新党员存在的问题

新党员存在的问题（精选8篇）

新党员存在的问题 篇1

承德五中张雪莲电话2186189

在深化改革和发展社会主义市场经济的条件下，党员的教育工作仍然存在一些不容忽视的问题，有的基层组织走过场，为应付上级的检查而开“学习会”，念念文件，读读报纸，党员理解、执行与否，不闻不问；有的基层组织懒于创新，教育没有针对性，看着成天讲学习教育，其实是我念你听，听不听无所谓；还有的基层组织，不注重理论联系实际，一味地生搬硬套，致使党员的教育工作缺乏实效性，使党内的一些同志理想信念动摇，党性观念淡薄、宗旨意识淡化，所有这些问题的存在，都严重制约着党员的教育工作，影响了党员先锋模范作用的发挥，与十六大精神的要求相距甚远。

是提高党员队伍整体素质的有效途径。在新的形势下，做好党员教育工作，需要我们用改革的精神在实践中不断探索新做法，总结新经验，研究新情况，解决新问题，把广大党员培养成为“三个代表”重要思想的忠实实践者。新形势下党员教育存在的问题主要体现在六个方面：

1、党员学习自觉有待提高。部分党员不能长期坚持政治理论学习和业务学习，在新形势下的当今社会，知识渐趋老化，业务能力不足，创新能力匮乏，党员的先进性难以得到体现和发挥。

2、党员教育制度落实不力。部门村党组织党员学习制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、党员领导干部组织生活制度、理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度执行不到位，党员教育工作存在“走过场”现象。

3、党员理想信念不够坚定。在市场经济的大环境下，有些党员过分看重经济收入和追求自我利益,淡忘了党的性质和宗旨,忘记了自己作为一名党员的义务和责任,寻找种种借口不参加组织生活,不履行党员义务，甚至有个别党员存在道德滑坡的情况。

4、党员教育工作成效式微。导致这个问题的原因是多方面的。一是思想认识不到位，重经济轻党建；二是队伍建设疲软，责任心不强、组织水平不高；三是教学培训活动流于形式，缺乏有效的措施贯彻落实；四是教育经费保障不到位，教育阵地建设有些滞后。

5、党员教育管理水平偏低。党要管党,关键是要逐步实现党员教育管理的科学化。而一些村党组织习惯于粗放管理，对教育管理中出现的随意性、草率性和盲目性,则见怪不怪,往往凭经验,简单地看开了多少会,发展了多少党员,开展了多少活动。形式主义陋习,使党员的教育管理仅仅停滞在浅层次。

6、党组织对党员关心不够。部分村党组织不知道党员在想什么、盼什么,对他们思想上的困惑和疑虑不能及时解答,对生活困难不能及时解决,有的还存在对党员民主权利尊重不够的问题。只给党员提要求、定责任,但党内的大事不向他们通报,不和他们商量,过分强调集中,党员的民主权利没有真正得到行使。

二、对策与建议

面对新形势、发现新问题、开创新局面，企望通过切实加强和改进党员教育工作，让我们的基层党组织永葆青春和活力，用昂扬的信念和战斗力，迎接中华民族伟大复兴“中国梦”的华丽开篇。对加强农村党员教育管理，提出如下初浅的对策与建议。

第一，提高思想认识，切实增强各村党组织抓党员教育管理紧迫感。党员教育管理工作,党建工作的重要组成部分。实践证明,党员教育管理好的地方,党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用就大,群众的热情高、干劲足,党的领导体现得就充分。只有切实做好党员的教育管理工作,才能使党员牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,提高执行党的基本路线的坚定性和自觉性,对促进社会的繁荣与稳定,具有十分重要的意义。

第二，明确完善职责，建立健全新形势下党员教育管理工作责任制。一是强落实化责任。要把村支书抓党员教育的工作列入绩效考核的目标任务之一，把能否做好本村、农村社区内的党员教育工作作为衡量村支书立场是否坚定、能力是否充足的重要标准。二是建立有效机制。大到党支部，小到党小组，必须切实负起党员教育工作主抓责任，层层监督。三要完善培训制度。要进一步整合党员教育资源，彻底解决“多头培训、重复培训”的问题。

第三，重视信念作风，着力加强党员的共产主义信念、苏区作风教育。实现共产主义的社会制度,是共产党人的崇高理想和政治信念,也是新时期全面推进赣南苏区振兴发展的思想前提和基础。共产党员能否坚持共产主义信念，传承发扬苏区干部好作风关系到十八大提出的全面建成小康社会的奋斗目标能否实现的问题。

第四，充分整合资源，进一步发挥现代信息网络教育手段的作用。当前互联网已全面普及，各基层党组织可利用网络资源，通过党建网站、远程教育、声像资料等手段，采取互教互学、场景模拟等现代化，信息化教育形式，增强教育的吸引力和感染力。另外，手机的作用愈来愈重要，组织部门可利用它实时地进行教育和信息共享等工作

第五，创新教育模式，积极探索实践新时期党员管理的新思路新方法。按照“党要管党、从严治党”的方针，大胆解放思想，逐步探索实践新时期党员管理的思路新方法。党员模范作用的发挥，除了党员自身因素外，关键是基层组织提高管理水平，合理引导党员发挥作用，应充分考虑目前农村党员从业形式、生活水平、思想状况上的差异，对不同层面、不同领域的党员分类分层次提出先进性要求。

新党员存在的问题 篇2

关键词：预备党员,继续教育,理念,形式,创新

近年来, 高校学生党建工作日益得到广泛的重视, 高校学生是党员队伍中最有活力的群体, 是青年中的积极分子。积极做好高校学生党员的继续教育工作, 是事关我国跨世纪教育事业的重要战略任务, 也关系到我们党以后的接班人问题和国家的繁荣富强。

一、当前党员的教育工作存在的问题

高校党建工作取得了一定的成绩, 大大推动了学校的建设和发展。但不可否认, 高校基层继续教育存在着一些需要解决而且突出的问题。随着我国对外开放的扩大和改革的深入, 高校学生党员的教育工作面临着越来越复杂的社会环境;社会主义市场经济的建立和不断发展, 价值规律的基本原则对人们的行为方式、生活方式和思维方式产生较大影响, 也难免影响到大学生党员的价值观念和生活态度。因此, 高校院系学生党员在继续教育和管理方面普遍存在着一些问题, 而且有些问题有越来越严重的趋向, 影响了党的先进性, 对“三个代表”重要思想的贯彻构成不可忽视的隐患。

1、大学生预备党员自身存在的问题

(1) 部分预备党员入党动机不够端正。社会主义市场经济中所形成的“实用主义”, 影响了当代大学生的价值取向。由于大学生的人生观不够成熟, 对党的认识、党建理论了解不够, 入党动机尚为肤浅;由于大学生心理发育正处于世界观、人生观和价值观的形成过程, 社会阅历有限, 知识面不广, 特别是辨别是非的能力有限, 尤其是没有经历过社会政治动荡的洗礼, 他们的思想观念还处于不稳定的状态;由于社会用人单位的人才观体现着不同程度的政治偏好, 在就业压力吃紧的形势下, 一部分大学生把入党作为增强择业竞争优势的一种手段, 为入党而入党, 表现出了更强烈的入党意识, 在入党动机上表现出多元化得倾向。据调查, 大部分学生的入党动机是端正的, 但还有少部分追求个人的利益较明显。说明学生的价值观念已经越来越多元化, 入党动机的这种变化已经成为不容忽视的现实问题。

