班组长培训论述题答案

班组长培训论述题答案（通用4篇）

班组长培训论述题答案 篇1

11.(15 分)本题是论述题，请结合工作实际运用实例对问题①、②进行解答，其中第①题 10 分，第②题 5 分。

在日常工作中，班组长的绝大多数工作都可以依据企业及班组的相关规章及制 度妥善安排。班组长作为基层管理者与中高层管理者一个较大的不同就是，班 组长常年工作在一线；但现场管理中面临的是大量具体、现实问题的处理，特 别是突发事件或紧急事件的处理，这就需要班组长具备临场决断的科学方法和 心理素质，一定的创新能力和果敢的魄力。请联系相关课程并结合工作实际作答：

①结合工作实际，谈谈班组日常管理及处理班组突发事件或紧急事件对班组长 要求的不同。请列举一个您遇到的突发或紧急事件以及您是如何处理的，并评 价您当时的表现，哪些环节处理的比较得当，哪些环节需要改进。简述这件事 对您的启示。

②从班组管理实际需要及未来发展来看，您认为您还需要在哪些方面加以提升？ 试述您对网络课堂中课程的需求（基础课、提升课、行业课等）。答题说明： 第①题：

1.简要叙述所在班组的人员情况，工作任务类型。

2.根据您的班组管理实际，描述班组日常管理对班组长的要求；处理突发及紧 急事件对班组长的要求，可以从知识技能、心理素质、性格特征等多方面进行 分析。

3.结合工作实际，举例阐述。举例应紧扣主题，例如，班组长处理某一具体突 发或紧急事件的实例，以及对当时反馈的自我剖析、启示，对您促进等。第②题：

1.从您的工作对个人能力的要求来看，分析做好工作还应提升哪些方面的能力。2.参加网络课程学习一年来，您认为我们的课程还应增加哪些方面的课程，可 以从基础课、提升课以及行业课程方面分析。答题要求：

? 举例表述清晰，主题明确，逻辑性强； ? 举例应紧扣主题；

? 举例应具有一定的典型性。（600 字以上）

12.(15 分)6S 管理是对工作现场各生产要素所处状态，不断进行整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等六个方面的一系列现场管理活动。通过《班组现场 管理》、《班组基础管理》、《企业文化与班组团队管理》等课程的学习，①

请结合工作实际，谈谈班组开展 6S 活动的作用和意义。②你所在的班组是怎样 开展 6S 活动的，请举例说明。③如何进一步理解 6S 管理活动与班组建设的关 系，试讨论两者之间如何紧密结合、相互促进。

答：6S活动起源于日本的5S活动，后流行于世界，在企业中积极有效的推行6S活动有助于改善物质环境，提高职工素质，对提高工作效率，保证产品质量，降低产品成本具有重要意义。班组作为生产一线的最基本单位，切实有效的在班组工作中开展这项活动，将会对班组及企业各个方面的管理工作起到积极的推动作用。

一．6S的概述

1.6S的含义：6S是指整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全。

整理－清除杂乱，腾出空间；明确区分需要和不需要的物品，在生产现场保留需要的，清除不必要的物品。

整顿－随手可取，节省时间；对所需要的物品进行有条理的摆放，这些物品始终处于任何人都能方便取放的地方。

清扫－亮丽环境，消除污染；生产现场始终处于无垃圾无灰尘的状态。

清洁－维护成果，养成习惯；经常进行整理整顿和清扫，始终使现场保持整洁的状态，包括个人清洁和环境清洁。

素养－遵章守纪，自我规范；自觉执行企业规定和规则，养成良好的习惯。

安全－根除隐患，保证安全。安全就是通过制度和具体措施来提升安全管理水平，防止事故发生。安全是现场管理的前提和决定性因素，没有安全，一切都失去了意义。

2.6S活动贵在于坚持，在现场开展6S活动最终要达到以下目标：（1）．保证质量，提高工效。（2）．降低消耗，减少成本。（3）．保证机械设备的正常运转。

（4）．改善工作环境，消除安全隐患，提高职工的工作满意度。

（5）．提高班组长和工人现场改进能力的途径。二.在企业班组中开展6S活动的意义：

班组作为最基层的生产单位，一个企业各项安全生产活动、规章制度的执行、经营指标实现的好坏，取决于每个班组的生产活动和管理水平。其意义在于：

（1）加强班组管理的条理性，对班组台帐、公用台帐、安全工器具和技术资料等进行有效管理，即强调了在班组中对物的管理。

（2）在班组内创造一个言行规范的工作氛围，使现场工作人员保持良好的精神面貌和工作作风。

（3）改善班组工作环境，提高班组人员的满意度，营造团结，和谐，积极向上的工作气氛，提高班组整体的凝聚力和战斗力。

（4）培养班组成员严格执行相关规章制度和安全规定，减少班组人员违章操作的数量，提高安全管理水平。

（5）规范生产操作，减少浪费，节能降耗。三．6S活动在我们班组具体的开展方法：

班组管理主要分为班组“物”的管理和“人”的管理两方面。“物”的管理主要包括：技术资料管理、安全资料管理、班组内工器具的管理。实际操作过程中要应用６S的“清理”活动，使物品“整顿”，对工器具的管理还要适当应用“清扫”和“清洁”，如对存放的地方进行清扫和保持工器具的清洁等。

“人”的管理重点要应用６S的“素养”活动，人员言行的素养一定要能够保证其他５S活动的顺利进展。

６S活动在班组开展中，班组长首先要身体力行，要带领大家做到持之以恒，要经常对班组成员进行６Ｓ教育等有效活动，直到养成习惯。

(3)wu

13.(15 分)通过本次培训中《认识班组长》、《领导力与执行力打造》、《班

组现场管理》等课程的学习，①请根据你所学习到的班组长素质要求和管理理 论，结合你所在班组的实际，谈谈自己在哪些方面需要改进与提高？ ②从班组 管理需要及未来发展来看，你缺乏的能力有哪些，如何补上？同

