关于10岁儿童发言稿（精选11篇）
10岁儿童发言稿1
尊敬的领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们大家好：
“六一”国际儿童节又要来了，这是我们小朋友自己的盛大的节日!在这阳光明媚的日子里，我要向全体小朋友们说一声：“小朋友们，我祝大家六一儿童节快乐!”
在这里，我要跟辛勤培育我们的老师们说一声：“老师，您辛苦了!”
作为新世纪的少年儿童，成长在这美好的时代。我们是无比的幸福，无比的快乐啊!在家里，有爸爸妈妈的照顾和呵护。在学校里，有老师的教育，和同学们的关心帮助下健康的成长。
在校园的我们，总是那么无忧无虑的生活，因为老师可以解开我们的好奇心，告诉我们许多的奥秘，告诉我们许多做人的道理。带给我们真正懂得了爱的真谛!在校园里，我常和同学们做游戏，我们幸福的在一起如同兄弟姐妹，笑声在校园里回荡，动听的歌声伴随我们成长的足迹。我们生活在爱的世界里让我们知道了要刻苦的学习，我们是“祖国的花朵”、“祖国的未来”。社会主义建设的宏伟事业期待着我们去创造。我们要从小打好基础，培养良好的思想品德，像雷锋、赖宁那样，从小热爱我们的党，热爱我们的祖国，做党的好孩子。我们要刻苦学习文化知识，争取德、智、体、美、劳全面发展，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。同学们，我们是祖国的未来，明天要担负起建设祖国的重任吧!我们必须使自己的臂膀坚强有力，能把重担挑起。成为社会主义现代化建设有用之材，为祖国、为人民做出更多的贡献。同学们，让我们一起努力吧!让我创造美好的明天!
谢谢大家!
10岁儿童发言稿2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《放飞梦想》。
每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标;梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁滩，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。
小时候，因为妈妈工作忙，我不到两岁就上了幼儿园，记得在幼儿园时，老师总是亲切的喊我“小不点”，总是用她那迷人的大眼睛看着我。虽然换了几个老师，但我印象中，老师们都有甜美的酒窝，都爱在春天带我们去游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是暖暖的，我们总是高兴的。老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。
进入了小学，我又一次看到那敏锐的目光和那迷人的笑容，她是我现在的老师——宋老师。宋老师从学前班一直教到我现在——四年级。她总爱在我取得好成绩时，给我一缕赞许的目光和一个迷人的微笑：那目光告诉我，不要骄傲!那笑容鼓励我，不错，继续加油!这几年，那目光、那笑容，像和煦(xu)的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，我知道很快我就会上五年级、六年级、初中，会离开学校，但我会永远记得我的老师。
啊，我长大了也要当一名老师!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知识点燃每一个学生的梦想，我要用爱心托起他们飞翔的翅膀……。我喜欢历史，历史无所不包，博大精深，还能让我们开拓视野、激发想象力。我的梦想是当一名历史老师。你看，我微笑着走进教室，站在讲台上，“卢老师好!”一阵问候声在我耳边回荡着，我挥动着教鞭，给同学们讲着生动的历史故事，我像“百家讲坛”中的专家一样，旁征博引，并适当的加上自己的分析和看法。我讲完后，让同学们来描述历史事件，加深大家的记忆，同学们自然而然的掌握住了知识。同学们知道了司马迁的正直，知道他在记载历史时不会隐瞒任何人的缺点和优点，知道了《史记》中那些鲜活的人物……“叮铃铃——”时间真快，一节课过去了!
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让小小的梦想在我们心中生根发芽，为了我们的梦想，让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，将梦想放飞吧，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲地飞翔！
奋斗吧，腾飞吧，我们的梦想!
10岁儿童发言稿3
明确的说，我不知道什么是梦想。按照字面上的解释：梦想应该就是梦想——做梦的时候梦到自己喜欢的，于是醒来想该怎么来实现。听起来也许有些荒谬，不过，很可能梦想这个词语，就是这么产生的。
但是我相信，无论是谁，都是拥有梦想的。也许你不知道，也许你还未发现，但不可否认，你拥有梦想。自然，我也有梦想，我的梦想，就是舒心的过着每天，平淡的享受自己的生活，小的时候，来些刺激，多么美妙的生活。可惜，我的梦想没翅膀——家里不是那种很有钱的人家，哎，人生的痛苦啊——所以，自然我的梦想也飞不上天。梦想这个东西犹如一个影子——想找的时候找不到，不想找的时候又挥之不去，它永远这样，或许缠绕着你，折磨着你;或许帮助着你，激励着你。这不看它，而在于你是否真正的理解它，抓住它，放正它，然后去实现它。然而很多人都有着这种想法：“这个梦想怎么可能呢?完全无法实现嘛。”这里有个真实故事：亨利·福特在制造著名的V8型汽车的时候，他要求工师在一个引擎上铸造8个完整的汽缸。工程师们听了直摇头，说，这不可能。结果，第一拨的工程师没有完成这项工作。
但亨利.福特坚信这一设想可以实现，于是他又精挑细选了几个工程师，经过反复磋商，仔细研究，最后终于找到了制造V8型汽车的关键。相信大家听了故事之后都有或多或少的启发。
有时，我们总会感叹，人生真是不公平，为什么机遇总能垂青别人，而不光顾我呢?实际上，对于我们的梦想，如果我们连“想”的勇气都没有，那么何来的实现呢?当我们想了以后，就该思考如何“做”了。在生活中，绝大多数人都拥有很好的梦想，但实现的却总是少数——这其中除了一小部分是梦想太过夸张，根本无法实现外，绝大多数是因为受到了外界的诱惑，而放弃了向梦想进军的步伐。
虽然暂时会得到欢乐，但过去之后，就会为自己的梦想没有实现而感到遗憾，而这种遗憾是无法弥补的。我就是如此：小时候我很希望就读中山大学，也为此一直努力着，但到了高中，却因为贪图玩乐，而耽误了学习，更至高三，完全厌恶补课的我，毅然做了不再去学习的决定——的确，我因此获得了一段时间的快乐，但现在我后悔了：我错过了曾经的梦想，错过了人生唯一一次的高考。这是多么大的遗憾啊。
不过，为了自己今后的梦想，我加入了牛耳软件教育——广告打得好：好工作找牛耳。开始并不相信牛耳，只是因为自己父亲朋友的儿子在这学习良好，找到了工作，而抱着试一试的态度进入学习，却没想到效果这么好：这么多负责的老师，这么多志同道合的同学，班中的学习气氛也比高中好多了。我突然觉得找到了心中的一盏明灯：“我的未来不是梦”这句歌词，我想也该改成：“我的梦想不是梦”了。虽然我有时会彷徨迷惘，虽然我有时会偏离正轨，但我相信，我会坚持我的梦想，我会实现我的梦想，总有一天，我会把我的梦想插上翅膀，让他遨游天空!
