写人作文初中800字

写人作文初中800字（共11篇）

写人作文初中800字 篇1

听说我们班有人抄作业?”老师走过来，一本正经地说道。她立刻环顾四周，看到一堆躲闪的目光。我开始感到不安：今天看到同学抄作业，也是同流合污…

“抄作业的同学给我站出来!”班主任愤怒的大叫。我闭上眼睛，心怦怦直跳，咬着嘴，低着头站了起来。我尴尬地睁开眼睛，眼睛躲开了，我不敢抬头看老师，因为我知道我不够格!此刻，我无辜的眼睛看向别人，一切都只是邪恶!我后悔，我无奈，我绝望，似乎心中有千千万万的矛和盾在战斗，但为时已晚!

这时老师走过来，让我抬头。看着她闪闪发光的眼睛，我感到惋惜和愧疚。她笑着说：“嗯，没想到。多么有技巧?能抄作业吗?——都是所谓的‘好学生’，你真让我汗颜!”她扯着沙哑的喉咙说：“下课来我办公室!”

看着她，我真的想哭!我深深知道我错了…

她无可奈何地摇摇头，没再说什么。拿起语文书，示意大家开始上课。我坐下来，心里掠过一丝凄凉。

我想起了刚才老师说的话。她说我们只是所谓的“好学生”。我觉得恰恰是这样：品德好的好学生怎么抄袭别人的作业?我，沉默了。

老师正在讲课。虽然脸上表现出认真倾听的样子，但心里还是有很多悲伤和自责。我真的很后悔今天的所作所为。我真的很惭愧。

……

备考铃声在我耳边盘旋，意味着一节课要结束了。为什么今天这么短?这是上帝给我的惩罚吗?不，我不想这样!

我们排队来到办公室，看到学生们无声的指责。我见了老师，她没有训斥，也没有生气。她只是问我们怎么解决。也许他为我们感到绝望。

我们都说出了自己的解决方案，于是回到课堂，按照自己的话去做。

早上修改了抄别人的题目，每一笔掉下来都烙上了我的遗憾，每一笔掉下来都印上了我改正错误的决心。

……

一天很快就过去了，校园里回荡着深情的音乐，我在悲伤的音乐中悲伤。

回家的路上，我想了很多。

我知道当我早上抄别人作业的时候，一切都犯了大错，我不再无辜。我会永远挂一张无耻的“抄袭”牌——，永远。

写人作文初中800字 篇2

笔者在教学实践中发现,多数的英语作文中写人记事的文章占初中英语作文的70%以上。下面,就简单谈谈怎样指导学生写出靓丽的写人作文,以期让学生妙笔生花。

一、口语交际,为写作打下基础

描写人的文章,在初中英语写作中居于主要地位。写人,一般从人物look,personality,hobbies等方面进行描写。因此,学生可以在写作前围绕这些方面进行自由问答的口语交际,以便为写作打下基础。

如呈现人物高矮悬殊的两幅图片,并提出问题“What does he/she like?”让学生回答“He is tall/she is short.”然后,以同样的方式谈论人的胖瘦(fat/thin/slim)以及头发的长短等。接着,再开展pair-work:What does he/she look like?What is his/her character...

在问答之后,引导学生归纳描写人的词汇,如描写外貌的“short,strong”等,描写人的性格的“lazy,quiet,friendly”等,描写穿着打扮的“wear a T-short”等,描写爱好的词汇有“like reading,enjoy watching TV”等,以及归纳出表示兴趣、能力、梦想……这样,为将人描写得具体生动打下了基础。

二、明确写作要求和任务,指导写作步骤

口头写作一段话。布置学生写3~5句的一段话,要求根据提示词“short,thin,wear shorts and a T-shirt,polite,happy”等描写一个小男孩。同时,引导学生注意人称的运用,可以是第一人称I,也可以是第三人称He。

给出写作任务。写人的文章一般以图标的形式或者信息提示的形式出现,所以在布置写作任务时,教师可以借助图表等形式,如根据图表内容,写一篇80个单词左右的短文,描写一下你的朋友刘涛:

指导写作。学生明确了写作任务后,教师可引导其明确写作步骤,应从审题、列提纲、连词成句、修改、修饰句子和文章等几个环节指导学生写作,使每一个学生都能明确这类作文的写法。

