组合发言材料（推荐9篇）
一、没有企业合作怎怎么办？
发动全系教师找，发动亲戚朋友同学找，发动毕业学生找
王鼎峰老师为了打开宝鸡市场，在网上将宝鸡37家的旅行社都搜索所到了，然后一个一个打电话联系，经过层层筛选，最后确定了10家为合作单位。为旅游与管理专业的校企合作打开了局面。
问建军老师，为了寻找企业，在人才网上公布系上毕业生信息，天天在网上给企业回信；并且和同学联系，和毕业生联系，广开门路，先后联系上多家旅行社，景区、酒店。
赵会、樊亚琴为实施新洛桑模式，南下苏州、杭州、常州、上海寻找合作企业，行程几千里，登门拜访几十家企业，终于打开上海市场。毕业生何江峰，积极为所工作的企业和学校牵线搭桥，使学校和常州万豪酒店合作顺利进行，越来越深化。
正因为有全体老师的参与，我们系的校企合作工作迅速开展；正因为有全体老师的参与，我们系的工学结合模式才得以构建；正因为有全体老师的参与，我们才真正与企业合作共同培养人才。
二、．新洛桑模式的实施有半年时间在企业工作的同时还要上课，每天8小时，课怎么上？怎么来协调上课与工作的关系？怎么来解决学校上课与企业上课的差异？等等，困难太多太多，但全体老师不怕困难，个个磨拳檫掌，积极上阵，参与新洛桑模式、实施新洛桑模式。上海实习直接参与的教师11人，男教师5人，女教师6人，女教师的孩子为0岁 1岁 3岁 4岁 10岁 12岁，所有教师主动请缨，无1
人是动员的，3个教研室主任每人坚持2个月。其余教师1-1.5月.所有参与教师积极改变上课内容，上课方式，尽最大努力适应学生、适应企业要求。利用业余时间上课，10个同学上课、1个同学也上课。学生太累时甚至到宿舍给学生上课，较完满的完成了教学任务。杨妮老师挺着大肚子坚持要去上海实习上课，实习回来后生了一个漂亮的女儿，大家都开玩笑说，这是上海工学结合实习所开的最美的一朵花、所结的最大的一个果实。王晓娟老师孩子没断奶就要去上海，上课、毕业答辩、和学生交流，样样事情干的有声有色。
王亚利老师亲自去上海排课表、落实上课地方，协调老师、学生上课时间。
张永丽老师亲自去上海把课程考试安排在企业，把实践课程考试安排在工作现场，方便老师，方便学生，方便企业。
安茜老师主编旅游与管理系实习动态，采编结合，不辞辛苦，那里有实习就到那里跑，及时报道校企合作工学结合新信息、新动态，总结实习，不断提高实习质量。把实习动态办的有声有色。
三、．学生用实际行动感化企业，使校企关系进一步深化
这次实习涌现出的优秀实习生60多名，在上海裕景大酒店实习的学生刑浩宁，由于表现出色酒店愿出3000元的月薪想留他都没留下。
在上海华怡宾馆实习的张强强、黑壮丽、王静、张娜、张鸿赟，实习期间代表宝山区参加上海总公会组织的“新市民风采大赛“，取得金奖。李宁、等十余名同学多人次受到单位的表扬、嘉奖。
宝鸡实习期间罗立超同学代表太白山旅行社参加了宝鸡市组织的演讲大赛。江乐 同学实习期间突然发病，太白山旅行社员工捐款近千元，学生捐款2000元左右，学生充分感受到企业文化的影响，增强了学生的互助友爱精神。
在北京好苑建国酒店顶岗实习的学生，实习结束后全部留下工作，一方面是由于同学们表现出色，另一方面同学们通过自己的实际行动向企业向社会证实秧龄职业技术学院学生诚实守信的品德。受到酒店高度评价。
四、．我系学生在京为十七大陕西代表团服务得好评
十月的北京秋高气爽，阳光明媚。中国共产党第十七次代表大会在雄伟的人民大会堂隆重召开。陕西省代表团下榻位于东长安街上的北京好苑建国酒店，该酒店正是我系首批联合办学的实习基地，07届三十多名学生在该酒店实习半年，王俊杰、曹文飞等二十名学生实习后选择了在该酒店就业。十七大期间，同学们有幸为我省的代表们服务。俗话说：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，在京遇见在家乡也难见到的陕西省高官，同学们自然兴奋异常，看到代表们平易近人和蔼可亲，同学们不再敬而远之，在提供优质服务的同时主动与代表们拉家常。省委副书记王侠赴京前不久刚刚来过我院考察工作，对我院留有较好印象，在京又恰遇我院学生，也是欣喜万分，常亲切的询问学生家是哪里的？父母干什么？在北京多久了？生活可习惯？想不想家？等等，让学生感到了慈母般的关怀，身居高职又如此没有“架子”，其品质另同学们肃然起敬。杨凌示范区党工委书记张光强知道是杨凌
学生时也很高兴，利用休息时间与学生亲切交谈，了解学生的工作生活情况。同学们更是把代表们当成自己的父母，尽其所能照顾他们的生活起居，为“父老乡亲”服务感到无尚光荣，更把代表们语重心长的话语作为鞭策自己的动力。
随后两位书记到学院指导工作时，再次夸奖同学们服务好，为学校争了光。对我院学生给予高度评价，谆谆告诫我院领导，一定要把高职教育搞好，要培养高水平、高技能的应用人才。“一切为了学生”就是要为学生的将来负责，要把学生的实习就业工作搞好，让学生家长放心，让社会满意。是的，有各级领导的关怀，有敬业的教职员工队伍，有勤奋的学生，我们的学校一定会越办越好。
五．旅游与管理系学生在上海实习期间参加“新市民风采大赛”获金奖
旅游与管理系在上海进行工学结合教学实习的过程中，酒店管理专业06005班学生张强强、黑状利、王静、张娜、张鸿赟五位同学代表上海市宝山区参加了由上海总工会组织的主题为“知荣辱、讲文明、学法律、促和谐”的“新市民风采大赛”，在总决赛中获得金奖。
5月18日，这几名学生代表上海市宝山区参加了初赛，经过闪亮登场、知识竞赛和才艺表演三个环节，获得“新市民风采大赛最佳风采奖”。7月13日，代表宝山区在上海市茉莉花小剧场、工人文化宫参加了复赛，获得小组第三名。9月11日，代表宝山区参加了半决赛，获得团体第一名。9月12日，代表宝山区在上海市教育电视台参加了总决赛，获得金奖并颁发了奖杯、荣誉证书和奖金。
六．旅游系校企合作工作效果好
