关爱明天,普法先行主题班会教案

关爱明天,普法先行主题班会教案（推荐10篇）

关爱明天,普法先行主题班会教案 篇1

教学目标:

1、知识与技能:了解学生成长中存在的安全隐患，了解青少年违法犯罪的主客观原因。

2、过程与方法:通过案例分析、师生讨论，引导学生正确认识遵守国家法律法规对个人的健康成长有着密切的关系。

3、情感、态度与价值观:加强青少年法制教育的必要性，提高学法、知法、懂法、守法的自觉性。

教学重点:更好地保障青少年健康成长，培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。

教学难点:增强青少年学法、知法、懂法、守法的法律意识。教学过程: 安全问题一直是学校、社会、家长、学生共同关注的问题，谁都不想在不安中惶惶度日，学生成长中安全事故的发生给家庭，学校、和社会带来诸多的不幸，学生安全问题直接关系到千家万户的幸福安宁和社会稳定。

环节

一、法律知多少:

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物

强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色r。淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

环节

二、案例分析(视频呈现)1。《义气的代价》

王迪，1985年出生，2002年因犯抢劫罪，判处有期徒刑4年。他小时候非常天真听话，家里邻居都喜欢，2岁时被送到艺校幼儿园，后来又送到连云港艺术学校学习舞蹈。有一天高中最要好的同学来找他，因为吸毒没有钱向他借钱，并信誓旦旦保证戒掉。王迪相信了对方并经常和他们聚在一起玩耍，实际上这些朋友因为吸毒没有钱，没有工作，除了偷就是抢，经常用威逼手段抢劫低年级同学，这时的王迪虽然知道对方在欺骗他，但认为既然是朋友就不能出卖朋友，“棋错一着，全盘皆输”，在自相矛盾下，上了对方设下的圈套，后来也参与了抢劫、吸毒，把抢劫犯罪当做“刺激”，置法律于不顾，开始以身试法，一步步走向了犯罪的深渊。为了所谓的“哥们义气”付出了青春才华、亲人家庭、自由前程。

2。《早恋的悲哀》

刘云，1983年出生，2001年因盗窃罪，判处有期徒刑3年。儿时的她一直梦想自己穿上白大褂当一名白衣天使，受人尊敬，救死扶伤，99年考进了医学院实现了儿时的心愿。刘云16岁读医学院时，结识了一名比她大六岁的男朋友，从此改变了她的人生轨迹。她错误地认为有人追求是件炫耀的事，上学放学男朋友来接她，出去参加朋友聚会，到舞厅潇洒玩乐，她轻率地放纵着自我，不分是非，根本听不进父母的劝说和管教，为了和男朋友在一起，甚至开始逃学。吃喝玩乐需要钱，时间一长，男朋友的钱用光了，就怂恿她用麻醉药偷取人家的钱，最后一个花样年华的女大学生用轻率换来了3年的铁窗生涯。

环节

三、讨论交流:(1)王迪和刘云的行为触犯了我国的什么法律?分别构成了什么罪?(2)是什么导致王迪和刘云最后走上了犯罪的道路?(3)从这两个案例中，我们得到哪些启示? 环节

四、法律剖析

王迪的行为已经构成抢劫罪。根据我国《刑法》第263条规定:以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为，构成抢劫罪。处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

刘云的行为已经构成盗窃罪。根据我国《刑法》第264条规定:

以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为，构成盗窃罪。盗窃数额较大，法定刑在三年有期徒刑以下的量刑标准;盗窃数额巨大，法定刑在三年至十年有期徒刑的量刑标准;盗窃数额特别巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及无期徒刑的量刑标准。

环节

五、原因分析(一)青少年犯罪的主观因素

(1)青少年由儿童向成年人过度时期，正是青春期发育的变化时期

心理学家称为“危险年龄”时期，他们在这一时期生理发育迅速，身体开始趋向成熟，个人意识和独立意识增强，具有较强的好奇心和追求欲望，表现过分固执，缺乏自控能力。一旦感情冲动，便会不颐一切，挺而走险。

王迪分不清什么是真正的友情，把为了朋友私情而抛弃原则的狭隘义气即“哥们义气”当做真正的友情。“哥们义气”害处大，凡事都要有个度，朋友之间的义气也一样，过分的强调就会适得其反，最终的结果往往会害人害己。江湖义气是古代侠士们引以为荣的做人准则，随着社会的进步，人们的行事原则都要以法律为准，如果还抱着江湖义气不放，就只能做回几百年以前的古人了。

刘云16岁结识了一名比她大六岁的男朋友，根据青少年的生理和心理发育年龄和实际状况，早于一般年龄的恋爱就称之为“早恋”。刘云为了追求生活享受，吃喝玩乐，逃课放纵自我，最后在男朋友的

怂恿下走上犯罪道路。她的实例告诫我们:早恋会危害学生的身心健康，干扰正常的学习，容易使学生产生越轨行为，有可能导致犯罪。每个人都会经历恋爱，但那是将来的事，爱情是专一的、神圣的，不要轻易启动它。要学会克制自己的感情;提高自己文化素质、道41,水平，端正言行，举止不轻浮，要学会自尊自爱。

(二)青少年犯罪的客观因素

1、家庭教育失当为青少年犯罪推波助涧

许多家长忙于工作疏忽了与孩子的沟通交流，对孩子不管不问，放任自流，使处于危险年龄的青少年违规违纪，逐步走向犯罪;有的家长只注意孩子的智力开发，放弃了思想品德教育，只注重学习成绩，其他一切都无所谓，导致孩子人格上的琦形，容易产生犯罪。

2。学校的重智轻德，教育失衡是青少年犯罪的温床

有的学校将学生分为好、中、差三等，区别对待，在青少年学生中人为地形成身份地位差异和不平等，导致青少年心理严重失衡，最终使思想差、学习差的学生破罐子破摔，走向犯罪。

3、社会不良环境是滋生青少年犯罪的土壤(1)生活贫富不均和社会不良风气的影响

许多青少年以“有钱”为荣，把“吃喝玩乐”作为人生的信念，总认为别人要什么有什么，我们凭什么就不该有。加之社会上拜金主义，腐败之风以及贫富差别的影响，对青少年产生了不良的示范效应。当他们没有或失去享受的物质基础时，就会采取盗窃、暴力抢劫、绑架勒索等手段获取钱物，从而走向犯罪深渊。

