我的“小飞虎”（共19篇）
我给他起了一个好听的名字，叫“飞虎”我训练它时，一喊“飞虎”它就跑过来了。我就会给它东吃。现在，它已经知道自己的名字了。我多么希望它快快地长大，我要把它训练成有用的猎狗！
★ 虎 成语
★ 虎娃口号
★ 黑虎日记
★ 虎的成语
★ 虎的祝福语
★ 虎字成语
★ 家庭科技赛
★ 大力士角逐赛
★ 赛点作文
走进我的房间,你会看见迎面墙上挂着我的一幅大照片。我那永远灿烂的笑容,表明我的童年充满了幸福。照片的下面是我温馨的小床,床上铺着白色的床单,上面有米老鼠和唐老鸭的图案,这是我特别喜欢的卡通小动物,当时还是缠着妈妈给我买的呢!小床不仅是我制造美梦的地方,还是我“练功”的地方,我的空心跟头就是在这里练成的。嘘——别吱声,这可是我的秘密,爸爸妈妈不知道的。
小床的右边是我的书桌,它已经陪伴我走过了两年多的岁月。桌上整齐地摆放着各种各样的学习用品和各种课外书,这些都是我学习的好帮手。两年多来,我读书、完成家庭作业,都是在这里进行。在这书桌上,我自制了许多玩具,创作了不少手工作品,其中布贴画《向科技进军》还获得了县一等奖呢!书桌,我现在已经不能没有它了。
书桌的对面是我的衣柜。衣柜一共有两层。第一层空间比较小,摆放的都是小件衣服,这些衣服都是由我亲自整理的(妈妈指导)。看着它们排着整齐的队伍,安安稳稳地睡在各自的“阁楼”上,我很有成就感。第二层挂着我经常换洗的衣物,有米奇牌的外套、有保罗牌的羽绒服,有李宁牌的运动服……它们都是我的最爱。
告诉你吧,我还有养花的爱好呢!瞧,我房间窗台上的两盆吊兰长得多么旺盛啊!它们都是我的好朋友,每当我心情烦闷,或者遇到喜事的时候,我就会把喜怒哀乐尽情地告诉给它们。那时,我真为我有忠实的听众而自豪!
我爱我的小天地,我爱我的“聪明屋”,它助我成功,它锻炼我自理能力,它给我带来快乐,它收藏着我的秘密……它已经成了我生活中最好的伙伴!
(指导教师:仲启娟)
教师点评
作者以“总——分——总”的结构,按方位顺序介绍自己的小天地,字里行间洋溢着对小天地的浓浓的喜爱之情。,在床上练空心跟头,亲自整理衣服,在书桌上制玩具,创作的布贴画还获得了县一等奖呢!更重要的是,在这里找到了倾诉的忠实听众,怎不让小作者把它当做“最好伙伴”呢!
阿内尔卡出生于巴黎大区伊夫林省的省会凡尔赛市，但他的祖籍却是法属马提尼克。马提尼克岛位于中美洲的加勒比海上，面积只有1100平方公里，是法国四个海外省中最小的一个，阿比达尔和彼德·吕桑(luccin，现效力桑坦德队)的祖籍都在这里，亨利的母亲也来自该岛。
最贵的球员
去年1月，阿内尔卡以1500万英镑的价格，从博尔顿正式转会切尔西，他职业生涯的累计转会费总额从而达到了8680万英镑，超过了克雷斯波、贝隆和罗纳尔多，成为足球史上累计转会费最高的球员。
庆祝动作有秘密
进球后，阿内尔卡标志性的庆祝动作是：两手交叉在胸前，做出蝴蝶扇翅的手势。据他自己称，这是他和朋友间的一个秘密约定，至于什么秘密，他始终不肯透露。
绰号“易怒人”
阿内尔卡性格怪异，桀骜不驯，有“易怒人”的绰号，他缺席过法国总统希拉克的宴会，两次拒绝了只把他作为备选球员的前法国队主教练桑蒂尼的召唤：“除非他向我下跪道歉，否则别想我回到国家队。”
游戏智商高过亨利
亨利是阿内尔卡足球场上最好的朋友，他们的友谊源于年少时在克莱枫丹一起训练和学习的日子。他俩都喜欢玩实况足球游戏，但亨利不是阿内尔卡的对手。
兄弟情深
大哥克洛德·阿内尔卡年长阿内尔卡十岁以上，他对阿内尔卡的帮助很大，但在充当其经纪人时，却给弟弟带来了很多负面影响。不过阿内尔卡并不介意：“他帮我处理了很多麻烦，他是最好的哥哥和经纪人。”
