信息检索课期末复习题（精选8篇）
第1章 绪论
1.信息素质的概念。（P2）
2.信息素质的四要素分别是什么？（P3）
第3章 信息与信息资源
1.信息的含义。（P33）
2.信息的特征。（P3-34）
3.文献的概念。（P35）
4.文献信息资源的分类方法：按载体形式划分、按出版类型划分、按加工层次划分。其中重点理解一次文献、二次文献、三次文献是什么。
第4章 信息检索基础
1.印刷型信息检索系统的类型及格式（P47）
2.计算机信息检索系统的构成。（P48）
3.检索效果的评价指标中查全率和查准率是如何计算的？它们之间是什么关系？（P52）如何提高查全率（P60）？如何提高查准率？（P60）
4.认真学习4.2信息检索的基本步骤这一节的内容，能够知道面对一个具体的检索课题需要设计经过怎样的检索流程？（P53-P61)
5.检索点是什么？反应文献信息内容特征的检索点有哪些？反应文献外表特征的检索点有哪些？分类和主题检索点又有什么特点？
6.看图表了解中图法是如何具体分类的？
7.在计算机检索系统中的基本检索算符有哪些？（P71）重点掌握逻辑算符、字段限制算符、短语检索的表示方法，能够根据检索意图编制相应的检索式。
第5章 国内学术信息资源检索
结合实习作业复习本部分的内容
1.广工图书馆网站上查找电子图书的数据库有哪些？
2.CNKI、万方和维普分别可以查询哪些类型的文献？（期刊论文、会议论文、学位论文、专利文献、标准文献等）
3.专利这个词有哪三层含义？（P109）
4.中国专利有哪几种类型？保护时间分别多长？怎样从专利号中辨别不同类型的专利？
5.授予专利权的条件是什么？
6.专利有哪三种审查制度？我国的专利分别采用哪种审查制度？
7.知道检索全世界专利文献的共同方法是利用国家专利分类表，了解国际专利分类号的组成。（P113）
8.结合实习，了解可通过哪些数据库或网站获取专利文献或标准文献？
9.我国标准化法把标准分为哪四级？认识国家标准编号的组成。
第7章 搜索引擎及开放存取
1.了解搜索引擎的分类以及每一类的代表搜索引擎
2.了解google或百度的常用语法，会编制检索式。
3.开放存取的概念。
4.列举几种开方存取资源的类型并能举出一个实例：开放期刊、开放图书、电子印本系统、开放的机构收藏库、开放课程等等。
第8章 在线参考工具书
1.参考工具书的概念。（P221）
一、信息检索课设立的意义
信息检索课设立是有难度的, 因为信息检索课不可能像语数英这些课程是高考所要求的科目那样在学生中具有高度的认同度, 反而信息检索课只是一种个人综合素质能力技能提高的一门课程, 是关于个人信息素养的, 它培养的是学生在无限的信息海洋中, 通过多元化的策略方式搜集信息, 并从其中筛选出最符合自己的信息需求的那一部分信息, 最后是对其进行评价及利用。
我们现在所处的社会是个多元化的社会, 各个学科发展齐头并进, 每一个学科都要不断接受新的信息, 同时不断更新自己的知识体系, 以适应社会并促进社会进步。因此, 使学生广泛接受现代信息检索技能的系统教学和培训十分必要, 特别是较强信息意识的培养和对信息的创造性利用将更加重要。但是这也对我们的信息获取渠道及其方式有了更深层次的要求, 这也就要求我们在检索信息过程中, 要有的放矢, 抓重点, 过滤不必要的冗余信息。
二、新课改对信息检索课的要求
“新课改”注重培养学生收集和处理信息的能力, 《基础教育课程改革纲要 (试行) 》指出:新课改的具体目标是强调形成积极主动的学习态度, 是获得基础知识与基本技能的过程。根据国家教委1992年颁发的《文献检索课教学基木要求》的有关精神, 文献检索课的教学任务是:使学生了解各自专业及相关专业文献的基本知识, 学会常用检索工具与参考工具的使用方法, 懂得如何获得与利用文献情报信息, 增强自学能力和研究能力。
三、理念的发展, 方法的进步
通过课堂教学以及课后的咨询调查发现, 之前的教学存在着一些不足之处。以往, 信息检索课教学过多注重于基础理论方面的讲解, 单纯的理论知识的学习, 很容易使学生感到枯燥无味。所以信息检索课的定位应该是以实践为主, 兼以理论的一门应用课程, 主要应该传授文献信息检索方法和上机实际操作技能, 应该加强文献信息检索方法的教学, 减少基础理论所占的比重。因此, 在信息检索课程教学中, 应该更新教学理念, 探索新的教学模式等。
1.教学新理念
在遵照以往成功的教学理念的基础上, 我们应当加入一些新的具有科学性及针对性的新理念, 如要求保持统一性、多样性, 以及统一多样相结合的教学资源模式。所谓的统一性, 是为了保证信息检索课程建设的规范性和科学性, 多样性是为了适应不同年级、不同学生的需要, 统一性与多样性相结合是提高信息检索课教学质量、发展学生个性、培养不同层次人才的重要原则。在这个基础上, 就可以在课堂教学中, 采用类似课题组的形式, 有目的的根据不同学生的不同兴趣分成几个针对不同课题的小课题组, 让他们小组谈论并采集文献信息资源, 分析信息并最终利用信息做出一份报告, 如国际难民问题, 让学生查找相关资料后, 通过内部整合处理, 最后得出一份关于该问题的文件, 并提出他们自己的观点, 这样的教学模式就能充分的体现统一性与多样性的相结合, 同时这也是鼓励学生积极主动学习的一种创新的教学方式。
2.教学创新模式
我们要在新理念的指引下进行教学模式创新, 加强教学实践。信息检索课是一门理论性跟实践性都很强的课程, 在课时分配上, 应在保证理论基础知识的教学过程中, 同时在网络上实时联机检索, 所以在教学需要安排上机时间的时候, 应有意识地加大这方面所占的课时比例。上网搜集相关信息的作业应结合学生的兴趣与特长, 然后要求他们运用所学信息检索知识与技能对检索专题写出简单的文献目录、摘要或文献综述;或是进行上面说过的小课题组的模式, 模拟课题调查、分析、收集资料并提出解决方案, 以达到激励学生主动学习、培养他们独立思考和解决问题能力的目的。
信息检索课课堂教学组织方法中应使实践与理论并重。信息检索课教学教授的不是告诉你在信息海洋中有哪些“鱼”, 而是教授给你如何去“渔”, 所以在一开始这门课的定位就是一门实践性很强的方法课。学生掌握任何一种技能都是在教学过程中通过自己对理论的认识与实践获得的, 所以应当重视检索实践这个教学实践环节: (1) 要注重实践内容的选题。要与学生的特长与兴趣紧密结合的实践内容会使他们得以学以致用, 这样势必产生极大的学习热情; (2) 在课时分配上要理论与实践相结合。参照已有的教学经验, 讲授课与上机实践课的课时比例应大于1∶1。为此, 学校应为图书馆创造条件, 尽量满足学生信息检索与利用的实践需求, 如更换电脑、拓宽网络带宽以及购买数据库等。无论是对学校图书馆的利用、参考工具书的利用, 还是对网络数据库以及网上信息的检索利用, 都应在理论课后及时进行, 以实践并强化学生所学的理论知识, 使他们切实地、牢固地掌握相关文献信息检索的能力。
四、总结
综上所述, 信息检索课是一门能够提高学生综合素质水平, 并为他们未来无论是在学业上还是事业上打下良好的信息素质基础的课程, 为了更好地调动学生对这门课的兴趣及学习热情, 我们有必要在教学过程中总结并吸取经验, 不断对这门课的教学设计进行改进, 我们也相信在这个过程当中, 一定能够使其更好地让学生学有所思, 学有所获, 学有所成, 达到我们的教学目的, 完成我们的教学目标。
参考文献
[1]李步德.文献检索课课堂愉快教学模式浅论[J].图书馆论坛, 2004, (2) .
