写未来的机器人想象作文（精选15篇）
首先我先向你介绍介绍我的机器人吧！第一，名字：她叫玛迪斯尼娅，一个亭亭玉立的姑娘。外形：扎着一个公主头，常常穿丝质洋服，偶尔穿一回豪华的礼服。有时穿水晶鞋。
接下来请允许我介绍一下她的住所吧！她的住所是一座高脚屋，有阳台、有卧室、有书房、有客厅还有厨房和餐厅等。从远处望去，觉得就像一把小伞一样为小动物们遮挡着阳光、雨雪一样。可走近一看，却感觉像一朵巨大无比的蘑菇耸立在完整无缺的土地上。
她平常都吃在外面采的浆果。春天，她会采摘许许多多的茉莉花瓣的花馒头、花粥吃。因为夏天没什么可做的，所以，她都靠我给她送的巧克力汁和西瓜馅汤圆过日子。到了秋天，玛迪斯尼娅可高兴了，她有时让我去她家吃她做的水果宴。到了冬天，她就吃她的桃子汁和芒果馒头。她喝果汁时，都是用吸管一点一点地喝。吃饭时，常用筷子和勺子，有时也用叉子和刀子吃。她每次都是侧着睡，姿势美极了。
[关键词]拓宽思路 创设意境 想象训练 生活积累
爱因斯坦说：“想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着人类的进步，并且是知识进化的源泉。”因此，培养学生的想象力，是造就创新人才的重要一环。在作文教学中，应充分利用多种手段，指导学生写好想象作文，培养和发展学生的创造能力。
一、利用现代化的电教媒体，拓宽写作思路
利用“形、声、色”的电教手段能化静为动，化无声为有声，唤起学生头脑中储备的表象，启发学生或绘声绘色地叙事，或栩栩如生地状物，或惟妙惟肖地绘景，或活灵活现地写人，不仅激发了学生的写作欲望，还诱发了学生丰富的、大胆的想象，收到了较好的效果。
如课文第九册基础训练6的作文训练内容：描写秋天田野或校园附近的一处景物，要突出重点，把由这处景物联想到的也写进去。教学时，我先放反映春天特征的“校园一角”幻灯片，让学生欣赏优美动听的声音和形象逼真的画面。学生如置身于繁华似锦的明媚春光里，似乎也变成了一朵朵鲜艳的花朵、一只只可爱的蝴蝶，兴趣盎然，浮想联翩，思维的闸门一下子就被打开了。因而作文时，能做到有话可说、有景可写、有感可发、有情可抒。
二、创设想象的意境，丰富想象的材料
作文教学的形式应当灵活多变，以满足学生主体的好奇心。材料作文是一种极好的训练方式。它通过向学生提供一段话或一个概述性的情节或细节，让学生发挥想象，创造出更新、更美的故事情节，揭示出意外而又在情理之中的思想内涵。要求学生根据这些提供的情节线索，展开合理的想象，充实成一个完整的故事。
三、挖掘教材因素，展开想象训练
作文时展开想象，可使所写的内容思路开阔，形象具体、丰富、生动。小学语文教材中的许多课文，有着严密的推理和丰富的内涵，情节上富有可供想象和补充的天地。因而，作文教学中应充分挖掘教材因素，开展想象性作文训练，并在训练过程中“授之以渔”。
1.进行扩展性想象训练。可以给学生提供一个画面或暗示一种情境，或引导学生在认真钻研课文的基础上，大胆地展开合理的想象，合情合理地补充细节，丰富内容。
2.进行推测性想象训练。可以对未曾经历过的事情进行假设，让学生成为其中的一个人物，紧紧抓住诱发因素，让学生从“已知”的内容向“未知”的方面或从实境方面向虚境方面展开想象。有些课文的结尾言虽尽而意未完，余味无穷，可以引导学生按照文章的思路进行合理想象。
3.进行假设性训练。可以要求学生想象同一个人在不同情境中的言行和表情。如，学了《卖火柴的小女孩》后，可就“小女孩生活在吃人的罪恶社会，最后冻死街头”这一悲惨结局，引导学生想象：假如小女孩生活在我们社会主义社会里，她又会怎样呢？如果你遇到了卖火柴的小女孩，你会怎样做呢？
4.进行组合性想象训练。即变抽象的概念为具体形象的画面。例如，用课文中所学到的词语：“横冲直撞”、“车水马龙”、“声泪俱下”、“谈笑风生”等表面上看起来互不相关的词语让学生写一段话，学生会不断变换词语的排列组合顺序，以想象为媒介，多方位、多角度、多层次地展开思索，描绘出一幅幅生动有趣的画面。长期坚持如此反复练习，就能有效地提高学生独立的创造力和敏捷的构思力。
5.进行逆向性想象训练。要求学生对司空见惯的、已成定论的事物或观点“反过来想一想”，见他人之未见、发他人之未发，生发出全新的思想观点来。我就结合基础训练中的作文训练，以《一次春游》为题，要求学生打破思维定势，逆向立意，标新立异。许多学生不写春游的美景，不写春游的愉快心情，而是写春游中的不良现象。有的同学写春游地点白色垃圾污染现象，呼吁“保护环境”；有的写春游途中见有人直闯红灯，指出“蔑视警告=走向生命的深渊”；有的写了车站停着五、六十年代的汽车，提出“科技为本”、“科技兴国”的思想。这种另辟蹊径的想象如雨后彩虹，令人耳目一新。
四、进行生活积累，发展想象思维
想象要以事实为依据，是在事实的基础上展开的。因而，在作文教学中，帮助学生进行生活积累，有助于发展其想象思维，使学生在写想象作文时，能做到“思接千载”、“视通万里”。
例如，让学生参加扮演动物过河的活动（当时只有一只小船，有老虎、狐狸、小兔等动物），使他们在活动中受到启发，张开想象的翅膀，最后写出了《聪明的小兔》、《狐狸变好了》等较有特色的作文。又如，给学生两个半圆形、一个三角形和两根短的线段，让学生任意拼组。学生兴趣盎然，展开了丰富的想象，拼出了许多图形，编出了许多有趣的故事。
我发明的机器人外形和人差不多，别看它外表简单，功能可厉害了，让我举2个例子给你们瞧瞧吧!
