寝室和谐

寝室和谐篇1

寝室文化建设作为校园文化建设的重要组成部分,具有其独特的教育功能,对学生的全面发展具有重要的.影响.建立完善的规章制度、开展丰富多彩的寝室活动是加强寝室文化建设的重要途径.

作者：杨永志李越作者单位：哈尔滨师范大学恒星学院,黑龙江,哈尔滨,150025 刊名：中国科技博览英文刊名：ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN 年，卷(期)： “”(1) 分类号：U7 关键词：寝室文化和谐功能建设

寝室和谐篇2

一、不和谐寝室事例

音表班某女生单亲家庭长大,性格强势,欺负同寝室两位女生,孤立并责骂她们。一名女生不堪其扰并搬离,在校园周边租房;另一名女生住进宾馆、向辅导员求助,希望搬离寝室。

音表班某男生寝室两名同学关系长期不和。一个单亲家庭长大,性格孤傲冷漠,不能换位思考;一个卫生脏乱差,喜欢打游戏。两人互相看不上,长期冷战,某次因言语不和吵架,其中一人甚至买刀准备行凶。

视觉传达设计班某女生寝室一个女生男孩子气、短发、不化妆,其余长发美女组成小团体,孤立看不起该女生,造成那个女生心情郁闷,甚至不愿和她们一起上课,长期旷课导致该女生某学期所有科目全部不及格。

环境艺术设计班某女生寝室,一名女生长期使用治痘的皮肤药,引起其他女生皮肤过敏,她说话伤人直接,平时不能考虑其他人感受,如经常大声关门,导致寝室矛盾很大,其他三名女生强烈要求该女生搬离。

舞蹈班某女生寝室,一名女生和同寝室其他女生长期有矛盾,该女生母亲带几名年轻男士到寝室威胁其他几名女生,她们受到很大惊吓,留下心理阴影。事后她们父母赶到学校,强烈要求该女生和她母亲道歉、并保证不再出现此类事件。

笔者想到今年3月27日四川师范大学发生的命案,更觉得艺术学院寝室矛盾应引起管理人员的高度重视。该学校舞蹈学院某男生在宿舍学习室被室友砍50多刀斩首分尸。室友用的就是当日从超市购买来的菜刀,而追究杀人动机,也仅仅是因为两人平时因生活琐事发生的矛盾。

艺术学院同学相对自我、单纯的性格更容易导致矛盾的发生,更应该着力建设和谐寝室文化。

二、出现不和谐寝室的原因

大学生初次独立生活导致寝室矛盾容易产生。高中阶段多住家生活,父母能包容孩子,故学生人际交往能力没有得到锻炼;而大学阶段,同学们天天和同龄人朝夕相处,其中难免有与自己在家庭背景、生活习惯、价值观不同的同学,双方又都不大成熟,故易产生矛盾。大学生的年龄特点也导致矛盾容易产生。青春期的特点是浮躁、不稳重、冲动、做事不考虑后果,容易出口伤人甚至发生恶性事件。

当代大学生的性格特点也是矛盾产生的原因。他们多为独生子女,性格自我,说话直接、不包容,与人相处缺乏技巧。

三、和谐寝室文化构建的途径

构建和谐寝室文化的关键是学生自身素质提升、制度建设、活动引导。

(一)素质提升。

任何事情,内因都是主要的,所以关键还是同学们自身要在心理素质、个人修养、包容度、换位思考等综合素质方面提升能力。要让同学们认识到,出现问题不可怕,关键解决问题的方式要正确。

辅导员应有意识地引导同学们在出现矛盾时学会沟通。同学们要学会和善、委婉地提出自己的意见和建议,更要倾听对方意见,在此基础上相互理解、达成一致意见、找到处理问题的办法。实在矛盾太大无法解决,同学们应向辅导员老师求助,老师会以公正客观的态度化解矛盾。

辅导员可利用开年级大会的机会引导同学们在生活中提高个人修养,关爱他人,说话做事考虑他人感受。同时,对不同意见甚至负面评价要学会处之泰然,自己认定对的事情不要在乎他人评价,依然能做自己。

辅导员可在微信平台、年级QQ群分享为人处世文章或新闻评论的链接,如新华网、人民网评论文章。辅导员还可推荐同学们阅读实用心理学书籍,如《卡耐基成功学》、《富兰克林自传》、《心理学与生活》等,在书中感悟为人处世的道理。辅导员还可推荐同学们在网上观看相关电影,如《放牛班的春天》、《心灵捕手》等,以同学们容易接受的方式达到教育目的。

(二)制度建设。制度管根本、管长远。学院可通过建立好的制度可规范同学们的言行,明确负责人,惩罚不和谐行为。

学院可制定《寝室文明公约》,倡导建立和谐关爱、积极进取的寝室文化。明确寝室长是宿舍和谐文化构建的第一负责人,明确若寝室出现不和谐的事件,寝室长在综合测评的干部加分项不予加分。

(三)活动引导。学院应充分利用学生活动、调动多方面力量引导和谐寝室文化共建。

学院可开展学生党员“一帮一”活动,由一位高年级党员帮助低年级一个宿舍,在他们遇到寝室矛盾时,及时指导他们正确看待和处理问题。学院可以和后勤集团联系,在学生公寓建立娱乐中心、宿舍俱乐部,在公寓举行“文明修身”、“寝室论坛”等活动[1],营造和谐安宁的生活环境。辅导员可以以年级为单位组织开展以“构建和谐寝室氛围”的主题班团会。

结语

大学生的年龄和阅历决定了他们为人处世还不成熟,艺术学院同学相对单纯自我,更容易发生寝室矛盾。学校应正确地引导他们,帮助他们全方位成才,既掌握知识技能,更学会为人处世。构建和谐寝室文化的最终目的是提高同学们在适应社会方面的素质,让他们进入社会后更从容,人生更美好。

参考文献

[1]周丹.高校和谐寝室文化初探.科技信息,2007年36期.

