安置就业合作协议书

安置就业合作协议书（精选15篇）

安置就业合作协议书 篇1

甲方：

许可证号：组织机构代码：

法人代表：电话：传真：

乙方：

执照号：组织机构代码：

法人代表：电话：传真：

甲、乙双方经充分协商，就建立劳务合作和安臵学生到等工厂就业事宜达成共识，并一致同意签署如下协议，以资共同遵守：

一、双方确定建立劳务合作关系，开展学生跨地区安臵就业的具体内容为：

1、甲方负责本校及本地区有外出就业意向的学生的报名、培训、职业指导和组织输送工作。

2、乙方负责开发用工岗位、落实招聘信息、安臵学生入职进厂及学生上岗后的跟踪服务工作。

3、乙方负责接待及安排甲方到企业参观考察；甲方负责接待乙方和企业到学校访问及招聘。

4、每批次学生就业安臵由双方通过电话、电子邮件或传真书面确认后方可进行。

5、甲、乙双方分工协作，积极开展与跨地区就业相关的新项目开发工作。

二、双方的权责：

（一）甲方：

1、严格按照乙方提出的招聘计划和用工条件，在接到乙方招聘通知后，应积极对外发布招聘信息，在即定的时间内（100人以下提前15天通知，100人以上提前20-30天通知），按照招聘要求组织符合条件（如男女比例、年龄、学历等）的学生供乙方和企业挑选。

2、负责办理应聘学生的相关证件（证明）及复印件，保证其齐全及有效性。

3、承诺在双方商定的日期内将被录用的学生安全送到指定地点，如所输送的学生不在企业录用名单内，则往返费用和由此造成的后果由甲方承担。14、自双方合作之日起，甲方应将每年学生的就业计划报送乙方，明确就业意向、人数、男女比例、年龄、专业及就业时间。

6、安排相关部门或专人负责与乙方联系、沟通，配合乙方做好学生上岗后的跟踪服务工作。

（二）乙方：

1、负责开发苏州及周边地区的用工岗位，暂定用工单位为:

等用工企业,员工待遇以后边附件中的招工简章为准,对于其它新增加的用工企业,甲方要负责考察用工单位的工作和生活条件，落实用人单位的招聘条件（劳动报酬、福利待遇、工作时间、社会保险、招聘人数、报到时间等），确保所提供的各类信息真实、合法、有效。若因乙方所提供的信息失真、违法、无效给甲方造成损失，则一切损失由乙方负责赔偿。

2、在约定的时间内，对甲方送达的按照企业录取名单且证件齐备的学生，乙方必须及时安排进厂，否则，乙方负责其食宿事宜。

3、协助甲方做好体检不合格或试用期不能胜任工作的学生的清退和返校工作。

4、承诺向甲方提供的所有信息，甲方所在的安阳地区内仅与甲方一家保持联系，企业的招聘工作只通过甲方组织，不再通过本地其它机构、学校或个人组织生源。

三、违约责任：

1、甲、乙双方任何一方因违约给对方造成损失或不良影响的，守约方有权即时终止本协议，违约方必须赔偿守约方的直接经济损失。

2、在本协议履行过程中双方有争议的，应本着互利、友好的原则协商解决；协商无法解决的可提请仲裁或依法诉讼，但不得粗暴破坏对方的正常工作和合法权益，协商、诉讼期间不影响协议的履行。

四、本协议有效期年，自年月日起至年月日止，如需继续合作，双方可协商续签。

五、本协议壹式贰份，甲、乙双方各持壹份，自双方签字盖章之日起正式生效执行。如有未尽事宜，须双方共同协商解决。

甲方：乙方：

安置就业合作协议书 篇2

签字仪式上, 民警家属代表刘璐进行了发言, 介绍了她在天津市公安局工会和天津市人力资源和社会保障局的帮助下, 找到了适合的工作岗位并做出了突出成绩, 由一个会议服务员成长为一个项目经理的历程, 并代表天津市公安局全体民警家属, 感谢市公安局和市人社局的领导, 为民警家属提供了就业机会和干事创业的平台。

武长顺同志在讲话中, 对市公安局与市人社局签订民警家属就业服务合作协议表示热烈祝贺, 对人社局为解决民警家属就业困难的大力支持表示感谢, 希望双方以本次协议签订为契机, 通过开展广泛深入的交流与合作, 为民警家属就业工作搭建更好平台, 为创建和谐警营进而促进和谐社会做出新的贡献。

在双方组织签字仪式活动的同时, 市公安局工会与中国 (天津) 人力资源发展促进中心, 还为天津市公安局民警家属举办了专场招聘会, 350多家用工单位参加了招聘会, 提供了近万个工作岗位, 来自天津市公安局所属单位的5000多名民警家属参加了专场招聘会。

就业安置协议书 篇3

**学院

毕业生就业安置协议书

甲方：**学院

乙方：身份证号码：家庭住址：电话：监护人：

**学院为落实“零学费入学、100%安置就业”的特色人才培养方案，服务学生，解决学生及家长的后顾之忧，保证毕业生顺利就业，本着对每一个毕业生负责的原则，特与学生本人及监护人签订毕业生就业安置协议书。

一、甲方责任

1、遵照国家相关专业教育要求，合理组织教学，聘请有教学和实践经验的教师、专家授课，根据企业对人才的需求，进行教学，使学生的知识能力和技能水平达到从业标准。

2、为乙方提供良好的学习助学条件，实施“零学费入学”的免学费政策。

3、乙方按学校规定完成学习任务，经考试成绩合格且无违纪行为，为其颁发国家承认的等同于大专学历的毕业证书。适时组织乙方参加职业技能考核，帮助乙方获得相应职业资格证书。

