信息安全岗位职责

信息安全岗位职责（共11篇）

信息安全岗位职责 篇1

1、信息安全工程师岗位职责

1、负责信息安全管理，制定信息安全标准及相关指引和流程；

2、负责网络安全防御系统的建设、维护与管理；

3、负责信息系统安全风险评估并持续跟踪管理；

4、负责安全事件的实时响应、处理及调查取证；

5、负责自动化安全工具的开发、测试和规则模型优化等工作；

6、跟踪分析国内外安全动态，研究安全攻击、防御及测试技术。

2、网络信息安全管理员岗位职责

1.负责制定和实施网络信息安全管理制度，以技术手段隔离不良信息，及时发布预知通告，发布计算机病毒、网络病毒的危害程度、防杀措施、及补救办法。教育计算机用户和网络用户树立安全意识，主动防范病毒、黑客的侵扰，抵制不良信息；建立网络信息安全监管日志。

2.负责校园门户网站管理系统用户及密码的管理、提供包括开户、修改、暂停、注销等服务，做好各部门网站信息管理员备案，协助做好上网用户的备案工作，接受用户的咨询和服务请求。

3.依据信息安全管理规定，定期检查各单位主页内容，预防不良信息发布。

4.监督检查各网络接口计算机病毒的防治工作。

5.负责中心日常办公工作，部门通知、文件、信函等的传达工作，做好部门办公电话接听和电话记录；

6.负责我院的信息化建设相关文件资料的收集、归类与整理，做好资料收集、编目、建档工作。

7.负责网络中心负责网络中心设备、材料、软件介质等的建档、编号与借用管理。

8.参与我院网络信息资源的系统开发、设计、建设和维护。

9.开展信息安全基础培训工作，提供信息系统安全应用的技术支持。

10.及时完成主任交办的其它任务，积极主动配合、协助中心其他岗位的工作。

3、网络信息安全工程师岗位职责

1.网络信息安全工程师的工作主要是为企业量身定做合理且经济的信息网络安全解决方案，维护日常网络安全管理，预防网络安全隐患等；

2.通过运用各种安全产品和技术，设置防火墙、防病毒、IDS、PKI、攻防技术等，进行安全制度建设与安全技术规划、日常维护管理、信息安全检查与审计系统帐号管理与系统日志检查等。

4、网络信息安全工程师岗位职责

1、负责公司研发产品的安全漏洞分析与安全评测。

2、负责客户现场的安全环境的日常巡检。

3、负责收集整理公司产品相关的最新安全漏洞补丁资料，分析处理，为公司提供应用产品安全升级/加固的解决方案。

4、负责公司内部安全技术培训。

5、当发生应用安全事件时，负责构建解决方案，跟进进度，快速解决问题，保障客户的信息安全及公司应用产品安全。

5、网络信息安全工程师岗位职责

1.领会行业、总行、卡中心的有关信息安全政策法规，对卡中心员工进行宣传贯彻，包括各种方式的宣讲、解释、培训等，并回应相关咨询、意见和建议。

2.参与卡中心、分中心、第三方信息安全检查，并出具相关检查报告。

3.了解卡中心及监管机构的信息安全政策，汇总整理信息安全的各项工作的相关报告。

4.与各部门信息安全员沟通，定期更新卡中心各部门及分中心信息安全状况，以及跟踪信息安全事件。

5.参与卡中心信息系统建设，涵盖分析设计、开发测试、投产运行及整个信息系统生命周期的信息安全管理，给予咨询建议和评审。

信息安全岗位职责 篇2

一、问题与挑战

（一）区域金融信息安全面临严峻的挑战。

随着金融业向电子化、数字化、网络化发展，金融业对信息技术的依赖程度越来越大，金融业信息安全保障难度持续加大，与此同时，金融逐渐成为境内外网络威胁的针对性目标，网络联通又使得信息安全风险的传导作用不断扩大，社会对金融系统的关注度越来越高，给金融业信息安全带来新的更大挑战。

（二）人民银行对金融机构的指导尚未形成制度化和常态化。

金融机构信息化过程迅速，相比而言，人民银行对金融机构信息安全工作的指导和监管还处于初级阶段。虽然人民银行新“三定”方案明确规定了基层央行承担金融业信息安全属地协调管理职责，然而同样的工作也在各地的银监局开展，监管部门之间分工不明确给很多金融机构造成误解，使得金融机构丧失了与基层央行沟通交流的主动性和自觉性;另一方面，由于缺乏统一的监管目标、完整的认识以及监管的依据和标准，使得基层央行对各金融机构信息安全缺乏正确的指导，监管措施不到位，监管手段缺失，致使基层央行的监管缺乏主动性。

（三）非银行业金融机构存在监管不到位问题。

随着地市级城市经济的不断发展，很多原本只有在省会等大城市才有的保险公司、证券公司也纷纷在地市级城市设立分支机构，然而在地市一级，除了人民银行及银监会之外，证监会、保监会等均未设立相关分支监管机构，证券、保险等非银行业金融机构的信息安全缺乏有效的监管和防范，存在严重的信息安全隐患。

（四）缺乏必要的检查依据和制度标准。

虽然新“三定”方案规定了人民银行行业协调管理职责，但尚未出台更加具体的相关规范、工作指引、实施细则以及对金融机构违规行为的处理权，使得基层央行在实施协调管理职能过程中面临着“无法可依”的局面，在一定程度上制约了检查指导职能的发挥，导致部分工作的开展和执行效果不理想。

（五）地市级金融机构科技力量薄弱。

随着金融机构数据集中范围扩大，数据集中程度加深，地市级金融机构科技工作职能、部门与人员结构、工作模式发生了较大的变化。大部分地市级金融机构撤并了相应科技部门，只安排一两名科技人员挂靠业务部门，工作职责除一般的设备运维管理外，有些还需要兼顾业务。尤其是中小金融机构，其科技支持与保障基本依靠外包服务，隐藏巨大安全风险。

二、促进基层央行有效履职的建议

（一）加快组织制定金融业信息化发展规划。

建议由一行三会联合下文，明确各自工作职责、方式和内容，确定我国金融信息标准体系的目标、任务、发展阶段策略和原则等，全面规划金融行业通信和网络技术设施建设，建立统一的金融业网络平台体系，提出金融信息认证技术框架和公共的必要设施，建立金融业信息化发展安全管理合作长效机制。

（二）建立金融业信息安全管理各项制度。

建议总行尽快制定、出台相关制度，明确对金融机构的检查、指导规则，以便基层央行能有效开展对金融机构信息安全的监督和协调指导，确保金融信息安全协调指导工作的执行力度和执行效果。