10岁儿童发言稿4
尊敬的各位长辈、哥哥姐姐、弟弟妹妹们：
大家中午好!
欢迎大家在百忙之中参加我的生日庆典。今天我特别高兴，也特别激动。我想，今天的我是世界上最幸福的人了!
今天是我的十岁生日，我有很多的谢谢要说，首先我要谢谢我的爸爸妈妈，感谢你们把我带到这个美丽的世界上来，给了我无私的关心和照顾，给了我一个温暖幸福的家。
我不会忘记外公嫁嫁、奶奶、大伯大妈、姨姨、叔叔、舅舅和萍萍姨姨，是你们给予了我无微不至的呵护和浓浓的温情;不会忘记老师对我的辛勤培育，更不会忘记所有的亲戚长辈们对我的关怀和鼓励!
此时此刻，让我深深地鞠上一躬，谢谢你们!
十岁意味着我已经长大，从此，我走出童年，步入少年。在今后的日子里，我将在学习上更加勤奋，更加刻苦，把自己锻炼成一个全面发展的好学生;在生活上学会独立、学会坚强、不怕困难，养成良好的行为习惯，不辜负所有人对我的殷切期望，成为一个优秀的少年!
最后祝福在座的每一位幸福、安康!愿今天的生日宴会，带给在座的所有嘉宾快乐与吉祥!谢谢大家!
10岁儿童发言稿5
今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。我想，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作，来发挥我的长处帮助同学和x班集体共同努力进步
我从小学到现在班干部一年没拉下，但我一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢做敢为的闯劲。
我想我该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。”我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班干部“无功就是过”。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，弹劾我不会像弹劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。
既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员!
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
自我介绍演讲稿综合我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。
你们拿着选票的手还会犹豫吗?谢谢大家的信任!
关键词：贫血,儿童,幼儿园
为了了解2~10岁儿童贫血状况,收集2008年1月至2009年3月平南县人民医院儿科住院儿童病历602份进行回顾性分析,以血红蛋白<110g/L为贫血标准,按性别分男性组、女性组,按居住地分为城区组与乡村组进行统计分析,现归纳总结如下。
1 对象与方法
1.1 对象
2~10岁儿童均为平南县人民医院儿科住院儿童,病人来源于平南县城乡。
1.2 检查方法
清晨空腹采集静脉血,采用氰化高铁法测定儿童血红蛋白含量,按儿童性别分男性组、女性组;按儿童居住地分为城区组与乡村组进行统计分析。
1.3 贫血标准
6个月~6岁小儿的血红蛋白<110g/L为标准[1],7~10岁儿童也按上述标准进行统计。
1.4 统计学方法
应用SPSS 15.0统计软件,采用构成比及χ2检验对数据进行统计学分析,以P<0.05为显著性标准。
2 结果
2.1 2~10岁儿童儿童贫血的性别分布
2~10岁儿童共检查602例,贫血168例,贫血患病率为27.90%;其中男童共检查392例,贫血16例,贫血患病率为28.57%;女童共检查210例,贫血8例,贫血患病率为26.67%;贫血患病率男童高于女童,统计学处理,差异无显著性(χ2=0.25,P>0.05)。
2.2 2~10岁儿童儿童贫血的城乡村分布
2~10岁儿童共检查602例,贫血168例,贫血患病率为27.90%;其中城区共检查147例,贫血49例,贫血患病率为33.33%;乡村共检查455例,贫血119例,贫血患病率为26.15%;贫血患病率城区高于乡村,统计学处理,差异无显著性(χ2=2.86,P>0.05)。
3 讨论
本调查表明,平南县城乡2~10岁儿童总贫血患病率为27.90%。男童贫血患病率28.57%,高于女童贫血患病率26.67%,差异无显著性;城区贫血患病率33.33%,高于乡村贫血患病率26.15%,差异无显著性。根据彭会文[2]报道,威海市2~6岁儿童1999~2006年间儿童缺铁性贫血的患病率为6.5%,散居儿童缺铁性贫血的患病率明显高于集体儿童,差异具有显著性;根据陈红南[3]报道,2006年对承德铁路幼儿园295例2~6岁儿童调查,贫血的患病率为6.44%;根据陈晓晴[4]等报道,对温州1907名6个月~5岁儿童贫血调查,贫血的患病率为9.81%;平南县城乡2~10岁儿童总贫血患病率高的原因是多因素的,与本地是地中海贫血高发区,炊食习惯以及水质等因素会有一定的关系。
