开学教育的心得体会

开学教育的心得体会（共10篇）

开学教育的心得体会 篇1

头顶军徽，身伴军装。列以军阵，而展军威。三军犹在，倭寇不存。携胜而归，坚毅无畏，引军规以自律，捕晨曦以洗面。倚前人以自傲，誓护今之和安。军姿渐已成趣，身虽倦而笔直。策砚席以互动，时拼搏而奋发。雨无影以烈日，风倦飘而弥热。步整齐以划一，号磅礴而憾心。

军训来兮，令玩乐以绝游。嬉与训而相违，孰敢为之而求？悦军歌之情意，乐心得以叙心。前人告余以历史，将血撒于战场。生于过往，传承如今。既磨砺以寻梦，亦坎坷而让道。若如影随行，难汨汨而伴身。望万物之失时，得吾生之渴求。

开学入学教育心得体会 篇2

xx大学的老师们齐心协力，共同奉献，用他们的热情为我们构筑了一个大“家”。他们用丰富多样的形式，内容生动的讲座以及让人心灵震撼的话语为我们的大学生活指明了航向。

学院里的入学教育如同一盏灯塔，让我们这些在黑暗中航行的船儿们找到了方向，找到了奋斗目标，让我们在以后的学习中认准了方向，一路前行!

我的未来不是梦，我的未来有你一起陪我走;我的未来不是梦，我的未来有你辛勤的付出;我的未来不是梦，我的未来有你一定会走向辉煌，开启一页属于我们的新篇章。

开学小学心理健康教育心得 篇3

新《幼儿园教育指导纲要》也在健康领域明确提出了“培养幼儿乐观、积极的态度——在集体生活中情绪稳定、愉快”这一目标。然而，情绪既有积极的一面，又有消极的一面，保持良好的情绪状态固然重要，对于我们来说，能否正确应对消极情绪并选择合理的方式宣泄和表达同样不容忽视。在教育工作实际中，由于手相对封闭、保护和优越的家庭教养环境等因素的影响，许多独生子女形成了以自我为中心，抗挫能力差、情绪不稳，且不会正确表达与宣泄消极情绪的不良现象，在很大程度上影响了他们的正常成长，如果不加以正确引导，势必会给他们将来良好个性的形成带来不利影响，影响他们心理健康的成长，这对幼儿来说是极其不利的。

情绪调空能力是情绪智力的重要品质之一，是心理健康的一个重要标准。这种能力能及时摆脱不良情绪，保持积极的心境。幼儿期是情感教育的黄金期，帮助幼儿形成初步的情绪调控能力是幼儿情感教育的目标之一，也是幼儿情感教育的重要内容。幼儿的初步情绪调控能力主要表现在两方面：一方面表现为幼儿能对自己情绪中那部分对人对己可能产生不良影响的情绪冲动加以适当调控，如孩子对任性、执拗、攻击性等情绪的适当调控;另一方面表现为幼儿能适当地调节自己的情绪，既能克制约束，又能适度宣泄，不过分压抑，使情绪的表达既符合社会的需求，也符合自身的需要，在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达，使自己开心、快乐。

总的来说，幼儿的情绪调控能力是比较薄弱的，作为幼儿心理健康发展的重要内容，并不一定随年龄增长而提高，其发展更多的是教育培养、教育环境影响的结果。它更多地强调感受、感知、体验、理解和反应，在教育过程中更多地强调情感经验的积累。所以，从教育途径上，应更多地考虑以适合幼儿年龄特点的方式来进行疏导。

开学教育的心得体会 篇4

2.培养同学们组织开展各种活动的能力。

过程：

1、序曲 —— 精彩的 电脑动画：你的理想是什么?

