师德师风建设家长调查问卷表

师德师风建设家长调查问卷表（通用11篇）

师德师风建设家长调查问卷表 篇1

1、老师对工作尽责尽职，责任感（）A、强B、较强C、一般D、差

2、老师对您孩子的关心、爱护程度（）A、关心爱护B、较关心爱护C、一般D、差

3、老师对您孩子的了解程度（）A、深B、较深C、一般D、不了解

4、您孩子喜欢老师的程度（）A、喜欢B、较喜欢C、一般D、害怕

5、老师对您孩子是否有体罚及变相体罚行为（）A、没有B、偶尔有C、经常有

6、老师对您交换孩子在校表现情况的态度（）A、好B、较好C、一般D、差

7、老师与您交换意见的联系方式（）A、打电话B、告诉学生C、家访D、其它

8、老师是否利用工作之便让您帮助办私事（）A、没有B、偶尔C、有

师德师风建设家长调查问卷表 篇2

此次调查共发出问卷450份, 回收问卷443份, 回收率为98%, 回收的问卷中, 由于答题不完整、不规范等各种原因作废的问卷有14份, 可利用的问卷429份, 回收问卷有效率为96%。此次调查问卷主要涵盖了三个调查方向:陕西省高校教师对师德师风现状的评价、师德师风下滑的原因、对改善师德师风现状的建议。

1 陕西省高校教师师德师风现状分析

在总体评价中:39%的被调查者认为自己是优秀的, 52%选择合格, 只有5%和4%认为自己基本称职和仍需努力。对本校教师师德总体状况评价中, 18%认为很好, 68%认为较好, 13%认为一般, 1%认为较差。关于当前高校教师师德素质的变化情况, 有36%的被调查者认为当前高校教师师德素质有所下降, 38%认为有所上升, 25%的被调查者认为基本没变化。

我省高校教师师德师风存在的问题受关注程度由高到低依次为:学术功利化、爱岗敬业精神不足、合作精神与创新精神不强、育人意识淡漠以及自身表率作用欠缺。其中有46.2%的被调查者认为学术功利化问题最为突出, 由此可见, 当前最值得我们关注的问题是学术功利化现象。在爱岗敬业精神方面, 超过一半以上的被调查者认为本校教师敬业精神一般, 仅有39%认为很敬业。在关心与爱护学生状况、因材施教方面, 71%的被调查者认为基本做到。在对学生思想、生活状况的关注程度方面, 55%一般性关注, 38%十分关注。在对国内外形势关注了解程度上, 32%非常关注, 46%只关注自己感兴趣的。

综合以上数据, 高校教师师德素质是有变化的, 高校师德师风确有不足之处。学术态度、敬业精神、合作创新能力、育人意识等都能从侧面反映出师德师风现状。

2 陕西省高校教师师德师风下滑原因的探讨

首先, 从高校教师的职业认同感和社会评价看师德师风下滑的原因。调查显示, 近半数教师同意教师这一职业是“凭良心的职业”, 32%的教师认为是“阳光下最光荣的职业”。12%认为教师只是“谋生的职业”, 4%认为教师是“轻松且满足的职业”。在如何评价教师职业的调查中, 大部分被调查者认为教师是“教书育人、为人师表”的, 20%认为教师“仅是一种职业”, 10%认为教师“有机会学习更多知识”, 2%认为教师是“实现成功的阶梯”。通过以上两组数据可以看到, 大部分教师的职业认同感是积极向上的, 只有少部分人认为教师仅仅是一种职业, 可以用来谋生, 与其他职业没区别。在调查教师选择职业动机时:49%的被调查者选择“热爱教育工作”, 20%选择“工作的偶然性”, 7%选择“谋生手段”, 24%选择“多重考虑的结果”。

其次, 从高校教师对一些问题的看法中找寻师德师风下滑的原因。对以下行为的赞同程度, 调查结果由高到低依次为:作风正派、言传身教、高尚的道德情操、不能徇私舞弊、语言文明、懂得教育艺术、热爱学生、自觉抵制不良作风、科研能力、无私奉献。对影响教师形象和威信主要因素的调查中, 27%的人认为是知识渊博, 26%的人认为是谈吐得体、举止高雅, 23%的人认为是品德高尚, 19%认为是作风正派。我们看到, 知识渊博比品德高尚稍占上风。对待学术造假, 腐败现象的看法, 大多数人认为应坚决反对, 但有16%的人认为学术造假、腐败现象是可以理解的, 是市场经济的必然。对待校外兼职的看法, 大部分教师认为“在不影响教学科研的情况下可以兼职”, 还有一部分教师的看法是“可以理解, 市场经济的必然”。我们知道, 看法决定态度。通过以上数据发现, 目前教师的很多看法已经不同于传统。

