写给人类保护环境的建议书（精选12篇）
没有觉酲的人类： 如今经济十分发达的地球，却有着十分重大的隐患。对人类危害较大的气体，世界每年的排放量达6亿 多吨，估计到下个世纪中叶，地球表面将有1/3的土 地面临沙漠化的危险，每年有6万平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家。看到这一组组令人触目 惊心的数据，你们有何感想? 我国的木兰溪，在50年代是一条清澈见底的河 流，现在它已是鱼虾絶迹的污河，又为我们的地球母亲 增添一道疤痕;青海湖世界闻名，可由于人类对环境不 断的破坏，它的水域正在日益缩小。科学家预言，长久这样下去，以美丽而著称的高原之湖将在地球上消失。 这是大自然給人类敲响的警钟!
由此，我郑重地向仍未觉醒的人类建议：
第一，人类发展经济必須尊重自然，对于改造自然理应慎之又慎，决不能重蹈西方发达国家“先污染，后治理”的覆辙。
第二，要从我做起，首先选择有利于保护环境的生 活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的 生活环境。 1.节约资源，减少污染。
(1)以节水为荣，随手关上水龙头，防止滴漏。
(2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的.化 学物质对水的污染。
2、绿色消费，选择环保。
(1)用无铅汽油、无铬铅电池、无磷洗涤剂，减少 对水与空气的污染。
(2)购买低氟家用制冷器、无氟发用摩丝，减少对 臭氧层的破坏。
3、重复使用，多次利用众 尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用 一次性塑料餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子; 自备购物口袋或提篮。
4、分类回收，循环再用。 不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾;将垃圾分类投 放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
5、保护自然，万物共存。 不猎杀、食用珍稀动物和受保护的动物，关愛与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿 地、每一株花草、每一棵树木。
蜜蜂是酿蜜的昆虫, 它们在花丛中飞来飞去, 采集着各种花蜜。然而, 蜜蜂不仅可能收集了污染物质, 而且还可能把它们集中到所酿的蜜中。例如镉元素, 它是一种重金属, 如果蜜蜂的蜂箱建在燃煤发电站的下方, 发电站排出的废气没有很好地净化, 就会使蜂蜜中含有大量的镉, 而我们又很难通过对环境检测发现这种金属。在这种情况下, 只有对蜂蜜做分析化验, 才能发现这种危及人体的物质。不久前, 美国研究人员就利用蜜蜂在华盛顿和西雅图周围大约7000多平方公里内的60多个养蜂人的帮助下, 绘制了某些污染物质的分布图。科学家们在它们体内发现了明显存在的3种污染物:砷、镉和氟化物。这就是被科学家称为“甜蜜的探测员”的蜜蜂。
猫——会发出危险暗号的“精灵”
不同动物对危险环境发出信号的表现不一, 对不同污染物质的敏感度也各异, 这时, 研究动物特性, 注重观察动物变化就显得尤为重要, “水俣猫”就是典型例证。上世纪70年代, 在日本北海道附近的水俣湾, 一家工厂排出的含汞废水严重污染了附近水域。生长在该水域的鱼类对这种金属具有耐抗力, 所以没有出现死亡现象, 而对水银异常敏感的猫吃了这些被污染的鱼后率先得了中毒性脑炎, 给人们发出了表现为“舞蹈综合症”的危险信号。然而人们当时并没有理解猫发出的“暗号”, 随后, 许多人出现了畸形儿、流产、神经严重反常等病症, 过了很长时间, 中毒的原因才被查出。如果当地居民当时能细心观察猫的变化, 研究猫的病情, 也许就不会造成大规模的灾难。
