兴隆中心小学计划生育管理制度（推荐11篇）
为加强人口与计划生育工作的领导，更好地执行国家人口与计划生育政策，根据我市有关政策规定，结合我校实际，特制定我校计划生育工作管理制度。
（一）执行国家计划生育政策法规和上级有关计划生育规定。
（二）计划生育工作实行“小组负责，专人落实，部门配合，统一管理”的原则。成立计划生育领导小组，全面负责计划生育的一切事务。
（三）凡模范实行计生政策，终生只要一胎的，其子女可按规定享受单位发给的独生子女费；凡违反计生政策，超生偷生的，取消评先资格，并依照有关规定从严处罚。
（四）凡已婚育龄妇女必须按时参加单月孕检，发现问题应及时主动地采取补救措施，否则，单位将配合社区、市计生部门采取强制措施。
（五）准生证发放，应先由本人写出申请，报单位计划生育领导小组研究，按有关程序逐级审批。
（六）全体干部职工必须如实填写各类计划生育档案和统计报表，不得弄虚作假，欺上瞒下。
关键词： 中心小学；校长；管理；措施
作为一名校长，首先要情系教育，本着“德育为先，各育并举”的方针，才能为办好人民满意的教育奠定坚实的基础。校长作为学校的舵手和灵魂人物，必须扎根基层，落实好“立德树人”的根本任务，才能践行和弘扬好中国教育梦。作为一名人类灵魂的工程师，更要把“教书育人”作为一生矢志不渝的追求，才能当好这个舵手。俗话说，火车跑得快，全靠车头带，做为一校之长，需要依靠全体师生，以自己的人格魅力去影响教师、引领学生，更要以认真的态度面对所有的工作，唯有如此，才能立德、立信、立威。劳山中心小学经过前几届校长的努力，学校取得了长足发展。但随着生源的逐渐减少和群众对优质教育的需求，学校的精细化管理制度相对不够健全，教师队伍缺乏凝聚力和战斗力，部分教师出现职业倦怠现象，教学质量还不够稳定以及学生养成教育等方面成为目前亟待解决的问题。在当前新的形势下，要使学校取得更大发展，应该从如下几个方面着手。
一、理清发展思路，创办特色学校
理想中的学校模式应该是：以人为本、以爱立校，质量第一、突出特色，科学管理、全面发展；对学生一生负责，对学校一切负责，对社会一贯负责。办学目标是：以创办人民满意学校为目标，创有特色的学校，培育智慧型的教师，育有个性的学生，有教无类，尊重个性，人人皆可为栋梁。工作思路是：以平安为第一责任，以教学为第一中心，以质量为第一追求，管理上做到“精细高效”；教育上要求“自主自强”；教学上追求“特色发展”；科研上发挥“骨干引领”；后勤上坚持“全面保障”，以“喊破嗓子不如甩开膀子”这一真抓实干的态度追求学校新一轮跨越和发展。
二、创新工作机制，提高管理实效
学校应该紧紧围绕“育人为本，以人为本”的原则，以完善常规管理制度为重点，强化工作落实，建立务实高效的教育教学工作机制，全面提升学校管理水平和办学质量。以创建文明单位、和谐校园、区级平安模范校园、书香校园等活动为抓手，促进良好学风、教风、校风的建立。以各类竞赛和第二课堂活动为载体，提升学生的文明素养，推进素质教育的全面实施。以安全教育工作为切入点，加强学校安全综治工作，着力构建和谐校园。建立以德育处、班主任、团队、工会等为主的全体教职工齐抓共管的德育工作机制，进一步整合学校、家庭、社会德育力量，构建了以家庭教育为基础，以学校德育为主体，以学生自育为依托的“三维一体”大德育运行机制，加强留守儿童关爱工作，长期开展“礼仪之星”、“学习之星”、“卫生之星”、“感恩之星”、“诵读之星”等校园之星评选活动，努力提高德育工作实效。以提高教育教学质量为目的，加强教学常规管理工作，完善教务处统一领导下的年级组负责制，建立分工协作、齐抓共管的教育教学管理新机制。
三、加强教师管理，提升教师素质
学校要践行一个理念：要想教育好学生，必须先教育好教师，教师是立教之本，兴教之源；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生全面并持续地发展。我将努力实施常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人才出课题，课题出人才”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）的“四化建设”，并以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）的战略发展计划，不断加强教师管理，做实教师培训，稳定班主任队伍，不断提高教师业务素质。
四、加强校园文化建设，深化教育内涵
重视校园文化建设，营造良好的文化氛围，丰富和发展学校内涵，以先进的校园文化引导熏陶人，以良好的制度激励约束人。通过对广大学生进行爱国主义理想教育，传承“孝”文化，树立典型表彰先进。成立“秩序小队”、“环保小队”和少先队监督岗，参与学校管理，将管理工作渗透到班级与学生之中，锻炼学生的自律、他律意识，陶冶学生热爱班级、热爱学校的情怀。开展“书香校园”等一系列活动，激发学生的读书兴趣，陶冶学生的文化情操，全面打造书香校园、人文校园、和谐校园。加强学校安全工作，建立谁主管、谁负责的工作管理机制，一级抓一级，层层抓落实，使安全工作落实到实处，努力创建平安校园。
为严格遵守党和政府的有关政策和规定,认真执行上级工会规定,贯彻为工会建设服务,为教育服务,为群众服务,切实抓好收、管、用三个环节。
一、按期收好各项经费：工会经费和工会会费
二、记帐及时、切实做到内容、数字真实、摘要清楚、经常核对，做到帐帐相符、帐据相符、帐表相符。
三、对报销发票严格审查，禁用不规范的发票或白条为原始凭证。
四、会员慰问费不超过会费的20%
五、妥善保管现金和一切帐目帐务、凭证，定期向工会委员会报告财务工作情况和各项经费的开支情况，主动向经费审查委员会提供有关的财务工作资料，接受经费审查委员会审查
兴隆中心小学工会举办女职工“五期”保护知识讲座 为强化女职工“五期”保护，增强女职工自我保健、自我防护意识，兴隆中心小学工会于日前在学校会议室举办了女职工“五期”保护知识讲座。
“五期”是指妇女的经期、孕期、产期、哺乳期和更年期。女职工的生理特点和身体状况决定了女职工劳动生产时的特殊性。“五期”期间的劳动健康保护对女职工来讲显得尤为重要。兴隆中心小学工会女职工委员会长期以来将此作为一项重要的女工维权工作来抓。为了提高广大女职工的健康知识，增强其自我保健意识，促进自我身心健康发展，女工委邀请了兴隆卫生院产科主任李真讲解女职工“五期”保护知识。
讲座中，李真教授结合妇科基本知识、疾病早期症状、自我保健注意事项、避孕方法选择等进行了深入浅出、生动有趣的讲解。讲座融知识性、实用性于一体，受到广大女职工的欢迎。
教 研 工 作 总 结
二〇一一年十二月 兴隆中心小学2011年教研工作
总 结
校本教研工作是学校当前更新教学理念、改进教学教研方法，提升教师教学水平，全面提高教育教学质量的重要工作。在新课程改革与实验过程中，做好校本教研工作更显的尤为重要。为此，我校适时调整了工作方法，制定了“科研促教、科研强校”的工作思路，为教师的成长和发展搭建平台。学校强调教研工作要突出“以校为本”，注重“自我反思，同伴互助，专业引领”的教研指导思想，完善“团队互助，协调发展”的教研方式，制定相关校本教研制度，完善教师激励机制，在综合学科校本教研方面进行了深入的探索与实践，取得了一定的经验和成效，现总结如下。
一、健全制度，加强管理，营造良好的教研氛围