再次, 正面调查师德师风下滑的原因。调查结果显示:经济环境压力位居第一, 接下来依次是制度环境压力、人际环境压力、学术气氛压力。对于产生师德水平下滑的原因, 调查结果显示:第一是市场经济的负面影响, 接下来依次是教师管理体制的问题, 教师个人放弃了思想道德修养, 缺乏实实在在的制度约束, 师德培训的忽视。

3 师德师风建设的调查

对学校师德建设有效方式的调查, 43%的被调查者认为应该加强氛围建设, 培养教师师德自觉;29%认为应该奖励先进;22%认为应该加强制度建设, 5%认为应该严惩落后。在被问及是否有必要把师德作为评价指标, 列入年终考核和职称评定时, 59%的人持肯定态度, 29%的人认为不需要列入, 12%认为无所谓。

在改善高校教师师德现状的措施方面, 有超过半数的被调查者选择了第一要抓好教学科研工作环境建设;第二要学校重视师德师风建设;第三要加强教师队伍道德规范的管理;第四要加强师德培训。对学校目前应该改进的工作的调查, 按照急切程度依次为:实施分配的民主公正、增加行政的透明、调整奖惩的合理科学、转变领导的工作作风、加大硬件的建设制度、提高学校的办学质量、重视学生的身心健康、更新教师的教育观念。

4 结语和建议

当前形势下, 高校教师师德师风建设问题不容忽视。另外, 从问卷结果中可以看到, 学术功利化严重现象是高校教师师德建设最受关注的问题, 因此对待学术功利化现象要足够重视、严肃惩治。最后, 应该进一步完善教师聘用和考核制度, 细化教师师德评定等级。

