创新工作方法,提高工作实效

创新工作方法,提高工作实效

创新工作方法,提高工作实效 篇1

——————论如何做好代表议案、建议办理工作

代表提出议案、建议是宪法和法律赋予代表的重要职责。办理议案、建议是密切联系人民群众，解决民生问题的具体举措，代表提出议案、建议是对国家机关和有关组织的工作进行监督和推进工作的重要形式，是我国宪法和法律赋予人大代表的一项重要权利，也是各级人大及其常委会对本级“一府两院”实施工作监督的一项重要内容，人大代表提出的建议、批评和意见，凝聚了代表的心血，汇集了人民群众的呼声，是民意最集中、最直接的体现。如何在提高代表建议办理实效上积极探索，促进我市代表建议办理工作上了一个新台阶，我们的认为：

一、健全办理制度，规范办理程序

（一）规范办理时限、在市人大的代表建议办理规定和“一府两院”的代表建议办理工作规程中，明确承办单位务必在3个月内办理完结并书面答复提出建议的人大代表，确因办理难度大不能如期作出答复需延长期限的，应经市人大常委会同意，并向代表说明原因，但办理时限最长不得超过6个月。人大代表对答复不满意的，经主任会议研究责成承办单位重新办理，并在3个月内重新答复人大代表。

（二）落实联办责任、在每年的代表建议中，都会有部分代表建议需由两个或多个部门共同办理才能完成。对涉及多个单位办理的代表建议，在交办时首先明确牵头主办单位和相关协办单位，明确由牵头主办单位负责召集协办单位共同研究办理意见，由主办单位负责完善答复工作，要求协办单位必须积极配合，及时向主办单位反馈职责范围内的办理意见，力求使答复意见更完善，让人大代表更满意。

（三）重视交办环节、交办是代表建议办理工作的重要环节，重点是分解任务，明确承办单位，细化办理责任。每次召开代表建议交办会之前，市人大常委会代表工作委员会都要召集“一府两院”办公室相关人员一起对所有代表建议进行归类、分析，确定出承办单位或牵头主办和协办单位，由市人大常委会办公室和市人民政府办公室联合印发交办通知，明确细化办理责任，把代表建议办理工

作纳入市政府对部门年终工作的考核内容，纳入市人大常委会对政府部门主要负责人年终述职测评或干部评议的重要内容，确保代表建议的办理落到了实处。

（四）是创新办理方式、认真开展同代表的“三见面活动”，即办前联系代表，进一步了解代表提出建议的目的和要求；办中邀请代表座谈，交换意见或进行工作视察，通报办理进展情况；办后进行重点回访，并书面征求代表对办理结果的意见。通过“三见面活动”，加强了承办单位与人大代表的沟通、联系，提高了代表建议办理实效。

（五）规范答复文书、代表建议的答复文书是否规范，既体现承办单位的重视程度和办理效果，又体现承办单位对人大代表的尊重程度和办理诚意。答复文书的内容要客观真实，用语要诚恳详实，对能解决的问题应有明确的解决方案和措施，对在短期内无法解决的问题，要列出相关工作规划逐步予以解决，对确实不符合有关法律法规和政策规定或不符合实际情况的问题要向代表做好解释说明。对承办单位书面答复意见草率应付，明显与代表建议提出的本意不符和代表不满意的，责成承办单位重新办理，重新答复代表。

二、强化跟踪督办，提高办理实效

（一）对代表建议采取由委室分工跟踪督办。对所有人大代表建议按委室职能和常委会副主任联系乡镇进行分解，由常委会领导在常委会会前以调研方式组织带队逐件进行督办，形成共同参与、共同负责、共同重视的工作局面。通过共同督办，使每一位常委会组成人员对代表建议办理情况都有所了解，为常委会会议审议县人民政府办理代表建议情况报告提供了客观、真实的第一手材料，较好地促进了代表建议的办理。

（二）对重点代表建议实行常委会领导领衔督办。每年从代表建议中挑选出部分群众普遍关心的热点、难点问题作为重点督办件，以“解决问题和代表满意”为目标，行文分解任务，明确督办责任。督办方式采取组织人大代表视察、调研，在掌握了解相关情况的基础上，由常委会领衔督办主任、副主任与市长、分管副市长交换情况，提出办理建议，并适时召开主任会议专题听取办理情况汇报，加大督办力度，形成了分管副市长亲自抓代表建议办理的工作局面，确保重点建议得到了较快、较好的落实。

（三）对代表建议办理结果实行满意度测评。代表建议答复文书送达人大代表时，承办单位必须同时送达办理结果满意度测评表，测评结果必须在人大常委会会议上报告。在召开常委会会议前，开展各项深入基层走访人大代表活动，了解代表建议的办理落实情况，征求人大代表对办理结果的意见，使之人大代表的评价成为常委会会议审议的基础。专题听取和审议“一府两院”关于代表建议办理情况的报告，并对报告进行表决，同时针对办理中存在的问题提出审议意见，限期“一府两院”在两个月内对存在问题进行整改，在下一次人大常委会会议上报告整改落实情况，并进行满意度测评。

创新工作方法,提高工作实效 篇2

为了提高德育的实效性, 我认为要抓好以下几方面的工作。

一、转变观念, 坚持育人为本、德育为先的办学方向。

改进德育工作、增强工作实效的首要问题, 不是方法问题, 更不是内容问题, 而是转变观念。观念转变必然会带来方法的变革和内容的更新。转变观念就是要树立正确的学生观, 以学生的健康成长为本, 以德育为先, 在学校工作中要切实落实以“德育为先”的教育思想, 就要解决校长的办学指导思想问题, 要让校长在思想上重视德育工作且在实践中把德育工作放在首位。陶行知说:“千教万教教人求真, 千学万学学做真人。”这句话的本质是要求我们做真正的人, 才能使知识对社会有用, 这是教育的目的, 也是办学的方向。我们要牢固树立“人人都是德育工作者”的观念, 并且不能把德育局限为一种规范教育, 忽略了思想道德教育、伦理教育、社会意识和公德教育等。我校把德育工作渗透在学生生活的各个方面, 把培养品德, 塑造健全人格放在第一位, 始终坚持以学生的发展为出发点, 提倡德育的创新, 优化育人的途径:“以严格的要求规范学生, 以优良的校风影响学生, 以高尚的师德感染学生, 以优美的环境陶冶学生, 以崇高的典范激励学生, 以丰富的活动提高学生”, 达到实实在在的育人目的。

二、狠抓常规, 突出重点, 增强德育工作实效。

我校结合当前实际, 以常规教育为基础, 以弘扬和培育民族精神教育为重点, 以行为习惯养成教育和心理健康教育为依托, 开展专题化、经常性、渗透式教育活动, 增强德育工作实效。

1. 加强常规教育, 促进学生文明行为习惯的养成。

各校要进一步加强常规教育, 大力抓好《守则》《规范》的践行活动, 促进学生逐步养成文明习惯。

2. 积极开展专题化教育, 弘扬和培育民族精神。

弘扬和培育民族精神, 是新时期加强和改进青少年学生思想道德教育的战略抓手, 也是一项必须长期坚持的工作。我校深入开展宣传教育活动, 与“爱祖国、爱家乡、爱学校”教育和国防教育活动有机结合起来, 开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼、成效明显的教育活动, 使学生从中学习、体验、感悟、认同、弘扬民族精神。

3. 加强心理健康教育, 培养学生良好的心理素质。

心理健康教育是新时期学校德育工作的重要组成部分。我校每周至少上一节心理健康教育课, 多渠道开展心理健康教育、辅导工作, 做好对学生的心理咨询和疏导工作, 指导学生学会自我心理调整, 养成良好的心理品质, 增强克服困难、承受挫折的能力, 培养良好的心理素质。

三、创新方法, 加强实践, 提高德育工作效率。

加强和改进中小学德育, 就要在实践中探索德育的新方法。学生有着强烈的实践欲望, 想通过实践了解社会、认识社会, 更想在实践中展示自己的才华。实践是学生获得道德感知的最直接路径, 实践能够让学生在理想与现实的强烈碰撞中, 磨炼意志, 陶冶情操。作为德育工作的重要载体, 社会实践活动要体现活动的设计意图和思路, 让学生在活动中接受、认同、内化德育教育的内容, 从而转变自己的行为。我校根据时代的要求和学生的身心特点, 充分利用校园文化资源和校园周边资源, 广泛开展一些社会实践活动。在老师的指导下, 学生自主探究项目, 开展调查研究、撰写实验报告等研究性实践活动。例如:我校开展了《向陋习宣战》、《诚信案例大揭秘》、《中小学生过度上网的危害》及《参观武警消防大队》等调查研究, 学生亲自走访、调查、收集资料、讨论、交流, 最后形成自己的观点和看法, 他们收获很大, 触动也很大。这样引导学生从生活的各个方面接触社会、接触自然、接触生产劳动, 在实践中体验、在体验中感悟、在感悟中自我发展、在发展中满足、在满足中完善自己, 最终形成良好的道德品质。

