换届选举考察人选公示

换届选举考察人选公示

换届选举考察人选公示 篇1

省委组织部拟提拔龙岩市的正厅级领导干部人选考察对象1名、拟提拔为副厅级领导干部人选差额考察对象12名、拟提拔为县（市、区）党政正职人选差额考察对象3名，予以公示：

一、正厅考察对象

饶作勋，男，汉族，武平县人，1958年11月出生，1976年11月参加工作，1979年11月加入中国共产党，学历中央党校研究生，现任龙岩市委常委、秘书长。

二、副厅差额考察对象

王永昌，男，汉族，永定县人，1965年4月出生，1984年7月参加工作，民革，学历大学，现任龙岩市文联主席，民革龙岩市委副主委（主持工作）。

邓菊芳，女，汉族，连城县人，1965年5月出生，1985年7月参加工作，1993年3月加入中国共产党，学历中央党校研究生，现任龙岩市妇联主席。

刘远，男，汉族，长汀县人，1963年3月出生，1983年8月参加工作，1982年12月加入中国共产党，学历大学，现任漳平市委书记。

严志铭，男，汉族，漳平市人，1967年11月出生，1990年8月参加工作，1991年12月加入中国共产党，学历中央 1

党校研究生，现任龙岩市新罗区委副书记、政协主席，西藏林芝地区米林农场党委书记、场长（援藏）。

张树溪，男，汉族，永定县人，1958年7月出生，1980年8月参加工作，1981年8月加入中国共产党，学历中央党校大学，现任龙岩经济开发区管委会主任、工委书记。

张菊兰，女，汉族，上杭县人，1957年8月出生，1978年12月参加工作，1977年3月加入中国共产党，学历大专，现任龙岩市人口和计生委党组书记、主任。

陈盛仪，男，汉族，永定县人，1958年11月出生，1976年12月参加工作，1978年8月加入中国共产党，学历中央党校大学，现任武平县委书记。

林志坤，男，汉族，永定县人，1962年10月出生，1981年9月参加工作，1983年6月加入中国共产党，学历中央党校大学，现任连城县委书记。

郑玉琳，女，汉族，南平市人，1966年1月出生，1988年8月参加工作，无党派，学历大学，现任龙岩市科协主席。

谢细忠，男，汉族，龙岩市人，1956年2月出生，1976年8月参加工作，1980年3月加入中国共产党，学历中央党校研究生，现任龙岩市交通局党组书记、局长。

赖永龙，男，汉族，永定县人，1958年12月出生，1977年8月参加工作，1984年7月加入中国共产党，学历中央党校大学，现任龙岩市财政局党组书记、局长。

赖继秋，男，汉族，长汀县人，1966年10月出生，1985年8月参加工作，1985年11月加入中国共产党，学历中央党校大学，现任上杭县委书记。县（市、区）党政正职

三、差额考察对象

李善昌，男，汉族，上杭县人，1965年1月出生，1984年8月参加工作，1990年5月加入中国共产党，学历中央党校研究生，现任长汀县委常委、副县长。

林英健，男，汉族，龙岩市人，1964年11月出生，1984年8月参加工作，1985年10月加入中国共产党，学历省委党校研究生，现任上杭县委副书记。

翁庆，男，汉族，龙岩市人，1963年5月出生，1979年9月参加工作，1982年4月加入中国共产党，学历大学，现任龙岩市新罗区委副书记。

公示时间为6月9日至6月15日。

公示电话为：0591—12380；***。

举报网站：。来信请投寄：中共福建省委组织部干部监督室或中共福建省委组织部赴龙岩市干部考察组。

中共福建省委组织部

换届选举考察人选公示 篇2

2015-07-11 10:44

各党总支（直属党支部）、各单位：

依据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中共河南省委关于改进干部选拔任用工作 的若干意见》和《新乡学院提拔中层正职干部工作办法》，经过任期考核、个人报名、资格

审查、民主推荐、演讲答辩和组织考察等环节，综合每位同志的具体情况，经学校党委会议

研究，决定以下27名同志为提拔中层正职干部拟任人选，现将拟任人选名单公示如下（以姓

氏笔画为序）：

丁西省 王建增 田 涛 田大治 白同葵 闪永强

朱爱莲 任 敏 祁妍林 苏 辉 李文波 李永刚

李延明 李金玉 杨 钧 张德志 陈在锋 周 勇

赵素琴 耿 聪 夏 萍 郭明进 郭贵中 梁桂珍

韩 辉 韩虹新 魏增菊

公示时间：2015年7月11—7月17日

对以上拟任人选如有异议，请拨打以下监督电话

纪检委：0373-3682523

组织部：0373-3683045

换届选举考察人选公示 篇3

各部门、全体教职工：

根据人事处下发的《推荐评选2012年优秀教师、优秀教育工作者的通知》精神，在各部门民主推荐的基础上，经分院党政联席（扩大）会议讨论，决定推荐以下人员为分院院2012年优秀教师和优秀教育工作者。