尼日尔河狗鱼——会发射电脉冲的水质“专家”
在尼日利亚首都拉各斯等城市, 人们把检查饮水质量的工作交给了尼日尔河狗鱼。这种狗鱼几乎又聋又瞎, 但嗅觉极好, 它们能对在水中遇到的有害物质做出反应。在每座城市的供水系统中, 都有3条狗鱼轮流“值班”, 它们生活在试验水池里, 非常认真地检查饮用水是否被化学物质或其他物质污染。狗鱼生有一只灵敏的长鼻子, 人们每隔一定时间往水池里放一份新鲜水样, 并通过狗鱼发出的电脉冲监测水质, 如果水中落入毒物, 脉冲频率下降, 供水站的信号盘上便会发出警告信号。现在, 很多国家都用尼日尔河狗鱼做了试验, 并且效果非常好。
狐狸——检测核泄漏的“功臣”
实际上, 动物只能在其机体内接纳很微量的、无害身体健康的污染物。但是, 如果这种污染物能够抗衡新陈代谢且受污染的动物又被另一个动物捕食的话, 这种捕食便按照大鱼吃小鱼的原则重复数次, 从而通过“生物蓄积”过程, 使污染物在处于食物链顶端的动物体内形成最危险的蓄积。
在第二次世界大战后不久, 随着第一批核电站投入使用, 事故也相伴而来。住在某核电站附近的居民发现狐狸的甲状腺出现异常。事情发生后, 引起了当地卫生部门负责人的注意。原来, 排在食物链顶端的捕食动物狐狸, 捕食了被核电站泄漏的放射碘污染的动物, 在其甲状腺内聚集了足以引起反应的相当数量的放射碘。这一重大发现表明, 狐狸是可用作检查因过滤器失灵而造成放射碘泄漏的宝贵的监测动物。
乌贼——海洋中的“哨兵”
众所周知, 无污染的海洋环境才能孕育出健康的海洋生物, 维持生物链的平衡和供人类食用。由于各种原因, 海洋中会存在某些污染物质, 例如水银。说到水银, 其污染效应特别容易聚集在海洋生物中, 尤其是处于食物链顶端的捕食动物 (乌贼等) 体内。因此人们专门制定了一种监测鱼体内水银含量的标准。从2000年开始, 一些国家的环境保护部门, 利用乌贼作为海洋污染物采集装置来监测海洋和海洋生物受污染程度, 从而保障人类吃到新鲜无污染的海产品。
2、校园是我家，美丽靠大家。
3、保护树木，就是保护我们人类。
4、别在绿色消失时，我们才去后悔。
5、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
6、校园美如画，受益你我他。
7、学校一片绿，学生心中一片春。
8、花草无语，你我珍惜。
9、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
10、生命如此短暂，请不要将我伤害。
11、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。
12、学校是我家，保护环境靠大家。校园是我家，卫生靠大家。
13、环境卫生的洁净，有您的一份文明。
14、从小树立环保意识，做绿色人生使者。
15、水清自然甜，水浑人人厌。
16、保障饮水安全，维护生命健康。
17、要成就大事，先做好小事。
18、爱护小草吧，它是春天的信使！
19、建设美好家园，环保从我做起。
如果要把人分类的话，我想应该分为两种人：一个是好人，具有善良的品质，处处为别人着想。一个是坏人，做什么事都不考虑别人的感受，只为了自己，很自私，卑鄙，无耻。
我真的想问，世界上的人为什么会变，为什么人总是当面一套，背后一套?面对时，华丽的语言和皮笑肉不笑的笑容来把对方讨好，而背后却是厌恶他，和别人说他的坏话，我真的想问：这样有意思吗?每个人的脸上都戴着面罩，不怕喘不过来气吗?身上背着重重的盔甲，不怕腰被压弯吗?