摘要：陕西省高校数量众多、教师规模庞大, 本文以对陕西省高校教师开展的抽样调查为依托, 通过统计问卷结果得出相关数据, 运用社会调查的研究方法写就。

关键词：高校教师,师德,调查报告

参考文献

师德师风学生、家长问卷调查表 篇3

亲爱的同学：

您好！为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢！

1．教师对你的生活、学习是否关心

（）关心（）一般（）不关心

2、教师是否平等对待每一位学生（）是（）否

3、教师批评学生的用语是否文明（）文明（）不文明

4、教师是否会讽刺挖苦学生

（）会（）不会

5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用（）有（）没有

6．教师是否会在课堂内接打手机或发短信、抽烟（）会（）偶尔（）不会 7．教师是否存在变相体罚学生的现象（）存在（）不存在

8、教师是否存在不备课就上课的现象（）存在（）不存在 9．教师是否存在有偿家教现象

（）存在（）不存在 10．教师是否按时上下课

（）按时（）不按时

11、教师是否按时批改作业，对你的作业是否进行面批（）按时（）不按时

12、教师是否存在不批改作业现象

（）存在（）不存在

13．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导（）会（）不会

14、您对任课教师师德师风的总体评价是（）优，即8 0分以上；（）良，即70—80分；（）差，即70分以下

15、您对课任教师和学校有什么意见或建议：

大隗镇第二初级中学师德师风建设家长问卷调查表

尊敬的家长：

您好！

为了进一步开展子弟学校师德师风建设，更好地“教育孩子、服务家长”，请您配合我们填写此表。

1、你觉得你孩子的任课教师事业心责任心如何（）A、强

B、较强

C、一般

D、差

2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心（）A、关心爱护

B、较关心爱护

C、一般

D、差

3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解（）A、比较了解

C、一般

D、不了解

4、你的孩子对任课教师是否喜欢（）A、喜欢

B、较喜欢

C、一般

D、害怕

5、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（）A、没有

B、偶尔

C、经常

6、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何（）

A、好

B、较好

C、一般

D、差

7、老师对你交换意见的联系方式（）

A、打电话

B、告诉学生

C、家访

D、没联系过

8、老师是否要求你出钱对你子女进行家教、辅导、补课（）A、没有

B、偶尔

C、有

9、你觉得你的孩子最喜欢_______学科教师________，不喜欢___________学科教师。

10、您对学校师德师风建设有何建议？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

师德师风建设家长调查问卷表 篇4

学校_______＿

亲爱的同学们：

你们好，请你们认真回答下面的问题，本次调查问卷我们采用不记名的形式，我们非常想听听你的心理话、你的实话，请拿起笔开始回答吧！

1、你喜欢上学吗？ 喜欢（）不喜欢（）

2、老师到你家去家访过吗？ 去过（）没有（）

3、你班的老师经常辅导差生吗？

经常辅导（）不经常辅导（）从不辅导（）

4、给你上课的老师们是不是都能够做到在上课铃声响过之前走进教室？是（）不是（）

5、老师关心你的学习，关心你的生活吗？ 关心（）不关心（）一般（）

6、老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象吗？ 有（）没有（）经常（）

7、在课堂上当同学们回答错问题时，老师会启发鼓励，不训斥吗？是（）不是（）

8、老师能够及时批改所布置的作业吗？ 能（）不能（）

9、你认为老师们布置的作业多吗？ 多（）很多（）不多（）

10、你的任课老师经常有拖堂现象吗

11、老师在批评你时，语言文明吗？

12、老师经常让你找家长来学校吗？

？有（）没有（）偶尔有（）文明（）不文明（）经常（）一般（）

13、教师是否经常出现上课随意出入现象？有（）没有（）偶尔有（）

14、学校领导或客人到你班听课，老师的讲课方式及对学生们的态度与平时一样吗？ 一样（）不一样（）差别很大（）

15、在你的任课老师中有上课接听手机的现象吗？有（）没有（）偶尔有（）。

16、音乐体育美术是否正常上课？是（）不是（）

17、教师上课是否用普通话？是（）不是（）偶尔是（）

18、教师有无随意向学生兜售课外学习资料的现象。有（）没有（）

19、教师教学方式能否因为内容不同而灵活安排。是（）不是（）20、你喜欢老师在课余时间以何种身份与你相处?

师德师风建设家长调查问卷表 篇5

为进一步加强我校师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的自觉性，不断提高教师的职业道德水平，办人民群众满意的教育，潜山路学校教导处于11月11日在学生层面进行了师德师风建设问卷调查活动。学校从一至六年级各班随机抽调5名学生，组成调查对象，集中进行问卷调查。

问卷中重点围绕就教师的工作态度、工作方法、工作落实、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。小评委们个个一丝不苟，客观公正地评价。考评组郭梅王娟昌谢辉及时对评价结果进行了汇总。调查结果显示:我校教师的师德师风总体情况是好的，教师在平时教学中能够严格遵守校规校纪，尊重学生，规范自身行为，牢固树立了为学生服务的意识。但也还存在着一些平常在课堂上教师忽略的问题。

师德师风学生问卷调查 篇6

班级

亲爱的同学：

你好！为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名，如果有特殊情况，可在括号内备注。

1．教师对你的生活、学习是否关心？（）

A.关心

B.一般

C.不关心

2．教师是否平等对待每一位学生？（）

A.是

B.不是

3．教师批评学生的用语是否文明？（）

A.文明

B.不文明

4．教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？（A.符合 B.不符合

5.教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？（）

A.有过

B.从未有过

6．教师在课堂内是否使用通讯工具？（）

A.经常

B.偶尔

C.从不

7．教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？（）

A.存在 B.不存在

8．你的老师是否按时批改作业？（）

A.按时

B.不按时

9．老师对你的作业是否进行过面批？（）

A 有过

B从未有过

10．教师是否存在不批改作业现象？（）

A.存在 B.不存在

11．教师是否对学生进行有偿辅导?（）A.有过

B无

12．老师是否向你介绍推荐校外辅导班？（）A有

B无

13.座位是否按时、按规律调整？（）A是

B不是

14、你最喜欢的老师是谁？为什么？

15．你最不喜欢上什么课？为什么？）

南阳市七小师德师风家长问卷调查表

孩子所在班级----------尊敬的家长：

您好！

为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的人民学校。特发此调查表，请您配合填写，如果有特殊情况反映，也可以在括号后说明。

