三跳比赛简讯（共10篇）
只听裁判口哨一响，毽子一个个被抛到半空中，又飞快的落下去，就这样踢了捡，踢了捡，同学们一个个累了满头大汗。数数的同学丝毫不敢马虎，目不转睛的盯着毽子，生怕数错了。
比赛最后一个项目是跳长绳，我们班队员们整队上场，准备最后的“决战”，哨声一响，长绳就飞快地舞动起来，同学们一个接一个快速的跳过，看得我眼花缭乱。
比赛的顺序并不是我们预料的，而是从二年级开始，每个班逐个上场。看看那些低年级的弟弟妹妹们的表现也不错。要是和我那时候比起来真是不相上下。有几位同学因为紧张过度用力，把毽子踢到操场外面，甚至有一位同学让毽子飞到围墙外面了，只能下课跑去拣了。
时间就像个顽皮的孩子，一高兴就会飞快地奔跑。马上就该我上场了，心跳不由地快起来，应该已经是老手了，我强作镇静。只要发挥不异常就可以了。“预备――开始!”我立即开始踢了，不能太用力，也不能踢得太轻，不好控制节奏。总之，只有我把每一下的力度都安排好才能让外表看起来很沉着，并减少移动位子。踢的时候我不能数别人的个数，又来不及偷瞄对手，不知自己的排名。“停!”广播传来一声响，结果出来了。出乎意料，我踢得还不错，拿了个第二名，还比去年的第三名提前了。
星期三下午，我们学校举行了一年一度的冬季三跳比赛。
等啊等，终于等到了我们班的拿手好戏：跳大绳。我是十人中的一位，由王一 农和沈老师甩绳。跳之前，我的心像打鼓一样“咚咚”直跳，就差从我的嗓子眼里跳出来了。按照训练时的队形，我们迅速找好了自己的位置。随着体育老师一声“开始!”我们飞快地跳了起来。看!有的人一个箭步冲上去，单脚起跳;有的人飞快地跑到中间，两脚并拢，轻轻一跃，就出去了;还有的到了中间，弓着背，缩成一团，轻松地跳了出去……瞧，打头阵的王思远一脸认真，抿着嘴，等最后的罗雨凡一出去，就又以迅雷不及掩耳之势，一个箭步冲进了绳子里，轻松地单脚一跃，又过去了。而我也不甘示弱，找准时机，趁着前一个人跑出去的一刹那，飞速地跳进去。大家一个接着一个，像一条长龙在上蹿下跳，不断起伏着。沈老师更努力地甩着绳，一腿在前，一腿在后，不停地鼓励我们：“不错!”“非常棒!”“好!加油!”还不时挽救我们：我们跳得偏左，沈老师就往左多甩一点，手的幅度大一点;我们偏右，沈老师就往右多甩一点，尽量减少失误。下面同学的喊声也震耳欲聋。郑宜天 扯着嗓子喊：“四(2)，加油!四(2)，加油!”而陆子榆却在一旁喃喃数着数。跳着跳着，沈老师兴奋又简短地说了一句：“三百了，加油!”三百!天哪，我们练习时最多还不到三百。我们成功了!一股无形的力量涌上我们的心头。瞧，罗雨凡满面红光，挺着背，轻轻一跃就过去了，活像一只灵巧的松鼠。大家也一个比一个更有劲。“停!”裁判员话音刚落，大家一起涌向数数的解老师。当解老师说出我们跳了三百一十四个时，欢呼声更是一片接一片。同学们叫着、跳着，有的拍着手说：“太棒了!”有的两个人拉着手笑着，还有的兴奋得直跳，说：“太不可思议了，我们又成功了!”
哈哈，我真希望我们再接再厉，向明年的三连冠冲刺!
