弘扬爱国之情（精选13篇）
1927年国民大革命失败以后，中国历史进入国共两党年对峙阶段。在这民族危亡的生死关头，北京学生在中国共产党的领导和组织下，率先开展了抗日救亡斗争。1935年12月9日，寒风凛冽，滴水成冰。在共产党员的组织和指挥下，参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头,冲破军警的阻拦，发动了轰轰烈烈的“一二·九”爱国学生运动，发出了“停止内战，一致对外”的呐喊，那声声呐喊让每一个国人充满了斗志，让每一个中国人为之自豪，让每一个渴望和平的人看到了希望。
一二·九运动是“五四”以来又一次爱国学生首先行动起来，并得到全国人民响应的运动，至今已整整73周年了。今天，我们在此聚会纪念，面对他们“爱祖国高于一切”的爱国热情；面对他们“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神；我们的心能平静吗？我们能无动于衷吗？
此时，一二.九运动虽然已成为历史，却给我们留下了光辉的篇章。我们今天纪念一二九运动,就是为了让我们了解过去，懂得历史，就是让我们在前一辈人还没有走完的路上继续走下去，发扬我们的优良传统，继承老一辈人艰苦奋斗、拼搏进取的精神，与先列们同路，为了祖国的振兴与强大，就要发扬一二九学生热爱祖国、顽强拼搏的精神。
73年后的今天, 战争的硝烟早已散去，烈士的鲜血已经拂上了时间的薄砂。我们告别了战争，告别了苦难，告别不了的却是 历史上每一个血与火的文字，告别不了的却是一二·九运动中的每一个英雄。今天，我们以圣洁的文字，缅怀那段血与泪写成的历史，发扬一二·九铸成的那种精神，在告别与缅怀之间承前启后继往开来。诚然，我们的祖国还不先进，还处于发展中。然而，爱国是不以祖国富裕为前提的。“穷且益坚，不坠青云之志”。中国曾经落后，但不会永远落后。今天的中国早已不是旧日的积贫积弱.任人宰割的中国.战争的硝烟早已散去,我们看到的是一个独立傲然的中国,正在崛起的中国.我们已经理直气壮的收回了香港和澳门;我们成功举办了2008年奥运会,我们有了自己创造的载人飞船。中国的影响力在伸张,全世界都在注目中国.。
“江山代有才人出”。我们的祖国过去哺育了多少杰出人物，如灿烂群星。今天，她仍将造就无数爱国英才层出不穷。我们青年一代大学生代表着祖国科技的未来和希望,身上肩负着党赋予的历史重任——“勿忘国耻,振兴中华”。我们只有把满腔的爱党报国之志升华为崇高的求实创新精神、拼搏奉献精神和团结协作精神，才能使中华民族在二十一世纪屹立于世界先进民族之林。
一、巧设疑问, 引生情系中华
爱国主义是人类最美好、最崇高的感情.情源于知, 知源于疑, 小疑则小进, 大疑则大进.教师在布置学生预习时, 如能多设一些疑问, 可使学生的爱国之情处于“心未通而求得, 口欲言而不可”的情境中, 既可激发学生的学习兴趣, 又可达到“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”的教学佳境.如布置学生评价南宋抗金名将岳飞预习题时, 我让学生们先用针在自己手指上先刺一下, 然后将自己的感受写于纸上.在上课时, 我略加调查, 发现大部分学生都言刺不下去.在此基础上介绍到岳家军脸上刺有“赤心服国, 誓杀金贼”, 让学生感到了爱国主义情感的悲壮, 收到了震憾人心的作用.布置“东汉与西域关系”的预习题时, 让学生思考:班超投笔从戎又是不是报国呢?学生在阅读这节内容时, 带着思考的问题, 自己可从中领略到为了祖国改变个人的意愿, 甚至为了保全祖国利益, 还需要献出自己的宝贵的生命, 这是热爱祖国证明.巧妙设计预习题目, 牵引学生知我中华, 犹如一块硕大无比的磁铁, 具有爱国主义教育强大感召力.
二、巧陈对比, 激生慷慨之情
爱国主义不是抽象的, 在不同历史时期有着不同的内容, 但不同之中却蕴含着一种共同.历史人物, 有的流芳百世, 有的遗臭万年.为了祖国利益, 不怕牺牲的仁人志士永垂不朽;为了自身富贵, 卖国求荣的小人染臭汗青.在讲述汉与匈奴关系时, 我请学生对比王昭君与霍去病两个历史人物, 对匈奴一位是和亲, 一位是战神, 为什么两人都得到后人的肯定与赞扬?让学生在讨论之中体会到保卫国防是民族生存的保障, 维护民族团结是热爱祖国的重要表现.在讲授百年抗争史时, 我让学生列举出不同时期的主战派与主降派, 并略举两三个事例, 通过对比, 学生被主战派为了国家和民族的安危而不惜献出崇高精神而感动, 对在战斗中逃跑退却、贪生怕死的主降派嗤之以鼻.有比较才有鉴别, 在教学中教师相同点或相似点的人物、事件等, 采用类比方法, 引导学生对照分析、归纳, 可使学生深刻理解爱国主义内涵, 在潜移默化之中受到教育.
