在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛（通用10篇）

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛 篇1

中央政府门户网站 2011年04月24日

来源：新华社

新华社北京４月２４日电

在庆祝清华大学建校１００周年大会上的讲话

胡锦涛

（２０１１年４月２４日）

4月24日，庆祝清华大学建校100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。新华社记者 饶爱民 摄

老师们，同学们，同志们，朋友们：

４月的北京，春风送暖。在这个美好的时节，我们在这里隆重集会，庆祝清华大学建校１００周年。首先，我代表党中央、国务院，向清华大学全体师生员工和广大校友，表示衷心的祝贺！向参加庆祝活动的海内外嘉宾，表示热烈的欢迎！向全国高等学校的师生员工和广大教育工作者，致以诚挚的问候！

１００年前，在中华民族内忧外患、风雨飘摇的历史背景下，清华大学的前身清华学堂建立了。那个时代，外国列强的侵略欺凌，封建统治的腐败黑暗，使我们的祖国和人民蒙受了水深火热的苦难。中国人民和大批仁人志士在苦难中觉醒、在压迫下奋起，决心改变民族积贫积弱的命运和人民苦不聊生的状况。也就是在这一年，中国爆发了震惊世界的辛亥革命，为中国进步打开了闸门，推动全民族更加自觉地走上了振兴中华的奋斗历程。

９０年前，在中国人民改变民族命运如火如荼的斗争中，中国共产党应运而生。９０年来，中国共产党团结带领全国各族人民前仆后继、顽强拼搏，经过长期浴血奋战和艰苦奋斗，建立了新中国，进行了社会主义革命和建设，实行了改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴打开了前所未有的光明前景。

建校以来，广大清华师生始终与民族共命运、与时代同步伐，形成了优良文化传统和光荣革命传统，在中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的史册上写下了自己的隽永篇章。

建校伊始，清华秉持科学救国理想，倡导“中西融会、古今贯通、文理渗透”，一批学界泰斗在清华园里潜心治学、精育良才，形成了名师荟萃、鸿儒辉映的盛况，很快发展成为我国最好的大学之一，填补了我国现代科技的诸多空白。抗日战争期间，清华同北大、南开一道，在极其艰苦的条件下，共创了西南联大的办学成就。梁启超、冯友兰、陈岱孙、费孝通、钱钟书、吴晗、曹禺、季羡林等一大批我国人文社会科学学术大师，叶企孙、茅以升、竺可桢、华罗庚、钱三强、钱学森、邓稼先、钱伟长等一大批我国自然科学学科和工程技术领域奠基人和开拓者，还有获得诺贝尔物理学奖的杨振宁、李政道，都是清华人中的佼佼者。广大清华师生始终满怀强烈的爱国情怀，积极投身“五四”运动，坚定走在“一二九”运动等爱国民主运动前列，奋勇参加民族救亡和人民解放斗争，涌现出闻一多、朱自清等一大批革命先烈和民主志士，为新中国的诞生作出了重要贡献。

新中国成立以后，广大清华师生满怀豪情投身祖国教育、科研、建设事业，全面贯彻党的教育方针，实行教学科研生产三结合，坚持又红又专、全面发展的育人理念，重视因材施教、实践锻炼、能力培养，努力建设高水平的社会主义大学。清华大学创办了原子能、无线电等一批国家急需的新技术专业，积极参与“两弹一星”等重大工程，完成国徽、人民英雄纪念碑、密云水库等重要设计，成为我国培养高层次人才和发展先进科学技术的重要基地。我和很多同龄人在这一时期进入清华大学学习，清华园里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围、艰苦朴素的优良作风、生动活泼的文化生活深深熏陶了我们。当时，蒋南翔校长富有创造性的教育思想，刘仙洲、梁思成、马约翰、张光斗等大家名师执教讲坛、垂范学子的风采，令我们受益匪浅、终生难忘。

改革开放以来，广大清华师生牢记科教兴国、人才强国的使命，主动适应社会需求，深入进行教育改革，加快建设综合性、研究型、开放式的一流大学，清华大学办学总体实力大为增强，人才培养质量、学术研究水平、社会服务能力不断提高。清华大学坚持以人才培养为根本任务，强化厚基础、重实践、求创新的育人特色，大力培养高素质、高层次、多样化、创新型的人才，广大毕业生踊跃到国家重点行业和基层施展才干。清华大学紧紧围绕改革开放和社会主义现代化建设的战略需要开展科研，取得高温气冷堆等一大批先进科技成果和优秀人文社会科学成果，社会影响和国际声誉不断提升，在创建世界一流大学的征程上迈出重大步伐、取得显著成绩。

水木清华，钟灵毓秀。在一个世纪的发展历程中，清华秉承“爱国奉献、追求卓越”的传统，恪守“自强不息、厚德载物”的校训，弘扬“行胜于言”的校风，培养了１７万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。在国家表彰的２３位“两弹一星”勋章获得者中有１４位是清华校友，４６０位清华校友当选中国科学院院士和中国工程院院士。１００年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。

清华百年历史又一次表明，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。老师们、同学们、同志们、朋友们！

当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。

对我国来说，当前和今后一个时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的举世瞩目的伟大成就，也要清醒地看到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国仍是世界上最大的发展中国家，全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封，必须谦虚谨慎、埋头苦干，更加奋发有为地推进改革开放和社会主义现代化建设，继续在中国特色社会主义道路上向着中华民族伟大复兴的光辉目标奋勇前进。

推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。我们必须深入实施科教兴国战略和人才强国战略，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，加快从教育大国向教育强国迈进。高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。新中国成立６０多年特别是改革开放３０多年来，我国建成了世界上规模最大的高等教育体系，培养了数以亿计的高层次专门人才和高技能人才，取得了一批具有世界先进水平的科研成果。同时，从总体上看，我国高等教育还不完全适应经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，同国际先进水平相比还有明显差距。不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。我们必须适应实现经济社会又好又快发展、促进人的全面发展、推动社会和谐进步的要求，坚持走内涵式发展道路，借鉴国际先进理念和经验，全面提高高等教育质量，不断为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证和智力支撑。

——全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。要积极适应经济社会发展重大需求，开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。要积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，瞄准国际前沿，加强基础研究，推动学科融合，培育新兴学科，建设重大创新平台和创新团队，以高水平科学研究支撑高质量高等教育。要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展。要紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国制造”向“中国创造”转变。要自觉参与推动区域协调发展，积极参与推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、支持东部地区率先发展的进程，以服务和贡献开辟自身发展新空间。要自觉参与推动学习型社会建设，适应全民学习、终身学习的时代需要，加快发展继续教育，广泛开展科学普及，为社会提供形式多样的教育服务，深入开展政策研究，积极发挥思想库和智囊团作用，努力为党和国家科学决策、民主决策作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流，增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，努力为推动人类文明进步作出积极贡献。

总之，我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，完善中国特色现代大学制度，加强领导班子建设，创新教育教学方法，强化实践教学环节，形成人才培养新优势，努力出名师、育英才、创一流。各级政府要加大财政投入，引导更多社会资源支持教育，形成优先发展教育的良好社会环境，让所有受教育者学有所教、学有所成、学有所用。