温格的最大遗憾
去年1月5日，温格在阿森纳的官方，网站上与球迷聊天时称：“我认为阿内尔卡是一个具有爆发力前锋，他是我执教阿森纳期间的最大发现，但同时也是我最大的遗憾。”原因是阿内尔卡只为他效力两年就跳槽到了皇马。
比亨利更有天赋
巴黎郊区的克莱枫丹，是法国的足球圣地，曾经培养了齐达内、亨利等世界级球星。14岁那年，阿内尔卡也进入了克莱枫丹训练营，在那里呆了三年，成为当时教练眼中最有天赋的球员，比同届的亨利还要棒。
他是伊斯兰教徒
效力曼城队期间，阿内尔卡对宗教产生了兴趣，在他的家乡，阿内尔卡有许多伊斯兰朋友，在朋友的影响下，2004年他正式成为了伊斯兰教徒。
“阿内尔卡披萨”
阿内尔卡很喜欢吃披萨，在效力博尔顿期间，他就常常叫上当时正在曼城队效力的法国同胞达博去披萨店大快朵颐。不过更有趣的是，在为费内巴切踢球时，阿内尔卡竟然发现当地有一种披萨和他同名——也叫阿内尔卡。
妻子是乐队主唱
2007年夏天，阿内尔卡在摩洛哥马拉喀什迎娶了他的女友芭芭拉·托西亚。出生在比利时的芭芭拉多才多艺，既是舞蹈老师，还是意大利乐队Eu4ya的女主唱，她与阿内尔卡在1999年相识。去年欧洲杯期间，芭芭拉为阿内尔卡生下了一个儿子，浪子当爸爸了。
他喜欢音乐
在效力曼城期间，阿内尔卡学会了如何灌制唱片。2006年夏天，他还专门在巴黎泡了好几周，找了一些巴黎圣日耳曼的队友一起录了张唱片。
他害怕孤独
阿内尔卡说他永远忘不了初到曼城队时，圣诞夜一个人用餐的那种刻骨铭心的孤寂。外表放荡不羁的他其实是一个心思细腻的人，为了庆祝父母结婚40周年，他给父母在马提尼克岛买了一幢别墅。“让双亲幸福是我最快乐的事。”阿内尔卡这样说。
他其实很“宅”
空闲时间里，阿内尔卡多半在家中度过。他喜欢给朋友发发邮件，聊聊天，还会看看建筑、时尚和音乐方面的杂志，出身书香门第的阿内尔卡有自己的思想，绝不是四肢发达、头脑简单的人。
改穿39号源于爱家
那天，姐姐把它们送给我的时候，我兴奋极了!多漂亮的小金鱼啊!我把红色的小金鱼取名叫笑笑，淡黄色的就叫月月。每天我一回家，就凑在它们的鱼缸边，看着它们俩像亲姐妹一样快活地游来游去，心里羡慕极了。
笑笑有着鼓鼓的眼睛，红艳艳的鳞片，尾巴总是一甩一甩的，很有大姐姐的风范：它总是喜欢带着穿淡黄色纱裙的娇小的月月妹妹，东游西转，转圈溜达，小月月呢，总是睁大圆圆的眼睛，盯着笑笑，生怕它不见了;吃东西的时候，笑笑总是让月月先吃;笑笑在鱼缸中间表演高超的花样游泳的时候，月月总是在一边静静地看着，眼睛里充满了崇拜的神情。有时候我真想跳进去，加入它们一起玩耍，一起聊天。这时，妈妈就会笑我：“别傻了，小金鱼是不会说话的!”可是我却觉得自己能听懂它们说的话，它们也能看的懂我的心思。
月月很顽皮，老是喜欢高高地跳出水面，好几次都跳出了水缸，幸亏都被奶奶发现了。当奶奶把它捡起来，放回鱼缸里时，笑笑就会马上冲过来，吻着月月，好像对它说：“你看，多危险，下次别这样了，好吗!”
快乐的日子一天一天过去了，我和两条小金鱼已经成为心意相通的好朋友。我们每天都要“交流”一番。可是，让我没想到的是，有一天，我发现笑笑竟然一动不动地浮在水面上。我很着急也很害怕，跑去问妈妈：“笑笑怎么了?”妈妈难过地说：“它已经死了。”我非常伤心，把它埋在花园里。孤苦伶仃的月月不断地在水缸中窜动，看得出来，它也很害怕，它不明白笑笑为什么不见了?它一刻不停地游动着，希望能把笑笑找回来!而我没有办法帮它，只能默默地为它祈祷!