三、巧吟诗词, 壮生报国之志
爱国主义不仅是种义务, 更是一种感情, 一种日积月累的感情.深情之花植根在哪里呢?不在“涌潮”之商海, 不在“孔方兄”之钱眼, 而在文化传统之沃土.因此, 加强爱国主义教育, 必须大力提倡优秀传统文化教育.诗词是我国古典文化的精品, 是著名人物千锤百炼推出来的心肺之言, 凝练着深厚的爱国之情.只要在讲授时适时引用, 就会引起学生强烈共鸣.如在介绍长江壮美时, 及时引用“孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流”的佳旬, 让学生从中领悟到长江浩渺无际, 祖国河山无限美好之情.又如向学生描述谭嗣同赴刑场就义时, 我及时吟诵“我自横刀向天笑, 去留肝胆两昆仑”, 全班学生都被他那种大义凛然, 视死如归的豪迈之情所感染, 不由得产生钦佩敬慕之意, 暗暗立下“振兴中华”的豪情壮志.在教学中, 诗词的适时引用, 激发了学生的爱国热情, 也给学生以巨大的精神动力, 这样教适应青少年的心理特点, 不仅可以提高学生的学习兴趣, 活跃课堂气氛, 更可以激发学生的真情, 深化教学内容, 收到更好的教育效果.
四、巧创情境, 强化爱国信念
爱国主义是人类最高尚的社会情感.这种情感的建立, 必须用具体、丰富的史实, 经过长期反复、深化的教育才能达到.历史知识是间接经验, 学生无法直接感知, 而现代教学技术在教学中的运用, 可帮助我们解决这个难题.如在向学生介绍南宋抗金名将岳飞时, 我边介绍, 边放映岳飞塑像的课件, 然后又投放面对岳坟, 跪着四个铁铸的反剪双手的奸贼的课件, 最后又投放书法作品“精忠报国”和对联“青山有幸埋忠骨, 白铁无辜铸佞臣”的课件.学生看完课件之后, 自行组织讨论.课件上内容激起了学生有关岳飞的遐想, 而遐想的结果又培养了学生正确的爱憎观、道德观和美丑观.又如在讲述中华人民共和国成立时, 毛泽东主席在开国大典上的一句高昂的、充满自信自豪的讲话录音:“中华人民共和国中央人民政府成立了”, 给学生的感染, 产生的效果, 超过教师讲一百句.又如通过放映电影《林则徐》, 学生能形象地了解鸦片战争, 激起对清朝腐朽统治者的痛恨, 对爱国者的崇敬.现代教学技术在教学中的运用, 是加强爱国主义教育不可缺乏的辅助手段, 学生通过眼看、耳听、脑想, 受到生动具体的爱国主义思想的教育与爱国主义情感的熏陶, 增强了爱国主义的信念.
五、巧布作业, 内化报国之行
爱国主义教育工程是对学生进行基础教育的工程之一.初中学生对爱国主义已具有一定的感性认识, 如何让他们由感性认识上升到理性认识, 进而外化爱国主义行动呢?在教学中, 我们经常会碰到这样的难题.我的做法是, 结合一些重大的历史事件, 布置一些论文, 让学生自己完成, 由他们自己来叙述对爱国主义内涵的理解.如在讲述“鸦片战争”时, 布置了题为“忆鸦片战争史, 立振兴中华志”的论文, 让学生在课后完成.后来通过检查, 我发现绝大多数学生认识到:落后就要挨打;作为接班人, 要进一步树立民族自尊心、自信心, 树立为振兴中华勤奋学习的理想.当学生自发产生报国之心时, 我就及时把爱国之心引导到爱国的义务感、责任感和使命感上来.在实施爱国主义教育过程中, 我还注意爱国主义教育必须从大处着眼, 从小处着手, 引导学生从身边小事做起, 从爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱学校做起, 进而爱人民、爱祖国, 决不将爱国停留在口号上.
关键词： 国歌 德育 细抓实管落实
【中图分类号】G631
自2009年开始，新疆维吾尔自治区的中小学开始实施每天升国旗唱国歌的制度。每周一组织学生在操场上升国旗唱国歌，周二至周五在班级内举行，还要求各校拟定学生誓词，每天念诵，以培养学生的爱国情怀、促进学生思想道德建设，培养学生树立远大理想。
但据我观察，大部分小学生在升旗、发誓时能做到声音宏亮、感情真挚、表情严肃，初高中生却十分懒散，站不直、声不大、颜不肃、情不真、意不切，有些老师也做不到肃立看升旗、高声唱国歌。通过调查了解，很多学生认为，在公众场合高声唱国歌“很不好意思”“这只是形式，没必要认真”等。
正是抱着这种想法的人太多了，许多地方的升国旗仪式也沦为了形式，而这种流于形式的升旗仪式正是德育工作没有落到实处的表现。
《中华人民共和国国旗法》第一条明确规定：“为了维护国旗的尊严，增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神，根据宪法，制定本法。” 第三条明确规定：“中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。”第六条规定：“全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。”第十三条规定，升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。第十八条规定，国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。第十九条规定，在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。
同样，国歌被看成是民族的号角、国家精神的体现，是国际交往增多、民族意识觉醒的产物。它和国旗、国徽一起象征着国家的主权和尊严，神圣不可侵犯。升国旗时高声唱国歌，有利于进一步增强全民族的责任心和凝聚力，提振全民族的爱国热情，增强全民族的自信心和自豪感，加快中华民族伟大复兴的步伐，所以说任何不严肃、不规范的国歌奏唱情况和其他有损国歌尊严的行为，都应被制止。
历史上，发生了许多自觉维护国旗尊严、国家尊严的故事，这些故事的主人公，都是值得我们学习的榜样：1956年世界青年友好运动会在莫斯科举行，我国一位举重选手在轻量级比赛中，两次试举均未成功，这时他看到苏联工作人员已经将一面苏联国旗拴上了旗杆，准备宣布比赛结束后升旗。这一场景深深刺痛了他的心，他决心为五星红旗再搏一次，这次杠铃被加大到了133公斤，而他竟一举成功，苏联国旗被取下了，五星红旗在赛场的上空冉冉升起……
1990年5月，联合国儿童基金会邀请北京中学生梁帆去荷兰参加“世界儿童为和平为未来”的活动。梁帆在各国国旗中寻找中华人民共和国国旗，但是她始终没有找到。梁帆立即找到会议组织者，严正要求：“一定要升起中国国旗，因为我是代表中国来的! ”临到吃午饭，会议组织者也没有把中国国旗升起来，梁帆把会议组织者拉到餐桌前，指着餐桌上的粉红色桌布说：“如果你们找不到中国国旗，好办，我就把桌布染红，做一面中国国旗!”梁帆的爱国行为深深地打动了会议组织者，他们马上安排人找到一面中华人民共和国国旗，把它升起在宾馆前。梁帆的行为也因此受到各国与会代表的敬佩，纷纷称赞她是“合格的中华人民共和国的代表”。
实践证明，半个多世纪以来，我国国歌以优美的旋律、雄壮的气势和丰富的精神内涵赢得了世界各国的认可，成为中华民族品质象征的一部分，每一个华夏儿女都为之自豪。许多留学生说，只要听到国歌那熟悉的旋律，心中就会涌起一种难以言说的亲切感。许多海外华人都有“国歌情结”，在他们心中，国歌是最美的旋律。但是，由于我国现在尚没有《国歌法》，使一些人在日常生活及一些重大活动中对国歌缺乏应有的尊重和爱护，甚至出现了种种有损国歌尊严的行为，如有的婚礼上演奏国歌，有的手机厂商将国歌设置为手机铃声，有的篡改国歌歌词作为短信，有的在低俗的庆典上奏国歌等等。 严格来说，中小学升国旗、唱国歌时态度不严肃，歌声不洪亮，都属于违法范围。