[2]肖蔚.整合信息素质教育的文献检索课研究[J].高校图书馆工作, 2008, (2) .
[3]晏莉.信息检索课教学的艺术性[J].科技创新导报, 2009, (13) .
[4]董建春.新课程背景下的教学设计理念[J].天津市教科院学报, 2008, (1) .
【关键词】泛在网络；信息检索课；移动教学
在泛在计算提出以后，日韩等国先后提出了泛在网络。顾名思义，泛在网络即是指无所不在、无时不在的网络[1]。随着网络泛化的发展，3G 网络的成功运用，以及移动手机的普及，信息检索课的教学内容和实践平台都发生了重大变化。为了适应网络泛化的紧迫形势，移动教学或许将成为泛在网络环境下信息检索课的主要教学模式。所谓移动教学，指的是基于网络环境、借助移动通信技术、移动通信终端进行的随时随地的教学活动[2]。
1.信息检索课开展移动教学的必要性
1.1 信息人群的现实需求
随着互联网成长起来的新一代用户，是信息服务的主要群体，他们的信息需求频率很高，更热衷于使用网络，并且多数人上网的时间长、频率相对较高，对网上信息资源也是持肯定的态度。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布《第28次中国互联网络发展状况统计报告》，截至2011年6月，中国网民规模达到4.85亿，且最大的网民群体是学生，特别是手机网民年龄呈现偏态分布，主要集中分布于10-29 岁的人群。与整体网民相比，年轻人更多热衷于手机网，尤其是在线阅读、手机阅读、手持式阅读器阅读等数字媒介阅读已开始普及[3]。可见我们已经进入了全新的网络生活。
1.2 更新知识的需求
美国学者托布斯认为，未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。因为据统计现在的大学生一出校门，所学知识的50%就已经老化。为了适应竞争激烈的社会，每个人需要不断更新自己知识，那么谁掌握了知识和信息上的新鲜度，谁就获得了生存和发展的优势。在泛在网络时代，基于3G 网络的信息检索课移动教学正好符合人们的这种需求，通过帮助学习者随时随地获得不断更新知识、创新知识的能力和方法，来抗拒日益严重的知识老化现象的出现。
2.泛在网络环境下开展信息检索课移动教学的思考
移动教学是基于互联网、3G 移动网以及移动终端实现的交互式的教学活动，所以信息检索课移动教学系统主要由互联网、3G 网络、移动终端、教学交流平台构成[4]。
2.1 已具备开展移动教学所需的网络环境
随着三网合一步伐的加快，3G进入规模化发展阶段。截至2011年，中国电信、中国移动和中国联通三家基础电信企业共完成3G专用设施投资941亿元。3G基站规模达到79.2万个，3G网络已覆盖所有城市和县城以及部分乡镇。11月末，3G用户达到11873万户，比年初新增7168万户[4]。因为高传输速率是3G 的最大优势，它拥有足够的带宽，在室内、室外和行车的环境中能够分别支持至少2Mbps、384kbps 以及144kbps的传输速度53Mbps，这个速度比一般家庭固网1-2Mbps的速度都要快，足够在线观看视频讲座（流畅观看视频信息所需要的速度约为100Kbps）。所以只要3G 网络覆盖的地方，学习者都能够利用个人信息终端，接收教师发送的所有教学资源，实现真正的移动教学。泛在网络正是开展信息检索课移动教学的基础。
2.2 已具备开展移动教学所需的移动终端
能够处理更多的数字化信息的移动终端，主要包括3G手机、PDA、上网本等，通过数据库商、图书馆等信息服务机构与移动通信网络结合，可以建立起与读者之间的即时交流的信息网络。特别是3G手机终端用户的普及，利用手机学习、娱乐已逐渐成为共识，且应用领域和使用范围越来越宽广。在教育领域中，从师生之间、学生之间的语音通话、短信互动、家校通、及图书馆信息管理的一些手机推送服务等，利用手机辅助教学已成为教育领域的一个前沿[5]。据工信部发布数据显示，2011 年底，移动电话用户已达到9.97 亿户。这些数据表明，手机终端具有广泛的群众基础，因此开展手机移动教学这种方式更容易推广。
2.3 足够丰富的数字化教学资源
检索课应该紧紧抓住时代发展的脉博，将教学内容不断更新，科学编排，形成系统完整的课程体系。
借助移动公司的手机短信互动平台发送上课及培训信息，使学习者了解授课信息，合理安排工作与学习。利用手机短信互动平台实现同步微播教学内容，使不能参加现场上课的学习者，同步了解授课内容及教学进程。增加手机短信互动平台，随时随地地更好的满足读者的需求。整合网络教材、电子图书、多媒体课件、数据库商培训课件、信息检索课教学网站、国家精品课程资源，设计信息模板，建立课程在线管理学习平台。现在的一些数据库商已提供手机阅读查找文献链接，如IEL增设移动访问功能（http://m.ieeexplore.ieee.org）。可见，移动教学将成为未来信息检索课发展的一种模式。
总之，泛在网络环境下信息检索课教学将面临前所未有的机遇和挑战。作为信息检索课教师理应与时俱进，借助泛在网络新技术平台，勇于探索，以期推进信息检索课教学持续发展。
参考文献
[1]张小朋.泛在网络理念对文化遗产信息化建设的作用[EB/OL].(2010-10-09)[2012.3.20]http://blog.njmuseum.com/article.asp?id=116.
