社会教育教案我的妈妈（精选15篇）
1、喜爱父母，萌发对父母关心的情感。
2、、模仿扮演父母。活动准备：
1、幼儿与父母的合影。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口红、领带等。活动过程：
1、介绍爸爸妈妈：“照片上是谁？你的爸爸妈妈是干什么工作的？”（1）幼儿拿出与爸爸妈妈的合影，介绍自己的爸爸妈妈。（2）小结：们都有爸爸妈妈，爸爸妈妈每天上班，很辛苦。
2、给爸爸妈妈送礼物：（1）出示爸爸妈妈照片。“爸爸妈妈上班很辛苦，们送什么礼物给他们呢？”（2）引导幼儿选择合适的礼物送给爸爸妈妈。“这些礼物中哪些是爸爸用的？” 哪些是妈妈用的？
3、学做爸爸妈妈：
不一会儿，厨房里就传出了“咕噜咕噜”的声音，飘来一阵阵诱人的香味。我这只小馋猫围着灶台，望着上下翻腾的红烧肉，边转边咽口水。开饭了，美味佳肴、大碗小碗摆满了桌子。妈妈极麻利地从碗中挑出几块瘦肉夹到我碗中说：“来，宝贝女儿，吃块瘦肉，快快长大！”妈妈自己却夹起一块肥肉，津津有味地吃了起来，“肥肉是不是比瘦肉好吃？”我小声嘀咕着。妈妈好像看出我的心思，笑眯眯地对我说：“孩子，妈妈爱吃肥肉。”我趁妈妈不注意，偷偷地夹了一块肥肉，闪电似的放入嘴里，“扑哧”一声，滑溜溜的肥肉汁在口中向四面八方飞溅开来。哎呀！我胃里一阵恶心，呸！呸！我忙不迭地吐出肥肉，引得全家哈哈大笑。
后来，妈妈经常给我做红烧肉吃。每次吃肉时，我总是很孝顺地夹上一块肥肉说：“妈妈，您爱吃的肥肉，给！”
1、了解父母的辛苦，懂得做子女的应该关心父母。
2、增进孩子与父母的情感。
二、活动准备：
1、调查父母工作和家务的辛苦。
2、准备有关课件、照片。
三、活动过程：
(一)激情导入
请学生欣赏歌曲《常回家看看》，请学生谈一谈这首歌曲表达了怎样的思想感情。
(二)生活中的爸爸妈妈
学生介绍收集的材料：
父母工作的情况，小组内汇报调查表格。向同学介绍自己父母的职务、工作时间、休息时间等。
了解父母一天的工作，父母在单位为祖国建设出力;父母在家里为我们的成长操持家务，更是付出了许多的心血!
配合自己成长过程中的照片、录像片加以说明。也可配合生活中的感人事例：让每位学生回忆自己父母的辛苦及对自己的关心，激发学生对父母的感激之情。
(三)动手操作，动笔画一画
用你的彩笔画出生活中的爸爸妈妈在家做什么?