建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，是我们建设人才强国和创新型国家的重大战略举措。要以重点学科建设为基础，以体制机制改革为重点，以创新能力提高为突破，加大支持力度，健全长效机制，鼓励重点建设高校成为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田、扩大开放的桥头堡。清华大学作为国家重点支持的大学，要坚持“中国特色，世界一流”的发展道路，改革创新，奋勇争先，在加快建设世界一流大学的进程中取得新的更大的成就。

老师们、同学们、同志们、朋友们！

青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。在这里，我想给清华大学的同学们和全国青年学生提３点希望。

第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

教育大计，教师为本。广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧紧依靠广大教师，提升教师素质，提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康，形成更加浓厚的尊师重教社会风尚，使教师成为最受社会尊重的职业，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

老师们、同学们、同志们、朋友们！

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛 篇2

一、文化知识学习和思想品德修养紧密结合

胡锦涛总书记对青年学生的第一点希望就是：希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章[2]。

高校思想政治教育，主要指在建设和谐社会的新形势下，加强和改进大学生思想政治教育，以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。教育部组织的2011年高校学生思想政治状况滚动调查显示，当前高校学生思想主流继续保持积极健康向上的良好态势。高校学生的理想信念更加坚定，近八成的学生表示有入党意愿;社会责任感显著增强，85.9%的学生表示参加过志愿服务活动;道德素质和现代文明素质明显提升。但同时，因为青年学生正处于人生成长阶段和进入社会准备阶段，对未来充满奋斗的渴望和生活的希望。在成长过程中，难免痛苦挣扎;难免思想稚嫩;难免困惑多多。作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者———大学生辅导员，须经过苦口婆心的教育，耐心细致的工作，让大学生们跨越生命的鸿沟，帮助他们完成思想的洗礼。

大学生除了具有较高的文化知识外，更重要的是要有健全的人格。健全的人格才是最高的学位。那么，大学生应从以下几个方面来塑造自己健全的人格。第一，养成良好的思想品德。经常在思想意识、道德品质等方面进行自我认识、自我磨炼和自我提高，具有改造自我的勇气。第二，构建和谐的人际关系。乐于、善于与他人交往，用宽容的眼光看社会、事业和友谊，以真诚、包容、信任等正面的态度改变虚伪、嫉妒、猜疑等消极的态度。第三，保持乐观向上的生活态度。对自己充满自信，对社会、生活充满希望，对所从事的工作或学习抱有浓厚的兴趣，不必羡慕人家，不要苛求自己，培养抗挫折能力和适应社会的能力。我国近代教育家陶行知先生就曾呼吁“建立起人格长城来”。这里用了“长城”一词，说明健全人格建立的不易。但同时也说明，健全人格一旦建立起来，就会像长城一样牢固，可以抵御各种歪风邪气。

人在社会中总要参与人与人之间的交往，团结合作是人的生存方式、道德规范和品格修养。具有团结合作意识是现代人的重要素质。大学生具有本能的交往欲望，希望建立一个多元的人际环境，求得人们的理解和支持，以实现自己成才、成功的目标。但是许多大学生虽乐于与人交往，但不太善于与人合作。现代社会是一个高度复杂的有机体，现代化大生产和快节奏的社会生活需要人们高度的合作意识和团队精神。人类科学技术发展到今天已不是瓦特、爱迪生那个时代，学科间的渗透和融合决定了个人的单打独斗很难到达成功的彼岸。团结就是力量，合作就是能力。随着社会的发展，人与人合作的范围不断扩大，合作形式不断增多，任何个人要想取得成功，就离不开与他人真诚的合作共事。在具体培养方法上，可利用思想概论课对大学生进行思想政治教育，构建大学生形成优秀品质的平台。在教学过程中，教师应不断更新教学理念，改进教学方法和手段，充分挖掘思想理论课的功能，教育和引导大学生形成实事求是、开拓创新、百折不挠、团结合作等优秀品质[3]。

二、创新思维和社会实践紧密结合

胡锦涛总书记对青年学生的第二点希望是：希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识基础的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础[2]。

不满足大自然给予的现成的东西，通过实践创造人所需要的一切，是人之为人的重要标志。尤其是在社会主义市场经济条件下，我们不但面临人才竞争的压力，而且处于有利于创新创业的体制环境。大学生作为未来的创业者，必须培育、养成自己的创新精神。创新的前提是具备相应的知识和能力。在知识更新不断加速、科技进步日新月异的今天，人们都感到一种知识恐慌、本领恐慌。这既反映了生存竞争的压力，又体现了完善自身的动力，因此大家都在通过各种方式加快知识储备，以适应知识经济社会的要求。

大学生的主要任务是学习，要充分利用当前的学习机会和条件，增强学习的紧迫感，保持旺盛的求知欲，为今后的创新、创业打下坚实的基础。然而，创新的工作是不可能演绎出来的，它是一种超越。超越就要想象，想象可以超越一切。诺贝尔奖得主的选题多是根据兴趣确定的，用爱因斯坦的话讲就是“神奇的好奇心”。他还说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”好奇心和兴趣是产生“奇思异想”的基础。科学是反传统的，是超越常规的。当代大学生应具有独立思考的能力，在学习中不要被动地接受知识和教育，而要学会科学地怀疑，敢于挑战约定俗成、既成事实的东西，经过自己的再思索，努力发现新的元素，进行再创造。这就要求我们养成尊重科学、崇尚科学、学习科学、运用科学的方法，尊重权威但不迷信权威。传统的理论不见得全是真理，权威人物也不是神。盲目迷信权威和名人，把他们的每一句话都当做金科玉律、永恒真理，就会窒息自己的创造力。因此，我们既要尊重名人和权威，虚心学习他们丰富的知识和经验，又要与时俱进、注重实践，在人类已进行的创造性劳动的基础上，不断进行新的创新。学校在教学环节中，实施大学生创新性实验，加强大学生创新能力训练体系的建设，建立以过程为导向的大学生创新性实验评价方法，促进大学生创新性实验计划与课程设计、专业实践、毕业设计 (论文) 环节的衔接和结合，营造学生主动实践的良好氛围，激发学生的创新热情。

社会实践是大学生成才的必由之路。大学生只有走出校园，深入社会，才能够更多地了解国情、民情、党情，才能够更深刻地理解科学发展观的科学内涵，才能够锻炼真本事，增长真才干。到社会上实践一段时间，看问题的视角就会不大一样，能力水平就会大不相同。目前，大学生参与社会实践的内容更多样、形式更灵活、渠道更广泛了。具体来说，大学生社会实践活动由过去的有组织性开始向自主性转变，由过去的集中性开始向分散性转变，由过去的无偿性开始向有偿性转变，由过去的专业性开始向社会性转变，由过去的单一性开始向多元性转变。这些转变，是时代进步的反映，也是社会发展的结果。从根本上讲，大学生参加社会实践是为了提高自己的适应能力、创意能力、表达能力、社会交往能力等各方面能力，更好地走入社会。能力就是人们通常说的“本事”，因此，大学生要在不影响正常学习的基础上，积极参加教育实践、专业实习、社会调查、入学军训、生产劳动等教学环节的社会实践活动，自愿参加“三下乡”、“四进社区”、志愿服务等各种公益性社会实践活动，主动参加勤工助学、科技发明、创业办企等自主性社会实践活动，从而在实践中培养思想感情，提高道德境界，增长真才实学，感悟人生真谛。