14.(15 分)通过本次培训中《认识班组长》、《领导力与执行力打造》、《管

理沟通实务》等课程的学习，①请结合你的工作实际，谈谈班组如何才能保证 上级的指令得到迅速、有效地执行。②不同班组之间的横向沟通与协作对企业 的稳健经营至关重要，你所在企业的沟通与协作机制是怎样的。③试分析你所 在企业，班组之间的沟通与协作机制运行效果如何，有哪些需要改进的地方？同3 答：①在班组实际工作中，为了保证上级的指令得到迅速、有效地执行，应该做到以下几点：

一、作为班组长，首先要保证对领导的意图能够充分理解。只有明确意图，才能使班组在工作中有一个明确的工作目标；

二、制定一份详细的工作计划，对工作实施的要点进行重点标注，并要明确完成的时间；

三、明确职责，落实到人。对生产任务进行认真分解，及时安排到人，在布置了生产任务后，要求班员做出承诺；

四、建立有效的考核管理办法，对每个班员的工作完成情况进行及时考核；

五、在执行过程中，要做好授权、监督、检查、指导工作，及时纠偏，同时与各职能部门充分协调，保证工作能够高效、有序的进行；

六、建立反馈机制。对于工作中出现的意外问题，要及时向上级领导汇报，组织人员及时处理。

②横向沟通是指部门间的沟通与协调，目的是在于消除部门间的障碍，以便共同努力保证组织目标的顺利实现。为了保障工作的顺利进行，我们企业在横向沟通与协作方面做到了如下几点：

1、明确职责，编写职务责任表，解决工作中的接口问题，努力做到管理零空白。各项工作科学分解到人，明确规定主管人、责任者、配合着、审核者、见证材料、工作程序，是每件事情都有专人负责，每个考核目标都有据可循。

2、每天召开例会。针对于施工现场的实际工作情况，每天下午召开工地例会，侧重于处理重复发生，但需要随机处理的问题。

3、由施工主管部门组织会审会签。即以施工部门为主，对其职责范围的工作提出设想和意见，然后由有关部门审查和签署意见，这样容易得到其它部门的配合，也有利于促进与其它部门的信息交流，从而促进横向协调。

4、联合现场办公制度。对于那些涉及多个部门的例外事件、时间紧急的例外事件或者是关系复杂，涉及到人事冲突的例外事件，采取现场办公，联合调度的方式，较快克服横向协调中的种种障碍，及时达成一致意见，提高办事效率。(3)wu

15.(15 分)激励往往会陷入误区，反而使激励客体动机失常、行为扭曲、目标 反向。通过《认识班组长》、《领导力与执行力打造》、《企业文化与班组团 队管理》、《管理沟通实务》等课程的学习，①试举你身边班组激励中陷入误 区的实例，并分析其负面影响。②请结合工作实际，讨论班组激励中为什么存 在这种误区。③应如何避免班组激励中的常见误区，请举例说明

同

答：①在我们班组制定的一些激励制度中，往往只考虑正面的奖励措施，而轻视或不考虑约束和惩罚的措施，以至于对员工的管理只有奖励，没有处罚。造成这种现象的原因是，我们制度的制定者不能深刻理解激励的含义，激励有两层含义：一是激发、鼓励；二是批评、处罚，即负激励。从激励的含义中可以看出，激励既包括鼓励、激发，以某种利益来诱导之意，也包括监督和约束之意，约束不利企业发展的不良行为。但是我们有的管理者把激励这两方面的含义割裂开来，仅仅把激励理解为激发、鼓励，而忽视了激励还有批评、处罚的意思。

②在我们的工作实践中，还有一些误区值得我们注意：

一、激励理念的滞后性

许多企业的激励机制还是物化激励，在他们眼中激励只不过是多给员工一些钱，不懂得尊重人，实现员工的自我价值，他们没有认识到激励制度好坏关系到企业的目标能否实现。因此，为了提升企业的竞争力，企业必须改变传统的激励理念，形成一种吸引人才，凝聚人才，搞活人才的激励机制。只有转变激励理念，真正做到以人为本，关心人、尊重人，创造各种条件促使人的全面发展，企业激励制度才能迅速走上正确轨道。

二、激励标准的主观随意性

在许多企业里，由于各方面的原因，领导者在确定员工报酬时，具有很大的随意性，往往是想给多少，就给多少，甚至不给，这样就会造成员工有不公平感和不安全感，就会通过离职、偷懒等方式来维持自己的公平感，从而严重影响企业的运行。而要克服这种主观倾向，就必须设置相应的激励制度，做到任何人必须按照制度来执行。

三、激励没有针对性

许多企业在实行激励制度时，没有针对员工的需求进行认真的调查分析，“一刀切”地针对所有人，采用一样的激励手段，结果适得其反，工作人员的积极性和创造性不能得到有效调动。

四、认为只要建立激励制度就能达到激励效果

论述题答案总结20162 篇2

1、教师成长的历程

(1)关注生存阶段

（处于这一阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错？”等等。）

(2)关注情境阶段

（在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。）

(3)关注学生阶段

能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

2、教师成长与发展的基本途径

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。

1、观摩和分析优秀教师的教学活动

课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩，非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。

2、开展微格教学

微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。微格教学有许多特点，但最能体现其特点的是训练单元小。

3、进行专门训练

专家教师所具有的教学常规和教学策略是可以教给新教师的，但仅靠短期训练来缩小专家与新手的差别是不够的。

4、反思教学经验

教学反思是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。

四种反思的方法：①反思日记 ②详细描述 ③交流讨论 ④行动研究。

教师成长公式：经验+反思=成长

3、教师成长的策略(一)系统的理论学习理论指教育理论和本学科的专业理论。大量知识的掌握有助于教师的专业发展。(二)完善的技能训练(三)科学的自我反思(四)自觉的科学研究

