《建筑学概论》教学大纲（共6篇）
一、大纲说明
（一）课程性质
建筑学基础是地理学科系资源环境与城乡规划管理专业的专业基础课。课程从建筑与人、建筑识图、建筑材料、建筑设计、建筑构造及现代建筑的发展无期趋势出发，从宏观理论与微观技术两方面学习建筑的基本知识和理论观点，使学生对建筑有一个完整而系统的认识，该课程是进一步学习建筑及房地产开发的基础。
（二）教学目的
通过本课程的学习，使学生获得建筑设计的基本知识，了解建筑设计的一般步骤与方法；掌握建筑材料的基本知识和使用技能；了熟悉建筑的组成及各部分的构造作法，能迅速地读建筑施工图；了解当前建筑的最新技术和发展趋势，为从事环境规划和房地产开发建立良好的基础。
（三）教学内容
本课程内容主要包括十个方面的内容：第一，民用建筑慨述；第二，民用建筑识图；第三，建筑材料；第四，民用建筑设计；第五，民用建筑构造；第六，工业建筑设计；第七，单层厂房的构造；第八，高层建筑简介；第九，工业化建筑简介；第十，节能建筑概述。
（四）教学时数
课堂讲授54学时，计3个学分。
（五）教学方式
采取以课堂讲授为主，课堂讨论为辅；采用多媒体演示等多种教学方式。考试方式为开卷或者闭卷。
二、本文
第一章
民用建筑慨述 教学要点：
掌握建筑的定义及其基本要素，建筑的分类(民用建筑及工业建筑)，建筑工业化与标准化，建筑统一模数制，基本模数和扩大模数、分模数。重点掌握：建筑统一模数制，基本模数和扩大模数、分模数。
教学时数：2学时
教学内容：
第一节
民用建筑的分类与等级
一、民用建筑的分类
二、民用建筑的等级
第二节
民用建筑的构造组成 第三节
建筑的标准化与模数协调
一、建筑工业化与标准化
二、建筑模数协调
考核要求
1、建筑有哪几类分类方式，如何分类？
2、民用建筑的级别都有哪些分法? 3．什么是建筑的耐火极限?什么是燃烧性能?建筑有几个耐火等级？ 4．房屋有哪些主要组成部分?各部分的作用是什么？ 5．什么是建筑工业化、模数、基本模数、分模数和扩大模数？ 第二章
民用建筑识图 教学要点：
要求了解建筑图纸的分类和作用，掌握标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸，定位轴线及其标定。熟练掌握总平面图、平面施工图、立面施工图、剖面施工图和大样详图的识别。教学时数：6学时
教学内容：
第一节
定位轴线与建筑施工图
一、定位轴线
二、建筑施工图的内容
三、建筑施工图的阅读顺序 第二节
总平面图
阅读总平面图时，主要注意的五个方面内容。第三节
平面施工图
阅读建筑平面施工图时，主要注意八个方面内容。第四节
立面施工图
阅读建筑立面施工图时，主要注意四个方面内容。第五节
剖面施工图
阅读建筑剖面施工图时，主要注意三个方面内容。第六节
大样详图
一、外墙身详图
二、楼梯详图 考核要求：
1、熟悉常用的建筑图例。
2、掌握尺寸线、定位轴线及如何标定? 3．熟练阅读总平面图、平面施工图、立面施工图、剖面施工图 第三章
建筑材料 教学要点：
掌握无机胶凝材料、水泥、墻体材料、钢材和建筑装饰装修材料等各类建筑材料的种类、性质、保管和使用原则、方法。教学时数：6学时 教学内容：
第一节 无机胶凝材料
一、石灰
二、石膏 第二节 水泥
一、硅酸盐水泥
二、其他品种硅酸盐水泥
三、水泥的腐蚀及防止措施
四、水泥的保管 第三节 墙体材料
一、普通粘土砖
二、新型墙体材料 第四节 建筑钢材
一、钢的分类及化学成分
二、常用建筑钢材
第五节 建筑装饰装修材料
一、装饰石材
二、装饰陶瓷制品
三、建筑玻璃
四、建筑装饰涂料
五、金属装饰材料 考核要求：、各种建筑材料的分类和常见的品种。2、各种建筑材料常见品种的保管和使用。第四章
民用建筑设计 教学要点：
要求掌握民用建筑的概念，民用建筑设计的阶段和过程，民用建筑设计的要求，民用建筑设计的依据。重点掌握民用建筑设计的要求。教学时数：4学时
教学内容 第一节
概述
一、影响建筑设计的主要因素
二、设计内容及程序
三、建筑设计的依据
第二节 单一建筑空间设计
一、使用房间设计
二、辅助房间设计
三、交通联系部分的设计 第三节 建筑平面组合设计
一、建筑平面组合的原则
二、平面组合形式
第四节
建筑体型及立面设计
一、建筑体型的组合
二、立面设计 考核要求：
1、建筑工程的设计内容、设计程序和主要设计依据；
2、房间的尺寸、面积、形状的影响因素；
3、房间的门窗数量、面积、尺寸、开启方向及具体位置；
4、建筑的开间、进深；
5、门厅的作用、大小及布置形式；
6、砖混结构类型、主要特点及适用范围；
7、建筑空间组合形式的特点和适用范围；
8、建筑体型组合；
9、建筑立面的具体处理手法。第五章
民用建筑构造 教学要点：
要求掌握民用建筑构造的组成；基础与地下室的概念、类型、构造和设计要求；墙体的作用、类型，砖墙构造，墙体的结构布置，墙体的细部构造(过梁、圈梁、构造柱、勒脚、散水、防潮层等)，墙面装修，隔墙构造；楼板层的作用、设计要求、组成、类型，钢筋混凝土楼板层的构造，楼层结 构平面图，地面构造，阳台和雨蓬构造；楼梯的形式、设计要求，楼梯的组成和一般尺度，现浇式和预制装配式钢筋混凝土楼梯的构造，踏面、拦杆和扶手的构造，台阶和坡道的构造；屋顶的作用、设计要求、组成、分类和坡度范围，平屋顶的组成、排水，刚性和柔性防水屋面构造，平屋顶的保温与隔热；门窗的作用和种类，木窗构造、木门构造、钢门窗构造、遮阳构造；变形缝的定义、作用，伸缩缝、沉降缝、防震缝的设置与构造。
重点：地基与基础的概念、基础的埋置深度，散水、圈梁、构造柱，钢筋混凝土楼板层的构造、楼层结构平面图，刚性和柔性防水屋面构造，木窗构造、木门构造，伸缩缝、沉降缝、防震缝的设置与构造。
难点：圈梁、构造柱，楼层结构平面图。教学时数：16学时
教学内容： 第一节 概述
一、影响建筑构造的因素
二、建筑构造设计的原则 第二节
墙体和基础
一、墙体的类型及设计要求
二、砖墙构造
三、隔墙与隔断
四、墙面装修
五、基础与地下室
六、管道穿过墙体或基础时的构造处理 第三节
楼地层、阳台和雨篷
一、楼板层
二、首层地面 第四节
楼梯
一、楼梯的组成及作用
二、楼梯的形式
三、楼梯的一般尺寸
四、钢筋混凝土楼梯构造
五、台阶与坡道构造 第五节
屋顶
一、屋顶的类型
二、平屋项
三、坡屋顶 第六节 门与窗
一、木窗构造
二、木门的构造
三、金属门窗 第七节
变形缝
一、伸缩缝
二、沉降缝
三、防震缝
第八节 民用建筑的抗震及防火构造
一、民用建筑抗震的一般问题
二、建筑防火的一般知识 考核要求：
1、影响建筑构造的因素；
2、砖墙厚度的因素、砖墙的组砌方法、墙体的细部做法、隔墙的几种做法；
3、地基、基础的类型、特点。影响基础埋置深度的因素；
4、地下室的防潮防水构造；
5、楼板层的类型和设计要求，顶棚构造做法；
6、楼梯的组成及作用，常见的楼梯形式。
7、屋顶的组成、作用、坡度及排水方式
8、卷材防水屋面的构造层次 第六章
工业建筑设计 教学要点：
基本要求：工业建筑的特点、分类，单层工业厂房的特点和设计要求。生产工艺与平面设计的关系，柱网及柱网的选择，厂房通道和有害工段的布置。生产工艺对剖面设计的要求，厂房的高度的确定。
重点：柱网及柱网的选择，厂房的高度的确定。教学时数：8学时
教学内容：
第一节
概
述
一、工业建筑的分类
二、厂房内部的起重运输设备
三、有关单层工业厂房的专业术语 第二节
单层厂房设计
一、平面设计
二、厂房的剖面设计
第三节
单层厂房定位轴线的标定
一、横向定位轴线
二、纵向定位轴线 第四节
多层厂房简介
一、多层厂房的平面形式
二、多层厂房的柱网布置
考核要求：
1、工业建筑分类；
2、厂房内部的起重运输设备；
3、跨度、柱距、厂房高度、柱网概念；
4、平面设计与总图及环境的关系；
5、厂房采光方式；
6、厂房定位轴线的作用和目的；
7、横向定位轴线与柱和墙之间的联系；
8、纵向定位轴线与柱和墙之间的联系。第七章 单层厂房的构造 教学要点：
基本要求：单厂承重结构的类型(排架结构)，单厂的结构组成构件(横向承重构件、纵向联系构件、支撑系统等)，单层厂房定位轴线的标定(横向定位轴线、纵向定位轴线、纵横跨相交处的定位轴线)，单厂的墙体，单厂的屋面排水方式和屋顶形式，单厂的天然采光、自然通风。重点：单厂的结构组成构件(横向承重构件、纵向联系构件、支撑系统等)，单层厂房定位轴线的标定，单厂的天然采光。
难点：单层厂房定位轴线的标定。教学时数：4学时
教学内容：
第一节
单层厂房的承重结构
一、单层工业厂房的组成
二、柱
三、基础与基础梁
四、吊车梁、连系梁和圈梁
五、屋盖结构
第二节
单层厂房外墙
一、砖墙
二、大型墙板
第三节 侧窗与大门
一、侧窗
二、大门
第四节 屋面与天窗
一、屋面
二、天窗
第五节
地面与其他构件
一、地面
二、钢梯
考核要求：
1、单层工业厂房的组成；
2、柱的截面形式，柱牛腿的作用和外形、截面尺寸构造要求；
3、基础梁的位置、作用，吊车梁的类型和构造要求；
4、屋顶结构的主要构件和类型；
5、钢筋混凝土屋架的类型和特点；
6、单层厂房外墙与柱的相对位置的方案和各自的优缺点；
7、单层厂房外墙的构造要求；
8、大型墙板的连接构造；
9、屋面排水坡度选择和排水方式；
10、屋面卷材防水横缝处理。
11、矩形天窗的组成，矩形避风天窗的设置。
第八章 高层建筑简介 教学要点：
要求了解高层建筑的结构类型的结构体系。掌握高层建筑的垂直交通设计原则和防火问题的解决。
教学时数：2学时
教学内容： 第一节 概述
第二节 高层建筑的结构选型
一、高层建筑的结构类型
二、结构体系
第三节 高层建筑的垂直交通设计与防火构造
一、高层建筑的垂直交通设计
二、高层建筑的防火问题
考核要求：
1、高层建筑的结构类型的结构体系；
2、高层建筑的垂直交通设计原则和防火问题。
第九章 工业化建筑简介 教学要点：
要求了解工业化建筑的意义，掌握砌块建筑的种类、构造，框架结构的类型及构件的连接，大板建筑的构件及构造。教学时数：4学时