(2) 没有理解党员预备期的重要作用和深刻内涵。根据党章规定, 预备党员的预备期为一年。规定党员预备期, 是为了对预备党员进行考察和教育, 以保证党员的政治性和纯洁性。因为, 一个人在入党以前, 虽经党组织的考察了解和培养教育, 但是他的入党动机是否端正, 能不能认真履行党员义务, 是否真正具备党员条件, 还需要在他入党以后, 通过参加党的工作和党的生活继续进行考察和教育。通过预备期的考察教育, 在预备期满时, 党组织根据预备党员的实际情况, 决定是否按期转正为正式党员, 或是延长预备期, 或是取消预备党员资格。而且党员预备期制度更有利于党员的党性锻炼和对党的基本知识的学习。但是, 由于一些大学生预备党员没有充分认识到党章对预备党员规定预备期的重要作用, 没有意识到预备党员与正式党员的区别, 没有充分认识到预备期对提高自身素质的重要意义。错误地以为预备期仅仅只是一种走过场、走形式, 认为预备党员到正式党员只是时间的问题。他们错误地以为成了预备党员就万事大吉, 只要不犯大错误, 转正就是顺理成章的事情。这是大学生预备期普遍存在的一个问题。

(3) 党员意识淡薄。这些新成长起来的预备党员们, 对中国共产党员的不怕流血牺牲, 不畏艰难险阻的红色精神已经开始有些陌生了。工农红军翻雪山、过草地, 不畏艰难险阻去夺取胜利的长征精神;为了克服抗日根据地的极端困难, 而诞生著名的“南泥湾精神”, 这些似乎都成为了书本和电影里的传说。党员意识淡薄是预备党员继续教育必须克服的一个重要问题。

(4) 放松对自己的要求。随着社会主义制度的不断完善和社会经济的不断发展, 新时代的大学生党员都是在一个和平安逸的环境下成长起来, 没有经历过生活艰苦。成为预备党员, 他们认为自己已经进了组织的大门, 已经功成名就, 放松了对自己的要求, 有了“入党前加把劲, 入党后松口气”的说法。一些人以为入党只是一个形式, 作为找工作的一个资本, 或者说仅仅只是一个荣誉而已。忽视了政治理论学习的重要性, 对国内外大事漠不关心, 党性意识淡薄, 学习积极性和上进心减退, 社会工作热情度降低, 似乎忘记了党员应有的先锋模范带头作用, 甚至有个别预备党员发生违法乱纪的现象, 在学生中造成不良影响。

2、教育管理机制存在着一些问题

(1) 教育和管理机制缺乏连续性。在发展党员的过程中, 对发展大学生党员的前期工作周详, 但对于预备党员的教育工作在不同程度上处于弱化状态, 缺乏教育的连续性和持续性。在这种情况, 广大的大学生党员们理所当然地认为进入预备期就等于进入保险箱, 因此产生了不良的思想导向。

(2) 教育和管理机制缺乏创新。我国经济和社会发展中出现了潜在的矛盾和问题逐渐浮出水面, 必然会在大学生思想当中以不同的方式反映出来, 特别是一些问题直接涉及自身利益在学生党员思想上产生波动, 对党员思想教育产生不良影响。生活方式的转变、价值观念的多元化, 再加上社会各种思潮对大学生思想产生的巨大冲击。多元价值观念的存在, 使部分学生党员政治观念、价值观念产生了波动。因此, 当前高校党员思想教育工作面临的环境更为复杂, 我们必须保持清醒的头脑, 把握形势, 开创党建教育的新理念。

(3) 教育和管理的手法落后, 形式单一。大多数高校对大学生党员的教育知识仅仅停留在照本宣科, 只是一味地读、讲, 没有从青年大学生的思想实际和年龄特点来考虑再进行有针对性的教育创新。绝大多数高校教育党员的手法落后, 形式单一。各种党训班往往是教育者坐而论道, 理论空洞无物, 脱离大学生的思想实际。但对于实际工作和生活中的现实问题谈论得很少, 即使谈到具体问题也提不出解决办法来。在新形势下, 大多党员教育活动还是停留在“听报告、念文件”的低层次水平上。

(4) 基层组织缺乏活力, 身兼数职疲于管理。由于高校无节制地盲目扩招, 造成了学生管理层的严重缺乏, 特别是党务工作者。大多数的学生党务工作基本上由党总支书记, 团支书, 学生辅导员来承担的, 而他们大多日常工作繁忙, 常常无暇把学生党员的教育和管理工作做到位, 更谈不上对学生党建工作的创新了。

(5) 不重视教育质量, 只重视形式。预备期满转正是保证党员质量的重要关口。调查发现, 有些党支部在党员转正问题上一味地迁就照顾, 只要不出现政治问题一律按期转正。延长预备期或取消预备资格的“事件”少之甚少, 几乎消失了。主要是由于党支部疏于把关, 只要预备党员不犯原则性错误, 提出转正申请。

二、预备党员再教育任重道远, 成为新的历史时期的挑战

大学生党员思想比较活跃, 创新意识强, 接受外面的新事物的能力强, 因此对于预备党员继续教育问题应结合大学生的具体情况, 增强大学生党员的教育实效性。

1、健全各项制度, 做到有章可循

完善的制度建设是组织建设的基本保证, 是加强党建的后盾, 是一项持之以恒的长效建设, 有利于促进党建工作科学化、制度化和规范化并增强党支部的创造力、凝聚力和战斗力, 使基层党组织作用得到充分发挥。

(1) 确立理论学习制度。定时召开预备党员培训会, 会议的形式尽可能的丰富多样, 可采取观看视频回答问题等形式, 以适应新时期、新形势下的大学生预备党员的实际需要。另外, 预备党员要及时地向党组织汇报工作, 包括口头和书面的, 便于党组织能及时了解到预备党员的思想、学习、工作和生活动态, 进而有针对性教育。

(2) 确立组织生活会制度。由于预备党员接受教育的时间有限, 因此要特别珍惜生活会的召开, 努力使其成为一种制度。一旦确定召开时间就必须人人遵守。生活会可以由预备党员轮流主持, 重在人人参与, 愿意表达自己内心真实想法, 充分调动预备党员的参加组织活动的积极性。

(3) 建立观察制度。根据当今大学生存在的入党动机不端正, 党员意识淡薄的情况, 考察预备党员是否具备共产主义的坚定信念;看政治上是否同党中央保持一致;看是否保持共产党员先进性, 考察其发挥模范带头作用的情况;考察其在大是大非问题上的言论和行动, 看是否具有党性觉悟。可相应实行措施:给预备党员压担子, 分配任务, 进行实绩考察;由党支部指定专人与其保持经常联系, 进行经常性的教育考察;联系人定期向党支部汇报跟踪考察情况。

(4) 践行严格的惩罚制度。党章规定的党纪处分有五种:警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。党纪处分是对违纪党员采取的必要的教育手段和组织手段。预备党员在党章的严格要约束下, 要严格要求自己, 争取早日成为一名合格的、优秀的共产党员。