[2]魏丹丹,胡小强.高校运用手机开展移动教学的可行性分析[J].科技广场,2007(6):177-179.
[3]杨琳.90后大学生信息行为研究—以南京航空航天大学为例[J].新世纪图书馆,2010,(02):64-66,80.
[4]http://www.miit.gov.cn/n11293472/n11293832/n11294132/n12858447/14405125.html[EB/OL].[2011-12-26][2012.3.23].
[5]程超,李玉香,韩庆山.基于校园网的高校移动教学系统研究[J].教育与职业,2010,(05):174-176.
作者简介：
贺文爱（1975—），女，馆员，现供职于广西大学图书馆咨询部，发表多篇论文。
古珊（1964—），女，大学本科，馆员，发表论文多篇。
班级 物流管理132
学号 201310612055
姓名 杨中
日期 2014.6.21
课题：船体构造发展对运输成本的影响
1.课题分析：
随着现代科学技术的进步，运输船的建造与维护渐渐向环保、低碳方面发展。运输船的结构一般由船体（含上层建筑）和动力装置两部分组成。船体构造不仅影响发动机的推重比，而且还影响船侧板的磨损，合理的搭配往往能更好的节约成本。又因为近些年，运输船在海上事故频发，多数原因是由于大风浪导致的船体倾斜，严重的甚至引起甲板断裂。这给船东和货主们造成巨大的损失。因此，设计和研究更坚固、平稳的船体具有解决问题,降低成本的实际意义。此课题可以对多数航运业管理者起到提示的作用。
2.选择数据库：
中文数据库：中国知网；万方数据库
外文数据库：Science Direct；Engineering Village 3.检索途径：
（1）检索条件： 发表时间 between(1979-06-01,2014-06-20 and 全文=船体设计 and 全文=运输成本 and 主题=环保 or 主题=高效)(模糊匹配)（2）检索表达式：“船舶设计” * 运营成本 ^ “船只相撞” * Date:-2014（3）Search results: TITLE(design of ship)and TITLE-ABSTR-KEY(operational costs（4）Quick Search: 22 articles found in Compendex for 1969-2015:((((development of ship)WN KY)AND((design of ship)WN TI))AND((operating costs)WN KY))4.检索内容：
（1）中国知网：
SrcDatabase-来源库: CJFD2007
Title-题名: 能源储运船及其节能技术
Author-作者: 陈少春;
Organ-单位: 中国石油化工股份有限公司管道储运分公司襄樊输油处湖北襄樊441002
Source-文献来源: 经济师
Keyword-关键词: 能源储运;;船;;节能技术;;LNG
Summary-摘要: 能源储运的形式多种多样,通过海上船舶运输是其中的一种,并且发展迅速,日益受到注目。文章描述了能源海上储运船只的种类及其基本情况,并着重阐述了船舶运输的节能技术及其发展趋势。目前能源运输船只的节能技术主要集中在减小船体阻力、提升推进性能和提高推进设备的效率这三个方面。为了达到节能环保的目的,应当采用能减小粘性阻力的船体设计方案;开发并使用附加翼片等来改善船舶的推进性能;采用再液化装置或者气体涡轮机和电力推进等组合方案等。此外,还对能源输送的新型船舶进行了简单的描述。
PubTime-发表时间: 2007-10-05
Year-年: 2007
Period-期: 10
PageCount-页码: 260-261
SrcDatabase-来源库: CMFD2008
Title-题名: 船体结构强度直接计算方法研究
Author-作者: 杜庆喜
Source-文献来源: 武汉理工大学
Keyword-关键词: 有限元分析;;全船;;舱段;;强度
Summary-摘要: 船体结构有限元计算方法分为两种，舱段模型有限元分析方法和全船模型有限元分析方法。舱段模型有限元分析方法和全船模型有限元分析方法在评估船体结构强度方面，针对不同的问题各有其优点及不足之处。全船有限元分析法建模工作量大，但是各种载况和波浪条件下的载荷以及边界条件模拟的更加真实，所以结果较为真实，舱段有限元法建模工作量小很多，但是边界条件很难做到很好的模拟，因此结果相对来说不够精确，如何选择模型要根据实际情况，以便达到安全可靠并且高效的目的。本文以一艘98.0 m(8000 t级)江海直达驳船为例来研究全船模型和舱段模型在评估局部结构强度的异同，并找到一个较...PubTime-发表时间: 2007-10-01
Year-年: 2007
Period-期: 06
PageCount-页码: 116
（2）万方数据库
船用汽化器汽化量自动调节系统及自动调节方法(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请
(10)申请公布号CN 103452706 A(43)申请公布日2013.12.18(21)申请号201310389228.X(22)申请日2013.08.30(71)申请人武汉交发船舶设计有限公司
地址430021湖北省武汉市江汉区民权路特
一号长江大厦3楼
(72)发明人江武玖林远明刘明辉蔡金萍
熊利祥
(74)专利代理机构武汉开元知识产权代理有限
公司42104
代理人涂洁潘杰(51)Int.CI.F02M 21/06(2006.01)6050 7/06(2006.01)(54)发明名称
船用汽化器汽化量自动调节系统及自动调节方法(57)摘要
本发明涉及一种船用汽化器汽化量自动调节系统及其调节方法，解决了现有汽化器的汽化量无法调节导致能耗增加、污染环境的问题。系统包括汽化器，汽化器的壳体上设热水进口和热水出口，汽化器的LNG加热管与缓冲罐连接，所述缓冲罐与发动机连接的管道上装有调压阀，所述缓冲罐上设有压力传感器，所述热水进口的管道上设有三通电控阀，所述三通电控阀设有循环进水口、外循环出水口和与汽化器热水进口连通的出水口，所述压力传感器与电控器的输入端连接，所述电控器的输出端与三通电控阀连接。本发明根据缓冲罐的压力自动调节热水流量，从而控制汽化量，大大的减少由于压力过高导致的外排，同时也减少了相应热水的热能损耗，大幅降低了运营成本。
船用一站式压缩空气供气单元(21)申请号200920317254.0(22)申请日2009.12.14(73)专利权人陈海清
地址214500江苏省靖江市新港工业园区(72)发明人陈江清陈炳清
(74)专利代理机构常州佰}l}腾飞专利代理事务
所(普通合伙)32231
代理人金辉(51)I nt.C I.F170 1/04(2006.01)(54)实用新型名称
船用一站式压缩空气供气单元(57)摘要