教学内容： 第一节
概述 第二节
砌块建筑
一、砌块的种类及规格
二、砌块墙的构造 第三节
框架板材建筑
一、框架结构的类型
二、装配式钢筋混凝土框架构件划分
三、装配式构件的连接 第四节
大板建筑
一、大板建筑的主要构件
二、大板建筑的连接构造 第五节
盒子建筑
考核要求：
1、砌块建筑的种类、构造；
2、框架结构的类型及构件的连接；
3、大板建筑的构件及构造。第十章 节能建筑概述 教学要点：
要求了解建筑的发展趋势，节能建筑的概念，掌握节能建筑的技术设计方法。教学时数：2学时
教学内容：
第一节 节能建筑的基本概念 第二节 太阳能建筑设计概念 第三节 节能建筑技术设计 考核要求：
1、节能建筑的概念；
2、太阳能建筑设计原理；
3、节能建筑的技术设计方法。
三、教材
崔艳秋，姜丽荣，吕树俭等编著。中国建筑工业出版社2006。
四、参考书目
1、王世芳.《建筑材料》，建工出版社，2002
2、孙礼军等：《建筑的基本知识》，天津大学出版社，2000年
3、沈福煦著，建筑概论，同济大学出版社。2003年
案例在经济、管理、哲学、法律等专业相关课程中经常使用，其优点得到很多老师的共识，并出现了较完整的理论研究，其实在设计类专业的相关课程中案例也经常使用，但对此提出看法的教师却寥寥无几。为此，我以《建筑学概论》课程为例，谈谈对设计案例选择的看法。
一、设计案例选择与教学要求
在课程的人才培养方面，教学大纲对各个知识点的教学要求是分层次的，如有的要求学生了解，有的要求学生识记，有的要求学生掌握，有的要求学生运用，不同要求层次的知识点对案例的选择往往有所不同。
以要求学生了解的知识点为例，只要学生有基本相关概念便达到教学要求，这种知识点往往是一些单一的知识点，案例选择时常常采用具有典型特征的案例，且不能采用单一案例说明。例如在《建筑学概论》中要求学生认识框架结构体系，根据框架结构体系的定义，框架结构体系是由梁和柱来承受与传递荷载，墙只起维护和隔离作用的结构体系。仅仅根据文字定义，学生很难在头脑中形成图像并将实际案例与其直接联系，而且很有可能同框剪、框筒等结构体系混淆。此时运用几个典型框架结构的设计平面图和实物照片可以很快使学生认识到什么是框架结构，并且知道框架结构只有梁和柱来传递荷载，没有剪力墙，也没有加密柱形成的“筒”。
要求学生识记或掌握的知识点，教学要求较高，案例选择要有代表性且要方便深入讲解。如为了说明建筑设计不仅仅要考虑人类的物质需求还要考虑人们的心理需求时，学生可以通过机械记忆方式掌握该知识点，但认识并不深刻。如果在课堂教学时较深入地分析栏杆的设计高度与人们惧高心理的联系，银行和餐厅座位的设计与人们私密性和交往性需求的关系等案例，学生会自然而然地认识到建筑设计中需要考虑到人的心理需求。此外，此种代表案例的选择为了方便深入讲解，要尽可能地贴近生活中常见的设计，如若不能，则可选择较著名的设计作品进行说明。这样容易调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。但案例的数量不宜过多，一两个经典的足矣，否则将过多的课堂教学时间用于分析案例，反而喧宾夺主了。
教学要求最高层次是知识的运用，运用知识的过程不仅可以体现学生对某些知识点的掌握情况，而且可以反映学生的综合素质。为培养学生的综合素养，案例选择要有启发性，并值得讨论。如让学生讨论法国蓬皮杜国家艺术文化中心的美学问题，学生既可以从好的方面分析这个案例，又可以从不好的方面分析。这种案例的选择可使得学生在思考问题时从多个角度进行，并使学生各抒己见，活跃课堂气氛。
二、设计案例选择的方式
在课堂教学中案例选择的方式也非常讲究，最常采用的方式当然是用设计案例直接证实观点或说明知识点，这种案例列举的方式平铺直叙，对解说容易理解的知识点而言简单明了。当某些知识点难以描述时还可以通过反例法或对比法来说明，如谈到建筑设计会受到经济条件的约束时，如果要直接说明问题，案例必须讲清楚建筑造价，建筑造价对于初次接触建筑学的学生而言很难理解，且大量的造价数据等列举出来也非常枯燥。为了便于说明问题，可以列举朝鲜的柳京大饭店作为反面教材，或者找出中国古代同一地区大户人家和小户人家的建筑对比来说明问题。
除了上述三种案例列举方法，为提高学生的综合分析能力，往往还要用到综合案例法，这种案例包含诸多知识点，在举例过程中由教师引导学生对各个知识点进行讨论，如要求学生对某设计好的房屋进行结构、功能分析等。这种案例的选择要具有启发性，不宜选用太典型的案例，而要选用日常生活中常见，但信息较复杂的案例，以引起学生较深入的思考。
在进行设计案例教学时还有一种教学模式经常被采用，便是由学生自主选择案例，由学生说明案例，并在教师的引导下让班级同学讨论某些问题，最常见的就是学生的Powerpoin汇报。虽然这种方式使得学生有更强的参与感，但对说明案例的学生和教师能力要求较高，随机性较大，课堂教学时由于教学任务的需要不适合过多采用，但在以研讨会形式进行的实践教学时教学效果较好。
三、设计案例引入后的教学效果
将设计案例大量引入课堂教学并合理安排，其教学效果是显而易见的。首先是学生对很多案例中体现的概念理解较文字教学而言更清晰，如框架结构与框剪框筒结构的区分;其次是对某些知识点的认识更深刻，如建筑是怎样满足人们心理需求的;再次是让学生通过对综合案例的讨论将各个分散的知识点融会贯通，形成较完整的知识体系;最后是通过大量案例的说明可以潜移默化地加深学生对整个专业学习的认识。
总之，课堂是传授知识的舞台，教师是舞台上剧目的编剧、导演外加演员，在课堂教学中无论是设计案例的选择还是设计案例的说明，合理地组织课堂教学，适当地调整教学方式，都会使学生受益匪浅。
参考文献
[1]刘红霞.案例教学中选择案例存在的问题及对策[J].教育与职业, 2008, (10) :117.
[2]万歆睿, 代科学.案例教学法浅析[J].职业教育研究, 2006, (12) :137.
一、结构的发展地过程
中国园林艺术是其它形式互相影响、互相通融而逐渐发展的。它除了作为艺术创造的对象外，还要承载许多政治、文化、宗教的内涵，满足一些实际的使用功能（居住、游赏等），更要受一定物质与技术的制约。因而其结构的发展有着自身特殊的规律。
二、结构的外部表现特征
园林结构的成熟促成了中国古典园林发展史后期的一个高峰，园林无论从视觉表象还是内在涵义上都获得了极大的丰富。由于要素的相对独立，使造园家在创造过程中自觉或不自觉地对常规组合秩序进行颠倒和打破，拓宽了园林欣赏的时间和空间，使得园林的意境随着视点游移或视角转换处于不断的叠度和衍伸之中。以求“理”为目标的两个层次组合，根据具体的外部环境条件和内在文化心态，逐渐形成了多样化的外部结构特征，这些外部结构特征直接和艺术表现手法
相联，可称之为表现性结构，它们是内在结构和同一座园林中呈现的不同侧面。
(一)、线型结构
园林的线型结构特征是伴随着园林内在松动结构的完善而日趋明显的。明清之际一大批造园家和工匠对园林中每个要素的景观特色都进行了深入的挖掘和总结，便景点的意义更为完备，同时由于大量应用“隔”的手法，各景点空间的相对独立达到了空前的高度，这些“园中园”、“景中景”更需借助于线型结构，即依赖时间的演进来相互联系，没有时间的变化和游人视点的移动，它们只能停留在相对独立、静止的空间上。
线型结构极大削弱了园林的空间限定性，使三维的空间更多呈现出一维的时间特性，从而增加了艺术创造和表现的自由度，也增加了游人抒怀联想的自由度，相对于外部统治森严、束缚个性的世界，园林成了一处心灵放松的世外桃源。
(二)、整体性结构
整体性结构特性体现在园林要素的相互制约上。中国园林在达到结构松动、要素相对独立的同时，也达到了体现结构整体性的最高层次，因为愈是分离的要素，要围绕共同主题而不冲突，愈需要有机的整体制约。整体性结构如同一个错综复杂的网络，每个要素都可以各
自为中心构成网络上的结点，但都被这个网络所制约而相互连成一体。
重点景区的布置也体现了园林的整体性结构，明清私家园林中除了少数仅仅由单一空间组成的小园外，凡是由若干空间组成的园，不论其规模大小，必有一个空间或由于面积显著地大于其它空间；或由于位置比较我突出；或由于景观内容特别丰富；或由于布局上的向心作用，而成为全园的重点景区。它不论在视觉上还是心理上的内聚感觉都极大地收敛了园林要素的个性表演空间，强调了园林结构的整体效果。
(三)、象征性结构
象征性手法的应用从秦太液池中“一池三山”开始，几乎贯穿了中国园林发展史的全过程，但它景终和园林的内在结构结合，深入到各个表象层面而成为一种表现结构，则是在明清之际完成的。
在造园家创作和游人理解园林的普遍象征心态的基础上，明清之际的园林中形成了一系列相对稳定，在观赏者心中可以互相通融的象征模式和景致物象，园林各要素的象征手法被提炼得更为完备、更具深度。
(三)、曲折性结构
曲折性结构的特征表现在园林景观的空间层次追求丰富、变化和深度上。中国传统艺术一直十分强调曲折，认为曲折能增加浓度、导致意境深邃。明清之际的私家园林尤其把这种曲折表现得淋漓尽致，这是由于三方面的原因。首先，园林结构成熟所带来的要素相对独立性，使要素间的组合更为自由，追求变化丰富、一唱三叹效果的机会大大增加，其次，当时社会文化整体的审美也趋向欣赏曲折，市民文艺的发展如同对园林的整体性，象征性结构产生影响一样，对园林的曲折性结构发展也起了推波助澜的作用，李渔曾要求戏曲创作“水穷山尽之处，偏宜突起波澜，或先惊而后喜，或始疑而终信，或喜极、信极而反致惊疑。务使一折之中，七情俱备，始为底不懈之笔，愈远愈大之才”。这种创作心态和方法运用到造园中，必然是极尽蜿蜿曲折之能事。第三，当时江南一带私家园林多居市井或城效，不仅规模有限，而且原有地形也没有多少起伏变化，为达到视觉空间的丰富变化和深效果，造园家只能千方百计地以人工方法堆山叠石，使之“有高有凹，有曲有深，有峻而悬，有平而坦”，继而则“培山接以廊房”，或使“亭台突池沼而参差”。或使“楼阁碍云霞而出没”这种追求曲折变化、避免平板单调的布局往往从根本上决定了一个园林的空间骨架。
