问题意识作用（精选9篇）
摘 要：在小学科学教学中，对于学生问题意识的培养具有非常重要的作用，学生问题意识的提高标志着学生学习积极性和主动性的提高，也标志着学生良好学习习惯的初步养成。因此教师应该注重在实际教学过程中培养学生的问题意识，以此为基础来做好小学科学的课堂教学工作。
关键词：小学科学；课堂教学；问题意识；培养策略
问题是一切学习活动的开端，在小学科学教学中，对于学生问题意识的培养同样至关重要。本文笔者从事小学科学教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，就关于如何在小学科学教学中培养学生的问题意识总结如下。
一、突出学生的课堂主体地位，发挥学生的课堂主体作用
教师为了有效的培养学生的问题意识，重点还是要将学生的课堂主体地位凸显出来，给予学生在课堂上足够的时间和空间来发挥自身的课堂主体作用，积极主动的参与到课堂教学过程中来，并在主体作用的刺激下主动的提出问题，并自行寻找解决问题的方法和途径。在这个过程中教师要充分的做好引导工作，促进学生发现问题、思考问题和解决问题的过程的发生。例如在学习地球的运动这个部分的时候，其中有一章节是谁先迎来黎明，在之前的章节学习中，学生已经了解到了地球是在自西向?|的自转，这时教师就可以将课堂的主动权适当的交给学生，让学生讨论地球的自转会给地球上的人们带来什么样的不同。很多学生都结合自己在生活中的自然科学知识来考虑这个问题。随即就有学生提出问题：“老师，地球东边的人是不是先比地球西边的人看到太阳？”对于学生提出的这个问题，笔者感到非常的欣慰，因为这个学生道出了这一章节学习的重点，也为整个章节教学铺设了良好的开端。在这个学生提问之后，很多学生都纷纷的开始讨论，有的学生在国外有亲戚，就提出了时差的问题。在这个基础之上笔者顺势开展这个章节的教学，学生带着疑问而来，经过了一节课的学习，带着问题被解答的满意而归。
二、做好基础知识教学，为学生的问题意识插上翅膀
对于学生问题意识的培养教师也要给予正确的认识，这就涉及到引导学生正确提问的问题，要想让学生能够在课堂上进行有效的提问，对于学生基础知识部分的教学至关重要。学生只有站在坚实的基础之上，其问题意识才能够真正的得到有效的培养，否则只能让学生的思路越来越涣散，反而不利于学生进行有效的学习。例如在学习声音这部分知识内容的时候，学生对于声音可以说再熟悉不过了，但是对于声音传播的知识却并不是很了解，在没有接触正式的物理学知识学习之前，学生们对于声音还只是一种感性的认识。但是也正因为如此学生在这个部分学习的时候才会提出各种各样的问题，但是多数的问题并不与这部分知识内容的学习相关，也就是说，学生的提问效率较低。看到了这个问题，笔者在进行这部分知识内容学习之前，先对学生有关于声音的基础知识进行了讲述，让学生能够首先懂得什么是声音，声音传播的基本原理是什么。然后在此基础上许多学生提出了声音在不同介质中的传播速度是否相同，声音在传播过程中是否会递减，回声现象是怎么回事。在学生的这些提问之后，笔者并没有直接的做出回答，而是直接开始这部分知识内容的课堂教学，让学生带着问题自行的通过课程学习来寻找答案。在课程结束之后，很多学生都得到了自己想要的答案，也有一部分学生对于问题解决的过程总结的非常深刻，在与教师的探讨之中非常明确的表达了自己对于这部分知识的认识。笔者不仅看到了学生的学习成果，还看到了学生不断提高的问题能力和课堂提问的积极性。
三、开展分组合作学习，激发学生问题意识
琴纳是英国医师。他在200多年前, 经过实验证实, 用牛痘接种, 可以使人对天花免疫。这一结论, 在当时受到多方面的强烈反对。有人说他亵渎神明, 有人指责他把人当牲口, 有人提议剥夺他行医的权利, 有人提议把他开出医学会。但琴纳不理会这些世俗的偏见和恶意的攻击, 坚信自己的结论是正确的。他说:“让人家去说吧, 我走我的路!”事实证明了他的科学结论。琴纳靠自信打开了免疫学的大门, 并因此拯救了无数人的生命。人生在这个社会中, 想要有所成就, 就必须要勇往直前, 勇于探索。任何一项新事物、新意识的创造都需要打破壁垒。会遇到大大小小的阻碍。只有一个劲地向前走的人, 才有胜利的希望。每次跌倒都用劲爬起来。这样反复多了, 就会找到合适于自己的道路。
“一个人只要有自信, 那他就能成为他所希望的那样的人。”索洛维契克说。相信自己, 梦想就能成真。微软亚洲研究院的主任研究员周明, 小时候在学生劳动中刷了108个瓶子, 打破了纪录, 从而获得自信。他说:“我原来一直是没有自信心的, 但是这件事给了我自信。这是我一生中最快乐的经验, 散发着一种迷人的力量, 一直持续到今天。我发现了天才的全部秘密。其实只有6个字, 不要小看自己。”人是会思想的动物。在遇到阻碍时, 在意识中这样对自己说:坚持, 坚持, 再坚持。有了这样的正面提示。就会取得自信, 走向成功。
关键词：想问题 发现问题 研究问题 解决问题
学生是学习活动的主体，教学活动首先是学生的学习活动。让学生真正成为教学活动的主体，成为主角，使他们学得主动、学得生动，学会学习、学会创新，是新课程改革下课堂教学的共识。教师在教学活动中就要注意充分调动和发挥学生的主体作用。要做到这点，我认为要结合学生的认知特点，必须从培养学生的“问题”意识入手，让学生通过问题的发现、提出、研究和解决来学习。带着问题学习，才能使教学过程轻松、愉快；有目的的
学习，才能更好地完成教学任务。
一、让学习兴趣引导学生去想问题
思维从问题开始，有问题才会有思考。有所疑才会有所思、有所问、有所得，才会有兴趣，才能形成动力。初中生好奇心强，对自己感兴趣的事会更关注，作为教师，就要抓住学生这一特点，通过他们感兴趣的事，激发学生的好奇心，让学生主动参与到教学过程中来；再通过设问让学生去观察思考、去讨论并发表自己的意见和看法，引导和提高学生对问题的兴趣。打好第一步基础，才能为后面的学习起垫石铺路的作用。例如，《树立团队精神》的教学过程中，我就结合校运会上各班的接力赛，让学生谈谈本班取得的成绩，谈谈自己的表现，学生很感兴趣，七觜八舌，叽叽喳喳，表现非常活跃。然后置问：为什么本班能取得好的或不好的成绩？学生就会思考一下再回答老师提出的问题；在这节课上我还给同学们做了一个“一张报纸上能站多少个人的”小游戏，这个游戏引起了同学们的极大兴趣，大家都跃跃欲试，争着举手要来试一试，这样我就让四个组的同学进行比赛，看哪个组的同学能在这张报纸上站的人最多。游戏结束后马上设问：为什么有的组能在这张报纸上站那么多人，而其他组不能呢？同学们稍一沉思就能理解了。这样，教学的第一步就轻松愉快地完成了。