我厌烦这个世界，厌烦这个社会，我渴望真实，可是那却是那么的遥不可及，在我的眼中，所有的人都是自私的，他们的面罩我却揭不开。面对这个社会，我无能为力，我没有那么大的能力让这个社会变好。我所能做的恐怕也只有默默地替它悲哀。人太复杂了，如果说还有下辈子的话，我愿意当成最默默无闻的事物，可以逃避这个虚伪的社会，什么也不用想，没有烦恼，没有压力，天天都能洋溢着幸福的笑容。那样该有多好。
时间在匆匆的流逝，但并没有改变什么，或者改变了，我却始终没有留意，因为在我的眼里，这个社会除了虚假就是伪装。它带给我的伤害太多太多，而这一切的一切都归于一点，那就是人太虚假。
XXX长先生：
您好
我是XX小学的一名小学生。
我从小就在XX市长大，XX市是怎么变化的，我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市，开展了民歌节，南博会……
现在在南宁，到处可以看到“环境保护，人人有责。” 等字样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分开。
可是，我觉得光有分类是不行的，要在垃圾桶上写一些可回收一类的垃圾和不可回收的一类垃圾的种类，不是每个人都想我们一样接受知识多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他们不知道，就会乱丢一气，这样反而不好。不仅起不到环保和垃圾分类的作用，反而会给那些垃圾场的工作人员带来工作的困扰。
此外，我还发现一个蛮严重的问题。
有一天，我和妈妈还有姥姥一起去坐公共汽车，想要去烈士陵园扫墓。开始我们是开开心心的出门啊，可是当我们去公共汽车车站等车的时候，发现旁边有一个垃圾桶，里面的垃圾已经发臭了，路过的行人纷纷五着鼻子绕到走，我们走过的时候一会闻见一股很大的腐臭味。
后来，我在去过的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔细观察有没有臭味。经过一段时间的观察，我发现，现在的垃圾桶都是固定的，不像以前那种可以把垃圾倒出来，可是为什么会发臭呢？？后来我才知道，原来是因为垃圾桶是固定的，那些环卫工人早晨清垃圾桶的时候，只是简单的把表面的垃圾捡出来，并没有清理到底部。有一次，我就去问他们为什么不把垃圾清理干净？他们说不是不想，是因为垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出来，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可见，垃圾桶发臭，不是因为环卫工人不尽责，而是因为垃圾桶的设计有问题。我在此希望，为了XX市的美丽，为了空气的清新，请市长叔叔再叫人设计过一些既实用，有好看的垃圾桶，不要再让那些臭味来污染我们清新的空气。
此致
敬礼
署名:XXX
在西部脆弱的生态环境背景下, 生态移民成为解决西部环境问题和促进西部发展的必然举措。学者们对此进行了广泛研究, 这些研究主要从经济的角度考察了我国生态移民的现状, 提出了其中存在的问题及解决对策。本文试图从人类学视角下对生态移民实践中的环境保护与社区发展问题进行初步探讨, 文章认为在注重资金、政策、制度等的政府必要行为时也应该认为关注民族的地方性文化再适应与民族凝聚力的合理导控, 关注移民主体的价值观念形态及其文化的变迁。
一、关于生态移民的定义
一定规模的人口迁移不可避免地对移民迁入地的生态环境产生直接的影响。尤其是在生态环境较为脆弱的地区, 人口迁入可能导致生态环境恶化, 农业移民对环境资源的利用不合理时, 后果将会更为严重。“生态移民是以保护环境和提高人民生活质量为目的的有计划、有目的的政府行为, 它是一个意义深远的系统工程”对生态移民问题的研究, 既包括生态移民行为, 也包括移民主体本身。孟琳琳、包智明在《生态移民研究综述》一文中认为“生态移民主要包括两个方面的含义;一是指生态移民这一行为, 即将生态环境脆弱地区分散的居民转移出来, 使他们集中居住于新的村镇, 以保护和恢复生态环境、促进经济发展的实践活动。