墨香校园工作总结
活 动 方 案
为弘扬中华民族优秀文化，培养师生审美情趣，陶冶情操，促进教师专业发展，全面实施素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，营造浓郁的翰墨文化，打造“墨香校园”“墨香班级”，形成我校写字课程和书法教育的特色。经研究，决定在全校开展“强化写字课程管理，创建墨香校园”活动，特制订本方案。
一、指导思想
从写字教育活动入手，以“端端正正写字，认认真真学习，踏踏实实做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等；以课堂为主阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。建立写字特色教师队伍，培养学生的书法特长，形成写字教育特色学校。
二、创建目标
1、构建新课程理念下的写字课堂教学模式，培养学生良好的行为习惯，使学生道德、身心、审美等方面得到全面的熏陶。探索有效的写字教学的途径、方法及其操作策略。营造浓郁的书法文化氛围，使写字教学不仅对学校自身文化建设发挥特有的功能，而且在社会上有利于扩大学校的知名度和影响力。
2、各年段的培养目标：
第一学段（小学1-2年级）：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。学习用铅笔写字，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，并注意对学生进行使用和保管习字学具的教育。初步学习用毛笔写字。
第二学段（小学3-4年级）：能使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度，达到一定的水平。开始学习用毛笔临摹正楷字帖。
第三学段（小学5-6年级）：能用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度，能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
三、领导机构
1、“墨香校园”领导小组：
组 长：廖 斌
副组长：罗茂勋 易正霞 张邦琴 解 宇
成 员：蒋尚严 罗志飞 陈永琴 万朝江 王寿洪
钱盛俊 黄 芳
2、写字教学课题研究小组 组 长：耿大春
成 员：李吉娥 邓 秀 何 青 罗凤辉 余光学
钟永梅 余碧玉
特聘书法老师母德均（中国青少年书法家协会理事、遵义师范学院南白分院书法教研中心组副组长，专职书法教师）为我校写字教育特色学校专家顾问。
四、具体措施
（一）营造“墨香”环境 浓郁文化氛围
1、大力宣传。利用升旗仪式、晨会、主题班会宣传汉字是中华文化的根，把中国字写规范漂亮，是每个中国人最起码应做到的，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。
2、校园环境布置。在校园醒目的位子设置标语：“请讲普通话 请写规范字”“中国人 写好中国字”“端端正正写字 认认真真学习踏踏实实做人”等；结合德育处开展的“五心教育”，以“忠、孝、爱、诚、信”为主题，在学校四周的围墙上，由美术老师作画，学校有书法专长的教师题字，既美化校园，又渲染氛围。
3、开辟书法作品展示栏。学校校园通道、教学楼楼道、走廊、各间功能室、教师办公室等定期展出师生优秀作品；各班开辟“墨香园地”，将班上学生优秀书法作品张贴展示。
4、设立书画练习室。专门设立一间书画练习室，供对书法有浓厚兴趣的师生业余时间在此练习、交流。
（二）强化师资培训 练好教师基本功
1、组织教师参加有关书法教育的讲座或观看相关的电教录像；
2、学校聘请了中国青少年书法家协会理事、遵义师范学院南白分院书法教研中心组副组长母德均老师为专家顾问。邀请他到我校进行写字专题培训。
3、聘请学校中富有写字教学经验的蒋尚严主任和耿大春老师为全校师生写字辅导教师。
4、教师练好“三字”基本功。积极实施“123”工程，每位教师每周自觉练写100个毛笔字、200个粉笔字、300个钢笔字，确保“三字”过关，学校将对教师进行“三字”达标验收，并将成绩纳入到教师的年终考核之中。每学期学校还将开展“三字”比赛。
5、练好指导功。自身练好三字，只是指导学生写的前提，还必须深入钻研学生写字特点、途径，开展教研活动，坚持学习，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，提高指导水平。每位老师在作业批改、评语书写、教学板书等方面应做出示范。开展以写字教学为内容的课题研究，并通过课题研究提高写字教学质量。