1.审题。审题的过程就是定人称、定体裁、定格式和定时态的过程,是写好文章的第一步。对于这“四定”,可以启发学生自主讨论完成,或者以提问、交流的方式完成。

2.列提纲。列提纲是书面表达不可忽视的一环。如果在写作前忽略了这个环节,学生的作文往往会出现章法混乱或随心所欲而写,或语句不连贯等弊端。

3.连句。对于英语提示的句子,是最简单的作文形式,只需要加上主语等,使句子主谓宾表达完整即可,如图表中的性格要点,对于kind-hearted和polite,只要加上主语Liu Tao或者he,如“He is kind-hearted and polite.”使句子正确完整就可以了。

4.修饰句子、组织文章。修饰句子,将句子连成篇,是写作不容忽视的环节,需使用承上启下的连词、过渡词等。譬如写刘涛乐于助人、有礼貌时,可以加一个实例作为“论据”,而要点和实例之间可以用for example或one day等承上启下而顺理成章。

5.修改。对于习作的修改,一般从人称是否一致、字数是否符合要求、主谓是否一致、时态是否正确等,再细化到单词拼写是否正确、大小写和标点符号是否正确等,完善这些细节,作文定会精彩。

三、范文赏析,提高写作能力

在平时的写作指导课上,教师应注意除了对学生的写作方法、写作技巧等进行点拨外,赏析优秀佳作也是不容忽视的一环,教材的reading或task的例文,以及教师的范文、学生的佳作等,都是学生汲取写作“灵感”、掌握写作技巧的源泉。

英语写作指导课,核心是指导,重心是练笔,旨在让学生掌握写作技巧,提高写作能力。教学有法,教无定法,让学生写出靓丽的作文,是作文指导课的终极目标。同时,要让学生从中感受到英语写作的重要性,并爱上写作,写出佳作。

参考文献

[1]王蓉.关于初中英语书面表达教学对策的探讨[J].文理导航(上旬),2015.

写人作文800字初中生 篇3

金老师的活泼，是我们每个人都可以看见的。

记得六年级上册时，我们参加的丛林野战CS，我和一些同学分到了蓝队，而金老师则在绿队，潘竞成便大声叫起来：“打到金老师，万岁!”

“好啊，来吧，我等着!”金老师用她那惯有的笑容回应着。

“砰!砰!”几声枪声划过天空，小公园攻守站开始了，我们先守。一开始，金老师就向我们这边展开了猛烈射击，但还好没有人被射到。“嘻嘻，打不中，打不中!金老师你的枪法太烂了!一枪都没打中!哈哈哈哈!”潘竞成立刻开始做鬼脸，挑衅金老师。

“嘀嘀嘀嘀——”一阵被打中后的声音传来，嘻嘻，金老师被潘竞成打中了!金老师立刻尖叫着跳到一边。“哈哈，我打中金老师了!”潘竞成高兴得大叫。

正当我们努力注意前面的时候，金老师悄悄地绕到了我们的后面，“砰!嘀嘀嘀嘀嘀——”呀，潘竞成被金老师打中了!“老师，你好阴险啊!”潘竞成作倒下状大喊。

“嘻嘻嘻嘻嘻，被我打中了吧!”金老师笑得像一只偷了腥的猫一般，眼睛都眯在了一起。

潘竞成立刻像与金老师对上了一般，拿着枪狂乱地扫射她，金老师立刻“阵亡”了，但她依然笑得那么活泼明媚，看着我们的攻守战，还不时的给绿队加油。“金老师，你偏心啊啊啊!”潘竞成又大喊起来。

“嘻嘻，我本来就是绿队的人，当然要给绿队加油喽!”金老师笑得很开心，她大声回答了潘竞成的问题。

“啊，时间到了，大家也都回去吧!”金老师在结束时依然保持着她那美丽又活泼明媚的笑容，令我们都开心了起来，成群结队地回家了。

写人作文初中800字 篇4

记得那是第一次接触人们所谓的“网络”。那是小学三年级的时候，第一次接触到电脑课，和网络的渊源从此便产生了。第一次知道怎么上网，第一次知道怎么去网上找到自己想要的东西，第一次知道原来网络是如此的强大，无论什么知识，没有它是不知道的。应该也是从那次之后，我的生活中多了一件必不可少的东西—网络。