三、结语
关键词：园林中国现代建筑内涵技巧
通过一学期八节概论课的学习大体上对于建筑设计的基本知识上有了个大概的了解，这我想也是概论课设计的目的所在。
一、概论课课程内容总结
概论课以讲座的形式分八次分别从建筑设计的思想文化层面和实际的设计手法与技巧层面对于建筑设计的初阶知识进行了集中性讲解，八名老师分别从各自的选题出发，以翔实的资料和图片结合自身的讲解，每个选题都能带给听者或多或少的收获，加上老师自身对于建筑设计的理解，对于视野的开拓和设计初期构思角度都有很大的帮助。
建筑设计是介于工科与艺术之间的学科，在历史上许多著名的建筑设计师都有较深的艺术基础，如米开朗琪罗一样是雕塑家或者其他身份，因此建筑设计者必须具有一定的文化艺术水准和人文基础，概论课程的教学总体上来说其实也就是在建筑设计技巧和对于建筑相关的文化内涵与思想的拓展。建筑设计的最基本的目的就是满足人们对于居住空间的需求，所以建筑设计的对空间、造型的的处理方面满足人们对于空间使用和审美需求又是建筑设计所必须要满足的，所以概论课上也对于这些有涉及。
总的来说概论课就是在除了设计课和自己看书查资料之外相对
系统、全面又各自具有针对性的对于建筑设计的相关问题的讲解。在理论知识之外，老师的个人的解读也一定意义上使理论相对于书本的艰深与刻板而言，又更将简单和生动，讲座的形式把建筑设计中会遇到的问题大体上都做了大概的讲述。
二、建筑的人文主义情怀
“一方水土，养一方人。”正如这古老的谚语所说的，人作为一个社会性的动物，除了生存本能之外，价值观与审美倾向都会受到成长与教育的社会和文化环境的影响。这些影响会渗透进入生活的各种各样方面，从建筑设计出发来说建筑的地域性特征即使是在经济与文化快速发展的今天，也可以从量产化建筑物中看出浓重的中国痕迹，这也是老师上课所说的“无需表达的表达”，即使刻意追求的“欧陆经典”、“美国原味”也是具有中国的烙印。
即使中国的现代主义建筑在符号运用与简洁明快的表达中也难免会透露出中国味，在课堂上也对于“中国现代建筑”为作了阐述和讨论，在我看来摒弃也好，继承也好，中国现代主意建筑的更为重要的是如何保持自身的独立性与时代性才是最应该具有的，除此之外建筑还应该是一件居住的艺术，建筑在使用之外还应该有符合主流的审美与价值取向，这就要求建筑的造型方面不能仅凭个人喜好而缺乏思辨性，简而言之就是建筑作品必须具有其自身的文化内涵，与主流价值取向相呼应和契合的地方。对于外国建筑师反而能够设计出具有中国特色的建筑物的奇怪现象也可以从以上寻找到原因。当今的经济形势下，快节奏与快餐文化已经成为中国文化市场的主流，以及对于欧
美等发达国的模仿与抄袭，都是建筑缺乏了独立性和文化内涵，恶俗的中国式表达也使中国建筑的表达难以健康的发展，拜金主义似乎在这个金钱至上的文化氛围中不为过，所以有人说这是一个“笑贫不笑娼的时代”，但是建筑作品作为文化的外向表露更应该兼具着文化引导上的意义，而不是沦为笑谈。
我觉得就目前中国的形势而言，在现代化进程中借鉴西方的地方颇多，现代主义建筑也是由西方起源的，模仿西方终究难以在现代主义建筑中需找到中国建筑的立足点，传统建筑才是中国的值得借鉴用来区别于外国的有效途径。
传统建筑中以园林最能代表中国古典建筑，在课堂上老师对于扬州的园林建筑也多有涉及，园林作为传统建筑的常见表现形式，在园林上寄托的文化内涵与中国朴素的哲学观点也是随处可见。园林中水体应用也达到了极致，几乎所有园林都难以离开水元素的应用，水元素的应用，除了人类的亲水性之外，还寄托了古人对于生命与德行的追求，水在中国文化中包含着孕育与大善、大德的含义，“上善若水”这个词更是为大家所普遍接受。园林中假山与各种园林植物间杂在建筑物之间，与古人追求的天人合一的理念相应和，而不是现代商业建筑中花费糜多所刻意营造的。园林建筑中曲折的交通流线与隔断的大量设置也体现了传统文化中的含蓄、内敛、谦逊特点，但是婉约之中不失精致，锦绣自在其中。虽然现代土地资源与人口之间的矛盾日益激烈，在现代建设园林这种占地面积大、容积率和土地利用率低的建筑不切合实际，但是我们所需要考虑的却是文化在建筑中所占据地位，园林建筑为我们在现代建筑设计提供了一种思路。中国之所以为中国而不是其他国，不仅仅是执政党，更有一些本质的原因，中国所特有的和一直延续的，我想当把握住了这些，也就不用争执建筑与传统之间的关系了，我想这也能够回答为什么外国建筑师设计的中国建筑更具有中国特色了，外国建筑师更能敏锐的感受到什么是中国，而不是怎样去建一个新的中国。
三、建筑设计的手法与技巧
在建筑设计过程中，固然内涵与本质重要，在实际操作中建筑的处理手法和技巧也是一个重要的因素，合理的运用手法和技巧能够有效地帮助我们确保建筑的艺术性以及实用性，甚至好的手法和技巧可以赋予建筑独特的内涵。由于建筑的发展各种风格在建筑形式上最终表现为各种各样的符号和建筑构件，或者处理建筑设计矛盾的一种手法所以建筑手法在实现建筑内涵与设计立意的时候也是难以或缺的设计过程。
建筑本质还是为了实现人们对于空间的需求，只是随着经济文化的发展不再仅仅局限在“凿户牖以为室”，空间有了各种各样的个性化的需求，但是本质还是服务与人本身，而不是人去依存于建筑，所以建筑设计手法和技巧也是建筑“以人为本”实现的途径，运用技巧合理布局功能之间的关系，如何减少流线和交通空间，即方便了使用者，也减少了投资上的造价，在最小的造价下实现最大的空间利用效果这是对设计师技巧的考验，也是在这个能源紧缺时代社会对于人类族群的考校。对于普通人群来说，住房是现在中国人投入资金最大的商品，所以住房的便捷与合理也是民生的工程。各种手法的使用也在除了实用功能之外给使用者带来更多的审美乐趣和空间感受，在相同的社会投入的情况下，高明的设计手法是一种资源的节约。
但是技巧与手法是服务于建筑，辅助建筑实现各种功能和外在表现形式，所以在建筑中人文主义情怀是不容忘记的，文化和传统的中国特色，是不能用设计手法和技巧所取代的。
总之，设计中空间变化，造型和立面的运用是建筑本身更符合设计的主旨，在保持建筑文化性的同时更具有实用性，并且使建筑有较多的变化，不再单一的拼接上各种符号，就可以称为一个建筑，使建筑在不变中，不断创新和发展。
(1)从具体的建筑构造方法入手，掌握常闻的建筑构造方法；(2)在掌握构造方法的基础上，进而领会一殷的构造原理；
(3)理论联系实际，利用课内外时间多看多实践，在实践中印证所学知识；(4)多想、多动手，建立空间感，达到能正确阅读建筑施工图和领会设计意图的目的
(5)拓展知识面，了解建筑材料、建筑技术、建筑构造的发展。
第二节
建筑的发展史
自地球上有了类，也就有了人类的建筑活动。只不过早期所谓的“建筑”是很简单朴素的，可能只是利用天然洞穴稍加改造，也可能是在树上用树枝树叶搭建的“窝”。传说中的“有巢氏”也许就是干阑式建筑的创造者。随着生产力的不断提高，建筑的功能、材料、技术、艺术形式等也变得日益复杂起来。民族、地域、自然条件、文化的不同，逐渐在建筑上得到了反映，形成多娶多彩的世界建筑文化。
中国的古建筑具有卓越的成就和独特的风格，在世界建筑史上占有重要地位。随着时间的推移，有些古代文明已经衰退甚至于消失，而中国的建筑文化仍然从仑独特的魅力，是值得我们骄傲的珍贵文化遗产。
中国古建筑经历了原始社会、奴隶社会和封建社会三个历史阶段。在原始社会，由于生产力的低下，发展是极其缓慢的，我们的祖先从穴居、巢居开始，经过漫长的探索，逐步掌握营造地面房屋的技术。创造了原始的木屋架建筑，满足了基本的生存需求；
到了奴隶社会，大量的奴隶劳动和青铜器工具的使用，使得建筑活动有了巨大发展，出现了宏伟的都城、宫殿、宗庙、陵墓等建筑类型，夯土墙和木构架建筑已初步形成，在宫殿建筑上甚至出现了彩绘。
到了封建社会，经过长期的发展与衍变，中国古建筑逐步形成了自己的风格，成为成熟的、独特的建筑体系。诸如城市规划理论，园 林、民居、宫殿、坛庙建筑，建筑空间处理手法，建筑艺术与材料、建筑艺术与技术相结合等方面，都有独特的创造性。
战国时期的《周礼‘考工记》就有关于都城制度的记载：“匠人营国，方九里，旁三门，国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市。”这段话一般解释为：都城九里见方，每边开辟三座城门，纵横各九条道路，南北方向的道路宽度达九条车轨，东面为祖庙，西面为社稷坛，前面是朝廷宫殿，后面是市场和居民区。可见在城市建设方面，其型制建设是具有相当的规范性的。著名的都城有：汉长安(公元前202年建)、北魏洛阳(公元493年建)、隋大兴(公元583年建，唐朝称长安城)、隋唐洛阳(公元605年建)、元大都(公元1267年建)、明南京(公元1366年建)、明清北京(公元1421年—1553年)，在中国古代建筑史上都占有重要地位。
北京的明清故宫是宫殿建筑的杰出代表。从高大雄伟的天安门(皇宫紫禁城的城门)开始，经端门、午门、太和门，方到达外朝的精华所在——三大殿建筑(太和殿、中和殿、保和殿)，再往后是后廷的生活区建筑群，一直到神武门结束，整个紫禁城金碧辉煌。
我国幅原辽阔，民族众多，地理位置、气候等自然环境差别很大，形成各地的民居形式也多种多样，异彩纷呈。比如北京的四合院、闽南的土楼、云南的一颗印住宅等等，都有各自鲜明的个性持征。
在明清时期，江南一带出现了一大批著名的私家园林建筑，造园理论也得到了很好的发展。像无锡的寄畅园，苏州的留园、拙政园、狮子林，上海的豫园等等，都是传统园林建筑的典范。再加上北京的颐和园、圆明园，承德的避暑山庄等规模宏大的皇家园林，其造园手法及其理论都具有很高的艺术价值，至今仍然值得学习和借鉴。
总之，我国各时期古建筑遍布中华大地，灿若星辰，是值得我们每个炎黄了孙骄傲与自豪的。
二、外国的古建筑
除中国之外，还有其他一些国家同样具有古老的建筑文化。
