施工工艺认识实习报告（精选9篇）
经过大半学个期的施工组织学习后，在学校的组织下我们计划去德阳建筑学院参加为期一天的实训。目的是让我们在学习课本知识的同时，能更好地对知识加以理解、运用。
早上我们很早就开始从学校出发，来到德阳建院，老师便立即安排同学们分好组，在建院老师的带领下，我们最先进行的是对房屋的一些测量，包括开间、进深、砂浆的饱满度、层高等等，老师还给我们讲解了大放脚基础的砌筑方法，并亲自演示了它的砌筑，这是在课堂上我们无法看到的，老师这样一做，让我们的许多疑问都迎刃而解了，我们还看到了砖的砌筑与装饰等，如24墙、37墙等砌筑等，由于时间关系我们暂时结束了上午的实训内容。
到两点时我们又开始了下午的实训，同样分好组后，我们先来到了一间房间，这里的老师先给我们演示的是砌块的抗压强度测验，先给我们介绍了有两组试块，一种是100*100*100.还有一种就是150*150*150，这次我们测的是100*100*100，老师熟练地把试块放到仪器上转动上部的转盘，使它与试块接触较为紧密，开动试验机进行缓慢匀速加载，先关闭在右边仪器上边的回油阀，慢慢转动送油阀，此时可以看到在左边强度值的显示及变化曲线，当该曲线向下走时则表明试块已被破坏，此时在屏幕上的值为该试块的最大与最小强度值，老师还让我们自己动手试验，我们边试验，老师则在一边讲解它的评定标准：即
1、取三
个试件强度的算术平均值作为每组试件的强度代表值；
2、当一组试件中强度的最大值或最小值与中间值之差超过中间值的15%时，取中间值作为该组试件的强度代表值；
3、当一组试件中强度的最大值和最小值与中间值之差均超过中间值的15%时，该组试件的强度不应作为评定的依据。经过老师做的实验和讲解，我们对这一内容更为深刻了。老师还给我们看了关于做混凝土的透水性能的实验，因为要求时间较长，所以老师只是给我们大概讲了一下检验的程序及标准。
接下来便是钢筋的拉伸试验了，等前一组同学结束后就该我们了，这里的老师在一堆长短不齐，直径不一的钢筋里挑选了两根钢筋，先是给我们说了为什么要进行钢筋的拉伸试验，怎样进行，在检测中可以钢筋原材料的屈服点、抗拉强度和伸长率，以评定钢筋的力学性能指标是否满足标准要求。然后分别称了它们的重量，量了它们的长度，做上记录，为了准确地检测它拉伸时变化的长度，还有一种专门在钢筋上均匀划刻度的工具，只见老师熟练地在钢筋上做好记号，便开始进行试验，如同刚才混凝土试块试验一样，我们也可以通过仪器看见钢筋被拉伸的变化，在边看仪器上的曲线变化时，老师给我们说低碳钢从受拉至拉断，分为以下四个阶段：
1、弹性阶段：随着荷载的增加，应变随应力成正比增加。如卸去荷载，试件将恢复原状，表现为弹性变形；
2、屈服阶段：该阶段应力与应变不成比例，开始产生塑性变形，应变增加的速度大于应力增长速度，钢材抵抗外力的能力发生
“屈服”了。
3、强化阶段：进入强化阶段后，抵抗塑性变形的能力又重新提高，变形发展速度比较快，随着应力的提高而增强。
4、颈缩阶段：该阶段颈缩材料变形迅速增大，而应力反而下降。试件在拉断前，于薄弱处截面显著缩小，产生“颈缩现象”，直至断裂。不一会儿，钢筋就被拉断了，老师把拉断的钢筋取下来，我们能直观地看见被拉断部位的变化：其直径变小了，表面也变得更光滑了，这时老师拿出一把钢尺子量出了该钢筋拉伸的长度，同理也做了第二根钢筋的拉伸试验。
看完了钢筋的拉伸试验，我们又观看了怎样给砂子的分类，老师先给我们讲解了理论上的做法，接着就为我们演示了一遍，这也是我们在课堂上学不到的。
最后我们来到了钢筋加工房。在课堂上老师给我们讲了关于钢筋连接的方法有机械连接、焊接连接、绑扎连接三种，其中钢筋的接头宜优先采用焊接接头。焊接又分为闪光对焊、电弧焊、电渣压力焊，这里的一位师傅很熟练地把焊接钢筋的设备准备好，其中有焊药，细钢丝等作为焊接的辅助材料，只见他用上下夹具把钢筋固定好，使两根钢筋之间留有一定的距离放置细钢丝，再用套筒把套好，里面装满焊药，在接通电源，此时可以看到焊药在燃烧，还冒出了烟，过了一会钢筋边焊接好了，等它冷却后老师把多余部分敲去，就这样钢筋的焊接就完成了。此外师傅还给我们演示了钢筋的弯曲，现场加工箍筋等等。
钢筋部分也差不多看完了，这时有位老师还给我们介绍了模
1 专业认识实习存在的问题
1.1 对认识实习重视不够
认识实习是在学生学习完高等数学、普通物理、有机化学、无机化学、机械制图等基础课程之后进行,其目的是让学生了解过程工业生产状况,了解产品的工艺流程及主要设备、机械的结构原理;通过将学过的基础课程与生产实践相结合,形成初步的专业概念,为学习专业课奠定基础[2]。由于受长期以来形成的传统教育观念的影响,在教学内容方面重理论,轻实践,因此对校外认识实习重视不够,主要表现在以下几方面:
(1)工业认识实习的师资力量薄弱
工业认识实习的带队老师多为年轻老师,刚从学校毕业不久,未进过化工厂,没有工厂工作经验,对认识实习项目不了解,对学生起不到指导作用,认识实习过程过分依赖工厂师傅。
(2)学生对工业认识实习教学重视不够
相较理论课,学生对认识实习重视不够,认为工业认识实习无关紧要,所以对认识实习抱着“混”的态度,认识实习准备不充分,实习中主动性差,认识实习过程中停留在“听”、“看”的层面,无法深入生产。
1.2 工业认识实习条件不足
在市场经济的大潮中,企业面临着很大的竞争压力,生产任务繁重,不愿接受学生的实习。视学生实习为企业负担,特别是对于化工专业的学生来说,因为化工企业多数是高温、高压、易燃、易爆、有毒、有害,危险性大,企业怕学生实习影响安全生产,所以承担工业认识实习的单位积极性不高,实习车间内噪声较大,使车间技术员现场讲解时多数学生无法听清等因素都会影响认识实习效果[3];也为避免影响生产的施工,安排的实习内容虚多实少,几乎就是教师带领学生走马观花的参观,学生很难对所学专业有较全面的了解,更不用说深入下去将所看所听的专业知识理解弄懂。
2 专业认识实习教学改革的思考
2.1 认识实习前充分准备
2.1.1 师资准备
在认识实习准备阶段,应该对带队教师的师资进行评价,为了增强认识实习教师的素质,学校可以与认识实习单位合作,组织对认识实习教师进行培训,考核合格后方可上岗带队。
2.1.2 认识实习指导书的制定
认识实习前制定实习指导书,让学生充分预习,在这个过程中应该充分调动学生的积极主动性,指导书的细节内容由学生自己搜集资料研究,为了调动学生学习的积极性,在下厂实习前为学生精心准备了一些思考题,让学生带着问题深入到实际生产当中去,达到理论联系实际的作用。。
2.1.3 工厂技术人员讲解工艺流程
认识实习前邀请实习单位的技术人员讲解生产工艺和生产流程,学生可以就预习过程中碰到的问题与技术人员交流,加深学生对工艺流程的理解,提高学生学习的主动性。
2.2 认识实习过程中提高效果
以往的认识实习中由于师资力量有限,过分依赖工厂技术人员,往往是四五十个学生跟着一个技术人员,加之现场噪音,大部分学生根本听不清楚、也看不到,使得认识实习流于形式,实习的效果不甚理想,目的难于达到。因此在认识实习过程中应将学生分组,每组学生人数不能太多,十个人左右,每组由带队老师和技术人员共同负责,充分调动师生,保证认识实习的质量。
