先进技术导论

先进技术导论（通用6篇）

先进技术导论 篇1

题目：变电站防雷接地技术探究

作者：

学院：电气工程学院

专业：电气工程及其自动化

学号：

时间：2013-06-

21变电站防雷接地技术探究

（贵州省贵阳市 贵州大学 电气工程学院 550025）

**

Substation lightning protection and grounding techniques to explore

（Guiyang, Guizhou University School of Electrical Engineering 550025）**

摘要： 变电站的防雷接地对电力系统的稳定运行，以及人类的生产生活有着十分重要的意义。本文分析了变电站防雷与接地的种类，针对各个类型的防雷与接地提出了相应的保护措施，以保证电力系统的正常运转。

关键词： 防雷 接地 直击雷防护 避雷器 回路接地Abstract：Substation lightning protection and grounding the stable operation of the power system, as well as the production of human life has a very important significance.This paper analyzes the substation lightning protection and grounding type, for each type of lightning protection and grounding proposed appropriate protective measures to ensure the normal operation of the power system.Key word：LightingGroundLighting protectionLightning arresterGround Loop1 前言 起，并向雷云方向发起的。变电站是电力系统重要组成部分，如果2.2变电站遭受雷击来源 变电站发生雷击事故，将造成大面积的停变电站遭受的雷击是下行雷，主要来自电，给社会生产和人民生活带来不便，这就两个方面：一是雷直击在变电站的电气设备

[2]

要求防雷措施必须十分可靠。由于接地装置上；二是架空线路的感应雷过电压和直击的一些问题会引起主设备的损坏，变电站一雷过电压形成的雷电波沿线路侵入变电站。度停止运行，给电网的稳定运行造成了很大因此，直击雷和雷电波对变电站进线及变压的麻烦，因此变电站的接地措施必须要高度器的破坏的防护十分重要。的重视起来。变电站的接地系统是保护电力2.3 防雷措施 系统的正常运行，保障设备及人身安全的措(1)变电站的直击雷防护。装设避雷针

[3]

施之一。是直击雷防护的主要措施，避雷针是保护 电气设备、建筑物不受直接雷击的雷电接受2 变电站的防雷保护 器。它将雷吸引到自己的身上，并安全导入

[4]

2.1雷电的形成地中，从而保护了附近绝缘水平比它低的【1】

雷电放电是带电荷的雷云引起的放设备免遭雷击。电现象，在某种大气和大地条件下，潮湿的装设避雷针时对于35kV变电站必须装热气流进入大气层冷凝而形成雷云，大气层有独立的避雷针，并满足不发生反击的要中的雷云底部大多数带负电，它在地面上感求；对于110kV及以上的变电站，由于此类应出大量的正电荷，这样，雷云和大地之间电压等级配电装置的绝缘水平较高，可以将就形成了强大的电场，随着雷云的发展和运避雷针直接装设在配电装置的架构上，因动，当空间电场强度超过大气游离放电的临此，雷击避雷针所产生的高电位不会造成电界电场强度时，就会发生雷云之间或雷云对气设备的反击事故。

[5]

地的放电，形成雷电。按其发展方向可分为(2)变电站对侵入波的防护。变电站下行雷和上行雷。下行雷是在雷云产生并向对侵入波防护的主要措施是在其进线上装

[6]

大地发展的，上行雷是接地物体顶部激发 设阀型避雷器。阀型避雷器的基本元件为

火花间隙和非线性电阻，目前，FS系列阀型

避雷器为火花间隙[7[和非线性电阻[8]，其主要用来保护小容量的配电装置SFZ系列阀型避雷器，主要用来保护中等及大容量变电站的电气设备；FCZ1系列磁吹阀型避雷器，主要用来保护变电站的高压电气设备。

(3)变电站的进线防护。对变电站进线实施防雷保护，其目的就是限制流经避雷器的雷电电流幅值和雷电波的陡度[9]

。当线路上出现过电压时，将有行波沿导线向变电站运动，其幅值为线路绝缘的50％冲击闪络电压[10]，线路的冲击耐压比变电站设备的冲击耐压要高很多。因此，在接近变电站的进线上加装避雷线是防雷的主要措施。如果没架设避雷线，当接近变电站的进线上遭受雷击时，流经避雷器的雷电电流幅值可超过5kA，且其陡度也会超过允许值，势必会对线路造成破坏。

(4)变压器的防护。变压器的基本保护措施是接近变压器安装避雷器，这样可以防止线路侵入的雷电波损坏绝缘。

装设避雷器时，要尽量接近变压器，并

尽量减少连线的长度，以便减少雷电电流

【11】

在连接线上的压降【12】

。同时，避雷器的接线应与变压器的金属外壳及低压侧中性点连接在一起，这样，当侵入波使避雷器动作时，作用在高压侧主绝缘上的电压就只剩下

避雷器的残压【13】

了(不包括接地电阻上的电压压降)，就减少了雷电对变压器破坏的机会。

(5)变电站的防雷接地。变电站防雷保护满足要求以后，还要根据安全和工作接地的要求敷设一个统一的接地网，然后避雷针和避雷器下面增加接地体以满足防雷的要求，或者在防雷装置下敷设单独的接地体。变电站接地保护3.1接地的概述