1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。

A．强

B．较强

C．一般

D．差

2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。

A．关心爱护

B．较关心爱护

C．一般

D．差

3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。

A．深

B．较深

C．一般

D．不了解

4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。

A．喜欢

B．较喜欢

C．一般

D．害怕

5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。

A．没有

B．偶尔有

C．经常有

6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。

A．打电话

B．告诉学生

C．家访

D．其它

7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。

A．好

B．较好

C．一般

D．差

8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。

A．没有

B．偶尔有

C．有

9.您孩子的老师是否有向您介绍校外辅导班（）A．没有

B．偶尔有

C．有

10.您的教师是否向您索要或变相索要财物（）A．没有

B．偶尔有

C．有

11．您觉得您的孩子最喜欢

学科教师

，不喜欢

学科教师。

12．您对学校师德师风建设有何建议？

师德师风问卷调查分析报告 篇7

师德师风学生问卷调查分析报告

一、前言：

为了进一步开展我校师德师风建设，在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，特开展了师德表现学生问卷调查。本次问卷调查随机发放问卷44张，收回有效问卷 44张。

二、活动简介：

（一）调查时间： 2016年 9月5日～2016年 9月9日

（二）调查地点：学校

（三）调查对象：全校学生

（四）调查意义：

对学校师德师风现状进行调查，比较准确地了解与统计，能够根据这些数据，发现问题和解决问题，使学校各方面工作更上一层楼。

（五）调查问卷样式：

亲爱的同学：

你好！为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名。

1．教师对你的生活、学习是否关心？（）

A.关心

B.一般

C.不关心 2．教师是否平等对待每一位学生？（）

A.是

B.不是

3．教师批评学生的用语是否文明？（）

A.文明

B.不文明 4．教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？（）

A.符合 B.不符合

5.教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？（）

A.有过

B.从未有过

6．教师在课堂内是否使用通讯工具？（）A.经常

B.偶尔

C.从不

7．教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？（）A.存在 B.不存在

8．你的老师是否按时批改作业？（）A.按时

B.不按时

9．老师对你的作业是否进行过面批？（）A 有过

B从未有过

10．教师是否存在不批改作业现象？（）A.存在 B.不存在

11．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?（）

A.经常

B.偶尔

C.从不 12．你最喜欢的老师是谁？为什么？

13．你最不喜欢上什么课？为什么？

14．您对课任教师和学校有什么意见或建议：

三、调查结果分析：

1、教师对你的孩子生活、学习是否关心？这题中有 100%的学生认为老师是关心自己的。

2、教师是否平等对待每一位学生？这题中有 98%学生认为老师是公平的，只有2%的学生认为是不公平的。

3、教师批评学生的用语是否文明？此题，82%的学生认为老师是用文明用语的。

这三题中，我们就知道了，现在的老师具有文明的素质，并且能较好地处理与学生的关系，也能真正的关心学生的生活。基本上得到了学生的尊重。

4、教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？认为老师的衣着是适合的占95%，只有5%的学生认为是不适合的。老师还是比较注重自己的形象的。这就是榜样的作用。

5、教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？100%的学生都没有发现老师酒后上课，老师都遵守了规章制度，起到了好的模范作用。

6、教师在课堂内是否使用通讯工具？有 18%的学生认为老师经常接电话，有27 %的学生认为老师是从不接电话的，有55 %的学生老师偶尔还是会接电话的。看来，老师接电话的现象还是比较普遍的。

7、教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？有 14 %的学生认为老师是有体罚学生的，有86%的学生则认为老师没有体罚学生。

8、你的老师是否按时批改作业？98 %的学生都认为老师有及时批改作业。

9、老师对你的作业是否进行过面批？有100%学生认为有当面批改过。

10、教师是否存在不批改作业现象？ 100 %的学生认为老师没有不批改作业的习惯。8、9、10三题，可以看出：大部分老师都是忠于职守的。

11、教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?有6 %的学生认为老师经常，有 64 %的学生偶尔有，有30%的学生认为从来没有。

