高考语文复习提纲资料
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 寝不安席：无法安然入睡。
终天之恨：终身的遗恨。 一如既往：跟过去完全一样。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。 纷至沓来：纷纷到来。
水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。排山倒海：比喻力量强，声势大。
立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 巧夺天工：形容技艺巧妙。
自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。
兴高采烈：形容兴致高，精神饱满. 炯炯有神：形容(眼睛)明亮，有神采。
忐忑不安：形容人心神不安定的样子。
汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，风浪搏击的声响，形容声势浩大。
刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。
恍然大悟：形容猛然一下子明白过来
饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。
囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。
张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。
姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。
逸闻趣事：指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。
泣不成声：哭不出声来。形容十分悲痛。泣，小声哭。
雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
暗无天日：看不到一点儿光明。 一反常态：完全改变了平时的态度。
窃窃私语：私下里小声交谈。 引人入胜：引人进入佳境。
竭泽而渔：意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。 妙笔生花：才思日进，比喻杰出的写作才能。
阳春白雪：比喻高深的、不通俗的文学艺术。
不同凡响：表示才能出众,本领高强。 别具一格：另有一种独特的风格。
独具匠心：具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。
余音绕梁： 不落窠臼：比喻有独创风格,不落旧套。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能够欣赏。
美不胜收：形容美好的东西太多,一时欣赏不过来。
脍炙人口：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱,也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼。
伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。
不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。
供学生模仿, 培养、矫正学生的思维方式, 初步培养学生应用知识解决物理问题的能力。
2 例题的讲授方式
2.1 讲授例题 (依赖复习资料, 照本宣科)
一般模式:读题 (老师或学生) 或看题 (学生) ;分析题设情景建立物理模型 (教师或教师引导学生) ;根据模型分析运动特点和受力特点 (教师或教师引导学生) ;应用物理知识解答问题 (教师或教师引导学生) 。
2.2 用例题讲授 (用复习资料复习)
(1) 课前的准备工作:首先教师熟悉例题, 明确例题的难易程度是否适合学生, 如果过难, 就应该设法简化题设条件, 一般学生怕含弹簧的题, 碰上这样的题就发憷。我们可以把题中的“弹簧”先假设为“绳子”, 如果有必要还可以过度为“橡皮筋”。如果学生够好, 也可以把绳变为弹簧或杆。然后让学生找出后面练习题中的同类型的题 (如果难的例题, 应先适当简化) ;最后安排学生课后做下节课要学习的例题。 (2) 上例题课的一般模式对于平行班, 让学生关上书独立完成例题。a.如果绝大多数学生都能做好, 让学生独立完成同类型的练习题 (或简化后的练习题) , 如果绝大多数学生也都能做好, 便可以学习第二个例题了;如果只有部分学生能做好, 先不评讲而是习“任务”。
“用例题讲授”的好处是: (1) 便于因材施教。全体学生都有机会在老师面前独立应用知识解答问题, 然后在生生间、师生间的交流和启发下正确完成解答, 最后学生在独立正确完成跟踪训练的过程中, 既促进了思维的发展, 也提高了能力, 还获得了成就感, 增强了复习的信心。 (2) 复习的针对性强, 问题暴露充分, 启发、矫正及时, 真正能做到“学一得一”。 (3) 通过“变式” (主要的物理情景不变, 而适当改变某些条件) 训练, 既充分发挥了典型例题的作用, 又使学生提高了理解、把握处理细微变化以及突破“思维定式”的能力;通过“变式”训练, 使“举一翻一”、“举一翻二”、甚至是“举一翻三”也成为可能, 学生由原来的听到“方法”变为学到“方法”, 高考考不好都难。 (4) 更为重要的是, 这样的例题复习课, 是从如何提高学生独立应用知识解决问题的能力去设计课, 而不是盲目的、单纯的从为了完成复习计划和任务去设计课, 真正贯彻了“素质教育”中的:“学生为主体, 教师为主导”的教育理念。
不足的是:a.教师的思维代替学生的思维, 造成学生听得懂做不对;b.复习的针对性差, 不利于因材施教, 学生容易偏离或脱离教师的预设复习轨道, 也容易造成学生的两极分化, 产生更多的差生和厌倦物理学科的学生;c.教师整节课忙于讲解, 无法关注学生的复习情况, 学生也没有机会充分暴露出不足之处, 不能得到教师及时的启发和矫正。D.长此以往很不利于学生能力的提高和发展, 高考效果差也是不言而喻的了。E.备课相对较忙, 所用时间多, 更适合具有“工作狂”的教师。
3 如何有针对性的使用例题
1、拼音：整理做过的拼音题。我整理了吗?
语音题的考查形式有两种：一是选出读音全部相同的一项，一是选出读音全不相同的一项。审题时要特别注意。
整理提示：
①整理声旁相同的形声字;②整理形似字;③整理多音字
2、错别字：注意别字的方法――同音别字、形近别字。我注意了吗?我整理了吗?
整理方法：
①整理常见的两写字或三写字②整理常见的又容易误写的成语
③整理形似字，从意义的角度加以辨析
3、近义词
整理方法：
①整理一些常见的近义实词，理解辨析的角度
②整理一些常见的近义虚词，辨析其意义及用法
4、成语：理解成语的意义，注意成语的色彩，注意成语适用的范围和对象，注意句子的语境与成语的意义、色彩、范围、对象是否统一。做过的题，我整理了吗?有启发吗?
整理方法：从容易误用的类型的角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。
5、语病：将做过的题目，尤其是错题再分析一遍，积累经验。我做好了吗?
