基础护理学自测及答案（精选6篇）
一、单选题（共 30 道试题，共 30 分。）
1.个人距离一般为（）A.1米 B.1到4米 C.2米
D.2到5米
满分：1 分 2.自我认知也称（）。A.自我理解 B.自我发现 C.自我概念 D.自我了解
满分：1 分 3.动机的产生（）A.只受外因的影响 B.只受内因的影响
C.受内外两种因素的影响 D.不受内外因的影响
满分：1 分
4.“你对此感到伤心”是（）会谈技术。A.倾听 B.开放性 C.封闭性 D.情感反应
满分：1 分
5.成年期指（）以后的各个发展阶段。A.18,19岁 B.20,21岁 C.21,22岁 D.19,20岁
满分：1 分
6.初中生可以利用（）作为学习的工具。A.语言 B.动作 C.文字
D.抽象符号
满分：1 分
7.婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期（）A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①②
满分：1 分
8.情绪的构成不包括（）A.主观体验 B.生理唤醒 C.外在行为 D.主观行为
满分：1 分
9.()是指只包含很低水平意识努力的意识状态 A.催眠 B.睡眠 C.白日梦 D.记忆
满分：1 分
10.以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。A.先天遗传影响与后天环境影响并存 B.主动发展与被动适应并存 C.连续性与阶段性并存
D.个体主观性和环境客观性相互影响并存。
满分：1 分
11.（）是当人们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作时的思维。A.形象思维 B.逻辑思维 C.演绎思维
D.直观动作思维
满分：1 分
12.辅导员说“你真不幸，你真可怜”,是（）的态度。A.共情 B.同情 C.尊重 D.真成
满分：1 分
13.以下对青春期描述不正确的是（）。A.青春期是一个充满变化和危机的时期
B.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰 C.青春期身体各方面的机能发展平稳
D.青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
满分：1 分
14.下列不属于思维种类的是()A.直观动作思维 B.逻辑形象思维 C.形象思维 D.逻辑思维
满分：1 分
15.下列不属于认知风格的是（）A.独立性和场依存性 B.冲动和沉思
C.自我认知和自我体验 D.同时性和继时性
满分：1 分
16.心理健康的青少年往往表现出（），有人际交往的欲望。A.乐群性 B.亲社会性 C.健康性
D.乐于助人性
满分：1 分
17.()是人脑对事物的个别属性的认识 A.知觉 B.记忆 C.感觉 D.回忆
满分：1 分
18.社会认知不包括（）。A.对自己的认知 B.对他人的认知 C.对群体的认知 D.对世界的认知
满分：1 分
19.下列（）是一种与社会相关最密切的人格特征。A.气质 B.性格 C.认知风格 D.逻辑思维
满分：1 分
20.（）是自我意识的第二次飞跃。A.少年期 B.青春期 C.青年期 D.成年期
满分：1 分
21.（）是指激发、维持、调节并引导人们从事某种活动的内在心理过程或推动力量。A.需要 B.归因 C.动机 D.调节
满分：1 分 22.亲社会行为在（）逐渐增加，6-12岁增长显著 A.婴儿期 B.幼儿期 C.少年期 D.学龄前期
满分：1 分
23.下列不属于自我调控系统的是（）A.认知风格 B.自我控制 C.自我体验 D.自我认识
满分：1 分
24.在（）时期，婴儿与同伴之间出现很多复杂的社交行为，相互之间的模仿已经很普遍，而且还能开展一些需要相互合作的游戏。A.“以客体为中心”时期 B.“简单交往”时期 C.“互补性交往”时期 D.“共通性交往”时期
满分：1 分
25.以下不是小学生注意发展的特点的是（）。
A.在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用 B.在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展 C.在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件 D.整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。
满分：1 分
26.以下对儿童性别判断正确的是（）。A.2岁左右的儿童能确定自己的性别
B.大多数2．5～3岁的儿童不能正确地说出自己的性别 C.5-7岁的儿童不能理解性别的坚定性 D.理解男女生理上的差异是在学龄期间。
满分：1 分
27.具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。A.营养性 B.安全性 C.经济性 D.刺激性
满分：1 分
28.以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 D.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
满分：1 分
29.凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）A.观察 B.强化物 C.榜样 D.替代物
满分：1 分
30.（）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。A.4 B.6 C.7 D.8
满分：1 分
二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。）V 1.心理健康辅导中常用的测验有（）。A.难度测验 B.能力测验 C.人格测验
D.心理健康测验
满分：2 分
2.问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括（）。
A.无关信息的干扰 B.无谓的限制 C.思维定势 D.功能固着
满分：2 分
3.总体印象的形成方式有（）。A.加法模式 B.平均模式 C.加权平均模式 D.加权模式
满分：2 分
4.老年人的记忆特点是（）。A.机械记忆减退
B.记忆广度和规定时间内的速度记忆减退 C.再认能力较差 D.回忆力显著下降
满分：2 分
5.理性情绪辅导法具有（）的优点。A.理论通俗 B.易懂易于掌握 C.效果直观明显
D.便于及时解决问题
满分：2 分
6.社会心理的主要特点是（）。A.在社会中逐步形成和发展 B.具有很强的环境依赖性和相对稳定性 C.形成的同时促进了个性化的发展 D.对环境没有特大的依赖性
满分：2 分
7.常见的角色扮演法有（）。A.独白法 B.镜像法 C.比较法
D.角色辩论会
满分：2 分
8.学习的基本类型包括（）A.经典型条件反射 B.操作性条件反射 C.观察学习D.替代学习
满分：2 分
9.下列属于学习含义的要点的是（）A.在特定情境下产生 B.经练习或反复经验 C.引起行为或行为潜能 D.变化比较持久
满分：2 分
10.下列属于操作法的是()。A.游戏 B.作业法 C.体育活动 D.测验法
满分：2 分
11.青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（）A.信赖性原则 B.保密性原则 C.启发性原则
D.坚持性原则和协调性原则
满分：2 分
12.以下属于心理亚健康特征的是（）。A.学习工作效率不高 B.注意力分散 C.情绪烦躁焦虑
D.缺乏生活目标与动力
满分：2 分
13.下列哪些属于个体心理发展的阶段 A.胎儿期 B.婴儿期 C.幼儿期 D.成年初期
满分：2 分
14.影响社会心理形成的影响因素有（）。A.家庭 B.学校
C.大众传播媒介 D.参照群体
满分：2 分
15.下列属于讨论法的是（）。A.演讲 B.辩论
C.脑力激荡法 D.专题讨论
满分：2 分
16.学校教育中应该如何培养学生的成就动机（）A.把握好教学难度。B.培养学生的学习兴趣
C.让学生感到学习有效、努力有效
D.教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。
满分：2 分
17.团体训练常用的方法主要有（）。A.认知法 B.操作法 C.集体讨论法 D.角色扮演法
满分：2 分
18.成年人的认知发展表现在哪些方面? A.观察力 B.记忆力 C.想象力 D.思维
满分：2 分
19.气质是表现在心理活动的哪些方面的一种稳定的心理特征（）A.强度 B.速度 C.灵活性 D.指向性
满分：2 分
20.以下说法中正确的是()A.知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识 B.知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 C.感觉是人脑对事物的个别属性的认识 D.感觉是人脑对事物的整体属性的认识
满分：2 分 21.成功爱情与婚姻的心理因素有（）。A.价值观一致 B.性意向一致 C.忠贞 D.自尊
满分：2 分
22.建立良好人际关系的策略有（）。A.重视良好的第一印象的建立 B.主动交往 C.移情
D.避免争论和指责
满分：2 分
23.心理健康辅导的基本原则有（）。A.主体性原则 B.教育性原则 C.预防性原则 D.差异性原则
满分：2 分
24.幼儿的记忆在量与质两方面都有了很大的进步，特征体现在()A.记得快忘得也快 B.记忆不精确
C.无意记忆效果较好 D.形象记忆占优势。
满分：2 分
25.自我认知有（）的心理作用。A.保持个体内在的一致性 B.解释经验 C.决定期望 D.选择参与
满分：2 分
26.、在工作中，辅导员接收的经常是负面的信息，如果这些负面信息没有得到妥善处理，就会严重影响他们的身心健康。因此，A.辅导员应该具有良好的自我调适能力
B.能有效控制自己的情绪和行为，避免或减少负面信息对于自身的不良影响 C.如有必要，可以求助于专业的心理咨询
D.可以通过与人聊天、体育锻炼、文娱活动等方式丰富自己的生活，保证以良好的心态去面对每一个辅导对象。
满分：2 分
27.人际交往建立过程包含（）阶段。A.定向阶段 B.情感探索阶段 C.感情交流阶段 D.稳定交往阶段
满分：2 分 28.下列属于社会影响的是（）。A.从众 B.服从 C.依从
D.社会感染
满分：2 分 29.意识可以分为()A.控制的意识状态 B.自动化的意识状态 C.白日梦状态 D.睡眠状态
满分：2 分
30.以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是()A.幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟 B.中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右
C.中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务
D.大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右
满分：2 分
三、判断题（共 10 道试题，共 10 分。）V 1.人们常夸大自己在某种活动或工作中的作用的倾向。成为自我中心偏差。A.错误 B.正确
满分：1 分
2.人与动物的本质区别就在于人的社会性。A.错误 B.正确
满分：1 分
3.社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程。A.错误 B.正确
满分：1 分
4.价值观不是与生俱来的，是通过社会化的过程逐渐获得的。A.错误 B.正确
满分：1 分
5.人是社会动物，所以人的行为必然会受到社会中他人或群体的影响。A.错误 B.正确
满分：1 分
6.人作为社会的动物，与社会有没有联系不重要。A.错误 B.正确
满分：1 分 7.心理健康个体辅导是心理健康辅导的重要组成部分，单作用不及团体辅导。A.错误 B.正确
满分：1 分
8.思维能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和问题解决的活动中 A.错误 B.正确
满分：1 分
9.心理相容是爱情成功的心理背景 A.错误 B.正确
满分：1 分
10.小学生的社会性认知的发展，可以从角色采择技能和对社会关系的认识两个方面来看。A.错误 B.正确
【关键词】基础护理；监控；培训
【中图分类号】R473.12 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）08-0480-01
基础护理是科室护理的基础，也是科室护理的重要组成部分。基础护理能够满足护士观察病情的需要。现代医院都比较轻视基础护理工作，过分重视科室护理。加强基础护理能够大幅度提升患者的满意度，在这基础上的科室护理能够提升护理的安全性。做好基础护理工作要始终把“为病人服务”作为中心，积极开展“用心护理”，尽可能为患者提供最优质的服务。基础护理也是对一个医院进行评价的重要标准，也能够体现出护士的护理水平。护理人员的认知情况对基础护理工作有着十分重要的意义和作用。
一基础护理工作的现状
從1990年开始，国家就开始关注基础护理工作。这些年，卫生部门更加认为基础护理是所有护理工作的基础。丁炎娥[1]对护士对基础护理质量意识进行了调查研究，通过研究发现护士对基础护理的重视程度和患者的需求还存在很大的差别。付春华[2]对临床护士对于基础护理的认知现状和影响因素进行了调查研究，通过研究发现临床护士对基础护理认知还不全面，不同的临床护士之间认知也存在差别。21世纪医学模式已经发生了很大的转变，护理工作已经开始正规化，但是也出现了不少的问题。护士的人数严重不够，而且护士的文化水平有待提高。很多医院对于护士的待遇不高，这样就很难调动护士工作的积极性。而且目前还没有严格的护理质量标准来评价基础护理工作的好坏。
二加强基础护理的认识
基础护理包含的内容很多，比如说了解心理状况、监测生命体征等。这些工作比较简单，但是责任重大，它是所有护理工作当中不可或缺的部分。基础护理工作是一项不断重复的工作，很多护士刚开始对基础护理工作还比较用心，长时间下去必然会出现烦躁的情况，这将会导致护理工作的质量开始下降。一些护士无法理解基础护理的真实含义，认为基础护理就是简单的输液和病房检查工作。在这种意识下面是很难把基础护理工作做好的。基础护理是一项综合性的工作，要想做好基础护理工作首先需要从意识上面认识到基础会工作的重要性。医院可以定期开展护理知识讲座，让护士积极参与到基础护理工作重要性的学习当中[3]。
三提升基础护理工作的措施
3.1加强护士能力培训
要做好基础护理工作，不仅仅需要从思想上面意识到护理工作的重要性，还要求护士有着足够的能力。这些能力是多方面的，比如说护理技能、心理素质等。医院需要定期开展护理能力培训，保证护士能够及时掌握最新的护理方法。除了培训护理方法，医院还需要组织护士在一起交流和患者的沟通交流能力。只有这样医患之间才能够融洽相处。为了能够满足现代护理需求，医院需要招收一些专业性人才，提升医院的水平和服务质量[4]。
3.2加强基础护理管理
要提升基础护理工作质量，提升患者的满意度，这不仅要求护士有足够的能力，而且还需要做好基础护理管理的工作。做好基础护理的管理工作是目前一大热点话题。管理工作当中的关键是人，所以医院需要建立优良的管理团队，保证护士长有着足够的大局观。护理人员的聘任由护士长来决定。医院需要建立和完善护理规章制度，这样护士的每一项护理工作都有规章制度遵循。而且医院需要加强规章执行情况的检查，这样才能够保证基础护理得到有效管理，基础护理的质量才能够得到有效保证。
3.3建立护理质量监控体系
基础护理治疗的好坏并不是单单通过患者满意度来反映的，还需要建立护理质量监控体系来进行监控。只有建立好护理质量管理体系才能够更加真实地了解护理工作的质量。医院首先需要根据国家的相关文件选择质量监控指标，然后安排专门的人员定期进行监测。在医院的护理工作会议上面，明确提出护理质量监测中发现的问题，尽量提出改进措施。定期安排护士学习，强化护士的护理工作质量意识，要求护士尽量提高护理质量。医院还需要建立责任制度，各个科室安排专门的人员负责本科室的护理质量，保证护理质量不断得到提升和与时俱进。
3.4以人为本，加强人文关怀
在基础护理工作当中，存在两个重要构成，一个是护理人员，还有一个就是患者。要提升护理工作的质量，首先就需要以人为本。以人为本不仅需要以患者为本，还需要以护士为本。护士是护理工作的执行者，要提升护理工作的质量，就需要保证执行者有良好的心态。在定期的例会当中，护士长需要关心护士的生活工作情况，对遇到烦恼的护士要加以开导和关怀。护士也会把这种人文关怀带到工作当中去，充分重视患者的基础护理工作。护理人员需要经常听取患者的想法，主动提供高质量的服务，让患者感受到温暖。
结论
基础护理是各项护理工作的基础，对于提升医院的整体形象有着十分重要的意义。要想提升护理工作的质量，首先要从意识上面认识到基础护理的重要性。然后对护士加强培训，提升她们的护理能力。医院需要以人为本，对护士的生活和工作加以关心，最终护士把关怀转化到患者的身上。除了这些措施，医院还需要建立基础护理质量体系，加强对基础护理质量的监管。
参考文献
[1] 丁炎娥， 杜立. 护士对基础护理质量意识的调查与分析[J]. 护理管理杂志， 2006， 6（8）： 12-14.
[2] 付春华， 夏明， 焦卫红， 等. 临床护士基础护理认知状况及其影响因素的调查[J]. 解放军护理杂志， 2009， 26（21）： 19-22.
[3] 郝莉莎. 有关基础护理中的护理管理和护理方法探究[J]. 中国保健营养， 2013， 23（4）.
