市场调查与预测11（通用8篇）
11秋学期《市场调查与预测》在线作业
11秋学期《市场调查与预测》在线作业
一、单选题：
1.下列是电话调查法的优点的有()
（满分：2）
A.速度快
B.费用低
C.回答深入
D.时间长
正确答案:D
2.下列有关非正式组织的说法不正确的有()
（满分：
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2）
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A.成员之间有比较相同的观点、密切的感情和一致的行动，凝集力比较强
B.有共同遵守的却不成文的群体规范，它影响成员的行为
C.有灵敏迅速的传递渠道，思想交流渠道畅通
D.组织在整体上比较稳定
正确答案:D
3.下列关于市场预测作用说法不正确的是()
（满分：2）
A.市场预测是社会主义市场经济发展的要求
B.市场预测是企业营销活动的起点和经营决策的前
C.市场预测有利于实现宏观调控
D.市场预测对企业全面了解市场概况起决定性作用
正确答案:D
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4.集合意见法最明显的优点是()
（满分：2）
A.节省时间
B.成本低
C.集思广益
D.应用广泛
正确答案:C
5.下列哪一种调查也被称为”非正式调查”()
（满分：
A.描述性调查
B.因果关系调查
C.探索性调查
D.文案调查
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2）
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正确答案:C
6.下列不属于市场调查特征的是()
（满分：2）
A.普遍性和经常性
B.科学性
C.结果确定性
D.时效性
正确答案:C
7.下列关于 市场调查作用的说法是错误的()
（满分：
A.市场调查为企业经营决策提供依据
B.市场调查有助于企业开拓市场，开发新产品
C.市场调查有利于企业在竞争中占有有利地位
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2）
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D.市场调查能够保证企业增加销售
正确答案:D
8.下列不属于企业间接协作者的有()
（满分：2）
A.政府机关
B.新闻单位
C.代理商
D.社区公众
正确答案:C
9.运用指数平滑法进行预测时，平滑系数a的选择非常重要，当时间序列呈稳定的水平趋势时，a应该取()
（满分：2）
A.较小值，如0.1---0.3
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B.居中值，如0.3---0.5
C.较大值，如0.6---0.8
D.0---1之间任意取值
正确答案:A
10.商品的各生命周期在市场上表现出来的状况不一样，其中成长期的表现是()
（满分：2）
A.量少，但缓慢增长
B.量大，且增长较快
C.量大，但缓慢下降
D.量少，且迅速下降
正确答案:B
11.下列关于定性预测法的优点说法不正确的是()
（满分：2）
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A.定性预测一般比定量预测操作简单，且操作成本低
B.可以了解到消费者的动机和感觉
C.定性预测方法往往是定量调查的前提
D.预测的准确性高
正确答案:D
12.在进行市场预测时，我们应该考虑到经济变动的()以便更好地为市场决策和资金流通服务
（满分：2）
A.长期趋势变化
B.季节变化
C.循环变动
D.不规则变动
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正确答案:B
13.下列关于固定样本持续调查的优点说法不正确的是
（满分：2）
A.调查单位稳定，取得的资料比较可靠
B.比较系统可比性强
C.费用比较低，调查时间比较节省
D.回收率低
正确答案:D
14.随机抽样技术一般分为()类型
（满分：2）
A.1种
B.2种
C.3种
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D.4种
正确答案:D
15.下列关于资料调查法的局限性的说法有()
（满分：
A.不可预见性
B.得到的某些信息原则上是不可用的
C.费钱
D.时效性差
正确答案:A
16.下列关于市场预测原理说法不正确的是()
（满分：
A.量少，但缓慢增长
B.量大，且增长较快
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2）2）
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C.量大，但缓慢下降
D.量少，且迅速下降
正确答案:D
17.市场调查应用最早的国家是()
（满分：2）
A.英国
B.德国
C.美国
D.日本
正确答案:C
18.问卷设计的首要步骤是()
（满分：2）
A.进行必要的探测性调查
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B.设计问句，编问卷初稿
C.把握调查的目标和内容
D.收集和研究相关的资料
正确答案:C
19.下列对于在预测时对资料筛选的原则说法不正确的是()
分：2）
A.相关性
B.可靠性
C.最近性
D.经济性
正确答案:D
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（满
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20.为了区分问句的各组成部分，通常将询问句的句子靠()排，用稍大或稍粗一点的字体，备选答案则靠（）边排，用稍小或稍细一点的字体。
（满分：2）
A.左、左
B.右、左
C.左、右#3右、右
正确答案:C
二、多选题：
1.横列表法的优点有()
（满分：2）
A.对样本的要求不高
B.使分析者可以系统地分析问题
C.要考虑几个因素，且对每个因素的分析要求不高
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D.层次性强
正确答案:BCD
2.一个典型的完整的调查报告，应该有三种表达方式，包括()
（满分：2）
A.文字
B.数据
C.图表
D.公式
正确答案:ABC
3.以下调查方法中属于试验法的有()
（满分：2）
A.商店试销
B.市镇试销
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C.地区试销
D.国际试销
正确答案:ABC
4.一般情况下，应被放在调查报告首页的内容是()
A.呈送函件
B.扉页
C.目录
D.提要
正确答案:AB
5.趋势延伸预测法又可以分为()
（满分：2）
A.直线趋势预测法
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2）（满分：
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B.递增趋势预测法
C.非直线趋势预测法
D.递减趋势预测法
正确答案:AC
6.编写报告时应该遵循的原则有()
（满分：2）
A.语言简练流畅
B.简要
C.实用
D.形式多样化
正确答案:ABCD
7.常见的统计的图形有()
（满分：2）
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A.曲线图
B.直线图
C.复合直线图
D.圆形图
正确答案:ABCD
8.按照问题的性质，通常把问题分为()等几种类型
A.事实性问题
B.态度性问题
C.行为性问题
D.动机性问题
正确答案:ABCD
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2）（满分：
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9.下列说法错误的是()
（满分：2）
A.在抽样过程中只要步骤严谨就不会出现误差
B.在抽样过程中只要方法得当就不会出现误差
C.在抽样过程中只要认真负责就不会出现误差
D.在抽样过程中只要有充足的时间就不会出现误差
正确答案:ABCD
10.面谈访问的技巧包括()
（满分：2）
A.说
B.听
C.写
D.离
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正确答案:ABD
三、判断题：
1.观察调查法，是指调查者在现场对被调查者的情况间接观察，以取得市场资料信息的方法
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:A
2.频率分布分析，它可以指出每个问题中各备选答案被选择的质量
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:A
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3.季节指数预测法一般适用于长期趋势预测。