整理方法：将每种病句类型的各种子类型列成表格，每种病句均要能举一二例说明。不要认为你手头的参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。
6、衔接：
二、现代文阅读是保证，关键是方法。(7-9题，选择题，9分;19-22，22分，共31分;力争26分。)
总说：现代文阅读不是技巧的问题，阅读现代文是理性思考的过程，它应该遵循阅读的规律，比如说寻着文章的思路入手，然后整体了解文章的大意，再整体把握文意的基础上，进一步去研究文章各部分之间的联系，去揣摩那些精采的句子和词语，从而对作者写了什么，怎么写的这些基本问题有所把握。在这个基础上再根据题目的要求进行回答，这就是最基本的解答现代文阅读题比较可靠的方法。如果单纯把现代文阅读当成技巧，好象有什么灵丹妙药吃了就可以把现代文答好这是不切实际的。那么，整理的时候最好还是按考纲上的考点简略整理就可以了。
1、阅读的过程中，要：
①理解题目的含义。
②抓关键句。中心句，过渡句，议论句，抒情句，描写句，首、尾句。
③分析文章的思路与结构。
④分析本文的写作方法，写作手法(象征，拟人，托物言志、借景抒情等)。
⑤把握注解，尽可能把握作者及时代背景的相关的有效材料，理解作者的观点和态度，概括中心意思。
2、解题的过程中，要：
①读懂题干，按需答题。问什么，答什么。
②答在文中，答在段中。
③注意语境，注意上下文的联系，注意上下题的联系(一般来说，试题的布题顺序就是文章的先后顺序。)
④扣紧语句，分析选项，对比文中相关语句，仔细辨析，看是否存在偷换概念、缺少依据、随意拔高、说法绝对等毛病。
三、文言文是提高，一分也不能少。(10-12题，选择题，9分，13题，文字翻译题，10分，共19分。争取19分。)
1、一读，划出难字，疏通文意。
2、二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。
3、答实词、虚词，注意联系课文已学的字词，注意词语的古今异义(古――单音解析，今――双音解析)，并将选项的解析套入原文，检验解析是否正确。
4、答14题必须联系原文，逐句逐句翻译、对比分析，选出正确的答案。
5、翻译题采用直译(逐字逐字解析的方法)，保持原句的句式，做到信、达、雅。
四、古诗赏析，一分也不能少。(14题，文字题，8分，争取8分。)
五、默写是送分，千万别手软。(15题，填空题，4分，目标当然是4分。)
1、以中学十二册课文的相关内容为主，兼顾课外“非常熟识”的内容。
2、以课文中规定要背诵的相关内容为主，兼顾课文中出现的相关内容。
3、注意书写清晰、规范、准确，一字不多，一字不少。
六、语言运用，压扩换仿改。(16-18题，共12分，确保10分。)
1、压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题的各方面进行压缩。议论性文段要压缩观点。把所给的字数要充分利用起来，不超字。
2、扩句题。看清扩展要求，明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。
3、变换句式，重新组织语句。
长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在的信息遗漏了!
4、仿句题。仿内容，仿形式。重点是要弄清例句的结构：主谓结构，动宾结构?手法是比喻、拟人、夸张、对偶?根据例句的结构仿写句子，保持结构一致，手法一致，语气一致。
5、语病修改，应用文修改。
①看清题目要求DD整体辨析检查(表述主体是否一致 上下文意是否照应 衔接过渡是否紧密有无重复矛盾之处)DD注意横向比较(合乎题意要求 合乎语病类型 选择最佳表述 修改效果明显)
②要注意应用文的格式，用语要得体――语境，地点，对象，上下级关系。用词要正确――时间，地点要交代清楚。
七、作文是大头，千万别放手。(19题，60分，向50分进军。)
要做到：
1、不离题(审清题目要求);
2、不抄袭;
3、有中心(一个中心);
4、有内容;
5、有条理(思路清晰);
6、合逻辑(论据能证明观点，记叙文符合生活逻辑、令人信服，幻想要符合生活真实);7、能拟题(记叙文的题目――要素式、顺序式、线索式、象征式、修辞式;议论文的题目――观点式、范围式、告诫式、感想式、引用式、延伸式、选择式);
8、能写完800字;
9、符合文体要求(议论文――论点、论据、论证;记叙文――时、地、人、事，记叙、描写、抒情;散文――感情真挚);
10、表达通顺;
11、卷面整洁;
12、内容深刻，有启发性;
13、材料新颖;
2、1—6册教材整理材料和6册教材；
3、10个现代文考点专题材料（8个已发，2个电子稿共享）；
4、作文材料（哲学思想的运用材料<电子稿共享>、写过的作文及提纲材料、周宏的5篇文章资料、“起承转合”式结构材料、2011高考作文分析4张）；
5、文言文专题3份材料；
6、专题阅读材料和时文材料（摘抄）；
7、高三第一学期零次考到二模的8套试卷；
8、做过的一模二模卷；
一、读一读——字音
盘点一：多音字
1.着：zhuï 穿着/zháo 着迷/zhüo 着数/zhe 走着
2.折：zhý 折腾、把水折一折就凉了/zhã 攀折、折磨、转折、损兵折将、折中、折子戏、折扣等/shã ①断：绳子折了②亏损：折本、折耗③姓
3.粘：nián 粘稠/zhün 粘连
4.咽：yâ哽咽/yün咽喉/yàn咽气
5.血：xuâ 血压、血统、贫血、狗血喷头/xiþ 流了点血
6.校：jiào 校对 / xiào 学校
7.纤：xiün 纤维、纤尘不染/qiàn 纤手、拉纤
8.吓：xià 吓唬/hâ 恐吓、恫吓
9.提 tí提包/dÿ 提防
10.宿：sù 住宿/xiǔ 一宿/xiù 星宿
11.说：shuō说长道短/shuì游说/yuâ说人
12.数：shù数量/shǔ 不可胜数 /shuî数见不鲜
13.识：shí知识/zhì博闻强识
14.盛：shâng 茂盛/chãng 盛饭
15.省：shþn俭省/xǐng省亲
16.塞：süi 活塞/sài塞外/sâ 搪塞
17.券：quàn入场券/xuàn拱券
18.强：qiáng强大/qiǎng强迫/jiàng 倔强
19.期：qÿ 学期 /jÿ期年
20.炮：páo炮制/büo炮羊肉/pào炮火
21.脉：mài叶脉/mî脉脉含情
22.模：mï劳模/mú字模
23.埋：mái埋没 /mán 埋怨
24.落：luî 降落/lào 落色/là 丢三落四
25.壳：kã 坚硬的外皮：核桃皮儿、鸡蛋皮儿、贝壳儿/qiào 坚硬的外皮：甲壳、地壳