4、第三学年安置乙方带薪实习、对口就业，在乙方遵守劳动合同的前提下，毕业后月薪可达2000元以上，安置就业区域以大中城市为主，保证工作环境健康、待遇稳定。

5、如因企业破产倒闭、严重亏损等导致乙方失业，甲方给予重新安置就业。

6、乙方因违法违纪、不遵守用工企业劳动合同而被企业开除或辞退，则不再重新安置。

二、乙方及监护人责任

1、在校期间服从学校管理，自觉遵守国家法律和学校规章制度，无违反校纪校规行为。

2、在规定时间内按时入学，办理学籍注册手续，并按规定向甲方交纳一次性代办费、住宿费、书费等，如因欠费影响就业安置，责任自行承担。

3、努力学习，尊敬师长，热爱集体，团结同学，自觉维护学校形象，无破坏公物行为。

4、学习期满顺利通过相关课目考核，自觉服从学校就业分配。

5、监护人配合学校工作，为乙方的成长和学习提供必要条件，并配合学校加强对被监护人的各项管理和安全教育。

6、入学前乙方有特异体质、特定疾病、严重生理性缺陷、传染性疾病或者异常心理状态等，监护人应及时告知学校，导致乙方因此不能就业，则自负全责。

三、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，经签字（或盖章）后生效。

甲方：**学院（盖章）乙方：学生（签字）

监护人：（签字）

就业安置协议 篇4

乙方：

为了企业的用工需求，同时为了解决各地人员的就业安置，现甲乙双方经充分协商一致，特协定如下合同条例以之监督执行。

一、工人（学生）年龄要在16-35岁之间，要求四肢健全，身体健康，思想纯洁，并有吃苦耐劳，勤奋好学的精神。

二、工人（学生）必须具有真实有效的二代身份证原件，进厂生活用品自备，另须准备身份证复印件和一寸照片各5张。

三、工人（学生）必须认真执行入职时签订的劳动合同，违反劳动合同者依法追究相关责任。

四、甲方保证所提供的招聘信息真实有效，甲方给乙方工人（学生）分配安置的工厂均属合法大型企业，保证乙方工人（学生）的工作环境符合国家的安全规定，对人身安全无害，甲方保证乙方工人（学生）与企业员工同工同酬。

五、工人（学生）到达甲方指定工作地点后一切入厂事务均由甲方负责，并保证全部安排进厂，同时乙方也应配合甲方，听从甲方按实际情况协调安排，如未能安排进厂者，一切费用开支均由甲方承担至进厂为止。

六、乙方由出发地至工作地而产生的路费和进企业前产生的体检费均由乙方自理，甲方保证不以任何不合理的理由收取乙方任何费用。

七、订立本协议书所依据的法律、行政法规、规章制度发生变化，本协议书应变更相关内容。

八、订立本协议书所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议书无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本协议书的相关内容。

九、如乙方签订此协议而拒不履行甲方所安排工作、乙方将赔偿甲方违约金人名币壹佰元整。

十、其它未尽事宜，由甲乙双方协调解决。

校园就业合作协议书 篇5

甲方：徐州广华企业信息咨询有限公司

乙方：

甲乙双方按照平等、自愿、友好协商原则，就安置学生实习就业事宜，达成协议条款如下：

一、合作内容：

1、甲方负责乙方学生进入北京铁路局北京客运段高铁乘服部担任乘服员工作。

2、甲方负责向乙方提供企业的真实招聘信息（含公司名称、企业性质、基本工资、加班费、奖金、福利、社保、工作环境、休假、住宿、饮食），甲方每次发给乙方的企业招聘信息可作为合作协议书的附款部分，具有同等法律效力。若因甲方发给乙方的企业招聘信息与学生工作后的实际情况不符，所造成的经济损失由甲方承担。

3、乙方根据甲方的需求和自身的资源确定能够提供就业的生源人数及男女比例。年龄18周岁以上，其次具体要求按客运段的招聘简章要求。

4、合作有效期限：到期后双方自愿可续签。

二、甲、乙双方责权：

（一）甲方的权利义务

1、甲方负责出具经营合法的有效文件，确保合作有效进行。

2、甲方负责对乙方的生源进行顶岗实习、就业安排。

3、甲方定期向乙方提供用工单位招聘计划及相关信息资料。用工单位招聘计划或其中情况若有变更，甲方应在双方约定移交时间之前7天向乙方及时通报情况。

4、甲方坚持诚信原则，保证对乙方送交的符合招聘条件的学生的实习、就业（因就业人员个人原因除外）。对符合要求的顶岗实习就业人员（含男女比例等情况），到甲方五个工作日内没有安排顶岗实习、就业的，甲方将承担学生的往返车费及赔偿对乙方所造成的损失。

5、对于由甲方负责顶岗实习、就业的乙方生源，在与甲方签的劳动合同期内，甲方在允许的范围内负责学生的管理工作，24小时跟踪服务，及时为学生解决生活、工作中的实际问题，定期做好员工的满意度调查，并将其跟进情况随时通报乙方；

6、甲方全权代理乙方在北京客运段联系确定学生实习就业企业、安置管理学生事宜。

（二）、乙方的权利义务

1、乙方负责实习、就业生源的学业教育、培训，确保向甲方推荐生员的质量并符合招聘要求。

2、乙方负责按照甲方提供顶岗实习、就业岗位的要求，对生源进行宣传、组织、报名、面试以及送往甲方指定地点或企业的输送工作；在实习宣传时，对生源进行正面的宣传引导。

3、提前组织储备生源，以备甲方需求，给每批次生源应提前报备给甲方。

4、乙方负责办理顶岗实习生源顶岗实习、就业时所需要的身份证、照片、实习推荐表（学历证明）、学生花名册等文件和材料，确保生源按时报

到实习；由于乙方的原因未按规定办理相关证件导致生源无法按时报到的，甲方不承担责任。

三、相关问题的处理：

1、乙方须按照甲方提供的用工单位招聘计划以及用工标准等相关内容，在双方约定的时间内完成人力资源的组织和移交工作。若受其它因素影

响，无法完成甲方安置就业计划时，应在双方约定移交前的7天内及时

向甲方进行通报。

2、乙方在向甲方移交顶岗实习人员和相关手续前，由于自身失误或实习人员引起的经济纠纷，甲方不负经济和法律上的连带责任，由乙方自行承

担解决，经济损失费用自理；

3、乙方生源在输入甲方指定地点前办理入职手续前所产生的交通、食宿费用自理。

4、甲方承诺，对于赴京参加复试的人员，不管面试结果如何，报销往返车费。因个人原因复试通过后无法入职的，造成名额影响，费用不予报销。

四、有关费用：

甲方按照实际就业人员返利给乙方每人2000元，具体返费的时间以乙

方人员办理入职手续签订就业协议后次日返费付给乙方50%，入职满一

个月后结算余款。甲方若无故拖欠费用，则按照日息5%计算。并承担因

此引起的所有诉讼费用。非甲方信息失真原因造成人员入职不满一个月

离职率不得超过20%，超过应扣除50%返费。

五、补充说明：

本协议末尽事宜，甲、乙双方另行商定、作为本协议的补充条款。本协

议期满后，经双方协商可续签或终止协议。由于（按国家规定解释的情

形）不可抗拒的原因，导致协议无法履行的，经双方协商同意并结清相

关费用后，本协议（经双方签约）自行终止。以上协议自甲、乙双方签

字盖章之日起生效，享有法律同等效力。甲、乙双方应共同遵守，不得

违约。如有违约，按照法律规定程序进行解决。协议一式二份，双方各

持一份，传真签订同样生效。

甲方代表：签字（盖章）乙方代表：签字（手膜）

安置就业合作协议书 篇6

目前,运动员退役就业难现象确实存在,且有向优秀运动员扩展的趋势,分析原因,制订出切实可行的对策,帮助退役运动员找到人生新坐标,是关系到个人生存,稳定在训人员“军心”的大事,必须给予足够重视。但事实上,境况窘迫的退役运动员,在中国体育界并非少数。甚至包括亚洲冠军、世界冠军,退役后为生活所迫的潦倒故事也算不上特例。[1]