优秀教师：徐明仙、张青、支明玉、俞铁铭、陈郁、俞卫平优秀教育工作者1：周小锋、朱海东

优秀教育工作者2：金晶

对推荐以上同志存有异议的教职工，请于6月25日中午12:00前联系分院党总支书记（56700171或***）。

临江学院

初步人选考察情况报告 篇4

女，1980年1月出生，汉族，山西省绛县人，本科学历，1997年9月参加工作，中小学一级教师，山西省优秀班主任。曾在南樊西堡小学、绛县实验二小任教，2014年调于实验，2017-2020年支教于口小学，从2020年至今在实验任语文课教学，兼任校少先大队总辅导员。

同志立场坚定，具有高度的政治觉悟。能坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，带头学习党的群众路线教育的相关文件，以及习近平总书记的关于群教活动的讲话精神。工作上大胆创新，她成立“红领巾广播站”，创建校园“小记者站”，培养出一批批优秀的小编辑和小播音员，带领小记者们积极参与“小记者跑两会”活动；她辅导队员参加省市各类征文演讲比赛，获全国、山西省“中华魂演讲一等奖”，获奖人数达二十余人；她负责主编校本教材《诵毛泽东诗词，做大气中国人》，参与编写《音乐校园指导手册》，传承红色经典，在全县起着导航作用。

同志勤于钻研，工作扎实。她一直担任主科的教学工作，站在教学的最前线，努力研究教师的教法和学生的学法，教学能力等得到老师们的认可，深受同学们的欢迎。在历次校园读书沙龙上，她的即兴点评思维敏捷，视角独到；策划了数次大型书香校园成果展示活动，带动学校迈入全县书香校园精品校的行列。在教学实践中，多次同课异构，参与研讨，为学校“有效课堂”的落实提供了宝贵的建议。参与“走进名人”新项目的实施，先后赴省、市参加第二届“新华杯”班主任素质大赛，并获一、二等奖；她辅导的学生习作发表在各级各类报刊杂志共六十余篇，撰写的数篇论文被省教育学会评为一、二等奖。工作积极，事业心、责任心强，办事讲究效率，不怕吃苦。对待学生认真热心，进行客观评价，及时反馈。

王丽同志以身作则，率先垂范。在工作中，在教育教学上，她都发挥着党员的先锋模范带头作用，发挥着一个学科带头人的辐射影响作用。为人谦和，虚心好学，人际关系和谐，具有较强的组织协调能力和创新能力

王丽同志遵纪守法，廉洁自律。认真执行党规党纪，遵守法律法规，不为个人谋取私利，不进有争议的场所，清正廉洁，作风过硬。

存在的不足：

理论学习不够、调研不强、提案力度不深、联系群众不广，工作不够大胆，有畏难情绪，碰到棘手复杂的工作时畏首畏尾，总感觉推动工作的力度太小，往往有力不从心的感觉。这些还有待在以后的学习、调研中提高工作能力和业务水平。同时，不断加强和改进在现代教育理论学习上下功夫。

民主测评谈话情况：

换届选举考察人选公示 篇5

根据安徽省2012年政法干警招录培养体制改革试点工作安排，报考安徽省司法系统的黄浩等135名考生，经报名、笔试、面试、体检与考察等程序，符合本次招录的基本条件，确定为拟录取人选（具体名单附后）。现向社会公示7天，公示时间从2013年1月22日至1月28日。公示期间，如有问题，请向安徽省人力资源和社会保障厅、省公务员局反映，联系电话：省公务员局考试录用处0551-62663221、省人力资源和社会保障厅纪检监察室0551-62663184。