26.解：jiþ解剖/jiâ 押解/xiâ 解数
27.和：hã和平/hâ和诗/huï和面 /huî和药/hú和牌
28.龟：guÿ 乌龟/jūn 龟裂(同“皲”)/qiū 龟兹
29.否：fǒu 能否、否定、否决、否认、否则等/pǐ 恶、坏：否极泰来
30.恶：â 恶劣/þ恶心/wù 可恶/ wū(叹词)
31.差：chü差错/chà差不多/chüi出差/cÿ参差
32.参：cün参观/cýn参差/shýn人参
33.卜： bǔ占卜 /bo 萝卜
34.薄：bï厚此薄彼/báo薄饼
35.泊：bï淡泊/pō湖泊
36.扁：biǎn扁担/piün一叶扁舟
37.辟：bì 复辟/pì 开辟
38.柏：bǎi柏树/bï柏林/bî黄柏
39.暴：bào暴跳如雷 /pù一暴十寒
40.腊：là 腊梅/xÿ 腊肉
41.喝：hý 喝水/hâ喝彩
42.厦：shà 广厦/xià厦门
43.散：sàn 分散/sǎn 松散
44.逮：dài 逮捕/dǎi 逮蚊子
45.累： lãi累赘/lâi 劳累/lþi累进
46.悄：qiüo 静悄悄/qiǎo 悄然无声
47.涨：zhǎng 涨价/zhàng 涨红
48.荷：hã 荷花/ hâ 电荷
49.载：zǎi 记载/zài 载货
50.空：kōng空气/kîng亏空
盘点二：形近字
(1)绢juàn 捐juün(2)呕ǒu 抠kōu
(3)舂chōng 春chūn(4)韦wãi 苇wþi
(5)咂zü 砸zá(6)酉yǒu 晒shài
(7)窄zhăi 乍zhà(8)抿 mĭn 眠mián
(9)捺nà 奈nài(10)磬qìng 馨xÿn
(11)吮shŭn 允yŭn(12)卒zú 啐cuì
(13)瓮wâng 翁wýng(14)缫são 巢cháo
(15)吠fâi 犬quǎn(16)涮shuàn 刷shuü
(17)拙zhuō 绌chù(18)槽cáo 糟züo
(19)鬓bìn 滨bÿn(20)硼pãng 蹦bâng
(21)祛qū 怯qiâ(22)谬miù 廖liào
(23)昧mâi 味wâi(24)瞟piǎo 膘biüo
(25)筛shãi 帅shuài(26)癖pĭ 辟pì
(27)债zhài 责zã(28)瘦shîu 艘sǒu
(29)蕊ruǐ 芯xÿn(30)攥zuàn 纂zuǎn
(31)蹿cuãn 窜cuàn(32)歼jiün 纤xiün
(33)胚pýi 坯pÿ(34)妄wàng 枉wǎng
(35)踹chuài 喘chuǎn(36)擦cü 察chá
(37)蹭câng 僧sýng(38)饷xiăng 晌shăng
(39)绺liŭ 缕lǚ(40)侥jiăo 绕rào
(41)烁shuî 砾lì(42)眨zhă 贬biăn
(43)颇pō 剖pōu(44)撅juý 蕨juã
(45)跛bǒ 瘸quã(46)裴pãi 斐fþi
(47)框kuàng 筐kuãng(48)焚fãn 婪lán
(49)拎lÿn 岭lĭng(50)琼qiïng 晾liàng
(51)缀zhuì 辍chuî(52)邻lín 领lǐng
(53)肘zhǒu 忖cŭn(54)窖jiào 窘jiǒng
(55)隋suí 髓suǐ(56)蛹yǒng 捅tǒng
(57)幂mì 幕mù(58)畦qí 畸jÿ
(59)财cái 柴chái(60)扔rýng 仍rãng
(61)獭tă 癞lài(62)瘟wýn 蕴yùn
(63)拂fú 佛fï(64)凹üo 凸tū
(65)皱zhîu 邹zōu(66)栅zhà 珊shün [NextPage]
盘点三：形声字
皑皑 ái
狭隘 ài
拗断 ǎo
捭阖 bǎi
稗官bài
包庇 bì
刚愎bì
濒临 bÿn
针砭 biün
屏气 bǐng
屏气 bǐng
停泊 bï
粗糙 cüo
嘈杂 cáo
刹那 chà
诌媚 chǎn
诌媚 chǎn
场院 cháng
驰骋 chþng
鞭笞 chÿ
痴呆 chÿ
叱咤zhà
踟蹰 chí
奢侈 chǐ
整饬 chì
炽热 chì
不啻 chì
憧憬 chōng
惆怅chàng
踌躇 chú
黜免 chù
揣摩 chuǎi
椽子 chuán
啜泣 chuî.宽绰 chuî
伺候 cì
淙淙流水 cïng
一蹴而就 cù
璀璨 cuǐ
挫折cuî
逮捕 dài
殚思极虑 dün
肆无忌惮 dàn
档案 dàng
追悼 dào
瓜熟蒂落 dì
缔造 dì
玷污 diàn
订正 dìng
恫吓 dîng
踱步 duï
兑换 duì
婀娜nuï
扼要 â
菲薄 fþi
沸点 fâi
氛围 fýn
敷衍塞sâ
凫水 fú
辐射fú 果脯 fǔ
随声附和hâ
准噶尔 gá
供认 gîng
口供 gîng
勾当 gîu 蛊惑 gǔ 商贾 gǔ 桎梏 gù 粗犷 gu ǎng 皈依 guÿ 瑰丽 guÿ 聒噪 guō 哈达 hǎ 尸骸 hái 引吭高歌 háng 沆瀣一气xiâ 干涸 hã 一丘之貉 hã 上颌 hã 负荷 hâ 蛮横 hâng 发横财 hâng 一哄而散 hîng 囫囵吞枣 hú lún 怙恶不悛hù quün 豢养 huàn
病人膏肓 huüng
讳疾忌医 huì
诲人不倦 huì
阴晦 huì
污秽 huì
混淆 xiáo
和泥 huï
搅和 huî
豁达 huî
畸形 jÿ
羁绊 jÿ
无稽之谈 jÿ
跻身 jÿ
汲取 jí
即使 jí
嫉妒 jí
棘手 jí
贫瘠 jí
狼藉 jí
脊梁 jǐ
人才济济 jǐ
给予 jǐ
凯觎 jì yú
成绩 jì
雪茄 jiü
信笺 jiün
歼灭 jiün
草菅人命jiün
缄默 jiün
渐染 jiün
眼睑 jiǎn
间断 jiàn
矫枉过正 jiǎo
缴纳 jiǎo
校对 jiào
结果 jiã
反诘 jiã
拮据 jiã
攻讦 jiã
桔梗 jiã
押解 jiâ
情不自禁 jìn
长颈鹿 jǐng
杀一儆百 jǐng
强劲 jìng
劲敌 jìng
劲旅 jìng
痉挛 jìng
抓阄 jiū
针灸 jiǔ
韭菜 jiǔ
内疚 jiù
既往不咎 jiù
狙击 jū
咀嚼 jǔ juã
循规蹈矩 jǔ
矩形 jǔ
沮丧 jǔ
龃龉 jǔ yǔ
前倨后恭jù
镌刻 juün
隽永 juàn
角色 juã
角斗 juã
角逐 juã
倔强 juã jiàng
崛起 juã
猖獗 juã 一蹶不振 juã
诡谲 juã
矍铄 juã
攫取 juã
细菌 jūn
崇山峻岭 jùn
竣工 jùn
隽秀 jùn
同仇敌忾 kài
不卑不亢 kàng
可汗 kâ hán
恪守 kâ
倥偬 kǒng zǒng
会计 kuài