东亚的日本和朝鲜自古就同中国有亲密的文化交流，尤其到了我国的唐朝鼎盛时期。因此，它们的古建筑在平面布局、结构形式、造型以及细部装饰上，都保留着较为浓郁的中国唐代建筑的风格特点；
印度次大陆和东南亚也有独持的建筑成就，大多数国家受印度文化的影响很深、婆罗门教、佛教、伊斯兰教等宗教建筑都曾产生道—些杰出的建筑物，随着印度佛教传入小国。中国的佛塔也是受印度文化影响的产物。
古埃及的金字塔、牛美洲玛雅人的建筑、西亚伊斯兰国家的建筑等等，各文明占国的传统建筑在世界建筑史上都留下了辉煌的一笔，最值得一提的应当是古希腊和古罗马的建筑。她们的建筑成就如此之巨大，对西方国家的建筑文化的影响如此之久远。是其他建筑体系所不及，这也就受定了古希腊和古罗马建筑的历史地位。
古希腊泛指公元前8世纪起，在巴尔干半岛、小亚细亚和爱琴海的岛屿上建立的很多小的奴隶制国家。也包括它们向外移民又在意大利、西西里和黑海沿岸建立的许多国家。古希腊有相对较为先进的政治制度，是欧洲文化的摇篮。古希腊的建筑是西欧建筑的开拓者。它的一些建筑型制、石梁石柱结构构件及其组合的艺术形式，建筑物和建筑群设计的艺术原则，深深地影响着欧洲两千多年的建筑史。恩格斯这样评价希腊人：“他们无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企求的地位”(《马克思思格斯选集》，第三卷)。马克思评价古希腊的艺术和史诗时，除了至今仍然能够结我们艺术享受外，“而已就果方面来说还是一种规范和高不可及的范本”(《马克思恩格斯选集》，第三卷)。大多用在庙宇上的建筑物四周的嗣廊，它的柱子、额枋和檐部逐渐发展、改进，在形式、比例等方面有了成套的做法，形成一种定制，后来的罗马人称之为“柱 式”(odo)。柱式有两种：流行于小亚细亚先进共和城邦里的爱奥尼柱式(Ionir)和意大利西西里一带寡头制城邦里的多立克柱式(bHc)。后来在欧洲建筑中广泛使用。也是我们现在所说的“欧式建筑”不可或缺的构件。雅典卫城建筑群是古希腊最具有代决性的的典范之作。
古罗马直接继承了古希腊晚期的建筑成就，并大大地向前推动了一步。建筑鼎盛时期是公元1－3世纪，重大建筑活动遍布帝国各地，创造了一大批流芳百世的建筑。拱券技术是古罗马的光辉成就，它把墙体解放出来，使大空间建筑成为可能，象运用环行拱和放射拱技术的剧场、角斗场遍布各城，拱券加弯顶技术的万神庙是古罗马穹顶技术的最高代表，它的宫顶直径达到43．3米。古罗马人发展并定型了柱式，建筑理论著作也十分繁荣，流传至今的《建筑十书》就具有很高的学术价值。
在这之后欧洲进入了漫长的中址纪。欧洲的中世纪指自罗马帝国以后直到14—15世纪资本主义萌芽出现以前的这段时期。其建筑成就主要集中在宗教建筑上，君士坦丁堡的圣索非亚大教堂是拜占庭建筑的代表，而以法国为中心的哥特式建筑是西欧建筑的主要成就。意大利出现资本主义萌芽后，思想文化领域开始了文艺复兴运动，建筑也随之进入一个崭新的阶段。此时的意大利领导着欧洲建筑的新潮流，众星璀璨，繁花如锦，造就了一大批不朽的建筑和学识渊博的建筑师。当时的建筑理论也十分活跃，所谓的“复兴”也就是古希腊古罗马的复兴，他们的创作灵感和范本，正是古希腊和古罗马的建筑及其理论。17世纪文艺复兴后的意大利，建筑现象十分复杂，后人的评价也是毁誉均有，被称作“巴洛克”式建筑，烛耀财富，追求财富，趋向自然，常常玩弄曲线、曲面，建筑创作走向了矫揉造作。
一般认为文艺复兴之后法国的古典主义代表了欧洲建筑的主流，典范之作是鲁佛尔宫和凡尔赛宫，之后出现了“洛可可”(主要表现在室内装饰上)。
18世纪60年代到19世纪末，在欧美建筑创作中又流行着一种复古思潮，如古典复兴(以区别于文艺复兴)、浪漫主义与折衷主义。它们极力推祟古希腊艺术的优美典雅，古罗马艺术的雄伟壮丽，许多人攻击巴洛克与洛可可的繁琐和造作，认为古希腊、古罗马的建筑才是新时代建筑的基础。美国的国会大厦、巴黎的星形广场凯旋门就是古典复兴的作品。
三、现代建筑
工业革命以后，新材料、新技术、新的施工工艺逐渐在建筑领域得到运用，尤其钢材、混凝土、玻璃的运用，建筑创作的自由度也大大提高，复古的建筑形式已经与现代的建筑材料、新的结构类型产生了矛盾，钢筋混凝土结构或钢结构的建筑物外是石材的古典柱子，形式与内容是不一致的。于是，新建筑运动脱颖而出，成为主流，他们注重建筑的功能，注意发挥新型建筑材料和建筑结构的性能特点，充分考虑建筑的经济性，主张创造新的建筑风格；认为建筑空间比平面和立面更重要，废弃表面的外加装饰，认为建筑美的基础是建筑处理的合理性与逻辑性。这些观点一般称为建筑中的“功能主义”(FMctiod—iM)，或“理性主义”(EMiod55m)，或“现代主义”(M出emtM)o现代建筑派的代表人物有德国的格罗皮乌斯、密斯·儿·德·罗(二战后去了美国)、法国的勒·柯布西耶，美国的赖特等。
应该说在当时的历史条件下，现代主义的观点是正确的，但随之而来的是不装饰的“火柴盒”式建筑到处泛滥，建筑没有地域、没有 民族、没有文化、没有国家的差别，被戏称为“国际式”建筑，前些年我国的建筑也应属于这一类。
现代建筑逐渐步入了困境，出现其他一些建筑流派也成为一种历史必然。今天、世界建筑已经呈现一种百花齐放的态势，这也正是建筑文化的需要。随着科技的进步，更先进的建筑材料、结构类型、施工工艺的运用，建筑业也必将迎来一个又一个春天。
我们必须面对这样一个现实，尽管我国有着辉煌的古建筑文明，在世界建筑史上有着及其重要的地位，但是，由于种种历史原因，自现代建筑以来的建筑业确实是落后于西方国家的。虽然改革开放以来，我国各行各业的发展是巨大的，建筑业的发展速度同样也是空前的，但今天这种差距仍然存在。如何赶上并超过先进国家，使我们的建筑事业创造新的辉煌，则是落在我们每个人肩上的历史重任。
“建筑概论”编写大纲（拟）
（适合制冷与空调、采暖通风、给排水等非工民建本科学生使用）
本书可作为建筑环境与设备工程、制冷与空调专业的专业基础教材，内容包括：概述、民用建筑设计、民用建筑构造、工业建筑设计、单层厂房构造、高层建筑简介以及大跨度届盖结构、建筑识图等八章内容。全书系统地介绍了全面概括地介绍了民用及工业建筑设计的基本原理和方法、建筑物的基本组成及构造原理等内容，及建筑识图的基本方法。目的是使学生学会如何正确识读建筑结构与施工图。
1概论1.1建筑的发展史 1.2 建筑及其基本要素．
1.3 建筑物的分类与等级 1.4 建筑标准化和统一模数制
1.5建筑工业化与建筑设备工程工业化 2民用建筑设计 2.1 概述
2.2 建筑平面设计 2.3建筑剖面设计
2.4建筑体型和立面设计 3.民用建筑构造 3.1概述
3.2基础与地下室 3.3墙体
3.4楼板、地面、顶层 3.5楼梯与台阶 3.6屋顶 3.7门窗 3.8变形缝
3.9民用建筑的抗震构造及防火 4工业建筑设计 4.1 概述
4.2 工业建筑的分类及总平面设计 4.3 工业建筑设计的要点
5单层厂房的承重结构和构造组成 5.1单层厂房承重结构的类型及组成5.2单层厂房的定位轴线和标定 5.3单层厂房的主要构件 5.4单层厂房的外墙 5.5单层厂房的屋顶 5.6屋面与天窗 5.7地面及楼梯 6大跨度屋盖结构 6.1 概述 6.2架结构
6.3拱式结构 6.4薄壳结构 6.5网架结构 6.6悬索结构
6.7其他大跨度屋盖结构 7高层建筑简介 7.1 概述
7.2高层建筑的结构选型
7.3 高层建筑的垂直交通设计 7.4高层建筑的防火构造 8建筑识图
8.1房屋建筑识图的基本知识 8.2建筑总平面图 8.3建筑平面图
8.4建筑立面图 8.5建筑剖面图
8.6建筑详图
本章摘要
本章内容包括建筑与建筑物、建筑物构成的基本要素、建筑的分类与等级、建筑标准化和建筑模数协调统一标准、建筑工业化与建筑设备工程专业化等。其中重点内客是建筑构成的基本要素、建筑物的耐久等级及建筑模数协调统一标准。第一节 建筑及其基本要素
一、建筑与建筑物
建筑既表示建筑工程的建造活动，又表示这种活动的成果。建筑物是一个统称，包括建筑物和构筑物。供人们生活、学习、工作、居作以及从事生产和各种文化活动的房屋称为建筑物。仅仅为满足生产生活的某一方面的需要，建造的某些工程设施则称为构筑物，如水塔、水池、堤坝、烟囱等。无论是建筑物或构筑物，都以一定的空间形式存在，工程技术人员应该加强理性思考；同时建筑又是艺术，作为物质的有体有形的建筑，又必须按照美的法则去塑造和经营。
二、建筑物构成的基本要素
建筑物构成的基本要素是：建筑功能、物质技术条件和建筑形象。
第一，建筑功能。即指建筑的实用性。任何建筑物都具有为人所用的功能，不同的功能要求不同类型的建筑物。如住宅供人生活起居；学校是教学活动的场所；园林建筑供人游览、观赏和休息。纪念碑可以陶冶情操。满足人们精神生活要求。各类生产厂房则可以满足不同生产工艺的需要。
建筑不单要满足各自的使用功能要求，而且还要为人们创造一个舒适的卫生环境。满足人们生理要求的功能。因此建筑应具有良好的朝向，以及保温、隔热、通风、隔声光的性能。
建筑的功能要求是随着社会生产力的不断发展和人类物质文化生产水平的不断提高们日益复杂，因而对建筑的功能提出了越来越高的要求。这就促进了建筑业的发展，新的建筑类型也就应运而生了。
第二，物质技术条件。一般建筑材料、结构施工技术和建筑设备是建筑的物质要素。
建筑材料是构成建筑的物质基础。建筑结构是运用建筑材料，通过一定的技术手段构成的建筑骨架，它们是形成建筑物空间的实体。新型建筑材料是新型结构产生的物质条件，同时也推动了结构理论和施工技术的发展。例如，由于钢和钢筋混凝土材料的问世，产生了骨架结构，出现了前所未有的高层建筑和大跨度建筑。
建筑技术设备对建筑业的发展也起着重要作用(水、电、通风、空调、通信、消防、输送等设备)。如电梯和大型起重设备的应用，促进了高层建筑的发展。
总之，建筑材料、结构与技术等物质手段也是构成建筑的重要因素。