家长们常说，网络是个不好的东西，它可以影响学习……但是他们所说的说法我并不是很赞成。网络的好与坏，取决于人的本身。在我们晚上做作业时，碰到不会的题目或者是难以理解的问题时，这时网络便可以帮助我们，可以帮我们找到解题的方法；在周末或者是假期的时候，可以上网跟同学们聊聊天，这样也可以增进同学们之间的友谊；如果因为一些事情导致你电视剧没有看成，不用担心，因为网上都有；当你心情不好的时候，可以上网听听歌缓解一下忧虑的心情，何乐而不为呢。

网络就像是我们生活中必不可少的一个好朋友。小时候的我因为很天真，所以经常在想一个问题，那就是为什么电脑小小的“脑袋”里却装了那么多知识，是世界上最聪明的“人”了。因为一直在纠结这个问题，好奇的我在小学三年级那年还把电脑给拆开了，拆开之后才发现，里面的复杂的结构完全看不懂阿，这下，对电脑的兴趣有倍增。为什么里面那么多的线可以装那么多的知识呢。随着年龄的慢慢大起来，才发现小时候的我是那么的幼稚。但也是因为这种幼稚把我与网络联系在了一起。

当然，网络虽然是大家的朋友，但是一定要用好网络。因为凡事都有两面性，有好也有坏。

因为网络，现在的我已经戴上了眼镜。每次爸爸妈妈说戴上眼镜的都是学习很认真，看书看成近视的，这时，我便会非常不好意思。也有曾几何时，因为网络而导致学习成绩直线下降。那些时候，我竟然对网络产生了一种恐惧感，心里就一直觉得，是网络让我的成绩变成这样的，都是网络害的。其实，静下心来想想，网络并没有错，错的本身其实在于我自己，是自己没有好好的利用网络。

有你真好-初中写人作文800字 篇5

上第五节安全课的时候，我一直趴在桌子上，无精打采地看着旁边叽叽喳喳的同学们，要是我没有不舒服的话，也会像他们一样有活力。我猛地感觉一阵恶心，忍不住“哇”的一声，把胃里的东西都吐了出来，散发出一股骚臭的气味。旁边的同桌赶紧捂着鼻子。老师连忙走过来问我的情况，一边让同学打扫干净，一边给妈妈打电话。打完电话后，老师就带我出了校门，等我的妈妈。

没过多久，妈妈就出现在我眼前，我不禁眼眶一酸，有点想哭，大概是生病后，见到亲人就特别脆弱的原因吧!老师跟妈妈说了几句话，大概意思是让妈妈赶紧带我去看医生。

妈妈用电动车载着我去村里的诊所看病，医生说是扁桃体发炎和肠胃炎，就给我开了一些药，打了两针，然后又跟妈妈讲了一些注意事项，妈妈认真地听着伸手揽着我的肩膀。

回家之后，妈妈十分有耐心地哄着我吃了那些苦得要命的药。但是没多久，我又吐了出来，妈妈也没像往常那样发火，而是拿来了扫把，扫抹干净，然后给我喝了杯热开水，又叫我躺着休息一下。

吃晚饭的时候，我一点胃口也没有，妈妈煮的饭菜，感觉变得好难吃，一口也吃不下去，那天的晚饭，我只是扒了几口饭吃而已。晚饭过后吃的药倒是没有再次吐出来。

睡觉时我感觉自己身旁像是有一堆火，热烘烘的，浑身疲软无力。没多久，我就被妈妈摇醒了，一睁开眼就看到妈妈焦急的神情。妈妈一边为我穿上外套，一边告诉我是发高烧了，她要马上带我去看医生。妈妈推出电动车，让我坐上去又载我去另外一个诊所。冰冷的夜风吹在我的脸上身上，我不禁打了个冷颤，妈妈感觉到了，叫我抱着她的腰。我贴着妈妈的背，觉得暖暖的，想以前我总以为妈妈是暴脾气，其实对我很上心，真是刀子嘴豆腐心呀!

