diy活动教案（通用7篇）
1.活动准备
【教学内容】
了解布艺手工制作的相关知识。
了解布艺手工制作所需要的工具并准备。【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、教师讲解手工布艺相关内容
布艺即指布上的艺术，是古时期中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。是以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术。
活动由易到难，从了解布艺制作的基本针法和步骤，到制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，层层递进，有利于培养学生动手动脑解决生活中问题的意识，激发学生对生活的热爱。从而促进学生掌握技能，提高解决问题的能力。
二、布置准备工作： 认识工具，准备工具。
新手必备工具：剪刀，水消笔，胶水！！剪刀：家用普通的即可，要能剪布的。
水消笔：遇到水就消失了，不用揉搓。主要用于在布上描边，画表情，做记号等等，完工以后沾点水就会消失，水少的话消失的慢或者不彻底，可以直接拿到水龙头下冲直到消失，不织布吸满了水，只需甩几下大部分水分就没了，用力甩的话，就半干了，或者用干毛巾包住吸水。
胶水：不织布专用胶，粘接牢固、不粘手、环保无毒。
用于一些不方便缝线的地方或者用胶水先把小布片在主体上固定好位置（注意只粘中心一点即可，粘到周边，变硬针不好戳）再缝，小布片不会移位，方便缝线。
二、课内交流，课后准备 学生自行准备制作工具。
三、布置作业：准备需要的工具
2.鳄鱼布偶娃娃
（一）【教学内容】
鳄鱼布偶布娃娃（一、主体的制作）
【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、教师讲解材料包中的材料及工具
材料包里包含布料，针线，配件，详细制作说明图纸，新手也可轻松完成。
商品采用进口优质鹿皮绒，亲肤布料，安全健康，薄而牢固，方便缝制，又不失去韧度。不掉色、不起球、无异味。
制作步骤： 教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
二、学生动手制作，教师巡视指导
3.鳄鱼布偶娃娃
（二）【教学内容】
鳄鱼布偶布娃娃（二、配件的制作，缝合组成成品）
【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、教师讲解
继续上节课的内容
制作步骤： 教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
二、学生动手制作，教师巡视指导
作品完成
4.清晨风铃
（一）【教学内容】
清晨风铃（一、主体的制作）
【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布风铃，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、教师讲解材料包中的材料及工具
材料包里包含布料，针线，配件，详细制作说明图纸。梦幻般的风铃，美丽你一整天的心情。
本款风铃免裁剪，制作非常简单，全部由厚不织布缝制而成，很厚实耐用。
风铃的顶部有太阳、月亮、云朵做装饰，风铃下面挂着5串挂饰，三组云朵、星星，两组云朵、星星、气球。
制作步骤： 1.研究图纸
2.各部分的制作步骤，先将各部分逐次完成。教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
二、学生动手制作，教师巡视指导
5.清晨风铃
（二）【教学内容】
清晨风铃（二、配件的制作，缝合组成成品）
【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布风铃，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、检查上节课教学进度
检查学生完成情况
二、教师讲解
继续上节课的内容
讲解组合各部分，组成成品。
它们都是由玉线连接在一起的，每个装饰的底部均固定了一个小铃铛，随风摇摆就会发布叮叮铃铃的响声。风铃顶部是由四条缎带固定的，你可以挂在任何你喜欢的地方。
教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
三、学生动手制作，教师巡视指导
作品完成
6.花红柳绿手工小布熊
（一）【教学内容】
花红柳绿手工小布熊（一、主体的制作）
【教学目标】 1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、教师讲解材料包中的材料及工具
材料包里包含布料，针线，配件，详细制作说明图纸。
制作步骤：
身体的各部分部件缝制完成 教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
二、学生动手制作，教师巡视指导
7.花红柳绿手工小布熊
（二）【教学内容】
花红柳绿手工小布熊（二、配件的制作，缝合组成成品）
【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布风铃，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、检查上节课教学进度
检查学生完成情况
二、教师讲解
继续上节课的内容
讲解组合各部分，组成成品。
教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
三、学生动手制作，教师巡视指导
作品完成
8.奥特曼和小怪兽
（一）【教学内容】
奥特曼和小怪兽（一、奥特曼的制作）
【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作布偶布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、教师讲解材料包中的材料及工具
材料包里包含布料，针线，配件，详细制作说明图纸。
制作步骤：
身体的各部分部件缝制完成 教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
组合成品
来不及的课后完成
二、学生动手制作，教师巡视指导
9.奥特曼和小怪兽
（二）【教学内容】
奥特曼和小怪兽（二、小怪兽的制作）
【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作布偶布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布风铃，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、教师讲解材料包中的材料及工具