因为我的工作很忙，所以我把这台机器人带到我的办公室里。我常常对工作太入迷，经常忘记吃饭。到了中午12点，机器人就会对我说：“主人吃饭的时间到了，你想吃点什么?”我说：“我要一种含有维生素C，脂肪为0，蛋白质要50%以上，要香味俱全，美味可口的食品。”机器人说：“OK，马上完成。”2分钟后机器人的胸部弹出一块板，上面有一碗白饭，几快排骨，一些青菜等一些没味佳肴。
过了几天，因为睡觉时没盖好被子，所以发烧了。机器人说：“主人你病的挺重，我来帮你量一量体温。”说着就从嘴巴拿出一根体温计，我量了一下自己的体温，既然是39.3度，我快晕了过去。“主人，你休息几天就会好的，你为什么这么大惊小怪呢?”机器人不解的问。我说：“怎么说你也是个机器人，是死物不会思考。怎么说我也是‘天才公司’的懂事长啊，就休息的几天会亏很多钱，公司那么多人没工资怎么半?严重的话会被别的上市公司收购的啊，懂事长的位子做不下去了，后果会不堪设想!”机器人说：“既然后果这么严重的话我就帮一下你吧。”“那你怎么帮?”我无精打采地问。机器人说：“我把药煲成粥给你喝，明天早上你就会好了。”机器人煲的粥一点儿也不苦，还很好喝呢。过了一天我的病果然好了。这个消息很快传遍了去世界，从世界各地的商家争先恐后的买我的机器人，很快我成为人全球最有钱和最有名气的人。
“丁铃铃……”我被闹钟吵醒了，远来是一场梦。我相信将来，这种机器人一定会出现在大家的眼前。
一天早晨，我坐着穿越时空的“开心时空飞船”来到了24世纪。这次，我来到了一位老爷爷家里。一进门，我就看到一位白发苍苍的老爷爷在喝茶。他见我的到来，很开心，叫我坐下后，就给我谈起了很多关于24世纪机器人的事情——
“保姆机器人”——就像我们聘请回来的保姆一样，什么活都干。它会给你准备好一日三餐的美食。当你不在家时，会把家里打扫得一干二净，整理得井井有条。
“教师机器人”——仿佛是我们20世纪的老师一样，它会耐心地教学生们学习各种知识，各种技能。如果你遇到了什么难题，教师机器人会给你最及时的帮助。
“植树机器人”——只要查到哪里太荒凉，绿化太差，植树机器人就会用最快的速度在那个地方撒下最容易生长的种子，让那些地方变成一片绿洲。
“打理花草机器人”——得知哪里的公园、果园、树林没人打理了，这种机器人就会在那里不停地工作，直到打理完毕才离开。
……
这种机器人可以和人类一样干活，而且干活比人类强得多。机器人的头和人的头差不多，是一台电脑。它的手上还装了一对翅膀，可以带着小孩一起飞。机器人的身体是一个微波炉，任何食物放进去最多也只要一分钟就可以吃了。
微波炉下面有一个很薄的空间，看起来并不明显，因为那是用来检查作业的。你只需把作业本放进去，一分钟后，作业会自动弹出，机器人已经准确无误地把错误标出来了，只要你改正对了，错误的答案就会成空白。它的腿是一把椅子，小孩累了，可以坐在上面休息。它的腿是一个小型的磁悬浮车轮，别小看它了，它的速度可比磁悬浮列车快多了，可以迅速走到3000平方千米内的任意位置。
一、科幻作文，奇思妙想
科幻作文最显著的特点是具有丰富的想象力和鲜明的科学性。通过幻想的手法，把未来的事情当做现实来描写，写未来世界里的故事。写科幻故事既要从美好的愿望出发，超越时空，又要依托科学知识展开丰富多彩、富有情趣的奇思妙想。比如在科幻世界里，教师可以让学生通过时光隧道回到遥远的古代，零距离地接触恐龙；驾着快艇到战国时代，救出报国无门的屈原；设计生物机器人，抵挡外星人的侵略。如学生习作《外星人的仙果汁》写的就是外星人来到家乡的高科技园，向人们推销外星人的最新科研成果——可以改变人类衰老基因的仙果汁的故事。文章紧密联系生活，有一定的科学知识(如人类基因密码)，想象丰富合理，把读者带到了一个充满无限遐思的未来世界。
二、续写作文，想象完善
续写作文就是围绕文章的立意，联系小学生的生活实际，根据文章的思路进行合理的想象，给文章补充一个适当的段落，或插进一个合理的情节。续写可以根据老师提供的文章开头，让学生续写成文，也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。如学了《凡卡》一课后，老师可以让学生续写作文《凡卡爷爷收到信后》。
