大学生社会生活论文范文

大学生社会生活论文范文（共10篇）

大学生社会生活论文范文 篇1

班系：临床系10级临床（4）班

姓名：黄晓华

调查目的：

了解大学生假期生活的安排和深入社会，从而了解社会、认识社会的能力，进而增加大学生的社会责任感和使命感。调查对象：

大学生。

调查方式：

实地走访为主，参考资料为辅。

调查内容：

在假期，对于很多学生来说是一个放松身心、提高自身修养的大好时机，能够把握这一个多月的时间，才能真正的去做点什么，学点什么，都是我们当代大学生所考虑的。作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。

在调查的过程中，假期中大学生生活可分为三种：

一、参加社会实践兼职打工。

二、埋头苦学，参加各类培训班。

三、出行旅游度假观光。

社会实践、兼职打工：时下，大学生在假期积极参与社会 1

实践、打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮，有的却认为挣钱，并不是大学生打工的唯一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践，提高自身能力的机会，许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力，另一方面可以积极工作经验，对日后的就业大有裨益。有35%的大学生是为了增加收入，有36%的大学生是想自食其力，有29%的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓，随着社会的变革和思想观念的转变，大学生的打工方式开始变得异常丰富起来。有22%的大学生选择网络公司，4%的大学生选择暑期教师，19%的大学生选择市场调研员，13%的大学生选择营销策划员，16%的大学生选择了做志愿者，9%的大学生选择做促销，5%的大学生选择做快餐厅做钟点工，12%的大学生选择做其它的，社会实践是大学生接触社会、了解社会的一条重要途径，到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验，假期兼职打工赚钱，是许多学生的选择，“流自己的汗、吃点苦，父母少花点钱”这是时下不少大学“打工族”秉承的至理名言，传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工，甚至是一些大胆另类的选择，如（在网上建立自己的商店或其他的），尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辩别能力有限的“先天不

足”，正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。

埋头苦读、继续深造。

假期，成为一些大学备战的“黄金时期”，参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，各类形形色色的招生广告在校园内随处可见，假期报名参加英语、电脑培训班的大学生，大都是赤了在原有基础上“更上一层楼”，将社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作，还有不少大学生趁假期报名参加汽车培训，为了将来更方便找工作，即使找工作时用不上，也对自己有好处。此外，不少大学生到图书馆、书店、摄取精神的食粮，完善自己的知识、结构和技能等，这些大学生如果能够劳逸结合，在用功学习的同时放松自己的心情，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已经与时代不相吻合，假期是一个充电的好机会，也是一个了解社会的良机。

外出旅游、饱览风光。

大学生到大自然中去，饱览祖国山河风光，使生活张驰相济、劳逸结合，使人脑得到精神的保健，生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流，部分大学生利用假期欣赏名山大川，不仅丰富了阅历、增长了经验，从外出经历中体会人生、感触社会，同时也能体验到出门在外的不易出行旅游、度假观光，与同伴相互照顾、增进了解、培养提高了与人交流的能力。

大学生社会生活论文范文 篇2

1.不少大学生的生活方式消极,不上课、不运动、不出去社交,而是宅在家里或宿舍,导致知识水平下降的同时身体素质也在下降。

2.你对此有什么看法和建议?

[解题思路]

文章应开门见山,指出大学生的不良生活方式,简单提及其危害。第二段分析导致生活方式消极的原因:生物钟颠倒,沉迷于网络游戏,饮食习惯不规律以及各种竞争的压力。同时分别给大学、父母和大学生给出建议。

[范文]

In recent years,many university students would like to stay at home or dormitory rather thanto attend compulsory courses,take exercises or join in social activities.This kind of unhealthy lifestyle will do harm to their physical conditions to some extend,and reduce their scope of knowledge.

Unhealthy lifestyles of university students are caused by their reversed biological clock,addic-tion to computer games,irregular dietary structure,all kinds of competition pressures,and so on.To improve this way of life,joined efforts are needed.As to universities,they should hold the idea"health comes first"and educate students to conscientiously observe the rules of discipline and study hard.Parents should cooperate with universities by creating comfortable atmosphere at home.Most importantly,university students themselves should form good habits and healthy interests,take extracurricular activities positively and do exercises regularly.

(二) Character Education

1.学校教育除了培养学生的学习能力之外,还应注重诸如孝顺、诚实等的品德培养;

2.品德培养的重要性。

[解题思路]

本题谈论的是学校教育,说明了只注重培养学生的学习、思考能力,很难建成和谐的社会,由此引出需要加强道德教育。第二段要从几个方面说明品德教育的重要性:满足学生全面发展的需要;防止学生变得自私、自利、自负、没有礼貌等等;教导学生对自己和祖国的将来负责。

[范文]

Normally school education aims to cultivate students'abilities to learn and think.But moreand more people realize that without the cultivation of moral norms and ethics,we can hardly expect a society to be nice enough for leading a harmonious life.As a result,schools should attach more attention to develop students'character education,such as qualities of honesty and filial piety.

Character education plays an important role in the development of future society.It meets theneed of emphasizing and developing the students'all-round qualities.In the long run,it protects students from being selfish,indifferent,conceited as well as impolite in their daily lives.What's more,it teaches students how to learn efficiently,how to live colourfully,how to do things seriously,for their own future,and also for the future of their motherland.

(三) Does Knowledge Change Fate?

1.“知识改变命运”曾是无数寒门子弟奋斗的动力所在,可如今现实却是:不仅知识难以改变命运,穷孩子能接触到知识的机会也在减少。

2.你对此有什么看法,且应采取什么措施阻止这种现象?

[解题思路]

文章由习语“知识改变命运”引出话题,指出当今社会现实——知识无法改变命运。文章第二段分析该现象的危害:加剧穷富差距和不公平;导致“潜在的”人才流失;不利于建设和谐社会。最后一段分别给政府、学校提出建议,采取措施改变这种状况。

[范文]

Large number of children from poor families once held the belief"Knowledge can changefate"and thought that hardworking could reward them——As one sows,so will one reap.But now the true fact is that not only knowledge can't change fate,but also the chances for poor ones to gain knowledge have decreased.

This phenomenon brings more harm than good to society.First,it makes the rich-poor divideever widening,and sense of injustice ever deepening.Second,it may let many real potential genius go away.Third,it runs against the repeated call for building a people-oriented,harmonious society.

Therefore it needs to take urgent measures.On the part of government,it should increase itsinvestments on education and urge all universities and colleges to make preferential policies for enrolling poor students.As to colleges and universities,they should establish completed systems for scholarship and fellowship in order to assist poor students.

(四) Indirect Employment

1.工作难找,大学生流行“曲线就业”,通过实习或做一些杂活积累社会经验。

2.你对此有什么看法?

[解题思路]

文章第一段应指出大学生就业形势严峻,随之出现“曲线就业”。文章第二段开门见山,说明自己的观点——赞成这种做法,然后一一列出了好处:第一,缓解就业压力,获取新的知识和实践经验;第二,有利于大学生认识自己兴趣所在;第三,锻炼学生的社会技能和个性。

[范文]

Confronting the more and more severe employment situation,university graduates have triedindirect employment for finding ways out.Instead of getting good jobs,they try to gain social experience by doing internships or taking in some social activities.

I am completely in favor of taking indirect employment.Firstly,it can not only relieve em-ployment pressure,but also let students gain new knowledge and practical experience which can't be gotten from books.Secondly,it benefits students a lot since it helps them to realize clearly what their real potentials are,and in which kind of jobs they really show interests.Last but not the least,it improves university students'social skills,qualifications and personal qualities,which are the main factors for their future jobs.

(五) Who Should Pay the University's Tuition?