浅析如何构建和谐寝室篇3

【关键词】寝室文化建设重要性策略

一、和谐寝室的内涵

和谐在《现代汉语词典》的解释是：“配合得适当和匀称。”和谐应该包括四个方面，第一是人和自然环境的和谐，第二是人与自己的和谐，第三是人与人之间的和谐相处，第四是人与社会之间的和谐。那么，和谐寝室是什么样子的状态呢？笔者认为和谐寝室是一个拥有良好的文化氛围、舒适的人居环境、和谐的人际关系、团结友善的人人全面发展的场所。在这样的寝室里，每个成员都平等尊重，相互鼓励，人人都拥有自己的理想和追求并为之不懈努力，寝室环境整洁舒适，令人心情愉快。

二、和谐寝室的重要性

1.大学生寝室是一个具有生活、学习、休息交往等功能的重要活动场所，据统计，就时间的维度而言，大学生平均每天有近10—14小时是在寝室内度过的。以我院学生为例，我院学生课程主要集中早上8：40—11：40。由于学院远离闹市，所以其余时间大部分学生会选择在寝室度过。

2.从空间的角度来看，寝室也是学生们在了解的基础上可以较为自由地表达和获得信息的窗口。大家的政治观点、道德品质、生活习惯，在这个小环境中，室友间在兴趣爱好、待人接物、行为取舍等方面相互之间都会产生很大的潜移默化的影响和感染。

3.从青年大学生成长的角度来看，和谐寝室文化有利于青年大学生的健康成长。由于大学生年龄较低，生理、心理发育尚未完善，于是和谐寝室文化对寝室成员的成长影响非常大。如果在一个恶劣的寝室环境下成长，人的心理很容易扭曲，虽然如马加爵杀人案和清华大学投毒案都是极端个案，但是和谐寝室文化的影响也可见一斑。教育的目的首先是培养一个身心健康的人。

三、现在高校寝室的现状

1.现在高校寝室为了方便管理，普遍的寝室分配是在大一新生入校前就已经随机分配好，一旦确定下来，在无特殊情况下，一住就是三到四年。基本上没有尊重学生的意愿，很容易造成学生入住后要求调换寝室或者是寝室成员间关系冷漠成为驿站寝室。

2.学生参与寝室教育管理工作的力度不够。虽然大部分学生都已经是成年人并且学生作为成年人也有自我服务与自我展示的意识，但是对于寝室管理工作多数是由宿管老师和辅导员组成，自上而下的开展工作，而学生自发自觉地参与寝室管理的机制没有形成。

3.对于学生人际关系的教育重视力度不够，并没有形成长效性。据了解很多高校的大学生心理健康课程仅限于大一和大二低年级学生，高年级对人际交往问题仅停留于自我解决阶段，相对于低年级而言，高年级学生主动寻求心理和人际交往尤其是到心理咨询中心要少很多。

四、如何构建和谐寝室

1.建立尊重学生合理的寝室分配和调整制度

（1）就我工作四年情况而言，我对于学生寝室分配的情况是大一新生刚刚报道的时候会根据专业的不同和报道的先后顺序进行分寝室，以住满寝室为标准。在军训期间多番深入寝室了解学生之间亲密程度并结合带班辅导员助理和临时负责人的意见，再根据分班情况进行寝室调整。

（2）我会在新生入学教育时候针对寝室可能出现的问题进行专题的形势与政策课的分享，分享处理相关问题的方式方法。首先我们要认识到大学和以前完全不一样，大家来自五湖四海，生活习惯、家庭背景差异很大；其次，在尊重自己和他人的情况下，求大同存小异；面对问题先要学会自己处理并学会寻求帮助；第三，要学会分轻重缓急，学会说NO；最后，要不断地总结和调整，因为人都是在不断的学习和成长。

（3）寝室随着学生实际情况每年进行适当的微调整。当寝室分配名单已定时，可预留寝室微调整时间，学生可以自行协调寝室好后重新申请。以我系为例，我系朝鲜语、泰语、越南语和阿拉伯语，相较于留学欧美国家而言费用较低，有三分之一学生在大二结束后会出国留学一到两年，这时候会根据留在学院学生意愿进行大面积的调整，以便学生有良好的寝室环境。这次调整的原则也是学生自愿组合，尤其是最好根据学生意愿并将有统一或者相近志愿的学生搭配为室友，比如有考研意愿的就在一起方便交流经验。

根据笔者四年的工作经验来说，经过这两次的寝室调整之后，学生的寝室关系更和谐，学生在这样和谐的人际关系氛围下更专注于自己的学习和成长。笔者认为，面对现在更个性自我、更网络化的95后，对于大一新生我们可以在大一新生未进入学校之前就在相应专业的新生群、微博、微信里进行寝室室友的自由组合互选的尝试，大一新生进校后如果寝室室友已经商定好，可以申请住同一寝室。

2.激发学生构建和谐寝室文化的主体意识。管理学原理认为，参与和认同是激发成员积极性的重要因素。设立学生自管会，培养自我管理的能力。大学生是学生寝室的主体，在寝室管理和教育的各项工作中充分发挥大学生的自我教育和自我管理的作用，一方面有利于调动大学生参与寝室建设的积极性，发挥他们的聪明才智，为寝室文化建设注入新思维；另一方面也有利于在实践中培养和锻炼他们的才能。

充分调动学生组织在寝室管理中的作用，锻炼大学生的管理能力，提高寝室管理效率。学校可以让学生依托各种类型的学生自治组织参与寝室管理，充分发挥学生组织的号召力和带动作用。在寝室的日常管理中，可以由学生自愿报名进行民主选举产生的各种类型的宿管会、食管会，每栋寝室楼设置楼长、楼层长、寝室室长，成立学生寝室自律委员会，定期召开会议，交流学生寝室生活近况，及时通报学生中存在的问题，并经常与学生寝室管理员、带班辅导员互通消息，共同解决学生寝室中存在的问题，引导学生自我教育、自我管理、自我服务。其次，这些楼长、楼层长、寝室室长均列入高校学生干部的考核评价体系，给予这些学生更多的认可和肯定，使寝室管理方案和文化建设能通过寝室室长、楼层长、楼长这一学生群体得到有效的推进。