第三，建筑形象。建筑除满足人们使用要求外，又以它不同的空间组合、建筑造型、细部处理等，构成一定的建筑形象，表现出某个时代的生产力水平、文化生产水平、社会精神风貌、建筑空间形象的民族特点和地方特色。例如我们看到的一些建筑，常常给人以庄严雄伟、朴素大力、生动活泼等不问的感觉，这就是建筑形象的魅力。
建筑功能、物质技术条件、建筑形象三个基本要素是辩证统一不可分割的。
建筑功能是建筑的目的，是主导因素。功能要求不同的各类建筑，可以选择不同的结构形式和使用不同的建筑材料，自然也会出现不同的建筑形象。由于人们的社会活动、科学技术和生产活动不断丰富，对建筑的功能要求就更加复杂、多样，因此，又进一步推动了建筑技术的发展。
物质技术条件是达到建筑目的的手段。新技术、新材料为满足越来越复杂的建筑功能要求创造了条件，同时，它们也影响和改变了建筑的内部空间。与此同时产生了反映新结构、新材料的建筑形象。
建筑形象也是发展变化的，在相同功能要求和物质技术条件下，可以创造出不同的建筑形象。但是，有些建筑物，如有纪念性意义的、象征性的、装饰性强的建筑物，为了达到美的意境，或某种形象效果，有时建筑形象又处于主导地位，起决定性作用。
第二节 建筑物的分类与等级
一、建筑物的分类
建筑物可以从多方面进行分类，常见的分类方法有以下几种。1按建筑物的使用功能分类
(1)工业建筑
指用于工业生产的建筑，包括各种生产和生产辅助用
(2)农业建筑
指用于农副业生产的建筑，如饲养场、粮库、农机站等
(3)民用建筑
1)居住建筑
指供人们生活起居的建筑物，如住宅、宿舍、公寓等。
2)公共建筑
指供人们进行政治文化经济活动、行政办公、医疗科研、文化娱乐以及商业、生活服务等公共事业的建筑，如学校、办 公楼、医院、商店、影院等。
2．按主要承重结构所用的材料分类
(1)砖木结构
建筑物的主要承重构件用砖和木材。其中墙、柱用砖砌，楼板、屋架用木树，如砖墙砌体、木楼板、木屋盖的建筑。
(2)砖混结构
建筑物中的墙、柱用砖砌，楼板、楼梯、屋顶用钢筋混凝土。
(3)钢筋混凝土结构
这类建筑的主要承重构件如梁、柱、板及楼梯用钢筋混凝土，而非承重墙用砖砌或其它轻质砌块，如装配式大板、大模板、滑模等工业化方法建造的建筑，钢筋混凝土的高层、大跨度、大空间结构的建筑。
(4)钢结构
建筑物的主要承重构件用钢材做成，而用轻质块材、板材作围护外墙和分隔内墙，如全部用钢柱、钢屋架建造的厂房。
(5)钢—钢筋混凝土结构
如钢筋混凝土粱、柱和钢屋架组成的骨架结构厂房。
3．按施工方法分类
(1)全装配式
建筑物的主要承重构件如墙板、楼板、屋面板、楼梯等都采用预制构件，在施工现场吊装连接。
(2)全现浇式
建筑物的主要承重构件都在现场支模，现场浇灌混凝土。
(3)部分现浇、部分装配
建筑物一部分承重结构采用现浇，一部分承重构件采用预制构件。
4.按承重方式分 1）墙承重式建筑
用墙来承受楼板及屋顶传来的的全部载荷，再把载荷传到基础上。此类建筑称为墙承重式建筑。大多为砖木结构和砖混结构的建筑。如图1－1。
(2)排架结构建筑
主要承重体系有屋架和柱子组成房屋承重骨架（屋架与柱子的顶端为铰接式连接，而柱子的下端嵌固于基础内）。此种方式，当柱上有载荷作用时，屋架再承受全部载荷的情况下只起到联系作用,相当于一个连接杠杆。此类建筑称为排架结构，通常用于单层厂房。如图1－2。
（3）框架结构
柱、梁、板组成房屋承重骨架，承受来自屋面、楼面传来的荷载。此类建筑称为框架结构。其特点是围墙只起到围护、分割作用，不承重。如：高层商务楼、商场等。
（4）内框架结构
四周用外墙承重，内部结构用梁、柱等构件承重，称为内部框架 结构。常用于首层需要较大空间的多层建筑，如：首层为商场的的多层住宅等。如图1－4。
（5）剪力墙结构
由纵、横向钢筋混凝土墙组成的房屋的承重骨架来承受全部载荷并主要抵抗水平荷载（风荷载、地震荷载）的作用。此类建筑称为剪力墙结构。如高层住宅、高层宾馆等。如图1－5。
（6）筒体结构 由钢筋混凝土墙围成的侧向刚度很大的简体与楼盖共同起整体空间作用的抗侧力结构，来承受全部荷载．并抵抗水平荷载(风荷载、地震荷载)的作用。此类建筑称为筒体结构。如：高层建筑、超高层建筑。如图1—6所示。
(7)空间结构
由空间构架或结构承受全部荷载。此类建筑称为空间结构，这种结构常用于内部空间大又不能有柱子的建筑，一般用于体育馆。如图1—7所示。
5．按层数或高度分类
(1)住宅建筑
低层1—3层；多层4—6层；中高层7－9层；10层以上为高层。
(2)公共建筑及综合性建筑
建筑物总高度在24m以下者为非 高层建筑，总高度24m以上者为高层建筑(不包括高度超过24m的单层主体建筑)。
(3)超高层
不论住宅或公共建筑，超过100m均为超高层。
(4)工业建筑(厂房)单层厂房、多层厂房、混合层数的厂房 6．根据建筑物的抗震要求分类
(1)甲类抗震建筑：特殊要求的建筑。如遇到地震破坏会导致严重后果的建筑，其建造必须经国家规定的批准权限批难。
(2)乙类抗震建筑：国家重点抗震城市的生命线工程建筑。
(3)丙类抗震建筑：甲、乙、丁类以外的建筑。
(4)丁类建筑：次要的建筑，如遇地层破坏不易造成人员伤亡和较大经济损失的建筑等。
二、建筑物的分级
不同建筑的质量要求各异。为了便于控制和掌握，常按建筑物的耐久年限和耐火程度分级。
1．建筑物的耐久年限
建筑物的耐久年限主要是根据建筑物的重要性和建筑物的质量标准而定，是作为建筑投资、建筑设计和选用材料的重要依据，见表1—1。2．建筑物的耐火等级
耐火等级取决于房屋的主要构件的耐火极限和燃烧性能。按我国现行的《建筑设计防火规范》(GBJ16—1987)，建筑物的耐火等级分为四级，见表1—2。它们是按组成房屋的主要构件(墙、柱、梁、楼板、屋顶承重构件等)的燃烧性能(燃烧体、非燃烧体、难燃烧体)和它们的耐火极限划分的。
(1)构件的耐火极限
耐火极限是指对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支撑能力或 完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时(h)表示。具体判定标牌如下：
1)失去支持能力——非承重构件失去支持能力的表现为自身解体或垮塌；梁、板等受弯承重构件失去支持能力，表现为挠曲率发生突变。
2)完整性——楼板、隔墙等具有分隔作用的构件，在试验中，当出现穿透裂缝或穿透的孔隙时，表明试件的完整性被破坏。
3)隔火作用——具有防火分隔作用的构件，试验中背火向测点测得的平均温度升到140℃(不包括背火面的起始温度)；或背火面测温点任一测点的温度达到220℃时，则表明试件失去隔火作用。
(2)构件的燃烧性能
建筑材料根据在明火或高温作用下的变化特征，建筑构件的燃烧性能可分为三类；
1)非燃烧体
这种构件在空气中受到火烧或高温作用时不起火、不微燃、不碳化，如金属、砖、石、混凝土等。
2)难燃烧体
这种构件在空气中受到火烧或高温作用时难起火、难微燃、难碳化，如板条抹灰墙等。
第四节 建筑标准化和统一模数制
一、建筑标准化
建筑标准化涉及建筑设计、建材、设备、施工等各个方面，是一套完整的施工体系。
建筑标准化包括两个方面：一方面是建筑设计的标准问题，包 括由国家颁布的建筑法规、建筑制图标准、建筑统一模数制等；另一方面是建筑标准设计问题，即根据统一的标准所编制的标准构件与标准配件图集及整个房间的标准设计图等。
二、统一模数制
为实现建筑标准化，使建筑制品、建筑构件实现工业化大规模生产，必须制定建筑构件和配件的标准化规格系列，使建筑设计各部分尺寸、建筑构配件、建筑制品的尺寸统一协调，并使之具有通用性和互换性，加快设计速度，提高施工质量和效率，降低造价，为此，国家颁布广《建筑模数协调统一标堆》(GBJ2—1986)。
在采用标准设计、通用设计时，为使建筑构配件和组合件实行定型化、工厂化，减少构配件类型，简化其规格尺寸，提高互换性，使建筑物及其各部分的尺寸统一协调，我国颁布了GBJ 2一1986《建筑模数协调统一标准》，作为设计、施工构配件制作和科研的尺寸依据。
建筑模数：即建筑设计中选定的标准尺寸单位。
1．模数制
建筑模数是选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位。所谓尺度协调是指房屋构件(组合件)在尺度协调中的规则，供建筑设计、建筑施工、建筑材料与制品、建筑设备等采用，其目的是使构配件安装吻合，并有互换性。
(1)基本模数
基本模数的数值规定为100mm。符号为M，即1M＝100mm。建筑物和建筑部件以及建筑物组合件的模数化尺寸，应是基本模数的倍数，日前世界上绝大多数国家均采用100mm为基本模数。
(2)导出模数
导出模数分为扩大模数和分模数，其模数应符合下列规定：
1)扩大模数
指基本模数的整数倍数，扩大模数的基数为3M、6M、12M、15M、30M、60M；共六个，其相应的尺寸为300mm、600mm、1200mm、1500mm、3000mm、6000 mm 2)分模数
指基本模数的分数倍（整数除基本模数的数值），分模数的基数为M／
10、M／
5、M／2共三个。其相应的尺寸分别为10 mm、20 mm、50 mm。
(3)模数数列
指以基本模数、扩大模数、分模数为基础扩展成的一系列尺寸，表1—3为《建筑协调统一标准》(GBJ2—1986)所展开的模数数列的数值系统。模数数列在各类建筑的应用中，其尺寸的统一与协调应减少尺寸的范围，但又应使尺寸的叠加和分割有较大的灵活性。模数数列的幅度应符合下列规定：
1)水平基本模数的数列幅度为1M—20M。
2)竖向基本模数的数列幅度为IM—36M。
3)水平扩大模数的数列幅度：3M为3M—75M；6M为6M—96 M；12M为12M—120 M；15M为15M—120M； 30M为30M—360M；60M为60M—360 M，必要时幅度不限。
4)竖向扩大模数数列的幅度不受限制。
5)分模数数列的幅度：M／10为M／10—2M；M／5为M／5— 4M；M／2为M／2—10M