材料包里包含布料，针线，配件，详细制作说明图纸。
制作步骤：
身体的各部分部件缝制完成 教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
组合成品
来不及的课后完成
二、学生动手制作，教师巡视指导
10.森林party钟表
（一）【教学内容】
森林party钟表（一、主体的制作）
【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、教师讲解材料包中的材料及工具
材料包里包含布料，针线，配件，详细制作说明图纸。
制作步骤：
身体的各部分部件缝制完成 教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
二、学生动手制作，教师巡视指导
11.森林party钟表
（二）【教学内容】
森林party钟表（二、配件的制作，缝合组成成品）
【教学目标】
1．知识与技能目标：
（1）了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。（2）通过制作不织布钱包，布偶等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。
3.情感态度与价值观
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。
（2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。【教学重点难点】
重点：通过制作不织布风铃，掌握布艺制作的基本针法和步骤，能够独立完成作品。
难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。【教学准备】
教师：教案、工具。学生：布艺、针线等材料。【教学过程】
一、检查上节课教学进度
检查学生完成情况
二、教师讲解
继续上节课的内容
讲解组合各部分，组成成品。
教师示范
示范的过程中，讲解缝制的方法，以及针法的操作。
三、学生动手制作，教师巡视指导
1.面向学生:中等职业学校□中学□小学
2.学科:信息技术课
3.课时:2课时
4.学生分析:
该课程面向中专三年级学生, 字处理软件的基本操作知识已熟悉, 缺乏综合实践机会, 同时此年龄段的学生缺乏团队合作精神以及网络环境下信息的搜集、处理及应用等能力, 对是非判断、人生价值等有待正确引导。希望通过本次课能够培养学生信息素养的各种能力, 通过了解相关专业的职业类型及人才需求类型, 激励自身与同伴有目标的进行现阶段的学习, 并树立终身学习和合作学习的思想观念, 逐渐建立正确的人生观与价值观。
5.学生课前准备:
(1) 了解该项目活动的目的、过程及任务;
(2) 请教专业教师了解有关药学专业的职业信息;
(3) 思考和交流对职业的看法, 写出几个所知道的职位;
(4) 参看各种宣传手册及简报的设计;
(5) 构思自己的简报风格。
●教学课题
1.知识目标
(1) 利用百度搜索引擎搜集药学专业相关的职业信息;
(2) 掌握相关搜索技巧;
(3) 了解辨别信息的常用方法;
(4) 能够下载所需的素材, 并进行统一管理;
(5) 利用字处理软件将素材整理制作成电子版的宣传简报及手册。
2.能力目标
(1) 搜集、处理、应用信息的能力;
(2) 提升发现问题、解决问题的能力;
(3) 锻炼组织协调及语言表达沟通能力;
(4) 培养创新能力的提高。
3.情感目标
(1) 体验自身及团队的成就感;
(2) 加强团队合作精神及个人创造力的展示;
(3) 逐渐建立终身学习的思想观念;
(4) 增强自信心, 做好将来职业的引导。
●教材分析
教材选用的是中等卫生职业学校护理、药剂、影像技术等专业适用的《医学计算机与信息技术基础》, 本案例设计选取的教学内容是第七章计算机网络应用基础的第三节Internet的应用。
该节内容共分为浏览器的使用、电子邮件的使用、搜索引擎的使用、即时信息工具以及博客等五部分, 鉴于学生的实践应用基础和学校硬件等方面的客观原因, 特将本次课程的教学内容定为搜索引擎的使用、资源下载和博客的访问。
搜索引擎在今天这个信息时代可以说与我们的学习和生活息息相关, 教学重点定为搜索引擎的使用方法, 教学难点是有关搜索技巧的灵活运用以及如何辨别所搜集信息的真伪、价值等。
教学之前, 首先, 通过调查问卷了解学生目前关于文字处理等软件的操作掌握情况、创业与就业课程的学习情况以及对目前和将来职业的想法等;第二, 利用百度搜索引擎在网上搜索有关医学的相关职业的信息, 认真总结百度的搜索技巧整理后选取适用的内容作为教学重难点;第三, 利用百度查看相关图片等宣传手册的排版素材, 全面考虑学生将遇到的搜索及下载的相应问题;第四, 与经验丰富的有关教师交流项目教学法的实施与注意事项, 精心设计学生的活动任务表。
●教学方法
针对处于中专面临毕业就业的学生, 他们对网络的基本使用具备一定的生活经验, 比较现实, 建立起的人生观和价值观较模糊, 所以我从学生的特点出发, 结合学生所开设的《创业与就业》课程, 采用情境导入法和行为引导教学法中的项目教学, 同时融入了自主学习和协作学习等方法, 将电子版职业宣传手册定为项目活动的结果。
在中等职业学校引入项目教学, 一方面会激发学生的学习兴趣, 满足学生成就感的体验;另一方面学生的自我控制及合作等能力较差, 针对这一情况, 我协助学生制作了任务活动一览表, 学生可以在活动流程的指引下, 树立目标, 灵活安排小组的活动计划, 保障了教学的顺利实施。
为了尽可能的让每个学生的能力得到相应的提高, 在活动过程中, 积极发现学生的优势与劣势, 鼓励引导个别学生, 给予展示的机会, 锻炼其表达能力, 以便今后更好的参与到活动中来。
在评价方面, 关注过程评价、自我评价及学生互评, 要求学生总结本次课的收获, 将反思内容发表在班级博客中, 并将此作为评价的一部分。
●教学过程
【情景导入】
1.你长大了想干什么?通过对比童年和青年的不同答案, 引发学生对职业相关的思考。
2.举例招聘会上应聘所有招聘岗位的毕业生, 引导学生进行职业定位, 必须了解自己, 了解职业。
3.目前新兴的职业有很多, 每种职业还有多种的职位, 今天这节课, 让长大了的我们, 通过网络与信息技术来DIY职业导航。
[学生活动]请个别学生谈谈自己儿时和今天的理想。
【教学点】
1. 打开活动任务一览表, 按照表中步骤介绍本次课的活动任务 (28分钟)
(1) 简要叙述小组及职业方向的确定
(2) 信息的浏览、识别与下载
提问:Internet上的信息浩瀚万千, 而且毫无秩序, 我们如何能够快速的找到所需要的信息呢?
