献身教育,无私奉献演讲稿（精选9篇）
大家好,今天我演讲的题目是:献身教育,无私奉献。
朋友,你喜欢听《长大后我就成了你》这首歌吗？我就是听着这首歌长大的。这首歌曾经传遍神州大地,唱响了几十年,至今仍然深受人们的喜爱,一方面是因为它曲调悠扬,旋律动听,更重要的是它表现了人民教师的无私奉献的情怀。
我,就是一名普通的乡村女教师。大专毕业后,我被分配到马沟小学。学校里没有食堂,没有宿舍,作为一个外乡人,我只好每天骑60分钟的车早出晚归,中午就吃两块方便面。生活虽然艰苦,但我心中充满了快乐,我将成为五十多个孩子的 “王”了!
当我真正走上三尺讲台,真实面对那一张张鲜活的笑脸,那一双双渴求知识的眼神的时候,我才知道,想让所有的难题成为乐趣并不是一件容易的事。
当我处理完学生纠纷的时候,当我批改完当天的最后一本作业的时候,当我拖着疲惫的身体最后一个走出校园的时候,当我披星星戴月亮从学校骑车回到20里外的家的时候,我深深体会到:做一个教师不难,难的是做一个好的教师。
为了能使自己成为一名合格的教师,为了五十多个孩子能够快乐地学习,健康地成长。那一年,我起早贪黑,中午也只是休息片刻,视力下降了,人也消瘦了。功夫不负有心人,2000年,我写的班务工作札记《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《马沟教育》班主任专栏,所教班级的语文在期末会考中取得了全镇第一名的好成绩,2001年我被学校推荐为“盐都县优秀共青团员”。
回首来时的路,我深深地明白:生命在于奋斗,教育在于奉献。生命因奉献而变得美丽,那奉献是赤诚的奉献,无私的奉献,崇高的奉献;那奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情;那奉献像一泓清泉,是常年的流淌,是不计名利的付出。
现在,我是潘中的一员。在潘中这所精英荟萃的学校里,我只是一个无名小辈。没有丰富的教学经验,没有娴熟的教学技术,没有引以为荣的教学实绩,但我相信:黑夜再长,白天总会到来;寒冬再长,春天总会到来。成功是一种忍耐,失败是一种痛楚,更是一重磨练,一种财富。在这里,我将一如既往地向教学经验丰富的老师学习,向在座的各位评委老师学习,学习你们那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无私奉献的精神;我将以饱满的热情,昂扬的斗志,乐观的志趣投入到初中语文的教学工作中。
我自豪,因为我是一名教师;我追求,因为我的事业是教育。教育事业任重而道远,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。朋友们,奉献是神圣的。伟大的祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献;朋友们,凭着岁月赐给我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出你年轻的双手吧!让我们擎起希望的火炬,劈风斩浪,走向辉煌的明天!
记得就在一个月以前，由于我一时疏忽，误删了制图教研室王光霞教员的一个电子教材，当时我心里极为紧张，到了茶不思、饭不想的地步，要知道，这可是王教员带着上届毕业学员做了整整一个学期的成果啊，而我这弹指一挥间，一切都化为乌有，这叫我怎么向教员交代呀？经过了几个不眠之夜，当我终于有一天鼓起勇气向教员承认错误时，电话的那一头却分明传来了她亲切的声音：“不要紧，删掉了我们可以重新再做，正好你也可以锻炼锻炼。安心学习吧，不要再多想了！”断电话，顿时，我那不争气的眼泪便夺框而出。“采的白花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”？就是这首歌，从黑发唱到白发，唱的铁石融化，唱道铁树开花；就是这段师生之情，教员哪，您拿起来就再也放不下。
有人这样形容教员的生活：“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲惫的星期天。”是啊！一年四季，不论春夏秋冬，您总是一早就开始了一天的工作。白天，您在三尺讲台上把广博的知识描绘成美妙的文字；夜深了，当人们坐在电视机前享受轻松的生活时，您有开始了艰巨的科研工作。“长夜小楼灯相伴，呕心沥血铸忠诚”，在你们当中曾涌现出了多少杰出的人物啊！有带病坚持测绘工作的许其凤；有科研阵地建奇功的尤雄；有勘界线上的孺子牛王加耀；还有双脚踏出无悔路，扎根讲台写春秋的李书亮，更有数不胜数的教员们没蓦地坚持在自己的岗位上无私地奉献着，数十年如一日。试问在座的教员，你们殚精竭虑、辛勤耕耘为哪般？答案却只有一个：“一切为了学员”。此时，我方深深懂得了“春蚕到死丝纺尽，蜡炬成灰泪始干”的含义，理解了教员们兢兢业业，无私奉献的精神，就像我知道幽兰只生于深谷一样。每月一次的站岗，我总能在深夜点之后还看见工作了一天的教员拖着疲惫的身影走在回家的路上。有时看见身边的教员日见花白的头发和渐渐泛起的鱼尾纹，我真忍不住想说一句：亲爱的教员，您歇歇吧，您实在是太累了。
有人说：“教师这个职业本身就意味着牺牲。”的确，没有显赫一时，没有流芳百世，有的只是日复一日、年复一年的默默耕耘。但是我想说：“亲爱的教员，您也该感到欣慰，因为您的生命在一批又一批学员身上得以延续，您的青春在一代又一代青年身上永远闪光，这不正是使有限生命无限化的意义所在吗？你们很普通，但却得到了千千万万人的敬仰；你们并不富有，但你们所创造的价值却无法用金钱来衡量。“间可以爆发为一个大款，而一夜却无法诞生一个贵族”。看见推着破旧自行车的高峻院士满头银发却气宇轩昂，挎着帆布书包的姚红教员不带星不带杠却英姿飒爽，一身正气时，我才又一次真正认识了您，我心中的教员，朴实而脱俗、清贫却高贵。你们气质如金，金就金在能化腐朽为神奇，你们精神可贵，贵就贵在一身清苦却甘为人梯、两袖清风却耐得寂寞。
次
尊敬的各位领导、老师们： 大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。
在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是——爱。”
爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望„„
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让我刻骨铭心.记得刚来德强时，教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的不容易啊！她那时没完没了地哭，哭了
一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事„„为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了„„”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。
女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。而照顾病中的肖扬，却让我在煎熬中找到了久违的母爱。
那天，病中的孩子拽着我，哭着要和我回家。看着这个管保姆叫“妈”的孩子，那痛苦无助的眼神，又不忍打扰他年迂古稀的、已瘫痪在床的奶奶，我下了决心，满足了孩子。然而晚上，孩子的症状加重了，连拉带吐，样子很吓人。我几乎六神无主了，家里只有我和孩子，怎么办？怎么办？我哭的心都有了。安顿好孩子，从七楼跑下来，顶着寒风，我深一脚浅一脚的去请医求药，心里不免懊悔，万一孩子有事，你说，我不是自找麻烦吗？我守在孩子的床前，默默祈祷，好容易孩子不闹了，我反而更担心了，一会试试鼻息，叫一声“扬扬”；一会摸摸心口，喊一声“扬扬”，真担心孩子会没有气„„我的心悬着、揪着，直到凌晨孩子从睡梦中醒来。第二天下课，孩子要吃火腿肠，我连跑带颠跑到小卖店，没有。我不甘心，跑到外面去买。望着孩子狼吞虎咽的样子，我禁不住流泪了。突然有一天，他神秘的问我：“邓老师，你想要一个儿子吗？”“想。”我话一出口，他就喊了一声“妈”，那一刻，我幸福得快被融化了。
最难忘的是在香坊传染病医院陪护患急性病毒性菌莉的李羽彤。从入院到护理，我们几个老师求医问药，端屎端尿，洗衣擦身„„直到她妈妈匆匆赶来，医生才知道，由衷地说：“德强的老师真好！”的确，在德强，哪位老师都会有几