模数数列的适用范围如下：
1)水平基本模数的数列
主要用于门窗洞口和构配件断面尺寸
2)竖向基本模数的数列
主要用于建筑物的层高、门窗洞口、构配件等尺寸
3)水平扩大模数的数列
主要用于建筑物的开间或柱距、进深或跨度、构配件尺寸和门窗洞口尺寸。
4)竖向扩大模数的数列
主要用于建筑物的高度、层高、门窗和洞口尺寸。
5)分模数数列
主要用于缝隙、构造节点、构配件断面尺寸。常用模数数列见表1—3。
2．三种尺寸及其相互关系
为了保证建筑制品、构配件等有关尺寸件的统一协调，特规定了标志尺寸、构造尺、实际尺寸及其相互间的关系，如图1—1所示。
(1)标志尺寸
用以标注建筑物定位轴线之间的距离以及建筑制品、建筑构配件、有关设备位置界限之间的尺寸。
(2)构造尺寸
指建筑制品、建筑构配件等的设计尺寸。一般情况下，构造尺寸加上缝隙尺寸等于标志尺寸。缝隙尺寸应符合模数数列 的规定。
(3)实际尺寸
指建筑制品、建筑构配件等生产制作后的实际尺寸。实际尺寸与构造尺寸之间的差数应为允许的建筑公差数值。例如，预应力钢筋混凝土短向圆孔板YB30.1，它的标志尺寸为3000mm，缝隙尺寸为90mm，所以构造尺寸为(3000－90)mm＝29l0mm，实际尺寸为29l0mm±允许误差。
第二章
建筑识图
本章摘要
本章内容包括房屋建筑识图的基本知识；建筑总平面图的识治；建筑平面图、立面图、剖面图及建筑详图的识读。其中房屋建筑识图的基本知识，主要论述了建筑识图的一些常用标准、符号等基本概念。在学习个应运用这些基本概念，来学习掌握建筑识图的基本方法。
第一节 房屋建筑识图的基本知识
房屋是人们生活、生产、工作、学习和娱乐必不可少的场所，与人们关系极为密切。将一幢拟建房屋的内外形状和大小，以及 各部分的结构、构造、装饰、设备等内容，按照有关规范规定，用正投影方法，详细准确地画出的图样，称为“房屋建筑图”。它是用以指导施工的一套图样，所以又称为施工图。
一、房屋的组成及作用
各种不同的建筑物，尽管它们在使用要求、空间组合、外形处理、结构形式、构造方式及规模大小等各有其特点，但构成建筑物的主要部分都是由基础、墙或柱、楼地层、屋顶、楼梯、门窗等六大部分组成。此外，一般建筑还有台阶、坡道、阳台、雨蓬、散水以及其它各种配件和装饰部分等。图2—1以一幢学生宿舍示意图为例，介绍房屋的组成。
民用房屋各主要组成部分的作用及构造要求分述如下：
(一)基础
基础是房屋最下面的部分，埋在自然地面以下。它承受房屋的全部荷载载传给下面的土层——地基。基础是房屋的重要组成部分，应该坚固、稳定和地下水及其所含化学物质的侵蚀。
(二)墙或拄
墙或柱是房屋的垂直承重结构，它承受楼地层和屋顶传给它的荷载，同时也承受风荷载并把这些荷载传给基础。墙不仅是一个承重构件，它同时也是房屋的围护结构。外墙阻隔雨水、风雪、寒暑对室内的影响，内墙把室内空间分隔为房间，避免使用时互相干扰等。当用柱作为房屋的承重构件时，填充在柱间的墙仅起围护分隔作用。
墙和柱应该坚面、稳定。墒还应能保温(隔热)、隔声和防水。
(三)楼板和楼地面
楼板与楼地面是房屋的水平承重和分隔部分，包括楼板、地面和顶棚三部分。楼板把建筑空间在垂直方向划分为若干层，将其所承受的荷载传给墙和柱。楼板支撑在场上，对墙也有水平文撑作用。地面直接承受各种使用荷载，它在楼层把荷载传给楼板，在首层把荷载传给它下面的土层——地基。顶棚在楼板下面，具有改善房间声、光等效果以及装饰作用；
楼板与楼地面应具有一定的强度和刚度，并应耐磨和有一定的隔声能力。
(四)楼梯
楼梯是楼房建筑中联系上下各层的垂直交通设施。在平时供人们上下楼层，在处于火灾、地震等事故状态时，供人们紧急疏散。
楼梯应坚固、安全和有足够的通行宽度和疏散能力。
(五)屋顶
屋顶是房屋顶部的承重和围护部分，它由屋面、承重结构和保温(隔热)层三大部分组成。屋面的作用是阻隔雨水、风雪对室内的影响、并将雨水排除。承重结构则承受屋顶的全部荷载，并把这些荷栽传给堵和柱。保温(隔热)层的作用是防止冬季室内热量散失或夏季太阳辐射热进入室内。
屋顶应能防水、排水、保温(陷热)，它的承重结构应有足够的强度和刚度。
(六)门和窗
门是供人们及家具设备进出房屋和房间的建筑配件。在遇有非常灾害时，人们要经过门进行紧急疏散。有的门还兼有采光和通风的作用。门应有足够的宽度和高度。窗的作用是采光、通风和供人眺望，窗应有足够的面积。
门和窗安装在墙上，因而是房屋围护结构的组成部分。依其所在位置不同．分别要求它们防水、防风砂、保温和隔声。
房屋除上述基本组成部分外，还有一些其他配件和设施，如雨篷、散水、通风道、烟囱、垃圾道、壁橱等。
二、常用建筑名词
(1)建筑物
直接供人们生活、生产服务的房屋。
(2)构筑物
间接为人们生活、生产服务的设施。如水塔、烟囱、桥梁等。(3)地貌地面上自然起伏的状况。(4)地物
地面上的建筑物、构筑物、河流(5)地形
地球表面上地物和地貌的总称。(6)地坪
多指室外自然地面。(7)横向
建筑物的宽度方向。(8)纵向
建筑物的长度方向。
(9)横向轴线
平行建筑物宽度方向设置的轴线。(10)纵向轴线
平行建筑物长度方向设置的轴线。(1I)开间
一间房屋的面宽，即两条横向轴线之间的距离(12)进深
一间房屋的深度，即两条纵向轴线之间的距离(13)层高
指本层楼(地)面到上一层楼面的高度。(14)净高
烧间内楼(地)面到顶棚或其它构件的高度o(15)建筑总高度
指室外地坪至格口顶部的总高度。(16)建筑面积
指建筑物各层面积的总和，一般指建筑物的总长x总宽x层数。
(17)结构面积
建筑各层平面中结构所占的面积总和，如墙、柱等结构所占的面积。
(18)有效面积
建筑平面中可供使用的面积，即建筑面积减去结构面积。
(19)交通面积
建筑中各层之间、楼层之间和房屋内外之间联系通行的面积，如走廊门厅、过厅、楼梯、坡道、电梯、自动扶梯等所占的面积。(20)使用面积
建筑有效面积减去交通面积。(21)使用面积系数
使用面积所占建筑面积的百分数。(22)有效面积系数
有效面积所占建筑面积的百分数。(23)红线
规划部门批给建设单位的占地面积．
一般用红笔圈在图样上，具有法律效力。
三、施工图内容和用途
一套完整的施工图，根据其专业内容和作用不同，一般分为下列五项。
1．图样目录
包括每张图样的名称、内容、图号等，表示该工程由哪几个专业的图样所组成，以便查找。
2．设计总说明
设计总说明一般应包括：施工图的设计依据；本工程项目的设计规模和建筑面积；本项目的相对标高与总图绝对标高的对应关系；室内室外的用料说明，如砖、砂浆的强度等级；墙身防潮层、屋面、室内外装修等的构造做法；采用新技术、新材料或有特殊要求的做法说明；门窗表。.3．建筑施工图
包括总平面图、平面图、立面图、剖面图和构造详图。表示建筑物的内部布置情况，外部形状，以及装修构造施工要求等。
4．结构施工图
包括结构平面布置图和各构件的结构详图。表示承重结构的 布置情况，构件类型，尺寸大小及构造做法等。
5．设备施工图
包括给排水、采暖通风、电器等设备的平面布置图、系统图和详图，表示上、下水及暖气管道管线布置，卫生设备及通风设备等的布置，电器线路等的走向和安装要求等。
四、施工图中常用的标准及符号
工程图样是工程界的技术语言。为使房屋建筑制图做到基本统一，清晰简明，提高制图效率，便于识读，符合设计、施工、存档、交流等要求，以适应工程建设的需要。国家颁布了重新修订的国家标推——《房屋建筑制图统一标准》，这里选择几项主要的规定和常用的表示方法，分述如下。(一)比例
图样的比例为图形与实物相对应的线性尺寸之比。比例的大小是指比值的大小，如1：50大于1：100。比例应以阿拉伯数字表示，如1：
1、1：
2、1：100等。
建筑物是庞大复杂的形体，房屋施工图一般都采用缩小的比例尺绘制。但房屋内部的部分构造情况，在小比例的平、立、剖面图中又不可能表示得很清楚，因此对局部节点就要用较大比例将其内部构造详细绘制出来。房屋施工图的比例通常可按表2—1选用。选用比例的原则是在保证图样能清晰表达其内容的情况下，尽量使用较小比例．以节省绘图时间。
(二)尺寸标注
尺寸在图样上占有重要的地位，施工图中均应注明详细的尺寸，图中尺寸是施工的依据。因此，标注尺寸是一项极为重要的工作，必须认真细致，保证所标注的尺寸完整、清楚、准确。
1.尺寸组成
图样上的尺寸是由尺寸线、尺寸界限、尺寸起止符号、尺寸数字等组成，如图2—2所示。根据《标准》规定，除标高和总平面图上的尺寸以m(米)为单位外，其余一律以mm为单位。为使图面清晰，尺寸数字后一般不必写单位。
(1)尺寸线
尺寸线应与被注线段平行，采用细实线绘制。任何轮廓线均不得用作尺寸线。(2)尺寸界限
尺寸界限应用细实线绘制，一般应与被注线段垂直。尺寸界限一端距图样的轮廓线不小于2mm，另一端宜超出尺寸线2-3mm，如图2—3所示。必要时，轮廓线可以用作尺寸线，如图2－4所示。
(3)尺寸起止符号
尺寸起止符号一般应用中粗斜短线绘制，其倾斜方向应与尺寸界限成顺时针45º角，长度宜为2～3mm，如图2—2～图2－4所示。
(4)尺寸数字
图样上的尺寸，应以尺寸数字为准，不得从图上直接量取。尺寸数字的注写及读数方向为：当尺寸线为水平时，尺寸数字注写在尺寸线上方中部，从左至右顺序读数；当尺寸线为竖直时，尺寸数字注写在尺寸线左侧中部，从下至上顺序读数；当尺寸线为垂直时，则以读数方便为准，如图2—5a所示。应尽量避开在图示30度阴影范围内注写尺寸。若需在30度阴影范围内注写尺寸，宜采用图2—5b的形式注写。
尺寸数字应依据其读数方向注写在靠近尺寸线的上方中部，如果没有足够的位置，首尾尺寸数字可注写在尺寸界限的外侧；中间相邻的尺寸数字，可上、下或左、右错开注写，也可用引出线注写，如图2-6所示。
2．尺寸的布置
1)尺寸宜标注在图样轮廓线之外，不宜与图线、文字及符号等相交，如图2—7所示。
2)图线不得穿过尺寸数字，不可避免时应将穿过尺寸数字的图线断开，如图2—8所示。