建立以校为本的教研制度是新课程改革的需要，也是新课程实验与实践的制度保障。完善以校为本的教研制度，有利于提高教师的自我学习、自我发展、自我创新的自觉性、主动性和积极性，有利于促进教师的专业发展和综合素质的提高。为此，我校健全了机构，成立了以校长为第一责任人，承担校本教研的组织，领导之责；以教研组为基本研究单位；教导主任、教研组长、骨干教师为力量；全体教师为参与者、行动者、研究者的教研组织制度体系，拟定了相关管理规则，加强了组织管理。
为营造良好的教研氛围，保障校本教研的全面顺利进行，我校坚持改革创新，为调动广大教师参与校本教研的热情，发挥教师的自主探究能力，学校还将教师参与校本培训和继续教育学习情况同评职晋级、评先、评优挂钩，使每位教师以参与者姿态参与到校本教研中来，切切实实为教育教学服务。
本，我校进行教师综合素质提升、“国培计划”远程培训，更新教育理念，在提高课堂有效教学方面下苦功，并组织教师学习如何运用现代多媒体技术辅助教学等。另外，利用“国培”平台开展班主任校本培训，帮助班主任运用网实施师生、家校间的沟通与合作，提升班主任的专业水平。
二、依据实际，以校为本，明确教研内容和方式
首先，明确教研的内容。我校校本教研内容从组织形式上有：①学校集体教研（学校组织全体教师集会，学习教育教学理论，开展教学教研，解决学校一些重大教学问题）；②教研组教研（学校要求每位教师每学期开一节优质课，学校每周组织一次学科教研，教研组长负责，解决学科重点问题）；③个体教研（不定时间地点，自主探究、学习、反思）。从内容方法上有：①备课教研、上课教研、听课教研、评课教研，即“校本课堂教学教研”；②学科课题研究教研；③教师学习教研。在每一个教研环节里，我们坚持做到有负责人，有目标，有内容，见成效，使每个教师在教研活动中有自主权和主动权，形成互动交流，团结协作，文化氛围浓厚的和谐教研团体。
发挥骨干教师传、帮、带作用，实施：“青蓝工程”。促进青年教师专业成长。为了促进互动与交流，学校举行了青年教师汇报课和骨干教师优秀课展评，同科同级教师互相听课不少于两节。学校规定每学期学校领导听课不少于20节，每位教师听课不少于8节，要求教师互听互评，听课教师提出自己的观点与讲课教师交流，取长补短，达到互相学习，相互促进的目的。对于各科组、级组之间广泛开展的教学研究，我们让教师们就一节课中的某一个环节，教学过程中学生的某一个问题，探究活动中的某一个细节提出质疑，由骨干教师、教师同行等，作出教学操作优化的建议和方案，因事因人及时即地解决问题。这一举措在教学中切实解决了不少问题，有效地提高了教学效能，使我校形成和谐的教研学习交流氛围。
本，我们在教研中不断探索与研究。教研有目标，有内容是关键，教研方式是教研活动见成效的有利保障。教研方式全面性、灵活性、适用性直接体现校本教研的实效。我校非常重视校本教研的组织，采用专题学习研讨、课题实验研究、观摩课汇报、探索课研讨、研讨课交流、论文汇报交流等组织形式，开展丰富多彩的教研活动。以自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查、自主评价、自主调控、自主体验、自主完善的办法提升自我，促进教师的专业发展和能力提高。通过各种教研方式的开展，使广大教师形成一个和谐的团队，形成一种互相切磋、研讨、协商的合作交流风气，相互学习，分享经验，彼此支持，共同成长，使教学教研多元化发展，全面提高教师的教学效能。
三、广泛开展灵活多样的教学教研活动，促进教师整体素质的提高。
这一年，我校组织教师参加了教师教学技能大赛、教学设计大赛、教学论文案例评比等活动，有效地促进了教师的专业成长。
四、重视教研，促进发展，提高教学效益
一年来，我校十分重视校本教研，不断促进学校的全面发展，学校的教育教学效益得到了明显的提升。
我校将法制教育渗透于学科平时的教学中，比如：重视节日文化的教育，在传授知识中渗透交通、预防毒品等法律法规知识，日渐转化成守纪律、会尊重人的人。在弘扬我国传统的文化的同时，也不知不觉地教会学生懂得孝道。
我校还定期开展校园文化活动，丰富学生的课余生活。如开办兴趣小组活动，有音乐舞蹈组，体育小组、书画小组。
重视体艺教学教研，推动素质教育。年初，我校都对美、音、体的常规管理提出明确的要求，开展体艺课堂观摩活动，同科组进行集体备课、听课评课等教研活动。另外，鼓励学生参加县、乡举行的书画比赛，六年级学生孔德敏获得县级三等奖。
教师方面，也是硕果累累，赵娇老师获“中华颂”演讲县级二等奖、蒋梅老师获“品生（社）”优质录像课县级三等奖。集体方面：我校的课题《小学语文现代课堂教学有效性研究》 获毕节地区立项，并已开展研究，取得了阶段成果。
五、反思不足，——今后的努力方向
质量是教育的生命线，我们要继续以课程改革为契机、以教科研为抓手，积极探索提高课堂教学的实效性以及全面提高教学质量的新思路、新途径。在今后的教学中必须要克服课堂教学的随意性，向40分钟要高质量，努力提高课堂效益，继续为提高学生的综合素质而努力。
初冬寒气逼人，但这并不能阻止记者一行人的步伐，我们行走于大山的深处，感受着大自然赠予的宁静。有人说：“生命是一种体验，体验了时光才会不虚度，体验了这些感受才会属于你。”
每一座城市都有我们不知道的故事，每一座城市都有让我们感动的细节。罗平这座小城，就以独特的姿态迎接着记者一行人。
当我们来到万兴隆集团的门口时，我们惊异于在这样一座小县城里，竟然拥有着这样一家充满现代化气息的企业——万兴隆集团。
“鸡”鸣三省 响彻云霄
罗平，位于云南省东部，处于滇、桂、黔三省结合处，境内生物资源种类繁多，盛产油菜、生姜、蜂蜜等。万兴隆集团就是立足于这些丰富的资源上建立起来的生物科技企业。它是集矿产资源开采、生物资源开发、农特产品精深加工、国际贸易、商贸流通、投融资、小额信贷、酒店服务等为一体的多元化企业集团。记者有幸采访到了云南万兴隆集团董事长唐玉生。
据唐玉生介绍，云南万兴隆生物科技集团有限公司成立于2010年12月，集团总注册资本3.9亿元，年产值达10亿元，上缴税金达1亿元以上。集团前身为罗平县万兴隆工贸有限公司，成立于2004年12月。
万兴隆集团位于罗平县轻工业园区，占地230亩，总建筑面积12.5万平方米，总投资8亿元，建有年处理35万吨小黄姜（该企业属于全国最大的小黄姜精深加工企业）、6万吨油菜籽（首次在云南运用高含油料挤压膨化技术和物理脱酸技术，是云南省技术装备最先进的食用植物油脂生产经营企业）和3000吨蜂产品生产线。万兴隆集团拥有6项国家发明专利，建有目前西南地区最大的生姜恒温保鲜库、云南省同类型中最大的蜜蜂GMP车间、按国家级标准建有产品工程技术研发中心和产品质量检测中心。万兴隆集团生物科技开发项目被云南省人民政府确定为2012年云南省“100个重大建设项目”之一。
一天的采访里，记者对唐玉生有了较为全面的了解，作为民营企业家的唐玉生享有众多头衔：中华全国工商业联合会第十一届执行委员，云南省工商联合会第十一届执委，云南省第十一届、第十二届人大代表；曲靖市第三届人大代表、第四届政协委员、市工商联副主席；罗平县政协副主席、县工商联主席。唐玉生的担子不仅是把自己的企业做强做大，而且还担负着带领其他企业走向成功的重任。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”这句诗词生动地折射出了民营企业家在市场经济浪潮中的发展历程。唐玉生就是在这样的经济背景下闯出来的民营企业家之一，我们可以从他的发展历程中略窥到民营企业家的发展之路。
“依托罗平特色资源，打造国际生物航母；促进区域经济发展，带动农民增收致富。”这句话是唐玉生告诉记者的。在唐玉生的带领下，万兴隆集团十年艰苦砥砺，十年风雨如磐，十年殚精竭虑。从单一型经营到多元化发展，从全力开拓能源合作新领域转战生物技术行业。