2、亮相 —— 主持人登台陈辞

3、诗朗颂 —— 我们的理想

4、自由谈 —— 你我未来的世界

5、记者问 —— 问同学，问老师

6、小品 —— 二十年后我们相聚在理想中的现代农场

7、结束语 —— 主持人的话……让我们高唱“理想之歌”:《二十年后再相会》

成功之源：

总策划：黄晓薇、陈 颖、老 蒋;

主持人：陈 颖、梁国举;

动画制作：(老师)郑毓祥、韦 杰，(学生)李宗燕、覃仕迎、黄晓薇;

小 品：编剧 许德鹏 梁国举

导演 梁国举

演出 梁国举 许德鹏 韩荣晖 高 翔 黄黎明 苏 健 老蒋;

诗 歌： 创作 黄黎明 危玉梅 方平粟慧妍 黄 婧

朗颂 黄晓薇 黄黎明 黄 婧 粟慧妍;

记 者：李丽燕 赵 欢

附：活动方案、主持人开场白、诗歌和剧本

( 活动方案) 世界是我们的

( 畅 谈 理 想 )

一、活动目标

通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。 通过这次活动，还可以培养同学们组织开展各种活动的能力，以更好的面貌展现“文景阁”的风采。

二、活动准备

1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想;

2、组织写作小组，创作诗歌和小品;

3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;

4、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件;

5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。

三、活动过程

㈠ 班会流程

1、序曲：课件展示，出示“文景阁”各成员的理想，引出话题;

2、诗歌朗诵;

3、自由畅谈;

4、小记者进行采访，对象为学生;

5、小品表演;

6、小记者进行采访，对象为老师。

㈡ 具体过程

1、展示“文景阁”成员有关“理想”的电脑课件，最后定格于“世界是我们的!”

2、主持人登台陈辞;

3、诗歌朗诵，分四节，每节一位朗诵者。内容为阐述自己的理想，有音乐贯穿全诗;

4、同学们畅谈理想，10~12人，阐述自己的理想及理想的来由等。自由举手，每位同学为1分钟左右的发言时间;

5、小记者出场，采访同学们，问题大致围绕“理想及理想的来由”，采访3~4位同学，共不超过6分钟;

6、小品表演，老师与学生同台表演;

7、小记者采访3位老师，问题围绕“曾经的理想和现在的工作”，共不超过5分钟;

8、主持人总结，喊出口号，同时课件转换至“我们的口号是—— ” 班会结束!

四、活动建议

1、小品演员于双休日定好台词，须句句明确;

2、朗诵组四位同学于周一前练好朗诵，须有感情;

3、主持人于双休日准备台词，周一串词、演示;

4、课件制作小组周一找电脑老师要课件，于周一下午放学前将课件全部制作好;

家庭教育开学第一课体会感悟 篇5

为深入贯彻市教育局关于《潍坊市家长课程教学计划》的通知，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校构成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，10月24日，本学期我校首次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。这次课程共分三个步骤进行。

首先由申校长进行了重要讲话，向家长们详细介绍了我校开学以来的几项重要活动和取得的丰硕成果，提高了学校的知名度，使家长进一步了解了九山初中，并对学校的教育工作和教学质量充满了信心。

随后分别播放了专家教育讲座《适应新环境和孩子一同成长》、《如何建立新型的亲子关系》和《点亮心灯，引航家长》，就如何建立亲情、融洽、和谐的亲子关系进行了深入、生动地讲述，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。

开学教育的心得体会 篇6

为提升学校应对突发公共卫生事件的能力，3月23日下午，区教育局会同区卫健局、区疾控中心，按照《广东省中小学校和托幼机构防控新冠肺炎疫情工作指南》操作标准，在新会葵城中学开展了校园新冠肺炎疫情防控应急演练。演练模拟开学第一天入校园体温检测、校园场室消毒、教室应急处置、食堂就餐防控应对和宿舍突发事件防控应对等五个重点场景进行。

场景一：校门口，秩序井然排队晨检

工作人员佩戴口罩，用免洗手的消毒液清洁双手，戴一次性手套，手持电子体温枪为进校学生测量体温。

学生按地上的标识分列站队，各人前后间隔1米，排队等候测温。体温正常的，直接回教室，单人单桌就坐。

班主任询问学生的身体情况(是否曾有发热、咳嗽、咽痛、腹痛、腹泻、呕吐、皮疹或其他症状)，统计缺勤人数，联系缺勤学生的家长，了解缺勤学生身体情况，填写晨检、午检登记表，收取学生健康卡。