3)互相平行的尺寸线，应从被注的图样由近及远整齐排列，小尺寸应离轮廓线较近，大尺寸应离轮廓线较远(图2－9)。
4)图样轮廓线以外的尺寸线，距图样最外轮廓之间的距离．不宜小于10mm。平行排列的尺寸线的距离，宜为7～10mm。并保持一致(图2—9)；～
5)总尺寸的尺寸界限，应靠近所指部位，中间分尺寸的尺寸界限可缩短，但其长度应相等(图2—9)。
(三)索引符号和详图符号
一套完整的施工图样包括的图样很多，为了便于互相查找，《国家标推》规定了索引符号和详图符号。
(1)索引符号
施工图中某一局部或构件如需另画详图，应以索引符号索引。索引符号(如图2—10所示)的圆及直径均应以细实线绘制，圆的直径应为10mm，索引符号应按下列规定编写：
1)如索引出的详图与检索引的图样在同一张图纸内，在索引符号的上半圆用阿拉伯数字注明该详图的编号，并在下半圆的中间画一端水平细实线；
2)如索引出的详图与检索引的图样不在同一张图纸内，则应在索引符号的下半圆中用阿拉伯数字注明所在图纸的图纸编号。
3)当索引的详图采用标准图时，应在索引符号的延长线上加注该标推图册的编号。
索引的详图是局部剖面(或断面)详图时，索引符号在引出线的一侧加画一剖切位置线，引出线的一侧表示该剖面图的副示方向，如图2—11所示。
(2)详图符号
详图符号如图2—12所示，用粗实线绘制，圆的直径为14mm。当圆内只用阿拉伯数字注明详图的编号时，说明该详图与被索引图样在同一张图纸内；若详图与被索引的图样不在同一张图纸内，可用细实线在详图符号内画一水平直径，在上半圆内注明详图编号，在下半阅中注明被索引的图纸号编。
(四)定位轴线
定位轴线是用来确定房屋主要结构或构件的位置及其尺
寸的，因此，在施工图中凡承重墙、梁、柱、屋架等主要承重构件的位置均应画定位轴线，并进行编号，作为设计与施工放线的依据。
定位轴线应用细点划线绘制。轴线编号应注写在轴线端部的细线圆内，圆的的直径应为8mm，详图上可增至10mm。定位轴线圆的圆心应在定位轴线的延长线上，或延长线的折线上。
平面图上定位轴线的编号标注在图样的下方与左侧圆内。横向轴线编号应用阿拉伯数字从左至右顺序编写，纵向轴线编号用大写字母从下至上顺序编写(其中字母I、0、z不用)，如图2—13 所示。
如果字母数量不够用，可增用双字母或单字母加数字注脚，如AA、BB…YY或A1、Bl、„、Yl。定位轴线也可采用分区编号，编号的注写形式为：分区号如图2—14所示。
附加轴线的编号，应以分数表示，并应按下列规定编写： 1)两根轴线之间的附加轴线，应以分母表示前一根轴线的编号，分子表示附加轴线的编号，该编号宜用阿拉伯数字顺序编写，该编号宜用阿拉伯数字顺序编写，如：
表示2号轴线后附加的第一根轴线； 表示c号轴线后附加的第三根轴线。
2)1号轴线或A号轴线之前的附加轴线分母应以01、0A表示，如：
表示1号轴线前附加的第一根轴线： 表示A号轴线前附加的第三根轴线。
一个详图适用于几根定位轴线时，应同时注明各有关轴线的编号，如图2—15所示。通用详图的定位轴线，只画轴线回，不注写轴线编号，如图2—16所示。
(五)标高
建筑物的某一部位与确定的水准基点的高差，称为该部位的标高。在施工图中，建筑物的地面及各主要部位的高度用标高表示。施工图中标注两种标高；绝对标高和相对标高。
(1)绝对标高(宜称海拔高度)我国把青岛附近黄海的平均海平面定为绝对标高的零点，全国各地的标高均以此为基础。如北京地区绝对标高在40m上下。
(2)相对标高
是以建筑物的首层室内主要使用房间的地面为零点，每个单体建筑物都有本身的相对标高。用相对标高来表示某处距首层地面的高度。
在建筑施工图上，一般都用相对标高，而在总平面图中多用绝对标高，并注有相对标高与绝对标高的关系，如±0.000＝42.5m，说明房屋首层室内地面高度相对于绝对标高42.5m。
图2—17为标高符号的三种形式及画法。其中国2—17a表示一般情况下使用的标高符号，L为注写标高数字所需要的长度。图2—17b表示特殊情况下使用的标高符号，H根据需要而定，不受位置限制。图2—17c表示总平面图的室外整平标高采用的标高符号，38 标高数字可写在黑三角形的上边或右下边。标高符号的尖端应指向被注的高度。尖端可向下，也可向上(在立面图上)。
标高数字应以m(米)为单位，注写到小数点以后第三位。在总平面图中可注写到小数点以后第二位。零点标高应注写成±0.000正数标高不记“＋”，例如：3.000；负数标高应注写“－”，例如：－0.600。在图样的同一位置需表示几个不同标高时，标高数字可按图2—18的形式注写。(六)其它符号
1．引出线
建筑物的某些部位需要用文字或详图加以说明时，可用引出线从该部位引出。引出线应以细实线绘制，宜采用水平方向的直线，或与水平方向成团30º、45º、60º、90º的直线，或经上述角度再折为水平的折线。文字说明可以注写在横线的上方，如图2—19a所示，也可注写在横线的端部如图2—19b所示；索引详图的引出线应对准索引符号的圆心，如图2—19c所示。
同时引出几个相同部分的引出线宜互相平行，如图2—20a所示，也可画成集中于一点的放射线，如图2—20b所示。用于多层构造或多层管道的引出线，引出线应通过被引出的各层，文字说明宜注写在横线的上方，也可注写在横线的端部。说明的顺序由上至下，与被说明的各层要相互一致。如图2—21a所示。如层次为横向排列，则由上至下的说明要与由左至右的层次相互一致，如图2—21b所示。
2．对称符号
如构配件的图形为对称图形，绘图时可只画对称图形的一
半，并用细实线画出对称符号，对称符号如图2—22所示。符号中平行线的长度为6～10mm，平行线的间距宜为2～3mm，平行线在对称线两侧的长度应相等。
3．连接符号
一个构配件，如绘制位置不够可分成几个部分绘制并用连接符号表示。连接符号可以折断线表示需要连接的部位，并在折断线两端靠图样一侧用大写拉丁字母表示连接编号，两个被连接的图样，必须用相同的字母编号，如图2—23所示。
4．指北针
指北针是用于表示建筑物的朝向的。在总平面图及首层平面图上，一般都绘有指北针。指北针应用细实线绘制，圆的直径宜为24mm，指针下端的宽度宜为3mm。若用较大直径绘制指北针时，指针下端宽度宜为直径的1／8。指针尖端处要注明“北”字，如图2-24所示。如为对外工程或进口图样则用“N”表示“北”字。
5．风向频率玫瑰图
简称风玫瑰图。是总平面图上用来表示该地区常年风向频率的标志。它是根据某一地区多年平均统计的各个方向吹风次数的百分数值按一定比例绘制的。一般用8个或16个方位表示。风玫瑰图上所表示的风的吹向是指从外面吹向该地区中心的。图2－25表示我国一些地区的风玫瑰图。
(七)常用图例
去2。2—表24为常用绘图图例和常用构件代号。
第二节
建筑总平面图
一、总平面图的形成和作用 1．总平面图的形成
建筑总平面图是对新建筑物所在地区作水平正投影而形成的，即在画有等高线和坐标方格网的地形图上把原有建筑物、新建的建筑物、将来拟建的建筑物以及道路、绿化等内容，按与地形图同样的比例画出来的平面图，如图2—26所示。2．总平面图的作用
建筑总平面图用来表明工程的性质、用地范围、地形地貌、周围环境及房屋的位置、朝向等，为新建房屋施工定位、土方施工以及其它一些管线总平面图和施工总平面图的设计布置提供依据。
二、建筑总平面图的内容及识读
总平面图中使用的图例符号较多，为看懂总平面图，首先需了解国家规范规定的有关图例，见表2－1。
1．总平面图的内容
(1)比例
总平面图包括的范围较大，绘制时一般都采用较小的比例，总平面图常用的比例是1：500，1：1000，1：2000。总平面图上标注的尺寸一律以m为单位。
(2)新建建筑物的名称、层数、室内底层的标高及室外地坪标高
在总平面图上，以粗实线来表示新建建筑物，并在其右上角以点数表明建筑物层数，十层以上的建筑物用数字表示层数。新建建筑物的室内底层的标高及室外地坪标高数值均以m为单位，一般标注绝对标
高。
(3)原有建筑物及其与新建建筑物的位置关系
在总平面图上用细实线表示原有建筑物，并且要注明新建建筑物与原有建筑物间的位置关系。为确定新建建筑物的位置，有时采用坐标网，标注新建建筑物的一点或几点的横纵坐标数值。
(4)建筑红线
建筑红线指国家拔地给建设单位而使用的限定边界线，具有法律效益。一级都以红色线条表示，建设单位的建筑物、构筑物、地下管线等一切设施均不能超出建筑红线。
(5)等高线
总平面图上用等高线来表示自然地形。等高线是用若干个间隔单位高度的水平剖切平面，将自然地形切开，地形与这些水平面相交，用正投影的方法作这些交线的H面投影，并在其上注明标高，即形成等高线(三面投影体系图见图2—33)。(6)即将拆除建筑及未来扩建建筑
在总平面图上即将拆除的建筑物用带M的细实线表示，未来要扩建的建筑物用虚线表示。
(7)指北针及风玫瑰
指北针及风玫瑰用来确定建筑物的朝向，风玫瑰还表明了该地区常年的风向频率。2．总平面图的阅读
1)看总平面图的比例及有关文字说明。
2)由图名了解工程性质，由等高线了解地形地势。
3)看新建建筑物的层数及室外标高。
4)根据原有建筑物及道路了解新建建筑物的周围环境及位置。
5)根据指北针、风玫瑰图分别判定建筑物的朝向及当地常年风向。3．总平面图阅读示例
现以图2—26所示某住宅小区建筑总平面图为例，说明识读内容。
首先看图名、比例，从图名可知该小区是以住宅为主的建筑工程，位于朝阳路西侧，败寇大街北侧。该图的比例为1：500。从总平面图的风玫瑰图上可知，该小区各建筑物的朝向，并知该地区常刮西北风．其次是西南风。从表尔地形图的等高线可看出该小区西北角有一小土坡，等高线从53。48m，每相邻两条等高线之间的高差是1mc小区由中轴路和十字西街划分为四个区域：西南区、西北区、东南区、东北区。西南区原有建筑物是两栋六层住宅楼和一栋五层综合楼；西北区拟建两栋建筑物；东北区原有一锅炉房及运动场；
