眼镜的由来五年级作文

眼镜的由来五年级作文（精选9篇）

眼镜的由来五年级作文篇1

大家都知道眼镜这件物品吧，而且应该也知道和它比较相似的东西吧，譬如显微镜、放大镜和望远镜，或者其它类似的东西。既然大家知道眼镜，那么大家知道眼镜怎么来的吗?现在我给大家讲讲眼镜的由来吧。

很久很久以前，有种物质比人类文明更古老，它就是玻璃。经过一些自然灾害，石英会变为坚硬、易碎、或少或多可透光的玻璃。在石器时代里，始祖们就已经学会了使用石英玻璃碎片来分割肉类以及植物。一直到人类文明发展到可以将黑曜石和火山玻璃熔化时，才出现了人造玻璃。玻璃的熔化温度有高达一千五百度。最古老的玻璃合成是在公元前一个叫美索不达米亚的地方，后来才在古埃及较为普遍。在公元前一百年，埃及人将玻璃引入到以前的罗马，当时玻璃的透明度比较差，存在一些浑浊，经过熔化和冷却历练后，平面的玻璃可用做成镜子或者是窗户。随着公元前一百年玻璃吹制工艺的出现，智慧的先祖们创造出了瓶、罐、酒器以及灯具。人们发现圆的透明瓶或球形的玻璃饰品可以改善老人的近视力，看到的物品会放大，近物的聚焦效应便是最早的`眼镜雏形，而图像的放大效应是三百年后显微镜的起源。那个时代，老视、近视、远视、散光的原因尚不清楚。

后来，随着科技的进步，一代一代的人们一边一边的去把它改进，才制造出今天各色各样的眼镜。

眼镜的由来五年级作文篇2

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

表哥脸上的眼镜六年级作文篇3

一个黑色的镜框，一对透明的镜片，组成一副眼镜，高高的挂在表哥的鼻梁上，给表哥的生活增添了不少麻烦。在一个星期六的下午，我随阿姨去学校看望表哥。走进了校门，我看见了在一个篮球场上，有一群初中生在打篮球。我再仔细一瞧，原来表哥也在里面，于是我拉着阿姨去看表哥打篮球。人群中只有表哥一人是带眼镜的`，所以他特别显眼。只见表哥举起篮球，准备投篮，他刚把篮球仍出去，就被一个“庞然大物”用手用手拦了下来。球飞了回去，好像有谁在指挥它似的，猛地飞向表哥的脸。“砰”的一声，正好落在他镜框上，表哥倒在了地上，镜框的边夹住了表哥的太阳穴，使表哥更加痛苦。眼镜给表哥带来了运动上不便，由于这次，阿姨就再也不让表哥参加激烈运动了。

眼镜不仅给表哥带来了玩上了不便，而且还给表哥吃饭带来了麻烦。在一个快乐的除夕夜，大家都到我家来拜年，开饭了，妈妈做的七鲜鱼丸汤，让大家都“口水直流三千丈”。我们都盛了汤品尝起来，表哥也盛了一碗，闻了闻，说：“真是此汤只因天上有，人间能得几回尝。”这时，一股热烟飘到了镜片上，使镜片变得模模糊糊的，于是他只能那着镜布，吃一口擦一下镜片。就这样，他连吃一顿饭都不安宁。

名字的由来三年级作文篇4

第三方面我的爸爸兄弟三个，共有七个孩子，我是最小的一个，也是唯一的“小公主”，我的六个哥哥个个长得帅气，功成名就，我虽然是最小的，但妈妈希望我各个方面超越他们，更上一层楼。

第四方面是中央电视台有个非常有名的节目主持人也叫马越，妈妈希望我不但要快乐、勇敢，也要像主持人马越一样做个行为举止有修养的文化人。

名字的由来三年级作文篇5

大家好，我叫王嘉诚，我也来讲讲关于我的名字的故事。

听妈妈说我生出来时，白白胖胖，大家都叫我胖小子。但老是这样叫不行，爸爸思前想后给我取了个“王志远”，希望我志向远大，爷爷听了说：“不行不行，我们家族里有个长辈也有个远字。哦，这样我的名字没了。姐姐那年刚好上四年级，天天看格林童话，所以姐姐也给我取了个名字叫“王子”。这名字不错，英俊潇洒，爸爸听了说：“不行不行，爸爸不是国王”。唉，这样我的名字又泡汤了。爸爸为了给我取名字，特意去买了一本取名字的书，但是翻来翻去还是没取出一个好名字。最后爸爸想出了个诚，大家都知道，这个诚是诚实的意思。我姐姐叫王佳瑶，爸爸从中给我取了“佳”的谐音“嘉”，这两个字都表示好的意思。这样我的名字就叫“王嘉诚”了。寓意是爸爸妈妈希望我做一个诚实守信的好人。