2 研究对象和研究方法

2.1 研究对象

运动员退役就业安置难现象。

2.2 研究方法

文献资料法、分析讨论法。

3 分析讨论

3.1 安置现状

我国退役运动员近30万[2],其中,真正再就业难的是专业运动员中运动成绩一般,文化素质差、除专项技术外,没有掌握其他技术、技能的剩余人员,据国家体育总局人事司2002年编制的《全国体育人事工作调研报告》显示,在湖南等8个省区,处于待业的退役运动员占全部在队运动员人数的28.9%,其中宁夏回族自治区比例高达78%,是在训运动员的3倍,其滞留运动队时间最长的达21年[4],基本能反映出全国的平均水平。

3.2 理论分析

(1)退役运动员长期滞留队内,年轻运动员因编制等原因不能正式入队,从而阻碍运动队的新陈代谢。

(2)退役运动员再就业难给在训人员造成了心理压力,使他们无法专心训练和比赛,阻碍水平的提高,增加了管理难度。

(3)退役后没出路,使成绩优异的选手不愿进省队,2001年,北京市77.8%的高收入家庭、74.6%的中等收入家庭、69.8%的低收入家庭不愿意孩子从事运动训练[3],一些有体育特长和培养前途的孩子参加业余训练,只为争取升学加分或争取进入有自办高水平运动队的名牌大学[2],运动员退役没有出路使生源质量严重萎缩和下滑。

(4)大批无业人员的存在也给社会带来不安定因素。

3.3 原因

(1)人员基本素质差:

90%的运动员少儿阶段开始投入专业训练,每周进行30-40小时训练,随年龄增大、运动成绩要求提高,学习时间越来越,加上运动队实行封闭式管理,造成与文化素质相关的各种能力低下[5]。我国大部分运动员毕业于体校,中专学历,而本科和本科以上学历的就更是少之又少。现在的社会,本科毕业的就业就已经面临困难,学历低的运动员就更是如此了。

(2)工作技能差:

对于职业运动员,大部分人只懂得体育,而没有掌握其他的技能。优秀运动员训练需要花费大量的时间和精力,由于没有时间和精力来学习其他技能,这就使得退役运动员没有第二职业技能,为就业增加了难度。[6]

(3)安置难度大:

我国体育人才训练、培养沿袭前苏联“业余体校—专业队—国家队”模式。运动员从小从事专业训练,文化水平、学历普遍不高,没有社会需要的技能、技术,竞争实力不够;客观上,国家劳动、人事制度改革不断深化,计划性安置时代一去不返,行政机关精简人员,事业单位竞聘上岗,对人员素质要求越来越高,运动员文化水平有限,不受欢迎。

(4)总体人数多:

据有关数据显示,1981年全国待安置的退役运动员为2432人,1988年上升到5212人。到1989年底统计,全国待安置退役运动员已占优秀运动队中运动员总数的26.49%。另外,1993年——1996年,仅上海、天津、江苏、浙江、广东、广西、陕西等七省市体委,就有26.53%的退役运动员尚未得到妥善安置。而邓亚萍等委员的提案中也指出,据河北省统计,目前有待安置的退役运动员有170人之多,占在训人数的20%,而这在全国还算积压较少的。如福建省常年积压人数230多人;湖北省约300多人,占在训人数的30%,比原来规定的15%比率高出很多。[7]

3.4 具体措施

(1)体育行政部门应加大对国家系列法规的宣传力度,引导全社会关注退役运动员再就业问题,调动企事业单位的接收积极性,重塑退役运动员良好的社会形象。

(2)坚持科学训练,合理安排训练比赛时间,有针对性地开展文化教育工作,保障优秀运动员接受文化教育的权利。体育训练单位负责组织新聘用优秀运动员岗前培训,使优秀运动员明确自身的权利和义务。[8]

(3)教育和引导退役运动员转变就业观念,并制定优惠政策,鼓励自主择业。各类体育事业单位招聘体育工作人员的,对取得优异成绩的退役运动员,可以采取直接考核的方式招聘;对其他退役运动员,应在同等条件下优先聘用。体育部门使用彩票公益金资助建成的体育设施所在单位,须安排一定比例岗位用于聘用退役运动员。[8]

(4)完善就业培训和退役保障制度。

[1]建立就业培训制度:组织各种实用技能培训,如汽车驾驶、服装设计、电脑操作等,鼓励他们学习一技之长,拓宽择业渠道,尤其应结合体育优势,在公务员、全民健身辅导员等方面进一步拓宽技能。

[2]建立养老、医疗保险,完善伤残、失业保险制度,保障退役运动员权益、解除其后顾之忧。

(5)实施“体教结合”战略,使运动员训练、学习同步进行,将其培养成德、智、体全面发展的高级体育人才,我国已有数所高校取得了令人瞩目的成绩。

4 结论与建议

运动员退役后就业难现象对运动队,运动员和社会都产生了一定的消极影响,如果不解决将给我国专业运动员训练体系带来巨大负面影响,只有尽可能消除此现象,才能保证我国竞技体育多出人才、提高成绩。真正难以再就业的主要原因是基本素质差、工作技能差、总体人数多、安置难度大,建议通过改善社会大环境、督促运动员抓紧文化知识的学习和劳动技能的掌握、鼓励自主择业、端正择业态度、完善就业培训和退役保障制度、改革现有体制等对策,从而能够找到新的适合自己工作和学习的岗位,而且能够取得新的成绩,甚至实现人生的第二个创业的成功和辉煌。

参考文献

[1]郭剑.举重冠军沦为搓澡工续:当年可能服用违禁药物[N].中国青年报2006-03-27.

[2]梁燕,邱江剑.运动员退役就业要有时代感[N].南方日报,2006-04-11.

[3]程瑛,舒泰峰.嘹望东方周刊:体育的最大悲哀便是“衙门化”[OL].新浪网2004-08-09.

[4]“邹春兰们”不能承受的生活之重[OL].http://sports.sina.com.cn,2006-09-08.

[5]汤跃,孙焕江,何铁刚.我国退役运动员就业安置的思考[J].体育文化导刊,2006,(3).