(2)不良的文化环境对青少年犯罪起到催化剂的作用

改革开放以来，我国的社会文化正由过去的一元化向多元化发展，精神文明建设不断加强，人们的业余文化生活越来越丰富多彩。但随之而来的西方资产阶级生活方式和腐朽文化也在不断渗透和传播。不良文化泛滥，暴力、色情、黑社会等内容的游戏卡、网卡、书刊杂志、影视作品在全国城乡各地，各种影视厅、网吧、电子游戏室等娱乐场所到处都有。青少年长期沉迷于这些场所，自然产生模仿心理从而走向犯罪。

环节

六、思考总结

学校是青少年学习，成长的主要场所，学校是预防青少年犯罪的主要防线，所以教育部门对预防青少年犯罪责无旁贷。

(1)开设心理讲座

通过和心理老师的合力，及时暴露学生的心理状况，解决心理有偏差学生的一系列问题。

(2)开展多种形式的宣传活动

充分利用宣传材料、校园广播站、宣传栏、主题班会、举办法制专题讲座、法制宣传展览等多种形式广泛进行宣传活动，提高师生的安全意识和自我防范能力。

(3)利用家长会对青少年开展安全教育

学校利用召开家长会的机会让家长进行有关法律法规、安全常识的学习，通过学习交流，使家长懂得如何运用正确的方法来教育、管教、引导孩子，使青少年懂得什么是违法犯罪，如何遵纪守法，从而

提高他的辨别是非的能力，增加安全知识，增强法制观念。

(4)聘请法制副校长和法制辅导员

定期到学校宣讲普法课，开展以预防青少年犯罪教育为主要内容的活动，增强学生的法制意识，遵纪守法，提高自我防范能力。

(5)定期举办“模拟法庭”活动

关爱明天,普法先行主题班会教案 篇2

那是一个平凡的夏天，炽热的阳光烘烤着大地，空气李凝聚这燥热的味道，让人窒息。爸爸推开门，那满脸愁容让我刻骨铭心。然后我无知地问妈妈：“怎么了?”“没什么事?”妈妈答道。可是在大人们的谈话中，我隐约地意识到，爸爸触到了法律。

他们谈话的内容大约是：因为爸爸出车，好像是一个人违反了交通规则，可是根据摄像头的记录，却是爸爸要承担责任。说是要罚十八万，十八万这个数字我记得清清楚楚，因为对于当时爸爸要赚钱的时期，这无疑是一种天大的打击。然后再转过脸来看看爸爸，那往日的欢笑瞬间乌云密布，留给我也是一份抹不掉的记忆。

从这件事当中，我长大了，彻彻底底地长大了。可是这件事却使我恨透了法律，我厌恶它的无情，厌恶它的`冷酷，厌恶它带给爸爸绝望的神情。

现在，我从那无知的阴影中抽拔出来了，虽然现在我的梦想还是做一个律师，但是从生活中我懂得了法律的重要性：

比如来布满斑马线的大街上，人来人往的人群，如果没有了法律的“庇护”，那么不知道会变得多么狼狈不堪，因为人世上毕竟会有几个像那个坏蛋那样没有品德 出于对爸爸过分关爱的一个平凡女儿的心。

再比如一些人因纠缠不清到了必须打官司的地步，这时候，法律就会发挥它的威力了。它为善良的人惩罚邪恶，让邪恶的人得到惩罚，同样也还是善良人一个公道。这可能也就是法律带给我唯一的欣慰吧!

关爱明天 普法先行 篇3

尊敬的各位领导、亲爱的同学们： 大家好！

今天我们隆重集会，举行明安学校 “关爱明天、普法先行”暨“法治文化进校园”青少年普法教育活动启动仪式。首先，我代表我校全体师生对参加并演讲的明安派出所的领导和同志们表示诚挚的感谢和崇高的敬意,对各级领导的莅临指导表示热烈的欢迎。

以“关爱明天、普法先行”为主题的明安学校青少年普法教育活动是按照内蒙古关工委、司法厅、综治办、教育厅、妇联《关于开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动的通知》（内关工委〔2009〕24号）文件精神，为进一步加强青少年法制教育，加快建立和完善学校、社会和家庭相结合的法制教育网络，有效预防青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长而开展的。开展此项活动的总体目标是弘扬法治精神、传播法治文化、共建法治校园，从而促进我校“普法工作”的扎实有效开展。本次活动的主要目的是通过组织青少年参加普法教育，加强中小学生的法律启蒙和法律常识教育，培养他们是非辨别能力、自我保护意识和守法观念，逐步提高青少年整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。下面，我就如何开展此项活动作一总体部署，希望广大师生认真地贯彻落实。

一、统一思想，提高认识，切实增强工作的责任感和使命感

首先，开展青少年普法教育活动是全面构建和谐社会的重要举措。法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。现代社会，依法治国是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。使青少年了解国家法律体系，掌握相关法律知识，培养他们知法、懂法、守法的意识，对于全面创建和谐社会的目标具有十分重要的意义。

其次，开展青少年普法教育活动是预防和减少青少年违法犯罪的有效途径。未成年人的健康成长对于家庭的幸福、全社会的安定有着举足轻重的作用。但是，近年来，青少年违法犯罪的现象逐渐增多。青少年违法犯罪已经成为影响社会治安的一个突出问题。普法教育使青少年减少违法犯罪的重要手段和必然途径。

再次，开展法治文化进校园活动是弘扬法治精神的重要载体。重视以法治精神为主要内容的法治文化建设。法治文化的本质特征是人们对法治的崇尚和信守。然而，在现实生活中，法治精神缺失的状况仍然存在。这些年来，我国法律制度日益健全，立法的数量并不少，但在某些领域和方面，法律实施的效果并不理想。因此，加强法治文化建设对普法教育来说，不仅必要，而且非常重要。

二、统筹兼顾，突出重点，扎实有效地开展好这两项活动

为抓好该项活动，要求各班在具体活动过程中要把握好以下几点。

1、关于活动对象和活动时间的安排。活动时间为2010年1月至2010年12月，共分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2010年1月至3月）

成立旗教育系统“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动领导小组，设立活动办公室，研究制定活动实施方案，并下发活动的通知。

（二）活动实施阶段（2010年4月至2010年10月）

按照具体活动方案，各学校组织学习《全国青少年普法教育读本》，观看普法教育影片和普法DVD光盘，组织普法知识讲座、法律知识竞赛等活动。

（三）总结表彰阶段（2010年11月至12月）

我旗教育系统“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动办公室于2010年11月至12月将对各学校开展活动情况进行检查并通报结果，对在活动中做出优异成绩的学校和个人给予表彰。在此基础上推荐取得优异成绩的单位和个人参加全国青少年普法教育优秀学生、优秀辅导员、先进个人和先进单位、优秀组织奖评选表彰。