2、预备党员应该从自身出发, 在思想、学习、工作等方面不断提高

预备党员作为教育的主体, 自身的努力不可估量。预备党员只有不断地加强素质, 才能成为社会主义的四有新人, 才能成为建设国家的重要力量。

(1) 提高思想觉悟性。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 深刻认识理论, 达到理论上的成熟。从而使思想得到深化。

(2) 把学习作成重中之重。党章中把学习科学文化和业务, 努力提高为人民服务的本领, 作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进, 科学技术对社会, 对经济影响愈来愈大。因此, 我们要把学习科学、文化和业务知识, 掌握做好本职工作的知识和本领, 提高到保持党的先进性的高度来认识, 从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。

三、预备党员教育形式的创新

大学生预备党员是大学生中的优秀群体, 是祖国的未来, 他们的成败关乎国家的成败。大学生预备党员不仅要在社会主义建设中发挥中流砥柱的作用, 更要担起接班人的任务。大学生是朝气蓬勃的一代。他们的思想活跃, 有强烈的好奇心, 追求新鲜事物。针对大学生的特点, 创新教育形式势在必行。

1、开展实践活动, 增强预备党员的先进性

在教育活动载体上突出实践性。学生党支部根据预备党员的情况, 分配一定的任务, 如担任班委, 积极参与班级管理;协助入党积极分子培养人做好入党积极分子的考察培养工作, 在实践中得到锻炼。更重要的是让学生走出学校参加社会实践活动, 如暑期三下乡、参加志愿者活动等等。在实践中树立预备党员的先进意识、服务意识和社会责任感。同时, 党组织通过实践活动来及时了解预备党员的完成工作的情况, 帮助他们解决问题和克服困难。

2、充分利用广播、报刊、网络等渠道, 提高预备党员的先进性

广播先进的党员人物事迹, 及时宣传党员教育心得, 经验, 推广先进典型。使预备党员在潜移默化中受到教育。刊登党报及党政新闻, 使预备党员及时了解党和国家的方针, 政策。预备党员也可创立自己的报刊, 可在党支部内部交流, 也可面向全校发表。预备党员还可利用网络技术, 便利的特性, 建立网上党校, 建立网上论坛, 吸引广大学生老师, 参与进来, 畅谈自己的看法和观点。

3、开展主题教育活动, 在活动上进行创新

根据传统教育和管理手法落后, 形式单一的特点, 改变原有的传统主题, 争取在主题上创新, 与时俱进。结合学校的不同时期的工作中心, 确定不同的主题。抓住党在历史转折时期重要会议精神和决策, 要求知名专家学者做专题辅导报告, 使大学生心悦诚服接受马列主义基本理论, 拥护党的领导。结合党的纪念活动有利时机, 组织开展各项活动。

高校预备党员再教育是一项系统工作, 在新的形势下, 我们要积极探索再教育的新形式, 开发教育的新载体。总之, 我们首先在思想上重视它, 在管理制度上创新它, 在实践中锤炼它, 才能使我们的预备党员增强党性意识, 责任意识, 模范意识, 才能使他们在思想、工作、学习等各个方面起先锋模范的作用, 从而为社会主义建设贡献自己的力量。

参考文献

[1]郑鹏, 贝淳, 何中延.加强大学生预备党员教育的思考[J].广东工业大学学报 (社会科学版) , 2006, (6) :66-68.

[2]余仕良, 杨烨.对当前大学生预备党员继续教育的思考[J].科教文汇, 2006, 05 (上半月刊) :20-21.

[3]陈应琴.加强高校学生党员的教育和管理[J].探索, 2001, (3) .

新党员存在的问题 篇3

关键词：高等院校;学生党员;党员教育;问题及对策

中图分类号：D267.6        文献标识码：A

高等院校是为中国社会主义现代化建设培育高素质人才的重要前沿阵地，学生党员素质的高低关系到我党未来的前进方向，关系到社会主义现代化建设的成败。因此高校党建工作必须积极培育和践行社会主义核心价值观，以科学的方法扎实推进高校党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，完善学生党员的后续培养和教育机制。

一、存在的问题

对大学生党员进行教育过程中，必须把凝聚党员、关爱党员、关心党员的工作经常化、制度化、规范化，要把党员后续培养和教育作为党的一项重要工作开展。但是在实践中也总结发现了高校学生党员教育存在一些问题，以下从目前的问题入手，逐个进行详细分析并制定相应的对策。

（一）理论知识学习不够系统

在很多高校中，往往存在“重发展，轻教育”的现象，成为预备党员之后，缺乏系统化的培训。导致有的党员放松了对自己的要求，对党的理论学习重视不足，价值取向发生了转变，人生观、价值观和世界观屈从于个人现实利益，丧失了一名共产党员应有的觉悟。

（二）党支部管理制度不完善

加强党员教育的关键点是加强基层党支部建设，完善党支部管理制度。有的高校往往对基层党支部建设党员教育方面缺乏足够的重视程度，对党员队伍的日常管理缺乏执行力，缺少完善的规章制度来落实党员队伍党内生活。对于党内工作缺乏计划性和自主性，组织生活会、民主生活会和党课教育工作开展的少导致党员队伍结构涣散，执行力层层递减。

（三）党内外宣传工作不到位

充分做好党内宣传工作是鼓舞士气，建设有凝聚力有亲和力学生党员队伍的重要措施，有的高校在党内宣传工作方面缺乏足够的重视。宣传工作做不到实处，没能够充分深入到基层。宣传内容不全面，对党的文件精神没有及时传达到党员个人，党员没有担当起积极宣传党的重要思想的责任，导致党内外宣传工作不到位。

二、 对策研究

（一）加强理论知识学习，建立考核体系

在高校中开展理论知识的强化学习，必须要结合学生的实际情况，采取多种形式吸引对其进行培训。要制定详细的学习计划课程，每一学期初制定相应的学习计划并进行公布和宣传，邀请专业老师进行党史党情教育，通过研讨会、辩论赛等形式增加理论学习的趣味性，学期末对理论学习情况进行检验评比，建立完善的考核评价体系。

（二）完善支部制度建设，做到有章可循

基层党支部的管理建设应该做好三方面的制度建设，一是党内组织生活制度，规定支部民主生活会和组织生活会定期召开，党课教育每月一次，党员大会每月召开一次，支部不定期的经常向党委请示汇报工作。二是党课教育制度。支部书记定期为党员上党课，强化党员意识，积极宣传党的方针政策，在精神文明、学科建设中发挥党员的先锋模范作用。三是活动考勤制度。建立“考勤簿”记录支部活动情况，党员参加组织活动记录，并定期公布出席情况。通过以上三方面完善党支部的制度建设，使得支部管理工作有章可循、有法可依。

（三）全面开展党内外宣传，深入基层宣讲

基层党组织的宣传工作对于学生党员队伍整体士气的提升和整体素质的锻炼具有重要的意义。对党内涌现出的典型模范党员和党组织，需要及时进行挖掘并对先进事迹宣传，在高校内部营造出一种人人创新争优的氛围。另外通过开展优秀共产党员和优秀党支部评比活动，增强基层党支部的活力。对先进党员和先进党支部进行宣传和基层宣讲，也会带动更多优秀人才积极向党组织靠拢，在党旗下聚集一批高素质的人才，对于我党不断地发展壮大有很重要的作用。