3.开设相关人际交往的课程、讲座、团队辅导等形式，教会学生与室友和谐相处需要掌握的一定的交往技巧。

（1）首先，应该在新生入学期间，为学生提供寝室人际关系问题的处理常识的普及，让学生了解如何在寝室中与其他室友相处，确立其对于寝室人际关系的正确观念，营造安全氛围，发展信任关系，分享自我，接纳彼此，形成良好的寝室人际关系。

（2）其次，正确运用语言，善于表达自己的思想、观念，以免给对方造成误解。在倾听室友的诉说时一定要与其进行言语和非言语的沟通，达到缩短心理距离的目的。

（3）注意在交往过程中的行为规范。寝室成员交往中保持良好的行为规范十分重要，寝室中很多时候出现矛盾冲突的原因大部分是因为寝室成员的一些不良行为所引起的（例如在寝室里乱扔垃圾、随便使用别人的生活用品，不爱护寝室清洁卫生等行为），因此在寝室的日常生活当中一定要养成良好的行为规范，这是降低寝室矛盾发生的有效手段。

我的和谐温馨寝室篇4

我的和谐寝室，我的温馨港湾

我们628寝室从组成到现在，已经整整两年了，缘分让我们住在了同一片屋檐下,两年来，我们像亲人一样,有什么困难互相倾诉,互相鼓舞,一起解决.在寝室里我们学会了人与人之间的交往,学会了宽容,学会了换个角度考虑问题.个人的爱好不同,性格不同,所以对生活的态度不同.能力不同,习惯不同,所以对环境的适应程度不同.所以要想营造一个和谐的寝室需要大家的共同努力.我们相处的融洽因为我们彼此理解,我们相处的愉快因为我们不斤斤计较.我们六个人在一起生活,的确算得上是一个大家庭了。虽然地方不大,但是回到寝室总有一种舒适的感觉,床铺整整齐齐,地板干干净净,书橱井井有条,阳台井然有序,尤其是室友们的亲切笑容给人一种清新愉悦的感觉.在一个地方住的时间长了确实能产生感情，一起生活了两年的确是件难得的事,我们都很珍惜.我们寝室不管是吃饭，上课还是逛街，都选择集体活动，很多场合，我们六个人都会一起出现。最有特色的是我们628的自行车队，每次出门的时候，我们六个人的自行车都会整整齐齐地排成一列，从寝室骑到教学楼，或者西大门，景象颇为壮观，相信不少同学已经在路上见过了。通过一次次的集体活动，我们寝室的凝聚力也在不断的提升，团结一致就是我们的宗旨。转眼两年过去了,在我们这个小屋里发生的故事,许久都说不完，或许感动,或许难忘 ,也或许欣慰.总之它是美好的，并且让我留恋的.寝室里的人,寝室的环境直接影响着我们的学习和生活.心情的好坏,兴趣的浓淡,与环境有着直接的联系.我们寝室的宗旨是积极乐观,努力向上,团结奋进,更高更强.因为彼此是相互影响的,习惯也就在不自觉中养成了.我们有共同的目标共同的追求因为我们团结一心;我们活跃我们欢畅因为我们年轻;我们热情我们奔放因为我们自信自强;我们幸福我们快乐因为我们是一家人.寝室是我们的第二家园.当你疲倦的时候你会想到它,当你难过的时候你会想到它,当你成功的时候你也会想到它.寝室只是个名词,但我们渗透了感情在里边，它就有了生命.和谐温馨的寝室是我们共同努力的结果.在里边我学会了人与人之间的宽容,人与人之间的理解,人与人之间的友爱.为了使我们共同的家更加温馨幸福。

寝室墙上的照片记忆了瞬间的美好,那些微不足道的小事会随着时间的流逝被遗忘,但是当你看到曾经在一起生活的姐妹的照片时总会不由的想起当时的情景,历历在目的场景会使你情不自禁地微笑.听,落在树叶上的水声如此轻盈悦耳的音响,看,开在墙角的小花如此清纯可爱的色彩,天空是明净的,大海是广阔的,寝室的生活是幸福的.为了共同的一个目标,为了我们更美好的生活,更美好的回忆,让我们过滤浮躁,储存宁静,冲淡枯涩,挂满甜蜜.共同营造一个更加和谐温馨的寝室吧!

争创文明寝室共建和谐校园篇5

时值春季来临之际，为丰富寝室文化内涵，繁荣寝室文化生活，丰富校园活动，弘扬时代文明新风，践行“五讲四美”,共建美好精神家园、学习乐园、生活公园。我们举办“争创文明寝室，共建和谐校园”活动。学生寝室是学生生活，学习和工作重要的场所；学校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造力的源泉。寝室的文明与学生的身心发展息息相关，学生涉及千家万户，家长时刻牵挂，社会普遍关切；没有寝室的文明就没有学校的文明，没有学校的和谐就没有社会的和谐。因此，我们要从环境文明、语言文明、行为文明开始争创文明寝室，共建和谐校园。

文明寝室一定是充满温馨的，和谐校园也应该是充满活力的。我们的才智在这里尽情挥洒，我们的笑脸在这里尽情绽放，我们的梦想在这里延续，我们的未来在这里诞生。是的，寝室是我们可爱的家，让我爱我家化为每一个同学心中永恒的信念。校园是我们温馨的乐园，让我们为它的和谐贡献自己的力量。

文明寝室一定是清洁整齐的。优美的寝室环境需要我们共同维护，物品整齐，地面清洁，房间干净，空气清新，这些都是我们应该做的，我们只有在一个充满干净的氛围里，我们才能有更好的学习、休息，我们才能有更好的心情去拼搏，奋斗。寝室应该做到让人进来有种焕然一新的感觉，无论谁都应该注意自己的卫生。我们真正应该

追求的是蓬勃向上、温馨融洽、脚踏实地的寝室风气。我们也正需要这积极健康清新的寝室空气，温暖快乐的气氛，充满着整洁的寝室。文明寝室一定是守纪和谐的，文明而和谐的校园一定是守法繁荣的。因此，我们要在遵守好法律法规的同时，也应该约束自己的行为，尊守学校的相关规定和行为准则。文明寝室的创立，和谐校园的建立也需要我们不断修正自己，完善自己；文明寝室需要浓厚的学习氛围，和谐的校园更需要优良的文化韵味和千姿百态，格调高雅的校园文化。