小儿贫血以营养性为最常见,尤其缺铁性贫血,其次为感染性贫血、溶血性贫血[5],儿童生长发育快,对造血原料需要量也大,尤其需要含铁的食物,一旦缺乏,容易出现贫血。贫血在患病初期以及轻度贫血时,从外观和行为表现上没有什么明显的症状,易被忽略,深入社区幼儿园进行检查是发现儿童贫血的有效方法,一个患儿贫血的病因可能不是单一的,有可能同时存在多种因素导致贫血,例如营养性缺铁性贫血和铅中毒并存,感染性贫血与地中海贫血并存等,因此,发现儿童贫血要进一步检查寻找病因并及时治疗,减少对儿童生长发育的影响,长期贫血会导致儿童个子矮小、体力差,智力和情绪也会受影响,因此要充分给予关注。
缺铁性贫血重在预防,多吃富含铁的食品,婴儿出生后尽可能母乳喂养,因母乳较其他乳类含铁多,肠道吸收率高,婴儿在4个月前很少会发生贫血,4个月后,随着婴儿长大,需铁量增加,仅靠母乳中的铁已不能满足婴儿的生长发育,应及时按月龄添加含铁多的食品,先从桔子汁、菜水、蛋黄开始,以后逐渐添加新鲜菜泥、肝泥、肉泥及铁强化食品(如强化米粉、奶粉、面粉);当儿童能吃正常膳食时可将食谱扩大,增加黑木耳、紫菜、大豆及其制品、芝麻,多吃新鲜尤其是深色蔬菜和水果;烹调时使用“中国铁锅”、铁铲,这种传统的炊具能给人体补充铁质,在烹饪时,锅与铲会有一些小碎屑溶于食物中,形成可溶性铁盐,易于肠道吸收,世界卫生组织(WTO)向全世界推荐用铁锅烹饪。
参考文献
[1]杨锡强,易晓明.儿科学[M].第6版.北京:人民卫生出版社,2004:400～404.
[2]彭会文.威海市2～6岁儿童缺铁性贫血1999～2006年流行趋势[J].中国儿童保健杂志,2008,16(3):322～325.
[3]陈红南.幼儿园幼儿体检工作中出现的问题及对策探究[J].中外医疗,2008,27(30):161～162.
[4]陈晓晴,李宝青,叶松道.温州1907名6月～5岁儿童贫血状况分析[J].中国儿童保健杂志,2008,16(6):720～721.
2. 新买来的羊毛衫上就有几个洞?为什么 答案：没洞怎么穿。
3. 什么东西没有脚却能日夜兼行 答案：钟表
4. 什么东西只有一只脚却跑遍屋子的每个角落 答案：扫帚。
5. 什么东西刚死去就跳起了舞 答案：落叶。
6. 什么东西能载走一百捆干草却托不起一粒沙子 答案：河水。
7. 什么东西没有嘴却能发出声响?没有脚却 能跑遍天涯?没有手却打得人发疼?还没出现就过去了 答案：风。
8. 什么东西白的放入口里?黄的放在土中 答案：稻米。
9. 什么东西有无数的叶子却没有根 答案：书。
10. 什么东西日夜奔跑却不离开自己的卧床 答案：河水。
11. 什么东西打破以后才能用 答案：鸡蛋。
12. 什么东西打破了?大家都叫好 答案：世界纪录。
13. 什么东西不经碰触就可以毁掉 答案：诺言。
14. 为什么结婚戒指象征着永恒 答案： 它没有头?也没有尾。
15. 世界上最不善交际的是什么 答案：里程碑。它们从来没有两个站在一起。
16. 什么问题你必须回答“yes” 答案：“y-e-s拼出来怎样念”
17. 熊猫产自中国?无尾熊产于澳洲?那野狼产在哪里 答案：全国各摩托车行
18. 为什么有的人有三只手 答案：扒手
作为中国传统的健身方式,太极拳已被很多学者验证了对人体有益,特别是在改善人体姿势控制能力方面[8,9]。研究发现,长期进行太极拳锻炼的人相比普通人平衡能力更佳,主要表现在3 个方面: ( 1) 开目[10]和闭目[11]的单脚站立时间更长; ( 2) 当身体受到被动倾斜时,人体反应更快,在身体倾斜范围较大时,对身体倾斜轨迹的控制好[12]; ( 3) 在进行足跟—足趾方式行走时,步态更稳[13]。提高学龄儿童平衡能力对促进生长发育,改善身体素质有着重要意义。为此,通过对学龄儿童进行定期的太极拳干预,横向( 与对照组) 和纵向( 自身) 比较学龄儿童动态、静态平衡能力,丰富和发展体育锻炼改善我国学龄儿童体质的理论,同时为在学龄儿童中开展太极拳锻炼提供依据。
1 对象与方法
1.1对象
2014年9—11月,随机选取阿坝州某实验小学48名10~11岁学龄儿童为研究对象,随机分成太极组24名,男童13名、女童11名,年龄(10.46±0.55)岁,身高(145.2±6.1)cm,体重(39.3±4.7)kg;对照组24名,男童12名、女童12名,年龄(10.39±0.42)岁,身高(144.7±4.3)cm,体重(39.1±5.42)kg。组间年龄、身高、体重差异无统计学意义(P值均<0.05)。排除了有运动障碍的受试者,本研究获得教师及家长的支持,所有受试者签订知情同意书。
1.2 方法
1.2.1太极拳干预
在专门的太极拳教师和实验人员指导下,太极组进行为期12周的24式太极锻炼,每周3次,每次1 h。其中前3周为太极拳学习阶段,后9周为巩固和强化练习阶段。每次锻炼包括10 min热身、放松和50 min的练习。对照组在不改变原先学习和生活状态下,不再进行其他特殊的体育活动。
1.2.2平衡测试
在12周前后,对太极组和对照组的受试者采用美国Bio Dex平衡仪进行站立(静态)平衡测试和极限稳定(动态)测试。2种测试均要求受试者脱去鞋袜双脚站立,并保持身体直立,双手自然放置于身体两侧。