如果老师每节课都有些与教学相关的故事、案例来吸引学生的注意力，勾起学生的好奇心，并设置与这节课教学相关的问题，逐渐让学生自己去想故事、案例后面的问题，学生在老师的诱导下，就会逐渐养成想问题的好习惯，并且在想的高度、宽度得到提高和增强。
二、鼓励学生发现问题
常言道：“学起于思，思源于疑。”有疑才有进，疑即问题。问题是学生学习能力的基础，是创新学习的关键。现在的学生缺少的正是问题。没有问题不是已经把问题弄清了、解决了，而是不去想问题，不能提出问题。没有问题就意味着落伍，意味着退步。而发现和提出问题恰恰是学习，创新的基础。爱因斯坦说：“提出问题比解决问题更重要。”
发现问题，说明学生理解知识的思维不畅，理论不能解释现实。学生带着实际问题去学习，就能有目标地去把握知识。如何才能让学生发现问题是使学习变被动为主动的关键。10多岁的初中生，知识水平有限，思维方式、能力尚幼稚，只能在老师的指导下去做。作为老师，就必须有所准备去引导学生，培养学生发现问题的能力。例如，在《科教兴国的重托》教学过程中，在看到“受教育既是公民的一项权利，同时也是公民的一项义务”这个知识点时，由于平时的鼓励，同学们大胆的提出自己的看法：“老师：在现实生活中我就看到还有很多的未成年学生没有享受到这种权利或履行这种义务，对这种现象的存在又做何解释呢？”学生们纷纷举例说明，学习积极性调动起来了，教师要求学生发现问题的目的也就达到了。
但要让学生能持之以恒则需要教师不断引导、加强训练，使学生由敢于质疑进而善于质疑，培养学生探索精神，使之养成良好的阅读和思考的习惯，从阅读和思考过程中发现问题。
三、带领学生研究问题
人们在不同的条件下，利用自己的知识结构会有不同的思路，这是创造性的基础。发现和找出问题后，就需要研究问题。研究问题是课堂最活跃的阶段，也是教学过程中最为重要的阶段。这一过程需要学生在发现问题、提出问题的基础上共同探讨问题，是突破重难点，培养学生能力的师生互动过程。研究问题时，教师要有意识地就一些容易发生偏差的内容，或者是社会上热门话题，结合前面发现和找到的问题，引导学生去研究，组织学生去讨论，鼓励学生发表自己独到的见解，开发学生的潜能。教师要根据课时内容要求，时间安排上考虑选择一种形式或者交替使用，让学生在这一过程中能相互启发，在思考、争议中去领悟，在思维方面有所突破，同时营造一种学术研究的氛围。这样既激活了学生的思维、锻炼了学生的胆量，又训练了学生的口才。对学生讨论的结果，对的给予确定和表扬，错的给予指点和矫正的同时予以鼓励，让学生增强自信心。这时，教师再结合理论、原理去作解释就不再是单纯的讲课，学生经过讨论后对问题已有较明确的认识，教师稍作解释就能起到画龙点睛的作用。这样，学生学习难度降低，学习兴趣提高，既培养和训练了学生的思维能力，又提高了学生分析问题的能力，引导学生放宽思路，提高了学习的积极主动性，收到良好的效果。
四、指导学生解决问题
研究问题的目的是为了解决问题，解决问题的方法亦有多种：⑴看书，⑵思考，⑶讨论，⑷考察，⑸上网查询等等。初中现阶段教师在教学上适用最多的是前三种，且相互结合交替使用：看书思考找问题，思考讨论研究问题，讨论归纳解决问题。解决问题采用堂上堂下相结合的方式：结合所学的知识又联系社会生活实际，这样既学到了课本知识又不局限于课本，让学生感到既熟悉又新鲜。以课文为主，关心社会生活，关注社会现象；以学生回答为主，教师引导其找出正确的答案，把解决的问题用笔记形式记下来，使学生在理解的基础上有记录，以便以后温故知新。
通过前面几方面的实施，在教学活动过程中，因教师引导得法，学生掌握了方法，就能仔细阅读，认真思考，提出问题，讨论和解决问题，在讨论中摒弃错误，在讨论中体会知识的有用性和趣味性；在比较中获得知识；在交流中增强自信心；在教学过程中，学生的学习动机在教师的诱导下激发起来，学生的主体作用充分发挥，教书育人的目的就达到了。
【师】上节课我们学习了什么是意识，意识的本质是什么？（意识是物质世界长期发展的产物，是社会实践的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。物质第一性，意识第二性，物质决定意识。）
【师】那么意识是不是毫无用处呢？显然不是。正如18世纪法国哲学家帕斯卡尔所说：“我们的全部尊严就在于思想。”那么意识有什么作用呢？怎样才能正确发挥意识的作用？今天我们一起来研究这个问题。讲授新课
【探究活动1】
多媒体展示：动物的鸟巢和国家体育场“鸟巢”的对比图片
【师】蜜蜂筑巢、蜘蛛织网，我们叫鸟巢，国家体育场的绰号也叫“鸟巢”，两者有何区别？（教师引导学生看课本马克思的名言，学生回答）
蜜蜂筑巢、蜘蛛织网是一种本能，建筑师在建造“鸟巢”之前，就已经在自己的头脑中把房屋设计出来了，建筑师建造房屋的过程，也是实现自己目的的过程，充分说明人的活动是有意识、有目的的。【教师归纳】人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前对该行动做出相关的计划。这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。
一、人能够能动地认识世界
（1）意识活动具有目的性和计划性
【案例】有一种动物叫水獭，生活在湖泊沼泽等淡水区，水獭能筑堤，但是人们把一只幼獭关在笼子里，在它身边放一些泥土，等它长大时，它就会自动筑起堤来，尽管在笼子里筑堤是完全不必要的。很明显，水獭筑堤只不过是一种本能。人的活动就不同了。人能够意识到自己的活动与客观事物的关系，预见自己活动的结果，并使自己的活动按照既定的计划向着一定的目标进行。多媒体展示：
国家体育产设计师李兴刚说：“不是先看到一个鸟巢，然后决定要做一个鸟巢的。它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于比赛与观赛；外部一开始是为符合通风、透气、采光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。
【师】上述材料体现意识活动的哪个特征？（材料体现了意识活动具有主动创造性。）多媒体展示： 创世界“七最”，中国人的骄傲！◆学名：国家体育场绰号：鸟巢