部这样爱的曲子，与这样的老师们一起工作，我感觉辛苦并快乐着，虽然我们的成绩还不够突出，但这丝毫掩盖不了老师们的辛勤汗水，掩盖不了老师们的无私
奉献，这一切，会珍藏在孩子的生命记忆里。
每到假期，我班都会有孩子因家长不能来接而留下来的。作为班任，我总是
主动把他们领回家，照顾他们的衣食住行。04年元旦，我们班王文罡因和家长怄
气，坚持留在学校，我尊重了孩子的意见。说心里话，我人回来，心却没跟回来，一整天都坐卧不宁，直到给孩子买了两大袋好吃的送去，心里才安然。爱好让人
牵肠挂肚。有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子悄悄
看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个
孩子马上倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上赫赫
醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！
试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么
培养出来的下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么
总不能忘却。他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚
人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。我想，教师爱
学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有
点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：
原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不
是很明显。可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编
写„„我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。(责任编辑：admin)
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是——《用爱点亮一盏心灯》。
在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就
是——爱。”
爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不
变的话题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望„„
每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经历让
我刻骨铭心.记得刚来德强时，教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他
能坚持下来是多么的不容易啊！她那时没完没了地哭，哭了
一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事„„为了能留住这个孩子，我们
使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“老师，我爸妈是我亲
身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后老师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招
了！我索性说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她
竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“老师，我的好老师，你可别死啊！我再也不哭了„„”太阳出来了！办公室的老师都禁不住笑出声来。
慢慢的，孩子开始坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李老师
和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱
之情。
女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。而照顾病中的肖扬，却
让我在煎熬中找到了久违的母爱。
那天，病中的孩子拽着我，哭着要和我回家。看着这个管保姆叫“妈”的孩
子，那痛苦无助的眼神，又不忍打扰他年迂古稀的、已瘫痪在床的奶奶，我下了
决心，满足了孩子。然而晚上，孩子的症状加重了，连拉带吐，样子很吓人。我几乎六神无主了，家里只有我和孩子，怎么办？怎么办？我哭的心都有了。安顿
好孩子，从七楼跑下来，顶着寒风，我深一脚浅一脚的去请医求药，心里不免懊
悔，万一孩子有事，你说，我不是自找麻烦吗？我守在孩子的床前，默默祈祷，好容易孩子不闹了，我反而更担心了，一会试试鼻息，叫一声“扬扬”；一会摸
摸心口，喊一声“扬扬”，真担心孩子会没有气„„我的心悬着、揪着，直到凌
晨孩子从睡梦中醒来。第二天下课，孩子要吃火腿肠，我连跑带颠跑到小卖店，没有。我不甘心，跑到外面去买。望着孩子狼吞虎咽的样子，我禁不住流泪了。
突然有一天，他神秘的问我：“邓老师，你想要一个儿子吗？”“想。”我话一
出口，他就喊了一声“妈”，那一刻，我幸福得快被融化了。
最难忘的是在香坊传染病医院陪护患急性病毒性菌莉的李羽彤。从入院到护
理，我们几个老师求医问药，端屎端尿，洗衣擦身„„直到她妈妈匆匆赶来，医
生才知道，由衷地说：“德强的老师真好！”的确，在德强，哪位老师都会有几
部这样爱的曲子，与这样的老师们一起工作，我感觉辛苦并快乐着，虽然我们的成绩还不够突出，但这丝毫掩盖不了老师们的辛勤汗水，掩盖不了老师们的无私
奉献，这一切，会珍藏在孩子的生命记忆里。
每到假期，我班都会有孩子因家长不能来接而留下来的。作为班任，我总是
主动把他们领回家，照顾他们的衣食住行。04年元旦，我们班王文罡因和家长
怄气，坚持留在学校，我尊重了孩子的意见。说心里话，我人回来，心却没跟回
来，一整天都坐卧不宁，直到给孩子买了两大袋好吃的送去，心里才安然。爱好
让人牵肠挂肚。有一段时间，为了给后进生补课，我常常顾不上吃饭，这被孩子
悄悄看在眼里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着，一个孩子马上倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真无邪的小脸，看着馒头上
赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！
试想，教师从事的是教书育人的职业，假若教师本身不具备现代人格，那么
培养出来的下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们的教师，却不知为什么
总不能忘却。他们的音容笑貌，他们的坎坷人生，他们的敬业精神，他们的高尚
人格在我的心里打下深深的烙印，他们永远是激励我奋进的力量。我想，教师爱
学生就要把欣赏的目光投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验成功的喜悦，获取向上的动力。以前，孩子小，多少有一些放不开手，总有
点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我惊异的发现：
原来我的孩子真不简单呐！以前开班会，都会把我忙得像个陀螺似的，可效果不
是很明显。可现在不同了，从确定主题、组织内容、分派任务，直到串联词的编
写„„我只需把把关，就可以分享他们的劳动成果了。(责任编辑：admin)
其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗平常心，高分数求不来，可德性可以塑造。
爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知道我是一个非常叫真严格的人。有一次，一个学生
无意中拽掉了教学楼前厅的条幅，带班老师怕给班级扣分，就藏到了班级的讲台里。我发现
后，鼓励孩子去刘老师那承认错误，真的感谢刘老师，他表扬了孩子。我在班上讲了这件事，并讲了列宁、里根小时侯的故事，使学生受到教育，以后班级再出现这样那样的事，孩子都
敢于承担责任了。
有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传承了这份人间真爱。面对着全班四十多名学生，我常陷入遐想：刘欲欣、孟凡齐已打造成了校园知名主持人；马远景后来居上，语数英都获
过国家级奖励，将来也是个清华的苗子；宁乙浓、肖文翰自信心不足，班会全权交给他们；
王金博懒惰，想什么办法；王博玉在分析问题上欠缺，从哪切入……
在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼高低之
分，没有聪明愚蠢之别，那在我们眼中，每个孩子都是一颗会发光的金子。
不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们常常有一些想说爱你却不容易的感觉。其实问题学生是本艺术真经——历练我们爱的功力。
他们常常叫我们头痛、忧虑、愤怒、大发雷霆，甚至是魂牵梦绕……这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安宁，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧……然而，一旦发现问题，你就忍不住去管去问，因为他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁贷，你不会轻言放弃。的确，爱一个好学生容易，那爱一个问题学生是不是真的好难？
作为老师，尤其是小学老师，都会遇到这样的困惑：为什么有的学生怎么教也学不会？
如果所有的学生都像×××一样聪明就好了……于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，老师们不禁会觉得不知所措，甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的结论，从而产
生放弃的念头。我也曾有过这样的苦恼，但是当我看到这样一则报道后，我为自己曾有的想
法感到愧疚和自责。
这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着他的学生来到这里搞调
查研究，其中一个课题是对该区200名黑人孩子的前途作预测。结果是200名孩子几乎无一
例外地被认定为“一无是处”、“无所作为”、“终生碌碌”等。四十年后，教授的继任者来到当
年的贫民窟，他惊奇地发现：当年被调查的200名孩子中，除了20个已离开故地无从查考
外，其余180名孩子大多数都获得了相当的成就。他们之中不乏银行家、商人、大律师和优
秀运动员。这一切，他们都说最该感谢的是当年的一位小学教师。继任者找到当年的小学教师，此时她已经到了迟暮之年了，吐字不太清楚，可有一句任何人都听得懂：“我爱这
些孩子。”
由此可见，只有没有爱心的老师，没有改变不了的孩子。为了孩子的明天，为了孩子的一生，请不要吝啬你的爱心，吝啬一句鼓励，吝啬一个眼神，更不要过早的妄下结论。问题
学生他们差在知识，习惯上，但他们有了个性品质这些优势，还有什么不能战胜、不能克服、不能容纳呢？我们惊奇地发现，在现实生活中，真正的成功者，往往是当年班级中十名左右的学生。众多敢于“下海”闯荡并取得成功的人，往往是班级中的“后进生”。细细想想我们的“问题学生”，他们容易吗？他们即使听不懂课堂上的内容，也得老老实实地日复一日，年复
一年地坐在教室里每天上完七、八节课，不能讲话，不能乱动，不能打瞌睡，不能干别的事
情。我们说“问题学生”是最能承受挫折的最有毅力的学生，因为他经过了面临着无休止的考
试，屡考屡败，但他还能屡败屡考。他们也经常因为犯错误受批评、讽刺、挖苦，心里早就
筑起了抗挫折的“长城”，再遇失败，也能勇敢地、乐观地面对人生。他们是特殊的个体，在我们觉得不值得爱的时候，也正是他需要爱的时候。相信没有一个学生会拒绝关心，拒绝爱。
对问题学生说一个好，夸张一点，会让他们感动半年，如获至宝。(责任编辑：admin)
由此，我的眼前不禁浮现出一个孩子的身影——他就是朱全超。这是一个五官端正，眉
清目秀，鼻梁上架着一副近视镜的男孩，蛮帅的。可不出三秒钟，你就会有全新的感觉，他
真是太顽劣了。看：那个在走廊里，摇头晃脑疯跑，直到跑过班级也没刹住闸的，是他；那
个被同学修理，放声“歌唱”的是他；那个登上窗台，跳企鹅舞的是他；那个半夜上厕所，也
扇两把小纸卡来过瘾的也是他；如若哪一天，孩子都抢着回来报告，你不用问下文，遣送回
来的准是他……有的老师不无感慨地对我说：“这孩子可真难管！”是的，这个缺少母爱、在棍棒下长大的孩子身上，的的确确存在好多问题。说心里话，每当他犯错时，我也恼也怒，可他一旦站到你面前，那乖乖的小样子，让你真的烦不起来。我用心读着这个小男孩，深深觉着：这家伙绝非等闲之辈。他的小脑瓜机灵着呢！他会变好的，爱让我学会了等待。有一天中午，大家把吃剩的白蓝瓜皮扔进了垃圾筒，瓜皮越扔越多，这时，朱全超从座位上站起来，端起垃圾桶去倒。咦，今天太阳可是从西边出来，这小家伙怎么这么积极？左等、右等，第二遍铃都要响了，还没见人影。是不是上厕所又忘带纸了？（这事会时有发生，他们知道，找不到他们，我会派同学去“搭救”他们。）一个同学接受任务刚奔出教室，就和他撞个满怀。，在那一瞬间，我注意到孩子的裤兜鼓鼓的，把裤子赘得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把没收的小纸卡扔在垃圾桶里了……我不动声色、真诚对同学说：“朱全超真是个爱劳动的好孩子！”可在表扬他的时候，我的目光一刻也没有离开他的裤兜，他似乎明白了什么，默默走到前面，十分不情愿地掏出小纸卡……之后，他在日记里写道：“老师，你不仅是个活字典，还是神探哪！我好佩服你！”我感动于孩子的文采，倾心于孩子的脑力，当众读了他的日记，因为我知道他敬我、爱我，他在乎我对他的评价，哪怕一句微笑，一句肯定，一次严厉的批评。这不由使我想起一次班会上孩子讲的故事：在一个暴风雨后的早晨，一个男人来到海边上散步，他注意到，一个小男孩在捡昨夜的被暴风雨卷上岸来、困在浅水洼里的小鱼。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百、几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬的回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”。
正因为有了教师的存在，问题学生的生活从此不同。我牢记着：“这条小鱼在乎！”这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”对一个教师而言，“这一条”是千分之一，万分之一；对一个家庭而言，“这一条”却是百分之百的期待，他承载整个家族的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，相信，爱会使他们从此与众不同！
因为一位合格的教师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路。“捧着一颗心来，不拿半根草去。”他们宽容的纠正学生的错误，却不肯原谅自己的过失。他们能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，他们永远年轻。他们以高尚的人格熏陶学生，塑造青少年美好的心灵，立志把学生培养成“大写的人”。从他们身上，学生不仅学到了渊博的学识，更获得了终身受益的做人道理，熔铸了道德的丰碑。他无欲而刚，不怒而威，举止有道。学生因亲其师，而信其道。
我是一名小学教师，孩子就是我心中丝丝屡屡的牵挂，我愿用爱点亮一盏心灯，指引孩子生命的航程。
尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好，我今天演讲的题目是：做一名幸福的小学教师。