（一）一、A 型选择题：（每题1分，共25分，请在五个备选答案中先一个最佳的）1．下列沟通技巧中不属于倾听技巧的是 A ．参与 B ．复述 C ．澄清 D ．反映 E ．触摸 【答案】E 2．按马斯洛的人类基本需要层次，护士应首先满足 A ．生理需要 B ．爱的需要 C ．安全的需要 D ．自我实现的需要 E ．自尊的需要 【答案】A 3．压力源对机体造成的影响大小，关键是个体的 A ．年龄大小 B ．地位高低 C ．承受能力 D ．性别不同 E ．文化层次 【答案】C 4．有关护理目标（预期结果）的叙述，错误的是 A ．病人2周后可以拄着拐杖走路 B ．护士在出院前教会产妇给婴儿洗澡 C ．病人在7天内会安全地给自己注射胰岛素 D ．病人在3天内学会测定尿蛋白 E ．病人2周内体重增加05kg 【答案】B 5．根据国际标准，病区的声音强度宜控制在多少分贝左右 A ．15～20 B ．25～30 C ．30～35 D ．40～45 E ．35～40 【答案】E 6．急救药品和各种抢救设备，应做到“五定”，其中不包括 A ．定人、定点 B ．定数量、品种 C ．定期检查、维修 D ．定期消毒、灭菌 E ．定时间使用 【答案】E 7．病人王某因车祸，而造成下肢开放性骨折，大量出血，至急诊室，在医生来到之前，值班护士首先应
A ．详细询问发生车祸的原因 B ．向保卫部门报告
C ．给患者注射镇静剂、止血剂 D ．劝耐心等候医生处理
E ．给患者止血、测血压，建立静脉通道 【答案】E 8．中凹卧位适用于下列哪种病人 A ．昏迷 B ．腹部检查 C ．心肺疾患 D ．休克 E ．全身麻醉
E ．减轻切口缝合处的张力 【答案】D 9．有关保护具的应用，错误的一项是 A ．使用前向病人家属解释清楚 B ．安置舒适的位置，常更换卧位 C ．扎紧约束带，定期按摩 D ．将枕头横立床头，以免头部撞伤 E ．床档必须两侧同时应用 【答案】C 10．现有一治疗室长6m，宽5m，高4m，用2%过氧乙酸进行空气消毒，请问其用量是
A ．240ml B ．360ml C ．480ml D ．720ml E ．960ml 【答案】D 11．用平车护送伤寒病人摄片、正确的方法 A ．协助病人卧于平车上后、再盖上一条清洁大单 B ．铺清洁大单于平车上、协助其卧上 C ．将病人床单铺在平车上、协助其卧上 D ．协助病人直接卧于平车上 E ．病人更换清洁衣裤后、卧于平车上 【答案】B 12．应执行严密隔离的疾病是 A ．肺结核 B ．伤寒 C ．传染性肝炎 D ．SARS E ．流行性乙型脑炎 【答案】D 13．昏迷病人做口腔护理时禁忌 A ．用血管钳夹紧棉球擦拭 B ．棉球蘸漱口水不过湿 C ．取下义齿浸泡在清水中 D ．用张口器 E ．漱口 【答案】E 14．发生褥疮的最主要原因是 A ．局部组织受压过久 B ．机体营养不良 C ．病原菌侵入皮肤组织 D ．皮肤破损
E ．皮肤受潮湿磨擦刺激 【答案】A 15．张某，男，68岁，两周前因肺炎入院，用抗生素治疗，近日发现口腔粘膜破溃，并附着白色膜状物，用棉签拭去附着物可见基底部轻微出血，无疼痛，请判别口腔感染的类型
A ．维生素缺乏 B ．霉菌感染 C ．凝血功能障碍 D ．病毒感染 E ．绿脓杆菌感染 【答案】B 16．病人陈某，男，48岁，截瘫，尾骶部有一创面，面积2cm ×15cm，深达肌层，有脓性分泌物，创面周围有黑色坏死组织，该创面应如何处理
A ．用10%乙醇按摩创面及周围皮肤 B ．用生理盐水冲洗并敷盖新鲜蛋膜 C ．暴露创面紫外线每日照身一次 D ．剪去坏死组织用双氧水冲洗置引流纱条 E ．涂厚层滑石粉包扎 【答案】D 17．低盐饮食每日食盐不可超过 A ．1g B ．2g C ．3g D ．4g E ．5g 【答案】B 18．胆囊造影检查下列何种情况下进食高脂肪餐 A ．检查前一日午晚餐及当日摄片显影良好后午餐 B ．检查前一日午餐及当日摄片显影良好后就餐 C ．检查前一日晚餐及当日摄片显影良好后晚餐 D ．检查前一日晚餐及当日摄片后即食 E ．检查前一日午餐及当日摄片后即食 【答案】B 19．插胃管时，病人出现呛咳，紫绀应 A ．嘱病人深呼吸 B ．嘱病人作吞咽动作
C ．立即拔出，休息片刻后重插 D ．托起病人头部再插管 E ．稍停片刻继续插 【答案】C 20．红外线灯照身局部，合适的时间和距离为 A ．5～10min,30～50cm B ．5～10min,50～60cm C ．20～10min,50～60cm D ．20～30min,30～50cm E ．20～30min,10～20cm 【答案】D 21．禁用冷疗的疾病是 A ．踝关节扭伤2天内 B ．中暑高热 C ．麻疹高热 D ．急性白血病高热 E ．扁桃体术后 【答案】C 22．溶血反应时尿液呈酱油色，因为尿中含有 A ．胆红素 B ．红细胞 C ．淋巴液 D ．白细胞 E ．血红蛋白 【答案】E 23．采集血标本，下述哪项不妥 A ．输液时应在对侧肢体抽血 B ．生化检验标本在空腹时采取
C ．同时采全血、血清标本，血液先注入干燥试管 D ．血液注入速度要缓慢
E ．培养标本在病人使用抗生素前采取 【答案】C 24．颈外静脉穿刺部位是下颌角和锁骨上缘中点联线之 A ．上1/3 B ．中1/3 C ．下1/3 D ．上2/3 E ．下1/3 【答案】A 25．电动吸引器吸痰每次插入导管吸引时间不超过 A ．5s B ．10s C ．15s D ．20s E ．25s 【答案】C
二、填空题（每格05分，共10分）
1．紫外线用于空气消毒有效距离不超过_____________米，时间不少于_____________分。
【答案】2，30 2．输液速度根据_____________、_____________、_____________调节，一般成人_____________滴／分，儿童_____________滴／分。
【答案】病人年龄，病情，药物性质
3．臀大肌注射联线法____________________________________________________。
【答案】髂前上棘与尾骨联线中点外上三分之一处
4．急诊室的急救药品和各种抢救设备要求做到_____________、_____________、定人保管、_____________和定期检查维修。
【答案】定品种数量，定点安置，定期消毒灭毒
5．二人法搬运病人时，甲一手托病员的头颈、肩部，另一手托_____________，乙一手托_____________，另一手托病员膝部。
【答案】腰部，臀部
6．无菌持物钳的消毒溶液应浸没镊子的_____________。【答案】1/2 7．头低脚高位适用于_____________、_____________、_____________。【答案】肺部引流，十二指肠引流，下肢骨牵引或产妇胎膜早破 8．给药原则中的三查是指_____________七对是_____________。
【答案】操作前、操作中、操作后查，对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间 9．SARS 患者应执行_____________隔离 【答案】严密隔离
三、名词解释：（每题3分，共15分）1．无菌枝术
【答案】是指在医疗护理操作中，防止微生物侵入人体和防止无菌物品和无菌区域被污染的技术。
2．沟通
【答案】遵循一系列共同原则，将信息从一个人传递到另一个人的过程。3．压疮
【答案】是局部组织长期受压，血液循环发生障碍，局部组织持续缺血缺氧，营养不良而致的组织溃烂坏死。
4．少尿
【答案】24小时尿量少于400ml 或每小时尿量少于17ml。5．绌脉
【答案】单位时间内脉率少于心率，脉搏完全不规则、节律快慢不均、强弱不等。
四、问答题（共50分）1．吸氧时应注意什么？（8分）【答案】吸氧事项
（1）注意用氧安全，切实做好四防（防火、防震、防热、防油；
（2）遵守操作规程，使用时先调节后应用；停用时先拨管后停氧；中途调节流量时应先分离后调节；
（3）在用氧过程中，要经常观察缺氧情况有无改善，氧气装置有无漏气，以及是否通畅等，鼻导管每日更换1－2次；
（4）氧气筒内氧气不可用尽，应留5公斤／平方厘米的压力；（5）对未用或巳用空的氧气筒，应分别悬挂“满”或“空”的标志。
2．为昏迷病人测体温、绌脉病人测脉搏、偏瘫病人测血压、呼吸微弱病人测呼吸时应特别注意什么？（10分）
【答案】（1）介绍相关人员：自我、主任、护士长、主管医生、责任护士、同室病友。（2）介绍环境、设置及注意事项：医护办公室、洗手间的位置、呼叫器的使用等。（3）各项规章制度：如留陪制度、探视制度等。（4）医院作息时间。（5）其他
3．新病人入院时，你作为病区护士，该向病人作哪些宣教（或介绍）？（8分）【答案】昏迷病人测体温时禁测口温，测量时应在旁扶助；绌脉病人测脉搏时应二人同时测量，一人测脉率，一人测心率，测足1分钟。为呼吸微弱病人测呼吸时可用少许棉丝放于患者鼻孔前观察棉丝吹动的次数，数足1分数。为偏瘫病人测血压时应在健侧测量。4．王某，30岁，因扁桃体发炎来院就诊。医嘱：10%GS250ml+青霉素480万单位ivgttBid ×3天。第三天，输上液体不久，病人即感头晕眼花，胸闷、气闭。检：病人脸色苍白，脉搏细数，血压下降。如你是当班护士，该考虑发生了什么情况？请分析发生这种情况的原因。如何处理？（12分）【答案】（1）青霉素过敏性休克，病人可能是第一次用青霉素，在开始用药时不发生过敏反应，而在用药过程中发生。
（2）休克抢救立即停药，病人平卧，就地抢救。即刻皮下注射01%盐酸肾上腺素05~1ml，直至症状缓解 氧气吸入。根据医嘱应用激素和血管活性药物。应用纠酸和抗组织胺类药物。密切观察生命体征，尿量及其他变化。注意保暖，作好病情记录。病员未脱离危险期，不宜搬动。
5．偶然发现有人因煤气中毒倒地，请问：（12分）A、你首先应做什么？ B、如何进行现场抢救？
【答案】（1）评估周围环境，设法关闭煤气开关，移病人离开现场。
（2）评估病人意识状态，呼救清理呼吸道，开放气道，评估病人呼吸状况，无呼吸，吹气2次评估颈动脉搏动状况，无搏动，实施胸外心脏按压心脏按压的人工呼吸以15比2的比例进行，4个循环评估1次，直至心跳呼吸恢复或死亡。（如有心脏无呼吸，则每5秒种吹气1次, 每吹12次评估1次。）
6．2岁以内幼儿肌肉注射时应选择哪种方法，为什么？如何定位？（5分）【答案】（1）方法：臀中肌、臀小肌注射
（2）原因：2岁以内小儿臀部骨肉沿未发育完善，如作臀大肌注射，有损伤坐骨神经的危险。
第一章 绪论
一、单选题（每题1分）
1近代护理学的形成是从何时开始的（D）
A 18世纪中叶 B 18世纪末期 C 19世纪初期 D 19世纪中叶 2 世界上第一所正式护士学校创建于（D）
A．1854年，法国 B．1860年，美国 C．1856年，英国 D．1860年，英国 3南丁格尔在克里米亚战争中救护伤员使士兵的死亡率下降到（C）A 1% B 2% C 2.2% D 3.2% 4世界卫生组织的战略目标是2000年（C）
A人人享有健康 B 人人享有公费医疗 C 人人享有卫生保健 D人人享有更好的营养 5 护理学是医学科学领域里的一门（D）
A 从事病人生活护理的科学 B从事于医疗的辅助科学 C有关治疗技术应用的科学 D 独立学科 护士需要帮助人群解决与健康相关的问题，以下哪一项不确切（C）A 减轻痛苦 B 维持健康 C 保护人类 D 促进健康 7符合现代护理学观点的是（C）
A 护士是医生的助手
B 护理目标是满足病人生理需要
C 护理的对象是人、家庭和社区
D 护理的任务是防治疾病 8护理学的目标是（D）
A 满足病人的生理需要 B 满足病人的心理需要 C 使病人适应社会状态 D增进人类健康
9护理作为一门独立学科，必须首先明确（C）
A 护理学与社会发展的关系
B 护理学自身的特点和内在规律 C 护理学研究对象、任务、学科体系的发展方向 D 分支学科的产生和应用 10护士小张，本周负责全病区病人的生活护理（B）A 个案护理 B 功能制护理 C 整体护理 D 责任制护理 11下列哪项不是整体护理观念的含义（C）
A 护理要以人为中心护理过程 B 以护理程序为框架
C护理服务对象是指向患病的个体 D 护理过程体现出对人的生理、心理、社会诸多方面的关心
12一患者以“急性阑尾炎”腹痛入院，护士应给予满足的需要是（A）A生理需要 B 安全需要 C 爱与归属需要 D 尊重需要 护士在临床护理工作中对某一护理措施效果进行观察与研究，护士充当的角色是（C）
A 护理者 B 管理者
C科学研究者 D 教育者 王某，女，30岁，乳腺癌刚入院，常哭泣，焦虑。以下哪项是首选的护理措施（D）A 注射镇静剂缓解症状 B 通知主治医生前来诊治 C 通知家属允许探视，避免焦虑 D让患者倾诉其不安，然后给予适当的解释、安慰、疏导 15 下 列哪一项不是基础护理的内容（C）
A 生活护理 B 生命体征测量 C 重症临护
D 无菌操作技术 护士与一糖尿病的病人及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问题，此时其最主要的角色是（D）
A 治疗者 B 管理者
C 照顾者
D 教育者 17 护士素质培养的核心是（A）
A 职业道德
B 专业素质
C 身体素质
D 心理素质 指出护理学的主要内容不包括下列哪项（D）
A护理基本
B 理论基本知识 C 基本技能
D 专科护理 19 护士的仪表素质不包括哪项内容（D）
A 风度美 B 姿态美
C 语言美
D 服饰美 20 按护理用语的要求，哪项表达不够确切（D）
A 注意语言的时间性 B 注意语言的规范性 C 注意语言的情感性 D注意语言的保密性
二、名词 1 整体护理
是以整体人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，实施身心整体护理。2 护理学基础
是对各专科和各系统疾病的病人及健康人群进行的具有共性的生活护理和技术护理服务。它是护理工作中最基本的技术操作，又是病人及健康人群最需要的护理活动。
三、填空： 世界卫生组织提出的全球卫生保健战略目标是（2000年人人享有卫生保健）。2 护士需要帮助人群解决与健康相关的问题是(减轻痛苦、维持健康、恢复健康、促进健康)
四、简答题：
护理学基础在临床护理中的意义？
基础护理的临床护理工作中最常用、最带有普遍性的基本理论和技术操作，是护理人员必须掌握的基础知识，也是发展专科护理的基础和提高护理质量的重要保证.第二章 环境
一、单项选择（每题1分）1人类的物理环境包括（C）
A 社会交往和风俗习惯 B 能量和信息交换 C 生活和生态环境 D 朋友和同事的交往 2水的污染主要原因是（A）
A 人为污染
B 自然污染 C 土壤污染 D 食物污染
3可损伤皮肤、致癌、遗传、影响下一代的最主要污染是（B）A 大气污染
B 水污染辐射
C光线污染
D 土壤污染 4一般病区适宜温度为（B）
A 18～20℃
B 18～22℃
C 20～24℃
D 22～24℃ 5病室最适宜的相对湿度为（C）
A 10%～20% B 30%～40% C 50%～60% D 70%～80% 6下列哪种患者需要较高的病室空气湿度（C）A 心力衰竭 B 支气管哮喘 C 气管切开D急性肺水肿 7符合病人休养要求的环境是（B）
A中暑病人、室温保持在30℃
B 儿科病人、室内温度宜23℃左右C 气管切开的病人、室内相对湿度40%左右 D 产妇病室、应保温、不可开窗 8病室通风的目的，下列何项不妥（A）
A 可减少汗液的蒸发和热的消散使病室空气新鲜 B 使患者舒适愉快 C 降低空气中微生物的浓度
D降低二氧化碳的浓度 9按国际标准，病区噪声强度宜控制在（B）A 30dB B 40dB C 50dB
D 60dB
10破伤风病室应（C）
A 安静、整洁 B 适宜的湿度、温度 C 安静、光线暗淡 D 空气流通、光线适中 11保持病区环境安静，下列措施哪项欠妥（C）
A 推平车进门时，先开门后推车
B 轮椅应定时注润滑油 C 医护人员讲话应附耳细语
D 医护人员穿软底鞋 12病室湿度过低可导致（B）
A 疲倦、食欲减退、头晕B 呼吸道粘膜干燥、咽痛、口渴
C 影响机体散热 D 闷热、难受
13为了保持病室空气新鲜每天开窗通风时间为（C）A 4h B 2h C 30min
D 10min 14病室群体气氛的主要调节者是（C）
A 病员 B 家属
C 护士
D 伴护人员 15医护人员言语及行为不慎可造成（B）
A 医院内感染 B 医源性损伤 C 无菌观念不强 D 责任心不强 16下列哪项不是病室通风的目的（B）
A 净化空气 B 抑制细菌生长 C 减少细菌数量 D 增加氧含量 17信息交流中最重要的技巧是（D）
A 核实情况 B 沉默的运用 C 触摸的方式
D 用心倾听 18倾听对方谈话应（B）
A 全神贯注，注意听讲
B 及时评论对方所谈内容 C 与对方距离约1m D 双方位臵平持，稍向病人倾斜
19在护患交往过程中，除以下哪种病人以外，都可使用共同参与护理活动的模式（C）A 产妇术后 B 病人 C 新生儿 D 肢体训练病人
20对护理用语的要求，哪项不妥（C）
A语言内容严谨、高尚 B 语言清晰、温和言语 C 简洁、明快 D 书写整齐、清晰 21不属于护理单元设备范围的是（C）
A．病床
床垫
枕心
枕套 B．棉胎
大单
被套 C．茶杯
脸盆
热水瓶
D．床旁桌、椅 信号灯 22铺备用床的目的主要为（D）
A 预防并发症 B 暂离床病人使用 C 为使被褥不被血液污染 D 准备接受新人 23铺备用床的操作方法中哪项是错误的（B）
A 移开床旁桌距病床20cm，坐椅放在床尾，按顺序放上用物 B 对齐中线铺大单，先铺床尾，再铺床头
C 棉被套上被套，铺成被筒，两边与床沿平齐 D套上枕套，开口处背门放臵 24铺床时移椅至床尾正中离床约为（B）A 10cm B 15cm C 20cm D 5cm 25铺床时，不符和节力原理的一项是（C）
A 铺床时备齐用物，按铺床顺序放臵用物 B 铺床时身体靠近床边C 上身保持一定弯度 D两腿稍分开，并稍屈膝
26麻醉护理盘内不需要准备的物品是（D）
A 张口器
B 输氧导管
C 牙垫导
D 尿管 27铺麻醉床时操作错误是（B）
A 按要求将橡胶单、中单铺于床及手术部位 B 盖被纵向三折于门同侧床边 C枕头横立于床头
D床旁椅臵于门对侧床边 28患者张某，肠梗阻术后回病区应准备（C）
A 备用床
B 暂空床
C 麻醉床 D 木板床
29铺麻醉床橡胶单和中单，其上端距床头为（B）A 30～40cm B 45～50cm C 50～55cm D 60～65cm 30一位候诊病人，突然血压下降，脉搏加速，烦躁不安，护士应（C）A 立即送病人透视化验 B 密切观察病情 C 提前就诊 D 及时送入病室 31门诊发现传染病人时应立即（D）
A 开展卫生消毒隔离 B 宣传安排提前就诊 C速转急诊科处理 D分配到隔离门诊就诊 32住院病员的入院时间、转科时间、出院时间的正确填法为（B）A 蓝钢笔在体温单40～42℃之间相应时间栏内竖写 B 红钢笔在体温单40～42℃之间相应时间栏内竖写 C 红钢笔在体温单39～40℃之间相应时间栏内竖写 D 蓝钢笔在体温单39～40℃之间相应时间栏内竖写 33对门诊就诊的病人首先应实行（C）
A 心理安慰
B 健康指导 C 预检分诊查
D 阅读病历采集资料 34王某，外伤，右下肢骨折，大量出血，急诊入院，急诊科护士在医生未到来时应立即（D）
A 询问事故的原因
B 为病人注射止痛剂
C劝慰病人耐心等待医生 D 给病人止血、测血压、建立静脉输液通道 35住院处为病人办理入院手续的依据是（C）
A 门诊证明 B 转院证明 C 住院证 D 医疗保险卡 36接住院处通知后，病区护士应立即根据病情需要选择（C）A医生
B 责任护士 C 床位 D护理措施 37病区护士接待新入院病人时，处理错误的一项是（D）
A 热情接待，迅速安臵床位，使病人安心 B介绍环境消除陌生感C 科学的解答问题 D
满足病人的一切要求
38支气管哮喘发作期，病人入院应安臵在（A）A 重危病室 B 观察室 C 心电监护室 D 普通病室 39心搏骤停做胸外心脏按摩用（D）
A 备用床 B 弹簧床
