如何在工作中实事求是

如何在工作中实事求是（共10篇）

如何在工作中实事求是 篇1

干部考察工作是一件复杂、慎重、严肃的工作，要走三个环节，即考察前准备、考察中操作、考察后任用。经过一段时间的考察工作，本人提出几点看法。

一是考察要符合实际，要真正按照工作的实际需要确定考察内容。干部是干工作的，因此，考察干部前必须首先考察这个单位的需要、这项工作的特点、这个岗位的特征。从这一具体岗位的实际需要出发，确定人的条件、标准和具体考察内容，将“工作需求”具体化为一系列可以衡量的具体条件、指标，据此描绘出这个岗位的本质特征。

二是通过考察，要真正把握住一个干部的本质特点。考察一个人、一个干部，要看他的什么，这不是一个主观随意确定的东西，而是要本着实事求是的原则来分析、界定和明确的标准。根据新形势的需要，将干部标准定为四化方针、德才兼备、群众公认三大方面，但在具体的掌握中，我们往往又从德、能、勤、绩、廉五个方面来具体衡量，把考察对象的本质特点如实反映出来。

三是考察人是个“独立人”，要实事求是地评价考察对象。考察人要具有“独立性”，既不要是被考察者的亲密朋友，也不要是被考察者的对头仇人。考察人要用宽阔胸襟去考察考察对象。

四是对考察对象信息的了解了全面，要准确，要进行延伸考察。拓宽考察范围，对考察对象不仅要考察目前岗位上的情况，还要了解当前的社会、工作圈子中的人对他的看法，不仅要了解考察对象本身，还要了解与他紧密相关的人。当然，这个延伸要明确和规范，做到合理延伸，不能无限拓宽。

如何在工作中实事求是 篇2

“实事求是”源于《汉书》“修学好古, 实事求是”一语, 其意是根据实证求索真理。毛泽东同志在革命实践中深化了对它的理解, 并对其做出了一个经典的注释: “‘实事’就是客观存在着的一切事物, ‘是’就是客观事物的内部联系, 即规律性‘求’就是我们去研究。”可见, “实事求是”是唯物论、辩证法、认识论三者相统一的概括, 它体现了主观和客观、理论和实践的具体统一, 包含了一切从实际出发、坚持理论联系实际及正确地把握事物发展规律等内容。

从概念上讲“实事求是”一词不难理解, 在自然科学的实践中也容易坚持, 但在社会科学的实践中要做到实事求是则并非一件易事, 原因在于实事求是的背后隐藏着异乎寻常的复杂性。如在社会实践中认识主体 (不同的个体或利益集团) 特别是利益主体的多元性, 必然导致的对客体认识的多样性和复杂性。如认识主体对认识客体的“利”与“弊”、“优”与“劣”等做出的判断是依据认识主体对认识客体的价值事实的, 对于同一个客体的性状及其变化, 由于不同的认识主体与客体的关系不同, 因而他们所获得的对价值事实的判断和取向也一定是不同的。正如列宁所说“几何公理一旦违背了资本家的利益, 也会被资本家当作敌人而打倒”。由此可见, 要“实事求是”就必须正视客观现实, 而客观现实又常常是复杂多变, 捉摸不定, 有时甚至是十分残酷的。这就使我们不仅在认识客观事实和真理时需要付出艰辛的探索和努力, 而在对客观事实和真理的坚持上往往需要付出更大的代价, 亦即坚持真理, 从某种程度上讲, 比认识、了解真理难度更大。所以只有充分认识“实事求是”的根源及其复杂性, 才能使我们能够在实际工作中更加清醒正确地坚持和运用这一精神。

二、“实事求是”在实际工作中偏离与弱化的表现形式

由于其认识主体的多元性和价值判断的多样性和复杂性, “实事求是”在实际工作中也就存在着多种多样的偏离与弱化的表现形式。

(一) 表现为否认历史观的虚无主义。

否认历史的规律性, 用支流否定主流, 以个别现象而否认本质, 孤立的分析现实中的个别现象或历史上的阶段错误而否定整体发展过程。如一些主张全盘西化的造势者, 无视我国建国以来取得的社会发展的历史性成就, 而是对发展和改革开放过程中的一些阶段性错误和个别现象以偏盖全地否定改革开放的成果和中国特色社会主义道路。

(二) 表观为不按客观律办事的主观主义。

不遵循事物发展的内在规律, 凭主观意志办事, 盲目蛮干, 随意性和片面性严重, 脱离实际、好大喜功, 将随心所欲的主观臆想和标新立异认为是创新。

(三) 表现为形而上学的教条主义。

把理论绝对化, 迷信本本, 迷信教条, 思想僵化, 不以时间、地点的时空变换为条件, 一切照抄照搬, 缺乏与时俱进精神。

(四) 表现为以自我为中心无视大局的本位主义。

一切从本部门、本单位、本地区的利益出发, 以是否符合个人或小集团的利益为评判是非、好坏、得失、美丑的依据。尤其是本位主义在一些企业和团体中的表现还具有极大的隐藏性, 它不像社会上明显的本位主义, 表现出不顾国家利益、甚至损害社会利益, 因为在一些企业和团体中的本位主义往往是以企业利益为幌子来强调部门的利益。

(五) 表现为以是否对自己有利为准则功利主义。

官本位思想严重, 只唯上, 不唯实, 唯唯诺诺, 盲从权威。不能客观公正地看人看事。如在干部使用上心胸狭隘, 以人划线, 拉帮结派, 甚至导致道德上的缺失。

(六) 表现为有用即是真理的实用主义。

只关心行动是否能给个人或集团带来某种实际利益和报酬, 不管这行动是否符合客观实际, 合符原则, 有用即是真理, 无用就是谬误, 缺少坚持真理的实事求是的精神和勇气。甚至表现为政治素质和道德品质低下, 理想信念动摇, 不讲党性原则, 无视党纪国法。

总之, 在现实工作中“实事求是”精神在实际工作中的偏离与弱化的表现形式林林总总、不胜枚举。

三、“实事求是”在实际工作中的坚持与运用

道理上承认“实事求是”固然重要, 但更重要的是能否在实际行动中坚持“实事求是”, 能否始终做到“实事求是”。正如马克思所说:哲学家只是以不同的方式解释世界, 而问题在于改变世界。“实事求是”作为一种探索性、创造性的活动, 它不是满足或拘泥于旧有的思想观念, 而是要在实践中不断探索、创新和发展新的理论。在现实中做到“实事求是”是我们做好工作的前提条件和重要保障, 因而我们必须要坚持实事求是。