文明寝室一定是寝室人员关系和谐融洽的集体。室友之间要相互信任，相互尊重，多交流思想，多沟通感情。“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。说话做事要顾及到他人的感受，他人的情绪，不能伤感情，坏和气。“没有完美的个人，只有完美的团队”，一个优秀的寝室离不开寝室成员的团结一心，我们要彼此包容，彼此理解，彼此帮助，互相尊重彼此的成果，营造一个和谐的爱的寝室。宽容大度，虚怀若谷，不能把自己的好恶强加给别人。要允许别人进步，把别人的成功看成是自己的成功，从中吸取经验和教训，取长补短，为明天更好的发展做好准备。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。只有播种真诚，展现真实的自我，为对方捧出一颗真心，对待室友像春天般的温暖，用一颗火热的心去包容一切，这样才会收获别人的真诚。室友既为亲人，也为朋友，始终保持着平等、友爱、团结，相信宿舍的和谐就可能达到完美。只要“家庭”中的你、我、他心往一处想，劲往一处使，相信我们就可以成为攻无不克，战无不胜的集体。青春是一面旗帜，也是一个长满栀子花的年代，是欢快的，也是忧伤的，是钢琴上的黑白键，有序的排列着，弹奏我们的青春乐曲，大学就是青春生活的最后一站，做好身边点滴之事，点滴之事乃见人之本性，用真诚经营爱情，用执着追求事业，用善良对待朋友，用平淡对待磨难，用虔诚期盼幸福，用感恩回报人间。当代的大学生不仅要有较高的科学文化素质，更需要我们自身的素养，工作和学习中需要文明，寝室文化生活更需要文明，寝室是我们的家，文明卫生靠大家。

这就是我眼中的“寝室文化”，它不单纯表现为室内的清洁，物品的排放整齐，更重要的是那浓浓的亲情和温暖的家的感觉。或许我们无法掌控他人，但却能把握自己，让青春和梦想一起飞翔；或许我们无法预知以后，但我们可以把握现在，让时间和学习留在身边；或许我们无法事事成功，但我们能时时尽力，让耕耘和拼搏铸造人生。这样寝室就会载着青春的欢笑、洋溢欣慰的笑容、流露真挚的情愫。它不仅使人身心愉快，更会让我们在潜移默化中受到美的熏陶，放飞美的心灵。

同学们，让我们携手共进。争创文明寝室，共创和谐校园。

动物科技学院

和谐寝室英语作文带翻译篇6

Dormitory life is an indispensable part of college life. But sometimes the harmony in the dormitory can be disturbed in one way or another.

宿舍生活是高校生活的不可或缺的一部分。但有时候宿舍和谐会受一种或多种因素的.干扰。

As is known to all， a harmonious dormitory life is important to college students and benefits all the members. On one hand， we can have a good rest and put our heart into study. On the other hand， we will have a good mood and enjoy being together.

众所周知，对于高校学生来说，和谐的宿舍生活很重要并对每一个宿舍成员都是有益处的。一方面，我们可以休息好全身心的投入到学习上。另一方面，我们能拥有一个好的心情并且很好的相处。

There are several ways to create and maintain a harmonious dormitory life. Firstly， you have to evaluate your life-style and try to get rid of your dirty habits， if there are any. Secondly， when an annoying situation arises， you’ll just have to learn to tolerate each other and co-exist. Thirdly， you’ll have to share with each other and make good friends.

有很多方法可以创造和维持一个和谐的宿舍生活。首先，如果你有坏习惯的话，你必须调整活习惯并且改掉不讲卫生的坏习惯。其次，当一个令人烦恼的事情发生时，你必须学会宽容对方并且保持合作的态度。作文-地带原版翻译。

In conclusion， we should try our best to build a harmonious dormitory life for the sake of good study and good life.

寝室和谐篇7

一、大学生寝室人际关系紧张的主要表现

人际关系是学生在大学阶段需要面对的主要问题之一, 而寝室作为大学生日常生活、交流、沟通的基本场所, 自然成为了大学生建立人际关系的主要场所, 同时也是学生人际交往矛盾的高发区所在。当前大学生寝室人际关系紧张主要有以下几种具体表现:

第一, 个人生活习惯问题塑造成的人际关系紧张。在宿舍集体生活中, 每个人的生活作息习惯不尽相同, 如果不能很好地做到尊重彼此的生活习惯则很容易引发宿舍的矛盾与冲突。特别是在女生宿舍中, 由于女孩子普遍较为敏感的特质, 诸如不注意个人卫生习惯, 东西不整齐, 作息时间不一致, 不打扫宿舍卫生, 私用他人物品等问题都可能会引起舍友之间的矛盾与冲突。

第二, 城乡贫富差距问题塑造成的人际关系紧张。高校学生的家庭经济状况仍旧存在较大差异, 家境不同的学生在人生观、价值观上也存在着不同, 这些差异导致学生在观点与行为上的不尽相同, 同样容易引发人际关系的不和谐。

第三, 不良心理问题塑造成的人际关系紧张。在同一宿舍中, 由于某些同学在学习成绩、专业能力等方面比较突出或者一些涉及学生切身利益的事项, 都容易引起同宿舍学生间的妒忌、猜疑、排斥等不良心理, 从而引发宿舍人际关系的紧张。

第四, 依赖型交往塑造成的人际关系紧张。由于当前90后大学生大多数都属于独生子女, 个人的独立性普遍较差, 在人际交往的过程中往往过分依赖于他人, 这种依赖型的交往模式破坏了人际交往适度性的基本原则, 会导致他人厌烦情绪的长期累积, 从而逐渐产生矛盾引发宿舍人际关系冲突。

第五, 小团体交往塑造成的人际关系紧张。在学生寝室里, 由于兴趣、爱好、性格、家庭环境、生源地等诸多因素的不同, 常常会形成交往上的小团体倾向, 这种倾向也容易导致同宿舍部分学生被孤立排挤的状况, 从而引发宿舍人际关系的不和谐。