站立( 静态) 平衡测试,包括稳定坚硬平板闭眼站立( ECSS) 、海绵垫睁眼站立( EOFS) 和海绵垫闭眼站立( ECFS) 3 种测试,每种条件下站立30 s,2 次测试间隔期坐位休息3 min。每种站立条件的测试顺序为随机性。站立时,受试者不能移动或晃动身体的任何部位。如果测试者在站立的30 s内有跌倒、睁眼、手扶栏杆、迈步等均视为倾倒,为不能完成测试,并在该条件下再重复测试1 ~ 2 次直至可以在30 s内维持平衡而不倾倒,测试指标为身体晃动指数。
极限稳定( 动态) 测试,要求受试者在不发生双脚位置移动和屈膝动作的前提下,通过改变身体位置来完成身体重心的变化,从居中位置分别到前、后、左、右4 个方位的极限稳定测试。4 个方位的出现顺序随机,共测试3 次,每次测试间歇10 s,以第3 次测试数值作为测试结果。系统自动生成测试结果,测试指标有测试完成时间和各个方向分数。完成时间越短,总分越高,表示受试者的动态平衡能力越好。
1.3统计学分析
采用SPSS 17.0软件进行统计学分析。采用平均值±标准差(±s)对受试者12周前后的测试数据进行描述。双因素重复测量方差分析比较组间、组内和组别×时间的交互作用,单因素重复方差进行组内比较,组间比较采用配对样本t检验,统计学检验水准α=0.05。
2 结果
太极组和对照组12 周前后平衡能力测试结果见表1,2。
(±s,s)
注: 与干预前比较,* P<0.05,**P<0.01; 与太极组比较,△P<0.05,△△P<0.01。
(±s)
注: 与干预前比较,* P<0.05; 与太极组比较,△P<0.05。
站立平衡测试: 太极组坚硬平板闭眼站立( ECSS)身体晃动指数显著降低( t = -6.225,P<0.01) 、海绵垫闭眼站立( ECFS) 显著降低( t= -4.127,P = 0.011) 。相比对照组,太极组的ECSS显著降低( F = 7. 42,P <0.01) 、ECFS显著降低( F = 2. 57,P = 0. 016) 。稳定极限测试: 太极组测试时间显著降低( t = 2. 013,P =0.039) ,左方得分显著增加( t = 2.165,P = 0.032) ,右方得分显著增加( t = -3.178,P = 0.020) 。相比对照组,太极组的测试时间显著降低( F = 2.06,P = 0.030) ,左方得分显著增加( F = 1.79,P = 0.042) ,右方得分显著增加( F = 2.32,P = 0.020) 。
3 讨论
3.1静态平衡
影响人体平衡的主因有感觉和运动功能,其中感觉功能又包括视觉、本体感觉和前庭功能。运动功能主要包括肌肉力量、神经传导和关节活动度等[14]。当受试者在坚硬平板闭眼站立(ECSS)时,人体主要依赖本体信息传入维持稳定姿势,此时重心晃动越大,说明本体代偿能力越差;海绵垫睁眼站立(EOFS)时,受试者主要依赖视觉信息传入维持稳定姿势,此时重心晃动越大,说明视觉代偿能力越差;而当在海绵垫闭眼站立(ECFS)时,维持稳定姿势主要依赖前庭功能的整合,此时重心晃动越大,说明前庭整合能力越差[9]。
一项针对普通大学生的研究发现,12 周的太极干预提高了受试者静态平衡能力,作者认为前庭功能和本体感觉改善是主因[15]。与此同时,在对老年受试者进行24 周的太极干预后发现,维持老年人静态测试结果指标( 静态站立身体压力中心晃动指数) 出现显著改善[16]。本研究也发现类似的结论,经过12 周的太极拳锻炼后,太极组ECSS和ECFS重心晃动指数均显著降低,而EOFS无显著变化。说明太极拳锻炼提高了学龄儿童本体感觉功能和前庭功能,但对视觉功能影响不大。笔者推测,在视觉正常的学龄儿童中,影响其平衡的主要因素是前庭觉和本体觉。结合太极拳锻炼特点发现,太极拳强调人体各部位的协调,保持动作对称和维持单脚平衡,注重身体重心的转换和对姿势的控制,因此对学龄儿童平衡起到积极的促进。另外,太极拳锻炼非常注重四肢、躯干位置的到位,在一定程度上强化了学龄儿童本体感觉。
3.2动态平衡
动态平衡测试是为了评估学龄儿童在保持身体平衡条件下,完成某一任务而移动身体重心的有效性[9],所用的时间越短得分越高,说明动态平衡能力越强。本研究对学龄儿童进行了前、后、左、右4个方位的极限稳定测试,结果显示,经过12周的太极拳锻炼后,太极组的测试完成时间显著缩短,左、右方得分显著提高,而在前、后方无显著变化。
类似的结论发生在对老年群体的研究上,常书婉等[9]研究发现,有规律的太极拳锻炼改善了老年人左、右方向的平衡稳定性,但在前、后方向不显著。笔者认为,一方面太极拳有很多为对称性动作,如“左右揽雀尾”等,反复锻炼强化了受试者左右方面平衡控制能力; 另一方面前后方向是人体习惯性活动区域,在日常生活中经常得到锻炼,因此在有限的时间内进行太极锻炼不易发生显著变化。
2. 塑料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子?(不可以分开橘子)——答案:当然是一个人两个桔子，只是一个连塑料袋一起给他.