写人作文初中800字 篇6

每一对好朋友都有一段不凡的认识过程，同样我和朱海涵的相识也是不平凡的。记得在二、三年级的时候，我和朱海涵在下课的时候碰在了一起，我们不知不觉就开始聊天。后来我们越聊越开心，越聊越投缘。接下来的几天里，我们每一次下课都要到操场上聊天。我们两个人经过这几天的交往和理解，终于成为了一对要好的朋友。这就是我们与众不同的认识过程。

我和朱海涵有几次下课玩了一些别人几乎没有玩过的游戏(有很多是关于聊天的奇怪游戏)。

有一次吃完午饭之后我和平常一样和朱海涵在一起聊天，这次我们也照样聊得很开心，很认真。你猜为什么说我们聊得很认真呢?因为我们竟然从一个字聊到了猜谜语，又从猜谜语聊到了笑话，又从笑话聊到了相声，又从相声聊到了吹牛。而且这个吹牛还和别人的吹牛有着不一样的规则呢!我和朱海涵在比看谁说自己口袋里有人世间很少或没有的东西。我们两个人“大战”了几十个回合哪一方都没有获胜，一直到午休我们两人都没还有分出胜负。这就是我们玩的奇怪游戏之一。

在我以前端菜盆时候我们也玩了一种奇怪游戏我和朱海涵把这个游戏叫做“菜盆接力”。

先由我把菜盆拿到有一樟树底下，接着已经在樟树底下等着的朱海涵又从我手里把菜盆拿了过去，接着就把菜盆拿到了食堂把菜盆里的剩菜剩饭倒到了一个桶里。以前我们玩的也很开心。

虽然我们是最亲密的朋友，但是我们有时候也会闹不和。比如有一次在学校里的时候。

那一天朱海涵和徐振凯等人在玩一个名字叫“三国杀”的游戏，我也想玩三国杀，于是我就对朱海涵说：“我想玩三国杀。”朱海涵说：“不行，我们已经开始玩了。”我说：“没关系的，你们重新开始不就行了吗。”朱海涵说：你等我们玩好不行吗?我又说了：“不行!我很想玩。”“我们就不想玩了吗?”朱海涵说了，“先让我们玩好。”我不肯，于是我就开始捣乱了。后来我才发现我做错了，到了最后向朱海涵道歉了。

写人作文初中800字 篇7

我心中的班主任是韩老师，她是一名对学生非常严格的老师。每当我们犯错误的时候，韩老师就会严厉地批评。那时，小姨刚给我买了把粉红色的尺子，这把尺子上还有个放大镜，我最喜欢用它看东西了。一次，老师在上课，可我不自觉地拿起尺子放在眼睛上，这样看韩老师离我好远。我看了一会儿，不小心被老师发现了，于是就对我说：“干什么呢?用尺子看我很好看么?”这时候同学们的目光都投向了我，我羞愧极了，恨不得地上有条缝让我钻进去，又很害怕，怕老师告诉爸爸妈妈……可是老师继续讲课，没有继续批评我，也没有把这件事告诉爸爸和妈妈。

从二年级起我就担任班长，可是只是个班长的名号，就是老师没来上课时去找下老师，上自习课老师让我维持纪律，我总是管的乱七八糟，干脆不管了。可是韩老师当我们班的班主任后，第一个月让我们这些老班委负责班级工作，查看我们的工作能力。第二个月再进行全班性地竞选。开学的第二周老师就找我谈话，问我：“还想当班长吗?”我点了点头。“知道班长是干什么的吗?”老师这一问把我问呆了，是啊，当了好长时间班长了，班长是干什么的还真不清楚。老师继续对我说：“班长班长，一班之长，要对班级的所有工作负全责，做好分工协作工作，负责检查、督促班委认真开展工作。”我一听惊呆了，原来班级所有的事情都与我有关系啊。老师又说：“别担心，孩子，以前不知道干不好没关系，现在知道了要努力做好了。遇到什么问题，就来问我，我全力支持你，相信你肯定能帮助老师管理好咱班。”有了老师的话，我有了信心，什么事也大胆管了，一遇到干不好或有的同学不听我就去找老师。有时候老师直接告诉我怎么办，可有时候老师却告诉我：作为班长，你严格要求自己了吗?你做到了吗?什么事你先做好了，才能去要求别人啊。这时我知道为什么有的同学不听我的安排，有时故意和我作对，原因是我自己不够强大，没有严格要求自己。慢慢地，班级的事情我敢管了，遇到事情有办法了，也很少找老师想办法了。老师夸我进步快，连原来不赞成我当班长的爸爸妈妈都为我的进步骄傲，他们看我当班长一点也没耽误学习，反而学习更努力了，成绩更好了。而我知道，我的所有的进步都源于韩老师。