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:A
4.对于市场调查者或决策者来说，操作简单、操作成本低的预测方法是最有效的方法
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.固定样本持续调查是一种便利的短期调查
（满分：2）
A.错误
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B.正确
正确答案:A
6.宏观环境是指全面、直接地影响企业长远发展的外部因
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:A
7.按预测要求质与量侧重点不同，可分为短期、近期、中期、长期四种预测
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:A
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8.为了节省费用,用其他人的市场调查结果,也可以取得好的调查效果
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:A
9.一般情况下，对抽样结果要求越高，所需抽查的样本就越多
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:B
10.通常情况下，市场预测的目标必定是自变量，研究者可根据研究预测的目的确定
（满分：2）
A.错误
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B.正确
正确答案:B
11.可供设计者选择的提问方式有直接提问方式、间接提问的方式和虚拟提问的方式
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:B
12.调查成果(Findings)是调查报告的核心内容，因此应是重点交代、重点阐述的部分。
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:B
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13.从狭义上理解，预测仅指对目前尚未发生的事件的推测，但不包括对现在已经发生而尚未被观察到的事件的推测
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.横列表法就是对每个问题针对不同的被调查类型(或其他不同因素)，用几个表进行分解分析
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:B
15.实验调查法就是传真调查法
（满分：2）
A.错误
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B.正确
正确答案:A
16.邮寄调查法费用低，调查面广，资料的时效性强
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:A
17.通过调查获得资料后，首先要对资料进行审核与编辑。
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:B
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18.函件要指出该报告直接呈交给谁、进行该项工作的原因、以及这项调查的有关批示或批准事项等。
（满分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.在抽样过程中,只要步骤严谨、方法得当，就不会出现误差分：2）
A.错误
B.正确
正确答案:A
20.按照问卷的定义，问卷和问卷设计是一样的（满分：
A.错误
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（满2）
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B.正确 正确答案:A
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1. 课程性质与特点
市场调查与预测是一门方法论性质的学科, 集理论性、技术性、实用性为一体。需要运用心理学、统计学、市场营销、计算机等方面的知识。课程教学一方面需要注意强调学生对基础理论知识和方法的理解, 同时又需要将理论知识和方法与现代信息技术、社会实践活动紧密结合, 培养学生的市场研究能力和解决市场实际问题的能力。因此, 课程教学不仅要教会学生如何设计调研方案、编制问卷、收集数据、整理与分析数据等基本技能, 同时还需要培养学生的沟通能力、语言表达能力、洞察能力、自我展示能力等。
2. 课程教学方法改革与创新的必要性
传统的市场调查与预测课程教学方法已不能适应当今快速发展的社会需求, 主要表现在:教学方法单一、枯燥, 学生学习被动, 学生的思考和实践能力得不到充分的锻炼;现代信息技术的应用不足, 很难培养学生的数据挖掘能力和市场研究能力;教学与实践结合很少, 难以培养学生解决实际市场问题的能力。
鉴于此, “改革市场调查与预测”教学法的改革与创新势在必行。
二课程教学方法改革与创新
1. 任务导向教学法
第一, 任务导向教学法的涵义。任务导向教学法是以某特定任务为主线、以任课教师为主导、以学生为主体的一种*基金项目:重庆邮电大学经济管理学院教育教学改革研究
(编号:JGXYJG201204) 现代教学方法, 该方法将所要学习的知识与技能隐含在一个或几个任务情境之中, 学生以“任务”为中心, 通过对所提的任务进行分析、讨论, 明确该任务所涉及的知识, 找出自身不具备的新知识, 在老师的指导下主动学习知识, 解决问题, 并通过任务的完成实现对自身知识结构的重组, 从而引发学生的主动探索欲, 实现学习的自我完善和提升。
任务导向教学与传统教学中最大的区别在于教师是知识建构的帮助者和促进者, 而学生是知识建构的主体。该方法强调学生的主体性和主动性, 教师作为引导者和启发者, 以任务为导向引导学生主动学习。
第二, 任务导向教学法在市场调查与预测课程中的应用。任务导向教学法在市场调查课程中体现为, 让学生在一个具体的市场调查任务的驱动下展开学习活动。在完成任务的过程中, 增加学生的专业知识, 提高学生提出问题、分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力。具体可以从以下几个方面进行: (1) 设计阶段——基于课程教学体系, 设计实训任务, 并确立实训团队; (2) 分析阶段——相关理论知识讲解和操作介绍, 实训任务分析; (3) 实施阶段——实训任务导向, 补充新知识, 团队协作完成任务; (4) 反馈阶段——成果展示交流, 知识归纳总结; (5) 完善阶段——成果修改完善, 团队评比, 提升能力。
2. 项目导向教学法
第一, 项目导向教学法的涵义。项目导向教学法起源于20世纪80年代的德国, 是一种建立在建构主义教学理论基础上的新方法, 建构主义学习理论认为, 知识不是通过教师传授得到的, 而是学习者在一定的情境下, 借助他人的帮助, 利用必要的学习资料, 通过意义建构方式获得的。建构既是对新知识的建构, 同时又包含对原有经验的改造和重组。与传统的教学方法相比, 项目导向教学法能更大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲, 充分调动学生的学习积极性和主动性, 从而培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力和协作、创新、探索的精神。
项目导向教学法的主要手段是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。将一个相对独立的项目, 交由学生自己处理。信息的收集、方案的设计、项目的实施及最终的评价, 都由学生自己负责。学生通过该项目的进行, 了解并把握整个过程及每一环节中的基本要求, 原则上项目结束后应有一件可以看得到和衡量的作品。
第二, 项目导向教学法在市场调查与预测课程中的应用。 (1) 成立项目小组。在实施教学的第一堂课就成立若干个项目小组, 小组人数可以根据班级人数而定, 一般4~6人为一组, 学生采取自愿组队的方式, 每个组确定一位组长, 每个小组长在课后将组队情况在任课教师处做好备案, 包括项目组成员的姓名、学号及联系方式等。 (2) 项目选择与分配。可以采取两种方式选择项目:一种是以学校合作企业的营销环境为背景, 由企业提出调研需求, 作为独立可操作的调研项目。另一种是由学生自行寻找感兴趣的企业或行业并自主与企业联系获得项目。例如, 学生主动与学校周边的超市、餐厅或公司联系获得调研项目。项目分配依据不重复原则, 每个小组一个项目, 以保证在整个课程教学过程中, 每个学生不仅通过自己的项目得到锻炼, 同时在其他项目小组展示阶段性成果时得到各个领域与行业知识的积累与体验。 (3) 项目方案设计。在第一堂课就明确学生在本学期学习该课程的目标是完成各自调研项目、相关知识和技能学习, 目的是为了完成调研项目, 而并非是为了学习理论知识参加调研项目。这一思想观念的转变有利于学生培养高度的职业素养和敬业精神。根据课程教学体系, 将整个项目设计为若干相互关联而又独立的子项目, 包括:市场调研方案设计——调研内容设计——调研问卷设计——抽样设计——调研方法选择——调研资料收集——调查资料整理与分析——市场预测——调研报告撰写等九个子项目。 (4) 项目实施。项目的实施是分各个子项目进行的, 每个子项目的实施大体分为四个阶段。阶段一:前一子项目成果展示与评价, 并引入当前子项目。阶段二:项目操作阶段。阶段三:项目阶段成果展示, 学生将初步成果进行展示, 并提出疑问, 在这个基础上教师将进行知识的深度提炼与延伸, 学生由于经过实际接触很快能够理解和掌握。阶段四:项目修正, 学生再次进行实际操练并形成最终阶段性成果。 (5) 项目成果与评价。项目完成后, 各项目小组均需要展示各个阶段成果, 并提交阶段成果报告。在成果展示时, 师生评价, 由学生自己去寻找各自的特点与存在的问题, 老师更多的是引导和帮助他们发现问题。过程的评价更注重各个团队成员的参与能力、协作能力、执行能力和响应速度。