三、全面发展和个性发展紧密结合

胡锦涛总书记对青年学生的第三点希望是：希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材[2]。

对社会有无责任感，是检验人生境界高低和人格健全的尺度。社会责任感不是抽象的，具体体现在对家庭、他人、集体、国家、民族的情感、态度、责任和义务上。为成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习，是大学生中的主流。但是我们也应清醒地看到，当前在部分大学生身上存在着令人担忧的社会责任感淡化的倾向。如重视个人前途，缺失社会理想;注重自我价值，淡漠社会价值;当公众利益与个人利益相矛盾时，以个人利益为重，缺乏为社会和集体奉献的精神等。现在有些大学生社会责任感淡化不是偶然的，既与社会环境有关，又与青年大学生的自身因素有关，还与高校的教育管理有关。从社会方面看，当前的社会正处于转型时期，利益的多元化导致社会思想的多元化，特别是社会主义市场经济体制的建立凸显了个人利益和个人价值。部分大学生由于对社会现实缺乏深入的感性认识与理性升华的能力，因此在认识上容易走极端，常感到突然失去了理想支柱和事业激情。从一些大学生自身看，从小学到中学长期受“应试教育”的影响，其直接目标就是考大学，至于考上大学后要干什么并不十分明确，往往只有一些美好、朦胧的想法。所以对这些没有很好地适应思想和心理转变、没有真正进入社会角色的大学生来说，社会责任感常常只能是外在的东西。从高校教育管理看，当前高校的思想政治工作、教学工作与学生管理工作等还存在着不利于大学生社会责任感培养的诸多问题，从而导致大学生自我完善、自我发展的强烈要求没有得到有效引导。

目前，大学校园里最流行的词语就是“郁闷”。“考试没考好，郁闷”，“生活遇到困难，郁闷”，“同学关系处理不好，郁闷”，“竞选学生干部没有成功，郁闷”，“马上毕业要找工作，郁闷”，等等。“郁闷”就像一面镜子，反映了大学生的心理世界，表达出了许多大学生上下求索的徘徊和朦胧情感的困惑。如果这种郁闷长时间得不到解决和释放，就必然会影响大学生的心理健康，从而产生心理疾病。一个人的健康表现为生理健康、心理健康和行为健康。只有具备三种健康的人，才是真正健康的人。从目前情况看，大学生中常见的心理疾病有以下几种。神经衰弱，这是大学生中常见的心理疾病。据调查，神经衰弱在大学生中的发生率约在8.5%左右。抑郁症，通常表现为情绪低落、自卑，对任何事情都不感兴趣，不愿与人交往，甚至悲观厌世。焦虑症，通常表现为一个人在毫无缘由或在一些无关紧要的情况下，显现出严重的焦虑不安、胆战心惊等症状。我省每年都有大学生因为各种心理障碍自杀的案例。大学生是未来社会的接班人和建设者，心理是否健康直接关系到他们能否成才，能否有所作为。一个人在心理健康上多一分弱点，他的成长和发展就多一分限制和损失，他的生活和事业就少一分快乐和成就。因此，搞好心理卫生，调整好心态，拥有健康的心理，对当代大学生非常重要。医治心理疾病、调整心态，时间是良好的止痛剂。学会忘却，学会忍耐，生活才有阳光和欢乐。因此，在学习和生活中，不要放弃自己快乐的权利，不断发现快乐、创造快乐、享受快乐。在自我调节难以奏效时，应该求助于心理咨询。接受心理咨询是解除心理困惑比较快捷的办法。一方面，学校要改变“心理咨询室”的称呼，使之更能体现人性化和人文关怀。另一方面，大学生应改变“来咨询者都是脑子有问题的人”的错误认知，充分利用心理热线、团体辅导、咨询信箱、相互交流等多种心理咨询渠道接受外界的帮助和引导，以更有效地维护心理健康、优化心理素质、促进人格完善。在学习、就业，以及其他方面的竞争日益激烈的社会条件下，大学生产生心理问题是正常的，甚至出现心理疾患也在所难免，关键是应对自己的身心抱有自信的态度和认真负责的精神，主动在实践中体验委屈、体验挫折、体验艰苦，不要事事斤斤计较、患得患失，这样活得也累。难得人世走一遭，潇洒最重要。学院要建设专业化、高水平的学生心理健康教育和心理咨询工作队伍，构建及早发现、及时预防、有效干预的、具有科学性与实效性的大学生心理健康教育工作模式，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，加强大学生心理健康教育工作[5]。

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话，寄托了对高校和青年学子的殷切希望，应该成为我们今后高校大学生思想政治教育工作的指导思想。作为高校学生思想政治工作者，我们务必要深入学习和研究这篇重要讲话的精神，更好地推进高校教育教学工作。

参考文献

[1]刘书林.殷切的希望育才的指南学习江泽民同志《在庆祝清华大学建校90周年大会上的讲话》.思想理论教育导刊, 2001.8:52-54.

[2]胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话, 2011-4-24.

[3]王宣瑛, 李敏.思想概论课与大学生优秀品质的形成.职业教育研究, 2008.10:138-139.

[4]赵希文, 吴菊花, 燕杰.大学生创新能力训练体系与方法.实验室研究与探索, 2010.10:67-69.

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛 篇3

——关于胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上讲话的学习心得

2011-4-26

胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆祝大会上强调，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，大力增强科学研究能力，大力服务经济社会发展，大力推进文化传承创新。并对广大青年提出希望：希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

作为世界知名、国内名利前茅的高等院校，西北农林科技大学在70多年的历史中为中国培养了诸多各类优秀人才，走出了周尧、李振声、山仑等知名科学家，作为西农学子，我们该如何做好本职工作，努力成为社会主义建设的有用之才，“诚、朴、勇、毅”的校训已经给出了很好的解释。

诚篇 金城所致，金石为开。万事德为先，校训以德为首，考虑的或许也是这个吧。这里的诚除了普片意义上的“诚信”之外，还有许多更深的意义，比如“诚意”。作弊在大学校园里屡见不鲜，下至各种检测考试，上至各种等级考试，不论何时都有人变着花样玩作弊，考试丰收了，却丢掉了人类最基本的素养，现在觉得无所谓，等到发生质变时，或许已被社会所抛弃。有人抱怨这没意思，那没意思，什么也不想参加，是么也不想学。我想说的是，你从来没有正眼看过别人，还想得到别人的毕恭毕敬吗？一开始就没有诚意，没把精力放在从事的事情上，身在曹营心在汉，想得到乐趣与收获，只能等着瞎猫碰到死老鼠。无论学什么，只有带着“诚”认真对待，方能获得新知。朴篇 在生活节奏快、物欲横流的今天越来越多的人变得浮躁起来，急功近利，只求速度却忽视了质量，对所学一知半解，真正需要时什么也拿不出。为父母学，为他人学，在万吨巨压之下，把自己搞得很累，把别人也搞得很累。更甚者以大学生自居，华丽外表之下看到的却是虚无与丑陋。“斯是陋室，惟吾德馨”,其实我们应该本着最朴素的观点，为学习而学习。虽然出淤泥而不染，真正做到的不多，但我相信，向着这个方向走一定大有所获。