2.3 认识实习后科学评价
考核是达到认识实习教学要求、实现实习教学目的的重要手段,是实习教学管理过程中的重要组成部分,也是衡量学生实习获取知识和知识掌握程度的手段。如何全面、准确、科学地评价,这与考核的方法和体系密切相关。学生认识实习成绩,由指导教师根据实习考勤、实习日记、实习报告和学生在实习期间的现场表现综合评定。必要时可进行笔试、口试或两者结合。对于实习成绩给不及格者需在下一年继续跟队实习。
2.4 建立仿真实习基地
建立学院的仿真、实训实习基地,通过仿真实习,学生可以在与实际生产十分接近的虚拟装置进行操作,可自行对工艺参数进行全面的控制和调节,通过处理由于操作不当而引发的各种事故,充分体验到实际工业过程的复杂性,学生可以充分发挥想像力,人为模拟各种现象,探索最佳的操作条件。学生在实际与虚拟的环境中交替进行,把在实际工厂中的所“想”及时带回到学校,在仿真实习基地中实现所“想”,即可把在工厂所想的操作方案在虚拟的仿真系统中及时实现。这样可大大提高学生实习的趣味性,培养了学生思考问题、解决问题的能力,学生们可以互相、主动地探讨所设方案的可行性,对实习内容的掌握起到了促进作用。
3 认识实习的收获与思考
通过对认识实习前期充分准备、实习过程中加强管理,提高效果、实习后科学的考核,充分调动师生的积极性,发挥学生的主动性和创造性,充分发挥认识实习的作用。现在我们的认识实习安排时间在第五学期,应该将认识实习时间前移,在学生开始学习专业基础课之前。
工业认识实习存在的问题还很多,需要在教学的道路上不断探索,持续改进。
摘要：认识实习是工科院校整个教学工作中一个重要的实践性教学环节,是培养现代工程需要应用型人才的重要途径。通过对传统认识实习形式的分析,从认识实习前准备、认识实习过程中提高效果、和认识实习后的考核等方面进行探索和改革,提出了具有良好效果的认识实习模式。
关键词：认识实习,教学改革,实践教学
参考文献
[1]蒲如兰.实行三“结合”推进实习教学改革[J].电力系统及自动化学报,2002,14(3):75-76.
[2]杜春.化学工程与工艺专业认识实习的探索与实践[J].石油化工应用,2008,27(4):118-119.
关键词：车工工艺与车工生产 实习课程 一体化教学
车工工艺与车工生产实习是重要的两门车工专业课程。以前这两门课程是分开教学，先理论后实习。传统的教学方法是专业课只讲理论，实训课只讲实训，而且，通常专业课理论知识点讲完后要过很长一段时间才能进行实训。这样理论课内容学生都会遗忘，理论不能很好地指导实训，实训不能验证理论课的知识点，不能形成理论—实训—理论的反馈知识链体系。三年前，学校开始将这两门课程糅合起来进行一体化教学，将理论和实习穿插进行。经过几年的一体化教学，我们认识到一体化教学需要注意几个问题，在此，笔者发表个人见解，希望对职业教育健康、快速发展有所帮助。
一、一体化教学出现的问题
1.“一体化”概念不清
许多教师把一体化教学简单地理解为理论与实践的结合，导致理论不理论、实践不实践，知识残缺、支离破碎，两者严重脱节，导致学生失去学习的兴趣，使一体化教学流于形式。所以有必要重新认识一体化教学：一体化教学是将工艺理论教学与实习教学集于一体，或以课题形式将专业工艺课融入实习课实行的一种教学模式。其主要特点是：在教学方式上，打破传统理论与实习课人为划分时间段的做法，采用在实习教室边授理论边让学生动手操作的方法，或是在几节理论课后即让学生进入实训，实现理论课与实习课在时间和空间上的结合；在师资队伍上，授课教师均是具备理论课、实习课教师资格和相关职业技能，既能完成理论课又能完成实习课教学任务的“双师型”教师。
2.教师培训滞后
现在，所有的职业技术学校几乎都有不少“双师型”教师，但实际上有多少是名副其实的呢？对真正的“双师型”教师还需不断探索研究。
3.教材滞后
目前，中等职业学校普遍使用的教材基本上是中国劳动社会保障出版社、高等教育出版社、机械工业出版社等几家出版社出版的教材，可是不论哪家出版社都没有一体化教材，都是理论教材和实训教材分开编写。
基于以上问题，我们在一体化教学中应更多地着眼于专业技能的培养，淡化对专业理论知识的机械记忆，强调用理论来指导实际操作，同时通过实际操作来消化和巩固理论知识。我们的思想要由重“教”轻“学”，向“教”“学”并重转变；由重“理论”轻“实践”，向提供学生综合素质和技能水平转变；教师由“单一的传授型”向“行为引导的技能型”转变；教师由书本的复制者向成为学生创业能力的培养者转变。
二、正确选用训练课题，循序渐进
教师在选择课题内容和题型上要先易后难，循序渐进，从简单的阶台轴，到圆锥面、曲面、球面、螺纹蜗杆等；既有外圆，又有内孔，以及阶台配合、螺纹配合等。对每一个课题的教学，都要根据课题图样要求确定加工工艺，从工艺上保证尺寸精度、形位公差、表面粗糙度等达到设计要求，保证加工的合格率。同时应注意，由于学生在实习中对每个课题的理解、接受能力不同，技术掌握的程度也有差异，所以，学生的实习进度也会有差异。在教学中教师要因人而异，因材施教，对那些基础差、反应慢的学生要多关心，耐心指导，反复训练，坚持做到过关一个课题，再训练新的课题，使接受能力强的学生往前跑，接受能力差的学生不掉队。只有这样，学生的学习积极性和兴趣才能得到充分调动，使一体化教学效果更加突出。
三、模拟产品生产加工训练，提高学生的实际动手能力
学生在经过基本功和典型课题训练之后，其独立操作能力有了一定提高，主要表现在能根据图样要求比较正确地编制加工工艺和选用刀具，操作加工技术、测量技术能熟练掌握，课题工件加工的合格率达到98%以上。在此基础上，教师就应对教学方式进行改进：一是结合课题教学按产品生产加工要求模拟训练，限定加工时间，实行不合格报废制度，并对因加工不合格造成的材料额外损失，由学生本人按材料价格的一定比例赔偿；二是结合企业质量管理标准，给学生讲解产品质量要求；三是由学校出面同一些生产企业联系，为他们加工一些零配件。因为，这些产品的图样、材料都是由厂方提供的，这些零件的加工，不仅在实习中没有做过，而且尺寸精度要求高，加工难度大，只要有一项不合格就要赔偿材料费。当把这些产品的图样和要求交给学生时，他们会真正感受到自己作为一名技术工人在生产中所肩负的责任。
总之，中等职业教育采用一体化教学是有助于改善中等职业教育所面临的各种问题的有效教学方法，只要我们不断努力一定能够消除职业学校学生普遍厌学的现象，提高学生的学习兴趣和专业课的教学质量。
（一）鹃城苑四期工程
鹃城苑四期工程由宜宾市蜀益建筑工程有限公司承建。该公司是国内一级施工企业,是以钢结构为主体的工程总承包企业，公司具有房屋建筑工程施工总承包二级、钢结构工程专业承包二级、地基与基础工程专业承包二级、建筑装修装饰工程专业承包二级资质，并通过is9001；2000国际质量体系认证。
鹃城苑四期工程共33栋楼，户型不一，是郫县政府为解决拆迁户住房问题所建设的安居工程。整个工程面积99532.6平米，由北京中铁建筑设计院设计，成都市西汇城市建设有限公司承建。结构类型有底框、砖混、钢混等。民用建筑房屋为6层，层高3m，抗震强度6~7级。由于四川地区属i类地区，8层以下混合结构，建筑面积120，000平米以内的，工期约为25.xxxx月。