（三）明确基层央行行业管理的任务、举措、规范和指导行为。

作为基层央行，承担金融业信息安全协调管理的责任和工作量是艰巨和繁重的。这就要求人民银行各级机构统一思想认识，理顺工作思路，形成指导氛围，提高履职能力，在信息化建设方面加大人力、技术、资金的投入，促进协调指导金融业信息安全工作。

（四）将金融信息安全纳入金融稳定范畴深度推进。

随着金融信息化的不断发展，金融信息安全已成为金融业整体安全与区域金融稳定的重要部分，因此，建议将金融信息安全作为评价地区金融稳定工作的重要内容，范围涉及银行、证券、保险等金融领域，通过将其纳入金融稳定工作来推动金融信息安全工作的指导。

（五）加强省市间金融行业指导。

建议省级金融业信息安全协调机构要加强对辖内地市的行业指导，加强省市两级之间的沟通交流，实现上下两级互动及信息的共享，特别是对于地市级的证券公司、保险公司等目前指导相对薄弱的非银行业金融机构，省级证监会和保监会要加大行业指导力度，及时向地市级协调领导小组通报有关信息安全情况，消除地市级非银行金融机构信息安全管理的盲区。

三、目前地市中支履行协调管理职责的途径

（一）加强区域协调机制建设。

成立地市级金融信息化工作协调领导小组，由人民银行地市中支、地市银监分局和辖区内银行、证券、保险等金融机构共同组成。为充分发挥人民银行在金融信息化领域的指导和协调作用，协调领导小组正、副组长由人民银行地市中支、地市银监分局主管信息化工作领导担任，各金融机构主管信息化工作领导为成员。领导小组设常务办公室在人民银行地市中支科技科，科技科负责人担任办公室主任，地市银监分局信息化工作主管部门负责人为副主任，各金融机构指派一位从事科技管理工作的同志为成员。领导小组采取例会制度，定期召开联席会议，及时通报情况，研究探讨辖区金融信息安全问题，共同维护辖区金融信息系统安全稳定运行。

（二）构建区域金融信息系统风险防范的机制。

建立地市级金融信息系统监测预警体系和应急处置机制，实施重要信息系统上线、升级、变更、停运、废止等事前报告制度和信息技术风险提示制度，并参照国内外较成熟的金融信息系统风险评价指标，每年由协调领导小组组织辖区金融信息系统风险评估，在此基础上提出防范和化解区域金融信息系统的应急方案。应急方案应将公安、电信、电力等协作部门纳入进来，建立应急处置工作机制和应急工作联系人制度，定期或不定期召开由辖区风险防范主体(各金融机构)与风险处置协作体(公安、电信、电力)参加的应急协调工作会议，组织开展辖区金融信息系统应急处置演练，通报金融信息化系统运行中的突出风险源，防止辖区金融信息系统风险传播扩大，维护辖区金融信息安全。

（三）强化日常管理和信息安全检查。

人民银行地市中支要以总行出台的《金融业机构信息管理规定》和各地出台的新设金融机构央行管理与服务指引为抓手，加强准入环节信息安全风险管控，强化、细化对新设金融机构准入时的信息安全基本要求，建立金融机构信息和金融城市网接入年检制度，协调指导小型金融机构接入金融城市网，将控制关口前移，严把准入关，避免新设金融机构一开张就存在信息安全先天不足的问题。要按照总行《非金融机构支付服务信息技术管理指引》的要求，开展好辖内非金融机构支付服务信息建设的技术检测和指导工作，努力防范支付技术风险。

（四）加强对金融机构的服务指导。

人民银行地市中支要加强对辖区内各金融机构的服务指导，包括核心业务系统建设、灾备建设、信息安全和金融IC卡建设等方面的具体指导，通过现场指导、约见谈话或者经验交流，帮助各金融机构互相借鉴成功经验，使金融机构深刻认识到信息安全风险发展的新趋势，从防范系统性金融风险的高度认识到做好金融信息安全工作的重要性和紧迫性，提高金融机构对金融信息安全的风险防范意识，切实有效地防范信息安全风险。

（五）建立区域金融科技信息交流平台。

信息安全岗位职责 篇3

在当今信息革命和经济迅猛发展的新时期,摆在教育工作者面前最紧迫的任务是如何转变教育观念,改进教学方法,适应日新月异的信息爆炸所带来的新情况和新问题,培养出思想素质及文化素质较强的综合性人才。

一、改革观念,灵活掌握即学即用的特点

学以致用是任何一门学科追求的根本目标。由于计算机可操作性和应用特点,使计算机在即学即用方面独具优势。如学习文字处理软件的过程中,学会了汉字输入就可以把一篇文章输入计算机;学会了文字编辑就可以编辑修改输入的文章等。在教学过程中,采用边学边用、活学活用的方法,不仅可以提高巩固学生掌握的知识,而且在应用的过程中可以充分肯定他们自身的能力,增强其自主积极性,较好地完成学习。

我在每学完一个软件后,都会给他们布置一个综合性的作业,题材不限、内容不限、形式不限,让学生们回家充分发挥自己的创造力。例如:在学完金山文字的时候布置一个“电子报刊”、学完WAVE CN布置一个“串烧歌曲”、学完ULEAD GIF布置“一个动画图片”、学完PHOTOSHOP布置一个“私人印章”等等。经常有学生会给我惊喜,所做的作品出奇的好:有的是题材新颖;有的是内容丰富;有的是布局精美;有的是创意独特。当他们辛苦的“劳动”得到我的一句表扬时,我可以明显地感到他们的欣喜和激动。

要让学生能够综合运用所学的知识,这就是要求教师要善于从学生的角度出发,设计一些他们感兴趣的任务,让学生们(特别是中下游的学生)有机会来显示自己的才能,在实践中获得成就感。

二、兴趣是创新的基础

创新与兴趣是紧密联系在一起的,当一个人对某件事产生兴趣时精力才会高度集中,才能主动发挥自身的聪明才智,有所创造、有所发明。所以教师要从问题的引入和学习活动上下工夫,引人入胜的开题,开放自主、生动活泼的学习活动是引发学生学习兴趣的养分因素。当学生通过学习活动,能够不断地看到自己的成果时,就会爆发出继续学习的愿望,从而达到培养学生创新能力的目的。

记得在一次放假前,我特意给学生布置了一些教材以外的,有难点和疑点的问题在假期中练习,并鼓励大家通过自己所掌握的知识,开动脑筋,大胆尝试,同时进行竞赛活动,看谁做的又快又好。没想到刚过去两天,就有个学生迫不及待地拿着他的答案到家中找我,并急切地问自己是不是第一个交卷。当时我真是吃了一惊,连连表扬他“太棒了,你是第一名”。没想到作为教师的我也要几天才能完成的问题,他能在这么短的时间完成的这么好,非常难得,而当他得知自己是第一个完成,得到了老师表扬时,笑的特别的开心。通过这件事情,我深感学生的兴趣一旦调动起来,他们的潜在能力会令成人吃惊,问题将不再是问题。