学生自己画――组内介绍交流――全班展示交流。
(四)模拟实践
开设故事屋，小记者采访，讲一讲发生在你家里的有趣的事。
录像机播放发生在家里的有趣事。
请家长参与“爱心对对碰”活动，针对每一位学生的实际进行有针对性的教育。
(五)课后延伸
齐唱《只要妈妈露笑脸》
1.欣赏妈妈的美，引导幼儿用自己的方式给妈妈画上漂亮的小花。
2.喜欢与同伴交流描述自己的妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
四张贴有几位幼儿妈妈的照片大纸、剪好的小花若干（幼儿人数的2倍）、油画棒。
活动过程：
一、以谈话形式导入，激发幼儿交流的愿望。
（出示大范例纸）师：今天是3、8节了，你们爱妈妈吗？
引导幼儿欣赏妈妈的美，激发幼儿爱妈妈的情感。
二、欣赏大范例纸，帮助幼儿掌握绘画的技能。
师：这是你们的妈妈，今天是妈妈的节日，老师给拍了一张照片。可是，这张照片还不够漂亮，我们一起来把这张照片打扮得漂亮一点，然后来告诉所有的小朋友，好吗？
这里老师给小朋友们准备了好多小花，给这些小花涂上漂亮的颜色，再给妈妈戴上。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1.引导幼儿学习从外到内圈涂。
2.鼓励能力强的幼儿多画几朵画。
四、引导幼儿向同伴相互介绍自己小组的宣传画。
活动目标：
1、幼儿能大胆的参加音乐活动。
2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。
3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。
活动准备：音乐 活动过程：
一、课前准备
二、教学过程
1、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。
导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！
小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。
过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。
2、老师一句一句教幼儿唱歌
1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？
2、幼儿再一次跟老师唱歌。
过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。
3、教师请幼儿来自己唱这首歌。
1、教师给小朋友提要求
老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇遍唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。
2、幼儿跟教师一起唱，根据歌词创编一些简单的动作。
过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。
4、教师鼓励幼儿上台表演。
1、教师引导幼儿感受这首歌曲。
2、让幼儿在台上大胆
三、总结
艰难决定
7年前，我第一次坐上了去美国的飞机，自认为是相当富有冒险精神的。要知道，AFS国际文化交流组织给我们所有的交换生随机选择接待家庭，以免他们只选择去自己觉得舒适的环境。因此当时我只知道飞机会在芝加哥降落，却不知道最终的目的地在哪里，我会和什么人一起度过即将到来的一年。每个家庭接待我们的动机都不一样，我后来了解到，那年接待29个中国学生的家庭里，有为了给自家领养的中国孤儿找个人照顾的，有不能生育的同性恋……总之，并不是每个人都能去自己梦想中的美国家庭。
当我还在横跨太平洋的飞机上的时候，有位威斯康辛州的妇女接到了一个电话：“我们现在有3个学生，他们分别来自德国、泰国和中国。您愿意接待哪一个？”“我们夫妻俩都是德国后裔，我是厨师，很喜欢泰国菜，所以除了那个中国学生，其余两个都可以……”
没过多久，电话又打了过去：“德国和泰国学生都已经安排好，只剩中国学生了，您要还是不要？”
在冷战时期长大的她对中国一直存在着偏见，不过思考了一下，她还是欣然接受了那个中国学生。就这样，她成了我的美国妈妈。
初识妈妈
从一开始，美国妈妈就展现出相当复杂的性格：她对绝大多数事情都有自己的见解，有时甚至是固执的、当仁不让的；而她又时刻敞开胸怀去接受新事物、新思想，包括那些自己有成见的、不怀好感的。
这也许和美国妈妈的经历有关。她出生于圣路易斯的一个大家族，叔叔是当地颇有名望的亿万富翁。她的妹妹是前任圣路易斯市总参谋长，她的母亲拥有数百件国宝级文物珍品，博物馆多次想收购都未能如愿。然而美国妈妈自己却不向往奢华的生活，她嫁给了一直在威斯康辛农村长大的美国爸爸，几十年来过着简朴而温馨的乡村生活。