实际上，为规范国歌的奏唱，中共中央宣传部1984年8月下发了《关于中华人民共和国国歌奏唱的暂行办法》，规定了在重要庆典或政治性的公众集会时，在遇有维护祖国尊严的斗争场合均可奏唱国歌。但在私人婚丧嫁娶、舞会、联谊等娱乐活动以及商业活动等场合，不得奏唱国歌。由于这个《暂行办法》的一些规定比较笼统模糊，并且只是党内制度，本身也没有上升到国家法律的层面，所以在现实生活中，国歌依然不时受到侵害。另外，现在国歌的宪法保护只是原则性规定了《义勇军进行曲》的宪法地位，没有具体的可操作性的专门法予以保护，国歌受侵害的现状依然难以改变。
一个国家能够建立，她的基础是什么？是民族自豪感和民族凝聚力。如何培养自豪感，增强凝聚力？庄重升国旗、整齐唱国歌，就是一个很好的办法。可以说，庄重升国旗、整齐唱国歌就是爱国的最基本的体现。
升国旗时的懒散状况现象很有必要改进，也很好改进。各个学校应该重视起来，把升旗仪式当成一项重要的德育工作来抓，当作一项重要的爱国主义教育来抓。要细抓实管，才能真正将德育工作落到实处。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，升国旗时保持严肃是一种表现，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，也都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。“捐躯赴国难，视死忽如归”，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
很多人不敬畏国旗，认为形式不重要，只要有颗爱国的心就足够了，但连升旗都不严肃的人，谁能相信他会真正的热爱祖国？这样的人，不敬畏国家的象征与标志，也就有可能不敬畏很多东西，比如不敬畏生命、不敬畏宪法、不敬畏别人的权利、不敬畏约定俗成的公德、规则、不敬畏民主、不敬畏科学。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。
以小见大，见微知著，如果一个人连自己国家的国旗国歌国徽都不尊重都不在乎，如何能爱国？如何能相信这样的人会在国家危难的时候挺身而出甚至牺牲自己的利益生命？许多留学生或海外侨胞，都有一个习惯，会到当地中国大使馆去看升旗仪式，因为远离祖国的时候，他们才更感到国家、国旗、国歌的亲切，一个伟大的国家，就是她的人民在世界任何一个角落遇到困难时的后盾。
历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。____李商隐《咏史二首·其二》
未收天子河湟地，不拟回头望故乡。____令狐楚《少年行四首·其三》
三十功名尘与土，八千里路云和月。____岳飞《满江红·写怀》
当年万里觅封侯。匹马戍梁州。____陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。____龚自珍《己亥杂诗·其二百二十》
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。____于谦《立春日感怀》
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。____陆游《书愤五首·其一》
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。____韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
时危见臣节，世乱识忠良。____鲍照《代出自蓟北门行》
国亡身殒今何有，只留离骚在世间。____张耒《和端午》
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。____陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。
他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》
以国为国，以天下为天下。——刘向编《六亲五法》
天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。——王维《少年行四首》
世态便如翻覆雨，妾身元是分明月。——文天祥《满江红·和王夫人满江红韵以庶几後山妾薄命之意》
报国无门空自怨，济时有策从谁吐。——吴潜《满江红·送李御带珙》
且凭天子怒，复倚将军雄。——高适《塞下曲》
万顷风涛不记苏。雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。——苏轼《浣溪沙·万顷风涛不记苏》
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。——屈原《国殇》
放逐肯消亡国恨?岁时犹动楚人哀!——查慎行《三闾祠》
余亦赴京国，何当献凯还。——孟浩然《送陈七赴西军》
形胜三分国，波流万世功。——潘大临《江间作四首·其三》
祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
故国伤心，新亭泪眼，更洒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
予若洞庭叶，随波送逐臣。——李白《送郄昂谪巴中》
咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。——子兰《秋日思旧山》
万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。——黄中辅《念奴娇·炎精中否》
白马金鞍从武皇，旌旗十万宿长杨。——王昌龄《青楼曲二首》
十年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮。——戚继光《望阙台》
北极怀明主，南溟作逐臣。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
中原事业如江左，芳草何须怨六朝。——纳兰性德《秣陵怀古·山色江声共寂寥》
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。——屈原《国殇》
为问花何在，夜来风雨，葬楚宫倾国。——周邦彦《六丑·落花》
无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》
借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪!——陈德武《水龙吟·西湖怀古》
汉家天子今神武，不肯和亲归去来。——王之涣《凉州词二首》
缟素酬家国，戈船决死生!——夏完淳《即事·复楚情何极》
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身!——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
平生端有活国计，百不一试薶九京。——黄庭坚《送范德孺知庆州》
天相汉，民怀国。——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》
奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。——朱敦儒《水龙吟·放船千里凌波去》
倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
过零丁洋 【南宋】文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青!