四、以教学为载体, 以活动为纽带, 讲求德育工作方法的多样性。

课堂教学是思想道德教育的主战场, 我们要求各科教师既管教又管导, 不能只做灌输知识的教书匠, 而要增强德育渗透意识, 自觉寓德育于教学中, 尤其是语文、政治、历史、地理这些科目的教师必须把爱国主义教育、行为规范教育等贯穿在自己的教学中。教师的教学计划、备课笔记都要有德育渗透, 学校在组织听课或教案评比中, 都将所教内容与学生的思想教育有机联系在一起作为重要评比原则。

一年来, 我校组织开展了“珍爱生命”征文比赛、“关注留守儿童”、“扶弱救残”献爱心活动、篮球联赛、隆重的新团员入团仪式、“吸烟有害健康”专题知识讲座及“青春期心理健康教育”专题讲座等。这些学生喜闻乐见的活动, 增强了德育教育的吸引力和感染力, 塑造了学生的品格, 提高了素质修养, 形成了班级凝聚力、向心力, 使学生明确了自己肩负的历史责任和义务, 从而树立了正确的人生目标, 避免了空洞说教。

班会、黑板报、国旗下的讲话是三个德育阵地。我校每周星期一都举行升旗仪式和有准备的国旗下的讲话, 教育学生长爱国之心, 立报国之志, 做文明中学生。每周一节的班会课、每月一次的主题班会, 涉及安全教育、语言教育、行为习惯教育、环境教育、心灵美教育、诚信教育等方方面面。“抓一件落实一件”, 使学生每周均有新的收获, 循序渐进, 逐步养成良好的行为习惯, 增强德育实效性。每月举办两期有主题的黑板报, 由教导处组织评比, 营造良好班级氛围, 学生受益匪浅。我们可以把教育内容渗透到课堂、课间游戏、值日生工作等中, 甚至平常的聊天等学生在校的一言一行中, 在一种和谐、自然的气氛中让学生自然地、不知不觉地接受教育。引导学生在生活中学习, 在学习中生活, 成为热爱生活、言行一致、有责任感和创新意识的新一代。

五、抓好家庭教育, 做好家校沟通, 发挥家庭教育在学校德育工作中的重要作用。

一是在各班认真摸底, 建立“留守生”档案和“特异学生”档案, 要求班主任平时对这些学生重点关注, 生活上多关心, 多进行心理疏导;二是坚持家访或与家长保持电话联系, 经常向家长或监护人反映孩子在校的学习和生活情况, 并听取家长的反馈意见。家长都有一个共同的愿望, 就是希望自己的孩子更出色。做好家长与学校的沟通, 利用电话、短信、网络、家访、家长会等方式, 老师和家长互相了解学生在学校的表现、在家庭的情况, 有利于学校实施德育的针对性教育, 也有利于家庭针对学生出现的特定情况专门教育与沟通, 从而促使学生改正错误。因此, 抓好家长学校工作, 做好学校与家长的协调沟通工作, 让家庭教育与学校教育相衔接, 围绕学校与家长的共同目标, 对学生实施思想政治教育, 是德育工作的重要方法。社会、学校、家庭三方齐心协力、齐抓共管, 稳定了学生的思想, 改善了他们的精神面貌。

创新工作方法,提高工作实效 篇3

制度与科研并举 建设德育队伍

教师工作承诺制。学校针对近年来中等职业教育及其德育工作面临的新情况、新问题，推行了教师工作承诺制。内容包括：对学生微笑、与学生交谈、帮学生明理、教学生求知、给学生机会、为学生着想、替家长分忧、为社会服务。承诺制的推行，大大激励了教师敬业、爱业、精业、乐业的工作意识，教师们一改埋怨学生的情绪，以鼓励和欣赏的眼光看待学生，逐步帮助学生树立自信，让学生认识到自身的价值。

《班主任工作手册》。学校在原有德育工作制度的基础上，制定了具有职业高中班主任工作特色、方便实用的《班主任工作手册》。手册不仅能清晰地反映班主任工作概况，而且便于落实、便于总结、便于提高、便于检查。

课题研究。学校是全国教育科学“九五”、“十五”规划重点课题《整体构建学校德育体系，深化研究与推广实验》的实验校，全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《中等职业学校职业指导研究与实验》实验校，中央教科所立项课题《整体构建学校家庭社会和谐德育体系经验总结与推广研究》实验校，北京市教科所法制教育实验校，中华职教社心理健康教育课题实验校。从1997年开始，学校先后进行了以“优化德育环境”、“知法、懂法、守法”、“职业高中中华传统美德教育的研究与实践”、“构建职业高中德育工作体系”等为内容的课题研究实践工作。

宣传与活动并举 丰富德育形式

系列教育活动。学校开展了内容丰富、形式多样、独具特色的德育活动。如“三礼”教育、校园文明使者展示、才艺技能展示、校园警示语评选、职业指导特色系列教育活动、阳光网络工程建设（即戒除青少年网瘾）活动、奥林匹克系列教育活动；聘请律师、大学讲师进校园，开展普法宣传教育；与“读你心意”心理咨询公司进行合作, 在专业人士的指导下开展深入的心理健康教育。通过这些工作和活动，学校总结出了一整套行之有效的德育工作模式，制定了《劲松职业高中校本德育体系实施方案》、《劲松职业高中学生素质评价方案》等一系列纲领性文件。

奥林匹克教育活动。在奥林匹克教育活动中，学校围绕认识奥运、宣传奥运、情系奥运和服务奥运等主题，开展了各种具有针对性的教育活动，如举行学校奥运教育启动仪式；实现了“六个一”工程，即：开辟一个专栏、设立一个标志、建立一个广播站、办好一份宣传报、开好一次主题班会、搭建一个奥运教育网络平台；抓住国际交往的机会，向世界各国的朋友宣传北京奥运会；结合学校办学特点和专业特色，开设特色课程，有烹饪专业的食品雕刻、面塑、糖艺，美容美发与形象设计专业的人体彩绘、美甲，外语导游专业的韩语、法语小语种课程等。扎实、深入、富有特色的奥林匹克教育工作，得到了北京奥组委专家们的高度评价，学校被光荣地命名为奥林匹克教育示范学校，学校的“同心结”交流工作在全市专项工作会上进行交流。

志愿者活动。早在10年前，学校就组织了一支充满活力、人数众多的志愿者队伍，他们活跃在车站、社区、养老院等二十余个志愿服务基地。近两年，学校志愿者服务队还承担了多项重大活动的服务工作，如：在北京举行的“世界大学生运动会”运动员餐厅的志愿服务工作、温家宝总理宴请加拿大总理的宴会服务工作、胡锦涛总书记和温家宝总理参加的20国财长和央行行长会议全部餐厅服务和食品的制作工作，还参加了世界青年田径锦标赛开幕式表演和文明观众拉拉队。今年，我校与正在建设中的奥运场馆——羽毛球馆签定了共建协议书，在那里设立了志愿者服务基地，使学生更直接地感受北京奥运理念，了解奥运场馆建设，更好地为北京奥运服务。

转变与创新并举 寻找德育突破点

当前，职业教育的办学思想、办学模式、办学机制正在发生新的转变，而转变的核心就是突出“以就业为导向”。为此，学校强化职业指导工作，在帮助学生提高职业道德素养和树立正确的职业理想和信念上积极探索，寻找切入点和突破点。

职业生涯设计。学校与用人单位合作，定期开展职业指导系列讲座，以帮助学生树立正确的职业观、择业观和就业观；组织社会调查、社会实践，让学生了解并亲身体验自己所学专业在职业道德素养和专业技能上的要求和标准。在此基础上，学校举办 “职业生涯设计大赛”活动，通过学生的参与，教师的辅导，班级、专业、学校范围内的讲评，不仅让学生进一步了解和热爱自己所学的专业，同时也逐步确立了自己的职业理想。最后的职业生涯设计优秀作品展览，就像一幅孕育深刻含义的画卷，诠释着学生积极的人生观、择业观和价值观，同时为他们今后的发展指明了方向。此活动已成为学校德育特色活动之一。

才艺、技能展示。经过调查，我们发现职高学生也有着强烈的求知欲望，他们之所以有着很强的厌学情绪，是与没有养成良好的行为习惯、很少得到鼓励和表扬，以及缺乏自信有直接关系的。基于这方面特点，我校在提高学生的创新实践能力、道德修养、生存意识、职业意识等综合能力上下工夫，用富有针对性的德育活动激发学生的学习兴趣。比如，深受学生喜爱的“才艺、技能展示”活动，内容、形式、作品均是学生在老师的指导下共同商定、设计、制作的，学生在参与活动的同时受到启迪、得到锻炼、得到提高。展示活动突出体现学生的创新意识和实践能力，为学生发现自我、展示自我、完善自我、超越自我搭建平台，使学生的职业技能水平、团结协作意识、职业道德修养等综合能力和素质得到不断提高。

当学生把在职业高中学习一至两年期间的学习成果，如中餐烹饪专业的食品雕刻、面人工艺，西餐烹饪专业的套餐设计，国际酒店管理专业的服务技能，美容美发与形象设计专业的造型设计，计算机网络专业的网页设计、动画设计、PHOTOSHOP操作技能，影像艺术专业的学生摄影作品，艺术专业的学生声乐、器乐音乐表演，英语导游专业的中、英、法、韩文导游等本领表现出来的时候，你能从他们的眼神和表情中看到自信和自豪，这在他们走入职业高中前是很难看到的。