校企合作的做法一是发布信息，寻求合作伙伴 二是 充分调查，层层筛选。首先分地区筛选，确定 经济发达的长江三角洲，珠江三角洲，北京，西安为首选地，其次分级别筛选确定4星级上酒店，综合性大公司，高档娱乐休闲单位为首选企业。三是走出去，兵分三路，分别赴杭州、上海、东莞、深圳、北京、西安等地考察。四是引进来，将考察合格企业迎进学校，签订协议，合作办学。
我们先后通过网络（4个人才网站上发布了信息）、电话、传真，在原有基础上联系单位总计117家，酒店86家，旅行社11家，物业公司6家，综合性企业集团5家，其他8家，筛选了近30家企业进行考察，确定了15家单位为校企合作单位，最后与3家企业签订了订单培养协议，与8家企业签订了顶岗实习协议。
校企合作工作在全系教职工的努力下，取得了明显的效果，带动了全系工作的开展，为示范性建设奠定了坚实基础
1．通过校企合作，基本形成了以西安、北京、以上海为中心的长江三角洲、以深圳为中心的珠江三角洲稳定的实习、就业基地。目前和我们有协议的单位19家，今年新增的10家。
2．通过校企合作，为引进试点瑞士酒店管理学院先进的“洛桑”人才培养模式奠定了基础。
3．通过校企合作，为双师型教师队伍建设创造了条件，目前已有7位教师到企业进行1-3个月的兼职锻炼，我们将有计划的安排教师到企业一线兼职锻炼，到2008年争取80%教师能到企业锻炼0.5-1
年。
4．通过校企合作，将实习与就业结合进行，有力的促进了就业工作，到06年12月分，已有207名学生在合作单位作就业实习，达到70%,专业对口率90%以上,目前许多企业仍不停来学校要人，就业学生数不断增加。
5．带动了实践教学深入改革
1. 加强阅读, 模仿借鉴
《高中语文课程标准》中指出:语文教学要扩大学生的阅读面, 增加其阅读量, 为学生的作文提供充实的材料, 丰富学生的语言功底。这充分说明了多读对于学生学习语文和写作的重要性。因此, 语文教师要注重引导学生多读, 除了多读课文外, 还应放宽视野, 广泛地阅读课外读物, 如《散文选粹》《美文欣赏》《小小说》等课外刊物, 从中撷取精彩的语句, 认真体会其中的意味与情趣。同时, 还应引导学生把课外阅读与课内阅读有机的融合起来。使其相互补充、相互促进, 这样才能取得效果。我们还要引导学生选读新《语文课程标准》中推荐的经典作品, 如《西游记》《水浒传》《三国演义》《鲁宾逊漂流记》等, 要求学生利用空余时间看多少回, 或让学生利用好寒暑假, 把阅读与假期作业相挂钩等多重引导阅读的方法, 让学生在潜移默化中增加知识面, 不断扩大积累量。另外, 鼓励学生通过背诵大量古今中外的名篇美文佳作来丰富自己的语言素养, 语言素养提高了, 作文时也就有话可说、有事可写, 作文水平自然提高了。
2. 利用教材, 挖掘资源
高中语文课文中的很多内容就是写作中的素材, 学生在课本中阅读到的内容, 都可以直接地为作文服务。要求学生细细体会课文中优美、精彩文段中作者的感情色彩, 并要求他们学以致用。例如, 在《项脊轩志》这篇课文中, 通过记物来记家庭琐事, 字里行间都体现了怀念祖母、母亲、妻子的深情, 这份深厚的亲情必能感染到学生。有个学生在作文《生活甜如蜜》中写道:“高中学习不轻松的我, 一到周末就会疯狂补眠。一个阳光极其灿烂的周六, 我从美梦中醒来, 才惊觉已是下午三点。妈妈推门进来, 你终于起床了!饿不?这里有饺子, 赶紧过来吃!我闻到了饺子的香味。还真饿了。妈妈在旁含笑看着狼吞虎咽的我, 一脸满足。她那满足的幸福神态, 让我不由得心痛。而我总会不自觉地忽略她的爱。对不起妈妈!晚风轻轻吹过, 带来了花的香味, 我深深地吸着, 贪婪地吸着, 吸到肺里。生活甜如蜜, 只因为有她, 妈妈……”这位同学把妈妈对自己的爱通过一系列生活细节带入作文中, 从而也让我们更好地感受到了《项脊轩志》中那份浓浓的亲情。
3. 模仿造篇, 增加积累
中学语文课本中名家名篇随处可见, 在学完课本中的课文之后, 可以让学生就课文中的人物形象、思想感情、语言或写法特点谈谈自己的感受和认识, 这也是思想情感积累、写法积累的要求。这里自己的认识及感想应是由文中的人物形象、思想感情引发的, 是课文内容的巩固与延伸。而在语言文字上, 为了增加学生的积累帮助学生学习运用, 要求学生运用本课或本单元课文中学到的生字、词语, 引用并进而化用文中的佳句, 不怕出错, 也不怕多, 只要敢于运用。
4. 课外拓展, 信手拈来
翻开中国的文学史看看, 从温柔敦厚的儒家经典, 到大气磅礴的诸子百家散文, 再到雄奇瑰丽的唐诗宋词, 都承载着中华民族智慧的文化经典, 都是中学生课外积累的好素材。这些国学经典都以凝练的语言、巧妙的构思, 或抒发真挚的情感, 表现深邃的哲理;或写人记事;或描写优美的自然景观。学生在诵读这些国学经典时, 不仅可以受到审美的熏陶, 还可以感受到其中凝练的语言、幽远的意境。如果坚持下去, 这些国学经典与自身文化逐渐融合、渗透, 不仅能更迅速地体会其中的含义, 还将在加深理解、拓展思维等方面显出明显的效果, 学生就会在潜移默化中明白做人、做事、做学问的道理, 从而陶冶了情操, 净化了心灵, 健全了人格, 等等。不仅如此, 教师还应鼓励学生多阅读其他名家精品, 以拓宽思路、充实自我。在语言积累中, 我们要培养学生细心地观察, 广泛地阅读, 大量地积累, 养成“采蜜”的好习惯。
总之, 在平时的作文训练中, 我们既要培养的材料组织能力, 又要培养和发展语言的创新能力。只有这样, 学生才能在作文训练中获得作文的乐趣, 妙笔生花, 欲罢不能。
摘要：高中作文教学要注重材料的组合与语言的积累。丰富的语言积累, 是学生语文素养的底蕴, 只有厚积才能薄发。材料积累的最终目的在于应用和表达, 而作文前应组织一定数量的材料, 才能用语言充分地表达真实的情感, 才有可能将作文写得更加生动形象。
关键词：高中作文,材料,语言
参考文献
[1]程红兵.本质论:拨开迷雾返璞归真——对中学生作文本质的探寻[J].中学语文教学参考, 2004 (5) .