有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的”。也有人说：“当老师，千万别当小学老师，披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王”。所以，你也许会问，教师的幸福从何谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里？
但是，今天站在这里，我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。
记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对一群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。
还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验不足，却得到了组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸福的！
大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了；清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！
记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃，激动地说：“老师，这是送给您的，http:///很好吃！”我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感包围着。
在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作，我很荣幸。
我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。
尊敬的各位评委：
大家上午好！今天我演讲的题目是“时刻保持冲锋的姿态”。“匈奴未灭，何以家为”，这是一位将军戎马天涯、胸怀家国的铿锵誓言；
“天下兴亡，匹夫有责”，这是一位先辈心系天下、报效国家的豪言壮志。
中华民族自古就是一个独立顽强的民族，为了民族的独立和解放，多少热血男儿效命疆场，血染战袍；多少革命烈士舍生取义，以身殉国。从南昌城头的枪响倒井冈山的星星之火，从长征路上的草根树皮倒百万雄狮过大江，我们的军队在党的领导下走过了八十余载的历史，这是一支勇敢的队伍，这是一支向上的队伍，这是一支打不垮的队伍！怀揣儿时的梦想，我穿上了这身军装，从踏进军营的那一刻起，我知道我的梦想将在这片土地上生根发芽，我的梦想将从这里插上翅膀。
看，他们在号角声中冲锋；看，他们与洪水英勇搏动；面对敌人的炮火，他们没有退缩；面对洪水险情，他们选择了勇往直前。在这支队伍的身上，我看到了一种精神；在这支队伍身上，我看到了一种力量。在历史的河畔，我慢慢寻找答案，在这片火热的土地上我慢慢体会这种精神„„
在战争史上有这样一段记载：坦克兵——古德安里曾这样说过，坦克突击的最大威力不仅仅是炮火的威猛，更重要是心理上的恐惧，即使在优秀的士兵，当他们发现手中的武器根本无法抵御坦克的进攻时，内心逃跑和投降的念头就会越来越强烈，最终心理防线一道被突破就完全丧失战斗力，这几乎成为战场上的一条定律。但是，这条定律在人民解放军面前却彻底瓦解。1947年鲁南战役中，面对国民党全美式装备，面对敌人的装甲坦克，人民解放军没有退缩，他们想到的是身后的百姓，他们想到的是人民的家园，他们用自己的身体组成了一道钢铁长城！人民的子弟兵用炸药包、用手榴弹、甚至用铁锹赢得了战斗的胜利。这，是一种精神，这，是一种信念，这是一种让敌人望风而逃的力量。
军人的价值在战时体现在战硝烟场上，在和平时期则体现在日常的一言一行、在一岗一哨、一职一位上。“全军爱军精武标兵”何祥美就是这样一个典型的例子。在入伍十几年来，他立足岗位苦练杀敌本领，练就了空中能飞、地上能打、水中能潜的综合作战技能，熟练掌握30多种作战本领。何祥美用自己的行动诠释了什么是新时期军人的价值。在他的身上同样有一种精神，让人民信任，让战友动容，更让敌人闻风丧胆。
同志们，作为一名军人，我们的军旅生涯才刚刚开始，我们身上还有很多缺点和不足。但是我相信大家和我一样，有信心有决心在这里淬火成钢，在这里扬帆起航。我们要牢记自己的使命和责任，深入学习胡主席七一讲话精神，抓住机遇期、抓住挑战期，用我们的实际行动践行当代革命军人核心价值观。
最后，我想用方永刚教员留下的一句话来结束我的演讲“我要永远保持一个理论战线英勇战士的冲锋姿态，让有限的生命为太阳底下最壮丽的事业而燃烧”。
诸城市枳沟镇初级中学
孙得梅
她是2000年走出师范院校大门的,带着满腔热情来到了枳沟初中走上了三尺讲台，从第一天起，她就在心里默默立下了“把教育当作自己一生的事业”的誓言，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
踏上教育这条七彩路,至今已有十余个春秋,她一直坚守在物理教学的工作的岗位,并连续取得优异的成绩，曾多次被诸城市教育局授予“课改先进个人”荣誉称号，被潍坊市教育局授予信息技术与学科整合骨干教师等荣誉称号…数十篇教育教学论文在不同杂志上发表，每年寒暑假的全市初中物理教师培训会议上均做典型发言，诸城市初中物理名师团队骨干成员。在同事眼中，她是一位言语不多的实干家，在学生心中，她是位可敬的母亲，她遵循着自己的教育信条，真诚地爱着她的事业，把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的梦想，编织学生的未来。
信条一：扎根农村，对教育事业永恒追求，爱岗敬业，无私奉献。她选择了教师，本身这就意味着责任，意味着奉献与牺牲。教师的工作无法用时间和金钱来衡量，每当看到孩子们一双双渴求知识的双眼，看到孩子们纯朴稚嫩的心灵，她就没有了时间观念，孩子们是爱玩的年龄，她多投入一些，孩子们的学业可能就会有一个新的长进，他们需要她的关注，需要她的陪伴。十余年忙碌的教学使她感受到教师这种职业的辛苦，而当她把时间倾注在学生身上太多的时候，却忽视了对自己家人的关心和培养，随着年龄的增长，她对她的意见日益增多。一次她照常又给儿子五块钱去买方便面，这次儿子却迟疑了下说：“妈，五块钱能买回母爱吗？”她惊呆了，这是她多年来对她不满语言的一种流露，内心的一次表白，也是对一位母亲的质问，她无言以对，也许是无数次的方便面生活让她厌倦了，她难过了好多天，作为一名老师，她对所有的学生都有爱心，更有责任，而在自己儿子身上没有了爱心，更没有了责任，她愧疚。工作在三尺讲台上的她为了自己的事业，远离了亲情，她虽然与父母相距不远，可繁忙紧张的工作使她很少去看望年迈生病的父母，即使去了也是来去匆匆，每当父母想她的时候，他们会责骂她，在他们的责骂中她自责，可当她面对她的学生，她的事业，她付出的艰辛挽回的成果，才会有一丝的安慰。
信条二：教育要以人为本，用心去育，才会有亮丽。
她非常喜爱苏霍姆林斯基的名言：尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，这是教师的首条金科玉律，她认为以立人为本的教育才是真正的教育，为此在教育教学工作中，她关心学生顺利情况下的成长，更关心学生遇到困难时的态度，关心学生的全面和谐发展，关心学生个性化的发展。王菲是她班很优秀的学生，对自己的期望值很高，但是在物理学科上她一度陷入了困境，几次考试他的成绩都很差，在她很绝望的时候，她告诉她当年邱吉乐成功的秘诀，那就是面对困难决不放弃，她不知道这句话对他有很大的影响，直到有一次她让学生们写感谢卡时，她在自己的感谢卡上写道 ：“感谢老师您的那句决不放弃，让她找回了自信。学生身处逆境她们在精神上要给予他们更多的鼓励和安慰，要帮他们树立起战胜困难的勇气。不同的学生在他们的内心有不同的需求，作为老师她们要俯身平视观察他们，分析他们，找到一个或多个适合的方法教育引导他们，为他们的顺利成长去搭建平台。2002年11月的一个晚自习放学后，学生陈晨突然昏倒在地，不省人事。孙老师跟班主任一起将学生送往医院。由于送医及时，在医生的全力抢救下，学生脱离了危险。这期间，她一直守候在病床前，直到和闻讯赶来的家长一起将学生安顿好，才拖着疲惫的身子回到学家中。这时，已是凌晨2点多钟了。