扬子江【宋】文天祥
几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
从军行【唐】王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出 塞 【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
少 年 行【唐】王 维
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
武威送刘判官赴碛西行军【唐】岑 参
火山五月行人少，看君马去疾如鸟，都护行营太白西，角声一动胡天晓。
示儿【宋】 陆游
死后原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
十一月四日风雨大作【宋】 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。
秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】 陆游
关键词：青少年学生,爱国主义,教育
一、对青少年学生进行爱国主义教育的重要意义
1、加强爱国主义教育有利于发扬中华民族优良的传统
中华民族几千年来一直以爱国为最高的理想和追求, 以背叛祖国为最大的耻辱, 无数仁人志士刻苦学习, 努力奋斗, 最终是为了报效祖国, 特别是在国家处于危难时刻, 涌现出无数的英雄烈士前仆后继为国家的存亡抛头颅洒热血, 贾谊将“国而忘家, 公而忘私”作为自己的言行标准, 林则徐将“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”作为自己的人生指南, “精忠报国”的岳飞以《满江红》和抗金行动表达自己的爱国之志, 还有文天祥、谭嗣同等, 以及抗日战争和解放战争中无数的爱国志士, 无不以自己的生命和鲜血谱写了悲壮的爱国诗篇。可以说华夏民族的历史是一部以爱国主义为主旋律的历史, 爱国主义经过代代相传已经融入到了华夏儿女的血液中, 作为祖国的未来和脊梁的当代青少年学生, 肩负着国家强盛和民族复兴的伟大使命, 要加强对他们进行爱国主义的教育, 使他们继承和发扬爱国主义精神, 发扬中华民族的优良传统, 牢固地树立爱国主义思想, 树立将自己的青春奉献给国家的宏伟志向。
2、加强爱国主义教育有利于使广大青少年学生热爱中国共产党、热爱社会主义
中国共产党领导中国人民通过艰苦的八年抗战, 终于将日本侵略者赶出了中国, 解放了全中国, 推翻了压在人民头上的“三座大山”, 在此期间有无数的中国共产党员为国家的存亡、人民的幸福, 前仆后继, 英勇奋战, 用生命证明了自己的爱国主义理想。新中国成立后, 中国共产党又带领全国人民克服种种困难开展社会主义建设, 国家的政治、经济、文化、科技等得到飞速的发展, 如今, 国家日益强盛, 人民幸福安康。历史已无可辩驳地证明:只有社会主义才能救中国, 只有社会主义才能发展中国。离开了社会主义, 中国就不能独立富强。社会主义的极大优越性, 集中体现了国家、民族、人民的根本利益, 所以加强青少年学生爱国主义教育有利于培养青少年学生热爱社会主义、热爱中国共产党。
3、加强爱国主义教育有利于国家统一和民族的团结
历史的发展与演变告诉我们, 爱国主义精神在国家统一和民族的团结方面发挥着重要作用, 如果发扬爱国主义精神, 在共同的目标下, 国家是统一的, 各民族是团结友好的, 一旦出现不以国家利益为重, 只考虑自身的利益和目标, 就会出现四分五裂, 战乱纷纷, 民族矛盾重重, 最后导致民不聊生, 国力脆弱, 从而引起外敌入侵, 国家民族到了生死存亡的关键时刻, 这时同样在爱国主义精神的鼓舞下, 涌现无数爱国志士, 发扬爱国主义精神, 为国家为民族抛头颅、洒热血, 使国家统一, 民族团结。所以历史证明, 一个国家只有大力加强爱国主义教育, 使爱国主义成为广大青年道德修养的基本要求, 无论何时何地一切以国家利益为重, 个人利益集体利益服从国家利益的要求, 那么国家就会统一和发展, 民族就会团结, 国家就会兴旺发达, 人民就会安居乐业、幸福安康。
4、加强爱国主义教育有利于青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观
当代的青少年学生是祖国的未来和希望, 他们的爱国主义情怀如何, 对国家的建设与发展起着重要的作用。他们生活在幸福的环境里, 大部分都是独生子女, 从小备受长辈的关爱与呵护, 而长辈又只有给予付出, 几乎没有索取和回报, 另外由于学习、就业、竞争等压力, 学校过多的强调学习成绩, 而对他们的思想道德教育重视不够, 再加上国内外各种不良思想以各种形式出现, 对青少年学生的理想信念、价值观、人生观产生影响, 青少年学生由于辨别能力不强, 容易使人生目标产生偏离, 所以要加强对他们进行爱国主义教育, 使他们从各种爱国主义教育活动中, 潜移默化受到熏陶, 树立正确的世界观、人生观、价值观, 树立以国家利益高于一切的思想, 树立为国家为人民刻苦学习, 努力拼搏的思想。
二、加强青少年学生爱国主义教育的途径
1、加强青少年学生爱国主义教育要提出科学合理的的统筹规划
对青少年学生的爱国意义教育不能只是停留在宣传中, 要高度地重视, 要认真贯彻执行《爱国主义教育实施纲要》, 首先要依据当前爱国主义教育的要求和现状进行规划和部署, 制定爱国主义教育具体落实方案, 从目标建设、舆论宣传、爱国主义教育活动等方面进行科学的规划, 制定切实可行的措施和办法, 采取丰富多彩、青少年学生喜闻乐见的形式, 广泛进行爱国主义教育, 突出效果, 讲求实效, 真正起到培养他们爱国情怀的作用, 同时从人力、物力、财力给予充分的支持和保障, 使各项措施得以有效的开展和落实, 从而达到培养青少年学生爱国热情的目的。
2、加强青少年学生爱国主义教育要结合思想政治教育与课堂文化教育进行
青少年学生主要接受的教育是课堂教育, 马克思主义理论课和思想品德课是对青少年学生进行爱国主义教育最直接、最系统的课程, 我们要紧紧抓住课堂教育的主要阵地, 认真扎实地开展爱国主义教育, 通过马克思主义原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及形势与政策等课程的教学, 正面引导青少年学生学习马克思主义的基本立场、观点和方法, 让广大青少年学生了解中国的经验与教训, 同时其他的文化课、专业课等也要加强爱国主义教育, 通过对他们进行历史、国情、文化等方面的教育, 使青少年学生自觉维护祖国的荣誉、独立统一和民族团结, 增强青少年学生的民族自尊心和自豪感, 培养他们的爱国主义和集体主义情感。
3、加强青少年学生爱国主义教育要营造爱国主义教育良好的环境