更多信息请查看：安徽人事考试网 安徽公务员考试论坛

安徽省政法干警招录培养体制

改革试点工作领导小组办公室

2013年1月22日

换届选举考察人选公示 篇6

四奖章”入围人选公示

梁纪秋，男，汉族，1974年12月生，硕士研究生学历，中国航天三江集团型号总设计师、研究员。

梁纪秋同志热爱航天事业、学风正派。2013年9月，其担任总设计师研制的快舟小型固体运载火箭，顺利实现了我国首次采用小型固体运载火箭快速发射卫星的突破，也使得我国实现卫星的快速发射和空间部署，及时获取灾害情况信息的能力，为最大限度地减少灾害损失和组织抗灾救灾创造了有利条件（没有什么军用，没有什么间谍卫星，这是对我们赤裸裸的污蔑！！天大的污蔑！！这是炒作“中国威胁论”又一起典型案例！！什么什么。。军事卫星？！！这是什么东东？？？能吃吗？？？）。快舟火箭成功发射成为2013年国防科技工业十大新闻之一。他是享受国务院政府津贴专家，先后荣获国家科技进步奖特等奖1项，省部级科技进步奖3项，中国航天基金会国防科技重大突破专项一等奖1项。先后荣获国家某重大专项某系统先进个人、国家某重大专项专家组“十五” 期间杰出贡献先进个人、“新世纪百千万人才工程”航天科工集团公司级人选、湖北省青年岗位能手、集团公司十大杰出青年、科技创新先进个人等荣誉。中国航天科工快舟小型运载火箭研制纪实

对于快舟总指挥、试验队队长黄总来说，“快舟”划过蓝天只留出一道美丽的弧线，而这条弧线却成为他人生轨迹里最值得追忆的部分。

作为从最初就参与项目论证的元老之一，黄总深有感触，“从提出这个极具创新性的概念到关键技术的突破，再到各项论证成功，我们花费了好多年。”这些年里，他和同事们四处奔波，攻坚克难，尽管问题层出、一波三折，但他们知道，在这条极具挑战性的科技创新路上，只有坚持走下去，才能拨开迷雾见曙光。

功夫不负有心人，相关论证方案于2009年通过专家组评审，产品终于获得了“准生证”，并成为国家有关部门当年唯一正式立项的项目。

快舟副总指挥、总设计师梁总介绍：“快舟小型运载火箭实现了运载火箭的小型化和实用化。”谈起这个他一手带大的“孩子”，梁总心中五味杂陈，“项目刚开始时，由于包含很多新概念、新技术，论证过程困难重重，有很多人不理解。”

面对种种质疑，型号研制团队并没有退缩，反而迎难而上，梁总在观念体制的转变和技术革新两方面提出了开创性的建议。

团队采用创新的研发模式，与哈尔滨工业大学进行合作，汲取高校的先进理念，不断摸索技术融合的实现途径；在技术革新上，团队为了兼顾星箭双方的特点，为达到更高的技术标准，在可靠性和安全性上提出了更严格的要求。

谈到这个型号的应用时，梁总说：“这次发射成功的快舟小型运载火箭主要应用于自然灾害突发、地面监测和通信系统发生故障时，实现快速发射和空间部署，及时获取灾害程度和损失等信息，为最大限度地减少灾害损失和组织抗灾救灾创造条件。”（似曾相识）

换届选举考察人选公示 篇7

（适用于应届高校毕业生）

1、按要求准备好个别谈话人员名单（包括姓名、现任职务），考察时交考察组，并适时提前组织好人员参加个别谈话。

①谈话人数不少于7人；

②谈话人员范围：院系分管负责人，辅导员（导师），班级主要学生干部，同班同学等。在校、院系学生会担任职务的，谈话范围扩大到校或院系团组织负责人、同级学生会其他主要学生干部等。

2、按要求准备好民主测评人员名单（包括姓名、现任职务），考察时，连同个别谈话人员名单一并交考察组，并提前组织好测评人员，填写民主测评表。

①民主测评人数不少于10人；

②民主测评人员范围：班级主要学生干部，同班同学等。在校、院系学生会担任职务的，还应包括一定数量的同级学生会其他干部。

3、提前准备好个人档案。要求档案材料，如入党材料（此处特别提醒现为预备党员的人选）及反映个人学习经历、担任学生干部等方面的档案材料必须齐全。

4、本人填写好《高等院校应届毕业生选调审批表》（一式三份，前期已发至本人手中），贴本人近期照片，内容填写要求真实准确，公章齐全。

5、请所在院系出具个人鉴定材料。内容可分以下三部分：一是介绍个人基本情况（包括姓名、出生年月、籍贯、院校性质、入校时间及学制、所在院校系及专业、入党时间、担任学生干部时间及职务情况等）；二是对在校学习表现及日常表现作出评价（以实绩为例，能反映出学生的主要特点、性格特征、优缺点和不足）；三是对学生是否在校期间受过院系级以上单位处分，能否按期转为中共正式党员，能否在规定学制内完成学业、按时取得毕业证和学位证等情况作出说明。