1.大学学费不断上涨,有人认为大学学费应由学生自己赚取,有人认为应由父母供给。

2.作为大学生,谈谈你自己的观点,并给出理由。

[解题思路]

文章第一段就应指出关于谁支付大学学费的不同意见。第二段说明自己的观点——希望父母和孩子共同承担学费,这样有助于减轻家庭负担,学生也有机会通过社会实践获取更多社会经验。

[范文]

University education plays an important role in a person's career since it offers people moreopportunities.With the rising of university's tuition,hot discussions have arisen about who should pay the university's tuition.Some say students should pay fees by themselves as they pay for their own life.Some think that tuition fees should be paid by their parents because that amount of money is beyond students'ability.

如何使学生范文有效 篇3

关键词：范文；高效；教学案例

学习是从模仿开始的，写作也不例外。

小学生习惯在作文课上听老师表扬优秀作文，然后看着少数几个学生满足地念自己的文章，那被老师称赞的文章我们叫它“范文”。范文，顾名思义，取其规范而示范之意。然而，日复一日地朗读范文，学生究竟从中学到了多少。学生范文来自于学生自己，是指导作文写作的最有效材料，如何使学生范文有效是不容忽视的问题。

在作文教学过程中，我深深受到一些小事的触动，形成了几点自己的想法，现记录这几个小片段做个佐证。事件一：新开学，陌生的老师面对陌生的学生，我手里拿着学生写的我的理想，在完全不知道谁成绩好的情况下，选出一篇还像点样子的作品，找到小作者，指导她修改了两次，然后投稿，走一个语文老师该走的流程。月末的一天，和往常一样走进课堂，每个学生脸上都笑容灿烂，迫不及待地告诉我，咱班同学文章出现在校报上，并一起鼓掌庆祝。本以为小学的孩子不会在乎这点小事，但他们的满足感和幸福感感染了我，他们开始相信只要我们好好写，老师会让它发表。事件二：在作文批改方式的摸索过程中，我以互批互改的模式进行实验。即将学生按成绩等次和座位就近分组，每人手持一本非本组成员的作文，每人阅读后写上自己的一句话评语，然后组内交换，打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均分，推举出本组选的范文，然后在班级朗读范文并说明优缺点。这样的模式实施了一段时间后，有一天，学生在走廊碰到我，急着问：“老师，咱什么时候再评作文啊？”我知道，他们开始喜欢这种批改方式了，小孩子的意识如此强烈是我之前没有预计到的。

这些小事本身可能微不足道，但它们带给我一次次的感动，激励我不断地思考。怎样选择范文，怎样使用范文最有效一直困扰着我，因此，形成了以下想法。

一、选择范文

以语文平时默写考试的成绩作为基础资格选拔小评委五人，语文的学习离不开积累和坚忍不拔的毅力，所以，小评委的选拔不依照综合成绩，而是借此机会激励学生古诗词的背诵和积累，打击耍小聪明这个弱点。评委公平公正地选出自己认为最好的作品，共同探讨，可投票表决，五取三。范文要有颁奖词，颁奖词需明确指出作品优点，以鼓励的方式、有感染力的话语和有文采的语言完成。老师在此过程中可以适当指导。

二、范文讲评

1.评委代表朗读颁奖词。

2.小作者为同学们朗读自己的文章，要字音准确，声情并茂。读过文章，谈自己的创作构想，写作思路，本文的优缺点。

3.共评共改，讨论交流。

使用符号圈点批注，谈收获和建议。

三、范文去向

1.存档保留。学生将每次作文课的范文积累起来，就成为第一手的作文素材选。

2.入选《班级作文选》。设置班级优秀作文选。

3.推荐投稿，将改正后的稿件投到校刊校报及其他刊物。

以上是我对学生范文的处理方式的简要介绍，这个设想最主要的目的是调动学生写作的积极性，以竞争促发展。归根结底，就是使学生范文表现出不一样的呈现方式，以一种学生在意、乐于接受、有效持久的方式存在并持续。通过作文，联结了背诵积累、阅读评价、比较鉴赏等几个语文学习的模块，让学生懂得写作是为了写心，而不是为了考试。

参考文献：

[1][苏]B.A.苏霍姆林斯基.怎样培养真正的人[M].蔡汀，译.北京：教育科学出版社，1992-05.

[2][美]雷夫·艾斯奎斯.第56号教室的奇迹[M].卞娜娜，译.北京：中国城市出版社，2008-07.

大学生家教社会实践报告范文 篇4

第一次初来报道

第一次到他家探究，他正在书房里生闷气，因为他开始不同意请家教。他，叫xx，头发剪得短短的，羞涩滴滴，明亮的单眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看尽世上所有有趣的东西；之前把所有保姆家教都气跑的正是那张开口不饶人的尖尖小嘴，嘴里还嚼着木糖醇呢；那张稚气的娃娃脸上总是挂着一丝不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，进他家，阿姨热情的招待了我，与我在客厅里诚恳的交谈了很久。在交谈中，我了解到以下情况：xx有厌学情绪，由于英语的不好，带给了他无比的打击，感觉自己很羞愧，不与人交流，特别内向，话不多。同时我可以感受到父母心中那种望子成龙，恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是炙热的，无私的。她看得很远，看到了子女的未来；他们做的很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情已深深打动，同时感到肩上的担子很重。他，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个挑战。他的父母与我交谈完后就去上班了，留下个“小魔怪”给我。正当我想敲他门的时候，他拒绝开门，抛下一句“就是不要”！我无可奈何。就这样，我呆呆的在门外，他在房内，第一天就过了！

第二次嘴“开”了

刚开始几天，去家教晚回来后，我都几乎要“吐血”！真的是从来没见过如此怪癖的小孩。首先，他写字喜欢趴着写，叫他坐端正，他不说话，貌似我没说话一样；写作业时，就很认真写，我与他说话，他似乎觉得我不存在，接着又要拿下一本书了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片宁静，我一个人说话。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是把他的嘴打开。我便哄他说：“你要是乖乖听我讲，我就每上一节课后陪你玩个新游戏，”我扫描了他的房里，发现了一副乒乓球板，就知道他喜欢玩这个，“我喜欢打乒乓球，你呢？”这招真见效，终于开口说话了。小孩子毕竟还是喜欢有人陪着一起玩的。接着乖乖地听了我一堂思想教育课，给他阐明了学生的职责和学习的目的。他似乎懂得了什么，不时的点头表示同意。

第三次“内向“渐渐驯服

大学生社会生活论文范文 篇5

实践成员：韩力

实践单位：延安乔治绿能工贸有限公司 实践时期：2010.8.1-2010.8.20 利用暑假假期,我在延安市乔治绿能工贸有限公司进行了二十天的暑假社会实践,从中学到了很多在学校学不到的东西,增长了见识,开阔了眼界,为以后的工作积累了经验,收获颇丰.延安市乔治绿能工贸有限公司是以园林景观工程、市政道路工程、绿地托管服务、园林绿化服务 物业管理服务、卫生保洁服务为主业，并从事建筑工程、装饰工程、规划设计服务、花卉租摆服务、喷灌（灌溉）系统、园林配套机具、太阳能产品销售、安装与维修、苗木、花卉、草皮种植与销售、绿化专用药、肥销售、园林机具租赁与维修、房地产信息咨询、园林绿化技术咨询等多种业务。

如今，公司的发展的步伐正在全面加速，我们将继续以“脚踏实地 诚信为本”的经营理念，一如既往的为新老客户提供优质服务。兢兢业业，为绿化、美化延安，为创作和建设更多的优秀景观工程不懈努力.市生态园林建设不仅与人们的生活质量息息相关，而且成为一个国家综合国力和城市文明程度的主要标志之一。当今的园林不仅是作为娱乐游憩的场所，它更具有保护环境，提高环境质量的生态功能，具有有益于身心健康，甚至改善城市形象、改善投资环境等作用。随着人们物质文化生活水平的不断提高，人们的环境美化意识大大增强，园林建设日新月异。近年来，我们始终坚持高起点规划，高水平设计，高质量建设，高标准管理。坚持突出质量意识，提高绿化水平，突出 精品意识，提