加强青少年学生爱国主义教育要加强宣传力度, 充分发挥社会、家庭、学校多方面的作用。学校可以在教室、图书馆、礼堂等场所, 悬挂为中华民族的发展作出杰出贡献的领袖、先烈和名人的画像、诗词、格言, 通过校园广播、宣传栏、板报等主要宣传阵地, 加大对爱国主义精神的宣传, 同时占领网络新阵地, 大力加强爱国主义教育网站的建设, 丰富网站的形式与内容, 吸引更多的青少年学生, 充分发挥网络这种青少年学生易于接受的优势;同时加强家庭的爱国主义教育, 家长要有意识地对青少年学生从小就进行爱国主义教育, 让他们了解祖国的大好河山、优秀文化传统、爱国的典型事例;另外, 社会要加大对爱国主义的宣传, 通过电视、电影、报刊杂志、新闻媒体等加强对爱国主义的宣传, 构建家庭、学校、社会全方位良好的爱国主义教育环境。
4、加强青少年学生爱国主义教育要加大爱国主义教育的基地建设
我国有悠久的历史、丰富的爱国主义教育资源、各类博物馆、烈士纪念建筑物、纪念馆、文物保护单位、历史遗迹、名胜古迹和一些重大建设工程都是进行爱国主义教育的重要基地, 这是一笔宝贵的物质文化遗产, 学校要充分利用这些爱国主义教育资源, 建立爱国主义教育基地, 有组织有计划开展各种爱国主义教育活动, 用典型的爱国主义示例和题材教育广大青少年学生, 使他们亲身感受历史英雄、革命先烈为国家为人民奉献青春的高尚情操, 可歌可泣的英勇事迹, 坚强不屈的革命意志, 视死如归的英雄气概, 并以他们为楷模树立爱国主义思想和情感, 刻苦学习, 努力拼搏, 为祖国的强盛、人民的幸福奋斗终身。
5、加强青少年学生爱国主义教育要大力开展爱国主义实践活动
要利用假期开展社会实践活动, 让青少年学生深入各级部门、企事业单位等, 了解在中国共产党的领导下, 改革开放30多年来祖国的社会主义政治、经济、科技、文化建设取得的丰硕成果和新变化, 要深入农村, 了解祖国的大好河山, 了解农村建设取得的成就, 增强青年学生对中国共产党的热爱、对社会主义的热爱。要进行升国旗仪式, 让青少年学生在国歌中看到鲜红国旗冉冉升起, 激发他们缅怀先烈的感情, 使他们更加珍惜今天来之不易的幸福生活, 刻苦学习。要进行国防教育和军事训练, 增强国防观念, 掌握基本的国防知识, 强健体魄、磨炼意志, 使他们养成讲道德、守纪律的良好风尚。
参考文献
[1]王春华周海.谈抗战时期爱国主义精神的弘扬[J].辽宁师专学报 (社会科学版) , 2009
[2]陈奇文.爱国主义精神永放光芒[J].湖北省社会主义学院学报, 2009
[3]黄小军, 应竞丽, 王华标.爱同主义教育概要[M]四川大学出版社, 2005
关键词:中共党史;爱国主义
中图分类号:G414文献标识码:A 文章编号:1003-949X(2007)-12-0043-01
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次明确把“以爱国主义为核心的民族精神”作为社会主义核心价值体系之一,而且要求“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程､贯穿现代化建设各方面”｡高校作为思想文化建设的重要场所,是对广大青年进行爱国主义教育的主战场｡而高等院校各种形式的中共党史教育,对于弘扬爱国主义精神有着非常重要的意义｡
一
中共党史这门学科主要是全面阐述我党以马列主义基本原理为指导,并依据中国的国情,在过去是如何说的(理论),又是如何做的(实践),各阶段性的实践的历史结果如何,是否符合全国绝大多数人的利益｡中共党史从本质方面的特性来讲是一门历史学科,但它同时也是一门政治理论,具有极其重要的积极的社会导向功能｡中共党史课的基本任务是:进行爱国主义和革命传统教育;进行党的基本路线教育;进行马列主义､毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育;进行党史基本知识教育｡中共党史所要完成的上述任务,都不能离开爱国主义教育｡
我们通常所说的爱国主义,是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情,即对祖国的忠诚和热爱｡爱国主义作为一种意识形态,是在各民族悠久历史文化的基础上产生的一种伟大的凝聚力和向心力,是推动国家繁荣昌盛和民族向前发展的巨大的精神原动力｡
二
中国共产党的成立,成为这种斗争从失败转向胜利的历史性标志｡信仰马克思主义的中国共产党人,他们首先是中国人,是忠于国家的的爱国者｡他们科学地指出了民族复兴､国家独立富强的正确道路,团结､吸引了一切爱国分子共同奋斗,这才有新中国成立的成立｡新中国成立成立以后,经过几十年的艰苦,特别改革开放以来,我国在多方面取得了令人振奋的进步,这个进步是离不开爱国主义的｡中共党史对于弘扬爱国主义之所以有着重要的作用,是因为党史所研究的对象正是中国共产党领导全国人民为了国家的独立和富强而斗争的整个历史过程｡
通过中共党史来弘扬爱国主义精神,必须注意下列重要问题:
1､爱国主义教育应遵循事实就是的原则｡通过党史对学生进行爱国主义教育,同样要坚持实事求是的原则｡既要讲我党领导全国人民进行革命和建设所取得的成就,尤其是改革开放以来所取得的巨大进步,同时还应实事求是地讲我党在革命和建设中的艰难曲折乃至错误｡如我们党在建国后至十一届三中全会以前,“除开始七年比较顺利以外,可以说,走过的道路十分坎坷｡我们党甚至犯过两次大的错误,致使社会主义事业遭到两次大的挫折｡一次发生在以＇大跃进＇为标志的1958年到 1960年,另一次发生在以＇文化大革命＇为标志的1966年到1976年｡”[1]只有坚持实事求是的原则,广大青年学生才不会产生狭隘的极端的民族主义情绪,也不会产生悲观失望的情绪｡
2､党的基本路线是新时期爱国主义的主题｡党的基本路线是以邓小平为核心的第二代中央领导集体总结历史上的经验教训,并依据我国国情制定的正确路线,它是整个中共党史的必然归宿和落脚点,也是新时期爱国主义的主题和中心内容｡
因为党的基本路线是今天爱国主义的主题,所以必须坚持对外开放,认真学习世界各民各的长处,加快我国的发展,这本身就是爱国主义的重要内容｡最后需要指出的是,爱国主义观念和爱国主义行动不能只是两张皮,要结合起来,这才是是真正的爱国｡
参考文献:
[1]中国共产党七十年[M].中共党史出版社,1991：647.
1、北极怀明主，南溟作逐臣。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
2、闻道皇华使，方随皂盖臣。——王维《送李判官赴东江》
3、州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’——范成大《州桥》
4、男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪。——刘克庄《玉楼春·戏林推》
5、指点六朝形胜地，惟有青山如壁。——萨都剌《念奴娇·登石头城次东坡韵》
6、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐《咏史二首·其二》
7、诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。——屈原《国殇》
8、诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。——白居易《醉赠刘二十八使君》
9、武皇去金阁，英威长寂寞。——江淹《铜爵妓》