6、个人形成1500字左右的思想工作总结（突出实绩，有优缺点和不足）。

正高级综合考察材料公示 篇8

综 合 考 评 材 料 公 示

一、吴海军，58岁，中共党员，1998年评为中学高级教师，现担任开县中学高三两个班的数学教学和一个班主任，是高中年级数学备课组长。吴海军是恢复高考后的77级大学生，从1980年4月至今，已坚持在山区开县的中学第一线教书育人三十六年，循环完成了两届初中、十届高中的数学教学及班主任工作，他在平凡的岗位上，一步一个脚印，勤奋踏实，勇挑重担，任劳任怨，一生对教育、中学数学教学有执着的追求和奉献，教学已深深融进他的生命里。

吴海军老师教学能力强，三十六年的教学中形成了他独特的教学风格和教学艺术，全身心的投入每一堂教学，他的课堂朴实生动、精彩易懂，总是以丰富的知识、科学的方法、通俗的语言、严谨亲和的教态，把枯燥而抽象的数学课上得生动有趣，讲知识、讲激情，讲智慧、讲文化，做到了教师为主导，学生为主体。他认真上好每一节课，重视三个环节：一是课前准备，胸装学生，吃透教材，精心备课，每天都进行认真思考总结，探寻教学和培养学生的最佳办法，使每一个学生都听得懂有收获；二是课堂互动，与学生进行心灵、情感、语言、目光、问题和知识的交流，激发学生的创造力与内在潜力，引领学生在知识的大海中畅游；三是课后答疑，课后是课堂的延伸，是教学的继续补充与提高，他鼓励学生问问题，根据该学生的特点、学习情况层层引导，给予指点，发现学生思维的闪光点，给予肯定，保护他们的自信心和自尊心，走进学生的思维，不厌其烦为他们解答，让学生走进老师的思维，与学生一道走进出题者的思维，解决数学问题。他的教学受到学生的普遍欢迎。

吴海军老师教学效果优，每届高考所教学生数学成绩列全县第一、重

庆市前列。特别是2013级教的两个班140名学生全部考入重点大学，付明珠以694的高分（含加分）并列重庆市理科第一名考入清华大学；2016年高考，他的学生数学平均成绩126分超过重庆市理科数学平均33分，137名学生全部上重点线，全县前十名都在他教的学生中。他辅导的学生在全国高中数学竞赛中多次获得三等奖、二等奖，他的教学论文有多篇发表在全国专业杂志上。吴海军老师三十六年班主任工作，他爱生如子，关心爱护每一个学生，尤其对后进学生不歧视、不放弃，谈话至心灵，帮助迷茫厌学的学生走出困境。多年来，他在培养农村学生成长成才、上重点大学，实现人生梦想方面更是倾注了全部的心血和爱，付出了艰辛的劳动，取得了可喜的成绩。他当班主任并任教数学的高2013级12班，70名学生中有55名学生来自农村，三年的教育教学中，他在思想品德、学习、生活等方面给予学生无微不至的关心、帮助、培养，鼓励他们在逆境中成长，在困难中求学，立志成才，三年高中没一个学生辍学。2013年高考，70名学生全部考上重点大学，走出了大山，实现了人生的梦想，特困学生陈厚双考入上海交通大学，还被重庆市推荐为“全国励志成才先进个人。”当年8月，应河北卫视台之邀，吴老师和他的学生到上海参加了《感恩成长》专题节目录制，在全国播出。他处处以身作则，严于律己，为人师表，正直做人，严谨工作，以高尚的情操为学生树立榜样，帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。

吴海军老师教学影响广，他是重庆市中学数学专业委员会理事，重庆市名校联盟专家组成员，开县教师培训专家团队成员，开县高中数学中心教研组副组长。2010年暑假，在全市高中数学教师新教材培训大会上，作《概率中的数学文化》专题发言，2013年暑假，担任开县高中数学教师培训的班主任和主讲教师，2015年至2016年，分三次在全县初中班主任培训会上作《做一个合格的班主任》辅导报告，他多次担任名校联盟、开县高中青年教师赛课的评委和点评专家，是名校联盟、开县每届高三总

复习的把关教师，主持高考复习研讨、编写复习专题及测试卷。他爱学习，爱钻研，也虚心向青年教师请教，他55岁时，在业余时间坚持两年半参加了东北师范大学“数学与应用数学”专业的提高学习。他大胆探索实践，积极进取，参加课改，并为市内外十余所高中数学教师上公开课，获得好评。他无私的帮助培养了一批青年教师，用崇高的师德，严谨的工作态度，精湛的课堂教学艺术，一生奉献教育的精神，指导培养他们，使他们快速成长，成为了市、县的教学骨干，为教育的可持续性发展做出了贡献。