 学习策略的训练

一、学习策略训练的原则

1、主体性原则

指任何学习策略的使用都依赖于学生主动性和能动性的充分发挥。

2、内化性原则

指训练学生不断实践各种学习策略。逐步将其内化成自己的学习能力，熟练掌握并能达到自动化的水平，从而能够在新的情境中灵活应用。

3、特定性原则

指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型。

4、生成性原则

指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。

5、有效监控原则

指学生应当知道何时、如何应用他们的学习策略并能反思并描述自己对学习策略的运用过程。

6、个人自我效能感

自我效能感是指学生在执行某一任务时对自己胜任能力的判断和自信程度，它是影响学习策略选择的一个重要动机因素。

二、训练学习策略的教学

1、训练学习策略的一般要求（1）注重元认知监控和调节训练（2）有效运用教学反馈

（3）提供足够的教学时间

2、训练学习策略的教学模式（1）指导教学模式

指导教学模式基本思想是，学生在教师的引领下学习有关的学习策略。它由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。

（2）程序化训练模式

规程化训练的基本步骤是：①将某一活动技能，按有关原理，分解成可执行、易操作的小步骤，而且使用简练的词语来标志每个步骤的含义。②通过活动实例示范各个步骤，并要求学生按步骤活动。③要求学生记忆各步骤，并坚持练习．直至使其达到自动化程度。

（3）完形训练模式

完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。

（4）交互式教学模式

交互式教学这种方法，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一小组学生(大约6人)一起进行的。旨在教学生这样四种策略：①总结——总结段落内容。②提问——提与要点有关的问题。③析疑——明确材料中的难点。④预测一预测下文会出现什么。

交互式教学模式步骤：一开始，教师作一个示范，朗读一段课文，并就其核心内容进行提问，直到最后概括出本段课文的中心大意。教师指定一个学生扮演“教师”，彼此提问。

（5）合作学习模式

该模式的基本思想是合作性成为当今基础教育改革所倡导的基本理念。在这种学习活动中，两个学生一组，一节一节地彼此轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学完所学材料为止。

三、学习策略发展的基本过程

1、无意识地运用策略阶段

2、有指导地运用策略阶段

3、独立地运用策略阶段  焦虑与学习

1、什么是焦虑？

焦虑是指对当前的或预计到的对自我有潜在威胁的任何情境而产生的一种担忧的反应倾向。

2、焦虑对学习有何影响？

焦虑对学习的影响是比较复杂的，因不同的个体、不同的情景而有所区别。一般说来，焦虑程度与学习效率之间是呈“倒U形曲线”的关系，即焦虑程度过高或过低都会降低学习效率，而中等程度的焦虑才能导致最高的学习效率。

3、如何培养学生适当的焦虑水平？

要使学生保持适度的焦虑水平，教师应注意以下工作：首先，应注意加强学生的思想品德修养，使他们对自己的行为有正确的导向。其次，要对学生做出正确的估计，以确立适合学生能力的学习目标。

 创造性思维能力的培养

1、运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性

好奇心和求知欲是学生主动观察事物、进行创造性思维的内部动因。教师在教学过程中要创造条件，积极促进学生的好奇心、、求知欲的发展。例如，通过启发式教学或创设问题情境，使学生面临疑难，产生求知的需要和探索的欲望，主动提问和质疑，并给予鼓励。学习动机等非智力因素对创造性思维能力的培养起着重要作用，发展学生的创造性思维首先要调动学生的积极性和主动性。

2、培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合

发散思维训练应该有意识地从培养思维的独创性、灵活性和流畅性入手。在教学中尽量提供给学生创造性思维发展的机会

3、发展学生的创造性想象能力

思维的基础是表象和想象。想象与创造性思维有着密切的联系，它是人类创造活动所不可缺少的心理因素，所以教师要发展学生的想象力。

4、组织创造性活动，正确评价学生的创造性

教师应多组织合作教学、情景教学等有利于创造性思维发展的教学形式。

5、开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法

（1）常见的创造性课程

创造发明课、直觉思维训练课、发散思维训练课（训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散等）、自我设计训练课、推测与假设训练课、自我设计训练课、假设课、倾向思维训练课（2）促进创造性思维发展的创造技法

头脑风暴法、系统探求法、联想类比法、组合创新法、对立思考法、转换思考法、检查单法。

6、结合各学科特点进行创造性思维训练

党校学习心得和论述题答案 篇3

1、党的十八大通过了党章修正案，怎样理解党章修正案把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想的重大意义？

答：党章修正案规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。把科学发展观写在我们党的旗帜上，列入党的指导思想，是这次党章修改的最大亮点和最突出的历史性贡献。

党的十六大以来，我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新世纪新阶段我国发展的阶段性特征，总结我国改革开放和社会主义现代化建设的成功经验，从党和国家事业全局出发，形成了科学发展观这一重大战略思想。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，用一系列紧密相连、相互贯通的新思想、新观点、新论断，丰富和发展了马克思主义关于发展的理论，把我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。为更好推动全党深入贯彻落实科学发展观，实现我国经济社会又好又快发展，党的十七大将科学发展观写入党章。5年来，科学发展观又经历了一个实践、认识、再实践、再认识的过程，理论内涵不断丰富，实践成效不断显现。在这次党章修改征求意见的过程中，各地区各部门一致建议，把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想。党章修正案采纳了这项建议。把科学发展观列入党的指导思想，是党的十八大作出的重大决策，进一步向世人宣示中国共产党人走科学发展之路的坚定决心，必将对全党把思想和行动统一到科学发展上来、把科学发展观贯彻到我国社会主义现代化建设全过程和体现到党的建设各方面产生重大而深远的影响。

党章修正案总纲部分第七自然段充实了党的十六大以来党的理论创新特别是科学发展观的定位的内容，表述为：十六大以来，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的指导思想。