3. 行动导向教学法
第一, 行动导向教学法的涵义。行动导向教学法源自德国职业教育, 它强调学生是学习过程的中心, 教师是学习过程的组织者与协调人, 教师采用“咨询、计划、决策、实施、检查、评估”的整体行动, 在教学中与学生互动。让学生通过“独立获取信息、独立制订计划、独立实施计划、独立评估计划”, 使学生在自己“动手”的实践中, 掌握基本技能、学习专业知识, 从而构建属于自己的经验、知识或能力体系。行动导向教学法形式很多, 最常见的教学方法包括引导课文法、互动小组作业、演练示意图、专家访谈、案例分析、教学游戏、项目作业等。在实际教学过程中, 行动导向教学并不排斥传统的讲授式教学活动。
第二, 行动导向教学法在市场调查与预测课程中的应用。 (1) 教学内容构架。教学内容结合市场调研的各个主要环节展开, 具体包括:调研项目的设定、调研目标的确立、市场调查方案的设计、调查问卷的设计、抽样设计、调查的组织实施、调查资料的整理与分析、市场预测、调研报告的撰写等。各个环节在教学中先辅之以通俗易懂的理论, 随后组织学生在实训课中进行实践。 (2) 教学形式。行动导向教学法的形式有很多, 可以采取互动案例、模拟公司、项目作业等形式实施教学。“互动案例”形式是指针对课程各个环节中理论部分的教学, 采用互动案例的形式组织教学, 通过介绍大量与知识点相关的典型案例, 组织学生分组讨论。“模拟公司”起源于20世纪50年代的德国, 是指人为创造的经济活动仿真模拟环境, 作为经济类专业的实践教学场所和组织形式, 学生在其中可经历全部业务操作过程, 了解和弄清其各环节之间的联系, 而又不必承担任何经济活动风险。因此, “模拟公司”形式可以适用于该课程各个环节中的实践部分教学。“项目作业”教学方式, 可以在“互动案例”教学对某一环节的理论知识进行教学后, 让学生以各自“模拟公司”为单位, 共同实施一个完整的“项目”, 其中包括计划、实施、检查及成果展示的全过程, 使学生在自己动手的实践中, 掌握职业技能和专业知识, 从而积累属于自己的经验、知识或能力。 (3) 教学效果评价。在教学中, 选用行动导向教学法中的不同教学形式对确保实现知识、技能、态度、兴趣等方面的教学目标起到了很好的作用。“互动案例”教学形式帮助学生较好地掌握了理论知识, 而“模拟公司”教学组织形式使学生在这个仿真情境实践中, 更加主动地参加学习。在这种情境中, 他们通过反复练习, 形成自然的、符合市场经济活动要求的行为方式、智力活动方式和职业行为能力, 在自学能力、专业技能、社会适应能力和个性方面都得到了很好的发展。
三总结
市场调查与预测是一门实践性和应用性都很强的学科, 课程的教学需要结合教学大纲的要求和学生的实际情况, 寻求既能传授必要的知识和技能, 同时又能增强教学效果, 提高学生学习的主动性和能动性的多种教学方法, 以培养学生的自学能力、团队合作精神、社会适应能力和市场研究能力等, 从而使该课程成为一门既有用又有趣的课程。
参考文献
[1]霍芳.论项目驱动教学模式的应用[J].中国校外教育, 2008 (S1)
[2]侯勇强.行动导向的项目驱动型课程教学模式设计[J].广东技术师范学院学报, 2008 (2)
[3]曹扬.市场调查与预测课程教学的研究与实践[J].现代教育科学 (高教研究) , 2004 (5)
1. What’s the moment for you to pull out of a friendship?(P91)
【考点定位】 含有pull的动词短语的用法
【预测分析】 在复习的过程中要特别注意这类含有pull的动词短语很有可能以词义辨析形式出现，也可能在完成句子中出现，复习时要熟记其基本用法及常用词组。
【归纳突破】 含有pull的动词短语：
pull out拔出；拉出
pull up向上拉；拔；(使)停下来
pull in(火车等)到达，到站；吸入；拉进
pull over把……开到路边
pull down拉下；拆毁
【高考练兵】
I daren’t let Bill loose on the garden—he’d _________ all the flowers.
A. pull downB. pull up
C. pull inD. pull over
答案：B
2. Another colleague who is known to have stolen things in the past is suspected of having stolen the camera.(P93)
【考点定位】 含有介词of的动词短语的用法
【预测分析】 含有介词of的动词短语的用法近年逐步受到命题专家的青睐，其考查方式多样:可以结合语境考查动词的选择，可以考查介词of，也可以以改错的方式考介词的用法。复习时要归纳、熟记这些短语的基本用法。
【归纳突破】 含有介词of的动词短语：
suspect sb. of （doing） sth. 怀疑某人(做)某事
accuse sb. of （doing） sth. 指责某人(做)某事
warn sb. of （doing） sth.警告某人(做)某事
inform sb. of (doing) sth.通知某人(做)某事
convince sb. of sth. 使某人相信某事
require sth. of sb.向某人要某物
【高考练兵】
1) People_________him of having stolen the computer of the school, but there was no evidence available.
A. warnedB. informed
C. suspectedD. convinced
2) I try to convince him_________the reality of the danger, but he didn’t seem to care.
A. aboutB. forC. overD. of
答案 ： 1) C2) D
3. We are often hardly aware of this.(P94)
【考点定位】 含有介词of的形容词短语的用法
【预测分析】 含有介词of的形容词短语的用法的考查方式多样:可以结合语境考查形容词的选择，可以考查介词of，也可以以改错的方式介词的用法。复习时要归纳、熟记这些短语的基本用法。
【归纳突破】 含有介词of的形容词短语：
be aware of ... 意识到
be considerate of ...对……体贴
be conscious of ... 意识到……
be typical of... 具有……特征
be fond of... 喜欢……
be ashamed of...因……感到羞愧
be guilty of 犯有……罪
【高考练兵】
1） It is_________ of you to call on your relatives
from time to time.
A. awareB. considerate
C. consciousD. typical
2） It was typical_________ him to be so merciless. He has no love for others.
A. aboutB. forC. ofD. over
答案： 1) B2) C
4. As with sports team, group work can only be successful when group numbers respect and support each other.(P94)
【考点定位】 as with 型介词短语
【预测分析】 as with 为一种省略的介词短语，其完整形式为as is the case with ... “正如……的情形一样”。因为具有隐蔽性而显得特别重要，命题方式多以考查介词的选择为主。实际上在英语中还有很多类似的含有介词as的短语值得大家注意。
【归纳突破】 as with 型介词短语：
as with正如……的情形一样
as for关于；至于
as to关于；至于
【高考练兵】
Chinese has many idioms and sentence patterns. As_________ Chinese, English also has a lot of fixed expressions that need remembering.