[6]孙莉莉,郭艳娇.对我国运动员退役归宿问题的理性思考[J].辽宁体育科技,2007,29(1).

[7]二次就业路在何方-聚集中国退役运动员安置问题[OL].http://sports.sina.com.cn,2003-04-08.

校企合作就业协议 篇7

(以下简称甲方) (以下简称乙方)

乙方：

为积极创新人才培养模式，给学生提供更广泛的实习和就业机会，根据高等院校学生培养目标及要求，甲乙双方本着互惠互利，共同发展的原则，就加强协作、共同努力建设好校企合作实习和就业基地，达成如下协议，并由双方共同遵守。

一、合作总则

双方经过协商，决定合作建立学生实习与就业基地。双方均同意在对外发布信息中，双方都有权使用共建的实习基地的名称“xxxxxxx学生实习与就业基地”。

二、权利与义务 (一)、甲方权利与义务

1、依据专业教学计划制定实习计划和安排，提前落实每次实习的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方商定实施计划，并共同实施。

2、优先安排乙方进入甲方举办的应届毕业生供需见面会选拔优秀人才，并每个学年为乙方组织最少一个专场招聘宣讲会。校企合作协议书3、充分做好实习生实习前思想教育、安全教育和准备工作，要求学生遵守法律法规和乙方规章制度，不得做损害乙方利益的事。

4、委派实习指导教师对实习生进行指导和管理，协调乙方和实习生之间的关系，共同处理实习期突发事件等行政事务，做好实习期间学生的思想教育和安全管理。

5、实习计划一经确定, 甲方应把实习大纲、实习计划提前送达乙方，实习计划不得随意变更。

6、严肃实习纪律，对不服从安排、未完成教学计划所规定的实习任务的学生，按有关校规不予实习学分。

7、实习生有下列情形之一者，由甲方接回实习学生，所发生费用由甲方实习生自负： 1)没有通过乙方岗前培训考试的;

2)在实习期间不能胜任岗位工作的(或经调换后仍不能胜任的); 3)在实习期间故意违反乙方公司纪律、规定的;

4)有其他特殊情况(如做出有损公司形象的不良行为或故意造成公司财物损失的等)。 8、优先为乙方提供当年应届毕业生资源信息，优先安排乙方进入甲方举办的应届毕业生供需见面会选拔优秀人才。

9、为参加教学辅导和实习指导的乙方技术人员提供工作上和生活上的方便，为乙方的培训、进修提供便利。

(二)、乙方权利与义务

1、优先安排甲方学生进行顶岗实习，提供安全的实习环境，委派优秀员工担任实习指导

1、教师，妥善安排学生实习期间的食宿，适当补贴实习生活费用，发放实习期津贴;

2、可根据内部情况安排及调整学生的实习岗位，要求实习生在不违反法律法规和甲方校规的情况下服从乙方管理，有权并有责任及时将学生的违规违纪行为向甲方通报。

3、对甲方顶岗实习学生进行职业素质、职业技能、业务知识、商业保密等方面的岗前教育，具体培训周期视各工作岗位需要而定。

4、为需返校参加相关学业考试的实习生提供合理的假期方便。

5、实习期满后，根据实习生实习期间的表现，填写实习鉴定，并提供给甲方。 6、实习期满后，可择优录用实习生为正式员工，并根据《中华人民共和国劳动法》和相关法律法规，做到合理、合法用工。

7、乙方作为甲方的实习与就业基地，及时向甲方提供人才需求信息。

8、因甲方、乙方、学生或者其他相关当事人的过错造成实习学生的人身伤害事故，根据法律规定和本协议的约定承担法律责任。其中，自杀、自残、自伤事故及学生有特异体质或特异疾病没有如实告知的，由实习学生自行承担全部责任。

三、其他

1、条件具备时，双方共同开展订单式培养、科研合作等项目。在本协议基础上，双方可就其他事项合作签署合作合同。

2、本协议有效期3年，从签字之日起有效。期满后若双方有继续合作意向，可协商后续签。

3、本协议一式肆份，双方各执贰份，经双方签字盖章后生效，协议中未尽事宜或因形势变迁致使双方对合同的内容产生异议，双方友好协商解决。

甲方：甲方代表签字：

(盖章) 年 月 日 通讯地址： 电 话：

电子信箱： 联 系 人： 乙方：

通讯地址： 电 话： 联 系 人：

传真：电话：

乙方代表签字：传真：

(盖章) 年 月 日

安置就业合作协议书 篇8

《院校和人才派遣机构就业渠道共建合作协议》

甲方：（人才派遣服务机构）乙方：（高校名称）

经双方平等友好协商，就乙方学生通过甲方派遣渠道就业及相关合作达成一致意见，具

体如下：

一、甲方的权利和义务

1、甲方需在合作年度内优先帮助乙方解决当年应届毕业生就业问题；

2、甲方需为乙方提供不少于500个的就业机会；

3、甲方可授权乙方为甲方的“优秀生源基地”，乙方优先获得甲方应届毕业生人才资

源，并优先协助甲方解决其应届毕业生就业需求。

二、乙方的权利和义务

1、乙方需提供本校尚需解决就业学生的详细情况（包括专业、性别、人数、健康状况

等）；

2、乙方学生可优先选择甲方提供的工作机会，但不能提出过于苛刻的要求；

3、乙方可优先使用甲方各种就业渠道，宣传学校自身及需就业人才信息。

三、服务费用

本协议为高校与人才派遣机构合作的框架协议，不具体产生任何费用。如果在解决

就业的过程中，发生任何费用，均按照市场平均服务价格的5折计算。

四、服务有效期

本服务有效期为三年，到期自动续延；如果不需要续约，需提前一个月向对方提出

书面意见，经双方同意，解除合作协议。

五、其他

合作中的其他事宜，双方需首先友好协商解决，如果协商无果，可以向宁波法院提

交诉讼请求。

甲方：（人才派遣服务机构）乙方：（高校名称）

甲方代表人：乙方代表人：

安置就业合作协议书 篇9

2010年12月21日,财政部、国家税务总局联合发布了《关于安置残疾人就业单位城镇土地使用税等政策的通知》(财税[2010]121号),明确了安置残疾人就业单位的城镇土地使用税问题、免租金期间房产税缴纳问题以及房产原值是否包括地价等三项财产税问题。121号文自发文之日起执行。此前规定与121号文不一致的,按121号文执行。

◎文件的适用问题

关于121号文的适用问题,业界人士存在争议,有观点认为此文件只适用安置残疾人就业单位,也有观点认为除文件第一条适用安置残疾人就业单位外,第二、三条适用于所有纳税人。我们认为,从第二、三条规定的内容来看,应该是适用于所有纳税人的。文件第二、三条对纳税人影响不小,期待国家税务总局能做进一步的明确说明。