接地就是将电力或建筑电气装置、设施

中某些导电【14】部分，经接地线【15】

接至接

地极【16】

。接地根据工作内容划分为以下几种：1．工作接地工作接地是为系统正常工作而设置的接地。如为了降低电力设备的绝缘水平，在及以上电力系统中采用中性点

接地的运行方式，在两线一地的双极高压直

流输电中也需将其中性点接地。除主设备的接地外，在微电子电路中，根据电路性质不同，还有各种不同的工作接地比如直流地、交流地、数字地、模拟地、信号地、功率地、电源地等。2．防雷接地【17】

为了避免雷电的危害，避雷针、避雷线和避雷器等防雷设备都必须配以相应的接地装置以便将雷电

流引入大地。3．安全接地【18】

为了保证人

身的安全，将电气设备外壳【19】

设置的接地。任何接地极都存在着接地电阻，正因为如此，当有电流流过接地体时，在接地电阻上的压降将引起接地极电位的升高电流在地中扩散时，地面会出现电位梯度。3.2变电站的接地原则

变电站接地网设计时应遵循以下原则： 1.尽量采用建筑物地基的钢筋和自然金属接

地物统一连接地来作为接地网【20】；

2.尽量以自然接地物为基础，辅以人工接地体补充，外形尽可能采用闭合环形；

3.应采用统一接地网，用一点接地的方式接地。

3.3变电站接地方式

目前，变电站的接地方式有许多种，比如单点的接地、多点的接地和混合类型的接地等。单点的接地还分为串联单点的接地及并联单点的接地。一般来讲，单点的接地常常用于简单线路，、以及频率较低(f<2MHz)的电子线路【21】

。而当涉及到高频(f>20MHz)的电路时，我们应该采用多点的接地或者多

层板【22】的方式。(1)保护的接地

防雷接地是受到雷电袭击(直击、感应或线路引入)时, 为防止造成损害的接地系统.常有信号(弱电)防雷地和电源（强电)防雷地之分, 区分的原因不仅仅是因为要求接地电阻不同, 而且在工程实践中信号防雷地常附在信号独立地上, 和电源

防雷地【23】

分开建设.机壳安全接地是将系统中平时不带电的金属部分(机柜外壳, 操作台外壳等)与地之间形成良好的导电连接, 以保护设备和人身安全.原因是系统的供电是强电供电(380、220、或110V), 通常情况下机壳等是不带电的, 当故障发

生(如主机电源故障或其它故障)造成电源的供电火线【24】

与外壳等导电金属部件短路时, 这些金属部件或外壳就形成了带电体.如果没有很好的接地, 那么这带电体和地

之间就有很高的电位差【25】

.如果人不小心

触到这些带电体【26】, 那么就会通过人身形成通路, 产生危险.因此, 必须将金属外壳和地之间作很好的连接, 使机壳和地等电位.此外, 保护接地还可以防止静电的积聚.(2)工作的接地

工作接地的目的是使变电站电网和其中的仪器都能够可靠地运行并且保证系统

量测和控制信息精度【27】

而设置的接地方法.它又分成机器的逻辑地【28】、信号的回路接地、屏蔽的接地。机器的逻辑地, 同时也称

为主机的电源地[29], 它是控制中心内部逻辑的电平正端, 即+ 6V 等低压电源的电流输出地.信号的回路接地, 比如各个变送器的负端要同时接地, 开关量的信号负端接

地等方式.屏蔽的接地(包括模拟信号【30】

中屏蔽层面的接地).除了上述几种工作的接地外, 在很多系统运行场情况下容易发生混乱的还有一种特殊供电系统地, 即交流电源工作地.它也是电力系统内为了正常

运行所需要设的接地(比如中性点【31】的接地).4 结束语

根据防雷设计【32】

整体的性能、结构的性能、层次的性能和整个变电站所处的环境、变电站地基的土质条件和设备性能的用途，分别采取了相应的雷电的保护措施。对于处在不同区域的电力设备，系统将采取等电位的连接及安装新型的电源防雷装置和浪涌电压的保护等方法，从而保证处在不同层次的电力设备可以达到良好的防雷能力。接地时的防雷技术，伴随着大型变电站需求的提高和科技水平的发展，更加合理有效的办法则是使用现代的建筑基础钢筋作为地级。防雷技术是一个传统的话题，在防雷的技术领域，目前还存在着许多可供探索的新课题，比如雷云的起电机理目前还不清楚，雷电流的定量感性研究也十分薄弱，防