[关键词]材料；组合；利用；发展
一、球类特色活动中不同材料的组合
1.特色活动《神勇奥特曼》。活动中使用了：跨栏3个、拱桥3个，怪兽箱4个，怪兽4个，小动物8个，纸球若干，海洋球若干，水桶2个、蛋糕盒2个。这些材料构成了本次活动的主题及情景设置，其中同样的材料也有不同层次的体现，如怪兽箱子：每—个怪兽箱子的开口有大小，幼儿可以根据自己的能力来进行投掷。
丰富的材料，有趣的游戏情景，不同的关卡，满足不同幼儿的需求，在怪兽箱子的设置上采取了不同大小的开口，这样幼儿在投掷的过程中可以根据自己的能力来挑战，每位幼儿都能体验到成功的快乐。
2.特色活动《叫号接球》。通过使用大、小皮球来进行边跑边抛接球，发现使用大皮球对中班的幼儿来说更加容易接住，但是抛就有点困难，而小皮球的话比较容易抛出，但是接球的成功率较低。
皮球的表面圆滑、硬，幼儿在接时容易滑掉，下次游戏，可以尝试用毛毛球来进行边跑边抛接，毛毛球质地软、又有长毛，幼儿接住后就能抱住，而不会弹走。
3.《运粮闯三关》。活动的三个关卡中，投放了三种不同的材料毛毛球、皮球、瑜伽球，根据三种材料的特点，从易到难，幼儿尝试用身体部位进行运球，从单人运球到多人合作运球幼儿不仅开拓了思维，也在运球的过程中体验到了合作的重要性。
三种材料毛毛球较软又有长布条，便于使用运送；皮球较硬，幼儿运送的难度上就有了加大，并且在运送的过程中，如果没有保持住，皮球十分容易滚掉，运送任务就失败了。在最后的关卡设计时，思考过使用其他的球，但是难度上没有增加，幼儿的运送方式没有大的改变，因此设计了使用瑜伽球，球本身的重量、体积有了增加，对幼儿运送的要求更高。
二、晨间体锻活动
1.投篮活动——材料材质对幼儿活动的影响。幼儿在投篮时选择了小皮球和布球，两种球都能投篮，但是在投球效果中各有不同。
幼儿各自尝试选择不同的球来进行投球游戏，在经过观察与记录，每一种球都有成败，而在整理中发现，用小皮球成功率高的幼儿是力气比较大，动作较协调、准确的幼儿，而用布球投篮成功率高的幼儿是个头较小、力气较小的幼儿。
小皮球具有弹性也较重，在投球时幼儿首先需要拿稳，在投出的瞬间力气也要足够，适合力气大的幼儿，而力气小的幼儿如果使用小皮球很多时候还没有碰到篮筐就已经掉落了，轻巧的布球更加适合他们使用。
2.平衡练习——材料摆放角度改变功能。在平衡练习中，我们经常使用的是平衡木或者彩虹桥，但是对于中大班的孩子而言，这两种材料的难度不够，怎样才能加强孩子平衡能力的练习呢。
一次幼儿园新添置的器械中有一种半圆的攀爬架，在放置时横放在地方，它的侧面是10厘米左右的支架，于是我想到了幼儿在这样的支架上行走更能锻炼幼儿的平衡能力，并且对于幼儿的胆量也是一次很好的练习。经过这次的尝试，对于幼儿园中常见的器械，我都想去尝试着不同的摆放，让这样幼儿熟悉的材料幻化出新的生命力。
三、提供适当材料，合理使用
有意识地提供材料时，我们会事先进行选择，提供两种玩具，但是玩具的数量非常充足，孩子在选择玩具时因为没有过多的选择，在选好玩具开始自己游戏时，孩子们探索出的玩法就多了，例如玩毛毛球：以前很多时候是一个或者两三个孩子在一起玩，当很多的孩子手中都有，并且孩子们之前刚进行过基本动作：跳的练习时，孩子们便尝试着将很多的毛毛球一段一段的放置在地上，一个一个排队跳过，这样既探索出了毛毛球的新玩法，也能促进班级中的孩子合作的意识。当我们开始有意识地控制提供材料的数量并且加上老师适时的指导后，孩子们能探索出玩具的很多种玩法。
四、组合利用。充分发挥材料的特性
有些玩具能帮助孩子发展某项能力，但是孩子游戏的兴趣缺乏。例如小推车，孩子们准着独轮车，需要控制独轮车向前进，又要保持车子不翻掉，对孩子手臂的控制力有所提高，但是如果孩子们只是空空地推着独轮车，孩子的兴趣马上就会消失。
当我将一筐球放置在对面，需要孩子手推着独轮车，从对面取一个球放在车中，安全的将球运回，孩子的兴趣就非常的浓厚，并且加入了有趣的情景，让孩子扮演小蚂蚁，需要使用独轮车来运粮食回家，不能让“粮食”掉出来，孩子们在推车时，就会注意，保持车子的平衡，手上就会用上很大的力气了。
五、把握不同年龄特点、投放材料
1.根据小班幼儿的年龄特点，孩子对新奇的物品都有着非常强烈的好奇心，因此在一段时间后我们要及时的提供不同的游戏材料。提供的材料中我们也将会多采用卡通、可爱的形象，以便吸引幼儿的注意，让幼儿能够在活动的中保持兴趣，如曲棍球的球门可以做成青蛙大嘴的样子，投掷靶子可以做成大灰狼的样子等。
2.中班幼儿已经有了一定的探索能力，喜欢探索未知事物，结合孩子这—特点，在准备游戏材料时，可让孩子自由的探索，孩子的奇思妙想也许会赋予材料想象不到的使用方法，这是老师想不到的。
3.大班的孩子探索能力更进一步，在这样的条件下，孩子对陌生材料或者熟悉的材料的探索力更强，老师提供的材料要满足孩子这—特点，让孩子对材料有探索的余地，通过材料的探索、再创造中，喜欢上球类游戏，帮助活动的开展。
六、合理利用辅助材料
辅助材料开展的球类游戏是技能技巧要求较高的运动，要掌握各球类运动的技能，手眼协调是尤为关键的。孩子对每种球或每个动作技能的熟练掌握发展到可以灵活运用，甚至可以创造性的玩出多种玩法这样的一过程其实就是幼儿肌肉的控制能力得到发展、手眼协调能力得到提高的一个过程。在游戏中，很多游戏都需要幼儿合作进行，一些积极的情感就会随机产生。
1.近朱者赤，近墨者黑。
2.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。
3.有楚大夫于此，欲其子之齐语也„„一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
例2：阅读下面材料，根据要求作文。
1.姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。