（三）坚持写字指导，提高学生书写能力
1、语文课上识写结合。语文课上识字教学时，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。
2、写字课上重点指导。按照国家课程标准开足写字课程，由学校有写字特长的老师执教。“练字必先练姿”，课上加强写字姿势和执笔方法的指导，重视读贴习惯的培养，让学生逐渐养成“目中有字、3
心中有形”“在描临前观察、在描临中体会、在描临后比照”的良好习惯。成立写字兴趣活动小组，利用每周三下午课外活动时间集中重点指导。
3、各科齐抓作业书写。练字的目的是用字，要求学生做作业时和练字一样认真书写，做到练用结合，以用促练。同时我们还要号召所有老师齐抓共管，要强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师应通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整洁。
4、结合学校“六个一”活动（每日一字，每日一言，每日一说，每日一做，每周一记，每日一题）让孩子每天写好一个字，培养学生坚持不懈的良好习惯。
（四）加强过程评价，激发学生练字情趣
1、学校每学期举行一次全校性的书法竞赛，评选“星级”写字能手，举办一到两次学生书法展。另外，每班级也应不定期地开展班级写字比赛，做好写字提高工作，树起榜样，以共同提高。
2、组织学生开展做“手抄报”“绘画式作文”“创新作文集”等竞赛活动。
3、加强班级文化建设，根据各班教室环境及 “墨香园地”的布置，评选“墨香班级”。
4、开展作业评比，评出学生“书写”优秀奖。
5、召开学生家长会，请家长配合学校，督促指导学生在家的书写练习情况。
关键词：书法；教学
1 结合学校情况推进书法进课堂
1.1 让课堂成为学生研习书法的主阵地
（1）开设书法必修课。南宁二中在美术课程设置中有专门的书法教学课程，每学期十六节美术课中，有三节书法教学课。杨明友老师是我校书法专业老师，为广西书法教育学会理事，师从中国楷书书法家陈美东先生，也是南宁二中未济书法社的指导老师，并长期在敷文阁书法室开展书法辅导活动。在书法教学硬件配置方面，我校重点打造了两个活动阵地?，为学生提供良好的书法学习环境——书法教室和艺术展厅。艺术展厅和图书馆、阅览室融为一体，除每年在此举办书画展之外，平时也展出一些师生作品、学生美术课堂书画作业，让学生在书画展厅中看书学习，享受书画艺术的熏陶。
（2）开设书法选修课。梁光华老师、彭春华老师、王毅老师在语文课中开展书法教学，三位老师还分别开设了书法选修课校本课程。此外，还有不少班级还在自习课时邀请书法老师到课堂进行书法讲学。为了提高书法教育教学水平，三位老师还常在一起交流对书法的感受和教学经验。常向唐楷之等书法专业老师讨教，聆听胡抗美先生的书法讲座，并结合南宁二中的书法教学情况不断进行教学调整。
（3）开设书法系列讲座。我校经常邀请名家名师进校指导，开展书画系列讲座。2011年5月31日，国家书画院副院长、中国书画协会研究员梁承春老师曾到我校为二中学子作精彩的书法讲座。2014年12月31日，国画大师徐悲鸿的儿子、中国人民大学博士生导师徐庆平教授，到我校开展书画讲座。2016年5月18日，中国硬笔书法家协会会员、广西楹联协会副秘书长黄自强老师应邀回到母校，为二中学子谈写字、聊书法。黄老师围绕“和青少年同学谈谈写字与书法”主题，详细的和同学们讲解了书法与写字、文房四宝、字体及碑帖、如何临帖、环境与心态、形式与内容等内容，使同学们系统地了解了书法文化，增长了书法见识。
1.2 让社团成为学生研习书法的主要纽带
为便于学生研习书法，交流书法心得，我校成立了未济书法社，并开辟了未济书法活动室。未济书法活动室位于未济河畔，环境优雅，鸟语花香，是书法爱好者的重要活动阵地，是面向全校师生开放的，集书法、读书、休闲为一体的工作室，也是全校师生以校为家、陶冶性情、书法临习、师生交流的艺术场所。
每天放学时间，来自各年级各班的学生、老师等书法爱好者齐聚未济书法活动室练习书法。书法社的优秀学员们义务担任助教，为书法刚入门的同学辅导，通过这样的教学校长，互相提升水平。指导老师也常到书法社来，和同学们一起练字，为同学们做示范，和同学们谈书法知识。很多学生通过书法社的学习交流，书写水平有了明显的提升，有的甚至还迷上了书法，每天一有时间就执笔练字，有的因为成绩突出，代表学校参加各项书法比赛，屡次获得好成绩。2015年5月，我校陆洋同学作为未济书法社的代表赴台交流，并代表学校向台北景美女子中学、花莲高中、花岗中学遗赠了书法作品； 2011届韦思同学以广西第一名的成绩考入了广西艺术学院书法专业，2016年9月成功保研攻读书法研究生。