雷的设备也在不断地发展之中。

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先进技术导论 篇2

一、教学材料及形式的选择

目前,有关通信工程专业导论类课程的图书、资料很多,但由于现代通信技术更新换代很快(如移动通信技术在短短的三十余年间就由1G、2G发展到了3G、 4G,而现在人们已经开始探讨5G)且内容丰富,因此不建议该门课程教学采用固定教材。课程具体教学内容应由主讲教师自主编写,这样既可以删除过时的旧知识, 又能及时增加新理念,使课程内容能跟上现代通信技术的迅猛发展。另外,由于通信技术的发展方向及研究领域丰富多彩,而每个教师的知识面有限且研究方向各有侧重,因此建议该门课程的教学由教师团队组成,参加教学工作的教师应该是既具有一定的学术造诣又具有一定的实践经验并热心参加该门课程教学的教师。课堂教学手段除了传统的教师讲授、板书及采用多媒体形式外,还应增加多种形式的课上师生互动环节。如教师提出问题,学生分组讨论然后回答并展开辩论;某些专题由学生主讲,教师评论补充;鼓励学生做通信工程专业的就业状况调查及业内人士访谈,写成报告在班内交流等。

二、教学内容的安排

“通信技术导论与导学”这门课程的教学目的是让学生了解通信工程专业大学四年的专业学习内容及通信技术发展的历史、现状及发展方向和各种通信技术形式及应用,因此建议该门课程的36学时教学内容及教学安排如下(按每次课2课时安排)。

1.专业介绍及通信技术发展简史(主要介绍中央民族大学通信工程专业的发展概况及以编年史的形式介绍通信技术发展过程中的重大历史事件和人物):2课时。

2.电报(介绍莫尔斯发明电报的过程及电报在现代通信技术中的地位)及电话(介绍贝尔与格雷的电话发明权之争,电话发明者国籍之争,投币电话的发明, PSTN技术,ADSL上网技术):2课时。

3.广播(介绍调幅广播,调频广播,短波广播,长波广播,卫星广播,网络广播,业余无线电及火腿一族在现代社会中出现地震或恐怖暴力事件中的作用,校园有线及无线广播,阿姆斯特朗对广播技术的卓越贡献及其充满悲剧色彩的一生,新闻业与广播之战):2课时。

4.电视(介绍二战前后电视的发展概况,彩色电视的三种制式,有线电视,卫星电视,HFC上网技术):2课时。

5.寻呼机(介绍寻呼机的发展历史和对百姓生活的影响及其收藏价值) 及集群通信 (介绍TETRA、i DEN、 GOTA和GT800集群移动通信系统的特点及应用):2课时。

6.移动通信(介绍移动通信技术的历史、现状及发展趋势):2课时。

7.小灵通(介绍PHS技术在日本的发展概况及中国小灵通的成长经历和造成目前尴尬状态的原因):2课时。

8.短波通信(介绍短波通信的工作机理及其民用与军用):2课时。

9.电磁场与电磁波及微波技术与应用(介绍麦克斯韦尔、赫兹对电磁场与电磁波理论发展的贡献,雷达技术的发展及对二战进程的影响,微波炉对现代人们生活的影响及微波通信技术):2课时。

10.散射通信(介绍散射通信的基本工作原理及其军用与民用)及流星突发通信(介绍流星突发通信技术的特点及其在军事上的应用):2课时。

11.卫星通信(介绍对地静止卫星,铱星系统及全球星系统,GPS,VASAT,DBS技术):2课时。

12.光通信(介绍无线光通信,有线光纤通信及高琨博士对光纤技术发展的贡献):2课时。

13.电力线通信(介绍电力线通信技术的特点及其PLC上网技术)及平流层通信(介绍平流层通信技术的特点及其对未来通信技术发展的影响):2课时。

14.电路分析、模拟电子线路、数字电路及通信电子线路课程介绍:2课时。

15.信号与系统、通信原理、信息论与编码及数字信号处理课程介绍:2课时。

16.计算机网络、现代交换原理、宽带接入技术、物联网导论等课程介绍:2课时。

17.参观实验室及实验安全教育:2课时。

18.考试:2课时。

以上共计18次课,36课时。考虑到每学期都会因为法定节假日及诸如学校运动会等活动使课程的实际授课时数不能保证36课时,因此以上教学内容及安排可根据每学期的实际授课时间及任课教师实际情况加以删减及调整。当然,若有条件可带学生到著名的电子通信公司与企业参观,请业内知名人士来给学生做讲座并与学生进行互动交流等,增强学生对通信工程专业及其未来就业方向的了解。

三、考核形式及标准的确立

建议该门课程的考试成绩由三部分组成,即平时成绩、期中成绩及期末成绩。分数按百分制计算,其中平时成绩占10%(10分),期中成绩占30%(30分),期末成绩占60%(60分)。

平时成绩可由学生的出勤情况决定,若学生上课时发生迟到、早退、中间溜号等现象则在平时成绩所占总成绩的10分中减掉1分,若无故旷课则减掉其2分。如果某个学生发生迟到、早退、中间溜号及旷课现象严重, 10分全部扣光则视该学生此门课程不通过,按总成绩0分计算。