这段话深刻阐明了科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和贯彻落实科学发展观的基本要求。“根据新的发展要求”阐明了科学发展观提出的时代背景，这个新的发展要求就是新世纪新阶段我国发展的阶段性特征对发展提出的新要求。“以人为本、全面协调可持续发展”是科学发展的基本内涵。解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。全党必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。

2、十八大党章修正案增写加强社会主义核心价值体系建设的内容意义何在？

答：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文件的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。历史和现实反复证明，没有核心价值体系，一种文化就立不起来、强不起来，一个民族就没有赖以维系的精神纽带，一个国家就没有统一意志和共同行动。党的十

八大党章修正案在党的十七大党章修正案把社会主义核心价值体系四个方面内容写入党章的基础上，进一步强调加强社会主义核心价值体系建设，对于全党形成思想共识、凝聚精神力量，同心协力地夺取中国特色社会主义新胜利，具有十分重要的意义。

第一，加强社会主义核心价值体系建设，有利于巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础。任何一个社会都存在多种多样的价值观念和价值取向，核心价值体系就是这个社会意识形态的主体和灵魂，在所有价值观念中处于统摄和支配地位。如果没有核心价值体系，社会就会迷失前进的方向，失去共同的思想道德基础。苏联解体实际上就是从核心价值的扭曲和蜕变开始的，正是由于搞“指导思想多元化”，全盘放弃马克思主义的指导地位，任由各种错误思潮泛滥，从而引发社会动荡，导致苏共垮台和苏联解体。可以说，核心价值体系是一个社会的方向盘，是一个国粗的稳定器。能否构建具有强大感召力的核心价值体系，关系人心向背和国家长治久安。当前，我国正处于改革攻坚阶段、发展关键时期，经济社会发展呈现新的阶段性特征，表现在思想意识领域就是社会思想观念和价值取向多元多样多趋势明显，主流与非主流并存，先进与落后交织。在这样的大背景下，只有大力加强社会主义核心价值体系建设，在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱、基本的道德规范，才能不断巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，凝聚起推进现代化建设和实现民族伟大复兴的强大力量。

第二，加强社会主义核心价值体系建设，有利于坚持和发展中国特色社会主义。建设全面发展、全面进步的社会主义社会，必须在不断完善经济、政治和社会等各方面制度的同时，积极探索社会主义在精神和价值层面的本质规定性。可以说，能否构建起科学完备的社会主义核心价值体系，是社会主义是否成熟的一个重要标志。长期以来，我们党围绕建设社会主义进行了艰难曲折的探索，不断完善社会主义经济制度、政治制度和社会制度，也不断深化对从容就义意识形态和价值取向的认识。党的十六届六中全会深刻总结新中国成立以来特别是改革开放以来意识形态建设的历史经验，集社会主义价值理念之大成，把我们党倡导的基本理论、思想观念和价值取向，系统、凝练地整合在一起，明确了社会主义核心价值体系的基本内容。党的十七大和十七届六中全会进一步对从容就义核心价值体系建设进行深刻阐述，作出重大部署。可以说，加强社会主义核心价值体系建设，就是不断发展和筑牢我们的“兴国之魂”，必将为坚持和发展中国特色社会主义提供更加有力的精神支撑和动力源泉。

第三，加强社会主义核心价值体系建设，有利于促进文化改革发展。社会主义核心价值体系建设是文化改革发展的根本任务。社会主义核心价值体系根源于中华民族伏特历史文化和社会主义先进文化沃土，并在现代化建设实践中不断吸收人类文明成果，是社会主义先进文化的精髓。只有大力加强社会主义核心价值体系建设，才能牢牢把握中国先进文化的发展趋势和发展要求，确保文化建设始终沿着正确方向前进，使移动电话是到发展、健康文化得到支持、落后文化得到改造、腐朽文化得到抵制，巩固和壮大积极健康向上的主流文化。只有大力加强社会主义核心价值体系建设，才能在多元中立主导、在多样中谋共识，不断扩大人们思想意识和价值观念的交汇点、共同点，使民族的与外来的、传统的与现代的思想文化良性互动、融合发展。只有大力加强社会主义核心价值体系建设，才能为我国文化建设注入奋发向上的精神力量，使我国文化始终保持民族性、时代性、先进性，迸发强劲活力，不断增强内在的吸引力和感召力。因此，无论是深化文化体制改革，还是推动文化事业、文化产业发展，都要着眼于建设社会主义核心价值体系为一根本任务，更好地发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

第四，加强社会主义核心价值体系建设，有利于增强中华文化在世界上的感召力和影响力。文化的力量，归根到底来自于凝结其中的核心价值体系的影响力和感召力；文化的竞争，本质上是各自代表的核心价值体系的竞争。以社会主义核心价值体系为内核，用社

会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道路的根本标识。当今世界，以美国为首的西方国家，凭借经济、科技优势，不断抢占全球文化市场，打着民主、自由、平等、博爱的幌子，把他们的政治思想理念和价值观念推销、扩张到世界各个角落，为其全球霸权战略服务。我国作为发展中的社会主义大国，一直是西方敌对势力进行思想文化渗透的重点。面对国际文化竞争日趋激烈的新形势，只有站在维护国家文化安全的战略高度，增强忧患意识，以高度的责任感使命感切实加强社会主义核心价值体系建设，使我们提倡的价值观念在世界得到广泛传播、广为人知，才能推动中华文化走向世界，才能确保我国在激烈的国际文化竞争中占据优势、掌握主动。

二、学习心得

近期，我深入学习了十八大报告，我想以一个学生的角度谈谈我对深入贯彻科学发展观的理解。

首先，科学发展观的科学内涵有四个要点：第一个要点是坚持把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义。第二个要点是坚持把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场。第三个要点是坚持把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求。第四个要点是坚持把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。

科学发展观涵盖了经济、政治、文化、社会、生态、祖国统一、外交和对外关系、党的建设等各个领域、各个方面。

科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。

在此次十八大报告中，我们党对科学发展观作了新的历史定位，把它同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想。胡总书记在十八大报告中强调，科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，必须把科学发展观贯彻到我国现代化建设全过程、体现到党的建设各方面。