韩老师，谢谢您，是您让我看到自己的不足，是您让我鼓足了信心。在您的教导下，我才能更快地成长。韩老师，您永远是我心中最好的班主任。

写人作文800字 篇8

一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。他看上去有二十多岁，教我们语文。

他一走上讲台，放下书，便对我们说:“我姓吴，名帅，担任咱们五年级一班的班主任--”“主”字拉得异常长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最终一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。“吴帅，无帅也，名副其实嘛!”瞧，倒挺会为自我打圆场，“我期望大家和我交朋友，今后能天天这样欢乐。”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位教师。

和吴教师在一齐一点也不紧张。他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。“快看，麻雀!”“嘘，乖乖……”一开始大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅。“安静，安静!”教师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了。“同学们，下头我们暂停上课，让我们一齐赶走小麻雀，好不好”吴教师大声说。同学们立即欢呼起来:“帅教师万岁--”咦，“无”字怎样去掉了大家自然明白，以前的教师是绝对不允许我们这样做的。

同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着。帅教师也像个孩子似地和我们一齐驱赶着小麻雀。小麻雀东飞西撞，慌乱中最终从敞开的窗口飞了出去。这时，帅教师竟没有忘记他的本职:“下头，大家写一篇作文，把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目叫《赶麻雀》”唉--早知如此，不如不赶麻雀了!

写人作文800字母亲 篇9

她有四个孩子，我最大。却也是最让她头痛的。

从小我的身体就很不好，曾经一度在鬼门关前徘徊却又被她的爱给硬是拉了回来。我不是没有感激。可我更多的是愤恨，也许是因为无知的我对于这个世界的陌生跟恐惧甚至是我根本不想来到这个世界。于是我选择一出生就多灾多病，我总是考验着她的耐心以至于她曾一度想过要放弃我，可她最终还是没有。

是的，她没有。她很努力的想要我活下来，她想让我活的像正常人。可我不是，从小就打针吃药的我身体一直都不好，我总是要去医院，医院里刺鼻的消毒水味道伴着我的童年与我挥之不去的噩梦。我不止一次想过为什么我要来到这个世界上，为什么我要受苦。

我的家庭属于中下，就是那种说的好听点就是比上不足比下有余的家庭，可她比谁都清楚，我们一大家子只不过是个寄人篱下的佣人，丈夫靠着妹妹的档口工作，每个月还要伸手向爸爸拿零用钱。那个时候我还很小，看着总是对我们颐使气指的姑姑和唯唯诺诺的她，心里不是没有鄙视，每次跟姑姑和她出街，我绝对不会叫她做妈妈，我只会很亲热的叫姑姑，让大家以为她其实只是我们的一个佣人而已，而我是大小姐，是姑姑这个贵妇的侄女，呵呵，小小年纪的我，已学会了虚荣。

到了再大点了以后，发现事情并不是这样的，爸爸因为跟姑姑发生了口角，姑姑一气之下拿走了爸爸掌管的钥匙，让爸爸一无所有穷困潦倒最后只能干起了老本行，去做保安。

爸爸总是这样，好逸恶劳，可她不是，她却仿佛松了一口气，更加的努力的让我们这个家过的更好，更加的节俭持家。只为了让那个守财奴爸爸可以存多点钱。

我有两个妹妹一个弟弟。是人都知道，她真想要一个儿子，可她对我们这些女儿，却也一样好的没话说，她宁愿把自己累死，也不让我们低别人半等。

写人作文800字 母亲 篇10

常常听到别人的母亲夸奖自己的儿女，真羡慕!因为在我成长过程中，从未听见母亲对于我的半点儿表扬，几乎只有批评。当然，这也是我现在一直困惑的烦恼。我很想得到几句表扬，但是母亲对此是十分吝啬的。在家里，自觉地干了家务事，母亲回到家，只是平淡无奇的一句：“你把碗洗了。”这时，我失望。放学回家，拿着得了“优”的作业给母亲看，母亲憋了一眼，说了句：“你可别得了优就骄傲啊。”终于，期终考试得了个第二名，还拿了奖学金，我兴高采烈地跑回家，想给母亲一个惊喜，但她还是那句：“你可千万不能骄傲。”并且也是面无表情。这时，我迷茫。这一切的一切让我真是十分难过!难道我的妈妈不爱我了吗?难道她不是我的亲生母亲?难道我做得不够好?……我不清楚。虽然如此，但我和母亲却依旧会欢声笑语。只是那个关键的时候，我会胡思乱想，而随着时间的流逝，我会淡忘掉，然后风平浪静地过上一段日子。就这样，“周而复始”地成长着。

直到有一次，我和母亲俩躺在床上在掏心里话。因为是临近开学了，而且是我即将迈进初中大门——一个新的台阶，心里不免得过度激动。我相信，母亲这回该能理解我了吧?