三、编写故事，设想生活
故事，一般来说必须有情节，有趣味性。编写故事作文的奥妙在于寓教于乐，学生的想象力和创造力也会得到锻炼和提高，但要注意所编的故事不能跑题。如给的条件是编一个刻苦学习的故事，而编一个诚实的故事则是超出了范围。
四、看图说话，把静想动
看图作文就是把画面的意思用文字表达出来。它也是一种想象作文形式，能培养学生的观察能力、想象能力和有条理的思维能力。如图画反映的是瞬间静止的场面，把图中的人、事、物写成有情有景的故事，这就需要展开合理的想象。看图作文可分为单幅图和多幅图两种，不管哪种都是在观察的基础上要“想前想后”，构思完整，“思左思右”多角度想象，突出中心。有时课本上的插图也可作为看图作文的材料。
五、假想作文．推想合理
假想是对未曾经历也没有体验的未来或未知事件凭想象来推想。教师要善于用教材中的可想象因素，找准切入点，让学生展开想象的翅膀去预见未来，憧憬明天，使他们在想象中学会创新。我指导学生写题目为“二十年后的地球”的作文时，因势利导，让他们假想如果地球上的最后一滴水是人的眼泪；假如你是一条鱼，你要对人类说些什么话……在教师的点拨下，学生思维多向发展，迸发出创新的火花。
六、改写作文，推陈出新
改写作文是改变原文表现形式的一种写法，相对于其他表现形式(扩写、缩写、续写)来说，在写法和表现形式上是比较自由的。可以对作品的体裁、结构、人称、描述方法、语言等方面进行改写。改写作文要求学生认真阅读原文，准确理解原文所要表达的内容，在内容或形式上要有所创新，除保留原文的韵味外，应有自己的独到见解，尤其是内容和结构一定要不拘泥于原文，这样写出的文章才会有新意。如改写《我要的是葫芦》这篇文章时，我引导学生思考怎样改变种葫芦人的命运。最后学生发挥想象，有的写建成观光旅游的生态园；有的写葫芦获得丰收，有的葫芦很大，创了吉尼斯世界纪录。
七、童话作文，想象创编
童话是通过有趣的情节，把动物、植物以及一些无生命的东西、自然现象写得和我们人一样有思想、有感情、有行动、会说话，它常用丰富的想象、幻想和夸张的手法，生动浅显地反映生活，说明道理。童话故事一般对诚实、勤劳、勇敢等品质加以赞美、表扬，对说谎、懒惰、自私等不良行为进行斥责、批评。童话对孩子语言的发展、想象力的培养、情感的熏陶具有潜移默化的作用。现在的孩子在童话中成长，看动画片，听童话故事，读童话书。面对这么丰富的教学资源，教师应该珍视它，挖掘它，让它成为学生作文的一条成功之路。
教师要鼓励学生仔细观察周围的事物，通过大胆合理的想象编写童话故事。如有名学生看到邻居的小弟弟用橡皮不小心将写对的字也擦掉了，就赌起气来，写错字，再也不用橡皮擦了，有了这种生活感受，我引导他写了《铅笔与橡皮》的童话，作文写的很有情趣。教师还可以让学生写童话日记。不但可以提高他们写日记的兴趣，而且不再为日记素材担心，写作水平也获得了提高。
总之，教师要尊重学生的想象，以一颗童心去感受、理解、欣赏、赞美他们的想象，并引导他们的想象向着更加合理、更加现实、更富有创造性的境界发展。
我的机器人对我说：“主人别急。”原来我的机器人为我做了一桌香甜可口的饭菜。我说：“我还要去上班来不及了。”而我的机器人作用可大了，下面我就为大家介绍一下吧。
机器人是这个世界的全职保姆，它可以为你做一桌各种各样的饭菜。而你在赶时间的时候也不用着急，因为它可以像飞机一样把你带到你想去的地方。
当你到公司的时候发现忘记拿文件包了你不用担心，因为它会飞奔着为你送去。
你上完班回来把电灯打开便看见桌上有一桌可口的饭菜，但很累不想吃，这时候机器人便会来为你按摩捶背就一点都不累了，你便有胃口吃起饭菜来。
晚上你想吃水果的话，机器人就会为你飞奔着买水果。用不了多久就买回来了一袋新鲜的水果，它还会帮你把水果皮削好或把水果洗一洗。
如果晚上太热睡不着觉，机器人会为你提供良好的服侍，它会为你开启凉爽模式让你在舒舒服服的环境下入眠，进入美好的梦乡。
怎么样这就是我设计的机器人，大家喜欢吗?