期中考核可让学生写一篇学习心得,讲讲其听完某次课的收获和体会,然后将学习心得交到主讲这次课的教师那里。考虑到该门课程由多位教师讲授,而每位教师对学生所交学习心得的评分标准会有所差别,因此可考虑允许学生针对不同课程主题交1—3篇学习心得 (具体几篇由学生自己决定),分数则取其所交学习心得中所得分数的最高分(分数采用百分制,结果乘以30%, 再加到总分中)。为了使教师所给分数互相平衡,可规定每位教师打分时,90分以上者不能超过其某次课所收学生学习心得份数的三分之一,80至90分者不能超过其某次课所收学生学习心得份数的三分之一,其他人的成绩则应给在80分以下。

期末考试采用考卷形式进行,考试形式可采用开卷考试形式或闭卷考试形式。若采用闭卷考试形式建议考题题型应以填空题、选择题及判断对错题等题型为主。 若采用开卷考试形式,则可增加一定难度的综合题型 (如计算题、证明题、问答题等题型),但考试时只允许学生将听课笔记带入考场,其他的资料及书籍一律不准带入考场,当然更不允许其使用各种电子产品(如笔记本电脑、手机、电子计算器、电子词典等(因有的授课内容为英文))。考试内容及试题由授课教师共同完成,建议各位任课教师根据自己的授课内容,提供填空题、选择题、判断题及综合题等考题内容,建立“通信技术导论与导学”这门课程的考试题库,题库试题分值应为500分左右。考试时,按照课堂讲授内容从考试题库中按比例提取考试试题,试卷分值为100分,学生的最终试卷成绩乘以60%加入总成绩。

四、结论

大学专业导论类课程是大一新生入学后学生了解专业培养方案,研究内容、领域及方向,确定未来就业目标的一门重要的专业入门及指导课程。通信工程专业是一门学习难度较大的工科专业,在中央民族大学2010级通信工程专业学生入学时,专业培养方案中还未开设有专业导论这一类的课程。在大一第一学期期末中央民族大学开始第一次转专业时,2010级通信工程专业的48名学生中就有13人向学院提交了转专业申请表,占学生总人数的比例为27.1%。最终有3名学生转专业成功,他们转入的专业分别为金融学专业、新闻传播学专业和汉语言文学专业。以上这三个专业都是中央民族大学转专业学生希望转入且竞争异常激烈的专业。这几名能转入以上几个专业学习的学生应该说其综合素质是很高的,而他们转入到其他专业学习是通信工程专业的损失。

通信工程系从2014级通信工程专业学生开始开设 “通信技术导论与导学”这门课程。在本学期末,2014级通信工程专业32名学生中只有4名学生向学院提交了转专业申请表,占学生总人数的比例为12.5%。提出转专业申请的4名学生中有2人希望转入金融学专业,有一人希望转入生物科学专业,一人希望转入汉语国际教育专业,转专业的主要原因均为个人对希望转入专业的兴趣。如希望转入金融学专业的两位女学生,其报考中央民族大学的第一专业志愿都是金融学。而另外提出转专业的两位男生,其希望转入的生物科学及汉语国际教育专业均为他们高考时报考中央民族大学的第一专业志愿。可见“通信技术导论与导学”这门课程对提高学生对通信工程专业的兴趣,了解通信工程专业在现代社会发展中的地位与作用及该专业良好的就业前景都起到了积极的教育与引导作用,为学生们能够留在本专业安心学习起到了一定的稳定作用。因此搞好该门课程的教学工作,不断提高其教学质量应该是我们不断努力的目标。

摘要：专业导论类课程是大一新生各专业学生了解本专业学习内容及研究领域的一门重要的专业必修课程。文章以“通信技术导论与导学”为例,对该门课程的教学内容及形式,考核标准及方法进行了研究与分析。

关键词：工科专业,导论课,通信技术

参考文献

[1]赵岩,李会,姜永增.高校“通信工程导论"课程教学改革研究[J].教育探索,2013,(1).

先进技术导论 篇3

摘要：本文从《空间电子信息获取与处理技术导论》课程性质和特点着手，针对工程硕士和学历硕士的区别，结合作者多年从教经验，给出了工程硕士《空间电子信息获取与处理技术导论》课程教学目标和要求，并提出了提高教学质量的一些建议，为工程硕士《空间电子信息获取与处理技术导论》课程的教学工作提供参考。

关键词：空间电子；工程硕士；学历硕士

一、引言

空间电子学是电子学与空间科学技术相结合的交叉学科，是为各种航天系统的开发和建设在电子学领域提供支持和服务的理论和技术交叉学科。参考电子学的学科分类方法，从空间电子学为航天工程服务的宗旨出发，空间电子学属于航天工程系统与大系统技术类的分支学科有：空间通信、天基遥感、导航定位、天基预警、天基侦察、空间电子对抗和空间探测等，体现了空间电子学在实现航天系统中的应用。此外，还有属于基础理论和基础技术类、元器件与材料工艺类的主要分支学科。