◎安置残疾人就业单位的城镇土地使用税问题

对在一个纳税年度内月平均实际安置残疾人就业人数占单位在职职工总数的比例高于25%(含25%)且实际安置残疾人人数高于10人(含10人)的单位,可减征或免征该年度城镇土地使用税。具体减免税比例及管理办法由省、自治区、直辖市财税主管部门确定。

《国家税务局关于土地使用税若干具体问题的解释和暂行规定》(国税地字[1988]15号)第十八条第四项同时废止。

◎免租金期间房产税缴纳问题

121号文第二条规定:对出租房产,租赁双方签订的租赁合同约定有免收租金期限的,免收租金期间由产权所有人按照房产原值缴纳房产税。

根据《财政部国家税务总局关于房产税城镇土地使用税有关问题的通知》(财税[2009]128号)第一条规定,无租使用其他单位房产的应税单位和个人,依照房产余值代缴纳房产税。因此,不少纳税人认为在免租期内由承租房屋的应纳税单位缴纳房产税。但根据121号文规定,免收租金期间由产权所有人按照房产原值缴纳房产税。由此明确了无租使用视为出借,而非租赁交易行为。免收租金期间是指基于发生的租赁事实,并在租赁交易中,租赁双方约定一定时期租金为零的行为,从形式上可以表现为出租方根据约定在一定期限内豁免承租方租金,承租方根据租赁约定在一定的期限内当然享受免予支付租金的权利。在房产租赁行为中,除房产产权未明确或存在未解决的租典纠纷外,房产所有人为房产税的纳税义务人,应最终承担房产税。

◎关于将地价计入房产原值征收房产税问题

121号文第三条规定:对按照房产原值计税的房产,无论会计上如何核算,房产原值均应包含地价,包括为取得土地使用权支付的价款、开发土地发生的成本费用等。宗地容积率低于0.5的,按房产建筑面积的2倍计算土地面积并据此确定计入房产原值的地价。

安置就业合同书 篇10

甲方：

乙方：

1．为了实现“培训、就业一条龙”服务的承诺，解除学员及家长的后顾之忧，经甲乙双方的共同协商，自愿、平等协商一致的原则下签订本合同。

2．乙方毕业后，甲方负责安排工作，乙方则应在离校前缴清在甲方学习期间的学费及外出务工所需费用。

3．乙方安置进厂后，厂家可能会押_____个月的工资，在这期间，如乙方私自离厂或中途辞工，由家长接回，甲方不负任何责任。

4．乙方被安置后，如果不到发放工资的时间，向厂方索要工资或煽动事非、罢工，被厂方开除，学校不负任何责任，如到发放工资时间厂家未能按时发放，乙方应打电话或写信告知甲方，由甲方与厂家协商讨回。

5．乙方在工作期间，如因工伤造成后果，由厂家负责，如自己造成伤害（如撞车、摔伤、擅自离厂）不属于工伤范围，由乙方自行负责，学校与厂家皆不负责，如因想家或是疾病需要回家，由乙方自己或甲方通知乙方家长接回。

6．乙方在厂家工作，每月向学校汇报一次个人的工作情况，如因违反所在厂家的厂纪、厂规（如不按时上、下班、打架、斗欧、喝酒、聚众赌博、偷盗等）被厂家开除或被当地公安机关拘留，所造成的一切后果由乙方自负，甲方不承担任何责任。

7．乙方到厂家上岗后，已属该厂工人，应服从厂家安排，如因技术问题被厂方辞退，甲方负责免费接回，并免费再次培训直到再就业。

8．被安置后乙方不得擅自转厂，擅自转厂此合同即告终止，转厂后发生的一切后果由乙方自行负责，与甲方无关。

9．如乙方未完成学业走向工作岗位，且对甲方安置的工作比较满意，需留在外继续发展，不能按学校规定时间返回者，视为自动放弃学业，学校概不退费，甲方不负任何责任。

10．本合同一式二份，甲乙双方签字后生效，两份具有同等的法律效力。

甲方：

法定代表人：

职务：校长 乙方（家长）：_____________ 乙方（学生）：_____________ 专业 ：_____________ 家庭住址：_____________ 联系电话：_____________ 身份证号码： _____________

安置协议书 篇11

安 置 协 议 书

甲方：衡邵高速公路邵东连接线工程建设指挥部

乙方：被拆迁户，户主姓名性别

身份证号码：

住邵东县乡（镇）村组。

为保护甲乙双方权益，保障连接线工程建设顺利进行，根据邵东县人民政府《邵东县集体土地上房屋拆迁补偿安置实施办法》（邵政发〔2009〕7号文件）及有关法律、法规、政策的规定，经甲、乙双方协商，就乙方房屋拆迁补偿安置事宜达成如下协议：

一、乙方基本情况

根据乙方提供的户籍、产权证书等材料及房屋现场勘查丈量结果，经甲乙双方核对，对乙方家庭人口、房屋基本情况确认如下：

（一）乙方家庭户籍人口人，核定安置人口人。

（二）被拆除房屋基本情况：

1、。

2、建筑面积共m2，正屋底层占地面积m2。

3、土地使用证号房屋产权证号，（系户共有）。

二、乙方保证对该被拆房屋拥有合法所有权，被拆除房屋没有设置抵押权。乙方愿意为此保证的真实性负责，并愿意为此承担相应的法律责任。

三、被拆房屋及附属物补偿金额

根据《邵东县集体土地上房屋拆迁补偿安置实施办法》规定的补偿标准及现场勘查丈量结果，确定房屋拆迁补偿金额为：

1、拆迁房屋补偿

2、附属设施补偿

3、零星果木补偿

4、其它

合计：元，大写：。（详见附件1《房屋及附属物补偿表》

四、安置（分散重建安置）

1、安置宅基地由乙方自行选择（必须符合镇、村建设规划），用地报批由甲方统一办理；

2、被拆迁正屋底层面积2，应安置面积m2，实际安置面积m2，超出的面积m2的土地成本报批有关费用由乙方自理。

3、甲方支付乙方二次搬家费元，大写。

4、甲方支付乙方过渡费元，大写

五、拆迁房屋腾地期限及奖励

乙方必须在年月日前全部拆除建筑物及附属设施并腾地。每提前一天完成，按正房拆迁补偿额的1%给予奖励，但最多不超过5%。乙方腾地后应及时申请甲方验收，腾地完成时间以甲方验收合格时间为准。