在芝加哥住了几天，AFS为我安排好去威斯康辛的飞机。刚下机，美国妈妈就给了我一个大大的拥抱，我一下子就被她的热情震撼到了。美国妈妈是个很顾家的人，即使来接我的时候，也带着才3岁的小外孙。回家路上，小男孩在车后不断问我问题，似乎从很小起美国妈妈就在培养他的好奇心了。在美国，人们生了小孩大都是自己带的，如果上班或出门办事，会找幼管员（Baby-sitter）来照看，很少麻烦老人。美国妈妈算是一个例外。照看外孙是她的乐事，有时甚至好几个外孙、外孙女一起照顾。她家因此也特别热闹，尤其到了圣诞节，大家欢聚一堂，其乐融融。
出国前，AFS的老师对我们说，到了美国尽量直接叫“爸爸”“妈妈”，这样对一年的相处会有很大的帮助，别人也会把你当自己的孩子看待。到达的第一天，我就问是否能称呼她“妈妈”，她一口回绝：“我们是平等的，你直呼我的名字吧，Gary（她的丈夫）也一样。”虽然嘴上这么说，但她一直都把我当亲儿子一样看待。
第一年印象
美国妈妈不仅对家人关爱有加，对公益事业也非常上心。住在她家的那一年里，经常看到她给这个那个慈善机构捐款，家里也经常收到各种各样的感谢信。她是民主党人，非常关注女权和贫苦群众。2004年布什和克里竞选总统的时候，克里亲自给美国妈妈打电话，感谢她的捐款。
美国妈妈在小镇的一个餐馆当厨师，自家厨房也是一个作坊，摆满了各种调料和食材。只要她在家，我永远不会饿着，一日三餐外加点心宵夜伺候，竟使我在一年时间里重了整整50斤。美国妈妈还会免费给慈善机构做晚宴，给优秀教师做饭，她说这是对社会的感恩。我们所拥有的东西太多，而太多的人不曾拥有，当可以伸出援手的时候，应该尽自己的一份力。
美国妈妈爱憎分明，从不轻易放弃自己的主张。几年前，小镇把玉米燃料工厂建在了学校附近，她组织起很多有识之士出来反对，找专家论证，写文章抨击这种只顾眼前利益的行为，到后来有人甚至写恐吓信来，她都没有理会。
见过美国爸爸，你才知道美国妈妈的“厉害”。美国爸爸原是小镇镇长，因为坚决反对玉米燃料工厂的建设而连任落选。虽然在外是个风云人物，在家却对妻子言听计从。当很多男人和美国爸爸一起看橄榄球赛的时候，她会命令他们把电视调到教育频道，每次美国爸爸都只能无奈地换台。
因为美国妈妈不服输的性格，我和她相处并不是一帆风顺的。我们会因为某个敏感话题（比如西藏问题）争得面红耳赤，有次在路上我们又谈起这个话题，争论激烈程度空前，我干脆坐在车里没进屋子，好不容易才冷静下来。不过后来我们一起查资料，一起讨论，求同存异，对很多问题有了更深入的理解。
有趣的是，几年之后美国妈妈突然停止了与我争论，她会很细心地听我讲述，并同意我的观点。她的解释让我大吃一惊。她说我刚来的时候什么事都恭恭敬敬的，不太据理力争，为了培养我捍卫自己的立场和权益的能力，故意“创造”了很多机会。
美国妈妈对我的培养可谓费尽心思。举行选举时，她会带我一起进选票小间，为我解释选票，让我代她填写并投出那一票。她让我在餐馆帮忙，使我获得了在美国的第一张工资支票。为了让我能回到美国继续深造，她带我去了州里数一数二的文理学院面试。这次面试让我提前被录取，并得到了全额奖学金。美国妈妈还不放心，又带我去圣路易斯见她的富豪叔叔，富豪叔叔当场给我写了一张五位数的支票作为本科阶段的生活费。
更令我感激的是，为了让我增加阅历，美国妈妈陪我进行了长达一个月的美国25个州之旅（几乎包括了威斯康辛以西所有的州和国家公园）。整个旅行完全听我安排，由我向导，她只负责驾车。她的人生哲学是，只有亲身经历，你才能真正了解一个国家的多元文化。
旅行时有个小插曲让我难以忘怀。在美国妈妈17岁那年，她最爱的父亲出车祸过世了，她一生都无法从阴影中走出来。因此美国妈妈把方向盘看作神圣的东西，她的车从不让别人开，对她而言，失去方向盘意味着放弃了对生命的控制。可当我说起从未开过车时，她居然在南达科他州的荒漠里让我了开一段路，她说：“掌握了方向盘，你才能体会到自由是多么的重要；那种想去哪里就去哪里、掌握自己命运和目的地的感觉，是多么美妙。”
交换之后
我回国之后，美国妈妈说很想念我。于是，我便邀请她来中国过年，感受一下我们的传统节日，春节。
美国妈妈来杭州之后，对中国的印象大有改变。中国是她去过的第54个国家，吸引她的不是西湖美景，不是繁华都市，而是各种美食。楼外楼的菜肴让她大快朵颐，玉皇山道观的素餐让她第一次知道原来豆腐可以惟妙惟肖地做成各种肉类，而最让她欢喜的是东坡肉。身为厨师，她能把食物里的每一样佐料都品尝出来，并推测它的做法。一回到美国，她马上凭借记忆，经过多次尝试，愣是把东坡肉给烧了出来。后来我尝了她做的东坡肉，还真地道。
难得来一次中国，我自然要带美国妈妈去杭州周边的风景名胜转转。黄山的美景让她叹为观止，可让我印象最深的却是一桩小事。在黄山市，我们想去老街转转，就叫了辆三轮车，车夫是位中年妇女。美国妈妈一路和她聊天，关心她的生活。上车前我们说好了是5元钱，而下车的时候，美国妈妈额外给了她50元小费。女车夫感动得快哭出来了，回家之后她一定会和爱人孩子分享这份喜悦，而这正是美国妈妈最在乎的。美国妈妈说，劳动人民应该获得应有的尊重和劳动所得，这么弱小的她居然要拉我们两个，很不容易。这件事彻底改变了我，从此凡是和劳动人民打交道，即使明知要价偏高，我也不斤斤计较了。
美国妈妈很喜欢电影，我每次去她家都发现又多了好些中国电影。她想以这种方式不断了解中国这个蒸蒸日上却又极其复杂的国家。就在这星期，她又买回了一套加州大学教授的关于中国历史的讲座全集，准备把它全部看完。