三、加强领导，真抓实干，努力形成齐抓共管的工作格局

事业兴衰关键在人。新时期，素质教育已成为教育的主旋律。开展以“关爱明天、普法先行”青少年普法教育是素质教育的重要组成部分，是功在当代、利在千秋的社会系统工程。此项活动工作量大、任务重，离不开社会各界的重视、关心和支持，作为教育工作者更是责无旁贷。为做好这项工作，特作如下安排：

一是要把该项活动摆在重要议事日程。各班要定期召开会议，有计划落实青少年普法教育工作，做到年初有计划、年中有检查、年末有总结。要充分调动各方人员的工作积极性。开展的各项活动要做到分工明确、责任到人。开展该项活动的六家成员单位将定期不定期地到各校检查指导，督促落实。

二是要因地制宜，灵活多样，务求实效。各班要根据中小学生的心理特点和成长规律，从学校实际出发，制订切实可行的活动方案，切忌好高骛远，不切实际，不能走过场、搞形式。

三是严格考核，注重考核结果的运用。宣传各班的活动开展情况。请各班在开展活动过程中，要注意活动信息的及时报送，及时报送吕波老师。学校将根据活动开展和宣传情况进行考核，作为评选先进的依据之一。同时，将活动开展情况列入学校发展性评价之一，并作为班主任年度考核的重要依据。

最后，希望同学们通过学习实践，努力做一个文明守纪的中国公民，不辜负党和人民的期望。从事青少年普法教育的全体同志，让我们积极行动起来，以饱满的精神风貌、满腔的工作热情、严谨的工作态度，善于思考、敢于创新、乐于奉献，为培养合格的社会主义事业建设者和接班人而贡献自己应有的力量。

谢谢大家！

关爱明天普法先行 篇4

一、人人学法，增长法律知识。

学法、懂法是守法的前提，学习法律常识是普法教育的基础。为此，同学们认真学习了《全国青少年普法教育读本》和《法律伴你成长》等教材，学校教师们认真了解了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》以及《小学生日常行为规范》等。

二、用心开展活动，丰富学生法律知识。

作为普法教育的重点资料，让学生掌握一些与日常社会生活密切相关的法律常识在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范学生法制教育资料，充分发挥小学品德与生活(社会)课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用黑板报、主题班队会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制教育氛围。

三、构建学校、社会、家庭三位一体普法教育网络，提高普法成效。

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程。在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，我校做好两方面的工作：一是加强与家庭的`联系。利用《致家长的一封信》和家校通平台，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使家长懂得孩子遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作。我校对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会支持，协助学校对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮忙。

关爱明天普法先行征文 篇5

环境保护法，主要是为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代业化建设的发展。以下有一个案例能够告诉我们环境保护法的重要性。

4月，某养殖场承包了水库水面养鱼，共放养鱼苗10万余尾，半年后某造纸厂在水库上游建成投产，投产后有必须数量污水沿河道排入水库。养殖场工作人员发现水面上漂浮了很多死鱼。养殖场通知造纸厂，并要求赔偿损失，而造纸厂却认为其排放污水未超过国家规定的标准，且已交纳了排污费，因此不应承担赔偿职责。环保局调查后认定鱼苗死亡是造纸厂排污所致，但造纸厂排污确实合乎国家规定的标准。养殖场多次找环保局要求解决，但始终没有结果，于是向人民法院起诉，最终法院要求造纸厂做出赔偿。环境保护法第四十四条明确写出：违反本法规定，造成土地、森林、草原、水、矿产、渔业、野生动物、等资源的破坏的，依照有关法律的规定承担法律职责。

可再生能源法是近两年的新法规，它主要是为了促进可再生能源的开发利用，增加能源供应，改善能源结构，保障能源安全，保护环境，实现经济社会的可持续发展。可再生能源主要是风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源。

关爱明天-普法先行-活动总结 篇6

性总结

学校的功效不仅仅在于传授学生们知识、技能，更要培养他们良好的道德品质，增强青少年的遵纪守法意识，在学习中提高他们的文明程度，为他们明天走入社会做合格公民做好准备。正因为如此，我们在努力完成学校正常的教学工作的同时，注重对师生的遵纪守法的教育。目前，学校积极开展的“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，依照计划要求，在全校扎实推进青少年的普发宣传教育工作，师生家长的法制观念也得到了不断地增强。

一、强化组织领导，有目的有计划开展普法教育工作。

借助普法工作的动力，学校进一步规范了少年儿童的普法教育工作的思路，在“关爱明天 普法先行”的工作要求下，把对少年儿童的普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。学校校长亲自担纲，成为“关爱明天普法先行”普法教育工作领导小组的组长，各部门主要领导为小组成员，班主任、思想品德课教师为普法教育的中坚力量，同时还把一些热衷教育关心青少年健康成长的社会力量调动起来，做为学校的宝贵的资源，形成学校、家庭、社会三维一体的教育网络。为了使普法教育工作职责分明，分工明确，学校制定了领导小组的工作职责，对领导成员的职责做了明确分工。根据学校人员变化及时调整领导小组成员的分工，做到了普法教育工作的不间断。

对学生进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校利用课间操以及中午午读 时间播放普法宣传影片，大部分同学都表示非常有意义，看得津津有味。还有部分班主任及任课老师主动地加入到了这个活动当中。

二、确定教学内容，普法宣传教育注重内功提升。

学校针对在校学生的特点，把《教师法》《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》《在校学生意外事故处理办法》等国家的法律法规，做为学校普法宣传教育的教材。教材有了，教师该怎样把相关的法律法规有效地传授给学生，提升教师的法律意识，提升教师对相关法律的理解，成了行知学校领导们要研修的内功。只有自身的功力扎实，才可以更好的教育学生，影响家长。学校充分利用课堂、广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。