在采访中记者了解到，生物行业，于唐玉生而言也是一个陌生的行业，记者对他的“转行”充满了兴趣。唐玉生以前是从事煤炭生意的。在2010年的时候，罗平有27个煤矿，其中4个煤矿属于唐玉生，唐玉生的煤矿公司的产煤量占了整个罗平煤炭市场30%的份额。后来，唐玉生卖掉所有的煤矿，注资生物产业。资源型企业和生物产业是两种不同概念的行业，可谓天差地别。唐玉生告诉记者，说到自己为什么转型到生物产业上来，那是因为一次吃饭的时候，同席的人都在喝姜茶，这就引发了唐玉生的奇思妙想，既然姜可以做姜茶，我们何不尝试一下做做姜酒呢。唐玉生便找到中国社科院，和他们达成了“君子协议”，在没有签定任何协议的情况下，唐玉生就付给中国社科院50万元的研究经费，姜酒就是在这样的偶然的机会下开始研发的。
万兴隆集团于是在这样的环境里应运而生了。然而任何新生的事物的发展都不是一帆风顺的，万兴隆集团也不例外。“合抱之木，起于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”万兴隆集团就是这样一步一步走向强大的，他们的产品从无走向多就是这样的一个过程。企业发展至今，从起初的默默无闻发展到今天的云南省级农业产业化重点龙头企业。唐玉生自豪地说，万兴隆集团被中组部表彰为“全国创先争优进基层党组织”，被全国总工会授予“全国双爱双评先进企业”，被云南省政府表彰为“社会扶贫先进集体”、并被授予“云南百户优强民营企业”、被认定为“云南省农业产业化省级重点龙头企业”，被曲靖政府确定为重点扶持的“十大农业龙头企业”。2013年1月，万兴隆集团被云南省科技厅认定为“云南省科技型中小企业”；同年2月，被中国合作贸易企业协会、中国企业信用评价中心联合授予“国家AAA级信用企业”；5月，被云南省工信委、省财政厅联合认定为“省级成长型中小企业”；9月，被云南省粮食行业协会评定为“云南省放心粮油示范加工企业”。
万兴隆集团以美国哈佛大学、中国农科院、国家农产品保鲜工程技术研究中心等科研院所为技术依托，采用国内外领先的专利技术，开发生产无硫姜、生姜活性水、姜汁饮料（国内首创）、发酵姜酒（目前全球第一支发酵型姜酒），姜辣素等医药中间体、1-4级纯正菜籽油及纯蜂蜜、土蜂蜜、蜂胶胶囊、鲜王浆、蜂毒等。
据唐玉生介绍，项目达产后，万兴隆集团可年生产干姜产品5万吨（其中，姜辣素2000吨，属全国产量最大），保鲜姜4万余吨，姜汁饮料10万吨，姜汁发酵酒1万吨，生姜活性水6万吨，菜籽油2.1万吨，各类蜂产品3千吨。可实现年销售收入50余亿元，缴纳税收近10余亿元，新增就业岗位2200多个，带动近10万户农民增收致富，促进和带动商贸、运输、印刷等多个行业发展，实现综合社会效益30亿元以上，能有效调节罗平及其周边地区乃至全省各类农特产品价格，真正实现农民增收、企业增效、财政增税。
当记者问到唐玉生如何才能做一名合格的企业家时，唐玉生略加思索后回答，作为一个合格的民营企业家，首先，必须在一个合法的基础上，把企业做大做强；第二，能为社会多创造利税和就业岗位，带动相关产业的发展；第三，带领员工走向富裕（唐玉生认为，如果只是老板富裕了，这不是一个合格的企业家）；第四，在环境方面上，做到零排放，争创绿色企业；第五，造福一方百姓，让当地的百姓以当地有这样的企业为荣；第六，做良心企业。
科技为民 引领健康
唐玉生深知，科技创新对企业的发展至关重要，只有走创新之路才能引领市场，赢取市场。正是因为有了这样的正确认识，万兴隆集团始终以“科技为民，引领健康生活”为企业宗旨，倾力服务于广大消费者对健康体魄和幸福生活的无限追求，以“为消费者提供生态环保、安全优质的产品”为己任。在生产过程中，公司不断加强食品安全监管力度，大力强化追溯体系建设，严把产品出口关，确保产品的安全与优质，这是企业发展的根本，更是万兴隆人义不容辞的责任。未来的万兴隆集团将集中优势资源发展农业产业化经营，大力延伸农业产业链，实施可持续发展战略规划，力争早日成为推动云南乃至全国农业产业结构调整的一股中坚力量。
唐玉生谈到，“直面挑战”是针对万兴隆集团目前的转型和未来的发展提出来的。万兴隆集团目前面临着企业的转型，不论企业过去如何辉煌与成功，当涉足一个新的领域时必然要从零开始。对于企业来说这就是一个巨大的挑战。管理者和员工都要放低姿态认真学习，共同进步。面对未来的发展，企业也会面临重重压力和挑战，如监管部门的压力、竞争对手的压力和消费者的压力。这些既是压力也是挑战，企业应当从容应对、激流勇进。
“无惧竞争”是与“直面挑战”相呼应的，企业转型要从零开始，这个时候企业必然要面对一些在食品行业生存已久、资本雄厚、口碑较好的企业的挑战。很多的小企业无法顶住压力早早夭折，或者是在强大的竞争对手面前败下阵来被恶意竞争击败。因此在这个时候企业应该以理性的态度，科学的策略来应对竞争，争取做到后来者居上，实现由弱到强的转变，在竞争中强大起来。
“开拓进取”旨在打开新局面，走上新台阶，跨进新时代。它还包含着一种创新的理念。万兴隆集团不仅仅是要在食品行业站稳脚跟，更重要的是万兴隆集团要塑造一种新的理念，颠覆一些陈旧思想，走出自己的道路。成为一家标杆企业，被人们所认可和推崇。
“追求卓越”不仅仅是优秀，而是优秀中的最优。卓越不是一个标准，而是一种境界，是一种追求，它在于将自身的优势、能力，以及所能使用的资源，发挥到极致的一种状态。万兴隆集团就是要使自己成为优秀中的最优，成为消费者的最优选择和最受消费者喜爱和信赖的品牌。
听完唐玉生的讲述，记者了解到，对于云南这样一个农业大省来说，有这样的一家以农业为依托的企业，将会促使云南的农业发展迈上一个新的台阶，为云南的农业发展注入新的活力。
醇香自然 自然知道
万兴隆集团一直以“安全优质，生态环保”为经营宗旨，唐玉生采用“公司+基地+合作社+农户”的模式建立了近5万亩规范化种植基地，通过设立最低保护价、实施订单收购、贷款担保、二次返利、专家直接入户指导等多种形式，与广大种植户结成了紧密的利益共同体，保证了优质原料的有效供给。集团还按照国家级标准建有产品工程技术研发中心和产品质量检测中心，设有微生物分析实验室、理化分析实验室、工艺实验室等，严格按照国家级标准配齐人员和技术装备，能快速、准确地检测原料和成品的成分，可严格控制原料进口和产品质量关，确保产品质量。集团现已创立了两个新型的品牌：“醇自然”牌系列食用菜籽油、“高原尚品”牌姜酒系列产品，另外蜂系列产品、姜系列产品还处于研发阶段。
“醇自然”牌系列食用菜籽油。据唐玉生介绍，“醇自然”牌菜籽油是精选罗平无公害双低优质油菜籽为原料，首次在云南引进国外最新油菜籽加工技术（高含油料挤压膨化技术和物理脱酸技术），生产出品质最好的纯正菜籽油，是全省技术装备最先进的食用植物油脂生产经营企业，产品最大限度地保留了油菜籽的营养成分及生物活性，具有油脂清澈、香味独特、自然纯正、味美质优等特点，是家庭食用及馈赠亲友的理想油品。公司先后通过了ISO9001国际质量管理体系和ISO22000食品安全管理体系认证，被云南省粮食行业协会评定为“云南省放心粮油示范加工企业”；产品被云南省食品行业协会、云南电视台联合评定为“云南消费者信赖的最具质量保证食用油品牌”。
“高原尚品”牌姜酒系列产品。生姜营养保健酒在选用原料时，依据了中医学的食补食疗理论，以及中国的传统生活习惯，从数百种药食两用植物中，选择了最具代表性的生姜、大枣为主要原料，辅以其它果蔬材料，以调整营养与口感，形成了既不同于传统白酒，又区别于普通滋补保健酒，集白酒、葡萄酒、保健酒的优良特性于一体的独特风格。