东南区有该工程新建仆宅四栋，新建住宅的层数为两层，首层地面的绝对标高为48．伽，室外地坪的绝对标高为4800m，室内外岗差为o．3m，每栋楼的总长为11．46m、总宽12．48m。该工程新建建筑物的定位放线是依据图中的x、Y坐标网，每栋楼的西南角都标注了x、Y坐标．在演区域还有要拆除的平房一幢。该区域均设有阐墙，井在西侧设有两个人口进入新建住宅区。小区建筑物周围有不同种类的绿化植物。
第三节
建筑平面图
一、建筑平面图的形成
建筑平面图是一栋房屋的水平剖面图。假想用一水平的剖切平
面，沿着房屋门窗洞口的位置，将房屋水平切开，移走上部分，作出切面以下的部分的水平投影图，即为建筑平面图。
对于楼房一般应该每一层都画一个平面图。但是如果中间各层的房间数量、大小和布置等都一样时，则可只画一个平面图，称为标准层平面图或x—x层平面图。
二、建筑平面图的作用
建筑平面图是施工放线、砌筑墙体、安装门窗、室内装修、安装设备、及编制预算、施工备料等的重要依据。
三、平面图的主要内容和表示方法
1）表示建筑物的平面形状及总长、总宽，并可据此计算建筑物的规模及占地面积。
2)反映建筑物内部各房间的名称、位置及走廊、楼梯(电梯)、出人口等位置。
3)首层平面图上用指北针表明建筑物的朝向。
4)在建筑物的主要承重构件处，如墙、柱等位置均要画出它们的定位轴线，并且编写轴线编号。定位轴线反映建筑物开间、进深的标志尺寸。施工时，定位放线以及构件安装均以轴线为准。
5)平面图中凡被剖切到的墙、柱断面的轮廓线用粗实线绘制，面被剖切的次要部分的轮廓线(如墙面抹灰，隔墙等)和没有剖切到的可见部分的轮廓线(如墙身、窗台、阳台、楼梯段等)用中粗实线表示；没有被剖切到的吊柜、高窗、墙洞等和不可见部分的轮廓线均用细虚线画出；其它可见部分的轮廓线(如窗扇、散水等)和引出线、尺寸线等
用细实线表示；定位轴线、中心线用细点划线画出；起重机轨道及屋架定位线用粗点划线绘制。
6)在被剖切到的墙、柱断面上一般应画出材料图例，当平面图的比例较小(1：100、1：200)时，可不画材料图例，而在底图上表示，砖墙、砖柱，在背面涂红；钢筋混凝土墙、柱在底图上涂黑。比例小于1：50的平面图可不画抹灰层。
7)注明建筑物及各部分的平面尺寸。在平面图中，用轴线尺寸线表示各部分的长宽尺寸和准确位置。平面图上外部尺寸一般标注三道：最外面一道尺寸表示建筑物总长、总宽，称外包尺寸；中间一道尺寸表示开间和进深尺寸；称轴线尺寸；最里面一道尺寸表示门窗洞口窗间墙、墙后等局部尺寸，称细部尺寸。对于一层平面图还应标注室外台阶、花池、散水等局部尺。此外，在平面图内还应注明局部的内部尺寸，以表示内门、门窗、内墙后以及内部设备等尺寸。
8)注明各层地面的建筑标高，一层室内地面标高一般定为±0.000，并应注明室外地坪标高，二层以上均为正数标高．一层以下均用负数表示。
9)表明各种门、窗的代号和编号以及门的开启方向。门的代号用M表示；窗的代号用C表示。其余编号用阿拉伯数字表示。如M1、M2、M3、„；C1、C2、C3、或M-
1、M-
2、M-3…；C-
1、C-
2、C-
3、„的型式。编号不同，说明类型不同(看图时，应当与门窗统计表对照阅读)。若采用标准坐标时，应注写标准图集文号。
目前, 建筑工程施工的项目随着我国经济建设的不断发展也随之逐渐的增多, 而建筑工程施工现场的安全问题也随之变得越来越重要。建筑工程施工现场的安全直接关系到建筑施工人员的生命以及财产的安全, 并且建筑工程施工现场的安全管理是否到位直接影响着整个建筑工程施工的质量和施工的效率。因此, 对建筑工程施工现场的安全管理的现状和措施进行深入的分析和研究是建筑工程施工能够顺利进行的有力保证。
一、建筑工程施工现场安全管理的主要现状分析
1. 建筑工程施工现场的安全责任分工不够明确
在建筑工程施工的整个过程中, 包括由各个部分共同来实施。其中, 主要包括总包单位、监理单位、分包单位、拆装单位等。但就目前而言, 很多的建筑工程施工项目中对于各个单位的分工尚未明确, 每一个参与建筑工程施工项目的单位都在整个建筑施工的过程中具有自己的责任和权利。但是如果没有对每一个参与的单位的责任进行细化的分工, 就会使得建筑工程施工过程中的责任管理紊乱, 就会严重的影响整个建筑工程施工的进行。
2. 建筑施工单位对于安全生产的投入过少
有些建筑单位为了能够获取更多的经济利益, 大量的减少对建筑工程施工项目的费用。这样就使得建筑工程施工对于生产安全方面的投资过少, 进而使得建筑工程施工的建筑材料出现不合格的现象, 使得整个建筑工程施工的过程中存在严重的安全隐患, 并且也是对建筑施工人员生命和财产安全的一种重大威胁。这样做不但会极易引起建筑安全事故, 而且还会造成严重的经济损失, 从而严重影响到建筑工程施工的进行。
3. 建筑工程施工现场的安全管理意识淡薄
很多建筑工程施工的相关人员对安全管理的意识显得很淡薄, 只注重经济效益和施工的进度, 往往忽略了现场安全问题, 这样会使得建筑工程施工现场的安全管理体制存在很多的问题。因此, 对于突发事件就不能够进行及时的解决, 也会造成严重的安全事故。因而, 极大的威胁到了建筑施工人员的人身财产安全。
4. 建筑单位对建筑工程施工人员的安全教育不够到位
建筑施工单位应该定期的对建筑工程施工人员进行建筑工程施工现场安全的教育。其中, 对其进行的施工现场安全教育应该包括安全知识方面的教育和施工技能方面的教育。除此之外, 还应该对现场施工人员进行严格的考核。只有合格的人员才能够进行现场施工, 但是很多建筑单位并没有做到这些。这样就会使建筑工程施工人员缺乏丰富的施工经验和施工技巧, 而且对安全知识的意识淡薄, 不但对整个建筑工程施工的安全带来巨大的威胁, 而且还会严重的影响建筑工程施工的进度。
5. 建筑单位没有建立完整的现场安全管理体制
建筑单位在进行建筑工程施工的过程中没有建立起一套完整的现场安全管理体制, 这样会使建筑工程在进行施工的时候无章可循, 面对建筑工程施工现场出现的突发事件就没有办法得到及时科学的解决。这会严重的影响整个建筑工程施工的进度, 甚至会造成巨大的经济损失。
二、对于建筑工程施工现场安全管理现状的应对措施
1. 建立起完整的建筑施工现场安全管理体制
对于建筑工程施工而言, 要想使其能够顺利的进行施工, 就要先建立起一整套科学完善的安全管理体制, 这也是保证建筑工程施工现场安全地重要前提条件。首先, 应该制定出建筑工程施工的安全目标, 这样就能够明确的为建筑工程施工指明方向。将安全目标真正的分配到各个部门的各个岗位, 要明确每一个建筑工作人员的安全责任制度。并且还要对建筑施工人员进行定期的考核检查, 只有合格的人员才能进行具体的施工。除此之外, 所确立的安全目标要具有可操作性。只有这样才能够真正的推行安全责任制, 将安全责任深入到建筑工程施工人员的内心。另外, 建筑单位应该不断的完善建筑工程施工现场安全管理体制。针对建筑施工单位自身的特点, 不断的对安全管理体制进行完善和修改。对建筑工程施工的项目进行优化, 这也是提高建筑工程顺利进行施工的重要保障。除此之外, 还应该对建筑工程施工现场的安全管理工作和施工中的各项操作过程进行详细科学的规定。所以, 建筑工程施工单位一定要将建筑工程施工现场安全管理体制和建筑施工生产的实际进行结合。还有, 建筑施工单位应按照安全管理制度对建筑施工人员进行技术和安全意识的培训, 要将安全的责任制细化到个人, 建立奖惩制度, 这样才能够有效的保证建筑工程施工现场安全管理制度的实行。在建筑工程施工的过程中, 建筑单位的各级人员要明确自身的职责, 不断地对安全意识进行强化。只有这样, 才能从根本上提高整体的安全意识。
2. 要不断的对建筑施工的危险源进行控制
所谓危险源, 指的就是能够引发建筑施工事故的源头。因此, 建筑施工单位一定要在进行建筑工程施工进行之前, 根据建筑工程施工项目的具体情况进行仔细认真的检查。要充分的对可能发生的情况进行深入细致的考虑, 并且还要对建筑工程施工所用到的设备进行科学的检查和测验。只有都合格之后, 才能够进行建筑工程的施工。在对建筑工程施工前进行检查的过程中, 要对引起建筑施工事故的危险源进行深入的分析和考虑, 并且应该针对危险源可能发生的情况进行应对方案的设计。其中, 主要包括对危险源的检测、对危险源进行的控制以及应急的策略等内容。除此之外, 建筑施工单位还应该在进行建筑工程施工的同时对危险源进行实时的监控。只有这样, 才能够有效的对建筑工程施工的危险源进行控制。
3. 建筑单位要不断的加强建筑工程施工现场安全制度的监管
建筑施工单位要根据建筑工程施工项目的实际情况对其施工情况进行实时的监管, 这样就能够有效的保证在施工进行的过程中的安全。对于出现的突发事件也能够及时的进行分析并且进行合理的解决, 从而保证建筑工程施工的顺利进行。建筑单位要不断的加强建筑工程施工现场的安全制度的监管, 要按照相关的规定严格的进行监管, 对于违规行为要及时的进行纠正。除此之外, 建筑施工单位还应该不断的对安全管制度的监管程序进行改良。只有这样, 才能够使得建筑工程监管和建筑工程施工保持同步, 也能够有效的促进建筑工程施工的顺利进行。
三、结语
对于建筑工程施工而言, 现场安全不但和建筑施工人员人身财产安全有着重大的关系, 而且还和整个建筑工程施工的顺利进行有着不可分割的联系。因此, 做好建筑工程施工现场安全管理就显得尤为重要。所以, 建筑工程施工单位要针对目前建筑工程施工安全管理的现状进行深入的研究, 不断的完善建筑工程施工现场安全管理制度。只有做好建筑工程施工现场安全管理, 才能有效的保证建筑工程施工的顺利进行。
参考文献
[1]魏烨红.浅谈建筑施工安全管理[J].山西建筑, 2007 (25) .
[2]周奕.建筑施工安全管理问题分析[J].安徽建筑, 2007 (03) .
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