C 抢救床
D 木板床 40一般病人入院进行卫生处臵的主要目的是（D）
A 皮肤清洁 B 换上病人服装 C 隔离处理
D 防止医院内交叉感染 41病人出院时，护士送别用语忌用（C）
A 注意休息 B 按时复诊 C 再见，欢迎下次 D再来请按时服药 42关于出院病人床单位处理错误的一项是（D）
A 病室开门窗通风 B 撤下污被服送洗
C病床、床旁桌椅用消毒液擦拭 D 铺好暂空床，迎接新病人 43下列不属一级护理的是（A）
A 高热患者 B 瘫痪患者 C 昏迷患者 D 病情较重，生活不能自理者 44一级护理病人要求每隔多长时间巡视一次病人（A）A 15～30min B 30～60min C 1～2h D 2～4h 45特别护理病人，下列哪项护理内容是错的（A）
A 严格观察病情，设专人24小时护理
B 制订护理计划，实施护理 C 备齐急救药品与器材
D 认真做好各项基础护理 46二级护理适用下列哪种病人（C）
A 绝对卧床的病人 B 高热病人 C 大手术后稳定的病人 D病情严重而急诊症状消失的病人
47病人出院后的护理，下列哪项是错误的（A）
A 取消病人一切医嘱和各项记录
B 通知病员在住院处办理手续 C 清点物品并处理病人床单位
D医疗文件立即送病案室保存 48出院病员的病历首页是（D）
A 出院记录 B 体温单 C 出院指导 D 住院病历首页
二、名词： 1相对湿度
在单位体积的空气中，一定温度的条件下，所含水蒸气的量与其达到饱和时含量的百分比。2噪声
凡是不悦耳、不想听的声音，或足以引起人们心理上或生理上的不愉快的声音，称为噪音。
三、填空：
1人类的环境可分为（生理环境、物理环境、心理社会环境）环境中影响健康的因素包括（大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、吸烟、温度过高或过低、辐射、废料、室内空气污染）
3一般情况下，病室内的温度应保持在（18~22℃）较为适宜。新生儿及老年人，室温以保持在（22～２4℃）为佳。病室的湿度以（５０～６０％）为宜。护士尽可能的为病人创造安静的环境，应做到四轻，即（说话轻、走路轻、操作轻、关门轻）常用的铺床法有（备用床、暂空床、麻醉床）。
6病人入院的程序包括（办理入院手续、卫生处理、护送病人）
四、简答
1急诊病人入院时，护士应如何处理？
（１）接到通知后，护士应立即准备好抢救用物，并报告医生作好抢救准备。（２）当病人进入病室，将病人安臵在重危室或抢救室，积极配合医生共同进行抢救，作好护理记录。（３）昏迷病人或婴幼儿，需暂留陪送人员，以便询问病史。2简述特级护理的适用对象及护理内容？
适用对象：病人病情危重，需随时观察，以便进行抢救。如严重创伤、复杂疑难的大手术后、器官移植、大面积灼伤，以及某些内科严重疾患等。
护理内容：①安排专人２４小时护理，严密观察病情及生命体征变化。②制订护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时准确逐项填写特别护理记录。③备好急救所需药品和用物。④做好基础护理，严防并发症，确保病人安全。3简述一级护理的适用对象及护理内容？
适用对象：病人病情危重，需绝对卧床休息。如各种大手术后、休克、昏迷、瘫痪、高热、大手术、肝肾功能衰竭和早产婴等。
护理内容：①每１５～３０分钟巡视病人一次，观察病情及生命体征变化。②制订护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时准确填写特别护理记录。③做好基础护理，严防并发症，满足病人身心需要。4简述二级护理的护理内容？
①每１～２小时巡视病人一次，观察病情。②按护理常规护理③给予必要的生活及心理协助，满足病人身心需要。5住院病历的排列顺序？
体温单、医嘱单、入院记录、病史及体格检查、病程记录（手术或分娩记录单等）各种检查和检查报告、护理记录、住院病案首页、门急诊病案。6病人出院时，有关文件将如何处理？
①在体温单的相应出院日的时间栏内，用红色钢笔竖写出院时间②出院病历的排列顺序为：住院病历首页、出院或死亡记录、入院记录、病史及体格检查、病程记录、各种检查及检查报告单、护理记录单、医嘱单、体温单③注销各种卡片，如诊断卡、床尾卡、服药卡、治疗卡、饮食卡等。
第三章 舒适与安全
一、单项选择题（每题1分）
1、对舒适解释下列哪一项不确切（C）
A 一种平静安宁的精神状态 B 一种自我满足的感觉C 病人的舒适可通过自我调节而得到满足
D 一种主观感受 2不舒适最严重的形式是（B）
A 烦躁不安 B 疼痛 C 紧张、焦虑 D 不能入睡 3人际关系不协调引起不舒适的原因（C）
A 生理因素 B 病理因素 C 心理因素 D 外界环境因素 4下列哪项不是疼痛的特征（C）
A 疼痛是一种不舒适的感觉
B 疼痛是一种对身心有危险的警告 C 疼痛使个体防御功能增强
D 疼痛使人的整体受到侵害 5心肌梗塞的牵涉痛可发生在（A）
A 左肩区 B 右肩区
C 上腹部
D 颈前部
6运动员比赛时受伤，但自己并没感到疼痛，是受何种因素影响（C）A 文化修养 B 年龄差异 C 以往经验 D 注意力影响 7下列对疼痛感受的描述错误的是（B）
A人对疼痛的感受和表达与年龄因素有关 B新生儿不能感受疼痛，而且对疼痛是不敏感的
C婴幼儿可用表情、哭声和身体动作等表示疼痛的程度 D老年人对疼痛敏感性可能会增强
8为疼痛病人实施止痛措施时，错误的做法是（D）
A药物止痛与非药物止痛方法应联合使用 B当病人出现较明显疼痛时护士才采取止痛
措施
C对中等程度疼痛的病人，可采用非麻醉性止痛药物 D一般情况下，越早为病人实施止痛措施，疼痛越容易控制
9目前国际上常用的疼痛程度评分法有三种，下列哪项是不正确的（D）A数字评分法
B 文字描述评分 C 法视觉模拟评分法 D 语言描述
10、属于过失引起的损伤是（C）
A 机械性损伤 B 化学性损伤 C 医源性损伤 D生物性损伤
11、治疗所用的各种导管引起的损伤属于（C）
A化学性损伤 B 生物性损伤
C 机械性损伤 D 治疗性损伤
12、输液时速度过快，导致肺水肿，应属于（B）
A 机械性损伤 B 压力性损伤
C 化学性损伤 D医源性损伤
13、直线加速器治疗肿瘤过程中导致皮炎，称之为（C）
A 机械性损伤 B 化学性损伤
C 放射性损伤 D 温度性损伤
14、病人取被迫卧位是为了（B）
A 保证安全
B 减轻痛苦
C 配合治疗
D预防并发症
15、采用被动卧位的病人是（C）
A 心力衰竭
B 昏迷病人
C支气管哮喘
D胸膜炎病人
16、在各种卧位中，下列哪项是错误的（A）
A 中凹卧位时，应抬高病人头胸部约30°角，抬高下肢约20°角
B 半卧位时，应抬高床头支架成30～50°角 C 头低足高位，床尾应垫高15～30cm D 保留灌肠取侧卧位时，病人臀部应垫高10cm
17、需去枕仰卧位的是（B）
A作胸腔穿刺的病人 B 作脊髓穿刺后的病人 C作腹腔穿刺的病人D 作髂前棘骨穿刺的
病人
18腰穿抽脑脊液后，去枕仰卧头偏一侧的主要目的是（A）
A预防脑压 B 减低减轻脑缺氧 C 增加脑血液循环
D预防脑缺血 19休克病人应采取的体位是（C）
A 头低脚高位 B 头高脚低位 C平卧头部抬高20°角，抬高下肢30°角 D平卧头部抬高30°角，抬高下肢20°角
20某孕妇妊娠30周，胎位是臀先露，可用于纠正胎位的卧位（C）A截石位 B 屈膝仰卧位
C 膝胸位
D 头低足高位
21严重心力衰竭的病人采取坐位，两手支撑在床边，与其无关的作用是（D）A 使横肌下降 B 有利于呼吸活动 C 减少下肢血液回流 D增加心肌收缩力
22、急性腹膜炎术后取半坐位的主要目的是（D）
A 利于呼吸运动
B 减轻腹部伤口缝合处的紧张力
C减轻疼痛 D利于腹腔引流，使感染局限化
23、中毒较深病人洗胃时应采取（A）
A 左侧卧位
B 右侧卧位 C 患侧卧位 D 半卧位
24、阿米巴痢疾病变在回盲部，药物灌肠时可采取（B）
A 左侧卧位，保留灌肠
B 右侧卧位，保留灌肠
C右侧卧位，小量不保留灌肠
D右侧卧位，大量不保留灌肠
25、左心衰竭病人取端坐位的主要目的是（C）
A 使隔肌下降，减轻对心脏压迫
B 使胸腔扩大，肺活量增加 C减少下肢静脉回流，减轻心脏负担 C 使冠状血管扩张，改善心肌营养
26、某病人因车祸脾破裂急诊入院，出现胸闷，气促出冷汗，脉细速，血压9.1/6.7Kpa，护士应立即为其安臵（B）
A平卧位 B 中凹卧位 C 侧卧位 D 头低足高位 27用约束带约束四肢时，可采用（B）
A方结
B 双套结
C 滑结连 D 环结 28肩部约束带主要限制病员（D）
A 上肢活动 B 头颈部活动 C 肢体活动
D 坐起 29为防止躁动不安的患儿发生意外，应立即（C）
A 注射镇静剂 B 特别护理 C 采用保护具 D 通知家长 30下列需用保护具的患者是（D）
A 大手术后
B 不配合治疗患者 C 精神病病人 D 谵妄躁动 31使用约束带时，对病人应重点观察（D）
A 肢体的位臵 B 衬垫是否平整 C 约束带是否牢固 D局部皮肤颜色有无变化 32有关保护具的应用，错误的一项是（D）
A 安臵舒适的位臵，常更换卧位将 B 枕头横立于床头，以免头部撞伤C 使用约束带时，应放衬垫 D 扎紧约束带，定期松放 33选择拐杖长度，下列哪项不正确（B）
A患者身高减去40cm
B患者下肢长度加上40cm C拐杖顶垫间相距约2～3cm D拐杖底端应该侧离足跟15～20cm
二、名词： 1舒适
是个体在其环境中保持一种平静安宁的精神状态，是一种自我满足的感觉，是身心健康、没有疼痛、没有焦虑的轻松自在的感觉。2被迫卧位
病人意识存在，也有变换卧位的能力，因疾病的原因，被迫采取的卧位，称被迫卧位。3保护具
是用来限制病人身体或机体某些部位的活动，以达到维护病人安全与治疗效果的各种器具。4主动卧位
病人自己采用最舒适、最随意的卧位于床上，称主动卧位。5被动卧位
病人自身无能力变换卧位，躺在被安臵的卧位，称被动卧位。
三、填空：
1舒适的四个相关联的因素是（身体因素、社会因素、心理精神因素、环境因素）。2使用拐杖的长度简易的计算方法为（使用者身高减去40）cm，使用时，使用者双肩放松身体直立，腋窝与拐杖垫间相距约（2～3）cm，拐杖底端应该离足跟（15～20）cm。
3中凹卧位抬高头胸（10～20度、），抬高下肢（20～30度）。用于（休克）病人，抬高胸部，保持（气道通畅）有利于通气，改善缺氧症状。抬高下肢，有利于（静脉回流），增加心输出量。
4端坐位适用于（心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作者）时的病人。5侧卧位适用于（灌肠）、(肛门检查)、及配合胃镜检查，预防（压疮）。
四、简答
1疼痛病人应如何护理？
正确使用止痛药物及配合其他护理措施，协助减轻疼痛。
① 止痛措施：首先应减少或消除引起疼痛的原因，解除疼痛的刺激原，再采用药物止痛、物理止痛及针灸止痛等②做好心理护理，通过了解病人的心理，教导有关疼痛的知识，减轻心理压力、分散注意力等③帮助病人取用正确的姿势、舒适整洁的病床单位、良好的采光和通风设备、适宜的室内温度等都是促进舒适的必要条件。2分散注意力减轻疼痛应采取那些方法？
分散病人对疼痛的注意力可减少其对疼痛的感受强度，可采用的方法有①参加有兴趣的活动②听音乐③有节律的按摩④深呼吸⑤治疗性的想象⑥松弛法 3简述半坐卧位的目的？
①某些面部手术后病人，可减少局部出血。②急性左心衰竭病人。利用重力作用，减少回心血量，从而减轻肺淤血和心脏负担③心肺疾病所引起的呼吸困难的病人。使膈肌位臵下降，胸腔扩大，使呼吸困难改善。④腹腔、盆腔手术后或有炎症的病人。有利于感染局限；防止感染向上蔓延引起膈下脓肿⑤腹部手术后的病人。可减轻腹部切口缝合处的张力，缓解疼痛，促进舒适，有利于伤口愈合⑥疾病恢复期体质虚弱的病人。逐渐适应体位的改变，协助站立起来。
第四章 活动与搬运 一．单选题（每题1分）
1.按照人类基本需要层次论排列护理计划的优先顺序其中正确的陈述是（D）A 水电解质平衡、感官刺激、发挥自我潜能、受到赞扬、友情 B 氧和循环、活动和锻炼、免受伤害、良好的护患关系、有尊严 C 活动和锻炼、增加活动兴趣、营养、有尊严、友情、被他人认可 D 氧和循环、免受伤害、正常的体温、营养、娱乐、友情、受尊重 2．一位长期卧床的病员呼吸道分泌物粘稠，不易咳出可诱发（B）A慢性支气管炎 B 坠积性肺炎 C 自发性气胸 D 吸入性肺炎 3．下列哪项不是长期卧床的并发症（C）
A 褥疮
B 体位性低血压 C 腹泻
D肾结石
4．通过机体收缩特定肌肉群的能力判断肌力，请指出1级肌力程度（D）A能作对抗阻力的运动，但肌力减弱 B 肢体能抬离床面，但不能对抗阻力 C 可移动位臵，但不能抬起
D可见肌肉微收缩，但无肢体运动 5．下列哪项是机体的活动功能2度的表现（C）A需要使用设备或器械
B 完全不能独立活动
C 需要他人的帮助、监护和教育 D 即需有人帮助，也需要设备和器械 6．全范围关节运动的目的，下列哪项是错误的（C）
A维持关节活动性 B 避免关节僵硬 C 避免关节四周结缔组织挛缩 D 维持肌紧张 7．肌肉的等长练习的主要作用（B）A 可改变肌肉长度B 不伴有明显的关节运动
C 可锻炼肌肉收缩对抗一定的负荷 D作关节的活动锻炼 8．肌力练习过度可导致损伤，常见信号为（C）
A 肌肉过度疲劳 B 关节僵硬C 疼痛D 关节挛缩 9．下列那种疾病需限制活动（C）A肥胖 B 坠积性肺炎 C心肌梗塞 D 便秘
10．一人法扶助病员移向床头时，错误的操作是（B）A视病情放平靠背架 B 取下枕头，病人仰卧屈膝位
C病人双手握住床头栏杆，双脚蹬床面
D护士一手伸入病人肩下，另一手伸入臀下
11．协助配合，使病员上移，为病员翻身的注意事项，哪项是错误的（D）A颅骨牵引，病员翻身时不可放松牵引 B 石膏固定，病员翻身后，注意伤侧位臵适当
C术后病员翻身时，分泌物浸湿敷料者，先更换，再翻身 D带多导管病员翻身后，注意体位舒适
12护 士为一昏迷病人翻身侧卧，不正确的操作是（D）
A 将病员两手放于腹部，两腿屈曲
B 将病人肩部和臀部移近近侧床缘 C 一手扶肩，一手扶膝，轻推病人转向对侧
D 用软枕分别将病人背部和肢体垫好，使病人下腿弯曲，上腿稍伸直侧卧 13．自己不能活动的病员，护士扶助移向床头需要用（B）A 1人法 B 2人法
C 3人法
D 4人法 14．老年体弱病人需采用（A）
A 轮椅运送 B 担架运送 C平车1人搬运 D平车2人搬运 15．糖尿病患者出院（C）
A应用平车协助送出病室
B 应用担架协助送出病室
C 介绍出院后有关注意事项及复诊时间
D 利于轮椅护送出院
16．颈椎骨折患者需采用（C）
A 担架运送 B平车3人搬运法 C平车4人搬运法
D 轮椅运送 17．2人搬运病员正确方法是（D）
A 甲托背部，乙托臀部
B 甲托头部，乙托臀部
C 甲托头、背部，乙托臀、膝部 D 甲托头、颈、肩、腰，乙托臀、膝部 18．单一搬运病员，平车头端与床尾呈（C）A 锐角
B平角
C 钝角 D 直角 19．协助病员向平车挪动的顺序是（A）
A上身、臀部、下肢 B 上身、下肢、臀部 C 下肢、臀部、上身 D臀部、下肢、上身 20．推平车上下坡时，应注意（C）
A 病员头向前 B 病员头向后 C 病员头在高处一端 D 病员头在低处一端 21．用轮椅接送病员时，轮椅位臵应是（D）A放在床尾，面向床头
B 放在床头，面向床尾 C 放在床旁，面向床尾 D 面向床头，椅背与床尾平齐 22．3人搬运病人上下平车法适用于（B）
A 病情较轻者 B 体重较重者
C 病情较危重者 D 腰椎骨折者 23．重症小儿肺炎病人需采用（A）
A平车单人搬运法 B平车双人搬运法 C 轮椅运送 D 担架运送
24．病员张某，因一氧化碳中毒急诊入院，护士用平车护送病区，途中输氧和输液应如何处理（D）
A暂停输液，继续吸氧 B 暂停吸氧，继续输液 C 拔管，暂停输液D吸氧维持输液吸氧 25．担架搬运病人时，利用滚动法，适用于（C）
A臀部损伤 B 髋关节损伤 C 腰椎损伤
D 颈部损伤
26．单人搬运法，下列叙述错误的一项是（A）A推平车与病床平齐
B搬运者一臂自病人腋下伸入对侧肩部，一臂在同侧伸入病人股下，面部偏向一侧 C病员双臂交叉在搬运者颈后
D 搬运者抱起病人，移步轻放于平车上 27．用平车运送输液病人最重要的是（C）
A上坡头在前 B 下坡头在后 C 做好穿刺部位的固定，防止针头脱出 D不可用车撞门 28．病员坐在轮椅上时，为防止跌倒，应嘱病员（A）A扶好扶手，尽量向后坐
B 扶好扶手，尽量向前坐 C 两手放膝上，向前坐 D两手放膝上，尽量向后坐 29平车上下坡时，病人头部应在高处一端的主要目的是（C）
A 以免血压下降 B 以免呼吸不畅 C 以免头部充血不适 D 以防坠车 30 3人搬运病人上下平车时，下列哪项不正确（C）
A推平车至病人床尾，使平车头端和床尾成钝角 B 护士甲站床头托住头、颈、肩C 护士乙站床尾扶住病人两 D 丙丁两护士分别于病床两侧紧握帆布兜 31．
颈椎骨折患者需采用（D）
A担架运送平车 B 2人搬运法平车C 3人搬运法平车 D 4人搬运法活动与搬运
二、名词：
全范围关节运动：是指根据每一特定关节可活动的范围来对此关节进行屈曲和伸展的运动，是维持关节可动性的有效的锻炼方法。
三、填空：
1长期卧床的病人，第一次起床时往往会感到虚弱、眩晕。发生眩晕的原因一个是（肌肉无力），而另一个原因是（直立性低血压）造成的。心血管系统的另一个合并症是（深静脉血栓）的形成。长期卧床的病人可导致泌尿系统的合并症是（尿液潴留、泌尿系结石、泌尿系感染）。3二人扶助病人翻身法，护士两人站立于床的（同一侧），一人将双手分别伸入（肩、胸）下面，托住（肩和胸背）部；另一人用同法托住（腰和臀）。两人同时将病人抬起移近自己，然后轻推，使病人翻转到对侧。甲、乙两位护士用平车搬运病人，平车的头端和床尾呈（钝）角，甲护士一手托住病人（头颈肩部，另一手托住病人（腰部）；乙护士一手托住病人的（臀部），另一手托住病人（膝部）。两人同时抬起病人轻放于平车上。5 搬运病人的方法有（轮椅运送法、平车运送法、担架搬运法）。
6轮椅运送病人的目的是用来运送（不能行走）的病人做（各种检查）、治疗或进行（室外活动时）平车运送病人的目的是用来运送（不能起床）的病人做各种（特殊检查）、治疗或（转运病室）。用轮椅运送病人的过程中，应随时注意观察病人的（面色和脉搏），有无疲劳及头晕等不适。推轮椅下坡时（速度应减慢），病人的头和背向后靠并（抓紧扶手），以免发生意外。
四、简答：
1简述病人的活动的评估包括那几方面？ 在搬运病人的过程中，护士应掌握的基本方法有那些？：
第五章 预防与控制医院感染 一．单选题（每题1分）
1.对被特殊感染而无保留价值的物品，最彻底的无菌方法是(C)A 煮沸消毒灭菌法 B 高压蒸气灭菌法 C 燃烧灭菌法 D 熏蒸法 2.乙醇消毒的作用原理是（C）
A破坏细胞膜的结构B与菌体蛋白的氨基结合使其变性 C 使菌体蛋白凝固变性 D 干扰细菌酶的活性
3.现有95%的乙醇500ml，预配成70%的，需加入灭菌蒸馏水（C）A 159ml B 169ml C 179ml D 189ml 4.保管无菌物品哪项是错误的（C）
A 无菌物与非无菌物应分别放臵 B 无菌包必须注明灭菌日期
C 已打开的无菌包未用完，可在48h内有效 D 已打开的无菌包，必须注明开包时间 5.下列无菌技术操作哪项除外属正确（D）
A.衣帽要整齐，口罩遮住口鼻，修剪指甲，洗手 B.无菌物品仅供一病员使用 C.一无菌物品，仅供一病员使用 D.打开无菌容器，将盖内面向下臵一于稳妥处。6.干热灭菌法灭菌条件是(C)A 120～140℃,10～20min B 160℃,10～15min C 180℃,20～30min D 200℃,30～40min 7．取用无菌溶液时，正确的方法是(D)A.打开瓶盖后，应立即倒入无菌容器中所需液 B.可直接在瓶中蘸取
C.倒后的溶液未用可及时倒回瓶中
D.已打开过的溶液瓶，可保存24小时.8.哪项不是无菌盘评价的标准（）
A.无菌中放的位臵恰当，放入无菌物品上下两层的边缘对齐 B.无菌巾上物品放臵有
序，便于使用
C.操作巾无菌巾外面没有被污染 D.无菌巾未被无菌液体打湿 13.取无菌溶液的评价哪项除外（）