二是指移民的主体, 即那些在生态移民实践中被转移出来的农牧民。”生态移民问题从人类学视野下看, 我们应该采用定性和定量相结合, 采用参与观察和深度访谈的方法, 更多的关注移民搬迁后, 人们的生产生活方式的转变、思想意识和风俗习惯的变化、在人类学的民族志表述移民经历的文化变迁和社会适应、社区凝聚力的维持等问题, 从而实现“使移民迁出地的生态环境得到保护;移民迁入地的生态环境不受损害;移民迁入地的原住户不吃亏;移民能稳定解决温饱并逐步走向富裕等4重目标。”在目前疏勒河灌区移民实践中, 关键是解决好疏勒河灌区移民过程中生产与生态环境协调, 这是实现生态移民可持续发展的重大问题。
二、对生态移民实践中的环境保护的思考
生态移民不是单纯的生态环境问题, 也不仅仅是当地人、当代人的问题, 它更是一个复杂的、涉及多方利益群体的社会问题。十多年的移民实践表明, 疏勒河灌区移民安置区社会经济文化教育等各项事业都有了一定的发展。但是疏勒河灌区以农业生产为主, 一方面, 整个灌区上游截流, 下游垦荒, 在大量开发土地的同时, 又没有及时进行配套的农田防护林网和公益生态林建设, 导致土地大面积沙化、盐渍化和草原退化。另一方面, 由于项目区移民群众生活困难, 无力购买生活燃料, 除用农作物秸秆解决燃眉之急外, 大量采挖周围红柳、白刺、天然林等野生植物来解决冬季取暖, 有的甚至还采挖野生甘草、锁阳、地骨皮等中药材进行贩卖, 使地表植被遭到了严重的破坏, 使这一地区原本就十分脆弱的生态环境进一步恶化, 导致群众生产生活环境极其恶劣。
人口迁移必定会对移民迁入地生态环境产生直接影响。尤其疏勒河流域本就是生态环境较为脆弱的地区, 人口迁入可能导致生态环境恶化, 农业移民对环境资源的利用不合理时, 后果将会更为严重。
生态移民要求控制迁入地环境的良性发展, 移民基地的脆弱环境始终要以移民为主体来治理和改造。移民对环境的影响是复杂的, 它更多地取决于移民的思想观念、文化特点、生产生活方式以及政府的组织策略等。移民从原住地迁移而来, 其思想文化不能立即适应新的要求, 无不需要经历一个缓慢而艰苦的转化过程, 甚至是新旧思想文化激烈碰撞的过程。因此, 如何正确地组织生态移民活动, 重视发挥对生态环境的正面影响, 避免可能造成的负面影响, 是一个不可回避的问题。
三、对生态移民实践中社区发展的政策风险性思考
生态移民是一项综合性的社会工程, 生态移民掺杂了许多政治因素和社会因素, 移民安置过程中政府行为的介入, 包含着政府对生态环境保护与经济发展的双重目标指向。在生态移民进程中, 国家是生态移民制度的供给者, 而被搬迁者只是被动地接受, 这种自上而下的制度变迁能否成为长期稳定的制度安排, 必然要考虑在生态移民这种制度变迁中利益受影响的群体的行为。
生态移民工程在当前的制度架构下遭遇的困境是, 政府主导的模式, 难以保证政府选择与移民需求完全一致。由于环境保护的要求, 需要限制土地开垦, 对于西部靠地吃饭的众多移民来说生产生活遇到了环境等多个因素的制约, 从而使更多的社会经济文化等矛盾集中在移民与政府之间, 对移民经济的恢复与发展产生重大影响, 从而削弱了政府尤其是基层政府的执政能力, 这样造成社区在发展过程中政策导向的偏差和迟缓发展。社区的发展政府作为指挥者承担着很大的政策风险和管理成本, 众多的矛盾因此而转嫁到政府头上, 人们往往忽视这一政策变化本身的社会经济背景, 尤其是在由政府具体负责移民安置的计划与实施责任的情况下, 这一问题会更加突出。而基层政府的工作难度在这一条件下也大大增加了。
认为移民群众素质低也是一种主流解释, 虽然它一定意义上符合实际, 但低估了移民面对生活的能力, 尤其是错误地判断了一个基本问题:用移民群众自己的话来说, 他们是在自己的锅里吃饭, 不可能到别人锅里吃饭。因此我们必须承认, 移民群众的决策有其内在的合理性, 我们不能仅凭结果来否认其内在合理性。
对疏勒河移民区而言创建和谐的社区环境是政府长期进行的一项重要任务, 而社区环境是由多种因素构成的, 所以有必要从自然地理、政治、法律、经济、民族政策、社会学、人类学等学科针对性地在人口与土地资源如何配置, 近期开发和长远发展的关系, 社区经济文化建设与民族关系等问题入手, 提出多种可供选择的方案, 并且注意从中选优。