三、鼓励是学生进步的动力

教师的任务就是带领学生学到真本领,在教学活动中对学生的检验与评价应以鼓励为主,培养学生的自信心,特别是比较落后的学生,鼓励和信心才是他们学习的真正动力。

运用得当的方法来进行教育,可以多发现他们身上的优点和长处。哪怕是一点进步,都要及时给予肯定和鼓励,这样他们会很高兴,自然会萌发向上之心。我们班里有一个学生,因为学习成绩较差,自卑感很强,很少与人交往。在课堂上,我就经常给他一些鼓励,想方设法给他创造得到表扬的机会,比如:故意找些非常简单的问答叫他回答,或是把他完成较好的作业在学生面前展示等。在一次校内举办的“电脑作品大赛”中,出乎我意料的是,就是这个学生,拿着一张画的杂乱无章的图递给我说:“老师,我想参加。”看着她创意不错,但是无能力完成的绘画作品时,我灵机一动,觉得这是鼓励她培养自信心的极好机会,于是我根据她所说的想法,帮助她一起绘制了一副作品来参加比赛,并获得了二等奖。当我在全班同学面前把奖状交到她手里的时候,她激动的手都有些微颤……在之后的学习中,虽然她还是接受的比别人慢,还是跟不上大家的速度,但她上课的神态有了很大的变化,学习的态度也从消极变为了积极,一个学期下来,他就像打了兴奋剂,情绪非常高涨,成绩也有了明显的进步,从最初的及格边缘到良好一直到了现在的优秀,自信心逐渐被提高,上课答题也变得十分活跃,好像换了一个人似得。正因为鼓励会带来如此大的效果,所以教师应该更多地关心学生而不是惩罚学生,“严师”并不意味要对学生采取体罚训斥等简单粗暴的方式。

四、问题式导入,分组合作,竞争机制

带着问题去学习,使学生目标明确,有的放矢。问题式导入可以是直接向学生提出问题,让学生带着疑惑学习新课内容,也可以是在新授课之前,直接向学生提出本堂课学习的内容。

在教学中,我根据课本内容制定从易到难的小任务,让学生们按照组分别自己去尝试操作来完成任务,我再根据完成任务的速度和质量给予评分。我给了他们很大的空间,允许学生小范围的下位指导,当组内的某个同学碰到解决不了的问题,采取小组讨论或是会做的同学下位来指导,让学生代替了教师的工作。这样既给了一些学生表现自己的机会,又使不会的同学可以放松心情绕过教师直接问自己的同学,只有碰到大家都解决不了问题时,我才统一的给出讲解,而他们为了完成任务,得到第一,听的也异常认真。

比如:在学习PHOTOSHOP的过程中,我设计了“秋天”、“蝶恋花”、“漫画补色”、“镜中花”等小游戏,游戏过程中,他们如火如荼竞赛,争先恐后的举手报告已经完成,心急如焚的让我加分。其实他们可能没有发现,他们在不知不觉中已经通过自己的尝试,在完成任务的过程中学会了课本上的知识。

在适当的时机,举办各种比赛也能很好的刺激学生们的学习兴趣,让学生们在比赛的过程中,既复习所学知识,又能够锻炼综合知识的能力。比如我举办的“电子报刊评比”、“串烧歌曲大赛”、“GIF动画比赛”、“印章设计大赛”、“创意拼合图大赛”等都取得了良好的效果。

五、注意青少年道德的培养

在信息技术蓬勃发展之际,人们往往只看到了它所带来的巨大利益,而忽视了其中某些不利因素给青少年造成的干扰和不良影响。如在互联网上除了大量的学科知识外,也有很多不健康的黄色暴力等内容,鱼龙混杂,病毒肆孽、计算机犯罪等等,在电视节目中也报道过类似内容。而这些正是信息技术教育中忽略的问题,因此在传授知识时,作为教师不仅应向学生讲解信息技术的优秀之处,更要加强学生的思想品德教育,培养他们健康的信息意识和网络道德,使他们除了能熟练掌握信息技术的能力外,还能够树立正确的人生观、道德观、世界观,在知识的汪洋大海中把握人生的风帆,这是我们计算机教师所应尽的职责。

岗位信息安全责任制度 篇4

为加强我局信息化岗位管理，保证局计算机信息系统安全，制定本制度。

第一条 局信息化岗位管理遵循“谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁公开谁负责”的原则，实行安全和保密管理工作责任制。岗位所在部门负责人作为第一责任人，负责其职责范围内的计算机信息系统安全和保密管理。

第二条 本规定中的信息化岗位指承载局计算机信息系统建设、管理和维护的岗位，主要包括局办公室和局信息中心工作人员，以及负有信息安全和保密责任的信息安全员和兼职保密员。

第三条 局信息化岗位安全和保密管理按照国家保密法和国家信息安全等级保护的要求进行。

第四条 信息化岗位实行岗位职责分离制度，岗位操作权限严格受岗位职责限制。除非主管领导批准，信息化岗位人员不得打听、了解或参与职责以外的任何涉及岗位安全和保密的内容。

第五条 信息化岗位人员应保管好自己的信息系统操作口令，不定期予以更换。严禁向他人泄露自己的信息系统操作口令。因工作需要必须告知他人的，应在使用完毕后即时更换口令。

第六条 信息化岗位人员使用的台式和便携式计算机必须有密码保护措施，工作中离开岗位时计算机应置于屏幕保护状态。计算机无人使用时不得置于上网状态。

第七条 非经主管领导批准，信息化岗位工作人员不得携带存有工作信息的便携式计算机外出。经主管领导批准携带便携式计算机外出的，应采取措施保证机内信息安全。携带外出的便携式计算机禁止留存涉及国家秘密和工作秘密的内容。

第八条 重要的信息化岗位休息日和节假日安排人员值班，重大事件期间应组织安排24小时值班。值班期间，重点监控提供公共服务的信息子系统（如网站）运行状况，发现异常按局信息安全应急预案处理，并即时向主管领导报告。

第九条 办公室应组织开展经常性的保密教育培训，提高局机关工作人员，尤其是信息化岗位工作人员的计算机信息安全保密意识与技能。

第十条 局监察室负责局计算机信息系统安全和保密管理情况的监督。为此，应不定期地组织专业技术人员对信息化岗位人员使用的台式和便携式计算机应进行安全检查，发现并排除病毒、木马等安全隐患。