(一) 坚持思想上的“实事求是”。

1.坚持思想上的“实事求是”就是要运用马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、立场、方法去认识问题、分析问题、解决问题。邓小平同志深刻指出: “实事求是, 是无产阶级世界观的基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利, 是靠实事求是;现在我们要实现四个现代化, 同样要靠实事求是”。实事求是是我们凝聚民心的根本条件, 也是把建设有中国特色社会主义事业全面推向历史新阶段的重要前提。

2.坚持思想上的“实事求是”就要树立正确的世界观、人生观和价值观。世界观是一个人认识事物的思想基础, 敢不敢坚持实事求是, 是世界观、人生观、价值观的综合反映。树立正确的世界观, 就是要用辩证唯物主义和历史唯物主义观点去认识客观事物, 分析事物的内在联系, 坚持按客观规律办事, 自觉地同弄虚作假、违背客观规律的行为作斗争。人生观是一个人生存发展的根本取向。错误的的人生观, 必然是个人利益至上, 一旦感到坚持实事求是会危及个人利益、影响自己的升迁提拔、或不利于为自己捞取好处时, 自然就会放弃。价值观是一个人评价事物好与坏、是与非、美与丑、善与恶的尺度。如果把吹牛拍马、弄虚作假、投机钻营视为时尚或达到个人目的的手段, 就不可能坚持实事求是;如果堂堂正正做人, 踏踏实实做事, 清清白白做官, 就会自觉地坚持实事求是, 也敢于坚持实事求是。

(二) 坚持行动上的“实事求是”。

1.坚持行动上的“实事求是”就是要讲真话。

讲真话、往往要担风险, 花代价, 甚至付出牺牲。比如, 对腐败现象和各种不正之风, 群众切齿痛恨, 纠正起来却困难重重, 原因之一就是有的同志不敢讲真话, 怕得罪人, 怕个人担风险。说老实话的人吃亏, 讲假话的人占了便宜。这种不利于我们的事业和社会进步的不健康氛围和环境, 是弄虚作假、浮夸现象屡禁不止的一个重要原因, 也是“实事求是”精神难以得到真正贯彻的一个症结所在。现实工作中, 评价一项工作、评价一个人、评价一件事, 作为一个单位、一个部门或一个地区的领导者, 应该讲真话、讲公道话, 如果连这点也做不到, 那么, 在利益面前和遇到生死考验就可想而知了。

2.坚持行动上的“实事求是”就是要坚持办实事。

办实事就是要树立正确的政绩观。正如胡锦涛同志所说“树立正确的政绩观, 说到底就是要忠实实现党的宗旨, 真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要实事求是, 按客观规律办事, 坚持讲真话、办实事、求实效, 不盲目攀比;要顾全大局、统筹兼顾, 立足当前、着眼长远, 不急功近利” 坚决杜绝“官出数字”、“数字出官”的不良现象。还要建立完善监督奖惩机制, 通过制度保证, 使勤政为民、求真务实的干部得到褒奖, 使好大喜功、弄虚作假的干部受到惩戒。

3.坚持行动上的“实事求是”就是要坚持与时俱进。

理论的活力来自于实践, 而实践是不断发展的。随着客观过程的推移和实践的不断深入, 新事物层出不穷, 新情况、新问题需要人们不断地进行研究。与时俱进开拓创新难免遇到传统的观念、习惯势力的抵制和反对, 要承受别人的误解和各种压力, 这比因循守旧, 按部就班要艰难得多, 风险要大得多。因此, 坚持实事求是, 勇于创新, 要有对党和人民的事业不懈追求的高尚情怀, 有勇于牺牲自己的勇气。因此, 坚持实事求是, 也必然是研究新矛盾、概括新经验和在实践中不断创新、开拓前进的过程。

综上所述, “实事求是”看上去简单易懂, 做起来复杂纷繁, 它深受实践主体的认识根源、价值观根源的影响。因此, 实事求是既具有绝对性又有相对性。只有在思想上充分认识到实事求是的复杂性及其根源, 才能使我们能够更清醒地、更正确地贯彻这一精神。忽视或看不到这些复杂性及其根源, 实事求是就会成为一句空洞的口号, 或变成一些人“为我所用”的一个工具, 把任何行为都冠以实事求是的美名, 这是我们必须坚决反对的。

参考文献

[1].毛泽东.毛泽东著作选编.北京:中共中央党校出版社

[2].邓小平.邓小平文选.北京:人民出版社

如何在工作中实事求是 篇3

关键词：高职院校概论期末考试改革

近年来，各高职院校在《毛概》课程改革方面作了一些探索，但该课程在学生群体中已经形成的“记性越好，分数越高”、“平时对付对付，期末勾勾背背”等主观偏见，故无根本性好转。造成这种局面的原因较为复杂，考试方法创新乏力是其中比较重要的一个。

一、《毛概》课期末考试现状及类型

2007年课程改革实施以来，各高职院校对于《毛概》课倡导和建立了综合评价体系，将考试成绩以外的“出勤率”、“社会实践”、“辩论演讲”等作为平时成绩以一定比例纳入其中，并降低了期末考试在评价体系中的权重。相对于以往“一锤定音”式的考核方式，这种变革确有进步。但“出勤率”解决的是“来”问题，“社会实践”解决的是“干”的问题，而“期末考试”才真正关乎“学”的问题。遗憾地是，就笔者所了解情况来看，期末考试方式与既往惯例相差不大，主要有以下一些类型：

一是按照期末考核方式可分为：①开卷考试；主要包括课堂开卷考试、期末论文、实践或调查报告等；其中，课堂开卷考试可以翻书，也有所谓“一张纸考试”。期末论文、实践或调查报告则这种考核方式尊重了学生的主体性和差异性，给学生以较大的发挥空间。但往往由于命题范围较宽，考评标准自由裁量空间较大，其结果往往容易造成偏差。另外，少数学生为图省事，甚至干脆抄袭应付。②闭卷考试；主要以试卷测试为主，一般采取百分制，答案相对客观，易量化，误差小，在各高职院校中较为常见。从题型构成来看，客观题（简答题主要靠机械记忆，可划入客观题之列）一般比重大，而主观题型一般比重较小。学生一般根據考前给定“考点”进行“复习”，对于记忆力要求较高， 自由发挥的余地较小。