四、对生态移民实践中地区的社会治安的文化思考
“社区是社会化的另一个重要力量, 它为其成员准备好了价值、规范和法律, 生活在社区中的人必须按规定行事。”生态移民在本质上就是要构建一个全新的社区, 使社区成员或家庭远离生态环境问题或贫困的处境。但在关于社区构建的具体情况及其发展却缺少足够的“以人为本”式的关怀。于是“在移民中常常引起一种无权感, 并产生感情上的疏远, 特别在整个社会被从熟悉的环境中连根拔除的情况下是这样的。在原来的社区结构和社会网络解体的时候, 在原来关系密切的团体被分散到不同的新地点的时候, 社会凝聚力被削弱, 且产生团体行动的潜力也随之消失。”
疏勒河流域迁入移民均来自贫困地区, 迁入后耕种的土地均是新开垦的荒地, 由于移民对土地的后期改造投入不够、科技水平不高、耕作习惯不同, 造成土地效益低下, 大部分移民只能解决温饱问题, 与当地农民生活水准和收入差距较大, 另外由于移民的大量迁入开荒, 移民与当地群众争夺耕地、水源的矛盾日益加剧, 加之部分移民法制观念淡薄, 破坏当地生态环境的违法行为时有发生, 引发一系列的社会问题。
这样看来移民不仅是一种经济行为, 而且也是一种文化适应。“从移民本身来看, 迁移所具有的带有一定解放意义的性质, 使他们获取接触新的经济、文化的机会不断增多。但是, 对于移民所离开的以及正在迁入的社区而言, 迁移活动似乎是对原有较为稳定的社会秩序的打乱与破坏。”在疏勒河移民安置区, 作为一个社区文化尚未完全定型的移民社区, 迁入地的移民与旧有的居民在资源利用、生活习俗、宗教信仰等方面都有一套各自的传统价值理念, 一套属于自己的共有的社区价值理念并未完全形成, 原有的文化理念在不断融合的过程中, 移民的传统价值观出现了一定的混乱, 这就必然导致一些更为严重的危害。
但是我们更应该看到提高移民收入是解决生态移民社区稳定的有利保证。由于经济因素的基础性作用, 社区家庭的经济生活状况可以反映社区构建过程中移民适应变迁的程度。同时, 也是生态移民成果的具体展示。然而, “问题的关键在于, 除非我们能够通过合理地增加农民的收入来阻止他们生活水平的下降, 否则, 所采纳的任何一个办法都只是一个临时性的解脱而非根本解决。”因此, 移民家庭的经济生活的变化及发展对于生态移民就具有了非同寻常的意义。
五、总结
生态移民的主体是被移之民, 因此进行移民安置的目的不仅是保护脆弱的生态环境, 还应包括为了提高被移之民的生产、生活水平。“文化需要多元并存, 单用任何一种民族的生态价值观, 去实施人为的生态改性并不能维护生态的安全, 反而会夸大人为生态灾变的范围。”因此对于不同的移民环境而言, 我们在注重资金、政策、制度等的政府必要行为时也应该注重民族的地方性文化再适应与民族凝聚力的合理导控, 必须找到在生态移民实践下的潜在的不稳定因素, 关注移民主体的价值观念形态及其文化的变迁, 而不应该将人们的生存行为放大为社会中存在的生态忧患, 更不应该为了迁就社区经济的发展和民族发展的客观事实, 迫使移民主体改变生态与文化环境。
摘要：生态移民作为一种经济政策行为, 同时也触动了民族生活方式的改变等重大问题。文章试图从人类学视角下对生态移民实践中的环境保护与社区发展问题进行初步探讨, 认为在今后的研究中有必要加强移民社区的文化变迁及文化适应等人类学方面的理论探索。
关键词：人类学,生态移民,环境保护,社区发展
参考文献
[1]、关于酒泉市疏勒河项目区移民安置调研报告[EB/OL].甘肃省扶贫信息网, 2008-06-03.
[2]、乌力更.试论西部民族地区生态移民跨省安置与生态无人区的划定问题[J].贵州民族研究, 2007 (2) .
[3]、孟琳琳, 包智明.生态移民研究综述[J].中央民族大学学报, 2004 (6) .
[4]、李笑春, 陈智, 叶立国, 董华, 刘敏, 张君, 聂馥玲.对生态移民的理性思考——以浑善达克沙地为例[J].内蒙古大学学报, 2004 (5) .