每次展示活动，学校都请家长和用人单位包括社区的居民到学校来观摩，让更多的人了解职业教育，认识职业教育，理解职业教育，支持职业教育。

发挥榜样的力量。学校每年都通过评优工作，大力表彰在学习、社会实践等各方面表现优秀的学生。如今年，我校开展了“校园十佳学生”表彰活动，候选人由教师学生共同推荐，全校评比产生。在全区评选十名优秀学生时，我校有两位同学入选。精心设计的表彰活动，达到了语言无法实现的教育效果。

如何创新工作方法,提高教学质量 篇4

（一）加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平。本学期我校在深入学习实践科学发展活动中，本着提升效率，提高质量，强化服务的原则，认真组织学校教师学习“六项禁令”，广泛开展家校联系活动，深入实施教学质量目标责任制。通过活动的开展，使我校广大教师在工作中形成了比干劲、比差距的良好氛围。通过学困生转化，将教师的师德修养体现在一次次家访，一句句鼓励，一声声叮嘱的日常行动中；体现在建立新型师生关系，用爱心唤起学生的感恩，用言行陶冶学生品行的实践中；汶川地震一周年，坝底中心小学收到了我们师生的爱心捐助；马秀兰身患疾病，我们慷慨解囊，伸出援助之手。我们教师的思想政治、职业道德正在与时俱进，不断发展。

（二）、深入开展校园四化建设，扎实推进校园文化发展，大力营造和谐优美、富有浓郁书香气息的育人环境。

本学期，为确保我校绿化达标，实现校园美化，我校挤出经费，购置松柏80余株，将去年种植的“落叶树”进行了更换。并安排专人负责树苗灌溉。在绿化美化工作中，我校制订了具体详实的工作方案，做到分工明确，责任到人。校园净化是一项需要常抓不懈的工作，在认真落实各中队片区环境卫生的基础上，我校实施了弯腰工程。从学生的个人卫生、班级卫生、环境卫生、棋台卫生等全方面抓起。切实保证了校园环境的干净整洁。在校园四化建设中，我校教师积极发扬团结务实，迎难而上的工作精神，他们放弃休息，主动参与到校园美化、绿化活动中来，体现了爱校如家的高尚师德。

深入开展班级文化建设，促进校园文化发展。本学期，我们在继承上学期班级文化发展的基础上，创造性地提出了“师生同诵经典书”、“六个十工程”等系列活动，活动以班为单位，通过晨读，琅琅书声取代了追逐打闹，学生沉浸在读书的喜悦与欢乐中！

（三）、多措并举，加强研究，切实提高教育教学质量。

1、落实常规要求，狠抓常规管理，促进教学工作有序开展。教师教案备写严格按照中心学校有关要求，做到目标明确、环节完整、反思深刻、切合实际；尤其远程教育专用教案，教师备写认真，不但有时间日期，课时课题，而且突出了设计意图，整个设计过程对解决难点，突破重点，创设情景，巩固练习等各环节资源应用说明清晰，预设科学；教学时间同设备使用登记完全吻合，多次受到中心学校及教育局的肯定表扬。作业批阅部分学科实施面批面改，共性问题有批阅记录、有课外辅导；鼓励性评语丰富多样，体现了在需要的时间，对需要的学生给予激励的原则，张宏霞老师的评语富有针对性，马应选，吴小云老师的评价启迪智慧发人深省。全体教师均能按照学科要求，保质保量的完成批阅任务。马应选更是将作业批阅次数记录在每一次批改之后。加强课程管理，定期开展查课活动，是我校教学常规工作的内容之一，本学期我们组织了六次查课活动，加强了综合学科教学力度，严禁利用综合学科上语文数学的现象发生。开展片区单元检测，适时了解学生学习状况，及时分析学习不足，改进教学策略。自实施此项工作以来，我校教师以高度的责任感，本着对每一份试卷负责的态度，为中心学校交上了满意的“答卷”。每次检测，在教研组的引领下，都能做到客观分析，及时反馈，不断提高，切实发挥了教研组在提高质量中的重要作用。常规管理的核心是考核，本学期，我校三位教研组长，以高度负责的精神，务求实效的作风，对三十余名教师常规工作进行了客观评价，公正考核。为我校常规管理夯实了基础。

2、切实搞好校本教研工作，促进教师专业发展，提高教师教学水平。

以课堂为重点，本学期，我校开展了“送课下乡”、“片区教研优质课评比”等活动，校长、教务主任、教研组长听评课30多余节。涌现出了马金凤、张建平等教学能手。她们善于处理教材，紧密联系生活实际，在给学生传授知识的过程中，重视能力的培养与习惯的养成。通过公开课教学，展示了我校青年教师扎实的教学功底，创新的教学策略，崭新的教学理念，娴熟的媒体运用能力。刘彩艳等三名教师送课下乡，为建立课堂研讨机制，交流教学经验拉开了序曲。受到了中圈塘小学教师的一致好评。其间，我们教研组顾全大局，积极组织本组教师听课、指导，深入开展教学后设计和集体备课活动，为刘彩艳等三名教师的成功展示提供了保障。

以远程教育资源应用为重点，我校开展了教材分析会，实施了“远程教育资源应用优秀课例申报活动”、“网络教研活动”。为切实提高教学质量奠定了基础。“网络教研”本学期经过改版之后，新增了“学困生转化课题”项目，我校教师积极利用这个平台，上传同课异构反思8篇，学困生转化案例、论文、心得25篇，迎来了56名圈友，本学期上传博文120余篇，访问人次近7000人，同上学期增长了一倍。以丰富多彩的教研活动为形式，我校还组织开展了教材分析会，如何上好复习课研讨会，优秀教育故事征集、书法竞赛、英语竞赛等活动。联片教研，同课异构是我校本学期主要开展的教研工作之一，在中心学校搭建的平台中，红镇二片区（光彩、七小、中圈塘、上原、中心）科学部署、周密安排，通过一周时间，有80多名教师踊跃参与，在课堂中一展风采。执教三年级语文《翠鸟》一课的教师有28名，执教二年级数学《用2-6的乘法口诀求商》的教师有24名，执教四年级语文《中彩那天》的教师有16名，五年级数学《长方体的体积计算》一课有12名教师执教，四年级英语《What time is it?》一课有5名教师同台献艺。同样的课时安排、同样的教学内容、同样的学生群体，但教学效果不一，风格迥异。活动围绕主题，有的放矢。紧扣“转化学困生策略研讨”的主题，分析探讨了在课堂教学中如何落实因材施教原则，如何体现面向全体、关注差异的新课程理念，如何实施分层教学等问题，为顺利达到预期目标，各年级课任教时撰写了《学困生基本情况简介》，试图通过备课的环节，将学困生转化的主题渗透到课堂教学当中。实践证明：将小专题引入课堂，有力推动了教学“六备”中，备学生的要求。在课堂教学实施中，教师扬己之长，或者用富有激励性的评价语言，对学困生给予鼓励；或者多次给学困生以回答问题的机会，不断的培养其自信和勇气；或者在课堂练习中，降低难度，促进学困生完成力所能及的学习任务；引人入胜的教学导入，玩游戏、看电视等教学策略，奖励奥特曼，知识大闯关等各种环节的设计，都有学困生的份。这在以往的课堂中是无法看到的！学困生无论是在知识的习得、情感的培养上，还是在习惯的养成、能力的训练上都有了机会和勇气。在同课异构这个舞台中，我们清晰地感受到了教师课堂教学水平的差异，涌现了一批优秀杰出的教学能手，他们在教材处理、学生组织、难点突破、课堂训练中道高一筹，与众不同。张艳老师教学《中彩那天》时采用下发彩票、宣布中将、现场采访的流程导入，新颖别致，引人入胜。冯艳丽老师同课异构，她的总结依靠学生，别出心裁。既体现了知识的概括，有培养了学生的表达。周桂芳、郭秀珍老师的课前准备精心而富有创意，她们的口算卡片上有小刺猬、小松鼠、小狮子、小老虎等等具体形象的动物图画，孩子们求之若渴！活动结束后，部分教师通过博课圈发表了自己的见解和想法，多数教师充分肯定了这种教研形式，一致认为对于提高课堂教学水平，寻找差距，取长补短具有十分重要的意义。

3、加强教师培训，提高教师业务水平及综合素质，促进教师专业成长。

本学期，由周桂芳同志组织开展了“远程教育专题培训”，以资源获取，管理，评价为内容，采取集中讲座，个人自学，相互交流等方式，全员参与，认真撰写笔记，积极交流心得，在一定程度上提高教师多媒体运用能力。

继续教育三级校本培训是我校本学期教师培训的主要内容，吴小云、张宏霞两位教师精心组织，认真备课，联系自己参加全区语文展示课，数学优质课培训内容，结合实际，旁征博引，广泛搜集案例，为我校教师带来了丰富的理论大餐。培训采取集中讲座，案例评析，交流研讨等方式，对《有效教学和谐课堂》进行了深入浅出的解读。通过培训教师进一步认识到“以学定教”理念是有效教学的核心，只重视教师课堂预设，问题引导而忽视学生知识构建，教学生成的课堂不是有效课堂；只强调教学组织，知识灌输而忽视师生民主，情景创设的课堂不是和谐课堂。在数学学科培训中，教师对如何上好“实践课”有了更加明确地认识：“实践课”的显著特点是联系生活，教材列举了“空瓶换气水”的案例，通俗易通的阐述了联系生活上好实践课的一般方法和规律。教师培训后上交的心得体会，谈到了有效教学和谐课堂的多种策略，为提高课堂水平奠定了基础。