在2010年，孙老师所教的班中，有一名叫孙晓的学生，性格内向、不爱交往，也不爱和老师说话，学习成绩很差，有厌学情绪。孙老师通过走访，了解到她妈妈因病去世，爸爸在外打工挣钱还债，她自己住在家。孙老师专门为她安排了宿舍，像对待自己的孩子一样关心照顾，给她买衣买书，星期天领她到家吃饭，给她辅导功课，使孩子感受到家庭的温暖，一段时间后该生变得开朗活泼、热爱学习了，并在中考中以优秀成绩考取了实验中学。一学期后，她给 2 孙老师的贺卡写道：“老师，我永远忘不了您陪同我们一起渡过的那些日子。早晨，在学生没到教室前，您已经站在讲台上了；晚上，您总是最后一个离开教室，直到把我们送入梦乡„„老师，您现在工作是否还那么劳累？您可要多注意自己的身体啊！”孙老师经常说：“苦点累点算什么？学生的进步会让我忘记所有的疲劳与病痛，她们的每一步成功都是我的骄傲。”
信条三，教好学要处理好师生关系。
她们面对的教育教学对象是学生，处理好师生关系是她们教好学的关键。多年的教学让她感觉与学生的感情不是一朝一夕培养出来的，她们不能期望学生一下就接受她们，她的体会是年轻老师更容易被学生所接受，所喜欢，但她建议年轻老师要拉开与学生的距离，控制好与学生的距离，否则会影响你的管理和教学效果。而年纪大些的老师要拉近与学生的距离，避免产生代沟，学生亲其师才能信其道，年老教师要深入学生的心灵深处，想他们所想，和他们要产生心灵的共鸣，与学生的关系处理老师要把握好度。在处理师生关系这方面，她觉得最难处理的就是解决有问题的学生，学习上有困难的学生。对于这部分学生她是这样处理的：因学生思想落后，品质差，往往会与老师发生矛盾，而这种冲突大多来自老师对他的批评，她在批评学生时，尽量化解矛盾，不让矛盾升级，自己始终保持平和的心态，很注重批评学生的语言和语气，常用一些委婉的评议和他们进行对话，如给他们提要求时她常说“你这样做行吗？”她注重抓住他们的优点及时表扬，她不提倡用尖酸刻薄的语言挫伤他们，在学习上学习困难的学生有时他们也很难过，也有学习的愿望，但他们往往坚持不住，有时又很自卑，害怕别人的嘲讽与冷漠，她本着这样的原则，在他们能力的范围内引导他们学习，给他们最简单的问题来解决，并适机进行鼓励，让他们内心有希望，有成就感。对这部分学生给他们一点温暖和爱他们会快乐一堂课，老师是一部书，学生也是一部书，彼此都需要用心去解读。
信条四：教师教好学要注重研究教学方法，才能有较好的教学效果。教学是老师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台，现在已是全市物理学科课改骨干的她仍然坚持教学工作中精心准备好每一节课，备教材，备学生，3 备知识的拓展与学习的方法，在熟备的基础上进行巧备，引导学生巧学，提高课堂效率。同时课堂上注意学生的反应情况。学生是学习的主人，针对不同层次的学生的反应情况老师灵活机动地，实事求是地安排好45分钟教学，使每个学生都能有不同程度的收获。课堂上教师要把时间还给学生，充分发挥学生的主体作用，老师起导演点拨的作用，给学生营养后需要他们进行消化和吸收，那就要给他们充裕的时间。课堂上她坚持做到爱着教，欣赏着教，鼓励着教，启发着教，以激励的语言，欣赏的态度，商量的口吻调动学生学习，等待他们，宽容他们，引导他们，做到心中有学生，用教师的亲和力感染学生，和学生融为一体。
在教学中她把小品、漫画音乐、生活实践等引进课堂，使物理原理形象化，生活化，把枯燥的理论生动化，增强物理课的魅力，学生愿意上，高兴上，她给他们自由展示的天堂，把物理课堂变成学生关心国家，关注社会展望未来的畅想地。
尊敬的各位领导，老师们: 大家好！
今天我汇报的题目是：献身教育,是我毕生的选择。我是82年参加工作的，到现在已经25个年头了。在平凡的工作岗位上自己虽做了点自己该做的工作，但党和政府也给了我很高的荣誉。连续十一年考核为优秀，多次被评为县优秀教师、县技术拔尖人才、县教学能手、国家级优秀辅导员，2003年被选为五莲县第“十一届”党代会代表。作为教育战线的普通一兵，我深知这些荣誉的获得，既是领导与同志们对我的厚爱与信任，也更是对我的激励与鞭策。下面，我把这些年来的工作思想情况，向领导和老师们汇报如下：
一、我把教学当事业，做一个学生欢迎的教师是我一生的追求
记得有位哲人说过：如果你把教学工作看成是一种职业，那你只会去应付；如果你把它看成是一项事业，那你会设法去干好；如果你把它看成一种艺术，那你会孜孜不倦的去追求。我正是把教学当成一项事业、一种艺术，才孜孜不倦地追求了二十多年。
1982年我高中刚毕业，就在本村干起了民办教师。由于当时教师紧缺，校长也觉得我能胜任，就让我教初二数学、初三理化，还当着班主任，干着学校的会计，一干就是好几年。1983年我教的初三化学平均分高出镇重点班2分，在全镇教师会上，当时的教育组长一遍又一遍的表扬我。回来的路上，我校的教导主任笑着说：“比给你五十元钱还高兴吧” 1 我说：“那是”，因为他们当时每月就发54元，以后几年，我所教数学，化学成绩一直是全镇第一。八六年我送的毕业班创造了大古家沟联中历史上的最高记录。当时的老支书古立先为此还专门请王明云校长和我到他家吃了一顿饭，按农村风俗，他把我们安置到暖暖的炕头上，亲自执杯把盏向我们敬酒。他动情地说：“原来我还以为我们村孩子的脑子是水泥灌的，现在看来还是没有好老师啊！”那顿饭吃的什么菜，喝的什么酒，我早已记不清了，但老支书那种对教育、对教师焦灼的渴盼，却深深地印进我的脑海，成了我永远抹不掉的记忆，时时刻刻地促我自新，催我上进。
1989年初中合并后，我在中疃初中教初一数学和初三化学，兼任初一班主任。初一这个班在以后的发展中，各科统考成绩一直是全镇第一，由于中疃地处偏僻，不好向那派老师，1991年经过崔校长和黄主任的多次考察，决定由我带着这个班迁进了中心校，成了中心校的三年级七班，虽然面临许多困难，可只要工作需要，我就应当竭尽全力得把工作干好。
从1996年至今我一直在分校工作，无论是中途接课，还是从基础年级抓起，教学成绩基本位于全县一、二名，特别1996--2003年这七年，每学期统考，教学成绩两率一分，均为全县第一，我担任班主任的班，各方面成绩也都在同年级遥遥领先。
多年的教学和班主任工作使我深深懂得，每一个孩子无论高矮、美丑，都承载着一个家庭的全部希望，因此我班的学生，无论是来自怎样的家庭，我都善待他们，所以，我班学生很少流失，有的学生为调到我班，直接找到县教育局有关领导。学生和家长的信任，是对我最高的奖赏和鼓励。
二、年级主任不干则罢，要干就要干出个名堂 拿破仑有句话叫不想当将军的士兵不是好士兵。虽然这话并不完全正确，但我认为，当年级主任是对自己一种难得的挑战和锻炼。我有这个勇气，也有这个信心。
2002年全县推出中层干部竞争上岗，我报了名，并申报了年级主任，结果全家四口人，有三口投了反对票，我在家中的支持率为零。丈夫恳切的说：这些年，你名也有了，在全镇教师中恐怕所获得的荣誉称号，你也算多的；都三十快往四十上数的人了，还出那风头干啥。女儿更是调皮地说，这么多年还没看出我妈还想过过“官瘾”呢，看来您老只能大器晚成啦！面对一家人的不理解，我恳切地说：“我从来就没官本意识，只是觉得，我能带好一个班，就能带好一个年级。我当班主任学生愿意上我班，让领导为难，我当级部主任就不存在调班问题了。我参加竟争，为的是想担更多的责任。再说，级部主任算什么官，就是以前生产队里领着干活的小队长，连队里领着冲锋陷阵，关键时候上去睹枪眼的副连长，是份受罪差。”，正是抱着这样的心态和对年级主任的理解，我被竞聘上了年级主任，并且一干就是5年。我暗地里发誓：一定要把级部带好，不辜负领导和老师们的厚望。
这年8月，我接管的是基础差的无法再差的初二年级，全年级五个班，每班60多人，英语及格人数，二班2人、三班3人、四班5人，年级总平均分比中心校低100分，一个300多人的年级，优秀人数只有6人，优秀人数和中心校比是1：14，成绩如此之差，其他方面也可想而知。正当我为难的时候，校长和教导主任对我的鼓励使我没有了一点退路。他们说，领导看重的就是你这种决不知难而退的性格，相信你一定能扭转局面。领导的鼓励更加坚定了我干好年级 3 主任的决心，接管后，仍聘用了原来教这个年级的教师，选了最差一个班干班主任，并把这个班为实验班。