[5]、 (美) 埃弗里特.M.罗吉斯著;王晓毅等译.乡村社会变迁[M].浙江人民出版社, 1988.
[6]、 (美) 迈克尔.M.塞尼著;水库移民经济研究中心编译.移民与发展——世界银行移民政策与经验研究[M].河海大学出版社, 1996.
[7]、马伟华.从人类学角度解读宁夏吊庄移民中出现的社会治安问题[J].宁夏社会科学, 2008 (3) .
[8]、费孝通.社会学初探[M].鹭江出版社, 2003.
你们好!我们生活在这个美丽而又富饶的地球上，是地球母亲给了我们一个温暖的家。 但是，由于有的人随意毁坏自然环境——地球那头美丽的秀发变得稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变得骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变得皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!
为了让地球母亲展开那久违的笑容，我还想向大家发出一些建议：
1、不要浪费纸张，因为纸张来之不易!
2、不要乱丢乱扔垃圾，因为影响市容市貌!
3、出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电!
4、洗完手请立即关水龙头，以免浪费一滴水!
5、不要在公共场所吸烟，以免污染空气!
6、我们要爱护树木花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地。
7、请少用塑料袋和其他一次性用品，减少白色污染!
相信大家都能做到的!
六(3)班全体同学
xxxx年10月30日
大家下午好!今天我演讲的题目是：我是一个懂礼仪的好孩子!
千百年来文明礼仪之风传承至今，讲文明讲礼貌，是做人的起点。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点，越来越成为大家的共识。
讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论
在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。讲文明讲礼貌，需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样。家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。
家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。大人尤其要为孩子作榜样。
你们好!地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽、壮观，和蔼可亲。
可是现在，你们知道吗?由于我们的乱砍乱伐、乱扔垃圾、不保护家园、一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!如果你们想让她变回以前哪个美丽、壮观、和蔼可亲的地球，那就请听听我的意见吧!
1、不要砍伐树木，要爱护一草一木、爱护花草。
2、少用塑料袋，尽量少用竹篮子、少使用一次性用品。
3、不能乱扔垃圾，在大街上看到垃圾，要放进垃圾桶。
4、节约用水，珍惜水资源。
5、提倡选购绿色食品。
以上是我提出的建议，我希望大家能够做到。住在地球上的每一个人，让我们共同努力，以使我们的地球更美丽、可爱，使我们生活的环境更美好，人人争做地球的小卫士。
建议人：xxx
你们好!美丽的竹林关是我们共同的家园。近年来，随着桃花谷流域综合治理的启动、江北移民新区的建设和美丽乡村打造工程的开始，竹林关整体村容村貌发生了巨大的转变，一个“商贸古镇、修竹碧水、万亩花海、文明家园”特征鲜明的“画里乡村”就这样呈现在我们的面前。无论是竹林关的经济发展、城镇建设，还是文化教育、人居环境，都取得了有目共睹的进步。
但是，在这个我们共同生活的城镇里，依然有一些不和谐音符：乱扔垃圾、随地吐痰、随处停车、随意摆摊、随便损坏公共设施等等。因此，为推进城镇文明，使竹林关景区的环境更加美丽，同时使当地居民的生活更加美好，小编在这里向朋友们提出八条倡议：
一、人人做到不随地吐痰、不践踏绿地、不乱扔垃圾、不乱停乱放、不毁坏公共设施。
二、自觉积极制止身边的不文明现象。不断增强“竹林关镇小主人、美丽城镇小卫士”的自豪感。
三、主动拿起扫帚、铁锹，清扫周围街巷垃圾，清理乱堆乱放、种花种草，让我们的环境更加整洁。
四、用勤劳的双手净化庭院，美化生活，做到垃圾进桶、污水进坑、庭院内外干净整洁。
五、要爱护一草一木，不踏草摘花。
六、尽可能减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。
七、不在银花河、丹江河等河流附近或河中倒垃圾，防止水源被污染。
八、希望家长朋友注重对子女的环境教育，增强其环境意识，使他们从小养成文明健康、珍惜环境的生活习惯。
举手投足，关系竹林关形象;点点滴滴，折射文明素质。让我们行动起来，从现在做起，从身边小事做起，以实际行动为竹林大地清一方净土!我们相信，明天的竹林关，环境会更加优美，经济会更加发达，社会会更加和谐!