云南万兴隆生物科技集团有限公司采用现代食品科学技术和中药加工新技术生产的生姜系列果蔬营养酒，克服了传统工艺的弊端，最大程度地吸收了原料中的营养成分，提取率可达95%以上，并将其转化为更易为人体消化吸收的小分子物质，又彻底改进了口感，提高了产品的稳定性。同时，还做到了原料成分的全部回收利用，杜绝了环境污染。
经超微粉碎技术将原料进行超微粉碎，从而使其具有良好的分散性、吸附性、溶解性，便于人体吸收利用。最后可保留95%以上的营养素，其营养成分由于经过微细化处理，也可直接被人体吸收利用，吸收率可达90%以上。酶工程技术和微生物发酵技术。原料中的粗纤维经纤维素酶降解后，50%转化为可溶性糖，另50%降解为短链低聚糖，提高了可消化性，同时改进了口感，提升了营养价值。微胶囊技术。通过采用微胶囊技术中的分子包埋法，利用具有特殊结构的壁才，如姜辣素等进行包埋处理，将异味减轻直至消除，但同时又使功能成分最大限度的得到保留。微波杀菌及老熟技术。利用微波能的热效应和非热生化效应，消灭成品酒中的微生物，以保证其生物稳定性，同时，最大程度上减小对维生素的破坏。低温冷冻及过滤技术。通过对原料酒及半成品酒进行深度冷冻（至接近冰点）并过滤处理，除去影响其非生物稳定性的物质，同时除去异杂味，改善口感。微滤膜技术。通过多级膜过滤直至微滤，除去酒液中的悬浮物乃至细菌，以提高酒液的透明度和亮度，确保外观质量。功能成分萃取技术。通过采用不同的萃取剂和萃取手段，从数十种中药和生物发酵制品中提取具有护肝养胃、醒酒解毒、改善酒质、调整口感的功能成分。
唐玉生高兴地向记者介绍到，生姜营养保健酒作为一种营养酒，除具备一般酒类产品要求的色、香、味成分外，更注重营养及功能成分的保持与补充搭配。产品在具有良好口感的同时，还能给人体以营养和能量的补益，提高肌体的免疫力，以预防和消除疾病。主要功能包括：对心血管系统疾病的治疗作用，改善脑循环，降血糖作用，降血压作用，解热作用，增加天然雌性激素作用等。
从口感上讲，生姜营养保健酒浓而不烈、低而不淡，香气幽雅，甜酸适口，适合绝大多数消费者的口味；从功能上讲，它含有多种功能成分，能全面提高人体免疫力，增强体质。它融现代食品加工技术、生物发酵技术、营养学、中医中药理论于一体，顺应了酿酒行业的发展趋势，即优质、低度、营养、健康。
赠人玫瑰 手有余香
企业是社会的细胞，必须承担相应的社会责任。企业不仅承担着创造物质财富的任务，更要以自身的行为影响社会，促进精神文明建设。唐玉生作为一个民营企业家，更是把回报社会作为企业的责任之一。唐玉生说到“只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。”
唐玉生语重心长地说到，在经济全球化的浪潮下，企业社会责任建设必将给企业带来管理理念的新变革。要有效推进企业社会责任建设，须转变观念，多维思考，多方面作出努力。作为一名企业家，唐玉生致富思源，积极支持新农村建设、扶贫济困、捐资助学、修路筑桥；作为一名人大代表，他充满激情，认真履职，为群众利益奔走呼吁。唐玉生白手起家创办企业走向成功后，并没有沉溺在喜悦中裹足不前。他深知，罗平水土养育了自己，自己应该为家乡父老乡亲做更多的事。自从当选成为云南省第十一届人大代表和曲靖市第三届人大代表后，唐玉生更是心系群众，用自己的奉献履行着人大代表神圣的职责。
唐玉生认为，人大代表履行职责，就是在做社会工作。唐玉生坦言，“人大代表不仅是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任！作为一名人大代表，要多学习、多观察、多思考、多交流、多关注社会热点、多反映民意、多替人民说话。”
唐玉生在采访最后告诉记者，“企业发展离不开党的好政策，离不开社会各界的关心和支持，离不开父老乡亲的呵护和帮助，向困难群众提供社会帮助和社会保护是人大代表加强与人民群众血肉联系的积极体现。”。作为人大代表应牢记“受人民之托、办人民之事、解人民之难”的宗旨，把“人民选我当代表、我当代表为人民”作为座右铭。2009年2月6日，云南省人大常委会召开在基层工作的人大代表座谈会，唐玉生代表反映，罗平火车站已停运，希望能将该火车站列入铁道部门的建设项目，以此减少运输成本；他建议将阿岗水库列入国家建设计划；他希望省里加大行政问责力度，取消不合理收费。
万兴隆集团在驶入高速发展轨道的同时，唐玉生奉献爱心的脚步从未停止过，已经惠及到了新农村建设、贫困学生、修路筑桥等方面。据统计，近年来万兴隆集团累计支持新农村建设、扶贫济困等社会公益事业3600余万元，提起这些实事、好事，村民们的高兴之情溢于言表，翘起大拇指称赞一番。国家有关部门及省、市、县授予公司荣誉30多项，授予唐玉生个人荣誉20多项。面对这一切，唐玉生说，为群众办点实事、做点好事，为员工多谋点福利，心里觉得踏实。
企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力，它包含着异常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。
企业文化是一个企业成长的无形资产，是一个企业核心竞争力的重要组成部分。万兴隆就是以其独特、优秀的企业文化，保证了企业健康稳定持续地发展壮大。
唐玉生简历
个人简历：
唐玉生，男，汉族，1964年出生，曲靖罗平人，本科学历，高级工程师，现任云南万兴隆生物科技集团有限公司董事长，系中华全国工商业联合会第十一届执行委员会委员，云南省工商业联合会第十一届执委，云南省第十一届、第十二届人大代表，曲靖市第三届人大代表、第四届政协委员，曲靖市工商联副主席，罗平县政协副主席、县工商联主席。
1980—1986年，在罗平县阿岗供销社工作；
1986—2000年，停薪留职，下海经商；
2000—2004年，任阿岗镇下泥落煤矿矿长；
2004—2010年，任罗平县万兴隆工贸有限公司董事长兼总经理；
2009年5月，任曲靖市第一届煤炭商会副会长；
2010年至今，任云南万兴隆生物科技集团有限公司董事长。
主要荣誉：
2005年1月，被云南省煤炭工业局和云南省煤矿工会联合授予“云南省‘十五’期间煤炭工业劳动模范”荣誉称号；
2005年3月，被中共曲靖市委、市政府授予“安全生产先进个人”荣誉称号；
2006年11月，被中共曲靖市委授予“曲靖市优秀社会主义事业建设者”荣誉称号；
2007年10月， 被曲靖市光彩事业促进会授予“光彩事业贡献奖”；
2007年12月，荣获曲靖市国防动员委员会“关心支持国防后备力量建设先进个人”荣誉称号；
2008年3月，被曲靖市政府评为“2007年度煤炭工作先进个人”；
2009年3月，被曲靖市政府评为“2008年度煤炭工作先进个人”；
2009年11月，被中共云南省委统战部、云南省工业和信息化委员会、云南省人力资源和社会保障厅、云南省工商行政管理局、云南省工商业联合会联合授予“第三届优秀中国特色社会主义事业建设者称号”；
2010年3月，被中共曲靖市委、市政府授予“2009年度捐资支持社会主义新农村建设贡献突出”金质勋章；
2011年4月，荣获云南省“十一五扶贫开发工作”先进个人荣誉称号；
2011年5月，被曲靖市政府授予“曲靖市劳动模范称号”；
2012年4月，被选为云南省工商业联合会（商会）第十一届执委；
2012年6月，被选为曲靖市第四届工商业联合会副主席；
2013年11月，荣获“曲靖市十大民营经济领军人物”荣誉称号。
简 报
第一期
安龙县建成了首个农村少年宫
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2011年10月16日