勇篇 枭雄于世靠匹夫之勇，英雄于世靠气节之勇。我们学习靠的是什么用呢?勇于质疑，勇于提问，勇于创新，勇于超越，勇于抉择。而现实中我们看到的是什么？无心找疑，疑而不问，疑而不信，拘于陈旧知识，不敢为别人之所不为。有的不敢面对挫折与失败，于是不去寻找原因，于是屡做屡败；有的不敢踏出超越自我的第一步，于是众多理想与志向，最终成为空想。哈佛还有一句名言：优柔寡断的人即使做了决定也不能坚持到底。是的，很多时候我们需要拿出勇于承担责任的勇气，及时作出选择，才能把握机会，把握成功。面对亚里士多德的千年权威，伽利略敢于质疑，改写自由落体运动;面对秦朝暴政，陈胜吴广揭竿而起，破釜沉舟，终成霸业；面对求学于创业，比尔．盖茨勇于抉择，终造微软之梦。今天的我们不再需要毛泽东当年“鹰击长空”、“指点江山”、改变天下的雄心壮志，但求学所需的勇气却值得我们的深虑。

毅篇 为学本身是一个孤独的过程，是每个学子都要的面对和克服的。三天打鱼，两天晒网，耐不住寂寞，朝秦暮楚，半途而废，晚上就忘了早上的目标，总是嘴行千里，两手屁股后面，终难成大事。哈佛大学有一句格言：有时候我们之所以失败，就是因为我们掌握了太多成功的方法。看到书摊上有《唐骏，我的成功可以复制》、《想李开复一样成功》等名家名人的成功之道，便记下来，今天用这个人的，明天用另一个人的，上午用这个方法，下午用另一个方法，对一个方法没有毅力坚持到底，最终一事无成。太多的选择让我们失去了选择符合我们自己的方法的理智。成功确实有捷径，但更多的时候是需要我们选择一条道坚毅执着地走下去。司马迁面对耻辱与折磨，十几年磨一剑，终筑“史家之绝唱，无韵之离骚”。越王勾践卧薪尝胆，十年复国，也正是如此。大凡成事业者必先苦其心志。

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛 篇4

<<在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话>>学习心得 2011年4月24日，胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校一百周年大会上发表了重要讲话，指出了100年前中华民族的内忧外患，90年前中国人民如火如荼的斗争，中国人民经过顽强拼搏，经过长期浴血奋战和艰苦奋斗，在中国共产党的带领下建立了新中国，进行了社会主义革命和建设，实行了改革开放，成功开辟了中国特色社会主义道路，为中华民族伟大复兴打开了前所未有的光明前景。胡锦涛总书记指出了从抗战初期到改革开放直至现今清华大学的办学理念，以及为新中国建设所立下的汗马功劳———清华秉承“爱国奉献、追求卓越”的传统，恪守“自强不息、厚德载物”的校训，弘扬“行胜于言”的校风，培养了１７万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。并对清华学子以及全国各大高校的师生提出了几点要求与希望，一是让我们大学生要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；二是希望我们把创新思维和社会实践紧密结合起来，科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践；三是把全面发展和个性发展紧密结合起来，坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展。

通过学习胡主席的讲话，使我明白了自己肩负着重大的责任和历史使命，中国现在处于深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，需要我们这些年轻人用自己的智慧和创新精神去帮助国家渡过难关，帮助国家实现全面建设小康社会的目标，实现社会主义现代化建设。但是我们要认清自己是否有这个能力，千万不能固步自封，骄傲自满，一定要谦虚谨慎，埋头苦干，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础，让我们为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗！

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛 篇5

（2010年10月26日）

何贤忠

各位领导、各位老同志：

大家好！十月的三门天高气爽，金秋的三门渔歌唱晚。在这花团锦簇、喜庆祥和的日子里，我们迎来了三门县老年大学建校20周年校庆。在此，我谨代表台州市委老干部局和台州市老年大学，向三门县老年大学表示热烈的祝贺！向重视、支持三门县老年大学工作的县领导和有关部门的领导，向在老年大学工作中作出成绩的县委组织部、县委老干部局以及全体教职员工、党员同志们表示崇高的敬意！老干部是党和国家的宝贵财富，为老同志创造学、乐、为的条件，是党和政府政治上关心、生活上照顾老干部的具体体现，也是老同志安度晚年、颐养天年、益寿延年的必要保证。老年大学作为老干部工作的重要窗口，老干部思想政治建设的重要阵地。20年来，三门县委、县政府十分重视老干部工作，把老年大学建设放在了重要位置，县委、县政府领导身体力行，以敬老之情、爱老之意、助老之心，为老同志办了许多实事、好事，受到了老同志的广泛赞誉。在县委县政府的重视下，三门老年大学校务委员会的领导，县委老干部局和学校全体教职员工的共同努力下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻实科学发展观，遵循老年教育的办学宗旨和教学方针，讲政治强阵地，抓管理促服务、谋质量求发展，办学规模不断扩大、办学水平不断提升，各项建设都取得长足的发展。2008年，被评为我省“规范化建设示范校”。老年教育在我省已经有25年的发展历程，三门县老年大学经过20年发展能获得该殊荣，既是县委、县政府对老年教育事业的关心和重视的结果，也是三门县组织部领导有力和县委老干部局一班人创新有为的结果。

7月8日，中共中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010——2020）指出要“重视老年教育”，为老年教育事业的发展提供了新机遇。我们衷心希望三门县老年大学以建校20周年为契机，并以此作为新一轮发展的起点，进一步巩固办学成果、不断总结创新，为丰富老同志精神文化生活、创建“学习型社会”，实现社会和谐稳定作出更大的贡献。我们也希望广大老领导、老同志在保重身体、安享晚年的同时，继续保持老干部、老党员的良好精神风貌，运用自己的经验和智慧，充分发挥自己的特长和优势，继续为党和人民的事业作贡献。

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛 篇6

 

学习目的

一、继承“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，学习北大人钻研、求实、创新、向上的优良学风，确立“为中华之腾飞而努力读书”的抱负。

二、理清思路，准确把握文意，体会文中寄寓的深情。

三、理解演说辞的特点，品味讲话稿语言的独特魅力。

教学设想

本文是为庆祝北大百年华诞而作，同时更发表于我国进行社会主义现代化建设，实施科教兴国战略的关键时刻，故并非一篇应时之作。只有努力探究思路的拓展，理解它的开合自如，才能较好理解本文所具有的历史意义。这可以指导学生在划分结构、理清脉络的基础上完成。

此外，理解“讲话”还建立在对中国历史，特别是中国近现代史充分了解的基础上。这样教师可针对学生情况提供必要的参考资料。这堂课可开展网络教学。

课时安排：两课时。

第一课时，学生利用网络提供信息自主阅读，扫清阅读障碍，理清整体思路。

第二课时，理清局部思路，体会演说辞的特点，加深理解主旨。

教学步骤

一、简介背景，导人课文

年5月4日，作为我国第一所国立综合性大学的北大，在经历了一个世纪的风风雨雨后，迎来了自己的百年华诞。这一天，来自世界各地的教育专家、中共中央、国家机关有关部门的负责人及北大历任校长和校友代表八千多人欢聚人民大会堂举行了盛大的庆典。江泽民、李鹏、朱F基、李瑞环、、李岚清等党和国家领导人也出席大会。会上，中共中央总书记、国家主席江泽民发表了这篇热情洋溢的讲话。