建议人：xxx
在现在社会，越来越多地方需要用到建议书，建议书有利于推进工作或任务的顺利开展。你写建议书时总是没有新意？下面是小编为大家整理的保护校园环境的建议书，仅供参考，欢迎大家阅读。
保护校园环境的建议书1尊敬的校领导：
你们好！
咱们的校园好似一座美丽的大校园，那里有百花盛开的后花园，有绿如笔毯的足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。
但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，咱们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花园中，咱们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃；一个完好的本子，被人撕裂后，塞满啦排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。
尊敬的学校领导，为了能让咱们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议：
一、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，通过广播、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而志愿加入到保护环境、节约资源[〕的行列中。
二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。
三、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质或精神奖励。这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。
希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。
祝福学校的明天更加美好！
六三班xxx
20xx年11月8日
保护校园环境的建议书2尊敬的领导：
你们好！
我是六年级四班的一名学生，在这个美丽的校园里，学习了已有五年之久了。
早晨，伴着冉冉升起的朝阳，我来到学校；晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。
每天九个小时在校园里的生活使我和这个充满活力的校园建起了深厚的感情。
在充满诗情画意的校园里，还有许多不如人意的地方。
在学校的操场上，走廊上，我们常常都能见到揉成一团的废纸。
有些纸上甚至没写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。
一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。
这些都是一些不懂得节约的同学的“杰作”，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆的撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子就所剩无几了，怎么办？丢掉！自然就形成刚才的景象。
为了能让生活在校园里的人和我们这座美丽的校园一样美丽，我向学校提出以下的建议：
1、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，向学生宣传保护环境的知识。
2、在校园内增强环境管理，爱护环境，不乱丢乱扔废纸。
3、经常举办环保活动，让保护环境理念深入人心作文。
4、在学校通过广播、杂志、贴画等多种形式宣传。
希望领导在百忙之中抽空看一看我这个小学生呈上的这份建议书。
我衷心的希望我的这一纸建议能为学校的未来呈现美丽，为学校未来的美好蓝图增添一抹色彩。
祝学校的明天更加美好！
xxx
20xx年1月12日
保护校园环境的建议书3尊敬的校领导：
这是我写的.保护校园环境的建议书，我们学校一直都是四季如春，非常美丽：春天，百花盛开，百鸟齐鸣；夏天，绿树成阴，一碧千里；秋天，果实累累，枯黄的树叶都在空中翩翩起舞；冬天，如诗如画，就像童话里的世界。就在这样一座美丽的校园里，总是会有一些美中不足的缺点。就比如在学校的走廊或楼梯间总是会有一些五颜六色的、零零碎碎的纸张，是我们看得很不是舒服。
这些缺点都是因为同学们不讲卫生或不自觉地把这些垃圾扔到垃圾桶里所造成的。
因此我想学校领导们提几点建议：
1、校领导在国旗下讲话时要多点号召同学们保护环境，老师们还要以身作则。
2、开展关于保护环境的班队会，让同学们自由发言，想出保护环境的办法，让同学们更多的为保护环境、爱护环境做贡献。
3、多开展环保手抄报制作活动。
4、多贴一些环保手抄报和一些关于环保的资料在展示区里，让同学们多了解环保，知道环保的重要性。
5、在学校的垃圾桶上贴一些宣传标语，比如“垃圾也有自己的家，请别让他们流落街头。”
6、每天安排一些值日干部去监督同学们，防止他们乱扔垃圾。我希望以上几点能为学校环保管理作出一些供献。
神农中学九（3）闫xx
20xx年1月12日
保护校园环境的建议书4亲爱的老师、同学们：
你们好!
又是一个光彩夺目的春天来到了。春天里草木欣欣向荣、生机勃勃。在这大地回春的日子里，我们迎来了一年一度的植树节。
地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球，爱护大自然。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，珍惜青春。因此，我们作为全自治区绿色学校——覃塘镇三中的一员，郑重向全校的师生们发起建议：
让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，用实际行动投入到三月的“植树，爱绿，护绿”活动中，从自己身边做起，向全社会证明，我们是高素质的一代，我们真正懂得珍惜绿色爱护绿色!