（四）、加强管理，健全体制，积极树立向管理要质量的意识。

1、进一步完善“教师考核细则”，逐步形成能够促进教师发展的有效机制，提高各项工作质量。本学期，为深入落实《基础教育综合质量管理工程实施方案》，我们对教师考核细则进行了完善和修订，删除了难以操作的6项条款，在教学能力方面，突出了专业成长，建立了教师专业成长记录袋，制定了专业成长计划；在教育科研能力方面，突出了反思与学习，通过查看课后反思，业务笔记，实现了对教育科研能力的考核；在远程教育考核方面，增加了博文加精数量，单元检测题库建设项目，为教师广泛开展网络教研，实施单元检测奠定了基础，“考核细则”的修订顺应教育发展需求，更加突出教师发展，对全面促进各项工作的提高起到了一定的推动作用。

2、建立和完善了《教师请销假制度》，在严格遵守教育体育局有关文件精神的前提下，我校增设了“全勤奖”、“工作量积分”（因为公差委派他人代课增加的分值）“请假程序”等内容，有效解决了不履行请假手续，代请或打电话请假的问题。建立了《校务公开制度》明确了校务公开内容，公开方式，公开时间。建立了《财务公示制度》，清晰了经费收支项目、金额，增强了校务、财务公开透明力度。进一步完善了“远程教育资源应用考核细则”，规范了设备管理，提高了资源使用率，发挥了远程教育服务于课堂教学及其他工作的辅助作用。

（五）、创新体卫艺工作工作形式，提高工作质量。

本学期，为开创我校体卫艺工作的新局面，学校以“六一”活动为平台，广泛发动全校师生，组建了旗队、伞队、花束队、秧歌队等大型方队，编排了“喜洋洋”等十四个优秀节目，在排练过程中，班主任老师放弃了休息，他们既做演员又做导演，放下粉笔，换上盛装，其高度的敬业精神和奉献意识令人感动。通过演出，受到了家长的一致好评。丰富了师生的文化生活。同时在艺术工作中，按照“创建书香型校园”规划，我们组织开展了“师生同诵经典书”演讲比赛，买娟、马金风、董晓丽三位教师以感人至深的选材，标准流畅的诵读，博得了评委的一致认可通过师生的共同参与，形成了“开口就讲普通话”的良好氛围。按照“开设书法课”的文件精神，我们在3-6年级开设了软笔书法课程，并进行了书法竞赛，涌现了六名书写小能手，培养了学生热爱中国汉字文化的审美情趣，形成了“提笔书写规范字”的氛围。同时，我校还针对学生出操、站队、行走问题，组织开展了队形队列训练表演活动，经过两周的努力，增强了学生的纪律意识。在甲型H1N1流感病毒防控期间，我校班主任教师每天为学生晨检，多次召开卫生知识主题班会，他们对学生的爱，就在一次次晨检记录，一张张体温报告中得到体现。同时，我校还邀请了工商局领导就“食品卫生防治知识”进行了集中讲座。体卫艺工作在全校教师的努力下，得到了进一步提高。

（六）、加强平安、文明校园的创建工作，建设和谐校园。

本学期，我校继续实施学生放学路队护送制度，建立了安全台帐，进一步明确了学校安全责任追究制，强化了值周教师，值周领导职责，形成了完备的安全工作网络。在每周开设的安全、健康、法制教育课上，认真讲解。切实做到了安全教育时时讲、事事讲、处处讲的要求。对教师宿舍开设了通风口，更换了“一氧化碳报警器”，安装了电话报警设备，做到了人防、物防、技防要求。班主任教师还结合季节特点，深入开展了防溺水、防食物中毒等安全教育，强化了学生安全意识和责任意识，切实做到了管、查、改多措并举；真正落实了24小时值班制度，加强了学校的安全监督、检查力度，尤其对学生集中场所，学校重点体育器材等设备、设施，电线电路等每周开展排查，及时消除隐患。切实确保了学校和师生生命财产安全。本学期，我校无一例安全责任事故发生。

〔七〕、认真落实“义务教育经费保障机制”，努力改善办公条件，切实做好学校后勤保障工作。

本学期，为改善办公条件，我校购置室内音像两套，安装投影设备1台，购置防盗门窗2套，安装窗帘4幅，建成了一个融会议室、试验室、多媒体教室、图书室为一体的多功能室；配备了15张讲桌，将连续使用多年的破旧讲桌进行了彻底更换，购置档案柜5个，进一步规范改善了档案存放设备；购置电脑桌1台，办公桌2台，总投资近3万元，有效改善了办公条件。

在财务工作方面，我校严格执行国家收费标准，通过财务公示、定期督查等措施，杜绝了滥收费、超标准的情况发生。加强财务管理，将财物工作作为党风廉政建设、校务公开工作的重要内容，积极建立了财务公开制度，坚持节约经费、合理开支的原则，有效确保了学校工作的正常运转。同时，我校还将将财务工作同教育行风建设严密挂钩，严禁教师或班主任进行收费。凡属收费项目均已开具发票上交中心学校。在财务管理方面，切实做到了收支两条线，严格执行国家的“三免一补”政策。实现了财务公开、透明、支出合理，财产清晰、准确、保管良好的工作目标。

三、存在的问题

1、管理体制建设还不能适应教育发展需要，部分条款在操作方面依然存在着许多问题。

2、远程教育资源的有效应用，光盘资源的有效整合还需要长期探索与实践。

3、适应学校实际的校本教研模式还没有形成。

4、教育质量还不能做到让家长满意。

5、转变教师工作思想，调动教师参与教科研工作的兴趣，积极打造一支高素质的教师队伍还需要不断探索与实践。

四、今后的打算

1、严格按照“基础教育学校综合质量管理工程”文件精神加强学校管理，促进体制建设。

2、加强教师培训，提高教师专业水平，建立适合学校实际的校本教研工作机制。

3、千方百计提高教育教学质量，努力办人民满意的教育

4、继续探索远程教育资源应用、研究的有效形式，提高资源的使用效益。

5、继续深入开展校园文化建设，创建文明、和谐、健康的校园软环境。

创新发展思路 提升工作实效 篇5

提升工作实效

为全市经济社会又好又快发展提供科技服务

——在市科协六届三次全委（扩大）会议上的工作报告

（2012年2月9日）

徐瀚文

各位委员、同志们：

现在，我向大会报告市科协2011年工作情况和2012年主要工作安排，请各位委员审议，请列席会议的同志提出意见和建议。

2011年工作回顾

2011年，市科协在市委、市政府的领导下和省科协的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习党的十七大、十七届五中、六中全会和中国科协、省科协“八大”会议精神，主动融入全市经济社会发展大局，按照“三服务一加强”的工作定位，开拓创新，奋发有为，不断发展科协工作新局面。市科协被省科协表彰为综合先进集体，被市委、市政府表彰为服务工作创新创优、防震减灾和法制宣传教育先进单位。

一、推进新特产业发展，科技创新的支撑引领作用得到进一步发挥

围绕我市沿海发展等“五大战略”和新产业、新城市、新农村“三新”工程，着力推动科技力量向新特产业集聚，创新活动向企业、农村一线集聚，学术资源向自主创新活动集聚。

推进创新创业载体建设。组织开展“进企业、汇良策、促创新”等活动，鼓励和动员全市广大科技工作者带头创办、领办、合办各类高新技术企业，大力推进原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。6月，市科协在江苏科行集团举办了“科协主席日”主题活动，为企业创新发展把诊号脉，共同探讨科协组织服务经济转型升级的新路数。全市广大科技工作者，特别是市科协兼职副主席、常委和委员带头开展技术创新活动，不断提高产品核心竞争力，使企业步入发展快车道。江苏悦达纺织集团有限公司、江苏东强股份有限公司等品牌企业的行业领军作用不断显现，德能电源科技(江苏)有限公司、江苏长虹汽车装备集团有限公司等高新技术企业的科技成果转化应用能力不断增强。市科协兼职副主席、市农科院院长姚立生于2月荣获国家科学技术进步一等奖。

开展“厂会协作”和“金桥行动”。充分发挥学会人才荟萃、智力密集的优势，组织全市40多家企业、农村专业合作社与省内外高校、科研院所、市县学会开展技术协作，进行联合科技攻关。盐城秦达面粉有限公司与南京农业大学协作的“麦胚功能肽高效富集技术开发与应用”等52个项目成效明显，年增产值3亿元。东台市“缫丝废水处理循环利用”项目被评为2011“厂会协作”省级示范项目，年减排废水29万吨。