1.3 让活动成为学生研习书法的重要平台
（1）参加校内外书法比赛。为了规范同学们的书写行为，提高同学们的写字水平，增强同学们对祖国汉字文化的了解，我校书法社经常联合语文教研组组织学生参加各级各类书法比赛活动，旨在于展示学生的硬笔书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，促进学生良好书写习惯的养成，增强学生们对祖国语言文字的热爱，进一步弘扬中华传统文化，营造充满墨香的校园文化氛围。
（2）参加对外交流活动。我校每年都组织各种形式的书法交流活动，例如书画家进校书画艺术展、南宁市中小学书画作品、南宁二中书画作品展、南宁二中成人典礼、各级中小学生书法比赛、南宁二中书法比赛等。
（3）举办书画作品展览活动。校园文化活动是不为教育而胜于教育的育人法宝。在每年的校园文化艺术节中，“艺术长廊书画作品展”都是其中重要的项目之一。
2014年12月31日，“美丽广西·情系家乡”北京书画家校园书画作品展在我校举行。徐庆平、张铜彦、陈良敏、谭开、蓝健康、颜振卿等十多位书画名家与我校师生进行书画艺术的交流。在书画展览现场，北京书画名家和学生的上百幅作品同时展出，现场笔会让学生与名书画家零距离接触，书画名家们还对学生作品进行点评，一系列活动让学生进一步了解中国传统书画艺术的真谛。
四千万八桂儿女居边缘不让前锋当代艺术旗手报国还乡，五千年中华传统习雅艺首推翰墨南国绿城园丁继往开来。2015年12月31日，广西当代艺术南宁展暨南宁市中小学师生书画展在我校校举行， “当代狂草第一圣手”、著名思想学者黄以明莅临书画艺术展。韦克明等十多位书画名家与我校师生进行书画艺术的交流。本次书画展共展出中国著名书法家谢云、罗殿龙等70多位特邀参展艺术家的作品近百幅，南宁市各中小学校代表作品370多幅。本次书画展既让观者在领略艺术无穷魅力的同时，又感受到激荡人心的正能量。
我校通过这样一年一度的书画家进校园的活动，给全校师生上一堂书法大课堂，感受书法的魅力，体验书法艺术。
2 书法进课堂的教学困境及努力方向
书法教学是我国继承和弘扬传统文化、培养人的真善美、提高学生的综合审美能力和综合素质的重要途径。南宁二中一直致力提高书法教学水平和书法的普及性教学，但在书法进课堂的教学当中，我校也遇到了不少困难：
2.1 因学校班级较多，而师资力量不足，教学模式相对单一，在信息化时代，如何充分利用信息科技进行有效的书法教学，提高一对多的书法教学效率，满足更多学生的学习需求
现阶段我校暂时不能完全做到每班都开设书法课，或一周开设多节书法课。因我校目前只有一名书法专业教师，杨明友老师承担的上课班级有限，非杨老师上课的班级的学生，只能通过书法选修课、自习课邀请老师教书法或课余时间到书法活动室练字的方式进行书法学习。
2.2 如何更好地提升教师的书法教学水平，更好地服务于中学书法教育
我校部分语文学科老师有一定的书法基础，但相对专业的书法教学老师来说，还比较欠缺书法教学、辅导的丰富经验。因此，如何更好地解决一对多、如何全面提高业余书法老师的书法教学水平，更好地服务于中学书法教育，这两大问题将是我们今后探索的重点。要想让书法课真正走进课堂，师资力量和教学硬件是不可缺少的。而师资力量更是提高中学生的书法水平的关键，我们要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，不断提高教师自身的素质，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学习，努力改变学生学习方式、使学生学会学习、形成创造性思维，努力在“书法艺术”这门课程上作更多的有益的探索。
参考文献：
书法是中华传统的文化瑰宝，今天仍生机勃勃。书法精品内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可得到审美享受、哲思启迪、心灵净化。
热爱书法尤其是勤学书法的人，他们有着丰富的头脑，高雅的修养，存浩然之气、积渊博之才、得天地灵性、，他们纳万物精华，妙发灵机，创物我同心的大境------