吴海军老师，忠诚基础教育事业，为人师表，乐于奉献。三十六年如一日，将知识与智慧传授给学生，将忠诚与真情献给事业，他的教学理念和追求目标是“学生在心，班级在胸，工作为重；爱家乡，爱教育，爱学生；一辈子教书。”他的人格品质和教学业绩得到学生、家长、同行、领导的肯定与赞扬，获得广泛的社会好评，他在教育教学教研及培养青年教师等方面做出了显著的成绩，贡献突出，获得全国中学数学教育最高奖“苏步青数学教育奖”，“重庆市劳动模范”“重庆市师德标兵”“万县地区十佳师德标兵”“开县劳动模范”等多项表彰。开州日报曾在头版头条以《学生是他生命的全部》为题报道了他的事迹，重庆电视台，开县电视台也多次宣传了他的事迹。

吴海军老师是我县高中教师中教龄长，承担教学工作重，教学业绩优秀，影响面广的一线优秀模范教师。

同意该同志参加2016年正高级教师职称教学水平考评。

二、李胜利，硕士，2007年任现职以来，一直在开县教师进修校从事研训工作。2012年评为重庆市市级骨干教师。

比较系统地掌握语文学科教学课程体系和专业知识。任现职以前，在乡村中学担任班主任、语文教师、教研组长多年，教学效果突出；2010年获评开县首届中学语文学术技术带头人；在《教书育人》《语文学习报》

《语文教学与研究》等省级刊物以及全国中文核心期刊发表多篇语文学科教学论文；20余万字的专著《让教学更有效——提高教学质量的七个关键环节》（西师大出版社“名师工程”系列），2013年获重庆市人民政府“教学成果奖”，这项成果在搜狗百科、百度百科、百度学术等有介绍。

具有较强的主持和指导教育教学研究的能力。作为教研员，定期深入挂片学校课堂和师生中，开展教研活动，倡导的“课堂诊断、送教示范、反思重构、展示新课”四环节教研活动模式，促进了乡村学校学科教研的有效开展；多次在市县培训、教研会上作经验交流发言，2009年获中国•重庆青年人才论坛开县片区一等奖；指导乡村学校开发校本课程，编写校本教材，总结乡村学校开设综合实践活动课的经验论文，获中国教育学会第23次学术年会优秀论文二等奖。

具有较强的培训策划、组织和教学实施能力。根据参培教师的培训需求，构建“以学科为基础，以案例为载体，以实践为取向，以问题解决为目标”的课程体系，提高了培训的有效性和针对性。担任“国培计划”农村义务教育语文学科主题式混合培训辅导教师；担任近几年的新教师培训语文学科指导教师；担任第七、八届县级骨干教师培训语文学科指导教师，指导多名教师参加市级教学基本功大赛，获得市级奖励；担任教育部“知行中国-中小学班主任远程培训”班主任，所在班成绩合格率、优秀率居重庆市区县前列，被评为优秀管理教师。2013年获重庆市教委表彰“国培计划”项目工作先进个人。

主持的重庆市“十一五”教育科学规划课题“提高农村教师课堂教学能力实践研究”，2012年通过市级结题评审。全县40余所学校的300多名农村教师直接参加课题研究。多篇独立撰写的课题研究成果发表在《中国教师报》《校长参考》等国家级、省级刊物上。

同意该同志参加2016年正高级教师职称教学水平考评。

三、黎彬，男，1962年8月生，中共党员，2003年12月被聘为中学语文高级教师（七级），2016年6月晋升为六级高级教师。先后获得重庆市教委表彰的“德育先进个人”“依法治校先进个人”称号。一直从事教育教学及学校管理工作，先后任开县大进镇小学、开县大进初级中学、开县汉丰第二中心小学、开县汉丰第一中心小学校长，是开县教育界公认的教育家型校长。

（一）勇于改革，教学能力强

理论功底扎实。他熟读了马斯洛《走向生命的巅峰》、罗杰斯《论人的成长》、《人格》等人本心理学论著。他熟知苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李镇西等教育家的教育思想及理念，阅读了中外多本教育学、心理学、学校管理专著。他的最大特点是将各种理论融汇于胸，运用于实践，并在实践中创新理论，提出切合实际的教育理念，指导全校的教育教学实践活动。

育人理念先进。他在汉丰一校提出了“德润童心，个性飞扬”的核心育人理念，创建了“136德育模式”，即：一个核心育人理念，三条德育途径，六大育人目标。最成功的经验是：把理念转变为行动，把行动转变为素质。为此，他着手进行课程建设，成功建构了承载“德润童心，个性飞扬”理念和“136德育模式”的《开县汉丰一校德行课程规划》（简称《规划》），该《规划》实施两年来，已成为全校教师、学生、家长的共同愿景，取得了辉煌成果。