（二）蓝光水业新厂址
蓝光水业新厂址由宜宾市华信建筑工程有限公司承建，项目地址位于南北大道成都现代工业港南区。该工程于05年10月动工，有工人宿舍、厂房、办公楼，建筑面积10xxxx，为一期工程。工人宿舍为五层全框架结构宾馆标间，厂房为两跨式（跨度30m及14.86m）、三跨式（30m,30m,27m），采用轻型钢结构，屋面及外墙使用双层采钢板（内夹保温棉），符合节能设计要求。地板使用耐磨地板以节省资金。内隔墙使用双层钢夹板（内夹泡沫）起隔热隔音作用。办公楼有3层，沿袭总部特点，设备先进，并装有中央空调。
该工程耗资600xxxx万元人民币，围墙工矿系统、防盗报警系统先进，绿化配套建设有序。据介绍人称，将争取建成西南地区乃至全国的先进桶装水基地。
（三）红光镇鞋厂宿舍
红光镇鞋厂宿舍施工基地由宜宾市中光建筑工程有限公司施工，项目地址位于成都市高新西区西蕊大道3号，由四川汇友罗保盛钢建科技有限公司四川大陆集团承建。
该项目的总体布局为一个厂房和一幢六层的职工宿舍，该工程采用底框砖混结构，剪力墙较多，建筑总面积9675.64平米，建筑物总长8xxxx，宽2xxxx，总高度为19.1xxxx。宿舍五楼一底层高xxxx，车间工程采用全钢结构，地基根据地质作了处理。本工程使用期限为50年。工程项目部办公室里可以见到很多相关规章制度、处罚条例、施工进度流程表等。
二.实习主要工作任务
我们这次实习的主要任务就是看懂实习工地的建筑类型，了解工程的性质，规模，建筑结构特点与施工条件等内容，了解不同机械设备的操作范围和规程，多多请教了解看到的不知道的知识。尽量争取参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作，参与进入施工现场的材料，收集有关技术资料，整理施工实习日记，做好实习收尾工作。
我们应该去了解或者熟悉工地上常用的机械设备的性能。带着各种各样的疑问，我们一边参观一边询问着，尝试了解常用的机械设备。
为了了解不同机械设备的操作范围和规程，针对在施工现场看到的“双锥反转出料搅拌机”，操作的师傅细心的告诉我们它是目前在建筑工程中应用较广的一种自落式搅拌机，主要按重力机理进行搅拌作业。观察我们可以看到搅拌筒内壁焊有弧形叶片，当搅拌筒绕水平轴旋转时，叶片不断将物料提升到一定高度，然后自由落下，互相掺合。主要用于一般骨料塑性混凝土的搅拌。为了进行有效的成本控制，工长告诉我们正确的放料顺序为：石子，水，砂。因为放料顺序不对会造成浪费。
我们在现场看到有师傅在砌筑空心砖，据他介绍空心砖具有良好绝热性能，主要用于非承重墙或框架结构的填充墙等部位，比如阳台后砌墙。使用砌筑砂浆，孔对孔（空心砖）1/2处，孔向下（将少数分布筋埋入）交错搭接。若空心砖旁要开门窗洞，应将3块实心砖填入其中再施工。
我们又询问了为了节约用水，可不可以使用生活用的污水来拌和混凝土。师傅笑了笑说，混凝土用水也需要干净的水，因为污水会影响混凝土的质量。不单是水，对砂、石的细度模数也有要求；对水泥标号也有要求。
三.实习感想
实习的中途，学校领导来看望我们，要我们好好学习，为以后祖国的建设打好基础。
各行各业都辛苦，可是我们在这里，不但看到了艰辛，也看到了伟大。民工们在烈日酷寒的天气里，仍然在为城市建设而努力着。
在实习的过程中，我们再工地外面看到有民工站在某楼层高处扬言跳楼，想以这种方式来要回辛苦挣的血汗钱，这件事情还引起当地媒体的反应。我不希望民工们再用这种方法来拿回属于自己的钱，法律是最好的武器，所以他们自己也应该去学习相关的法律。这种方式真的已经不是新闻了，我也担心那些克扣拖欠民工工资的人有一天习惯了，不以为然了，民工们怎么办？拖欠民工工资历来是建筑行业的一大问题，因为很多老板是通过贷款来修房子，再卖了房子发工钱，或者直接走人。现在的银行应该建立严格的信贷制度来支持建设支持民工，让辛苦为祖国建设服务的民工没有后顾之忧，在建筑工地上看到的一些情况，让我感慨万千。
首先我想到的是安全问题。工人们可能是太熟悉他们的工作了，也认为没有什么大问题，于是就不注重那些器械操作规程，认为怎么好用就怎么用。他们在砌砖的时候，随意搭设脚手架，而且没有按照规定使用扣件，这样做是很危险的。扣件扣紧了钢管才不会乱滚，人站上去才会安全。安全兜网也没有按照规定架设，灰土石块掉下来砸到下面的人就不说了，如果是人掉下来，他的生命安全还能得到保证吗？我们还看到有人用塔吊将钢管或者圆原木运送到楼上，结果被监工骂了而且扣了工钱。是的，如果不小心，材料滚动下来，砸伤了人，后果将会不堪设想。为了生命安全，企业的负责人应该为他们买保险，应该给他们上安全教育课。
还有一些安全隐患是和质量联系在一起的，比如鹃城苑，有些柱子在浇筑的时候，并不是十分铅直的，但是包工头没有让工人返工。虽然这种现象不多见，他们也存在侥幸心理。可是这样的建筑物使用年限不会长久，万一出了事故，受害的是人民。或者出现了一些细小的裂缝，短期内不会影响工程，但是时间长了，问题就大了。我们问了一下带队的何工，出现这种情况的时候怎么办。他说只要按照设计要求弥补，工程不会出问题的。
我们进出工地的时候会穿过一些堆放有建筑材料的地方，施工现场因为这些材料的不规矩堆放而显得更加的杂乱。随便堆放材料的结果是，当要使用的时候，他们要花更多的时间去找他们需要的型号的材料。
四、注意的问题
我们在参观的时候，被强调一定要戴安全帽。在各个施工场地我们都可以看到安全第一的标语。除了安全问题以外，我们对建筑上的一些应该注意的基本问题有了一点认识。
成都地处西南，雨水相对较多。所以设计和修建的时候要特别注意排水的问题。鹃城苑33栋楼层的屋顶屋面均为三角尖式，符合西南地区天气状况，有利于顺畅排水。
建筑物内的人都不希望看到屋面漏水。某日因为大雨我们借机询问带队技术人员有关刚性防水屋面渗漏的问题。这种情况容易出现在女儿墙、檐口、屋面板板缝、烟囱等处，水穿过防水层引起渗漏。要解决这类问题，在施工时应使防水层分隔缝和板缝对齐；南方墙体迎面泛水高度应不小于240mm,非迎水面不小于180mm，通气管泛水高度不小于150mm；尽量使泛水和板面上的防水层一次浇成，不留施工缝。泛水顶部与管子相接处应抹压光滑，避免形成台阶使雨水停滞。
我们看到工人们在工头的指示下弥补裂缝。工头看到我们来参观，给我们讲解了裂缝形成的原因以及修补措施。并且告戒我们如果以后做了这行，为避免裂缝，要注意混凝土的养护，要虚心求教有经验的人。这是我们应该注意的问题，要尽可能的预防裂缝的产生。
总结
这次为期两周的认识实习为我们今后学习专业知识引开了一条路，我们通过观察问询等方式了解到了很多我们不曾知道的东西。除了建筑知识，给我们印象最深的应该是安全问题。每个施工单位都有标语“安全第一”，作为工程人员，应尽力避免安全事故的发生，不但要严格规章制度，还要为员工们灌输安全知识，对他们的生命安全负责。