12、你最喜欢的老师是谁？为什么？这个问题学生的回答率为 100 %。主要有以下几点理由：

（1）老师比较风趣、幽默；

（2）关心同学的学习、生活，以及和蔼可亲；

（3）老师有耐心，能倾听学生的心声，能和学生交朋友；

（4）老师教导有方，能因材施教。

13、你最不喜欢上什么课？为什么？

（1）因为老师上课无聊、呆板、枯燥无味；

（2）……课则是学不懂，都不知道老师在说什么。

四、对策与建议

针对目前学校师德师风建设存在的突出问题，学校应进一步采取切实可行的措施，主要有：

1.系统化设计有利于提高教师能力、水平和素养的激励机制； 2.多开展师德师风的建设评比活动，树立典范，让每一个教师都有进步的方向。

师德师风建设教师问卷 篇8

2008年06月

1、您选择从事教育工作的原因：（）

A.热爱教育工作B.工作的偶然性C.谋生手段D.多重选择的结果

2、您对教师这份职业有何想法？（）

A.热爱这个工作 B.适合自己，比较喜欢C.没什么想法D.不知道自己还能干别的3、您如何评价教师职业？（）

A.教书育人，为人师表B.仅是一种职业而已 C.实现成功的阶梯D.有机会学习更多的知识

4、您对学生思想状况和生活状况的关注程度？（）

A.十分关注B.一般性关注C.毫不关注D.需要关注就关注

5、您以什么方式关心学生？（）

A.课后答疑，指导学习B.认真组织教学C.关心他们的生活和实际困难

D.关心他们的心理健康E.关心他们的全面发展F、不关注

6、教师对学生的职责是（）

A.只是教书B.教书并管理C.只是管理D.教书育人

7、您认为和以前相比，当前学校教师的师德素质是：A.有所下降B.有所上升C.基本没有变化

8、您认为教师的个人作风问题会不会给学生带来影响：（）

A.不会，个人道德不属于师德范畴

B.会，教师个人道德也是师德内容

C.教师就是要比一般人的道德要高尚，不能放松自己修养

D.教师也是人，只要不在课堂上爱怎样就怎样

9、您认为影响教师形象和威信的主要因素是什么？（）

师德师风建设家长调查问卷表 篇9

师德师风问卷调查汇报材料

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈。为全面了解我校教师师德师风建设情况，根据襄阳市教育局印发的《关于深化“假如我是服务对象”大讨论活动，落实“五个决不”承诺工作方案的通知》要求和局领导意见，本周我们对我校师德师风情况进行了问卷调查。从调查情况看，我校教师在学生和家长的眼里都是合格的人民教师，家长和学生对教师的师德师风状况极为满意，现将我校师德师风问卷调查情况汇报如下：每个年级确定一个班发放学生问卷调查表，组织家长问卷调查不少于30人。满意率在99、8℅以上。

我校师德师风建设所以能够这么好，主要是因为：

一、领导重视，抓住思想教育不放松

学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由校长任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用寒署假的培训和教师例会组织教师学习教育局关于我校师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”和“十不准”以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。

不同时期我们又确定了不同的学习重点，主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了《教师师德培训计划》、《教师师德规范》，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校党支部还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。

二、学先进典型，塑教师形象

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。市区教育局组织的“优秀教师”报告会，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。

三、抓住重点，自查自纠

针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。

2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设

结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、上课不接打电话、抽烟、酒后上课、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

6、学校将师德师风建设与考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、酒后上课等违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

四、认真落实、逐步实施

为使我校师德师风建设工作落到实处，我们加强以下几方面工作：

1．接受社会广泛监督。首先聘请了由退休教师、社区干部、学生家长、当地知名人士等组成的学校师德师风监督员，定期向他们汇

报学校工作、不定期听取他们对学校师德师风工作的意见，及时纠正自身存在的问题。

2．是向社会公布学校师德师风监督电话和电子信箱，更广泛地接受社会对学校的监督。

3．召开学生家长会，听取家长对学校发展，师德师风建设等方面的意见，本期共收集师德师风方面的意见三条，都是关于教师对学生管理方法上的，我们及时与相关教师进行了交流和沟通，也得到家长的认可。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

刘升镇中心小学

关于师德师风建设告学生家长书 篇10

尊敬的各位家长： 你们好！

在社会各界的关心和大力支持下，东沟初中人迈着求实创新的步伐，追求着东沟初中的教育事业德智体美劳全面发展，打造东沟初中的一流的教学环境，培养一支高素质的教师队伍,东沟初中的教育精彩纷呈，得到了社会、家长的认同。在此，我们真诚地感谢各位家长及社会各界对学校教育事业的关心与支持。

近日，教育局党委下发相关文件精神，严禁在职教师从事各种形式的有偿家教。坚持依法治教、规范教师的从教行为，倡导爱岗敬业、乐于奉献的高尚师德师风，树立教师的良好形象，是我们一贯的追求。学校全体教师承诺：

自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行学校师德师风建设有关规定；学校领导班子成员做到 “九查九看”：