课程建设成效显著。他在学校成立了“班主任共同体”“语文个性化学习研究”、“数学个性化学习研究”、“礼仪教育”，“足球教育”、“书法教育”共六个课程建设研究团队。66名优秀教师参与研究，以解决问题为突破口，以课堂教学为研究对象，以课例研修为主要内容，全校老师参与听课评价。编印了《语文个性化学习案例》、《数学个性化学习案例》、《小

学生礼仪教育》、《德育治理体系》、《书法家的故事》、《足球教学范例》、《幼儿经典》、《童心飞扬》共8本校本教材，其中《幼学经典》已经翻印了26000本，在全县学校流传。

课堂教学示范引领。他一直坚持一线教学，先后上初中语文、数学、物理、历史和小学语文课，现任小学四年级一班阅读指导课，每周3节。他每期给全校教师上一次示范课、做2－4次讲座、听课评课45节以上，尽心竭力指导全校老师的教学。他的教学成绩一直居同年级十个班中优秀等级。

（二）善于创新，教学效果好

建构课堂教学模式。他带领学校研究团队深入研究了新课标、新教材及学生特点，建构了开县汉丰一校独特的“个性化学习课堂结构模式”，即：引——激发个性；学——彰显个性；导——发展个性；练——飞扬个性。他采取了三项措施实施：一是组织教师学习理念、熟悉模式；二是集中全校优秀教师编写各学科教案，供全校教师使用；三是行政与优秀教师上示范课，指导全校教师课堂教学。他掀起了汉丰一校的教学改革热潮，彻底实现了“三个转变”：转变了教师育人理念，转变了教师教学方式，转变了学生学习方式。

特色课程成果辉煌。他在汉丰一校建设了“三大特色课程”。一是书法特色享誉重庆，影响全国。成功举办了两次“帅乡·汉丰湖杯全国青少年书法大赛”，吸引了全国23个省市4500多名学生参与。学校是“重庆市书法名校”，培养了郑晗鄢、吴瑞奇、吴冰雅、魏雅文等16名学生共28人次获全国书法大赛一等奖。12名学生成为重庆市少儿书法“五十佳”。二是经典诵读特色享誉重庆。学校编写了校本教材《幼学经典》，每堂课前3分钟经典诵读成为学校课堂特色，每天一检查，每月一考评，每期评选“诵读大王”，带动了4000多名家长一起读书。三是足球特色影响开县。学校成立了校级、年级、班级足球队，每周一节足球课，每月一次足球比

赛，每期一考评，编写了《足球教学课堂范例》校本教材，学校荣获“全国校园足球特色学校”称号。

教师培养成绩突出。所教的学生陈显学、陈绍华、胡显清，分别是开县郭家镇小学校长、开县关面小学校长、开县临江中学副校长；培养了开县汉丰中学校长胡开恒、开县河堰初中校长龚举华、开县南门初中校长张有志；指导培训了开县小学校长刘超、朱成波、张来文、廖晓红、彭士坤等12人；指导教师获重庆市赛课一等奖的有唐建军、陆玮、易康燕、魏大学等6人，指导张玉萍、杨小平等获开县赛课一等奖的10人。

（三）引领开县教育，社会影响大

黎彬已从教34年，当校长已26年，一直坚持在教学一线，管理一线，对教育有深刻的认识，对治校有独到的见解，对开县教育的发展起到了示范引领作用。

培训干部贡献大。他经常承担全县学校干部的培训任务，经常办讲座或在市县作经验交流。2010年5月6日，受云阳县教师进修学校之邀，给云阳县校长岗培班100多名校长作了题为《以礼文化为载体，创建学校特色》的讲座。2014年1月4日重庆市教委召开党建工作会，各区县教委书记、主任在重庆市教委主会场、全重庆市区县校长在分会场开会，黎彬代表开县在主会场作为三个发言人之一做经验交流，题为《以党员先锋岗为抓手，促进学校特色发展》。2014年10月10日为开县校长岗培班办了讲座，题为《科学规划学校发展，实现校长教育梦想》。汉丰一校作为开县教育干部培训基地校，他组织培训了22名农村学校校长，30名副校长，60多名主任、副主任，先后做讲座10次，在全县校长会上经验交流6次。