在学校领导的带动下，学校的教师们自觉学习法律知识，依法办事，依法执教，遵纪守法意识不断提高，违纪违法行为为零,受到周边单位和家长的好评。

三、营造普法氛围，春风化雨润物无声

学校是青少年参与法制实践，培养法制观念，提高法律素质的重要场所。关注教育环境的营造，让教育无痕是教育的有效方法之一。为了更好的提高学生和家长的法律素养，让教育如春风化雨润物无声，学校十分注重校园文化的建设。结合“关爱明天 普法先行”普法教育活动的开展，在校园阵地的建设上，学校投入了大量资金美化校园，绿化校园。走进教育氛围随处可见。学校的橱窗内法制宣传内容定期更换。各个教室的黑板报、学习园地、制度角、学校网站、普 法教育内容不断更新。校园的美化，校园文化氛围的浓郁，极大地影响了师生的思想与行为。随时弯腰捡起身边的垃圾，随手关闭水龙头，爱岗敬业，依法执教，关注学生成长„„已成为我们学校师生的自觉行动。文明程度，公民道德素养的不断提高，是学校师生们遵法守法的具体体现

加强青少年学生的法制教育是预防青少年违法犯罪的核心内容和基础工作，是从源头上有效遏制、减少青少年违法犯罪的重要环节。为此，在组织开展全民普法工作中，我们始终把青少年作为重点对象，根据青少年不同时期生理、心理特点，创新教育方式，提高教育的针对性和实效性，不断提高青少年的法制观念和法律素质。学校的“普法长廊上”也总会出现孩子们求知的身影。

“少年强则中国强，少年进步则中国进步”，国家和社会的未来都寄托在下一代的肩上，在此次活动中我们大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点的青少年法制教育宣传，来引导孩子们学法、懂法、守法和用法，增强法制观念，预防和减少青少年违法犯罪，促进广大青少年健康成长。看着孩子们健康快乐的成长，这些都是与学校教育分不开的。同时也促进了学校与家条之间的交流，丰富学生的社会知识，加强了学生与民众之间的沟通、交流，达到全民共同建设和谐社区

四、主题活动与普法教育有机结合，教育常规化、制度化。

学校结合相关的主题日和纪念日，开展主题教育。学校组织师生一同观看交通安全教育课，结合学校的广播、橱窗进行安全教育。在开展主题活动期间，学校组织学生参加征文、主题演讲、绘画、手抄报,活动影响较大。

五、抓特色，带亮点，普法教育活动特色鲜艳，亮点闪亮

众所周知，法律条文的严谨、严肃性决定了学生学习过程的艰辛枯燥。为了使学生们在最短的时间掌握相关的法律知识，了解自己的权利和义务，学校的教师们为学生解读法律原文，针对学生的特点，以活动为载体，开展形式新颖多样，内容精彩活泼的普法的教育宣传活动。

六、自育是最好的教育手段。

注重孩子的自我教育，这和学校的办学理念有直接的关系。学校在普法教育中，十分重视学生们的自育。在普法教育活动中，我们设计了许多需要学生自己动手自己寻找答案的活动内容，例如主题手抄报、法制报的制作。许多素材的收集要花费学生和家长很多时间，但在制作的过程中，孩子和家长共同了解了主题的内容，而教育也在其中了。

七、以“绿色理念”影响学生、家长。

绿色理念的渗透不是简单的给家长的一封信。它需要让家长了解学校的办学理念，发展目标，更需要家长与学校有一个和谐的关系。为此，学校在宣传经费上有大量的投入。橱窗、报纸、网络平台、校长信箱、活动参与等平台的提供，为家长们更好的配合学校参与教育，共同宣传普法起到事

八、课堂渗透，发挥主渠道的作用。

培养学生从小就要有遵纪守法的意识，树立正确的人生观、价 值观，课堂的法律素养的渗透是最重要的。学校坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重、理论教育与实践活动并行，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化、经常化轨道。认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。目前我校法制课堂教育主要结合在思想品德课程中进行，分阶段普及基本法律常识，切实发挥课堂教学主渠道作用。组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》《道路交通安全法》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。

学校在“关爱明天普法先行“普法宣传教育活动中收获很多。学校与周边，教师、家长、学生之间关系和谐，校园安定学风浓郁，教育教学成果显著。我们将在今后的工作中不断努力。

关爱明天普法先行活动总结 篇7

一、青少年普法教育活动的主要经验做法

（一）领导重视支持，是青少年普法教育活动取得成效的关键。一是领导认识到位，高度重视。镇主要领导亲自过问活动开展情况。分管领导亲自抓、亲自参与。他们经常参加青少年普法教育活动，听取工作汇报，及时予以指导。以镇关工委为主体，成立了强有力的领导小组，主持召开各成员单位联席会议，研究制定切实可行的活动实施方案。二是组织发动到位。为推动活动的顺利开展，镇关工委牵头举行了普法活动启动仪式，成立了领导小组、制定了活动方案、明确了责任分工，确定了考核标准。对青少年普法教育工作进行了全面部署，为活动的顺利开展提供了制度上的保障。三是检查，督促到位。为确保活动取得实效。镇关工委加大了对活动检查和督导的力度。今年五月，关工委组织检查小组深入到各学校、街道，对普法教育活动进行检查、督导，及时总结前段工作成绩，找出存在的问题，对活动再动员、再部署。

（二）建立学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，是开展年普法教育的主要措施。

青少年普法教育需要学校、家庭、社会的共同参与。学校教育长于言教，家庭教育长于身教，社会教育长于境教，三者各有所长，需协调一致，取长补短，才能收到令人满意的教育效果。

发挥学校教育主阵地作用。为推动活动开展，学校加强了对普法教育活动的组织领导，基本实现了普法教育“计划、师资、课时、教材”四落实。一是制定普法教育计划，切实加以实施。佛子山中心学校下发了《关于加强中小学生法制教育工作的实施意见》，成立了以校长为组长的普法领导小组，制定了详细的工作方案，将普法任务落到实处。二是建立普法师资队伍。学校重视教师的普法工作，定期组织班主任和政治课老师参加本校法制课程培训，要求教师做到有教材、有笔记、有体会、有考核。组织法律知识考试，并将其纳入教师考评内容。另外充分发挥法制副校长的作用。法制副校长除了每学年至少做两次法制教育专题报告外，还积极参与依法治校工作。

重视家庭教育对青少年的身教作用。家长是孩子的第一任老师，为引导家长给孩子树立遵纪守法的榜样，学校重视对家长的普法教育。一是将普法教育纳入“家长学校”教育计划，利用家庭教育报告会和召开家长会的契机，请法制副校长或法制辅导老师为家长讲解法律知识，提高家长的法律意识。二是积极开展送法到家活动。在邀请法制教育专家“送法进学校”的同时，开展“带法回家”活动，引导学生将在学校学到的法律知识带回家，通过“小手拉大手”的形式带动家长学法。