体温高于37.3度的，由工作人员带至临时隔离观察室，校医用水银体温计进行体温复测，询问“两史”及健康状况。没有“两史”的，发放《健康告知书》，班主任通知家长领学生就医;存在“两史”的，疫情报告人立即上报，学校启动应急预案，专车转运至定点医院就诊。

场景二：食堂里，分区分班规范就餐

学生先按七步洗手法洗手，经过消毒地毯进入食堂。在取餐窗口前，学生按标识指示分列、各人前后间隔1米排队等候取餐。

师生错峰就餐，学生用餐分年级分班对应位置单人单桌同向就座，各人左右间隔1米，口罩统一放在座位的右侧。老师、领导坚持每日陪餐。

场景三：课堂上，学生出现发热不适症状怎么办

老师立刻停止授课，把学生带出教室及时询问学生情况，立刻告知校医和班主任，班主任立刻联系家长，校医立刻调出该学生的健康档案。老师把学生带至隔离观察室，做好手卫生和手消毒，用水银体温计对学生进行体温复测，询问“两史”及健康状况。

没有“两史”的，发放《健康告知书》，班主任通知家长领学生就医;存在“两史”的，疫情报告人立即上报，学校启动应急预案，专车转运至定点医院就诊。同时，班主任将健康学生转移到备用课室，消杀小组对课室、走廊、观察室进行消毒。

场景四：对场室消毒的要求与步骤

工作人员先按七步洗手法洗手，戴防护镜、医用防护口罩、胶手套、穿一次性隔离帽和防护衣，备好水桶、量杯、84消毒液、消毒粉、毛巾、地拖，选用84消毒液、消毒粉或含氯泡腾片对学校场室的座椅、台面、诊疗设备表面以及门把手等可能接触到的物体表面、地面以及被呕吐物、排泄物、分泌物等污染物直接污染地面和物体每天至少消毒1次。

场景五：宿舍楼里，学生测温如何做

宿舍楼每层设置体温测量点，工作人员佩戴口罩，用免洗手的消毒液清洁双手，戴一次性手套，手持电子体温枪对离开宿舍回教室的学生进行体温测量。学生分列站队，每人前后间隔1米排队等候测温。

体温正常的，直接回教室;体温高于37.3度的，工作人员将学生带到宿舍隔离观察室用水银体温计进行体温复测，询问“两史”及健康状况。没有“两史”的，发放《健康告知书》，班主任通知家长领学生就医;存在“两史”的，疫情报告人立即上报，学校启动应急预案，专车转运至定点医院就诊。对出现发热学生同宿舍的同学实行观察，把原宿舍学生调离到备用宿舍，对原宿舍进行消毒。

开学教育的心得体会 篇7

在2022的《贵州教育大讲堂开学第一课》中，我印象最深的是杨林老师说的“四头牛”。第一头牛是陈虎、吴天成和梁明生，他们用自己所学的知识，为祖国做出了许多贡献。第二头牛叫陈斌，他不仅是国家级的钳工工程大师，还可以在鸡蛋壳上雕花呢!第三头牛叫“数字孪生智能生产线”，在他们制作的平台上，可以学习到世界上最顶尖的人工智能技术，犹如一个“元宇宙”。最后一头牛最牛，他就是贵州的职业教育，各种各样的职院培养了许多各种各样的人才，他们都值得我们学习。

看了这“四头牛”，我觉得我们作为新一代的青少年，应该好好学习、积极向上，将来为祖国做贡献，圆我们的中国梦!

开学教育的心得体会 篇8

高中生读书心得：中学生爱的教育开学第一天读后感400字

老师对学生的送别 第一章的【开学第一天】，《爱的教育》读后感 之一。原文：到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说： “我们不再在一处了!安利柯!” 这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。……我的二年级时候的女先生见了卧逗感悟：一个小学二年级的孩子在老师的眼里是多么值得敬重，依依不舍的分别，感人至深的话语，这里没有虚伪、没有客套，有的只是真诚的交流，这份感情怎么不让学生怀念，所以学生感到“难过”、“我却再也没有我的二年级老师了，他那么快活，那么笑脸可掬”离开这样的老师，学生甚至觉得“学校再不像从前那样美好了。” “安利柯!你现在要到楼上往了!要不走过我的教室了!” “这么说，我们永远分开了?”说着，恋恋地看我。