“继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩”，这不仅是总书记对北大学生的殷切寄语，更是对青年一代的无限期望。今天，让我们重读“讲话”，走近北大，感受这座世纪学府的精神魅力，走近江总书记，去聆听一代领导人的深情嘱托。

二、明确本课学习重点和基本要求

三、指导学生利用网络自主阅读，获得总体认识，基本从整体上把握文意

1．自主阅读，教师作个别指导。

2．集体讨论，整体感知。

从时间上看，这篇讲话发表于庆祝北大建校百年的大会上，是篇贺辞，但从内容上看，它绝不仅是限于一校一地的讲演，而是面向全党、全国、全社会，尤其是教育界、知识界和全国青年的一篇讲话。它高屋建瓴，站在民族发展的高度，从中国革命历史谈到北大百年历程，从实施科教兴国战略到高等院校所担负的责任，从五四精神到对青年一代的殷切期望。历史发展到今天，面对着翩翩而来的新世纪，面对着建设有中国特色的社会主义的伟大事业，我们的大学、我们的教育该如何发挥其应有的作用，我们的青年该怎样继承、发扬五四爱国传统，勇敢担当起历史赋予的重任，使我们的民族以崭新的姿态迈向无限美好的未来，这是每一位处在世纪之交的爱国青年应做的思考。特别是在5月4日，这个爱国运动的纪念日，这个中国青年的节日里，江总书记以这样一篇热情的讲演，表达了对青年的殷殷期望，引起了我们对历史责任的深深思索，意义深远，给人以激励和鼓舞。

学习此文，一定要结合背景，理解这篇演说辞的特殊意义，准确把握文意，体味其中寄寓的深情。

四、梳理结构，理清文章总体思路

1．要求学生在初步理解的基础上再读全文，摘录文中词、句来概括各自然段主要内容。

2．划分结构层次，列出结构提纲。

3．全班于网上交流，不求一致，只要言之有理，自圆其说，能够领会到作者的思路是有所拓展――由北大及于全国，由北大人及于全国各界青年，同时又逐层深入――由回顾历史，到正视现实，展望未来；由事实的揭示升华到历史经验的.总结。

(附：教师分析)

本文共18个自然段，大体上可分为五部分。

第一部分：(第1段)

对北大百年华诞表示祝贺，向广大教育工作者致以亲切的问候，对出席庆祝大会的各界人士表示欢迎。

第二部分：(2～6段)

回顾百年历史，揭示光荣传统。

1．揭示北大诞生的历史背景及意义

(1)历史背景：①列强人侵，民族危亡

②发生了戊戌变法

③一批爱国志士喊出“兴学图强”的口号

(2)北大(和其它一些高等学府)创建的意义：

①标志着中国现代教育事业的开端

②标志着中国人民寻求新知识、挽救民族危亡的强烈愿望

2．中华民族百年历史的`概括回顾――发生了“历史性转折和巨变”

①本世纪上半叶：建立新中国

②本世纪下半叶：走上建设有中国特色的社会主义的正确道路

③展望前景(下个世纪)：中华民族全面振兴

3．对北大历史作用及地位的高度评价：“随着时代的步伐前进，成为享誉中外的著名学府。”(综合评价)

(1)有光荣的革命传统

①“中心”、“策源地”、“最早传播”

②英才辈出：中共主要创始人、早期著名活动家、新文化运动先驱、著名进步学者

(2)是重要的教育学术文化阵地

4．.总结优良传统，号召发扬光大

引用鲁迅先生的评价，揭示北大光荣传统和优良学风，阐明其价值(意义)――自强不息、开拓进取的民族精神的体现，使北大永葆生机的精神动力。最后号召全体要“发扬光大”。

5．号召“风华正茂的同学们”“千万珍惜”大学时代。

由个人大学岁月的回顾，引申归纳出当时广大进步爱国青年的优良传统，由赞许五十多年前的进步青年，再引申出对当代学子的希望。

以上各段，思路是逐步拓展，又层层深入。从北大百年历史回顾扩展到祖国世纪沧桑，又自全国复归于对北大的评价，思路开合自如，“小大由之”；自事实的揭示升华到对历史经验的.总结，白对学校的高度评价及对学子的殷切期望。思路在步步展开中得到升华、提高。

第三部分：(7～10段)

阐述科教兴国战略和实现这一战略的任务要求。

1．建设有中国特色的社会主义，实现宏伟目标，我们要以经济建设为中心，实施科教

2．从当今世界形势看我国当今任务，从邓小平理论的指导开发到“战略”的实践，从而得出“全党、全社会要高度重视知识创新、人才开发”的结论。

3．教育改革的发展方向和任务。

4．大学建设的任务与要求

如果说第二部分是在回顾历史的基础上提出期望，那么这第三部分则是分析现实，明确任务。由国际形势看国内形势，由建设社会主义的整体事业看科教领域的任务要求，进而又对高等教育提出了更为具体的要求。由宏观到微观，思路仍是层层深入，递进，要求也更为明确而具体。

第四部分：(11～16段)

向青年提出希望：

1．学习科学文化与加强思想修养相统一。

2．学习书本知识与投身社会实践相统一。

3．实现自身价值与服务祖国人民相统一。

4．树立远大理想与进行艰苦奋斗相统一。

第五部分：(17、18段)

展望未来，寄托希望，这是全篇的概括、.总结，又是主题的升华、提高。

纵观全篇，从中国革命历史谈到北大百年历程，从五四光荣传统到对青年的殷切期望，从世界的迅猛发展谈到科教兴国战略的实施及对教育的任务要求。最后由“北大同学”及于“所有高等院校的大学生”，再及于“全国各界青年”，表明这不是一篇仅限于北大校庆的应景文章，也非仅限于教育领域的普通演讲，而是“面向现代化，面向世界，面向未来”，具有战略全局性和历史长期性的指导性.文献。

五、回顾全文，体会理清文章总体思路的一些方法(自由讨论、发言、教师帮助梳理、.总结)

通过前面的讲析我们已经明确，理清思路就是要透过文章表面的语言形式，弄清文章段落间、句子间是怎样互相联系，组成一个整体，从而有效地表达主旨的，以及这样组织的道理所在。好文章的思路都具有严密的逻辑性，这种逻辑性首先表现为结构的条理性。所以我们在理清思路时，往往是分析文章结构的条理性，探究段落间的层次关系，理清材料组织所依从的顺序。但仅分析结构、划分段落层次，归纳了段意并不等于理清了思路，还要在此基础上进一步探究这样安排结构的道理。思路的总的依据和出发点、归宿点是文章的主旨，因此还要在整体感知，初步把握主旨的前提下去探究思路、理清脉络，从而更深地理解作者的.写作意图。一般的，理清总体思路，我们大致可以分作这样几步：

第一步：整体把握课文，根据文章划分段落层次。

第二步：概括出各段中心。

第三步：探究思路。我们可以自觉设置问题，对这一思路的展开提出质疑，在解疑中达到对作者的理解。也可以进行多角度思维，假设出多种结构安排，将文章思路与自己的设想作比较，从比较中体会作者的构思。