我没有经过领导岗位的锻炼，也没有什么领导艺术，但我坚信“人心换心”这个古老的道理。开学之初，我没有把“愁”字挂在嘴边，而是本着求实务实的工作态度，和老师们一起积极投身到教学管理中去，让老师们从内心深处认同教学质量是教师的业务生命；在学生方面，从大处着眼，小处入手，先用一段时间摸清整个年级的学生实际，找准工作的切入点，先从班主任工作开始，再从整顿班干部入手，“严”字当头，“实”字挂率，由外及里，逐层深入。表面看学生是稳定了，但多年的经验告诉我：这只是一个表象，要提高教学质量单靠教师单方面努力是很难凑效的，如果没有学生的积极配合，再好的教师也难取得一流的教学质量，我立即召开了班主任会，提出了下一步的工作重点应转移到“让学生动起来--为教师的教育成功搭建坚实的施教平台”。
我跟班主任讲，没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，当庄稼长不好时农民从不埋怨庄稼。我作为级部负责人，如果没有把学生引到乐学、爱学的境界中，没有在班内形成浓厚的学习氛围，那就是失职!因为非但不能使学生成材，而且也会抹杀广大教师的教学潜能。于是我们尽快形成了以学习委员--课代表--学习组长为一体的学习工作指挥线；以班长--团支书--体育委员--卫生委员--宿舍舍长为一体的德育工作指挥线，两线相互协调，分工协作。学习上形成了学习委员查科代表，科代表查学习大组长，大组长查小组长，小组长查组员的学习管理网络；推行了当堂作业当堂清、当日作业当日清、一周作业周五清的学习制度，建立了作业完成情况反馈卡，使班主任能及时了解和掌握班级的学 4习进展情况，对各科任务的落实起到监督作用，使班主任顺利进入各科学习管理网络中，为班级的全面平衡发展起到必要的调控作用。
管理制度的推行，关键取决于管理主体思想上的认同和认识上的到位。
2002年9月份在老师们还不太接受的情况下，我在本年级率先推出“分层教学”和“成功教学”的教改实验，为的是让每个学生每月尝试一次成功的喜悦，让每位家长每月收到一份望子成龙的惊喜。为激发学生持久的学习热情，每次月考结束，我们在年级中召开隆重的级部总结会，并在总结会上设立“状元奖”、“希望之星奖”、“腾飞奖”、“成功奖”、“优胜团队奖”等若干鼓励性奖项，向家长发喜报，取得家庭教育和社会教育的合力。月考真正发挥的作用不在于一次考试，关键在于考后所跟踪的一系列措施，如在上次月考中，有一个多次获年级状元奖的学生，因没考好而情绪一落千丈，他父母告诉我说，他回家饭也不吃，自己关在屋里谁的话也不听，当我找到他时他只是哭，下面是我跟他谈话的一小段：良马失蹄只是偶然的，雄鹰伤翅也只是暂时的，请坚信，良马总比一般马跑的快，雄鹰总比一般鸟飞的高，他的眼睛立时亮了起来。在本次月考中他以796分的成绩获年级第二名。这一教学改革，有效实现了教学的全程性管理，不仅促进了本年级教学质量的提高，也带动了各个年级的管理和教学工作的开展。一学期下来，本年级常规管理走在了学校的最前列，年终统考每个学生的平均分由比中心校低100分到比中心高3分，优秀人数由原来的1：14上升到9：14，且各科综合成绩进入全县前六名，第二学期进入全县前五名。年底全县督导检查时受到教育局黄主任的充分肯定并得 5 到推广。
当我刚想喘口气的时候，校长又把一个基础薄弱，流失严重的初四毕业班交给我。我二话没说，当即回家拿出了初四毕业班的工作计划。在领导的大力支持下，我和老师们共同奋斗了半年，期末统考由接管时的全县17名提高到全县第8名。
从去年上学期，学校就计划在我管理的年级内推行班主任双班管理制。我和其他两名教师承担了一个年级六个班的班主任，离过年还有一个月，一位班主任因为身体原因，不能干班主任了，我又把他的两个班接了过来，现在是四个班的班主任。为了抓好班级管理，我走着、坐着在思考学生，其他教师休息的时间正是我做学生思想工作的时间。记得有一个多次获年级状元奖的学生因一次考试不好，情绪一落千丈，回家也不吃饭，家长找到我，我跟他说，良马失踢只是偶然的，雄鹰伤翅也是暂时的请坚信：良马总比一般马跑的快雄鹰总比一般鸟飞得高。他的眼睛立时亮了第二次月考以806分的成绩在年级遥遥领先。晚上无论有无自习，从没回家吃过一个晚饭，有时中午也在学校吃，我还利用住校和女教师身份这些方便条件，为防止学生上网，经常晚上11点多拖着丈夫，逐个宿舍查人数，有效控制了学生上网问题。
固生工作是年级主任的一大难题。因罗川一带的个别学生及家长的观念问题，固生特别困难。为不使一个学生流失，每学期我都要骑着摩托车跑遍罗川所有的自然村。我知道，留住一个孩子，一个孩子就有了希望，留住一个孩子，一个家庭就有了更大的希望。有时天气变化时，我就把我和女儿所有的毛衣、包暖内衣拿出来给住校女生穿，帮他们避过一时寒冷，运动会期间，看到运动员们运动场上的一幕幕动人 6 情景，想想他们在家都是些宠着、惯着的小孩子，每学期我都要拿出200元钱请运动员吃饭。正是老师的敬业和爱心，影响着每一个学生，也有效避免了学生流失。
多年来，我的个人教学成绩基本位于全县一、二名，年级管理及其成绩一直位居全县前五名，赢得全体教师的信任和学生家长的尊敬。
三、当家庭与工作、事业与私利出现冲突时，我的选择永远是工作第一
有人说：人生就是不断的选择。还有人说，人生紧要处只有几步。在几次面临人生重大选择的时候，我毅然选择了教师。
1993年，我们家兄弟姊妹的日子一天天富起来，我这个民办教师成了全家的重点扶贫对象，每月80元工资，刚在教育学院专科函授后、又读完了本科，六年就花掉近六千元。
当时大姐在当地商业界干起了个体，二姐、姐夫在大连开发区也干起了批发商，年收入几十万元，成了较早富起来的第一批大款，为了实现姐妹共同富裕，二姐又投资开了个分店，让我去经营。收到姐姐接二连三的催促信，一连十几个夜晚我展转反侧，难以入眠。看看周围许多同学、朋友，论能力论学识，论人品。相信自己都不必他们差，但凭什么自己只能受穷？更何况当教师难，当一名民办教师就更难，物质的贫穷不说，有时精神的打击和心理的不平衡令人难以忍受。一想到自己空空荡荡，仅余四壁的穷家，一想到女儿看到雪糕时的那个“馋相”，再想想自己去青州参加本科函授时，下了火车，为了省下2元钱，在中午30多度的高温下徒步走了十二华里，心里的防线一下子动摇了，接着就想撂挑子走人。
第二天走上讲台，想跟孩子们说点什么的时候，孩子们一下子围了上来，有的说，老师好几天没看到你了，我有一些问题想问你，有的说：“老师，你病了吗？我们正准备去看你”。有的说老师好象不高兴，我的眼睛模糊了，一句话也说不出来，我知道，在孩子们的眼里，我是他们的百科全书，在孩子们的心里，我是他们鲜红的太阳。身为人师的职责实在让我难以割舍。我还是给姐姐回信拒绝了他们的好意。我在信中说：“姐姐，我真诚地感谢你们对我的照顾，但我也希望您能理解我的选择，虽然当教师可能注定我一生清贫，但不当教师会注定我一生后悔。”弄得姐姐到现在还嘲笑我“不知好歹”。
如果说这次的选择是不明智的，那么，1996年我放弃民师考学的事就更令人费解。那年四月份，校长非常激动的说：“小古，你的工作这么出色，但始终没有考学转正机会，今年咱全镇分了一个民师考师范的指标，你千万别错过。”校长的关心我很感激，但当时我送的正是毕业班，面对116个孩子，我犹豫了，反复思考，他们还都是些孩子，目前正处在人生的“十字路口”，考不上高中怎能圆大学梦，而我考与不考只关系到我一个人，我又一次做出了选择。
多少亲朋好友表示出不理解，有的说，你真傻还是装傻，这些年你年年创佳绩，工资不是照样发110元？考上后工资就上去了。我说，是的，在经济大潮冲击的今天，有多少人把金钱看的至高无上，甚至用挣钱多少来衡量一个人的能力和社会地位。这些年我既选择了这个职业，就决定了甘愿吃苦，乐于奉献，淡泊名利，超然物外的一种气度。
人生就是这样，有时一些烦心的事总愿意“争先恐后”地来凑合在一块。去年我母亲胃癌刚做完手术，我父亲的腿 8 又粉碎性骨折，从正月到五月，不到四个月的时间，二老相继去逝，也正是我母亲去逝的那两天，我的女儿高考填报志愿。人说自古忠孝不能两全，但我觉得孝敬父母、干好工作、当好妈妈哪样也不能割舍，在我母亲病重期间，为了不影响工作，我都是晚上回家看，后来我母亲犯疑，不愿意我晚上回去，我就早上天不明起来，去时刚好赶上天亮，看看再赶回来上班，校长也多次劝我：不用这么紧张，有空回去看看，父母除了这个时候，何时用过我们，但我想学生的时间耽误了同样也找不回来，就这样在我母亲最需要我的时候，我没有在上班时间去陪她一整天。