深入贯彻科学发展观，首先，我们必须牢记推动经济社会发展，虽然每个人的力量是微小的，但是汇聚在一起就是一股强劲的推动力，我们在自己的岗位上牢记“螺丝钉”的重任，兢兢业业认真工作，从自身做起，为推动经济建设而尽绵薄之力。

其次，我们要坚持以人为本，齐桓公陈述霸王之业的言论有一段这样说：“夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固，本乱则国危。” 新发展观明确把以人为本作为发展的最高价值取向，就是要尊重人、理解人、关心人，就是要把不断满足人的全面需求、促进人的全面发展国土，作为发展的根本出发点。

再者，我们必须贯彻可持续发展，可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一。科学发展观的可持续发展科学内涵是我国社会建设的基本要求，从我们身边比较近的来看，我们在安排计划和工作的时候应该谨慎思考，以长期发展为出发点执行。

毛概习题册论述题答案 篇4

第一章

1、如何理解马克思主义中国化及其这一重大理论与实践问题的提出

“马克思主义中国化”这一命题的提出，不仅在中国是一个理论创新，在马克思主义发展史上也是一个理论创新。在研究马克思主义中国化的过程中，我们注意到,毛泽东同志提出这一命题,不仅是基于对中国革命经验的深刻总结,而且有着一个极为深刻的背景,这就是:1840年鸦片战争以后，中国面临着两大历史性课题：一是求得民族独立和人民解放，二是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。

由此决定了“马克思主义中国化”这一命题包含着两个不可分割的涵义: ①是解决中国面临的历史性课题必须坚持马克思主义。马克思主义能够进入中国，并为中国先进的知识分子所青睐，不是偶然的。自从1840年鸦片战争以来，从林则徐、魏源、龚自珍到洪秀全，从康有为、梁启超到孙中山，运用各种思想武器，进行了艰苦卓绝的英勇奋斗，都没有能够解决问题。是马克思主义的社会理想和解决社会矛盾的方法打开了中国救亡和发展的希望之门。

②是解决中国面临的历史性课题又必须坚持马克思主义与中国实际相结合的原则。这不仅是因为马克思主义总是强调自己提供的不是教义，而是世界观、方法论和行动指南，理论要联系实际，而且是因为中国社会状况包括阶级矛盾与马克思主义揭示的资本主义社会有很多不同之处，必须依靠我们自己去研究解决。

2、为什么说马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学体系？

我们党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化，实现了两次历史性飞跃。①第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，中国共产党人经过反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了农村包围城市、最后夺取全国胜利的有中国特色的革命道路，并在革命胜利后积极探索适合我国国情的社会主义建设道路，形成了被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，这就是毛泽东思想。②第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后，中国共产党人在总结我国经验和研究国际形势的基础上，开辟了中国特色社会主义道路，形成了被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，这就是中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观是一脉相承，星火相传的。

3、谈谈当代中国树立科学发展观的时代意义和现实作用

科学发展观，就是坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。在党的十七大报告中，胡锦涛总书记又系统地阐述为：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。

（1）以人为本是科学的发展观和真却的政绩观的结合点。在当代中国“以人为本”就是指以中国最广大人民群众为本以中国最广大人民的根本利益和需要的实现程度作为衡量改革的成果和发展的绩效的根本尺度。

（2）科学的发展观暗示者，经济发展要以保护生态环境前提。就是要求落实到加强对自然资源的合理开发利用，保护生态环境、促进人与自然的和谐发展上来。发展循环经济是解决我国经济高速增长与生态环境日益恶化这一矛盾的根本出路，是转变经济增长方式的有效途径。

（3）科学的发展观，有利于人们树立全面、公平、文明的发展理念，实现整个社会系统的全面进步。全面、协调、可持续发展”的科学发展原则,特别是要通过体制改革、体制创新,构建一个包括物质文明、政治文明、精神文明全面发展的制度体系,使人们在这个制度框架内,能够生活殷实，基本权益和利益得到切实保障,逐渐走向健康、公平、和谐、文明、科学的发展之路。这也正是贯彻并落实科学发展观的重心和意义所在。

第二章

2、如何理解实事求是是毛泽东思想的精髓和根本出发点？

(1)实事求是就是从客观实际出发，找出事物发展的规律，按规律办事。实事求是包含着丰富而深刻的哲学思想，它体现了唯物主义和辩证法的统一，尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，自由和必然的统一。实事求是是党的思想路线的核心。

(2)实事求是是中国革命取得胜利的法宝。毛泽东继承和发展了马克思主义，在总结中国革命实践经验和教训的基础上，明确提出了党的实事求是的思想路线。正是在这条路线的指引下，中国共产党人找到了有中国特色的新民主主义革命的正确道路，取得了革命胜利。(3)实事求是也是社会主义建设取得胜利的法宝。新中国成立后，有一段时期，我们没有从中国社会主义初级阶段的实际出发，背离了实事求是的思想路线，结果给社会主义革命和建设带来极大的损失。党的十一届三中全会重新确立了实事求是的思想路线。邓小平对实事求是思想路线的恢复和丰富作出了重要贡献，其中最大的贡献是创立了建设有中国特色社会主义的理论。在党的实事求是思想路线和邓小平理论的指导下，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放，我国的改革开放和社会主义现代化建设取得了巨大成就。