夜晚，我在睡梦中隐隐约约听见了“啪嗒，啪嗒”的声音，我想月月还在寻找笑笑吧，它要怎样才能明白，笑笑再也回不来了呢?第二天早晨，我悲伤地看见，月月僵硬地躺在地板上，眼睛不甘地瞪着桌上的鱼缸，它也死了!我禁不住流出了眼泪。
文具盒大大的，上面画着许多可爱的小动物，有猴子、大象、狮子、兔子……我一见就生爱慕之心。
打开文具盒，你会发现文具盒被分成了三层。第一层住着威风凛凛的钢笔大哥，第二层住着可爱的铅笔弟弟和橡皮妹妹，第三层住着亭亭玉立的直尺姐姐与英俊潇洒的胶带二哥。
“嗯，这字怎么写错了?”我叫道。这话被正在睡午觉的橡皮妹妹听见了，立刻从文具盒里爬了出来，跑到我的作业本上，跳起了优美的舞蹈。不一会儿，错字便消失的无影无踪了。而橡皮妹妹却为了帮我改错字，渐渐变瘦了。
“”咦，这线怎么画不直?”我喊着。这句话被正在与铅笔弟弟玩游戏的直尺姐姐听见了，赶紧从文具盒里跳了出来，贴在了我的作业本上。我轻轻一画，便画出了一条笔直的线。
每当我考试成绩不理想时，文具盒仿佛在鼓励我：“失败是成功之母。梅花香自苦寒来”
当我考到理想的成绩时，文具盒好像又在提醒我：“虚心万事能成，自满十事九空。”
她长的胖嘟嘟的，非常可爱。她的眉毛弯弯的，但颜色很淡。眼睫毛长长的，长着水汪汪的大眼睛，可有神了。扁扁的鼻子，红红的小嘴巴，圆圆的大脑袋上头发稀稀的，还有一个很漂亮的小 酒窝，每当她一笑小酒窝就显现了出来。
小表妹是我舅妈生的，她和我可亲了。别看她只有六个多月，每当我一拍手摆出要抱她的姿势，她就看着我笑着，整个身体倾斜并伸着小手要让我抱，当其他人再要抱她，她可就不去了，头拱 着我好像在躲似的。她还老揪我的耳朵。对鲜艳的颜色特别感兴趣，记得上回我拿了张红色的海报在看，一旁的她啊、啊、的看着我也不知道想干什么，后来舅妈说她是想要我手里的海报呢。我笑着试 探她，结果红色的海报往哪，她就盯着哪像被吸住似的。
我的小表妹还有一件她最高兴的事，你们知道是什么吗?那就是晚上睡觉脱衣服，你可不知道她有多高兴呢!也许是冬天穿的厚，衣服脱了更舒服些，她竟然躺那都能用手搬着唆脚趾头。这 个时候谁逗她，她都开心的不得了呢!
突然, 前面一个大大的水坑挡住了我的去路, 坑里面的水已溢出并漫得周围的水泥地上也到处都是。怎么办?直接走到对面?不行, 会弄湿裤子和鞋的。要知道, 它们可是我对老妈软磨硬泡得来的, 要是老妈知道我第一天穿就弄脏了, 不知道要数落我几星期呢!而且还会感冒!那绕路?也不行, 菜市场那条路已经禁行了……怎么办?扑通!一声巨响打断了我的思绪, 我一看, 一位老奶奶不小心滑到了水坑里, 雨伞打翻了, 掉在地上, 红色的编织袋里的东西也滚落在泥水里。老奶奶从地上一只手拾起雨伞, 另一只手又奋力地去捡掉落的东西, 突然一个踉跄, 又滑倒了。啊——周围一片惊叫声, 旁边有一位阿姨刚想去扶, 只听人群中传出一句:“现在好人难做, 等一下说不准会说是我们推的呢!你看她年纪这么大了, 要是有什么三长两短的, 那可吃不了兜着走!”听到这句话, 那位阿姨伸出去的手又缩了回去, 围观的人也渐渐散去, 大家又忙着继续赶路了。我踌躇着。只见李丽已三步并作两步冲到水坑前, 踏入脏水中扶起老奶奶, 在旁边的长椅上坐下, 用手帕细心地替老奶奶擦拭身上的脏水。我的心似乎被针刺到了, 充满了愧疚, 我怎么能如此自私呢?我赶忙帮老奶奶捡起地上的东西。“奶奶, 您疼吗?”“我不疼, 孩子。”“奶奶, 您检查一下少了什么东西没有?”“哦, 一样也没少, 谢谢你们!你们真是好孩子, 我真希望你们是我的孙子。”老奶奶拉着我和李丽的手感激地说。“妈妈, 您摔伤了没有?”这时人群中传来一位中年人焦急的声音。“没事, 没事。多亏了这两个好孩子!”中年人感激地望着我们, 激动地说:“谢谢, 谢谢你们, 真不知道怎么感谢你们才好!”说着掏出钱包准备拿钱给李丽。“不用谢, 这是我们应该做的。”我和李丽相视一笑便离开了, 只听见后面的人群中响起了热烈的掌声。