关注社会环境对青少年的境教作用。环境对青少年有潜移默化的影响。各部门着力抓好社会环境的综合整治，切实维护青少年合法权益。一是加强学校周边环境的综合整治。镇派出所在学生上、放学时段组织警力，在校园门口和学生经过路段执勤巡逻，确保学生安全。镇文化站加大了对网吧的监管力度，监督实施上网身份证实名登记制，严格禁止未成年人上网。二是切实维护青少年合法权益。司法机关在办理涉及未成年人的案件时，坚持“教育为主，惩戒为辅”的方针，依法保护未成年人的合法权益。三是发挥“五老”优势，优化青少年成长环境。镇关工委在全镇组织了20多人的网吧义务监督员队伍，就地就近监督网吧合法经营，收到了社会的广泛好评。

（三）创新活动载体，是开展青少年普法教育的主要途径。

结合课外活动，开展普法教育。将青少年普法融入素质教育、德育教育、养成教育、体验教育等丰富多彩的主题活动中。一是营造学法、守法的浓厚的校园氛围。在学校黑板报、文化长廊等窗口长期开设“法律知识专栏”，进行普法宣传，并定期更新。开展“普法主题教育月”活动。通过普法教育巡展、普法影碟放映、普法报告会等活动，营造学法、守法的良好氛围。二是将普法活动融入学校团、队活动中。佛子山中学利用主题班会、升旗仪式等开展普法教育。在班会前5分钟设立“法制教育小课”，在升旗仪式上讲遵纪守法，做文明学生的重要性。开展了以“法律在我心中”、“遵纪守法，做文明中学生”等为主题的演讲比赛、征文竞赛、法律知识竞答、法律知识考试等活动，引导学生自觉学法、守法，以竞赛方式检验学习成果。

结合帮扶救助开展普法活动。一是加强心理疏导工作。针对当前青少年心理问题增多，青少年违法犯罪易发频发的现实，学校重视对青少年的心理疏导工作，帮助他们解除困惑，走出心理阴霾。各分校都设立了心理咨询室，积极培训专兼职心理辅导员老师，心理咨询工作逐步规范。二是加强帮扶教育工作，为避免少数“学困生”因学习成绩较差辍学，学校开展了结对帮扶活动，帮助“学困生”掌握好学习方法，重新树立学习信心。

二、青少年普法教育活动取得显著成效。

全镇“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动开展以来，通过全体工作人员的共同努力，取得了显著成绩，收到了良好的效果。

（一）镇关工委牵头，各部门齐抓共管的格局已经形成。

自活动开展以来，镇关工委加强组织协调力度，联合相关部门举行活动启动仪式，对活动进行全面部署，推动相关部门将青少年普法工作纳入社会治安综合治理、纳入精神文明建设，纳入学校教育规划，统一计划、统一部署、统一考核、统一奖惩。

（二）以学校为主，家庭、社会共同参与的教育网络基本形成。各学校充分发挥教育主阵地作用，将普法教育纳入学校教育计划，纳入素质教育范畴，与德育教育相结合，与体验教育相结合。依托课堂教学和丰富多彩的课外活动，开展普法教育，同时大力加强对学校老师和学生家长的普法教育，提高老师普法教育能力，引导学生家长学法、懂法，以自身言行影响、教育孩子。

（三）青少年普法教育活动的预期目标基本实现。此次活动受到学校师生的欢迎。目前，全镇一所初中、三所小学，都开展了普法教育活动。学生人人参与其中，收到了良好的效果。通过这次活动，学生们的法律意识明显增强，自护能力不断提高，精神面貌明显改观，违法乱纪行为逐渐减少，形成了学法、知法、守法、用法的良好氛围。如佛子山初中学生张恒昌，从小是孤儿，缺少关爱和管教，养成了一些不良习气，逃课上网、上课玩手机、顶撞老师、行为懒散。老师曾多次找其谈心，但收效甚微。这次普法教育活动，对他的思想有很大触动，通过学习相关法律知识，他深刻认识到自己以前的错误，并用实际行动加以改正。他说：“以前对自己的所作所为缺乏认识，认为大错不犯，小错不断，老师也不能拿我怎么样，现在我认识到了小错不改终成大错。我一定要改掉自己身上的坏毛病，做一名合格的中学生。”还有九（3）班的方岭同学，由于自小父母离异，养成了性格上的孤僻、偏执。通过这次教育活动，方岭同学好像变了个人似的。老师们看在眼里，喜在心头。他们高兴的说：“方岭同学现在变得懂礼貌、守纪律、尊敬老师、热爱学习了。”佛子山小学的周玉平、陆子康等同学，也在此次教育活动中大受裨益，他们通过学习不断认识改正自己身上的不良习气，逐渐成为阳光、健康、明理、爱学的好孩子。

“关爱明天、普法先行”活动计划 篇8

马寨中心学校

为进一步贯彻、加强“五五”普法规划的宣传，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育阵地，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。并根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师和老模范）在青少年普法教育中的积极作用，扎实推进“五五”普法工作的深入开展，全面创建和谐社会。现结合我校工作实际，制定普法工作计划。

一、加强组织领导：

组 长：王 剑（校长）

副组长：张文贵（副校长）

成 员：梁贤军、应振海、张大林、各班班主任

二、提高对普法意义的认识

通过组织青少年参加普法教育，加强学生的法律常识教育，培养他们是非分辨能力、增强自我保护意识和守法观念；牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高学生整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人，为建设“平安新子长”作贡献。

三、活动内容

１、组织开展“关爱明天、普法先行” 宣讲活动（1）、邀请“青少年普法教育宣讲团”成员来校，开展“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动宣讲。加强对青少年的普法教育宣传教育力度，使社会各界都来关注和参与青少年普法教育行动。

（2）、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏、广播等传统宣传渠道，以“关爱明天、普法先行”为主题，宣传相关法律常识和普法教育活动的目的、意义，并结合实际情况制定切实可行的活动宣传计划。

２、组织开展法律常识普及活动

（1）、法律常识的普及教育作为本活动的重点工作之一，学校各班主任要以《全国青少年普法教育读本》为主要内容，撰写法制教育教案，严格做好间周一次法制教育课，给学生布置法制教育作业，要求学生做好法制教育笔记，通过认真组织学生利用课堂课余时间开展读书活动、观看普法教育影片、邀请法制副校长、“宣讲团”或法律专家开展普法教育讲座和报告会，加强对青少年的法律常识的普及教育，结合平安新子长建设来创建平安校园。