二、构建大学生和谐寝室人际关系的重要性

大学生寝室人际关系问题已经成为了高校学生工作中的重点问题。同寝室的学生由于个体差异难免会出现摩擦与矛盾, 这在人际交往中也是非常正常的现象, 但如果在集体生活中过分强调自我个性, 不懂得宽容以及求同存异, 则可能使寝室矛盾长期存在且无法得到有效的解决, 就很有可能造成矛盾的激化, 最终影响学生的正常学习生活与个性发展, 甚至引发无法挽回的后果。因此, 构建和谐的大学生寝室人际关系是十分重要的。

第一, 和谐的寝室人际关系有利于文明校园的建设。和谐文明的校园首先应该是人与人之间的和谐, 因此, 人和人之间的互动、沟通与交流在和谐文明校园的构建中是主要的因素。而寝室人际关系是校园中最基本的人际关系之一, 只有建立起和谐的寝室人际关系才能够为文明和谐校园的建设提供基本的前提。

第二, 和谐的寝室人际关系有利于大学生的身心发展。建立良好的人际关系是保持心理健康的重要条件, 也是防止人际关系冲突的有效途径。当今社会的竞争日趋激烈, 大学生所面临的学业和就业压力不断增大, 如果能有一个良好的寝室生活环境, 就能够及时进行自我心理调节, 化解心中的消极情绪与压力。而如果缺乏一个和谐的寝室环境, 也不能与舍友建立起良性的互动交流, 则可能会使压力或消极情绪长期积压甚至增加不必要的压力, 最终导致心理问题的产生。因此, 和谐的寝室人际关系对大学生的身心健康是十分必要的。

第三, 和谐的寝室人际关系有利于大学生的自我教育。良好的人际关系能够为大学生的学习与个人发展提供有利的环境, 而寝室的人际关系是大学生人际关系中最重要的内容之一, 如果不能处理好这一人际关系, 可能会导致学生在整个大学期间处于心理困境。而处理好这一人际关系, 则会使学生在良好的人际关系中得到自我教育, 在与他人的良好相处中改善与发展自我。

第四, 和谐的寝室人际关系有利于学生的社会化。寝室人际关系的建立有利于学生学会与他人如何相处与合作, 有利于学生在进入社会后能够尽快适应人际关系的重构, 以更好地在团队中发挥自身的工作能力。如果学生自身不能很好地建立起和谐的寝室人际关系, 那么将来恐怕也很难适应社会对大学生在综合素质方面的要求。

三、努力构建和谐的大学生寝室人际关系

高校作为育人的基地, 应该为社会输送具有团队精神与合作意识的高素质人才。因此, 引导学生建立良好的人际关系, 特别是建立和谐的寝室人际关系, 是高校与大学生思想教育工作者所应该履行的职责。在实际工作中, 应该立足于学生的身心发展规律, 努力构建团结、友爱、互助的和谐寝室人际关系。具体应做好以下几个方面的工作:

第一, 加强养成教育, 培养学生良好品质。养成教育是开展大学生德育工作的有效手段, 可以通过开展主题教育实践活动的形式对学生开展行为养成教育, 使学生具备良好的道德认知和道德行为, 达到知行统一, 并培养学生良好的交往品质, 让他们学会正确看待自己与尊重他人, 进而为建立和谐的寝室人际关系奠定良好的行为习惯基础。

第二, 加强主题宣传, 倡导学生和谐相处。应大力倡导团结、友爱、互助的和谐人际关系, 可以通过在学生宿舍区设置主题宣传栏以及利用新媒体进行主题教育宣传等形式, 树立学生宿舍先进典型人物与事例, 创造良好的教育氛围, 努力引导学生学习身边先进典型, 团结互助, 和谐相处。

第三, 加强宿舍管理, 打造宿舍和谐文化。校园文化建设对学生品行的培养能够发挥积极的作用, 在日常工作中不仅应重视学生宿舍的日常管理, 还应该重视学生的寝室文化建设, 努力发挥文化育人功能。例如, 可以通过开展寝室生活会, 宿舍文化节, 宿舍装饰大赛, 宿舍才艺比赛等方式, 以增强寝室成员间的沟通了解与寝室的凝聚力, 建立和谐的寝室人际关系。

第四, 加强学生党团建设, 发挥学生党团员模范带头作用。高校党团员是学生群体中的积极分子, 可以充分借助这支队伍的力量, 将学生寝室作为党团员工作与服务的对象, 可以建立党员模范宿舍, 发挥党团员的模范带头作用, 并通过建立党员联系寝室制度, 每周定期由学生党员对所联系寝室成员的学习、生活等方面进行交流了解, 并及时发现与化解寝室潜在的矛盾。

第五, 引导学生加强自身修养, 提高个人素质。在寝室人际交往教育中, 首先应引导学生互相尊重, 真诚待人;其次要引导学生学会热心与宽容;再次要引导学生学会理解与欣赏;最后还应引导学生学会保持距离以及尊重他人的隐私。因此, 在寝室人际交往教育中, 应以团结互助引导为基础, 教育学生既要维护自己的利益也要尊重他人的利益, 从而使寝室成员彼此的利益都能得以实现, 进而使人际关系更加和谐。

第六, 引导学生有效沟通, 积极化解寝室矛盾。寝室成员之间由于存在个性化特征, 因此需要引导学生积极进行寝室成员之间的沟通交流。有效的沟通交流不仅能够增进成员之间彼此的感情, 还可以分享各类有益的信息资源。而成员交往中难免会出现的矛盾和摩擦, 如果能够进行及时的沟通, 在很大程度上是能够消除的, 也能避免矛盾的激化。

综上所述, 和谐的大学生寝室人际关系是建设文明和谐校园的重要基础, 而构建和谐的寝室人际关系需要我们加强对大学生的思想道德教育, 积极引导学生提升个人品德修养, 与他人平等友好相处。大学生也应珍惜自己的寝室集体生活, 努力营造和谐美好的寝室环境, 在良好的环境中实现共同进步与发展。

参考文献

[1]张广宇.由复旦投毒案再谈寝室关系与心理健康[J].辽宁工业大学学报 (社会科学版) , 2013 (5) :84-86.

[2]林芳君.关于高校辅导员处理寝室矛盾及构建和谐人际关系的几点思考[J].科教导刊, 2012 (8) :179-180.