3. 堂堂的中央图书馆，却没有明版的“康熙字典”，这是为什么?——答案：康熙字典是清朝人编的
4. 地球表面哪里照不到太阳?——答案：背面
5. 地球有两处地方，昨天可以是今天，今天可以是明天，那地方是哪?——答案：南极和北极
6. 地球以外是什么?——答案：宇宙
7. 在香港生活的人，是不是可以埋葬在广州呢——答案：活人是不能埋葬的
8. 在罗马数字中，零该怎么写?——答案：罗马数字中没有零
9. 在珠穆朗玛峰没有被发现之前，世界上最高的山峰是什么?——答案：珠穆朗玛峰
“玉米派对，真的吗?我们一定会去的。”朋友们都高兴地说道。
于是，住在月亮河南岸的河马爷爷带着5只小河马，鼹鼠妈妈带着20只小鼹鼠，兔子爸爸带着100只小兔子一大早就出门了。
一直到下午，朋友们才来到棕熊爸爸家。“对不起，我们来晚了。因为洪水冲垮了月亮河上的小桥，所以我们绕了很远的路才来到这里。”河马爷爷喘着粗气对棕熊爸爸说。
“没关系，我非常欢迎你们的到来!”棕熊爸爸指着餐桌上用玉米做成的各种美食，说：“我们一起吃吧!”于是，累坏了的朋友们开心地品尝起美食来。
小动物们吃完玉米之后，兔子爸爸发现院子里的玉米棒子堆成了一座山。兔子爸爸对棕熊爸爸说：“喂，朋友，你赶快扔掉这些玉米棒子吧!它们不久之后就会发霉的。”
“我也正在为怎样搬走这些玉米棒子发愁呢!”棕熊爸爸说。
“或许我们能帮助你，以此感谢你为我们做的各种玉米美食!”河马爷爷笑眯眯地说。于是，他就和大家商量办法去了……
河马爷爷说：“我们用玉米棒子搭一座桥吧!这样住在月亮河两岸的小动物们就可以经常在一起玩了!”大家高兴地说：“这个想法真不错，让我们一起搭桥吧!”
小河马们推着一辆辆小车，把玉米棒子运到广场上晒干;小鼹鼠们抱来一团团麻绳，把玉米棒子捆起来。
小兔子们快速地给玉米棒子打洞、穿绳，然后把玉米棒子捆在一起。小兔子们高兴地说：“玉米棒子，我们一定会把你们变成有用的东西的!”
过了很久，玉米棒子山消失了。原来，小动物们把玉米棒子变成了一条长长的玉米棒子桥。远远看去，宽阔的`广场就像披着一条长长的玉米棒子毯。
大家一起把玉米棒子桥推到了月亮河边。
“一，二，三!”在大家的吆喝声中，玉米棒子桥被推下了月亮河。于是，一座玉米棒子桥浮在了月亮河上。
“哈哈哈，我们又可以过河了!”大家高兴地说道。
Hp在人群中的感染率很高, 儿童则是Hp的易感人群。许多资料表明, 绝大多数Hp患者的第一次感染是在儿童期, 这些儿童经常出现腹痛、腹胀、恶心等症状, 儿童Hp感染与年龄成正相关, 而且不同地区, 不同人种儿童的Hp感染率也不尽相同, 在目前无Hp疫苗预防的情况下, 流行病学调查仍是一个重要的研究手段, 找出Hp感染的重要流行因素, 从而制定正确的预防措施, 为此我们对辽源地区的农村小学6～10岁儿童进行了Hp的血清流行病学调查, 以探讨本地农村儿童的Hp感染情况和相关影响因素。
1 材料与方法
1.1 标本来源
在2011年2月对辽源地区农村各小学6～10岁儿童共抽检285例进行调查研究, 以学校为单位进行抽样。
1.2 方法
1.2.1 检验血清抗Hp-IgG是否阳性为感染依据
空腹静脉采血离心后采用ELISA法测定血清抗Hp-IgG。试剂盒由上海永叶生物科技有限公司生产, 专人严格按试剂说明书操作。
1.2.2 问卷调查
调查问卷由工作人员到现场在被调查的儿童统一发放问卷并进行讲解, 儿童带回家中由父母填写, 并收回。调查内容包括儿童的性别、年龄、饮水习惯 (凉水、热水) 、个人饮食习惯 (包括吃肉类食品、吃蔬菜、吃冷冻食品、吃辛辣食品、按时进餐、餐前便后是否洗手等) 、家庭人员数、家庭人员胃病史、父母文化程度、居住条件、是否养家畜等。
1.3 统计学处理
Hp感染率采用百分比表示, 用SPSS11.5软件进行统计处理和分析, 用χ2检验和多因素非条件Logistic分析。
2 结果
2.1 儿童Hp阳性率
检测儿童285例, Hp阳性109例, 阳性率38.2%, 其中男性儿童阳性率38.9%, 女性儿童阳性率37.4%, 经χ2检验, 男女儿童间无显著性差异 (P>0.05) , Hp感染随年龄的增加而升高 (P<0.05) 。结果见表1。
2.2 儿童感染的相关因素
Logistic分析结果, 本研究发现Hp感染的显著因素:年龄、饮水习惯、饮食习惯、家庭人员数、家庭成员胃病史、父母受教育程度、饲养家畜, 居住条件等8个重要流行因素。见表2。
3 讨论