第十一条 信息化岗位工作人员离岗离职，按以下程序办理：

1、整理好涉及信息安全和保密的资料或文档，形成信息交接档案，移交给指定的工作交接人员；

2、逐项取消其拥有的信息系统访问授权；

3、收回其使用的计算机存储介质，包括光盘、U盘、移动硬盘等；

4、全部移交过程必须有完整的移交记录，经主管领导签字确认后生效。

未完成以上程序，信息化岗位工作人员不得办理离岗离职手续。

安全信息员队伍及职责 篇5

一、学校安全重于泰山，学生的安全高于一切，为进一步做了学校的安全工作，特设立安全信息员。

组长：魏国章

副组长：林燕波、杨启明、陈淑慧、杨丽贤 组员：全体班主任及各班学生安全信息员

二、职责：

1、负责协助学校建立、健全本校的工作责任制，制定本校安全工作规章制度。

2、抓好学校安全工作的组织、实施和师生的安全教育。

3、“安全信息员”每天要抓好各项安全常规工作，重要情况及时向学校、当地政府和中心校报告。

漳浦县实验小学分校

班级安全信息宣传员制度职责 篇6

为了增强学生的安全意识杜绝校内外一切不安全事故的发生做到人人讲安全个个注意安全把安全工作当作学校头等大事来抓。学校安保处在全校各班每班设置一名班级安全信息员，实行安全管理班级安全信息宣传员制度，强化学校安全管理，努力构建安全和谐校园。

一、设立班级安全信息员的宗旨

1.加强班级的安全教育与管理防止校园不安全事故的发生确保教育教学的良好环境创建平安、和谐班级和校园。

2.杜绝安全漏洞消灭校内外一些教师、家长难以监管的安全死角。3.拓宽学生参与班级管理和建设的渠道使学生在管理实践中不断提高安全防范、安全自主管理的意识和能力提高遵纪守法的自觉性和明辨是非的能力增强社会责任感和现代公民意识锻炼和提高学生的综合素质。

二、安全信息员主要任务

1.协助学校和班级搞好安全教育和防范工作

2.向校领导、班主任及时报告校园或班上的安全问题、安全隐患 3.监督管理班级学生的不安全行为

4.调解事关班级的各种矛盾纠纷把不安全因素化解在萌芽状态 5.课间休息在教室内外巡查、管理防止突发安全事故

三、安全信息员的具体职责

1.安全员首先应注意个人安全以身作则做安全防范的带头人。2.规范同学的日常行为。① 禁止同学课间在校园与教室追逐打

闹、拉扯推搡、喧哗吵闹。② 禁止同学攀爬楼道护栏、在楼梯扶手上滑行等。③ 监督引导同学上下楼梯靠右行、慢行、不拥挤。④ 引导同学之间文明交往。禁止粗野龌龊语言禁止谩骂羞辱、讽刺挖苦等现象同学之间开玩笑注意把握分寸避免危险游戏或激化矛盾现象。⑤ 禁止携带管制器械和不安全的物品如刀具、棍棒、火柴、打火机、烟花爆竹等。⑥遇学生之间发生拉扯、相互辱骂或打斗时应及时给予制止并将双方当事人带至班主任或值周教师处进行解决。⑦在上学、放学路上时刻提醒周围的同学注意交通安全。

3.监管班级安全用电用水节约水电资源。① 每天放学时确保关灯、关电风扇。② 经常检查开关、插座、电线是否有损坏如有则马上报告安全办或班主任教师维修同时提醒师生注意。③ 注意节电。教室光线充足时及时关灯。

4.保护公共财产安全。① 监督班级每天是否按时关窗、锁门、锁柜子。② 监督学生爱护桌凳、卫生工具及其他财物禁止各种破坏行为。③ 爱护学校的花草树木禁止践踏草坪、攀折花木。④ 保护环境卫生禁止乱扔乱吐现象禁止踩踏草坪边大理石围沿。⑤ 禁止在教室内外、校园内外墙壁上乱写乱涂乱划禁止在墙面上 踩脚印、打球印。⑥ 实验课上爱护实验仪器。

5.监管各大实践活动、卫生大扫除及实验课中的安全。① 班级、学校开展集体活动时与班主任及其他班干部协商制定安全防范预案并监督其认真执行防止不安全事故发生。② 卫生大扫除时全程检查注意提醒防止触电、划伤、摔跤尤其是在楼上擦玻璃时防止坠楼。③ 实

验课上提醒大家规范操作防止出现意外。

6.注意化解各种矛盾融洽各种关系。① 密切关注同学之间、班级之间、师生之间的矛盾做好调解工作或如实汇报班主任、学校领导以求尽早解决避免升级和激化。② 密切关注同学与校外闲散人员之间的联系如有不正常交往则应劝阻或报告班主任处理。③ 注意观察同学的社会活动如有违纪违法行为则应劝告并报告班主任或学校领导。④ 关注特殊家庭同学如有心理问题或反常行为应进行心理疏导或报告班主任处理。

信息安全岗位职责 篇7

绩效管理是企业人力资源管理的一项重要内容, 是企业充分利用资源、培育核心竞争力、获取竞争优势的一条重要途径。诸多企业都建立了以岗位为基础的绩效管理体系, 但在具体实践中, 还存在各种问题, 主要体现在:绩效考评体系尚待完善;考评内容与岗位职责、工作标准脱节;考评基准抽象、模糊;考核过程形式化;缺乏对岗位工作情况的过程跟踪与监控;未能充分利用考核信息资源来激励、引导、帮助和鼓励员工改进绩效、端正态度、提高能力;考核评价缺乏客观性, 存在“和事佬”现象, 使得考核结果大同小异。等等这些都严重地妨碍和削弱了人力资源绩效管理应起的作用。为此, 我们针对武钢股份能源动力总厂开发了一套岗位绩效管理信息系统, 有效地解决了绩效管理中存在的诸多问题。

二、系统目标及工作模型

2.1系统目标。岗位绩效管理信息系统要实现以下目标: (1) 在建立岗位工作标准、理顺岗位工作职责、明确岗位日常工作与要求、完善绩效考评体系、优化管理工作流程的基础上, 通过计算机网络和数据库技术, 实现企业绩效管理工作的公开、公正、透明和信息化。 (2) 系统以岗位工作标准、绩效考评标准为依据, 以岗位的任务管理为主线, 实现企业各岗位工作从任务下达、绩效反馈、绩效评价与考核等各项工作网络协同完成。 (3) 系统能监控各工作岗位的工作过程和进展情况, 及时发现工作中存在的问题和不足, 以便及时采取有效措施改进工作, 提高工作效率和质量。也为绩效考评提供客观依据。 (4) 系统操作方便、功能强大、稳定安全、扩展性强、易于学习和掌握。

2.2工作模型。绩效管理的目的是督促各岗位尽职尽责, 提高工作效率和质量, 利用考评及经济杠杆作用, 充分撬动员工的主观能动性, 进而形成你追我赶, 积极向上的工作局面。而要做到这些, 关键是绩效考评的客观、公正和实事求是。基于这一理念出发, 系统的设计思路和工作模型如下:

(1) 建立和完善岗位工作标准。任何岗位都有自己的工作职责, 并以文件形式下发执行。岗位工作标准是对岗位工作职责的细化和分解, 并形成具体的、明确的、可操作的日常工作。这些工作得以落实, 岗位职责就得到履行。因此, 系统以岗位任务为主线开展绩效管理工作。系统将任务类型分为例行任务、临时任务、交办任务等, 其执行情况和效果作为岗位业绩评价的主要客观依据。

岗位工作标准的核心是岗位例行任务标准, 包括任务名称、任务内容、工作要求、任务执行起始时间、工作期限等信息。每一例行任务都根据其重要程度和工作量大小设定考核分值, 每一岗位例行任务考核总分值为50分。

(2) 建立和完善岗位绩效考评标准, 实现考评标准与岗位工作标准的有效衔接。绩效考评标准包括评价项目、评价项目所占权重、评分细则、考核方式等内容。基于武钢股份能源动力总厂现行绩效管理办法, 系统设定从工作职责 (50分) 、领导交办 (20分) 、安全职责 (10分) 、劳动纪律 (10分) 、工作作风 (10分) 等五个方面进行岗位绩效评价打分, 评价项目的基本总分值为100分, 此外还有加分、扣分项目。实际考评中, 为避免考评过程的主观性与盲目性, 关键是如何实现考评标准与岗位工作标准的衔接, 为此, 系统将评价项目中的工作职责与例行任务和临时任务的执行情况衔接, 领导交办与交办任务的执行情况衔接, 安全职责 (10分) 与安全部门的安全考核挂钩, 劳动纪律 (10分) 与岗位人员的考勤结果衔接。每一评价项目都要制定详细的评分细则, 评分细则应体现细化、量化、操作性强的原则。此外, 考虑到各部门和岗位的差异, 系统可以为不同部门或不同岗位定义不同的评价标准, 以增强系统的灵活性和可扩展性, 满足不同用户的不同需求。

系统的考核方式是把评价结果与经济利益挂钩。员工的工资一般由基本工资和绩效工资两大部分组成, 系统将岗位绩效评价打分折算成绩效工资考核系数, 岗位的实际绩效工资等于绩效工资考核基数乘以绩效工资考核系数。

(3) 强化任务执行情况的跟踪和过程监控。每一岗位都能监控所属下级岗位工作的进展情况, 其目的是为了及时发现工作中存在的各种问题与不足, 以便指导下级有效开展工作。系统采取提醒的方式, 督促各岗位按要求履行工作职责, 执行工作计划, 并及时反馈工作进展和实施效果。此外, 任务执行中的过程信息的保存也利于信息共享和追溯。

(4) 自我评价与领导评价相结合, 以便员工寻找差距, 改进工作。自我评价是岗位人员对本岗位工作业绩的自我认识, 领导评价是上级岗位对所示下级工作业绩的评定。由于自我评价与领导评价采用相同的考评标准, 因此, 通过比对分析, 容易找出工作中的问题和不足, 使各岗位工作的改进有的放矢。

系统工作模型示意图见图1所示。

三、系统实现

3.1开发及运行环境。系统的开发平台采用Windows2003, 数据库采用SQL Server 2005, 开发工具采用ACCESS 2003及VBA, 软件结构采用C/S。

系统的运行环境:客户端操作系统为Windows 2003Professional, 硬件要求CPU为PⅢ或以上, 1024MB内存;服务器为IBM, 操作系统为Windows 2003 Server。

3.2系统主要功能模块。岗位及岗位关系设置:用于设置各工作岗位的基本信息及岗位之间的关系, 主要包括岗位名称、岗位人员、专业分工、所属组织、岗位之间的上、下级关系等基础信息。岗位工作标准设置:用于设置各工作岗位的工作标准, 主要包括岗位工作职责、安全职责、程序文件和例行任务标准等。评价与考核标准设置:用于设置评价标准与考核标准。工作任务的拟定:用于制定岗位工作计划。岗位工作任务的拟定按月进行。例行任务按岗位工作标准中的例行任务标准由系统自动生成, 交办任务是指上级交办给下级的任务, 下派任务是指为所属下级指定任务, 临时任务是岗位自拟的临时性的工作。任务执行与反馈:用于记录与反馈任务执行中的过程信息, 主要包括工作进展情况与工作小结等, 并进行单项任务的自评与打分。绩效评价与考核:按月、年进行绩效评价与考核。绩效评价包括自我评价与上级评价。绩效评价的项目由系统依据岗位评价标准自动生成。在评价过程中, 评价人能随时查询被评岗位的工作计划执行情况。领导评价提交后系统按岗位考核标准自动生成考核结果。任务提醒:对上级交办和标识需要提醒的工作任务进行提醒。

四、小结

信息系统的设计与应用, 其成败关键在于需求分析。而需求分析不仅仅是掌握和了解系统所要展现的业务和实现的功能, 并对现行业务进行简单的重现, 更重要的是依据用户目标进行业务规则的优化, 以期提升工作效率和工作质量。本系统是在对企业绩效管理中存在的问题进行深入研究与分析的基础上设计, 因而具有较强的针对性和实用性, 得到用户广泛认可。

摘要：本文针对企业绩效管理中存在的问题, 提出以岗位工作标准为依据, 以岗位任务管理为主线, 在完善绩效考评体系的基础上, 建立岗位绩效管理信息系统, 通过计算机网络和数据库技术, 实现企业绩效管理的公开、公正、透明和信息化。

关键词：岗位,绩效管理,信息系统

参考文献

[1]陈朝晖.管理信息系统[M].北京:机械工业出版社, 2007.

试论建筑安全监理法定职责 篇8

【关键词】建筑；安全监理；法定职责

【Abstract】This paper focuses on issues related to construction safety supervision statutory duties， discusses the specific content of the statutory duties of construction safety supervision， as well as how to better grasp the duties of construction safety supervision， to provide a reference for future construction supervision work.