2.成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。
3.苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。
02 相反型这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。例3：阅读下面材料，根据要求作文。
1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。” 这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具„„一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。
例4：阅读下面材料，根据要求作文。
1.志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿当个老‘兵’。这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。”2.拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。
03 相对型这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。
例5：阅读下面材料，根据要求作文。
1.甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”
2.乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”
例6：阅读以下材料，按要求作文。
材料一：（1）没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；（2）没有收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。
材料二：（1）懂得愈多，找工作愈容易；（2）好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。
材料三：（1）美梦不要想，因为不可能成真；（2）美梦要去追寻，经过努力，一定会有收获。
04 递进型这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵，辨析材料内涵的层级关系，进而归纳出一个全面正确的观点来。例7：阅读以下材料，按要求作文。
1.诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。
2.海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。
05 综合型这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系，且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵，明辨材料之间的关系，排除干扰项，然后归纳出全面正确的观点。例8：筛选以下材料，联系实际立论作文。
1.战国时期赵王实行胡服骑射政策。2.秦始皇大兴土木，修阿房宫，筑万里长城。
3.汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。4.鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。
5.我国当前实行的改革开放政策。6.清代搞闭关锁国，行不通后又搞求荣卖国。
例9：阅读下面材料，按要求完成作文。
1.当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。”
2.法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。
3.林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师„„
以上材料引起你怎样的联想和思考？
练习例1 :①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。
③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。
例
2、①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。
例3：
①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”
②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”
例4：
①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
工作经验交流发言材料
抓好一个契机，发挥三个作用，加强四项建设，努 力 开 创 工 会 工 作 新 局 面
济南市地方税务局工会委员会
济南市地税局工会以实施新一轮基层建设为契机，将工会工作与基层建设紧密结合，抢抓机遇，借势发力，切实加强工会组织、职工素质、创新地税、和谐地税四项建设，不仅开创了工会工作的崭新局面，而且充分发挥了工会在实施新一轮基层建设中的凝聚、激励、引导三个作用。2010年济南市地税局获得“全国模范职工之家”、“全国巾帼文明岗”、“全国优秀职工书屋”等３项国家级殊荣和42项省市级集体荣誉。我局基层建设也得到了省局的表彰，市局和高新分局、市中分局分别获得全省地税系统“服务基层优秀单位”和“基层建设优秀单位”荣誉称号。
一、抢抓机遇，发挥作用，把实施新一轮基层建设作为开创工会工作新局面的有利契机