窥探 kuÿ
傀儡 kuǐ
丢三落四 là
书声琅琅 láng
唠叨 láo
落枕 lào
奶酷 lào
勒索 lâ
勒紧 lýi
擂鼓 lãi
羸弱 lãi
果实累累 lãi
罪行累累 lþi
擂台 lâi
罹难 lí
潋滟 liàn
打量 liáng
量入为出 liàng
撩拨 liáo
寂寥 liáo
了望 liào
趔趄 liâ qiâ
恶劣 liâ
雕镂 lîu
贿赂 lù
棕榈 lǘ
掠夺 lǜe
抹桌子 mü
阴霾 mái
埋怨 mán
耄耋 mào diã
联袂 mâi
扪心自问 mãn
愤懑 mân
蒙头盖脸 mãng
靡费 mí
萎靡不振 mǐ
静谧 mì
分娩 miǎn
酩酊 mǐng dǐng
荒谬 mìù
脉脉 mî
抹墙 mî
蓦然回首 mî
牟取 mïu
模样 mú
羞赧 nǎn
呶呶不休 náo
泥淖 nào
口讷 nâ
气馁 nþi
拟人 nì
隐匿 nì
拘泥 nì
亲昵 nì
拈花惹草 niün
宁死不屈 nìng
泥泞 nìng
忸怩 niǔ ní
执拗 niù
驽马 nú
虐待 nûâ
扒手 pá
迫击炮 pǎi
心宽体胖 pán
蹒跚 pán
彷徨 páng
炮制 páo
咆哮 páo xiào
炮烙 páo luî
胚胎 pýi
香喷喷 pân
抨击 pýng
澎湃 pãng pài
纰漏 pÿ
毗邻 pí
癖好 pǐ
否极泰来 pǐ
媲美 pì
扁舟 piün
大腹便便 pián
剽窃 piüo
饿殍 piǎo
湖泊 pō
居心叵测 pǒ
糟粕 pî
解剖 pōu
前仆后断 pū
奴仆 pú
风尘仆仆 pú
玉璞 pú
匍匐 pú fú
瀑布 pù
一曝十寒 pù
休戚与共 qÿ
蹊跷 qÿ qiao
祈祷 qí
颀长 qí
岐途 qí
绮丽 qǐ
修葺 qì
休憩 qì
关卡 qiǎ
悭吝 qiün
掮客 qián
潜移默化qián
虔诚 qián
天堑 qiàn
戕害 qiüng
强迫 qiǎng
勉强 qiǎng
强求 qiǎng
牵强附会 qiǎng
襁褓 qiǎng
翘首远望 qiáo
讥诮 qiào
怯懦 qiâ
提纲挈领 qiâ
锲而不舍 qiâ
惬意 qiâ
引擎 qíng
亲家 qìng
祛除 qū
黢黑 qū
水到渠成 qú
清癯 qú
瞿塘峡 qú
通衢大道 qú
龋齿 qǔ
面面相觑 qù
债券 quàn
商榷 quâ
逡巡 qūn
麇集 qún`
围绕 rào
荏苒 rþn rǎn
稔知 rþn
妊娠 rân shýn
仍然 rãng
冗长 rǒng
缫丝 süo
稼穑 jià sâ
堵塞 sâ
刹车 shü
芟除 shün
潸然泪下 shün
禅让 shàn
讪笑 shàn
赡养 shàn
折本 shã
慑服 shâ
退避三舍 shâ
海市蜃楼 shân
舐犊之情 shì
教室 shì
有恃无恐 shì
狩猎 shîu
倏忽 shū
束缚 shù fù
刷白 shuà
游说 shuì
吸吮 shǔn
瞬息万变 shùn
怂恿 sǒng yǒng
塑料 sù
簌簌 sù
虽然 suÿ
鬼鬼崇崇 suì
婆娑 suō
鞭挞 tà
熏陶 táo
体已 tÿ
孝悌 tì
倜傥 tì tǎng
恬不知耻 tián
殄灭 tiǎn
轻佻 tiüo
调皮 tiáo
妥贴 tiý
请帖 tiþ
字贴 tiâ
恸哭 tîng
如火如荼 tú
湍急 tuün
颓废 tuí
蜕化 tuì
囤积 tún
逶迤 wýi yí
崔嵬 wãi
冒天下之大不韪wþi
为虎作伥 wâi chüng
龌龊 wî chuî
斡旋 wî
深恶痛疾 wù
膝盖 xÿ
檄文 xí
狡黠 xiá
厦门 xià
纤维 xiün wãi
翩跹 xiün
屡见不鲜 xiün
垂涎三尺 xián
勾股弦 xián
1鲜见 xiǎn
肖像 xiào
采撷 xiã
叶韵 xiã
纸屑 xiâ
机械 xiâ
省亲 xǐng
不朽 xiǔ
铜臭 xiù
星宿 xiù
长吁短叹 xū
自诩 xǔ
抚恤金 xù
酗酒 xù
煦暖 xù
眩晕 xuàn yùn
炫耀 xuàn
洞穴 xuã
戏谑 xuâ
驯服 xùn
徇私舞弊xùn
倾轧 yà
揠苗助长 yà
殷红 yün
湮没 yün
筵席 yán
百花争妍 yán
河沿 yán
偃旗息鼓 yǎn
奄奄一息 yǎn
赝品 yàn
佯装 yáng
怏怏不乐 yàng
安然无恙 yàng
杳无音信 yǎo
窈窕yǎo tiǎo
发虐子 yào
耀武扬威 yào
因噎废食 yý
揶揄 yã yú
陶冶 yâ
呜咽 yâ
摇曳 yâ
拜谒 yâ
笑靥 yâ
甘之如饴 yí
颐和园 yí
迤逦 yǐ lǐ
旖旎 yǐ nǐ
自怨自艾 yì
游弋 yì
后裔 yì
奇闻轶事 yì
络绎不绝 yì
造诣 yì
友谊 yì
肄业 yì
熠熠闪光 yì
一望无垠 yín
荫凉 yìn
应届 yÿng
应承 yìng
应用文 yìng
应试教育 yìng
邮递员 yïu
黑黝黝 yǒu
良莠不齐 yǒu
迂回 yū
向隅而泣 yú
愉快 yú
始终不渝 yú
逾越 yú
年逾古稀 yú
娱乐 yú
伛偻 yú lǚ
舆论 yú
尔虞我诈 yú
囹圄 yǔ
参与 yù
驾驭 yù
家喻户晓 yù
熨贴 yù
寓情于景 yù
鹜蚌相争 yù
卖儿鬻女 yù
断瓦残垣 yuán
苑囿 yuàn yîu
头晕 yūn
晕船 yùn
酝酿 yùn niàng
扎小辫 zü
登载 zǎi
载重 zài
载歌载舞 zài
怨声载道 zài
拒载 zài
暂时 zàn
臧否 züng pǐ 宝藏 zàng 确凿 záo 啧啧称赞 zã 谮言 zân 憎恶 zýng 赠送 zâng 挣扎 zhá 札记 zhá 20.咋舌 zã 择菜 zhái 占卜zhün 客栈 zhàn 破绽 zhàn 精湛 zhàn 颤栗 zhàn 高涨 zhǎng 涨价 zhǎng 着慌 zháo 沼泽 zhǎo 召开 zhào 肇事 zhào 动辄得咎 zhã jiù
蛰伏 zhã
贬谪 zhã
铁砧 zhýn
日臻完善 zhýn
甄别 zhýn
箴言 zhýn
缜密 zhþn
赈灾 zhân
症结 zhýng
拯救 zhþng
症候 zhâng
诤友 zhâng
挣脱 zhâng
脂肪 zhÿ
踯躅 zhí zhú
近在咫尺 zhǐ
博闻强识 zhì
标识 zhì
脍炙人口 zhì
鳞次栉比 zhì
对峙 zhì
中听 zhîng
中肯 zhîng
胡诌 zhōu
啁啾 zhōu
压轴 zhîu
贮藏 zhù
莺啼鸟啭 zhuàn
撰稿 zhuàn
谆谆 zhūn
弄巧成拙 zhuō
灼热 zhuï