本实用新型公开了一种船用一站式压缩空气供气单元，包括集装空气瓶，集装空气瓶固定在支架上，集装空气瓶通过管线和进气阀连接有空气压缩机，并设置有空气安全阀、压力表和压力开关，在集装空气瓶上至少设置有三个出气阀，每个出气阀上连接有出气管路，在其中一出气管路上连接有减压阀和压力表，每根出气管路的末端设置有启动阀。由空气压缩机产生压缩空气供气给集装空气瓶贮存，然后分配至全船各使用场所，减少了空气压缩机、各类阀件和仪表等重复设置，为船舶设计和施工节省空间和时间，可在一定程度上提高造船进度，同时降低了船舶的自重，减少了造船成本，使船舶载重能力得到提高，降低了船舶 的运营成本。
（3）Science Direct Chapter 9 Concurrent engineering Design Flammability testing Modernization Research Systems engineering
Uncontrolled terms: Anti-shipping weapons Life cycle support Operation of mission Total ship survivability
Classification Code: 671.1 Ship Design 911.2 Industrial Economics 913.5 MaintenanceProceedings of IMAM 2013, 15th International Congress of the International Maritime Association of the Mediterranean, v 1, p 477-489, 2014, Developments in Maritime Transportation and Exploitation of Sea ResourcesOctober 17, 2013;Publisher: Taylor & Francis Containers Genetic algorithms Shipbuilding Energy efficiency design indices(EEDI)Geometric modeling Operational characteristics Parametric models
Classification Code: 921 Mathematics 723 Computer Software, Data Handling and Applications 691 Bulk Handling and Unit Loads 674 Small Craft and Other Marine Craft 671 Naval Architecture 434.1 Waterway Transportation, General-673.1 Shipbuilding
一．单选题，共30题，每题1分，共30分（60题抽30题）
1.以作者本人取得的成果为依据而创作的论文、报告等，并经公开发表或出版的各种文献，称为（B）A．零次文献 B．一次文献 C．二次文献 D．三次文献
2.《中国知网学术期刊全文数据库》给出的检索结果为（D）A．仅题录
B．仅文摘
C．仅全文
D．题录、文摘和全文三种
3.()是指通过文献信息资料的主题内容进行检索的途径。（D）A.题名检索途径
B.作者检索途径
C.分类检索途径
D.主题检索途径
4.参考文献的标准著录格式是。（A）A、著者 篇名 来源出处
B、篇名 著者 来源出处
5.利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是（A）A.倒查法 B.顺查法 C.追溯法 D.抽查法
6.国际上评价期刊最有影响力的一个指标是（A）A.影响因子
B.读者统计数据
C.引文量
D.价格
7.就课题“查找‘钱伟长论教育’一文他人引用情况而言”，选择()，可以得到相关的结果。（A）
A．中国知网中的中国引文数据库
B．万方数据库.C．超星图书馆
D．维普期刊网
8.查找一篇关于计算机方面的学位论文全文，可以用以下那个数据库？（B）A.重庆维普科技期刊数据库 B.万方数据库 C.超星电子图书
D.ACS
9.查找安工大图书馆纸本图书和纸本期刊收藏地点，可利用：（D）A.CNKI B.重庆维普 C.文献传递
D．OPAC 10.《流血的仕途:李斯与秦始皇》上/曹昇著，这本书在安工大图书馆的索书号为（A）
A．K827.33/H9/A:1 B.TF5/H44=2/A C.I242.3/H18 D.I242.3/H6/A 11.以下哪个是图书馆公共目录检索系统的简称？（D）A．Calis B．NSTL C．OCLC D．OPAC 12.使用分类语言对信息进行描述和标引，主要是可以把()的信息集中在一起。（B）
A.同一作者
B.同一学科
C.同一主题
D.A+B+C 13.具有概念交叉限定关系的两个检索词之间应该使用算符：（C）A．逻辑“或” B．逻辑“非” C．逻辑“与” D.优先
14.需要着手写一篇有关商业智能系统研究现状的报告，应着重查询以下哪个信息源。（D）
A、网页
B、报纸
C、杂志
D、各类文献数据库
15.20世纪70年代，联合国教科文组织提出：人类要向着()发展。（B）A、终身学习； B、学习型社会； C、创新发展； D、信息素质
16.以下检索出文献最少的检索式是（C）A.A.and B
B.A and B or C
C.A.and B and C
D.(A or B)and C 17.按照出版时间的先后，应将各个级别的文献排列成（C）
A．三次文献、二次文献、一次文献 B．一次文献、三次文献、二次文献 C．一次文献、二次文献、三次文献
D．二次文献、三次文献、一次文献 18.下列属于文献外表特征的是：（C）A、分类号； B、主题词； C、文献题名； D、关键词
19.文献检索中，主题语言是一类检索语言，以下哪一个不是检索语言。（A）A、高级语言
B、主题词语言
C、分类语言
D、关键词语言
20.广义的信息检索包含两个过程（B）A.检索与利用
B.存储与检索
C.存储与利用
D.检索与报道
21.就整体而言，网上信息资源的特点之一是（D）A.学术性高 B.可靠性高 C.较具权威 D.良莠混杂
22.哪个途径是从文献的内部特征进行检索的（A）A.分类途径
B.号码途径
C.作者途径
D.刊名途径
23.在线公共目录检索系统(OPAC)属于什么检索系统（A）A.目录检索系统 B.文摘检索系统 C.全文检索系统
24.本馆常用外语类、经济类图书的分类号分别是：（A）A.H、F B.H、C C.I、H E.I、F 25.中国最大的数字图书馆是？（A）A．超星 B．书生之家 C．方正 D．万方
26.在中国知识资源总库(CNKI)中“在检索结果中”检索相当于（B）
A.逻辑“非”
B.逻辑“与” C.逻辑“或”
D.逻辑“加”
27.下列数据库我校读者可以下载中文电子图书全文的是（D）A.库克数字音乐
B.爱迪克森网上报告厅 C.新东方多媒体学习库 D.超星电子图书
28.下列哪种文献属于三次文献（C）A.标准文献
B.学位论文
C.综述
D.文摘