兴隆中心小学是一所典型的农村学校，学校有学生846人，教师53人。学生来源包括临近的5、6个村的适龄儿童以及外来务工人员的子女。由于种种原因，多年来农村未成年人活动场所十分缺乏。同时，随着农村劳动力外出打工的增多，农村“留守儿童”也越来越多，他们的健康成长日益成为我们关注的热点和难点。
我校在上级部门的大力支持下，开办了“兴隆中心小学乡村学校少年宫”，少年宫坚持公益性原则，坚持面向全体学生免费开放。
乡村少年宫主要包括：舞蹈室、书画室、卫生保健室、阅览室、计算机室等活动室和特色小组腰鼓队。孩子们每天下午第三节课后及周末都会在辅导老师的带领下，根据自己的爱好与特长选择一个活动室进行活动。
在假期临近时候，我们学校就决定让乡村学校少年宫在假期继续免费开放，让我们的学生及周边青少年甚至成年人在假期也可以进入少年宫快乐的活动。首先在时间上将少年宫活动时间大幅增加：每天上午9：00——11：00，下午15：00——17：00，学校老师都自觉放弃了暑假休息时间，根据自己的特长排班给孩子们免费指导。
乡村少年宫的开放，让素质教育得到彰显，乡村学校少年宫建设与开放对于完善农村基础教育、丰富素质教育内容、丰富农村儿童学习生活有着积极意义。孩子是农村的未来和希望，让孩子们参与进来，使孩子们得益其中，在这个过程中播种文明思想，感受创建成果，我们要使文明创建成为一项永不竣工的工程。对文明的追求，却是“只有起点，没有终点”。
兴隆中心小学农村少年宫工作
简 报
第二期
乡村少年宫在安龙地区展风采
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2011年12月31日
兴隆小学，坐落于镇政府驻地，教学环境优雅，现有小学部教学班18个，学生846人，幼教部教学班6个，学生200余人，现有教职工57人。学校服务四村一居委会，辖区人口7000多人。是我县唯一所有“乡村少年宫”的学校。自去年下半年起，为全面贯彻落实上级有关“乡村少年宫”建设的精神，坚持科学发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的素质教育。我校少年宫在学习和借鉴其它地方的一些先进理念和优秀经验的基础上，结合本校实际，创造性地开展工作，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，逐渐成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。
我校少年宫充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农村孩子能够享受的少年宫。
我校考虑现有实际情况，自2011年10月开始，开设了如下兴趣小组活动：舞蹈、乒乓球、篮球、绘画、口琴、象棋、围棋、科技制作、经典诵读、书法、合唱。通过这些兴趣小组活动的开展，大大丰富了学生的课余生活，真正推动了素质教育的开展，培养了学生的兴趣和爱好，满足了学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
我们本着一室多用，一师多用，一材多用的原则，边学习，边探索。通过一学期的试运行，我们积累了一些经验，根据实际情况调整了部分活动项目，本期开设了：书法、舞蹈、乒乓球、篮球、绘画、十字绣、军棋、象棋、围棋、阅读、电子琴等兴趣小组活动。除了利用本校有专长的老师一师多用之外，我校还聘请了部分有专长的校外人士充实辅导员队伍，加上各种设备设施的不断投入，大大吸引了学生的参与积极性。
今后，兴隆中心小学乡村学校少年宫将继续发展自身的优势，努力整合各种优秀的资源，积极创造条件，扩大规模和气势，真正满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。为龙昌地区的教育发展和素质教育的推进作出应有的贡献，让少年宫在这片热土上发芽、开花、结果，大放异彩。
兴隆中心小学农村少年宫工作
简 报
第三期
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2012年3月17日
浓浓关怀情温暖学子心
我校少年宫自本学期正式投入使用以来，学校成立了以校长为主管领导，以韦修彦教师为宫长的领导小组，坚持“宫校合一”、“一师两用”、“一室两用”的原则，结合学校实际，组建了一支较全面的强有力的辅导员队伍。开学初逐步完善了少年宫各室的配套设施，在上级相关部门的关怀和学校自身的努力下，添置了较齐全的训练器材，少年宫的运行全面走入正轨。2012年3月13日，我校少年宫以全新的面貌迎来了第一批客人——州、县、镇三级领导检查团十余人。他们视察了我校少年宫各室的设施设备，墙面文化，少年宫文化墙，活动的开展情况，资料的建设等，还视察了我校的师生食堂。对我校少年宫取得的成绩给予了充分的肯定，并提出了建设性指导意见。检查团一行对我校少年宫的关怀之情我们深有感触，我们有信心把我校“少年宫”建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
兴隆中心小学农村少年宫工作
简 报
第四期
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2012年5月17日
领导的赞许是我们前进的动力
2012年5月16日上午，阳光明媚，春风和煦，多日不见阳光的小树小花也仿佛绽开了笑脸，我们学校少年宫又迎来了一群尊贵的客人——省州检查团。领导对我校少年宫的开展运行情况、资料建设情况、设施设备、辅导员队伍等进行了深入细致的了解，并就取得的成绩给予了充分的肯定，存在的问题提出了建设性的指导意见。从总体上来说检查团一行对我校少年宫建设及开展运行还是比较满意的，我们也充满了信心，相信我校少年宫的未来会是一个阳光明媚的春天。
兴隆中心小学农村少年宫工作
简 报
第五期
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2012年6月28日
兴隆小学教师举行课件制作比赛
为了积极推进新课程改革，加强教育现代化建设，促进我校教师的专业成长，学校决定举行教师优秀课件评比。全校教师能积极参赛，本次比赛共收到作品116件。
很多老师能合理运用多媒体素材，界面友好，色彩简洁美观，能较好调动学生学习兴趣，有较高推广使用价值。比赛采取的是统一教材内容、统一素材、当场制作、当场上交作品的形式。比赛在紧张而又和谐的气氛中开始，参加比赛的每位教师都认真对待，精心制作。在短短的两个小时里，教师们能根据学科特点和教学需要，本着提高学生的学习兴趣和提高课堂教学效率的原则，制作出内容充实、图文并茂、形象直观的教学课件，体现了信息技术与学科教学的有机整合，也集中表现了我校教师现代化教学手段应用能力的明显提高。本次比赛组织了一些学科骨干、计算机教师进行认真评比，共评出一等奖6名，二等奖12名。
此次课件制作比赛，是对全体教师在上学期电脑培训内容掌握程度的一次检验与考核。教师们不仅在制作课件的技术上有所长进，而且在学校里形成了教师之间互相帮助、互相学习的良好氛围。
希望获奖的教师再接再厉，积极探索，勇于实践。为我校的教育现代化做出更大的贡献。
兴隆中心小学农村少年宫工作
简 报
第六期
丰富多彩的民间体育班
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2012年6月28日