卓越 zhuï
着陆 zhuï
穿着打扮 zhuï
恣意 zì
浸渍 zì
作坊 zuō
二、写一写——字形
盘点一：常见易错两字词语
安详 舶品 妨碍 重叠 粗犷 蜂拥 针砭 覆盖 震撼
覆灭 辐射 凑合 松弛 脉搏 家具 欣赏 即使 谜团
气概 追溯 精粹 偶尔 迁徙 擅长 瞭望 沉湎 诵读
杀戮 坐落 痉挛平添 雾凇 精简 蓝天 啰唆 修葺
增值 青睐 趟水 旋律 赝品 发轫 宣泄 夜宵 寒暄
元宵 九霄 荧光 急躁 赃款 坐镇 就绪 九州 悄然
竣工 编纂 恪守 蛰伏 表率 原型 附加 风声 委屈
桃园 直言 褴褛 经纬 陈规 义气 剧增 具备 精心
渊源 音讯 付出 俯视 抱怨 留恋 往返 株连 部署
浪费 刻画 晋升 浏览 参与 赋予 竣工 讲义 戡乱
车蓬 诓骗 妥帖 投诚 冷漠 孤僻 陷阱 装潢 橘子
偶像 梦魇 忤逆 置喙 什物 般配 凌厉 懵懂 干涸
睿智 池塘 楹联 矫情 证券 蹂躏 深邃 联袂 璀璨
盘桓 羸弱 经典 纯朴 忌讳 砥砺 刍议 闲暇 徇私
切磋 招募 怅惘 辍学 海涵 连锁 切身 特聘 申说
回馈 翱翔 沉湎 福祉 梗概 箴言 赫然 摄取 颓唐
慰藉 荧屏 边陲 船舱 稼穑 皇历 通缉 砂糖 勘察
通牒 挤兑 敲诈 枢纽 怠慢 零售 弹劾 学籍 偏袒
抱负 署名 威慑 蒙昧 端详 斑驳 晦涩 精湛 跻身
艺苑 彗星 陨落 赡养 恣意 斡旋 涵养 赔偿 寥廓
煦暖 靓丽 裨益 谗言 临摹 脉络 拇指 影碟 辞书
摈弃 殉情 聒噪 矜持 蛊惑 敦促 遐想 奚落 整饬
淤积 矫健 联结 融资 传诵 繁衍 坚韧 隽永 马厩
盘点二：常见易错三字词语
莫须有 破天荒 黄粱梦 掉书袋 白炽灯 孵化器 入场券
度假村 压轴戏 喝倒彩 杀手锏 坐标系 编辑室 协奏曲
势利眼 圆舞曲 满堂彩 舶来品 混合物 三部曲 井冈山
纪录片 性子躁 暴发户 练习簿 哈密瓜 沙家浜 必需品
身份证 明信片 文绉绉 照相机 一炷香 座右铭 白内障
孤零零 鱼水情 笑眯眯 林阴道 一番话 水蒸气 亲和力
脾气躁 订计划 黄澄澄 绿茵场 抠字眼 殊不知 冠名权
放空炮 唱双簧 跑龙套 碰钉子 辩证法 金刚钻 烟幕弹
洽谈会 水龙头 挖墙脚 雄赳赳 荧光屏 骈俪文 烂摊子
锦标赛 保鲜膜 博士后 喜盈门 口头禅 倒计时 冷不防
概念化 珊瑚礁 兜圈子 走一趟 破天荒 侃大山 互联网
盘点三：常见易错四字词语
唉声叹气 按兵不动 黯然失色 飞扬跋扈 纵横捭阖 民生凋敝
敝帚自珍 略见一斑 班师回朝 并行不悖 英雄辈出 关怀备至
信心倍增 白璧微瑕 金碧辉煌 群贤毕至 筚路蓝缕 刚愎自用
明辨是非 按部就班 无精打采 张灯结彩 为虎作伥 得不偿失
瞠目结舌 计日程功 纵横驰骋 一筹莫展 相形见绌 川流不息
鞠躬尽瘁 措手不及 披星戴月 穷兵黩武 出尔反尔 要言不烦
流言蜚语 发愤图强 奋发有为 名列前茅 重蹈覆辙 言简意赅
如鲠在喉 沽名钓誉 事必躬亲 蛊惑人心 阴谋诡计 引吭高歌
一丘之貉 老奸巨猾 焕然一新 涣然冰释 病入膏肓 和盘托出
和衷共济 随声附和 貌合神离 前仰后合 天网恢恢 融会贯通
拾人牙慧 无稽之谈 畸形发展 愤世嫉俗 若即若离 声名狼藉
迫不及待 故伎重演 既往不咎 继往开来 汗流浃背 草菅人命
艰苦奋斗 精兵简政 弱不禁风 噤若寒蝉 不胫而走 泾渭分明
笑容可掬 绝无仅有 同仇敌忾 功亏一篑 万籁无声 鞭辟入里
不寒而栗 厉行节约 雷厉风行 再接再厉 变本加厉 励精图治
浮想联翩 流连往返 寥寥无几 流芳百世 光怪陆离 语无伦次
美轮美奂 满腹经纶 蒙昧无知 个中三昧 所向披靡 靡靡之音
弥天大谎 秘而不宣 绵里藏针 勉为其难 不名一文 莫名其状
死不瞑目 苦思冥想 漠不关心 墨守成规 剑拔弩张 如法炮制
路有饿殍 出奇制胜 出其不意 提纲挈领 呼天抢地 怙恶不悛
委曲求全 理屈词穷 当仁不让 有恃无恐 各行其是 惹是生非
无事生非 文过饰非 拭目以待 各抒己见 众口铄金 毛骨悚然
鬼鬼祟祟 纷至沓来 恬不知耻 暴殄天物 铤而走险 走投无路
如火如荼 按图索骥 老马识途 蜕化变质 惘然若失 痴心妄想
蔚然成风 文恬武嬉 好高骛远 趋之若鹜 应接不暇 瑕瑜互见
大显身手 响彻云霄 销声匿迹 惟妙惟肖 不肖子孙 别出心裁
喧宾夺主 大事渲染 循规蹈矩 寻章摘句 徇情枉法 桀骜不驯
湮没无闻 察言观色 和颜悦色 祸国殃民 泱泱大国 杳无音信
开门揖盗 甘之如饴 贻笑大方 苦心孤诣 意气用事 义愤填膺
万马齐喑 记忆犹新 怨天尤人 良莠不齐 坐收渔利 向隅而泣
缘木求鱼 戒骄戒躁 以身作则 沾沾自喜 相得益彰 明火执仗
乌烟瘴气 昭然若揭 动辄得咎 饮鸩止渴 旁征博引 支离破碎
仗义执言 趾高气扬 炙手可热 鳞次栉比 闲情逸致 专心致志
衷心感谢 莫衷一是 一见钟情 老态龙钟 摩肩接踵 惴惴不安
摇摇欲坠 真知灼见 越俎代庖 虚左以待 销赃灭迹 另起炉灶
盘点四：常见易错多字词语
一不做二不休
一失足成千古恨
一着不慎满盘皆输
一言以蔽之
一夫当关万夫莫开
一叶障目不见泰山
一言既出驷马难追
一张一弛文武之道
人无远虑必有近忧
万变不离其宗
三折肱为良医
上梁不正下梁歪
口惠而实不至
万事俱备只欠东风
无立锥之地
千里之堤溃于蚁穴
己所不欲勿施于人
习惯成自然
小不忍则乱大谋
手无缚鸡之力
不敢越雷池一步
不入虎穴焉得虎子
不足为外人道
化干戈为玉帛
月晕而风础晕而雨
风马牛不相及
为渊驱鱼为丛驱雀
心有余而力不足
心有灵犀一点通
水能载舟亦能覆舟
可望不可即
以子之矛攻子之盾
巧妇难为无米之炊
功到自然成不可同日而语
冒天下之大不韪
失之东隅收之桑榆
宁为玉碎不为瓦全
生于忧患死于安乐
皮之不存毛将焉附
毕其功于一役
有过之无不及
钱塘逢康元龙① 明·谢肇淛
黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
注：①钱塘：与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州城。康元龙：作者同乡诗友，“尝游历边塞，无所遇”而归故乡。
8．请分析此诗起句中的“暗”字对全诗有什么艺术效果。（5分）
9．请结合全诗，具体评析“马上相逢须尽醉”所表现出来的诗人复杂而丰富的情感。（6分）
答案 : 8．此诗起句用一“暗”字，就形象传神地描绘出黄梅时节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围，也给全诗蒙上一层依依惜别的感伤色彩(或：为全诗定下伤感的情调)。