大家了解到的医学专业有哪些新兴职业?
[学生活动]个别学生回答所知道的医学职业。
以学生较为关注的职业为搜索内容来激发学生的学习兴趣。
打开百度网站的首页, 介绍搜索引擎的概念以及全文索引百度的特色之处。
针对学生所提的关键词“医药代表”, 按照网页和百科进行搜索, 地址如:
解释搜索结果, 既有医药论坛, 也有百科介绍, 还有招聘网, 等等, 信息繁多。启发学生在明确要搜索的信息主题涵义前提下, 提炼关键词, 细化搜索条件, 可以利用空格键或者使用逻辑命令“+”号和“-”号或者利用中文双引号等搜索技巧, 例如我们想寻找职位的描述信息, 那么将关键词变为“医药代表职位描述”, 请学生对比搜索结果的不同。
启示:限制某地区的职位描述如何实现。
提问:网络海洋中的信息有多少可信度呢?建议学生重视信息筛选、加强信息理解、学会信息归纳, 进行信息的综合, 总结医药代表这个职位所需的知识及能力。
启示:利用百度搜索网络信息的筛选及如何辨识有效招聘信息。
以医药代表职位描述的某网页为例, 介绍文字的下载与保存方法, 筛选信息并整理相关资料的文件夹。
提问:如何快速的在百度中找到需要的图片素材。
[学生活动]个别学生回答百度图片的使用。
根据学生的关键词进行某示例图片的搜索与下载。
(3) 宣传简报的制作注意事项
我们下载的资料如何展现, 能美观、人性化从而起到职业导航的作用吗?可以利用文字处理软件将自己的资料文档设计成一份简报, 提示文档排版需注意的问题。
2. 学生操作 (45分钟)
以小组为单位, 设计小组的行动计划, 按照大家感兴趣的专业通过百度搜索引擎搜集相关职业信息和排版素材, 并建立个人资料目录, 设计自己的个人作品。
教师作为各小组的协作人, 随时观察各小组的活动情况, 记录过程评价, 确保活动的顺利进行。
[学生活动]以小组为单位, 按照任务活动一览表开展活动。
3. 评价 (15分钟)
任意抽取两个小组的成员介绍个人或小组的作品, 要求说出使用的关键词、如何进行的信息筛选以及作品的特色之处, 以此锻炼学生对本次课的宏观把握以及语言表达能力。
[学生活动]个别学生为大家演示介绍作品及制作过程。
将自己的作品或资料表格、小组作品发送至教师机相关目录, 并访问教师博客, 回复自评与学习总结日志。
博客地址为:http://blog.sina.com.cn/growing0with0you。
4. 作业 (2分钟)
课下希望学生用自己的方式宣传自己的电子作品, 让我们大家都能建立起职业引导意识、进行职业定位;通过图书馆等渠道搜集一下关于求职信如何撰写的资料。下次课我们动手设计个人求职信。
●教学反思
该教案的最初设计已经应用于实际教学中, 发现“搜索引擎的使用”这一教学内容比较灵活, 教学过程设计的是否充分会影响到学生的课堂学习效果, 以往的课堂中仅仅涉及各种搜索引擎的使用方法, 没有考虑到学生面对纷繁的信息会不知所措, 往往事与愿违, 出现教师说不到5分钟, 学生在信息海洋中已不见踪影的结果。
经过反思, 我认为既然将教学内容与所学专业相结合来激发学习兴趣, 教师首先要做到对所结合专业知识的了解, 可以通过专业教师和学生、网络、图书馆等渠道;其次在本案例的设计中增添了搜索技巧及信息价值判断的内容, 并作为教学难点来讲授, 应强调与明确任务活动的时间安排, 根据学生的活动情况应适当规定信息搜集的时间。
关键词：DIY；中职英语；活动实践
众所周知，DIY是“Do It Yourself”的英文缩写。中职英语教学中的DIY，是与英语应用相结合的动手操作和输出性的语言表达活动，即让学生自己动手，自己去做，自己体验，挑战自我，完成任务，享受其中的乐趣。
一、DIY活动的教学背景
1.英语教学大纲的要求
教育部2009年颁发的《中等职业学校英语教学大纲》倡导以学生为中心的教学理念，要求“激发和培养学生学习英语的兴趣”，建议“鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心”，要求教师“依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。”DIY作为促进学生动手学习和实践的手段，可以在教学中进行尝试。
2.中职专业教学改革的启示