[3]高淼.大学生寝室矛盾的预防和化解[J].高校辅导员学刊, 2012 (2) :19-21.

[3]阿尔阿且.大学生寝室人际关系初探[J].当代职业教育, 2010 (6) :63-65.

寝室和谐篇8

关键词:和谐;寝室人际关系;构建

中图分类号:G651 文献标志码:A文章编号:1002—2589(2010)20—0243—02

寝室文化是大学生以寝室为主要空间的学习、生活相互作用过程中形成的环境和氛围。它是校园文化的折射、家庭文化的延伸、社会文化的浓缩。大学生正处于社会化的关键阶段,寝室文化对于大學生的学习、生活、人际交往以及世界观、人生观、价值观的养成都具有重要意义。和谐的寝室人际关系是健康向上寝室文化的核心构成部分,本文中笔者试图运用社会学的相关理论对寝室人际关系的现状及其影响因素进行研究。

一、大学生寝室人际关系的现状

据腾讯网报导,西南交通大学曾进行了一次寝室人际关系问卷调查,60%的被调查者认为寝室里有自己最不喜欢的人,33%的学生认为寝室里室友不能互相关心、相处不融洽,调查结果令人不容乐观;特别是令人震惊的马加爵案,就是由于寝室人际关系不佳而引发的。综观大学生寝室人际交往的现状,笔者发现主要存在这样几个比较突出的问题:

1.自我封闭型。这种类型有两种情况,一种是在与寝室成员交往时,“我”字优先,只顾及自己的内心体验,而不尊重理解他人;例如,自己高兴时,就手舞足蹈,高谈阔论,不高兴时,就郁郁寡欢,谁都不理。漠视他人的结果,往往会形成一种孤傲处世的态度,无意中把自己隔离起来;另一种情况是因为自卑与他人难以交往,这样的人一般性格内向孤僻,形成了一种自我封闭的状态,喜欢一个人独来独往,很难融合到班级集体中,也同寝室成员很少往来,客观上形成的一种不和谐寝室人际关系。

2.社会功利型。有部分学生过分看重个人荣誉,把市场经济中通行的“等价交换”原则用于人际交往,靠吃吃喝喝建立感情,靠拉拉扯扯,吹吹拍拍实现个人目的,因此,本着功利目的与宿舍同学的交往过程中,个人利益成为人际交往的关键影响因素,却缺少了以尊重理解为基础的志同道合式的交往。例如,有些学生热衷于江湖义气,为了维护个人和小团体得私利,不惜违反校规、校纪,严重地甚至违法犯罪。

3.困惑迷茫型。这是很多大学生的心灵写照,熟悉了周围的环境,认识了周围的同学,才发现校园的生活并不像自己想象的那么简单,人的想法也不再像高中那样单纯。寝室就是个小社会,汇集着来自各地的同学,由于成长的背景各不相同,大家相互的语言规范、风俗习惯特别是对于一些问题的观点看法存在差异,正是这些差异的存在,如果没有足够的沟通和理解,我们的寝室生活中会充满摩擦,总是不能风平浪静。长此以往,就会形成相互间的猜疑,矛盾升级将在所难免。

二、大学生寝室人际关系的影响因素

任何事物的产生都是外因与内因的双重作用,大学生寝室人际关系问题的产生,既与大学生自身的身心发展特点有关,也与他们成长的环境、面临的激烈社会竞争有关。

1.大学生的自身因素。心理发育不成熟、交往知识不健全以及交往技能的匮乏是大学生寝室人际冲突的主要原因。目前,我国仍处于应试教育阶段,应试教育的负面效应就是一些家长、学生、老师更多的关心考试分数,却忽视了无法用分数衡量的内在素质的培养,这其中,就包括人际交往与沟通能力这个作为社会人的基本素质。由于受到身心发展规律的制约,大学生在心理上发育还不成熟;特别是当代大学生大多是20世纪80年代后期出生的独生子女,从小就是集万千宠爱于一身,他们的人际交往知识和技能是片面的、主观的,他们对人际交往的意义、人际交往的艺术和技巧、人际冲突的原因、人际冲突和危机的应对策略知之甚少,这些因素都严重影响了他们正常的人际交往。因此,在人际关系中,他们往往凭直觉、凭情绪来处理各种人际问题,很难适应新环境下复杂的大学生活,因此发生了各种寝室人际冲突。

2.激烈的社会竞争。市场经济推动经济社会发展的同时,带给人空前的竞争压力,激烈的社会竞争蔓延到大学校园,大学生之间因此而产生的利益之争,是产生寝室人际冲突的客观原因;当然,一些功利思想的膨胀,也深刻影响了大学生的处世理念和行为方式。例如,大学生就业形势越发严峻,是否学生干部、三好学生、党员,是否获得过各类奖学金,是否参加过各种社会实践活动,成了大学生参与就业竞争的重要资本。在有限的资源面前,很多大学生为了赚取更多的就业资本,从入学开始就暗地里展开了各种较量,明争暗斗的过程中,少数大学生甚至不择手段,比如通过造假,拉拢、离间、诋毁他人甚至动用家长关系等途径,千方百计来打败竞争对手。这种利益冲突使表面上和谐的大学生寝室人际关系充满了火药味,人际冲突无形地潜在其中,一触即发。

3.生活环境的影响。寝室的成员来自于不同的地域与家庭,各自不同的成长背景造成他们在许多方面存在明显的差异。一个寝室的同学生活交往极为频繁,在公共物品的使用、个人作息时间的安排、寝室卫生和个人卫生等诸多方面,难免会产生或大或小的摩擦,引起人际冲突。比如,家庭经济条件较好的学生,在物质生活上可以不受拘束,而家境贫困的学生则通常比较节俭。还有就是家庭教养的原因,家庭是社会化的重要场所,很多独生子女在家里备受照顾,“不要和陌生人说话”类似的教育会使得他们主动沟通的能力缺乏。

三、构建和谐寝室人际关系的几点建议

每个成长中的大学生,都希望自己生活在良好的寝室人际关系氛围中;事实也表明,那些对大学生活不够满意的学生,人际关系不适,特别是寝室人际关系不和谐是主要原因。如何建立良好的寝室人际关系,这是每个大学生值得思考的问题。