◆赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛
◆赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐活动 ★规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个）★设计最新奇
★钢结构用钢最多（4.2万吨）
★钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）★双项跨度最大
★设施最先进体育场馆工程。
★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难 【师】上述材料分别体现意识活动的哪个特征？
“鸟巢”的赛时功能说明意识活动具有目的性，赛后将用于举行各种文化、娱乐活动说明意识活动具有计划性，规模最大、设计最新奇说明意识活动具有主动创造性，选用的钢材是普通钢材的抗震性两倍说明意识活动具有自觉选择性。【教师归纳】：人能够能动地认识世界，不仅表现在人的意识活动具有目的性和计划性，还表现在意识活动具有主动创造性和自觉选择性。（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性 【教师归纳】：由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的，但人们对客观事物的正确认识又总是在不断地深化、扩展、推移的。随着人们实践的发展和认识能力的提高，正确反映客观事物的科学知识正在迅速增加。人类应当为意识能够正确反映客观事物而自豪，思维着的精神是地球上最美的花朵。（３）世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。【举例】：像肺结核病，在上个世纪还是绝症，现在已经可以彻底治愈了。现在癌症是绝症，但是随着科技的进步，相信在不久的将来，也会被攻克的。（4）对事物的认识，不同的人对于相同的事物有不同的认识。“仁者见仁智者见智”。认识问题，主观客观两个方面会产生不同的结论，主观上，由于人的立场不同，观察问题的角度、知识水平的不同，会有不同的结论。
【案例】以前有个秀才赶考，晚上做了个梦，第一个是梦见自己在墙上种白菜，第二个梦是梦见下雨天，他戴了斗笠还又打着伞。秀才第二天找了个算命的解梦，这个算命的就说：：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才准备收拾包袱回家，旅店老板就问他怎么回事，他说后，这个老板说：“我倒觉得，你这次是大有希望，一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种（中）吗？戴斗笠打伞不是说明你这次是万无一失吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
小明的妈妈带着他去公园看猴子，给猴子喂香蕉的手，小明的妈妈是先把一个香蕉扔下去，猴子跳起来接到后再扔另一个。小明就问：为什么不把香蕉都扔下去呢。小明妈妈说：扔一个香蕉猴子跳起来一次，再扔再跳，是人耍猴。小猴子也问老猴子：为什么不能香蕉都扔下来再去捡呢？老猴子说：扔一个香蕉跳起来一次，是为了让人再扔下一个香蕉，是猴耍人。同一个问题，立场不同，结论也不一样。
英国殖者占领非洲沙漠地区后，就把市场拓展到了那里，于是，有两个买鞋子的商人就来到了这里，他们来到沙漠地区后，了解这里的族习俗、服饰打扮等情况，发现，生活在沙漠中的非洲人们不穿鞋子，看到这种情况，一个商人很失望，他想，这里的人不穿鞋子，我把鞋子卖给谁呢！于是，他离开了非洲沙漠这块市场。另一个商人看到这里的人们不穿鞋子，他非常高兴、非常兴奋，他想这里的人们没有鞋子穿，每人买我一双鞋子我就发财了，于是，他把大量的鞋子运到非洲，到处去推销，给人们讲解穿鞋子的好处，将穿鞋养生之道。几年之后，这个商人发了大财，腰缠万贯，过上了优裕的生活。另一个商人还在到处为推销不下鞋子而愁眉不展。
两名商人面对同样的机遇，却因为对机遇的认识不同，抓住机遇的方式不同，对待机遇的态度不同，采取的策略和不同，得到的结果就截然不同。
【过渡】人类有两项基本活动：认识世界、改造世界。人类认识世界就是为了更好地改造世界。因此，人不仅能够能动地认识世界，而且能能动地改造世界。
二、人能够能动地改造世界
（1）意识对改造客观世界具有指导作用 【探究活动3】 多媒体展示： 三年来，鸟巢的建设者们工作都很辛苦，但大家都有种自豪感：这是为国争光的奥运大工程，能在这儿干活，心气儿都不一样！五一期间，他们留着汗水喊出：“我劳动，我自豪！”国庆黄金周他们坚守岗位，觉得“选择鸟巢，就是选择了奉献！我们无悔。”最终他们克服了重重困难，以中国工人鲜明的责任感与精湛的施工技术，高质量地实现了设计要求，把图纸“立”了起来，让“鸟巢”傲立于世人面前。
【师】材料中的建设者们的精神状态如何？它对“鸟巢”工程的顺利进行有什么作用？（学生交流发言）
在“鸟巢“的工程建设中，建设者们感觉很骄傲和自豪，认为选择鸟巢，就选择了奉献，所以始终保持高昂的精神状态，顺利地克服困难，完成”鸟巢“的建设。【教师归纳】
人的意志是人的意识的重要组成部分。它是人的活动的动机部分，是人类活动的动力所在。精神对人的心理和行为具有极大的影响，它能够调节和控制人的生理活动。高昂的精神可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。这都说明意识对人的生理活动具有调控作用。我们要自觉利用好意识这种调控作用，在生活中始终保持昂扬向上的精神状态。
（2）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 【过渡】：我们承认意识的能动作用，承认人的精神对人产生的调节和控制作用，但不能片面夸大精神的作用，把精神看作是万能的，就会陷入唯心主义。认识和改造客观世界的正确方法是――一切从实际出发，实事求是。三、一切从实际出发，实事求是 【探究活动4】 多媒体展示：