我们到了20xx年，发现没有一家遭到小偷“光顾”，我们很纳闷，就去问了保安，这才知道现在每家每户都装了一个“红外线看家机器人”。它的脑袋圆圆的，眼睛长成十字一闪一闪的，像一个“北极星”。一双手细细的、长长的。身体很魁梧，就像一个坚固的盾，简直“刀枪不入”。脚下有一个“浮空光轮”，可以自由飞行。
“红外线看家机器人”具有识别功能和发出“红外线隐形”功能，它要先扫描主人的脸，这样主人就不会被误认为小偷。主人外出或睡觉，看家机器人就会开启“红外线隐形网”。如果有小偷闯入，就会触碰到隐形网，看家机器人马上自动报警。读到这里，你可能会问：“如果在警察到来之前小偷先逃跑了怎么办呢?”不用担心，科学家早就想到了这个问题，在看家机器人的右手装了一支“睡眠枪”，在报警的同时向小偷射击，小偷被击中后会马上睡着，警察到达后会轻而易举地抓住小偷。
“如果你想害一个人，你就劝他去当艺术家；如果你想害死一个人，你就劝他开一家画廊。”这是业内流传的一句玩笑话，道出了画廊行业的个中辛酸。然而在旁人眼中，做画廊却是一个令人羡慕的职业：工作环境舒适；打交道的都是所谓的“文化人儿”；除了展览开幕前忙碌之外，大多数时间好像只是喝茶、聊天；加之艺术市场中不时传来的一夜暴富的神话，似乎也证明了这是一个有利可图、稳赚不赔的行业……
然而只有真正介入画廊行业，才能理解其中的甘苦。从1990年代初至今，20多年来，中国现代意义上的画廊迎来送往，在庞大的基数之上，历经几轮市场的起伏并最终生存下来的画廊并不是很多。询问每一个画廊从业者，他们都承认这是一个投资回报非常漫长的行业，甚至有可能前途未卜，但是这仍然无法阻止他们义无反顾地投身其中。尤其是最近的半年多来，北京地区连续涌现出了多家画廊，并在短时间之内相继举办开幕首展，它们的投资背景、经营方向各不相同，但它们的集体出现，除了艺术行业强大、恒久的吸引力之外，也能反映出当前艺术生态的转变。
公寓中的画廊
Space Local位于798内宏源公寓A座701室，它有一个霸气的中文名字—龙口空间。从其所在地就不难看出，这是一家所谓的公寓画廊。空间负责人孙士娴在行业内从业多年，去年底有了创建自己空间的想法，而且最初就想把它开在公寓中。这一方面可以减少房租支出，同时把画廊开在798，也能与周边传统的“白盒子”式的画廊构成差异。
其实商业性质的公寓画廊在北京早就有过先例，比如早在2013年，一个名为碧鍪艺术的公寓画廊就落户于朝阳区崔各庄乡的京旺家园小区。创始人毕鑫与牟微姣是一对夫妻，空间名字就来自于二人姓氏的谐音。在创办这个空间之前，毕鑫曾与某投资方合作，共同创办过一个画廊，但因在经营上处处受限和在艺术理念上的分歧，最后不了了之。而牟微姣曾任三潴画廊总监多年，所以二人对如何经营一家画廊早就有了自己的认识。
京旺家园毗邻草场地、黑桥、环铁等艺术区，离798也不远，相对低廉的房租使得很多年轻艺术家和业内从业者居住于此，这构成了碧鍪艺术生存的部分土壤。不过，选择在公寓中开画廊必然损失一定的人流量，但画廊是一个特殊的行业，其生存只依赖于特定的有效的人群，所以无论是孙士娴还是毕鑫，对此都并不看重，相反，毕鑫认为在预约参观的情况下，针对展览和艺术的有效交流反而更多。
小空间的生存之道
龙口空间占据了一个四室一厅，客厅和两个卧室的空间用于展览，余下的两个房间当做办公室和储藏间，总面积130平米。虽然是公寓，但每个月的租金加上其他固定开支，将近一万元，成本也没有想象中低。空间虽然不大，但每个展览的成本并没有因此减少，因此画廊也不可避免地面临生存的问题。
4月25日，龙口空间经过两个月的筹备举办了开幕首展，展出了董大为、贾蔼力、吕松、吴迪、项楠、闫冰、杨心广、张恩利8位艺术家的作品。孙士娴对这些艺术家已经关注很多年，选择他们，也表明了她的态度，但是作为群展来说，孙士娴还是觉得无法完全传递自己的想法，所以这个展览更像是新空间开幕的宣告，她接下来的工作重心还是要放在艺术家的个展上。龙口空间的第二个展览就是吴笛的个展，它的特别之处在于，展览通过声音、影像以及光线和空间的改造来迷惑或扭曲人的感官，观众只有亲临现场才能体会到艺术家的用心，独特展览形式甚至完全屏蔽了观众拍照发朋友圈的可能。因此，这个展览的作品很难卖得出去，所以孙士娴也在努力平衡不同展览之间的关系，比如开幕展中销售所得的收入，就支持到了吴笛的个展中。孙士娴并不想靠这个空间赢得多大的利润，只要能维持它的正常运转，将来人们认可她所推出的艺术家就满足了。
画廊主的身份之变
画廊是一个高度职业化的行业，这要求它的经营者们必须具备专业化的素养，熟知艺术品从制作、展示到销售的所有细节和过程。因此，这批新成立画廊的经营者们都有着长期业界从业经验。
刘亦嫄的父母都是艺术品收藏家，从小耳濡目染，高中就去了加拿大上学，研究生又在英国的苏富比学院学习当代艺术理论。毕业之后，刘亦嫄曾在英国一家知名的艺术媒体工作五年时间，也有过在艺博会工作的经历，还曾策划过艺术节和展览。所以，她最终以合伙人的身份创办Tabula Rasa Gallery也就不足为奇了。