人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱护绿色的创造绿色献出自己的一份力量吧!
老师们，同学们：
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。今年秋，湖北经济学院全体师生迁至藏龙岛校区，学校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度直接作用于我们的生活环境，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学术氛围，积极进取的精神风貌，无手机铃声的“绿色课堂”等。我们一致认为：环境问题已到了不能不治、不治不行的严重地步了，无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。
4、不使用污染环境的产品，特别是要不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6、勤俭节约，珍惜校园内的各种资源。
7、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂。
8、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
老师们，同学们，为了美化我们的校园环境，共建绿色校园，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。
建议人：XXX
20xx年12月6日
保护校园环境的建议书5尊敬的校领导：
您好，校长。我是本校一名六年级的小学生，已在这所美丽的校园里生活了六年，我们的学校的景色优美，有挺挺玉立的大树，有五颜六色的花，还有一栋栋高大的教学楼，可是一走进这几栋教学楼，仔细观看，不免发现许多不足之处使校园大打折扣。在楼梯的旁边有一些小垃圾没有扫完，还有旁边的水龙头，那水在一滴一滴的流走，好浪费。我们大家都知道水是人类不可少的资源，长期以来大家都认为水资源：“取之不尽，用之不竭，”不知珍惜，随便挥霍。我希望大家可以养成节约用水的习惯，大家可以做到吗？ 节约用水不仅仅是一句口号，应该从爱惜一点一滴做起，要树立“节约用水光荣，浪费用水可耻，”的观念。时时处处注意节约用水。作为本校的一名小学生，我提出以下建议：
1、在校园里的水池旁，贴上一些关于节约用水的标语。这样，来水池用水的师生，可以看到标语。
2、在做操以后开展“节约用水”为主题班会，让让全校师生都有节约用水的意识。
3、每个班级召开一次以“节约用水”为主题的班会，让每名同学都谈谈自己的建议和意见。
4、学校开展“节约用水”的标语和妙招征集活动。节约用水需要大家共同努力，希望全体师生都增强节约用水意识，从小处做起，共同行动，节约每一滴水！
建议人：XXX
你们好!
我们的生活中到处用到电池，电池对我们人类的帮助不能说不在，可是，它给人类带来方便的同时，也给我们带来了危害。废电池无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，其中含有的汞、镉、镍、铅等重金属，都会随渗液一起流出，造成对地下水、地壤的再污染，最终都会通过农作物进入人体。举个例子来说吧，一粒比小指的的指甲还要小的钮扣电池，可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。人饮用了这种受污染的水，会影响智力，遗害子孙，各种怪病也会接踵而至。废电池里的有害物质进入人体后，会使人骨胳疏松、骨痛，会使人神经系统受到严重破坏，重者还会发疯致死。
据有关部门统计，本市每年消耗电池达吨，约1.5亿节，但每年回收量只有几吨，只占年消耗量的百分之零点几，同学们可以想象这将近2000吨的废电池被散在我们的台州大地上，会造成怎样的后果呢?会给子孙后代带来怎样的危害呢?
同学们，为了实现建设美好家园的愿望，我们每个都是不可或缺的的一分子，不要忽视身边的小环境，要坚持倡导绿色生活，因为事情虽小，却表明了我们热爱家园、热爱地球的态度。
最后，我们倡议，请同学们把家中的废电池可或者在路上看见的废电池捡起来，放进学校的废电池回收箱里，再由学校统一妥善处理。
【写给人类保护环境的建议书】推荐阅读：
写给人类的感谢信01-03
地球妈妈写给人类的一封信参考11-12
人类保护环境的事迹材料06-16
有关人类保护环境的作文04-03
人类活动对环境的影响02-19
浅谈人类与环境的关系12-10
论环境与人类健康的关系04-04
保护人类家园作文01-22
人类与地理环境的协调发展10-10
科学技术与人类的生存环境论文02-15