【Key words】Safety supervision；Statutory duty construction

1. 前言

在建筑施工过程中，如果没有做好相关的建筑安全监理工作，就难以保证建筑施工的安全和质量，所以，做好建筑安全监理工作刻不容缓，明确建筑安全监理法定职责很有必要。

2. 建筑安全监理概述

所谓安全监理是指对工程建设中的人、机、环境及施工全过程进行安全评价、监控和督察，并采取法律、经济、行政和技术手段，保证建设行为符合国家安全生产、劳动保护法律、法规和有关政策，制止建筑行为中的冒险性、盲目性和随意性，有效地把建设工程安全控制在允许的风险度范围以内，以确保安全性。安全监理行使委托方赋予的职权，属于安全技术服务，通过各种控制措施，实施评价、监控和监督，降低风险度。

3. 建筑安全监理的职责分析

3.1 《条例》对监理安全职责的要求（见表1）。

3.2 安全监理职责。

（1）从表1中监理人员的5项职责中可以看出：职责1着眼于源头控制，力求从工艺设计开始加强对安全的控制，从而淘汰落后的施工工艺和不符合要求的施工设备。因此监理人员的职责之一是熟悉国家明令淘汰的施工工艺和设备，并对工艺的可行性、安全性进行分析审核。职责2，3，4是对安全监理过程控制的要求，明确了现场安全控制的手段，即整改指令权、暂停工指令权和报告权，制定安全控制措施时应符合上述要求。职责5为进行监理的依据，是一项安全监理的综合性条款，涉及到了施工的整个过程。由于安全法律法规和强制性标准数量众多，是监理人员不便于把握的一个难点。

（2）综上所述，安全监理的职责就是根据法律法规、国家强制性标准和合同条款，对监理工程的安全生产条件、施工组织设计、工艺技术过程、设备设施、施工人员资格及安全行为等进行的安全监督管理。

4. 建筑安全监理的任务

建筑施工是指施工人员把施工图纸上的各种线条在指定的地点变成实物这个过程。其过程比较复杂，涉及范围广，考核指标繁多。但是其中有两个实质性的东西：一个是质量；一个是安全。质量是对“实物”而言，建造“实物”的功能安全实现了设计的意图，这称为优良工程；主要功能实现了，但还有些不足，称为合格工程；如果建造“实物”的很多功能都不能实现设计的要求，即为不合格工程。这就是工程建设的主体。所谓安全主要是指建造“实物”的人在建造“实物”过程中，他的生命安全、身体健康以及不合格工程对人们生命安全的威胁性。质量和安全是工程建设中永恒不变的主题，安全是质量的前提条件，而工程质量的好坏，也往往是为了安全，如果说质量是业主们所追求的最终目标，那么安全则是实现这一目标必要条件，而安全监理则是这一目标的保护神。

4.1 安全监理的任务。

（1）安全监理是受建设单位或者其他单位委托的，他们应按照合同规定的要求，保证完成授权范围内的所有工作。

（2）安全监理应把贯彻落实安全生产方针，督促施工单位按照建筑施工生产法规和标准施工，尽量消除施工中的冒险性、盲目性和随意性等缺点，把各项安全技术措施落到实处，有效杜绝各类不安全隐患，控制和减少甚至杜绝各类伤亡事故发生，实现安全稳定生产作为主要任务。

（3）在起草监理大纲、监理规划时，应明确安全监理目标、措施、计划等一系列安全监理程序，并为之建立相关的程序文件，再经项目法人批准监理细则，最后，根据工程规模、各个分项确定项目和各分包的施工队伍的大小，制定安全监理具体工作以及有关程序。

（4）现在的施工队伍虽然都是国家一级、二级施工企业，但是这些企业也雇佣不少民工，而民工的素质相对较低，因此应采取多种措施提高民工的各方面素质和技能。

4.2 安全监理的工作方法。

在实施建筑工程监理前，建设单位应当将委托的工程监理单位、监理的内容及监理权限，书面通知被监理的建筑施工企业。

4.2.1 工程建设监理一般应按下列程序进行：

（1）编制工程建设监理规划；

（2）按工程建设进度、分专业编制工程建设监理细则；

（3）按照建设监理细则进行建设监理；

（4）参与工程竣工预验收，签署建设监理意见；

（5）建设监理业务完成后，向项目法人提交工程建设监理档案资料。

4.2.2 工程监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准和合同约定的，有权要求建筑施工企业改正。

4.2.3 旁站监理是指监理人员在建筑工程施工阶段监理中，对关键部位、关键工序的施工质量实施全过程现场跟班的监督活动。这也是建筑监理的最主要的任务。这关系这整个项目的安全性是否合乎国家的标准、它是否能保证人住者的安全，保证人民的利益，监理一定得严格把关。endprint

5. 建筑安全监理必须明确“三大目标控制”与安全工作的关系

工程建设施工阶段监理贯穿项目施工全过程，施工过程中，安全贯穿于始终。根据“安全生产人人有责”的规定，监理人员要做好工程建设合同的管理工作和合同约定的造价、工期、质量二大目标的控制工作，但首要的工作必须保证施工过程中的安全，否则三大目标就不能实现，监理的三大控制就成为空话。施工安全是项目建设管理永恒的主题。

5.1 安全与投资、工期、质量的辩证关系。

工程工期是否能按计划如期完成，离不开安全的支持。施工中只有加强对安全工作的检查、监督、管理，才能保证工程按预定计划顺利进行，工程建设任务才能按计划完成，实现预定的工期目标。否则发生了安全事故，施工必然中断，计划工期难以实现，施工工期势必延长。安全与质量，安全是施工质量的前提，质量是施工安全的基础，安全永远是项目建设永恒的主题。没有安全施工条件，谈不上保证施工安全，更谈不上保证施工质量。应该这样认为：质量是项目建设管理追求的最终目标，安全是实现这一目标的基本环境条件，而安全管理则是这一环境的保护神。由此可见施工安全监督管理是落实“三大目标”重要控制手段之一。

5.2 依法行使安全监理权。

（1）施工阶段监理，监理人员必须认真贯彻《建筑法》规定：“建筑工程安全生产管理必须坚持安全第一、预防为主的方针，建立健全安全生产的责任制和群防群治制度。”在工程建设监理工作中去宣传、检查、监督、实施。认真落实“建筑施工企业的法定代表人对本企业的安全生产负责”的法律责任，把工程项目建设各项安全措施落到实处。

（2）力求实现三大目标。建筑工程监理利用工地协调会、碰头会，及时评定施工现场安全生产情况，通报工程施工内容和职工教育情况，提出防护标准和施工现场的实施意见，使安全监理做到针对性强、措施得力、整顿及时，有效杜绝事故的发生，真正贯彻安全第一、预防为主的方针，把群防群治落到实处，也只有这样，三方管理才能协调一致，才是把安全生产管理提到议事日程上。

5.3 监理单位要高度重视自我建设。

（1）监理单位要建立健全安全生产管理体系，以保证安全生产监督责任的落实。单位主要技术负责人对安全生产管理工作全面负责，项目总监理工程师对所监项目工程的安全监理工作负责，并根据监理人员明确其工作职责，安全监理人员在总监的领导下，对施工现场安全生产工作进行日常监理。

（2）监理单位要加强对监理人员的安全生产知识的教育培训，学习有关安全生产的法律、法规和标准，并应当熟悉安全操作规程。

（3）监理单位要及时传达和布置安全生产的工作和检查内容，并对安全监理工作开展情况进行至少每月一次的例行检查或不定期检查，对于检查中发现的问题要求项目监理部及时落实整改，并组织进行复查。检查和整改的内容和结果要有书面记录。

（4）项目总监每周要对施工现场组织进行一次全面安全检查，发现和提出问题，消除隐患，并建立安全管理评比制度。

6. 结束语

综上所述，建筑安全监理法定职责约束着监理人员的监理行为，也是监理人员执行建立任务的指导，所以，监理人员在今后的监理工作中，必须要更加明确自己的监理法定职责。

参考文献

[1] 王蕊.如何更好地履行安全监理职责[J].河北建筑工程学院学报.2009（01）.