Tabula Rasa本身是拉丁文，在古希腊、古罗马时期，学科的教授只能通过石板书写，完成之后再抹平重新开始，这一连串过程便用这个词汇来指代，很难找到完全对位的中文词语。在后来的达达主义运动中，这个词曾被广泛引用，代表了一种否定与重建，刘亦嫄以此作为画廊名称，其用意也可见一斑。
5月30日，Tabula Rasa画廊举办了开幕首展“虚薄：自然的灵晕”，展览由夏可君策划，风格以抽象为主。在刘亦嫄的计划中，画廊每年举办八个展览，其中两三个交由策展人独立完成，因此这个开幕展并不能代表画廊未来的方向。刘亦嫄还是更为关注与自己同龄的“80后”艺术家，她对影像艺术情有独钟，同时也倾向于较实验和先锋一些的艺术，这些将构成未来画廊的工作重心。目前来说，画廊没有资金方面的压力，刘亦嫄曾经的学习和工作经历为她提供了广泛的国际关系，她的同学纷纷在世界各地开办了自己的画廊，这可以为她提供一定的互动和交流项目，她的媒体经验也让她懂得宣传的重点，这些都是未来画廊发展的有力支撑。
规则重建
近两年来，影像艺术逐渐获得了更为广泛的关注度，也成为了市场中一个相对热门的版块，而今年3月21日在北京草场地艺术区开业的希帕画廊（CIPA）就有着深厚的摄影资源和背景。CIPA的投资人为华人企业家、收藏家靳宏伟—首个获得美国马里兰艺术学院摄影硕士学位的中国人、全球最大的华人摄影收藏家、世界四大图片社之一SIPA的最大股东，2011年国内举办的“原作100：收藏家藏20世纪西方摄影大师作品展”以及刚刚落成的上海摄影艺术中心的开馆展“原作100”中的作品就全部来自于他的收藏。
不过，这样的收藏背景并没有使希帕画廊未来的经营定位局限于摄影，CIPA的开业首展就选择了狂放自我表达的女艺术家孔宁的油画作品，7月初即将开展的“袁顺个展：未来季”则是水墨元素的当代表达。画廊总监李燕玲介绍，作为北京空间的创立之年，CIPA今年一共安排了五档展览，基本是一个非摄影展，一个摄影展的节奏，其中至少有两档展览是不对外销售的画廊摄影收藏展。
李燕玲在艺术行业从业多年，从媒体、拍卖、艺博会到基金、画廊，她都亲身经历过，熟悉艺术品流通的诸多环节。在她看来，画廊要持续发展，充分的资金保证是最基础的，审美眼光和专业经营能力是最核心的，最后画廊还需要有自己的收藏，有自己的收藏体系和收藏脉络画廊会更有话语权。现在的画廊行业，在交易层面，既面临拍卖做大的压力，也面临微拍、电商、独立经纪人等低成本灵活交易的新挑战，新的规则正在建立，只有雄厚的综合实力才能保证画廊在这种优胜劣汰中存活，并拿出杰出的工作业绩。
媒介的可能性
每个画廊都有着自己的经营方向和定位，甚至画廊经营者的阅历、性格也能带给空间不一样的风格和气质。“80后”们逐渐成长起来，他们的经历和兴趣点必然与上一代人不同，在这个渐渐被互联网接管的世界，他们有了更多认识新事物的途径，对于艺术家，他们创作的形态更加丰富多元，而对于画廊，也有了更多寄托想法的可能性。
拾萬空间于2014年年底成立于草场地，并以鲍栋策划的“世界砼”为开幕展。展览以水泥为媒介，通过绘画、装置、雕塑等多种形式呈现，部分作品作为空间的一部分被永久保留了下来。不仅如此，拾萬空间至今所举办的三个展览，在开幕当天晚上均会择地举办一场音乐现场演出，针对特定的展览主题，以声音艺术的方式再次对其进行诠释。比如“世界砼”开幕当天，画廊邀请了实验音乐人李剑鸿，他通过效果器制造了类似混凝土搅拌的轰鸣声，在长达30分钟的表演中铺天盖地而来，给观众带来了与展览主题相关，又全然不同于展览现场的身体体验。而在画廊正在举办的宋建树个展“七卦阵”中，艺术家通过雕塑作品探讨一种感觉与现实标准的关系。在当晚的演出中，画廊邀请了一位匿名音乐人，利用贝斯回授产生的“啸叫”，寻找一个C大调的哆音。因为回授音难以控制，这个寻找过程持续了14分钟，哆音只维持了三秒半，然后音乐结束，整个过程被录制了下来。虽然形式不同，但这段声音也与宋建树的作品构成了一种同质的呼应。
艺术、生活一条龙
画廊不像开餐馆，有了最初的定位，经过一段时间的试营业，很快就能走上正轨，然后按部就班。抛开销售的问题不说，画廊的展览即使早已安排好档期，每一次展览都像是画廊、艺术家、策展人共同完成的一次集体创作，每行进一步都会遇到各种各样的问题。就像前文提到的碧鍪空间，尽管已经成立三年，但正如毕鑫所言，仍然要面临“全方位的困难”。
资金是画廊存在的基础，但并非画廊生存与发展的决定性因素，就像不少投资上千万的画廊，最终也没有逃脱关门的命运。但是对于小空间来说，在无法持续投入的情况下，如果展览销售情况不佳，势必处处掣肘。因此，有些热爱艺术的人也在有意无意探索着以特殊空间展示与销售艺术品的新形式。
在创办吾十小院之前，卡生有过六年的媒体从业经历。吾十位于东四五条50号，一个胡同中的小院落，吾十就来自于门牌号的谐音。厌倦了以往的工作，吾十更像是卡生实现自己快乐生活的一个理想场所。她对这个小院的定位很明确，即云南私房菜馆+画廊的结合体，小院中的一个房间既作为餐厅使用，同时每个月举办展览。让卡生没想到的是，只接受预约订餐的私房菜馆在第一个月就有了盈利，所以这个展示空间几乎没有多少成本。