二是按照命题主体分类，可分为：①统一命题考试；即“一张试卷考全校”。这种考试方式，基本上能够保证命题质量，避免重复出题所带来的过高成本，但由于教师教学风格迥异，在教学内容上可能有所侧重，加之学生个体存在差异，不管对教师（命题教师和非命题教师）还是学生，均难以保证绝对的公平。②分班命题考试；即承担教学的教师根据所教内容和各自班级学生及学习课程的具体情况，有针对性地选择命题范围，对学生进行测试考评。这种考试方式，能够从各教学班自身实际出发，提高期末考试命题的针对性，但往往会出现成本过高、试题质量参差不齐等问题。

统一命题和闭卷的考核方式是高职学生难以摆脱“应试”思维惯性，热衷于“勾勾背背” 的主要诱因。其实质其实是“教条主义”、“形式主义”在《毛概》课考试环节的具体表现。期末考试，是引导教与学的重要指挥棒，不仅解决对学生进行评价的“出口”问题，而且关乎激发师生教学动力的 “入口”问题。我们要加快期末考核方式改革创新步伐，把学生由过去只注重期末背题，引导到注重教学过程上来。

二、探索创新要坚持“实事求是”

毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果，是中国共产党和中华民族集体智慧的结晶。而这些结晶，如果凝结为四个字的话，即“实事求是”。实事求是，是党在领导全国各族人民同各种形式的主观主义斗争中产生、发展而来的。《毛概》课作为中国化的马克思主义理论课程体系，其期末考核方式，要旗帜鲜明地反对各种形式的教条主义与形式主义，自觉扛起“实事求是”的大旗。具体来讲，就是：

一要坚持一切从实际出发；要从高职院校实际出发，深入研究这一学历层次的学生特点，从而构建一套科学、公平的期末考核体系。充分考虑高职院校思政教学现实难题（学生多，教师少，一般采取大班教学方式，很难面面俱到）；充分考虑高职学生在层次、文理科学习背景、知识结构、思维习惯等方面差异。充分考虑高职学生现实需求，要立足于解决其面临的现实问题（就业、升学等）。要选择高职学生易于接受、容易引起共鸣的考评方式。既要考虑到知识需求，又要考虑到现实需要。

二要坚持理论联系实际；期末考核方式创新，既不能脱离实际，只偏重理论知识的考察，也不能脱离理论，只偏重对于社会现实问题的简单罗列；要特别注重对学生在实践中自觉运用理论发现问题、认识问题、解决问题的能力。加大材料分析、申论等主观题型在期末考核方式中的比重，重点考查学生透过材料分析问题、解决问题的能力，实现课程理论与高职学生生活实际具体的有机的统一。

三要坚持实事求是；期末考核方式创新，要体现时代性，考核内容要与社会热点焦点问题相结合；凸显规律性，要通过创新引导学生养成透过现象抓住事物内部的规律性联系的思维习惯；激发创造性，通过增加考核主观题型比例，激发学生想象力，鼓励其使用当代年轻人喜闻乐见的表达方式对现象进行剖析，对理论进行阐释，在实际运用中提升理论素养。

四要坚持“真理标准”原则；要自觉抵制主观主义错误倾向，不唯“书本”，不唯“经验”，只为“实践”。要善于倾听学生意见，把学生喜不喜欢，接不接受，需不需要，作为改革创新的重要导向。既要大胆尝试，又要循序渐进，在实践中总结—完善—再总结—再完善……

三、考核方式改革的路径

在新形势下，改革《毛概》课考核内容和形式，对于提高学生的学习积极性，提高教学质量都有积极意义。为此，必须根据课程的特点及教学规律，探索符合学生实际的期末考试方式。

1明确改革方向

要以课程教学目标为基本方向；考试是手段不是目的。教学、实践、考试各个环节，都要服务于教学目标。《毛概》课的教学目标至少包含以下两个方面：一是传授大学生必备的人文社科、党史国情方面的基础理论知识；二是引导学生自觉树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，掌握马克思主义的哲学方法，去认识和改造客观世

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界。这就要求任课教师在考试环节，既要重视对学生“人文社科、党史国情方面的基础理论知识”方面的考察，又要重视对学生“认识方法和认识能力”方面的测评。坚持好这个基本方向，才能体现出考试在教学各环节中的引领和促进作用，才能解决好学生学习动力的问题。

要以满足学生的现实需要为根本导向；考试也是一种重要的学习方法。因此，在探索《毛概》课考试方式的过程中，需要始终坚持“以人为本”的原则，把期末考试与学生思想问题和社会热点、焦点问题（如大学生入党等问题）结合起来，从高职学生的思想需求和现实需要出发，在内容和形式上不断推陈出新（不搞“一刀切”式的全校统考）。

2改革考试内容

目前，高职院校《毛概》课期末考试内容“重视知识、轻视能力；重视记忆、轻视创新”现象严重。考试内容除了考核课程的基础理论外，还应包括“提出问题，分析问题，解决问题”的综合能力和创新能力的考核。《毛概》课考试内容应体现知识、情感、态度和价值观，既要有属于高职学生必须掌握的基础知识和基本常识，又要有侧重考察学生社会敏锐度的时事政治、社会焦点、热点。不能仅仅局限于考通识性、认知性、记忆性的知识，而要“把重点放在考核理解性、分析性、逻辑性、创新性的知识，尤其要考核学生综合分析能力、逻辑推理能力、辩证思考能力，注意培养学生的创新思维、开创精神和创造能力”。另外，应结合实际建立动态试题库，将试题的内容与生活实际更紧密地结合起来，力求推陈出新，即使是客观性试题也应避免一成不变。

3创新考试形式

高职院校《毛概》课现有的考试方式，“还存在着‘四多四少’现象，即闭卷多，开卷少；笔试多，口试、答辩方式少；理论考试多，实践能力考查少；一次考试定结论多，数次考试综合评价少。造成学生中普遍存在‘上课记笔记，下课抄笔记，考试背笔记，考完全忘记’的怪现象。这种机械地应付考试，导致学生循规蹈矩、缺乏活力，没有积极性；也迫使教师在教学过程中追求大而全、满堂灌，严重束缚了教师和学生的创造性”。《毛概》课考试应摆脱传统的考试模式，瞄准学生就业需求，积极与各类“公招考试”有效对接。比如在考试形式上，可以充分借鉴公务员、事業单位工作人员公招试卷形式，对试卷进行优化升级。客观题，重点考查学生基础知识、基本常识、政治立场等。主观题，采用“申论”式材料命题方式，考察学生运用马克思主义的立场、观点、方法，发现问题（对材料的归纳概括）、分析问题（对现象的理论提炼）和解决问题（对理论的现实运用）方面等多方面能力。