2010年年初,省地税局决定在山东省地税系统实施新一轮基层建设，制定了基层建设三年规划，将基层建设确立为全省地税系统今后工作的重点,明确提出经过3年努力,实现基层班子明显加强、队伍素质整体提高、行政保障到位有力、税收执法更加规
设推进过程中，营造一个乐观向上、积极进取，富有生机和活力的和谐氛围，引导地税干部职工以饱满的热情投身到工作中，工会责无旁贷。在基层建设中，工会的引导作用可以多方面发挥。如，通过组织开展各种评比竞赛活动，树立劳模先进典型，激发争先创优热情，促进争先意识和创新精神的形成；通过积极创造学习条件，引导干部职工学习热情，不断增加知识积累，提高业务技能；通过组织职工丰富多彩、健康活泼的文化体育活动，满足职工的精神文化需要，增进职工的身心健康，使广大机关 职工以饱满的热情和充沛的精力更好地完成工作任务。工会的引导作用发挥好了，就能够职工引导到基层建设的各项工作中，实现工会工作与基层建设互相促进、良性互动。
二、以实施新一轮基层建设为契机，切实加强四项建设，努力开创工会工作新局面
1、加强工会组织建设，扩大基层工会工作覆盖面。我们结合新一轮基层建设，进一步加强各级工会的组建，在全市地税系统建设起网络化工会组织，并不断完善各项工作制度，夯实工作基础。市局工会先后下发了《关于加强基层工会组织建设和搞好换届的通知》、召开了工会换届专题会议，城区10个基层工会全部进行了换届选举。各基层工会按照《工会法》、《中国工会章程》的要求配备了工会干部，全系统共配备了46名工作能力强、群众威信高的专兼职工会干部，工会主席、副主席按规定享受相应的政治、经济待遇。目前，已形成了市局、分局、科
三是高标准建设职工书屋，广泛开展读书活动。市局出资统一配发书橱和图书，全系统各单位藏书均达到3000余册，涵盖了政治、经济、文化、生活百科等八大类。同时，对阅览室的建设和管理进行了统一规划和要求，并在槐荫分局召开了职工书屋建设现场会。市总工会在检查时认为我局职工书屋建设已经达到全市一流水平，并指出：明年全市推广书屋建设、开展读书活动，我局是一个很好的典型。
3、加强创新地税建设，深入开展建功立业活动。
近年来，通过广泛深入地开展“双十佳”争创等形式多样、内容丰富的建功立业活动，充分调动了全市地税系统干部职工的积极性、主动性和创造性。各单位紧紧围绕中心工作，创新管理，锐意进取，顽强拼搏，涌现出了一大批“创新型”管理团队和个人，形成了“勇于创业、勇于创新、争创一流”的良好局面，促进了税收收入的持续较快增长。通过建功立业活动的开展，也形成了一些成功经验和科学管理方法，突破了管理瓶颈，有力推进了地税工作的全面发展。配合新一轮基层建设的实施，2010年我们在全市地税系统组织开展了首届“十佳创新项目”评选活动，鼓励干部职工结合实际创新工作，对评为“十佳创新项目”的单位和个人给予重奖。广大干部职工创新的积极性和创造性被充分调动起来，全系统创新热情高涨，广大干部职工表现出了极高的参与热情，创出了 31项特色创新工作，范围遍及地税工作方方面面，系统上下形成了浓厚的创新氛围，很多项目已在税收管理实践中发挥
三、总结经验，再接再厉，继续发挥工会在实施新一轮基层建设中的助推作用
确保永久平安
中共新华镇委员会 新华镇人民政府
（2009年9月29日）
尊敬各位领导：
根据会议安排，现将新华镇森林防火工作开展情况向各位领导汇报如下。我发言的题目是《不断创新举措，确保永久平安》
新华镇集体林地面积达17万亩，辖9个行政村，36个村民小组，987户4295人。境内最高海拔2900米，最低海拔419米。典型的山区林农乡镇决定着森林防火工作具有极强的挑战性。近年来，林区党委、政府高度重视生态保护工作，特别是把森林防火作为我区“天大的事”，作为防火一线的最基层责任单位，我们更是不敢怠慢，通过森林防火工作的不断创新和落实，新华镇取得自有历史记载以来无森林火灾发生，连续9年无森林火警发生，近3年无一起违规野外用火发生，森林覆盖率提升到90.3%的骄人成绩。我们的主要做法为：
一、健全工作机制，落实防火责任
第一，落实四级责任。一是领导责任，做好第一责任人。随着神农架知名度的提高，我区的生态地位得到党和国家的高度重视，各级领导均对神农架的保护工作提出明确要求。林区党委、政府在执行“保护第一、科学规划、合理开发、永续利用”的建设方针时始终把森林防火工作放在首位，自实行综合目标考核以来，森林防火工作一直位于所有工作的首位，也是分值最多的单项工作（在综合目标百分制中占8分），作为乡镇与区委、区政府责任书的签定者，我们深知责任重大，不敢有丝毫松懈。二是分解责任，抓好第二责任人。镇党委、政府同样将森林防火工作列入各村的综合目标责任书，年终严格奖惩兑现，直接与村干部工资待遇挂钩，这样第二责任人—也就是各村主职干部在森林防火日常工作中的积极性得到充分调动。三是延伸责任，选好第三责任人。面对山大人稀的实际问题，为将森林防火工作力度继续延伸，我们在各村选定思想觉悟较高，责任心较强的农户，把他们聘为防火中心户，并由村委会与各中心户签定协管责任书，每个中心户协管其周围5至10 个农户。通过第三责任人—也就是各中心户将防火信息、管理网织得更密集。四是明确责任，管好第四责任人。各中心户再与其协管的邻里农户签定家人管理责任书，要求各家户主管好自家的人，特别是对家中“六类重点人群”进行盯人管理，明确告之第四责任人—也就是各户主，一旦人为引发林火，其直接责任人应接受的处罚。
第二，推行八项制度。森林防火工作是一项长久的重点工作，必须建立健全高效运转的工作机制，经过多年的探索与实践，我镇相继建立了《森林防火领导带班制度》等八项制度，各项工作制度在日常工作中得到较好执行，每周一名党政领导带班，一名工作人员值班，每天向林区防火指挥部报告情况，自2008年10月1日至2009年5月31日，我镇没有一天缺报；每月分管领导和联系领导下村检查防火工作2次以上；每年均把防火工作经费列入镇财政预算。
二、加强宣传教育，营造防火氛围