“一二三四五……”我盯着跳绳的人数。“二百三十五个!”“啊!是二百四十个吧!”“不对!不对!”我们争论了起来。于是，高老师选了中间数解决了这无聊而重要的事……
终于，令人紧张兴奋的跳长绳比赛拉开了序幕。我们五年级之间的较量燃燃升起，互不相让，每个同学的脸绷得紧紧的，这似乎可以给自己一些紧张感，可以更好地集中精神，不让自己“亲吻”大地。麻老师一吹口哨，甩绳的同学就有节奏地甩了起来。我目不转睛地盯着那根绳子。“加油，加油!”五班的同学喊着。“加油，加油!”这是裁判员老师呐喊助威。这时，孙校长也来帮我们数。我更紧张了，害怕出丑。又到我了，我闭上眼睛，奋不顾身地往里跳。耶，过了!此时我的心里又慢慢平静下来。“啪!”绳子停下来了。“快点，快点!”同学们紧张地尖叫。“一二一二一二!”我们一条队伍像长龙一样，不停地跳着，成了一个8字形。“301，302，303……”无意间，听到了这些声音。“已经三百多个了!”我们脸上露出欣慰的表情，因为这是我们第一次跳那么多啊!“我们这次很有可能拿的第一啊!”这像是给同学吃了兴奋剂，额头上闪着许多晶莹的汗珠。
星期五下午，学校举行了一场别开生面的三跳比赛，我是其中“长绳”项目的参赛者哦！下午第二节课，我们来到了前操场，见一~二年级还在比赛，我们便在“场外”先练习一会儿。
“五年级短绳！”广播播到。听到这个广播，我焦急地想：我们的“长绳”，怎么还没开始呢？听同学说，“长绳”还要排到“踢毽子”后面呢！再一想：“五年级踢毽子”还没到，我心里更急了！“五年级长绳”广播播，终于播到了！我们便在老师的带领下，井然有序地来到了“赛场”。“预备！开始！”，随着一声枪声，激烈的长绳比赛开始了！我们一个接着一个，个个眼睛紧盯着绳子，十分紧张。每当轮到我时候，我便紧跟着前面那个同学，生怕断绳，受到别的同学责备。在旁边为我们加油的同学不停的对我们说：“不要紧张，心静下来，不要紧张”听了他们的话，我心里踏实多了，也不比刚才紧张了，一绳也没断。
“停！”三分钟过去了，“多少个？多少个？”，“我们跳了多少个？”同学们急切地问，“256个”，“哦！”，听了这数字，我们不知道该不该高兴。我们跑道男生那里，问他们跳了多少个，“267个！”我们尖叫起来！“他们怎么会跳那么多？”回到班上，常江宣布：“男生长绳第一！”“剑蹦猩逗舻溃盎共恢牢颐桥遣皇堑谝唬惺裁春眯朔艿？！”一位女生说。“没关系，你要有信心，才能拿到好成绩！”我安慰道。真是一场激烈的长绳比赛呀！希望女生也是第一！
各班入场后，随着体育老师的哨声响起，参加比赛的一个个同学像一只只敏捷的小兔子一蹦一跳地跳起绳来。
邹忠安同学是我的好朋友，他参加的是单跳比赛，我自然特别关注他。
单跳开始了，比赛的同学都在拼命地为自己争光，呼呼的绳子碰到地面声，好像也在为比赛的同学喝彩加油。快结束时，邹忠安的动作明显慢下来，我在一旁紧张的呼叫：“邹忠安加油! 加油!”
花跳开始，我在一旁不断的鼓劲：“你的花跳棒极了，是全班同学的榜样。”邹忠安自信地点点头，我们的手紧紧握我在一起。一声哨响，只见邹忠安使出浑身的劲舞动绳子像一只活泼的小兔子在跳着很有节奏的兔子舞，他的手绕来绕去看得我眼花缭乱，周围响起了热烈的助阵掌声。
下午三点钟，我们全年级人来到了大操场上，正式开始比赛。“嘘!”体育老师吹了一声哨，跑跳比赛开始了。
只见我们班的金杨欢同学一马当先，冲了上去，和四班的汪泽虬同学展开了一场“大战”。两人互不相让。快到终点时，由于汪泽虬同学一次小小的失误，脚没站稳，“呼”的一声――绳子和脚缠到一起去了，我们班的金杨欢同学获胜了。
可惜好景不长，后三场全输了。我们班在跑跳中得了一个“第一名”――倒数第一名。
我们只好孤注一掷，将希望全部寄托在长绳队上。“嘘!”体育老师又吹了一声哨，跳长绳比赛开始了。
跟着一声声长绳甩动着的声音，我们班的长绳队一个接着一个，从长绳下跳过。
果然不出所料，工夫不负有心人，我们长绳队在全年级中获得了第一名!