持续的爱
我万万没想到，美国妈妈依然不断地给我无微不至的关爱。2010年9月，我要从华盛顿搬去波士顿攻读博士。美国妈妈连续驾车一天两夜，从威斯康辛千里迢迢地赶到华盛顿。帮我装好行李，已经64岁的她又坚持开车十几个小时，把我送到波士顿。此时我已有驾照，但她依然紧抓方向盘，坚持一个人开。她来东海岸唯一目的就是帮我搬家，把我送到之后，我都来不及请她吃饭，她又直接开车回家——第二天她还要照看小孙女。
美国妈妈对我的恩情，我很难报答。我隔一个星期就会给她打电话，问问她的近况。她知道我收集邮票，就让家里人把信件攒起来。我每次回威斯康辛，她都会把厚厚一叠邮票送给我。无论天气如何恶劣，我都争取每年感恩节或者圣诞节假期去看望她。
（一）活动准备
我运用律动去安定幼儿的情绪，演唱歌曲《我的好妈妈》：
（二）利用多媒体教学（电视机、音碟机、U盘）辅助并提问的形式，导入主题
运用多媒体动画，让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。
（三）发挥幼儿的想象力
通过幼儿对歌词的理解，用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展示，把美好的情感释放出来。
（四）利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。
为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。
幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈
一、活动内容：
“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。
二、活动目标：
1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。
2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。
3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。
三、活动准备：
1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程。
3、布置好活动场地、家长座位。
4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。
5、准备游戏的材料（布料、口袋），小旗。
四、活动过程：
一、妈妈，奶奶、幼儿入座。
二、活动开始：
1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢？妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。
2、节目表演
（1）请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。歌曲：《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》
（2）亲子才艺表演。幼儿和妈妈一起表演节目。
3、请幼儿说说事先准备好的调查表。
（1）简单介绍妈妈的职业和工作情况。
（2）妈妈真辛苦呀！你能为妈妈做些什么事呢？小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的希望。
4、幼儿和妈妈，奶奶一起游戏。
（1）游戏“找找好妈妈”
游戏规则：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿根据声音找出自己的妈妈。人数8人
（2）游戏“小袋鼠找妈妈”
游戏规则：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。
（3）游戏“我穿妈妈的鞋”
游戏规则：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。
5、红花献给好妈妈
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2、能大胆地在集体中介绍自己妈妈的1—2项本领，并为妈妈感到自豪。
3、能用一句好听的话表达对妈妈的情感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、邀请班上幼儿的妈妈参加活动(可带妈妈的照片和作品来园)。幼儿亲手做好礼物一件。
2、请几位妈妈 做好准备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。
3、活动前安排幼儿完成幼儿用书《我的好妈妈》上的调查。
活动过程：
1、让幼儿了解“三八”妇女节。
教师：今天有许多妈妈来参加我们的 活动，你们知道这是为什么吗?