A . ofB. withC. forD. to
答案： B
5. Two years ago, she decided to put that money to good use.(P98)
【考点定位】 与put有关的短语
【预测分析】 高中英语中有很多含有put的短语及固定表达法，主要有动词加副词型及其它类型的短语，命题时主要以单项选择的方式结合语境考查它们的用法，此外在完形填空中，动词及短语也是主要考查方向，复习时要归纳、熟记这些短语的基本用法。
【归纳突破】 与put有关的短语：
put sth. to use / test / an end / a stop利用；检验；终止……
put sb. to sleep让某人入睡
put away收起来；储存
put aside搁置；放一边；保留
put one’s heart into全神贯注于……
put out熄灭；生产；出版；伸出
put on穿上；上演
put down写下；镇压
put back拨回；推迟
put on weight发胖
put up搭起；张贴；提供住宿
put off推迟
put into输入；把……译成
put forward提出
put up with忍受
to put it another way换句话说
to put sth. into practice / effect实施；生效
【高考练兵】
1) Don’t worry about where you will stay for the night. We can put you _________ for the night.
A.upB. down C. asideD. off
2) The president had to put_________ some pet programs to deal with a crisis.
A.upB. down C. asideD. off
3） He made too many mistakes in the exam.To _________it another way, he failed to pass the examination.
A. putB. place C. setD. speak
4） New medicine will be put to the before it is widely use for the sake of_________human’s health.
A. effectB. practiceC. useD. test
答案： 1) A2) C3) A4) D
6. China’s large population meant that the schools had to expand to take in many more students. (P103)
【考点定位】 含有take的动词短语的用法
【预测分析】 在复习的过程中要特别注意这类含有take的动词短语很有可能在单选中的词义辨析题中出现，也可能在完成句子中出现，完形填空中也可能会有考查，复习时要熟记其基本用法及常用词组。
【归纳突破】 take + adv.型短语
take in吸收；欺骗；让……进入;接受
take out拿出；扣除；除去
take off脱掉；起飞（步）
take on呈现；雇用;承担
take up拿起；从事；占据
take down记下；拿下
take back收回
take apart拆开
take after长相像
take over接管
【高考练兵】
She _________her mother almost in everything, for example, she smiled the way her mother did.
A. took afterB. took on
C. took overD. took in
答案：A
7. Rachel, in an act of revenge, passing on his bad fortune to her. (P112)
【考点定位】 含有in的介词短语
【预测分析】 含有in的介词短语的用法近年逐步受到命题专家的青睐，其考查方式多样:可以结合语境考查名词的选择；也可以以改错的方式考查介词的用法。复习时要归纳、熟记这些短语的基本用法。
【归纳突破】 含有in的复杂介词短语：
in the act of在（做某事）时；正要（做某事）
in honour of为向……表示敬意
in praise of 称赞；赞颂
in case of以防；万一
in memory of为纪念……
in time of在……时候
in store for为……准备着
in love with和……相爱
in need 在危难中，在困难中
in charge of主管
in possession of拥有
in face of 面对
in preparation for准备……
in the name of以……的名义
in return for作为对……回报
in exchange for作为对……交换
【高考练兵】
The monument was set up_________ the soldiers who died for the country.
A. in store forB. in honour of
C. in an act ofD. in case of
答案： B
8. It turned out that Godfrey had also seen Franklin move the diamond that night.(P16)
【考点定位】 含有turn的动词短语的用法
【预测分析】 在复习的过程中要特别注意这类含有turn的动词短语，很有可能在单选中的词义辨析题中出现，也可能在完成句子中出现，完形填空中也可能会有考查，复习时要熟记其基本用法及常用词组。
【归纳突破】 含有turn的动词短语：
turn out证明是；结果是；生产；出去
turn away把打发走；拒绝
turn back往回走；掉转头
turn in上交；上床睡觉
turn off关掉
turn on打开
turn to翻到；求助于；转向
turn over翻转；翻过开；仔细考虑
turn down关小；调低；拒绝；不接受
turn up开大；调高；出现；到达；找到；发现
turn into变成；译成
turn around翻身；翻转
turn against反对；背叛；对……不利
【高考练兵】
The party _________ to be very successful, though we didn’t plan the party ahead of time.
A. turned backB. turned away
C. turned outD. turned over