气象与奥运息息相关。奥运会期间正值北京多雨时节，为保证奥运会的成功举行，有关部门加强了天气预报和人工消雨的准备工作。届时，奥运天气预报将禁用“降水概率”等模糊词语，必须明确“是否降雨”，而且将具体到“几时几分”、哪个奥运场馆有降雨。问题:
（1）有人认为，随着科技的发展，人们已经可以随心所欲地控制天气。这种说法对吗？（2）你认为怎样才能准确地做出天气预报？（学生在阅读教材的基础上回答）
（1）随着科技的发展，人们对于天气的预报越来越准确精细，甚至可以干预、影响天气。这说明人能够通过意识能动地认识世界，也能够在意识的指导下能动地改造世界，但是这并不说明人可以随心所欲地控制天气。
（2）人们只能在认识和把握规律的基础上，发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，从而造福于人类。（教师板书并讲解）
（1）什么是一切从实际出发、实事求是
所谓一切从实际出发，实事求是，就是要求我们做事情要从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。（2）为什么要坚持一切从实际出发，实事求是
首先，世界的本质是物质的，物质运动是有规律的，从客观存在的事实出发，遵循物质运动的客观规律，办事情才能取得成功。其次，人的意识具有能动性作用，能够认识世界的本质和规律，并指导人们改造世界的活动。一切从实际出发，实事求是是我们做好各项工作的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。（3）怎样才能做到一切从实际出发，实事求是
恩格斯说过，意识是世界上“美丽的花朵”。对我们不得不承认意识的强大作用，有了意识才有了我们所追求的理想，有了意识才有了竞争，有了意识才有了进步，有了意识才有了知识。
意识是能动的，是具有目的性和计划性的。试想一下，要是我们没有意识，和在大海里航行，没有灯塔没有GPS，有什么区别呢。就只知道飘呀飘呀，却不知道目的地，甚至不知道下一步该走往那里，这又有何意义呢。还比如说，一天起床，除了吃饭就不知道做什么了，实在是没事了，就坐在凳子上想呀想呀，都快成空想主义了可最后还是不知道该做什么，到最后饿了，才有知道该吃饭了，这样的日子还不如死了算了！我们认识世界都有一定的目的，并通过计划去实现我们的认识。比如我想知道怎样才能使我的博客更加受欢迎，这是目的，我就会去了解受欢迎的博客有哪些成功的要素，这就是计划。
意识是具有创造性的。创造性有两种表现形式：一是发明，二是发现。发明是制造新事物，例如瓦特发明蒸汽机，鲁班发明锯子。发现是找出本来就存在但尚未被人了解的事物和规律，如门捷列夫发现元素周期律，这些都是建立在意识的基础上的。就我们的日常生活而言，很多人都讨厌洗衣服，正是由讨厌洗衣这一意识，才有人想着要去发明让人们简单洗衣服的办法，就有了洗衣机，后来人们还是嫌弃一般的洗衣机麻烦，就有人发明了全自动洗衣机，可能这样没有人嫌弃洗衣服麻烦了吧。这就很可以说意识是具有创造性的。
意识具有指导实践改造客观世界的作用。正如列宁所说：“世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界”.正因为意识的这一最突出的作用，使人们在改造世界的过程中，通过实践把思想中的东西变成现实的东西。人与动物的区别在于人能制造和使用生产工具，有意识能思维，可以根据客观实际形成“超前反映”，在观念中构筑客观上尚未出现的事物，通过实践活动，使意识反作用于客观事物，引起客观事物的变化，制造成新的东西。而动物虽然也会通过自己的活动作用于它周围的事物，引起周围事物的变化，但都是无意识的，是一种本能活动。以人的建筑活动来说，总是先有蓝图，后有实际建筑物，因为头脑中的蓝图是根据客观实际设计的，仍然是先有物质，后有意识。先在“头脑中构成”蓝图，然后才有建筑活动，这就是意识对改造客观世界具有指导作用的表现。
意识还具有指导、控制人行为的作用。就一个很简单的例子，为什么世界上会有心理医生呢，就是有人的意识上思想上有了问题。意识上出了问题，做出了很多不可理喻的事，就让人觉得这个人不正常，他的不正常意识就控制了他的行为了。
恩格斯说，意识是地球上“美丽的花朵”，只是对意识作用的生动描述。的确，几千年的人类文明史，创造了令人自身都赞叹不已的世界文明。从洪荒之世到现代科技革命，从蔡伦的造纸术到飞船遨游太空，无不打上人的意识的印记，无不凝聚着人类的智慧和创造精神。
首先表现在,意识不仅能够正确反映事物的外部现象,而且能够正确反映事物的本质和规律。突出表现在，意识能够反作用于客观事物，正确的思想和理论通过人们的实践能够促进客观事物的发展。
能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。1能动地认识世界
意识对客观存在的反映，是一个积极能动的过程。人的意识按照一定的目的性和选择性，在实践的基础上，对大量感性材料进行分析综合、抽象判断，从认识事物的表面现象进而揭示了事物的内在本质和规律，预见事物的发展趋势。
2能动地改造世界
人的意识是在能动地认识世界的基础上，按照客观实际和客观规律，提出一定的目的、计划、办法等，指导人们进行改造世界的实践活动。
意识的能动作用有两种不同的性质：正确的思想意识能够指导人们采取正确的行动，促进事物的良性发展；相反，错误的思想意识会引导人们采取错误的行动，对事物发展产生阻碍甚至破坏作用。意识是对客观事物的反映，但不像镜子那样简单。如果人的意识只是像镜子一样反映客观事物，那么每个人对客观事物的反映都一样了，也就没有正确与错误之分了。意识对客观事物的反映是能动的。意识的能动性是指意识能够主动地反映客观事物，还能影响客观事物。意识不仅反映事物的外表，也反映事物的本质。狗能够辨别它的主人，但并不知道主人是不是坏蛋。这是“照镜子”所不能做到的。林该，意识在反映事物外表的同时，还能认识事物的性能。人们技能认识石头的形状，又能认识石头可以当做武器，可以建造房子等用途，这是镜子里看不出来的。意识还能影响客观事物。镜子只能照出事物，但不能改变事物，意识却有这种本事。意识并不是直接影响和改变客观事物，这中间必须经过人的实践活动。人的实践活动是在意识的指导下有目的的活动。人要把木头变成桌子，首先要在意识中有一个桌子的形象，然后再依此加工制造，意识中的桌子形象在木头变桌子的实践活动中起了指导作用。