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出现代意识，提高文化品位。目前，延安市园林绿化管辖范围：东至川口，西北至枣园、北至河庄坪，南至二十里铺，西南至万花张坪村，总面积24．16平方公里。截止2007年市区建成区绿化总面积734．19公顷。

以前延安是“群山突兀接愁云，塞上横荒悲作秋。风起黄尘蔽天日，雨落泥沙遍地流。”可是现在,经过大家的努力,这种抓概况已经得到巨大改变.为了把延安绿起来，几代延安人付出多少的心血和汗水

延安地处黄土高原，一直是黄河中上游水土流失最为严重的地区之一，每年流入黄河的泥沙高达2.58亿吨，占陕西全省入黄泥沙量的三分之一。

变化始于1999年。那一年的8月6日，时任国务院总理的朱镕基登上延安柳林镇的聚财山视察。那时的陕北高原，是一望无际的黄土。当听到身边陪同的市委女书记王霞诉说农民“广种薄收”、“十年种地九年旱”的遭遇之后，朱镕基当即宣布：中国的退耕还林行动一定要从这里发起！朱镕基3次视察了延安的退耕还林工作。同年，中国开始实施“退耕还林（草）”政策，延安成为全国第一个试点城市。一场声势浩大的绿色革命在这片黄土高坡上拉开了帷幕。

经过近10年的艰辛努力，延安山川大地初步实现了由黄变绿的历史性转变。

延安是一个十分干旱的地区，年平均降雨量只有500毫米，加上气候条件相对恶劣，“栽种的树木成活问题”便成为其能否最终变“绿”的关键之一。

为了树木能够成活，他们采取平时整地挖坑，春秋集中植树的方法，并采用蘸根、浇水和栽植容器苗等新技术。”可是，由于山高坡陡，给树浇水只能靠驴驮、人背或肩挑，才能将一桶桶珍贵的水运上山头。如今，这满山一棵棵鲜活的树苗,都是群众用辛勤的汗水浇灌成活的。

此外，需要解决的另一个突出问题是实行封山禁牧。若不实行封山禁牧，满山跑的牛羊就有可能将新造林和牧草啃吃一光。黄土高原上的农民世世代代牧羊，如今要说服他们放弃这项营生可是一个不小的难题。为了推行舍饲养畜，各县（区）、各乡（镇）拨出专款扶持农民建舍种草，并采取贴息的办法帮助农民发展草畜业。

巩固退耕还林成果，最主要的是调动群众的积极性，因地制宜发展后续产业。为此，延安市陆续启动了一系列强市富民工程，将大批解放出来的农村劳动力转向种植业、养殖业等多种经营，大力发展林果、草畜、棚栽三大产业。目前80%以上的农户都有一至两项收入稳定的产业项目，延安市为大山披上“被子”的同时也为农民带来了“票子”。

变“绿”之后的延安，生态环境恶化的势头得到初步遏止并有所改善。过去难以见到的白鹳、白天鹅、秃鹫、灰背隼、相思鸟及狐狸、黄羊、金钱豹等动物经常飞翔于田野上空，出没于山林之中，生物的多样性已开始恢复。

2008年伊始，延安人又创造性地以专业造林的方式开始新的“绿色革命”，即在绿的基础上进行美化，打造“人在城中，城在山中，人在山水中”的绿色和谐人居环境。

美化延安从城区周围的三山两河治理开始。为了确保成活率，实现延安城四季常青，每一块荒地的绿化从规划设计、树种选取、栽种管护全部由专业的绿化公司完成，工程费与成活率直接挂钩，即工程完工后，先付70%，成活率达到90%再付20%，留10%作为3年的管护费用。管理不好，在下一次的工程将被淘汰了。

延安市在各县区开展了“我为延安种棵树”的美化家园活动。通过栽植常青树种，改善林木结构，增加城市周围的绿化率，进一步巩固和提高退耕还林成果，建设人与自然和谐相处的宜居环境。

通过延安绿化的实例让人们懂得，什么是生态平衡？生态平衡是指生态系统内两个方面的稳定：一方面是生物种类（即生物、植物、微生物）的组成和数量比例相对稳定；另一方面是非生物环境（包括空气、阳光、水、土壤等）保持相对稳定。生态平衡是一种动态平衡。比如，生物个体会不断发生更替，但总体上看系统保持稳定，生物数量没有剧烈变化。

生态系统一旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果。例如，50年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来、导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。生态系统的平衡往往是大自然经过了很长时间才建立起来的动态平衡。一旦受到破坏，有些平衡就无法重建了，带来的恶果可能是人的努力无法弥补的。因此人类要尊重生态平衡，帮助维护这个平衡，而绝不要轻易去破坏它。

大学生报社的社会实践报告范文 篇6

这可以说是我第一次真正的进入社会，当我走进办公室的时候真的很紧张。大家都做自己的事情，当我进去的时候只是礼貌性得看我一眼，好一点的给我一个微笑。我不尴不尬得走到老师面前等候发落。不出意外得第一天的任务就是看报纸。

第二天我有了自己的办公桌，我以为我也正式成为他们中的一员了，可是我想错了。一连几天我都是在无所事事中度过的，偶尔老师给我一个任务，哪怕是很小的任务我都大动干戈，搞的发生什么重大事件一样。

第一个星期真的如噩梦一般。在办公室里你会感觉自己完全是多余的，没有人会理你。而且老师们在你面前侃侃而谈，但是任是没有你插嘴的份，第一个星期就在这么浑浑噩噩中度过，当时我唯一的想法就是：完了！完了！这个暑假完了，难道每天在这里做空气。那还不如回家。说真的，我真的有想过不干了，回家算了。

但是所谓绝处逢生，坏到了极点就不可能再坏下去。第二个星期因为报社的活动较多，慢慢得和老师们熟络起来，但是一般来说我还是大气不敢出的那种。说到我的老师那可不得了啊，在我进去以后不久她们三个就组成了太太理财团，有了一档专栏叫太太理财经。在这么强大的老师团里沃的压力可想而知啊。最后还是小l老师开口了：你多看看基金的东西啊。熟了以后可以帮我写基金的文章。听到这个消息真的是煎熬了多年的农民听到了解放的消息般振奋人心啊。我终于可以有事情做了！

但是天下哪有天上掉馅饼的美事啊。要写文章可以，那必须了解基金的基本常识啊。我这个人没有什么耐心，而且那些名词解释解释得又老长老长的。现在我懂了以后看，我觉得它们讲的很多都是废话，明明很简单的意思被他们解释得像爱因斯坦的相对论。那几天那个痛苦不是用语言可以说明的，天天我看得是云里雾里啊。

忽然有一天，老师问我看得怎么样了啊。我这个人胆子也大了，说：看懂了。结果老师就说：今天要写重点啊，你看看有什么好的题材没有？像我这种对概念都一知半解的人，还让我选题材，一听到老师的问题我就蒙了。我当时说：我们可以写写投资者的后市的操作。现在想起来我一个汗啊。这么烂的题材。楼老师也没有多说我，只是笑了笑说：你跟我来的时候一样一点都不懂。你现在还是要多看看，不要急。那时候我就觉得真的要做好一行真的不容易，真的是活到老学到老。

因为那天其他老师也不在，我就和楼老师聊了起来。聊天后我才知道原来楼老师也是城院毕业的，而且她通过自己的努力考到了浙大的研究生。经过那个下午的聊天我和楼老师也渐渐熟了起来。我也暗暗下决心一定要把基金的知识学好，至少不能给城院的人丢脸。经过不懈的努力，还有一些讲座，对基金的大概有了一个把握。至少基金有哪些分类，不同基金之间有哪些区别，我都搞清楚了。