(4)在中国革命和建设中，坚持实事求是，革命和建设事业就顺利发展，背离了实事求是，革命和建设事业就遭受挫折。历史证明，实事求是是毛泽东思想的精髓。

3、为什么中国革命、建设和改革中必须走自己的路？ 坚持走自己的路是中国基本国情的需要。

（1）革命走自己的路。虽然马克思、列宁的论断，解决了在资本主义国家，革命胜利后如何向社会主义过渡的一般原则问题，这对中国解决向社会主义过渡的问题也具有重要指导意义。但是，中国是殖民地半殖民地半封建社会的国家，历史不同，政治、经济和文化的发展不同，不论革命，还是建设，都不可能从马克思、列宁那里找到现成的答案，也不能照搬俄国的经验，必须从中国的实际出发，坚持马列主义与中国具体实践相结合的原则，走自己的路。与此同时，这条新路是马克思主义与中国具体国情相结合的具体体现，是对马克思主义的发展和深入，为亚非拉美其他国家的革命提供了可贵的经验，同时，中国的革命也由此掀开崭新的一页，打响了武装反对反动派的第一枪。不仅中国革命要走中国自己的道路，而也要探索出一条适合国情的中国式的建设道路。

（2）建设要走自己的路。解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。解放思想同实事求是是统一的，就是要求我们的思想认识符合客观实际，在马克思主义指导下，冲破落后的传统观念和主观偏见的束缚，改变因循守旧、不接受新事物的精神状态。各级领导机关和领导干部要在改革和建设的实践中，把党的路线方针政策同本地区本部门的具体情况结合起来，勇于探索，大胆试验，及时总结经验，创造性地开展工作。

（3）改革要走自己的路。十一届三中全会以后，中共中央形成以邓小平为核心的党的第二代领导集体，并从中国的实际情况出发，把工作重心转移到经济建设上，实行伟大的改革开放，从此走上中国人自己探索的一条路——中国特色的社会主义道路，中国革命建设和改革走上此条道路是历史发展的必然，更是顺应历史发展规律的结果，中国革命、建设和改革应该自己的路，而且必须走自己的路，唯有如此，中国才能在纷乱复杂的当代国际关系中立稳脚跟，中华民族才能长久立于世界民族之林。

第三章

1、为什么说农村包围城市革命道路理论是马列主义同中国革命实践相结合的光辉典范？我们可以从中得到哪些启迪？

农村包围城市革命道路理论是以毛泽东为代表的中国共产党人对中国革命实践经验的科学总结和理论概括，农村包围城市革命道路理论是马克思主义实事求是，一切从实际出发思想灵魂的具体体现，其理论与实践开辟了一条与俄国十月革命不同的道路，开创了各国无产阶级革命道路多样性的先河，为国际共产主义的发展提供了经验。给我们的启示是：

第一、农村包围城市的革命发展道路，揭示了中国革命发展的客观规律，为党在国民革命失败后领导中国革命指明了新的斗争方向，实践证明，农村包围城市的道路是中国革命唯一正确的道路，中国人民就是沿着这条道路取得民主革命在全国胜利的。

第二、农村包围城市革命道路的理论，是以毛泽东为代表的中国共产党人，坚持实事求是的原则，把马列主义的原理同中国革命的实际相结合的产物，是马克思主义中国化的重要成果和光辉典范，也是毛泽东思想形成的重要标志。

第三、农村包围城市道路理论的创立，总结了殖民地半殖地无产阶级领导人民进行暴力革命的经验，丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说，对马列主义理论宝库作出了独创性的贡献，为殖民地半殖民地国家的人民的解放斗争提供了可供了可参考的重要经验。

第四、农村包围城市革命道路理论及其实践，自始至终贯穿的基本思想就是把马克思主义基本原理同中国革命实践相结合，走自己的路，对于今天我国进行社会主义建设具有启迪意义。

2、论述党的建设与统一战线、武装斗争的关系？

统一战线、武装斗争、党的建设，是中国共产党在中国革命中的三个主要法宝。毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中论述了三者之间的关系。统一战线和武装斗争，是战胜敌人的两个基本武器。统一战线是实行武装斗争的统一战线，而党的组织，则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。这就是三者之间的关系。统一战线、武装斗争和党的建设，是我们党在中国革命战争环境中成长和发展起来的。正确地理解了这三个问题及其相互关系，就等于正确地领导了全部中国革命。

3、中国红色政权存在与发展的原因和条件是什么？

第一，中国的政治经济发展不平衡。（1）由于近代中国经济发展不平衡，没有统一的资本主义经济，自己自足的地方性农业经济广泛存在，这就为红色政权的存在提供了必要的物质条件；（2）由于近代中国政治发展不平衡，广大农村是反动统治的薄弱环节，而农民又是革命的主力军，这又使红色政权获得了深厚的阶级基础；由于几个帝国主义国家的间接统治和互相间的斗争，造成了军阀割据的局面和连绵不断的军阀混战，这又使红色政权获得存在和发展的缝隙；（3）由于中国是一个大国，革命力量有广泛回旋余地。

第二，良好的群众基础，是红色政权能够存在和发展的必备客观条件。

第三，向前发展的革命形势，是中国红色政权能够存在和发展的重要客观条件。第四，相当力量的正式红军的存在，是红色政权能够存在和发展的必要主观条件。第五，共产党的正确领导，是红色政权能够存在和发展的关键性的主观条件。

4、论述毛泽东关于中国革命“分两步走”的战略思想？

一、中国革命的历史进程必须分“两步走”，第一步是民主主义革命，第二步为社会主义革命。两者不能同时进行，也就是说，不能把社会主义革命的任务合并在民主革命任务之中一起完成；中国革命必须先进行民主主义革命，然后发展到社会主义革命，其前途是社会主义。

二、中国革命分“两步走”的缘由。

中国革命为什么必须经过民主主义革命阶段？从根本上来说，是由于近代中国的国情决定的。近代的中国，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是压在中国人民头上的三座大山，中国革命的首要任务就是推翻压迫在中国人民头上的三座大山。在中国革命的第一个阶段，即民主主义革命阶段，目标是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，所以此阶段的革命不是无产阶级社会主义革命而是资产阶级民主主义革命。

早在中共二大时，中国共产党就提出了中国革命的动力是工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级，提出了革命的近期目标和远期目标即最低纲领和最高纲领，这就在事实上确立了中国革命分两步走的战略方针。在抗日战争时期，毛泽东在《论反对日报帝国主义的策略》、《中国革命战争的战略问题》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作中，对中国革命的历程问题做了科学的论述。