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛 篇7

老师们，同学们，同志们，朋友们：

今天，参加庆祝北京大学建校一百周年的隆重集会，我感到十分高兴。首先，我代表党中央、国务院，并以我个人的名义，向北京大学的全体师生员工，表示热烈的祝贺！向全国高等院校的师生员工和广大从事教育工作的同志们，致以亲切的问候！向参加这次庆典的嘉宾们，表示诚挚的欢迎！

一百年前，在列强入侵、民族危亡的历史关头，中国发生了戊戌变法。一批爱国志士喊出了兴学图强的口号。北京大学在这种历史背景下应运而生。大家知道，在我们的民族尚未掌握自己的命运的情况下，单靠兴学显然难以图强。但是，北京大学和一些高等学府的相继创建，标志着中国现代教育的开端，也标志着中国人民带着寻求新知识、挽救民族危亡的强烈愿望进入二十世纪。

在二十世纪的百年中，中华民族的命运发生了历史性的转折和巨变。本世纪上半叶，中国人民在中国共产党的领导下为实现民族独立和解放，经过百折不挠的斗争，终于胜利地建立了新中国。本世纪下半叶，中国人民在党的领导下又为实现国家的繁荣富强，经过艰辛的探索，终于成功的走上了建设有中国特色社会主义的正确道路。伟大的改革开放和现代化建设事业，正在向世界展示出中华民族全面振兴的灿烂前景。

一个世纪以来，北京大学随着时代的步伐前进，成为享誉中外的著名学府。北京大学有着光荣的革命传统，是新文化运动的中心和五四运动的策源地，最早在我国传播马克思主义和科学、民主的思想。中国共产党的主要创始人和一些早期的著名活动家，新文化运动的先驱和一批著名的进步学者，都曾在这里工作或学习过。毛泽东同志在北大工作期间，通过阅读传播马克思主义的著作和具体了解十月革命，思想迅速地朝着马克思主义的方向发展。北京大学作为我国重要的教育学术文化阵地，为祖国培养了一代又一代优秀人才，在社会科学和自然科学领域创造了许多重大成果，为我国的革命、建设和改革事业做出了重要的贡献。

鲁迅先生说过：“北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走。”北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国、进步、民主、科学的光荣传统，显示出不断钻研、求实、创新、向上的优良学风，生动的体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神，也是北大永葆生机的重要动力。这种优良传统和精神动力，要永远发扬光大。

此时此刻，我不由想起了五十多年前在大学里度过的岁月。那时候，中国正处在山河破碎、民不聊生的悲惨境地，中国人民正在进行抵抗外来侵略，推翻反动政治，争取自身解放的斗争。虽然环境十分恶劣，条件十分艰苦，但广大爱国进步的青年发奋学习，追求真理，积极投身人民革命运动的洪流。半个世纪过去了，我在那段生活中学到的科学文化知识、做人的道理和确立的人生理想，至今仍然受用。大学时代，对人的一生会产生深远的影响，希望风华正茂的同

学们要千万珍惜。

二十一世纪正向我们走来。全国各族人民正在党的领导下，坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜，全面推进建设有中国特色社会主义事业，决心把我们伟大的祖国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设这个中心，坚持不懈地实施科教兴国战略。

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。邓小平同志反复教导我们，科学技术是第一生产力。必须尊重知识，尊重人才。他的这些重要思想是我们实行科教兴国战略的理论基础。全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。

我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持改革和知识贡献。这是面向二十一世纪教育改革和发展的方向。大家要继续解放思想，深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在教育和科研战线上努力开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。

为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。

同志们，朋友们，今天是五四青年节。七十九年前，北京大学的爱国青年发起了具有划时代意义的五四运动。五四运动精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。当代中国的广大青年，要继续继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩。

在这里，我向北大同学和所有高等院校的大学生，向全国各界青年提出几点希望。

希望你们坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。首先要刻苦学习，掌握现代科学文化知识。这是成才的重要前提。要学有专长，同时努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统。没有好的思想品德，也不可能把学到的知识真正奉给祖国和人民，也就难以大有作为。青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。

希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长，不仅要学习书本知识，而且要向社会实践学习，自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去，到条件艰苦的地方去，磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高。艰辛知人生，实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。

希望你们坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一。青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来。这是青年的特点，也是优点。但需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代，脱离人民，必将一事无成。波澜壮阔的改革开放和现代化建设，为全国各族青年展示才华，实现志向，提供了广大的舞台。生长在这样的时代是幸福的。广大青年一定要虚心向革命先辈和人民群众学习，在为祖国的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩。

希望你们坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。青年人要有理想，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神。建设有中国特色社会主义，实现中华民族的振兴，是非常艰巨的事业。我国还处在并将长期处在社会主义初级阶段，在前进的道路上必然会遇到许多这样或那样的困难与挑战。广大青年一定要深刻认识我们的国情，要有坚忍不拔的充分思想准备，取得成绩时不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观。创业维艰，奋斗以成。历史的胜利与成功，永远属于具有崇高理想、坚定信念的艰苦奋斗的人们。

再经过半个世纪的努力、到建国一百周年时，我国的社会主义现代化将会胜利地得到基本实现。到那时，无数志士仁人梦寐以求的振兴中华的理想将变成现实，中国人民将过上中等发达水平的富裕文明生活，中华民族将对人类做出更大的贡献。

在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛 篇8

各位老领导、老前辈，同志们：

今天，我非常高兴参加区老年大学成立五周年庆祝大会，看到这么多老同志身体健康，老有所学，老有所乐，心情非常激动。老同志们刻苦学习、服务社会的崇高精神，永远是我们学习的榜样。借此机会，我代表区委、区政府向区老年大学成立五周年表示热烈的祝贺，并向全区关心、支持老年教育事业的同志，以及战斗在老年教育战线的教职员工表示崇高的敬意！下面，我讲两点意见。

一、充分认识发展老年教育的重要意义

区老年大学建校五年来，围绕“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，改善办学条件……

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在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 胡锦涛 篇9

主题活动策划书

胡锦涛在清华大学建校100周年讲话学习

主题活动策划书

一、活动简介：

4月清华大学迎来建校100周年，中华人民共和国主席胡锦涛向清华大学，向全国高等学校的师生和广大教育工作者们发表重要讲话。在该讲话上，指出清华大学师生在中国建国史上发挥不可磨灭的作用，以及为国家培养成千上万的可塑之才，为国家的政治、经济、文化画上精彩的一笔。同时世界多极化、经济全球化的深入发展，在我国面临机遇与挑战时，知识创新成为国家竞争力的核心要素，并强调加快从教育大国向教育强国推进。胡锦涛主席指出中国高等教育与国际先进教育水品还是有差距的，并提出四点要求希望高等教育学府共同勉励相互学习进步，完善中国特色的现代大学制度，为广大学子们提供良好的社会环境。另外，在讲话中，胡锦涛对国家青年学子提出殷殷的期盼，三点希望对国家青年学子们添加了动力为国家、为未来美好的明天而奋斗。

二、活动目的：

认真学习和贯彻中共中央党总支，中国共青团对国家高等教育学府的、国家青年学子的希望和要求。在教育改革中，大力提升人才培养水平，增强科学研究能力；大力服务经济社会发展；大力推进文化传承创新。在青年教育中，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来；把创新思维和社会实践紧密结合起来；把全面发展和个性发展紧密结合起来。在这场学习活动中，将对学院师生起表率带头作用，积极带动学院学风和学习的热潮。也对广大青年学子带来深刻启迪性，这将是具有意义性的深刻思想学习探讨。