六、付款金额及方式

成的，任何一方均有权向有管辖权的人民法院起诉。

十三、本协议自双方签字盖章之日起生效，双方应共同遵守。

1、本协议约定甲方应支付给乙方的各项补偿、补助款共元，抵减乙方应交安置土地成本费用元和乙方超面积报批费用元后，应付乙方人民币元，大写。

2、本协议签订后天内支付补偿总额的，乙方拆除房屋、附属物且腾地并经甲方验收后天内付清全部款项及奖金。

七、分散重建安置即自拆自建，乙方在拆房过程中要切实加强安全措施，若在拆迁过程中发生任何安全事故均由乙方自负，与甲方无任何关系。

八、本协议未尽事项，双方协商解决或签订补充协议。

九、协议附件与本协议具有同等法律效力。本协议及其附件内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等效力。

十、乙方户主及被拆房屋共有人未全部到场在此协议上签字的，应委托代理人，受委托人保证该委托的真实性，并愿为此承担相应的法律责任。

十一、双方其他约定

十二、争议解决方式

本协议在履行过程中发生争议的，由当事人协商解决，协商或调解不

十四、本协议一式二份，甲、乙双方各执一份。

甲方（公章）：乙方户主（签名）

法定代表人（签名）：乙方房屋共有人（签名）：

委托代理人（签名）委托代理人（签名）：

监证机关：邵东县建设用地事务所邵东县房产局（公章）（公章）

在场人（签名）：

年

附件1：《房屋及附属物补偿表》

解读就业三方协议 篇12

大学生签订三方协议后主动违约, 单位被动解约的现象更为普遍, 像小李遇到的用人单位在签订三方协议后主动解约的现象并不多见。用人单位不遵守三方协议对大学生就业会造成巨大的负面效果, 因为基于对用人单位的信赖, 大学生在签订协议后一般都不会再去找其他工作, 这时用人单位要求解约, 已经错过了就业的最好时机, 使得大学生再次就业难上加难。用人单位不遵守三方协议是由多方面原因造成的, 其中根本的原因还是三方协议缺乏法律的强制性保护, 用人单位违反三方协议需要承担的责任较法律后果轻, 违法成本过低。大学生一方面在就业中处于劣势地位, 在就业协议签订过程中难以要求用人单位承担相关的义务, 另一方面又对三方协议的法律性质、效力、违约的后果缺乏准确、清晰的认识, 难以有效运用法律武器维护自身合法权益。

一、就业协议的法律性质

就业协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称, 又叫三方协议。根据1997年国家教委制定的《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》, 签署“就业协议”成为大学生就业的必经阶段, 其第24条规定:经供需见面和双向选择后, 毕业生、用人单位和高等学校应当签订毕业生就业协议书, 作为制定就业计划和派遣的依据。

就业协议是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式, 能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。就业协议一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。

关于就业协议的法律性质, 理论界有多种解释, 就立法而言, 到目前为止, 其法律属性还没有定论。就业协议是转型期中国的特殊历史阶段的产物, 是计划经济向市场经济过渡的产物。就业协议本身不是劳动合同, 但又与劳动合同联系紧密。

第一, 就业协议与劳动合同的主体不同。

就业协议的主体包括毕业生, 用人单位, 学校。就业协议由学校参与见证, 毕业生与用人单位协商签订。而劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议, 学校不是劳动合同的主体, 也不是劳动合同的见证方。

第二, 就业协议与劳动合同的内容不同。

就业协议主要是毕业生如实介绍自身情况, 并表示愿意到用人单位就业、用人单位表示愿意接收毕业生, 学校同意推荐毕业生并列入就业计划进行派遣。劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面, 更为具体, 劳动权利义务更为明确。

第三, 就业协议与劳动合同的签订时间不同。

一般来说就业协议签订在前, 劳动合同订立在后, 如果毕业生与用人单位就工资待遇、住房等有事先约定, 亦可在就业协议备注条款中予以注明, 日后订立劳动合同对此内容应予认可。

就业协议与劳动合同又密切联系, 就业协议是毕业生和用人单位关于将来就业意向的初步约定, 对于双方的基本条件以及即将签订劳动合同的部分基本内容大体认可, 并经用人单位的上级主管部门和高校就业部门同意和见证, 一经毕业生、用人单位、高校、用人单位主管部门签字盖章, 即具有一定的法律效应。有人比喻说, 根据劳动法规定, 就业协议类似于“出嫁协议”, 而劳动合同类似于“夫妻协定”。前者发生在学生毕业之前, 由学生、学校、用人单位三方共同签订, 以确定就业意向和相关权益, 包括擅自解除约定方应支付的违约金;但是, “出嫁协议”只约束“婚前”, “婚后”安排还须由“夫妻协定”明确。一旦学生毕业离校后, 学校将脱离三方关系, 毕业生和用人单位双方应确立劳动关系, 签订劳动合同, 就业协议则同时终止。

二、就业协议的签订

就业协议的签订要遵循两个基本准则。一是主体合法原则。也就是签订就业协议的当事人必具备合法的主体资格。对毕业生而言, 必须要取得毕业资格, 如果学生在派遣时未取得毕业资格, 用人单位可以不予接收而无须承担法律责任。对用人单位而言, 用人单位必须具有从事各项经营或管理活动的能力, 单位应有录用毕业生计划和录用自主权, 否则毕业生可解除协议而无须承担违约责任。对高校而言, 高校根据用人单位的要求如实介绍毕业生的在校表现, 也应如实将所掌握的用人单位的信息发布给毕业生。高校是毕业生就业协议的一个重要组成部分。二是平等协商原则。也即就业协议的三方在签订就业协议时的法律地位是平等的, 一方不得将自己的意志强加给另一方。学校也不得采用行政手段要求毕业生到指定单位就业 (有特殊情况的毕业生除外) , 用人单位亦不应在签订就业协议时要求毕业生交纳过高数额的风险金、保证金。三方当事人的权利义务应是一致的。除协议书规定内容外, 三方如有其他约定事项可在协议书“备注”内容中加以补充确定。

就业协议的签订和其他协议的签订一样, 一般要经过两个步骤, 即要约和承诺。要约是当事人一方向对方发出的希望与对方订立合同的意思表示。毕业生持学校统一印制的就业推荐表或复印件参加各地供需洽谈会 (人才市场) , 进行双向选择, 或向各用人单位寄发书面材料, 应视为要约邀请, 用人单位收到毕业生材料, 对毕业生进行考察后, 表示同意接收并将回执寄到高校毕业生就业工作部门或毕业生本人, 应为要约。承诺是受要约人同意要约的意思表示。毕业生收到用人单位回执或通过其他方式得到用人单位答复后, 做出选择并到学校毕业生就业工作部门领取就业协议书, 与用人单位签订协议, 即为承诺。但在就业协议签订过程中, 有时候很难明确区分要约和承诺两个步骤。