时光荏苒，岁月峥嵘。为时一个学期的《市场调查与预测》就这样结束了，尽管如此，我们还徜徉在自己独立完成调查活动的喜悦中。由于之前没有接触过这一门知识，因此也在所难免的在整个过程中出现了很多失误，不过在困难面前，我们的团队并没有自暴自弃，而是通过老师的指导最后出色地完成了该次质量调查。同样，黄教授在教导我们学习书本上的理论知识外还带领我们进行了教学实践，让我们学以致用，从理论到实际两者有机结合，真正提高我们的学习兴趣，取得了良好的学习效果。
一、万丈高楼平地起
学习就好像在一块平整的土地上开始盖雄伟的大楼。这第一层如果盖好，就会盖成万丈高楼，如果盖不好，就会像比萨斜塔一样，越往上盖越悬，黄教授深懂这道理。在她要求下，我们从一开始上课就进行了人员分组，每组最多10个人，并指定了我们每个小组的调研课题。然后她从基础知识入手教授了我们很多知识与技能，我们学会了设计市场调查方案，怎么样收集材料，问卷的设计及抽样调查的技术等很多，市场调查与预测简单来说就是通过对市场相关数据进行调查，整理与分析，最后得出结论，对市场的某一方面进行预测。
在前期准备中，我们认识到了课题调研的意义所在，在教授的一次又一次强调下，我们领略到了目标的重要性。做一件事情首先要确定其目标所在，就像市场调查一样，调查是为了什么，也不能盲目前进，否则将会前功尽弃，功亏一篑。目标是我们前进的方向，就像每个人的梦想一样，有了目标，我们才能通往胜利的彼岸。这种灯塔似的东西，干什么都不能少。有了目标，就是我们为实现这个目标而设定的种种计划。计划就比较伤脑筋了，这需要我们考虑问题周全细致，只有我们事先做了计划，在调研时才可以依计行事。在调研过程中不断对我们的计划作出补充，尽可能的完善，这些都是要自己亲身经历后才会明白。
二、理论与实践相结合
我们经常说“学以致用”，而更多的人却是在感慨大学里学到的很多知识在社会上，在工作岗位上无法发挥，没有作用，深感怀才不遇。这句话是否正确，我们目前无从考证，但若从这次市场调查的过程来看，如果说我们以前上课所学的课程全部是理论课，那么市场调查纯粹将理论与实践相结合为一体，并且在一定程度上也将其它理论课一同付诸于实践，真正做到了学以致用。
在实训过程中，我们小组先进行讨论，组长进行分工，明确每个人的任务，每个组员都很配合组长，听从组长的安排，提高办事效率。在此次调查中，每个组员都要负责本次调查实习的调查方案的拟写、资料汇总和调查报告的拟写，然后经小组讨论再糅合其中的精华，我们从本次的调查报告和调查方案的修改过程中锻炼提高了自己的写作水平，但在修改调查报告和统计汇总资料数据的过程中，我们深深体会到课堂知识的运用，在以后的工作和学习中很多时候都会应用到相关的知识，还深深的感到自己在课堂知识学习的时候没有学得很扎实，所以在以后的学习中一定要把一切都牢牢掌握并在必要的时候合理的利用以求更好。同时我们也负责发放问卷，在发放问卷中也体会到了很多，我们去每个食堂，寝室楼发放问卷时也遇到了很多困难，不免会有很多同学不配合，也有一些同学不认真填写问卷，其实这些都是不可避免的，但是我们依然把自己的任务认真完成了。发放完问卷之后我们便开始统计，分析归纳，经过小组成员进行多次讨论完成编码，把最后的成果打印并上交。通过这次调查，我也学会了分析问题，解决问题和更好地处理问题，学回来用多个角度看问题，这样我们才能更好地解决问题。其实在实训中我们小组合作的还是挺好的，每个人都很积极参与，相互配合协作交流沟通，我们相互帮助共同努力，学到了很多，锻炼了每一个人，也促进了每一人的发展和进步，也使我们够熟练的掌握调查的程序以及应用，每一个人都收获很多，每一次收获给我无限的动力，让我一直努力向前冲。
三、探索中成长
刚开始真的累的一无所知，不知道该干什么，该怎么做，完全没有思路。大家都比较混乱，慢慢在老师的引导下入了门，其中有遇到了很多问题，又不断地去改进方案，大家一起商量，有时意见不统一，有时大家都沉默，可问题急切需要解决，还是得沟通，这就是锻炼小组合作协调的能力，沟通能力，说服能力等等。不仅仅是学到了理论实践知识，同时也学到了很多对一生有价值的财富。在写心得或者报告的时候，你得学会和陌生人交流，说服他人，以及耐挫能力。这些都将对以后进入社会有很大帮助。
同时，在这次市场调查与预测中，让我深刻的感受到了团队协作的重要性。我们时常交流，做到了及时发现问题及时处理，在调研的开始就说明了问题的重要性，明确责任，分工合作，为了共同的目标而努力，互相帮助互相理解，最终才完成了这项艰巨的任务。此次调研，更重要的是其中学到了不少了的东西，而这些又是书本上无法给予我们的，在社会这片大海里，时常要我们拿块小棉花去吸吸水，保持身体的水分才不会出现身体不适，而被淘汰掉。同时也让我们知道理论与实践的重要性，四、寻思过去
在经历许多波折后，报告也顺利交了上去，但这并不意味着我们的任务完成了！因为在这次调查过程中出现了很多问题，有好也有坏： 坏的的方面：
1.小组人数相对过多，在人配合与分工上面造成一些误会和偷懒的现象。
2.调查过程过于枯燥，后期很多同学对市场调查这门课失去兴趣，导致同学们抱着消极的心态去应付。
3.奖励和惩罚措施不明确。„„„„„ 好的方面：
1.理论与实践相结合，让我们能够把学到的东西运用到实际当中，不仅调动了我们的学习热情，更让我们提前接触“就业岗位”，为以后工作打下心理基础。
2.黄教授企业式的管理与项目负责制，让我们如同身在企业一般，做什么都有激情、有质量，同时还锻炼了我们的团结精神。
3.精彩的现场汇报演讲锻炼的不仅是我们的口才，更是我们对市场的了解与竞争对手一决雌雄的表现。„„„„„
五、展望未来
有则改之无则加勉！希望我们在以后的学习中能够不愧于这句话！同时也希望在以后的学习中系部能多给我们一些实践的机会，真正做到理论与实践相结合，提高我们的动手能力，而不是做一个只会理论而不会实践的大学生。
此致
敬礼！
姓名：邓志新
班级：市场营销1205
一、课程的性质与任务
本课程是开放教育经济与管理类专业学生的一门专业选修课。在市场经济条件下，企业要生存与发展，必要前提之一是做好市场分析与预测，以便把握瞬息万变的市场，及时调整经营策略，因而，市场分析与预测是现代市场经济条件下企业经营管理的重要组成部分。本课程介绍市场分析与预测的基本知识，目的是使学生在具备经济与管理基本知识、掌握经济信息管理一般理论的基础上，进一步掌握市场信息的分析与预测方法，更好地适应市场经济的要求，为企业生产经营管理服务。
二、课程的教学基本要求
１、市场分析与预测作为适应现代市场经济条件下企业生产经营管理需要的新兴学科，要求学生了解现代市场经济的市场、市场体系的概念与市场细分的理论，了解市场分析与预测对企业生存与发展的重要意义，通过市场分析与预测，为企业的定量化、科学化决策提供依据。
２、掌握市场调查的基本理论与方法，具备进行简单市场调查的基本技能，能设计调查方案，掌握设计问卷的基本规则。
３、掌握市场销售分析的基本方法。在掌握销售量、销售额等基本指标的基础上，侧重从市场占有率、产品经济寿命周期分析等方面，掌握销售分析的基本原理和方法，能计算有关指标，绘制并分析产品经济寿命周期图，提出相应的建议。
４、掌握销售预测的基本理论与方法，能运用简易推算法、征询意见法、简单移动平均法及最小平方法进行销售预测。
三、教学方法和教学形式建议