Hp感染称全球分布, 我国是Hp感染率较高的国家。《柳叶刀》 (2002年3月16日, 931页) 公布报告称, 10岁以下的儿童是Hp感染的高危人群, 因此对感染的预防措施应针对此年龄段儿童, 一旦感染若为经治疗, Hp感染可持续终身。本调查显示, Hp阳性率随年龄的增长呈显著性升高, 6～8岁组阳性率为30.8%, 8～10组阳性率为42.7%, 本调查研究还就儿童性别、年龄、饮水习惯、饮食习惯、家庭人员数、父母文化程度、家庭人员胃病史、居住条件、是否养家畜等因素与Hp感染的关系进行了Logistic回归分析, 发现Hp感染与这些因素有关。现已有研究人员从胃黏膜、唾液、牙斑和粪便中检出Hp, 已经证明了Hp能通过唾液和粪便排出体外, 并能在自然条件下存活。40岁以上人群感染率高达50%以上, 这一事实人类是Hp最主要传染源。本调查显示随着年龄的增长Hp的感染呈增高趋势, 这与人生活年龄的增长, 暴露的机会增加有关。儿童的不良饮食饮水习惯, 不但增加儿童的感染概率, 而且容易导致儿童脾虚, 身体抵抗力低下, 加上粪-口传播途径很容易感染[4,5];父母文化程度在一定意义上说明了这个家庭的生活质量, 父母文化程度高的家庭, 卫生知识和卫生设施要好与父母文化程度低的家庭, 卫生条件好, 传染的概率就会降低;家庭成员数和家庭成员胃病史也是一大影响因素, 中国家庭的就餐都在一起吃, 这就增加了口-口传播, 人员也多, 传播越快;农村都有饲养家畜的习惯, 家畜的排泄物基本上都不立即处理, 有的就不处理, 污染了环境, 增加了Hp的传播。
Hp的感染在儿童中普遍存在, 在经济不发达地区及农村卫生条件差的地方感染尤其严重。Hp感染后多数成为携带者, 只有少数发展为胃炎、溃疡、淋巴瘤、胃癌、食管相关疾病[6], 还有研究报道与儿童特发性血小板减少性紫癜 (ITP) 及原发性肝癌有关。认为Hp感染后果可能由基因编码的毒力因子所决定。
参考文献
[1]徐晓华, 刘风霖, 张淑红, 等.1442例儿童幽门螺杆菌感染状况及相关疾病分析[J].中华流行病学杂志, 2000, 21 (2) :100-102.
[2]金玉姬, 卜瑛, 邓芳梅.深圳地区儿童幽门螺杆菌抗体检测的流行病学调查[J].北华大学学报, 2005, 6 (4) :345-346.
[3]叶振东, 乔亚峰.梅州市儿童幽门螺杆菌感染及相关因素调查研究[J].实验与检验医学, 2011, 29 (1) :21-23.
[4]罗桂英, 柯江维, 饶兆英, 等.儿童特发性血小板减少性紫癜与幽门螺杆菌关系[J].实验与检验医学, 2008, 26 (2) :129-130.
[5]刘金霞, 杨章民, 李文生.幽门螺旋杆菌与食管相关疾病关系的研究进展[J].现代检验医学杂志, 2010, 25 (1) :1-4.
它们齐声说：“奶奶奶奶，我们能尝一块您的.油饼吗？”
灰熊奶奶笑眯眯的说：“好啊好啊！来，来，一人一块啊！”
小兔子得到了一块，小猴子也得到了一块，小猴子正准备走，小兔子说：“奶奶，您能再给我……2块吗？”
小猴子说：“小兔子，你要这么多吃的完吗？真贪心！”
小兔子连连摆手说：“不是的不是的，我想给我的爸爸妈妈带一块回去。”
晚上好！我是****的家长。今晚，很高兴能和大家一起共同见证孩子们的十周岁生日。
三年前的景象历历在目：我们的孩子们刚从幼儿园步入小学，普遍面临心理断奶期，他们有的时常上课时跑错了教室，有的还一不小心尿湿了裤子，还有的整天哭着要回家。但在老师们的悉心帮助下，他们很快适应了新的学习环境。三年里，他们从学习洗脸刷牙、排队吃饭开始，在这里学会了识字、阅读、计算，学会了待人接物，学着独立思考、独立判断，学着当小绅士、小淑女。
要特别感谢学校。再过几个月，这座美丽的校园即将迎来20岁的生日。20年来，她始终坚持“办全县最好学校”的目标，秉持优秀的办学传统，让我们在家门口享受到全县最优质的教育资源。
要特别感谢这所学校的校长。他为我们延续了一个更加开放、包容的实验小学。几天前，我偶然打开学校网站，老师们的“金点子集”深深吸引了我：有提议应丰富孩子们的课余活动；有的强调实验小学应该立足“实验”两个字，针对教育困惑和问题，积极开始实验试点；有的呼吁要让班主任有更多的自主育人空间，说班主任应该像一棵守静、向光、安然的树：敏感的神经末梢，触着微风和流云，窃窃地欢喜；脚下踩着最卑贱的泥，却很踏实。看到这些，我深深地感动和窃喜，老师们的思维是那样的活跃，老师们的精神是如此亢奋，我们的校园是如此的开放与包容，他们的所想不正是作为家长的我们所愿的吗？
特别谢谢孩子们的老师。三年来，与孩子相处的时间比我们家长还要长的就是老师，特别是班主任老师。曾经有家长开玩笑说，从步入小学开始，家长便只管着孩子吃饭睡觉，而老师却负责了他们的学习和做人。感谢你们把他们当成自己的孩子，无论贫富贵贱，无论聪明鲁钝都一视同仁，尽了自己最大的努力和耐心。