10、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。——夏完淳《一剪梅·咏柳》
11、易水潺潺云草碧，可怜无处送荆卿。——陈子龙《渡易水》
12、云白山青万余里，愁看直北是长安。——杜甫《小寒食舟中作》
13、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——陆游《书愤》
14、忽醒然，成感慨，望神州。——杨炎正《水调歌头·登多景楼》
15、若顺吾皇意，即无臣子心。——栖蟾《送迁客》
16、无边家国事，并入双蛾翠。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》
17、起望衣冠神州路，白日销残战骨。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》
18、故国梅花归梦，愁损绿罗裙。——孔夷《南浦·旅怀》
19、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。——陆游《病起书怀》
20、突兀压神州，峥嵘如鬼工。——岑参《与高适薛据同登慈恩寺浮图》
21、天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。——屈原《国殇》
22、地下千年骨，谁为辅佐臣。——戎昱《咏史》
23、愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋!——王维《老将行》
24、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
25、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》
26、倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》
27、梦里相思，故国王孙路。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》
28、於中应有，一个半个耻臣戎。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》
29、叹神游故国，花记前度。——刘辰翁《兰陵王·丙子送春》
30、望上国，山呼鳌抃，遥爇炉香。——柳永《送征衣·过韶阳》
31、长剑倚天谁问，夷甫诸人堪笑，西北有神州。——辛弃疾《水调歌头·送杨民瞻》
32、野臣潜随击壤老，日下鼓腹歌可封。——鲍防《元日早朝行》
33、他乡生白发，旧国见青山。——司空曙《贼平后送人北归》
34、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山——王昌龄《出塞》
35、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》(其五)
36、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅《自题小像》
37、待罪居东国，泣涕常流连。——曹植《怨歌行》
38、霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。——屈原《国殇》
39、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!——林则徐《赴戍登程口占示家人》
40、家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。——罗隐《西施》
41、莫倚倾国貌，嫁取个，有情郎。——李隆基《好时光·宝髻偏宜宫样》
42、卜宅从兹老，为农去国赊。——杜甫《为农》
43、几回忆，故国莼鲈，霜前雁後。——潘希白《大有·九日》
44、此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何。香销南国美人尽，怨入东风芳草多。——刘沧《经炀帝行宫》
45、衔冤只合甘先死，何待花间不肯言。——汪遵《息国》
46、靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!——岳飞《满江红》
47、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑!——谭嗣同《狱中题壁》
48、终是圣明天子事，景阳宫井又何人。——郑畋《马嵬坡》
49、朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》
50、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》
51、祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》
52、独怜京国人南窜，不似湘江水北流。——杜审言《渡湘江》
53、白发书生神州泪，尽凄凉、不向牛山滴。——刘克庄《贺新郎·九日》
54、玉梅消瘦，恨东皇命薄。——汪元量《传言玉女·钱塘元夕》
55、猛将谋臣徒自贵，蛾眉一笑塞尘清。——汪遵《咏昭君》
56、十二阑干，故国三千里。——王庭筠《凤栖梧·衰柳疏疏苔满地》
57、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患死于安乐》
58、烽火连三月，家书抵万金——杜甫《春望》
59、凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。——屈原《国殇》
60、余亦赴京国，何当献凯还。——孟浩然《送陈七赴西军》
61、惜秦皇汉武，略输文采。——毛泽东《沁园春·雪》
62、奏恺乐，归皇都，班爵献俘邦国娱。——何承天《战城南》
63、缟素酬家国，戈船决死生!胡笳千古恨，一片月临城。——夏完淳《即事·复楚情何极》
64、埋没钱塘歌吹里，当年却是皇都。——魏大中《临江仙·埋没钱塘歌吹里》
65、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。——王安石《桂枝香·登临送目》
66、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之!谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》
67、去国十年老尽、少年心。——黄庭坚《虞美人·宜州见梅作》
68、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅《悯农》
69、试看天堑投鞭渡，不信中原不姓朱!——郑成功《出师讨满夷自瓜州至金陵》
70、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》
71、六朝春草里，万井落花中。——屈大均《秣陵》