组织科技工作者建言献策。多方征集和反映科技工作者的意见和建议，定期编印《科技工作者建议》，为市领导科学决策提供依据，进一步发挥广大科技工作者在跨越发展中的积极作用。全年共征集科技工作者建议200多条，其中李永福、徐绍良提出的《关于畜禽养殖业排泄物加大治理和科学利用的几点建议》受到了魏国强市长的批示肯定。

发挥农技协示范带动作用。指导全市农技协开展引进新技术、新品种，组织培训，开拓市场等科技服务活动，为农民提供产、供、销一条龙服务，涌现出了东台市蚕业协会、响水县七套乡蔬菜协会等一批带民富、示范强的农技协。5月，由中国农技协主办、市科协等单位协办的中国农技协技术交流研讨会在我市东台召开，我市农技协工作得到与会者充分肯定。

二、提升科普服务能力，科普工作的基础性作用得到进一步彰显

一年来，市科协会同相关部门，扎实做好未成年人、农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员等重点人群科学素质提升工作，广泛宣传科学知识，大力推广实用技术，用科技提高生产效率，提升生活质量。

科普示范创建实现“满堂红”。市科协以科普示范县（市、区）创建为抓手，全面提升科普工作整体水平。2月，召开全市科普示范县（市、区）创建工作推进会，对照科普示范县（市、区）创建标准，逐项分解创建任务，确保各项工作落到实处。市科协分别到各创建单位进行预查，指出不足，促进整改。各创建单位高度重视，成立创建工作领导小组，召开创建动员会和会办会，部署创建任务，建立健全各项制度，主动协调解决问题。年内，东台、大丰、建湖、射阳、阜宁5县（市）被命名为“全国科普示范县（市）”，我市全国科普示范县（市）由2个增加到5个。响水、滨海、盐都、亭湖4县（区）被命名为“江苏省科普示范县（区）”。

《科学素质纲要》实施扎实有效。市政府优化调整全民科学素质工作领导小组，召开全民科学素质工作推进会，回顾总结、研究部署《科学素质纲要》实施工作，市委组织部、市人社局和市科协等9部门对30个先进集体、60名先进个人进行了表彰。我市《科学素质纲要》工作得到上级充分肯定，全市有1人获得中组部等国家9部委表彰，10名个人和7个集体受到省委组织部、省人社厅等9部门表彰。全市科普志愿者队伍不断扩大，新注册1700多名志愿者。科普教育基地作用发挥明显，新增加盐城市科技馆和江苏紫光吉地达环境科技股份有限公司两个“江苏省科普教育基地”。去年底，市政府办公室颁发了《盐城市全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》，对我市“十二五”期间实施《科学素质纲要》工作目标和任务进行了细化和量化。

主题科普活动丰富多彩。精心组织科普宣传周、全国科普日等主题科普活动，全年共有近300家单位、3800多名专家和志愿者参加了60多项科普活动，发放各类科普宣传手册、图书等资料1600多种，近50万册（份），展出展板3700多块，实物300多件，发送科普短信50条，近10万手机用户受益。特别是科普周期间组织的“科普惠民行”文艺演出深受广大群众喜爱，一则则来自现实生活的小故事，以群众喜闻乐听的音乐剧、小品、淮剧等形式表现出来，为科普活动增色添彩。进一步发挥电子科普画廊市区科普主阵地作用，与市有关单位合作，每天在电子科普画廊上播放各类科普节目6小时。

重点人群科学素质行动稳步推进。进一步发挥全民科学素质工作领导小组办公室作用，与各成员单位齐心协力、相互配合，以提升未成年人、农民、城镇劳动者、社区居民、领导干部和公务员五大人群科学素质为重点，带动全民科学素质的整体提高。全市近万名中小学生参加国家、省、市三级青少年科技创新大赛，51个青少年科技项目、4名科技辅导员、2个单位获省表彰，亭湖区科协获全国表彰；在省第二届科普剧大赛上，市科协组织的6个剧目全部获奖，其中二等奖一项。广泛开展送科技下乡活动，实施园艺类、水产类、规模种植类等科技入户项目，扶持、培植科技示范户2万个，开展农民科技培训30万人次。大力开展各种形式的劳动培训、技术比武、技能大赛，全市纺织、卫生等50多个行业和驾驶、烹饪等60多个工种开展岗位练兵。依托社区公共服务设施，深入开展社区科普大讲堂等社区科普活动，在盐都新区裕新等8个社区建立科普学校。举办高层次科普报告会和科技培训，帮助领导干部开阔科技视野。

科普惠民工程成效显著。实施“千名专家进千村兴农富民工程”。3月，市科协与市委组织部、市委农办、市农委、市海洋与渔业局联合举行赵亚夫同志事迹报告会暨 “千名专家进千村兴农富民工程”出征仪式，邀请著名农技专家赵亚夫作专题报告，我市各位专家与项目单位签订了服务协议，市科协向每位专家发放工作经费补贴500元。一年来，全市共组织1000多名市县专家，对接1000多个村，实施项目1006个，惠及10万多农户。其中160个市级重点项目对接175个村，培训2.3万人次，培养经纪人372人，2000多农户实现脱贫，人均年纯收入增长22%，为推进农业结构性调整和产业化经营，提高农民依靠科技致富能力作出了积极贡献。继续培育科普惠农兴村带头人和示范基地，涌现出一批示范带动能力强的基地和个人。射阳县耦耕镇友爱村设施蔬菜栽培基地等8个集体和个人分别被国家和省表彰，共获奖补资金80多万元，为全省最多。滨海县永强首乌专业合作社等8个单位被省科协命名为“2011年江苏省科普惠农服务站”。

三、服务人才强市战略，科协组织的桥梁纽带作用得到进一步深化

认真落实市有关人才工作会议精神，创新工作方法，打造工作品牌，科技领军人才的引进，在引才、育才、用才、聚才上发挥积极作用。

引进海外人才智力。积极参与中国科协“海外智力为国服务行动计划”，努力与海外科技团体及科技工作者建立联系，宣传推介我市发展优势，吸引海外科技工作者参与我市科技创新服务。11月，邀请原中国驻法国大使馆文化参赞田建平、法国法兰西学院艺术学院院士Jean-Francois Collignon(让·弗朗索瓦·高利永)先生和法国国家计算机信息与自动化研究所封郁博士来盐作学术讲座。与法国法兰西学院有关院士达成合作意向，委托其为盐城引进高新技术人才，充分利用该院的优质教育培训资源，推动盐城本土人才国际化，并以此为契机积极推动国际性智库在盐城落户，配合有关部门逐步建立起盐城（法国）海外高层次人才信息库、人才需求信息发布平台和统一开放的海外人才服务平台。

拓展与台湾科技社团联系。充分发挥盐台直航优势，大力拓展与台湾科技社团的交流和合作。精心组织盐城台湾农业科技交流活动。邀请台湾神农科技发展协会理事长、休闲农业专家廖树宏等台湾农业专家来盐开展科技交流活动，到盐都台湾农民创业园进行现场指导，与200多名盐城农业科技人员进行学术交流。市科协与台湾神农科技发展协会签订了《盐城台湾农业科技交流合作框架协议书》，组织农业科技专家赴台交流，为全市农业专家与台湾农业科技社团搭建了交流协作平台。

促进人才成长成才。邀请省内外院士专家来盐与行业协会、有关企业联合举办学术交流会和学术讲座，提供科技人才阶段性更新知识结构的平台，打造常年运转的“人才充电器”。全市各级科协组织和有关方面共举办全国棉纺织行业两化融合推进会等学术交流会和学术讲座165场，交流论文2500多篇，参加的科技人员近3万人次。建湖县科协邀请郑有炓院士作科普专题报告，并聘请其担任建湖县LED产业联盟发展顾问。精心组织第三届“盐城市科技标兵”、第六届“盐城市优秀科技工作者”评选活动，注重向新特产业一线科技工作者倾斜，引导广大科技人才争当创新典范和创业先锋。全市涌现出沈晓白、瞿成虎等在高性能电池、电动客车等重要领域攻克重要关键技术，形成自主知识产权的优秀科技工作者。组织参加第三届淮海科技奖评比活动，筛选、推荐20个项目参评。大丰市科协组织参加全省第二届民间发明创新奖评审活动，有10人分获一、二、三等奖。

表彰优秀学术论文成果。受市政府委托，承办了盐城市2009—2010自然科学优秀学术论文成果评选工作。共征集论文成果765项，其中有35%以上论文成果在国家核心期刊以上刊物发表，充分体现和代表了我市广大科技工作者两年来学术研究水平。进一步完善评审程序，通过组织工科、医学等各学科专家初评、中评和终评，共评出一等奖10项、二等奖70项、三等奖120项、优秀奖110项，并受到市政府表彰。市科协同时还表彰了论文评选工作中的先进集体和个人。