教师：今天是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节?
教师(请妈妈站到面前)：今天妈妈过节，看，妈妈们多漂亮，笑得多开心，让我们一起祝妈妈节日快乐!
2、夸夸好妈妈。
教师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本领呢?
妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品(如编织的毛衣、绣的作品等)
教师：你的妈妈有些什么本领，谁来给我们大家介绍一下?(利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍)
3、礼物送给好妈妈。
教师：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友们编织毛衣，还能把工作做得很棒，真了不起!(快思老师.教案网出处)我们都爱自己的好妈妈，我们可以怎样爱妈妈 呢?
教师组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。
请幼儿到自己妈妈的面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝福的话。
4、歌表演《妈妈，不再烦你啦》、《我的好妈妈》。
教师：我们学了歌表演《妈妈，不再烦你啦》，现在我们表演给妈妈们看，让妈妈欣赏我们的节目，好吗?
每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲《我的好妈妈》。
教学反思：
这个活动我主要是结合三八国际妇女节，让幼儿知道是妈妈的节日，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。
在活动开始之前，我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈。
在活动的最后，我请幼儿，想一句感谢妈妈的话，在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动，幼儿的积极性很高，兴趣很浓，而且对妈妈的感情更加深了。
“我知道，我知道!”同学们都抢着举起自己的小手，“五一劳动节!哈哈!”“为什么会矢道这个节日呢?”“因为放假好几天!”同学们回答。“还有呢?”老师指指自己。“哦哦!五月的第二个星期天，是母亲节。”虽然这个节日不是法定假期，但是这一天是献给全天下的母亲的。在这一天，你可以向妈妈表达爱意，谢谢她们的辛苦付出，康乃馨(xin)，就是献给妈妈的花。老师在讲台上讲了起来。大家知道吗?世界上有那么多的语言，在这么多语言中，有一个词汇是相通的，就是妈妈。MAMA，只要你发出这个音节，哪儿的人都知道你是在叫妈妈。很神奇吧!妈妈就是会一直保护我们、关心我们、爱护我们的人!接着老师请同学们做一个小游戏。请大家写下，妈妈在你心中，是什么样子的呢?刷刷刷，大家都写得很卖力。“小夏，你起来读一读!”老师叫道……
小夏：我的妈妈，她很勤(qin)劳。早上给我们一家人做早饭。她起得很早。
豆豆：我的妈妈挺爱打扮的，每天都涂得香香的。她很会洗衣服，家里的衣服都暑她洗白白。
最喜欢吃花生的阿力：我的妈妈有时候很凶!有时候嗓(sang)门有点大!她会说：“你要把作业做完了才能出去玩!”
小美：妈妈晚上会给我讲故事，一直到我睡觉了，才离开我的房间。她和爸爸周末还会带我出去玩。
老师说：“大家肯定都玩过摸鼻子游戏!”这个游戏会让我们知道，人们有时候看事物会不全面，每个人看到的东西，都是不一样的。大家的心里都有妈妈的样子，让我们来寻找一下每个妈妈的共同特点吧!让我们看看这个小朋友的妈妈：
学习目标
1、通过活动激发幼儿爱妈妈、关心他*的情感。
2、使幼儿知道三月八日是妈妈、外婆、奶奶的节日。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备
照片皱纸卡纸
活动过程
1、说说自己的妈妈。出示幼儿和妈妈一起拍的照片。(这是你和谁拍的照片)
2、请幼儿向老师和阿姨说说照片。
3、说说三八妇女节;你喜欢你的妈妈吗?妈妈是怎么爱你们的?