本课程的教学应突出应用性较强的特点，结合实例，讲解市场分析与预测的基本思想和方法。应结合市场经济的特点和企业生产经营管理的有关知识，讲解市场销售与预测的重要性及基本方法。配合有关材料和录象片，对有关重点指标要举例计算。对市场经济环境分析，应结合国家宏观调控政策，运用有关统计资料和统计分析报告进行实例分析。对各种指标的计算、预测方法等，应注重讲清原理，进行简单举例。
四、课程教学要求的层次
前言
为了改造、提升十堰市东风电视台广告客户满意度，我们专业的本次实习内容是对各个行业的市场进行对东风电视台的投放广告的满意度调查，重塑东风电视台的广告形象，根据东风电视台、学校领导的安排，由小组的形式展开调查，本次调查我们小组主要负责建材市场方面进行调查，于6月17日—25日对十堰市市建材市场进行了专项调研。调研以走访、实地考察等形成进行。一星期来调研组分别走访了澳门街建材市场，居然之家建材市场，金地建材市场，辰宏建材市场等地方，实地考察了十堰市建材市场。 调查目的 本次调研目的主要包括以下几个方面：
一：通过本次市场调查，运用课本所学的内容与实践相结合，让我们更好的掌握市场调查知识。
二：通过本次市场调研，了解供应商所关心的诸如媒体接触习惯，对电视台投放广告资金范围的接受度，对客户了解广告的满意度等。
三：通过本次市场调研，了解目前十堰市家居市场在东风电视台的广告投放情况以及他们对广告的一些建议回馈。
总之，本次调查最根本的目的就是真实反映出十堰市家居建材市场的在东风公司的广告投入以及客户对广告的满意度的一些数据和信息的回馈。本次调查分为问卷调查和上门访谈两种形式。
调查方法 问卷调查
设计的问卷进行上门访问，建材市场部的负责人回答问卷内容。 调查对象为十堰市市内的各个建材市场的市场部负责人。
上门访谈
采取调研员上门访问
调研员共6人，分为2组分别上门访谈。
调查过程与结果
这次实习是根据教学安排的计划。前期，东风电视台的周经理和老师们做了短暂的培训介绍后，我们就开始进行调研。本次实习我们是按照小组分工协作的方式，以小组为单位，展开调研。这次调研的主题是“十堰市东风电视台客户满意度调查”。而我们组主要是针对建材市场的满意度调查。
首先，我们对当地的建材市场位置不是很明确，所以我们决定把大组分成了两批，每批3人，大家先商务把各家的建材市场位置确定清楚，这样建材市场地点方向问题就得到解决。前期的准备我们主要调查了这些建材市场的联系方式以及他们的主营业务。其次，此次调查采用了传统的问卷调查，通过我们介绍，在结合问卷设计的一般技巧，比较全面的了解了客户的满意度。
我们组的我那小组第一站就去了辰虹建材市场调查，比较幸运的是第一天就找到了负责投放广告的市场部经理付经理，说明了我们的来意后，付经理表示很愿意配合我们的调查，不过他们投放广告都是很久以前的事，那是因为他们建材市场刚成立，需要通过广告来提高他们的知名度，现在市场成熟后基本上没怎么投放广告了，他们都是利用自由资金投放广告。通过调查让我们对他们的建材市场也比较了解了。付经理很配合的完成了调查问卷，感觉收获还是很大的。其中用到了商务礼仪知识，调查技巧知识及管理沟通的相关知识，让我们获益匪浅。
第二站是澳门街灯饰建材广场。这家比较麻烦，因为它不像辰虹它没有完全意义的市场部，所以我们找到了发改部，通过与负责人交谈后才得知他们以前是做过广告，但同样也是市场刚成立时为了提高知名度才打的广告，现在市场成熟后也没打广告的想法，而且负责广告的经理都换了3届，所以现任经理不能配合我们完成满意度的调查，虽然感觉有点泄气，但还是有收获的。之后我们组又跑了其他的建材市场，情况基本和上面相似。
实习收获与体会
在这次调查实习的过程中，每个人都尽了自己最大的努力去完成了任
务，我们学到了很多在课堂和书本上学不到的东西。在以下几方面有深刻体会；
1.将所学理论与实践相结合。
当我们在教室学习课本知识，往往会感到乏味，所以也没怎么放在心上，但就是这些我们觉得乏味的东西在实际中会用到很多，这次实习就深深体会到，掌握课本知识是基本，只有将基础打牢，才能在应用中得心应手。本次实习就运用到商务礼仪知识，调查技巧知识及管理沟通的相关知识，这也是这次实习的收获。
2.注重集体力量。
工作往往不是一个人的事情，而是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他成员的交流和沟通是非常重要的，这也是这次实习的一个重要收获。在这次实习中，我们是以小组为单位去完成调查的，在过程中我们要保持交流和沟通，分享经验，使得个人工作和集体目标一致。
一、深化课程目标
要想使学生真正掌握所学知识, 并能直接进入社会运用, 必须了解学生今后所从事的工作, 由本导源。营销专业学生今后多为企业销售人员、企业调研部门调查人员、专业调查公司调查员等, 因此深化课程目标就是指把学生工作需要的知识、能力提前在学校培养好, 为其今后更快、更好地进入工作角色打好基础。
1. 建立职业基本能力目标, 重点培养学生的学习能力、工
作能力和创新思维能力, 使学生能通过典型案例的分析, 对特定调查实践活动的开展和总结, 举一反三, 在新的调查与预测项目中进行灵活应用。
2. 树立职业专门技能目标。
具体表现为学生独立进行市场调查与预测相关工作如能进行市场调查前期环境分析、设计适合的调查方案和撰写合格的调查报告。
3. 重视职业知识教育目标。
具体表现为, 学生应掌握基本的市场调查理论知识, 包括掌握多种市场调查方法即文案调查法、询问法、观察法和实验法;掌握抽样调查的具体应用;能完成调查报告的分析。
4. 强化职业素质目标。
学生应做到诚实守信, 认真对待每一次调研任务, 不投机取巧;养成遵纪守法的职业习惯。
二、教学方法改革
本课程为项目教学, 旨在培养学生的五项能力, 即认识能力、设计能力、资料搜集能力、资料整理与分析能力、市场预测能力。
1. 讲授过程中, 以案例教学为主, 多媒体相关资料辅助。
打破平均分配授课时数的做法, 课堂讲授以讲解重点和难点内容为主, 力争将重点讲深, 将难点讲透;改革课程教学模式, 将重点内容组合为课堂讨论的主题, 要求学生反复讨论, 加深理解;引导学生从实践中理解重点, 突破难点。有针对性地组织学生参观相应的企业, 或请相关的企业管理者来课堂与学生交流, 共同探讨。
2. 为了突出学生的基本理论, 强化学生的实践操作能力
和今后在企业工作的适应能力, 本课程在教学过程中综合采取了以下两种有效的教学方法。
(1) 案例教学法。将市场调查的基本原理与社会上企业的实际情况相结合, 通过案例分析, 让学生深刻理解市场调查在企业竞争中的重要作用, 培养学生的应变能力。
(2) 课题研究法。通过将课程教学内容中的重点和难点整合为相应的研究课题, 培养学生从企业调查实践和相关理论中去寻找有效解决企业面临的各种市场开拓问题, 提高学生对特定问题的研究能力。
三、考核方案改革
《市场调查与预测》项目教学的考核评价总体上突出实训实践的过程和效果, 课程考核多样化。
1. 学生作业