少儿时期，是学习写字的最佳时期。郭沫若老先生说过：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，但总要把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认，这样养成的习惯，才有好处，能使人细心，容易集中意志，善于体贴；草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易误事的，练习写字，可以逐渐免除这些毛病。
尊敬的各位评委、各位领导：
大家好!今天我演讲的题目是《书香墨香，幸福港湾》。
古人为了防止虫子咬食书籍，将一种有清香之气的芸香草置于书中。夹有这种草的书籍打开之后清香袭人，故而称之为“书墨香气”。香气飘逸添彩新农村新风尚，书屋辉煌铸就新农村新生活。曾几时，读书是一种奢望，读书人就是有文化，有素质的象征。我也曾经是那么的向往和渴望读书，能够学到更多的知识；我也曾为一本好书在书摊旁徘徊许久，我也曾想拥有自己的几本好书而夜不能寐„„
昔日的往事，彷佛就在昨天回想起刚刚进入校园时，老师告诉我们:读书可以学到很多知识，可以在书中找到无穷的乐趣。很遗憾的是，不懂事的我，当时没把老师的话记在心里，现在进入社会多年，有了自己的孩子，才发现自己的知识是多么贫乏！小时候喜欢看一些小人书，等长大了又喜欢看小说、散文之类的书籍，根据书中的故事情节心情时高时低。﹤读者﹥是我最喜欢看的一类书，书中反映的各阶层人的真实的生活情感，讲到了名人名事，也说到了草根百姓的平常生活，每捧着这样的一本书，会让我咀嚼出不一样的人生道理，让我受益颇多。
中央作出建设农村书屋的英明决策后，农家书屋犹如“突如一夜春风来，千树万树梨花开”，迅速在中国广大农村涌现，已成为我们农家人幸福的港湾！农家书屋真的是幸福的港湾吗？可能有人要问：“这“港湾”真有这么大的魅力吗？”我的回答是：“有！”请看：那一颗颗长期困在山沟里窄小而枯萎的心、从都市回来带伤而疲惫的心，正从书屋的一本本名著里，穿越时空，与古今中外先哲名人进行着心灵的交流；这颗颗心，犹如茫茫大海中一条条疲惫船儿驶进了宁静而幸福的港湾，闯进了一个比现实世界更为精彩的精神世界！他们的世界在这里变大、精神在这里怡悦、情趣在这里升华、信念在这里坚定！这是何等的幸福港湾啊！请又看：那些不信科学只信命运、不求创新只安现状、不信市场只求自足、不信法律耍蛮耍横的顽固观念，被停泊在这“港湾”的破冰船——法律书、市场信息书和科普书慢慢破除；在这里，农家人的主体意识在增强、观念在更新、视野在开扩，这是多么快乐而幸福的港湾啊！请再看：在都市中处处碰壁后回来的人，一辈子都在这块土里辛苦而酸楚的人、一次又一次创业受挫的人，他们带上无助而迷茫的心停泊进了这个“港湾”，在这些种植、养殖和实用技术书里，找回了自信、练就了本领、点燃了希望，这是多么幸福的“休整”、“加油”啊！
在这个幸福的港湾里，一个个创业神话在这里酝酿，梨子园、桃子园、草莓园、蔬菜基地、„„美好蓝图逐渐实现；这些获得充足动力的“船儿”，装上“生态、文明、绿色、平安、社会主义新农村”以及“和谐社会”起锚长鸣。请再看：在酒馆里喝酒的人、茶馆里打麻将的人、院坝里说东道西的人、寺庙里信神信鬼的人和网吧里沉迷的小朋友，是不是比以前少多了，他们到哪里去了？到自己的“家”—— 他们来这里寻找问题的答案，他们来这里寻求各种帮助，他们来这里寻找生活的快乐。
假期来啦，放假的孩子轻轻捧着那本《似水年华》，翻阅着那本《激情燃烧的岁月》，《格林童话》也逐渐在寻找着《童年·我的大学》。这一抹风景总是那么好看。
染了墨的人生，散发着幽幽的淡香味。我们跟随着墨香味儿，悄悄地潜进了人生的园子里，静静地坐了下来，坐在了尘封岁月已久的石阶旁，我们慢慢地翻开了卷首语，开始解读着人生的苦乐年华 都说财富不能创造文化，文化却可以创造财富。如今党的十八大犹如浩荡的春风吹遍了大江南北，带着党的温暖，农家书屋走进了普通的农家，添彩新农村建设。正所谓“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”朋友们，让我们农民朋友们一起，畅饮书屋赋予的源头活水，开辟农民新生活！
本台新闻报道：“今天，全世界正式进入电子时代。十年前，联合国提出了发展电子书籍的口号，在全世界各个国家，各个地区的共同努力下，所有书籍均能在“万能书库”中找到，足以满足人类一生的需要。请各位居民通过时空传送将家中所有纸质物品送至回收站，全国统一处理。”
正在看电视的墨香打翻了悬浮在空中的水杯。这，这怎么能行?书是文化的象征，怎么能说扔就扔呢，这是人们的根呀。她快步冲向飞行器，大喊：开门。门缓缓打开，墨香驾驶着极速摩托向外冲去。
“领导，这个决策我反对!”