通过这次认识实习，我们对建筑设备，建筑基础等有了一定的了解，这也为我们今后学习专业知识，走上工作岗位有一定的帮助。
致谢
专业
认识实习报告
学号：
姓名：指导老师：
教学班：
分校工作站：
建筑工程施工现场认识实习报告
前几周，我们专业的学生第一次实习开始了，参观了施
工现场和依据建筑施工规范标准进行施工管理的过程。通过
参观学习使我们对建筑施工和结构有了初步的认识，这对我们将来的学习和实践起了提示和向导的作用。现在我就对参
观施工现场作一个总结。
我们参观了兰州市内在建的****楼。当我们到达集合地
点时，我看到同学们头上都戴着安全帽；大门上醒目的写着：
不戴安全帽者不得进如施工现场；当然在****楼结构主体外
面的防护网上也写着标语：安全责任，重于泰山；安全第一，预防为主。由此可见在建筑施工当中首先要注意的就是安全
问题。过去由于施工企业不重视操作人员的安全造成了很多
伤亡事故，这些事故给操作人员和企业带来了很大的损失！
同时，为了确保施工能顺利进行，工地围墙要用砖墙围护起
来的，只有建筑施工的各种车辆和内部人员才可以出入，我们实习人员也要遵守施工现场管理规定。
进到施工区，我们一眼就看到了****楼的结构主体，当
时结构主体给我的感觉就是不像建筑。这个可能是因为它和
我所看到过的已经建好并投入使用的楼不同。主体前面有个
很大的场地，这个场地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆
放的建材主要是钢筋，没有水泥、砂、石之类的建材，这是
因为现在已经都采用了成品混凝土来浇筑结构了。这样可以保证混凝土的质量，减少施工浪费和降低生产成本。在钢筋堆放区我们可以看到不同型号的钢筋是分开放的，而且还在其前面标明钢筋的型号和进场时间等信息。
我们跟着现场管理人员上了楼，我们踏上用架杆搭成的梯子，开始觉得很危险，四周都有伸出来的钢管。二三楼的模板和支架已经拆了，我们可以清楚地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免因墙身过长导致容易坍塌。一路上去，我们看到上面几层楼板的支架还没有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。
上到操作面，我们看到工人们还在绑扎钢筋，柱和梁的钢筋已经绑扎好并放到了模板预留的槽里。我观察了其中的几条梁和柱，就像老师说的：梁的下部是受力筋，主梁有九根，次梁有六根；上面是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之间用箍筋绑扎。而柱子就不一样了，三四条梁要交汇于柱，就必然要使梁的钢筋穿过柱子，这样使得柱头的钢筋十分密集，同时浇筑混凝土时也要注意密实。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分纵横两路；架力筋在上方，也是纵横两路放着。摆好的钢筋就要用铁丝绑
扎好，为了保证面筋不被踩低下去，还要用马蹄筋将其抬高。在看板筋时我们发现连同钢筋一起铺设的还有电线管，这是电专业和结构专业合作的一个体现。
我们的现场参观时间有限，只看到了操作人员在布置板筋，没有看到他们浇筑柱梁板，砌筑砖墙以及其它的施工情景，所以认识也是很片面的，这个只能作为我们对施工的感性认识。
我们观看了xxx楼的建设过程，看到了工程实体及钢筋混凝土结构的建造过程，也看到了比较先进的施工生产技术和先进的设备，例如：商品混凝土泵送技术的浇筑方法和全钢大模板技术等。这些技术在生产中广泛应用并带来了很高经济效率，保证了工程实体质量。
范奎礼
系 别：建筑工程管理系专 业：工程造价班 级：姓 名：学 号：指导老师：夏
报
告
书
晖 刘艳丽郭红
一、实习的目的：
安装工程施工工艺实习是完成本课程后的一个重要的实践性环节。通过实习，培养学生综合运用已学理论知识解决工程实际问题的能力，提高学生实际工作技能，增强竞争意识，为将来打下良好的基础。
二、实习的基本要求：
1、通过施工实习巩固和加深理解所学专业课程的理论及实践知识，并拓宽知识面。
2、通过具体实践活动，进一步了解安装工程的相关的材料、结构以及具体的施工方法和程序。
3、通过实习活动，增强学生独立工作、善于分析实际问题和解决实际问题的能力。
4、通过实习活动，为后续课程打下良好的基础。
三、安装工程实习的主要内容：
1、了解室内给排水工程的施工内容和施工程序、方法。
2、了解室内采暖工程的施工内容和施工程序、方法。
3、了解通风空调工程的管道及其管件的加工制作以及施工程序方法。
4、了解室内民用建筑电气工程和建筑防雷工程的施工内容、施工程序和方法。
5、了解水泵房内部管道及水泵安装的基本内容。
6、了解变配电所内部变压器和高压开关设备的安装基本内容。
7、了解安装工程相关施工规范、掌握一定的识图能力和对各种材料的识别方法。
四、实习基本过程及成果：
6月1号
星期一
今天的实习地点是河南城建学院文学院教师公寓，该楼正在进行线路配电系统和消防系统的安装。导管配线通常有明配和暗配两种。今天我们见到的主要是暗配。暗配是把线管敷设于墙壁，地坪和楼板内等处，要求管路短，弯曲少，以便于穿线。老师和结合着现场实际情况为我们讲解了一下如何进行配线的。
在现场我们主要见到了两种材质的导管。一种是塑料管，还有一种是钢管，通过老师的精心讲解，我知道了两种导管在用途上的区别。塑料管主要用于配送强电导线，钢管主要用于配送弱电导线，而且钢管必须是焊接。在钢管采用管箍连接时，要用圆钢或扁钢做跨接线焊在接头处，使管子之间有良好的电气连接，以保证接地的可靠性。
塑料接线盒
接线管
接下来又讲了防雷接地装置，该系统主要组成有接闪器、引下线、接地装置。老实说该楼的引下线为柱子中的主筋。接着又讲了消防系统，下图为室内消火栓组合卷盘，主要组成：消火栓箱、消火栓、水
枪、水龙带、水龙带接口、挂架、消防按钮、消防软管卷盘。
6月2号
星期二
今天的实习地点是学校三号教学楼的通风空调实验室。进入实验室我们首先看到了天花板上的大的通风管道如下图所示
该管道为矩形管道，材质为镀锌铁皮，用泡沫塑料作保温层，最外层为锡伯子包裹，主要作用为反射热量，防止产生结露现象。连接方式为法兰连接和咬口连接，有的地方有软解口主要作用降低风机震动产生的噪音，管道与楼板的连接采用吊杆连接。接下来为集中出风口：
百叶风口
散流器
中央空调系统主要是通过将空气在空调机组内的一系列设备的不断调节下，是空气达到一定的温度、湿度、清新度和洁净度，同时又适宜的气流速度，从而为人们的日常生活提供适宜的室内环境。按照将新风处理的方式不同可分为全空气式空调系统、空气——水式空调系统以及全水式空调系统。主要的工作过程是将新风通过空调机组内的过滤器，热交换器，高压喷雾加湿器和挡水板对空气进行处理，然后通过离心式风机将其送往空调房间内。是为了充分地减少机组工作震动产生的噪声沿风管传至空调房间，从而避免对人们的生活产生影响。风管也经过特殊的处理：有一层保温层，同时外面用一层锡箔纸裹住，目的是为了防止外面的空气冷凝结露。老师还结合着其他一些地方为我们讲解了一下管道的螺纹连接方法和密封防露措施，以及风管的吊装安装工艺。