兴隆镇中心小学把乡村少年宫建设作为推进未成年人思想道德建设的突破口，因势利导，科学规划，整合教育资源，打造农村孩子健康成长的乐园。我校以乡村少年宫为依托，充分利用课外活动，组织开展陀螺、体操、呼啦圈等艺术体育活动，为农村孩子的健康成长开辟了一片广阔的天地，促进了素质教育的全面落实。
（上图为民间体育的体操练习）
兴隆中心小学农村少年宫工作
简 报
第七期
兴隆小学教师课件制作比赛
办公室举行了课件制作评比。
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2012年9月18日
2013年9月18日中午两点钟，兴隆小学全体在语文组比赛采取的是分学科分组进行、统一素材、当场制作、当场上交作品的形式。比赛在紧张而又和谐的气氛中开始，参加比赛的每位教师都认真对待，精心制作。在短短的两个小时里，教师们能根据学科特点和教学需要，本着提高学生的学习兴趣和提高课堂教学效率的原则，制作出内容充实、图文并茂、形象直观的教学课件，体现了信息技术与学科教学的有机整合，也集中表现了我校教师现代化教学手段应用能力的明显提高。本次比赛组织了一些学科骨干、计算机教师进行认真评比，最后评选出刘燕、任厚琴、陈明媚、王美娅、邓跃进、方银刘位老师制作的课件获得一等奖，郑德针、朱银洪、曾国兵、胡阳等12位老师制作的课件获得二等奖。此次课件制作比赛，是对全体教师在“岗位大练兵 教学大比武”活动中课件制作培训内容掌握程度的一次检验与考核，教师们不仅在制作课件的技术上有所长进，而且在学校里形成了教师之间互相帮助、互相学习的良好氛围。
兴隆中心小学农村少年宫工作
简 报
第八期
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2012年12月7日 县文明办领导到兴隆小学检查乡村学校少年宫建设情况
12月7日，文明办领导到我校检查指导工作。
检查组通过听取汇报、查看台账、实地参观等方式了解各校的建设进度。检查组希望继续加大人力、物力和财力投入，科学安排活动时间，确保活动惠及全体学生，使少年宫成为促进学生全面发展、深入推进素质教育的重要阵地。
学校校长表示，在今后工作中，将进一步完善乡村学校少年宫工作，充分挖掘、整合与利用教育资源，扎实开展教育教学活动，丰富学生的课余生活，提高学生的身心素质，培养学生的个性特长，加强学生的思想道德教育，真正把这项利民、惠民工作办好、办出成效。
兴隆中心小学农村少年宫工作
简 报
第九期
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2013年3月18日
为进一步加强中小学生思想道德建设，培养中小学生良好的道德品质，社会责任感、文明行为习惯和法制观念，兴隆中心小学于2013年3月15日举行了“文明礼仪知识竞赛活动”。
这次文明礼仪知识竞赛活动以个人礼仪、社交礼仪、待客礼仪、中小学生日常行为规范、校园礼仪等文明礼仪常识为内容。经团委、少先队精心组织，各班推选5人参加比赛，共计有85名学生参加竞赛。同学们在比赛场上沉着冷静，答卷认真，展现了自我良好风貌。
最终选出三名学生代表学校参加由县里面组织的知识竞赛。
本次文明礼仪知识竞赛是“祖国好家乡美”系列活动而开展的一次阶段性的文明教育活动，同学们通过这次竞赛活动，对于自己的文明礼仪有了更加深刻的认识。此次文明礼仪测试的举行，将掀起学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪新的高潮，同时也将推动和促进文明礼仪教育实践活动的深入开展，有力地倡导人人遵守礼仪规范，处处维护文明环境的道德风尚。
兴隆中心小学农村少年宫工作
简 报
第十期
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2013年5月28日
安龙县兴隆镇中心小学举行六一活动
5月27日，安龙县兴隆镇中心小学的校园里充满着欢歌笑语，全校1000余名师生正举行丰富多彩的活动庆祝“六一”儿童节的到来。
在少先队辅导员赵丽老师的主持下，六年级的大哥哥、大姐姐们为一年级的小同学戴上了鲜艳的红领巾，光荣地加入少先队。
各班级举行了形式多样的主题活动。同学们在唱歌、舞蹈、游戏中感受着幸福生活的美好。各班班主任还借此机会对同学们进行了“珍爱生命，放飞梦想”的教育，是主题活动有了更深层的意义。
兴隆中心小学农村少年宫工作
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第十一期
黔西南文明行动”专题会议。
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2013年6月21日
兴隆中心小学召开“多彩贵州美丽黔西南文明行动”专题会议
2013年6月20日，兴隆中心小学召开 “多彩贵州、美丽根据安教育字[2013]43号文件精神，为做好“多彩贵州·美丽黔西南文明行动”教育工作，进一步巩固提高我镇教育系统“整脏治乱”和“美丽安龙文明行动”活动成果，搞好学校文明行动，提高全体师生的文明意识，引导大家参与到活动中来，整体提高师生的文明素养。为使此项工作落到实处，做出成效，学校成立了“多彩贵州、美丽黔西南文明行动”活动工作领导小组，负责指导和督促各校的创建工作。
在会上，刘仕华校长组织学习了安教育字（2013）43号《关于印发<安龙县教育局多彩贵州.美丽黔西南文明行动2013年实施方案>的通知》的文件精神，接着韦修彦副校长宣读了中心学校工作领导小组名单和活动方案，方案的工作目标是着力解决校园内脏乱差问题，重点是各班教室内外、周边环境、学生寝室、厕所等的保洁工作，使全体师生养成良好的行为习惯；着力解决师生在校园内外的文明行为，注意言行举止、礼貌礼仪、遵规守纪，在公众场所树立良好文明的市民形象，积极创建“文明、和谐、安全、积极向上”的校园环境，提高学校教育水平，努力办好让人民满意的教育。
兴隆中心小学农村少年宫工作
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第十二期
兴隆镇中心小学少年宫工作领导小组
2013年7月5日
我校举行“妙笔生辉 和谐校园”为主题的校园书画比赛 为了丰富同学们的课余文化生活，把我国的古老艺术永远传承，让书法艺术和绘画艺术继续发扬光大。宗旨是加强校园文化建设，养成学生写好规范字，喜爱绘画艺术的良好习惯，提高学生的审美能力和鉴赏能力。我校于近期举办了以“妙笔生辉 和谐校园”为主题的校园书画大赛。活动中，全校学生围绕主题，利用课余时间积极参与。本次比赛共历时一个半月，至2013年7月2日比赛结束，共收集作品57件，分为书法组和绘画组。
2014年10月21日，靖远县教育局组织督导组对我校进行了“标准化学校”督导评估。评估组在听取汇报的基础上，通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校教育教学及校园硬件进行了细致地诊断。
检查组对学校办学理念、管理水平、队伍建设、教育教学成绩给予较高评价，认为“学校能规范办学，制度管理，办学有思想，理念新。办学目标明确，发展有规划、有点子、有措施。整体办学上升到新的阶段和新水平，进入较为先进学校的行列。此次标准化验收，学校上下付出很多努力，难能可贵，应充分肯定学校发展带来的变化。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内部管理，提升学校发展水平，力争通过标准化学校建设验收。同时也指出了工作中存在的不足和改进的方向。