意识的能动性指人的意识能动地反映物质又反作用于物质。辩证唯物主义认为，意识不仅是物质的反映，物质是第一性的，意识是第二性的，而且意识对物质具有能动作用。意识总是适应人们认识世界和改造世界的需要而产生的。所以，意识虽然是物质的反映，但它一经产生，就成为一种能动的力量。如果意识对人们的实践活动没有作用，那它就失去了存在的价值。意识的能动作用主要表现在以下几个方面：第一，意识活动的有目的性和计划性。人们在反映客观事物时，总有基于某种实践需要，并带有一定的主观倾向和要求，抱有一定的目的和动机，在头脑中形成一个所要达到的思想蓝图，构成准备行动的计划。这就是意识能动性的具体表现，而且是人所特有的。第二，意识活动的主观创造性。人的意识不仅采取感觉、知觉、表象等形式反映事物的外部形象，而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料积极主动地进行加工制作，反映事物的内部联系及其规律性。意识的主观创造性，还表现在对客观对象的反映，不仅能够“复制”所反映的对象，而且还能够追溯过去、推测未来，创造出一个理想的和幻想的世界。第三，意识通过实践对客观世界的改造。意识的能动性不限于从实践中形成一定的思想、目的、计划、蓝图等观念的东西，更重要的还在于以这些观念的东西为指导，通过实践把观念的东西变为现实。但是，意识的能动作用无论如何巨大，归根到底，它仍然受客观物质世界所决定和制约。意识能动作用的产生，意识能动作用的大小，意识能动作用的发挥，一刻也离不开物质运动及其客观规律的决定作用。人的意识只能在物质运动及其客观规律所允许的范围内发挥能动作用。
一件事太过平常了，人们大多就不会去留意，但其实这些小事中也包含了一些哲学的小道理。就像现在的节日啊，可以说是层出不穷，父亲节、护士节、紫色情人节等等，这么多的节日，使我们眼花缭乱，可又是谁将这些节日推到了我们的面前呢？答案不言而喻，正是那些商家们在背后操控，保健品业、服装业、旅游业，乃至餐饮业。而他们更是花样百出。而究竟是什么让他们有如此的精力，乐此不疲呢？
以前老是想不明白，但经过这段时间的马克思主义哲学的学习，我开始慢慢理解了这一现象。这就是商家们通过一系列的节日，推出各种活动以刺激消费者的意识，来促使他们消费。对于商家们来说，每个月都排上几个节日是再好不过的了。父亲节，孝顺的子女需要尽孝道，买保健用品，买中老年人的服装，请老人们吃饭，更或者替他们报名旅游都会是儿女们的选择。情人节更是不用说了，这么好的节日，一年一个怎么够呢？于是“七夕”被商家炒热了。可是一年两个还不够啊，于是又出现了白色情人节，紫色情人节，也许不久我们还会听见粉色情人节，黄色情人节，蓝色情人节„„
还有就是时下很流行的体彩，福彩之类的。说是以公益为名，但有多少人是真正为了献爱心去买彩票的啊？还有那些彩民预测什么的，而这些所谓的资料作者更是把自己当成了神。可是仔细想想，如果那些“预言家”的预测是如此的精准的话，他们直接去买彩票就好拉，何必绞尽脑汁地去编资料？但就是有那么多的人如此着迷。这也是意思能动性的表现吧？
我认为主持人明智的做法是通过定位形象的设计风格、演播室装饰、座椅位置和不同部分反映让不同节目呈现出不同的风格。
主持形象设计的立场, 从宏观角度来看, 应明确主持人在社会中的公众形象, 从微观角度上看, 是主持人代表了具体节目的形象。所谓形象, 并不是指一个单独的主持的特点, 而是一个综合的整体形象意识。在电视这种大众媒体形式下, 主持人的作用体现在一个特定的政治和经济利益的代表, 也满足观众的需求。电视台是党和政府的宣传机构, 它决定了该项目的性质主持人的公众形象, 党的宣传工作人员、记者。此外, 电视是大众媒体, 主持人应该也有亲和力成为一个可观的观众朋友。
电视节目主持人作为与观众沟通的中间人, 是降低了观众的心理距离的信息传播者。节目主持人需要与节目融合就一定要正确深入的分析、了解节目。一个优秀节目主持人的主持下进行的道德品质, 魅力, 知识的洞察力显示, 主持人可以为节目添加光彩, 成为节目的LOGO。所以, 有许多观众因为在他喜欢的主持人的同时也喜欢上了他所主持的节目。因此, 能够有一个为广大观众接受并是公认的受观众喜爱的节目形象是另一个形象定位的意义。
主持风格的定位同时也会表现为主持人的现场意识。从大多数情况来讲, 主持风格是艺术特色和个性特征, 是主持人节目的时候所形成的在主持风格的形成, 有很多原因大多与主持人的自身条件, 而且也与外部环境有关。由于主持人的想法和感受、生活经验、审美和知识水平的差异, 理解和表达也势必有所不同。加上时代的需要, 不同的的生活习惯和特点, 必然对确定主持人所主持独特的个性风格有一个直接的影响。
不同时代, 有不同的主持人的特点;不同的节目, 还需要使用不同的语气和音调。语气主导思想的声音形式, 语音具体形式感情, 无论从节目内容和具体的感情认真的分析得出, 不同的内容应该是不同的音调。不同的声音表达不同的想法和感受。音调反映出了根据文本的具体内容为语言的艺术再创造。在主持节目之前, 主持人应该有全面, 深刻理解和把握的最生动的, 对对象的位置, 地位, 职务, 经历不同, 准确地交流最有价值的新闻材料的一些掌握, 或名人的尊重人的诚意和朋友或亲自对患难者的关怀和体贴的同情这个简单的慈悲的态度很容易与观众沟通以便改变观众在屏幕上的看法。
电视台的节目种类繁多, 可以用不计其数来说。但我们可以依据节目的性质, 将节目分为新闻, 分品种, 教育, 体育, 儿童, 经济和其他类型。许多节目除了对主持人有思想素质, 专业能力, 公共道德以及随机应变的共性要求之外, 在语言技能、知识结构, 专业的技能, 个性特征也有不同的要求, 同样的也要求不同的主持风格。
主持人的临场随机应变的技能也会充分的体现出主持风格。临场的随机应变对于主持人而言是一项主持技巧, 是需要高超的应变能力。他要求主持人随机应变的结果与主持风格与节目风格能够有效的融为一体, 能够合理、符合逻辑的切合。一般来说, 没有对象的信息节目或剪辑, 最容易到达的最后结果之间的现场效果和连贯性的交流, 因为在这样的节目主持人, 与前完全按照设定的一个好词主办期间, 不会遗漏或歪曲的信息。当主持人在于节目中的对象进行交流的时候, 与先前定好的基调来进行主持。这中间就没有信息的遗落与信息的交流不畅。如果主持人事前准备功课做得不好, 没有预习, 不能把握对象的风格, 机械按计划进行交流。不做临时的技术性处理, 从而达不到预期的效果。如果你想主持节目的完美, 都需要把重点放在改进作风的主持下需要着力提高整体素质和修养。