6月4号
星期四
实习地点平顶山北校区教师公寓，在楼板上我们可以看到很多预留的孔洞主要是用来穿给水系统的管道的。
关于室内给排水工程中主要讲解了一下排水管道的安装。排水管道的安装应该自上而下，分层进行。一般程序是排出管→底层埋地排水横管→底层器具排水横管→排水立管→各楼层排水横管、器具短支管。最后还应该进行排水系统的灌水试验，通水试验。在现场的墙面上，我还多次看到了网格布。从工地回来后，通过查询资料，我怕了解到网格布具有良好的抗碱性，柔韧性以及经纬线高度抗拉力，从而被广泛用于建筑物内外墙体保湿，防水，抗裂等。主要品种有内墙保湿玻纤网格布，外墙保温网格布，耐碱网格布（保温网）等。
五、实习心得体会：
实习是一种经历，是书本知识和实践应用与结合。通过实习我们才能更好的将书本知识应用于实际当中。实习是大学进入社会前理论与实践结合的最好的锻炼的机会，也是大学生到从业者的一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，所以让我们珍惜和认真对待每一次实习。
通过本次实习，我学到了很多课本上没有的知识和一些讲解不到位的知识。在学校学习的理论知识与实际相差较大，一些知识虽然在短期内被掌握、被运用、但有的不能掌握，也不便于记忆，更谈不上运用了，所以这次实习非常重要，对于课本上表述的各种构件看了实际物品，有了更加深刻的认识。在实际实习过程中也发现了不少问题，书本上许多内容已经介绍过相关的施工工艺，而我们还是不熟悉、不记得了，让我们在实习中走了弯路，所以在实习中我们要更加认真，做好实习笔记，实习过后要及时做好总结，做好知识的汇总。
总结本次的安装工程施工工艺认识实习，我对室内给排水工程、采暖工程的施工内容和施工程序、方法，通风空调工程的管道及其管件的加工制作以及施工程序方法，室内配线的相关知识，以及安装工程相关施工规范、掌握了一定的识图能力和各种构件的辨别方法等等。
1 石油炼制加工基本概况
现阶段, 有关石油的炼制加工需要在炼制加工厂内完成, 并且具备多个操作环节, 各环节相互之间也有着极为严格的要求。结合炼制加工目的的不同来看, 主要的石油炼制厂可划分为以下几个类型: (1) 燃料油式炼制加工厂:石油炼制加工的目的在于生产汽油、轻柴油、重柴油、煤油、以及其他相关的工业性燃料油; (2) 燃料-润滑式炼制加工厂:石油炼制加工的目的在于:在完成对燃料油生产作业的同时, 需要负责对部分润滑油成分的生产工作; (3) 燃料-化工式炼制加工厂:石油炼制加工的主要目的在于:在完成对燃料油生产作业的同时, 需要负责对部分化工产品的生产工作; (4) 燃料-润滑油-化工式炼制加工厂:石油炼制加工的主要目的在于:炼制加工的综合性。即需要同时负责完成对燃料油、润滑油、以及化工原料的生产工作。
2 石油炼制加工工艺流程分析
2.1 常减压工艺流程
结合实践工作经验来看, 在压力较低的基本条件下, 油品所对应的沸点也就越低。因此, 有关石油炼制加工的过程当中, 可采取抽真空的方式, 确保在加热状态下的常压重油能够在负压环境条件下实现可靠的分馏处理。同时, 现阶段的技术条件支持下, 多将针对油品所实施的常压蒸馏处理以及减压蒸馏处理统称为常减压整流处理。该工艺流程中的核心处理任务是:在对原料进行脱水、以及脱盐预处理的基础之上, 在蒸馏塔操作环境当中, 按照原料蒸发能力的不同, 将其划分为沸点范围有所差异的油品, 是一个物理性的实施过程。该工艺处理过程中, 所得到的产品收率示意表如下表所示 (见表1) 。
2.2 热裂化工艺流程
在热裂化工艺流程的实施过程当中主要的热裂化对象为重质油品, 是建立在热的基础之上所实施的。通过热裂化的工艺操作, 可产生包括汽油、柴油、以及裂化气在内的相关成分。在现阶段的技术条件支持下, 按照反应装置的不同, 主要可以将热裂化工艺划分为两个基本的类型: (1) 减粘热裂化工作装置; (2) 双炉热裂化工作装置。在炼制加工的过程当中, 为了能够确保从重质油品当中实现对柴油成分、以及是汽油成分提取比率的合理提高, 就需要对两种热裂化装置所对应的转化率进行必要且合理的控制。一般来说, 双炉热裂化工作装置所对应的原料转化率宜控制为45%而减粘热裂化工作装置所对应的原料转化率宜控制为20%～25%。同时, 基于对炼制加工过程中辛烷含量以及辛烷稳定性的可靠保障, 现阶段多采取双炉热裂化炼制装置参与整个炼制加工作业。
2.3 催化裂化工艺流程
在石油炼制加工的实施过程当中, 受到催化剂参与炼制加工作业的影响, 导致原油当中的大分子结构逐步演变成为小分子结构, 当中的一部分小分子结构最终会发生缩合反应, 并生成为焦炭成分。同时催化剂当中所附着的焦炭成分能够通过烧焦处理的方式, 恢复其活性性能, 进而在整个催化裂化工艺反应过程中得到循环性的使用。可以说, 催化裂化工艺是我国现阶段在有关石油炼制加工过程中二次加工最关键性的内容, 4/5以上的汽油以及2/5的柴油生产均需要通过催化裂化工艺的方式实现。具体而言, 在催化裂化工艺实施的过程当中, 所涉及到的化学反应主要包括以下几个方面: (1) 裂化反应:该反应主要是指在石油原料C-C键发生断裂反应后所产生的裂化现象, 其最主要的特点是反应的快速性; (2) 异构化反应:该反应主要是指原料当中所含有的烃类分子在空间位置分布方面, 以及结构组成方面所表现出的变动。异构化反应需要以不改变分子量大小为基本前提; (3) 氢转移反应:该反应主要是指存在于烃分子当中的氢成分附着于既有的烯烃成分当中, 从而使得此部分烯烃成分形成一定程度上的饱和反应; (4) 芳构化反应:该反应主要是指在烯烃成分以及烷烃成分形成环化反应的基础之上, 氢成分所呈现出的持续性转移, 在促使氢原子成分产生的基础之上, 最终于整个催化裂化工艺当中形成相应的芳烃成分。该工艺处理过程中, 所得到的产品收率示意表如下表所示 (见表2) 。
2.4 加氢裂化工艺流程
加氢裂化反应是形成精制成品的关键工艺流程之一。在此工艺流程当中, 针对馏分油成分进行的硫分去除、氮分去除、金属去除、沥青去除、以及氧分去除处理的方式, 不断能够改善所生成油品的气味, 还能够达到提高所生成油品颜色安定性的目的。因此, 在现阶段的石油炼制加工过程当中, 加氢裂化工艺流程的重要性不断凸显。在实际性的反应过程当中, 需要确保反应环境的高压性, 以及环境当中存在一定的氢气成分, 在此基础之上, 向其中加入一定比例的催化剂成分, 从而可实现自重质原料向汽油、柴油、以及煤油的转换。在整个反应过程当中, 由于存在一定比例的氢气, 因而可降低原料转化反应中对于焦炭成分的消耗, 在确保操作灵活的同时, 兼顾对产品收率的合理提升。
摘要：本文以石油炼制加工过程中的工艺流程为研究对象, 在对石油炼制加工基本概况进行分析的基础之上, 详细研究了炼制加工工艺流程中的相关问题, 望能够为后续实践工作提供指导与参考。
关键词：石油炼制,加工,工艺流程
参考文献
[1]陈俊武.回顾中国石油炼制工业的技术进步和技术创新[J].化工学报, 2013, 64 (1) :28-33.