一是严明纪律，加强党员干部防火意识教育。每年进入重点防火期后，镇内召开新一的防火动员会已形成惯例。2008年12月和2009年3月，针对当时持续高温干旱，火险等级攀升的严峻形势，我们分别多次召开全体党员干部大会，专题对森林防火工作进行再部署、再动员，要求全镇上下要充分认识防火工作严峻形势，克服麻痹思想，绷紧防火这根弦，并严明工作纪律，要求对重点地段、重点时段、重点人员采取特别措施，凡在森林防火工作中措施不得力，及时予以通报并整改。自进入防火期后，镇政府的所有会议逢会必讲森林防火也同样形成惯例。
二是多种形式，加强人民群众防火法制教育。森林火灾突发性强、破坏力大、影响面广，提高广大人民群众的防火法制意识是做好森林防火工作的基础。镇防火指挥所通过制作、发放防火宣传品和召开群众法律宣讲会等多种形式让防火工作深入人心。如2008年9月，镇政府就采取了“四个一”的宣传方式，即：一村一条标语；一组一张公告；一户一本挂历；一人一份宣传单。2008年11月，我们还结合村级换届群众到会率高的机会，重点宣讲森林防火工作，累计召开村民小组会和群众大会共30余场次。2009年，新《森林法》和《森林防火条例》颁布后，镇司法和林站组成宣讲专班，深入各村广泛进行宣传。通过行之有效地各项宣传措施，人民群众森林防火的自觉性和责任感明显增强。“野外用火搞不得”这句话已在新华人民群众心中深深扎根。
三是创新方法，加强在校学生防火知识教育。2008年11月，由镇政府和新华林场共同在中心学校组织森林防火征文活动，选取了优秀作文开展演讲比赛，对取得名次的前10名同学进行了表彰。还将5000本印有森林防火相关知识的作业本免费发放给学生使用。中心学校在重点防火期间每月上一堂森林防火课，每周出一期防火知识专栏。真正做到了防火从娃娃抓起。
三、强化巡查监管，把好防火关口
一是日常静态监测。根据新华乡山场较大、人员分散、地形复杂和高科技监测尚不具备的实际情况，为加强火源监管，确保信息及时准确，2008年，我们创造性地启动了固定嘹望监测的办法。即：通过实地选点，在全镇集体林范围内共布15个至高监测点，每个监测点明确其监测范围和职责，凡见烟见火均要求及时向镇政府或林站报告，规定每报告经查证属实一次奖励50元，并根据举报次数成倍加奖，以便及时采取措施，将火情处理在萌芽状态。此举使17万亩集体林尽在15双监测眼的掌控之中。
二是重点机动巡查。在每年的农历春节、十五、清明和春耕生产用火高发期，镇党委、政府组织专班，由林站、森林派出所参加，沿线不间断进行巡查，始终保持防火工作的高压态势。如2009年农历正月十五晚，针对部分农户有野外烧火“赶毛老鼠”的习惯，当晚，由镇几位主要领导带队沿途巡查，林站、森林派出所更是坚守到次日凌晨。
由于监管措施到位，2008至2009无一起违规野外用火发生。
四、提升应急能力，做好防火预案
一是提升硬件能力建设。在林区防火指挥部的支持下，防火器具全部配备到位，已基本能满足应急需要。对防火器械我们实行严格管理，设置了专用仓库，指定了专人保管，聘请了专业人员保养，各种器具运行正常。同时，为加强防火通道建设，近几年镇政府累补贴资金近200万元，修建村级防火通道96.5公里，实现了防火道路村村通。
二是提升应急效能建设。结合民兵建设，我们按照7人一个扑火小组，30人为一个扑火队，组建了共300名防火员的应急编制队伍。在7人扑火小组中又对每名队员明确了任务，指定了器械，并统计了每名队员的联系方式，便于突发时通知集结。每年我们都集中时间组织各队骨干集中进行了防火理论知识培训，并邀请区防火办专业人员讲解器具使用。2008年12月2日，还举行了场镇联合灭火实战演练。
各位领导，新华镇虽然在森林防火工作中取得成绩，但我们深知，成绩来之于区委、区政府的正确领导，来之于区防火办的具体指导，特别是兄弟乡镇、林场在森林防火工作中长期以来经验和措施的积累与借鉴。又到一年落叶时，我们将珍惜荣誉，继续创新，狠抓落实，努力实现新华森林资源的永久平安！
对于一般地质条件而言, 相似模拟试验能够简化原型, 降低研究成本并缩短运转周期[1]。作为试验的关键环节之一, 相似材料原料的选择与组合对材料的物理力学性质有很大影响, 决定试验的成功与否[2]。迄今为止, 国内外众研究学者已对多种混合材料的性能和配比方案做了大量研究[3]。本文借鉴以往经验, 选取河砂、石英砂和重晶石为骨料, 石膏和水泥为胶结物, 通过设计四组试验, 研究单胶结物、复胶结物、复骨料等组合对相似材料动力学特征的影响。
本文白云岩目标参数如下: 密度 ρ = 2. 70 g/cm3, 动泊松比 μd=0. 25, 动弹性模量Ed= 5. 71 GPa, 静弹性模量Es= 37. 5 MPa。
2 配比方案
本试验配比方案如表1~表4所示。其中:
动弹性模量Ed与动泊松比μd:
其中, vp为纵波波速, m/s;vs为横波波速, m/s。
静弹性模量Es:
其中, F为压缩过程中的峰值压力, k N; A为试件横截面面积, mm2; ε 为F时试件的竖向应变。
2. 1 单胶结物试件动力学参数随砂胶比的变化规律
由图1 可见: 水泥试件的密度整体大于石膏试件, 两组试件的密度随砂胶比增大整体呈先增大后减小趋势并出现多个极值, 砂胶比为9 和7 时水泥试件和石膏试件分别出现峰值。石膏试件的动泊松比整体大于水泥试件, 两类相似材料的动泊松比随砂胶比增大呈先增大后减小趋势并出现多个极值, 砂胶比为7 和9时水泥试件和石膏试件分别出现峰值。石膏试件和水泥试件的动泊松比平均值分别大于和小于参考值。
由图2 可见: 动、静弹性模量随砂胶比的变化趋势整体相同, 砂胶比为8 和7 时水泥试件和石膏试件两模量分别同时出现峰值。石膏试件动弹性模量整体大于水泥试件, 峰值小于目标参数。两组试件静弹性模量平均值均大于目标参数。
2. 2 复胶结物试件动力学参数随胶结物比的变化规律