进入二十一世纪，随着我国在载人航天、北斗导航、嫦娥探月等重大航天工程取得成功，我国的空间电子技术得到了蓬勃的发展。高校和研究所在其中发挥了重要作用，相应的学科和科研方向也取得了长足地进步。以我校为例，在空间电子领域的深空探测、卫星应用、空天图像测量与视觉导航、精确制导与控制、卫星导航技术、空间仪器与信息侦测、天基雷达、空间目标监视、摄影测量与遥感、空间通信、网络空间安全、星载计算机等专业方向都有较强的研究基础和科研优势，因此空间电子技术在我校已成为重要学科和科研方向。《空间电子信息获取与处理导论》课程从2010年开设以来，选修人数逐年增加，也可见一斑。

近二十年来，国家对工程硕士的需求则呈现蓬勃发展的趋势。我校与时俱进，在1997年4月经国务院学位委员会批准，成为了全国首批招收工程硕士的院校之一，且对工程硕士的招生比例逐年增加。为此在2014年，《空间电子信息获取与处理导论》课程也针对学历硕士和工程硕士进行了分设，以更好地针对两类研究生的特点因材施教。

二、课程教学要求

从空间电子学的含义及其发展来看，本课程具有专业面宽且相关技术更新快的特点，由此带来的教学难点是在有限的课时内既要照顾到“深入”，又要考虑到“浅出”。经过几年的教学总结，考虑到学历硕士专业知识扎实的特点，针对学历硕士的教学按照空间对地面观测（即空对地）和地面对空间目标监视（即地对空）两个方面，重点选取天基成像雷达和空间目标监视两个具体的方向来讲解，主要往“深入”的方向授课，以使学生能掌握两个典型应用中的目标特性分析和信号处理方法，进而为拓展到其它空间电子系统的学习奠定基础。

对于工程硕士，这一教学思路就不能照搬了。工程硕士专业知识相对薄弱，学生的专业面杂而广，对于课程的需求主要侧重于应用和拓展知识面，因此课程设置的目标是通过本课程学习，促使学生掌握空间电子信息获取与处理研究中的基础知识，理解空间电子对地观测系统，典型空间电子系统（天基遥感、卫星导航定位系统、空间通信、空间目标监视系统等）的工作原理、系统组成、发展现状和趋势，空间电子系统的应用等，着重培养学生的空间电子学素养，为学生将来从事信息化条件下空间电子系统应用等工作奠定基础。

三、对提高教学质量的几点思考

通过教学实践总结，为进一步增强针对工程硕士的《空间电子信息获取与处理技术导论》课程的教学效果、提高教学质量，需要从以下五个方面着手：

1.打牢基础

工程硕士的生源绝大部分是在职人员，本科专业包括管理学、理学、工学等各个学科，但也有着参差不齐的理论功底。考虑到大部分工程硕士生没有学习过与空间电子技术相关的基础课程，因此在课程前几讲对相关专业基础知识进行讲授。首先是介绍空间电子学的内涵，使学生从宏观方面了解空间电子学的定义、分类、内涵，有利于对课程涉及的领域和相关学科有基本的了解。其次讲述空间目标轨道和姿态基础、电磁波与信号基础、信息技术与系统基础等内容，使学生打牢空间几何、电磁波、信号与信息等专业基础，为进一步学些典型空间电子系统和处理知识做好铺垫。

2.案例式教学

本课程采用讲座式教学方法，每个典型空间电子系统用一次课（3个课时）上完，除介绍空间电子系统的工作原理、系统组成、国内外研究现状、系统应用等一般性知识外，为了使学生能够更直观地理解概念和原理，每一讲都选取具体案例来讲解。比如，天基雷达成像系统与技术选取加拿大的Radarsat卫星系统作为案例，介绍合成孔径成像雷达（SAR）的工作过程、成像处理流程和结果、雷达图像的特点、雷达图像的应用。天基雷达干涉测量系统与技术选取德国的TanDEM-X卫星编队系统作为案例，介绍雷达干涉相干、处理流程、World DEM产品等。卫星导航技术选取我国的北斗导航卫星系统作为案例，介绍一代、二代北斗导航系统的组成、导航电文的含义、定位误差的来源、北斗导航的具体应用等。

3.研讨式教学

传统的以讲授为主的教学方式无法充分调动学生的积极性，学生长期处于被动接受的学习状态，不利于发现问题、分析问题、解决问题的能力的锻炼，不利于创新意识和创新能力的培养，无法达到工程硕士培养的目标。结合工程硕士具有思维活跃，参与意识较强、组织管理能力强的优点，且大都有工作实践经验，能够有意识地将理论与实践联系起来，比较适合进行研讨式教学。在上课前统计各个学生的以往专业和目前课题方向，有了这些先验信息后，在研讨课前针对学生的专业特长布置研讨课题，由学生查询相关文献资料后，撰写学术报告并进行课堂讲述，教师引导学生进行讨论，使学生在研讨中学到了更多的知识，并加深了理解，也培养了学生的综合素质。