三、制度建立

针对高校学生党员培养存在的问题，亟需建立和完善培训制度、宣传制度和考核制度。从制度层面上对党员培养进行规范化的制定和管理。

（一）培训制度

完善的培训机制是不断提高党员综合素质和党的理论知识水平的重要方法。培训制度的建立需要从预备正式党员的日常理论学习方面入手。结合当前的时政背景和党中央的最新文件精神，定期开展文件解读和重要精神宣讲会。完善的培训制度对于学生党员的综合能力提升具有重要的意义。

（二）宣传制度

高校之中的宣传工作对于积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中国共产党艰苦朴素、攻坚克难的精神具有重要的意义。一方面要做好党内宣传工作，需要充分挖掘学生党员中的优秀典型事例，并进行深入报道;另一方面要在党员队伍内部做好思想道德文化教育，宣传和弘扬党的指导思想和社会正能量，将宣传工作真正落到实处，在高校之中营造出良好的人文氛围。

（三）考核制度

为切实推进学生党员教育培养，保障每项工作都能落到实处，要建立完善的考核制度，对党员建立长效的激励机制。在每学年末进行各基层党支部述职和党员思想汇报，由党委委员点评并现场组织评分，评选出优秀党员和优秀党支部。对表现较差的党支部和党员进行一对一的重点帮扶，通过完善的考核制度，对其进行考核，促进党内各项工作落到实处。

四、总论

在高校中开展学生党员教育工作必须找准症结，对症下药。本文结合工作实际，对高校学生党员教育过程中存在的问题、对策及制度建立进行初探。希望能够完善党员教育制度，使得党员教育工作规范化、流程化和制度化，为国家为社会培养更多社会主义现代化建设的高素质人才。

参考文献：

[1] 王晖，聂捷勇.高校党员队伍建设存在的问题及对策研究[J]. 南昌高专学报，2005，（3）：11-12.

[2] 曹文军. 关于提升高校党员队伍建设工作科学化水平的思考[J]. 教育与职业，2012，（10）：37-38.

[3] 曲云进. 关于进一步加强高校党员队伍建设的思考[J]. 江苏大学学报，2005，27（2）：69-73.

党员材料中存在的问题 篇4

一、关于时间：

1、个别入党积极分子材料的最后一栏时间晚于入党志愿书填写的时间。

2、个别入党志愿书中的填写时间前后颠倒，反复。如入党介绍人的意见在后，党委会召开在前；支部大会召开在后，党委会在前等。

3、个别学生个人材料的时间前后不一致。如：入团时间在整个材料中有四处（入党志愿书第五页、入党积极分子考察登记表第一页、第三页、推优备案表）需要出现，但三处都不一致；入党申请书的填写时间与实际材料中时间不一致等。

二、关于签名：

个别培养人签名只有一名，党委书记签章不应该为红色。

三、关于学生个人上交的材料：

1、存在替写的情况：个别学生思想汇报、自传、自我剖析的笔记多达5种，明显出自不同人之手。

2、存在水平不够的情况：学生上交的各类材料，包括入党申请书等，抄袭的情况比较严重，思想汇报等也明显不是出自自己的思考，而是摘录报纸新闻等中的部分材料

3、存在一次性补齐的情况：有些学生上交的4篇思想汇报是用同一本信纸写的，连撕都没有撕开；更有从入党申请书开始补材料的，而且全部用一本信纸写完。

四、关于综合政审材料

绝大部分的综合政审材料都是按照规定的要求来做，个别学院综合政审内容不够详细，还有部分学院存在套打的形式，个别学院党委章子直接盖在支部的落款上。

五、关于民主评议

部分学院的民主评议是由学生轮流填写的，且在标题等方面存在不规范性。参加民主评议的学生人数没有注意奇数的选择，也没有注意比例的选择，有的民主评议明显是补的，签名出自一位同学之手。

六、关于延期考察的材料

有的学生2007年4月11日定的入党积极分子，2008年11月20日发展，应该有延长半年的考察材料，但在档案中缺少。

七、关于材料填写内容的水平问题

流动党员管理存在的问题及对策 篇5

作者：liyong===

随着社会主义市场经济不断发展和人们就业方式日益多样化，劳动力在产业间转移和地区间流动日趋频繁广泛，流动的党员越来越多，流动的范围越来越广。为了贯彻落实党的十六大提出的“适应新形势、探索党员管理工作新机制”的要求，与时俱进地做好流动党员的教育管理工作，使流动党员能充分发挥先锋模范作用。最近，笔者对**县流动党员的管理情况进行了调研，现就存在的问题及对策谈几点肤浅认识。

一、基本情况

截止====年=月，全县共有流动党员===人，占全县党员总数====人的=.==%。流出党员===人，流入党员===人，其中：农村党员===人，占农村党员数的=.==%，占流出党员的==.==%。流出党员中，连续外出=个月以上的有===人，=个月以下的==人；流入党员===人，=个月以上的==人，=个月以下的==人。流动党员主要分布在农村，也有少部分是退伍军人、大中专毕业生、倒闭企业中的党员，其中未落实单位的军转干部、复员退伍军人的党员==人，未落实单位的大中专毕业生党员=人，停产半停产、关闭、破产企业中的党员==人。从现状看，流动党员具有以下特点。

一是流动党员年轻且文化高。在===名流动党员中，==周岁以下的===名，占流动党员数的==.=%，高中及高中以上文化的===名，占流动党员数的==.=%。从年龄和文化上看，流动党员具备了年富力强，知识结构合理，且具有一定实际工作经验的特点。

二是外出范围广且地点不固定。外出党员的流向以农村向城市流动为主。流出省外的===名，流出至省内的===名，分别占外出总数的==.=%、==%。由于市场经济对人才需求的原因,流动党员随时有可能更换单位和地点，流动性相当大。党员在工作单位之间的流动相当频繁，大部分流动党员很难在一个单位较长时间工作。

二、流动党员管理存在的问题

(一)去向难掌握

由于外出党员的流动性很大，因此党组织很难随时掌握外出党员的去向。其原因主要是一些基层党组织对外出党员管理认识不深，重视不够，教育管理不严，制度不全，流入、流出无登记，以导致部分党员“来去自由”，外出前不向党组织报告，外出后不与党组织保持联系。此外，还有因受灾等原因造成家庭贫困的外出党员，由于情绪低落，对党组织有怨言，逐步疏远了党组织。

（二）活动难开展

外出党员远离属地党组织，无法参加原党支部的活动，就是春节回家过年，也是来去匆匆。有的流入地党组织对流入的党员不闻不问，多数党员不能参加从业地的党组织过组织生活，与从业地党组织保持联系的很少。有的党员因怕受约束，不愿暴露党员身份，成为“隐性党员”。相当部分外出党员存在“两耳不闻窗外事、一心一意去挣钱”的心态，外出期间对原党支部的工作不闻不问，对家乡建设漠不关心，没有发挥“双带”作用。由此造成外出党员的正常组织生活以及教育培训等，都难以落到实处。