雨还在不停地下着, 但我的心里充满了喜悦, 因为我做了一件应该做的事。
(指导教师:黄娇蓉)
大脸猫感慨:
它是一只顶温顺的小鸟,从刚出壳的那一刻起,就来到了我身边。它爱亲近人,特别讨人喜欢。那可爱的眼神、娇美的身影、聪明的表情常常惹得我们发笑。看,它一身光滑灰白的羽毛是那么柔顺;一双小眼睛时闭时张,一眨一眨,闪亮闪亮的,充满了灵气;一张尖尖的小嘴“咂吧咂吧”地啄呀啄,特别爱啄我的手指。有时把我啄疼了,我就用力甩掉它,然后它就用那双机灵的眼睛望着我,似乎在说:“为什么呢?”一看到你生气,它就用嘴巴给你掏耳屎,弄得你痒痒的,然后又用身子蹭你的手背,不由得让你发笑。你只要一见到它,就会不由自主地喜欢上它,好像有一种莫名其妙的熟悉感,仿佛是遇见了多年的老朋友。
别看它个头小,可它的胆子很大,一点都不怕人。它可喜欢粘着我了,有时它跳到我的杯子上,低下头来喝茶,再斜着头看看我的反应,我对它微微一笑,用手轻轻地抚摸它,它就放肆起来,在我的键盘上跳来跳去,发出“嗒嗒”的声音;有时它飞到我的肩上,偏着头看我玩电脑,看得入迷了,居然飞到显示屏前去啄游戏里面的怪兽,让我哭笑不得;有时它趴在我的肩膀上,头插到翅膀里,把翅膀当成了被子睡着了。只见它银灰色的眼皮盖住眼睛,小脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住,我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
它非常贪吃。有一次,我给它一块黄豆大的蛋糕,它竟一口吞了下去。结果蛋糕卡在喉咙里,咽不下吐不出,直翻白眼,吓得我直叫爸爸。爸爸一看,马上捧起它轻轻地拍了拍,它才把蛋糕咽了下去。你说它贪吃不贪吃?
它还很喜欢恶作剧。它喜欢站在金鱼缸的边沿上走来走去,低头欣赏鱼儿欢快地游泳。往鱼缸里拉屎,看鱼儿们奋力争抢,而后拍拍翅膀飞走,是它最大的乐趣。记得有一次,它看鱼看得入神,我走过去,它竟然吓得慌不择路掉进了鱼缸,捞起来就像一只小小的落汤鸡。
小表妹见到任何新鲜事物都很好奇。有一回，隔壁老杨家的花鸭子生了蛋，“嘎嘎嘎”地直叫。小妹妹耳朵尖，摇摇晃晃地跑了过去追花鸭子，尽管大人们在后面一个劲喊，她还是不管，抓住花鸭子就往回跑。鸭子的翅膀一个劲扑腾，接着，拼命叫了声“嘎——”，小妹妹吓得把手一松，直扑到姑妈怀里撒娇，我们又被她逗得前仰后合。
本来应该去吃午饭了，可小妹妹记恨着，一直想报了她的“一吓之仇”，可一直没机会。终于，老鸭子又来了。小妹妹“张牙舞爪”地走了过去，往前一扑，抓住了鸭子。这下完了，花鸭子忍无可忍了，一口咬住小妹妹的手。妹妹“哇”的一声哭了起来，我们手忙脚乱地只好去哄她，安慰她，忙了半天，才让她安静了下来。
我的灵感来自我们学校的小花园，看看它，多美丽啊！高高的树，芬芳的花，还有可爱的小昆虫，我好想把它带回家。
先准备材料，材料有纸杯、皱纸、马克笔、彩色吸管、纸盒、毛毛球、扭扭绳、眼珠子、卡纸，一切准备就绪。
拿出一个纸杯，用剪刀把杯身剪成一条条，再把它张开，涂上喜欢的颜色。接着，把吸管粘在纸杯底部，用绿卡纸剪出两片叶子，粘在吸管上。好了，一朵漂亮的向日葵就做好了。接着来做百合花，先拿出皱纸，把它折好对整齐，用剪刀剪出一片片花瓣，拿一根吸管，用固体胶把花瓣仔细地围绕着吸管一片片粘好。这样，一朵美丽的百合花就诞生了。
所有的花都做完后，把它们插在纸盒里，再在纸盒周围粘上用绿卡纸剪出的小草。然后，用扭扭绳扭出蛇的身体，粘上眼珠子，一条蛇就做好了。最后，用毛毛球做毛毛虫，把毛毛球粘在一起，再粘上眼珠子就可以了。这样，立体花园就做好了，看起来多漂亮啊！
大学的又一个夏季学期开始了，我选了一门心理学方面的课程。我之所以选这门课，是因为上课老师的缘由，我听到过有关这位教授的许多赞美之词，解决学习障碍问题是她的专长，她的教学方法和技能在全美国都有相当的知名度。不过除此之外，我还保留着一个小秘密。