综上所述，在半殖民地半封建的旧中国，民主主义革命阶段不可逾越，这是中国革命的必然要求和趋势。

第四章

如何理解江泽民同志在“七一”讲话中指出的：“进行社会主义改造,是为了确立社会主义生产关系,建立社会主义上层建筑,以继续解放和发展生产力，为大规模的社会主义建设开辟道路。”

所有的社会现状都有它的既得利益者，不进行改造，处于社会底层的劳苦大众是不可能翻身做主人的。因为所有的社会生产资料都在旧的上层建筑手里，他们是不愿意进行任何改变的，因为这会使他们的既得利益受损，社会也会渐渐停止进步，直至腐朽。如历史中的各个朝代，只有进行改造，确定新的能代表底层民众的上层建筑，才能使底层大众得到利益，底层大众得到利益后，为使自己利益不断扩大，就会促进社会不断进步，不断发展。

第五章

江泽民指出：“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求。”结合实际分析这一论断。在人类社会的基本矛盾中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力是社会发展的最终决定力量。从历史发展看，决定一个国家和民族兴衰的关键是生产力的水平。

无产阶级始终代表当今先进生产力的发展要求。共产党作为无产阶级利益的代表者，通过党的组织活动和路线方针政策，体现无产阶级同发展生产力相适应的愿望和要求，成为社会生产力的促进力量和社会变革的实践力量。

中国共产党就是这样的先进政党，把不断解放和发展社会生产力作为自己的历史使命和根本任务。中国共产党作为中国工人阶级的先锋队，不仅是适应中国先进生产力的发展要求而产生的，而且从它诞生以来的一切奋斗，都是围绕解放和发展生产力这一根本任务而进行的。党的十一届三中全会以来，我们党进行改革开放和现代化建设，正是为了解放和发展社会生产力。我们党把以经济建设为中心、大力发展生产力作为全党和全国人民的根本任务。特别是邓小平提出把“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”，作为衡量党的工作的根本标准，从理论上进一步阐明了发展社会生产力同党的性质、宗旨之间的关系，为全党坚定不移地贯彻“一个中心、两个基本点”的基本路线，坚定不移地领导全国各族人民走建设有中国特色社会主义的道路奠定了思想基础。改革开放以来，我国之所以取得举世瞩目的伟大成就，最根本的一点，是党坚持了发展社会生产力的要求，因为我们党在本质上是代表生产力发展要求的。因此说，党始终代表了中国先进社会生产力的发展要求。

第六章

1、试述我国社会主义初级阶段长期性的原因和意义。我国将长期处于社会主义初级阶段，是从我国现实国情出发，在总结社会主义发展的历史经验和教训的基础上，得出的科学结论，具有客观必然性。

(1)原因：①这是由我国社会主义建设的历史前提决定的。我国社会主义不是脱胎于发达资本主义社会，而是脱胎于半殖民地半封建社会。由此决定：要用相当长的时间完成别的国家在资本主义条件下实现工业化和生产的商品化、社会化和现代化的任务;要用相当长的时间完善社会主义生产关系和上层建筑，巩固和发展社会主义经济、政治和社会制度。②这是由我国经济、政治和社会发展的现状决定的。这就决定了我国社会主义的发展，必须经历一个特定的较长时期的社会主义初级阶段。③这是由我国社会主义现代化建设所处的国际环境决定的。我国是在20世纪50年代进入社会主义阶段的，工业化和现代化的起点低、起步晚，与发达国家的差距很大;战后，现代科学技术日新月异，资本主义国家的经济获得了迅速发展。在这历史条件下，我国实现现代化必然要经历一个相当长的历史时期。与此相适应，我国社会主义的发展，也必须经历一个相当长的初级阶段。

(2)重要意义： ①正确认识我国处于社会主义初级阶段的长期性十分重要。首先，明确社会主义初级阶段的长期性，有助于我们克服急躁情绪，反对冒进，实事求是地建设好初级阶段的社会主义。其次，明确长期性，要求我们埋头苦干、勤俭建国、艰苦奋斗。再次，明确初级阶段长期性，有助于我们树立信心，用上百年时间把我国建设成中等水平发达国家。②我国将长期处于社会主义初级阶段是从实际出发、总结经验教训得出的科学结论，而不是从一般原则，从社会主义社会发展一般进程得出的逻辑结论。

2、试述全面建设小康社会的目标和要求以及全面建设小康社会的重大意义

①目标：（1）在优化结构和提高效益的基础上，国内生产总值到二O二O年力争比二OOO年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。

（2）社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。

（3）全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。

（4）可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。②要求：经济持续健康发展。人民民主不断扩大。文化软实力显著增强。人民生活水平全面提高。资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

③重大意义：(1)我国正处在社会主义初级阶段,生产力水平比较低,社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.我们在完成“解决人民的温饱问题”和“基本达到小康水平”的目标后,必须确立更高目标,以促进社会经济的更快发展和人民生活水平的刚大提高.(2)全面建更高水平的小康社会是坚持共同富裕社会主义根本原则的体现,是社会主义制度优越性的充分发挥,是中国共产党实践“三个代表”重要思想的要求.(3)“全面建设小康社会”目标的提出,是实现共同理想和最高理想的需要,这一目标的实现将为社会主义现代化建设奠定坚实的物质基础.(4)全面建设更高水平的小康社会是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段,也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段.第七章

1、试论述改革开放是决定当代中国命运的关键选择 答：中国共产党在20世纪70年代末做出实行改革开放的重大决策，是有其深刻的国内和国际背景的。从国内情况看，“文化大革命”十年内乱，使党、国家和人民遭受严重挫折和损失。当时整个政治局面一片混乱；经济情况处于缓慢发展和停滞状态，国民经济到了崩溃的边缘。从国际环境看，20世纪70年代世界范围内蓬勃兴起的新科技革命推动世界经济以更快的速度向前发展，我国经济实力、科技实力与国际先进水平的差距明显拉大，面临着巨大的国际压力。在这样的历史背景下，要增强我国社会主义的生机活力，解放和发展生产力，改善人民生活，追赶时代前进的潮流，出路只有改革开放。