另外，在阅卷标准上，主观题要尽量避免答案的唯一性，要着重考查学生对现实问题的理论分析以及对理论方法的现实运用，支持学生的创新性思考，鼓励学生用自己习惯的思维和表达方式回答问题。这样一来，不仅可以走出既往“学习只为应付考试”的怪圈，而且对于激发学生学习兴趣，提升教学针对性、实效性，以及平衡考核评价结论亦有益处。

参考文献：

[1] 张志论高校思想政治教育的重要性[J]青年与社会2011年12期

[2] 王佳高职院校马列主义思想教育课程教学浅谈[J]华章2012年09期

如何在工作中实事求是 篇4

同志们:

刚才，我们共同收听收看了全省电视电话会议，这次省政府召开专题会议，安排部署民生实事的推进工作，充分体现了省委、省政府对民生工作的高度重视，体现了省委、省政府真正把保障和改善民生作为根本任务放在心上、抓在手上、落在实处的宗旨意识、为民情怀和务实作风。各级各部门要认真贯彻落实陈润儿省长讲话精神，把推进民生实事工作抓紧、抓实、抓好。去年，在经济下行、财政支出压力较大的情况下，市委、市政府牢固树立民生优先的发展理念，通过各级各部门的共同努力，圆满完成省×项民生实事和我市确定的×项民生工程，解决了一批群众最关心、最直接、最现实的切身利益问题，受到了省督查组的一致好评，也得到了人民群众的广泛认可。为进一步抓好今年省、市民生实事推进工作，我再强调四点意见。

一、认识再提升。

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把保障和改善民生工作摆在了更加突出的位置，习近平总书记指出，“一切工作出发点、落脚点都是让人民过上好日子”，并强调，“保障和改善民生是一项长期工作，没有终点站，只有连续不断的新起点”。要认识到，为民办事，大力实施民生工程，让改革发展成果惠及更多群众，是我们党执政理念的具体体现，是各级党委政府的职责所在，是我们转变作风、贯彻党的群众路线教育实践活动和“两学一做”学习教育的具体实践。要认识到，大力保障和改善民生与发展经济是有机统一的，改善民生既是稳增长的出发点和落脚点，也将有力推动经济发展。今年省×项重点民生实事和我市确定的×项重点民生工程，涵盖了扶贫、环保、教育、卫生、文化、交通、水利、就业、社会保障等多个方面，很多都是经济社会发展中的突出短板，抓好这些领域的民生实事，既是群众的迫切需要，对于促进全市各项事业更好更快发展也具有重要作用。要认识到，民生连着民心、民心凝聚民力，解决民生问题是最大的政治，改善民生是最大的政绩。全市各级领导干部要换位思考，坚持群众立场，站在群众角度思考问题、推进工作，把群众的事当自己的事，把群众的苦当自己的苦，在为民办事的过程中搭起与群众沟通的桥梁，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使全市各项工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉。

二、责任再明确。

民生实事是“一把手”工程，这里强调一下，对省市确定的民生实事，各责任单位主要负责人是第一责任人，必须切实履行“一把手”责任，主要负责同志要将民生实事时刻放在心上、抓在手中，做到重心下沉、深入一线、亲自过问、狠抓落实。各位分管副市长对分管的民生实事要定期进行现场指导，主动抓调度、抓协调、抓落实，确保各项工作顺利推进。市直有关责任单位在会议结束以后，要立即与省直有关部门对接，进一步明确任务，制定方案，细化目标、任务和责任人，并对各项实事明确一名分管领导具体抓，确保全面完成民生实事办理任务。两办督查室对各项民生实事，要拉清单、立专案、明责任、设时限，定期不定期进行抽查，每季度通报工作进展情况，半年进行集中督查，对发现的问题要限期整改;对进度明显滞后的单位，由分管副市长约谈其主要负责人。

三、措施再强化。

要突出重点难点，找准关键环节，强化工作措施。一要迅速分解任务。各单位要结合实际，抓紧制定本地区、本部门的具体实施方案和意见，细化量化任务。规定动作一定要做到位，凡是确定的政策，只能积极实施不能打折扣;凡是确定的资金数额，要保证如数按期到位;凡是确定的标准，只能提高不能降低。二要强化资金保障。一方面加大财政资金向民生的倾斜力度，确保及时足额落实民生实事资金，优先安排和落实配套资金，保证资金及时足额落实到位。另一方面要严格资金管理，加强对民生实事资金使用情况的审计监督和跟踪问效。三要高标准推进工程类项目建设。加强项目建设管理，保证工程建设的标准、质量、安全和进度，把项目建成群众满意、经得起历史检验的精品工程，坚决杜绝豆腐渣工程、胡子工程。

如何在工作中实事求是 篇5

同志们：

召开此次工作会议，主要任务是深入贯彻落实市区《关于2022年为民办好十件实事的通知》要求，锚定“保五争三奔第一”工作目标，统一思想，加快推进社区养老服务设施改造建设。刚才区民政局对进展情况进行了通报，各镇街汇报了改造建设进度。为进一步压实责任，确保如期完成，我提几点意见：

一、提高政治站位，强化工作使命感和责任感

根据当前“9073”的养老结构（90%居家养老、7%社区养老、3%机构养老），低成本、便利化的居家社区养老服务，适合我国“未富先老”国情，符合中华民族重家庭、重亲情的传统观念，是绝大多数老年人的选择，在养老服务体系中处于基础性和主体性地位。发展居家社区养老，完善的社区养老服务设施是关键。按照市、区为民办好十件实事要求，我区今年将新建**处社区老年食堂、**处社区养老服务设施、**处老年洗衣房，***户困难老年人家庭适老化改造，推动提升居家社区养老服务水平。因此，各镇街要提高认识，增强加快建设社区养老服务设施的主动性和积极性，把握工作要求，明确时间节点，压实工作责任，坚决落到实处，把实事办好，把好事办实。

二、增强行动自觉，快速推进养老服务改造建设

（一）做好适老化服务水平提升工作。

我区承担的市民生十件实事—**处社区食堂改造建设工作，每月市督查室都要进行通报排名，4月份我区居全市第*。今年社区食堂改造建设进度要求与去年大不相同，市政府要求上半年全部完成改造建设。涉及镇街要认清当前紧迫形势，加快改造建设进度，力争6月底之前全部改造完成，7月底之前全部达到运营条件。区民政局实施每周一调度，区政府督查室每月对进展情况进行通报排名，对未完成改造建设，影响我区排名的镇街进行通报批评。