今天是上课的首日，我很兴奋，一早就在大教室中间找了一张座位坐下来。9点整，女教授准时走进座无虚席的教室，在讲台前站定。由于大教室的座位是那种体育馆式的排列，所以使我有良好的视野来目睹女教授的风采。只见她面对我们，环顾了一下全场，整个课堂顿时安静了下来。她能看见我吗？我无法确定。她又微笑了一下。我的小秘密就是：她其实是我的母亲。
在我成长的岁月中，妈妈与我保持着良好的关系，我觉得我能与她谈论任何事。她从不武断地对我进行评判，也不轻易生气。我是母亲唯一的孩子，她也有溺爱我的时候，但她依然是一个公正的人，一位倾听者。如果我与她的意见相左，我会让她知道我的想法。有时候，她会根据我所说的情况改变她的想法；有时候，她不会改变自己的想法，然而她确实是一个很好的倾听者。我们经常倾心交谈，我感到，她不仅是我的母亲，也是我的益友。
看到我的母亲站在大教室前面讲课，不免令我心里萌生好奇。我不确定我到底如何感受这件事。总之，我们刚才还在一起用过早餐，谈论通常母亲和女儿闲聊的那些事。我能从容越过讲课教师就是母亲这道坎儿，真正从中学到点什么吗？她有什么新的信息能告诉我吗？要是班上有人说些对她负面的评论，我能泰然处之吗？
妈妈在讲台上对每一位来听课的同学表示了欢迎之后，她开始讲课。母亲讲课时不用任何提纲，因为她十分熟悉自己所要讲的论题和内容，一旦进入讲课状态，所有的内容都会源源不断地呈現在她的记忆之中。她讲的内容不但令人兴趣盎然，而且颇有知识性。我一边听，一边做笔记。有时我简直就沉浸在她所描述的案例之中，而忘记我的母亲就是正在上课的老师，可是当我回过神来时，才意识到站在讲台上讲课的是我的母亲。
在讲课接近结束之际，我的母亲开始回答课堂上几个学生提出的问题。她耐心的解释和幽默的语调不时地传到我的耳际。我瞧了瞧周围的一些同学，他们是否觉察到我的小秘密？他们是否知道讲坛上的教授就是我的母亲？
学期的最后一天终于到了。母亲在进行学期总结时向各位上课的学生表示了祝愿，希望他们有一个美好未来。当她完成所有的教学任务之后，忽然，只听她说道：“请芭芭拉·罗莫纳科同学站起来。”我不禁有点惊愕，但还是站了起来。妈妈向全班同学介绍了我，并解释说她只是想让大家知道我是她的女儿。作为一名教师的女儿，我是自己决定来听她讲课的。
我的母亲在她以往的生涯中做了许多重要而有价值的事情，但她告诉全班同学她最为自豪的事就是养育了我这么一个女儿，我们之间的母女关系是无与伦比地亲密。这些年来，我其实听过她好多次课，但是这是她第一次向同学们公开了这个小秘密，而我在母亲向人们公开我的身份时感到，作为她的女儿我是多么地自豪。
译自美国《心灵鸡汤》
1.发展走、跑、爬、跳、平衡、钻、投掷、攀登的能力, 逐渐掌握综合训练的多种技能, 增强动作的协调性和灵活性。
2.体验成功的快乐, 培养勇于克服困难的精神。
活动准备
1.每个幼儿一支玩具枪、一顶自制草帽、一套迷彩服、“敌人”面具若干、一面红旗、录音机和音乐磁带。
2.3张竹梯子, 2张桌子, 1条攀爬绳 (利用大型滑梯器械做攀爬的“山顶”) , “电网” (用包装绳拉成网状) 、“战壕”、“草墩” (圆圈) 、“木桩”和“手榴弹”各若干。
活动过程
1.带幼儿进入活动场地, 进行飞虎队的相关动作训练, 交代任务。
师:我们是小小飞虎队, 现在我接到一项重要的任务, 恐怖分子劫持了我们的人质, 我们要去解救人质, 但路途艰难, 我们必须摸清地形, 避开敌人, 才能救出人质。现在我们马上派侦察兵到实地侦察。
(侦察小组实地侦察障碍分布位置, 画出地形图。现场分配:两个人手拿望远镜侦察, 一个人画, 沿路侦察, 迅速返回;其他飞虎队员抓紧时间训练, 准备战斗。)
2.侦察兵报告侦察结果, 大家讨论拯救路线。
师:大家来看这幅地图, 路上的情况是怎样的?有什么障碍?
师:你们的眼睛真厉害, 看到地形有多种障碍, 大家想想, 我们应该怎样越过这些障碍, 安全到达目的地?