4.教学内容创新

空间电子技术发展十分迅速，各种新技术、新系统层出不穷。为拓宽学生学术视野、紧跟雷达技术国际前沿，在课程中设立了太赫兹技术、量子雷达、认知雷达等教学内容。以太赫兹技术为例，从太赫兹概述、太赫兹雷达系统、太赫兹目标特性、太赫兹雷达成像四个方面进行讲授。教学中首先讲解基本概念，介绍太赫兹雷达与传统雷达的异同，展示国外太赫兹雷达的最新成果，展示出的自行车、坦克模型等厘米级极高分辨率图像能够从中看出车轮辐条、履带焊接点等细节，具有很强的视觉冲击，激发了学生对太赫兹技术、太赫兹雷达的兴趣。通过引导学生快速接受和学习新的技术热点，提高教学质量，同时也为硕士选题和科研提供新的思路。

5.实践教学

在理论教学的基础上，我们把实践课堂设到太赫兹雷达实验现场，结合正在搭建的学校首套220GHz目标成像和RCS测量雷达系统，让学生亲身体验和感受了太赫兹雷达从倍频、放大、混频直至频谱仪接收处理的全过程，收到了较好的效果，对学生今后从事课题选题和学术研究起到了良好的引导作用。

四、结束语

课程教学是工程硕士教育的重要环节，工程硕士应确立“基础扎实、知识面宽、能力强、素质高”的人才培养模式。针对工程硕士《空间电子信息获取与处理技术导论》课程性质和学生特点，提出课程教学目标和要求，从打牢基础、案例式教学、研讨式教学、教学内容创新、实践教学等方面，探索提高教学质量的教学方法，以紧贴工程硕士培养的需要，以期对于高等院校工程硕士的培养具有一定的参考价值。

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[4]王泽锋，侯静，吴武明，程湘爱. 军队工程硕士《光电成像技术》课程研讨式教学模式探讨[J]. 高等教育研究学报. 2009，（3）.

现代生物技术导论 篇4

指导教师：陈敏洁 结

课

论

文

机械工程学院装备09-1班刘振东 0964134109

《逃出克隆岛》的观后感及克隆技术的思考

摘要：

随着科学技术的日益进步，克隆技术也突飞猛进的发展着。但是人类在发展克隆技术的同时，除了科技方面的问题以外，也应该对克隆技术产生的伦理学问题、以及克隆技术该如何使用的问题进行思考。如果只关注克隆技术的成果是否显著，只重视在国际竞争中的领先地位而忽视了克隆技术产生的一系列相关问题，克隆带来的未必是进步，甚至可能是一场灾难。

关键词：

克隆

现状

前景

伦理

双刃剑

引言：

在影片《逃出克隆岛》中，在距今并不遥远的2019年，在仪器控制下有一群人过着暗无天日的生活。他们生活在由美军花费1200亿美元改建的旧的军事燃料仓内。他们被告知仪器以外的世界已经被核战争摧毁，只有一个叫天堂岛的地方是令人向往的世外桃源，在那里可以享受到自然的和谐之美。为了保护天堂岛，每次只有抽签选中的幸运儿可以前往那里。可是主角有一天突然发现一切都是一场骗局，他们只是被克隆组织控制的一群克隆人，而选出的“幸运儿”实际上要为主体提供人体器官。一场克隆人和人类的战争开始了......一、克隆技术的现状

当今的克隆技术并没有电影中利用体细胞就可以培育出整个人体的能力。但克隆羊“多莉”的诞生也在全世界掀起了克隆研究热潮，随后，有关克隆动物的报道接连不断。到如今，克隆技术在培育转基因动物方面的巨大应用价值。

2000年6月，中国西北农林科技大学利用成年山羊体细胞克隆出两只“克隆羊”，据介绍，所采用的克隆技术为该研究组自己研究所得，与克隆“多莉”的技术完全不同，这表明我国科学家也掌握了体细胞克隆的尖端技术。

在不同种间进行细胞核移植实验也取得了一些可喜成果，1999年，美国科学家用牛卵子克隆出珍稀动物盘羊的胚胎；我国科学家也用兔卵子克隆了大熊猫的早期胚胎，这些成果说明克隆技术有可能成为保护和拯救濒危动物的一条新途径。

二、克隆技术的发展前景

克隆技术已展示出广阔的应用前景，概括起来大致有以下四个方面：（1）培育优良畜种和生产实验动物；（2）生产转基因动物；（3）生产人胚胎干细胞用于细胞和组织替代疗法；（4）复制濒危的动物物种，保存和传播动物物种资源

三、克隆技术与人类、伦理之间的关系：

在电影中出现过这样一句话“克隆人是工具和手段”。但这毕竟是由人体细胞发育而来。在克隆技术发展的初期，就有人提出了克隆人的设想，一旦克隆人真的诞生，其社会关系无疑是含混不清的。其与孕育他的母体及细胞核的提供者更是有着说不清 道不明的关系。更需要思考的是克隆人究竟其目的何在？什么样的技术算是克隆人?克隆人类器官与克隆整个人体是否都属于克隆人类的范畴？