4、我们一起送一份礼物给妈妈好吗?，!来源:屈,老，师教.案网"那我们送什么礼物呢?(教师引导幼儿观察礼物的制作方法。)
5、幼儿操作、教师巡回指导，彩纸有颜色的一面向上，粘在照片的四周。
6、幼儿展示作品，说一句祝福他*的话。
7、向妈妈赠送礼物和康乃馨，并祝福妈妈。
教学反思
《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。同时，还锻炼了幼儿的语言表达能力，使音乐教学渗透到其它学科，成为一整体。本堂课，幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够，导致课堂气氛不够热烈，在以后的音乐教学活动中有待加强。
活动目标
1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。
2、理解自己爸爸妈妈的喜好。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备
1、爸爸妈妈喜欢的东西。
2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。
活动过程
一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗?“屈,老师.教,案,网”我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。
教师：你喜欢你的爸爸吗?我们一起来唱一唱《好爸爸》。
二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。”
师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方?
让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。
请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。
三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。
师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了!我可喜欢我的爸爸了!
四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。。。
五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。
师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么?
让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。
师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西?
幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。
师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么?最喜欢做的是什么事吗?
六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。
师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方?
师：你想对爸爸妈妈说什么?
师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么?
教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。
教学反思：
《纲要》在社会领域的内容与要求中指出“帮助幼儿正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。”让幼儿认识他人，我觉得首先应该从孩子身边的人开始。爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解爸爸妈妈的工作，了解爸爸妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心父母情感的基础。另外，通过活动，引发了孩子关心爱护父母，不依赖父母，萌发了独立活动的意识。整个活动孩子们的激情都比较高，很多小朋友都争着回答问题，孩子们的语言表达能力也得到了提高。
妈妈是一个工作非常尽职的医生，经常加班到很晚。尽管如此，她还是对我照顾得无微不至。每到休息日，她都会陪我下下棋、看看书。在我的记忆中，妈妈似乎对我永远都是微笑的。
11岁那年的夏天，我们这里流行手足口病。一天晚上，我觉得嘴巴里有些疼。刚下班到家的妈妈知道后，顾不上放下包，立刻急匆匆地走到我的身边，托起我的下巴，让我张开嘴。不看不要紧，一看我的嘴里有个溃疡，妈妈像丢失了传家宝似的慌张起来，心疼地说：“儿子，你长了溃疡。你等着，妈妈给你买药去。”我急忙回答道：“不要紧的，过几天就会好的。”但妈妈已经像箭一般冲出了家门。
十分钟后，妈妈买回了药。此时此刻，我的嘴正像被虫子啃食一般，无比难受。妈妈为了减少我的疼痛，在我的嘴上抹了药末。就在药末落下的一瞬间，我感到了前所未有的疼痛。为了不让妈妈担心，我咬着牙坚持着。妈妈看见我咬牙切齿的样子，急忙说：“儿子，你忍着点，涂了这个药，溃疡马上就会好的。妈妈相信，你一定会克服这次困难的！”不久，药力发挥了作用，疼痛一下子好了很多。等我转过身准备对妈妈说声“谢谢”时，却发现妈妈已经累得坐在椅子上睡着了……
妈妈，我可以忘掉您曾经苗条的身材，可以忘掉您曾经美丽的面容，但我怎么能忘记您为我的一切！谢谢您，我的好妈妈。
（指导老师：任建洪）
小班社会活动：我的好妈妈
活动目标：
1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2．能大胆在集体中介绍自己的妈妈的1~2项本领，并为妈妈感到自豪。
3．学说一句祝福或赞美妈妈的话。
活动准备：
1．活动前学会歌曲《我的好妈妈》。
2．活动前完成调查表。（见操作材料）
活动重点：
知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