后面几个星期，我不仅完成了学校布置的任务。老师更是把写封底报道这种重大任务交给我。说你慢慢写写看，写得好写不好都没事，我会帮你修改的。第一次写的时候当然是力不从心，非常想写好但是知识面不够。而且整个流程也不清楚，到最后写得我累死但是出来的效果还是不行。我非常不好意思得交给老师，老师看过以后没有批评我，只是说这个重点已经抓的非常好了，就是你的新闻结构和欣慰措辞还有很大的不足，总体来说写得不错。当时我那个开心啊！没想到我这个没有什么文采的人也受到了表扬。

以后的每个周五我都会写封底报道，而且越写到后面我越驾轻就熟。收盘后看各个财经网站的收评，然后打电话给各大证券机构采访相关人士关于大盘走势的分析，还有对后世的预测和操作建议。老师也是一次比一次满意。

大学生社会生活论文范文 篇7

关键词：大学生,网络生活,人生观,价值观

1 在校大学生网络生活中存在的问题

1.1 使用网络的娱乐性目的较强

网络的高速发展,使得网络生活越来越丰富多彩。据不完全数据统计在高校学生中有90%的人在闲暇时间会上网,在这90%的人群里有将近25%的人上网是为了聊天,有40%的人上网是为了看新闻、听音乐、看电视剧电影等;有9%的人上网主要是为了查阅资料,看公开课视频是用来学习的;还有16%的人上网主要是为了打游戏,玩网游的,这些人群大多都是男生;还有另外一部分特殊人群是计算机系的,他们对于计算机网络的使用主要是研究网络程序,制作各种编程等,他们所占的比例只有4%;有5%的人上网是为了购物的,他们只关注当下流行的服饰以及化妆产品,当然也有极少数人购买一些学习资料,但是这些人所占的比例不足1%,这种行为也就是当下最流行的网购,这些人群主要是女生。从以上这些学生上网的目的来看,他们的上网目的多种多样,但主要是用来娱乐,而不是用来学习,这种极其方便的网络生活促使了大学生“宅”一族的出现。

1.2 学生的网络生活时间没有规律

俗话说:“无规矩不成方圆”,那么我们每日的网络生活是不是也应该遵循一定的时间限制和规律呢。就目前来看,晚上熬夜已经成了我们的一个普遍习惯,那么这样没有一定规律的上网就会导致我们的日常生活的混乱无序,而导致这种现象产生的主要有以下几个原因:(1)学校学生公寓不限电,学生可以在任意时间使用电,也就是说学生可以在任何时间使用电脑;(2)学校允许学生宿舍接入有线宽带,而且学校还有免费使用的无线网络,那么学生就可以随时上网;(3)大学课程较少,学生业余时间比较充裕,而且业余时间可以自行安排;以上这些条件都助长了学生对网络的迷恋,这样毫无章程的生活,必然会导致学习成绩的下滑。

1.3 少数学生已经存在“网瘾”,网络生活存在很大问题和隐患

在调查数据中显示,大约78%的人使用网络的目的还是正确的,而除此之外的少部分人对于网络的使用就存在偏差,比较盲目,这不仅不利于学生的身心健康,更加不利于思想政治教育道德水平的提高。这种“瘾”主要表现在:(1)沉溺于网聊,这里的网聊主要指网恋,在这个虚拟的世界里,什么都是美好的,很容易使人产生好感,尤其是对现实不满的人来说在这里能寻求安慰和满足感,通过网络来肯定自我价值的存在;(2)沉溺于网游,所谓网游就是指网络游戏,网络游戏对于这些青年的大学男性同学来说有着巨大的吸引力,它具有挑战性,刺激性,而男生喜欢挑战喜欢征服,所以一些人不惜逃课、通宵来玩游戏;(3)沉迷于网购,网购是当下很流行的一种购物方式,因为它方便实惠,不用去拥挤的街上就可以淘到各种宝贝,但是正因它便宜实惠,好多人省吃俭用只为上网买件衣服,把大量的钱都花在购物上,甚至有时超支;(4)沉迷于黄色文化,有些网络道德素养低的学生经常性的浏览一些黄色网站和黄色电影,还有一些具有暴力和煽动性的视频。以上这些现象都说明了大学生目前网络生活中存在着很大的问题。

2 网络生活对在校大学生生活造成的影响

2.1 对学生身心健康的影响

首先从身体方面来说,大学生正处于身体发育的最后时期,如果长期面对电脑会对身体产生不好的影响,长期坐在电脑前,身体处于静止状态,不运动,这非常不利于消化系统,此外,饮食、睡眠的不规律,会严重影响到肠胃、颈椎的健康,长时间这样,身体就会处于“亚健康”状态。从心里方面来说,有的人在现实生活中并不健谈,并不开朗,而在网络中却截然相反,开朗活泼,这样是非常不利于学生的心理成长的,这样会越来越导致性格上的缺陷。孤僻的性格应该多接触社会,多接触周围的人,而不是在一个虚拟世界里任意发泄,这样不仅会形成严重的心理障碍,还会让这种有性格上缺陷的人产生嫉世心理,更加排斥现实社会,最后只能是越来越脱离社会,由此引发的犯罪案例也不在少数。

2.2 对学生学业、事业发展的影响

网络的方便、快捷对于学习有很大的帮助,但凡事要把握一个度。对于网络的运用要把握好一个度,长期沉迷于网络就会荒废学业,耽误学习。有一些人认为,通过网络可以了解天下所有的事,但理论来源于实践,实践出真知,只有实践才能检验理论的正确与否,从网络上所了解到的都是一些理论性的东西,有些可能还是错误的。只有把理论和实践联系起来才能证明它的正确与否,而且长期只沉迷于网络就会缺乏实践经验,形成眼高手低的毛病,以后走上工作岗位缺乏实践锻炼也是行不通的,没有一定的社会知识和经验是很难在社会上立足的。因此,要走出网络看看世界,千万不要因网络迷失了方向,迷失了自我。

2.3 不利于学生树立正确的人生观、价值观

网络是大众传媒的一种方式,同时也是思想政治教育环境的一个载体,它具有广泛的信息来源,而且更新迅速,所以这些信息会对大学生网民产生一定的影响,对思想产生影响的同时也就对他们的价值观和人生观产生了影响,因为思想决定一个人的价值观和人生观,网上的一些暴力、贪污腐败以及其他负面信息都会对即将踏入社会的大学生产生影响,会让他们觉得社会很黑暗因此对社会产生排斥心理,对以后的生活失去信心,最重要的是他的爱国主义和集体主义就会荡然无存,同时也加剧了青少年大学生犯罪心理的滋生。除此之外,网络垃圾文化的存在,暴力、黄色、赌博等会使得他们心理扭曲,忽视伦理道德。

2.4 对学生法纪观念的影响

网络具有隐蔽性的同时也具有匿名性,使得人们可以隐藏自己的身份,用当下很流行的一句话来说就是“在网上没人知道你是一只狼”,在不受监督的情况下进行许多活动,所以就出现了一系列的网络犯罪事件,这些网络犯罪活动里大部分属于网络诈骗,而网络诈骗大部分都是由于网聊引起的,因为彼此使用的都不是真实的身份,不法分子会觉得自己的不法行为不会暴露,暴露了也毫无根据,查不到真实身份,所以就算对法律也同样无视,因此这种忽视法律的行为导致的违法行为是发生频率最高的。大学生在进行网聊的时候一定要谨慎。