“反对无效，这是全球各国领导人全票通过的决策，你只是个小职员，凭什么质疑上层领导。墨香，现在快速回家，将家中的纸质物品传送到回收站。”领导停了停手头的工作，一副“你知道该怎么办”的样子。
墨香双手紧握，微微颤抖着，胸脯剧烈的起伏着。
“领导，这几天回收站工作繁重，机器人不够用了。需要您加派人手。您看……”“小李，我知道了，我马上派人。”
一个绝妙的主意产生了，如果偷偷将书籍传送到自己家中，那样就……
“领导，我去。”“态度怎么转变的这么快，刚刚还强烈反对呢。”
“我知道没办法改变，我就是想再看看那些书，毕竟，以后就真的看不见了。”说着，几滴眼泪流出眼眶，发出轻轻的叹息。时间似乎凝固在空中，墨香知道领导是在辨别真假，真是只老狐狸。也许他真的被这悲痛欲绝的模样骗到了，领导摆摆手“去吧。好好干!”
“这些，都是废弃的书吗?”纵然有心理准备，墨香仍被眼前的景象惊到了，天空黑压压的，漫天书籍竟然就像垃圾一样随意丢弃，几台机器高速运转着，如同一个庞大的`怪兽，吞噬着世间珍品。巨大的轰鸣声震聋了墨香的耳朵，也撼动着她的心。几个人坐在操作台前，不悲不喜，他们怎么能如此麻木，竟忘了，这是机器人。
“太抱歉了，这几天所有的书都已传送到这里，工作量太大了，要不然怎么会使用这些古董。请见谅。”墨香似是没听见，双手轻轻抚摸着眼前的玻璃，似是想到什么，收回双手，快步跑向操纵台。
“快说，这些要怎么操作。时间不等人!”
墨香熟练掌握之后，其他人也渐渐离开。偌大空旷的房间只能听到墨香的心跳声，她颤颤巍巍地伸向那个红色按钮，犹豫片刻，按下，似是用尽了毕生的力气。
终于，停了。
墨香打开显示屏，点击传送，瞬时整个房间空了。墨香就这样呆呆地站着，心思不知道飞到那去。
滴滴的警报声响起，拉回了墨香的心神。她这才意识到自己犯了一个弥天大错，骑上摩托车，奔到家中，看着满屋的书籍，心想这不是个久留之地，又将书传送至它处，逃了。
就是这里了。墨香推开大门，拍拍落下的灰尘，看到眼前满屋的书籍，悬着的心落下了，露出欣慰的笑容。
本台新闻报道“昨日，有人入侵回收站，盗走所有书籍，违反法律。公安机关确定嫌疑人：墨香。女性，身高一米七五，长发，手上有一胎记，状若钥匙。驾驶一辆紫色极速摩托。特发此通缉令。如有举报者，奖金十万。”
墨香刚打开手表，就听到了这则通缉她的新闻。悲痛万分。我有什么错吗?我只是坚持了自己的原则：
电子书怎么能替代纸质图书呢?
时光流转，多少人来了又走，只是过客。只有书，每当人们疲惫不堪，每当人们灰心丧气，每当人们孤独寂寞，它带给人们最大的慰藉，带给人们无言的关怀。那些风雨兼行的日子里，它总是默默地陪伴在人们左右，告诉人们人间最美丽的故事，赠于人们最真诚的祝福。
和别人不一样，我有错吗?