（二）做好区民生十件实事工作。

改造建设**处社区养老服务设施和**处洗衣房已列入我区民生十件实事。截至目前，已确定*处社区养老服务设施和**处洗衣房选址。根据去年全省社区养老服务设施清查整治工作要求，今年7月底之前，社区养老服务设施配建率、运营率达到100%，也就是说街道每个社区，包括涉农街道农村社区，必须配备一处养老服务设施。目前我区大多依托社区党群服务中心进行配建，具备日间照料等功能的专业化社区养老服务设施配建率还不到**%，没有确定社区养老服务设施选址的街道，6月底之前要全部确定好选址，已确定社区养老服务设施选址的街道，因社区养老服务设施运营公益属性较强，社会化收益有限，短期内无法做到盈亏平衡，参照济南、青岛等外地经验做法，镇街无偿、低偿提供房屋，由专业居家社区养老服务组织建设改造运营，街道也可自行建设改造运营，7月初全部进入实质性改造建设。

（三）做好新建城镇居住区社区养老服务设施改造运营工作。

各相关街道将辖区养老服务设施统筹打包委托运营，通过公开竞争、委托等方式，无偿或低偿由一家或两家专业居家社区养老服务组织建设改造，实现连锁化专业化品牌化运营。12月底，新建城镇居住区社区养老服务设施全部完成改造。

三、严把重要关口，守好安全发展底线

（一）落实资金奖补政策。

区政府已连续两年对民生十件实事养老项目给予了资金扶持。今年已列入区政府投资项目，验收合格后，依据投资规模，继续对养老服务设施、食堂建设改造、洗衣房给予资金补助。

（二）守好安全发展底线。

社区养老设施的建设改造应符合无障碍设施、消防安全、燃气安全、食品安全等相关要求，坚决守好养老服务发展安全底线。社区养老用房应符合房屋安全的要求，尽量选取一层，安排在建筑的二层（含二层）以上的，应当设置无障碍电梯，不得安排在建筑的地下层、半地下层和夹层。

同志们，社区养老服务设施配建工作任务艰巨，请大家务必按照“争一流、争第一、争唯一”的要求抓好改造建设工作，不断提升养老服务水平，确保如期完成工作任务，向人民群众交一份满意的答卷。

如何在工作中实事求是 篇6

毛泽东说过：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。所以我不得不感叹这句话的正确性：作为中国特色社会理论成果的精髓，实事求是更是当代大学生解决问题、走向成功的必由之路。

想起回答政治考试大题的时候，问如何做到我们必然要提及一下重要性。因此当代大学生学习和贯彻党的实事求是思想路线,可以帮助他们提高思想修养,更好地服务社会,成为有用之才,实现人生价值。可以帮助大学生提高认识,确立创新意识,为建设创新型国家而奋斗的志向,弘扬求真务实精神,力求把自己塑造成知性、脚踏实地的人。

在生活以及学习问题上，我们大学生理所应当离不开实事求是，这一点是毫无疑问的。我认为你必须要有一个长远的目标和自己的追求，还有一个合适自己的计划。

我相信很多大学生刚入学的时候普遍会觉得迷茫和不知所措，各种社团各种学生会层出不穷让你眼花缭乱，但你必须要在这些实践学习娱乐中通过努力使自己的知识，能力有所提高。

你也许也参加了很多的比赛，例如院运会，排球赛。但你却唯唯诺诺怕输了掉面子而不能出色的表现自己，这时候你应该要树立正确的价值观和人生观。大学给了你很多很多的空间与实践机会，而真正能督促你的唯有自己。大学说白了不就是大不了自己学。

接下来我说一下结合实际论大学生如何做一个实事求是的人。

（一）合理的安排自己的学习计划，找到自己的目标。相信你们都清楚自己在这个阶段扮演的是一个学生，所以学习首当其冲是你们最首要的任务。时代在不断地与时俱进，而与时俱进的动力源泉和根本也就是实事求是，所以我们必须将实事求是落实于实践中来。

（二）树立正确的人生观和价值观。在大学里我们可以做的选择就是为了自己的将来而来奋斗，用知识武装自己的大脑，使自己成为一名合格的祖国建设者和对社会、家人有用的人，或者沉迷于各种网络游戏中，虚度光阴无所事事。注重自身素质的修养锻炼。坚持实事求是的思想路线，既需要有排除客观阻力的胆略和气魄，更需要有战胜主观上私心杂念的力量源泉。

如何在工作中实事求是 篇7

一、坚持从企业实际出发, 注重新情况、解决新问题

(一) 思想政治工作要贴近实际

在企业发展进程中, 思想政治工作应时刻牢牢把握企业和职工之间关系的走向, 研究企业对职工思想、技能等诸多方面的需求, 掌握职工的动态, 化解矛盾, 鼓舞干劲, 不断研究新情况, 确立思想政治工作的新思路, 解决实际问题。

(二) 提高解决实际问题的能力

思想政治工作应按照企业发展的客观规律, 适时调整工作重心。工作枯燥时, 开展好劳动竞赛和鼓舞士气的活动;形势任务发生变化时, 做好企业和职工的桥梁和纽带;企业发展处于逆境时, 要让职工看到希望, 激发职工的实干精神;企业发展顺畅时, 做好勤俭节约、艰苦奋斗思想的教育。不搞大而全、一阵风, 而是要将思想政治工作融入到生产、经营、销售等各个环节中去, 让职工在不觉中感受到思想政治工作的力量。

二、坚持理论联系实际, 注重满足职工的精神需求

(一) 理论与实际相结合

要从职工最关心、最直接、最现实的利益问题入手, 满足职工的精神需求。开展职工思想教育形式要活, 要通过用案例讲理论, 用观摩、互动、文体活动等职工能够普遍接受的形式, 进行形势、任务教育。思想政治工作有很多传统的好方法, 有很多精辟的理论体系, 这些好方法和理论体系要与实际联系起来, 按照客观规律办事, 而不是生搬硬套。

(二) 精神需求是职工获得尊严与幸福的基础

要充分重视职工的精神需求, 前提是充分了解职工的精神需求。物质需求是精神需求的基础, 精神需求是物质需求的前提。一方面要理解职工的思想、重视职工的呼声、尊重职工的人格, 另一方面, 要维护职工的正当权益、梳理并调解好职工的劳动关系、切实解决职工在工作和生活中遇到的实际困难。通过思想政治工作释放职工因竞争、生活和工作的快节奏、家庭负担重等引起的精神压力, 倡导积极、健康的生活方式, 培养进步、平和的工作态度, 推广开放、包容的社会心态。