自今年3月开业以来，吾十已经举办了三个专业性的展览，作品有一些销售，但在这样一个私密性的场所，作品的受众还是有限。接下来她准备调整方向，多做一些有关摄影的展览，一是作品价格便宜，二是也能给那些未能进入专业画廊系统的摄影师们一个展示自我的机会。除此之外，小院另一个空间还出售书籍，并且定期举办插花课和陶艺课，这些既是卡生的爱好，同时也能带来一部分收入，总之，多重生态并存构成了它最大的特点。
大空间来势汹汹
画廊无论大小，都有一套自己的运营规则。4月25日，工人体育馆西侧，展览面积超过1，300平米的今格空间以一种令人炫目的方式闪亮登场。整个空间分为上下五层，地上三层属于画廊的空间，地下二层正在建设中，将来用于今格艺术中心，此即之前多位中国重要当代艺术收藏家创建的私人收藏会员俱乐部“美藏会”的延伸。这两个空间虽然有一定的交集，但各自独立运营，今格艺术中心主要服务于各类型的藏家，形式会比较多元，而今格空间则有着明确的定位。
开幕首展“虚无：禅意之维”其实就已经预示了空间未来的方向。它的学术主持是李振华，作为香港巴塞尔光影单元的策展人，擅长跨媒体方面的实践与研究；策展人之一刘畑长期致力于“研究-创作”的共同推进，工作贯穿策展、作品创作、理论研究及写作；另一位策展人马克·格洛依德（Marc Gl?de）则是瑞士巴塞尔的策展人。在学术上来说，他们都有各自的方向和面向国际化的方式。其实，关于“虚空”这个主题，李振华已经有五年的研究时间，正好与画廊的理念相互契合，因此这不是一个命题作文式的的展览。第三，参展艺术家由国外知名艺术家和国内年轻艺术家组成，作品涉及了多种媒介，大师级艺术家的作品更多的是作为背景和对照，展览更为注重年轻艺术家的培养。最后，今格空间希望借此展览来探讨亚洲当代艺术的特质，寻找东方文化的定位问题。
画廊的第二个展览“画画：谭平作品展”也在整体上贯穿了这个方向：谭平接受过系统的东西方学院式教育，本身又处于非常成熟的创作阶段，同时他的经历和创作又涵盖了东西方文化以及感性与理性的关系。而在接下来的展览中，今格希望在当今艺术家创作更加多元化和个性化的今天，探索如何将中国艺术家当下的创作植入到整个亚洲当代艺术创作的线索中去。
谁是下一个张颂仁？
今格空间的合作人及画廊总监蒋伟有超过十年的艺术从业经历，多年从事艺术传媒、艺术基金管理、拍卖及艺术家推广工作。今格空间的亮相显得来势汹汹，谈及画廊的优势，蒋伟直言，不只是今格，对于所有的画廊，能不能做长期的投入和准备，这是根本性的问题，否则就会左右摇摆、失去方向。不过，对于小空间来说，他们的艺术选择是第一位的，但是对于投入巨大的今格空间而言，就必须考虑长、中、短期利益，以及成本的投入与核算。因此相对于学术，运营的概念对于今格空间同等重要。
下了时光机，我就被眼前的景色惊呆了。
我们来到图书大厦，这里卖的图书又小又轻，这么小的书，谁会去买呢?这时候，一位阿姨走了过来，对我说：“你别看它小，里面的功能和电脑差不多。”“真的吗?”我迷惑不解地问。“是的。”那位阿姨一边说一边把电子书打开。“一、二、三。”当我刚刚数到三的时候，电子书就开机了，画面上出现了一个小海宝，说道：“请说出你想看的书名。”“《神医大道公》。”我脱口而岀。只听“刷”的一声，一行行文字出现在我的眼前。我津津有味地读着上面的文字，好像进入了书中一样。
“当当”不知不觉已经九点钟了。疲倦在神不知鬼不觉中吞噬着我，使我感到疲惫不堪。慢慢地，我的眼皮开始了亲密接触，最终，它们如愿以偿地“拥抱”在了一起。而我也迷迷糊糊地进入了梦乡。
突然，一个长得虎头虎脑，高高的鼻梁上架着一副方形镜框眼镜的小男孩向我走来，并说道：“欢迎你来到未来世界，我是来自未来世界的导游，你可以叫我卡卡。”我半信半疑地问：“你是来自未来世界的?我没有听错吧?”“你没有听错，我现在就带你去未来世界参观。”他的话音刚落，一道刺眼的光芒便直射过来。当我睁开眼睛，映入眼帘的是另一番景象：这里山清水秀，在小河的旁边有着一丛茂密的树林，从树林里不时传来几声清脆的鸟鸣。“我们已经到未来世界了。”我的背后传来卡卡的声音，“下面，我再带你去别的地方吧。”
过了一会儿，卡卡抓着我的手，我们的脚慢慢地离开了地面，飞了起来。
我们从上空俯视着下面，只见一栋栋楼房躲在云层下面，像是在和我们捉迷藏。一辆辆汽车如同蚂蚁一样在纵横交错的马路上飞驰着。卡卡告诉我这些汽车都是靠太阳能和空气中的二氧化碳行使的，不用汽油。而且，在两辆汽车即将相撞时，会立刻隐形，一场交通事故便避免了。我听得津津有味，觉得这种设计真好，因为这样减少了交通事故的发生。
我们飞到了一片大海的上方，开始下降。到了地面，我惊呆了，眼前是一片蔚蓝蔚蓝的大海，一望无际。我不由的满腹狐疑：因为在我记忆中的大海却与它恰恰相反。卡卡似乎从我的眼神中知道了我的疑惑，对我解释道：“以前的大海的确是你想的那样的，但后来人们知道了保护环境的重要性，大力宣传、保护环境。经过两年的努力，终于把环境搞好了，现在空气是多么清新，吸一口，令人心旷神怡。在保护环境的同时，人们也注意到了对生态平衡的保护，不再滥杀动物了。现在的地球可以说是鸟语花香、春意盎然了。”
转眼间就到了2035年，这是一个高智能的时代，什么东西都是全自动的，在这里我是一名伟大的发明家，我也发明了一个特别的机器人......