（三）管理难到位

多数基层党组织没有制定切实可行的外出党员管理措施，致使部分外出党员学习活动和思想教育几乎等于空白。在外出的党员中，多数从业于个体私营企业，但目前非公有制经济组织的党组织建设还不够健全完善，适应不了对流动党员管理的要求，且有的地方党组织对流入党员管理也不够重视，出现了管理上的“真空地带”。在外出党员中，有的还处于预备考察期。外出前，既不向党组织报告，外出后又不向党组织主动汇报思想，不按时提出转正申请，以致于预备考察期间的表现难掌握，培养考察难落实，转正手续难办理。此外，由于党员目标管理和民主评议党员制度对于外出党员都难以落实，致使外出党员疏于管理和监督。特别是党章规定的“党员如果没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党”要求难以落实。

(四)组织隶属关系难接转

流动党员的组织关系未转到其工作地党支部。据调查，**县的===名流动党员，到县委组织部接转组织关系的较少。其原因除了外出时间、地点不固定外，主要还有接转组织关系的程序较多，花费时间多。如：**县**镇**村的一个党员到**县**镇的一个煤矿打工，其接转组织关系就要经过“**村支部---**镇党委---**县委组织部----**县委组织部----**镇党委---**村支部”六个部门、六道程序，若顺利办理至少需要三天时间，若经办人员出差或有事不在，那就不知道要多少时间了。在调研时，同一部分流动党员座谈了解到，有的虽然想接转组织关系，但因程序多，耗时多而未接转，有的甚至说连务工所在的党委在什么地方都不知道，县委组织部门“朝东户朝西”就更不知道了。从而导致党员的组织隶属关系和工作单位相分离。

（五）身份难明确

**县对流动党员管理进行的探索，====年选派了一批干部到企业挂职，探索流动党员的管理工作和企业党建工作，在工作中遇到两大难以解决的问题：一是流动党员的身份只是其本人说自己是党员，没有有关的证明材料，党组织难以确定其身份；二是有的党员在私营企业务工或给个体老板打工，工作时间紧，工作量大，没有时间参与党组织的活动或不愿暴露党员的身份，因而没有与当地党组织联系，一心一意去挣钱，成为“隐身党员”。

三、加

对流入本地，在本地工作或居住时间=个月以上，并持有《外出流动党员活动证》或《流动党员证明信》的流动党员，由其工作单位党组织或其居住地党组织负责登记，并报党委备案，同时编入一个党支部或党小组过组织生活；在本地工作或居住时间=个月以上，而没有办理组织关系转移手续或没有《外出流动党员活动证》（《流动党员证明信》）的流动党员，其工作单位党组织或其居住地党组织要督促其办理组织关系迁移手续或《外出流动党员活动证》（《流动党员证明信》）；对持有《中国共产党党员介绍信》的外来流动党员，按有关规定做好组织关系转接工作。

新党员存在的问题 篇6

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编者按:目前,党的群众路线教育实践活动已进入查摆问题、开展批评环节。结合实际，聚焦“四风”，把问题查找准、剖析透，对于确保整个活动不走过场、取得实效至关重要。为教育引导系统各级党委班子、领导干部认真查找和研究解决“四风”方面存在的突出问题，使党员领导干部在思想上真正受到触动和警醒，精神上真正受到洗礼，作风上真正得到转变，最终实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，现将中央教育实践活动第6期简报《党员干部在作风方面存在的突出问题》予以转发，请认真学习，并结合自身思想工作实际对照检查。

党员干部在作风方面存在的突出问题

根据中央领导同志的指示，中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室在深入调研的基础上，对群众反映的党员干部在作风方面存在的突出问题进行了认真梳理分析。调研中，共发放调查问卷13.5万份，回收有效问卷13.44万份；召开座谈会99个、1199人参加；个别访谈296名领导干部、专家学者和老同志。从调研掌握情况看，当前干部队伍作风状况总体上是好的，但也存在一些不容忽视的问题，比较突出的是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”。具体有22种表现。

一、形式主义的表现

形式主义的要害是,知行不

一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。问卷调查显示，党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题中，“形式主义”排在第一位，达43.7%。

1．学风不正，学用脱节。有的领导干部忽视理论武装，不认真学习党的理论和做好工作需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，学而不思、学而不信，学而不用、学而不行。有的学用严重脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，无心也无力在实践中认真运用，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。

2．文山会海，空话套话。有的抓工作只靠开会发文件，会议过多过长，“会议干部”越来越多。有的领导讲话不在琢磨事上下功夫，专在琢磨词上下功夫，故弄玄虚、故作高深，把简单问题复杂化。有的地方和单位文件、简报“满天飞”，没有实质内容，只注重形式和数量，成了华而不实的“党八股”。

3．弄虚作假，欺上瞒下。有的虚报浮夸，不说实情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题。有的明知报上来的是假情况、假数字、假典型，也听之任之，甚至通过挖空心思造假来粉饰太平。有的底数不清、情况不明，不顾客观条件提过高目标，还层层加码，逼得下面造假应付。有的做戏做秀不做事，热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做的说成已经做了，把布置的说成落实的。

4．蜻蜓点水，走马观花。有的下基层习惯于“被调研”，走的路线、看的点、见的人、听的话都是事先安排的。有的调研走马观花，下去就是为了出镜头、露露脸，身下心不下、隔靴搔痒，坐在车上转、隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”。有的调研先入为主、主观臆想，只听自己想听的，只看自己想看的。有的名为调研、实为扰民，一日调研、三日观光。

5．不切实际，不求实效。有的想问题、作决策、抓工作不认真领会中央精神，不了解基层实际，不研究情况、不解决问题。有的追求轰动效应，哗众取宠，挖空心思编造“新思路”、“杜撰新经验”，热衷于造声势、出风头，把安排领导出场讲话、组织发新闻、上电视作为头等大事，最后工作却不了了之。有的该开的会开了、该走的程序走了，但不该提的干部照样提、不合理的决策照样实施。有的搞各种形式的检查评比，把开了多少会、下去多少次、建了多少联系点折算成分值，进行所谓的“量化考核”。有的热衷于抓“典型”、做“盆景”，点上热闹、面上冷清。有的抓工作不讲实效，不下功夫解决存在的矛盾和问题，难以给领导留下印象的事不做，仪式一场接着一场，总结一份接着一份，评奖一个接着一个，最后都是“客里空”。

6．落实不力，工作疲沓。有的习惯于以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，会开了、文件发了，事情就没有人再管了，几年过去了实际状况没有什么变化，会议和文件就是工作成效和成果。有的不能“一张蓝图绘到底”，前任栽桃后任栽杏，思路年年变、口号时时新。有的抓落实搞“上下一般粗”基层难落实、难见效。有的“打埋伏”遮掩“不落实”，甚至搞移花接木。有的抓工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办起事来也拖拖拉拉。

二、官僚主义的表现

官僚主义的要害是，脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。中国共产党新闻网在线调查干部作风问题，选择“官僚主义”盛行的排在第二位。1．高高在上，脱离群众。有的公仆意识淡薄、群众感情淡漠，在机关颐指气使，下基层架子很大，不关心群众，对群众的疾苦和诉求麻木不仁，对实际情况不了解不关注，不愿深入困难艰苦地区，不愿帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同基层和普通群众打交道，怕给自己添麻烦。有的对上吹吹拍拍、曲意逢迎，对下吆五喝