最后，谢谢我们的孩子。昨天你们还“牙牙学语”，今天便已步入“幼学之年”。都说三十而立，四十不惑，作为父母，要谢谢你们，因你们的成长，让我们不断长大和进步；谢谢因你们的相伴，给了我们从未有过的幸福人生。
人生不过10个“十年”！“十岁”是人生中最宝贵的的起点，希望你们用三年来学得的知识、养成的良好习惯，树立更远大的目标，努力实现自己美好而华丽的人生。
12岁生日宴会发言稿1
敬爱的爷爷奶奶、姥姥姥爷、叔叔阿姨、亲爱的小朋友们，你们好。
今天是我十二岁的生日，在人生的十字路口上，我衷心地感谢你们对我的呵护。
十二年前，我揣着梦想和感恩的心一路走来，瑞雨初霁，柳玉已碧。那一天是5月7日，佛主的光辉照耀着我，使我有无限的幸福。
十二年来，在父母的怀抱里聆听着女娲补天、辛巴达、伊甸园、牛郎织女的故事入眠;十二年来，我是伴着小蚂蚁搬家，伴着变化万千如梦如幻的霜花，伴着春华秋实、云卷云舒，伴着如灯亲情和悠悠的琴声在成长;十二年来，我随父母进北京登长城，清华园未名湖，几多欣喜几多幻想。桂林山水，使我脱胎换骨。塔尔寺青海湖，使我倍感祖国西部苍茫。行万里路读万卷书，与历史对话，与自然对话，可以明理明智;十二年来，读安徒生童话、格林童话，与斗酒诗三百的李白和宇宙大爆炸的霍金对话清茶午后，日落黄昏，品人生如棋，读万卷书，下笔如神。
现在，我尽管是四年级的学生，但我爱好广泛。我爱读书，东周列国、资治通鉴、朱自清、余秋雨……明灯常做伴，好书永为朋。我爱跳舞，高山常流水，竹林觅知音。我爱看电视，从探索发现到人与自然，从动化城到星光大道，从清十二帝到金陵十二钗，乐趣无限，知识无限。我爱玩，跳皮筋，做手工，玩泥巴，过家家，玩使我聪明，玩使我豁达。
所以我是在爱河中长大，长辈的关爱、父母的溺爱、同学的友爱……在这里一并表示感谢。
穿过时空的隧道，从二十世纪进入二十一世纪，从童年进入少年，少年强则中国强，我要在以后的岁月里努力学习，刻苦x，早日成为有用的人才，报答父母，报效祖国和人民。
12岁生日宴会发言稿2
各位亲朋好友;
你们好!
很高兴我们欢聚一起，共同祝贺我儿子的12岁生日。我代表我们全家向你们表示最衷心的感谢!
十二年前的春天，伴随着一声啼哭，我可爱的小宝贝降临了。而今当年怀中的婴儿已经成长为今天潇洒帅气的英俊少年。这期间，得到过亲人和朋友们很多的帮助。在这里我向你们深深地鞠一躬。
12岁是人生的转折点，孩子从天真烂漫的儿童时代过度到如诗如梦的少年时代。在这难忘的时刻，千言万语，我只想对孩子说：儿子，希望你像你的名字一样一生拥有聪明和智慧;希望你像你的外公一样有才气;希望你像外婆一样坚强;像奶奶一样朴实;像爸爸一样正直;像妈妈一样宽容;像哥哥一样勇敢;像姐姐一样睿智;像勤劳的家乡人民一样善良;像在座的亲朋好友一样开心快乐。明智，你是我一生中最重要、最杰出、最成功的作品。我要永远爱着你、永远支持你、永远祝福你!
各位朋友再一次谢谢你的光临，希望你们吃得舒心，喝得尽兴，玩得开心点!
12岁生日宴会发言稿3
亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐，亲爱的小朋友们，大家中午好!感谢大家在这个完美的元旦佳节来参加我的生日宴会，多谢你们!(鞠躬)
这天是我十二岁生日，我十分激动!十二岁，意味着我将挥手告别金色的童年，步入人生的另一个里程碑：少年时代。此时此刻，我的心里充满了感激。
首先我要感谢我的爸爸妈妈，你们不仅仅给了我生命，还给了我一个幸福快乐的童年。虽然你们平时的工作都很忙，但是你们无时无刻不关心着我，支持着我，教我如何做个好孩子，辅导我的学习，对我既严加管教又呵护备至，为我付出了全部的心血。在那里我想说一声，“爸爸妈妈，我永远地爱你们!”
我还要感谢我的奶奶，是您十二年如一日，每一天骑着三轮车送我上学放学，风雨无阻，是您十二年无微不至地照顾我，陪伴我。在那里我想说一声，“奶奶，您辛苦了!我爱你!”
我还要感谢我的同学和好朋友们。我们一齐游戏，一齐成长，一齐进步，是你们带给了我那么多的欢声笑语，是你们带给了我那么多的完美回忆。妈妈以前告诉我，儿时的友谊是最宝贵的。让我们的友谊之树常青，让我们的友谊之花永远盛开!
这天，我要感谢的还有在座的各位亲朋好友。能够说，没有你们大家十二年来对我的关心和培养，就没有我这天的健康成长!在我今后的成长道路上，还需要你们更多关注的目光!
多谢，多谢你们!(鞠躬)
12岁生日宴会发言稿4
尊敬的各位来宾、亲人们、朋友们、x同学：
你们好!
今天我们大家济济一堂，共庆x同学12岁生日，作为舅舅，我代表所有亲朋好友，祝福x同学生日快乐!并代表x同学的亲人，对各位亲友和同学们的到来表示衷心的感谢!