A.手未接触瓶口及瓶盖中间部分 B．倒溶液时，未引起水珠四溅 C．标签向上 D．盖回瓶塞时，手指接接触处对准标签 14．戴无菌手套时评价哪项错误（C）
A滑石粉末撒落在手套及无菌区 B 戴手套时未强行拉扯手套边缘，没有污染 C 脱手套时拉扯手指部分 D 操作始终在腰或操作台面以上水平进行 15．哪项除外属无菌包的使用评价标准（B）
A．查看了无菌包名称及灭菌日期 B．一次将包内物品全部取出 C．系带善处理，未吊垂在下 D．关包时系带横向缠绕以示区别 16.下列操作哪项正确（C）
A.浸泡无菌持物钳的消毒液应浸过无菌钳关节轴 B.关闭容器时，盖子应由前向后覆盖
C.无菌盘铺后应在内4小时内使用
D.倒无菌溶液时，将未粘有标签的一面握在手中
17..戴无菌手套时哪项不妥（B）
A.核对手手套包上的手套号码及无菌日期 B.摊开手套袋，取出滑石粉在其上方擦 C.戴脱时再手套口往下翻转脱下 D．脱时再手套口往下翻转脱下 18．下列原则哪项除外是正确的（D）
A．无菌操作环境应清洁，宽阔 B．操作者口罩应每4-8小时更换
C．无菌物品与非无菌物品分开 D．无菌物品时应面向有菌区，以免无菌物品被污染
19．一套无菌物仅供一位病人使用是（C）
A．节省物品 B．方便操作 C．防止交叉感染 D．防止差错 20无菌盘在何种情况下不得使用（B）
A．准备好4小时之内 B．操作中无菌盘内面污染
C．无菌巾未被无菌液体打湿 D．夹取放臵无菌物品时，手臂没有跨越无菌区 21．杀死病毒与芽胞的高效消毒剂是（D）A.70%酒精 B.95%酒精 C.0.5%碘酊 D.0.5%过氧乙酸
22.紫外线消毒空气时，每10㎡安装30瓦紫外线灯管及其有效距离和时间是（D）A.<60cm,>15min B.<1.0m,>20min C.<1.5m,>25min D.<2m,>30min 23.无菌持物钳的正确取放方法是（A）
A.钳端向下闭合 B.钳端向上闭合 C.钳端向下张开 D．钳端平行
24.一护士准备对痢疾病员住院的病室进行空气消毒4m，宽3m，高3m，请问应怎样准备（B）
A．2%过氧乙酸 B．食醋180~360ML C．40%甲醛45ML，高锰酸钾45g D．40%甲醛22。5ML高锰酸钾4。5g 25.项违背无菌容器操作规程（D）
A．打开空器盖，内面朝上稳妥放好 B.取出物品后，要立即盖严C 持无菌容器应托底部 D．浸泡消毒物吕时，盖上标明物品名称即可 26.如做内镜消毒，合适的消毒溶液是（A）
A.2%碱性戊二醛 B.5%碘伏
C.0.1%苯扎溴铵
D.0.2%过氧乙酸 27.无菌持物钳及容器一般消毒应（A）
A 1周1次 B 1天1次 C 隔日一次1 D 0天一次 28.紫外线消毒时，下列哪项除外（D）
A．被消毒的物品不应有任何遮挡
B．照射前室内应先做好清洁工作 C．消毒的时间从灯亮后5~7分钟计时 D．消毒不受温度的影 29．理想的化学消毒剂哪项除外是错误的（C）
A 杀菌谱窄B 有效浓度高C 作用速度快D.易受有机物、酸、碱及其他物理、化学因素的影响
30.哪项除外均属理想的化学消毒剂（C）
A.作用时间长
B.易溶于水 C.温度和相对湿度适宜 D.无色、无味、无臭 31.煮沸消毒时，加入1%～2%碳酸氢钠，其沸点可提高到（C）A 150℃ B 115℃
C 105℃
D 120 32.煮沸消毒无菌法杀灭繁殖体所需时间是（A）A 5－10mi B.20－30mi C.30－40min D.40－50min 33.器械浸泡在70%酒精或1：1000苯扎溴铵溶液中需要多少时间方可达灭菌（A）A 30min B 15min C 60min D 90min 34无菌包布材料最好选用（D）
A.化纤布 B.有色棉布 C.脱脂的棉布 D.未脱脂棉布 35.无菌区的定义是（A）
A．经过灭菌处理而未被污染的区域 B．经过灭菌处理的区域 C．灭菌处理后被污染的区域 D．灭菌处理后可疑污染的区域 36．防止交叉感染最适当的方法是（D）
A．工作人员衣帽整洁
B．操作的环境要清洁
C．无菌物品与非无菌物品分别放臵
D．一份无菌物品，只供一个病员使用 37．保管无菌物品哪项除外是正确的（C）
A．无菌包必须注明灭菌日期
B．一经取出的无菌物品不得再放回无菌容器
内
C．已经打开过的无菌包，48小时后必须重新灭菌D．无菌物品应在清洁干燥固定的地方
38．哪项除外是无菌技术操作的原则（C）
A．治疗室要湿式清扫，每日紫外线照射一次 B．一份无菌物品，仅供一个病员使用
C．浸泡液应浸没钳的关节轴以上2~3cm D．操作者身体应与无菌区保持一定距离
39.煮沸消毒时，哪项除外（B）
A物品完全浸没在水中B大小相同的盆应重叠 C有轴节的器械应打开 D玻璃类的用纱布包好
40．哪项是灭菌的定义（C）
A．用物理或化学的方法杀灭细菌的繁殖体 B．用物理或化学的方法杀灭全部致病菌
C．用物理或化学的方法杀灭全部微生物包括致病菌和非致病的芽胞 D．用物理或化学的方法杀灭全部微生物包括致病菌和非致病菌 41．无菌盘的使用哪项除外是错误的（B）
A．手臂可以跨越无菌面 B．无菌巾里面应保持无菌 C．无菌巾一旦受潮应晾干再用 D．无菌盘有效期8小时 42．取无菌溶液时，先到去少量溶液的目的是（B）
A．检查瓶口是否有裂缝 B．冲洗瓶口 C.检查液体是否清亮D．练习操作以便从原处倒出
43．取无菌溶液时下列哪项除外是正确的（C）
A 用前核对瓶签 B 检查药液是否沉淀 C 到溶液时瓶签向下 D 用后立即盖上 44.哪项属于预防性消毒（D）
A接触痢疾病菌员后洗手 B．为传染病病员接触物消毒
C．为艾滋病员的室内空气消毒 D．为没有明确可能受到病原体污染物消毒 45．下列哪项属疫原性消毒的概念（A）
A．对存在或曾经存在的疾病感染原的场所进行消毒
B．对没有明确的感染源存在情况下，对可能受到污染的场所就物品的消毒
C.凡是对病人接触过的场所就物品的消毒 D．对可疑传染病病原污染的场所和物品的消毒
46．2%碘酊消毒效力属于（B）
A．高效
B．中效
C．低效
D．环氧乙烷 47．下列哪项除外属高效消毒剂（A）
A．碘伏 B．戊二醛
C．环氧乙烷 D．甲醛 48．下列哪项是低效消毒剂（D）
A．过氧乙酸 B．酒精 C．环氧乙烷 D．新洁尔灭 49．哪项不是影响化学消毒剂的因素（B）
A．消毒药物的有效浓度 B．消毒剂的种类 C．消毒时间
D．微生物的种类 50．使用化学消毒剂注意事项错误一项是（D）
A．配制时容器应先洗净消毒，最好现用现配 B．需消毒的物品应刷净干燥后放入 C．需全部浸入液面以下 D．消毒后物品取出后立即应用 51．在海拔600m处煮沸消毒需延长消毒时间（B）A 2min B 4min C 6min D 8min 52.内源性感染来自（D）
A.医院内的人员 B.本病室内的病员 C.与病员接触最亲密人员 D.病员身体的正常菌群
53.易感宿主是指（B）
A.凡是可感染疾病的人B.对感染性疾病缺乏免疫力而易感染的人C.现已患感染性的人D.患病的人
54.肛管煮沸消毒时，操作错误的一项是（C）A.先将肛管洗刷干净 B.肛管腔内注水，用纱布包好 C.冷水时放入 D.水沸后开始计时 55.哪项除外需无菌技术操作（C）
A.注射药物 B.消毒皮肤 C.选择合适部位 D.导尿 56.取无菌物品的正确方法是（C）
A.用消毒后的手取 B.戴无菌手套拿取 C.用无菌持物钳取 D．用换药镊子夹取 57对传染病员的票证、书信、物品常用的消毒方法是（D）A．煮沸法 B．高压蒸气法 C．浸泡法 D．甲醛熏 58..日光曝晒消毒的叙述哪项错误（Ｄ）
Ａ、日光由于其热、干燥和紫外线的作用。Ｂ、物品应直接放在日光下曝晒。Ｃ、物品应每隔2h翻动一次。Ｄ、一般日光直接曝晒6h左右可达灭菌目的。59．紫外线灯管用于空气消毒时选取用何灯管，距离多少、时间多少（Ｄ）
Ａ、60W、20-30cm、30-60min。Ｂ、30W、2m、20-30min。Ｃ、30W、25-60cm、30-60min。Ｄ、30W、<2m、30-60min。
60煮沸消毒时水中加1%-2%碳酸氢钠的目的哪项除外（Ｃ）
Ａ、将沸点提高到105oC.Ｂ、去污和防锈。Ｃ、预防玻璃类物品破裂。Ｄ、增强杀菌作用。
61．用紫外线消毒治疗室的操作哪项除外（Ｃ）
Ａ、关闭门窗。Ｂ、避免人群走动。Ｃ、用清水擦洗灯管表面的灰尘。Ｄ、被消毒物品不可有任何遮盖。
62．化学消毒剂的注意事项哪项不妥（Ｄ）
Ａ、严格掌握浸泡时间。Ｂ、要配成最有效的浓度。Ｃ、性质不稳定的消毒液应临时配制。Ｄ、消毒剂必须用生理盐水冲淡。63．哪项不宜浸泡手的消毒液（Ａ）
Ａ、2%戊二醛溶液。Ｂ、70%酒精。Ｃ、0.02%双氯苯双胍乙烷。Ｄ、0.2%过氧乙酸溶液。
64．下列哪种物品除外可用环氧乙烷气体消毒（Ｂ）Ａ、纸布。Ｂ、排泄物。Ｃ、衣物。Ｄ、血压计。65．取用无菌溶液须检查核对内容哪项除外（Ｂ）
Ａ、瓶签、药名、浓度、有效期。Ｂ、瓶口有无松动。Ｃ、溶液有无沉淀、混浊、变色。Ｄ、瓶口有无裂缝。
66．橡胶类物品的保养方法中哪项正确（Ａ）
Ａ、导管避免过度扭曲。Ｂ、橡胶导管不用晾干。Ｃ、煮沸消毒时应在水沸后放入物品。Ｄ、可以与锐器放在一起。
67．浸泡器械消毒时的操作哪项除外（Ｃ）
Ａ、器械应先洗净擦干，Ｂ、具有挥发性消毒液应加盖，定期测比重。Ｃ、浸泡30min。Ｄ、浸泡后的器械使用前须用无菌等渗盐水冲洗。68．铺无菌盘的正确操作方法哪项除外（Ｂ）
Ａ、铺无菌盘的区域必须清洁干燥。Ｂ、双手抓住无菌巾的两角铺好。Ｃ、手臂不可跨越无菌区。Ｄ、铺好的无菌盘有效期为4h。
69．应用福尔马林空气消毒时，须注意点哪项不妥（Ｃ）
Ａ、因熏蒸穿透力弱，衣物最好挂起来消毒。Ｂ、要求室温在18oC以上。Ｃ、投药量为20ml/m3加等量的水，加热。Ｄ、对人需要防护。70．哪项除外是使用无菌包的错误操作（Ｃ）
Ａ、近期灭菌包先用。Ｂ、被水浸湿时，立即烤干后用。Ｃ、盛放无菌包处应清洁、干燥。Ｄ、包内用物末用完，按原折包扎好。71．打开无菌容器盖的方法哪项错误（Ｂ）
Ａ、必须将盖的内面朝上放妥。Ｂ、手可触及容器的边缘。Ｃ、手不触及容器内面。Ｄ、手持无菌容器时，应托住容器底部。72．无菌物品应放臵在（Ｄ）
Ａ、方便工作处。Ｂ、通风处。Ｃ、阴晾处。Ｄ、清洁、干燥、固定处。73．戴无菌手套时哪项不对（Ｃ）
Ａ、戴手套前将手洗净擦干。Ｂ、核对手套号码和灭菌日期。Ｃ、取滑石粉包，将粉抹在手上后，立即放回原处。Ｄ、发现手套有破洞应立即更换。74．不需执行终末消毒的是（Ｂ）
Ａ、伤寒病员并发肠穿孔转外科，病员及床单位。Ｂ、中毒性肺炎病员死亡，病员及床单位。Ｃ、流感病员痊愈出院，病员及床单位。Ｄ、疟疾病员出院用过的日常用品。75．哪项除外是使用避污纸的目的（Ｂ）
Ａ、保持人员的手不被污染。Ｂ、保持病室不被污染。Ｃ、保持物品不被污染。Ｄ、省略消毒手。
76．护理鼠疫病员时，工作人员戴口罩哪项不妥（Ｄ）
Ａ、应遮住口鼻。Ｂ、必要时戴两个。Ｃ、用后立即取下更换。Ｄ、将口罩清洁面向
内折叠放入口袋内。
77．艾滋病病人死亡后的尸体料理哪项不妥（Ｃ）
Ａ、尸体用消毒液擦洗。Ｂ、用无菌棉球塞住孔道。Ｃ、用尸单包裹尸体。Ｄ、送传染科太平间。
78．不符合隔离原则的操作是（Ｃ）
Ａ、测脉搏时，将手表放入塑料袋内。Ｂ、严密隔离病人，血压计及听诊器应专用。Ｃ、霍乱病员外出诊疗时应戴口罩。Ｄ、先给轻病员发药，用避污纸取回药杯。79．无菌持物钳的放臵哪项除外（Ｄ）
Ａ、每只容器只放臵一把钳子，Ｂ、浸泡液应浸没钳的2/3以上。Ｃ、无菌持物钳及浸泡液容器应每周消毒一次。Ｄ、关闭轴节浸泡在消毒液内。80．隔离区刷手操作哪项不妥（Ａ）
Ａ、脱下隔离衣后立即刷手。Ｂ、将隔离衣袖塞至肘关节以上。Ｃ、用刷子按前臂，腕关节，手背，手掌，手指，指缝刷手。Ｄ、用清水洗净双手后擦干。81．为传染病员实施护理操作（Ｄ）
Ａ、穿好隔离衣后，可到治疗室取物。Ｂ、穿好隔离衣后，可随意活动。Ｃ、穿好隔离衣后，用避污纸接触病员，脱衣后可不洗手。Ｄ、在穿隔离衣前用物计划周全备齐，以省略反复穿脱隔离衣。
82．穿隔离衣时已穿好两袖先（Ｄ）
Ａ、扣左袖扣，再扣右袖扣，两手持衣领，扣领扣。Ｂ、扣左袖扣，再扣右袖扣，两手持衣领的边缘扣领扣。Ｃ、两手持衣领边缘，扣好领扣，再扣袖扣。
Ｄ、两手持衣领，由领子中央顺着边缘向后将领扣扣好。再扣袖扣。83．使用隔离衣的方法哪项除外（Ｄ）
Ａ、保持衣领内面清洁。Ｂ、长度超过工作服。Ｃ、不可有破洞。Ｄ、脱下后清洁面向内，挂在病室内。
84．隔离衣挂法哪项错误（Ｂ）
Ａ、挂在污染区，清洁面向内。Ｂ、挂在半污染区，清洁面向内。Ｃ、挂在半污染区，污染面向向内。Ｄ、挂在污染区，污染面向外。85．预防院内感染的护理措施哪项不妥（Ｃ）
Ａ、选择恰当的清洁、消毒、灭菌措施，以尽量消除感染源。Ｂ、坚持洗手和手消毒的制度，防止交叉感染。Ｃ、根据病情轻重选择恰当的隔离方式。Ｄ、合理使用抗生素预防和控制感染。
86．哪项不是早期感染征象（Ｃ）
Ａ、切口或引流管脓性分泌物。Ｂ、化验检查血中白细胞总数升高，中性粒细胞增多。Ｃ、尿量增多。Ｄ、大小便、痰、分泌物培养阳性。87．对内源性感染的预防措施哪项不妥（Ｃ）
Ａ、合理使用抗生素。Ｂ、仔细检查病员潜在病灶。Ｃ、对易感染人群均采取保护性隔离。Ｄ、对感染危险指数高的病员，采取保护性隔离。
二、名词解释：
1．感染2感染链3． 外源性感染：4． 消毒：5 灭菌：6 无菌技术：7 隔离：8 血液隔离：9 避污纸：10 无菌区域：11 相对无菌区：12中效消毒13 隔离技术：14． 化学消毒法：
三、填空题：
１．感染链是由(感染源、传播途径、易感宿主组成)组成。２．医院感染的类型有（外源性感染、内源性感染）。３．热力消毒灭菌法包括（干热灭菌、湿热消毒灭菌）。
４．无菌包的有效期一般（７天）天。
５．煮沸消毒时水温达100oC后再煮（５－１５分钟可达到消毒目的）分钟可达到消毒目的。
６．紫外线灯可以连续照射（２－４）小时，而使用期不得超过（1000）小时。７．无菌盘铺后有效期不超过（4小时）小时。
８．保护性隔离适用（烧伤病人、早产儿、白血病、器官移植病人、免疫缺陷病人等）。
９．乙醇消毒皮肤时的有效浓度是（70%）%。１０、碘酊的消毒效力为（高效）。
１１．终末处理是对（转科）（出院）或（死亡）的病人及其所住病室用药物进行消毒。
１２ 常用于熏蒸法的消毒剂有（纯乳酸、戊二酸、甲醛）等。40%甲醛用于空气消毒，每m3用（2-10ml）加水（4-20ml）
四、问答题：
1．无菌技术操作原则是什么？ 2．何为医院内感染？其标准是什么？ 3．煮沸消毒灭菌的注意事项是什么？ 4．化学消毒灭菌药物的使用原则是什么？ 5．叙述隔离的原则？
6、怎样控制院内感染？ 紫外线作空气消毒时，有效距离及时间各为多少？为什么？
第六章 生命体征的观察和护理 一单项选择（每题1分）
1.在人体散热方式中，散热量占总散热量比例最大的是（A）A 辐射 B对 流
C 蒸发 D传导 2.体温调节中枢位于（B）
A小脑蚓部 B 丘脑下部
C 延髓上部
D 大脑枕叶 3.有关体温生理性变化的错误描述是（C）
A一昼夜中以清晨2～6时最低，下午2～8时最高 B 儿童体温略高于成人 C 女性月经前期和妊娠早期体温略降低
D 进食、运动后体温一过性增高 4.关于发热的叙述，下列哪项是正确的（C）
A 常见的发热类型有6种 B发热必须有致热原的参与
C体温上升期 D有畏寒、退热期有出汗发热时散热中枢兴奋，退热时是寒颤中枢兴奋 5.引起发热的最常见原因是（D）
A恶性肿瘤
B 物理因素作用 C 化学因素作用
D 细菌、毒素感染 6.发热的指征是（B）
A 体温超过正常值的0.3℃ B体温超过正常值的0.5℃ C.体温超过正常值的1℃
D.体温超过正常值的0.1℃ 7.口腔体温划分低热的范围（B）
A.37～37.2℃ B．37.5～37.9℃ C.38～38.5℃ D.38.5～39℃ 8.感染性发热的疾病是（D）
A中暑
B 恶性肿瘤
C催眠药中毒 D败血症 9.关于测量不同部位的体温，下列叙述错误的是（B）
A 如病人曾进冷、热食或吸烟，须待口腔恢复原来温度，过30min再行口温测量
B 口温多用于婴儿和昏迷病人 C 心脏病患者不宜测试直肠温度 D腋温易受环境影响，不够准确
10.测量体温的方法中正确的是（B）
A口腔测温含口表于舌下5min B 腋下测温放表于腋窝深处10min C 将肛表插入肛门测量5min
C 进食后10分可测口腔温度 11.伤寒病人常见的热型是（B）
A弛张热
B 稽留热
C 间歇热
C不规则热 12.发热过程体温上升期的特点是（B）
A 散热多于产热
B产热大于散热
C 产热和散热趋于平衡 D 散热增加而产热在较高水平上趋于正常 13.高热病人药物降温后易出现（A）
A循环衰竭症状 B 呼吸衰竭症状
C 口腔溃疡
C体温不升 14.高热病人退热期提示可能发生虚脱的症状是（C）
A皮肤苍白、寒战、出汗 B头晕、恶心、无汗C脉细速、四肢湿冷、出汗 D脉速、面部潮红、出汗
15.可选口腔测量体温的病人是（C）
A呼吸困难者
B口鼻手术者
C大面积烧伤者
D昏迷者 16.高热病人宜鼓励其多饮（D）
A白开水
B糖水
C淡盐水
D糖盐水 17.高热病人的观察内容，错误的一项是（A）
A观察体温变化 B每日4次观察意识状态 C观察脉搏、呼吸、血压 D观察物理降温后效果
18.高热病人的护理措施中，首先应做的是（D）
A口腔护理
B 测量体温
C 补充体液
D降体温 19.观察热型的重要临床意义在于（B）
A有利于护理 B 协助诊断和治疗观察
C有无合并症 D判断病情的转归 20.患儿3岁，高热、惊厥、腹泻入院，诊断为“中毒性菌痢”，为该患儿测体温最适宜的方法是（D）
A口表测口温 B肛表测直肠温 C电脑数字测体温计D测直肠温度电脑数字测体温计测腋温
21.物理降温半小时后测体温绘制符号是（B）
A红虚线 红点 B红虚线
红圈
C蓝虚线
红点 D红虚线 蓝圈 22.不属于高热持续期的临床表现是（C）
A颜面潮红 B呼吸脉搏加快
C大量出汗
D尿量减少 23.处理非传染病污染的体温表，错误的做法是（D）
A用手腕力量甩表至35℃以下
B忌用热水煮沸体温表 C先用清水洗净，再放消毒液中
C浸泡先后消毒2次，每次30min 24.关于体温，下列叙述哪项不正确（D）
A正常人的体温舌下是36.2～37.2℃
B直肠体温高于口温0.3～0.5℃ C腋下体温低于口温0.3～0.5℃
D测直肠体温时需深入5cm 25.酒精擦浴主要的降温作用是（B）
A辐射散热
B蒸发散热
C对流散热
D传导散热 26.测量脉搏的首选部位是（C）
A颞动脉
肱动脉
C橈动脉
D颈动脉 27.计算脉搏的时间至少需要（B）
A 15s
B 30s
C 1min
D 2min
28.错误的诊脉操作是（D）
A手臂伸展放于舒适体位
B食指、中指、无名指切脉
C计数30min得数和 D有绌脉者先听心率，再测脉率，计数1min 29．
脉搏变化，哪项不符合生理变化（A）
A成人比小儿快 B 老人比儿童慢 C女性比男性快 D睡眠时要减慢 30．
休克病员的脉搏是（B）
A缓脉
B丝脉
C绌脉
D不规则脉 31．
当心脏病员出现二联体时，其脉搏表现（A）A间歇
B脉奇脉
C交替脉
D绌脉 32．
下列哪种病人不会使脉搏增快（C）
A甲亢
B心衰
C伤寒
D 缺氧 33．
脉搏短绌的特点是（C）
A心音强弱不等，但心率整齐，心率大于脉率 B心音强弱不等，心律等于脉律，心律齐
C心率大于脉率，心音强弱不等，心率不齐 D心率小于脉率，心律不齐，心音强弱不等
34奇脉的表现特征为（C）
A脉搏一强一弱交替出现
B脉搏强大有力 C吸气时脉搏明显减弱，甚至消失 D脉搏骤起骤落，急促有力 35当期前收缩时，脉搏可出现（B）
A频率的改变
B节律的改变 C强弱的改D深浅度的改变 36颅内压增高病人的生命体征变化（A）A呼吸深慢，脉搏缓慢，体温升高，双侧瞳孔散大
B呼吸浅快，脉率增快，体温上升，双侧瞳孔不等大 C呼吸减慢，脉搏加快，体温正常，双侧瞳孔缩小 D呼吸减慢，脉搏减慢，体温上升，双侧瞳孔缩小
37．患者王某，女，60岁，心房纤颤入院，心率110次/分，心音强弱不等，心律不规则，脉率60次/min，护士测脉搏的方法是（B）A 先测心率、脉率，另一人计时