四、全面提升自身素质，科技工作者之家的凝聚作用得到进一步加强

以科技工作者和广大人民群众满意与否作为检验科技服务成效的唯一标准，把提高做好群众工作的能力和水平作为加强自身建设的重点，大力开展机关作风建设。

扎实开展创先争优活动。组织收看胡锦涛总书记“七一”重要讲话，邀请市委党校负责同志作“七一”讲话精神专题辅导，赴湖南毛泽东同志故居、江西井冈山缅怀革命先烈，接受革命传统教育。传达学习中国科协“八大”会议精神。根据省科协深入开展“服务创新驱动、科普惠及民生”主题实践活动的统一部署，扎实抓好创先争优活动，积极争创文明单位、满意窗口和示范岗位，推行共产党员挂牌上岗，认真落实服务承诺制等制度。深入开展“三服务”活动，帮助挂钩企业解决用工难、运输难等影响发展的困难和问题。大力开展招商引资活动，分别引进投资1亿元的开工项目和0.55亿元的签约项目各1个。着力破解影响科协发展难题，全面完成解放南路112号地块房屋拆除工作。继续开展牵手致富活动，向阜宁县三灶镇七灶村14户农户送去了“节日大礼包”，提供项目资金2.4万元。组织开展“读书月和清风读书活动”，共撰写理论调研、学习心得文章8篇。

加强与科技工作者的沟通联系。召开科技工作者座谈会、茶话会，重大节日组织联谊活动，慰问有重大贡献的科技工作者和老科技工作者，进一步密切同广大科技工作者的思想沟通、情感交流和工作联系。组织开展盐城发电有限公司科技工作者调查站点建设，深入了解科技工作者思想状况等。邀请市政协科协、科技界委员视察科普工作，并为科协工作建言献策。市政协刊发了《关于进一步加强盐城市科普工作的建议》。12月15日，各学会秘书长和历届受表彰的优秀科技工作者代表齐聚一堂，共同庆祝“中国科协会员日”这一科技工作者自己的节日。与会的科技工作者结合各自工作实际，提出了许多有关盐城未来创新发展的意见和建议，进一步激发了科技工作者创新创造的热情。

提升基层组织建设水平。扎实抓好学会自身组织建设，积极开展新会员的吸纳工作，指导市物理学会等4个学会换届，市中西医结合学会、纺织工程学会等学会做好人员调整，引导支持新兴学科成立学会，组建了市现代农业学会和心理咨询师协会。不断拓展学会社会服务功能，市制冷学会承办了江苏省2011年暖通空调制冷学术年会，有效推动全市制冷行业的节能减排工作；市营养学会精心组织“营养知识进社区”等活动，促进居民的营养与健康水平的提高。各学会积极完善会员服务制度，着力办好《盐城纺织产业》、《盐城医药》等学会期刊，帮助会员提高业务能力。进一步完善学会工作考核机制，加大考核督查力度，对先进集体和个人进行表彰奖励。盐都区科协大力开展“科协组织建设提升年”活动，并在新经济组织和新社会组织中成立了8个基层科协组织，实现了基层科协组织全覆盖。

总结2011年工作，我们取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：运用社会化、市场化机制推动科普资源共建共享方面还需要进一步创新；为科技工作者服务的内容和方式还需要进一步拓展；科协系统干部队伍的素质和能力还需要进一步提高。这些都需要我们在今后的工作中认真研究解决。

2012年工作打算

2012年，是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，也是全面贯彻落实市党代会战略部署的第一年。市科协以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委、市政府工作中心，突出转型升级，引导科技工作者走进企业；突出科普惠民，引导科普志愿者走进村居；突出能力提升，引导科协工作者走进基层，以更有力的措施、更扎实的工作，不断拓展科协工作领域和活动空间，不断创新工作机制和活动方式，为全面建成小康社会、实现新的跨越发展作出新的贡献。

一、重抓科技创新能力建设，在加快经济转型升级方面有更大的作为

以增强自主创新能力为导向，引导广大科技工作者围绕改造提升传统产业、培育发展战略性新兴产业，广泛开展学术交流活动，不断加大科技攻关力度，用更多的原创性研究成果推进转型升级。

组织实施全市“首届学术月”活动。广泛征集各方意见，及早谋划活动主题。紧扣市第六次党代会确定的目标任务，围绕经济社会发展“快增”与“快转”目标，邀请省内外院士、专家来盐与行业协会、有关企业联合举办学术报告会、学术年会和学术研讨会等学术交流活动，力争承办省级以上学术活动5个。

深入实施“千名专家进千村兴农富民工程”。动员全市千名科技专家，进一步推动项目的实施，实现科技专家与村对接实现全覆盖，带动农户人均年纯收入增长20％以上。开展科技素质培训30万人次，种养大户培训2万人次，劳动力转移培训4万人次，经纪人培训2万人次，建立大学生村官科普示范园20个。年底，对10个优秀示范项目，20个先进个人进行表彰。

有效实施“厂会协作”活动。对已达成合作的项目，加强经常性的联系，及时掌握第一手资料，确保合作项目有效实施。积极探索“厂会协作”活动长效机制，促进科技成果向现实生产力转化。抓好典型示范，市级培植3—5个示范项目，各县（市、区）培植1—2个示范项目。

二、力求科学普及取得实效，在提高公众科学素养方面有更大的作为

认真履行全民科学素质工作领导小组办公室职责，以科普资源共建共享为出发点和着力点，不断扩大科普宣传活动的覆盖面，逐步提高全市科普服务能力，全面提高普及科学知识的有效性。

巩固发展社会化科普工作格局。进一步发挥各成员单位的作用，研究制定切实可行的“十二五”《科学素质纲要》具体实施方案。联合市委宣传部、市统计局等单位，开展百万市民学科学、公众科学素养调查等活动。与市教育局等单位合作，组织开展青少年科技创新标兵评选、科学教育教师系列培训工作，研究制定将青少年创新大赛成绩作为中学特长生评选内容的相关政策。积极引进各类主题科普展览，推动展览和展品的交流。大力实施科技馆进校园、科普大篷车进乡村活动。

打造完善特色化科普工作品牌。逐步扩大“科普惠农兴村计划”的广度和范围，联合有关部门研究制定市级“科普惠农兴村计划”实施方案和市级科普惠农服务站建设标准，表彰奖励10个农技协和农村科普示范基地、20个市级科普惠农服务站、10名科普惠农带头人。扎实推进“社区科普益民计划”，以科普志愿者为主体，联合科研院所、高校等单位组建盐城市科普讲师团，开展“百场科普进社区”活动。研究制定市级科普文明社区、社区科普学校实施细则和评选办法，培育20个市级科普文明街道、社区和20所市级社区科普学校。与有关单位共同研究加强青少年科技竞赛活动的组织工作，进一步扩大青少年科技创新大赛、金钥匙科技竞赛等活动的品牌效应。

大胆探索市场化科普工作机制。以市区电子科普画廊为平台，进一步加大与市各有关单位的合作力度，不断扩大协作范围，着力提高科普宣传的影响力和知名度。联合全民科学素质工作领导小组成员单位和高新技术企业，通过市场化的运作方式，组织开展首届盐城市科普作品创作大赛，发现和培育一批科普作品创作专业工作者和广大爱好者，收集和整理一批平面科普作品、影视科普作品和网络科普作品，对优秀作品给予奖励和宣传，激发全社会参与科普作品创作的热情。

三、着眼科技人才成长提高，服务人才高地建设方面有更大的作为

着力为创新型科技人才成长提供良好环境，深入开展科技工作者状况调查，大力表彰奖励优秀科技工作者，确保完成市人才工作会议赋予科协组织的各项任务，推动形成创新人才竞相涌现的良好局面。

创立科协人才工作特色。发挥中国科协“海智计划”招才引智作用，深化与法国法兰西学院有关院士合作，扩大与海外科技团体和科技人才联系，并积极邀请“千人计划”专家联谊会的专业委员会专家来盐考察，为4大战略性新兴产业和24个特色产业引进急需紧缺高层次人才。积极筹建盐城市院士专家服务中心，邀请院士来盐帮助企业解决技术和管理难题，有针对性推动院士与企业开展合作研究、成果推广、项目对接，集聚高端智力，培育院士经济，服务新特产业发展。建立健全科技工作者建议征集制度和优秀决策咨询专家奖励制度，开展软课题研究和科技工作者建言献策活动，为党委、政府科学决策提供参考。

丰富服务人才工作内容。认真落实联系科技工作者制度和疗休养制度，市科协每位驻会主席联系5名专家，每个部室联系5个学会，帮助解决实际问题。积极争取主办或承办大型国内科技交流活动，以民间科技交流促进人才成长。积极参与科技人员创新创业的载体打造，探索并鼓励发展产业创新战略联盟、校企联盟、技术转移联盟等新型政产学研合作平台，推进科技人员创新实践。大力办好中国科协会员日主题活动。在农科院农业司法鉴定中心基础上建立农业科技工作者维权中心。着手开展为困难企业退休高级工程师提供体检活动。

建立人才评价激励制度。依托高校和企业筹建盐城市博士联谊会，举办1—2次科技沙龙，为广大青年才俊搭建一个展示自我的舞台。积极向国家和省推荐优秀科技工作者。大力宣传优秀科技工作者，在盐城公众科技网和电子科普画廊设立专栏进行宣传，为广大科技工作者营造良好的创新创业氛围。启动科普人才建设工程，设立优秀科普工作者、优秀科普作品奖项，培养和造就一批规模适度、结构优化、素质优良的科普人才队伍。

四、突出科技社团自身建设，在团结科技工作者方面有更大的作为

科协是科技工作者之家。坚持以人为本，以科技工作者为本，为广大科技工作者提供优质高效服务，是科协组织的根本任务。为此，全市各级科协和所属团体要进一步转变作风，热忱为科技工作者服务，努力建设科技工作者之家。