为更好推动学校发展，提高办学水平，结合督导评估组对我校的反馈意见，我校及时召开标准化学校创建领导小组会议，学习评估反馈意见，就存在的问题进行了深入分析和探讨，逐条对照存在的问题，制定整改方案：
一、基本思路
以评估验收为契机，以提升管理为重点，以师生的终极发展为目标，推动学校内涵发展，创建品牌学校。以“办人民满意、办学生喜欢” 的学校为要求，进行精细化管理，促进学校各项工作再上台阶。
二、工作重点
1、理清思路，完善学校下阶段工作重点及新三年发展规划。
2、规范办学，完善并落实各项管理制度,实现精细化管理。
3、深入课堂，扎实课改，提升课堂教学有效性。
4、落实行动，稳步发展,促进学校内涵、持续发展。
三、提高认识，落实措施
为进一步提升学校办学水平，学校根据实际，结合反馈意见，认真制定整改方案，提高我校教育水平。
一是成立领导小组，其组成人员名单如下： 组 长：张 仟 副组长：李英龙
组 员：欧志龙 吕文芸 陈淑艳
将需整改提高的问题进行分工，责任到人，限期整改落实。二是仔细审查、落实整改工作。能立即整改的，立即整改；短期内能整改的，限期整改；需长期努力的，要求制定切实可行的实施方案报校长室、校务会研究，并组织要落实。
四、对照落实，逐一整改
(一)加强德育工作，努力的形成学校德育特色：
加强学校能加强德育工作，重视薄弱环节的整改工作，开展活动的相关材料也比较丰富详实，但总体较为杂乱。
1、加强师德建设
根据学校教师自身师德建设的实际情况,分层要求,重点突破循序渐进,认真分析学校师德建设工作中的突出问题,把师德建设工作的着力点放在解决师德建设的重点难点问题上,讲求实效,力戒形式主义。
2、营造德育氛围
以日常行为规范为养成教育为主要内容，以爱国主义、集体主义和社会教育，中华民族优秀文化传统教育、革命传统教育，理想、伦理道德、文明习惯和心理健康教育为主体，通过课堂教学、课外活动，团队会和社会实践、家庭教育、社会教育相统一的教育方法，提高学生的思想品德素质。
3、三位一体德育教育网络形成方面要有新突破
首先，努力营造良好的校园文化教育氛围，整合德育资源教育力量，着重发挥德育基地作用。加强家校联系工作，充分发挥学校、家庭、社会三位一体的教育网络作用，突出“家庭”主体，丰富“家庭、社会”两翼，为学生健康成长创设和谐环境的良好氛围。
(二)进一步规范办学行为，努力提高教育教学水平方面：
1、强化校本教研，提升教师的课堂教学艺术和教师教学能力 校本研究是教学实效得以提高的源源活水，因此今后一个时期我们要把教研作为一个突破口，让教研促进教学改革，从而稳步快速提高教育质量。学校继续高度重视这项工作的有效开展,具体做法:
创新校本教研的形式。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、并通过教学观摩为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式、促进式、针对式、学科整合式等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
以骨干教师为龙头，根据学科特点积极开展特色教研活动。每骨干教师要在相应的学科中至少上一节研究课，做一场专题报告。在双项选择的基础上，我们对骨干教师拟订成长发展计划，逐步形成“新教师——合格教师——成熟教师——教学能手——骨干教师——研究型教师——专家型教师”的梯度教师队伍成长结构，促进教师专业化成长。
3、提高教师的教学理论素养
教师将以专家讲座、优秀教师指导、教师间学习以及自我学习等方式进一步提高教师对教学理论的认识，在思想上引领教学。另一方面，在实践反思中提升教学。对于教师在外出培训、校内听课、观看农村远程教育项目中优质课堂。并要求要注意以下方面：首先要善于看，就是要观摩一些优秀教师上课。其次是善于思，思前想后，思他人之长，想自己之短；思教学之对象，想教学之方法，这样不断进行教学反思，多思多想多出智慧。再次是善于“比”，有比较才有鉴别，比较的过程就是一个求同存异的过程，吸收他人的长处。
(三)继续加大学校建设力度，完善办学条件： 标准化学校验收组对学校硬件建设提出的问题是：
1、学校没有100米直跑道，操场上是砖铺操场。
2、学校运动场地无专用区域，篮球场地只有一个。
3、教师办公电脑数量太少，只有一台电脑。
4、兴趣小组活动资料不够完善，应该有教案、计划、指导教师活动记录。
5、学生、教师荣誉情况应该造册。
6、家校活动资料应该进一步完善，家访应该有家长征求意见表。
7、学校宣传栏内容陈旧应该更换新的内容。
8、学校没有心理健康室及其专职教师。
整改措施：根据学校三年规划，部分项目尚欠资金无法如期实现。但是目前，学校正在进行功能室的整修，增添音体美等教学仪器设备，同时积极争取资金完善办公设施设备，校园教学设施设备与环境建设得到某种程度的改变。今后，学校将继续开源节流，首先不等不靠，科学分配，合理并最大化地使用办公经费，尽可能增加教学仪器、设备的购买力度，尽可能将更多的资金投入到教学教研中去；同时努力争取社会、政府等的支持，不断增加硬件投入，提高办学的硬件水平，改善办学条件，努力营造优美和谐的育人环境。
学校将以本次检查为契机，继续发扬艰苦奋斗办学校的优良传统，让优点更闪光，让缺点变动力。我们将带领全体教职工，共同探索学校发展的新思路，不断更新教育理念，不断改进管理方法，不断规范教育行为，奋力实现学校发展的新跨越。
2011年秋“爱心在行动”扶贫助学工程实施方案
为弘扬“扶危济困，帮贫助学” 这一中华民族的传统美德，进一步推进“三进三同”活动，努力实现“不让一个孩子因贫困而失学”的目标，兴隆镇中心小学校决定开展“爱心在行动” 扶贫助学工程。
一、活动主题
奉献一片爱心、扶助一代栋梁，援助寒门学子、培育民族精英。
二、目的意义
根据上级有关扶困助学的文件精神，广泛动员全校力量和社会力量，发扬中华民族“扶贫济困”优良传统，援助寒门学子，培育民族栋梁。
三、组织机构
组长：杨国安
副组长：游良荣
出纳：刘胜国
成员：校委会成员及其他教师
四、帮扶对象
1、遵守国家法律法规，遵守校规校纪；
2、学习勤奋、团结同学、待人有礼、乐于助人、作风俭朴。
3、资助对象另需符合以下条件之一：
（1）孤、残学生及烈士子女，且无固定经济来源的学生；
（2）遭遇自然灾害，家庭收入严重下降，正常学习、生活受较严重影响的学生；
（3）父母双双失业、且无正常经济来源的学生；
（4）父母一方失业，另一方收入不足以维持正常学习和生活的学生；
（5）家庭主要收入创造者，因故丧失劳动能力，导致正常学习生活危机的学生；
（6）家有危重病人，造成家庭经济异常拮据的学生：
（7）家庭收入不足以支付正常的学习及生活费用的学生；
（8）由于其他原因造成经济特困的学生；
（9）学生是艾滋病患者或是艾滋病家庭的子女。
五、资助内容
资助的界定：对经济贫困生提供部分生活费的资助。
资助的额度：视学生具体情况和学校的资金情况而确定资助的名额和资助的额度。
资助的期限：在兴隆镇中心小学校学习阶段
六、资金筹措
资金来源：一是上级拨款；二是社会募捐。
七、款项的管理和使用
后勤处对所有款项进行管理和使用，并负责将资助情况进行详细精确的统计，予以公示，接受全校师生和社会的监督。
兴隆镇中心小学校
为进一步加强村小（教学点）管理，经兴隆乡中心小学校务委员会研究，特提出如下管理意见：
一、管理重心下移
村小（教学点）的管理实行在中心小学校长领导下的村小教师（负责人）管理责任制，村小教师（负责人）是村小（教学点）管理的第一责任人，在中心小学校行政指导下组织开展工作，接受群众监督。
二、服从学校大局