三、坚持实践出真知, 注重思想政治工作方法的改进和创新

(一) 思想政治工作方法需要改进和创新

随着企业发展进步, 职工思想的多样性、复杂性不断显现, 不同的历史时期, 企业和职工对思想政治工作的需求是不一样的, 思想政治工作必须反复经过实践的检验, 不断的改进和创新, 才能适应企业的发展要求。

(二) 思想政治工作方法的改进和创新要以实践为基础

思想政治工作方法应符合职工思想和行为活动的基本规律、适应思想教育的根本需要。思想政治工作方法的创新要经过实践的检验, 成功了就推广, 有偏差了就修正, 不适合了就停用。形式要灵活多样, 相反, 方法单一守旧、方式呆板枯燥以及内容平淡则是思想政治工作失效的重要原因。工作方法的灵活是指“形散神不散”, 以实用性为基础, 紧密联系实际, 因势利导, 可声势浩大, 也可潜移默化。思想政治工作的开展要与职工的身心状态相结合, 平等沟通, 耐心倾听, 加大感情投入, 循循善诱。

四、坚持以职工为中心, 注重职工和企业共同发展

(一) 遵循以人为本的管理思想

以职工为中心、以职工需求为出发点开展思想政治工作, 不仅有利于激发和调动人的积极性, 而且符合以人为本管理模式的基本要求。职工的全面发展是指职工各方面能力的全面进步, 是职工知识和体力的充分体现, 包括技能、兴趣、思想情操和精神追求等多方面的发展。要摸清职工工作、学习和生活的基本状态、基本规律和基本需求, 将职工的发展目标和企业发展愿景结合起来、统一起来。

(二) 企业和职工互为发展动力

以职工全面发展为目的开展的思想政治工作, 要按企业发展规划, 制定不同层次职工的职业发展规划, 职工努力干就会一步一个台阶向上走, 自身价值就被认可、相关待遇就会提高。职工的发展促进企业的进步, 是企业发展的不竭动力, 企业的发展又会为职工的发展提供更好的条件。

五、坚持把职工利益放在首位, 注重思想政治工作的针对性和时效性

(一) 维护职工利益

维护职工合法权益不受损害、将职工利益放在首位是提高思想政治工作针对性和时效性的有效手段。人是能动的、是有感情的, 职工切身利益、合理诉求得到了保护和尊重, 企业将职工的益放在了重要位置, 让职工看得到、摸得着, 让职工充分享受企业的发展成果, 职工就会充满感激之情, 就会能动地回报企业的关爱。

(二) 在提高思想政治工作针对性和实效性上做文章

不同时期、不同层次的职工的利益需求是不一样的, 思想政治工作要把满足不同职工的合理需求的工作做实做细。职工需要放松精神的, 要设计和开展好释放压力的活动;职工需要学习新知识、新技能的, 要为职工开通学习的渠道;职工有社交需要的, 要适时为职工搭建交流平台。

六、坚持科学发展, 注重思想政治工作领域的创新

(一) 以科学发展观为统领

新的时期赋予了思想政治工作新的内容, 中共十六届三中全会提出了科学发展观, 它的基本内涵为“坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展”。人的发展很大程度上要靠思想政治工作来完成, 思想政治工作领域的创新一方面要遵循新时期思想政治工作基本内容的要求, 另一方面要通过工作领域的创新, 实现思想政治工作的科学发展。

(二) 创新工作领域

打破固有模式, 将思想政治工作的触角延伸到职工家庭, 解除职工后顾之忧;将思想政治工作的触角延伸到职工家属的工作、学习地, 情暖职工, 如与当地学校联系, 解决职工子女入学难问题, 使职工能安心工作;将思想政治工作的触角延伸到社团、使职工能借力融入到社团组织中, 丰富业余生活;将思想政治工作的触角延伸到职工所需要的不同领域, 而不仅仅局限于企业内部, 充分发挥思想政治工作的强大优势。

总之, 通过坚持实事求是和以人为本的原则, 坚持在实践中探索新情况、研究新问题, 不断改进和创新企业思想政治工作, 就能让思想政治工作进一步显示其勃勃生机, 促进企业和谐发展。

摘要：文章论述了新时期改进和创新企业思想政治工作的方式方法, 从六个方面阐述了改进和创新企业思想政治工作必须坚持实事求是和以人为本的思想。

坚持实事求是,做好组织工作。 篇8

十八大报告中明确提出要在新时期进一步加强党的建设，党的组织工作必须深刻把握党的十八大提出的新要求，其中之一就是要坚持实事求是来推进党建组织工作。

实事求是是我们党一贯坚持的优良作风，正是由于坚持这一实事求是作风，才使我们党取得了新民主主义革命、社会主义建设的胜利。今天，我们党取得了非凡的成绩，人民的生活水平得到了很大的提高。必须坚持实事求是的原则，正视组织工作发展中存在的问题，想方设法逐一破解。要不唯书、不唯上、只唯实，健全和完善调研机制，深入开展调查研究，掌握基层情况、加强规律探索，找准影响和制约全局的关键性问题。

党建工作的重要性不言而喻，而其中的组织工作则是重中之重。因为其特殊重要性，我们更应该坚持实事求是，唯有如此才能让党建工作顺利的展开，工作也才得以突出实效性。人民群众也才会满意，我们的党也才得以真正体现其不可比拟的优越性。

如何在工作中提升自己 篇9

时间：2014-12-22 20:56 来源：网络 作者：佚名

所谓的“好员工”，不是只会傻干的工作狂，他们一定是能力强、情商高、懂得协调各种人力、资源来帮助自己完成工作、懂得相互帮助、忍得住寂寞、受得了苦的人。当然，这类人不是拿着毕业证书就可以领到的技能，它需要一个职场新人在工作中慢慢修炼。在工作中多看、多学、勤总结，让自己在多方面提升，这样的人才无论走到哪里都不缺人来挖。

2014年12月4日，我从百度离职了。

这是第一次，我不是因为和老板闹翻而离职;这是第一次，我带着晋升的喜悦而离职;这是第一次，我带着满满的收获而离职。

我曾经认为，我永远不会成为一个好员工，因为我太独、太挑剔、不喜欢听话的好孩子、而且讨厌一切想要改变我的人。但是三年过去，我改变了不少，我必须承认，所谓“进步”的过程，就是被认可的过程，也是被“驯化”的过程。现在，我不敢说自己是个“好员工”，我只是觉得我是个比曾经的自己更好的员工。在离职的时候，我打算把自己这几年的职场心得总结一下，算是给自己的一个礼物。

1你有“同理心”吗?