这个机器人像人一样灵活，他也有人的情感，它还可以知道人的健康指数；如果人的健康指数偏低，它就会拿出对应的药给人吃；它不需要充电，它能源是主人给它的赞。赞越多它就会升级；会有很多功能，赞一定要是真心的，如果不是它就会停止工作。
如果机器人到了满级。它就会出现一个特别的功能——变形。它可以变成任何东西，比如变成一俩汽车；变成一架飞机... ...它还可以帮你照顾你的孩子，他可以知道孩子想要什么也包括婴儿。
机器人也可以根据你的健康指数来做晚饭，它还有一个特别的功能——可以穿越。它可以带我们穿越到任何时代，它不会让我们破坏那个时代的东西和时间，如果来到唐代，穿越的人就会变成唐代的衣服和语言，到了晚上就会回到原来的现代，还可以穿越到现在时间的任何地方；如果家里的人有了重病，机器人又没法治疗，它就会开启穿越之门把病人送到医院。
未来的房子下面长了10万只小脚，有两只大大的眼睛，其实是为了装饰，为了美丽、好看。
它的作用有很多很多。房子里面有非常非常多的按钮，比如说有红色的、绿色的、黄色的、粉色的、紫色的
你按红色的按钮，外面的油漆就会变成你想要的样子。绿色的呢，是炒菜、拖地，反正是干家务之类的事情。紫色的是防贼的
不过呢，我不大喜欢黄色的，因为这是个警告的按钮，千万千万不要碰到这一个按钮，很危险的。
我特别特别喜欢有一个按钮，就是粉色的。粉色的是做美味的名菜。我每一天都有口福，都是好吃的呢!你一定会嘴馋的。
这当然不会是我发明的，一定是哪个天才发明的。
一、空之都
房子建在天空，设计师在空中安装了轨道，不用担心房子会掉下来。每幢房子前都会拴着一片云，这是人们的交通工具，也叫电梯云。电梯云的载重量为40吨，人们可“腾云驾雾”到各地玩耍呢。空中居住的都是老人，他们享受“天伦之乐”。他们只要坐在家门口就能看日出、赏日落。你可能会想，那打雷下雨怎么办。嘿嘿，房子会吸收雷电，充足供应老人们家的电视、手机等家电设备用电。至于雨嘛，则统一到过滤箱，净化成水源给人们使用啦。
二、水之园
房子搭在水底，这是真的哦!设计师在房子选材上别出心裁―防碎玻璃。人们不仅不用担心房子会破裂，还能与海底各种生物做游戏。水底居住的大部分是孩子，他们可以在水底求知，探索，与水生物互动，激发大脑。你可能会想，那有鲨鱼怎么办。嘿嘿，医药师特地制作了温顺丸，只需给它们喂一粒，再凶猛的生物都会变的温顺。房子门前有红色、蓝色两个按钮。一按蓝色，就会出现通道，通往陆地;红色按钮通向空之都。方便吧?你可能会想，孩子在那怎么呼吸?只要服一颗“顺畅丸”，你在太平洋海底都不用怕。
三、陆之城
房子在陆地，很平常，但设计师构建了一排环状房子，一栋30层，一栋连一栋，一层5户，围成一排。一排在东，一排处西，一排安南，一排于北。成了“四合院状”。不过是特别高的“四全院”。“四合院”中心则是一个花园，供人们聊天、散步。
你可能会想，在哪吃饭呢?一楼统一吃哦，要是你喜欢单独吃，可另作选择，每栋楼都会有一层是超市。嘿嘿，方便吧?