(幼儿分几组自由讨论通过各种障碍物的不同方法, 教师参与幼儿的讨论, 引导幼儿说出通过每种障碍时要注意的事项, 可能要克服的困难等, 鼓励幼儿说出多种方法并把自己的想法用动作展现。)
师: (1) 你们想了哪些方法通过“电网”?个别幼儿尝试方法, 进行示范。你们想想看有什么方法可以又快又好过去呢? (双手、身体趴在地上匍匐向前;身体从电网下滚过;身体朝上, 双手支撑, 脚蹬地向前移动;一侧手臂贴在地上, 脚蹬地, 侧身向前。)
(2) 你们想了什么办法跨越“战壕”?师小结:我们必须看清“战壕”的宽度, 大步跨跳过去。 (请幼儿展示跨跳的方法。)
(3) 我们再来看这里是“沼泽地”, 这些是什么? (“草墩”和“木桩”) 我们在快速奔跑时必须踩稳在“草墩”或“木桩”上, 还要保持身体平衡, 不摔倒。谁来试试有哪些方法通过“沼泽地”? (单脚交替跨越向前;一只脚先跨越到“草墩”或“木桩”上, 另一只脚跟着踩在“草墩”或“木桩”上站稳后, 再继续向前;距离窄的“草墩’或“木桩”可以双脚一起跳上去。)
(4) 接下来是“竹竿桥”, 怎样走过“竹竿桥”?有哪些方法? (手脚协调爬过竹竿桥;单脚踩在竹木桥上, 身体保持平衡, 双脚交替向前;身体朝上, 双手抓住竹杆, 手脚一起移动, 但这样比较危险。)
(5) 再看这里, 是最后一个关口, 恐怖分子关押的人质就在高地上的灌木林, 我们必须设法攀爬上高地, 才能解救人质, 大家想想看有什么办法能以最快的速度到达高地呢? (幼儿讨论攀爬的各种方法。现场分配:派几个精兵强干围歼看守人质的敌人, 其他飞虎队员在周围投“手榴弹”掩护。)
3.分组自由练习, 探索更多的方法。
师:你们知道了通过各种障碍物的方法, 现在要测试你们克服这些障碍的能力。你们可以运用各种方法演习, 发现新的更好的方法马上报告, 过关者可以领到一颗红星, 凭红星可以获得一支水枪和一枚手榴弹。如果你获取了兵器, 说明你有资格参加这次的拯救行动。等会儿你们听到紧急集合的哨子声必须马上归队。
(老师巡回指导活动, 关注个别幼儿, 重点练习过“电网”时匍匐前进。)
4.解救人质行动。
(1) 提出活动要求, 师:我们飞虎队要进行营救行动了, 在前进到目的地的过程中, 会有重重的障碍困难, 希望你们能勇敢顽强, 还要小心保护自己, 不要让自己受伤。“开火”为进攻命令, 明白了吗?现在开始行动!
(幼儿鱼贯进行游戏全过程, 教师指挥, 并随时指导, 注意突发情况的应急处理。)
(2) 侦察兵顺利解救人质后凯旋归来, 欢呼胜利。
首先，我告诉大家我要做的是《大海里的世界》。需要的材料有蓝色海绵纸、粉色海绵纸、和橙色海绵纸、剪刀、棒棒胶，还有绿色海绵纸、绿色KT板。
我们要用KT板做底，因为海绵纸很软的，我们要把蓝色海绵纸粘贴在KT板上，再用小刀把KT板切割成波涛形，再用粉色海绵纸上画小鱼的形状，把小鱼的眼睛和尾巴条文画在上面。在用剪刀的事后一定要小心，把用剪下来的小鱼贴在蓝色海绵纸上面，再用笔画出还草，再把它家下来贴在上面。
因为它的嘴巴和鼻子、爪子都粉嘟嘟的！所以取名“嘟嘟”。嘟嘟从20xx年的10月19日下午四点左右，在我爸妈的车里发现的。它身上的毛，有的地方是黑色，有的地方是白色，锦缎般的长毛很顺滑。它整个身子胖乎乎的，黑色宝石般的眼睛，闪闪发光亮。
一开始我不知道它的性格，过了几个月，我才发现它有时候活泼机灵，有时候调皮捣蛋，而有时候温顺可爱，但是我发现太生气的时候是最可爱。
我给你们讲个嘟嘟的故事吧！寒假的时候我去舅舅家里，特别不放心它自己在家。我给嘟嘟抓了一大把猫粮放在盘子里，还给它的水杯装满了水。我们在路上走了两个多小时，半路上我就开始想嘟嘟了。过了两天，我开始打赌太的食物肯定吃完了。果然，当我们回家的时候，它一边喵喵叫一边蹭我。我赶紧走到笼子旁边，一看发现，食物一点没有了，它杯子里的水也只剩一点点了。我拿起方方正正的罐头撕开倒进它的盘子里。它迫不及待地大口大口吃起来。见它吃饱了之后我去撸它，它却转头就走，装作不认识我了。
这臭脾气可真怪呀！后来我费尽九牛二虎之力，终于哄好了它，又让它重新喜欢上了我。大概它是以为我抛弃它了吧，怎么会呢，它可是我心心念念的、可爱的嘟嘟呀！
1. 每日家庭作业争星制。