72、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
73、故国如尘，故人如梦，登高还懒。——詹玉《醉蓬莱·归故山》
74、南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。——赵孟頫《岳鄂王墓》
75、何处望神州?满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
76、故国伤心，新亭泪眼，更酒潇潇雨。——王澜《念奴娇·避地溢江书于新亭》
77、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
78、汉臣曾此作缧囚，茹血衣毛十九秋。——汪遵《咏北海》
79、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——文天祥《过零丁洋》
送人赴安西
【唐】岑参
上马带吴钩，翩翩度陇头。
小来思报国，不是爱封侯。
万里乡为梦，三边月作愁。
早须清黠虏，无事莫经秋。
杂诗
【魏晋】曹植
仆夫早严驾，吾行将远游。
远游欲何之?吴国为我仇。
将骋万里途，东路安足由?
江介多悲风，淮泗驰急流。
愿欲一轻济，惜哉无方舟。
闲居非吾志，甘心赴国忧。
感遇
【唐】陈子昂
朔风吹海树，萧条边已秋。
亭上谁家子，哀哀明月楼。
自言幽燕客，结发事远游。
赤丸杀公吏，白刃报私仇。
避仇至海上，被役此边州。
故乡三千里，辽水复悠悠。
每愤胡兵入，常为汉国羞。
何知七十战，白首未封侯。
病起书怀
【宋】陆游
病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。
出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
读陆放翁集
【清】梁启超
辜负胸中十万兵，
百无聊赖以诗鸣。
谁怜爱国千行泪，
说到胡尘意不平。
西州
【唐代】张籍
羌胡据西州，近甸无边城。
山东收税租，养我防塞兵。
胡骑来无时，居人常震惊。
嗟我五陵间，农者罢耘耕。
边头多杀伤，士卒难全形。
郡县发丁役，丈夫各征行。
生男不能养，惧身有姓名。
良马不念秣，烈士不苟营。
所愿除国难，再逢天下平。
塞下曲
【唐】李益
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。
莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。
破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之
【宋】辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
满江红・写怀
【宋】岳飞
怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭!
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙。
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
赴戍登程口占示家人・其二
【清】林则徐
力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?
谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。
戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
塞上曲二首
【唐】戴叔伦
军门频纳受降书，一剑横行万里馀。
汉祖谩夸娄敬策，却将公主嫁单于。
汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。
愿得此身长报国，何须生入玉门关。
过零丁洋
【宋】文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
夜泊水村
【宋】陆游
腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。
老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。
狱中题壁
【清】谭嗣同
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
在我的房间里有许多的五星红旗，有的是画，有的是雕塑，我的是旗子。我与这五星红旗还有一段故事。
去年国庆节，我去广场上逛，看见一个小女孩在画画，我跑了过去凑近问道：“小妹妹，你在画什么呀?”小女孩咧着嘴说：“五星红旗呀!”我充满了好奇于是又问：“你画五星红旗干什么呢?”小女孩自豪地笑着说：“因为今天是祖**亲的生日，而五星红旗象征着祖**亲，我要好好学习，报效祖国，为祖国尽一份力!”听到这里我的心颤动了，我心想这么小的孩子都知道爱国，我们中学生就更应该做到了，心中一股爱国之情油然而生。
“钓鱼导事件”是当下热门话题之一，这事一发生，许多人民群众都积极响应。有的人在网上打出“钓鱼导是中国的”的旗号，发表自己的言论和观点。有的人在街上举行宣传，向路人发放传单。有记者曾问这样做的意图，人们表示“中国已经从沉睡中苏醒，中国现在正以破竹之势发展，我们已经有能力捍卫自己的国土，我们不愿祖国被无情的分割地悲剧重演。革命先辈们抛头颅，洒热血保卫祖国，这种爱国之情多么可敬!我们不能丢先别的脸，我们必须有所行动!我相信每一个炎黄子孙都在心中呐喊着‘捍卫主权，寸土不让!’”这番话让我感受很深，我的心被一股浓浓的爱国之情包围了
今天，我演讲的题目是“祖国在我心中”。
谁能想到，今日富饶繁华，拥有名闻世界风景的祖国，昔日竟承受过那么那么多数都数不清，令人望而生畏的灾难。甚至一位十三岁的少年为了自已最心爱的祖国壮烈牺牲了：
十三岁的少年名叫王二小，那日日本人要扫荡他们的村子，却在山间迷了路。忽然，他们看到了正在放牛的王二小，眼珠一转，要和王二小带路。王二小佯装害怕，把敌人带进了埋伏圈。当枪声在四面响起时，日本人知道中计了。用邪恶的佩刀一下把王二小挑死，霎时，鲜血四溅，染红了旁边的大石头……
十三岁的少年为国捐躯，而我们生活在和平年间更要热爱历经了无数灾难的祖国了。但是有些自私的人却为了一己私利破坏祖国的东西：
有人为了自己盖房偷去长城的砖瓦，令无边的长城变得千疮百孔;有人为了方便在旅游景点乱扔垃圾，惹外国人讥笑;有人为了玩耍捉河里的小鱼小虾，让水妈妈没有了孩子;有人为了自己挣钱而污染祖国的空气，使大气层遭到了破坏;有人为了一时之利把河面上堆积了小山高的垃圾，让祖国出现了污点……
我真想大声说：连十三岁的孩子都懂得保家卫国，而你们却为了自已一次次给祖国添加污点。中国战士们用鲜血换来的美好祖国现在都成什么样了：
到处都是被污染的臭河，到处都是乱扔的垃圾，到处都是支离破碎的痕迹……战士们的英灵看到这一切会安心吗?他们看到自己辛辛苦苦打拼来的土地变成这样难道不会气愤?