29.下列哪种文献属于二次文献（D）A.专利文献
B.学位论文
C.会议文献
D.目录
30.下列哪种文献属于一次文献（A）A.期刊论文
B.百科全书
C.综述
D.文摘
31.计算机信息检索根据检索的内容可以划分为三类，除了数据检索和事实数据库外，还有：（C）A.定题信息检索
B.回溯性信息检索
C.文献检索
D.脱机检索
32.检索语言中，()是自然语言。（D）A．标题词
B．主题词
C．单元词
D．关键词
33.《中国期刊网CNKI》是()数据库（B）A.书目数据库
B.全文数据库
C.指南数据库
D.文摘数据库
34.哪种类型的专业文献出版周期最短、发行量最大、报道最迅速及时，成为多数论文发表渠道（A A.期刊 B.报纸
C.会议文献 D.专利
35.根据国家相关标准，文献的定义是指“记录有关()的一切载体。”（C）A．情报
B．信息.C．知识
D．数据
36.文摘、题录、目录等属于（B）A．一次文献
B．二次文献
C．零次文献
D．三次文献
37.我国高校与公共图书馆的文献资料，一般采用的分类法分类的是（A）A.《中国图书馆图书分类法》 B.《国际十进分类法》 C.《人大法》 D.《科图法》
38.查准率是指（B）
A.检出的相关文献数与未检出的相关文献数之比
B.检出的相关文献数与检出的文献总数之比
C.检出的相关文献数与检索工具中的相关文献总数之比
D.未检出的相关文献与检出的相关文献数之比
39.要查找杨亚达老师所发表的文章，首选途径为（A）A.著者途径； B.分类途径； C.主题途径； D.刊名途径
40.浏览超星数字图书馆，应首先安装：（D）A.Apabi Reader B.Adobe Reader C.CAJ Viewer D.SSReader 41.有固定名称、有连续的卷、期年月顺序号，并计划无限期出版的连续出版物是（D）A.图书 B.会议文献 C.学位论文 D.期刊
42.信息是多种多样的，从产生信息的客体的性质来分，可分为生物信息、机器信息、社会信息和()。（A）A、自然信息 B、科技信息 C、遗传信息 D、文化信息
43.人类社会赖以生存、发展的三大基础是物质、能量和()。（B）A、运动 B、信息 C、科研 D、学习
44.信息检索的方法有追溯法、综合法和（C）A.顺查法 B.倒查法 C.工具法 D.抽查法
45.信息检索系统的功能为：报道文献信息、存储文献信息和（）。（B）A.揭示文献信息 B.检索文献信息 C.宣传文献信息 D.介绍文献信息
46.文献按载体形式可分为：印刷型、缩微型、声像型和（）。（C）A、甲骨型 B、金石型 C、电子型 D、视听型
47.知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（C）A.有用知识和无用知识 B.基础知识和高级知识 C.感性知识和理性知识 D.理论知识和实践知识
48.Elsevier Science Direct数据库常用字段中“TITLE-ABSTR-KEY”字段是表示：（D）A.题名-作者-关键词 B.题名--作者-摘要 C.作者-摘要-关键词 D.题名-摘要-关键词
49.下列属于布尔逻辑算符的是____________。（D）A、与 B、或 C、非
D、以上都是
50.外文全文数据库中，检索结果的排序一般有好几种，如果想按照相关性排序，应该选择：
（D）A.date B.source C.author D.relevance 51.字段代码AU、AB、PY所代表的字段是？（B）A．标题、注释、文摘类型
B．著者、文摘、出版年
C．叙词、分类、语言
52.以下哪种文献属于特种文献？（B）A.图书 B.会议文献 C.期刊 D.报纸
53.检索题名中包含“唐宋诗歌”的有关文献，以下哪种检索表达式是正确的（A）
A．(题名=唐 or 题名=宋)and 题名=诗歌
B．题名=唐 or 题名=宋 and 题名=诗歌 C．题名=唐 and题名=宋 or题名=诗歌 D．题名=唐 or 题名=宋 or 题名=诗歌
54.AD、PB、NASA、DOE 是四大美国政府报告，其中NASA是指（D）A.行政报告 B.能源报告 C.军事报告 D.宇航报告
55.ISBN号是哪种文献特有的标识？（A）A.图书 B.期刊 C.科技报告 D.专利文献
56.ISSN号是哪种文献特有的标识？（D）A.会议文献 B.标准文献 C.学位论文 D.期刊
57.信息素养的核心是。（C）A、信息意识； B、信息知识； C、信息能力； D、信息道德
58.中国期刊网的专用全文格式阅读器是（B）A.Apabi Reader； B.CAJViewer； C.Adobe Reader； D.SSReader 59.利用图书馆的数据库检索期刊论文时，可供选择的中文数据库是。（D）A．超星数字图书馆
B．万方学位论文
C．国研网
D．维普科技期刊
60.在机检中，布尔运算符的运算次序是：（D）A、OR>NOT>AND；
B、NOT>OR>AND； C、AND>NOT>OR； D、NOT>AND>OR
二．多选题，共10题，每题2分，共20分（20题抽10题）1.信息检索的步骤包含以下哪些（A、B、C、D）A.分析检索课题，明确信息需求； B.选择信息源，了解检索系统； C.确定检索途径，选定检索方法； D.实施检索策略，评估检索结果
2.除引文检索、学者检索、科研基金检索以外，CNKI中国学术文献总库还提供以下哪些常用的检索方式？（A、B、C、D）A.简单检索 B.标准检索 C.高级检索 D.专业检索
3.图书馆现有的哪些数据库会对你的外语学习有所帮助（A、B、C、D）A.银符考试模拟平台 B.爱迪克森网上报告厅 C.库克数字音乐图书馆 D.新东方多媒体学习库
4.下列几种国内著名的数据库中，能够检索到期刊全文文献信息的是（A、C、D）A.中国知网 B.全国报刊索引 C.万方数据资源系统 D.重庆维普全文数据库
5.一次检索时，发现检索结果太少，这时我们可以使用（A、B、C、D）A.减少“与(AND)”算符；
B.在词干相同的单词后使用截词符“*”； C.去除已有的字段限制；
D.增加同义词或同族相关词用逻辑或(OR)将它们连接起来 6.在字段检索中，以下可表示中文检索字段的有：（A、B、C、D）A.题名
B.作者
C.机构名称
D.刊名
7.查找一篇关于计算机方面的学位论文全文，可以用以下那些数据库？（B、C）A.重庆维普科技期刊数据库
B.万方数据库
C.中国期刊网
D.EBSCO 8.()的基本作用是缩小检索范围，减少命中篇数。（C、D）
A.逻辑“或”； B.优先算符 ； C.逻辑“与”； D.逻辑“非”
9.在《中国学术期刊全文数据库》中，要实现若干个检索词之间逻辑“与”，可以使用（A、D）A．*
B．+.C．-
D．在结果中检索
10.所谓的中文三大库指的是：（A、B、C）A．CNKI中国知网 B．万方数据
C．重庆维普中文科技期刊数据库 D．超星数字图书馆
11.在Ei Compendex数据库中，提供的检索结果排序方式有。（A、B、C、D）A．Publisher B．Relevance C．Author D．Date 12.以下哪些数据库属三大检索工具：（A、B、D）A． EI