一查政治思想，看旗帜是否鲜明，态度是否暧昧，立场是否坚定，对党是否忠诚； 二查履职尽责，看是否在其位不谋其政，不认真履行岗位职责，出勤不出力，出力不尽心；

三查工作能力，看工作思路是否清晰，工作重点是否突出，工作效率高不高； 四查工作态度，看是否重权轻责，回避矛盾，推脱责任，不敢担当，甘做“太平官”； 五查工作执行力，看全局观念和协作意识强不强，是否存在局部利益和团体利益至上，搞上有政策、下有对策，有利的就执行，无利的就不执行等现象；

六查进取意识，看是否存在疏于学习和思考，政策理论水平不高，工作思路不清，因循守旧，创新意识差等问题；

七查工作作风，看是否存在工作纪律涣散，自由散漫，迟到早退，擅自脱岗，完成工作任务拖拉，上班时间手机无故关机或不接听、上班时间办公电话无人接听，打牌、下棋、上网聊

天、玩游戏、炒股票等做与工作无关的事，工作日午餐饮酒，开会不按要求入会，甚至有打瞌睡、玩手机等现象；

八查廉洁奉公，看是否存在“吃拿卡要报”，不给好处不办事，给了好处乱办事，不作为、慢作为、乱作为等问题；

九查生活作风，看是否存在热衷于迎来送往，吃喝玩乐，铺张浪费，公款吃请、巧立名目用公款旅游和进行高消费娱乐活动等现象。

教职员工 “八查八看”：

一查政治思想，看教师对上级政策法规的执行态度是否坚定，对宗教、迷信有无视而不见的现象；

二查遵纪守法方面，看有无法制观念淡薄，执教行为不规范，参与赌博，在网上乱发帖、跟帖、散布不当言论等问题；

三查爱岗敬业方面，看有无不备课上课、课堂效果差，不及时批改作业，擅自停课、缺课、调课，违反工作纪律，有无在上班时间利用办公电脑娱乐、闲聊、炒股、做生意，有无拒不服从上级调动安排等问题；

四查关爱学生方面，看有无加重学生课业负担、导致学生厌学，有无管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，有无歧视辱骂学生，忽视、冷淡学生等问题；

五查教书育人方面，看有无忽视对学生良好行为习惯养成的教育，有无管教学生不严或方法不当，造成班级管理混乱现象；

六查为人师表方面，有无不尊重同事、不关心集体、不服从领导；有无与家长沟通不主动、不及时、无故指责埋怨家长；有无向学生推销资料、乱收费、进行有偿补课；有无向家长索请索物、要求办私事、接受家长吃请；有无工作日中午饮酒和酒后上课、上课接打手机等问题。

七查终身学习方面，有无终身学习的理念，有无不参与教研活动、不参加教育教学培训、不注重知识更新等问题。

八查工作实绩方面，看有无按照《阜宁县中小学教师工作量要求》完成工作任务，教育教学成绩是否突出。

三尺讲台呼唤清清白白，教育事业需要朗朗晴空，这是时代对教师的崇高要求。东沟初中全体教师将认真践行承诺，怀着对教育事业的挚爱，廉洁从教，为人师表，全心全意办好人民满意教育。全体教师自觉接受社会、家长的共同监督，真诚希望社会各界和各位家长继续关心和支持学校教育事业！

祝家长们生活愉快，身体健康，工作顺利！监督电话：

教师对师德建设评价问卷调查表 篇11

为全面了解和征求广大教师对我区教育系统师德行风建设工作的意见和建议，以便在以后的工作中更好地为教师成长服务，特向您发放调查问卷表。本问卷为无记名，请认真填写问卷,谢谢您的支持与配合！

1、您是一位（）教师：

A、中学

B、小学

C、其他

2、您已从教（）年：

3、您是否知晓师德规范“三要八不准”的具体规定

A、是，我知道

B、是，但具体不清楚

C、没听说过

4、去年以来您所在学校在师德建设方面开展过哪些特色活动？

5、据您所知，您周围的同事中有违反“三要八不准”的现象吗？ A、没有

B、个别现象

C、很多

6、您所在的学校是否开展师德规范学习教育活动？ A、是，经常开展

B、偶尔开展

C、从不开展

7、您对区教育局开展师德建设、加强教师队伍管理工作的情况：（）A、满意

B、基本满意

C、不满意