六、横眉竖目。有的官气十足、独断专行，老子天下第一，一切都要自己说了算，拒绝批评帮助，容不下他人，听不得不同意见。有的不相信群众，不依靠群众，不做群众的思想政治工作，甚至把群众看成“刁民”，把党的惠民利民政策当作“恩赐”，把同群众的关系由“鱼水关系”搞成“蛙水关系”、“油水关系”，甚至搞成“水火关系”。

2．跑官要官，任人唯亲。有的“走上不走下、跑富不跑穷”，亲领导、疏群众，傍大款、找靠山。有的敢找、敢送、敢拍，拉关系、走门路、建小圈子，个别人甚至到了寡廉鲜耻的地步。有的以官谋私，看圈子、看票子、看门子。有的任人唯亲，大搞裙带之风，“一人得道，鸡犬升天”，而那些有本事真干事没“关系”的干部却得不到提拔重用。

3．急功近利，好大喜功。有的不讲大局、不顾长远，不重视基础性工作，而是急于出政绩，热衷于搞劳民伤财的“形象工程”和脱离实际的“政绩工程”。有的不顾地方实际和群众意愿，喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目，最后拍屁股走人，留下一堆后遗症。有的围着领导转，定政策、抓工作不怕群众不满意，就怕领导不注意。有的干一点事就希望得到“回报”，刚刚提拔就琢磨“再上一个新台阶”。

4．不负责任，不敢担当。有的对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。有的工作上敷衍塞责、推诿扯皮、得过且过。有的饱食终日、无所用心，在位不在岗、在岗不尽责，见到荣誉抢着要，碰到难题往外推，遇到矛盾饶着走。有的奉行“好人主义”，回避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺，把批评和自我批评变成了表扬和自我表扬，貌似批评、实则表扬。有的不敢抓、不敢管，碍于情面、怕丢选票，上捧下拉、左右逢源，甚至对出了问题的干部包庇纵容、姑息迁就。

5．吃拿卡要，与民争利。有的把公共利益部门化，把部门权力个人化。有的搞权力寻租，把“有权不用、过期作废”当座右铭，“靠山吃山、靠水吃水”。有的窗口单位工作人员“门难进、脸难看、事难办”，“吃拿卡要”、“收查扣罚”，甚至不给钱不办事，收了钱乱办事。

6．表里不一，纪律松散。有的有令不行、有禁不止，视规定为无物，使制度形同虚设。有的“上有政策、下有对策”，搞“实用主义”，合意的就执行，不合意的就不执行。有的言行不一，台上台下两个形象，人前人后两种表现。有的不遵守党的政治纪律，热衷于传播小道消息，想说什么就说什么，口无遮拦、毫无顾忌。

三、享乐主义的表现 享乐主义的要害是，精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。问卷调查反映的突出问题中，“精神懈怠”“信仰缺失”、排在第三、四位，达34.2%和32.5%。1．思想空虚，精神颓废。有的革命意志消沉、理想信念动摇，奉行及时享乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意须尽欢”，认为艰苦奋斗已经“过时”，享乐安逸才是“现实”。有的不信马列信鬼神，缺乏高尚情操和健康精神生活，迷恋于求神拜佛。有的追求物质享受，情趣低俗，玩物丧志，身心颓废。有的对金钱顶礼膜拜，谁有钱为谁服务，谁给钱给谁服务，成了大款老板的“办事员”。

2．庸懒松散，不思进取。有的开口谈享受、闭口要回报，拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力，“清茶报纸二郎腿，闲聊旁观混光阴”。有的心思不在工作上，“当一天和尚撞一天钟”，得过且过，浑浑噩噩过日子。3．迷恋特权，弄权贪腐。有的把“岗位”等同于“地位”，小到吃喝招待、大到用车住房，以及配备秘书，都搞特殊化。有的官商相互勾结，以权易钱，收受贿赂，甚至形成“腐败利益共同体”。有的以权易权，利用手中权力为子女上学、就业、升迁打招呼、递条子，谋取私利。

4．计较待遇，追名逐利。有的斤斤计较个人待遇，整日围着票子、车子、房子、位子转，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。有的对超出规定的生活待遇安之若素，还总嫌不够。有的热衷自我形象包装，不去真读书而是混文凭，动不动搞个硕士博士、客座教授。有的追求“出境率”，迷恋闪光灯，钟情大会场。

5．玩心太重，生活腐化。有的上班时间打游戏、看电影、炒股票。有的晚上加点班就喊累，但玩牌、打麻将却通宵达旦。有的兜里揣着价值不菲的会员卡、消费卡，在高档会馆里乐不思蜀，在高级运动场所流连忘返，在名山秀水间朝歌夜弦，在异国风情中醉生梦死，甚至到境外赌博场所挥金如土。有的借接待之名、行玩乐之实，沉湎花天酒地，热衷灯红酒绿，纵情声色犬马，常常醉醺醺、昏沉沉、轻飘飘。有的把奢华当风光，穿几万元的衣服，系几万元的皮带，戴几十万元的手表，抽上千元一包的烟，喝上万元一瓶的酒，品上百万元一筒的茶。有的作风不检点，甚至道德败坏、生活放荡，不以为耻、反以为荣。

四、奢靡之风的表现

奢靡之风的要害是，铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。中国共产党新闻网在线调查干部作风问题，选择“贪图奢侈享受，经费居高不下”的居第一位。

1．讲究排场，铺张浪费。有的讲排场比阔气，喜欢比迎送的场面、比接待的规格、比招待的档次，上级来人搞层层陪同，出行前呼后拥、警车开道，人成群、车成队，迎到高速口、送到地界外。有的公务接待严重超标，住高档酒店，吃山珍海味，喝美酒佳酿，甚至还搞洗浴、桑拿、唱歌、打牌一条龙活动，临走还要“意思意思”，送土特产、给纪念品、赠购物卡。有的借工作关系增进“友谊”，经常相互宴请、互通有无，今天我请你，明天你请我，以各种名义拉拉扯扯。2．大兴土木，违规建设。有的修建豪华气派的办公大楼，甚至占地上百亩、耗资几个亿，搞得富丽堂皇，吃喝玩乐一应俱全。有的办公用房越建越大，办公楼建筑面积严重超标，办公室大量闲置。有的豪华装修办公用房，配置高档办公用品。

3．节庆泛滥，赛事成灾。有的地方热衷于造节办节，神话传说、历史人文、飞禽走兽、花鸟鱼虫、俊男俏女等都列入节庆范围。有的地方举办明星云集的大型文艺晚会，光明星出场费就上百万。有的地方赛事泛滥成灾，赛事规模、场馆建设和接待成本不断膨胀，动辄花费几百万、几千万甚至多少亿元。有的地方热衷举办名目繁多却没有实质内容的论坛、研讨会，请“专家”、邀“大腕”，吃喝玩拿不顶事，拍拍屁股就走人。