及四年大学规划
【一】
从初中接触化学课开始，就感觉化学是一门很神奇的课程，从一开始就对它产生了浓厚的兴趣。高考之后，所面临的最大挑战就是填报志愿这个问题啦，当时对化学工程与工艺这个专业几乎没有什么了解，亲朋好友了解的也不是很多。然而化学工程与工艺与化学有极大的联系，且又是工科，也就毫不犹豫的选择了这个专业。所以当初我选报这个专业完全是出于对化工的兴趣。
现在，进入大学之后，渐渐地从书本、网上以及老师那里真正了解到了关于专业的知识。下面是目前我对化工专业的一些认识，我也相信在接下来的学习生活中，对本专业的认识也会越来越深！
一、专业概述
化学工程与工艺专业是为适应新世纪化学工业的发展而设置的一个厚基础，宽口径，适应性强的大化工专业。化学工程与工艺专业领域涉及化学、生物、材料科学、能源工程和环境工程等，具有广阔的发展空间。本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。
化学工程包括单元操作（在很多相同的设备中进行的原理相同的、有相同规律的、使用相同设备的物理过程）、化学反应工程、化工热力学、化学系统工程、过程动态学及控制等方面，其研究对象通常是非常复杂的，主要表现在过程本身的复杂，物理的复杂及物系流动时边界的复杂性。
而化学工艺就是化工技术或化学生产技术，指将原料物主要经过化学反应转变为产品的方法和过程，包括实现这一转变的全部措施，以生产人们所需的各类产品。
二、专业特点
其一，专业口径宽，覆盖面广，服务对象多。研究领域涉及有机化工，无机化工，精细化工，日用化工，材料化工，能源化工，生物化工，微电子化工等诸多领域。技术成果直接应用于化学工业这个国民经济的主战场。服务对象遍及化工、石油、医药、能源、轻工、材料、生工，食品、环保等各部门。
其二，工程特色显著，知识的可迁移性强。本专业以化学工程与化学工艺为知识结构的两大支撑点，并将两者有机的结合在一起。化学工程主要研究化工过程及设备的开发、设计、优化和管理。化学工艺则研究以石油、煤、天然气、矿物、动植物等自然资源为原料，通过化学反应和分离加工技术制取各种化工产品，这些工程放大技术，系统优化技术和产品开发技术，不仅在化工领域，而且在医药，材料，食品，生工等众多相关领域均大有用武之地。因而，本专业培养的学生具有较强的工程能力和工作适应性。
三、专业方向
化学工程与工艺专业是以过程工艺及设备为主要对象，学习并研究通过化学反应和分离操作以制取产品的基本原理与实现工业化生产工程技术，包括新产品、新工艺、新技术、新设备的研究与开发、设计与放大、生产过程的控制与管理等。在第七学期我们可以根据需要选修专业方向课。本专业设有化学工程、化学工艺、能源化工三个专业方向。
四、化工在生活中的意义
化工体现在我们生活中的各个方面，衣、食、住、行等等，给我们带来许多方便。
在衣方面，化工可谓给生活增添温暖。尼龙，分子中含有酰铵键的树脂，自然界中没有，需要靠化学方法得到；涤纶，用乙二醇、对苯二甲酸二甲酯等合成的纤维。还有类似的许多衣料，使衣服更加好看耐用，丰富了人们的衣橱。
在食方面，化学同样重要。用纯碱发面制馒头，松软可口；各种饮用酒，经粮食等原料发生一系列化学变化制得；每一顿饭都不能缺少的食盐、味精等等。
在住方面，我们的住房才有多彩的装饰。生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在 上干后成洁白坚硬的碳酸钙，覆盖了泥土的黄色，房子才显得整洁明亮。钢铁，我们才有铁制品使用。化学加工石油，我们才能用上轻便的塑料。锻烧陶土，才能使房屋有漂亮的瓷砖表面。
在行方面，化学反应是交通工具得以行驶的动力。没有燃料的燃烧放出热量，车辆根本无法开动。化学能是它们得以行动的最原始的能量来源，即使用了电做动力，也不能忘记化学能伟大的贡献。在现在，化工仍是交通工具的生命，仍对人们出行起重大作用。
五、专业主干课程
1）数学：微积分、线性代数。可选修化工数学（概率与数理统计、数理方程等）。对化工中各种问题定量给出理论和实验的解析结果；
2）物理：力学、电学、电磁学等；
3）化学：无机、有机、分析、物理化学和生物化学（选修）。众多后续课程的基础；
4）英语：了解世界的工具。
六、培养目标
化学工程与工艺专业课程体系贯彻“厚基础、宽专业、重实践、善创新、高素质”的基本原则，加强工程基础知识、基本理论、基本技能的训练。要求主干课程内容博而通，以增强我们的适应能力；要求基础课与专业课中的相关内容要有机组合与优化，并形成若干个课程体系。
我们在大学期间，既能学到本专业必备的知识，又能有时间和精力加强综合能力的培养。
强化实践环节教学，以培养我们的动手能力、理论知识的综合应用能力、分析与解决实际问题的能力、科研开发与创新能力„„最终将我们培养成为高级工程技术人才。
七、毕业生应获得知识和能力
1）掌握化学、化学工程、化学工艺等学科的基本理论、基本知识；
2）掌握化工工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方； 3）具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能；
4）熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；
5）了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；
6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
7）具有创新意识和独立获取新知识的能力；
8）熟练掌握一门外国语，通过国家外语四级考试； 9）具备使用计算机的基本技能。
八、就业领域
本专业培养具有化工产品及过程开发、工艺设计、化工生产系统运行管理与优化能力，基础理论扎实、专业面广、社会适应能力强，可从事化工技术开发及生产管理的高级工程技术人才。本专业的毕业生适应性强，就业面广，可适用于下列单位与部门：（1）各类化工企业和公司，如化工、石油、医药、轻工、食品、环保等部门 ；（2）设计院、研究院、科学院等从事化工设计和科研；（3）高等学校相关专业从事教学与科研„„
因此我们的就业方向有很多，只要我们努力奋斗，就不必为就业难担心啦！
【二】
初进大学校门，一切都是那么的新奇而又陌生，适应一个陌生的环境也并不是件容易的事，我们可能会感到迷茫，但浑浑噩噩只是挥霍青春，目的明确才能过个无悔的青春。成长起来，我们要为自己负责。要想有一个好的开始，就必须有一个好的规划，以此来作为指引我们前进的明灯！大一：
刚进入大学的我们，对周围的环境、对身边的老师同学还有对我们的专业都不了解，这就需要我们要赶快的融入到这个新集体之中。