当在主持现场直播节目时, 主持人首先要注意的是如何实现自然交流这一非常和谐的气氛。在这方面的基本内容应该基于一个明确的主持风格, 主持人必须明确定位的一个特定风格的内容, 注意对主持以及基本的气氛中进行设计, 多考虑几种方式进行的节目当中, 主持人就在现场气氛的变化应保持敏感, 以便使用适当的方法进行调整, 并把握随着时间的推移过程中的分寸, 从而保证了节目的最终成功。
其次, 我认为在现场主持的时候无须追求特定的效果, 如广受欢迎的综艺节目, 主持人当然现在是一个温馨的氛围, 由主持人夸张的表演来达到效果, 一些严肃的访谈节目, 它也不一定要主持人低声或硬性表达明显。在这方面, 主持人主持的过程中, 应始终对节目的最佳效果有一种想象, 以便及时作出调整。
关键词：文体意识；唐传奇；《虬髯客传》
一、文体定义
文体与风格有较大的差异。文体有广义和狭义之分。根据童庆炳的定义，广义的文体指的是，不同阶级、不同阶层、不同职业、不同年龄、不同身份、不同场合、不同语境中运用不同的语言习惯和语言体。狭义的文体主要体现在不同的文学语言的独特运用中，主要的研究对象是不同作家笔下的语言形式。但是广义和狭义的文体中都强调了语言的运用。因此，文体必须通过三个方面的因素得以体现出来：体裁，语体，风格。[1]
大家都对体裁和风格很熟悉。体裁是指文学类型，即类型文学的体式规范。风格则是指作家独特的用语习惯，除此以外，作家的用语习惯和其他构成作品的因素，如整体的思路或者是谋篇布局都是作家的风格。语体则是体现文体的一个重要因素。[2]
英国当代文学家，杰弗瑞·里奇和米歇尔·肖特在《小说文体》一书中也给出了他们的定义。
1.文体是语言的使用方式
2.文体是语言在所有表达方式中的选择
3.文体的定义以语言使用领域为准绳的（例如，一个作家在一种特殊的文学题材中或者一部特殊的作品中会做出什么样的选择）等。
从上述定义中，我们可以看出，文体研究的范围比风格更广。研究文体的一个重要的方面的方面是研究其语言的运用。不同的文体有在语言得运用上也呈现出不同的特点。小说一般是对实践的体验。作品传达的体验不同，语体也就不同，如诗歌是抒情语体，小说、报告文学、传记文学和部分散文是叙述语体。戏剧强调对动作的感知，需要的是浅显的语体，因此是对话语体。[3]
在英译文学作品的过程中，首先应该明确其作品的文体，作品的体裁，语体的特点，原作风格。明确的了作品的体裁才可以进一步理解原文的内容，深入了解原作表达的主旨，然后译者就可以跟原作者之间产生共鸣。这样译者能够在把握原作精髓、主旨的前提下抓住重点，传达原作意图。了解体裁下的语体特点才能让译者明确翻译策略、选词、语法等翻译技巧。深入了解原作风格为译者提供了一个翻译导向，让译者不至于在断续的翻译过程中把丢失整个作品的基调，呈现出风格不一的译作。对原作文体的把握是在翻译之前就应该进行的步骤，对原作形成一个整体的印象，有利于统筹翻译。
二、唐传奇的文体特点
（一）唐传奇受传记影响，体现小说特征
唐传奇是我国文言短篇小说发展史上的第一个高峰，是古代小说成熟的标志，受到历史传记文学的影响，以史传框架，即以传主的事迹为主线，以传主经历来谋篇布局，展开情节。1唐传奇作为小说的一类，具有小说的普遍特点，即情节完整，有开端、发展、高潮和结局，有时有序幕，有尾声，能显示生活中矛盾的发展过程。情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。
《虬髯客传》是英雄豪侠类的唐传奇，突出的是“真命天子”。文体上的特点是篇幅小，情节紧凑，人物安排集中，个性鲜明，结构严密。围绕“三侠”展开，没有多生枝节，语言的概括力和表现力很强，文风平实。从对《虬髯客传》的总结我们可以看出，它的体裁是小说，具有小说语体特点，风格是讲故事式。在把握唐传奇的特点之后我们才能决定译者的翻译策略。比如：
原文：隋炀帝之幸江都也，命司空杨素守西京。
译文一：Yang su in the position of sikong was entitled to garrison west capital，Chang an，the capital of sui dynasty，when the emperor yang，yang guang，the second emperor of sui dynasty，was travelling in jiangdu，a prosperous city named yangzhou in Jiangsu province today.
譯文二：When emperor yang of the Sui dynasty（605-618）visited yangzhou，councilor Yang su was ordered to guard the west capital.（by 杨宪益、戴乃迭）
原文是《虬髯客传》的开篇，故事的开端，是故事的背景信息。译文一的处理是把关乎中国文化的部分进行了解释，译文二则没有，且篇幅小。在之后的译文中也未对某些词如“江都”，“司空”“西京”进行解释。
小说的开端一般具有引导性信息，引起听者或观众的兴趣。译文一的翻译冗余，一口气读下来换不了气，读完后虽然可以了解故事发生的时间地点背景信息，但同时也会头脑不清晰，因为外国读者很少知道中国古代历史。这是译者并不清楚唐传奇作为小说的语体特点和风格特点。译文二简洁，紧凑，符合小说紧凑的特点。其译者都在译文中体现出了小说的起承转合的特点，把第一句作为背景信息处理，不用过度夸大，一笔带过，从而可以让读者保持兴趣进入到小说的重点——“情节”。
（二）唐传奇受诗歌影响，与诗歌并称“一代之奇”[4]
唐传奇是中国文化延续的产物，生于唐朝诗歌盛行的时代，其作者多受诗歌熏陶，有较高文学造诣，因此，唐传奇也受到诗歌的影响。由此可见，在翻译唐传奇时，不仅要注意传记文体和小说文体，译出合适的译本。也要注意诗歌文体。诗歌用语优美，用以抒发感情。翻译时要正确把握诗歌文体的抒情、优美的特点。
原文：丝萝非独生，愿托乔木
译文一：We know dodder and sunglo cannot grow alone without twining a tall tree.