B． SCI C． INSPEC
D． CPCI 13.国内常用的分类法有：（A、C、D）A．《中国图书馆分类法》 B．《杜威十进制分类法》 C．《人民大学图书馆分类法》
D． 《中国科学院图书馆分类法》
14.在计算机信息检索系统中，常用的检索技术主要有（A、B、C、D）A．布尔逻辑检索 B．截词检索 C．位置检索 D．限制检索
15.检索语言描述信息的什么特征？（A、C）A．内容特征 B．表现特征 C．外表特征
D．语言特征
16.CNKI学术文献总库检索结果排序有以下哪几种方式：（A、B、C、D）A.相关度 B.发表时间 C.被引频次
D.下载频次
17.我馆购买了以下哪些电子图书数据库？（A、B、D）A.超星电子图书 B.Ebrary 电子图书 C.netlibrary D.springer Ebooks 18.我馆订购了CNKI中国知网以下哪些子库？（A、B、C、D、E）A．中国学术期刊网络出版总库 B．中国博士学位论文全文数据库 C．中国优秀硕士学位论文全文数据库 D．中国重要会议论文全文数据库 E．中国重要报纸全文数据库
19.文献外表特征的检索途径有：（A、C）A.题名途径 B.主题途径 C.著者途径 D.分类途径
20.下列属于美国四大科技报告的是：（A、B、C、D）A． PB报告
B． DOE报告
C． NASA报告
D． AD报告
三．判断题，共10题，每题1分，共10分（20题抽10题）1.新东方多媒体学习库的进入路径是：图书馆主页》》资源导引》》中文数据库（A）A.正确 B.错误
2.目录、索引、文摘都属于二次文献（A）A.正确 B.错误
3.我国公开出版的期刊都有国际连续出版物编号ISSN和国内统一刊号CN。（A）A.正确 B.错误
4.EI是全世界最早的工程文摘来源。是目前最全面的工程领域二次文献数据库。（A）A.正确 B.错误
5.ＳＤ数据库quick search中提供All fields字段检索，表示在文章的题名、摘要、关键词、全文中，有和输入的检索词相匹配的词，即符合检索要求。（A）A.正确 B.错误
6.维普《 中文科技期刊数据库 》是我国最大的数字期刊数据库，官方网址：http://KI）》数据库完成以下检索：利用跨库检索（统一检索），以“公司治理”作为检索词，分别选择“主题”、“篇名”、“关键词”作为检索项，做3次检索，检索结果分别为：利用“主题”检索项进行检索的结果有（）条，其中，发表为2013年的有（）条，来源数据库为中国学术期刊网络出版总库的有（）条；利用“篇名”检索项进行检索的结果有（）条，其中，发表为2013年的有（）条，来源数据库为中国学术期刊网络出版总库的有（）条；利用“关键词”检索项进行检索的结果有（）条，其中，发表为2013年的有（）条，来源数据库为中国学术期刊网络出版总库的有（）条；（）
4.利用万方数据知识服务平台高级检索查找有关“流动性过剩与货币政策”方面的文献。在“题名或关键词”字段检索，2008年期刊、学位论文和会议论文各有多少篇？写出关键词和检索表达式。（）（）
5.利用维普资讯期刊文献检索的基本检索功能，在题名或关键词字段查找“数值模拟与正交设计”方面的文献，2010-2013年，写出检索式和检索结果，其中SCI和EI来源期刊上各有多少篇？（）检索式（），检索结果（）篇。
SCI来源期刊上有（）篇，EI来源期刊上有（）篇。（）（）
6.利用万方数据库（“远程访问”登陆），完成以下试题： ①请在“期刊数据库”中利用高级检索窗口，检索文献题名中包含“经济增长”，并且发表在《经济学家》2005的期刊上的文章有多少篇？
②检索2008年召开的会议名称中包含“可持续发展”的会议论文有多少篇？ ③本系统收录的2009《财经问题研究》一刊共刊发论文有多少篇？（）
7.在CNKI中选择 “中国优秀硕士学位论文全文数据库”，完成下列各题：（1）检索2010-2011年，收录我校硕士学位论文多少篇？各分别多少篇？（2）进入“学位授予单位导航”窗口，查看在此数据库中收录优秀硕士学位论文的安徽省高校有多少家？总被引次数最多的高校名称及被引次数。（）
绪论
1、信息检索（广义、狭义）、信息、文献、知识
2、学习信息检索的重要性
3、现代信息的特点
4、布拉德福（BRADFORD）定律 第一章 信息检索概论
物质形式/等级结构/出版形式
2、如何识别文献类型？各类型文献的特点
3、核心期刊、中文核心期刊、影响因子、ISSN、CN、ISBN
4、现代检索工具的概念、检索工具的分类
5、文献的内容特征和外表特征
6、目录、题录、索引、文摘、OPAC
7、检索语言及其作用
8、主题检索语言的类型
9、我国三大图书分类检索10、11、12、13、14、中国图书馆图书分类法、汉语主题词表 信息检索的类型与原理 手工检索常用的方法有哪些 检索的一般步骤 查全率、查准率
1、文献型信息源的分类
第二章
计算机信息检索技术
1、机检
2、机检的发展阶段和特点
3、计算机信息检索系统的组成、数据库类型
4、字段、记录、文档、数据库
5、常用的信息检索技术：布尔检索、截词检索、限制检索、邻近检索等
6、扩大检索范围提高查全率的方法、缩小检索范围提高查准率的方法
7、计算机检索策略
8、数据库主要检索方式和优缺点
9、DOI、RSS 第三章 常用的题录文摘型检索工具 美国《工程索引》（EI）
1、《工程索引》的出版形式、收录文献类型和学科范围
2、《工程索引》网络版Compendex的检索方法
3、ENGINEERING VILLAGE检索平台有哪些数据库 美国《科学引文索引》（SCI）
1、《科学引文索引》的出版形式、收录文献类型和学科范围
2、《科学引文索引》网络版SCI-EXPANDED的检索方法
3、参考文献、引用文献或施引文献、引文、相关记录、引文检索
4、web of knowledge、web of science 分别有哪些数据库
5、CPCI-S的检索方法 《化学文摘》
1、《化学文摘》的出版形式、收录文献类型和学科范围
2、《化学文摘》网络版CAPLUS的使用方法
3、SciFinder(Scholar)有哪些数据库
美国《造纸科技文摘通报》（ABPST）
1、《造纸科技文摘通报》的出版形式、收录文献类型和学科范围
2、印刷版《造纸科技文摘通报》正文的著录格式
3、印刷版《造纸科技文摘通报》索引种类及其著录格式
4、印刷版《造纸科技文摘通报》的检索途径有哪些
5、《造纸科技文摘通报》网络版PAPERCHEM的检索平台
第四章 常用中文全文数据资源系统
CNKI中国知网有哪些信息资源? 检索方法 维普信息资源系统有哪些信息资源? 检索方法、万方数据资源系统有哪些信息资源? 检索方法、超星电子图书馆和读秀学术搜索的检索方法 第五章 常用外文全文数据资源系统
SPRINGER、SCIENCEDIRECT、WILEY online library收录文献类型、学科范围和使用方法
EBSCO中的academic source complete的使用方法 第六章 专利文献检索