1.提高大学生的自身素质。人际交往本质上是一个互动的过程,也是一个不断选择的过程,欺骗不可能永远地隐瞒,一旦被对方发现,就是对人际关系的最大伤害。因此,待人接物要以诚为本,能否以诚待人,是影响寝室人际关系的重要因素。坚持真诚的原则,必须做到热情关心、真心帮助他人而不求回报,对朋友的不足和缺陷能诚恳批评。对人、对事实事求是,对不同的观点能直陈己见而不是口是心非,既不当面奉承人,也不在背后诽谤人,做到赤诚待人、胸怀坦荡。

社会交往中,个体的学识与涵养直接影响着交往效果,因此,大学生要注重个性的培养和内涵的拓展,从仪表到谈吐,从形象到学识,全方位的提升自己的人际魅力。之外,和谐寝室人际关系的营造还有赖于良好的人际交往技巧。首先要善于倾听,这是悦纳他人、理解沟通的前提;其次要善于表达,以便加强沟通、增进友谊,特别是要善于赞扬,它会给被赞美者带来快乐,引起积极的情绪反应,从而消除人际关系的僵局,使寝室人际关系变得和谐融洽。

2.营造良好的校园环境。建立健全校园规章制度,能切实保障高校寝室人际关系的和谐稳定。社会心理学告诉我们,人际冲突主要源于利益冲突(在资源有限而需求无限的情况下出现的人际对抗)、角色冲突(多表现为不同人物对角色的不同理解而产生的人际对抗) 和价值冲突(价值观的多元化导致的人际对抗)。由于制度不规范,导致社会利益分配不合理、角色定位不明确、权利义务不分明,进而导致人际关系矛盾重重,互相猜忌、仇视。例如,奖学金的评定必须明确相应的规则,评定过程公开透明,以免暗箱操作下的人际纠纷。因此,建构和谐的寝室人际关系,必须首先从制度着手。

营造良好的校园环境还需要重视寝室文化建设,营造宽容、开放、多元、和谐的氛围,使寝室成为学生美化生活、优化环境、独立人格、健康身心的成长与成才摇篮。而健全寝室规章制度、开展各种评比活动等构建和谐寝室人际关系的重要途径。近年来兴起于各高校的“宿舍文化艺术节”,通过各种卫生评比、设计大赛、文体活动等多种有效形式,增进了寝室同学之间的团结友爱,极大促進了校园文化建设。

3.提供人际交往辅导服务。人际交往心理辅导就是运用心理辅导的理论、方法,帮助、引导、训练学生人际交往活动,使学生明确人际交往的目的、原则,掌握人际交往的一些技巧,形成正确的人际交往的观念、态度,提高人际交往能力,引导学生学会交往,促进学生人格健康和社会性发展。随着高等教育的日益完善,高校已经建立了心理咨询室,但是专业的心理咨询师仍很缺乏,一般都是一些学过心理健康的非专业老师担任这一职位。笔者认为,高校应该招聘具有专业心理知识的老师为学生做心理咨询,而且心理咨询室的环境布置也应专业化,从而更好的帮助大学生解决其在人际交往时的困惑及出现的心理问题。

四、结语

美国著名成人教育家戴尔·卡耐基经过大量的研究发现:一个人事业上的成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的85%要靠人际关系。寝室是一个小社会,是提高大学生人际交往能力的第一课堂。互相信任、互相关心、互相帮助的和谐寝室人际关系有助于大学生实现自我认同,有助于大学生形成健康人格,更有助于和谐校园建设。处理人与人之间的关系是一门学问,也是一种艺术,需要我们当代大学生从点滴做起。

参考文献:

[1]杨兢.大学寝室交往对青年社会化的影响[J].青年探索,2004,(6).

[2]黄希庭.人格心理学[M].杭州:浙江教育出版社,2002:1.

[3]曹加平.大学生宿舍人际冲突原因与对策[J].江苏大学学报:高教版,2006:4.

[4]张文霞,朱冬亮.家庭社会工作[M].北京:社会科学文献出版社,2005:4.

Practical Thought on Establishing Harmonious Interpersonal

Relationships in College Dorm

LU Wei1,WANG Yong-jiang2

(1.Changchun University of Science and Technology, Changchun 130022,China;

2.Inner Mongolia Agricultural University, Huhehaote 010018,China)

Abstract: A harmonious campus ultimately bases itself on harmonious dormitories.Therefore,establishing harmonious interpersonal relationships in college dorms is both necessary and important.In order to achieve harmony in college dorms,colleges and universities should reinforce management awareness,strengthen students’ moral education and urge them to intensify their self-cultivation.

和谐校园温馨寝室国旗下讲话篇9

今天我和大家分享的主题是“和谐校园，温馨寝室”。在我们的身边有着这样的一群人，他们背上行囊远离家人，踏上属于自己的人生旅途。他们怀揣着梦想来到了启正，身边没有了父母的呵护，他们努力的学着自立，并把握着自己怎样在一个群体中生活。他们就是融入在我们当中的――住校生。

中学的生活是丰富多彩的，对于住校生而言在学校的生活中，除上课以外，大部分的时间他们都是在寝室中度过的，休息娱乐、交友谈心都离不开寝室，可以说寝室是他们的第二个家。在这里他们结识了一群将一起携手走过三年如花岁月的挚友;在这里他们学会克服生活中的困难，为自己打造一片属于自己的天空;在这里他们懂得了节约每一分、每一秒，只为在睡觉前多背一个单词，多懂一道数学题。寝室就像是生活的镜头，用它的灵感与智慧记录了他们生活的点点滴滴，他们的足迹就像是窗外的爬山虎，不断地、向更高处攀登。它让我们的住校生养成了良好的作息习惯，它让我们的住校生体会到了集体的温暖，它为我们做了这么多，而我们为它做的却远远还不够。

在这一学期里，为了丰富校园文化生活，进一步活跃寝室文化氛围，共造美好的寝室生活空间，营造生动活泼、健康有益的寝室文化。我们不断努力，不断创新。从今天起，为期一个月的我校第一届“和谐校园温馨寝室”主题寝室文化节活动就正式启动了!