9．诗人要与诗友一醉方休，表现了诗人异乡邂逅同乡诗友喜出望外的心情，以及刚见面又须分手的离情别绪(也表现了诗人对故乡的思念，对不得志的朋友的劝慰，以及彼此羁旅漂泊的感慨等)。诗人想借酒表达感情，借酒化解悲愁，“须尽醉”率真豪爽，情感真挚热烈。
二．
阅读下面这首诗歌，完成8—9题。
齐安郡晚秋① 杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
注:①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
8.诗题为“齐安郡晚秋”，诗歌借哪两个意象来表现“晚秋”的？颔联和颈联分别表达了诗人什么样的感情？请简要分析。(5分)9.尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？（6分）
答案 : 8.柳影稀疏（或柳叶凋落）；北雁南飞。颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。
9.手法：对比、用典、虚实结合。（适当分析）用意：以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。
三.阅读下面这首宋词，完成8—9题。
卜算子 曹组
松竹翠萝寒，迟日江山暮。幽径无人独自芳，此恨凭谁诉？ 似共梅花语，尚有寻芳侣。着意闻时不肯香，香在无心处。
8.这首宋词是咏空谷幽兰之词，作者为什么要写“松竹梅”这三个意象？（5分）9.请简要分析“着意闻时不肯香，香在无心处”蕴含的丰富情感。（6分）
答案 : 8.因为古人称松、竹、梅为“岁寒三友 ”，以喻坚贞高洁的节操。作者正是以“岁寒三友”来映衬（衬托）兰花处幽谷独自坚守高洁志趣的节操。
9.“着意闻时不肯香”中“不肯香”写出幽兰的独特个性，其幽香不可有意强求，“香在无心处”进一步表明“无心”领略反而可以闻到兰花的幽香，抒写了作者甘于寂寞坚守节操以及不受束缚、对自由自在的隐居生活的向往之情。
四．
阅读下面这首宋词，完成8—9题。
浣 溪 沙 苏 轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
注：这首词是苏轼谪居黄州时期，于宋神宗元丰五年三月游蕲水清泉寺时所作。8.词的上阕写出了景物怎样的特点，表达了作者怎样的情怀，请简要回答。（5分）9.词的下阕以景取喻表达了深刻的人生哲理，请简要分析。（6分）
答案 : 8．写出了清泉寺优雅清新的风光和环境，表达了作者热爱自然的愉悦心情。
9．作者以“门前流水尚能西”体现出作者自强不息、积极乐观的精神以及希望人们不要徒发自伤衰老之叹。
五．
阅读下面这首诗歌，完成8—9题。
绝句 石柔①
来时万缕弄轻黄，去日飞球②满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
注：①石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教摇。②飞球：杨树籽
8.联系诗意，谈谈诗人抒发了什么情感。（5分）
9.对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。（6分）
答案 : 8．诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨。或：诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。
9．在借物（景）抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。①诗人借景抒情，托物言志。借杨花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。②对此烘托：“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人。③通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡的不能自主的无奈。（或答：此处的“黄”借代杨花。杨花随春风飘荡，给人一种轻飘飘的感觉。一个“轻”字便可体现出这样的一种感觉。）
六.阅读下面这首诗歌，完成8—9题。
醉落魄·咏鹰
清：陈维崧
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注：①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。8.这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。（5分）9.结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。（6分）
答案：
8．主要运用了衬托的手法。 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）
9． “男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
七．
阅读下面这首诗歌，完成8—9题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
注：兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪，音móu。万兜鍪：千军万马。8.本词塑造了一个怎样的人物形象？（5分）9.词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？（6分）
答案：
8.塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。或塑造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。
9.词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能，怯懦苟安。
八．
阅读下面这首曲，完成8—9题。
双调： 殿前欢·观音山眠松 陈再思
老苍龙，避乖高卧此山中②。岁寒心不肯为栋梁，翠蜿蜒俯仰相从。
秦皇旧日封③，靖节何年种④，丁固当时梦⑤？半溪明月，一枕清风。