[2] 徐际红.浅析现阶段安全监理存在的问题及对策[J].建筑安全.2011（12）.

信息安全岗位职责 篇9

一、班级安全员任职条件：

1、要有良好的思想道德品质，有奉献精神；

2、有强烈的政治责任感和责任心，班级集体荣誉感强，能热心为同学服务，敢于同坏人坏事作斗争；

3、管理能力强，是班主任的得力助手；

4、熟悉一般的安全常识。

二、班级安全员的任务和职责：

1、模范遵守学校各项安全制度，教育同学不在教室、宿舍和楼道内追逐打闹，不在教室和宿舍使用蜡烛和存在安全隐患的电器；

2、教育同学上下楼梯有序右行，不拥挤，不快跑猛拐，同学间互谅互让，注意安全；尤其在周一升旗，每天的课间操，放学及学校大型集会时，在楼梯口执勤，疏导学生安全有序上下楼梯；

3、打扫教室卫生、校园卫生时和学校组织的劳动中，必须在相关人员的指导下进行，教育同学不擅自干有危险的事情；

4、教育同学上学、放学路上遵守交通规则，不横穿马路，骑自行车不带人，文明乘车，不拥挤，不争抢座位，尊老爱幼；教育同学不得骑电动车或摩托车上学；

5、教育同学不抽烟，不玩火，不携带管制刀具及其它危险物品，不 1

到水池大坝及河流游泳，不到危险地方玩耍；不得翻越围墙；

6、负责班级的的电教设施以及一切电器安全，如果发现班级电器损坏，及时报告班主任和相关人员；

7、负责监督班内各项财产安全，如有损坏或丢失及时报告班主任和相关人员；

8、关心和帮助每一位同学，注意本班同学的身体健康状况，如有不适，及时报告班主任；

9、关注学生的校外情况，留意同学的校内行为（是否与社会不良分子接触，夜间是否留宿同学家，学生是否集体过生日，同学间是否有打架的矛头等）；若发现，及时向班主任、政教处等相关人员汇报。

10、.关注学生的日常行为规范。提醒同学们注意自身的文明行为；提醒同学不进网吧、游戏机室，不上不良网站，不看不良书籍，不进入不文明场所；

11、当发生突发安全事件时，应及时报告政教处及本周值周人员，并协调班主任和学校有关部门进行调查和处理；

12、积极参加学校组织的安全常识培训和消防演练，熟练掌握各种安防和消防器材的使用方法；

13、争做有心人，随时观察班级存在的安全隐患，做班级、学校的“安全卫士”。

靖边中学政教处

信息中心岗位职责 篇10

1、科学地制定学校信息化基础设施的规划，认真组织实施学校信息化基础设施建设的各项工程。负责校园网的规划、建设、管理、运行和维护，保障网络系统的设备完好、线路通畅，为全校提供网络信息服务;

2、监督全校主干网及设备的检修、调试等;

3、负责校园网的安全管理，制定并实施校园网络管理的有关制度和规定，加强校园网络安全的监测和防范，确保校园网的网络安全。

4、协助用户建立、维护本单位内部的局域网和各单位二级网站的建设;保证应用系统的数据完整、信息通畅;

5、提供用户入网的登记、咨询服务等信息服务;

6、完善校园网络公共服务体系的建设，为学校的教学、科研和管理工作提供完善的网络环境支持和咨询服务。

篇2：信息中心岗位职责

信息中心是为全校实现现代化教学方式的服务部门。其主要职责是：全校教学设施及设备的设计、安装、维护;全校多媒体教室的日常使用管理;为语文、外语等学科的视听教学服务;全校教学及有关活动的摄像、视频编辑、放像工作。为保证信息中心各项工作落实到位，特对信息中心各岗位工作职责作如下规定：

一、信息中心组织管理岗位职责

1、完成校长室及各处领导交给的各项工作;

2、贯彻各项教学管理规章制度，努力为广大师生做好多媒体教学服务，对教师进行信息技术培训;

3、搞好信息中心内部制度建设，按照教务处的工作规范及要求做好职责范围内的教学管理工作;

4、定期制订信息中心的工作计划和任务目标，督促、检查信息中心各项工作完成的进度与质量;

5、电视声像编辑与合成;

6、协调与其它各部门的工作安排。

二、设备安装与维护岗位职责

1、全校教学设施、设备的设计、安装、维护;

2、多媒体室、视频室等电教设备的日常检测、维护;

3、全校各班教室、电子备课室、电子阅览室设备的维修与使用管理;

4、学校广播室的日常管理。

三、电教档案、资料及校园网建设管理岗位职责

1、电视摄像、照像及图片处理、传输;

2、各类教育教学活动信息及时上传及更新;

3、图片资料、声像资料的记录、复制、保存;

4、定期将档案资料送交学校档案室存档。

篇3：信息中心岗位职责

1、加强数字资源的整合与利用，采取引进、共享等手段，并购置数字资源、包括网上免费学术资源进行充分挖掘、合理配置、提供导航，不断提高数字资源的利用效率，建设起经济、实用、高效的数字资源保障体系。

2、依托数字资源及Internet网上资源，以电子剪报和网站定制、mail

推送等现代方法相结合的载体形式，为本校用户提供优质高效的知识信息服务，提供全方位科研信息检索的工作。

3、从事信息的采集和开发整理研究;集信息收集、分析、研究、服务于一体，为领导决策、科研提供前沿的专业发展信息及多样化、个性化的信息推送服务。

4、通过电话或通过Email咨询表单提问为科研用户提供便捷的参考咨询服务，帮助解决查询和获取电子文献信息过程中问题。

信息时代的档案信息安全保障 篇11

关键词：信息时代 档案信息 安全保障

中图分类号：G270 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）05（a）-0130-02

1 信息时代档案信息安全保障的新认识

随着信息时代的来临，档案信息化的建设工作也在逐渐深化，有利地实现了档案信息资源共享化，提升了管理的效益，加快了档案事业的发展。在实施档案信息管理的过程中，档案信息安全是档案信息化建设的主要内容，这也表明了档案信息化建设的过程中还存在一定的问题。