配比方案如表3 所示。在砂胶比为9、水泥与石膏总量保持不变的条件下, 通过改变水泥与石膏的质量比 ( 胶结物比, 下同) 制成复胶结物试件。由图3 可见: 复胶结物相似材料的动泊松比和密度负相关, 两者变化趋势整体相反。由图4 可见, 复胶结物试件动、静弹性模量随胶结物比增大变化趋势整体相同, 呈现出先减小后增大的趋势, 胶结物比为1 时两模量取得最小值。
2. 3 复骨料试件动力学参数随胶结物比的变化规律
配比方案如表4 所示。本文选择河砂和重晶石作为复合骨料, 水泥或石膏作为胶结物。保持砂胶比为7, 通过改变骨料比, 分别以等质量的水泥和石膏与两种骨料混合制作试件。
由图5 可见, 两组试件动泊松比和密度整体随骨料比增大而增大。相同骨料比石膏试件的动泊松比基本大于水泥试件, 密度则小于水泥试件。由图6 可见, 两组试件动、静弹性模量随骨料比的增大变化趋势一致, 动弹性模量随骨料比增大先增大后减小, 且石膏试件动弹性模量普遍高于水泥试件; 静弹性模量随骨料比增大呈现“W”变化, 且水泥试件静弹性模量普遍高于石膏试件。两组试件动泊松比、密度、动、静弹性模量均低于参考值。
3 结语
1) 单胶结物试件的密度和动泊松比均随砂胶比增大先增大后减小, 水泥试件两参数的降幅均大于石膏试件。动、静弹性模量变化趋势整体相同。石膏相似材料的动弹性模量整体大于水泥相似材料。2) 复胶结物试件的动泊松比和密度负相关, 动、静弹性模量随胶结物比增大变化趋势整体相同, 呈现出先减小后增大的趋势, 且在胶结物比为1 时取得最小值。与具有相同砂胶比的单胶结物相似材料相比, 复胶结物试件的密度、动、静弹性模量整体降低。3) 复骨料试件动泊松比和密度整体随骨料比增大而增大, 动、静弹性模量随骨料比的增大先增大后减小, 动泊松比、密度、动、静弹性模量均低于参考值。
摘要：以灌滩滑坡地质背景下的白云岩为研究对象, 根据动力相似理论, 分析了河砂、石英砂、石膏、水泥等不同原料组合对白云岩相似材料动力学特征的影响, 并采用弹性波速测量和单轴压缩试验方法, 研究了不同组合及配比下相似材料的物理、力学性质情况, 得出了一些有价值的结论。
关键词：动力相似理论,单胶结物,复骨料,砂胶比,骨料比
参考文献
[1]黄星星.锦屏一级水电站岩体相似材料的配比试验及回归分析[D].成都:成都理工大学硕士学位论文, 2012.
[2]苏伟, 冷伍明, 雷金山, 等.岩体相似材料试验研究[J].土工基础, 2008, 22 (5) :73-75.
当前，以“净化政治生态、实现弊革风清，重塑山西形象、促进富民强省”为总体目标的学习讨论落实活动，正按照省委、市委、县委的部署要求在各级各部门各单位有条不紊地进行着。根据我们单位实际情况，从不断引深学习讨论落实活动出发，觉得亟需克服一些突出问题。主要有“学习疲劳症”、“讨论分散症”、“紧密结合实际不足症”、“担当不够症”等倾向，只有克服这些症状，才能使我单位学习讨论落实活动取得实实在在的效果。
“学习疲劳症”主要表现是，一些党员干部认为该学的不少内容都已经在群众路线教育实践活动中学过了，有关这次活动的领导讲话，报纸阅读、会议听讲上也学习过不止一次，学习笔记还写了一大本子，因而这次再学，就产生厌学情绪。这是一种错误认识，必须纠正过来。对此，我在学习会议上多次强调，使大家认识到这次活动的重要性与必要性。
“讨论分散症”主要是缺乏通盘考虑，临时定目标任务，每次简单、机械地从若干个讨论题中选择一个题目学习讨论，这样势必形成前松后紧，出现赶进度以致活动质量不保的情况。班子成员中因为选择专题和具体讨论题目，使讨论议题分散，致使讨论效果不太明显。
“紧密结合实际不足症”，或者只泛泛全国、全省的、本市的一些现实情况，而不联系残联、本人的实际；或者只联系残联表面上的实际，而不联系领导班子和领导干部的实际；或者只表态性地联系自己分管工作的实际，而不联系自己落实监督责任的实际，没有真正把自己摆进去。
“担当不够症”主要体现在好人主义、精神不振、进取心不强、不愿担当、不敢担当、办事效率不高等方面的突出表现;针对残联重点股室、关键岗位的党风廉政风险防范意识及防范措施不强;班子领导在讲政治、讲党性、守纪律、尽责任的组织建设中还存在一些问题;针对影响和制约我县事业持续发展的重点难点热点问题，担当不够。
针对以上这些倾向性问题，我对班子成员提出针对性要求。
第一，深读细研，确保学习不走过场。平时要以自学为主，挤出时间，静下心来，原原本本地读原著、学原文，掌握要义和精神实质。要在学习资料上留下认真学习的痕迹，重要的内容要记在学习笔记本上，感受深刻的要写出心得体会。在专题讨论会上，班子成员相互之间要开展观点、看法、意见的多向度交流碰撞。党组织负责同志要领学重要篇目，要在精心备课的基础上为本单位党员干部讲一次高质量的党课。
第二，精心筹划，组织好每一次专题学习讨论活动。领导班子是开展好这次活动的领导主体、责任主体和活动主体，每一次学习讨论都要由一把手牵头筹划，着眼于效果，设计好学习、讨论发言的每一个步骤，从本单位实际出发，有针对性地选择具体讨论题目，确定专题，引导班子成员在学习讨论前备足功课，紧密联系自身实际，发言时直奔主题，短小精悍，要言不烦，戒空、戒大、戒散。
第三，细化层次，刺刀见红地联系实际。学习讨论、形成《反思剖析报告》、撰写《学习讨论落实活动进展情况报告》等都要联系实际。其中，要联系本人的思想实际、结合分管工作实际、带头廉洁自律的实际。自己在教育、管理、监督、提醒等方面的责任，这不仅需要政治胸怀、理论水平，更需要实践勇气、战斗精神，勇于向自己开战，敢于揭短、亮丑。不如此不叫联系实际。
一、指导思想：
切实抓好九年级中考考前100天的教育教学工作，充分调动全体九年级师生的工作、学习积极性，进一步激发师生的工作、学习热情，更好地备战中考，争取2018年中考的全面辉煌，为学生进入以后的学习奠定良好的基础。
二、工作小组： 组长：金玉祯
副组长：李国栋、杨丰歌 成员：九年级全体班主任
三、准备工作：