进一步拓宽服务渠道。深入基层一线与科技工作者开展面对面、手拉手、心贴心的调研访谈活动，推动解决科技工作者最关心最直接最现实的利益问题，引导科技工作者自觉把思想和行动统一到市委、市政府重大战略部署上来，把广大科技工作者紧紧团结在党的周围。

进一步健全组织网络。加快发展基层科协组织，积极推动城南新区科协组织筹建工作。努力在科技工作者比较集中的各类型企业、各部门建立科协组织。完善学会管理体制和运行机制，组织开展学会评比活动，表彰优秀学会秘书长，引导支持学会积极承接政府转移的社会化服务职能，拓展学会工作领域和发展空间。

进一步转变工作作风。以深入开展创先争优活动为契机，全力推进科协系统思想作风建设。团结动员广大科技工作者求真务实、艰苦奋斗、锐意进取，在全系统形成人人敢创新、求创业、促发展的良好局面，树立科协系统风清气正的良好形象。

创新工作方法,提高工作实效 篇6

关注民生问题，维护人民群众根本利益，是宪法和法律赋予人大及其常委会的重要职责和任务。要体现广大人民群众的意志和愿望，维护好、实现好、发展好广大人民群众的利益，就必须充分发挥人大工作优势，不断拓宽人大监督工作内容，改进人大监督工作方式，积极为民生工作把脉，全力投身于民生改善工作，为民生工作保驾护航。

一、以项目监督为着力点，促进发展保民本

重点项目建设是地方经济发展的有力保证，是当前扩大投资、拉动内需的重要手段。强化重点项目监督，为重点项目建设的优质、高效、安全提供保障，在金融危机深层影响尚未消除时期显得更为重要。一要健全项目监督机制上下功夫。重点项目监督工作范围广、环节多，必须健全工作机制，整合监督力量。临武的实践经验是，项目监督有方案。每年在重点项目中选出部分项目重点监督，并制定相应项目监督方案。方案实施有班子。每个重点项目由人大常委会主任、副主任挂点联系、牵头监督，做到一个项目一套监督班子。监督执行建网络。运用听取专题汇报和调研视察的形式，建立点、线、面项目监督网络。2009年，临武人大常委会跟踪监督的22个重点项目，全部按计划完成建

设任务。二要在监督关键环节上做细活。严格依法实施重大事项决定权，对《招投标法》贯彻执行、项目资金管理使用、工程质量和拆迁安置等环节认真监督，及时纠正苗头性和倾向性问题，防止截留挪用项目资金、偷工减料等问题的发生，为重点项目建设扫除障碍。三要在项目建设整改上求实效。实施台帐销号制度。针对项目建设中的征地拆迁、土地纠纷、环境污染等问题，提出审议意见，提交审议意见交办函，实行挂号督办，整改到位后“销号”，确保重点项目建设顺利推进。

二、以信访督办为切入点，维护权益顺民意

人大信访是人大常委会了解社情民意、密切联系人民群众的一条重要渠道。加强和改进信访工作，维护人民群众的利益，高度关注民生民意、倾听民声，解决群众合法诉求，努力使人大工作贴近民意。一是要实现组织领导制度化。从依法履职的角度，明确人大信访工作地位和作用，进一步增强做好人大信访工作的积极性和主动性。定期听取信访工作情况汇报，及时确定解决信访工作中存在的突出问题。主任会议要对重大信访件给予研究处理。常委会要明确信访工作责任、落实措施，加强协调、完善制度，把信访工作落到实处。二是要实现信访督办规范化。切实推行《湖南省信访条例》，规范信访秩序，提高信访工作水平。进一步明确人大信访部门和信访工作人员的职责，理顺机关之间的关系，促使信访工作更加规范化、程序化。三是要实现解决问题

具体化。把解决群众问题和困难作为人大信访工作的出发点，认真处理好每一件群众来访。全力督办有条件办理的加快办理速度，跟踪督促条件不成熟的促进创造条件，追踪应办能办而未办的落实信访工作责任。加强信访案件的交办、督办工作，对群众反映的热点、难点问题作为交办、督办重点，件件抓落实，提高信访工作实效。

三、以破解难题为落着点，夯实基础安民生

从人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，紧扣经济社会发展中急需解决和广大人民群众普遍关注的问题，突出监督重点，破解民生难题，持之以恒地连续监督，最大限度地增进民生福祉。

首先，紧抓 “三农”重点。着眼农业发展滞后，农民增收缓慢的问题，加强对农业产业结构调整、基本农田保护、剩余劳动力转移、农村基础设施建设、农村技术服务、城镇一体化建设和农民社会保障等重点工作的监督，保障国家法律法规和惠农政策的顺利实施，促进城乡统筹发展，加快新农村建设。其次，紧扣民生难点。针对广大人民群众反映强烈的就业、上学、看病等问题，综合运用法定监督手段，强化对义务教育的保障责任，深化新型农村合作医疗，落实社会保障制度，监督政府及有关部门着力解决群众的就业难、上学难、看病难等实际困难，提高广大人民群众生活质量。第三，紧盯安全隐患。针对影响广大人民群

创新工作方法,提高工作实效 篇7

一、高职院校大学生爱心教育思想的内涵与意义

“爱心”教育, 即爱的教育, 是以爱为内容、为目的的教育活动。爱心教育的内涵不仅指学校、教师对学生的爱, 更重要的是引导学生学会用爱回报他人、回报社会。高职院校需要培养具备“优秀的人文科学基础+扎实的专业知识+实际的应用操作能力”的高素质应用型人才, 其最基本的前提是必须具备高度负责的责任感和爱心意识, 而制约高校培养具有良好爱心品格的学生的瓶颈并不在于基本理论知识的传授, 关键在于爱心教育培养途径制约了学生奉献精神、爱心品格的开发, 所以需要研究构建出一个完善的爱心教育模式, 打破这种制约, 建立和完善高校大学生的思想政治教育任务的体系。

二、“爱心教育三部曲”教育模式的构建与实施

近几年来, 南通农院机电系在不断创新、探索学生思想政治教育工作方法的实践过程中, 逐渐构建了以“创爱心组织, 做爱心教师, 育爱心学生”为工作目标, 以“找点建线促面”为工作思路的“爱心教育三部曲”育人模式。即将帮助教育特困生作为思政工作的切入点, 以树立全体教职员工“为学生服务”的思想, 大力实施“爱心工程”, 用爱温暖人心, 建设了一支以高职院二级管理平台党总支为核心, 团总支、党团支部及优秀特困生为网络的爱心工作队伍作为工作主线;以身边的优秀党员和身边的典型事迹, 用贴近生活、贴近大学生的思想的方式, 在全系范围内具体生动地探索和推进“爱心教育三步曲”教育模式, 在体验和实践过程中, 促进大学生内化“人人爱他人, 人人爱校园, 人人爱社会”思想, 进而转变为他们自觉的高尚的道德人格修养。

第一部曲:“感恩、启蒙”教育——触动心灵的自我体验

通过对低年级学生开展新生入学系列教育活动以及党团基本知识的启蒙教育来营造氛围培养学生的爱心情感, 引导大学生树立正确的、科学的世界观、人生观、价值观, 帮助他们学会正确处理人与人之间的利益关系, 帮助他们克服拜金主义、享乐主义、物欲主义、个人主义等消极观念的影响, 提高自身的思想境界。

“感恩、启蒙”教育从情感需求出发, “晓之以理, 动之以情, 导之以行”, 注重心灵感悟, 以润物无声的姿态在不断的实践中强化大学生的感恩意识, 从而外化为自觉的感恩行为。

第二部曲:“体验、实践”教育——感悟人生的自主践履

“体验、实践”教育具备亲历性、自主性、生成性、综合性和开放性五个特征。不强调教育内容的完整性, 而更强调学生即时的感受;不倡导教育理论的灌输, 而讲究学生的体会与领悟;以分享、总结经验、解决问题为导向;注重态度、观念;以学生为中心, 辅导员发挥引导作用;不强调在课堂、校园内的知识学习, 而更强调在具体的体验和实践中通过领会感悟, 进而变为自身的一种高尚的情操和人格修养。

“体验、实践”教育阶段强调“做中学、学中悟、悟中行”, 是在前一阶段“感恩、启蒙”教育的基础上, 通过整合校内外资源和广泛搭建实践实践平台, 精心设计活动, 激发学生的种种思考与感悟, 从而震撼其心灵, 使其自觉地改变其行为方式。

第三部曲:“实现、奉献”教育——实现价值的自觉追求

“实现、奉献”教育阶段主要针对的对象是高职院校高年级学生, 是在前两个教育阶段的基础上的提升, 强调的是以大学生自身为主体, 指导老师作为引路人, 提高学生服务社会、回馈社会的意识和能力, 引导大学生利用自身所学和能力, 奉献社会、回馈社会, 在实现个人价值的同时为社会多做贡献, 实现人的社会价值并使其最大化。

“实现、奉献”阶段的教育是以就业为导向, 强调“自主实践、自觉奉献”, 在前两个阶段的心灵、实践引导教育的基础上, 促使学生将外驱力变为自主的策动力, 自觉地服务社会, 回馈社会, 实现价值。