当前，山东省的中等职业学校正不断深化专业课程与教学改革，努力实现教学过程与工作过程的对接。专业教师根据课程特点，选用项目教学、案例教学、模拟教学和岗位教学等不同的教学方法，突出“教、学、做”的统一；在仿真实训室中采用现代化的教学手段，创设情境，再现生产或工作过程，增强了教学的实践性、针对性和实效性，激发了学生学习兴趣，强化了学生专业技能的培养，取得了良好的教学效果。
当前中等职业学校专业教学改革的做法和取得的成效，为英语等公共基础课的改革积累了正能量，具有极大的借鉴价值。
3.相关学习理论或理念的支撑
（1）杜威的“从做中学”思想。美国著名教育家杜威认为，教学过程是“做”的过程，也是“经验”的过程，即只有通过“做”才能获得经验，有了经验，也就有了知识，学到了东西。他认为，“从做中学”也就是“从活动中学”“从经验中学”。DIY可以“使得学校里知识的获得与生活中的活动”联系起来，在动手活动中运用语言。
（2）学习金字塔理论。美国缅因州的国家训练实验室的“学习金字塔”研究成果表明，在七种学习方式中，“做中学”或“实际演练”，两周以后可以记住75%的学习内容。这种主动学习和参与式学习方式对我们DIY的实施具有极大地借鉴意义。
二、DIY在中职英语教学中的探索与实践
依据大纲要求，结合我校学情特征，我们在任务型活动教学实践中采取了以下几种做法，取得了明显的成效。
1.在教室内开展DIY“职场秀”活动
“职场秀”，就是针对学生的专业培养目标，让学生模仿职场中的人物进行个人或结对形式的角色扮演活动，让学生在做中说、做中用，即speaking English while doing/acting。
每次“职场秀”，我们先给学生布置好任务，让学生提前准备。任务既可以是本节课的学习内容，也可以跟学过的话题有关，或跟下节课要学的内容有关。如让学生在课堂中模拟职场的真实角色进行求职面试、商场购物、问路、求医、致欢迎辞或模仿导游介绍某处景点、模拟消防员手持灭火器介绍它的使用方法和注意事项等，让学生在职场氛围中“秀”英语，变枯燥为乐趣，锻炼运用岗位英语的能力。
2.在实训室开展DIY体验活动
DIY活动的开展并不仅仅局限在常规教室和课堂教学，而不同专业的仿真实训室的场景设置接近真实，设备齐全先进。为满足社会岗位对专业人才的需求，我们带领学生走进专业实训室，将英语学习与动手操作相结合，融入学生的日常生活，以增强学生的英语学习和应用体验。
为了让学生更加形象地理解“Upgrade the Version”的过程，我们带学生走进计算机实训室，让他们在亲自操作“升级版本”的同时，体验专业英语词汇的含义和用法。上机操作中的“做中用”，让学生的学习变得简单形象，易于理解。同样，我们带领旅游专业学生在实训室中，进行模拟导游解说和面试活动；带领财贸专业学生在实训室中进行导购、收银活动，在DIY体验中运用英语。
3.在课外开展DIY创意活动
（1）英文“读写绘”。“读写绘”，即学完一个对话或语篇后，让学生发挥想象，动手绘画图片，在旁边添加关键词句，使学习内容得以直观形象地再现。如学习山东省编教材的单元话题后，我们要求学生画一份从学校到中国银行的简单路线图并用英文描述路线；或根据所学日记内容画一幅雪后校园景图，并以关键词标注；或绘制自己或同学肖像，并用英语简单描述让同学们开展“Guess and say”趣味活动。
（2）手工制作。我们要求学生运用所学知识在课外编辑主题手抄报、制作英文名片、贺卡、信息卡简历、关于环保再利用的手工品等，并让他们在班内用英语简单介绍。学生们会根据任务要求立刻行动起来，商讨设计版面结构，查阅相关书刊或网络信息。由于亲自参与，“手、脑、眼”并用，学生对自己的作品内容非常熟悉，在展示环节口头介绍非常流利。我们会把学生的每一次手工作品作为其学业成果进行展览，供他们互相欣赏和学习。学生的参与度和学习的成就感得到了极大的提高。
（3）实景调查。根据教学话题，实景调查要求小组合作设计调查表，去实地调查同学家庭成员的职业、饮食习惯、兴趣爱好、体育运动、本专业实训室的名称和数量、促销商品的价格、餐馆的（特色）菜单、宾馆的住宿费用等，并使用所学的词汇和句型，写好简短的调查报告，再由小组成员在班内汇报，最后评出最佳调查报告进行奖励。这有利于语言的再现和应用，培养学生组织信息的能力和语言应用能力。