从就业协议整个具体流程来看, 主要分以下几步:1.毕业生和用人单位达成协议并在就业协议书上签名盖章, 用人单位应在协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址。2.用人单位上级主管部门批准盖章。3.用人单位必须在与毕业生签订协议书起的十个工作日内将协议书送学校毕业生就业的工作部门。4.学校同意盖章, 并及时将协议书反馈用人单位。

三、就业协议的违约

大学生就业协议的签订意味着各方主体需按就业协议的约定执行。在毕业生没有去单位报到的这段时间内, 对于毕业生来说, 要继续遵纪守法, 保证顺利毕业。对于校方来说, 学校有监督学生的义务。就用人单位而言, 是要按照就业协议的约定, 接受合格的毕业生。一旦有一方当事人要违反就业协议, 也需要严格按照程序处理。根据不同的标准, 就业协议的违约可分为不同的类型。

1. 依据违约的主体不同可分为大学生违约和用人单位违约

虽然就业协议涉及了三方主体, 可实际上违约的主体只有毕业生和用人单位双方, 实践中学校的责任几乎不被追究。在实践中, 对于毕业生这一主体违约, 社会上一直持较为宽容的态度, 有更好的工作机会就放下原来签订的就业协议, 到自己更喜欢的岗位工作是可以理解的。但还有人认为这是毕业生的道德品质问题, 必须严格地控制毕业生的违约率。对于用人单位的违约问题, 人们更苛责一些, 认为更应该严格地控制, 因为单位处于协议的稍强势的地位, 其凭借自己的优势对毕业生有很多选择的机会。

2. 根据违约的时间不同可分为预期违约和实际违约

预期违约是毕业生在签订了就业协议后到单位报到前, 毕业生明确表示不去单位报到或用人单位做出拒不接受毕业生的表示。而实际的违约是毕业生在报到时间截止后仍不去报到, 或者用人单位在报到期限到来后不接受毕业生或不按约定地接受毕业生。

四、违反就业协议的后果

为了规范就业协议, 减少就业协议违约情况, 《全国普通高等学校毕业生就业协议书》第四十八条规定:对违反就业协议或不履行定向、委托培养合同的用人单位、毕业生、高等学校按协议书或合同书的有关条款办理, 并依法承担赔偿责任。

任何一方主体违反就业协议, 其后果定会影响校方、毕业生、用人单位三方。同时任何一种违反协议的行为, 都应受到惩罚。这些惩罚包括有形的, 主要指违约金等经济责任, 也有无形的, 包括诚信、信誉影响。无论是哪种后果都会给违反协议的当事人带来不利的影响。

就毕业生来说, 如果其违约一方面要按照就业协议的约定, 赔偿违约金, 另一方面其违约行为对其前途会有影响, 因为这涉及到个人的信用问题, 这对毕业生以后找工作, 甚至对其以后的职业生涯都会有负面影响。毕业生违约, 给用人单位带来的损失更为直接, 也许会更大, 因为单位每年都会有人员安排和资源配置的计划。对于一个人或几个人的变动可能会带来整体计划的调整, 这会对单位的年度工作计划的实施产生影响, 也不利于单位的稳定持续发展。与此同时, 可能错过了与其他人才签约的最佳时间。对于用人单位违约而言, 一方面需要支付协议约定的违约金, 另外也要承担企业社会声誉受损的风险。对于校方来说, 毕业生违反就业协议的情形频繁发生, 不利于学校树立良好的口碑和信誉, 以后各届毕业生签约时, 用人单位会不愿与该校的毕业生签订就业协议。长期来看, 这会导致这个学校就业率的下滑。可见, 高校受到的负面影响同样很大。

安置协议书范本 篇13

乙方：

为加快本村市政建设和新农村改造，改善住宅环境，提高居住品质，妥善安置本村基础设施建设工程所拆迁户，甲乙双方本着自愿的原则，现就乙方老房拆迁、杂地征用进行安置补偿，甲乙双方在协商一致的基础上达成如下协议，以资共同信守。

一、乙方在拆迁范围内的老房 间，杂地平方米，乙方必须在 年 月 日前完成老房及杂地上一切建筑物、构筑物的拆迁。逾期甲方有权予以强制拆除。

二、安置补偿事项

1、根据甲方老房拆迁安置政策规定，乙方享有安置地基一间，具体位置由甲方根据老房现状就近安排。该地基甲方必须于 年 月 日前办完建房所需的相关手续并协调好地基坐落位置地户的工作。

2、根据甲方杂地补偿政策，乙方享有宅基地 间，坐落位置由甲方统一安排，该地基甲方必须办完建房所需的手续并协调好地基坐落位置地户的工作。乙方必须自行承担街道设施费及相关费用。按当时区域地基款收费为准(收费标准按集体讨论结果收取)。

三、本协议签订后如涉及到征用乙方承包地、自留地，乙方应按甲方统一规定履行无条件配合征收，土地征收补偿费按县政府标准支付，同时享受甲方统一规定的村民应该享有的权利。如甲方就征地返还指标再行分配，乙方仍有权利参与分配。

四、本协议签字后甲方对待本村其他村民的老房拆迁安置条件优于乙方的，甲方应补足乙方。

五、收取老房拆迁设施费每间6000元，付给拆迁户周转房每间3000元。

六、本协议签订后乙方必须配合本村新农村建设等工程，不得阻挠、破坏。

七、在1993年航拍以后的，乙方建成的位于涂厂村的楼房或简易房等房屋，乙方应无条件拆除，并自愿放弃拆迁补偿费，甲方一律不给予安置。

八、协议效力：

1、本协议未尽事项，可由双方约定后签订补充协议。

2、补充协议与本协议具有同等法律效力。本协议及其补充协议内，空格部分填写的文字与打印文字具有同等效力。

3、双方在此前签订的协议与本协议不一致的以本协议为准。

4、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，自双方签字(盖章)之日起生效。

甲方： 法定代表人： 乙方：

安置指标转让协议书 篇14

甲方

住址

乙方

住址

甲乙双方本着自愿、平等、公开、诚实信用的原则就甲方在大庸桥街道办事处大庸桥野猫沟安置区的安置指标达成以下转让协议：

1、甲方在项目拆迁时，有宅基地安置指标基本户一个（即：）。现市政府改在大庸桥野猫沟安置区建安置房安置。一个基本户安置指标为400m的安置房和20m22的门面。现甲方同意将一个基本户（）的安置指标转让给乙方，由乙方享有在野猫沟安置区的400m安置房。