B一人听心率发“始”“停”测量口令，另一人测脉搏，同时测量1min C一人测脉率，另一人报告医生 D一人发口令“始”“停”，另一人测脉搏心率
38．测量脉搏后再测量呼吸，护士的手仍然臵于病人脉搏部位是为了（D）A表示对病人的关心 B测脉搏估计呼吸频率 C将脉率与呼吸频率对照 D转移病人的注意力
39呼吸缓慢是指每分钟呼吸少于（A）
A 10次
B12次
C 14次
D 16次 40． 测量呼吸的方法，错误的一项是（A）
A测量前向病人解释取得合作
B观察病人胸腔起伏，一起一伏为一次 C成人、儿童计数30S，得数乘以2 D呼吸异常者测1min 41． 正常成人呼吸的速率为（B）
A14～16次/min B 16～20次/min C 20～22次/min D 20～26次/min 42． 下述的观察记录中，错误的一项是（B）
A体温37℃ B心率/脉搏 60/90次/min C呼吸 20次/min D 血压 16/10.7Kpa 43．
关于正常呼吸频率，下列叙述哪项不正确（D）
A成人16～20次/min B老人呼吸较慢 C卧床休息时呼吸较慢 D呼吸不受意识控制
潮式呼吸特点是（C）
A呼吸暂停，呼吸减弱，呼吸增强，反复出B 呼吸减弱，呼吸增强，呼吸暂停，反复出现
C呼吸浅慢，逐渐深快，再变浅变慢，呼吸暂停周而复始 D呼吸深快，呼吸暂停，呼吸浅慢三者交替出现 45 间断呼吸特点是（A）
A呼吸与呼吸暂停现象交替出现
B 呼吸深长而规则
C呼吸浅表而不规则
D呼吸加快与呼吸变慢交替出现 46病情与呼吸异常不符的是（D）
A高热时呼吸浅而快B脑水肿时呼吸深而慢 C酸中毒时呼吸深而慢 D巴比妥中毒时呼吸浅而快
47．某病人自诉胸闷，呼吸不畅，不能平卧，观察发现病人呼气时间长于吸气时间，呼吸费力，无明显三凹症，此种呼吸可能为是（B）
A大叶性肺炎
B 哮喘发作
C喉头水肿
D代谢性酸中毒 48．
下列哪项不是呼吸节律改变的异常呼吸（C）
A周期性呼吸
B异常陈一施氏呼吸 C库氏尔呼吸 D比奥呼吸 49．
代谢性酸中毒患者异常表现为（C）
A吸气呼吸困难 B呼气呼吸困难 C呼吸深大而规则 D呼吸浅表而不规则 50．
在机体内对缺氧耐受性最差的器官是（C）A肺
B心
C脑
D 肝 51． 胸腔大量积液时出现浅而快呼吸的机制是（B）A呼吸中枢兴奋性降低
B患侧胸腔受压，呼吸运动受限 C支气管痉挛
D肺泡和支气管粘膜淤血
52． 下列哪项不是呼吸困难的症状（B）
A呼吸急促
B 呼吸缓慢
C鼻翼扇动
D烦躁不安 53． 对呼吸困难病人的护理，以下哪种做法不妥（C）
A勤巡视，多安慰，满足其安全需要 B调节室内空气，保持适宜的温、湿度 C测量呼吸时，向病人解释，以便配合 D需要时给予吸痰和氧气吸入 54． 对痰液粘稠致呼吸困难的病人，以下哪种处理不妥（A）
A帮助病人多翻身 B湿化吸入空气C用力叩击胸壁脊柱，以利排痰 D必要时用吸引器吸痰
55．当一患者处于濒死期时，呼吸浅表微弱，不易观察，此时测量呼吸频率的方法是（D）
A仔细听呼吸声响并计数 B手臵患儿鼻孔前，以感觉气流通过计数
C手按胸腹部，以胸腹壁起伏次数计数D用少许棉花臵患者鼻孔前观察棉花浮动次数计呼吸频率
56．在生理情况下，血压升高不见于（A）
A 高温环境下 B饱餐后
C饮酒后
D激动紧张时 57． 可使血压偏低的因素是（B）
A过度兴奋 B高温环境
C过度疼痛 D睡眠欠佳 58．
使用血压脉搏仪，错误的方法是（D）
A接通电源，接上充气插头换能器 B放于肱动脉处C手臂与心脏同一水平D可让病人观看显示数字
59． 正常人在情绪紧张时，血压暂时表现为（A）
A收缩压升高，舒张压无变化
B收缩压无变化，舒张压升高 C收缩压升高，舒张压降低 D收缩压和舒张压均升高
60． 测血压听到搏动声突然变弱或消失，此时袖带内压力（C）A大于心脏收缩压 B小于心脏收缩压 C等于心脏舒张压 D大于心脏舒张压 61．
袖带缠绕太松导致血压值偏高的主要原因是（C）
A未注入气前血管已受压 B血流阻力减少 C有效测量面积变窄 D需要较高的压力阻断血流
62． 当从听诊器中听到第一声搏动时，袖带内压力（B）
A大于心脏收缩压 B等于心脏收缩压 C小于心脏收缩压 D等于心脏舒张压 63． 测血压时袖带缠得过紧可使（A）
A收缩压偏低 B收缩压偏高 C舒张压偏高
D舒张压偏低 64．
那项除外与测量血压值准确性无关的因素是（C）
A 病人体位 B被测肢体动脉与心脏的位臵C测量血压的操作者D血压计零点与心脏的位臵
65．用成人血压计袖带给幼儿测血压时，其测量的数值（A）A偏低
B偏高
C脉压差大
D脉压差小 66．
所用血压计袖带过窄，测量的血压值（A）
A偏高
B偏低
C脉压差小
D脉压差大 67． 血压计的水银不足，则测出的血压数值（A）
A偏低
B偏高
C无影响脉
D压差小 68． 某男性病员，65岁，血压值持续为21.3/13.3Kpa，应考虑为（D）A收缩压偏高，舒张压偏低 B临界高血压 C收缩压偏低，舒张压 D偏高高血压 69． 一病员左侧偏瘫，右上肢静脉输液，右小腿II度烫伤，其测血压部位应是（D）A左上肢 B 左下肢
C右上肢
D右下肢
70．
一女性，66岁，高血压病史10年，入院BP25/18Kpa，经治疗血压稍下降，42
但时有波动，患者紧张焦虑，护理中何项不妥（C）
A测得血压偏高时应保持镇静如血压值偏高 B应与其基础血压对照后做解释 C如实告知病人测量结果，使病人提高警惕 D向病人讲解治疗原则，给予保健指导 71．
男性40岁，主诉头晕，测收缩压21.1Kpa，舒张压12.0Kpa，应考虑（B）A高血压 B临界高血压 C收缩压偏低，舒张压正常 D舒张压偏低，收缩压正常 72．
用上肢袖带测下肢血压，可使（A）
A收缩压偏高，舒张压无明显变化 B收缩压与舒张压均明显偏高 C收缩压无变化，舒张压偏高
D收缩压偏低，舒张压无明显变化 73． 测血压时，输气球打气至肱动脉音消失时，此时袖带内压力是（C）A小于心脏收缩压 B等于心脏收缩压 C大于心脏收缩压 D等于心脏舒张压 74． 在测量血压的注意事项中，下列哪项是错误的（B）A打气不可过猛过高 B血压未听清时，立即重新注气，再仔细听 C须密切观察血压者，应尽量做到四定 D听诊器的胸件不可放在袖带下面 75．
以下哪种操作方法可导致血压值偏低（D）
A袖带缠得过松B袖带过窄 C偏瘫病人在健侧肢体测D未听清应连续重复测量）76．
以舒张压增高显著特点的高血压常见于（D）
A二尖瓣狭窄 B甲亢 C主动脉瓣关闭不全 D急性肾炎
二、名词
1体温是指身体胸腔、腹腔和中枢神经的温度。
2发热指机体在致热源的作用下使体温调节中枢的调定点上移而引起的调节性体温升高。
3稽留热体温持续在39~40℃，达数天或数月，24小时波动范围不超过1℃，见于肺炎球菌肺炎、伤寒等。
4弛张热体温在39℃以上，24小时内温差达1℃以上，体温最低时仍高于正常水平。见于败血症、风湿热、化脓性疾病等
5脉搏短绌在单位时间内脉率少于心率，称为脉搏短绌。
6潮式呼吸是一种呼吸由浅慢逐渐变为深快，然后再由深快转为浅慢，再经一段呼吸暂停后，又开始重复以上的周期性变化，其形态就如潮水起伏。周期可达30秒～１分钟。7呼吸困难病人主观上感觉空气不足，客观上表现为呼吸费力，可出现紫绀、鼻翼煽动、端坐呼吸，辅助呼吸肌参与呼吸活动，造成呼吸频率、深度、节律的异常。8血压是血管内流动的血液对血管壁的侧压力，一般所说的血压是指体循环的动脉血压。
9收缩压在心室收缩时，动脉血压上升达到最高值称收缩压。
10间歇热温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长，然后下降至正常或正常以下，经过一个间歇，又反复发作。即高热期和无热期交替出现，见于疟疾等 11奇脉吸气时脉搏明显减弱或消失称为奇脉。
12高血压1978年世界卫生组织规定：收缩压≥21.3Kpa（160mmHg）和（或）舒张压≥12.7 Kpa（95 mmHg）为高血压。
13间断呼吸表现为有规律的呼吸几次后，突然停止呼吸，间隔一个短时间后又开始呼吸，如此反复交替。即呼吸和呼吸暂停现象交替出现
14氧气疗法是通过给氧，提高动脉血氧分压和动脉血氧饱和度，增加动脉血氧含量，纠正各种原因造成的缺氧状态，促进组织的新陈代谢，维持机体生命活动的一种治疗1为什么每日要观察四大生命体征？
生命体征是机体内在活动的一种客观反映，是衡量机体身心状况的可靠指标。正常人比较稳定，病理情况下极其敏感。通过认真仔细地观察生命体征，可了解机体重要脏器的功能活动情况，了解疾病的发生、发展及转归，为预防、诊断、治疗、护理提供
依据。高热病人应如何护理？
①降低体温，可选用物理或药物降温的方法。②加强病情观察，定时测量体温，高热时每４小时测量一次，注意发热类型、程度及经过，及时注意呼吸、血压、脉搏的变化。有无伴随症状。③补充营养和水分，补充高热的消耗，提高机体的抵抗力。促进毒素的排泄。④注意休息，加强皮肤、口腔护理⑤作好心理护理，满足病人心理需要，给予心理安慰。试述陈—施呼吸的发生机制。
由于呼吸中枢的兴奋性降低，只有当缺氧严重，二氧化碳积聚到一定程度，才能刺激呼吸中枢，使呼吸恢复或加强，当积聚的二氧化碳呼出后，呼吸中枢又失去有效的兴奋，呼吸又再次减弱继而暂停，从而形成了周期性变化。4 简述对呼吸道分泌物增多的病人如何保持其呼吸道的通畅？
①指导病人有效的咳嗽。②用手扣击胸背部，借助震动促使排出③采取特殊的体位，借助重力的作用将分泌物排出体外。④经过上述方法仍不能排出者，采用吸痰法。5吸氧的适应症？
当病人的动脉血氧分压低于６.６Ｋｐａ时，则应给予吸氧。①肺活量减少，如哮喘、支气管肺炎或气胸等②心肺功能不全如心力衰竭时出现的呼吸困难。③各种中毒引起的呼吸困难④昏迷的病人⑤其他，某些外科手术前后、大出血休克的病人以及分娩时间过长或胎心音不良等。6气管切开病人如何护理？
①舒适的体位，一般可选仰卧或半卧位。经常更换体位，鼓励病人咳嗽、咳痰，减少肺部并发症②保持套管通畅，内套管定期消毒，一日４次。③室内保持适当的温度（２２℃）湿度（相对湿度应在８０～９０％），气管套管口覆盖１～２层无菌湿纱布，45
必要时给予蒸汽吸入，保持下呼吸道湿润、通畅。④气管内吸痰⑤保持手术切口清洁、干燥，防止伤口感染⑥气管内套管固定牢固，防止外套管脱出 7如何预防氧疗的副作用？
①氧中毒：避免长时间、高浓度氧疗及经常做血气分析，动态观察氧疗的治疗效果②肺不张：鼓励病人做深呼吸，多咳嗽和经常改变卧位、姿势，防止分泌物阻塞③呼吸道分泌物干燥：应加强湿化和雾化吸入④晶状体纤维组织增生：控制吸氧浓度和吸氧时间⑤呼吸抑制：对Ⅱ型呼吸衰竭病人应给予低浓度、低流量给氧，维持ＰａＯ２在８Ｋｐａ即可。
第七章 冷热疗法的应用
一、单选题（每题1分）
1、当温度超过45ºC会刺激下列哪种接受器而引起不舒适（C）A、热接受器 B、冷接受器 C、疼觉接受器 D、热疼痛接受器
2、热疗法的局部生理效应，不正确的是（C）
A、血流增快 B、体温上升 C、肌纤维收缩性增加 D、需氧量增加
3、冷疗法的局部生理效应，正确的是（D）
A、血管扩张 B、代谢增快 C、神经传导速度加快 D、淋巴流量增加
4、下列哪一项不是冷、热疗法的效应（B）A生理效应 B、时间效应 C、继发效应 D、远处效应
5、影响对热敏感性的因素不包括（B）A、年龄 B、性别 C、病情
D、意识
6、炎症初期用冷的目的是（A）
A、解除疼痛 B、血管扩张 C促进愈合 D使炎症消散
7、冷疗制止炎症扩散的机制哪项正确（B）
A、解除神经末梢的压迫 B、降低细菌的活力 C、降低体温 D、使肌肉、肌腱等组织松弛
8、用热的目的下列哪项是错误的（C）
A、促进炎症消散或局限 B、减轻深部组织充血 C、增加深部组织充血 D、制止炎症扩散
9、炎症早期用热的主要目的是（A）
A 扩张局部血管 B、改善血液循环C、促进炎症吸收和消散D、增加百细胞的吞噬功能
10、炎症后期用热的目的是（D）
A、解降疼痛 B、消除水肿 C、促进愈合 D、使炎症局限
11、用热可解降疼痛的机制是（D）
A、增加新陈代谢和白细胞吞噬功能 B、能降低痛觉神经的兴奋性，改善血液循环 C、刺激神经末梢引起反射作用，使局部血管扩张 D、抑制细胞活动，使神经末梢的敏感性降低
12、某人下楼时不慎踝关节扭伤，1h后来门诊就诊，正确的处理方法是（B）A、热水局部浸泡 B、冷敷 C、热敷 D、先热敷10min后再冷敷
13、下列冷疗法中，错误的做法是（B）
A、扁桃体摘除术后冰囊臵于颌下 B、脑水肿病员头部降温，体温维持在30℃以下 C乙醇拭浴病人出现寒战，发冷立即停止操作 D化学制冷袋冷敷嗅到氨味应立即更换
14、禁用冷疗的部位不包括（C）
A、枕后、耳廓、阴囊 B、胸前区
C、后背
D、腹部
15、下列哪种病人禁忌局部用冷疗（C）
A、高热 B、鼻出血 C、局部血液循环不良 D、牙疼
16、乙醇拭浴的浓度（B）
A、25%～35% B、30%～50% C、60%～70% D、25%～30%
17、足底用冷可引起（C）
A、腹泻 B、反射性心率减慢 C、反射性的冠状动脉收缩 D、传导阻滞
18、用冰槽防治脑水肿的低温疗法的机制是（B）
A、降低颅内压，防止呕吐 B、降低脑组织代谢 C、减轻头疼和头昏D、增加散热中枢的兴奋性
19、使用冰槽低温疗法是将（B）
A、后颈部与冰槽接触垫以海绵垫 B两耳用脱脂棉花塞住 C两眼用纱布覆盖 D冰槽加
入冰碎块
20、乙醇拭浴的原理是（D）
A、传导
B、辐射 C、对流 D、蒸发
21、乙醇拭浴禁擦胸腹部是防止（D）
A、发生寒战 B、体温骤降 C、腹泻 D、反射性冠状动脉供血不足
22、乙醇拭浴时，热水袋放臵足底原因是（C）
A、保暧
B、使体温骤降 C、促进散热 D、预防发生心率不齐
23、患者左额早期感染应给（C）
A、热敷
B、冷敷
C、中药热敷 D、冷热交替
24、一般冷疗时间可持续为（B）
A、10～14min B、15～20min C、20～25min D、25～30min
25、全身用冷的方法是（B）
A身体周围放冰袋
B、调节室内温度低于18℃ C、头、颈、腋下及腹股沟放冰袋 D、用32～34℃温水拭浴
26、用冷时间过长可导致（D）
A、痛觉神经的兴奋性增强 B、局部营养、细胞代谢障碍，以致组织坏死 C、末梢循环不良
D、皮肤抵抗力降低
27、高热病人降温而采用乙醇拭浴时，下列方法哪项是正确的（B）A、头部放热水袋，足部放冰袋 B、拭浴时以离心方向向边缘边擦边按摩 C、擦至胸腹时动作轻柔 D、擦后10min测量体温
28、全身用冷头部臵冰袋重要的目的是（C）
A、使病人舒适 B、加强拭浴反应 C、协助降温，防止头部充血 D、发生寒战
29、下列冷疗法中，错误的做法是（B）
A扁桃体摘除术后冰来臵于颌下 B、脑水肿病人头部降温，体温维持在30℃以下 C、乙醇拭浴病人出现寒战，发冷立即停止操作D、化学致冷袋冷敷嗅到氨味应立即更换
30、冷湿敷多用于（C）
A、麻疹高热 B、慢性炎症 C、止血
D、风湿热 31.干热的穿透力不如湿热的原因是（B）
Ａ、空气导热能力比水强
Ｂ、水的导致热能力比空气强 Ｃ、水的导热能力比空气强
Ｄ、水的导热与散热能力均比空气强 32．热水袋中灌入热水量为（B）
Ａ、1/3-1/2 Ｂ、1/2-2/3 Ｃ、1/4-1/3 Ｄ、1/3-2/3 33．可用热敷的病人是（C）
A、胃出血 B、急性阑尾炎 C、术后尿潴留 D、牙痛
34、下列哪种情况禁用热疗法（C）
Ａ、循环不良 Ｂ、感觉迟钝 Ｃ、各种脏器内出血 Ｄ、四肢厥冷 35．昏迷病人用热水袋，水温不可超过50oC的原因是（C）
Ａ、皮肤抵抗力低 B、皮肤对热反应过敏 C、局部感觉迟钝或麻痹 Ｄ、可使昏迷加深
36．一般湿热敷的持续时间是（B）
Ａ、10-15min Ｂ、15-20min Ｃ、20-25min Ｄ、25-30min 37．痔术后，行热水坐浴下列哪些不妥（A）
Ａ、水温45-50oC Ｂ、时间10-20min Ｃ、浴盆及溶液均需无菌 Ｄ、浴后换药 38．热水袋使用完毕，下述保管方法中哪项不妥（B）
心理学试题必会要点 判断题：
错
1.心理学是研究人的行为的科学。
错
2.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。
错
3.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。错
4.个性心理特征包括能力、气质和知觉。
错
5.心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。
错
6.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。
错
7.心理学是属于自然科学性质的学科。错
8.心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。错
9辨证唯物主义哲学为心理学提供了依据。
对
10.心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。
错
11.心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。错
12.用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。错
13.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。
错
14.在实验室研究中，引起变化的因素是因变量。错
15.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。
错
16.个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。错
17.调查法是直接对研究总体的全体进行调查。错
18.调查法的研究对象可来源于志愿者。
对
19.调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。
错
20.内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。对
21.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
错
22.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。
错
23.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。
错
24.洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。错
25.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。错
26.行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
错
27.精神分析学派的兴起被称为第一次革命。错
28.人本主义的兴起被称为第二次革命。
错
29.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。第二章
对
1．眼睛的适宜刺激是光波。
对
2．引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。
错
3．绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。错
4．阈限越低表明感受性越差。
心理学基础试题及答案
错
5．阈下刺激对人没有丝毫作用。错
6．注意是一个独立的心理过程。对
7．注意是一种有限的资源。
错
8．心理学家用直接测量的方式来研究内隐记忆。
对
9．后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。对
10．在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。对
11．对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。第三章