（4）电子作业。为充分利用现代信息技术为教育教学服务，我们首先安排擅长电脑的学生建立了班级QQ群，要求每个学生使用“真名+昵称”加入。然后，我们尝试给学生布置电子作业，要求学生在规定时间内完成。如用手机与教师交流、利用互联网搜索学习资源、在QQ上与教师和同学进行话题交流、以邮件形式给教师发送有关话题的书面作文、求职信、创意简历、祝福短信、周末或假期安排等。学生视个人情况可以独立完成，也可通过小组合作、互助完成任务。实践证明，电子作业既锻炼了学生的心理素质和动手操作能力，也在一定程度上提高了学生的语言表达能力。
三、开展DIY活动时的注意事项
第一，教师要给予学生必要的指导。在活动之初，教师要充当学生学习的支架，让学生明确DIY活动的目标、步骤和成果形式，以便于活动的顺利开展。
第二，DIY活动要与教学话题相结合。基于话题的DIY活动，有助于激发学生的兴趣，既有助于巩固所学知识，也有利于进一步拓展学生的知识面。
第三，DIY活动务必与输出性的语言表达相结合。教师要认识到DIY活动只是一种促进学生参与学习的手段，最终目的是让学生在DIY活动中达到“做中说，做中写，做中用”。
第四，DIY活动要有一定的趣味性和层次性。活动只有具有趣味性，才能焕发学生内在的学习需要，使他们既积极主动、心情愉快地完成了任务，又迅速牢固地掌握知识。活动只有具有层次性，才能满足不同学习水平学生的需要，充分发挥他们的自主性，为其提供展示个性和能力的舞台。
第五，DIY活动的评价要及时且多元化。及时、正面的评价能够增强学生的信心。在评价的标准方面，考虑到学生的实际水平，可以适当降低语言准确性的要求，而在表达的流畅性、学生的合作性、主动性和参与性方面提出较高的要求；在评价的主体方面，以学生为主，自评、互评和他评相结合，发挥评价的激励作用，以激发学生的兴趣，促进学生的参与。
四、结束语
经过三年的实践证明，DIY活动具有明显的“做中学，做中用”的职业教育特征。在教学中设计一系列与教学话题相关的DIY活动，让学生在活动中运用英语，用英语交流和做事，可以激发和培养学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，增强合作学习的意识，提高学生的语言应用能力。
参考文献：
[1]林立.英语（第二版）[M].北京：高等教育出版社，2009.
[2]薛鸿燕，范复旺.中职英语“做中学，用中教”的探索与实践[J].职业，2013（10）.
【活动目标】
1、在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。
2、欣赏各种丰富有趣的QQ表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。
3、在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1、各种味道的食品及相关图片。
2、幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。
3、各种丰富有趣的QQ表情课件，QQ消息提示声以及一段欢快的背景音乐。
【活动过程】
一、品尝美食，表达感受
1、品尝美食，说一说。教师打开QQ消息提示音，导入语：听，这是什么声音?
小结：原来QQ好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日PART呢，她还给我们准备了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。
2、看食物图片，演一演。
师：这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗?
二、欣赏各种各样的QQ表情，感知表情的丰富有趣
1、欣赏QQ表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。
师：小朋友，你最喜欢这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?
师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化?
2、欣赏夸张有趣的QQ表情，感知表情的多样化及趣味性。
师：还有一些表情不但很有趣而且很特别，我们一起来欣赏一下吧，你觉得哪个表情最有趣?什么地方最特别?
师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的`食物呢?你是从哪里看出来的?