注：①观音山：指今扬州的观音山。②避乖：与世迕离，避离世乱。乖，抵触。③秦皇旧日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其树为五大夫。④靖节：指陶渊明，私谥“靖节”。其《归去来兮辞》有句：“三径就荒，松菊犹存。” ⑤丁固：三国吴人，任尚书时曾梦到松树生其腹上，后封大司徒。
8.末句“一枕清风”的“枕”字用得很特别，请联系全曲，说说这个“枕”字的妙处。（5分）
9.这首元曲整体上采用了什么表现手法，表达了什么思想感情？（6分）
答案：
8.用一个“枕”字可以突出“眠松”形象，照应题目，这株苍松，睡卧山间，看明月，听清风，超尘拔俗，婆娑潇洒；再者，用“一枕”，很容易和“梦”联系起来，清风徐徐如梦，反映出诗人置身此境，心凝神释，与万物冥合，物我融一的境界。
9.借物喻人（托物言志）；赞颂隐士不与世俗同流合污的高洁情操和淡泊情怀。
九
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
途中见杏花 吴 融
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。注：①帝乡，此指长安。长安多杏树。8．请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。（5分）9．这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（6分）
答案：
8.首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。注：如果考生回答触景生情且言之成理，也可酌情给分。
9.①惜春之情（1分）。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落（1分）；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽（1分）。②流离之苦（或：身世之叹）（1分）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留（1分）；杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞的写照（1分）。③故国之思（1分）。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活（1分），与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷（1分），点出了自己的愁怀所在。（三点任意答出两点即可给6分，但每点必须附带分析。具体到每点，答出情感给1分，分析给2分）
十．
阅读下面这首清诗，完成8—9题。
壬戌清明作 清·屈大均
朝作轻寒暮作阴，愁中不觉已春深。落花有泪因风雨，啼鸟无情自古今。故国江山徒梦寐，中华人物又销沉。龙蛇四海归无所，寒食年年怆客心。注：屈大均，字翁山，番禺人。早年参加抗清斗争，后退隐不仕。其地位与顾炎武、吴嘉纪相比肩。屈大均一生跋涉山川，结交前明遗民志士抗清，冀求恢复。8.本诗抒发了作者怎样的思想感情？突出运用了怎样的表现手法？（5分）9.本诗的颔联和尾联表现出怎样的语言风格？请任选一联简要赏析。（6分）
答案：
8.（本题考查考生赏析作品思想内容、语言和表达技巧的能力；能力层级D。）主要抒发了作者反清无望的幽愤和悲怆。（2分）融情于景（或：比喻、对比）（1分）
9.含蓄委婉（或：深沉蕴藉）。（2分）颔联：作者用垂泪的“落花”比喻受打击的抗清志士，用得意的“啼鸟”来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表达了深沉悲怆的情怀。（2分）尾联：“龙蛇四海归无所”，比喻反清志士们因为大业难成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆客心”，指包括自己在内的前明遗民志士在年年寒食节的时候都会产生悲怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。（2分）
十一.阅读下面这首清诗，完成8—9题。
宿甘露寺 曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
注：甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长江，相传建寺时露水适降，因而得名。
9.这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。（6分）
答案：
8.作者以甘露寺所处的地势为立足点，描绘了山川的雄伟壮阔。开头写小小的枕头却装着浩8.这首诗描绘了怎样的情景，表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。（5分）然的云气，而由于云气，遥远的千山万峰也近在身边了；低矮的木床下面却响着松涛之声，而由于松声，仿佛千沟万壑的风声也都响在耳边了，这表现了崇山峻岭的雄伟。至于“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，更是突发奇想的神来之笔，以写“银山拍天”浪之大，以“开窗放入”写江之汹涌。作者正是以这样开阔的境界、宏大的气势抒发作者豪迈、进取的情怀。
9.虚实结合。前两句弥漫山巅云气直入枕中是实写，然而这却让人觉得好像千峰在侧，松涛就在床下轰鸣，让人觉得如临万壑之中，这是虚写。在这里，千峰万壑给人艺术体验之真，把人带入惊心动魂的艺术境界。诗歌后两句运用了夸张的手法，塑造了一种豪壮、崇高之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。
十二.阅读下面这两首诗歌，完成8—9题。
村夜（唐）白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
秋夜（宋）朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
8.两首诗均写了夜景，又各有不同，请具体分析。（5分）
9.两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试结合诗文简要分析。（6分）
答案: 8.白诗写了月下虫声、荞花如雪的景色，写的是室外景，景物有动有静。朱诗写了月下床席凉满、梧桐影乱的景象，写室内景，写的是静景。
9.白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；