算了，没关系，以后这里就我一个人了。没有人会找到这里的。
“书啊，以后，我就只有你了。”
“妈妈，快看这是什么?这让我想起了未若柳絮因风起。”女子打开飞行器的天窗，漫天雪白。“这大概是老人说的纸吧”几张纸落在驾驶舱内，女子拾起一片，划过显示屏。
不明物体：纸张
文字内容：1982年，人民文学出版社出版的红楼梦。
相关内容：此书再版多次，22万能书库建立以后，
纸质图书全部回收。全世界仅有一人还留有纸质图书，
那便是盗走所有书籍的墨香，如今仍然在逃。
那日，粉色的桃花映着夕阳也洒在你绯红的脸上。偶然的相遇让我捡起爱怜之心。行于花雨，加速的心跳让我好像爱你犹如漫天的花瓣。万千烂漫的桃花作为见证，你我牵手在城墙上写下约定：离别花雨天，相知暗香间。金榜题名时。再来看花仙。
暖风拂面，是酒的辛辣，将我从记忆中摇醒。四周依旧落着花雨。城墙上那日的约定却只留下了斑驳的痕迹。再也不知道你的消息再也不知道你的秘密，只有那熟悉的往事只有那陌生的你。仰天长歌，暗香浮动的空气中凝着些许哀愁。目视桃花，依旧静静飘落，随风画着和谐的弧线，一撇一捺好似一个个嘲笑我的文字。
夕阳的余晖映在最高的那多桃花上，不觉间早已老泪纵横。我转身丛书娄里拿出笔墨，泪水滴在墨池，一点点被碾成相思。怕相思，一相思，轮到相似无处辞。提起细胞泪水的毛笔，我在城墙DD那个曾经有过美好约定的地方奋力写下：
去年今日此门中，人面桃花相映红。
又来到了那个古朴却透着生气的牌子下。刚踏进国画班大门，一股熟悉而又浓烈的墨香扑鼻而来。多年来，这股气息早已融于我心。
记得初到国画班，我十分厌恶那墨汁的味道。浓浓的墨汁黑黑的，一碰到那大而“古老”的墨瓶，便让人不由得将手缩了一缩，不得不用指尖捏着墨瓶，小心翼翼，不能有半点马虎，生怕墨水溅到洁白的衣襟上。
记得每次回家，我都带回一股浓烈的墨汁味与满身的污点。特别是下雨天，浓烈的墨水味与闷味交织在一起，实在让人难忍，妈妈有时也责备似地说我不小心。那时，我常把怨气推到凝重不语的黑墨上。
可没有墨，如何作画?我只有接受那股浓烈的墨味，轻轻蘸一点黑墨，在纸上轻轻一点，笔尖在纸上跳跃。突然，跳出了一个活泼的小黑脑袋。我来了兴致，那颗浮躁的心也渐镇定下来。我把头埋得低低的，手紧握着毛笔，墨味忽浓忽淡，调皮地钻进我的.鼻孔，又快速散去，夹着风，丝丝地，似乎还有淡淡的香……
原来，这浓烈的墨味，也是需要去品的呀。只有静下来，沉浸到画面上，才能真正体会到它的本质。
时光飞逝，作品一张张积攒，家中纸箱里早已塞满了。打开那箱画，随即一股浓烈的味道扑鼻而来，是墨香!太熟悉了，浓浓的却不失淡雅、密密的散着一种古风，丰润着我的心灵!静静地翻开那一幅幅作品，墨仿佛在纸上舞动起来，又似乎透出了一股股生气，或浓或淡……
看着这一张张微黄的薄纸，我仿佛看到了一个孩子走进了画中，又藏在墨色中，在那稚嫩的笔触中，慢慢成长，越来越丰富……看着那凝重的墨，我不禁尊敬起来。它虽古朴，却也有柔情，它将柔情全部散出，就像一缕清风抚着你成长。
听一首轻快的音乐，开始这篇写于夜下的文章。
收到了校讯通寄来的奖品读书，不出几天的功夫便如饥似渴般的品读了一遍。尽管是粗略的一次通览，不得不说的是它真真切切的抓住了我的眼球。除了感谢别无他词，感谢阅读让我们相遇，感谢你给了我一片更广阔的阅读蓝天。
翻阅着一页页精彩的文字，闻着扑鼻而来的浓厚墨香，我想人生最精彩的瞬间也不过如此，生命中最灿烂的花开更是就在此刻。北国已经下了好几场雪，尽管还没到天寒地冻的份儿，可听天气预报来说，也就这几天的功夫了。桌边放的、手里捧得都是满满的温暖，有这些个老朋友陪我过冬，又何愁寒冷和月夜呢?