活动难点：
活动前充分收集妈妈的1~2项本领，能在同伴面前大胆讲述。
审美元素：
母爱是世界上最伟大，无私的爱，妈妈总是无条件的爱着孩子，那孩子们了解自己的妈妈吗？在三八妇女节来临的时候，我们通过节日教育，帮助幼儿加深对妈妈的了解，培养幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。
活动过程：
1．让幼儿了解“三八”妇女节。
（1）师：明天是妈妈的节日，也叫“三八妇女节”，除了我们的妈妈还有哪些人过节呢？
（2）师：明天是妈妈的节日，我们一起来大声的说：“祝妈妈节日快乐！”
2．夸夸妈妈的本领大。
（1）我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有哪些本领呢？请幼儿讲一讲。
（2）你的妈妈有什么本领，谁来给我们大家介绍一下。（利用调查表，结合带来的照片或者作品介绍）
3．礼物送给妈妈。
（1）教师总结：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？
（2）组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。
（3）说一句祝福的话。
4．歌表演《我的好妈妈》。
（1）我们学了歌表演《我的好妈妈》。
（2）回家把祝福的话说给妈妈听，并把歌表演带回家给妈妈好好看，为妈妈祝福。
一、活动目标：
1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。
2、认识各种动物的外形，了解其生活习性。
3、享受听故事和集体游戏的乐趣。
二、活动准备：
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。
三、活动过程：
1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好？好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
２、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。
提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？
３、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。
小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱护自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕！
４、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？
小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——
袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。
（让幼儿边说儿歌边表演）
５、游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。
玩具大家玩
活动目标：
1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。
2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备： 小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程：
一、出现小汽车，设问：
1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）
2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。
二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。
三、分组活动：
1、老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不 会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容： 第一组：立体新图书（三本）第二组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）
2、幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。
不知从什么时候起，我的“包包控”妈妈就已经被包包诱惑得神魂颠倒了。她7天一小包，10天一大包……天长日久，家里的大柜子小柜子无所不“包”，连衣柜也成了“包柜”。
还记得有一次，妈妈翻箱倒柜地把大包小包拿出来，然后把它们全都塞进了一个大袋子里。我好奇地问：“妈妈，你这是要干什么？拎着你的大包小包到大街上摆地摊啊？”
“嗯……这些包放着也是放着，我正要把它们捐出去呢！再说了，旧的不去，新的不来嘛！”妈妈略显尴尬地答道。
“哦——我知道了，你这叫一箭双雕呀！不仅可以做慈善，还为新包‘入住腾出了空间！”我一下子就看破了妈妈的心思。
“你看你，明明懂我，何必还问呢？”妈妈嘻笑道。她又向我努了努嘴：“不过……不过别跟你爸说哟！”
望着妈妈忙碌的身影，我只能在心里感叹：“唉，真是江山易改，本性难移啊！”
没过几天，妈妈又优雅地拿着一个崭新的大红挎包回家了。我怒吼道：“妈妈，这段时间你已经买了5个包了！怎么还买？”
“宝贝，你不知道，现在的包好容易过时哟！包要跟衣服搭配，不多不多。”妈妈露出自豪的神色，一边说着，一边从大包里又取出一个钱包，得意地对我说：“你看看，我还买了个新钱包！好看不？”天哪，妈妈居然还“大包大揽”！我对她彻底无语了。
这就是我妈妈的日常生活：包攒多了，就把陈旧点的送去做慈善，然后再买新的。再买再送，再送再买……如此循环往复。我只能在心里对这个“包包控”妈妈说：小心你的计划“败露”！到时候，看我老爸怎么“收拾”你！
浙江省苍南县少年艺术学校五（3）班
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