为了实现本课程教学的目的, 本课程教学团队根据教学特点要求学生在教学过程中完成的作业主要是: (1) 案例分析以及案例陈述的PPT; (2) 实践作业的报告以及报告陈述的PPT; (3) 2—3篇的文献阅读摘要。
2. 考试方式
与教学方法和教学内容创新相结合, 本课程在考试方法和学生成绩的评定方面也进行了相应的改革和创新。 (1) 理论考试和应用考试相结合。本课程的期末考试以理论掌握程度为主要考核内容, 而课程考核, 尤其是实验教学的考核则以知识应用为主要考核内容。 (2) 个人考核和团队考核相结合。本课程的期末考核, 阅读摘要考核, 以及课程参与考核都是个人考核。但是, 课题研究项目和案例研讨的考核则是团队考核。 (3) 期末考试和平时考核相结合。在本课程教学中非常重视对学生平时学习的考核, 而不是仅仅依赖于期末考试。 (4) 知识考核和能力考核相结合。在本课程学习成绩的考核中, 考核的重点不是知识记忆, 而是知识的应用。
3. 成绩评定方法
成绩评定由过程考评和期末考评组成, 分别如下。
(1) 过程考评70分, 由三部分组成, 其中素质考评占15分, 由教师根据学生个人准备、小组讨论、班级讨论情况集中考评, 主要考查学生的出勤情况、学生上课讨论发言的参与度、语言表达能力、说服力、思维是否敏捷等, 同时考查考生在团队协作、与人交流、课堂互动等方面的满意度, 讨论参与的深度与广度, 等等;案例分析考评占15分, 每个项目由教师集中考评1次, 旨在考查学生的知识原理掌握情况;实践作业考评占40分, 由教师根据学生项目作业任务完成情况进行公开考评, 考查学生对案例的分析完成情况。
上半年行业运行特点
1、增速放缓，增速为2009年以来最低
1～6月，前5个月汽车产销增速总体呈逐月放缓态势。1～6月中，有三个月份出现销量同比下降，其中5、6月连续两个月汽车产销月度同比呈现双降（产销降幅5月为0.58%和0.40%，6月为0.22%和2.31%）。
2、乘用车增速回落，商用车降幅较大
1～6月，乘用车产销分别完成1033万辆和1010万辆，比上年同期分别增长6.4%和4.8%，月度销量同比增长分别为10.35%、6.44%、9.37%、3.72%、1.19%、-3.37%，增速逐月下降。商用车产销分别完成177万辆和175万辆，比上年同期分别下降14.86%和14.41%。
3、轿车增速下降，SUV继续高速增长
在乘用车四大车型中，1～6月 SUV产销继续保持高速增长，销量分别为273万辆和266万辆，同比增长分别为47.55%和45.94%；MPV产销增速继续维持高位，生产106万辆，销售102万辆，同比增长分别为17.8%和17.9%；轿车产销分别为591万辆和579万辆，同比下降4.39%和5.89%，并且1～6月轿车已经连续5个月出现下滑，其中5月同比下降最高，达到了10%，交叉型乘用车产销分别为63.5万辆和62.9万辆，分别下降17.73%和19.03%。
4.中国品牌汽车表现较好，市场份额回升，SUV高速增长
今年上半年中国品牌乘用车表现较好，销售418.46万辆，同比增长14.6%，占有率为41.5%，比去年提升3.5个百分点。其中，中国品牌轿车销售124.34万辆，同比下降10.6%，占有率为21.5%，比去年下降1.1个百分点。中国品牌SUV销售141.77万辆，同比增长92.8%，占SUV市场份额为53.3%，比去年增长12.9个百分点。中国品牌MPV销售89.52万辆，同比增长19.3%，市场份额为88.1%，比去年同期提高3个百分点。
5、新能源汽车继续保持高速增长
受鼓励政策影响，新能源车继续保持了去年的快速增长，据中国汽车工业协会统计，1～6月新能源汽车生产76223辆，销售72711辆，同比分别增长2.5倍和2.4倍。其中纯电动汽车产销分别完成49042辆和46219辆，同比分别增长3倍和2.9倍；插电式混合动力汽车产销分别完成27181辆和26492辆，同比分别增长2倍和1.9倍。
6、货车大幅下滑，客车增长平稳
1～6月货车销售147万辆，同比下降16.83%。经济增速持续下滑是导致货车出现较大降幅的主要原因，尤其是以制造业为代表的实体经济仍处于衰退期，此外上半年房地产行业的低迷，各地工程项目开工继续减少，开工不足，对属于生产资料性质的重卡市场影响较大；客车方面，上半年销售28.2万辆，同比提高0.91%，继续保持增长，但增幅下降。
7、出口市场持续下滑
自2012年出口突破100万辆以来，汽车出口逐年下降，低迷态势一直未得到缓解。据中国汽车工业协会统计的企业出口数据，1～6月，汽车生产企业共出口38.5万辆，比上年同期下降13.5%。其中乘用车出口21.4万辆，比上年同期下降18.7%；商用车出口17.1万辆，比上年同期下降6%。
对行业总体形势的判断
1、当前形势较为严峻
今年上半年汽车产销同比逐月下滑，连续两个月汽车产销低于上年同期，这是自2011年5月以来，汽车产销月度同比再次呈现双降态势（受元旦、春节影响的1、2月数据除外）。
从分品种来看，乘用车月度同比虽然保持小幅增长，但轿车同比下降，1～6月轿车产销同比分别下降4.39%和5.89%。其中5月轿车同比下降12.36%和10.08%，月度同比降幅为上半年最高。轿车占乘用车比重接近60%，该品种需求下降，直接造成了乘用车增速回落。商用车自去年下半年以来呈现低迷走势，2015年降幅进一步加大，其中中、重型载货汽车的下降幅度更为明显，达到17%。
全国汽车行业规模以上企业1～4月实现主营业务收入2.28万亿元，同比增长4.55%，增幅比上年同期回落11.5个百分点；实现利润1898.7亿元，同比下降0.11%，比上年同期回落28.5个百分点。全行业效益下滑。
2、行业特点为高基数、低增长
自2009年《汽车产业调整和振兴规划》实施以来，我国的汽车产销规模从不到1000万辆猛增到2014年的2300万辆。目前全行业高基数、低增速的特点表现得极为明显。同时，汽车行业目前仍处于前期刺激政策消化期，这对于今年增速仍有较大影响。针对目前形势，企业加大了市场营销力度，部分企业采取了明显的降价措施。“价格战”对市场需求有一定刺激，但也引发了消费者观望心态，持币待购、推迟买车的现象明显，影响了市场需求的释放。
3、库存持续增长
截止到6月底，汽车企业库存（不包含流通环节的库存）为141.59万辆，同比增长3.5%，其中乘用车库存为118.50万辆，同比增长6.6%，商用车库存为23.09万辆，同比下降9.8%。
从重点企业反映的情况来看，汽车库存总体处于可控范围之内。行业内骨干企业在2015年普遍加大了化解库存压力的努力，其中东风、上汽、长安、广汽等主机厂采取了有效措施，在很大程度上缓解了经销商的库存压力。值得一提的是，商用车多数企业库存压力并不大。因今年初，柴油车排放标准升级，中国重汽等中重型货车企业从去年下半年开始减少了老标准产品的生产，加大力度优化库存结构，使库存总体处于较低水平，因此，中、重卡产品库存处于近年来相对比较好的水平。
nlc202309042316
对全年产销形势的预测
1、宏观经济情况