三、四句写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙的说明明月再“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。
十三.阅读下面这首宋词，完成8—9题。
酒泉子（北宋）潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望，来疑沧海尽成空，万里鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
8.这首词的上片主要从哪两个方面来写观潮的？主要用了什么表现手法？（5分）9.结合下片的句子，分析表达了怎样的思想感情？（6分）
答案: 8.上片写“观潮”，以人与潮两个方面分开写。先写观潮人倾城而出，人山人海，争看江面潮水上涨；后写潮势潮声，潮水像一道道银白色的长城，排山倒海而来，简直让人怀疑大海的水，都被倒得一干二净，集中到钱塘江，声音轰隆轰隆，像万里战鼓同时敲打，真是天下壮观，人间奇迹！（也可回答为“以视觉和听觉两个方面来写观潮的。词人绘声绘色，描述观潮人人山人海，争先恐后的场面，表现潮水汹涌澎湃，排山倒海的气势以及传达潮声声如雷鸣，震人心魄的声威。）
主要用了夸张和描绘的手法。如“满郭”“沧海尽成空”“万里鼓声中”虽是夸张之辞，却也生动真实地写出了观潮的空前盛况，描写了潮水巨浪滚滚，势不可挡之势，特别是潮声声声震耳似万鼓齐鸣。
9.扣住所谓“弄潮儿”就是敢于在风口浪尖上向潮头挑战，戏弄潮头，藐视潮头的健儿。下片写“弄潮”，人与潮结合着写，写弄潮健儿迎向涛头手举红旗，英资飒爽，不可屈服。主要表现出健儿们敢于挑战大自然和与大自然搏斗的大无畏的精神面貌。
十四.阅读下面这首宋词，完成8—9题。
御街行 秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌，夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。
8．有人认为“寒声碎”的“寒”“碎”两字用得极妙，你同意吗？请简述理由。（5分）9.请从“情”和“景”交融的角度对这首词作一赏析。（6分）
答案 : 8.同意。“寒”意为寒冷，“碎”意为破碎。表现寒秋时节，秋叶纷纷坠地的无奈。体现了自己处境孤寒的感受，渲染出寂夜中悲凉寥寞的心情。
莫泊桑
课文知识要点提示
1.作家作品
本文是19世纪后期法国批判现实主义作家莫泊桑的一篇短篇小说。莫泊桑是19世纪后期法国的小说家，有“短篇小说”之美名。
2.故事背景
小说主要以1870年普法战争为背景。1870年普法战争是改变19世纪后半叶法国历史命运的一场战争，也是莫泊桑一生中所参与的一件重大的历史事件。普法战争最后以法国的失败、以割让国土(阿尔萨斯和洛林)和赔款而宣布结束。这一事件给予法国人民族自尊心以重创，从此也削弱了法国的国力，更埋下了德法两国不和与仇视的宿怨。而普法战争也给莫泊桑留下了不可磨灭的印象。作为亲身经历这场战争的人，莫泊桑对于普法战争期间法国人民抗击德国普鲁士侵略者的可歌可泣的斗争，和法国上层资产阶级怯懦、畏敌如虎、明哲保身、卖国求荣的卑鄙行径都有较深的认识。出于崇敬和愤恨，他写下了9篇有关普法战争的短篇小说。其中脍炙人口的名篇有《羊脂球》和《米龙老爹》。
3.倒叙笔法
小说采用了倒叙的叙事方式，先交代米龙老爹的殉难结局，向读者设置一系列悬念，为小说的情节发展作一铺垫，然后再以追忆的方式叙述米龙老爹在普法战争期间孤胆杀敌的原因及其复仇的整个过程，突出小说的爱国主义主题。
4.主题思想
小说描述了普法战争中法国诺曼底地区一个普通农民为报家仇而孤胆杀敌的故事，成功地塑造了一个机智勇敢、敢于反抗侵略者的农民英雄形象，表现出法国下层社会劳动人民为保护民族和个人利益不畏强敌、英勇抗击侵略者的英雄主义和爱国主义精神。
5.人物性格
米龙老爹是一个智勇兼备、坚强不屈、具有反抗精神和朴素的爱国主义情感的农民英雄形象。他的性格主要有以下特点：首先具有机智、勇敢的品格。他外表上看起来木讷、矮小、傻憨和顺从，是一个地地道道的、十分朴实的本分农民。他以木讷、傻憨的农民式的外表来迷惑敌人，而真正潜藏于其中的是超人的勇敢和非凡的智慧。他因幼子被普军枪杀、家庭财产被掠夺而萌生复仇之念。在复仇过程中，他先是对战胜者恭顺、殷勤、驯服骗取了侵略者的信任，继而伪装诱敌，以智斗勇，使敌人落入圈套而毙命。他有惊人的胆量和智慧，最后出奇制胜，竟以老朽之躯杀死了16名年轻的骑兵。其次是具有反抗精神和坚强不屈的性格。当德国侵略者进驻村庄，掠夺百姓的财产、伤害无辜平民，出于对侵略者野蛮暴行的愤恨.他起而反抗。面对强敌，毫不畏惧。他抱着正义的念头勇敢杀敌，从不胆怯。当杀死16名骑兵一事暴露后，在军事法庭上，也是临危不惧，宁死不屈、视死如归，表现出坚强不屈的性格和至死不渝的爱国主义信念。作为一个农民，他对于战争的本质并没有多少认识。但他从自身的经验来判断是非。当他看到侵略者耀武扬威地显示其战胜者的威风和权势时，他出于民族自尊心和朴素的爱国情感而走上了杀敌的道路。虽然他杀敌是因为家人被杀和财物的被掠夺，但本质上是出于爱国主义的情感和觉悟。所以米龙老爹是一个具有朴素的爱国主义情感的农民英雄形象。
6.肖像描写和细节描写
肖像描写在作品中有四五处之多。如米龙老爹一出场的肖像描写主要突出其年老体衰、身材矮小和貌不惊人的老农民外形特点;一双像蟹钳的大手和脖子上、两鬓旁的粗筋，则点出了米龙老爹具有内在的刚毅和难以妥协的倔强性格特征，这与“他在当地被认为是一个吝啬而又难弄的人”一句概括性的描述相符合。而貌不惊人的外表又与其内在的难以妥协、倔强的性格形成对照，为后来塑造米龙老爹孤胆杀敌、失手被捕，在露天军事法庭上临危不惧的品格作伏笔。
米龙老爹的肖像描写是多侧面的，法庭审判时则着眼于他的木讷、傻憨、镇静的性格，这主要衬托出其深思熟虑、胆大、沉着、机智的性格。而就义之前的肖像描写则是正面地写米龙老爹宁死不屈、视死如归的英雄品格。细节描写则着眼于表现米龙老爹的行为。如米龙老爹与普军有深仇大恨，他不满侵略者的野蛮暴行，心里十分痛恨敌人;但为了复仇和迷惑敌人，他明里对普军热情接待，对战胜者那么谦恭、驯服，暗地里则与敌人斗智、英勇杀敌，而且对整个复仇行动作了周密的安排和策划。这些细节描写主要突出米龙老爹机智与勇敢的性格特征。作品结尾部分，米龙老爹朝普军军官两次吐唾沫的行为更表现他坚强不屈的刚毅性格。
7.人称互换
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