三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情
1、幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。
师：小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。
2、幼儿创作，教师巡回指导。
四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戏
教师请幼儿互相欣赏同伴的作品，根据其设计的表情猜测他可能品尝的食物，最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
一、活动主题：
甜蜜暖冬、蛋糕diy
二、活动目的：
1、进行售楼处暖场活动，增加人气，营造氛围；
2、释放项目信息，强化价值点，增加入会人数。
三、活动时间：
2014年1月 12日9:30-16:30
四、活动地点： 销售中心
五、活动人员：
意向老客户，由置业顾问进行电话邀约，并短信告知； 活动前推广带来的自然来访新客户；
六、活动内容：
蛋糕diy 客户到访凭参与券领取蛋糕制作原材料，在蛋糕师傅的指导下，亲手制作蛋糕，体验动手的乐趣。
七、活动流程
八、场地布置
九、人员安排
十、活动物料及预算
十一、置业顾问邀约说辞
置业顾问：x先生/女士，您好，我是xxx置业顾问xxx，1月12日即本周日xxx将举行“甜蜜暖冬、蛋糕diy”活动！为了感谢您对项目的关注与厚爱，现诚挚邀请您带您的家人参加，请问您有时间吗？
十二：本次活动推广
1、短信
主题：“甜蜜暖冬、蛋糕diy”
形式：项目短信平台（针对意向老客户）执行时间：活动前二天
2、活动前网络软文一篇 执行时间：活动前二天
3、活动后网络软文一篇 执行时间：活动后第一天 xxxxx营销部 2014-1-9篇二：蛋糕diy活动方案
“双节共享、diy烘焙糕点“活动方案
一、活动主题：
二、活动目的：
1、进行展厅推广活动，增加人气，营造氛围；
2、释放橱柜、衣柜、信息，强化价值点，增加意向人数。
三、活动时间：
2014年9月 27日9:30-16:30
四、活动地点： 欧格威展厅
五、活动人员：
意向新，老客户，由导购进行电话邀约，并短信告知； 活动前推广带来的自然来访新客户；
六、活动内容： diy 客户到访凭参与券领取糕点制作原材料，在糕点师傅的指导下，亲手制作糕点，体验动手的乐趣。
双节共享、diy亲手烘焙糕点 page-1
八、场地布置 page-2
九、人员安排
十、活动物料及预算
十一、家装顾问邀约说辞
行“双节共共享、糕点diy”活动！为了感谢您对项目的关注与厚爱，现诚挚邀请您带您的家人参加，请问您有时间吗？
十二：本次活动推广
1、短信
主题：“双节共享、糕点diy”
形式：项目短信平台（针对意向新老客户）执行时间：活动前二天
2、活动前网络软文一篇 page-3 销售：x先生/女士，您好，我是xxx家装顾问xxx，9月27日即本周六欧格威将举
执行时间：活动前二天
3、活动后网络软文一篇 执行时间：活动后第一天 page-4篇三：diy蛋糕活动策划书
我的idea 我的diy蛋糕
一、活动目的自己动手，品尝自己做的蛋糕。增强学生的动手能力，丰富学生的课余生活。增进学生之间的交流。协调学生动手和团队合作能力，加强合作意识。
二、参与对象
荆楚理工学院全体同学。
三、活动时间
2011年3月11号下午19：30到21：30
四、活动地点；文园6栋学苑购物广场内
五、主办单位：经济与管理学院学生会体育部 社团部
赞助方：艾尚烘焙diy蛋糕店；文园六栋购物广场
六、宣传策划 1.分别制作2张喷绘和一张展板，喷绘分别贴于学苑购物广场和b-1教学楼门前。展板放于b-1教学楼门侧。
2.并出2张横幅，内容为“ 爱上diy，艾尚烘焙，爱上我的“非”
蛋糕 ”分别与3月7日挂于学苑购物广场和b-1教学楼。3.体育部于3月6日进行进班宣传报名截止日期为3月9日，每班5人为一组，班级内报名人数多于5人的班级进行抽签，抽签盒由体育部制作。
七、活动过程 1.开场表演
2.主持人开场介绍艾尚烘焙和diy的由来，同时由学生会成员向观众分发宣传单。3.选手入场。（会计1至8班的桌号依次为1至8，电商1至3班依次为9、10、11，物流1至4班分别为12、13、14、15，市场营销1至2班分别为16、17，幸运观众为18。）4.选出幸运观众，入场。5.20分钟内选手们自己构思diy图片，并阐述图片构思的来源。（穿插一个节目）6.播放艾尚烘焙的幻灯片，主持人介绍diy。7.主持人对观众进行采访。（问题例如：对diy的看法、如果自己能制作的话想设计一个什么样的蛋糕、蛋糕最想送给谁。）8.主持人根据宣传单对观众进行提问，回答正确的观众有机会获得由艾尚烘焙提供的打折卷一张。（问题例如：艾尚烘焙的地址、电话等。）9.表演。10.选手制作完蛋糕之后进行拉票，由该组的同学分发带笑脸的传单，每组选出一个模特进行走秀，展示该组蛋糕（模特可以不是队员，每组需要有人进行拉票）。11.观众投票，观众将手中的笑脸给自己支持的组。12.表演