12岁，一个多么值得纪念的年纪!这时候的我们，一只脚还想留在童年，另一只脚却追赶着要大步跨进青春少年的行列。此时此刻，不知道有多少童年生活的印迹，还留在我们的脑海?那些纯真的笑脸，和淘气的嬉闹，让我们记起了多少儿时的玩伴、小学的同窗?我渴望12岁的你能够永葆“赤子之心”，天真烂漫，真诚待人，乐于助人，让那些珍贵的儿时的友谊，成为你告别童年时最可宝贵的财富!这也是你一生的财富!
但是，12岁!小学的书包即将卸下，你身上的担子却更加重了。12岁，意味着求学的道路正式开始。你要背上初中的书包，用你小学学到的基本学习方法和良好的思维习惯，去不断攀登知识宝库里如金字塔顶的高峰。不过，我想告诉你的是，学习是一生的需要，但读书并不是你的出路。学会沟通、学会独立生活、独立思考和解决问题，学会主动帮助那些需要帮助的人，在困难的面前锤炼自己不轻易妥协、不畏艰难险阻却又不钻牛角尖的性格，从书本里和为人处世中培养我们高尚的情操，才是我们一生制胜的法宝。
12岁，是一个成长的春季!成长意味着责任，这就是成长的代价。有一首歌唱的是“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，大人们常常在这精彩的世界里感觉到无奈，但还有更多的人能够在无奈的生活中追求到人生的精彩，这是为什么呢?这是因为他们能够清醒地认识到自己身上的责任，幽默面对生活，学习本领、乐于奉献，为能够负起生活的责任做了充分的准备。12岁的我们，不管外面的世界有多精彩，也不管外面的世界有多无奈，我们都要开心的为我们往人生的“下一站”出发做好充分的准备，这就是我们的责任。热爱学习，学会学习，争取学习的不断进步，是作为学生的一个责任;热爱同学，热心公益，做乐于助人的好少先队员，将来还要做一名热心班集体生活的好共青团员，锻炼身体，讲究卫生，不断培养自己健康向上的心态和积极的人生信仰，是作为一名学校“集体人”的责任;遵守作息时间，体贴家长，勤俭节约，参加必要的家务劳动，帮助弟弟妹妹，做父母和长辈们实实在在的好孩子，做弟弟妹妹眼中崇拜的好哥哥，是作为一个家中的小小大人儿的责任。
12岁，青春的号角已经吹响，这号角就是起床的闹铃，就是锻炼的哨声，就是出发的指令，就是成长的证明!
亲爱的外甥，当你唱响这懵懂少年的青春之歌的时候，开心、健康、友谊、勤奋，就是大家送给你12岁的生日礼物，当然，还少不了“红包”的祝福——祝你一生幸福安康、红红火火、开心万岁!
来，长辈们、同学们、哥哥姐姐弟弟妹妹们，让我们一起干杯，再祝x同学12周岁生日快乐!
12岁生日宴会发言稿5
亲爱的爷爷奶奶、伯伯婶婶、叔叔阿姨、哥哥姐姐和各位好朋友：
大家好!首先感谢大家在百忙中参加我的十二岁生日宴会。今天的我是世界上最幸福的人了!我相信：你们的光临，会给我的童年留下最难忘、最美好的回忆!有你们的祝福相伴，我们全家感到非常荣幸!
12年前的今天，我用一声啼哭宣告了我的到来。12年来，我感受着爸爸妈妈和所有亲人的关怀，一天天长大。12年的时间，既短又长，但对于为我付出了辛苦和关爱的爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈来说，却已经倾注了他们全部的心血和时间。爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈，谢谢你们的关心，在这里我给你们鞠躬了!
今天，我将告别天真烂漫的童年，步入如诗如梦的少年时代，12岁，我长成了一个小男子汉，从今天起，我就要对自己的行为负责了，我一定要好好学习，报答我的爸爸妈妈，报答我的老师，和所有关心我的长辈们。
最后，在这个充满幸福和快乐的时刻，我真心祝愿爷爷奶奶和姥爷姥姥吉祥安康、福寿延年;祝愿爸爸妈妈、伯伯婶婶、叔叔阿姨们工作顺利、万事如意;祝愿哥哥姐姐、弟弟妹妹、我的朋友们和我，学习进步、幸福快乐、健康成长!
《指南》是为促进幼儿身心全面和谐发展而制定的，主要是帮助幼儿园老师和幼儿家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，从而对幼儿能健康、快乐成长有个合理的目标与规划。《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域都按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教学建议二部分组成。其中学习与发展目标分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平。这样让我对各领域各年龄段幼儿学习与发展的目标有了一个更清晰的认识，在教育实践中也能更全面地了解儿童，把握学习标准。
细观这些目标，不难发现各年龄段发展目标体现了循序渐进的原则，如:“语言领域”子项目“阅读和书写准备”目标1“喜欢听故事，看图书”中，对三个年龄段孩子阅读方面提出了不同的要求，3-4岁第一条是“经常主动要求成人讲故事、读图书”，4-5岁第一条是“经常反复看自己喜欢的图书”，5-6岁第一条是“经常专注地阅读图书”，一一对应着看，可以清晰地看出对每个年龄阶段的幼儿在要求上的逐渐提升。这样对于我们教师来说，可以让我们了解自己所教育的每个年龄段孩子一般应该具体达到怎样的目标，对于我今后开展教育教学工作具有非常大的指导作用。
《指南》的教育建议部分还列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。如：为了保护其自尊心和自信心，应关注幼儿的活动和表现，善于发现其优点和长处，多给予肯定和表扬，不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作简单比较。尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导。允许幼儿犯错误，告诉他们做错了改了就好。不要打骂幼儿，以免他们因害怕惩罚而说谎。发现幼儿说谎时，要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的。
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