三、活动流程

(一)前期准备

1.挑选系里各党支部书记准备演讲。

2.准备海报和横幅，进行全方位宣传，做好此次交流会的宣传工作。

3.安排人员了解活动所用教室的硬件设备，方便演讲者准备课件。

（二）活动开展

1．组织者提前1小时到场进行现场布置。2．提前30分钟做好各项设备的最后检测和调试。3．提前20分钟做好人员集合。学习流程 A． 视频学习

在该环节中，收集关于胡锦涛主席在大会上讲话的视频，以及在多省大学里学习交流的视频。通过该视频，共同学习。

B． 演讲风云

请系里党支部书记演讲关于对这次讲话的概括，以及提出希冀，在学习上、在生活上、在未来踏入社会上的各方面意见。在请各系代表学生演讲对该讲话的心得，共同勉励。

C． 互动问答 该环节是活动参与的师生、支部成员间进行交流，提出关 于学校建设方面的意见，一起为建设良好校风作出贡献。

（三）后期工作： 1．反馈工作：（1）校方的意见；

（2）学生对此次活动的感受和相关意见；

（3）学生的疑问收集（考虑到活动现场也许有部分学生的问题并 未完全解决，过后可以私下进行讨论或用写纸条方式）；

2.收集各负责人的总结，以便指出此次活动所存在的问题和不足，以便下一年能更顺利的进行。

四、活动中应注意的问题

1.活动要在热情互动的氛围下开展。

2.在活动过程中工作人员要认真服从安排，不允许有迟到、早退等情况。

3.在每个环节中，互动组织者应该注意时间的掌握及活动现场的气氛控制，使每个环节都达到初始的目的。4.要安排有两位支部成员处理会场突发事件。

在建校五十周年庆祝大会上的讲话 篇10

1952年10月11日，迎着新中国经济文化建设的朝阳，*诞生在诗圣故里杜甫草堂西侧的“光华村”。历经整整半个世纪，今天，在欢庆建国53周年的日子里，我们怀着自豪和喜悦的心情，隆重庆祝*五十周年华诞！芙蓉城里欢声笑语、彩旗飞扬，美丽的光华校园学友团聚、宾朋云集。在此，让我们以最热烈的掌声欢迎和感谢光临盛典的各位领导、海内外嘉宾！欢迎各位归来的校友！

今天，我们亲身见证学校的盛世荣光，更加理解半个世纪成功的艰辛与欢愉。在中国高等教育史上，经济和商科类院校与综合大学同步发展。新中国建立之初，高教部贯彻国家关于对“政法、财经各院系采取适当集中、大力整顿，加强和改造师资，为今后发展创造条件”的方针，将重庆大学、华西大学、贵州大学等综合大学的经济、管理类系科和成华大学、重庆财经学院等共17所院校、系科，以成华大学为校址，合并组建成立*，学校开始了第一次创业。各前身院校悠久的历史沿革和丰富厚重的办学理念，在光华校园融合而成为一种新的大学信念与力量。“严谨、勤俭、求实、开拓”的优良校风影响至今。川财成立伊始，便成为当时师资力量强、办学规模较大的全国4所综合性财经院校之一。1961年，学院更名为成都大学，“文革”期间被迫停办，1978年*恢复，步入建校史上的第二次创业阶段。改革开放，春满神州，高等财经教育获得了空前快速的大发展，学校迈进发展的黄金时期。1980年学校交由中国人民银行为主管理，1985年更名为*，1995年起进行国家“211工程”重点建设，2000年以独立建制划转教育部管理。进入新世纪，面对着新的社会经济形势和高等教育的深刻变革，学校实施了更艰巨、更辉煌的第三次创业。

50年风雨，50年沧桑，*与国家经济建设同呼吸、共命运，经济兴则学校兴，经济衰则学校衰。**半个世纪的历史，就是我国高等财经教育从起步、坎坷到兴盛的历史缩影，就是我国经济建设以及经济、管理科学曲折前进与发展的见证史，就是*十万学子与祖国荣辱与共、无私奉献的爱国史，就是*人承前启后、不懈奋斗的创业史。

光华校园，名师荟萃，桃李芬芳。建校之初，马克思《资本论》最早的中文翻译者和早期传播者陈豹隐，经济学家彭迪先，经济史学家汤象龙，金融学家梅远谋、温嗣芳，会计学家杨佑之、李孝同，统计学家刘心铨、高成庄，财政学家许廷星，工商管理学家吴世经，工业技术专家杨声，农业经济学家王叔云，人口学家刘洪康等，都曾勤奋耕耘于光华校园，精心培育学生，关爱激励青年教师，为我国经济管理科学和高等财经教育事业付出了毕生的心血。他们的学术思想、治学精神、人品情操、执教经验已经成为**人最为宝贵的精神财富。50年学府，师生代代相继、薪火相传。如今，刘诗白教授在社会主义经济理论和为*经济发展所做出的杰出贡献，曾康霖教授在金融学说的系统研究及创立金融经济学的显著成就，何泽荣教授在国际金融领域及涉外经济专业建设中做出的突出建树，赵国良教授在经济体制改革理论与实践的结合上所做出的特殊成效，蒋明新教授在工商管理学前沿理论及其博士生培养上的优异成绩，等等，都已经成为**学科建设的可贵财富，显著地提升了学校的名誉和声望。他们亲自培养和影响的一大批中青年学者，承继传统、志存高远、团结奋斗、开拓创新、踏实苦干，已经成为今日**的脊梁。

在此，我代表学校党委和行政，向为学校建设和发展倾注心血，做出重要贡献的历届党政领导、全体老同志致以崇高的敬意和亲切的慰问！向辛勤培育人才、潜心科学研究的全体教师，向勤奋耕耘在管理、后勤岗位上的全体干部和职工表示衷心的感激和节日的问候！我们永远不会忘记在光华校园这片热土上奋斗、奉献过的所有人！

50年来，*为国家培养了11万各层次经济管理人才，他们中间有一批优秀的银行家、工商企业家、专家学者和党政领导，为国家金融、经济事业及经济管理科学的发展做出了出色的贡献；更有大批毕业生在全国金融部门、工商企业、党政机关、各类学校和研究机构辛勤工作，在平凡的岗位上，为现代化建设事业做出了同样令人赞叹的业绩。校友是**的品牌和声誉的有力见证人，学校为校友而骄傲和自豪！借此机会，我代表学校，向为国家经济建设事业奉献青春和才华的全体校友，向海内外所有**人致以崇高的敬意！

学校始终不渝地坚持社会主义办学方向，主动适应社会主义市场经济需要加强学科建设，注重经济与管理、经济管理与法学、现代信息技术及其他人文社会学科之间的交融发展，成绩突出；注重提高教学工作和人才培养质量，在扩大办学规模的同时，教学质量和办学声誉不断提高，名声远扬；注重面向国家和地方经济建设开展科学研究，成就卓著；重视依托国内经济学界、金融部门和工商企业的支持，先后邀请了几千名专家、学者、企业家和党政领导到校讲学，聘请了200多名学校及学院兼职教授，成效显著；重视加强国际教育与学术交流，与几十个海外大学、国外金融和学术机构建立了密切的合作，几百名国际知名学者来校讲学，影响不断扩大。