似乎这已经成为了一种习惯，于是我在打开电脑后不假思索便能通过最快的渠道走进校讯通中来。在首页登录自己的账号，随即跳转回来，看看我们的`大家庭里又添了哪些新朋友，了解我们的活动区里又多了哪些新资讯，每一条都细心的记下来，我是这片澄澈蓝天中飞翔的鸟儿，伴梦想一同，自由徜徉。
徜徉于一片书香海洋。
怀着感恩的心，我继续着这篇微不足道、却真真切切表露着心境的文章。
算算看，与校讯通博客已经相识了2年有余，在这方天地里耕耘出的成果更是令自己欣喜不已——原来，文字也可以成为生活中除语言外最真挚的伙伴;原来，一个人的读书时间也会变成天南海北的无阻碍畅谈。
早已把文字视为知己，而你，则是我的最佳伯乐。
没有任何一个笔者不需要时刻汲取最新鲜的营养，没有任何一段历史不需要长时间的积淀与培养。于是，这些本优中选优的书籍变成了生活中必不可少的精神食粮，我以我的最大食量去消化着它们，从中学习些什么，尝试些什么，再从自身里提高些什么……
这是一个奇妙的过程。欢迎你加入其中。
再没有任何一片汪洋，比这个领域更为清澈;再没有任何一种途径，比给予美好明天更来的真实。校讯通便是这样一种存在，介乎于老师与朋友之间的身份，变幻于今天与明天的双重切换
读书，为了崭新明天。
明天，需要墨香沁染。
——题记
桑间濮上，你兀自矗立在那里，宛若幽林间的隐士，那一身翠色是你的孤傲，那劲拔的枝干是你的刚正。初遇你，只一眼，便令我为你折服。
纯明的日光穿越茂密的枝叶，如银链般洒在禅院中。偶有清风拂面，沁爽宜人，似乎还带着昨夜的寒凉。一座禅房隐遁在这深山海湄，如同一位虔诚高尚的隐士，令人心生敬仰。在这样一个清晨，这样一座禅院，我与你相识，结缘。
禅院中氤氲着古香古色的檀香，令人心灵澄澈。怀揣着一颗敬仰虔诚的心，我轻轻走到禅房后面，来寻你。映入眼帘的是一排苍劲挺拔的翠竹，仿佛是一帘翠色屏障。你的枝叶葳蕤，节节玉管笔直挺立，浑身上下都散发着一种坚毅孤傲之美。那满盈的青翠，似在诉说内心的昂扬。再看你那平展而苍翠的竹叶，似尖锐的刀锋，直插云霄，无畏于风吹雨打，迫使大地都敬畏三分。你是那般肆意，那般张扬，勇敢地怒放自己的傲然，迸发不朽的翠色，令世界都为你肃穆下来，敬畏于你那“贞条障曲砌，翠叶贯寒霜。”的高风亮节。我爱这苍劲挺拔，顶天立地的竹。
蓦地，忽然发现你遒劲的枝干上竟萌生出朵朵绮丽的竹花，那细碎且略带浅黄的叶瓣扑簌簌地随清风舞蹈，犹如翩跹起舞的蝴蝶般清秀靓丽。你伸展双臂，将竹花呵护在臂下，簇簇竹叶交织成一帘绿纱，仿佛整座禅院都笼罩在这如梦如幻的绿意中。这般刚正坚毅的竹与细腻柔美的竹花合奏，使自然的沁香弥散开来，沁人心脾。让人在敬佩你英姿飒爽的同时，也体悟到你的柔美温婉，清丽脱俗。刚中有柔，淡雅清秀的你，宛若陌上林间的采茶女，又好似一袭青衣的隐士，素雅脱俗，淡泊悠然。我爱这清越淡雅，柔中有刚的竹。
行走在清幽之中，轻嗅到一抹幽香，那竹影婆娑的秀丽仍在脑海萦绕。竹，你刚正劲拔，虚怀若谷，用那青翠的枝叶包容万物。你清幽脱俗，不慕容华，径自绽放自己的傲然。
吾心境悠远，乃幽山隐逸者也，常卧坐于石上，闭目蓄神，临风小憩，味蕾绽放，品香茗。
吾不喜歌舞升平，不喜官场之沉浮;不喜喧嚣，不喜浮躁。居山木草石之间，享闲适秀暖之乐，甚妙。予独爱笛之声之悠扬，思维之宁静，视野之开阔，甚妙。然吾甚爱诗书之气度，享乐其中，妙不可言!