家庭作业是每个孩子及时巩固新知的重要手段,也是我和孩子们每天可以书面交流的途径之一。开学之初,我就和孩子们约定,只要能做到书写工整,无书写错误,同时具备同桌和家长的签字,就可以得到老师批阅的A加星等级,并奖励Good印章。当累计得到十颗A加星,就可以兑换一次免做英语作业的卡片或者领取小文具奖励。本学期,本班已经有78%的同学尝到了“免做作业”的甜头。这个小小的举措,既帮助孩子们端正了英语作业的书写态度,又激励了他们学习持久性的劲头。
2. 互帮互助,小组长负责制。
随着五年级英语学习难度的增加,孩子们之间的差距也在逐渐形成。此时,要发挥小组合作学习方式的作用,充分发挥小组长的带头引领作用。每周的英语默写时间后,我都会从每组中选取本周进步明显的同学做“批改小能人”,帮助其他同学批改默写测验纸。既锻炼了中上等学生的纠错能力,又无形中调动了小组成员之间的赶超气氛。
3. QQ连线,家校沟通无缝制。
在这个信息大爆炸的时代,智能手机在我们身边几乎已经普及,越来越多的家长希望可以通过手机网络更及时、更全面地了解孩子的在校生活。我在接手班级之后,就开始创建所教班级的英语学习QQ群,至今为止五三、五四班共计126位家长,全员加入。利用群文件功能,坚持每周把孩子们学习所需要的课文音频、语法点讲解及练习、每课的知识归纳等资料及时上传,以供家长们方便、快捷地辅助孩子们学习,避免了传统教学中播放磁带的任意性。
听、说作业是英语学习中的软肋。传统教学中全凭孩子的自觉性,教师不能随时跟查、纠正学生们的语音语调。QQ就解决了这一难题。每周我都会布置听录音、模仿读的任务,并让孩子们把自己读得最好的一遍上传到QQ群,这样老师可以及时指正评价。群里面的其他家长或者学生也能互听互评。对于听读作业,孩子们再也不敢马虎了事了,至于效果,自然更上一层楼啦。
4. 阶段促动表扬制。
五年级的孩子,老师简单的口头表扬已不足以满足他们的胃口。每月的最后一个周五,我都会进行评选“录音小能手”“作业小能手”“默写小能手”“进步显著生”等,发放专门的表扬信,充分调动了孩子们学习英语的激情和兴趣。如图:
1.I'm a little black puppy. I live in a pet shop. Soon I will have a kid of my own.
我是一只小黑狗。我住在一间宠物店里。很快，我将有一个属于自己的小主人。
2. This is a boy for me. He says hello. He pats my head. Woof！ Woof！ He takes me home.
这个男孩是我的（主人）。他（向我）打招呼，他会轻拍我的头。汪！汪！他带我回家了。
3. I start taking care of my boy right away. I keep him clean.
我马上开始照顾小男孩。我让他保持干净。
4. I teach him about tug-of-war .
我教他拔河。
5. My boy is not good at everything. He can not dig very fast.
小男孩并不擅长所有事情。他挖（洞）并不快。
6. He can not hide under the bed.
他不能躲在床下。
7. He can not run as fast as I can.
他不能像我一样跑得快。
8. I run and run. Oh， no！ I do not see my boy. Is he lost？ I look everywhere， but I can't find him.
我跑呀跑。不！我看不到小男孩了。他迷路了吗？我找遍了所有地方，但是，我找不到他。
9. Now I see my boy. He sees me too. Woof！ Woof！ I tell my boy he must not get lost again.
现在，我看到了小男孩。他也看到了我。汪！汪！我告诉小男孩：“你不要再迷路了。”
【Learn it】请小朋友们学习以下内容：
be good at 擅长于
例如：Tom is good at writing. 汤姆擅长写作。
get lost 迷路，迷失方向
例如：I got lost in the forest. 我在森林里迷路了。
【Do it】请小朋友们做做以下内容：
听阿姨说：“小妹妹凯琳刚生出来就只有几根头发，现在没过几天就长密了。”我一听，一想，哦，原来小孩子的头发就犹如一棵破土而出的小草，生机勃勃，没过几天就会长出来。看到这一幕，我又想不知道我另一个小妹妹生出来是怎么样地。