13.投票完成，评选出最有人气奖的蛋糕。13.现场的小惊喜生日party 14．小寿星与参赛选手一起将将蛋糕分给观众品尝。15.主持人由本次的diy引出白色情人节，现场的情侣在3月14日凭艾尚烘焙传单经行diy创作可获得精美礼品一份。
八、所需物品 1.18个蛋糕，制作蛋糕过程中的奶油、一次性刀叉、盘子，关于艾尚烘焙介绍的幻灯片，制作蛋糕、布丁、巧克力、饼干的8至5折的打折卷，传单。（由艾尚烘焙提供）2.抽签盒一个，横幅2张，喷绘3张，桌布20张咨询台一个，笔记本电脑一台，笔，纸。（由学生会提供）(转载于:diy蛋糕活动方案)
九、奖项设置
评选出：最具人气奖一名 依据制作出来的蛋糕的造型、创意、味
道，获得观众投票最多的一组。
奖 品：艾尚烘焙蛋糕diy打折卷一张。
十、人员分配
总 负 责；曾静
负 责：欧阳森 邓昊旻、吴谄、宋礼玲 何星 主 持 人：杨佩霖、郝陈丽
现场秩序：何星
陈亚威、江山、林保、周世建、柯稳、严丰（一个人
负责三个桌子周边的秩序）
现场布置：宋礼玲
刘容含、贺足、陈雪、王静怡、白洁、夏琪
传单分发：夏婵娟、刘薇
咨 询 台：吴谄 余雪
计算票数：宋礼玲 倪萍 王晓萍 汤金丹
计 时：倪萍
拍 照：余亮
场后清洁：全体在场的学生会成员
十一、注意事项
1.一切活动服从体育部安排。2.注意现场安全问题，不能拿用具伤害他人。3.门前三包，活动完后清洁桌子周围的清洁。4.现场出现问题，不得私自处理，由体育部出面调解。
十二、活动经费
蛋糕以及配料 8寸 18个 1284元 蛋糕材料费 18个 300元 横幅 8米 2条 64元 喷绘
3张
41元 打折劵 50张 17元 一次性桌布及手套 若干 20元 总计：1726元（其中1284元，由赞助方出，442元
由学院出）
经济与管理学院学生会 体育部 社团部 2011年3月5日篇四：蛋糕diy活动策划书
南方医科大学青年志愿者协会
浓情五月天 感恩母亲节
亲子活动策划书
目 录
一、活动主题---------1
二、主办单位---------1
三、协办单位---------1
四、活动时间---------1
五、活动地点---------1
六、活动对象---------1
七、活动背景---------1
八、活动目的---------1
九、活动具体安排-----2
1、前期准备-------2
2、宣传-----------2
3、活动期间-------3
4、活动后期-------4
5、经费预算-------4
6、注意事项-------6
十、附录-------------7 活动主题 浓情五月天 感恩母亲节
主办单位 南方医科大学校团委 校青年志愿者协会
协办单位 各学院青年志愿者服务队
活动时间 2010年5月9日
活动地点 沃尔玛购物广场顺德东乐路分店
母爱——人间最神圣的情愫，最真诚的心音，最拙朴的思想。人生一世，有谁能不被这种伟大的感情所温暖？有谁能不被这种伟大的情感所包围？又有谁能不被这种伟大的情感所浸润？
年年母亲节，岁岁敬母亲。母亲给了我的生命，母亲呵护我成长，母亲给了我一个阳光灿烂的世界。我们要用自己的心孝敬母亲，爱戴母亲、报答母亲。在母亲节这光辉的日子里，让我们用心去祝愿，真挚地祝愿：祝愿我们伟大的母亲，节日快乐，健康长寿！
活动目的通过组织开展母亲节感恩活动，表达社会对母亲的关注，歌颂和赞扬母爱的伟大；弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导孩子们从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养孩子们对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，为孩子们提供一个表达感恩之情的机会，在锻炼孩子们动手动脑能力的同时，增进父母与子女之间的亲子情；传承华厦美德——孝，演绎华厦灵魂——爱，撰写国华美德——传华厦之文明。
活动具体安排
一、前期准备 1、4月20日与学校相关负责部门取得联系，言明此次活动的目的及意义所在，并获得其支持，办理相关证明。主席团 外联部 2、4月24日制作宣传海报、视频，做好母亲节留言展板的设计，宣传浓情五月天感恩母亲节活动之蛋糕diy活动。宣传部 3、5月5日招收志愿者（2人/组*6组），并对志愿者的信息（学院、专业、联系方式等）进行统筹整理。外联部 4、5月6日下午召集所有志愿者进行一个动员大会，说明活动的目的与意义，活动细节，注意事项等。主席团 学习部
5、联系启聪启智学校，招收学校内亲子或师生参赛者（2人/组*6组），言明此次活动的目的及意义所在，并获得其支持。外联部
6、策划整个活动，计算经费。实践部
二、宣传 1、5月5日于学校饭堂门口对活动进行前期宣传，安排人员派发传单并向有疑问的学生解答相关事宜的同时招收志愿者。
宣传部 外联部 实践部 2、5月5日在每栋宿舍楼下、教学楼、青协板报栏及饭堂门口等