影片中林肯6E和乔丹2D认为自己就是人类的复制品。并且具有出资人的记忆。应该享有人类生存的权利。当克隆技术越来越被人们所熟悉时，克隆人就自然成为人们争议的焦点，各国科学界、政界、宗教界都引发了对克隆人所衍生的道德问题的讨论。世界上很多国家已经立法禁止克隆人。但是第一次提出克隆人的实验，目的是为患不孕症的夫妻繁育后代；克隆人所带来的最大问题就是来自与伦理界，主要表现为几个方面：第一，克隆人使人的定义发生改变。人的产生是爱情的结晶，是男女两性繁殖出来的，在实验室里制造出来的无性繁殖的人就不是真正意义上的人，如果克隆人真的出现，那么人的本质与人的生命存在方式将陷入混乱与危机；第二，克隆人将混乱人伦关系，损害家庭结构。夫妻、父子这些最基本的人伦关系，在克隆人那里将消失，血亲关系，长幼有序则会一夜坍塌。并且，无性繁殖会使夫妻一方选择将自己克隆即可，配偶与孩子没有任何关系，那么，家庭还有存在的必要吗？第三，克隆人会丧失人的尊严与权利。克隆人是实验室里制造出来的，被作为某种工具或者手段来使用，但是克隆人也是人，是人类的一个特殊群体。并且克隆人出生后也具有正常人所有的情感、思想，也有正常的婚恋问题，但是，我们应该怎样满足他们的婚恋要求呢，他们能不能够正常的繁衍他们自己的后代呢？第四，克隆人剥夺了人的唯一存在性，天下没有两片相同的叶子，更没有完全相同的两个人，即使双胞胎也不会完全相似，但是如果克隆人的出现，那么人的独特性，唯一性将就此不复存在。

四、克隆技术是双刃剑

就像农药化肥原子弹的出现一样，随着科技的进步，人们用着各种手段在改变着自然改变着社会，但是，科学给人们带来好处的同时也带来了潜在的危险，科学技术已经成为全球问题，因为它就是把双刃剑，你合理的用它，它会造福人类。如果克隆人的技术被别有用心的人所采用，制造出一批犯罪分子，或者制造“人兽胚胎”，那么将会对社会带来极大的危害，人类可能走向自我毁灭。

测控技术与仪器专业导论 篇5

这一学期我们上了专业导论，有3个老师分别就很多领域和方面给我们介绍了关于测控的很多东西，也让我们从多方面来更加了解测控技术与仪器这个专业，也更加认识到测控这个专业今后的从业方向和存在意义，也更加奠定了要学好这门专业的决心。

测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是研究信息的获取和处理，以及对相关要素进行控制的理论与技术，是电子、光学、精密机械、计算机、信息与控制技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。它的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控都归于测控技术与仪器专业，所以这个专业以后的发展还是很有前景的。测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。

随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。但是由于传统观念的影响，很多考生对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：“进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问题，可以发挥自己的想像，设计更复杂完备的系统。”可见，一个真正的测控专业学生，需要掌握更多电学方面的知识，他们要掌握基本的电路知识，具有新颖设计思路，并且能运用多种新技术、手段进行工作。

中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。

这个专业培养的人才都是适应社会发展需要的、基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神，具备无损检测理论与工艺、计算机测试、工业过程的在线检测与控制等方面的设计与开发能力，以及材料加工、设备安全与质量控制、计量测试等方面的基础知识和应用能力，能在国民经济各部门从事工业无损检测、计算机测试、仪器仪表设计开发和工业检测控制系统的应用研究、科技开发、运行管理等方面工作，获得工程师基本训练的复合型应用性应用性高级工程技术人才。并且这个专业主要以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，毕业以后可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。所以学校对这个专业学生的基本要求就是要本专业学生主要学习电子技术、计算机技术、机械设计、材料加工、控制技术等基本理论和基本知识，受到电子技术应用、计算机应用、无损检测工艺设计与检测操作、计

算机测试与仪器仪表开发设计等方面的基本训练，具有从事无损检测应用、计算机测试、仪器仪表设计与开发等方面的基本能力。掌握精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。

具体说，在校生毕业以后应获得以下几方面的知识和能力，一是具有较扎实的自然学科基础，较好的人文、艺术和社会学科基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 二是较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；三是掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力； 四是具有较强的外语应用能力；最后是具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

而对于我们学校而言，我们学校以光学、机械学和电子学为基础，以近代光学工程技术、电子技术、计算机技术、仪器设计技术为主要技术手段，能对光学系统、精密仪器、光机电一体化设备、测量与控制系统进行分析、监测、设计、制造和研究。其中主要包括光学设计、光学测量与工艺、精密仪器技术、精密机械技术、测量与控制技术。