错
1．特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。对
2．在心理学中的个性或人格是同一概念。错
3．主题统觉测验属于完成法的投射测验。对
4．画人测验属于表达法的投射测验。错
5．儿童统觉测验适用于4岁以下的儿童。对
6．知识的掌握和能力的发展不是同步的。错
7．具有非凡的记忆力可以称为天才。对
8．智力年龄的概念是比纳创造的。
对
9．韦克斯勒智力量表包括语言与操作两个部分。对
10．良好的记忆力是天才的特征之一。第四章
对
1．发展的顺序是不可逆的，也不能超越。
对
2．同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。对
3．个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。错
4．在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。错
5．在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。对
6．逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。对
7．在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。对
8．皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
对
9．皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。对
10．传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。错
11．提出“成功智力”概念的是梅耶。
对
12．在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。对
13．智力的PASS模型是戴斯提出的。
对
14．心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。错
15．记忆是一个被动保持信息的系统。
对
16．随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。对
17．概念和分类是构建人类思维和行为的基石。
对
18．皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。对
19．人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。
对
20．儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。对
21．语言的发展进程是按一定的顺序进行的。对
22．语言是社会交往的重要工具。
对
23．儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。对
24．面部表情受生物遗传的因素影响很大。对
25．生理上的成熟是依恋必不可少的条件。
心理学基础试题及答案
错
26．18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。第五章
对
1.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。
对
2.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。对
3.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。对
4.现代教学是以学习者为中心的教学。
对
5.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。错
6.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。对
7.认知学习是教学的主要任务。
对
8.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。对
9.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。错
10.程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。对
11.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。对
12.头脑风暴法是一种集体激励的策略。
对
13.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。
对
14.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。错
15.认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。错
16.教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。
对
17.皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。对
18.“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。错
19.品行不良问题主要出现在青年期。第六章
对
1.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。对
2.桑代克认为学习是尝试错误的过程。
错
3.华生认为学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。错
4.在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。错
5.物种的先天倾向和由集体成熟引起的变化也是学习。对
6.学习的意义是人和动物为了生存和发展的需要。
对
7.凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。
对
8.塞伦是首先提出“学习风格”概念的学者。
对
9.学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。错
10.“认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。
错
11.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。错
12.负强化就是惩罚。
对
13.非智力因素可以通过教育手段加以培养。
对
14.加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。对
15.联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。对
16.准备是指学习开始时的预备定势。
错
17.准备是指学习前的知识准备或成熟方面的准备。
对
18.桑代克是教育心理学体系和联结主义学习心理学的创始人。对
19.冯特曾经宣布不能对高级心理过程进行研究。第七章
对
1.社会化是一个双向的过程。
心理学基础试题及答案
对
2.根据外部表情来识别和判断他人的情绪情感时，首先依赖于认知者的年龄。错
3.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。
错
4.父母对子女婚姻干涉的程度，与他们之间的相爱程度呈显著负相关。对
5.社会测量法测量中,得分越高,群体对于选择者的吸引力越大。对
6.通过参照测量法最后可以发现群体中处于中心位置的权威人物。
对
7.如果要帮助一个人需要花费很大的体力，男性较女性容易产生利他行为。对
8.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。对
9.穿着、举止古怪的人容易得到帮助。
对
10.攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。
对
11.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。对
12.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。对
13.模仿说明模仿者对被模仿者的肯定。
错
14.群体决策的极端化总使决策具有冒险性。第八章
对
1.心理健康的定义之一是：一种生活适应良好的状态。
对
2.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。
对
3.心理治疗原则上不主张多用药。
错
4.心理治疗的对象可以是一般人，目的在于助人成长。对
5.心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。
对
6.心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为变动的工作方式。对
7.文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势。对
8.朋辈咨询适合大学生或初高中混合的中学。
对
9.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。
错
10.生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。对
11.自我发展问题是典型的发展型咨询关注的问题。
12.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。
错
13.有一半的自杀者有精神疾病。
对
14.对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。对
15.如果有学生目睹了其他学生自杀，我们应该通过个别或集体咨询形式对他们进行危机干预。
错
16.自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。对
17.压力感受具有主观性。
错
18.心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。对
19.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。对
20.严重的精神障碍必须交精神科医生处理。
错
21.大学规定有精神分裂症病史的学生不得入学是毫无道理的。
第一章
一、单项选择题
A
1、心理现象分为（）
A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与
心理学基础试题及答案
个性心理
D
2、心理过程包括（）
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程
D
3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的 A认知过程 B情感过程C意志过程D认知过程,情感过程,意志过程 C
4、（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学 B
5、（）在广度上研究各个社会领域内的心理
A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、F
6、（）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、E
（）是研究个体心理发生、发展规律的科学、D
（）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、C
（）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、B
（）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象
A
（）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学
E、发展心理学F、普通心理学
C
7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学 A
8、自然实验法的优点是（）
A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性 C
9、（）的《生理心理学原理》被心理学界认为是心理学的独立宣言 A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒 B
10、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生 A、1789 B、1879 C、1798 D、1897 A
11、（）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒
C
12、精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的、A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯 A
13、“心理学的第一大势力”是指（）
A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义
B
14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛
二、多项选择题
A,C
1、心理现象分为（）
A心理过程 B认知过程 C个性心理 D情感过程 E意志过程 C,E,G
2、心理过程包括（）
A、感知过程 B、知觉过程 C、认识过程 D、注意过程 E、情感过程 F、行为过程 G、意志过程
心理学基础试题及答案
B,C,E
3、个性心理特征包括（）
A、认知 B、能力 C、气质 D、情感 E、性格 A,D
4、心理学可分为（）
A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学
E、社会心理学
A,B,D,E
5、下列属于理论心理学的是（）
A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学
E、实验心理学 B,C,D,E
6、下列属于应用心理学的是（）
A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学
E、消费心理学 A,B,C,D,F
7、以下哪些是理论心理学的研究内容（）
A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源
A,B,D
8、科学的三大特征是（）
A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性 A,B,C
9、（）决定了心理学的自然科学属性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性 A,C
10、（）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义 B、形而上学 C、历史唯物主义 D、唯物主义 E、机械唯物主义
A,B,C,D
11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）、A、客观性原理 B、系统性原理 C、发展性原理 D、教育性原理E、协同性原理 A,B,C,E
12、观察法可以分为（）、A、参与观察法与非参与观察法 B、现场观察与情景观察 C、长期观察与短期观察 D、情景观察与控制观察 E、全面观察与重点观察
B,C,D,E
13、观察法要有效，就要特别注意（）
A、每次尽可能长 B，有明确观察目的C、随时记录 D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长
A,B
14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律 A、自变量 B、因变量 C、人脑 D、客观世界 A,D
15、实验法可分为（）
A实验室实验法 B情景实验法 C参与实验法 D自然实验法 A,B,C,D
16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）、A、实验情境 B、控制被试 C、控制实验刺激 D控制被试的反应 B,C,D,E
17、调查法可分为（）、A、一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法 C、事实特征调查和征询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查 E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等 B,C,D
18、调查法的缺点是（）
A、难以在短时间内获得大量第一手的资料 B、被调查者可能有意不作出真实回答 C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定 A,B,D
19、一般研究法主要包括（）
A、实验和研究设计 B、对数据的统计处理 C、抽样法
D、逻辑思维法 A,C
20、心理学发展的历史分为（）
A、孕育阶段 B、转折阶段 C、确立阶段 D、发展阶段 A,B,D
21、冯特对心理学的历史功绩主要有（）A、心理学的确立 B、实验心理学的创立 C、出版〈〈生理心理学原理〉〉 D、建立心理学专
心理学基础试题及答案
业队伍
A,B,C
22、弗洛伊德把人的意识分为（）A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识 A,B,C
23、弗洛伊德的早期理论包括（）
A潜意识理论 B梦的解释 C泛性论 D本能学说 E人格理论
第二章
一、单项选择题
1、根据信息加工的观点，感觉属于
A、信息的输入和登录 B、信息的识别 C、信息的选择 D、信息的储存和提取
2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？ A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维
3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是 A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、舌
4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为 A、阈限 B、绝对阈限 C、差别阈限D、相对阈限
5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是 我们知道该物体的大小没有太大变化，称为
A、大小恒常 B、形状恒常 C、颜色恒常 D、亮度恒常
6、对一定对象的指向和集中是
A、感觉 B、注意 C、记忆 D、思维
7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为 A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意的分配 D、注意的转移