3 解决措施

3.1 提高学生的思想道德水平和自我控制能力

通过以上对大学生网络生活现状的分析,可以看出学生自身网络思想道德水平是一个很重要的方面,追根溯源是源于学生自身的思想道德水平和思想政治教育水平,那些沉迷于网络色情文化的学生第一是因为其自身道德素质低,其次就是因为其自控能力差,所以作为新一代大学生的我们来说提高自身修养、思想道德水平很关键,要多读书、读好书,多参加一些校园实践活动锻炼自己,从内在来提高自身素质,真正的掌握一门网络技术,而不是盲目地上网娱乐或沉迷于某种网游。从日常生活中的点滴来做起,严格控制自己上网的时间,凡事都要掌握一个度。提高思想道德素质和自我控制能力,我们面对任何具有诱惑力的物质以及精神的东西时就会从容不迫,作出理智的选择,学会从纷繁复杂的事物中汲取我们所需要的信息,让它更好地为我们的生活学习服务,而不是被其所控制。

3.2 加强政府的监控能力

在市场经济体制的指导下,市场运行的很好,但总有一些弊端是它自己所不能调控的,需要政府来调控。同样地,网络也会存在各种缺陷,当它自身不能进行处理时就需要政府来监督管理了,比如网络中的垃圾文化,网络自身并没有一种绿色文化过滤器,这时候就需要政府的管理监督了。目前,我国的网络管理监督制度并不完善,与之相对应也就是说目前的网络环境并不是很健康,很绿色,我们的聊天账号被盗,网银被盗,电脑中毒,黑客的入侵等都充分说明了目前网络监督跟踪系统存在着很大的缺陷;除此之外,国家对于网络犯罪的打击惩罚力度不够,所以面对目前这一系列的问题国家应该制定出更多的关于网络安全、网络犯罪的法律法规,让受害者有法可依,有法可循,让不法分子畏惧法律的威严,同时建立各种防御系统和监督系统,让网民可以安全上网,让网络环境更加健康绿色。

3.3 加强校园网络文化建设

校园是文化知识传播的源头,所以校园文化建设对于社会文化建设来说就显得尤为关键,校园网络文化建设是校园文化建设的一部分,在当下网络盛行的大学校园,校园网络文化建设越来越重要。学校应该建立属于自己的校园网站,而且积极开展各种丰富多彩的校园网络活动,一个学校的校园网站是这个学校形象的象征,也是校园文化向外界传播的一种途径;也可以在校园内开展各种关于网络的宣传活动,呼吁大学生健康科学上网;也可以在校园网站上开展心理咨询活动,帮助学生解决心理问题,尤其是那些性格孤僻的同学,让他们在校园里能感受到爱,帮助他们走出困境,让他们对生活充满信心,能够很好地适应大学生活,更健康地成长。

3.4 学生应当树立正确的人生观、价值观和就业危机意识

网络不仅影响到人们生活的方方面面,而且还影响到人们的思想观念,尤其是作为学生的我们,思想还不够成熟,很容易受到网络不良文化的影响,某种程度上会扭曲人生观价值观的确立,所以学校家庭应该引导学生树立正确的人生观价值观,加强危机意识,纠正不良的网络生活习惯,让他们认识到社会的复杂性,认清目前严峻的就业形势,引导学生多参加一些社会实践活动,锻炼学生的社会经验,让他们的课余闲暇时间过得更加充分,不再完全依赖于网络,接触社会,拥抱社会。

4 结论

对于网络的使用,一定要选择好方向,把握好度,要学会取其精华,去其糟粕。同时也应该一分为二地看待,它本身就是一个矛盾体。大学生很难掌握其利弊,因此学校家庭应该多给学生一些关注和关爱,让学生感觉到被爱,政府国家也要加大管理力度,净化网络环境,为广大网民上网创造一个良好的环境,也为思想政治教育环境净化做出一份贡献。

参考文献

[1]全国人大常委会法制工作委员会.计算机网络法律法规[M].北京:法律出版社,2000.

中学生生活周记[范文模版] 篇8

哇，来吃龙虾的人可真多，人头攒动，座无虚席。一到店门口，一阵龙虾的辣香味扑鼻而来，我的口水不由得滴到了地上。不一会儿，舅舅端来一盆龙虾让我先吃，哇，好一盆“红海之中游虾”啊！我迫不及待地开始吃了起来，戴上透明的手套，我抓过一只龙虾，一把把它的头拽掉，没想到龙虾却喷了我一脸的汤汁，仿佛一定要把我变成“小花猫”才甘心。我擦掉脸上的“麻辣汤汁”继续吃，嘴巴辣得像要着火了似的，只好用“冰镇雪碧”来“灭火”了。不一会儿，我面前的虾壳就堆积如山了，今天我的胃口特别好，可能是因为今天不用我出钱的缘故吧，呵呵！

最后，祝亲爱的舅舅的龙虾店生意兴隆，红红火火，我可是您最最忠诚的顾客哦！

中学生生活周记2

今天，我们全班去野生动物园了！

下午，马戏表演开始了，我随便坐了个位子，兴奋地等待着动物们的表演。一个小丑领了一匹马上场，马上骑着一只猴子。突然，马飞快的跑了起来，我的心一紧：这猴子会不会掉下来？但猴子稳稳地骑着，两只动物很顺利地到了终点，又来了一只猴子，它穿着深蓝的衣服，头戴金冠，手拿皇杖，像个威武的国王，马又飞快地跑了起来，开始，“猴王”一点事也没，突然，“猴王”从马上掉了下来，“啊！这下那“猴王”肯定威风不来了了。”我想，可大约5秒以后，“猴王”轻轻松松地跳上了正在飞跑的马，我吓了一大跳，这也可以啊！又一只“猴王”上了场，可是这次有两匹马，一匹马在前，一匹在后，两匹马跑了起来，“猴王”在两匹马靠近时，翻了个跟斗，又稳稳地落到马上，我看得眼珠都快弹出来了，太厉害了！太厉害了！我马上鼓掌，还叫了声“牛！”

后面还有许多节目，你自己来这儿时别忘了看。

中学生生活周记3

一天，我去家对面的花园玩，看到游泳池里戏水的小朋友们，他们像一条条小鱼在水里欢快地游来游去，我羡慕极了。回家后，我迫不及待的对妈妈说，我也要学游泳，妈妈毫不犹豫地答应了。

暑假，妈妈帮我报了游泳班。

这天，阳光灿烂，白云朵朵。我兴高采烈地来到游泳池，换好泳裤，戴好泳镜，全副武装后，便跟教练和同学们一起热身，热身完便下水了。教练说先练憋气，做三组，一组三十秒。接着做双腿运动，收，翻，蹬，收，翻，蹬……我专心致志地跟着教练做每一个动作。我边练边暗暗下定决心，我一定要学会游泳，绝不半途而废。“功夫不负有心人”，在第五节课的时候，我终于可以游起来了，我高兴极了，真想对着湛蓝深远的天空大声呐喊：“我——学——会——游泳——啦——”。经过我坚持不懈的努力训练，我也可以像小鱼一样在水里自由自在的游过来游过去。

学会了游泳我真开心。因为游泳的好处可多了，不但可以强身健体，还可以交到很多朋友，也可以带来很多乐趣，并且遇到水灾时可以救自己，还可以救别人呢。一箭四雕呢！不是吗？

中学生生活周记4

今天是正月十五，是一年一度的元宵节。妈妈说，元宵节是要吃汤圆的。我说：“那我一定要自己亲手煮，”妈妈说：“那好吧，我在一旁给你指点指点。”

首先，我把水倒入锅中，等水烧开。然后我把汤圆一个个小心翼翼地放入锅中。这时，锅中热气直冒，我的眼睛都有点睁不开了。我敢紧拿起锅盖，把它盖了上去。妈妈说：“等一下要用勺子给汤圆翻个身！”听了妈妈的话，我就拿起勺子在锅里搅拌了一下。“该加点冷水了！”妈妈又在边上说。这时，锅里的热气越来越多，我开始有点手忙脚乱了，妈妈就来帮了我一把。