今天，我又来到我的两个小妹妹的家里，一进门就看见她们在打架，我连忙阻止这一场“战争“生怕她们会变本加厉，这时我在心里想：哎，有个亲姐姐或亲妹妹一点都不好动不动就要吵，真不知道她们俩以后长大了还会怎么样，是打呢，还是吵……就在我想她们的将来时阿姨对我说：“你在想什么呢？”我说：“秘密。”就在这时不会说话的小妹妹说：“秘密。”哈哈……哈哈，在场的人开怀大笑，真是太好玩了。
我的小表妹她个子有一米上下，长出一张鹅蛋脸，全切双眼皮，一双闪亮亮的大眼上闪耀着聪慧的光茫。在她高高的鼻梁下有一张有梭角明晰的嘴唇，一对元宝耳朵，5、6寸长的乌亮秀发扎着2个辫子，走路辫子还一颤一颤的，十分讨人喜欢。
她爱说爱说笑，还尤其有礼貌，看到人就喜欢问好：祖父好、姥姥好、大伯好、大姐好的不停。隔壁邻居见她都夸她是个“俊小丫”。长辈也非常爱她，祖父在家里说她是“精灵”，由于别以为她小，她可聪慧着呢如今她就能背二十多首唐诗宋词了。奶奶说她是“南瓜子”，由于她的行为和语句都会给你高兴，欢乐。
小姑娘尤其喜爱歌唱和舞蹈。电视机中的卡通片主题歌她都能唱上一两句，如小鲤鱼历险记电影、晶码战士、天上掉下个猪八戒——————，她一边唱一边跳，唱的一板一眼，跳的维妙维肖，逗得大伙儿开怀大笑起來。每每这个时候，她都是会像个小大人式的对我说：“亲哥哥，你笑什么？快做作业去吧。”说着，就取出纸和笔一件事又讲到：“我也要做作业了，我们一起来写吧，看大家谁写的好，写的快。不努力学习，教师会发火的”。见到她一本正经的模样，又逗得大家开怀大笑起來。
“我的小袜子”就是基于孩子的年龄特点设计的，既给予孩子天马行空的涂鸦机会，又可以在成人的帮助下，借助“镂空的袜子”进行创造性的粘贴。
绘画目的
1.能大胆进行绘画活动。
2..能用多种方式表现袜子的花纹（图案、条纹、点状等）。
3..愿意进行镂空袜子的粘贴活动。
做好准备
经验准备：对袜子的认识，对简单图案的认识和表达。
材料准备：各种袜子、正方形彩纸若干，油画棒（炫彩棒最佳）、剪刀、糨糊。
看一看
爸爸妈妈可以和孩子一起观察自己脚上的袜子，看看家里其他人的袜子，比较袜子的大小、长短、颜色和花纹，说说条纹、斑点、小花等装饰物。
想一想
你最喜欢哪双袜子，为什么？爸爸妈妈都有什么样的袜子？
玩一玩
袜子朋友去哪儿了？
1.爸爸妈妈将其中的一只袜子藏起来，请孩子找一找，哪双袜子的朋友躲起来了？
2.将爸爸妈妈的袜子和孩子自己的袜子放在一起，请孩子比一比、分一分。
画一画、剪一剪、贴一贴
1.爸爸妈妈可以和孩子一起画袜子。
2.鼓励孩子用自己的方式来表现袜子的图案。鼓励孩子多画几幅自己的袜子。
3.爸爸妈妈剪出镂空的袜子造型。
4.和孩子一起在纸上比一比，试一试，贴一贴。寻找自己最喜欢的角度进行粘贴。
拓展
由于孩子的作品在方形的彩纸上，而镂空的袜子可以从不同的方向对应贴上去，这样会产生许多不同花纹的袜子，十分有趣。家长可以尊重孩子的意愿进行固定的一种粘贴，也可以将孩子的作品复印几份，通过转动镂空袜子的角度进行粘贴。应选择更多的色卡纸进行绘画，爸爸妈妈帮助孩子剪出更多不同大小、形状的镂空袜子。
越越的画：我画的是一根根的线（图案），就是我们去坐地铁的那个线。我画了好多好多的地铁。
老师的话：孩子能将生活中的体验表现出来，并且能够进行完整的表述。
皙皙的画：好多小草，不穿鞋子，在草地上可以走路，还可以跑。
老师的话：孩子都有自己最真实的表达。干净的草地上，那些藏青色的几笔是泥巴吗？转动一下，会发现有块泥巴刚好成为袜子的尖尖哦。
阿丁的画：白白的是天空，红红的是太阳。
老师的话：孩子天马行空地将太阳放在袜子的图案里，十分有趣。
Jamie的画：这是飞机，天上有好多的飞机。
老师的话：看起来像飞机，又像鱼群，也像花丛。
Yes or No
畅畅妈妈：老师，我自己不会画，他在家里也都乱画，所以孩子在家里我也不陪他画画。
No：艺术表现是多种形式的，每个孩子都有表达自己艺术情怀的时候。成人所谓的“孩子乱画”，其实不然，每个孩子的作品都有他自己要表达的意义。因此，等孩子画完后，不妨请他说一说“画的是什么”，并把它记录下来，说不定是非常有意义的童话故事哦。这个活动，家长可以通过剪出简单的袜子形状，一起试一试、贴一贴，来增加亲子间的互动，增进亲子感情。
芒果爸爸：我们每次在孩子创作后都会认真地听他讲，虽然我们看不懂。
Yes：认真地听孩子讲述是对孩子及作品的最大尊重，孩子“说”和“画”的能力发展是不同步的，建议大家要像芒果爸爸一样，做一个尊重孩子的好家长。