1.1 从档案保管、保护到档案信息安全保障

档案管理主要是指对档案信息进行维护工作，促使档案一直处于发展状态，确保档案的信息不受任何损害，以此促进档案存在的时间。在我国古代就具有相应的管理模式，但是都比较单一和分散，没有建立健全的体系。自我国改革开放以来，档案教育就有了新的发展，教育者制定了相关的技术素材，从而促使档案管理技术逐渐的形成一门完整的学科。在20世纪80年代出版的档案管理技术，促使档案管理理论和技术有了新的改变，研究档案的学者对档案信息管理的认知集中在信息保护和载体保护上。目前，我们已经步入了信息化的技术社会，对于信息的要求也就越来越高，并且对于档案学的发展具有深远的影响。与此同时，档案学的理论和技术也发生了巨大改变。因为电子技术的发展，信息量也在逐渐地增加，记载信息的方式也发生了多样化地变化，档案学的理论和技术正在不断地发展。信息化的档案管理是依据全面的、数字化的、动态的基础，并且逐渐成为社会发展的主要关注的问题。

1.2 档案信息安全保障的内容

档案信息管理的安全内容包括信息内容的安全、实物的安全、管理系统的安全、网络环境的安全、应用技术的安全以及实际管理的安全。也就是说确保档案信息不会发生遗失的现象，或是被人任意地更改、破坏，从而造成信息资源出现遗漏和缺失，致使档案信息不具备完整性和严密性。在实施档案信息管理的过程中要注意突发性事件，采取有效的档案设施，从而促进档案信息管理可以有效地发展下去。例如：在确保档案管理计算机硬件的同时，也要防止受到突发性自然灾害的发生和影响；档案信息所处的环境也要符合储存的标准。档案信息系统安全保障不仅要求对信息的管理，还要确保管理的技术具有专业性，从而保证信息资源的合理化整合和管理。

2 影响档案信息安全保障的因素

2.1 自然与环境因素

自然因素是指在档案管理过程中，自然界会受到不同因素的影响，出现突发性的大雨、大雪、地震以及磁场等多样化的灾害，这将直接威胁到档案信息资源的安全。而环境的因素是指实施安全保障的档案信息所处的环境不能够适应档案信息管理模式，從而对信息资源造成损害。例如：对档案信息进行远程操控的技术室，若是不具备符合发展的应用设备，像电源电压不足、基础设施不完善、所处温度过于高、湿气重、无防火、放电、防水的装置、病毒的侵害等，都会对档案信息的安全问题造成影响。

2.2 技术与社会因素

技术因素主要是指记载档案信息的载体。相对于纸媒的记载方式，增强纸的使用年限，可以促进信息资源存在的时间。而作为新时代的信息载体来说，载体自身的质量和电子技术是决定档案信息安全的主要依据。社会影响因素是指社会经济在发展的同时也会带动一些不利事件的发生，从而影响到档案信息的安全。伴随着电子信息技术的发展，很多不法分子利用互联网的高科技技术对外宣传破坏思想，还利用互联网进行犯罪活动，从而严重的影响到档案信息的安全。

2.3 管理与资金因素

管理因素主要是指有关政府对档案信息安全的管理政策和工作人员的工作态度。档案管理的主要组成部分就是人，人具备完善的网络技术，人拥有管理的体系和能力，人对档案信息进行分类和整合。资金影响因素是指将档案信息管理的资金融入到相应的管理人员对档案信息的总体规划和未来发展的方向，若是投入的资金不够，那么管理的力度也就不够，很容易在实施的过程中出现安全问题。

3 保障档案信息安全的基本策略

目前，实施档案信息安全管理工作是一个具有系统性和复杂性的过程，需要结合当前的社会理念、国家颁发的政治策略、相应的规章制度、有效的技术手段、相应的人才锻炼等多方面，并且进行有效地融合，以此建立全面的档案信息安全保障管理，从而促进档案信息管理的发展。

3.1 强化意识

档案的信息资源是国家发展遗留的物资遗产和精神遗产，不但是国家发展档案工作的主要目标，而且是国家要发展档案信息管理的重要内容。档案管理应该进行相应技能的培训和学习，深入贯彻档案信息管理的理论，加强人们对档案管理的认知，开展新式的档案管理教育，解决档案信息的问题。同时，也要树立正确的档案信息安全理念。采取积极向上的心态对待档案安全管理问题。当然，可以依据多样化的安全教育形式，让各个层次的管理者和工作者参与到档案信息管理安全保障当中去，以此深入地了解到档案安全在档案管理中的重要性，建立正确的工作理念，要记住档案安全信息占据的地位，从而将档案信息安全放到档案信息管理工作中的第一位。

3.2 构建体系

要想更好地发展档案信息，就需要确保档案信息管理的安全性，这样才可能实现档案信息的全面发展，不然就会阻碍档案信息管理的发展。随着档案信息管理的发展，对档案信息化管理的技术手段已经成为一项重要的工作内容。由此可见，依据国家的相关规定，融入档案信息管理的需求，建设全面的档案信息安全管理体系是现阶段需要解决的问题。档案信息管理的安全体系是一个具有全面性和有效性的管理体系，包括社会的各个层面和各个方面的支持，同时也要依据相关的法律法规，对档案信息管理进行全面的研究与分析，从而建立和谐发展的社会环境。目前，要加大对档案信息安全保证制度的建立，以此更好地对档案信息管理进行更好地规划，从而促使档案信息坚持可持续发展的道路。

3.3 完善法规

在解决档案信息管理安全问题的过程中，建设健全的管理体系和法律法规，是确保档案信息安全的重要手段，只有依据公平、公正的法律法规才可以做到依法治国，从而更好地确保档案信息的安全问题。当前，在国际市场中，各国都确立了完善的法规制度。美国在20世纪70年代就设定了相关的档案信息安全管理策略，并且在21世纪初期也设定了相应的计划，到如今，依据电子信息技术解决的问题就已经达到近400个。与此同时，在英国、法国、德国等多个国家也纷纷制定了相应的法律法规，建设了相应的组织机构。而在我国也依据实施档案信息管理的需求设定了相应的法律法规，例如：《计算机信息系统安全保护条例》这些法规为维护网络安全提供了法律，从而确保档案信息管理可以有效的发展。在我国很多单位都有应用，如，公安局、政府机构和医院档案等管理体系等，虽然依据信息时代的档案管理在实施的过程中取得了有效成绩，但不可否认的是还不能够满足信息管理工作的有效实施。这就需要档案管理者依据当前应用部门的需求和发展，融合国家政策的规定，制定符合档案信息管理的相关制度，在实践的过程中，不断地获取经验，并且进行自身的完善，从而促使档案信息管理的有效发展。

参考文献

[1]祝洁.云计算环境下的档案信息安全研究[J].兰台世界，2016（9）：25-27.