过了一会儿，可以打开锅盖了。我打开锅盖一看，“哇”，白花花的汤圆像一朵朵雪白的棉花飘浮在水面上，并不时地在开水中打滚。不一会儿，一碗香喷喷的汤圆上桌了。

我吃着自己亲手煮的汤圆，开心极了！我高兴地说：“我终于学会煮汤圆了！”

中学生生活周记5

嘿嘿！在等候和盼望中，终于迎来了星期四，明天就可以“解放”了（军训明天结束）。我要坚持一下，最后的胜利在向我招手。虽然说军训是一种“痛苦”，但我竟然很喜欢这里的生活，竟然有些留念这种“痛苦”，而且最严的教官都有些怀念！

昨天晚上我们少年军校开展了夜间的紧急集合。那天我一听到紧急铃声打响，第一个意思就是穿衣服，但紧张包围着我的头脑，是我手忙脚乱眼看一个个小军人陆陆续续的跑到了操场上，我的心砰砰直跳，刚要下去，突然想到自己的袜子还在三号寝室面前挂着，于是急忙跑过去，使劲拉下袜子随便套到了自己的脚里，冲了下去！

就当教官下令回到寝室时，我如释重负的往回跑，第一个钻进寝室，躲进了被子里。不一忽儿就睡早了。

今天晚上，全校举行了军营联欢晚会，两个主持人的语言还有场下同学们的各种表演，给联欢晚会添加了许多色彩。

马上就要向教官告别了，心理中有一种念念不舍的感觉，我永远不会忘记方教官还有“三角跳”“拳卧撑”“半脚站”和“夹心饼干”的！

中学生生活周记6

今天，老师抱着一盆美丽的菊花走进教室，让我们来欣赏。

菊花仙子又细又长的茎，就像纤细的腰，有的笔直笔直的，像一根筷子；有的弯弯的，像一把弓。菊花的叶子就像一条绿绿的连衣裙，还像一把把小扇子，不停地扇啊扇啊，给菊花仙子扇风呢。

最美丽的要数菊花的花儿了，有的花儿欣然怒放，花瓣卷卷的、长长的，像妈妈那头长长的卷发；有的花儿微微开发，犹如一个害羞的小姑娘，迟迟不肯露面；还有的花儿含苞欲放，就像一个可爱的小宝宝躺在妈妈温暖的怀里。

下课了，老师让我们去讲台上闻一闻菊花的气味，同学们立刻一拥而上，顿时，讲台桌旁挤满了人。我好不容易挤了进去，闻到了菊花的香气，啊！真是芬芳迷人。这时，吹来了一阵微风，菊花在风中翩翩起舞。

快到冬天了，天气非常寒冷，别的花儿都坚持不住，而菊花却能在寒风里开出美丽的花儿，真了不起！

中学生生活周记7

今天，爸爸带我去太湖水库钓鱼去。

太湖水库鸟语花香，树木郁郁葱葱，河水清澈见底，花儿芬芳扑鼻，真是个美丽的地方。

我和爸爸找到一个宁静、美丽的地方开始钓鱼。我和爸爸坐在那里，纹丝不动，眼睛连眨也不眨一下。中午的太阳火辣辣的，晒得我灰心丧气，正在不想钓鱼放弃了的时候，突然，我的鱼竿动来动去！我说：“爸爸，我的鱼竿在动，应该有鱼了吧？”爸爸说：“拉上来看一看不就知道了吗？”我赶紧握住鱼竿，费了九牛二虎之力拉了上来，呵，好大的一条鱼！我和爸爸不由得叫了起来：“大丰收，大丰收。”爸爸竖起大拇指说：“儿子，你真厉害。”我得意洋洋地说：“当然了。”后来，我和爸爸又钓了两条鱼，虽然没有第一次次的大，但是我们也很开心！

今天可真高兴，钓鱼真是太好玩了。

中学生生活周记8

今天，天气秋高气爽，我和姨妈、妈妈一起去太湖水库摘桔子。

我拿着一把剪刀、一个小篮子、走到桔园门口，我看见一个个又大又圆的桔子像一个个小灯笼一样挂在枝头，我走到一棵最大的桔子前，左瞧瞧又看看，觉得这个又挺大，那个又挺甜的，我挑也挑不过来了，于是妈妈对我说：“你看，上面那个又大又红的肯定是甜。”于是，我一只手拿着剪刀，另一只手拿着桔子，使劲地剪下桔子的根，小心翼翼地放到篮子里。之后，我又摘了又大的、甜甜的、红彤彤的桔子，不一会儿，我就摘了满满一篮子桔子。我还想再摘桔子，但妈妈说：“天不早了。我们要回去了。”于是，我就带着心爱的桔子依依不

大学生社会生活论文范文 篇9

经历了充满意义的活动后，我们会积累一些相应的经验，为此需要认真地写活动总结了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编精心整理的大学生寒假社会实践活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生寒假社会实践活动总结1

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在这个假期中，感慨是的几天，我还是庸庸碌碌的，对生活感到的还是那一片茫然。随后这又过了几天，我和几个老同学相约在一起相聚，才想到生活对于每一人来说都是公平的，因为它给了我们每个人不同的选择，有的人已经就业了，有的人继续进入大学深造，增加了我们对时间观念的把握性和利用知识检验真理的准确性。

随后的几天里，我参加了几种活动，诸如祭拜孔子，去敬老院帮助老人做一些琐碎的事情，来到现实的社会里，可以说这里的时间较学校的药轻松了许多，在学校里，每天有课程表的约束和老师的督促。你可以放松的沉浸在学习享乐的生活中，可是当我们使用假期来从事社会活动时，我就已经在开始琢磨如何才能去适应社会呢？

刚开始的几天里，来到敬老院时，给我的感觉就像是进入了一个人间仙境一样，里面静能听见一颗针掉落在地上的声音，是我的心里产生胆寒的感觉，而且他们的生活还那么的优雅，在刚进入的几天里，我想主动去帮助他们，可是因为心中的害怕而不敢去说，只能被动的去要求他们把事情留给我做，我的拘谨和我的行为还没有表现出来时，就已经被他们看透了，知道我还是一个刚刚初入社会的人，随着时间的磨练，我在他们的教诲和指导下，慢慢地体会到了生活的乐趣，虽然只是帮助别人做事，但我觉得这应该感到欣慰的。在学校里，我们有学校的规律的制约，生活上比较有规律，行为上表现得比较优秀。而在现实社会里，我们失去了学校规律的制约，一切的一切的都只有靠自己的认真把握，无论对与错，都要靠自己的方法来解决。

因此，在大学校园里和在现实的社会中则是相互融洽，彼此合二为一的，这就是为什么已经从事了职位的人因为文化的差异而不能得到竞升的机会，想要重新回到学校的课堂里，反而有的学生因为课程的芜杂而想要早早的回到社会里面闯天下的原因了。

在这个漫长的寒假里，我还是找到了生活的乐趣，虽然每天只是在帮助别人，而我的每一天也都是围绕在他们的身边，可能有的人会因为厌烦而感到苦恼。可能有的人也会感到无趣而放弃他，而我经过了这几天的熏陶后，我则感觉到这正是一次对生命的考验，我也体会到了一句话：生活不需要像暴风雨那样的凶猛，生活也不需要像姚明把养的高大威猛，生活需要的是一颗能承担起责任而又能体会世间美好的事物的心态。