村小（教学点）管理必须围绕中心小学学校工作计划和村小（教学点）工作计划有关精神，有目标、有计划、创造性的开展工作，保证村级小学（教学点）教学秩序正常，确保教育教学质量，扎实有效地开展好教育教学活动。
三、联系人员责任捆绑
每学年按学校分工由中心小学校行政干部或指派专人联系村小（教学点），联系村小（教学点）的人员负责对所联系的村小（教学点）工作进行督促、指导，并做好相关协调工作，承担村小（教学点）管理连带责任。
四、村小校长（负责人）具体责任
负责草拟和组织民主修订、完善村小（教学点）内部管理制度，负责教学岗位设置、排课，负责日常工作任务的分配、过程管理和内部考核，负责“三乱”（即：乱收费、乱补课、乱办班、）监督，负责环境整治、规范化建设，负责校园特色设计、实施，负责留存经费的合理开支，负责村校集体奖励资金的合理分配。保证民主管理，接受教师监督。
五、规范日常管理
村小（教学点）学校及教师办公室、教室布置规范、美观，办好专栏，规范张贴教育宣传图片资料，加强对村小（教学点）的校园文化建设，营造良好的文化氛围；按照校园环境整治要求打扫保持好校园各区域卫生，环境维护纳入师德修养、学生习惯教育；坚持每天集合，做好早操、课间操；放学列队行走，教师分路护送；每期开学、半期总结表彰，促成良好的校风。
六、强化教师职责
村小教师必须严守上级教育主管部门的各项规定，按时到岗，工作负责，加强安全防范，不得违背教学计划随意缺勤、调课、调岗，不得有“三乱”行为，否则出现不良后果由该教师负相应的政治、经济责任。
七、充实软件资料
搞好会议记录，完善对师生的管理以及村小（教学点）活动资料，搞好学生综合素质评价，填好相关表册，规范档案建设。
八、净化育人环境
协调好干群关系，创建和谐村校（教学点）。管护好校园设施，确保校园一片净土。若有隐患及时排查，不能排查的及时书面汇报中心小学及有关部门，协商落实整改措施，严防安全事故发生。
九、加强幼教管理
落实《幼教规程》，规范幼教保教行为。
十、定期考核测评
学校依据“环境建设、师德、常规工作、幼教、经费、协调配合”等方面按月考核（包括抽听课、评议），剖析问题，提出整改意见，每月及期末考核结合质量考核纳入对村小和教师的绩效分配。每学年学校组织当地干群对村校和教师进行满意度测评，作为评优晋级的依据。
2008远程教育工作总结
为切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作，努力提高教育教学质量，真正做教育的信息化，结合我校实际，对我校本的远程教育工作开展情况总结如下：
一、远程教育工作开展情况：
现代远程教育工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教育资源匮乏的空白，给我校教育教学工作增添了新的活力，为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程，又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法，迅速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育，有效地促进了教育教学工作的开展。
二、统一思想，提高认识，加强对远程教育的组织和管理
1、合理分工，明确责任，成立远程教育工作领导小组 我们首先成立了以教导主任任组长的远程教育工作领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由吴勇具体分管远程教育工作，主抓卫星接收室、光盘播放室、多媒体室、多功能电教室的使用和管理工作，同时负责电教活动的开展。
2、建立了较完善的使用制度和管理制度，提高设备和资源的使用效率。
为了规范我校远程教育设备和资源的使用，提高了远程教育设备和资源的使用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了四项制度：一是多媒体教室管理制度；二是多功能光盘播放室管理制度。这两项制度主要从两室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的安全。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教育资源使用登记制度。为了最大限度地利用资源，我们专派1位信息技术教师负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行情况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维修记录。
3、本校积极整合资源并增取上级加大对远程教育工作的投入 我校为了有效利用远程教育资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，充分利用现有资源组建了一间多功能光盘播放室，使光盘播放设备能同时播放多媒体课件。
积极向上级增取，得到了上级主管部门的大力支持。本期中心校又给了我校一套光盘播放设备、六台电脑、一台语音扩音器和一个500G的硬盘。
4、建立教学资源库，使远程教育资源能更好地为教学服务。
二、严抓培训,促进使用 1．教师培训
远程教育开通以来，为每位教师都能够很好的应用远程教育资源，学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中，信息教师经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识，主要讲解网络资源共享，如何制作及使用电子表格，如何制作课件等等。通过培训，全校教师基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平，为教师的教学提供了很好的帮助。
2．学生使用
学生方面,教师利用多媒体课件教学、光盘教学以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质.3、远程教育服务于教育教学
（1）、利用远程教育资源开展备课和教研活动，将使教师的教学方式和教学方法有了很大的改变。
远程教育资源有利于教育资源的整合，将使教师在教学中能够得心应手，将会促进了教师工作的积极性和创造力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的生机。
（2）、充分利用远程教育资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。根据教研计划安排，定期开展示范课活动，应用多媒体教学资源，自己制作课件，使用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。
三、存在的困难和问题
1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。由于我校的远程教育工作起步较晚，因此，经验有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。
2、教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。
3、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。
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