“双胞胎”的石黑浩
石黑浩是日本大阪大学的工程学教授，是位有名的机器人专家。拥有两份工作的石黑浩相当繁忙，除了教学和研究外，还要三天两头地参加各种会议和演讲。最让他头疼的是每天要花两个小时在上下班的路程上，白白地浪费了他宝贵的时间。于是，他想出了一个绝妙的主意：造出一个可以“以假乱真”的机器人替身代他去上班。他希望“机器人替身”能代自己到实验室上班、与人交谈，那么他只要在家中舒舒服服地喝着咖啡，远程控制他的“机器人”替身，就可以完成所有的工作了。
于是，石黑浩教授和他的研究小组开始了这项工作，他们用硅树脂和金属制作“机器人替身”，取名为“杰米诺德HI-1”。这个机器人的骨骼由钢和铝制成，皮肤为硅树脂，额头的发际线则是用石黑浩教授本人的真发制作。为了做到逼真，研发小组事先制作了石黑浩教授的面部模型，并以核磁共振摄影技术侦测他的头盖骨形状。制作出的机器人与石黑浩教授的身高一样，是1.75米。驱动“机器人替身”用的是压缩空气和小型传动器，它全身有46处地方可以自由运动，当它坐在椅子上时，会很正常地“眨眼睛”，甚至会烦躁地挪动，上下移动它的脚。它的肩部还会微微上下耸动，就好像正在呼吸的人一样。机器人不论眨眼或眼球转动等习惯动作，都和石黑浩本人如出一辙。它有着卷曲的头发、戴着圆边眼镜、穿着深色上衣，坐在椅子上左顾右盼，不知情的人一定以为是石黑浩正在办公。
“杰米诺德HI-1”更大的特点是能由石黑浩远程遥控。石黑浩在他的“孪生兄弟”皮下安装了50个由他负责控制的传感器和电动机。有了这些仪器，机器人可以用“眼睛”看东西，可以通过内部扬声器与他人交谈，发出与石黑浩教授一样的声音。如果你戳它一下，它还会耸耸肩或皱下眉头。当往它体内注入压缩空气时，机器人的胸部会有起伏变化，就像是真人在呼吸。起先，与“杰米诺德HI-1”谈话时，可能会觉得它有点怪，但与它交谈后，就会忘记它与真人之间细微的差别。你看着它的眼睛，同它讲话，会感觉很自然。
2010年，石黑浩教授及其研究小组按照一名年轻日本女士的面貌和身材，研制了一个仿真女机器人。这个女机器人通过动作捕捉系统变动橡胶脸，可以模仿人类的微笑、大笑和皱眉等动作。研究人员希望将这款机器人应用到社会生活中，例如，如果将她放到医院中，病人一进医院就看到点头微笑的“护士”在迎接他们，无疑会感到亲切和安慰。
为航天员“解闷”的太空机器人
长期太空飞行中，航天员在与世隔绝座舱环境中，很难打发寂寞的日子，很容易产生心理障碍。日本在国际空间站内拥有一个名为“希望”的实验室，2013年，日本航天员将到“希望”实验室工作6个月。为了辅助日本航天员的工作和闲暇之余为航天员“解闷”，日本宇宙航空研究开发机构打算向国际空间站长期“派驻”一名机器人。
这名机器人“身材”不高，大约５０厘米，他有日本“血统”，母语是日语。它可以协助航天员接受地面指令、陪他们说话、为他们拍照、识别和分析他们面部表情的信息，甚至能在网站上发布航天员的“状态”、传照片等。在航天员睡着时，机器人还可以监控任务，监测航天员的健康状况及压力水平。有了这样一个机器人“伙伴”，航天员在6个月太空生活中将不会感到寂寞。如果机器人研发成功，也可用于生活在地球上，特别是陪伴老年人，向不在他们身边的家人随时报告老人状况。
日本研制太空机器人的想法源于美国的“太空机器人”２号。“太空机器人”２号已经在国际空间站，它与人有相似的头部、手部；但与日本机器人“解闷”功能不同，它主要用于维护空间站内实验室，并完成一系列测试，为今后更先进的太空机器人承担更繁重任务铺路。
机器人老师
最近，韩国科学技术院开发了一款名为“英课译”的机器人，这个专门为学生设计的机器人可以教授不同水平的英语、数学以及其他科目。现在这个机器人教师已经开始在韩国东南部城市大邱的21家小学进行教授孩子们英语的试验。
“英课译”身高约1米，面部是一个像高加索白人妇女脸样的显示器，它的腿是轮子，可以在教室里来回移动，给孩子们读书。机器人会摇头和摆动胳膊，通过预设的程序软件唱歌跳舞，和孩子们一起玩字母表游戏。机器人是由远在菲律宾的英语老师遥控的，他们通过遥控系统可以看到孩子们的表现，听到他们的回答。照相机可探测菲律宾老师的面部表情，并瞬时反应到机器人脸上。这个机器人可爱又有趣，增加了孩子们学习英语的兴趣。专家认为可以将一些机器人送到没有外语教师的偏远农村地区，解决那里师资缺乏的问题。
目前，很多“形人”机器人已经研制成功，正处于试验阶段，或者已经成为商品，走向它们的“工作”岗位。可以预见，未来，机器人替身将构成一个产业大军，走进每一个工厂、企业、医院、科研单位、军队，甚至每一个家庭，取代许多人类的工作。正如企业家马歇尔·布雷恩所说：“到2030年，机器人将实现普及，最终将承担美国近一半工作。”有人担心机器人的加入将威胁到人类的就业，不过，机器人市场的繁荣也会为人类开辟新的就业领域。例如，一些人将加入机器人研究、制造、维修产业的工作，一些人将进行更先进技术的研究，一些人将花更多时间从事文化艺术工作。相信，那时候，人类的生活将变得更美好！
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