8、以动作、技巧为内容的记忆是
A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆
9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成
A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B、有意记忆和无意记忆 C、机械记忆和逻辑记忆
D、外显记忆和内隐记忆
10、以下又可以称为实践思维是
A、动作思维 B、形象思维 C、语词逻辑思维 D、抽象思维
11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成
A、发散思维和聚敛思维 B、直觉思维和分析思维 C、受制思维和创造思维 D、动作思维和形象思维
二、多项选择题
1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受 A、温觉 B、冷觉 C、痛觉 D、触觉
2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有 A、映象小鬼 B、特征小鬼 C、认知小鬼 D、判断小鬼 E、决策小鬼
3、注意具有以下功能
A、选择 B、保持 C、调节 D、监督 E、伴随
4、容易引起无意注意的物体是
A、刺激物是新奇的 B、刺激物亮度增加 C、刺激物静止 D、刺激物发生相对运动 E、刺激物符合需要
5、注意的基本品质特点是
A、注意范围 B、注意稳定性 C、注意的分散 D、注意的转移 E注意的分配
心理学基础试题及答案
6、影响注意品质的因素有
A、动机 B、神经系统的特点 C、后天的训练 D、兴趣 E、刺激物的特点
7、自动加工是
A、不需要大量注意资源 B、随时应对环境的变化 C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式 E、加工模式难以改变
8、控制加工是
A、受资源量限制 B、是一种程式化的程序 C、不能同时进行多项作业 D、应用灵活的加工方式
E、需要集中注意完成
9、以下以表象的方式编码的是
A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆
10、长时记忆的编码方式是
A、物理特性编码 B、言语听觉特性编码 C、语义编码 D、表象编码 E、行为编码
11、遗忘的发生是由于
A、信息错误 B、记忆痕迹消退 C、信息的干扰 D、意识的抑制 E、信息不能再认
12、解决问题的思维方式有
A、尝试错误 B、顿悟 C、类比 D、启发式 E、反推法
13、以下关于定势描述正确的是
A、一种心理活动的准备状态 B、凭借以前的经验看问题 C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性 E、可以发现更好的解决方法
第三章
1、单选题
C
1.个体积极探索事物的认识倾向是 A需要 B动机 C兴趣D理想
B
2.表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A气质B性格C兴趣D能力
D
3.观察学习的提出者是（）A荣格B华生C斯金纳D班杜拉
A
4.将人格分为内向型和外向型的是（）A荣格B谢尔顿C威特金D霍兰德 B
5.编制16人格因素问卷的是（）A艾森克B卡特尔C哈撒韦D霍兰德
B
6.以下能够测定12种人格特质的问卷是（）
A艾森克人格问卷BY-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷
D
7.不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质
C
8.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A不可遏制型B活泼型C安静型D抑郁型
C
9人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A认知能力B操作能力C社交能力D模仿能力
B
10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）A、1个月B、2个月C、3个月D、4个月
2、多选题
ACE
1.以下属于个性倾向性范畴的是 A需要B气质C动机D能力E兴趣
心理学基础试题及答案
BCD
2.以下属于个性心理特征范畴的是 A需要B气质C性格D能力E兴趣 ABCDE 3.信念是
A被意识到的个性倾向性B洞察事物的出发点C判断事物是非曲直的准则D具有自觉性和独立性E由认识情感意志构成的融合体 ABCDE 4.一般能力是指
A观察力B记忆力C思维力D想象力E注意力 ABCD
5.气质类型包括
A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质E神经质 ABCDE 6.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有
A生理需要B安全需要C归属和爱的需要D尊重需要E自我实现需要 BCD
7.行为主义人格理论的主要代表人物有 A荣格B华生C斯金纳D班杜拉E埃理克森 ABCDE 8.以下可以称为特质的是
A个人的外部行为特征B内在的人格倾向C身体和生理特征D人格结构的单位E个体持久的特征
BCE
9.以下属于投射测验的是
A爱森克人格问卷B罗夏墨迹测验C主题统觉测验D16人格因素问卷E儿童统觉测验 ABC
10.信度包括
A再测信度B等值信度C分半信度D内容信度E效标关联信度
ACE
11.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是 A强B弱C平衡D不平衡E灵活
ACE
12.以下关于能力的描述是正确的是
A属于个性心理特征B是人类社会历史经验的总结和概括C比知识发展要慢得多D随年龄增长不断积累E随年龄增长是一个发展停滞和衰退的过程
第四章
一、单选题
A
1、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为()
A.横向比较研究 B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究
B
2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法
A.横向比较研究 B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究 D
3、将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是
A.横向比较研究 B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究
C
4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人()A.华生
B．加德纳
C．皮亚杰
D，斯腾伯格 B
5、根据皮亚杰理论符号功能的大发展发生在()A
被皮亚杰称为“哥白尼式的革命”发生在()
C
个体的思维从动作向运算的转变发生在（）D
个体的思维已经采用命题形式发生在()A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
C
6、（）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态
A．同化
B顺化
C．平衡化
D．自动化
心理学基础试题及答案
C
7、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是()A．皮亚杰
B．加德纳
C．斯腾伯格
D．戴斯
B
8、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）
A．强化学说B．先天决定论
C．相互作用论
D．循序渐进论 D
9、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为()A．“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的•行为)B．依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C．陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)D．分离焦虑
C
10、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为()
A．自我评价B．自我概念(将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)C．自我定义。D．自我同一性(个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识)
二、多项选择题
A,B,C,D
1、发展的主要内涵是()A．发展是有顺序的、不可逆的B．能够保持相当长时间的变化C．使个体产生更有适应性、更高效的行为D．是遗传和环境共同作用的结果E．是无规律的变化 A,B,C,D
2、儿童心理发展的特征是()A．连续性与阶段性B．定向性与顺序性C．不平衡性
D．差异性 E．波动性
A,B,C,D,E
3、心理发展的研究主题主要有那些方面()A．认知 B．语言C．情绪 D．社会性
E．个性 C,D
4、横向比较研究的缺点是()A．经济节省
B．对不同年龄的儿童分别取样比较
C．一致性效应 D．很难控制影响发展的因素 A,C,D
5、纵向跟踪研究的缺点是()A．投入较大 B．揭示心理发展稳定性 C．会有被试流失
D．时代变迁效应 A,B,C
6、皮亚杰理论的基本观点是()
A．儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B．认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C．儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D．存在着相互独立的七种智力
A,B
7、根据皮亚杰的理论，人的动作包括()A．个别动作 B．动作系统 C．系列动作D．动作行为 A,B,C
8、格式具有以下特点()A．概括性B．稳定性 C．克重复性D．系统性 A,B
9、认知结构的发展包括()两个作用过程
A．同化作用
B．顺化作用 C．异化作用
D．逆化作用
A,B,C
10、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响()A．成熟 B．经验
C．社会环境
D．自然环境 A,B,C,D
11、儿童发展出的记忆策略有()A．复述
B．组织
C．精细化
D，提取线索 A,B,D
12、语言的构成包括三个成分()
A．语音 B．语法 C．语句
D，语义
E．字形 A,B,C,D
13、语言的发展包括以下阶段()
心理学基础试题及答案
A牙牙语阶段B单词句阶段C双词或三词组合阶段D完整句阶 A,B,C,D
14、语言能够影响人的
A．人际交往B．认知C．自我行为调节 D，社会化 A,B,C,D
15、自我意识包括以下几个方面()A，自我认识B自我评价C．自我监督 D，自我控制
A,B,C,D,E 16．性别角色的发展在以下哪些方面产生差异()
A．交注 B．言语技能C．社会认知D，问题解决策略
E．关注的生活重点
第五章
单选题：
D
1、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次()A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、综合、分析、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、分析、综合、评价 B
2、认知学习理论是谁提出的（）
A.布卢姆、B.加涅、C.澳苏贝尔
D.奥斯本 D
3、奥斯本提出了()A.教学目标分类理论B.认知学习分类理论C.先行组织者的教学策略
D.头脑风暴法
A
4、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）
A.言语信息、智力技能、认知策略B.知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略 D.智力技能、动作技能、认知策略 B
5、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是()A.言语信息
B.智力技能 C.动作技能
D.认知策略
B
6、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）
A.讲授法
B.发现法
C.掌握学习法
D.头脑风暴法
D
7、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力 D
8、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A.第一年 B.第2-3年
C.第3-4年
D.第五年以后
B
9、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A.自我中心阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
D.公正阶段 A
10、品德态度的形成包括以下阶段（）
A.顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段 D.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段 多选题
A,B,C,D
1、教学过程的基本要素包括（）
A.教学目标 B.教学内容
C.教学对象
D.教学媒体 A,B,D
2、教学设计包括以下几个方面（）A.目标
B.策略
C.计划
D.评价
A,B,D
3、学生学习的三个基本领域包括（）A.认知
B.情感
C.意志
D.动作技能 A,B,C,D,E
4、教学媒体包括（）
A、投影
B.录像
C.计算机
D.黑板
E.图片
A,B,C,D
5、在教学方法的选择中要考虑以下因素（）
心理学基础试题及答案
A.教学目标
B.教学内容的特点
C.教师的个性与特长
D.学生年龄特征 A,B,C,D,E
6、先行组织者策略的步骤包括（）
A.选择材料 B.设想学习过程 C.呈现预备性材料或新材料 D.抽象出新信息 E.运用活动强化 A,B,C,D
7、发现教学法的优势有（）
A.有利于激发智慧潜能 B.有利于培养内部动机 C.有利于学会发现的技能 D.有利于知识的保持 A,B,C,D
8、行为主义教育观把学习看成（）
A.经验的联结或操作的变化B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的C.学习效果表现为外部行为的变化D.教学的目的是传授知识技能体系 A,B,C,D
9、认知教学观认为（）
A.学习是知识的自我建构和理解过程B.学习依赖于学生自主的信息加工系统C.教学导致认知结构的变化 D.教学的目的是建构知识或得深层次意义理解 B,C,D,E
10、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（）A.产生
B.准备
C.孕育
D.明朗
E.验证 A,B,C,D,E
11、专家具有哪些特征（）
A.专家比新手更能有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家化更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力 A,B,C,D
12、创造性思维表现为思维的（）A.独创性
B.发散性
C.灵活性
D.突发性 A,B,C,D
13、教师的职业心理特征表现为（）
A.热爱学生 B.善于启发
C.勤学敬业
D.以身作则 A,B,C,D
14、优秀教师的自我效能感表现为（）A.个人成就感
B.认为从事的教学活动很有价值
C.对学生有正向的期望
D.对学生的学习负有责任
第六章
一、单选题：
D
1、人工智能是属于（）
A.人和动物的学习
B.人类的学习
C.知识和技能的学习
D.机器学习
C
2、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）
A.人和动物的学习
B.人类的学习
C.学生的学习D.知识和技能的学习B
3、认为学习是外部行为变化的学者是（）A.桑代克
B.斯金钠
C.加涅
D.金布尔
C
4、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A.桑代克
B.巴甫洛夫 C.奥苏贝尔
D.金布尔
C
5、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B.接受性学习、发现式学习
C.意义性学习、机械性学习
D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习D
6、提出“学习风格”概念的学者是（）A.奥苏贝尔
B.加涅
C.布鲁纳
D.塞伦 D
7、提出认知地图理论的心理学家是（）A.桑代克
B.苛勒
C.布鲁纳 D.托尔曼
B
8、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）
心理学基础试题及答案
A.效果律
B.应用律
C.失用律
D.准备律
A
9、根据强化物本身的性质可以分为（）
A.自然强化物和人为的近似强化物
B.积极强化和消极强化
C.正强化和负强化
D.强化和惩罚
C
10、根据强化的性质和目的可以分成（）
A.自然强化物和人为的近似强化物
B.积极强化和消极强化
C.正强化和负强化
D.强化和惩罚
A
11、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）
A.苛勒
B.托尔曼
C..桑代克
D.巴甫洛夫
A
12、以下属于智力因素的是（）
A.注意力
B.动机
C.情感
D.意志
C
13、以下属于非智力因素的是（）
A.观察力
B.记忆力
C.意志力
D.思维力
C
14、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A.动机是推动人们行为的内在力量B.动机是个体的内部过程C.动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D.动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
D
15、对多方面的事物或活动具有的兴趣是()A.直接兴趣
B.间接兴趣
C.中心兴趣
D.广阔兴趣 多选题
B,C,D
1、认为学习是外部行为的变化的是（）
A.桑代克 B.华生 C.巴甫洛夫
D.斯金钠
E.加涅
B,C
2、强调学习是认知结构的变化的是（）
A.华生
B.加涅 C.奥苏贝尔 D.斯金钠
E.金布尔
A,B,C，3、金布尔关于学习的定义是（）
D,E
A.学习的结果是学习的主体要发生持久的改变
B.学习是发生在外在行为和内在心理的变化C.学习是一种活动过程
D.学习需要练习
E.学习要受到强化
A,B,C,D
4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）
A.知识的学习
B.技能与熟练的学习