1、专利、专利权、WIOP、SIOP、PCT、专利族
2、专利的类型、授予专利的条件、专利的审批方法
3、专利文献及其特点
4、专利说明书的构成
5、国际专利分类法
6、中、美、欧、日等国专利的网上检索方法 第七章 其它特种文献检索
1、检索国内外科技报告，选用哪些检索系统，如何操作？
2、检索国内外会议文献，选用哪些检索系统，如何操作？
3、检索国内外标准文献，选用哪些检索系统，如何操作？
4、检索国内外学位论文，选用哪些检索系统，如何操作？ 第八章 网络信息资源与利用
1、网络信息检索系统的类别
2、搜索引擎的类别
3、google的高级语法
4、google scholar的使用
5、SCIRUS的使用
6、什么是OA期刊？
信息检索课大都由各高校图书馆承担教学任务,教师多为图书馆工作人员兼职担任,缺乏高素质的专业教师队伍。图书馆工作人员外语水平和计算机应用能力相对较弱,难以适应信息化时代网络环境下的信息检索课教学。他们大多只是对教材内容照本宣科,只注重手工检索、陈旧的检索工具书介绍及其使用方法的罗列,却忽视检索原理、网络信息源组织发布形式、计算机检索方法的教学,关于网络信息检索的基础知识和与学生专业信息相关的专业检索更是空白。教学内容和教学方法相对陈旧,不能适应信息检索课在网络环境下的发展变化,只是向学生灌输信息,而没有指导学生学会获取信息、选择信息和运用信息。
信息检索课作为一门公共基础课,其实践性、方法性较强。但是在相当一部分高校缺乏足够的重视,师资队伍的建设一片空白。兼职担任教学任务的图书馆工作人员缺乏足够的培训,领导也将这门课看成可有可无,教师也缺乏重视,上课应付,没有设计深度学习的策略,在教学过程中也不注重培养学生提出问题、分析问题、捕捉信息、创造性解决问题的能力。这些都严重影响了信息检索课的教学质量。
二、转变教育思想, 更新教育观念
联合国教科文组织国际教育委员会在《学会生存》中表述:“教育应该较少地致力于传递和储存知识,而应该更努力地寻求获得知识的方法”。由此可见,信息检索课教学的意义重大。教师应该转变教育思想,充分重视对信息检索课程教学内容的深入研究,增强责任意识,从内心深处高度重视自身所承担的信息检索课的教学任务,做到言传身教,尽心尽力。
信息检索课有它自身的特点,它是随着文献的发展、数据库的发展、网络的发展、计算机的发展而发展的一门课程,其今后的发展也是不可预测的。网络资源越丰富,计算机发展的速度越快,它的内容和技术也随之发展。因此,它自身就是一门要不断学习补充的课程。承担教学任务的教师要不断地接受继续教育,更新自身的知识结构,学习新的知识内容,从而让自己能够适应这门课程的发展。马克思认为:人不是一件东西,人是一个置身于不断发展过程中的生命体,在生命的每一时刻,他都在成为却又永远尚未成为他能够成为的那个人,也就是说人生需要不断的完善自我。当今世界,社会高速发展,科技不断进步。只有愿意付出代价的人,才能适应社会的各种变化,这个代价就是教育,并且这种教育是永不停止的。学习已经成为每个人实现自我、谋求生存和发展的最基本权利。因此,信息检索课教师要牢固树立继续教育思想,谨记活到老,学到老。
三、增强业务素质,提高信息服务能力
教育面临的最大挑战不是教育技术,教学资源,而是教师业务素质的不断提高。业务素质是指人们应该具备的与自身从事社会职业相适应的特定要求,即一个人所具备的品格、知识、技能、能力等所组成的多要素、多层次的综合体。
信息检索课教师迫切需要不断提高自身素质,自觉转变角色,树立超前意识,并且将自己重新定位,通过各种形式补充知识,提高修养,这样才能不被时代所淘汰。
提高教师的业务素质是提高信息检索课教学质量的基本条件和关键环节。具有良好素质、合理知识结构的师资队伍,才能促进信息检索课的良性发展。对信息检索课教师来讲,一般要具有健康的信息意识,敏锐的信息捕捉能力,熟悉各种信息源并通晓如何去利用它们,特别是要具有利用各种信息网络的技能,同时具有开拓创新,不断接受、容纳新知识的能力。因此,信息检索课教师需要进行多方面的继续教育,全面培养自己的业务素质,提高综合能力;要具有深厚的专业基础知识,较强的计算机应用技能,较强的外语水平,相关专业学科知识的培养。图书馆学科的从业者应该具有广博的知识面,才能成为一个有实力的图书馆员。相关专业学科知识的补充是继续教育的重要内容。信息检索课教师更应该高瞻远瞩,根据所承担的院系、专业的信息检索课程,有选择、有目的地进行相关院系专业学科知识的学习,提高自己对院系科研信息服务的能力,同时也提高了自身的教学能力。
四、继续教育和终身学习的方式
教师的工作性质和特点决定了教师首先应该是一个受教育者。教师只有不断地、多途径“受教育”,才能有充分的知识准备去从事“教育”。信息检索课教师要树立终身学习的观念,通过继续教育不断地更新知识结构,跟上课程发展的步伐,适应信息多样化、检索技术动态化发展的信息检索课教学。继续教育的方式、方法多种多样,主要有以下几种途径:
1.脱产进修,建立激励机制,鼓励信息检索课教师参加图情专业的研究生教育,进一步提高学历层次,为教学活动奠定良好的知识基础。
2.教育科研,拿出专项资金进行资助信息检索课教师的教学研究活动,鼓励其参与学校的科研课题研究。在研究过程中,引发思辨,进一步学习和容纳新的知识、观点、教学观念和教学方法等。
3.积极参加图书馆的各类讲座活动。网络上的数据库和各类信息源日新月异。图书馆的讲座一般都围绕一个专题或一个新的数据库而进行的,其内容具有新颖性和针对性。经常参加这样的讲座活动,可以不断地更新信息检索的知识结构、新信息的检索方法,从而把新的信息和知识带入教学活动之中。
4.积极参加全校的教师培训、教学经验交流活动。在全校教师的培训活动中交流教学方法、教学经验。在教学过程中通过一线教师之间的信息共享来取长补短。
5.有选择的学习专业课程。信息检索课教师的外语和计算机应用能力较弱,可以有选择的学习研究生的课程,进一步提高自身的外语水平和计算机应用能力。同时,承担不同院系、专业的信息检索课教学任务的教师要有选择、有目的地进行相关院系专业学科知识学习,拓展自身的专业知识背景。
教师继续教育的方式要从“维持学习”转向“创新学习”,从“被动接受”转向“主动吸纳”。不再满足于利用已获得的知识、经验,解决当前发生的问题,而要通过终身学习来提高自身发现、吸收新知识、新信息和提出新问题的能力,以迎接和处理信息检索未来发生的变化。这样,信息检索课教师才能及时获得信息检索前沿知识,把前沿的研究动态和信息检索技术发展的趋势带给学生。
摘要：教育面临的最大挑战就是如何不断提高教师素质,从而建立良好的师资队伍。随着IT技术的发展,人类社会进入信息时代。信息载体、传递信息、获取信息、交流信息的方式都发生了巨大变革。信息检索课作为培养大学生信息素质、创新能力的课程,更需要顺应形势,及时调整教学内容和教学方式,而及时更新教师知识结构,提高教师业务素质已成为信息检索课教学改革的关键。
关键词：信息素质,继续教育,终身学习,更新
参考文献
[1]刘卫国.浅议继续教育与图书馆员综合素质的提高[J].科技情报开发与经济,2008,18,(14)51-52.