2、乙方按照一个安置指标27.5万元的价格向甲方支付转让费用。

3、房屋以1600元/平方米成本价格计价。

4、甲方给乙方出具全权委托书一份，便于乙方办理有关购房手续，甲方保证支持协助乙方办理购买安置房手续，并按照乙方提供的户名办理变更手续，更名所需的工本费用由乙方负责，所需相关资料由乙方提供。

5、若遇不可抗力使乙方不能如约取得安置指标，则甲方有 1 2

责任有义务积极支持协助乙方取得安置指标。

6、本协议未尽事宜，双方本着公平、友好的原则共同协商解决。

本协议一式六份，甲、乙双方各执一份，相关部门三份，社区居委会一份。

本协议自双方签字、按指印之日起生效。

甲方：

联系电话：

见证方：

英国校企合作提升大学生就业力 篇15

一、吸引企业参与课程设置与实施

近年来, 英国许多高校都与企业合作建立了雇主咨询团队, 积极参与课程设置为提升大学生就业力发挥了基础性作用。吸收企业参与设置更为实用的课程, 既尊重学术, 又保证学生能够学到市场真正需要的技能, 对提高学生就业力发挥了基础性作用。例如, 邓迪大学一直与工业咨询委员会紧密合作, 不断对该校计算机应用专业的课程结构与内容进行科学改革, 比如通过该委员会中的知名企业代表就软件工程、视觉科学等许多主题开展重要专题讲座, 加强课程与相关职业的密切联系。这不仅促进该校相关学科的发展, 更提高了该校学生的专业技能, 保障了学生的就业力。该校许多学生毕业后顺利进入NCR, BT等知名公司学生就业力提高的很好见证。

纽卡斯尔大学、考文垂大学、新南威尔士大学等众多大学都与企业建立了合作关系。在这些校企联合的大学, 企业以各种方式参与课程的设置与实施, 他们采用灵活的教学方式, 一方面让学生在团队合作中积极主动地学习, 锻炼学生学以致用的能力; 另一方面, 推行“三明治”课程, 形成“学习+ 工作+ 学习”的模式, 实习是课程中不可缺少的一部分。这种课程得到了包括如巴斯大学、拉夫堡大学等在内的众多高校的推崇, 并深受学生欢迎。

如此一来, 不仅尊重了学术, 而且在很大程度上提高了学生的学习兴趣、团队意识、合作精神与实践能力, 同时保证了学生在高校所学内容、技能与劳动力市场需求的一致性, 进而有效提高了学生的就业力。

二、加强与企业合作, 完善实习、就业服务

在吸引企业参与课程设置与实施的同时, 英国高校非常重视学生的实习, 通过与企业合作, 为学生提供了完善的实习、就业服务。近年来, “三明治”课程的逐渐增多, 也是高校重视实习的很好的例证。很多学生能够在通过三明治课程拿到学位之后最终回到当初实习的公司实现就业。高等教育基金委员会发起的毕业生实习项目也是高校实习项目的重要组成部分, 据统计2012 年46% 的该项目实习生都在实习单位实现了长期就业。[2]

有些高校虽未开设三明治课程, 却也在吸引更广泛的企业加入校企合作的行列, 为学生提供了完善的实习与就业服务。利兹大学已与许多国内外公司建立了合作关系, 设有专注于提高学生就业力的专业团队, 免费为合作企业提供兼职及毕业后工作的广告平台。2014 年, 基于该平台的服务, 该校六百多名大学生在环法自行车赛、挪威音乐节等活动中成功完成了81 种志愿服务与实习工作。纽卡斯尔大学也与当地的企业保持着良好的合作关系, 建立了较为完善的职业服务体系。除了向学生提供专业的一对一职业咨询服务、传授面试技巧、开展校友联谊会等, 该校每年组织260 多个合作企业到校参观校园展示会、举办采访和参加招聘会, 为学生提供了3000 多个就业机会, 使学生的专业技能得到了充分的锻炼, 学生的就业力得到了显著的提高, 深受企业欢迎。

校企合作为学生提供了多样化的实习就业服务, 能够使学生在实践中运用并巩固所学知识与技能, 并且通过真实的工作, 积累了丰富的工作经验; 同时确保学生在申请工作之前得到更全面的信息、更透明的工作反馈, 为进入就业市场做好充分的准备, 从而在毕业时做出周全的职业规划。

三、邀请企业参与创业教育

鉴于许多大学生都有志于追求自己的事业, 许多大学都开展创业教育, 提供创业服务, 主要涉及开设有关创业教育的课程, 邀请众多知名人士开展创业讲座, 同时组建专业的创业指导团队, 组织丰富的相关活动促进学生创业能力的提升。英国48 所高校与企业合作为学生建立了免费创业团队。谢菲尔德大学针对本科生设立“第四年选择”计划, 并且与众多企业合作组建了专业的创业指导团队, 为学生免费提供一对一创业指导服务, 并且为该校在校生及毕业五年以内的学生提供创业基金。此外, 还组织创业周末活动, 该活动汇集了设计师、程序员、创业爱好者, 直接协助学生创业, 能在短短54 小时内把创业爱好者的想法迅速生成业务模型或开发成新产品, 并使之快速收到客户反馈。纽卡斯尔大学学生受益于该校创业教育, 在2013 - 14 年间创造了33 个新的企业。

一些高校的就业创业服务不仅提供给在校学生, 而且还延续到毕业后的若干年, 为学生的长期的职业生涯与规划提供持续的咨询、指导与支持。在纽卡斯尔大学和诺丁汉特伦特大学就业服务都可延续到毕业后三年, 谢菲尔德大学可延续至毕业后五年。

邀请企业参与创业教育, 组建专业的创业指导团队, 有助于指导学生建立与市场相适应的创业项目, 增强学生创业的信心与决心; 有利于把创业爱好者的想法快速生成产品, 快速受到市场检验, 降低投资创业风险, 最终创业成功。

四、结论

高校是培养社会各行各业人才, 特别是高层次人才的关键场所, 能够对社会的长远发展产生深远的影响。企业是高校毕业生的归宿, 企业发展是社会发展的重要推动力。英国高校与企业合作, 吸引企业参与课程设置与实施, 完善实习、就业服务, 参与创业教育, 在很大程度上提升了大学生就业力。这不仅有助于学生实现自身社会价值, 也有利于满足企业对高技术水平员工的需要, 必将促进英国经济的长远发展。

摘要：本文主要从高校吸引企业参与课程设置与实施, 与企业合作完善实习、就业服务, 以及邀请企业参与创业教育三方面来论述英国校企合作促进了学生就业, 进而指出英国校企合作不仅有利于提升大学生就业力, 也有助于企业以及社会经济的长远发展。

关键词：英国,校企合作,就业力

参考文献

[1]英国高等教育白皮书《把学生置于体系中心》.