在我女儿身上我做的就更不够。1991年，因工作需要我被调到洪凝初中。当时学校没有房子，我就把刚满两周岁的女儿和婆婆安置在老家中，有时候好几个周回去一趟，回去也是匆匆忙忙地看看就走。一次刚到家，女儿拖着我的手往外走，我问她为什么？她哭着说，村里的小朋友没见过你，说我没有妈妈，我让他们看看我有妈妈，内心的酸楚无以言表。每当我向学校走的时候，她总是拖着她奶奶送我一程又一程，当我骑上自行车走出很远再回头望时，只见她摆动着小手，倒退着一步步往回走，我---这个在别人看来非常刚强的女性，再也控制不住自己的眼泪，我安慰自己说：“苦了一个，为了更多”。她上高中三年级正是我干年级主任的三年，我没到学校给她送一顿饭，高考的前一天，我感到很内疚，领她到饭店吃了一顿饭，既想减轻她的心理压力，也是我发自内心的一句实话，我说：今年你考不上最好，我愿意你再复读一年，第一你年龄小，第二妈妈对不住你，从小学到初中，没给你辅导一个题，没看着你做一次作业。第三你不是就愿意吃妈妈做的饭吗?下学期我向领导请示一下，9 只教课，别什么也不干了，腾出点时间来给你多做几顿好饭吃，她笑着说：“放心吧，我会考上的，你没给我辅导，但你却辅导了你那一大帮孩子，我不是个贪心的孩，我只要你做我的妈妈就足够了，不用再做我的辅导老师。等我考上后，你也轻松了，我们要在各自的岗位上比一比。我还要学习你这种老牛自知黄昏晚，不再扬鞭自奋蹄的拼劲。如果今年再一任中层竞选，在咱家我先投你一票”。这时我的丈夫也在一旁拍开了马屁，那我也投你一票，全家人会心的笑了。
“欲成才先成人”是他教育教学遵循的原则；成为一名研究型学者型知识型的教师是他的追求；敬业爱岗，为人师表，务真求实是他的风范；幽默风趣温文尔雅，宽严有度与人为善是他的品性；循循善诱深入浅出，化难为易以简驭繁是他的风格。他就是学校的语文教研组长、高三班主任、语文教师张。
翻开张老师的档案，你会发现，他曾有过一个辉煌的过去。毕业于八十年代的他，曾在内地一所省重点高中任教，一直从事着高中语文教学和班主任工作。他带的班级被评为地市级“先进班集体”，教的学生一大批考入大学，还有一些同学考入清华、北大、人大等重点名牌大学，他个人也因突出的表现多次被评为“优秀教师”、“劳动模范”，还获得过“十佳优秀青年教师”、“语文学科带头人”、“语文教学能手”等称号。他还先后担任过语文教研组长、教导处主任、副校长职务。2004年张老师加盟盛兴中英文学校，当时正是学校初建，百业待兴，是一个用人也是一个考验人的时候。因为学校刚刚成立，条件还不是很好，学校的情况不是很乐观的，一些来到这里的老师见此情形，便悄然离去。尽管张老师当时也收到了深圳一家很有名学校的邀请，但他婉言谢绝了对方。他说，这里正是需要人用人的时候，虽然条件艰苦点，教育和经济没有珠三角地区发达，也正因为这样，才更需要人来建设。就这样，他在这里一干就是三年，三年多来，他勤勤恳恳，兢兢业业，踏踏实实，圆满完成了教育教学任务，取得了一个又一个 1
可喜可贺的成果，为学校的发展做出了突出的贡献。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，张老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在二十多年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人，全心全意做好教书育人工作。无论在过去还是现在，也无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想有道德有纪律有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、德高为师、身教胜于言教
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，张老师严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，不因学生家庭文化、经济、政治等背景以及学生自身智力、性格、情趣等方面的差异而有所不同。他对优等生、中等生、后等生、特殊生都一视同仁，公正对待，仅是采用的时间、方法、措施不同而已。在转化后进生方面，他对症下药，苦口婆心，促其上进。对每一位学
生都给以他应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在张老师的面前变得阳光、积极向上。至今，他所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与他联系，致问候及求助，张老师是他们贴心的朋友。
三、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，他没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课，任课班级教学成绩的各项指标位于同年级前列，在清远市市也名列前茅。他所带班的学生在每次的考试中均表现出众，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，他所教班级多次被评为校先进班集体，清远市清城区优秀团支部。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。适逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的老教师、语文教研组长，他深感自己的知识需要不断更新，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，上网浏览，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了许多读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。他参加了广东省教育厅举办的普通高中新课程语文省级培训班学习，积极学习新课程有关的文件和材料，还参加了广东省教育厅教研室举办的“广东省2005年高中语文教师新课程课堂教学观摩研讨活动”，使他对新课程的认识有了进一步的提高。
走近张老师，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。他辛勤工作，仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课，帮助年轻教师不断完善自己的教学方法，每次听课后，他都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。2006年尤老师代表清远市参加广东省优质课比赛，取得了一等奖的优异成绩，为了这次参赛，他带领全组的老师不知道听了多少节尤老师的课，讨论了多少次。
演讲者：罗远华
尊敬的各位领导、评委老师：
大家中午好！
我叫罗远华，属合马小教支部的一名入党积极分子。今天、我演讲的题目是《扎根山区只为学生，献身教育不悔青春》。
八年前，我怀揣着心中的梦想，走进了教育的殿堂，成为教师队伍中新的一员。在这八年的教学生活中，我尝尽了教学中的酸甜苦辣，也深深的体会到当一名老师的艰辛，老师，不光是简单的教书，更重要的是育人。俗话说：“要给学生一滴水，老师先要有一桶水”在当今知识更新迅猛的年代，有一桶水显然不够，必须得有一股连续不断的长流水，教到老，学到老，才会永远在教育浪潮中搏击风浪，不被淘汰。在平时的教学工作中，我虚心请教其他老师，做到有疑必问。学习它人的优点，弥补自己的不足，不断提升自己的教学水平。
干一行，爱一行，要想在教育岗位上创造佳绩，首先是尽职尽责。其次是对岗位业务精益求精。再次要谦虚谨慎，时常寻找差距，自加压力，不断提高履职尽责能力，在工作中我不断加强自己的业务学习，并在实践中不断运用积累，总结经验教训。工作得到了领导的认可。在这些年的教学工作中，曾获得仁怀市教学成果二等奖，仁怀市优质课竞赛三等奖，还被评为教学能手等，所得殊荣与我平时的努力是分不开的，在今后的工作中我会加倍努力，创造出更好的佳绩。
作为一名教师，我时刻把全心全意为学生服务作为自己的工作准则，并在教学中不断落实，曾有人说：“教书匠不如杀猪匠”，手上没点油水，一起工作的许多同事，有的辞职经商下海，有的中途变节，投奔国酒茅台，为的是改变工作环境，还可挣得一个万贯家财，跟巨商富贾比起来教师不够气派；跟大官贵人比起来教师不够豪迈，而我却依然固执的守着这三尺讲台，不去攀，不去比，开不开心在自己，不沮丧，不纳闷，工作之中找乐趣，这究竟是什么力量支撑着我呢？因为在我心中始终有一个信念，一切为了学生，为了学生一切，为了一切的学生！看着一批批的的学生走出大山，这就是我最大的快乐！