译文二：The vine cannot grow by itself，but needs a tree to cling to.（by 杨宪益、戴乃迭）
译文三：As vines cannot do without trees to lean against，…（by 周劲松）
原文是红拂女见李靖说的话，有“丝萝乔木倚朱墙，磐石铺位誓难忘。”同功之妙。两句都是表白的句子，借用“丝萝和乔木”两个意向来表达感情。这句话如诗句，因此，翻译时也应译的优美一点，才能表达爱情的甜蜜。这里三句译文都只是把这句话作为红拂女的口语，译出平常。
（三）唐传奇受议论体裁影响
《虬髯客传》写作的主要目的是传达“真命天子”是应天命而生的，即使其他有勇有谋的将士也未必能忤逆天意。而朝堂害虫只是“螳臂当车”。这一的议论表达出了作者的观点，所以翻译时应该注意议论文语体的特点，觀点鲜明，情感强烈，有说服他人之势。翻译是若选词造句过于普通或者弱化情感都不能贴近原作者。
原文：乃知真人之兴也，非英雄所冀。况非英雄乎？人臣之谬思乱者，乃螳臂之拒走轮耳。我皇家垂福万叶，岂虚然哉。
译文一：From this story，we should conclude that the fated person will not be surpassed by other heroes，not to mention the ordinary people.The ministers who want to disturb our empire are just mantises which want to stop a wagon with its slim arms.You should know its not a fake that our empire will shines forever with the bliss.
译文二：Hence it was agreed that the rise of a certain person was indeed fated and out of the reach of even a true hero，let alone those non-heroes.A subject having fancy ideas of revolt was nothing but a mantis stretching its forelimbs to resist the moving wheels.How could the long-lasting splendor of our dynasty be made up on sandy foundations？（by 周劲松）
原文作者感情特别强烈，体现在“乃螳臂之拒走轮耳”“垂福万叶，岂虚然哉”。译文一译出了意思，但却没有进行选词，没有做到前面说到的诗性特点，但最后一句“You should”还是表达了一个强烈的语气。译文二中的“nothing but”“How could”等表现出强烈的口吻，译出了议论的味道。
译者在翻译前应该仔细审视原作，把握原作的文体，奠定译文文体基础，让这一文体意识统筹自己的翻译。让自己的翻译整体统一风格，而且不至于译得平凡。
三、结语
没有翻译是提笔就翻的，对原文的处理、分析能帮助译员更加深刻地认识原文。分析原文文体有助于译员对译文的整体基调的把握，时刻保持在统一文体下，偶尔小做变动。只有把握了原作文体才能保持在重视转换中英文字的基础上更加能表现原作的韵味。
【注释】
[1]童庆炳.文体与文体的创造[M].昆明：云南人民出版社，1994：63-64
[2]童庆炳.文体与文体的创造[M].昆明：云南人民出版社，1994：103+164
[3]吴子林.文体：有意味的形式及其创造——童庆炳“文体诗学”思想研究[M].文艺评论，2012
[4]于志鹏.史才、诗笔、议论——论唐传奇文备众体的文体特征[D].内蒙古大学，2012
一是对技术的学习和思考不足，不能体现党员的先锋模范作用。优化工作极度依赖技术人员的知识经验储备，通信技术的快速发展也要求我们必须具备快速的、持续的、有效的学习能力。而本人在日常工作当中，存在“重工作效果，轻学习储备”的问题，埋头干活的同时不能及时丰富自己的业务知识，在学习方面投入的时间和精力过少。作为党员，理应成为学习进步的表率，本人将投入更多的精力在学习、思考、总结方面，不断提高自己的知识储备，向本单位的技术专家看齐，多请教多沟通，争做勤奋好学、善于思考的模范。
二是创新意识不足，不能满足党员“锐意进取的模范“要求。工作中容易默守陈规，遇到困难第一时间去寻找既有的解决办法，没有创新意识。作为党员，理应成为创新、进取的模范，带领广大群众积极创造新的思想财富。在日常网络规划当中，遇到难点问题，也理应从创新的思路去探寻、去尝试、去解决问题。本人将深刻检讨这个问题，在今后的工作中，多尝试多思考，通过创新的手段解决问题，输出更多有价值的优化规划方法，成为创新先锋表率。
作为党员，要时刻对照党对我们的高标准严要求，一日三省吾身，积极改进自己的缺点，牢固树立党员的意识，发挥自己的先锋模范作用。
牢固树立党员意识、发挥先锋模范作用二
***局举办入党积极培训班，领导要我结合实际谈谈党员如何发挥先锋模范作用情况。我本人没有什么可谈的，只能谈一点在这方面的一点感想和体会，借这个机会，我把我们公司的情况向大家作以简要介绍，同时，着重讲讲我们公司劳动模范群体，在****事业中作用发挥情况，希望能对大家有所启迪和帮助。
一、深刻理解发挥党员先锋模范作用的意义
1、发挥党员先锋模范作用是党的性质的根本要求。《党章》明确规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队。从“入口”就强调了党员的先进性。
2、发挥党员先锋模范作用是人民群众的迫切要求。建设小康社会，急需共产党员很好地发挥先锋模范作用，带领人民群众实现既定目标。
3、发挥党员先锋模范作用是执政兴国的长期要求。中国共产党保持长期执政，必须建设一支能够发挥先锋模范作用的党员队伍。
二、在当前形势下，如何发挥好党员先锋模范作用
我的体会简单说有三点：
1、思想觉悟要高。一要牢记宗旨，克己奉公，全心全意为群众谋利益。努力按照人民利益标准衡量自己、要求自己，做实践“三个代表”的模范。二要实践入党誓词。党的入党誓词是：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，绝对忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。三要解放思想、开拓创新，与时俱进。每个共产党员都要积极自觉地投身于改革开放，坚决贯彻党的路线、方针、政策，勇于实践，大胆探索，团结和带领群众推动改革深入发展。在遇到困难时，不悲观失望，不怨天尤人，同群众一起，迎难而上，群策群力，做改革开放的促进派和发展生产力的带头人。