什么叫“同理心”?说白了，同理心就是“情商”。

具体点说：同理心就是，领导交办一项工作，你要读懂他的目的、看清他的用意。同理心就是，在激励员工时，点准他们的“兴奋点”，不揭“伤疤”。同理心就是，在与他人合作时，了解对方的需求和心理，潜移默化的说服对方，双方为了同一个目标而努力。

2听话，出活

什么叫“听话”?有句老话叫“干活不由东，累死也无功”，谁是“东”啊?你的直属领导就是“东”，一般来说，领导都比你水平高。大部分时候，听他的话准没错儿。

有朋友说我领导就是瞎指挥，明摆着不对，我干嘛要听他的?这是另外一个问题，咱们最后一条会谈到，如果你觉得现在的环境无法进步，就可以考虑离职了。

什么叫“出活”?就是领导给你的工作，你得按时完成并且汇报总结。如果这个工作要持续较长时间，那么你需要阶段性的给领导反馈。“出活”还有一层含义，就是“超预期”。

3要想人前显贵，必须背地里受罪

在公司里上班，大家的智商都差不多，谁也不比谁强多少，拼的都是努力和用心的程度。“要想人前显贵，必须背地里受罪”的道理并不难懂，就是真到受苦的时候就含糊了。这本是一个价值观的问题，一个人想怎么生活都对。但是有一些朋友是在追求理想和享受生活中纠结的，和这些朋友，是可以聊的。

马云曾经说过：我们追求的应是人生的大平衡，而不是一时一日的小平衡。新东方也有一句话：怕吃苦吃苦一辈子，不怕苦吃苦半辈子。两句话大意相同，值得深思。

4能忍多大事儿，就能成多大事儿

有一天加班，晚上2点钟到家，收到老板的一封邮件，批评我工作不到位。我收到邮件后就很崩溃，还很委屈。于是当即奋笔疾书，回邮件!解释我是如何工作的，我做的如何有道理，我做的如何有效果……写了2000多字。

写完了，我好像冷静了一些，我就琢磨一个事儿：如果我是老板，我对一个员工工作不满意，于是我给他写了封邮件批评他，我想看到的是他洋洋洒洒的解释和辩解吗?显然不是啊。然后我就突然明白了，于是我把那2000多字都删了，简单回复了一句话，大意是：我会反思工作的问题，然后尽快整改。

两个月后我晋升了。在我的晋升仪式上，我对我老板说起这件事，他对我说，我知道你很委屈，我就是想看看你在面对委屈和压力时，会有怎样的反应，这体现了一个人的成熟程度。

5帮助别人千万别吝啬

马云曾经说，成功就是成就自己帮助别人。这话没错。

如果你在一家公司工作，你发现你的工作不用任何人协助就能自己独立完成，那你多半是个打杂的。相反，你的工作需要越多人协作，就越复杂、越高级。在实际工作中我发现，我处在一个协作关系网中，如果没有别人的帮助，我就无法工作下去。

在一家公司里，大家的工作互相交叉的几率很大，说不定你会用上谁，这些人脉关系需要平时去维护。今天你帮助了人家，说不定明天对方就会成为你的救命稻草，这非常可能。

6目标再目标，量化再量化

没有目标的，都不叫工作;没有量化的，都不叫目标。

在接受一项工作时，先问目标是什么;在布置一项工作时，先交代目标是什么。这个不说清楚，都是扯淡。不想成为蒙着眼睛拉磨的驴?那么除了清楚的知道自己的目标外，还得知道你的部门、你的公司的目标，最关键的，你需要知道，你的工作在总体目标中处在什么地位、扮演什么角色。如果你发现，你工作的目标和总体目标关系很小、甚至没有关系，那么你就很容易被拿掉。

评论：辞退员工，或给员工绩效打分“不合格”是很令人头疼的，但其实这事儿并不难。关键就在于事先和每个员工一起制定量化的工作目标，并且随时提醒员工，他的工作是否达到了要求。没有达到量化指标，辞退或“不合格”是理所当然的事儿，在数据面前，再矫情的人也无话可说。相反，如果谈感觉、聊希望，这事儿就没法办了。

7知道什么时候离开

好多同事和朋友和我聊过离职的话题，我对朋友们的建议是，如果你因为觉得工作不爽，那就别离职，因为甭管到哪里，都会不爽：老板不喜欢、同事不可爱、工作太劳累、关系太复杂……我以我在多家大公司工作的经历担保：几乎所有我工作过的公司，令人不爽的事儿都是一样的。

什么时候选择离开呢?

1、在这家公司，你已经没有上升的空间、无法学习到更多的东西了;

如何在工作中实事求是 篇10

关键词：中职数学,小组合作探究

实事求是是对辩证唯物主义和历史唯物主义中国化的科学概括, 是毛泽东哲学思想的精髓。调查研究则是我党一贯倡导的, 引导人们正确认识世界、辨别事物的科学方法。毛泽东同志始终坚持实事求是与调查研究, 使我党逐步发展、壮大成为一个伟大、统一的政党。邓小平同志领导中国共产党继续坚持实事求是与调查研究, 实现了中国社会主义建设的重大转折, 走出一条中国特色的社会主义道路。胡锦涛同志在党的十七届六中全会上再次明确要求, 要遵循实事求是的思想路线和调查研究的工作方法, 努力回答对我国经济社会发展带有全局性、战略性的重大问题。可见, 实事求是的思想路线与调查研究的科学方法, 在我国革命与建设中具有伟大的实践意义。

当前, 国家把发展职业教育放在更加重要和突出的位置来抓。国家的经济建设需要大量的技能型人才, 职业教育规模进一步扩大。但社会存在“在生产和服务等一线岗位缺乏有竞争力的技能型人才”的突出问题:一方面存在大学生就业难, 主动“回炉”职业学校接受职业培训的现象, 另一方面, 面对大学生眼高手低的现象, 存在家长无可奈何、老师难于应对这一教育管理的难题。

一、调查研究与实事求是是正确认识职校生的法宝

作为职业教育工作者, 要完成企业人才短缺、职校生的教育教学管理难这一任务, 必须以科学的思想为指导, 树立正确的方法, 这些来源于调查研究。忽视调查研究, 便无法对学生有全面深入的了解, 导致主观与客观相脱离, 找不到问题“症结”, 无法破解造成管理“难”的因素在哪里, 容易形成几把钥匙也开不了一把锁的局面。