八年来，我曾经为了一堂公开课而忐忑不安，曾经为了准备一次家访而日思夜想；也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀；但我敢付责任的说一句，在我的教学字典里，绝对没有“惩罚”二字，我从不体罚学生，即使学生有再大的问题，也总是耐心讲解，做到以理育人，以情感人！处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行, 不断加强相关法律法规的学习，坚决杜绝违法乱
纪现象在自己身上发生，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
有人曾说：“生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。”人活着就该有思想，思想是人的灵魂。作为教师更应该成为思想的先行者。做有思想的教师，懂得“教材为我所用”；有思想的教师，决不漠视学生的成长体验，而是关怀学生生命成长，尊重学生个性发展。有思想的教师，必须要有一定的底气，必须要有较好的基本功和一定的人文底蕴。作为一名普通的教师，我不奢望成为思想家，但至少我们应该成为独立的思考者。一个人真正的生命，是一个人的思想，人因思想而伟大。
大家好!在丹桂飘香，花好月圆，喜迎国庆的美好日子里，面对充满生机和活力，挑战和希望并存的伟大时代，看着我们兴业银行蓬勃发展、奋发向上的喜人形势，我作为一名中共党员、兴业银行员工，能够站在大家面前发表演讲，心情十分激动;能够抒发自己的心声，和大家一起分享，互相交流，共同勉励，感到无比的幸福。今天，我作“爱岗敬业，无私奉献”的演讲。
我是负责银行信息系统软件开发、系统上线、业务培训的员工，自进入兴业银行参加工作以来，就牢记“进兴业门、做兴业人、办兴业事”的兴业情怀，决心做到爱岗敬业，无私奉献，在平凡的工作岗位上，刻苦勤奋、兢兢业业工作，做出不平凡的事业，让自己的人生在兴业银行蓬勃发展的进程中发光，闪耀时代的光彩，实现自己的人生价值，成为一名真正的兴业人，办好兴业事，促进兴业银行健康、持续、快速发展。
“爱岗敬业，无私奉献”，要有崇高的政治思想觉悟。自进兴业银行来，我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大、十八届四中、五中全会精神，认真学习兴业银行的各项制度规定与工作纪律，切实提高自己的政治思想觉悟，在思想上与兴业银行保持一致,坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，树立全心全意为兴业银行服务的思想，增强履行岗位职责的能力和水平，做到与时俱进，增强大局观，能较好地结合实际情况贯彻执行兴业银行的工作精神，去完成较为复杂、繁琐的工作任务，力争取得良好成绩。同时，我培养自己吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，服从兴业银行的工作安排，紧密结合岗位实际，坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，认真对待每一件事，认真对待每一项工作，坚持把工作做完做好，实现工作的完美与卓越。
“爱岗敬业，无私奉献”，要勤奋学习，提高本领。当前银行信息系统发展迅速，各种软件层出不穷，作为一名负责银行信息系统软件开发、系统上线、业务培训的员工，我必须要做到勤奋学习，始终不断地坚持学习，争当一名终身制的学习型员工。勤奋学习是我掌握IT知识、增加工作本领的必由途径，是完成系统软件开发、系统上线工作任务的根本保证。为此，我十分珍惜大好时光，抓紧一切时间发愤学习，刻苦钻研，树立终身学习的意识和不断学习的习惯。我只有勤奋学习，掌握当前最新的IT知识，才会有真本领，能够担负起自己的责任，完成兴业银行赋予我的工作任务，不存在“知识恐慌”、“能力恐慌”和“经验恐慌”，有知识、有能力、有经验，去完成每一项工作任务，实现高效与完美，促进兴业银行信息系统发展，始终处于国内商业银行的前列，为兴业银行经营业务发展提供信息系统保障。
“爱岗敬业，无私奉献”要开拓进取、艰苦创业。我始终想道，兴业银行招聘了我，我成为一名兴业人，就要为兴业银行开拓进取、艰苦创业。兴业银行让我负责银行信息系统软件开发、系统上线、业务培训，就给了我发挥作用，施展能力的机会。在兴业银行蓬勃发展的进程中，处处都有我施展身手的庞大舞台，处处都有我发挥作用的广阔天地，我一定要不辜负兴业银行领导的关怀与厚托，要刻苦勤奋、兢兢业业工作，要发奋图强、顽强拼搏、大有作为，干出骄人业绩，让青春在开拓进取中闪光，让人生在艰苦创业中升华，为兴业银行的发展做出自己应有的努力与贡献。在开拓进取、艰苦创业中，我累计参加了“支付密码系统”、“商业汇票交易管理系统”、“不间断银行服务系统”、“信用卡系统”、“佛山商业银行收购项目”、“客户资产管理顾问系统核心版”、“兴业理财卡项目”、“损益核算及利率市场化项目”、“自在增利项目”、“银银平台二期项目”、“交易处理中心项目”、“东营商业银行核心业务系统输出”等兴业银行总行级的大中型软件开发项目，自己也从一个普通软件程序员逐步成长为技术骨干和项目经理。在开发这些大中型软件开发项目中，我不怕辛苦、加班加点，按时完成了软件开发项目;我不因循守旧，积极创新，取得了优异成绩，其中，不间断银行服务系统是国内第一家以“实现不间断服务的数据处理方法和系统”获得国家发明专利证书;佛山商业银行收购项目是按照市场化原则，国内首个股份制银行整体收购城市商业银行的成功案例;客户资产管理顾问系统有效支持了兴业银行财富管理业务的快速发展;兴业理财卡项目是积极贯彻落实全行业务发展模式和盈利模式“两个转变”的战略要求，适应兴业银行零售业务发展战略需要;损益核算及利率市场化项目是推进兴业银行公开上市的基础工作之一;交易处理中心项目是兴业银行业务流程再造的战略性项目;东营商业银行核心业务系统输出开创了银行业科技输出的先河，市场影响巨大;银银平台二期项目是兴业银行重要的创新项目，既扩充兴业银行渠道外延，又提升了兴业银行产品服务能力，为兴业银行打造同业领先的业务品牌奠定坚实基础。
“爱岗敬业，无私奉献”要刻苦务实，顽强拼搏。我深刻知道，衡量一个人的成绩，是不看起点看终点，不看苦劳看功劳，不看过程看结果。而要真正取得成绩，就必须做到刻苦务实，顽强拼搏。刻苦务实就是要脚踏实地、勤奋努力工作，不管自己的能力如何，工作环境如何，具有岗位责任心，勇于承担责任，认真做好每一件工作，只要人在岗位，事情就要做足到最后一分钟。顽强拼搏就是要下定决心，勇于担责，瞄准目标，诚实而自信地努力，要有锲而不舍、永不放弃的精神，要想方没法完成任务，不达目的誓不罢休，最终实现结果。12月――8月，开发东营商业银行核心业务系统输出，该项目是银银合作的一个重大创新，开创了银行业科技输出的先河。我除了负责核心业务系统的移植切换工作外，还承担了核心业务系统差异性开发工作、批处理系统模块的整理和优化、小额系统人行验收工作、系统初始化参数整理、核心业务系统功能讲解、配合外围管理系统的联调测试等工作。在科技人力资源严重不足的前提下，我发扬刻苦务实，顽强拼搏的精神，把自己的全部时间和所有精力投入到项目工作中，经常加班加点，工作是三点一线，从宾馆到开发室到食堂，经过9个月日日夜夜的苦战，终于克服无数困难，取得了项目开发胜利，使东营商行核心业务系统于206月1日成功上线，系统稳定高效运行，推动了东营商行的业务发展。
“爱岗敬业，无私奉献”，要树立服务意识，真诚服务客户。我在信息系统软件开发成功、系统上线后，切实做好后续服务工作。在服务客户中，我以实事求是、求真务实的精神，以诚信履约，诚实待客为客户提供贴近的服务，让客户感到满意;把真情融入对客户的一言一行之中，坚持以人为本，以客为尊，一切为客户着想，坚持把客户利益作为第一考虑，真心真意展示自己优质服务形象。我真诚服务好客户，与客户建立了深厚的友谊，一次我服务完毕，到机场乘机回家，竟有20多人来送我，机场安检人员也感动了，说有这么多人送我，他们还是第一次看到。
各位评委、领导、同志们，在“爱岗敬业，无私奉献”的进程中，我要象大自然中的草和树木，当我是一棵青草的时候，就把绿色和生机带给世界;当我是一棵树的时候，就把浓荫和清凉带给人间;把自己的每一滴汗水，都融入兴业银行发展的万里春色，把自己的每一分光热，都注入兴业银行事业的灿烂辉煌!
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