大学生关于爱国的演讲稿
国，何为国?国就是一定的领土疆域和在这片土地上生活的人们以及人们千百年来所创造的精神文明。爱国，何为爱国?顾名思义爱国就是对祖国的忠诚与热爱，忠诚于引领我们不断前进的党，捍卫祖国的领土完整。热爱广大的人民群众和中华五千年的历史文化。爱国不能只是说，还要用实际行动展现出来。
回顾历史，具有强烈爱国主义精神的人不计其数。在祖**亲生死存亡的为难关头，是他们用一股股豪情，一腔腔热血，发出了一声声震荡环宇的呐喊，谱写了一首首大海回波的状歌。为挽救我沉沦的中华民族，他们求索奋斗，折戟沉沙，浴血沙场，马戈尸还„„林则徐虎门消烟的熊熊大火，王小二血撒山头的悲歌，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士爬雪山过草地气吞山河的壮举„„无不让我中华儿女呐喊奋起。
捐区付国难，视死如归正是由于对祖**亲的强列热爱，勤劳智慧的中华儿女开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着中华民族伟大复兴的我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。祖国的领土寸土不能丢，不能被分割侵占。要热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自信心。为创造更加辉煌的文化而尽心尽力。
今天，我国已经进入一个崭新的历史时期。现在，已经是信息化时代，科学技术在当世及其重要。这关系到祖国的进步与发展，繁荣与昌盛，作为当代的大学生我们就是跨世纪的一代举旗人。五星红旗是祖国的象征，不管风云怎样变换我们对祖国的忠诚与热爱失志不移。国旗，我们永远的信念。
少年兴则国兴，少年强则国强。作为当代的大学生我们是建设祖国的强大力量，我们要适应时代的发展要求，努力学习先进的科学文化知识，正确的认识祖国的历史和现实。增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心，弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正的把爱国之志变成爱国之行。今天，为振兴中华民族而奋斗，明天为创造更加辉煌的未来而贡献自己的力量
国旗下的演讲稿：弘扬爱国主义 立志为国进取
爱国就是对祖国的忠诚和热爱，历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为已任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。捐躯赴国难，视死如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌的灿烂的文化。
同学们，今天，我们应该如何来爱国呢?
“热爱祖国”不一定要气壮山河，但我们可以高昂地唱出国歌;“为人民服务”不一定要惊天动地，我们可以力所能及，从小事做起;可以专注于科学，热爱劳动，让无知与懒惰远去，以真诚之心，满怀着爱心去对待每一个人，让身边洋溢着其乐融融的真情;在学习环境中，不知疲倦地去奋斗。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此时此刻，在这猎猎的国旗下，我们每一个大学生，从唱响国歌做起;热爱祖国;从乐于做人做起，服务集体;从快乐学习做起，热爱知识;从辛勤劳动做起，培养习惯;从抚贫救困做起，关爱社会;从言而有信做起，锤炼真诚;从严守校规做起，遵纪守法;从节约开支做起，艰苦奋斗。这样，才会使自已的心纯净而热忱，善良又智慧，成为我们成功路上的有力风帆。
少年兴则国兴，青年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国主义的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌贡献自已的力量!
同学们，爱国是至高无尚的品德，是民族的灵魂。为了学校的荣誉，为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀，立志为国进取的大学生，为学校增辉!
有关爱国的演讲稿
面对高山，你一定会感慨她的气势磅礴;放眼大海，你一定会惊叹她的汹涌澎湃;仰望青松，你一定会赞美她的高大苍翠;俯看小草，你一定会称颂她的坚韧不拨„„因为，在她们身上，孕育着中华民族几千年不屈的精神!在她们身上，隐含了中华民族数百年顽强的意志!我们应深感欣喜的是，在二十世纪，这精神凝成了伟大的五·四精神，鼓舞着中华儿女从文明走向文明;这意志化做了坚定的意志，领导着中华民族从胜利走向胜利!从上一个世纪之交的血雨腥风，到这一个世纪之交的国泰民安，民族精神一直支撑着中华民族的铁骨脊梁。白色恐怖没有吓倒我们，洋枪洋炮没有击败我们，霸权势力没有压垮我们。雷锋精神、铁人精神、三峡精神、王伟精神„„这些都是民族精神的光辉典范!
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能丢，不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。xx同志指出：在新世纪里，中华民族将在完成祖国统一和建立富强民主文明的社会主义现代化国家的基础上实现伟大的复兴!这是新世纪向中华民族的召唤!这是中华民族面向新世纪的宣言!
少年兴则国兴，小年强则国强，少年富则国富。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为复兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!
建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，这是新时期爱国主义给我们提出的历史使命。惟有以振兴中华为己任，积极投身到建设中国特色社会主义的伟大事业之中，用扎扎实实的行动去实践报效祖国的远大志向，才能成长为一名真正的爱国者。
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