（一）时间安排：3月16日（星期五）上午8：30开始 1、8：15—8：30：班主任组织学生到教学楼前集合。2、8：30—9：30：全体九年级师生参加誓师大会。
（二）大会地点：学校教学楼前
（三）参加人员：学校有关领导，九年级年级全体师生
（四）主持：李国栋
（五）会场布置与相关准备：（总负责： 张运杰、景一）
1、大会横幅一条：“柳河一中2018年决胜中考百日冲刺誓师大会”；
2、主席台：课桌、椅子和红布、话筒
3、音乐播放：景一
（1）学生入场：播放进行曲（2）中间环节：播放《我相信》
（3）学生退场：播放音乐《明天会更好》《让我们飞得更高》
四、会议仪程：
第1项：全体起立，奏国歌。第2项：金校长动员讲话 第3项：教师代表发言（李宛真）第4项：学生代表发言（王艳红）
第5项：九年级教师集体宣誓（领誓人：杨丰歌）第6项：九年级各班学生宣誓 第7项：在各班誓言条幅上郑重签名 五：主持人宣布大会结束 百日冲刺誓词（老师）领誓人：杨丰歌
请全体教师起立，举起右手，跟我宣誓：
让我们恪尽职守，言传身教，与学生同甘共苦；让我们以身作则，全力以赴，为学生保驾护航。我们挥洒汗水同舟共济；我们斗志昂扬，永不言弃！我们奋战一百天，激情创造奇迹！百日冲刺誓词（学生）领誓人: 请九年级各班同学，举起右手，依次大声宣誓: 在这神圣的时刻，我们用青春的名义发誓：九年一剑，时不我待！目标明确，自信自强！勤学苦练，意志如钢！挑战自我，斗志昂扬！全力备考，圆我梦想！拼搏百天，笑傲考场！无悔初三，再续辉煌！中考必胜，我们必胜！柳河一中2018年决胜中考百日冲刺誓师大会主持词
一、开场语
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！
在2018年中考中创造我们的奇迹--是我们每位老师、每位家长的热切期盼，更是每位九年级同学的最大梦想。今天，我们召开中考誓师大会，就是为了给我们的奔跑助一把力，给我们的冲刺呐一声喊，就是要立下我们铿锵的誓言。
二、现在我宣布：柳河一中2018年决胜中考百日冲刺誓师大会现在开始！
1、参加本次大会的人员有：中心校王主任、金校长、学校教务处领导、政教处领导以及我们最可敬的班主任、老师和最可爱的九年级全体同学们。
2、本次大会共有8项议程，下面逐项进行。
3、大会第1项：全体起立，奏国歌。
4、大会第2项：请金校长做“中考”百日冲刺动员报告。
过渡：非常感谢金校长的精彩发言。同学们，今天距离中考只有100天了，刀已出鞘，剑在弦上！面对人生的第一次考验，我们是枕戈待旦还是马放南山？是选择金榜题名，放声高歌，还是选择名落孙山，悲泪成河？刚才金校长的发言给我们指明了奋斗的方向，他的谆谆教诲，给我们吹响了前进的号角。同学们，备战中考，上至学校的领导，下到我们的每一个老师，我们与你同甘共苦，我们为你保驾护航。
5、大会第3项：请教师代表李婉真老师发言。
过渡：非常感谢李婉真老师的精彩发言。她们的发言，字里行间真切地流露出了老师们的爱心和决心。同学们，请你们放心，在中考备战、攻坚、冲刺阶段，我们的老师一定会以更加顽强的斗志、更加饱满的热情投入到工作中去。在中考复习之前，同学们，请你们相信，我们所有老师，会更加兢兢业业地工作，孜孜不倦，不厌其烦地启发，开导你们。当你们将要展翅腾飞时，老师就是你们最坚强的后盾。我们会与你们一起努力，共铸新的辉煌。
同学们，在们成长的春夏秋冬里，在你们进步的点点滴滴中，老师一直在陪伴着你。让我们再次用最最热烈的掌声向老师们表示衷心的感谢！现在，当你们走到中考前的100天，我们的老师会用更多的关心和爱护来支持你们！百日备考，我们全体九年级老师早已做好了充足的准备。百日备考，我们全体九年级的同学们更是激情满怀；跃跃欲试。
以上是老师为我们的中考雷响了战鼓、吹响了号角，那么作为学生我们应该怎么做？
6、大会第4项：请学生代表王艳红同学发言，大家欢迎。
过渡：——听豪迈的誓言，感觉着同学们奋进的胸怀。我们有理由相信，我们这届毕业班，一定会超过历届毕业生，再创中考辉煌。东风劲吹，战鼓催征，冲锋的号角已经吹响。100 天，在人的一生中不过是白驹过隙，转瞬即逝，但对九年级同学来讲，注定是一生中需要浓墨重彩的一笔！牢牢把握住这100天，它将足以绚烂我们的青春，璀璨我们激情燃烧的岁月！
7、大会第5项：请中心校王主任和金校长为中考倒计时揭牌。
8、大会第6项：老师宣誓：有请杨丰歌主席领读，全体九年级老师到主席台前。
9、大会第7项：同学们宣誓：请同学们以班为单位宣誓。以九1---九5顺序
过渡：同学们，你们的誓言划破天空！你们的誓言震撼大地！誓言即出，就应铭记在心！誓言即出，就该用行动证明！下面
10、大会第8项：请九年级全体师生在各班誓言条幅上郑重签上自己的名字！
三、结语：
同学们，你们的师长们已经为你们点燃决战的烽火。你们的同伴们也正为你们的冲刺擂鼓呐喊。一年之计在于春。就让这明媚的春天见证我们永恒的激情。没有经过拼搏诠释的青春，是苍白的；没有经过奋斗考验的青春，是缺憾的。备考一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天。不经历风雨怎么见彩虹。让我们把握生命里的每一分钟，全力以赴铸就我们心中的梦！本次动员大会，标志着我校八、九年级中考已进入备战阶段。同学们，时不我待，人生能有几回搏！不要犹豫、不要退缩，前进的道路上有我们全体老师伴你同行。“春风得意马蹄疾，最是金榜题名时”，努力吧，同学们！100天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；100天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。让我们踏着这100天，激扬青春，奋力冲刺吧！）
四：下面我宣布
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