在这个假期里，经历了这样的人生，经历了这样一次导航，我明白了实践是检验真理标准的试金石这一句话的含义。如果我们在学校的麽偶一个学生知识为了学习而学习的话，那他的目的将会失去它的意义。而且在学校的课堂里，对于没有经历过风雨的人，看着书本上的知识和听了老师的辩论分析后，感到的确是很是复杂和深奥，上了一堂课后，赶到的是迷茫的感觉。然而当我们走进社会时，在遇到挫折和困难时，如果没有了承受的能力，可能有的人会一直的颓废，直至丧失了自己的灵魂，学习的目的就在于能够把生活中复杂的问题简单化，这样才能使矛盾缓和化。而且书本上的知识在生活中也会变得简单。

这个假期里，虽然我没有经历过情绪的大起大落，但此次的经历却让我明白了人生的道理。以下是我得出的结论：

（1）生活中的你无论从事的是什么职业，或参加什么样的团体，重要的不是劳动报酬的多少，而是我为社会奉献了多少。

（2）对于在校的大学生来说，学习是目的，实践是检验。如果只学习，不实践。那么这一切都等于零，只有把两者巩固起来，生活才会更轻松。

（3）生活是有两面性的：一，通过自己的努力，把学习与奋斗化为动力，勇往直前向上爬；二，投机取巧式，通过自己的小聪明利用别人向上爬。

在这次的寒假里，通过这样的经历后，我感觉到了生活即是学习，学习即是实践，实践即是体验，只有通过在学校的学习基础知识，才能把握对将来就业的技能，也只有把学习运用于实践的检验，才能得知知识的准确性进而分析社会中的问题。总之，通过这次的活动使我受益匪浅。

大学生寒假社会实践活动总结2

我在酷寒中迎来了作为大学生的第二个寒假，当然，也是我第二次经历社会实践。作为一个大学生在注重素质教育的今天，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。寒假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会；同时实践也是我们大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。

对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。所以为了同一个目标，同一种信念，我们加入了寒假社会实践活动。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了xx市xx乡，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。

理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到。

在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！

记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。

在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。

记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？

也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的.问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

毕竟，2年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该现在努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务，也为明天能更好的踏入社会而努力。

大学生寒假社会实践活动总结3

实践是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

大学的第一个寒假到来了，应学校的建议和社会对大学生的要求，我参加了寒假社会实践活动。在这次的活动中，我学到了很多，也感悟了很多。下面就我这次寒假社会实践的心得做一次总结。此次实践的具体内容为：

寒假社会实践是我们大学生充分利用寒假的时间，以各种方式深入社会之中展开形式多样的各种实践活动。积极的参加社会实践活动能够促进我们对社会的了解，提高自身对经济何时会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助我们树立征求的世界观、人生观和价值观。大学生社会实践活动是全面推进素质教育的重要环节;是适应新世纪社会发展要求、培养全面发展型人才的需要;是加强集体主义、爱国主义、社会主义教育，升华思想的有效途径。积极投身社会实践、深入群众、了解社会、增长才干是青年学生成才的正确道路，是青年学生有用所学知识技能，发挥聪明才智，积极为社会作贡献的重要途径。

寒假社会实践则恰恰为我们提供了一个走出校园，踏上社会，展现自我的绚丽舞台。利用假期参加有意义的社会实践活动，接促社会，了解社会，从社会实践中检验自我。在实践中积累社会经验，在实践中提高自己的能力，这将为我们以后走进社会打下坚实的基础。

年轻，是我们值得骄傲的资本，这个时代注定要我们去开拓!我们年轻而勇敢。我们都想成为在天空展翅翱翔的雄鹰，去搏击浩瀚的蓝天;我们都想成为在草原自由驰骋的奔马，来一个惊天动地的嘶鸣;我们都想成为在史册著名的伟人，在人生的图画上路下光彩的一笔!我们好想用自己的行动开拓一片完全属于自己的天宇、成为瞬间飞逝的流星，把短暂的生命定格为永恒。而这一切的一切，需要我们用行动吧空想变成现实，用实际行动证明!

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园、踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷?

在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践活动作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直以来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。署假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有利于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形势。

步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能承受风吹雨打的花朵。通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富，社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会、了解社会、服务社会，投身到社会实践中去，才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成才，并有效地为社会服务，体现的学生的自身价值。今后的工作是在过去社会实践活动经验的基础上不断拓展社会实践的范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情、服务社会相结合，为地方经济的发展贡献力量，为社会创造了新的财富。

在寒假时候我在家乡饭店找到一份服务员的工作，每天七八个小时的工作时间虽然不算很长但是特别辛苦，有时候从上午十一点一直忙到下午三点多，还要收拾东西打扫卫生，等到没人的时候才有时间吃饭。

大学生社会生活论文范文 篇10

一、“介入式”社会实践方法的目标

1.在我国, 社会工作专业起步晚, 社会工作专业化、职业化也还在逐步建设中, 整个社会对社会工作、社会工作专业的认知度和认可度还不高。宁夏大学社会工作专业2005年开设, 很多学生都是在不了解本专业的情况下进入社会工作专业学习的, 这与其他老专业有很大不同, 所以, 如何使学生了解、理解, 进而树立专业意识, 仅靠课堂理论教学是难以完成的。通过“介入式”社会实践方法, 让学生在接触、了解社会工作服务对象的社会实践中, 深刻领会社会工作专业的意义。

2.社会工作专业是实践性极强的专业, 积极探索一种新的实践教学方式, 对“介入式”实践教学方法从目标、方法、效果等方面入手, 进行探索和研究, 使这种实践性教学逐步成为行政管理专业培养和提高学生实践能力的一种有效的、可持续的教学方法。

3.通过一系列介入式的实践活动, 使学生深入了解社会, 特别是自觉关注特殊性社会群体, 增强社会责任感, 提高对社会问题的专业敏感度, 帮助学生主动探求知识, 并重视学习的过程和解决实际问题的能力和方法的培养。

4.建立学习小组, 引入小组学习的方法, 小组学习的最大优点是教与学的结合、突出学生的主体性, 通过合作学习和研究, 使小组同学既能取长补短, 又能学会互相交流合作, 包括彼此尊重、理解以及宽容的态度, 表达、倾听与说服别人的方式方法, 进而培养学生民主与平等、竞争与合作的理念和能力。而这些能力的养成, 正是社会工作者必备的素质条件。

5.经过一个完整周期的研究, 对“介入式”实践教学方法的每一个环节进行全面客观评价, 及时发现问题, 分析问题原因, 解决问题。

二、“介入式”社会实践方法实践活动设计方案

1.与宁夏女子监狱合作, 共同开展青年志愿者对青少年中的犯罪群体的“四帮一”帮教活动。在对少年犯进行帮教的“介入式”活动中, 达到两个预期:一是大学生自身的感悟、自教育和自提醒能力的养成和提高, 进而促进大学生对专业学习的热情。同时, 助人过程中得到的心理体验内化为一种心理需求会逐渐升华为大学生的社会责任感。二是帮教对象在大学生的帮助下感受到社会的温暖, 进而加快他们改造的进程。

2.利用假期开展对银川市低收入者进行问卷调查, 了解银川市低收入者的生活状况与思想情况, 为政府有关部门的决策提供支撑材料和依据。通过入户调查, 使大学生“介入”到低收入者这个特殊社会群体中, 了解低收入群体的生活工作景况, 体会低收入群体的艰辛和坚强, 从而树立民生意识, 加深对行政管理 (含社会工作方向) 专业的认识。

3.与宁夏儿童社会福利院合作, 共同关注福利院的孤残儿童生活, 针对学习及心理上的问题开展一些具体的, 有针对性的活动。协助搞好宁夏社会福利院社会工作者实践基地的建设。使大学生在运用专业的方法帮助孤残儿童的“介入式”活动中感受到学习专业知识的重要性, 同时, 使福利院的孤残儿童在大学生的帮助下了解和感知社会, 促进孤残儿童的身心成长。