师曰：“腹有诗书气自华。”吾沉情于史之长河。李仙金樽之清酒斗值十千，玉盘之佳肴贵于万钱;东坡念其弟饮至鸡鸣，而酒酣胸胆尚且开张，又何妨鬓之微霜?孔明不胜感激蜀之先帝，临表涕零，不知所言。西湖之景四时不同，秦岭之巅八方大异。吟一曲群山小，奏几支采莲歌。吾寄情于诗文，独予乐绝!吾喜诗文亦如爱才若渴。此般境界，吾独倾心，亦兴其里。
东晋王羲之有字曰：“天地有情长若春日，山林无事自是清流。”天地无情，草木无欲，如此这般，人乃至圣清流。吾喜墨之幽香，字之微妙，然非乃无情无欲之至圣贤人。人曰：“书之枯燥，何得乐也?”实之非也。书亦陶冶情操，磨练心性，得心之宁静，神之妙悦，何来枯之无味?噫!无书之人亦不懂书者之心。有诗曰：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”事可顺其自然，强求何意?独乐其中，心如舒张之纸，吾自乐之。
士卒仍一腔热血，臣亡亦满腹经纶。吾喜诗书文卷，亦喜洒墨于纸上，此心境唯兴于其中，兴于其里者方触得。亦如诗曰：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”享爱琴，阅佛经;无杂之音乐扰耳，无堆之公文劳心。吾生得诗书之乐，死亦无苦无忧，无憾!
我叹大江东去之豪迈，伤西风瘦马之孤独，感绿肥红瘦之凄婉。先辈之作无不令我钦佩不己，愿拜倒于他们的“石榴裙”下，更愿流连诗海墨林，不枉此生的蹉跎。
我生于东坡故里，自小与此文豪结缘。三岁诵的“明月几时有，把酒问青天”此等脍炙人口的千古绝唱;四岁能吟“大江东去浪淘尽，千古风流人物”这般气势辉宏的有名小诗;五岁可背东坡词的馨香充盈着我那无忧无虑的童年生活
让懵懂的我初次嗅到中华民族文化的浓郁芳香，使无知的我首次步入中国博大精深的文化殿堂。年年岁岁，我都会读这伴了我童年生活的东坡词，一路走来，每次的心得体会都不同，每每嗅到这熟悉深沉的墨香，思绪总会飘飞，飞到很远很远的地方。东坡的豪迈、乐观影响了我，也影响着每一代东坡学子，在这东坡词中我成长着。
“西北望，射天狼……”我回了母校，去看望曾经的恩师，耳畔就是这东坡词，美好的回忆又一次浮现于脑海之中，好比穿越了时空，在诗画间重逢了他……
现在，升上初中的我开始读起别的诗词了，昔曾品过李清照女先生所作之文，只觉太凄婉，疏乎间，一曲已终，情味许久不散。如那一曲“试问卷帘人知否知否，应是绿肥红瘦”，唱出了多少情思。但至今，印象最深的还是南宋忠臣文天祥所著的《过零丁洋》“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。国破家亡，身不由已，而这位忠臣，可谓忠心不二!他不愿作臣服在别人脚下的臣子，此生他效于宋宗。每每读到此处，心中最感慨的还不止这些。
文天祥先辈所作的此篇七律诗叫我无比钦佩的是他那为救祖国于危难之中的难能可贵的担当。这不禁又叫人想起“天下兴亡，匹夫有责”这句话来，但此诗更甚之，因为他的舍生取义，慷慨激昂。为此，后世赞颂他，歌咏他，他是民族的英雄，他是大宋的良臣，他更是我心中永恒不变的崇尚榜样!他的那种担当的信念，在我心中永不泯灭。读着这些，我觉得我长大了。
先辈的笔墨书香让我学会了豪放、婉约、清新……而我所珍视的是那份担当!担当，让我明白了一个人存在于一个团体之意义。
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