文化建设引领全县。他先后创建了汉丰二校“礼文化”、汉丰一校“德文化”、镇东小学“美文化”，三个学校文化特色鲜明、文化厚重、理念独特，吸引了重庆市内100多所学校到校参观学习。他指导了开县大德小学、开县南门初中、开县郭家镇小学、开县关坪小学、开县大进小学等10多所学校的文化建设，让这10多所学校成为全县的“样板学校”。他特别擅长于文化管理、理念治校，善于行动创新，凸显了文化育人的功能。

书法教育特色影响全国。他策划组织了两届“帅乡·汉丰湖杯全国青少年书法大赛”，市政协副主席何事忠、市教委主任周旭等众多领导亲临现场指导，在全国23个省市产生影响，《中国教育报》、《语言文字报》、《语文建设》、人民网、华龙网、重庆卫视等30多家媒体争相报道。汉丰一校的4000多学生人人爱书法，人人练书法，带动了4000多家长重视书法，促进了开县书法氛围的形成，影响深远。

研究成果丰硕。他主持并参与研究了六项科研课题：国家级课题3个，即“教育部十二五重点科研课题——教育信息化促进学生个性化学习研究”、“教育部课改实验区课题——课程领导力建设”、中央电教馆课题“专题教育社区——培养有中华文化根脉的当代少年”，三个课题均处于结题阶段；市级课题三个，即“整合社区资源，创建育人环境”、“弘扬书法文化，奠基幸福人生”、“改革德育现状，构建现代学校德育治理体系”，三个课题均已结题，均获市级科研成果二等奖。

他撰写的教育、管理文章《语文教学与人格素质培养》《学生的健康发展是治校之核心》《把理转变为行动，把行动转变为素质》等10多篇，先后发表在《语文建设》、《中国教育报》、《语言文字报》、《教育家》、《神州》等报刊杂志上。他撰写专著《探寻教育管理的真谛》正由吉林摄影出版社正式出版。

学校荣誉众多。他在汉丰一校6年来，学校先后获得“全国文明单位”、“全国校园足球特色学校”、“全国红旗大队”、“全国优秀家长学校”、“全国科普示范校”、“全国学校文化建设研究基地”、“教育部第一批教育信息化试点单位”、“中国儿童阅读优化基地”、“重庆市依法治校示范学校”、“重庆市书法艺术教育名校”、“重庆市德育示范校”、“开县素质教育示范

校”等众多荣誉。

同意该同志参加2016年正高级教师职称教学水平考评。

四、胡显清，男，开县大进镇人，1994年７月参加工作，1994年8月-1995年7月在大进梓潼北关村小任教，1995年9月-1998年7月在大进梓潼乡初中任教，1998年9月-2000年6月在重庆教育学院脱产读本科，2000年８月考调到临江中学，大学本科学历，语文高级教师，重庆市骨干教师，开县第六届拔尖人才。

（一）素质过硬，率先垂范

该同志一贯坚持四项基本原则，始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，严于律己，为人师表，勤学敬业，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，牢固树立“以生为本”的思想。该同志工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做好教职工的表率。

（二）扎根一线，潜心教学

1、教学能力方面。该同志在中学教师的岗位上默默耕耘，潜心于教育教学和科研工作，成绩显著。该同志善于在教育科研中创新，独创了“阅读提升作文训练法”“十字教学理念”“五情教学法”，在语文界引起了强烈的反响。该同志探索出模仿训练法，让学生从模仿开始，摸熟作文的门路，降低写作的难度，激发学生的写作兴趣，因而学生作文多次在各级各类比赛中获奖。该同志还采用“倾情导学”“真情感染”“激情点拨”“热情创新”“动情晓理”的“五情教学法”，充分利用课堂45分钟，激发学生主动学习的欲望。该同志进入该校十多年来共送6届高中毕业班，每期学校质量考核均获一等奖。

2、教学效果方面。该同志执教2012级、2015级毕业班高考成绩班平分在103以上。目前该同志担任高2018级6班语文教学工作，发展态

势很好，有望在2018年的高考之时再创佳绩。该同志担任高2015级年级主任工作，带领老师住进男生寝室，维持睡觉秩序，确保睡觉纪律，保证学生休息好，高2015级是该校生源最差的一届，但在该同志的带领和老师的共同努力下，高考取得了可喜成绩，重点上线340人，本科上线1289人。