4．违规配车，多头占房。有的看到别人换了新车、住了新房，马上就比着干。有的违反规定配备、购买、更换小汽车，排量越大越好，装饰越豪华越好，甚至两三年换一辆。有的一个人配备好几辆车，轿车、越野车样样都有。有的违规占用住房，分了新房、不退旧房，为官一地、占房一套，有的自己分了房，家属还违规占房。有的离职多年，不腾退办公用房。

新党员存在的问题 篇7

(一) 政治理想信念产生动摇, 缺乏学习进取精神。

个别党员干部对社会改革发展进程中出现的问题, 看到的消极面多一些, 对社会发展前进方向产生失望情绪, 对理想信念的追求出现的淡薄心理, 遇到问题和困难便丧失了正确的方向;有的立场不坚定, 在重大原则问题上分不清是非, 对不符合自身利益和要求的事情乱发牢骚, 无大局意识, 缺乏一定的是非鉴别能力;有的只重视工作业务知识学习, 轻视政治理论学习, 有时组织开展政治学习, 也是走形式, “左耳进, 右耳出”, 学习结束后啥也不知道;有的党员干部拉帮结派, “拜把子”, 把同志关系变成“兄弟”、“哥们”关系, 对领导称“老板”、“老大”、“大官”, 同级之间称“哥们”、“兄弟”, 丧失了政治原则。

(二) 组织纪律观念淡薄, 缺乏大局意识。

有的领导干部组织纪律观念缺位, 认为制度规定是约束职工群众的, 对自身无约束力, 特别是一些制度规定起草者, 不是从广大人民群众的角度出发, 而是考虑自身利益多一些, 失去公平合理性, 有时在征求意见时出现夭折, 有的在执行中引起民怨;有的干部无大局观念, 在执行上级决策和政策上, 从部门小团体利益出发, 对己有利的积极执行, 对己无利的搞“擦边球”, 消极应付。有的领导干部独断专行, 搞“家长制”一言堂, 不按程序办事, 挫伤了其他成员的积极性, 影响和谐团结。

(三) 工作作风华而不实, 缺少服务意识。

有的党员干部对待来访群众, “官味十足”, 居高临下, 不能认真、耐心听取群众反映问题, 存在门难进、脸难看、话难说、事难办现象;有的领导干部大道理讲的“头头是道”, “空话”、“套话”满天飞, 但不能做到言行一致、表里如一;有的领导干部工作浮夸, 讲设想、工作打算能说会道, 但抓落实虎头蛇尾, 对上级会议精神、工作要求, 仅停留在开会安排、发文布置上, 而不去督促、检查、落实;有的党员干部为基层职工群众服务意识差, 不能主动深入基层、深入群众, 热衷于做表面文章, 搞形式主义。

(四) 不按党员标准严于律己, 丧失原则性。

有的党员领导干部不按制度办事, 拿党性原则送人情, 还美其名曰为讲究“灵活性”, 损害了党纪、法规、制度、规定的严肃性。有的存在吃、拿、卡、要行为, 对来办事人员索要好处费, 不给好处不办事, 给了好处乱办事, 以公权力谋取私利, 不按廉洁从业的有关规定严格要求自己。有的党员领导干部在用人上搞不正之风, 任人唯亲, 不按德、才兼备的选人用人标准选拔使用干部, 而是按是否为同学、老乡、战友、亲戚等标准选人用人, 丧失了党性原则, 同时也挫伤了大家工作积极性。

(五) 生活追求贪图享受, 缺少艰苦朴素精神。

有的党员领导干部人生追求偏离正确方向, 不是为党的事业奋斗终生, 而是追逐奢靡之风、贪图生活享受, 不讲奉献精神, 甚至用公款大吃大喝, 腐化堕落。有的党员干部相互之间不是比贡献、比成绩, 而是比阔气、比排场, 并美之曰是“提高生活质量、享受生活乐趣”。有的利用婚丧嫁娶、过生日、迁新居以及子女升学、参军等机会, 请贴“满天飞”, 大操大办, 借机敛财, 滋长了不良社会风气的蔓延。

(六) 党性修养不高, 奉行当“老好人”思想。

有的党员干部不重视党性修养和党纪条规的学习, 工作中只讲感情、人情, 不讲党性、原则, 遇到问题和不同意见, 不是以党纪法规制度规定为标准办事, 而是怕得罪人, 当“好好先生”。有的在民主生活会上开展批评与自我批评也是走过场, 奉行“你不批评我、我不批评你”、“你说我好、我也说你好”的好人主义, 就是提出批评他人, 也是“不痛不痒”。

二、加强党员干部作风建设的对策

(一) 抓学习, 提高思想认识。

认识上有一定的高度, 工作上才有一定力度, 因此, 加强学习是提高认识的有效途径, 也是加强党员干部作风建设的重要基础。一是加强政治理论学习。重点学习党的十七大精神, 学习中国特色社会主义理论体系和胡锦涛总书记关于领导干部作风建设的一系列重要论述, 用科学理论武装头脑, 指导实践。同时, 加强党性修养和道德修养, 牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观, 始终保持振奋的精神和良好的作风。二是加强本职工作业务学习。要结合本职业务工作特点, 学习各项业务技能, 不断提高科学判断形势、解决实际问题、推动工作开展的能力。三是要善于借鉴经验。对同行单位、基层和群众的创造性实践, 要善于学习、借鉴, 促进提高自身业务水平。四是要健立学习制度, 不断改进学习方法, 注重学习效果, 坚持集体学习与个人自学、参加培训与在职学习相结合, 自觉养成认真学习、勤于思考、狠抓落实的风气。

(二) 抓干部, 选好用好干部。

内因决定事物的性质, 外因要通过内因才能起作用。素质高的干部具有好的导向作用和示范作用, 因此, 考察提拔选好干部是解决领导干部作风良好发展的关健。一是要切实认真执行《干部应用条例》, 坚持德才兼备的原则, 严格考察程序, 认真征求群众意见, 防止“带病”提拨。二是选择具有求真务实作风的干部。务必选好用好那些说实话、干实事、求实效的干部, 选好用好那些一心一意干事业、聚精会神谋发展的干部, 选好用好那些不唯书、不唯上、只唯实的干部。要选“吃亏”型的干部, 要选象河南《村官李天成》吃亏歌中所写能吃亏、肯吃亏、常吃亏、多吃亏型的干部。三是要建立起干部选拔任用工作全程监督运行机制, 对拟任用干部岗位、干部考察、征求群众意见、公示聘任等全过程进行公开、监督, 以确保“选好人、用准人”。

(三) 抓监督, 建立和完善监督机制。

监督是方向的“校正器”, 离开监督, 方向就可能偏离, 因此, 监督的作用不可无。一是要加强自我监督, 外因是通过内因起作用, 内因是决定性的, 如果离开自我监督, 再好的制度也起不到作用。二是要拓宽监督渠道, 把党内监督和群众监督、舆论监督、社会监督、网络监督等结合起来, 积极构建全方位、多层次的监督网络, 将领导干部的行为置于党纪国法和社会道德的严格约束之下。三是要完善和建立监督制度, 根据实际, 制定和完善相应的监督制度, 同时, 要将党内各项监督制度与领导干部作风建设相结合起来, 认真执行《中国共产党党内监督条例》, 定期对民主生活会、述职述廉、诫勉谈话等制度执行情况进行监督检查;严格执行党员领导干部报告个人有关事项的规定, 健全廉政档案;加强对领导干部任中和离任经济责任审计。四是积极推进党务、政务和厂务公开, 自觉接受职工群众监督。建立健全领导干部作风动态监督和测评反馈机制, 及时了解、全面掌握领导干部作风建设情况。