本次文化节活动包括：

(1)“卫生整洁之家”评选。通过评选要求同学们消除寝室内的各个卫生死角，寝室内务整理焕然一新，还给大家一个整洁干净的生活环境。

(2)寝室“星级美化设计”比赛。此项比赛要求同学们群策群力为自己的寝室命名，门牌精美制作，挂在寝室的口，让寝室同学把寝室当成自己的家，形成归属感。在遵守寝室卫生章程的基础上，对寝室进行美化布置，营造洁净、典雅、优美的寝室环境，让这个家更具亲切、温馨感。

(3)寝室书画、摄影展。通过比赛充分展示寝室成员各方面的专业节技能和特长。

(4)“我爱我的寝室我的`家” 征文大赛。引导同学们发觉和宣扬寝室同学的闪光点，增进同学间的相互了解，表达相互之间的同窗友爱之情。

(5)叠被子比赛。通过比赛将同学们在生活中的点滴放大，进一步加强了寝室成员的团结协作精神。

(6)寝室形象PPT展示大赛等。鼓励同学们收集寝室文化节期间的各项活动的优秀作品以及活动照片，梳理活动中的收获，肯定自己的劳动成果。学校也将最终选择优秀的素材制作成展板在校园内展出，让学生体会活动的精彩。这次活动也是我们创造优雅环境的良好契机，通过对寝室的改造、装点，不但可以向大家展现出我们的寝室内涵、为我们营造一个温馨舒适的环境，更能锻炼我们的合作意识和团队精神，使我们在学习的同时也提高自己的能力。

为了让这次的活动和开展得更有意义，我在此提出如下倡议:

一、发扬友爱精神，建立和谐的人际关系，室友之间多一些谦让、多一些宽容和理解，和谐友爱。

二、培养绿色意识，创建环保节约寝室，“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”。节约不仅是一句口号，在我们紧跟“光盘”行动的脚步之后，我们更需要关注生活中的细节，例如随时拧紧水龙头，及时关灯等，在这些潜移默化中养成节约的好习惯。

三、争做文明住校生，主动维持学生宿舍的正常秩序，服从生活老师的管理，尊重生活老师的劳动，自觉完成寝室值日，做好大扫除等。积极创建文明寝室，把寝室当成自己的家。

四、希望我们的走读生也能够积极地参与到“寝室文化节”的活动中来，关心我们住校生的生活，集全体学生之力将此项活动开展的更加丰富多彩。

寝室和谐篇10

22、爱护公物，人人有责。

23、构建和谐宿舍携手温馨校园。

24、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。

25、我为人人，人人为我。

26、文明是快乐的源泉。

27、静以修身，俭以养德。

28、播种性格，收获命运。

29、寝室虽不大，静雅又温馨；夜晚睡得香，白天好精神。

30、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。

31、互敬互让，亲如一家。

32、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。

33、陶冶健康情操，争创文明宿舍。

34、相互理解，其乐融融。

35、播种生活，收获习惯。

36、播种习惯，收获性格。

37、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。

38、爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展。

39、规范行为，塑造灵魂。

寝室里那些事儿篇11

“房主”和我初中就是同学。因为我嘴里很能塞东西，他便叫我“颊鼠”，据他说那是一种可以把食物储存在两颊中的鼠类。为了反击，我叫他“土拨鼠”。两个字对三个字，他不干，非加个形容词不可，终于我成了“臭颊鼠”。

陈南成是睡我下铺的2床，取谐音叫他“难产”、“脑残”，平时并不常这么叫他，一来不顺口，二来他不常在寝室——他一周有两天是通校的。他蛮黑，又有点儿胖，看上去一脸傻气，反应总比别人慢半拍。

4床徐硕辰是一位神秘人物，换句话说，有点小神经，喜怒无常。平时他很活跃，总是嘻嘻哈哈的。不过偶尔会很忧郁，半句话也不说，拿些瓶瓶罐罐来摔，或者对着墙壁、柜子敲几下发泄情绪。他以前叫“徐汪洋”，做自我介绍时他语速太快，有人没听清他名字的最后一个字，于是叫他“徐汪X”，后来便成了“阿X”。“阿X”很白，身体很结实，可以双手抓住门框做后空翻，曾经引来一群人到我们寝室门口观赏他做这个动作。他有很多口头禅，诸如“我自由搏击很强的”、“真（zhén）的？”、“你愚蠢”，还会说些“鲁迅喜欢吃酸菜鱼”之类的怪话。

初来乍到

初到这个寝室，大家互相介绍认识了之后，“房主”大肆宣传“臭颊鼠”的事迹，并介绍了这个称呼的来龙去脉，鼓动大家都叫我“臭颊鼠”。我也说了些他以前的外号，顺便抖些八卦来反击，引得他一阵阵尖叫，并大喊：“‘臭颊鼠’，不许再说啦。”

“大师兄”

“房主”有一只白色的绒毛狗，他称之为“大师兄”。

有一次，我买了几盒泡面放在寝室里，结果莫名其妙就少了一盒。后来“房主”告诉我少的那盒成了“二师兄”，被“大师兄”带走了。于是看见“房主”的书架上一只白色的绒毛狗抱着一盒“开杯乐”。

那天我拿走“大师兄”怀中的“开杯乐”后，失去支撑的“大师兄”从架子上翻了下来，掉到桌上后经过一次弹跳以完美的姿势头朝下摔进了一个打开的抽屉里。“房主”正巧见到这一幕，自然大声“责骂”我“虐待”“大师兄”。我则心满意足地拿回我的泡面享用。

后来有人送了“房主”一只黄色的绒毛狗，被称为“三师弟”。“房主”却仍对“二师兄”念念不忘。

世界第二

一天，“阿X”十分兴奋，兴奋到连他都认为自己太兴奋。他在寝室里双脚跳着走，一下吃了两碗泡面，他看到所有东西都笑……

他请“房主”帮他扔泡面盒，“房主”立马去扔了。他高兴地对“房主”说：“谢谢‘房主’，你一定是世界上第二好的房主。”

“难产”问：“那谁是第一好？”

“阿X”答：“第一好的已经被干掉了，他竟敢跟‘房主’抢世界第一。”