（2）、组织学生参加我省活动工作站活动办公室统一开展的青少年法律知识竞赛活动，内容包括客观题和主观题，客观题为知识性题，题目内容选自《全国青少年普法教育读本》；主观题为创作题，题目类型和形式不限，中高年级班级学生积极参加普法教育知识竞赛活动。

３、组织开展体验教育活动 学校在认真开展法律常识普及和宣讲活动的同时，还要根据实际情况安排时间组织开展演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、摄影比赛、征文比赛、手抄报比赛等体验教育活动。

四、活动安排

1、开展普法教育宣传

学校根据实际情况制定普法活动宣传计划，在开学初开展“关爱明天、普法先行”行动普法教育活动启动仪式，并利用现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏、广播站等传统宣传渠道，以“关爱明天、普法先行”为主题，在学校显著位置设立宣传橱窗，定期张帖宣传资料和法律法规；各班黑板报定期出法制专刊；学校广播站增加“法制在线”栏目；学校多媒体教室定期播放法制宣传电视片，定期开展“五五”普法宣传月、宣传周、宣传日等活动，形成遵纪守法的和谐校园文化氛围。

2、认真上好法制安全课

各年级、各班要充分发挥课堂教育主渠道作用，以“三课”（安全教育课、健康教育课、普法教育课）活动为基础，按照每周一课时的要求，做到有教案讲稿、有图片资料。并能根据法制宣传日开展专项普法教育宣传活动，如3•15（消费者权益保护法宣传日），6•26（禁毒宣传日）、11•9（消防宣传日）、12•4（全国法制宣传日）。

3、组织观看普法影视教材 利用校园多媒体网络组织全校学生观看DVD（专家讲座）光盘和普法教育动画片等普法影视教材。并按照活动内容和要求班级为单位参加各项普法教育活动。

4、组织开展主题宣讲活动

学校根据活动的开展情况，邀请“青少年普法教育宣讲团”到学校开展“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动。

5、组织开展法制教育培训

学校根据普法教育活动开展的进度和情况，按活动办公室的安排，组织部分校班主任、辅导员参加法制教育培训。（具体情况待定）。

6、定期举办普法教育专题讲座

积极邀请学校法制副校长定期举办普法教育专题讲座。定期为师生开展法律知识讲座，每学期不得少于4次。在整个讲座学习的过程中，要做到学习有笔记、培讲座有讲稿、会议有记录、安排有时间，活动有简报。

7、组织开展专题读书活动

学校组织学生订阅《全国青少年普法教育读本》，争取人手一册，学校各班主任要以《全国青少年普法教育读本》为主要内容，撰写法制教育教案，严格做好间周一次法制教育课，给学生布置法制教育作业，要求学生做好法制教育笔记，引导和帮助学生学习和掌握基础法律常识，通过认真组织学生利用课堂课余时间开展读书活动、观看普法教育影片、邀请“宣讲团”或法律专家开展普法教育讲座和报告会，加强对青少年的法律常识的普及教育，结合平安新子长建设来创建平安校园。

8、组织开展体验教育活动

组织参加活动的学生在掌握基础法律常识的基础上，结合学校的实际，开展演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、征文比赛、手抄报比赛和书画比赛等各项体验教育活动。

9、组织开展法律知识竞赛活动

学校根据开展各项普法活动的实际情况和参加普法活动师生的法律常识掌握情况，组织师生进行法律知识竞赛和普法知识考试，并将普法教育考试成绩拿入各班级考核和教师的个人年终考核。

10、总结表彰

为表彰在活动中表现优秀的班主任、学生和班集体，活动设立个人奖和集体奖。学校根据班主任组织学生参加活动的实际情况、学生参加活动的情况、班集体参加活动的情况，由学校进行评选。

（一）学生奖项：设一等奖6名、二等奖12名、三等奖24名和优秀奖，获奖学生将颁发获奖证书。

（二）优秀辅导员奖6名：获得优秀辅导员奖的辅导员将颁发获奖证书。

（三）优秀组织奖6名：为鼓励班集体的积极性，活动设立优秀组织奖的班集体，学校将颁发获奖证书。

（四）积极参加本次活动的班主任老师学校积极向全国和我省活动办公室推荐参加评选“全国青少年普法教育先进个人”。

（五）学校争取组织100%的学生参加活动，把活动开展出色，做到活动有亮点有特色，力争继续获得全国青少年普法教育先进单位。

五、活动要求

１、学生普法教育活动是创建和谐社会，引导学生知法、懂法、守法的重要举措。各年级主任、班主任老师要充分认识本次活动的重要意义，高度重视、周密部署、扎实有效地推进该项活动的开展。

２、学校相关部门、领导要加强合作、给予支持。真正使本次普法教育活动，普法内容能够让学生入心入脑，并转化到他们的实际行动中去，通过他们影响家庭、社区、社会。

３、积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，扩大活动的影响力，调动社会各方面的力量，使更多的学生参与到活动中来。

４、学校安排专门人员及时将活动信息上报重市工作站和江津区教委法制安全科。

关爱明天,普法先行主题班会教案 篇9

为做好我校的普法教育工作，根据国家、省、市、县关工委、司法部门、教育部门以及综治委《关于开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动的通知》要求，结合我校的实际，进行了“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，效果显著，下面进行总结。

一、健全组织、明确分工，落实工作责任制

根据方案的安排，学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长、中层领导和班主任为成员的普法领导机构，确定由政务处抓落实，教导处、总务处负责人配合协助的工作机制，明确了责任和分工。

二、统一思想、形成共识，增强工作主动性

利用行政会和教师例会以及班主任会议认真学习“关爱明天，普法先行”相关文件、传达了会议精神，进行广泛宣传动员，使大家认识到普法教育是依法治国的需要，是实施素质教育的需要，是每个公民生存的需要。不能认为普法教育是额外负担，它是教育内容的重要组成部分，是最有价值的课程之一。经过多次会议的宣传动员，使全体教师认识到普法教育是学校的使命、教师的责任，这样就减少了工作中的应付思想，增强了工作的主动性

三、学生为主，培养学生法纪观念

(一)人人学法，增长法律知识

学法、懂法是守法的前提，学习法律常识是普法教育的基础。为此，我校将组织学生认真学习《全国青少年普法教育读本》和《法律伴你成长》等教材，学校教师要以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》以及《小学生日常行为规范》作为普法教育的重点内容，让学生掌握一些与日常社会生活密切相关的法律常识。