在外需疲弱、产能过剩等因素影响下，今年上半年中国经济继续下行。其中一季度 GDP 增长 7%，为 24 个季度以来最低增速。进入二季度，投资、消费、出口和工业生产等主要经济指标还在继续走低，今年1～5月份工业增加值继续减速，经济面临的下行压力增大。出口增速明显下降，房地产和制造业投资减速快于预期，国有土地出让收入大幅下滑，银行开始面临有效贷款需求不足的问题，通胀率下降。
从国外情况看，今年全球经济也比预想更困难、更复杂。美联储推迟加息、欧洲、日本经济处于困境之中，大规模QE正在推出。新兴市场国家增长面临困境，特别是俄罗斯、巴西陷入负增长，拖累相关出口。因此，全球经济不稳定与量化宽松也使得中国面临的外部挑战加大，人民币相对非美元货币保持强势同样削弱着中国的出口竞争力。今年下半年，在国内外经济环境双重作用下，预计会面临较弱的回升基础，下行压力依然较大。
2、投资拉动力明显减弱
目前，全社会投资增速明显放缓，虽然中央政府去年下半年以来采取了促进措施，但一些地方政府缺乏投资动力，因此未能取得明显效果。同时，项目合规性要求进一步加强，准备时间延长，导致项目进展缓慢。此外，针对银行业不良贷款比例上升的趋势，也出现了银行惜贷、企业慎贷现象。上半年，银行贷款投放变得更加谨慎，尤其是针对产能过剩的煤炭、钢铁、建材等行业以及出口制造业和房地产行业。从固定资产投资资金来源看，企业自筹资金的投资增速下滑，表明企业投资意愿较低，贷款需求较弱。投资力度和基础设施建设放缓，预计会成为今年商用车市场需求下降的最主要的原因之一。
3、股市爆发式增长，使“脱实向虚”现象凸显
2014年中国股市呈现快速增长。2014年底，沪指接近3200点，同比增长近50%。进入2015年，中国股市继续呈现爆发式增长，6月沪指已经突破5000点，创业版更是呈现高速增长。这一轮快速增长行情，极大地刺激了民众的投资热情，资金投入股市，也在很大程度了削弱了对于汽车产品的购买欲望。据企业反映，进入2015年以来，4S店的“进店率”均明显下降。股市的高增长，也加剧了实体经济和虚拟经济间的不平衡趋势，使“脱实向虚”现象更为凸显。此类现象在2007年的牛市中也有表现，因此，可以判断股市的增长对汽车的销售产生较大影响。
对全年各细分车型产销形势的预测
2015年上半年，中国宏观经济总体上处于趋势性回落和周期性下滑阶段，各类宏观总体指标下滑较明显，并超越市场预期。与此同时，结构性调整进一步深化，转型中存在新的生机和新的动力，回落中触底的迹象开始出现。
除宏观经济、投资、股市等因素对今年的汽车市场有很大影响外，还有一些影响因素：一是出口的不利因素短期内难以解决；二是受排放标准升级边际效应影响，载货车市场恢复需要过程。
结合以上分析，对各细分车型预测如下：
1.2015全年乘用车市场预测（括号内为2014年实际销量）
2015年乘用车销量在2093（1970）万辆左右，增速为6.24%。
2.2015年商用车市场预测
（1）受宏观经济和排放标准转换影响，货车将继续下降
预测2015年载货车销量在263（318）万辆左右，同比下降17.3%。
（2）由于需求平稳，客车市场将继续保持稳定增长，但增幅有所回落
2015年客车销量预计在61（60.69）万辆左右，增速为0.5%，增幅回落。
（3）商用车市场整体较上年继续下滑
结合各个车型的预测，2015年商用车销量在324（379）万辆左右，同比下降14.5%。
3.进出口预测
预测出口相比2014年下降约为11.3%，为84（海关统计数：94.7）万辆；进口汽车90（海关统计数：143）万辆，同比下降为-37%。
4.2015年整体市场预测
结合以上各个车型及进出口分析预测，中国汽车全年销量为2417万辆（其中国内销量2333万辆，出口量84万辆），增速约为3%。
2015年全年汽车市场需求约在2423万辆。（全年汽车市场需求=总销量-出口量+进口量）
2015上半年汽车市场形势分析及下半年市场形势预测会议在杭州召开
为认真分析2015年面临的汽车市场形势，预测下半年的发展情况，研讨应对措施，中国汽车工业协会市场贸易委员会于2015年7月16日在浙江省杭州市召开了2015上半年汽车市场形势分析及下半年市场形势预测会议。来自国内的上汽集团、东风汽车集团股份有限公司、一汽股份有限公司、长安汽车股份有限公司、北汽集团、华晨汽车集团、吉利汽车集团有限公司、上海大众汽车有限公司、一汽-大众销售公司、北京现代汽车有限公司、广汽本田汽车有限公司、奇瑞汽车销售公司、庆铃汽车有限公司、安徽安凯汽车有限公司、厦门金龙联合汽车工业有限公司、北汽福田汽车股份有限公司、力帆实业集团、三菱汽车管理（中国）有限公司等30余家企业的40多位负责人和代表参加了会议。会议邀请了国家发展和改革委员会、国务院发展研究中心的相关领导做了专题发言，参加本次会议的还有来自中国汽车工业协会的相关专家顾问，中汽协副秘书长师建华参加了会议，本次会议由中汽协贸易协调部主任许海东主持。
会议首先由中汽协副秘书长师建华发表致辞，师建华对参会代表的到来表示欢迎，在面对今年上半年汽车市场出现的严峻形势，师建华表示希望通过本次会议的召开对今年上半年的市场情况进行认真细致分析的同时，能够给企业下半年的所开展的市场销售及分析预测工作带来帮助。
随后，本次会议的承办方浙江吉利汽车集团有限公司副总裁张爱群致辞，张爱群在致辞中对参会的企业代表表示欢迎，随后就吉利汽车近几年取得的市场成绩、经验以及发展历程做了精彩的发言，最后预祝本次会议取得全满的成功。
师建华发布了《2015年半年市场分析与预测报告》（以下简称“报告”），报告总结了上半年汽车市场的7个主要特点和发展形势，并对下半年市场的影响因素进行了分析，最后对全年市场的增长进行了预测，预计全年汽车市场将会达到3%左右的增速。师建华副秘书长的报告全面细致的分析了上半年市场情况及对下半年市场趋势的判断，受到了参会代表们的一致肯定。
会议邀请了国家发展和改革委员会吴卫处长对我国汽车行业的产业政策和产业政策调整的未来发展思路做了介绍。
国务院发展研究中心的王青博士作了题为《经济发展“新常态”下的中国汽车市场》的报告，报告主要从目前我国经济运行的特征、供求格局面临的调整和转换、我国汽车市场中长期的走势三个方面对我国汽车市场中长期的运行情况进行了深入的分析。王青博士专业详实的报告内容为企业今后的发展提供了科学的参考依据，受到了代表们的普遍欢迎和一致好评。
市场贸易委员会秘书处重点安排了有代表性的企业，对今年上半年汽车市场的运营情况做了细致的分析，并根据各自企业的市场情况提出了对2015年下半年汽车市场的判断。
重点企业代表发言后，由许海东就上半年市场贸易委员会开展的工作情况向参会代表进行了说明，此外许海东还分别介绍了目前中汽协国际贸易协调委和汽车后市场委员会所开展的工作情况做了介绍说明，并对市场贸易委员会今后要开展的工作与会议代表进行了讨论和交流。
最后各家企业代表对市场贸易委员会每年开展的预测形势分析会议给予了肯定，认为会议对企业在研判市场形势、制定相应的销售计划目标等经营活动上具有积极的帮助，并且表示对市场贸易委员会今后的工作给予更多的支持，希望市场贸易委员会取得更好的发展。
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