我国社会主义市场经济的快速发展，赋予财经院校历史性的机遇与条件，*紧紧抓住这种机遇和条件，在一个较短的期间实现了跨越式发展，这根源于**独特的大学精神。

多年来，学校历届领导和广大师生员工熔铸成了一种具有强烈感召力的奋斗精神——深切关怀祖国未来和民族命运，热忱关爱经济、管理学科的发展，高度关切*和学校自身的进步与振兴，从而凝聚成了“励精图强、团结拼搏、朝气蓬勃、争创一流”的炽热而隽永的**信念。经世济民，孜孜以求，是半个世纪锤炼而成的大学精神。

正是凭着这种独特而可贵的**精神，学校几代师生齐心协力，历经50年的奋斗与探索，经过2次艰辛创业的历程，特别是经过“211工程”“九五”期间建设，改变了学科类别单

一、办学规模小、办学条件简陋的面貌，将**建设成了一个拥有2万名各层次学生，基本形成以经济学和管理学为主体，以金融为重点，经、管、法、文、理、工多学科相互交融，部分学科国内领先，教学、科研水平不断提高，初具现代大学风貌的全国重点大学，成为我国金融经济人才和西部经济管理人才培养的重要基地，成为财经各学科领域科学研究与学术交流的重要基地。

*始终立于我国高等财经教育发展的潮头，创造了若干个位居前列的业绩：西部地区唯一进入国家“211工程”建设的财经类院校；金融学科在全国高校重点学科申报评审中名列第一，政治经济学是全国财经类院校该专业唯一的重点学科，也是西部地区高校唯一的理论经济学重点学科；西部地区首家拥有应用经济学一级学科博士、硕士授予权的高校；西部地区首家设立经济学科博士后流动站，其后同时拥有理论经济学、应用经济学和工商管理3个博士后流动站的高校；*地区首家试办工商管理硕士（MBA）教育并获国务院学位办评审正式取得办学资格的学校；*地区唯一的全国本科经济学基础人才培养基地；全国财经院校唯一的国家大学生文化素质教育基地；全国首批注册会计师（CpA）培养基地；高层次金融人才培养规模以及到金融部门就业的毕业生规模，居全国高校之首；国内首家与外国保险公司合作培养我国保险硕士生的高校；西部地区首家开展现代远程教育试点的财经类院校；全国高校金融学科唯一的教育部重点研究基地——中国金融研究中心；1993年以来承担的国家社科研究基金经济学类课题总数居全国财经院校和西部高校之首；中西部地区首次(2002年)获“外研社杯”全国英语辩论赛总决赛冠军的高校；拥有*地区经济、金融类文献资源最丰富的图书馆；全国首批实现网络光缆连结校内所有教职工家庭和学生宿舍的高校；学校出版社在西部地区高校中唯一连续3届被评为“全国良好出版社”；全国首批、*首家以银行贷款新建学生公寓和食堂的高校；*万人以上规模高校中首家实现学生公寓“421标准”；*省内唯一被授予“全国绿化先进单位”的高校，等等。学校党委先后获“全国先进基层党组织”和“全国党的建设和思想政治工作先进高等学校”荣誉。这些骄人的业绩，彰显着**位居前列的整体办学实力，真实地记录了**人“建名牌大学，创一流业绩”的奋斗与成长的足迹，这是我们的荣耀与自豪，更是我们乘胜前进，再铸辉煌的基础！

半个世纪的成就与荣光，不但凝聚着所有*人的智慧和心血，更是党和政府、中国人民银行、教育部的亲切关怀、社会各界与广大校友热情支持的结果。1996年时任国务院副总理朱镕基接见我校领导，希望学校加快建设与发展，培养更多高层次金融、经济管理人才；李岚清副总理1997年为我校题词，勉励我们“为培养高素质的金融人才作贡献”。中国人民银行主管学校20年，全面推进了学校的建设与发展，特别对我校“211工程”“九五”期间建设给予了宝贵的财力支持；教育部全方位地指导和支持学校办学工作，按照高等教育“国家队”的标准，全面促进我校面向未来的发展；*省和成都市党政领导热忱关心、积极支持学校发展，有力地支持了我校“211工程”基础设施建设及当前的温江新校区建设。在这举校欢庆的日子，我们要深切感谢各级领导！现在，我们可以郑重地说，*没有辜负党和政府的期望，1952年创立的*如今已成为国家高等教育的一所重要学府，成为完成西部大开发战略任务，实现我国现代化建设事业的一支生力军。

相聚今日，是难忘的回忆和自豪的欣喜；今日相聚，更是希望的播散和力量的聚集。50年时光，对于一所大学来说实属短暂。五十周年校庆，恰逢学校新创业的开端。我国已经进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，经济全球化与中国加入世贸组织，科教兴国战略和西部大开发战略的深入实施，新时代和新形势赋予**新的历史使命。中国特色的经济和管理科学必将在世界上愈益产生独特的影响，中国的经济管理教育将会有更大的发展。我们面临着从未有过的历史机遇，也遇到了从未有过的严峻挑战。欣逢盛世，激励进取，学校党委审时度势，充分发动全校教师酝酿筹划，提出了建设以经济和管理学科为主体、多学科协调发展的、具有自身特色的高水平重点大学，进而跻身于国际知名财经大学的奋斗目标。

为了实现这一奋斗目标，我们一定要认真实践江泽民同志关于教育创新的思想，以国家社会经济发展要求及先进的教育理念，科学地谋划学校的现在与未来，以国家“211工程”建设为龙头，与时俱进，开拓创新，全面推进学校的改革和发展。要进一步调整与优化学科结构，努力提高学科整体水平；要更加卓有成效地实施以人为本的教学质量与教学改革工程，着力培养大批具有丰富创新能力的高素质人才；要坚持面向国家和地方经济建设开展科研的优良传统，为西部大开发和国家现代化建设，为中国社会主义市场经济理论建设，做出我们的重要贡献；要以更加开放的胸怀，加大对外开放的力度，拓展与国外大学合作交流的领域，不断扩大学校在国际上的影响；要加紧中青年教师队伍建设力度，注重提高教师的国际经济、金融与管理的知识水平；要进一步强化学校科学管理和校园精神文明建设；最后，要继续加大教学科研设施投入，抓紧温江新校区建设，不断提高师生员工的学习、工作和生活条件。

新世纪、新*、新长征。我们深感使命之宏大、肩负之沉重，工作之艰难。天行健(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)，君当自强不息，**人历来有坚忍不拔、追求卓越的优良传统。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，新的征程需要我们努力实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，弘扬**精神，奋勇开拓，扎实苦干。有教育部和地方党政的领导、十余万校友鼎力支持和社会各界的关怀，*必将全面实现新创业的奋斗目标！

光华日月五十载筑基础，盛世豪情新世纪写华章。我们正在书写着中国高等财经教育的历史，书写着勇于探索和进取的西部高校的历史。让我们共同祝愿*在第二个50年里，在发展中国的经济和管理科学，推进*经济社会发展新跨越，实现中华民族伟大复兴的进程中，取得更加骄人的辉煌业绩！