我神情飞扬地说：“妈妈，我觉得很兴奋，想到再守几天就可以到初中了，不知道会和哪些人在一个班啊!……”我说了很多很多，母亲简直就是听众，她很忠实啊!夜很深了，窗外静悄悄的，只有蛐蛐在唱着歌。而在房间里，却传来一阵阵窃窃私语。聊着聊着，我说出了藏在心中良久的心事——妈，您为什么不能表扬我几句?母亲犹豫了很久，欲言而止，终于，母亲说出了深藏许久的“秘密”。她说：“女儿啊，你知道我不太会说话，更不会说那些阿谀奉承的甜言蜜语，而且我也不喜欢表扬谁怎么样，其实我也很想赞扬你几句，只是我担心以你的性格，你会骄傲的!人人都知道，虚心使人进步，骄傲使人落后。你还小，或许你不能理解，唉，对不起!”

哦，原来如此，我心中的谜团终于解开了，真轻松!

之后，只要我一有心里话就会向母亲倾诉，什么烦恼啊，都会被抛到九霄云外。

虽然，有时我还是会不理解母亲，但我已经十分清楚，母亲始终是爱着我的。不论我们的相貌、智力，都会一视同仁。

写人叙事作文800字 篇11

就说今天吧，我和小表弟陪外婆到公园溜达，见到一位坐在轮椅里的侏儒病患者――黑黑的脸庞布满皱纹，短短的身材像个幼儿，端着铁皮碗，向过往行人求施舍。

咦，瞧这模样，吓我一跳。许多人绕道而走，有的还捂住鼻子。我的外婆就不一样了，眼里顿时露出怜悯。她不忍多看，紧走几步，又停下来，从挎包里摸出一把硬币，分给我和小表弟，示意去送给那位可怜人。

哦，在我的记忆里，这样的事不知发生过多少次。在公交车站，见到唱河南坠子的盲艺人，在医院门口，见到为父母求医的小女孩，外婆总会出手相助，而且总是把钱递给我或小表弟，让我们送给需要帮助的人。一开始，我还不明白，做好事嘛，外婆为啥不亲自出面。后来才悟出，她是想让我们从小就懂得同情，学会帮贫扶困。

不过，外婆并非对所有的讨要者都慷慨。倘若遇到年纪不大、身体还壮的乞丐，她是决不会掏腰包的。甚至还会奉劝几句：“做啥都能养活自己，何必干这哩？”同时，也会开导我和小表弟：“瞅见没，丢人哟！你们长大，可千万别好逸恶劳。”

我外婆的善良还表现在其他方面。就说对我和小表弟吧，尽管事小，但印象深深。

说起来，我都不好意思。除了周日，我和小表弟几乎每天都在外婆家吃午饭，把外婆累得不轻。当然，我们也很守规矩，饭前看看书，饭后做做题。不为别的，就是有点儿害怕严厉的外公。不过，小孩总归是小孩，有时候也会犯错，挨外公一顿训。

这不，我昨天就犯了个错。啥错？做数学应用题，列出算式，只进行了计算，却省略了文字回答。外公用手指头敲着桌面，“坏习惯哟！考卷上漏了这步，你就丢分了！”外公的吆喝惊动了在厨房忙活的外婆，她赶紧出来解围。先是对我说：“记住，外公是为你好。”接着又对外公说：“外孙能着哩，上考场绝不会这样。”

这不，小表弟前些天也犯了个错。啥错？吃西瓜，见我的半拉大，他的半拉小，要换。外公眉毛一竖，嚷了一句“小气包”，吓得小表弟不敢再吭。坐在一旁的外婆瞅了瞅两边的瓜，竟作起自我批评：“咦，就是不一般大。”说罢，拿起小刀，在我的半拉上划道印。再瞅瞅，又在小表弟的半拉上划道印。接连几个来回，小表弟的半拉只剩下一个瓜屁股。眼见外婆就要切瓜，小表弟赶紧护住，连连表示：“不换了，不换了。”