一个全新的学习模式我们不可能一下子就能适应，因此这就需要我主动的去和老师、学长、学姐们沟通交流了，从他们那里了解到更多有关专业的知识。趁着大一课程不算多，我要抓紧时间学习自己的弱项英语和计算机两项课程，坚持每天读背英语单词、练习口语，还有多留出一些时间进行上机操作，恰当的分配好自己的课余时间。还有我们的时间不能仅仅放在教室、自习室和宿舍之中，我要抽出更多的时间去图书馆，成为图书馆的常客。我虽然是工科生，但也要阅读一些文史类的书籍，以此来增加自己的人文修养。
此外，在我的生活中，作为一名新生，要多向学长学姐们请教，投入更多精力与学长学姐们沟通和交流；提高自己的语言表达能力；和同班同学处理好关系以提高人际沟通能力，避免走过多的弯路；积极参加班级、学院以及学校组织的活动，在大学中建立一个稳定而且范围宽广的朋友圈，为自己的将来创造良好的人际关系。大二：
进入大二，我要从大一的迷茫中完全走出来，成长成为一个标准的大学生。
学习依旧是我目的的重点，我要对自己一无所知的专业课进行努力学习，做到从不知到认识，熟悉再到掌握能灵活运用。在计算机方面继续发展，争取通过国家英语等级考试四级。在学好各学科的课程的前提下，充分利用多余时间来增加课外知识，可以多读一些演讲、销售方面的书，来提高自己销售自我的能力。此外，还要参加一些“挑战杯”、“创新科技大赛”这一类的比赛，来提高自己的自主创新能力。还有一点比较重要的就是争取加入中国共产党。
在生活中，要积极参加各类志愿服务活动或各类社会公益活动，也要参加各类社会实践、社会调查活动，并完成相应的实践论文。如果有时间的话可尝试勤工俭学，做兼职，不仅能在经济上得到一些利益，同时也能提高自己的责任感和主动性。大三：
这个时间我已经真正接触到了专业课，因此要加强专业知识的学习并且主动加深专业课程的学习。还有一个比较急的问题就是考研，这更应该加大力度的学习专业知识，扩大英语词汇量，着手做好考研前的一切准备。
当然也要考虑一下工作的问题，因此也要提高求职技能、掌握简历、求职信的写法及其技巧搜集公司信息。也可以在假期时间参加和专业有关的工作，多和学长学姐们请教求职时的心得体会、面试技巧等关于求职的信息。大四：
此时此刻，大学生活已经接近尾声了，要修满需要的学分，毕业设计及毕业论文争取都取得优秀的成绩，顺利毕业并且拿到“学士学位”。当然对前三年做一个总结也是很有必要的，对自己要有一个清楚的认识，认真分析自己的自身情况。或许到时间已经考上研究生，这就要更加努力，为接下来的继续深造打好基础。如果毕业之后参加工作，就更应该在最后一年的时间里掌握更多的知识，尽量多的充实自己。
还要积极筹划毕业后的工作申请，在实践活动中检验自己的积累和准备。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。以上便是我的四年大学规划。这份规划还要进行进一步的充实和完善，根据我的具体情况，不断调整我的计划，使它更具体，更有可操作性。这些都是比较宽泛的，之后还要给自己更详细的规划，不断的前进，使我的大学生活更有意义，使我的梦想更加美丽！
相信已经拥有，满心欢喜去接受，带着爱去奋斗！参考文献：
早前满怀期待的认识实习如期开展来，经过为期四天的实地参观，我们深入生产基地，认识生产设备，了解生产工艺，熟悉生产环境，感受生产氛围，感觉受益匪浅。通过所见所闻、所问所想，我对本专业有了更进一步认识，并且对自己的就业取向有了明确的选择。下面我对本次实习所得作如下报告：
（一）实习地点：茂名重力石化机械公司 实习时间：2013年9月23日
我们实习的第一站是茂名重力石化机械公司，听老师说这个生产基地比我们学校还大，实力还是比较靠谱的。按捺住心中的激动，我们在老师的带领下有纪律地对各个生产车间进行了参观。其中比较印象深刻的是在一个车间所见的卷板机。据师傅介绍那是一个140*3200mm的卷板机。卷板机规格平整的塑性金属板通过卷板机的三根工作辊(二根下辊、一根上辊)之间，借助上辊的下压及下辊的旋转运动，使金属板经过多道次连续弯曲（内层压缩变形，中层不变，外层拉伸变形），产生永久性的塑性变形，卷制成所需要的圆筒、锥筒或它们的一部分。我看到车间有一些比较巨大的金属板，愣是不知卷板机有如此功效，尽可把一张平直的金属板卷成圆筒形。不过从专业分析来看，也是情理之中，简单点说就是金属板的塑性变形允许实现这种效果。参观时，我留意了一下车床。老师说车床主要分为卧式车床和立式车床，这是按照车床主轴箱放置方向不同而分的。车床主要用于加工轴、盘、套和其他具有回转表面的工件，是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床。通过观察和老师解惑，我了解到，车床主要组成部件有：主轴箱、交换齿轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、丝杠、床身、床脚和冷却装置。像这种普通车床，加工对象广，主轴转速和进给量的调整范围大，能加工工件的内外表面、端面和内外螺纹，而且主要由工人手工操作，生产效率低，适用于单件、小批生产和修配车间。由于以前金工实习亲身实践操作过，所以并不陌生。不过看他们加工的产品绝非当年我做的螺钉可比，毕竟工件巨大，加工难度大，尺寸精度高，如果熟练精通车床的话自然不在话下了，而我以后学习的将会更多。
在众多车间中，钢桶的制作引起了我的注意。这是在一个大型生产加工车间，有完整的加工工序，包括从一张铁皮到成品钢桶，高效的生产方法让我产生了兴趣。最后我所见到的是内外喷过漆的圆形闭口钢桶，而它最初仅仅是一张铁皮。首先钢桶的制造设备，包括下料机械、磨边机械、桶框成型机械、整形机、翻边机、波纹机与胀筋机，还有封口机和试漏机。其工艺流程为：原材料→剪切→磨边→卷圆→点焊→缝焊→翻遍→滚波纹→胀筋。其主要工序为：①下料 ②磨边 ③卷圆 ④焊接 ⑤翻边 ⑥滚波纹 ⑦胀环筋。成型后的钢桶还需要内外喷涂，主要有空气喷涂法和高压无气喷涂法及静电喷涂法。钢桶大致就是这样生产的吧。感觉今天的收获还是很多的，确实学到了一些具有实际意义的东西。
（二）实习地点：茂名东阳包装有限公司 实习时间：2013年9月24日
在这个公司，我看到了编织袋和塑料桶的全程生产过程。编织袋主要来讲是塑料编织袋，以聚丙烯（英文名pp）或聚乙烯（英文名PE）为主要原料，经挤出、拉伸成扁丝，再经织造、编制、制袋而成。塑料编织袋的生产工序在几个车间里独立完成，据我所知其大致生产流程可表述为：PP、PE料或再生料→干燥搅拌机→拉丝机→收卷机→圆织机→裁袋机→缝包机→印刷机→PP编织袋→打包机。其中拉丝工序是极其重要的环节，拉丝工艺路线为：原料进入挤出机后，经过料筒加热和螺杆与机筒的相互剪切作用后，在几乎完全塑化的状态下成为熔融状，经过模头成型挤出成为薄膜，经过冷却，用刀片切割成胚丝，并经过烘箱被拉伸形成扁丝；扁丝经过热定型，在低牵引速度的情况下收缩，并在低温下进行处理，最后经收卷系统收卷成型。逐步观看编织袋的生产过程后，最终看到了打包好的成品，表面是印制产品的相关信息，这是按照客户要求印刷的，看来这家公司的客源还是蛮多的。