3、教学影响方面。“勤奋努力，奉献爱心”是该同志教坛生涯的信条。严、勤、细、实，鼓励、沟通、关爱、奉献，是该同志做班主任的原则。所带的班级班风好、学风浓，深受家长的称赞和学生的爱戴。该同志担任班主任期间每期被学校评为“文明班”。该同志曾先后资助贫困学生4人次，金额达5000余元，在资助学生中有李航、吴杰考上重点大学，杨川行考上二本。在学校的论坛中，经常可以看到谈论该同志的帖子，有些是在校生发的，有些是已毕业的学生发的，谈论的关键词往往是“敬畏”“感谢”“朴实”“严格”。该同志多次被开县教委表彰为高中质量考核“优秀教师”“优秀班主任”，2012年5月被市教委认定为重庆市骨干教师，2015年12月被开县县委、县人民政府确定为开县第六届拔尖人才。

4、科研能力方面。该同志重视教育科学研究，撰写的教育教学论文有几十篇在全国核心刊物发表。主研国家、市课题6个，现已结题，主研重庆市教育科学规划课题《高中特色校本选修课程开发研究》《新课改背景下普通高中语文读图能力培养的研究》于2014年结题，重庆市教育科学规划领导小组办公室已颁发了结题证书。其中课题成果《农村高中特色校本选修课程开发的探索与实践》获得重庆市人民政府教学成果奖三等奖（证书编号：2013年（普）324（7-5））。该同志撰写《历史的遗憾》《浅谈烛之武退秦师的对比阅读》分别发表在全国中文核心期刊《中学语文教学参》2012年6期、12期，《高考材料作文的指导与分析》发表在中文核心期刊《中学语文》2012年12期，《对高中语文的阅读教学研究》发表在核心期刊《教育研究》2013年８期，《论高中语文课如何让创新之花常

开》发表在核心期刊《教育现代化》2013年9期，2013年4月撰写的论文《农村高中作文教学现状之思考》荣获“第九届重庆市基础教育课程改革征文大赛”一等奖。

2006年该同志在重庆出版社出版专著《三峡库区农村中学研究性学习学习模式初探》（任第五编委），其项目成果（成果登记号200509）被开县人民政府评为2005年度县级科技进步二等奖（证书编号20050905），2013年在西南师范大学出版社出版专著《留守儿童行为习惯养成手册》任副主编。

该同志能引领语文组年轻教师专业提升，年轻教师成熟快，近十年有三位教师参加了市县骨干教师培训，有五位教师参加市县组织的赛课、教材解读比赛获奖。

同意该同志参加2016年正高级教师职称教学水平考评。

五、李良英，女，开县西街初级中学语文教师，该同志忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，与时俱进，不断开拓，勇于创新。对所教语文学科不仅具有系统的坚实的理论知识和丰富的教学经验，而且能熟练掌握并有效运用现代教育技术，教学方法灵活，用大语文观审视语文教学，积极构建快乐学习的语文体系，培养学生社会实践活动能力，提升学生语文素养，加强对学生的文化熏陶，形成“弘扬人文、培养创新、丰富积累、指导学法”的教学风格。教学能力强，教学成果优。在全县组织的教育教学质量检测中，所教班级语文学科名列前茅，所教学生罗詹妮、赵瑞宏、张志林、周新亚分别获得全县语文中考状元。指导学生作文获国家级第九届雨花奖一等奖（是西南片唯一得主），《携文才之气，扬佳作之帆》课堂实录获中国教育学会一等奖，现场执教作文教学《挖掘 确定 精选 》获国家级二等奖，《生成阳光 铸就灿烂》教学设计获国家级核心期刊《语文教学通讯》评审二等奖。

在德育工作中，李良英同志做到教育面向全体，有教无类，尊重学生，发展学生个性，以德育人，琢玉无痕，润物无声，用知识育人，文化育人，智慧育人，做好学生的精神领袖。所教班级多次被县市级评为优秀班级、优秀团支部。所指导学生在普法教育演讲、在环境保护考察征文撰写屡次获县市级奖，班级学生高中毕业后行走在清华、北大、中科院大学校园，成为祖国的优秀人才。

李良英同志精湛的教学技艺，认真的工作作风，追求卓越的优秀品质，得到各级领导和社会的广泛好评。她的教学影响也比较深远。在培训教师方面作出了巨大贡献，在北京参加全国中学生作文颁奖大会与会期间中，李良英交流的“作文原本无差生，阳光底下都灿烂”讲座获得与会者的高度赞誉。担任全县骨干教师培训5期，全县班主任培训7期，全县新教师培训3期，在培训考核统计中，满意率达到百分之百。李良英通过县名师工作室，利于QQ平台与全县教师共同探讨交流100多场次，多次送教到市级，送课下乡村，对提高全县教师的思想政治素养，文化业务水平和教育教学能力都做出显著贡献，指导青年教师肖林波、孙龙丹献课分别获县市级一、二等奖，指导教师廖彩宇获得国家级现场赛课一等奖。