1、让学生熟知学校规章制度：组织学生认真学习《中、小学生守则》、《课堂常规.》、《青腰完小学校学生一日常规》、《青腰完小学校安全管理制度》等规章制度。使学生经常对照，约束自己的行为。让学生首先做一名遵守校园规章的守纪学生。

2、让学生扩大视野分析社会生活中的一些法律现象。向学生提供有关讨论题，让他们在老师的指导下辨别是非。例如：“未成年人如何远离犯罪？”“什么是未成年人违法”“什么是未成年人犯罪”、“未成年人可以赌博、吸毒、看黄色书刊影视吗？”、“借钱不还是否违法？”等。另外，我们要求高年级同学至少写一篇与普法教育内容相关的作文，如《法在我心中》、《预防未成年人犯罪》读后感等，还要求低年级同学以口述等形式说说诸如“我们的权利”、“法律保护你”、“我学会了自我保护”等相关法律教育内容。

3、利用网络资源组织学生看影视片、图片，以直观的形式进行预防违法犯罪的教育活动。这种生动活泼、图文并茂的方式使学生产生极大的兴趣。

4、聘任镇派出所刘文华同志为学校法制副校长，每期安排两次请他对学生进行有关法制知识讲座。让学生受到较系统的法制教育。

5、在实施普法教育过程中，发挥了课堂主渠道的作用。在《普法教材》领到后，立即做到师资落实、教材到位、教学计划落实、课时落实，在此“四落实”的前提下，统一教学进度，要求做到有课表、有教案，由班主任按教材进行教学。同时要求结合班会课、品德与社会课、语文课等引入普法教育内容，其他学科要适时渗透相关法律知识。总之，要借助一切可利用的机会和渠道，随机地进行教育。

(二)积极开展活动，丰富学生法律知识

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范学生法制教育内容，充分发挥中学政治课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用广播站、黑板报、法制宣传橱窗，通过外出参观、专题讲座、观看影视、主题班队会等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制教育氛围。通过法制教育课、普法教育专题讲座，以“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

四、构建学校、社会、家庭三位一体普法教育，提高普法成效

加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程。在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，我校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系。利用《致家长的一封信》和家长学校以及校讯通平台，向广大家长宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使家长懂得孩子遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作。在每学期的开学初与学期末举行法制教育专题报告，对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会支持，协助学校对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮助。

我校在“关爱明天，普法先行”活动中，虽做了一些工作，但属于初级阶段，所做的工作与上级的要求还有不少差距，许多工作有待逐步深入和完善，今后继续努力，让孩子的明天更加美好。

资兴市青腰完小

关爱明天,普法先行主题班会教案 篇10

学校： 班级： 姓名：

一、选择题(从四个选项中，选出一个最符合题意的答案)1.下列哪项不是《宪法》规定的公民权利?（）A.言论

B.出版

c．集会

D.隐私权

2.我国法律规定不满（）的公民为未成年人。

A．14周岁

B．16周岁

C.18周岁

D．20周岁

3.《儿童权利公约》规定的儿童四大权利，不包括哪一项?（）A．生存权

B．受保护权

C.参与杈

D．受教育权

4．在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由（）来保护。A.家长与老师

B．老师和同学

C．警察与老师

D．家长与同学

5.学生小明发现某影楼未经自己同意在其宣传橱窗内贴有自己的照片，随即将该影楼告上法庭，小明起诉的理由是（）A.影楼侵犯其肖像权

B.影楼侵犯其人格尊严 C．影楼侵犯其财产权

D．影楼侵犯其名誉权

6.小明今年12岁了，小明的下列做法中哪种是不允许的?（）A.小明把爸爸的一台笔记本电脑送给了特别要好的朋友亮亮 B.小明把一本自己喜欢的童话书送给了自己的同桌丽丽 C．明自己从超市里买了一个足球回家

D.奶奶给小明1000元作为压岁钱，小明收到后很开心 7．什么时候我们不可以拨打110？（）A.有人在街上

B.有人在校门口打架斗殴

C.自己一个人在家很害怕

D.回家路上看到有人要跳楼自杀 8.下列哪个说法是正确的?（）A.我不会犯法，没必要学习法律

B.他先骂了我，所以我把他打成脑震荡也不算违法 C.犯了法，即使认了错也还要受处罚 D．偷同桌一支铅笔没关系

9．对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由（）收留抚养。A.民政部门设立的儿童福利机构

B.医院 C．学校

D．派出所

10.下列哪项不属于监护人必须承担的职责?（）A．供吃、穿、住、医疗等条件以保障未成年人得以生存和身体的健康 B.采取有效措施以保护未成年人的安全

C．保证未成年人接受学校科学、文化等知识教育，不能让应当接受义务教育的适龄儿童辍学 D．送未成年人到特长班学习

11.父母对孩子的下列行为，哪个是正确的?（）A．小伟的爸爸常喝醉酒打骂他

B．小乐因为玩耍和同学打架，妈妈严厉地批评他

C．妈妈因为小丽是女孩子，就不让她读书，而让弟弟读书

D．佳佳的爸爸沉迷赌博，佳佳常常一连几天吃不上饭，多亏了居委会好心的张奶奶照顾她 12．（）场所不得向未成年人出售烟酒? A．娱乐

B．健身

C．任何经营性

D．商业 13.下列哪项行为没有违反我国未成年人保护法?（）A．某经营者在学校附近开设网吧吸引小学生和中学生上网玩游戏

B.某经营者在学校附近开设卡拉0K歌舞厅，并且声明学生光临给予优惠 C．某经营者在学校附近开设一家快餐店，方便学生就餐 D.某小商贩在学校附近向学生出售日本暴力打斗连环画

14.小强对小明说，有人欺负他，让小明和自己去教训那个人一顿，下列哪种行为是错误的?（）

A.小明自己坚决不去

B.小明要设法劝阻，尽自己的最大能力说服小强，表明打架的危害性 C．小明向老师报告

D．小明认为帮助小强去教训人，是“伸张正义”

15．在参加学校组织的春游活动时，下列哪种行为是不安全的?（）A．春游是集体活动，应服从老师安排，时刻跟随大部队，不要离队 B．不到湖泊、河流、水库等水域游泳

C．抵达景区浏览前，谨记集合地点、时间、所乘浏览巴士车号

D．可以直接用手把食物送到梅花鹿嘴里，因为梅花鹿是温顺的动物

16．公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，添油加醋诋毁他人，都是侵犯他人（）A.名誉权

B．荣誉权

C．隐私权

D．姓名权

17.为了防止遭到拐卖和绑架，下列哪种行为是不安全的?（）

A.与陌生人打交道时，保持警惕，不轻信其甜言蜜语，不贪图便宜，不接受小恩小惠 B．不向陌生人介绍自己的家庭、亲属和个人爱好等个人信息 C．不接受陌生人的食品、饮料