新生开学典礼的心得体会 篇9

说到体育，真的有点郁闷，除了实心球扔得实在是不堪入目外，一千米我真的尽力了，在排球上面，对垫成绩是出乎我意料的，但发球我真的是冲着一百分而去的，但结果，发球的时候过于着急带来发球的力气太大，好几个都发过界了，白白丢失了分数，只好最后补考，才弄了个及格，同学说如果我一开始就像补考时候那样发挥，那都可以拿满分了，这件事真的令我很郁闷。之前花了多少个夜晚与同学在操场上练习，还花了好几个下午，好不容易将发球给弄会了，最后却弄得这样的结果。这件事也警惕我做什么事情都得淡定，即使本来自己很有把握的事情也不要得瑟，否则结局往往会令自己大跌眼镜。这学期选的是乒乓球，以前从来没有练过，甚至可以说连球拍都没碰过，选这个也实在是没办法，本来想选羽毛球，觉得羽毛球会简单一点，但由于报名那个的人数太多，结果采用翻手掌决定的办法，在那过程中我被出局了。针对自身的体质问题，等天气稍微转暖以后，一定坚持晚上跑步，不然真不行的，我爸也说我该锻炼了，不然就发胖了。其实我早就知道，但一直没坚持下来，这一次就趁着体育不及格，督促自己，坚持锻炼。

看看这个学期的课程表，有点发懵，除了没有早自习与晚自习，几乎赶上高中的课了，下午只有周三可以完全自由支配但还不排除以后会有形势与政策课。专业课《中国现代史》、《世界现代史》两门这学期一定要好好记笔记，特别是马老师的课，由于使用板书，更有利于我们记录，以前从来没有认真记过课堂笔记，导致最后复习时，总是跟大三学姐借资料，这学期一定要杜绝这种情况，再不认真到什么时候才认真呢?

另外，这学期，一定要将以前学过的专业知识带着重新学习，两门通史一定要学好，不然将来怎么就业。此外，英语还是要学的，不然将来学位英语怎么办?现在还不知道四级是什么情况，想起这个，心里不禁忐忑一番。关于计算机二级，当时不知怎么想的，也是心太大了，觉得可以自学完成，但现在看来是不想考了。

幼儿园开学的心得体会 篇10

如何教育这样一位“自由人”呢？我没有只是一味地训斥她，而是悄悄寻找她的优点，并鼓励她发扬优点。

我首先对孩子进行细致的观察，不长时闻我就发现她很聪明，反应能力强。因为班上的门被风一吹总发出响声，有风时我们就把里边的插销插上，有老师从外面进教室时就会轻轻敲门或通过门上的玻璃框向教室里的小朋友招招手，示意小朋友过来开门，三岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上的“自由人”反应很快，有几次都是她急匆匆地跑过去，给老师打开门，这时我便亲她一口，并伸出大拇指以示鼓励，让她感受到：“我跑过去是因为做了一件正确的事，老师才会喜欢我！”

我还发现她喜欢交朋友，人缘好，班上的小朋友很喜欢和她一起玩。一天早上开饭时她迟迟不吃，她说要等她的好朋友来了一起吃！班上的扬扬小朋友因生病几天没来园，当扬扬小朋友来园时，她主动走上前去迎接，并拉着她的手认真地说：“你怎么了？”此时我看出她当时的心情，她是真的想这位小朋友了，我及时表扬了她关心同伴。一次次的观察，一次次的发现，让我对这个孩子有了新的了解；一次次的鼓励给了她自信，使她获得了积极的情感体验，从而产生了更多的积极行为，并为其带来了更多的成功体验。一段时间后，她的进步可不小，现在她再也不一个人跑出去让老师追来追去了；玩玩具时用一个拿一个，还能主动将掉到地上的玩具捡起来……

记得一位专家曾这样说过：“要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得以独特发展。”这次对“自由人”的教育方式让我认识到：单纯的说教，幼儿往往因为不理解而不去理会教师，失去教育目的；反复说教，还会让幼儿滋长厌烦情绪，让她更加我行我素。