(四) 抓宣传, 发挥宣传引导作用。

加强和改进作风建设, 党员领导干部要处处做好模范带头作用。一是领导干部要时时、处处、事事率先垂范, 以身作则, 在作风建设上发挥模范带头作用, 带头执行领导干部廉洁从政的各项规定, 自觉维护领导干部的良好形象。二是要发挥好先进典型的示范导引。坚持用身边的优秀党员和先进典型对党员领导干部进行示范引导, 大力表彰先进事迹和优秀党员干部, 形成争当先进、业创一流、相互激励、相互促进的良好作风。同时, 用反面典型进行警示教育, 使广大党员干部学有榜样, 追有目标, 在先进典型的带动和反面典型的警示下自觉锤炼自己的作风。

(五) 抓考核, 督促制度落实。

再好的制度不执行, 等于没有制度, 而制度执行效果如何, 就需要进行检查考核来促进落实。一是领导干部自觉增强责任意识, 既要在自身作风建设方面当好榜样、做出表率, 又要负起分管范围内作风建设的责任。二是健全完善干部考察、考核制度, 把干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等作为重要的考核内容, 形成领导干部讲作风、重作风的良好氛围。三是强化纪律约束机制, 充分发挥各级党委、纪委监察部门、组织干部部门的职能作用, 进一步加大对干部作风建设的执纪检查力度。对违反作风建设有关规定的, 特别是对那些有令不行、有禁不止、顶风违纪、情节恶劣、影响极坏的典型案件, 从严从快查处。对因领导责任不落实、工作责任不落实而发生重大问题的, 严肃追究领导机关和领导干部的责任, 决不姑息迁就、搞“下不为例”。

新党员存在的问题 篇8

关键词：新形势；发展党员；五严；队伍建设；规范

党的十八大以来，中央把发展党员工作作为党建工作的重点，习近平总书记曾明确指出加强对入党积极分子的培养教育，要扩大发展党员工作中的民主作用，严格工作程序和纪律，提高发展党员质量。如何适应时代的需要？这是对发展党员工作提出了一个新的更高的要求。

一、充分认识当前发展党员工作面临的新形势

2014年6月，中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》，新《细则》提出了控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求。新《细则》的印发为新时期党员发展工作指明了方向。党的十八届三中、四中、五中全会，党的群众教育实践活动总结大会、全国组织工作会议和全国组织部长会议，都对落实从严治党要求、加强党员队伍建设作出了安排部署。

二、当前发展党员工作存在的主要问题

（一）发展党员质量不高。少数同志没有树立正确的入党动机，忽视党性修养和锻炼。个别基层党组织很少深入细致地考察他们的实际思想和入党动机，影响了党的先进性和纯洁性。

（二）发展党员程序不规范。个别基层党组织对确定的入党积极分子，未及时建立12371党建信息平台的“电子档案”；发展对象的教育考察不够细致；发展党员程序执行不够严格。

（三）党籍材料填写不全。《入党志愿书》填写不及时不规范，材料表述不准确，材料要素不齐全。

三、问题原因分析

（一）从责任落实情况来看，个别党组织对发展党员和党员管理工作责任不明确，管理不严格。

（二）从队伍建设情况来看，基层党务工作者队伍存在“青黄”不接、素质参差不齐等问题。他们对新形势下加强发展党员和党员管理的重要性认识不足，对党内的法规制度和党员发展程序不熟悉。同时很少有机会参加系统的学习培训。

（三）从党组织工作力度来看，个别基层党组织对发展党员工作重视不够、措施不力，致使发展党员质量不高，党员先锋模范作用发挥不明显。基础较为薄弱的党支部，对《入党志愿书》、政审材料、入党申请书、思想汇报等有关资料保管不力，该存入本人档案的没有存入，该上报审查的没有上报。

四、对当前发展党员工作的措施建议

（一）深化思想认识。基层党委和基层党支部两级党组织责任人要充分认识发展党员工作是落实从严治党的新要求，提高对发展党员工作重要性的认识，切实贯彻实施《细则》的具体措施，把《细则》新规定新要求不折不扣的落实。在发展党员工作中，明确任务、突出重点，健全机制、务求实效，增强做好新形势下发展党员工作的责任感和紧迫感。

（二）加强队伍建设。首先是重点加强基层组工人员、党支部书记、党务工作者的党建知识培训，通过集中培训、以会代训、现场观摩推进等方式加强对党务队伍的培训，帮助基层党务干部吃透《细则》精神实质和操作程序，提高党务干部思想素质和业务能力。其次是强化主业意识。在坚持基层党建工作主业的基础上，将发展党员工作作为重中之重，通过年制定计划、过程跟踪考察、年底考核奖惩等方式，进一步强化主业意识，确保发展党员工作的正常开展。

（三）突出“五严”内容。

一是严格标准。在发展党员工作中特别是把政治标准放在首位。从历史地、全面地、辩证地看发展对象的综合素质、一贯表现，着重看发展对象是否具有良好的思想作风和道德品行，思想觉悟和政治素质是否符合入党条件，动机是否端正，在各项工作中是否能起模范带头作用。防止降低标准或曲解标准，片面地以工作业绩、能人标准或工龄资历代替党员标准。

二是严控总量。要正确处理党员数量和质量的关系，优化结构、提高质量是当前发展党员工作的重点。基层党组织对每年的党员发展计划应结合本单位党员结构进行制定，不简单地分指标、卡比例，着力解决发展女党员、35岁以下党员、党员年龄偏大和大专及以上学历比例偏低等问题。

三是严把源头。切实把思想教育贯穿发展党员工作全过程，坚持理论学习与集中学习、自我教育与组织培养、教育引导与实践锻炼的有机统一，加强对入党积极分子的培养教育，开展党的基本理论和形势任务的教育，引导他们加深对党的了解，增进对党的感情，提高思想觉悟。建立入党积极分子动态调整机制，每年进行一次综合分析，根据考察情况，对不符合标准条件的要及时调整。

四是严格程序。发展党员工作程序是党章和《细则》明确规定的，在入党积极分子、发展对象的推荐确定、培养教育、政治审查，预备党员的接收审批、教育和考察、转正等每一个环节，都要严格程序、严格把关。可以通过“四全程”制度保证程序规范。即：全程公开是对每个发展程序、每个环节、每个步骤的工作过程及结果，向党员群众公开，接受监督；全程审核是基层党委对确定的入党积极分子、发展对象、接收预备党员和预备党员转正各个环节都要派组织员全程参加，并对发展党员全过程的相关材料严格审核把关；全程纪实是对发展党员的每个环节、每个步骤、每个内容都要由相关责任人逐项记录并签字确认，做到事实清、情况明、有据可查；全程问责是按照“谁培养谁负责，谁考察谁负责，谁审批谁负责”的原则，强化责任追究，切实维护发展党员工作的严肃性。