D．外出期间，没有必要把自己的所要去的地址和联系方式告诉家人 18．为了预防学校宿舍内的火灾，下列哪种行为是不安全的（）A.不在宿舍内使用电炉、电热棒、热得快、电饭煲等电器

B.为了期末考试取得好成绩，停电时可以在床上点蜡烛看书

C．发现有电灯，开关、插座等隐患问题，须及时报告辅导员老师，由学校电工维修 D.做到人走断电。人离开房间要关掉电器开关，拔下电源插头，确保电器彻底切断电源

19.为了有效预防针对女孩的性侵害，下列哪种行为是不安全的?（）A．注意自己的言行，洁身自好。远离社会上不三不四的人 B.上学或放学的路上和同学结伴或者家长接送

C．衣着朴素大方，不过于暴露，不过于打扮，不轻浮张扬 D．可以接受陌生男子给的糖果、零花钱、衣服或者其他礼物 20．机动车行驶中，乘客可以（）。A.将手伸出窗外 B.将头伸出窗外 C.与司机攀谈

D.打瞌睡

21．小红在“佳艺影楼”拍了一组艺术照。10天后，小红的这组照片被放到了影楼的橱窗里。下面这些说法中，你认为哪个是不正确的?()

A.影楼的行为没有得到小红同意，是不对的 B．被用来打广告，说明小红的照片很漂亮 C．影楼应该向小红支付费用 D．小红不可以向影楼要钱

22．当“我”独自在家时，下列哪个行为容易发生危险：

（）A．要锁好防盗门

B．不要给陌生人开门

C.入夜开灯后要拉好窗帘

D．有人敲门时，先打开门，再问对方是谁 23．下列哪些场所，不需要每日升挂国旗：()

A．北京天安门广场、新华门

B.全国人民代表大会常务委员会 C．中国人民政治协商会议全国委员会

D．小学校

24、国徽及其图案可以用在：

（）A．商标、广告

B．日常生活的陈设布置 C．法院

D．私人庆吊活动

25．应当对未成年人免费或者优惠开放的场所不包括：

（）A.博物馆

B.科技馆

C．图书馆

D．歌舞厅 26．国家实行（）年义务教育制度。A.六年

B.九年

C．八年

D．十二年 27．年满12岁方可驾驶（）。

A.人力车

B．自行车

C.摩托车

D．三轮车 28．公民最基本的人身权是什么?（）

A．生命健康权

B.姓名权

C.肖像权

D.隐私权

29．下面哪个玩具是没有危险的，可以带到学校和同学一起玩?（）A．注射器

B．打火机

C．射程30米的仿真枪

D．毽子

30.（）周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动。A.十

B.八

C.十二

D．十四

3l.在雷雨天气时，下列哪项行为时不安全的?（）A．不在室外游泳

B．站在大树下避雨

C．不在山顶、山脊或建筑物顶部等高处停留

D．要及时关闭门窗 32.课间话动的时候，哪个行为时没有危险的?（）A．小明和朋友在座位旁打闹

B.小红和朋友在楼梯追跑 C．小强从楼梯扶手上滑下来

D．小华和朋友在操场上跳绳 33.下列哪种行为不是违法行为?（）A.损坏城市树木花草的B．擅自修建或者砍伐城市树木的 C．砍伐、擅自迁移古树名木

D．参加学校组织的植树节活动

34.（）不得在中小学的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内抽烟。A．学校老师除外的人

B．任何人

C．学生

D．校长 35.学生在校违反校规，法律规定学校（）对学生进行罚款。A.应当

B.可以

C.禁止

D．有权利

36.在公共场所，下列哪种行为是不文明的、不讲礼仪的行为?（）A.在参观展览时安静、不大声喧哗

B．乘车时主动购票或刷卡 C.观看演出时大声打电话，影响其他观众

D．自觉排队、不加塞 37．下列行为符合交通规则的是哪一项（）

A.和父母在机动车道上散步

B．为走近路钻过马路的行人护栏 C．10岁的小明骑自行车上学

D．小红自己走过街天桥 38.中华人民共和国（）在法律面前一律平等。A.人民

B．公民

C．群众

D.自然人

39．法律是什么?（）A．规则

B.习惯

C．纪律

D．有强制力的规则

40．未成年人因不满（）周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。

A.16

B.14

C.18

D.12

41．教唆未成年人犯罪的，依法（）处罚 A．从重

B.从轻

C.免除

D．减轻

42．已满十四周岁不满十六周岁的未成年人，犯下列哪些罪行不需要负刑事责任？（）A.盗窃

B.防火

C.爆炸

D.抢劫

43．以下哪种刑法不适用于未成年人?（）A．有期徒刑

B．死刑

C.管制

D．拘役

44.学校门口有一家音像店，下面含有哪种内容的音像制品可以向未成年人出租（）? A.淫秽

B.暴力

C．赌博

D．武侠

45．未成年人的父母已经死亡或没有监护能力的，下列谁没有资格担任监护人?（）A.兄、姐

B．叔、伯

C．祖父母或外祖父母

D．老师

46．有同学没完成作业，老师就让他把当天的作业抄写20遍：有同学上课迟到了，老师就让他在教室后边或门外罚站。对类似现象正确的认识是（）A.老师恨铁不成钢，这样做是对学生严格要求

B．这是对学生的体罚或变相体罚，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 C.学生没完成作业或者迟到是错误的，应该接受惩罚 D．老师为了提高学生的学习成绩，是可以理解的

47．放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人。面对这样的情况，正确的处理方法是什么?（）A.自认倒霉，花钱免灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去 B．

坚持原则，拒绝给予，对方如以武力攻击，自己也还以颜色

C．可以暂时向对方妥协，记住对方的特征，迅速报告老师、家长和当地派出所 D．不能报警，担心对方会报复

48．未成年人禁止携带管制刀具，下列哪个选项不属于管制刀具?（）A.水果刀

B．匕首

C．三棱刀

D.弹簧刀所谓管制刀具 49．下列不适合未成年人进入的场所是?（）

A.咖啡厅

B．歌舞厅

C.影剧院

D．五星级酒店