这就是我名字的故事，我会像名字包含的意义那样去成长。

名字的由来作文三年级篇6

至于后面的“桐”字，爸爸是这样说的：“因为我们中国人特别相信‘金、木、水、火、土’五行，按照我出生的年月日可以得知，我五行缺‘木’，属兔，所以名字里要有‘木’字旁。‘桐’取自‘家有梧桐树，引来金凤凰’的典故。”然后，他就顺着带出了“桐”字。取“桐”字还有第二个原因就是因为姐姐的名字后面有个“晴”字，如果用“桐”字的话，就谐音呼应“情同手足”这个成语，“子桐”就出来了。

爸爸妈妈经常对我说：“希望我能像梧桐树一样茁壮成长，学很多很多的本领，越来越强大，越来越独立，因为家有梧桐树，才能引来金凤凰。”每当我和姐姐闹矛盾的时候，他们还用名字提醒我要和姐姐情同手足，互助互爱，家和万事兴。

三年级环保作文200字眼镜篇7

20xx年3月15日，我的神奇的眼镜中心开业了，这里的眼镜全都是我设计的这里的眼镜与众不同。

这种眼镜的镜架由两根细细电线和电子管组成的，上面有五个按钮，有五层镜片：第一层是风沙镜片，如果刮沙尘暴的时候，你就按下第一个按钮风沙绝对进不来。第二层是遮阳镜片，如果阳光非常强烈的话，你就按一下第二个按钮，镜片会像遮阳伞一样挡住阳光。第三层是可以和你聊天的镜片，如果你非常孤独、郁闷的时候，你就按下第三个按钮，这时会有优美的音乐响起，还有一套百科全书供您阅读。第四层是回忆镜片，能让你回忆你生活中有意义的事情。最后一层镜片你可以随意使用，让你心想事成。这种眼镜之所以这么的神奇，是因为它装有高科技芯片。

朋友你想拥有这种眼镜吗?那让我们努力学好科学文化知识，勇于创新，发明这种神奇的眼睛吧!

我成为了眼镜一族四年级作文篇8

去年，爸爸妈妈发现我看东西的时候总是眯着眼睛，而且我自己也感觉看东西越来越模糊，于是，我们就去了医院检查视力。

不测不知道，一测吓一跳——我的视力果然不好!当我听到医生说我的眼睛视力一个0。2，一个0。3的时候，我懵了：妈呀!怎么这么差呀!我既没总是看电视，也不是“手机党”，怎么会这样呢!

爸爸妈妈经过商量之后，决定先不给我配眼镜，找个地方做做治疗再说。我们首先去了中医院，医生要求给眼睛扩瞳进行视力检查，而扩瞳之后，眼睛会有一二十天的时间看东西都会是模模糊糊的，担心也会影响到学习，我们便没有选择在中医院进行。然后几经打听，爸爸妈妈又带我去了云门商城里一个远近闻名的眼科诊所，在那里，医生给我开了些中药进行调理。每次端起药碗，闻着那难闻的药味，我都心不甘情不愿的，喝完后那满嘴的苦涩更是让我难受。但妈妈总说“良药苦口利于病”，为了我的视力得以恢复，我也只好拼了!就这样，我差不多吃了两个月的.中药。吃完后，视力提升到了0。8的样子，这让我们很是欢喜!

但是这个学期开学以后，每当我坐到教室后面的位置，就会看不清黑板上的字，这让我很是苦恼!所以，就在上个星期，爸爸妈妈只好带我去配了一副眼镜。

这天晚上，我们来到眼镜店，几经挑选，我选中了一副粉白色镜框。一个医生给我的眼睛进行了诊断，我的两只眼睛都需要配100度的镜片，而且还有散光。爸爸妈妈精挑细选，反复对比，给我订好了一副超薄树脂镜片。不一会儿，眼镜店的专业人士在机器上打磨好了镜片，安装在我选中的镜框上，一副崭新的眼镜就诞生了。