2、工作能力要强。一要学技术，学业务，练过硬本领。党的宗旨是为人民服务，要实践好宗旨，就要勤奋学习，掌握好为人民服务的本领。克服不学无术、厌恶技术、满足现状等不良现象;二要立足本职，爱岗敬业。咱们***系统**性质，决定了每个单位、每个部门、每个工作岗位的独特性，每个岗位都很重要，也很光荣，要发扬镙丝钉精神，忠于守职。三要扎扎实实做好工作。发扬老黄牛精神，以自己的辛勤劳动，以一流的业绩，征服大家，取得单位职工、领导的信任。共产党员的模范作用，是行动的效果。共产党员发挥模范作用的过程，是扎扎实实工作的过程;坐而论道、唱高调，大事干不来，小事又不干，就不会是“模范”，群众也最反感。
3、奉献精神要好。一是要树立崇高的艰苦奋斗思想，发扬老一辈共产党人的光荣传统，发扬共产党人多年来形成的“冲锋在前，退却在后，吃苦在前，享受在后”的精神。二是要有一定的奉献精神。不能斤斤计较个人得失，一事当前先替个人打算，要有任劳任怨，不计酬劳，无私奉献的精神，直至像入党誓词中所说，“随时准备为党和人民的利益牺牲一切”。三是要正确认识社会上的一些不良现象对党员先进性的影响，身体力行共产主义道德，带头树立社会主义新风尚，以良好的个人品质和形象影响社会，影响周围群众，带领全体职工一道进步，为单位的事业做出自己应有的贡献。
在一个相当长的历史过程中，很可能遇到与我们原来设想不一样的事，遇到很多想都想不到的事。而这些事也就不断地考验着我们的理想和意志。作为一人申请入党或者已经入党的同志宁肯思想上多做一些困难的准备，这要比没这种准备好得多。我从实践中体会到，只要工作就会遇到问题、矛盾，就要解决问题、解决矛盾。如果没有问题，没有矛盾，共产党就没有必要存在，我们也没必要入党了。正是要解决矛盾、解决问题、克服困难，推动事业前进，才需要共产党。
但是，目前情况下也确有少数党员甚至领导干部理想淡漠、信念动摇、意志衰退、精神空虚，有的饱食终日，无所用心，当官做老爷，有的被错误思潮所俘虏，丧失了政治立场，有的热衷于封建迷信活动，有的腐败堕落，跌入犯罪的泥坑。造成这种状况有三方面的原因：一是少数党员放松思想改造，这些有组织上入了党，思想上并没有真正入党或完全没有入党。二是改革开放以来，外面一些优秀先进的东西进来了，苍蝇蚊子也习了进来，多方面侵蚀党的肌体。三是市场经济的建立，使少数人禁不住诱惑。但共产党员队伍主流是好点，这点我们应该始终坚信。
三、我们公司党员先锋模范作用发挥情况
为了便于大家的了解，这里，我先简单的把我们公司的情况介绍一下。
我们公司创建于****年，迄今已有**年的发展历史。原有正式职工****名，固定资产**元。
近年来，公司党政一班人坚持以邓小平理论为指导，以深化企业改革为动力，团结求实，顽强拼搏，开拓进取，积极带领全司职工发扬“求实、创新、奉献”的企业精神，坚持两个文明一起抓，取得了丰硕的成果，曾荣获全国、省、市100多项荣誉称号。我们公司共有***名党员，**个党支部，这些年来公司先后开展了 “争优创先”、“党员形象工程”、***等党员主题教育，广大党员认真学习，敬业守职，忘我奉献在我司“****”建设中充分发挥了先锋模范作用，收到了较好效果。
——***部劳动模范、共产党员***同志，带领全所职工长年奋战在***一线，平均一年抢修达到三四百次，平均一天就要一次，有时白天黑夜连轴转，往往是这个还没修好，下一个任务就又来了，有许多次就发生在春节、国庆、元旦等节假日，但**就是命令，一接到任务他就带领职党员火速出发。抢修是个累活，晴天一身汗，雨天一身泥，但他们却从不叫苦叫累。在**中，他们还开展“四比”竞赛活动，即“比谁的工作责任心最强，比谁的业务技能最高，比谁的服务形象最美，比廉洁自律谁最严”，使每次**速度快，效果好，表现了一个共产党人的高贵品质，受到人们的称赞。
——市劳动模范、共产党员***同志，带领全所党员“以用户满意我高兴”为目标，想尽千方百计做好我司**征收工作，由于近年来工业经济不够景气，下岗职工增多，**征收难度越来越大，但他却带领全所共产党员、职工群众想方设法按时征收，月月按时完成任务，**回收率高于全国同行业水平。同时还以解决群众“急、难、愁”等问题为切入点，组织起了“党员义务维修服务队”，利用节假日长年深入社区、街道、居民小区，为用户义务**，每年都要解决用户各类实际问题百余次，受到市民高度赞扬。
另外我们还有市劳动模范获得者、共产党、人称“**铁人”的***同志,市“五一奖章”获得者、***同志，他们都是我司共产党员中的皎皎者，吃苦在前，享受在后，为公司的发展做出了贡献。
本人在二线机关工作，****年参加工作，先后当过教师，搞过行政，现在是***公司一名职工，在***工作。本人****年加入党组织，参加工作**年来，特别是加入党组织**年来，在各级党组织的关怀、培养和教育下，无论工作岗位、工作环境发生怎样的变化，但自己都抱着一颗对党对人民事业赤诚的之心，以一个共产党员的标准严格要求自己，发扬“勤奋好学，不耻下问的求学精神;认真细心，作风严谨的务实精神;严格程序，忠于守职的工作精神;爱岗敬业，不怕吃苦的孺子牛精神;默默无闻、任劳任怨的奉献精神”，在自己的工作岗位做出了一定的成绩，曾数十次被省、市、县、单位评过先进工作者、优秀党员、先进个人等，****年曾被****市委、市人民政府授予“**市劳动模范”称号。但是荣誉只能说明过去，扎实做好本职工作才是最重要的。正如奥运冠军所言“走上领奖台是一种荣誉，走下领奖台一切都从零开始”。“老老实实做人，认认真真做事，只问耕耘，不问收获，”这就是我的做人准则，说出来与大家共勉。
四、几点希望
1、加强学习。列宁曾说过，我们的任务是学习、学习、再学习。现在社会进入高科技时代、信息时代、互联网时代，学习对每一个人是第一位、终生的事。周恩来总理曾说“活到老、学到老”，鲁迅先生也说“倘能生存，仍将学习。”作为一名入党积极分子、青年职工，我们一定要如饥似渴，学政治，学业务，这样才能积累实践党的宗旨、为人民服务的本钱。
2、要有强烈的上进心。要有远大的革命理想，要有坚定不移的政治信念。这是一个入党积极分子必备的一条。如果谁有“入党吃亏、为劳政治资本入党”等不正确的想法，我劝就不要入党了。
3、要严格要求自己。社会越来越开放，各种各样的诱惑越来越多，一个人如果稍对自己要求不严就会跌跟头，出问题。这些年我的体会这一点最为重要。即就在单位上班、做事，管领导在与不在、有人管你没人管你也好，只要把你安排在这个岗位，你就要认认真真做事，绝不可敷衍。要管住自己的一言一行。如果以上这几点做到了，我想离一个共产党员也就不远了。
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