只有经过调查研究, 倾听学生心声, 才能找准问题的症结所在, 把握好学生的思想脉搏, 调动学生的主观能动性。通过调查问卷、家长会、与学生交流等形式的调查研究, 认识并总结职校生素质现状的成因:一是很多家长和老师对孩子的要求有千篇一律的心理, 好学生=成绩+名次, 简单而又一致, 忽视学生的能力和情感, 其实学习成绩只是体现智能素质的一个方面。二是在中学阶段, 为追求升学率, 教师把教育的重点放在升高中和大学的学生身上, 教育有失公平, 素质教育没有很好地在教育活动中执行。三是很多家长对孩子不能做到理性教育, 使孩子缺少良好习惯的养成。四是单亲家庭学生近几年在逐渐增长, 占学生总数近10%, 这些学生性格特征明显。五是独生子女在家庭独尊的个性在集体生活中得不到重视, 很容易受到打击, 失去自信心。六是绝大部分职校生都是来自于农村和城市经济困难家庭的学生, 考不上高中或大学。在上述这些因素的影响之下, 中学时期学习成绩不理想的学生逐渐形成自卑、不爱学、不进取、缺少责任等倾向。每个学生个体又有各自不同的特点, 不同的家庭环境、成长经历、性格爱好形成每个学生的个性特色。但是不管是共性的还是个性, 学生都有共同的、普遍的求知欲、好奇心和被尊重的需求, 甚至有的学生想通过特别的方式引起老师和同学的重视。在国家投入较大资金和政策支持发展职业教育的今天, 如何为这样一批学生谋求他们发展的出路, 这是政府、教育方面应该尽的一种责任, 也是我们教师的责任。面对职业教育的生源现状, 只有坚持实事求是, 把德育工作放在首位, 有效地做好学生专业教育和职业素质培养, 发挥职教生的特长, 挖掘他们的潜能, 全面推进素质教育, 才能更好地践行职业教育工作者的职责, 增强职业教育的吸引力。

二、调查研究与实事求是是对职校生因材施教的法宝

温家宝说:“没有爱就没有教育, 有好的教师才有好的教育。”只有在对职校生坚持调查研究的基础上实事求是、因材施教, 才能培养适应企业中不同的岗位需求的实用性技能人才。

首先, 教师要改变对学生的评价标准, 树立正确的教育理念, 不以学习成绩成为衡量学生好与不好的标准, “没有不好的学生只有不恰当的教育”。教师的师德和行为对学生的成长有润物无声的影响, 学生管理工作只有依靠老师和家长共同努力才能形成教育合力, 促进学生全面成才。

其次, 通过考生档案、心理测试问卷、面试记录、个别交流、集体座谈、家访等形式了解学生的性格、家庭状况、爱好特长, 分类指导。例如, 对刚入校的学生, 由于他们对校规校纪、专业方向了解不够, 行为上缺乏规范、学习上没有目标, 在入校时对之强化校规校纪职业兴趣及职业规划教育;对努力学习、自强自律的学生, 向他们介绍先进人物, 发挥榜样作用, 确定赶超目标, 激励他们百丈杆头更进一步;对学习态度较好、成绩不彰的学生, 与他们探讨改进学习方法, 帮助找出自身的不足, 取长补短, 制定短期目标, 追赶先进同学;对家庭特殊、性格特别的学生, 应多沟通、多交流, 帮助他们找优秀学生做知心朋友, 以正面事例感染、影响他们;对学习态度不积极、纪律观念淡漠的学生, 采用个别谈心、与家长携手、当面批评当众表扬、警示教育等方法鞭策他们进步提高。

最后, 要用实事求是的态度善于“读懂”每个学生, 认识他们在成长过程中的优点和制约他们进步的“瓶颈”, 做到具体问题具体分析, 一把钥匙开一把锁, 找出解决思想问题的办法。

三、调查研究与实事求是是对职校生进行目标管理的法宝

老子曰:天下大事, 必作于细。工作中不仅要有好的思路, 还需根据不同学生的特点, 把终极目标分段实施、分解完成、降低难度, 避免学生因韧性不足导致半途而废, 调动每个学生的热情, 鼓励学生一个台阶一个台阶稳步提高。例如, 采用奖学金发放新措施:把同金额的奖学金由原来的学年发放改为学期发放, 增加了对学生激励的次数, 增强学生的学习干劲。学生临床实习前教育抓得细:实习前分别由班主任、心理指导老师、学生管理者, 通过问卷调查、座谈会、授帽仪式、家长会等形式对学生和家长进行实习前教育和心理指导, 让学生学制度、守纪律。放大优等生的榜样效应:通过挖典型、树榜样, 评选“宿舍标兵”、“学习标兵”、“文明标兵”、“优秀实习生”等, 使学生学有目标, 赶有方向, 比有榜样, 人人都有希望。对“后进生”管理的激励:处分学生是为了教育本人, 警示他人。对违纪学生的处分不再一背终身, 通过开展思想交流, 采取定期督导和配对互助相结合, 个人谈心和集体谈话相结合, 校内教育和家庭教育相结合, 对取得的进步及时给予肯定表扬, 更好地激励学生改正错误, 从而降级处分或撤销处分。家校沟通新途径:针对以往学生怕家长来校, 家长怕老师告状, 甚至家长会成了“告状会”等问题, 班主任们认真探讨有效激励学生健康成长的家校沟通机制, 把家长会办成“与父母沟通会”、“才艺展示会”、“专业讨论会”、“就业交流会”。通过召开新生入学时家长会、学期末家长会、实习前家长会、毕业前家长会, 让家长了解学校与专业, 重新认识孩子, 和老师在相互信任的基础上, 延长管理的“手臂”, 共同挖掘学生的潜力, 保障学生的就业力、就业层次、就业率“三提升”。重视调查研究是保证班主任科学决策班级事务的前提, 坚持实事求是是班主任引导实现目标管理的有效手段。

温家宝总理曾说, 教育的目的就是要使每一个学生、每一个人都成为一个全面发展的人。职业教育是面向人的教育, 职业学校最大的特征就是把教学、求知与做事和技能结合在一起。多年的工作实践使笔者体会到, 做好新时期职教生的德育工作离不开实事求是和调查研究的指导, 离不开以学生为本、因材施教的教育理念。只有不断加强理论学习和经验总结, 自觉地遵循党的实事求是思想路线和调查研究的科学方法, 才能有效地发现问题、分析问题和解决问题, 提高对职校生的管理水平, 让每个学生享有公平的教育。

参考文献

[1]任钟秀.实事求是是毛泽东哲学思想的精髓[J].理论探索, 2007 (3) .

[2]刘爱新.实事求是思想路线与大学生优秀品质培养[J].经济与社会发展, 2011 (4) .