2、试论述如何在国内外新形势下提高对外开放的水平

答：政府的宏观调控要适应经济全球化趋势的新发展，以更加积极的姿态走向世界，把“引进来”和“走出去”紧密结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成在经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。要转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益；要切实维护国家安全。

3、结合相关理论，如何正确理解贯彻党的十八大提出的“全面深化改革开放的目标”？ 答：（1）不论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家都实行开放政策。只要可以和我们互通有无，我们都应在平等互利的基础上，积极发展同他国的贸易。

（2）要根据各地区的实际和特点，通过经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区、沿海经济开发区、沿边和沿江地区以及内陆省区等不同程度不同形式的开放，形成全国范围内的开放格局。

（3）要立足我国国情，对国际商品市场、国际资本市场、国际技术市场、国际劳务市场的开放，把对外开放拓宽到能源、交通等基础产业以及金融、保险、房地产、科技、教育、文化、服务等领域。

第八章

1、我国社会主义初级阶段为什么要坚持和实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度？ 答：（1）公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是劳动人民当家做主的经济基础，也是社会化大生产的客观要求

（2）我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不发达，生产社会化的程度还不高，发展还不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有经济，以适应生产力的要求。

（3）一切符合”三个有利于“标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。

2、我国社会主义初级阶段为什么要坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度？怎样正确处理社会主义初级阶段的收入分配关系？ 答：（1）社会主义初级阶段的基本经济制度决定了与此相联系的个人收入分配实行的是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

（2）①深化分配制度改革：实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配制度，有一个怎样调整和规范国家、企业和个人分配关系的问题。理顺分配关系事关广大群众的切身利益和积极性的发挥。完善分配结构和分配方式，必须深化分配制度改革。同时要正确认识“先富”和“共富”的关系，注重社会公平，防止两极分化。

②要健全社会保障体系：建立与经济发展水平相适应的社会保障体系，是社会稳定和国家长治久安的重要保证。建立多层次的社会保障体系，对于深化企业和事业单位改革，保持社会稳定，顺利建立和完善社会主义市场经济体制具有重大意义。

第九章

1、如何正确理解坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的右击统一？ 答：（1）中国共产党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明建设，核心在于坚持党的领导。我们推进政治建设和政治体制改革，必须有利于坚持和改善党的领导，增强党和国家的活力，而绝不能削弱党的领导。

（2）人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。社会主义民主政治的本质是人民当家做主。党只有领导人民创造各种有效的当家做主的民主形式，坚持依法治国，才能充分实现人民当家做主的权利，才能巩固和发展党的执政地位。

（3）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国与人民民主、党的领导是紧密联系、相辅相成、相互促进的。依法治国不仅从制度上、法律上保证人民当家做主，而且也从法律上、制度上保证党的执政地位。

总之，党的领导、人民当家做主和依法治国统一于建设中国特色社会主义民主政治的伟大实践中，绝不能把他们分割开来或者对立起来。

2、试论述如何坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体？ 答：（1）如何坚持：要不断发展社会主义民主、切实保护人民的利益，维护国家的主权、安全、统一于稳定；要坚持国家的一切权力属于人民，保证人民依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证人民当家做主；还必须充分履行国家政权的专政职能。

（2）如何完善：支持人民代表大会依法履行职能，善于使党的主张通过法定程序成为国家意志；保障人大代表依法行使职权，密切人大代表同人民的联系，建议逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表；加强人大常委制度建设，优化组成人员只是结构和年龄结构。这就为巩固和完善人民代表大会制度指明了方向。

3、试论述如何加强基层群众自治制度建设及其意义？ 答：（1）如何加强：加强农村基层民主政治建设，实行村民自治；加强社区民主政治建设，实现城市居民对居住地公共事务管理的民主自治；加强职工代表大会制度建设，保证职工对企事业单位实行民主管理的基本制度。

（2）意义：人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家做主最有效最广泛的途径，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

第十章

1、试述现阶段我国深化文化体制改革的必要性 答：（1）发展社会主义先进文化，建设和谐社会，推动社会主义文化大发展大繁荣，必须适应社会主义市场经济的要求，遵循社会主义精神文明建设的规律，不断深化文化体制改革

（2）当今社会文化在国际竞争中的地位和作用越来越突出，成为推动经济社会发展的强大动力，迫切要求通过深化文化体制改革，消除各种体制障碍，改变我国文化产业规模较小、相对分散、总体实力弱的现状，不断提高文化竞争力，推动中华文化走向世界。

2、如何正确认识和理解中国特色社会主义共同理想？

答：中国特色社会主义共同理想，是历史和实践发展的必然结论。有着广泛的社会共识。这个共同的理想既实在具体，又鼓舞人心，既是对中国社会发展规律的正确认识，也是中国人民利益和愿望的根本体现，是号召全国各族人民团结奋斗的精神旗帜。这个共同理想，把党和社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。不论哪个社会阶层、哪个利益群体的人们，都能够也应该认同和接受这个共同理想，并且为这个理想奋斗

3、如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义。答：（1）社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。它以基本行为规范的方式涵盖了社会主义核心价值体系其他三个方面的内容并使之具体化，从而让社会主义核心价值体系落到实处有了依托，人们实践有了遵循。

（2）荣辱观，是人们对荣辱观和耻辱的根本看法和态度。树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。只有分清是非融入，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。

第十一章

1、为什么说社会和谐是中国特色社会主义的本质属性？

答：党的十六届六中全会《决定》指出：“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”。这是我们党总结我国社会主义建设长期历史经验得出的基本结论，是我们党对中国特色社会主义本质的认识，也是这次全会立论的重要理论基础。