关键词：高等职业教育商务英语信息检索课双语教学
1双语教学的含义
“双语教学”这个概念在教育界旱已出现。如何理解这一概念，学术界观点不一。《朗曼应用语言学词典》将双语教学定义为“能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学”。美国教育理论家鲍斯顿认为：“双语教学是对同一学生群体，运用两种语言(母语和一门外语，通常是英语)进行各门学科的教学。一个完美的双语教学应该培养学生的自我认同感与两种文化的自豪感。”国内许多学者也对双语教学进行了界定。笔者综合这些观点，认为双语教学的基本含义就是用两种语言(母语和一门外语)进行学科教学，但是，由于各国和地区开展双语教学的背景、目标等方面的差异，其实际内涵也应有所不同。在中国，则是指除汉语外，用外语(主要是英语)作为课堂主要教学用语进行学科教学。
2高职商务英语专业信息检索课双语教学的必要性和可行性
2.1高等职业教育发展的需要高职院校要进行深入的社会调查，总结出不同专业和就业岗位群所需要的专业技能，切实结合专业特点、行业特点、职业岗位需要提炼出专业技能项目，并将专业技能体现在课程模块中，同时将专业技能分解成“以语言支撑的专业技能”和“非语言支撑的专业技能”，再进一步将“以语言支撑的专业技能”分解为“以外语语言支撑的专业技能”和“以非外语语言支撑的专业技能”，以这些技能教学为主线，在双语教学过程中加强教学管理，强化实践训练，突出技能培养。否则双语教学就会变成外语教学，从而失去其存在的意义。
2.2商务英语专业的需要随着中国加入WTO，国际交流更加频繁，国际贸易极大增长，同时面对的将是来自世界各国竞争对手的挑战，国家需要复合型、国际型的人才。商务英语就其内容而言，本身就是集语言知识与经济学、营销学、会计学和其他各种商务知识和技能干一体的；就其研究目的而言，是研究语言在商务领域里应用的科学。而从文体角度来看，商务英语有自己独特的文体风格和语言特点，以吸大量的专业词汇。双语教学可以突出商务英语专业技能训练，容专业知识、技能于一体。
2.3课程本身的需要信息检索课是一门实践性很强的学科，在培养学生的信息意识、信息获取、分析与应用能力方面有重要的作用。因此，在课程教学中，实际检索是该课程教学内容的重要组成部分。而外文检索工具与检索系统的教学又占了其中的绝大部分比例。然而，进行外文检索过程中所要用到的外文数据库或电子期刊的检索界面和内容都是全外文的，只有熟练掌握才能在平常检索过程中得心应手。用外文讲授更为直接，它可以使教学过程少走弯路，省去了将外文译成中文进行讲解，在学生实际检索中又再次从中文回到英文检索的思维转换。双语教学可以培养学生利用外文进行思维，直接学习外文检索工具和系统，从而更好地掌握外文检索技巧和知识。因此，信息检索课本身就具备双语教学的特色。
2.4商务英语专业学生已具备相应的外语水平双语教学需具备一定的条件才能进行。其中的一个必要条件就是学生必须具备相当的英语水平。目前的商务英语专业学生通过大学英语的学习，绝大部分都能获得国家英语等级水平证书，因此，在商务英语专业学生中进行信息检索课的条件已经成熟。这就使得该课双语教学具备的必要性和可行性。
3高职商务英语专业信息检索课双语教学的实施
3.1明确课程目标明确课程目标对信息检索课双语教学效果的好坏起着至关重要的作用。组织双语教学的教师要充分认识到，实施双语教学的课程是专业课而不是外语课。外语课是通过教材的内容达到学习外语的目的，而双语教学则相反，是利用外语工具来学习专业教材的内容。其侧重点是教授学生专业知识，而不是外语的词汇和文法，所以授课时必须明确这个本质的区别，教学的中心不能偏离。信息检索双语教学是通过用非母语的表达方式来解释和理解信息检索专业知识的概念、讲授检索方法与技巧，是为了培养学生怎样用外语来检索与利用国外电子信息资源，因此不必过多强调英语文法的细节，如时态、语态等。
3.2教学模式创新在教学手段方面，摒弃单一呆板的课堂授课方式，构建融课堂教学、多媒体教学、网上教学、电化教学为一体的多维立体的教学平台，以现代方式组织双语教学。在课堂上，教师尽可能使用精炼简洁、发音标准的英语语言，并辅之以形体动作，直观、形象化地提示和帮助学生理解教学内容。同时，充分利用计算机辅助教学手段，制作双语CAI课件。它具有双语性特点，关键词、主要内容英汉对照：并有标准英文发音。另外，为了建立良好的学生自学环境，构建双语教学网络学习平台。用于学生课前与课后的预习与复习，便于学生自主学习。我们还要十分重视电化教学，充分利用现有资料和器材，为学生创建情景学习。通过运用这种多维立体的教学手段，有效地降低双语教学的难度，对双语教学取到积极的推动作用。
3.3教材建设由于信息检索课双语教学起步较晚，到目前为止，信息检索课外文教材的使用几乎是一个空白。基于此，信息检索课双语教学可逐步开展，即：在双语教学的初级阶段把教材分成两大部分：基础理论与中文电子资源部分、外文检索工具与外文电子资源部分。基础理论与中文电子资源部分可以采用权威学校编辑的中文教材的内容，用母语进行讲授；而对于外文检索工具和外文电子资源部分可以采用外语(一般为英语)进行编写与讲授。外文教材可根据各检索工具和电子资源的使用说明，针对高职院校学生素质现状，编写切合学生实际的实用性讲义，并保持讲义内容的常用常新。经过几轮的教学实践，根据教改经验修改完善之后编印成书，形成不同风格和特色的校本教材。总之，双语教材要实用、适用，因材施教、符合国情。
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