4.积极参与老年公寓的有关工作, 了解、关注和帮助老年人的困难及身体和心理健康。配合行政管理 (含社会工作方向) 专业的相关课程:社会保障学、公共政策学、社会工作学、老年社会工作学等对老年人群体进行“介入式”实践活动, 让大学生通过观察和与老人的沟通去发现问题、分析问题并努力寻找解决问题的答案, 同时, 丰富老年人的生活。

三、“介入式”社会实践方法解决的主要教学问题

1.宁夏大学社会工作专业、是实践性极强的文科专业, 如何搞好学生的实践教学环节, 也是我们在教学中十分重视而又非常难以开展的环节。经历了两年的实践过程, 通过一系列方案的实施, 2005级行政管理 (含社会工作) 专业两个班和2005级法学 (1) 班的实践教学环节得到了加强, 从实践的数量和质量都比以往有了很大的提高。

2.在活动实施的两年中, 我们为行政管理 (含社会工作) 专业、法学专业建立了可持续的社会实践机制:我院大学生与宁夏女子监狱签订了“四帮一”志愿者协议书, 今后, 每年从大三学生开始进入“四帮一”志愿者团队, 一年后依次往下传递, 建立长效实践机制;我院与宁夏儿童社会福利院签订了共建社会工作者实践基地的协议, 吸收大二社会工作专业的学生, 在专业教师的指导下进行社会工作专业的教学实践和科研活动。

3.在活动实施的两年中, 我们为行政管理 (含社会工作) 专业建立了教学实践基地。教学实践基地的建设, 是宁夏大学一贯重视和大力支持的教务工作, 我院更是将教学实践基地建设列入教学工作的重点内容。在学校的大力支持、学院领导的全力推动下, 本成果在展开的过程中, 分别建立了宁夏女子监狱、宁夏儿童社会福利院、银川颐享园老年公寓等大学生教学实践基地。

4.教书、育人是教学活动的双翼, 在活动研究和实施的过程中, 我们发现, 以往在课堂教学中难以观测的育人环节, 在一系列社会实践活动中却可以观测到。在大学生对特殊社会群体“介入式”教学实践中, 在与特殊群体对象面对面持续互动的过程中, 大学生在心灵、情操、行为等多方面的变化是可观察的:特殊对象的冲击使大学生产生一种“对比感受”, 进而形成自觉悟、自提醒的“拉升力”;特殊群体对象在与大学生的接触中, 感受到青春、阳光、向上的冲击力, 进而形成对他们的“吸引力”。这些正是“介入式”社会实践教学方法要努力实现的重要目标——“观察行为方面的改变”。

四、“介入式”社会实践方法解决教学问题的方法

1.“介入式”实践教学方法。“介入式”社会实践方法是一种方法创新。它要求学生学习专业与实践对象高度一致与吻合;实践主体与对象在位置上 (心理上的) 实现互换;实践进程中双方在心理上出现可观察到指标变化。

2.基于问题研究的学习方法。通过一系列“介入式”社会实践方案的实施, 在老师的引导下让学生发现问题、研究和分析问题, 结合专业知识探讨解决问题的办法, 从而加深对专业知识的理解, 并着意培养学生初步的科研能力。

3.互动式学习方法。在各种实践项目中通过师生的互动, 让学生主动参与到教学活动中, 培养学生主动学习的兴趣和能力;通过大学生与特殊性社会群体的“介入式”实践而使双方产生良性互动。

五、“介入式”社会实践方法的创新点

1.“介入式”社会实践方法是一种方法创新。它要求学生学习专业与实践对象高度一致与吻合;实践主体与对象在位置上 (心理上的) 实现互换;实践进程中双方在心理上出现可观察到指标变化;实践结果上双方获得可预期的成长 (行为) 改变。

2.“介入式”社会实践是一种学习形式创新。本成果采用合作学习的形式, 将大学生分成若干小组, 需要学生们的集体智慧和分工协作。合作既是学习的手段, 也是学习的目的。通过合作学习和研究, 学习者既能取长补短, 又能学会互相交流合作。

3.“介入式”社会实践是学习内容的创新。本方法突破以往课堂教学和实践教学比较注重围绕教材内容而设计的习惯思维, 通过结合大学生的认知能力和教学内容设计出一系列实践方案以达到“观察行为方面的改变”的目的, 使大学生产生从心理到行为的变化, 以提升学生的自控、自省、自为的能力。

4.“介入式”社会实践是育人观念的创新。在大力倡导素质教育的今天, 育人观念的创新是我们经常思考的问题。本方法寻求在大学生与特殊社会群体的互动过程中, 不断得到来自于特殊群体对象以及在给予特殊群体对象帮助时的健康心理体验, 不断产生助人快乐的心理需求, 形成助人的心理需求模式, 建构良好的行为方式, 最终达到自教育的目的。自教育正是大学生不可缺少的素质。

六、“介入式”社会实践方法的推广应用情况

从两年多的项目实施过程看，我们的基本达到了课题设计的目标体系的效果。先后参与项目的有政法学院2005级的三个班，其中行政管理系的办公自动化专业和社会工作专业参与了项目的全过程，法律系一班的同学参加了与宁夏女子监狱四帮一活动的全过程，这三个班在项目实施过程中都曾荣获学校评选的优秀班集体称号。从上面列表中看，项目达到的具体效果有：

1.有利于加强行政管理专业学生的专业基础, 树立专业思想, 深入了解、自觉关注特殊性社会群体, 培养专业敏感度, 增强社会责任感。从参与项目的三个班同学的综合表现看, 对所学专业的认知度普遍提高。在项目实施过程中, 同学们普遍感到专业基础知识学习的重要性, 学习的热情有所提高。

2.有利于实现我院社会科学为社会服务的目标, 是进一步使高校教学实践与服务社会结合起来的有效途径。

3.有利于提升宁夏大学学生的社会认可度。本项目应用的过程中, 得到媒体的高度关注, 新华每日电讯、宁夏新消息报等都对“四帮一”活动进行了采访和报道, 得到了很好的社会评价。

七、“介入式”社会实践方法实施过程中的启示

1.我国正在大力建设社会主义和谐社会, 建立多层次、高质量的社会管理、社会服务和社会保障体系十分迫切, 培养具有社会责任感并能够从事社会管理、社会服务和社会保障方面的人才意义重大。参加项目的三个班, 涉及行政管理、法律、社会工作三个专业, 都将直接为国家培养从事社会管理、社会服务和社会保障事业专门性工作的人才。因此, 我们努力探索“介入式”社会实践教学方法, 并在今后的教学实践中不断总结、改进和加深探讨, 最终形成一种教学方法, 并使这种实践性教学逐步成为行政管理专业培养和提高学生实践能力的一种有效的、可持续的教学方法, 是我们努力的方向。

2.通过一系列介入式的实践活动, 我们也发现了一些问题。首先, 活动的时间不足, 在教学计划安排中常常出现外出实践活动与课堂教学的冲突, 往往是实践活动让位于课堂教学, 这样就无法保证“介入式”社会实践的时间投入, 这也直接影响了我们对这种教学方法的科学评估。香港理工大学社会工作专业的学生在专业学习过程中必须保证不少于一年的社会工作实务实训, 所以, 保证学生实践的时间, 是我们要充分思考的问题;其次, “介入式”社会实践的深度不够, 由于社会特殊群体的特殊性, 我们在“介入式”社会实践方法内容设计时, 没有充分地估计到现实中的困难, 没有将这些群体区分开来有针对性地设计活动内, 致使活动无法深入展开。今后特别要在如何坚持不懈地把各种活动进行下去, 要有一套完备的、可行性的计划。切实避免以往大学生社会实践环节普遍存在的重形式、轻效果, 表演性、走过场的现象。