处粘贴海报。宣传部 3、5月5日利用课间时间在学校的各教室、参赛者与志愿者招募现场播放活动宣传ppt、视频。宣传部 4.5月1-6日于沃尔玛购物广场门前设报名点(招收居民参赛者，2人/组*8组)，并接受社区居民对活动细节的咨询。并在沃尔玛购物广场与居住小区外派发本次活动的宣传单，详细陈述活动细节。（由沃尔玛人员负责）
三、活动期间 1、5月1-9日在沃尔玛购物广场摆放两个母亲节留言板供顾客留言。（由沃尔玛人员负责）2、5月9日下午一点，志愿者到达沃尔玛购物广场门口与由沃尔玛相关工作人员做好活动前准备，把留言展板置于舞台两侧、准备并检查活动所需硬件，确保活动顺利进行。实践部 秘书部
3、活动开始时间为5月9日下午三点，五点结束活动。
具体安排如下：
（1）播放音乐，为现场制造气氛，带动群众的积极性，为活动开始做准备。
（2）主持人宣布“浓情五月天感恩母亲节”活动开始。
（3）沃尔玛购物广场嘉宾的上台发言。
（4）第一环节：浓情五月天感恩母亲节活动之蛋糕diy活动开始。（5）第二环节：浓情五月天感恩母亲节活动之亲子游戏 ①“齐齐”呼啦圈（15分钟）篇五：售楼部蛋糕diy暖场活动方案
“缤纷周末，爱美食更爱生活”蛋糕diy活动方案
一、活动主题：“缤纷周末，爱美食更爱生活”蛋糕diy体验活动
二、活动目的：
1、通过举行售楼处暖场活动，提高客户来访量，增加人气，延长客户在案
场逗留时间，营造火热的销售氛围；释放正商城项目信息，强化价值点，有效的传递给诚意客户，提高成交率。
2、在目标客户圈层中形成影响，促使口碑传播；为项目后续产品推售积累
意向客户；维系老业主关系；为项目“老带新”活动提供支持；
三、活动时间：2014年11月14日09:00-17:00
四、活动地点：销售中心
五、活动人员： 意向老客户，由置业顾问进行电话邀约，并短信告知；活动前推广带来的自然来访新客户；
六、活动内容：
一、活动主题：
亲子、蛋糕DIY
二、活动目的：
1 进行售楼处暖场活动，增加人气，营造氛围;
2 释放项目信息，强化价值点，增加入会人数。
3 增强楼盘周边品牌宣传。
三、活动时间：
四、活动地点： 销售中心
五、活动人员：
意向老客户，由置业顾问进行电话邀约，并短信告知;
活动前推广带来的自然来访新客户; 企业组织员工来参加
六、活动内容：
蛋糕DIY
客户到访凭参与券领取蛋糕制作原材料，在蛋糕师傅的指导下，亲手制作蛋糕，体验动手的乐趣。
八、场地布置
九、人员安排
十、活动物料及预算
十一、置业顾问邀约说辞
置业顾问：X先生/女士，您好，我是XXX置业顾问XXX，1月12日即本周日XXX将举行“甜蜜暖冬、蛋糕DIY”活动!为了感谢您对项目的关注与厚爱，现诚挚邀请您带您的家人参加，请问您有时间吗?
十二：本次活动推广
1、短信
主题：“甜蜜暖冬、蛋糕DIY”
形式：项目短信平台(针对意向老客户) 执行时间：活动前二天
2、活动前网络软文一篇
执行时间：活动前二天
3、活动后网络软文一篇 执行时间：活动后第一天
“挥洒彩华〃我最创意”庆祝祖国60华诞彩蛋手绘大赛活动策划
一、活动目的
为纪念祖国60华诞和“五四运动”90周年，展现当代女大学生积极向上的精神风貌，从而更好的回顾祖国走过的辛历程，展示祖国取得的辉煌成就，展现女生的爱国风采和新颖创意。
二、活动主题
挥洒才华，我最创意
三、活动时间
报名时间：xx月xx日——xx月xx日
比赛时间：xx月xx日晚上6点
三、活动地点
大学生活动中心300室
四、主办单位
信息学院学生会礼仪部
五、活动流程
1、报名：
可以以个人名义或者小组名义报名，以小组名义报名的每个小组不得多于3人。
2、作品要求
参赛女生于蛋壳上以庆祝祖国60华诞为主题进行现场彩绘，在一个半小时内呈现成品彩蛋。并在作品完成后附上作品说明。
(1)作品规格：作品需包含至少一颗彩蛋(以立体造型，方便携带为主)
(2)作品方式：彩绘，染色，也可粘贴亮片、缎带设计装饰、并使用自制底座放置彩蛋，以具整体感为原则。
3、互动环节：
(1)在女生制作彩蛋的过程中，主持人会与到场的观众进行有奖互动问答，并对答对的观众赠送礼品
(2)在彩蛋制作结束前，公布当天的幸运观众，并赠送礼品。
4、奖项评选：对完成的产品进行编号，当天的`现场观众组成大众评审，对作品进行投票，评出当晚的奖项。
附：材料准备：蛋壳、彩笔和产品说明卡片由主办单位准备，在制作中需要用到的其他道具由参赛者自己准备。
六、比赛现场安排：
1、在部分观众座位下面贴上女生节标志，坐到该座位上的即为当晚的幸运观众。
2、将到场的观众编排成4组大众评审，分别对4个不同的奖项进行投票评选。
七、活动宣传
1、在大活门前提前5天悬挂条幅进行宣传
2、在女生宿舍楼下以及教学馆、逸夫楼张贴海报进行宣传
八、活动准备
1、提前租借好教室，调好麦克和音响
2、蛋壳、彩笔和说明卡片
3、幸运观众和参赛者的奖品
4、大众评审投票用投票卡
5、投票板
九、活动预算
蛋壳：50元
彩笔：5元*10=50元
作品说明卡片和投票卡：10元 幸运观众奖品：5元*10=50元 获奖者奖品：20元*4=80元 条幅：80元
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