C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质与行为习惯的学习
A,B,C
5、加涅根据学习成果把学习分成（）
A.言语信息学习
B.智力技能学习
C.认知策略学习
D.接受性学习
E.发现式学习
B,C
6、“学习风格”具有如下特点（）
A.灵活性 B.稳定性
C.独特性
D.概括性
E.指导性
A,B,C
7、学习风格的构成要素有（）
D,E
A.生理性要素B.认知要素C.情感要素D意志要素E社会性要素 A,B,C,D
8、学习策略可以从以下几个方面进行描述（）
A.学习策略是学习方法或技能B学习策略是学习的调节和控制技能 C 学习策略是内隐的学习规则系统
D.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E.学习策略是元认知 B,C,D,E
9、以下属于认知派的心理学家是（）A.桑代克 B.苛勒 C.托尔曼 D.布鲁纳 E奥苏贝尔.A,C,D,E
10、以下属于联结派的心理学家是（）A.桑代克 B.苛勒 C.巴甫洛夫 D.斯金钠 E.斯彭斯 A,B,C
11、联结论的主要特征是（）
心理学基础试题及答案
A.学习的实质在于现成刺激与反应之间的联结或行为改变的过程B.联结是直接的、无中介的、是靠尝试错误而建立的
C.强调对学习过程的客观研究
D.学习主要在于主动形成认知结构 A,B,C
12、桑代克总结的主要学习规律是（）A.效果律
B.练习律
C.准备律
D.联结律 A,B,C,D
13、斯金钠总结出的规律包括()A.习得反应 B.条件强化
C.泛化作用
D.消退作用
A,B,C,D,E
14、正强化的方法包括（）
A.奖学金
B.对成绩的认可
C.表扬
D.改善学习
E.给于学习和成长的机会 A,B,C,D
15、托尔曼在实验的基础上提出了（）A.符号学习理论 B.认知地图 C.中介变量 D.潜伏学习A,B,C,D
16、学习活动中良好的性格特征表现为（）A.努力奋斗 B.实事求是 C.独立意识
D.创造精神
第七章
一、单选题
A
1、个体形成某一特定社会所要求的政治信仰、态度和行为的过程，称为()A政治社会化
B.民族社会化（个体形成本民族大多数人所共同具有的社会特性）C.法律社会化（个体形成某一特定社会要求的法律观念和遵守法律行为的过程）D.道德社会化（个体形成某一特定社会的道德标准和与之相符合的行为的过程）E.性别角色社会化（个体根据社会对男女基于不同性别所产生的不同角色要求和期望而形成的相适应的行为过程）B
2、学校教育 入职培训属于()A.早期社会化(儿童掌握语言)B.预期社会化（学校教育、入职培训）
C.发展社会化（职业教育、成人教育）D.反向社会化（青年人较老年人电脑、开车）E.再社会化（罪犯改造、精神病人入院治疗）A
3、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）
A.归因 B.印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C.自我认知（主我读客我的认知与评价）D.态度（个体对人、对事、对周围世界的一种具有持久性与一致性的反映倾向）
D
4、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）
A.首因效应 B.近因效应
C.晕轮效应
D.刻板印象效应
A
5、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）
A.能力 B.努力（不稳定的，内在原因）C.任务（稳定的，外在原因）D.运气（不稳定的，外在原因）
A
6、在影响人际吸引中"近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
A.熟悉性临近性
B.形似性与互补性
C.外貌
D.对等性或互惠性
B
7、人际关系的发展过程一般分为（）
A.互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系
B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面
接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 C.互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系
D.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊
A
8、浪漫的爱的组成是（）
A.亲近和激情
B.亲近和承诺（友情的爱）
心理学基础试题及答案
C.激情和承诺
D.亲近、激情和承诺（圆满的爱）
C
9、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）
A.从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方向变化的现象）B.服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C.暗示D.模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）
C
10、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（）A.服从
B.从众
C.模仿
D.暗示
B
11、三个和尚没水吃的现象是（）
A.社会促进
B.社会抑制
C.社会进步
D.社会退步
二、多项选择题
A,B,C,D
1、个体具有社会化的可能性主要是因为（）A.有生物遗传因素的基础
B.与超越本能的学习能力 C.有较长的依赖生活期
D.有掌握语言的潜在能力
A,B,C,D
2、民族社会包括（）
A.掌握本民族的文化
B.掌握本民族的生活习惯
C形成共同的民族心理特征
.具有民族自豪和归属感
A,B,C,D
3、早期社会化的内容包括（）
A.儿童掌握语言
B.学习最基本的生存技能
C.学习社会规范并将社会价值内化 D.与人沟通并建立感情
A,B,C,D
4、大众传媒有（）
A.报纸
B.电视
C.广播
D.互联网
B,C,D
5、印象具有以下特点（）
A.直接性 B.间接性
C.稳固性
D.综合性
A,B,C,D
6、态度改变的方法有（）
A.劝导宣传法B.群体影响法C.活动参与法D.角色扮演法
A,B
7、以下属于高层次的社会关系有（）A.阶级关系 B.政治关系 C.朋友关系 D.夫妻关系 E.同事关系 F.主雇关系
A,B,C,D
8、利他行为具有以下特征（）
A.以利他为目的 B.自愿的 C.不期望报答
D.会有一定的付出或损失
A,B
9、以下属于非紧急情况下的利他行为是（）
A.给老人家让座 B.帮助同学补习功课 C.抢救落水儿童 D.与持枪歹徒搏斗
C
10、战争、恐怖活动属于（）
A.紧急情况下的利他行为 B.非紧急情况下的利他行为 C.手段性侵犯行为
D.目的性的侵犯行为
A,B,C,D
11、影响个体从众的因素主要有（）
A.群体个数 B.群体凝聚力和群体吸引力 C.成员在群体中的地位D.人的心理特点
E.群体的性别比例
A,B,C,D,E
12、以下影响暗示效果的因素是（）
A.暗示者的名气 B.暗示技巧
C.被暗示者的年龄
D.被暗示者的性别 E.被暗示者的个性特点
C，D
13、群体决策的缺点有（）
心理学基础试题及答案
A.多方面收集信息 B.利用集体智慧
C.增加群体凝聚力 D.费时费力
E.议而不决
第八章
一、单选题
A
1.对于心理健康的非病状态的表示以下哪个不正确（）
A.非病状态是心理健康标准的底线B.非病状态是心理健康的一个较为主观的标准C.非病状态是指一个人心理的正常状态
D.非病状态是指一个人适应良好的状态
C
2.我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层面的标准而来（）
A.非病状态 B.良好适应状态 C.理想状态
D.正常状态 C
3.关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的()A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式
B
4、关于外展训练的表述以下哪一项是错误的()A.外展训练又称户外拓展训练
B.外展训练最早是用来训练士兵的求生能力的C.外展训练需要利用特别设计的器材，往往难度很大D.外展训练需要由受过专门训练的专业人员来带领实施
C
5、以下哪种说法是不正确的()
A.学习动力缺失最主要的表现是厌学B.要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用、具体方法以及如何使用笔记C.小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯D.成绩好的同学也会有厌学情绪
C
6、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的()A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
B
7、关于学生人际关系问题，以下哪种说法是不正确的()A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好
B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题
C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题
D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题
B
8、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的()A.问题的内容
B.内在心理根源
C.特定发展时期和阶段
D.问题的性质 A
9、关于自卑感以下哪种说法是错误的()
A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低
B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己
C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
C
10、关于危机定义的表述，以下错误的是（）
A.危机是一段时间的解体和混乱,在此期间可能有过多次失败的解决问题的尝试。
心理学基础试题及答案
B.危机是生活目标的阻碍所导致的，人们相信常规的选择和行为无法克服这种阻碍。C.危机状态指的是人们遭受重要生活目标的挫折，或其生活周期和应付刺激的方法受到严重的破坏的状态，危机状态即是破坏本身D.危机之所以是危机，是因为个体知道自己无法对某种境遇作出反应。
B
11、最重要和最良性的学习动力是()
A.学习兴趣和教师的期待
B.学习兴趣和远大的理想 C.教师的期待和远大的理想
D.教师的期待和家长的期待
A
12、在危机干预时，在当事人认同和理解的基础上，做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划，是为了()
A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性 B.迫使当事人行动以改善自己的境遇C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪
D.让当事人作出放弃自杀的承诺 二．多选题
A,B,C,D
l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()
A.帮助学生提高心理素质
B.健全人格
C.增强承受挫折的能力
D.增强适应环境的能力 A,B,C,D,E
2、张春兴认为心理健康的条件有()
A．情绪较稳定 B.乐于工作 C.能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往 D.对自己有适当的了解，并悦纳自我 E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题 B,C,D
3、学校心理健康教育工作模式适宜采用()A.诊疗模式 B.发展模式 C.教育模式
D.文化模式
A、B、C
4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于()A.保证心理咨询的深度
B.保证心理咨询的私密性 C.保证心理咨询的效果
D.保证心理咨询的效率
A,B,C,D
5、关于心理测试的论述以下正确的有()
A.心理测试可以集体进行，也可以一对一进行
B.心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况
C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作
D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用 A,B,C,D
6、造成学生学习问题的可能原因有(E)A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失 C.学业压力和考试焦虑
D.亲子关系问题
E.学业不适应
C，E
7、对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的()A.基本学习习惯不良多始于小学
B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖
C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。
D.行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术。
E.学习习惯的改变和确立要趋热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯
A,B,C,E
8、消除自卑感常用的方法包括()A．引导学生对自己进行客观全面的认知B.对成败进行正确的归因 C.消除非理性观念D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E.帮助学生不时有成功的体验 A,B,C
9、在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括()
A．家庭问题B.生活危机C.财务问题
D.生涯发展
心理学基础试题及答案
A,B,C,D,E
10、在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估包括()A.当事人目前的情绪状态 B.当事人替代性的解决方法和应付机制C.危机的严重程度 D.当事人的心理支持系统及可利用的资源E.当事人自杀的危险性
A,B,C
11、在评估危机当事人的危险性时，具体的危机评估可以借助以下的哪些方面来完成()A．个人或专家的专业知识
B.心理测评手段 C.危机干预工作的经验
D.个体敏锐的直觉 A,C,D,E
12、对自杀的误解有()A.与自杀的人讨论自杀将诱导其自杀
B.威胁别人说要自杀的人确实有可能自杀
C.想过一次自杀的人会总是想自杀
性下降．
【关键词】基础护理教学 情境教学 设计
【中图分类号】R47【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0231-02
情境教学法也就是在教学中，教师有目的性地导入一些具有情绪色彩、形象生动的具体场景，让学生能深入到场景中，帮助学生理解教学内容，促进学生心理机能的发展，从而激发学生学习的积极性，提高学生的适应能力。
一、情境教学模式在基础护理教学中的实施意义
（一）教师通过将信息技术和护理学学科进行统一整合，经过多媒体再现情境，使那些本来抽象不易理解的知识形象化、具体化，其画面的生动趣味性，能吸引学生的注意力，学生不再是机械得模仿，有利于提高学生学习的积极性和主动性，使教学效果不断提高。
（二）有助于培养学生的行为导向。行为导向观是情景教学法在护理学教学中的直接体现。它不仅要求学生在理论知识的学习，还要强化学生分析解决问题的能力、沟通协调能力以及遇到问题，处变不惊，能快速灵活地应对。因为基础护理是一门实践性很强的学科，注重学生在实际工作中的操作，所以，通过特定场景下的情景教学，根据教材内容，分配角色，学生既可以是情景教学的观看者，又可以是情景的参与者，既提高了学生学习的积极性，又锻炼了学生的实践操作能力。
（三）有利于培养护理学生的沟通协调能力。以情景教学为主的基础护理教学能激发学生积极思考问题，勇于探究，培养实践能力，通过教师创设情景，可以使学生的感知能力有所提高，激起情感，促进学生进入情景中，通过对教师提出的问题，进行多角度，多层次的分析，对不同观点进行相互讨论。既要让学生成为一个陈述者，表达自己的观点、意见，总结自己的操作经验和失误的地方，又能让学生成为一个学习者，倾听别人的观点，吸取他人成功的经验。
二、情境教学模式在基础护理教学中的设计及应用
（一）介绍情境
首先需要引导学生对护理学产生兴趣，想要提高课堂教学效果，就必须能够创设激发学生兴趣的教学情况，同时引导学生非常想知道问题答案，但是必须要通过自己努力才能得到答案的情境。因此，在上课之前，教师必须根据教学大纲和教材内容，进行情境创设，并且要在前一节课结束后就把下节课的情境展示给学生看，给学生留充足的时间让他们去查阅相关资料。并且教师在介绍情境时，则可以简单介绍情境基本情况，其中包括病史、生命指标以及诊断问题等等，之后即可以分组进行探讨。
（二）查找资料
在各个小组中，组长需要将具体的角色和任务分配给组员，各组员则可以进行资料查询，资料查询可以是图书馆、网络信息以及教材或者深入到医院中，对临床护士、医生等收集资料，教师需要参与到学生的资料查找过程，但是不用过多干涉，主要作用是对学生的资料整理起到引导作用，以能够有效培养学生的相互合作以及提高解决问题的能力。
（三）小组讨论
在各小组成员均获得丰富资料之后，则可以进行整理，之后实施小组讨论，并记录。
（四）课堂内讨论
关于各小组汇报的内容，则可以采用抽签等公平方式来决定，各小组依照自己抽到的内容，自己决定汇报方式。比如说人物角色扮演、讲座以及宣传手册等形式，让每个学生都能有机会参与到情境中，调动学生学习的积极性，培养学生的创新能力。汇报结束后，小组之间先进行互评，将不同的观点展示出来，小组之间互相分享找到的资料。
（五）总结与联系
学生进行小组讨论后，在课堂上依照学生的表现，教师则可以了解到学生对于知识的理解及掌握，在此基础上提出相应的参考意见，让学生在自己的理解接触上来解决问题。
（六）布置课后作业
课后作业的布置主要作用是进一步巩固学生知识理解，学生在实习过程中，积累经验教训，提高学生的批判性思维能力，注重培养学生的沟通交流能力以及团结合作意识，有助于进一步培养学生的临床适应能力。
（七）考核评价方法
基于学生课堂积极性和参与性，学生知识把握程度、对任务完成度这几个方面对学生进行考核。
三、结语
通过情境教学法在基础护理教学的应用，取得了显著的成绩。激发了学生学习的兴趣，提高了学生的沟通能力，通过情境模拟，让学生学会了换位思考，坚持处处为患者着想的态度，加强了服务意识，提高了自身的职业素养，提高了学生实际适应能力，同时大大缩小了教学理论与临床之间的差距，提高了教学效果。这种教学方法，应广泛应用在基础护理教学中，教师在教学环节中灵活运用情境教学，不断进行完善，培养出更多能时代需要的优秀护理人才。
参考文献：
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