这个事情把我们班的人从绝望之中拉了回来，我们个个喜出望外，欢呼声在大操场上回荡。
今天，我回到了家。明天就要三跳比赛了，但家里只有我和爷爷，爸爸妈妈都不在家。我给妈妈打电话，我问：“你今天什么时候回来?”“十点多，怎么了?”妈妈回答。当时我差点昏过去，连明天三跳比赛都忘了。
因为以前都是妈妈陪我练习的，可现在怎么办?我又和妈妈说了几句就挂了。我必须去练习，是不可以坐以待毙的。所以我就和爷爷去练习了。
这次三跳比赛我参加花跳、双飞、花踢，重点练双飞和花踢。我足足练了一个半小时，把我累得汗流浃背、气喘吁吁。
第二天我去上学，虽然双飞是我的强项，二、三年级都是第一名，但是我心任然跳的狂快，仿佛要跳出来了。可不像课作本造句中写得那么胸有成竹。
我不明白时间怎么过得这么快，平时像蜗牛爬得那么慢。可今天不一样，一下子就从早上到了下午。很快，三跳比赛就开始了。我坐在凳子上一言不发。因为我记住了爸爸告诉我的两点：第一点是在还没轮到你上场的时候不可以嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳的，浪费体力，真正比赛的时候就没有力气了。第二点是在比赛的时候不能笑，一笑就会断。我比完花跳，双飞就要开始。哨声响了，比赛开始了。一开始，我速度太快了但后来保持了稳定。到后来，我已经精疲力竭了，但我知道不断比速度更重要。无论别人怎么逗笑，我还是在跳，因为如果我不断，应该可以拿第一，如果一断，不说第一，连前三都不保了，这不就前功尽弃了吗?不，绝对不可以，我要坚持下去，无论如何也要坚持下去，坚持就是胜利。我累得两眼翻白，嘴巴呼呼的喘着气，胳膊快瘫软了，每一秒都是这么长，我从没觉得半分钟有这么漫长。快点结束!我心想。突然，结束的.哨声响了，我跳了76个。后来花踢也正常发挥，踢了23个。
周五，我禁不住诱惑，问了王老师我的成绩。王老师把四年级比赛成绩的表给我看了。哇!我双飞第一，花踢第三，我太开心了。我终于实现了双飞三连冠的心愿。
“铃铃铃!”熟悉又刺耳的放学铃声响了起来，我走出教室，看到有的同学在过道走廊练“一分竞速”――汗珠一滴滴落下;有的在小天井练“二摇”、“挽花”――技术一丝丝熟练;还有的在操场练“大绳两面同入”――默契一点点增加;放学路上也在忙踢毽――羽毛一片片脱落……
比赛，终于要来了，训练加紧了脚步，期望增加了一分。我坚信各运动健儿一定会在“三跳”比赛中表现优异。
为弘扬祖国优秀文化传统，提高学生规范书写汉字能力，11月11日至13日，以“书汉字之韵，显经典之美”为主题的规范汉字书写大赛在我校成功举行。本次活动得到校领导的大力支持，在全校老师的精心组织下，活动效果良好，受到一致好评。
为了开展好此次活动，在本学期初，我校就积极谋划，校长周文龙亲自审定方案，并在全校下发通知，广泛动员。各班主任和语文老师高度配合，学校为此还专门设立了写字课，督促学生每天练习20分钟，养成良好的书写习惯。
此次书法大赛共设低、中、高三个组别。经过评审会老师的认真评选，最终各年级评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖7名，部分一等奖作品在学校展板上展出。