三、实施“爱心教育三部曲”教育模式, 推动思政教育实效性的思考

一是“爱心教育三部曲”教育模式必须以先进的理论为指导。一方面, 应紧密结合荣辱观教育、和谐社会建设、社会主义新农村建设、科学发展观等相关理论, 并将主旋律的要求贯穿到教育的内容和形式中去。另一方面, 与高职教育相关理论有机结合。如将现代心理学、教育学运用到高职学生的思想政治教育过程中去, 融合到学生的思想教育、心理健康、组织发展、宿舍管理、扶贫帮困等各项工作中去, 分阶段制定教育目标, 有层次推进教育内容, 有策略选择教育形式, 更加科学有效的引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

二是实施“爱心教育三部曲”教育模式必须以建立稳定向上的爱心队伍为前提。充满爱心的系部党团组织、辅导员队伍、学生干部队伍是实施“爱心教育三部曲”教育模式的主体, 同时爱心队伍的示范引领作用是学生教育的重要力量, 是推动教育模式以及是否能取得成效的关键。通过发挥辅导员、系部党团组织的在爱心教育中的引导作充分调动全体大学生 (特别是学生中的特殊群体如生活、行为、学习等方面有困难的学生) 在爱心活动中的积极性和主动性, 引导他们自我教育、自我管理、自我服务。

三是实施“爱心教育三部曲”教育模式必须以解决学生的切身问题为基础。坚持“三贴近”原则, 贴近实际、贴近生活、贴近学生, 把坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事, 既以理服人又以情感人, 增强思想政治教育的实际效果。

四是在实践“爱心教育三部曲”教育模式的过程中, 应充分挖掘各类教育资源并发挥其作用。如充分挖掘教育平台, 充分利用社会资源, 使得思想政治教育的空间更为宽广, 教育的形式更为多样, 教育内容更加生动具体, 更好地促进高职学生思想素质和专业技能都能与社会发展需求相融合。

摘要：高职院校思想政治教育工作在体系、内客、方法上要贴近高等职业教育要求和社会发展的需要, 准确把握高职学生的思想脉搏, 有的放矢地开展各项活动, 全面提高学生的综合素质。就几年来在“爱心教育”的实践中不断探究和总结, 创新实施“爱心教育三部曲”教育模式, 提高高职院校思想政治教育工作的实效性谈几点认识。

关键词：爱心教育三部曲,思想政治教育,实效性

参考文献

[1]常海峰, 宇文宏.市场经济走向中大学生的奉献观.河北科技师范学院学报 (社会科学版) , 2006, 5 (4) .

[2]陈颖.浅谈大学生感恩教育.科技信息, 2008, (14) .

[3]许国君, 陈万怀, 张明明.大学生爱心教育体系的构建与实施.浙江万里学院学报, 2008, 21 (3) .

创新授信方法　提高工作效率 篇8

主要做法

去年10月，益阳分行组织三农业务部、法人客户部和风险管理部相关人员组成调研组，以农户小额贷款授信实行“整村推进”为调研主题，选择在益阳市洞庭湖区具有代表性的南县青树嘴村100多户专业户(含种植业、养殖业、商贸、运输、加工等农户)为调研对象，就“整村推进”的方法，对象村的选择，授信调查的开展，授信额度的计算，担保方式确定等内容进行调查，形成了一套工作流程和方法。

(一)选择好“整村推进”的对象村。整体要求是村民诚信度较高，经济条件相对较好，村委会支持、配合农行工作，农村经济产业链初具规模，同时专业户相对集中，资金需求迫切而且真实。例如我们选择的青树嘴村，人口2300人，农户550户，小组15个。其中成规模的特种养殖户(水鱼、鲑鱼)40户；30头以上母猪养殖户20户；20亩以上的种植户45户，主要以种植水稻、棉花、油菜、南瓜、小麦、苎麻为主；加工户2户(榨菜油)；其他商贸、运输经营户30多户。以上各户有贷款需求的有140户左右，占农村农户数的25％，已发惠农卡200多张。目前，该村在当地信用社有贷款余额的只有4户(高峰期在信用社有贷款的40户以上)，村民相互有民间借支往来的有30户左右，均无不良记录。该村村委会非常重视支持农行推出的农户小额贷款工作，积极成立组织“五老”评议小组，推荐符合条件的农户申请农户小额贷款，并表示积极配合农行搞好贷后管理和及时催收。

(二)做好前期辅导，指导农户搭建好联保小组框架。“整村推进”前，农行要派客户经理到村委会联系，组织小组长和有贷款需求的农户做好前期准备，进行简单辅导，主要内容是针对我行对农户的评级，申请表、调查表所需的基础数据以及贷款所需提供的相关资料，其中最重要的是要指导借款人提前组织搭建好农户联保小组框架，便于“整村推进”时加快进度。

(三)搞好现场实地调查。以支行或以营业网点为单位，派2名以上客户经理进行整村全面调查，收集资料和数据，填写好各种表格。调查时，要以农户联保小组为脉络，进行面谈和实地调查。调查过程中，客户经理要做好现场调查记录，包括调查时间、方式、参与调查人员、调查对象以及调查数据取得方式等，并以村为单位将记录装订成册，作为历史档案保存以备查。

(四)授信额度的计算方法。目前，农户小额贷款授信额度的计算方法有5种，实践中我们认为，种植业、养殖业主要以投入成本计算法，其他商贸、运输、加工等混业经营以销售收入计算法易于掌握和操作，也比较直观，建议在实际工作中多采用。以水稻种植为例：全年双季水稻合计每亩产量17050斤左右(早稻800斤。晚稻950斤)，按100斤／95元的市场销售价计算，亩产收入16620元。每亩水稻各类成本投入约877元(农药360元，化肥217元，种籽60元，耕种费140元，收割费100元)，以成本计算法，每亩最高授信877×50％=438元(再乘以折扣比例)。我们在南县青树嘴村调研时，将种植业的水稻、棉花、苎麻、西瓜、芝麻、小麦、油菜，养殖业的肉猪、常规鱼类、甲鱼、鸡鸭等10多种种养品种分别测算出每亩(只、斤、个)的投入成本，作为全市“整村推进”计算授信额的参考数据，大大节约了授信调查的时间，提高了工作效率。

(五)担保方式的选定：实际工作中，农户联保是农户小额贷款的主要担保形式，“公司+基地+农户”的担保模式只在小区域、部分行业中选用；对于农户有亲属、朋友在国家机关、企事业单位工作的，要尽可能采用自然人作保证担保；抵押担保考虑到农户合规有效的抵押物缺乏，以及抵押登记费用和抵押物的有效性和变现不易，一般较少选择；对于信用村、小康示范村等诚信状况好的村，可选择适当谨慎使用信用贷款，且额度一般掌握在1000～3000元左右。

(六)独立审批人审批：以支行为单位建立独立审批模式，合理分配独立审批人工作量，采用1万元以下的农户小额贷款由独立审批人单签审批，1万～3万元的贷款由独立审批人双签审批，审查审批时间不超过2个工作日。

工作体会

(一)“整村推进”是解决工作量大、信息不对称的有效方法

目前，在益阳分行，一个农行网点覆盖的乡镇农业人口平均约8万人，农户2.2万户，按照总行的整体安排，网均40％的发卡农户达1.1万户，20％的授信农户达5500户。而现在大部分网点客户经理只有1～2名，每个客户经理需承担2700户左右农户小额贷款的调查，发放、管理和收回工作任务。而农户分散居住，各家各户的情况千差万别，加上交通工具不足和农户外出务工等客观条件的限制，单靠散户发放肯定要制约工作的开展，而采取整村，甚至整镇(乡)推进的方法，能有效克服这些困难和问题。

(二)“整村推进”是依托乡、村两级政府支持和社会监督，掌控贷款风险的有效手段

农户小额贷款带有一定的政策性，农户联保方式是农户小额贷款的主要担保方式，第二还款来源是相对脆弱的。贷款的到期收回和风险控制是目前基层行最后怕的问题。千家万户的贷款，靠有限的客户经理与广大的农民群众单线联系，单线监管是很难掌控得住的。只有实行“整村(镇)推进”，紧紧依靠乡、村两级政府组织的支持、监督、教育和渗透，通过对诚信乡、村和农户持续加大支持力度，对失信乡、村和农户建立“黑名单”制和退出机制，并通过新闻媒体和政府有关会议等渠道的宣传和持续跟进，才能掌握工作的主动权。

(三)“整村推进”是克服柜台业务压力的有效措施

当前惠农卡和农户小额贷款的发放已全面推开，农行网点的柜台业务量成倍增长，等待发卡和授信的农户川流不息，争先恐后，有时黑压压的一片，使一些正常办理业务的高端客户只能望而却步，不利于农行业务的有效发展。通过“整村推进”，预先与村委会，农户联系，约定办理业务的时间，有组织、有步骤地引导农户办卡授信，采取临时增加柜台或指定办卡授信的时间段，合理疏通业务量，能有效缓解柜台业务压力，确保正常，有序开展业务。

(四)“整村推进”是加强贷后管理的有效路径