塑料桶的生产设备其实就是一台注塑机。我看到的自然是在注塑车间，用来注塑成型。简而言之，注塑成型是先把塑料加入到注射机的加热料筒内，塑料受热熔融，在注射机螺杆或柱塞的推动下，经喷嘴和模具浇注系统进入模具型腔，由于物理及化学作用而硬化定型成为注塑制品。注塑成型由具有注射、保压（冷却）和塑件脱模过程所构成循环周期。它又分为热塑性塑料成型和热固性塑料成型。我见到的那绿色塑料桶就是热塑性塑料成型。它的原料是聚乙烯。通过观察和课本上所学，我对注塑机也知其一二，毕竟注塑成型全靠它了。注塑机通常由注射系统、合模系统、液压传动系统、电气控制系统、润滑系统、加热及冷却系统、安全监测系统等组成。注塑机的功用是相当广泛的，不仅大量产品可以直接用其直接生产，而且是组成注拉吹的关键设备。另外，产品的成型离不开模具的作用。我见到的注塑机由于是闭合的，所以没见到模具型腔，而且遗憾的是我们没能见到模具制造车间。不过老师带我们观看了废弃的模具，倒也增长了见识。对这种创造性和技术性高的活我尤为兴趣浓烈，这更加坚定了我学好专业知识的决心。
（三）实习地点：茂港电力设备厂 实习时间：2013年9月25日
这是我们的第三站，在这里倍感荣幸的是见到我们的师兄，现在已经是该厂的工程师了。在老师和师兄的带领下，我们对该厂的各个车间进行了参观和学习。首先这是电力设备厂，最惹人注目的是某个车间的热电厂汽轮机辅机设备——凝汽器。据介绍，这个装置价值100万元，单单是一根钛管就1000元。可见其生产制造难度大、制作周期长，技术含量也较高。凝汽器用于汽轮机动力装置中，在热力循环中起到冷源的作用，除了将汽轮机的排汽冷凝成水供锅炉重新使用外，还能在汽轮机排汽处建立真空和维持真空。师兄告诉我们，凝汽器中装有大量的钛管，并通以循环冷却水。当汽轮机的排汽与凝汽器钛管外表面接触时，因受到钛管内水流的冷却，放出汽化潜热变成凝结水，所放潜热通过钛管管壁不断的传给循环冷却水并被带走。这样排汽就通过凝汽器不断的被凝结下来。排汽被冷却时，其比容急剧缩小，因此，在汽轮机排汽口下凝汽器内部造成较高的真空。这个其实也涉及到我们专业的相关知识，像焊接、热处理、金属加工之类的，感觉非常受用。
我发现这个厂焊接工艺比较纯熟，看师傅焊的那叫一个绝，绝不是当初我们金工实习时的花拳绣腿。像那个卷板机卷成的圆柱钢材，衔接处焊得没有任何瑕疵，焊缝少有气孔、夹渣、裂纹等缺陷。顿足片刻，我遂做了些考究。焊接分为三类，熔焊、压焊、钎焊。熔焊是在焊接过程中将工件接口加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。熔焊时，热源将待焊两工件接口处迅速加热熔化，形成熔池。熔池随热源向前移动，冷却后形成连续焊缝而将两工件连接成为一体。压焊是在加压条件下，使两工件在固态下实现原子间结合，又称固态焊接。常用的压焊工艺是电阻对焊，当电流通过两工件的连接端时，该处因电阻很大而温度上升，当加热至塑性状态时，在轴向压力作用下连接成为一体。钎焊是使用比工件熔点低的金属材料作钎料，将工件和钎料加热到高于钎料熔点、低于工件熔点的温度，利用液态钎料润湿工件，填充接口间隙并与工件实现原子间的相互扩散，从而实现焊接的方法。为了保证焊接的质量，需要调整焊接条件，焊前对焊件接口处预热、焊时保温和焊后热处理。焊接在机械制造中运用极其广泛，掌握这门技术基本上就是铁饭碗了，所以今后还要在细节方面多加注意，为自己的将来争取更多筹码。
（四）实习地点：茂名石化橡胶塑料研究所 实习时间：2013年9月26日
这是我们的最后一站，此刻我们的学习热情依然饱满，因为我们将目睹技术含量极高的研究所和其内学历显赫的研究成员。其中一名研究小组成员为我们展示了一份PPT，简单地介绍了研究所的成立和发展历程。我了解到这个研究所的全称是中国石化茂名分公司化工分部橡胶塑料研究所，它是我国华南地区主要的树脂研发和检测机构，2001年，被确立为“广东省50家重点工程技术中心”成员单位之一，2005年成为中国石化塑料技术中心(PTC)茂名石化分部，也是华南地区唯一的塑料技术中心。这个研究所并不大，但是它攻克了许多技术上的问题，还研发了许多新的产品，取得了令人瞩目的成就。每年还会负责一些研究项目，并且拥有自己的专利。我们从中了解到塑料的形成过程以及在塑料成型中所使用的设备和所要注意的问题。最后讲解员带我们参观了研究所各种各样的实验仪器，例如：测试粗糙度的仪器、注塑机、自动吹瓶机、塑料破碎机、吹膜机等等。这些设备专业化程度很高，需要高素质人才才能操作，研究所里基本上都是研究生以上学历，我们这些大学生目前还不能胜任这样的工作。不过，能接触这些科技人才，我也感到万分荣幸，这将激励我学好专业知识，提高自己的科学文化素质，将来力争跻身在科研前线，为科学事业奉献自己的一份力量。
至此，我们的认识实习宣告一段落了。这次学院安排我们进行的这场实习是具有重要意义的。我们目前刚接触专业课，对专业知识认识不清，很多比较复杂的问题脱离了实际而无法有效解决。现在，我们切身走进生产基地，开始接触一些生产实际问题，了解专业涉及的主要生产领域、工艺技术与生产设备等情况，培养理论联系实际和生产研究调查、观察和分析问题的能力。我对这次带队的老师表示衷心的感谢和诚挚的祝福，我的实习所获离不开老师的辛勤付出！
这次实习，虽然是简单的参观，眼前所见大多是生活中不常见但是生产中不可或缺的设备，但是它刺激了我去主动认识和了解这些设备的欲望，不但能开拓视野增长见识，而且为以后的专业学习奠定坚实的基础。实践让我们认清事物的本质，不再局限于书本上精美却空洞的插图。同时，我们切身体会到企业的生产流程，感受企业的文化和理念，认识企业的职能分配和管理。在车间我们看到工人辛勤的工作，即使挥汗如雨也不曾放慢工作进度，这份严谨的工作态度和崇高的职业操守值得我们学习，这教会我如何成为一个能给公司创造财富的优秀员工。
实习中收获不少，但也遇到了些问题。我们参观的时候，有不少同学都是走马观花，没有组织和纪律的去学习和观察，每次实习时间很有限，而不能有效地去扩充见识和知识，委实可惜。所以建议以后老师对学生进行管理，分成小组有规律地参观学习，避免学生漫无目的地浪费时间。其次，实习中有个别生产工人对学生的提问不答也罢了，何必有意或无意地进行一番奚落呢。虽然我们的认识不足，知识欠缺，但对我们大学生的全盘否定未免太过轻视知识分子了。对于这种情况，我往往不笑置否，成就高低，且看后世评论。不过大学生也应放低姿态，为人谦虚，以后在学习和工作中务必牢记。