这个专业的学生适宜于从事大专院校教学和科研岗位、国防和国民经济建设各工程部门的科研院所、工厂企业、管理机关的光电仪器与系统的设计、应用、科技开发、技术支持、生产和管理岗位工作。如果有机会有能力，本专业设有硕士学科点和博士学科点以及博士后流动站。优秀学生可以竞争本-博连读。40%-60%的毕业生可以继续读研究生和出国留学。相比起许多理工类专业，测控技术与仪器可能是比较难以望文生义的一个专业。究竟什么是“测控”？“测控”的范围是什么？“测控”专业在社会上又能做些什么？这些问题使许多考生在报考的时候对这个专业心存疑虑。其实测控技术就是精确探测和采集各种信息的尖端技术。说白了，“测控技术与仪器”就是去研究开发最先进的测量仪器。而高技术含量测量仪器不仅逐渐应用到我们日程生活的各个领域，我们最尖端、最激动人心的领域发挥着重要作用。原来，“测控技术与仪器”能在从飞机飞船，到B超机、CT机的众多领域里都发挥核心与关键作用，这就难怪这个专业毕业生能够被众多用人单位欢迎和接纳了。

测控技术与仪器是一门覆盖面很广的专业，其开设目的是为了培养会根据应用需求而设计相应测试仪器的电子工程师。其面向对象相当广，每个学校开设这个专业的侧重点也不同，以成都理工为例，主要以设计和应用核测试仪器为主，而西南交大的测控技术与仪器主要以道路建筑工程方面的测控仪器学习为主。电测控技术与仪器专业的毕业生要求对电子，计算机，专业软件开发和使用有综合的能力。强调动手能力和逻辑思维能力。就业方面。就目前来看，具有良好能力的测控技术与仪器专业毕业生供不应求。

随着市场需求的不断扩大，与人们生活休憩相关的仪器仪表行业也得到了迅猛的发展，但由于技术及创新等方面的原因，国内仪器仪表行业与国外仍有巨大的差距，关键核心技术匮乏，低水平重复，产品的稳定性及可靠性得不到根本的解决，在高端精密仪器上仍严重依赖进口，大量进口对产业发展造成不利影响。科学仪器是典型的技术密集型战略性产业，而涉及重大科技前沿、国防等敏感领域的重大科学仪器设备其核心技术是买不来的，这也决定了科学仪器设备产业是国家战略性产业。将科学仪器自主创新摆在突出的位置朝前部署，对增强一个国家的科技实力、引领经济发展意义重大。“十二五”期间，我国将把引领和支撑

科技发展的科学仪器设备自主创新摆在优先发展位置。

第一，前沿重大科学仪器设备。

依据我国在世界新一轮科技革命中的战略部署，研发若干具有国际领先水平的重大科学仪器设备，有效支撑我国开展世界一流科学研究、有特色科学研究，带动高新技术产业发展。

第二，高端通用科学仪器设备。

将集中力量，重点突破一批我国需求量大、严重依赖进口、价格昂贵的科学仪器设备，攻克若干科学仪器设备核心技术和关键部件，带动重要领域科学仪器设备整体水平提升，打破国

外垄断。

第三，常规通用科学仪器设备。

将强化科技部门统筹作用，从现有各类科技计划(专项、基金)或自由资金开发的科学仪器设备中择优，采取应用示范、实施后补助等方式，以使国产优质科学仪器设备得到广泛应用，市场占有率大幅提升，壮大我国科学仪器设备产业。

随着国家经济和高新技术产业的发展，现代仪器仪表技术已成为我国的战略需求。建议在2020年前，以高校、研究所为主体，加强相关领域人员培养和共性基础研究；2021年到2030年，以企业为主体，在共性技术研究基础上，面向国民经济和科学研究，开展不同性能指标和特点的大型精密分析仪器的研制，实现产业化；到2030年，在量子计量标准与溯源、高端传感器与核心技术、高端制造业中的精密测量仪器、生命医疗与食品卫生仪器开发研制方面达到国际先进水平，部分领域国际领先，具有批量生产高中低档大型精密分析

仪器的能力。

医学信息技术导论实习报告 篇6

课程名称：医学信息技术导论(实习报告）姓 名：

日 期： 2012年7月13日

一、参观日程

本次参观实习共分为3次。

7月2日 大黑楼 参观超声成像设备；

7月5、6日 医大二院 参观了解脑电图，肌电图，以及放射科的一些设备； 7月12日 大连市开发区的东芝大连企业行，工作间的参观和交流。

二、超声成像设备

7月2日在学校大黑楼参观实习，由文医生为我们介绍超声成像设备，了解到了它的几种分类和应用。

阵列声场延时叠加成像是超声成像中最传统，最简单的，也是目前实际当中应用最为广泛的成像方式。在这种方式中，通过对阵列的各个单元引入不同的延时，而后合成为一聚焦波束，以实现对声场各点的成像。超声成像有A、B、D、M和彩超几种。A超是一种幅度调制型，是国内早期最普及最基本的一类超声诊断仪，目前已基本淘汰。M超是采用辉度调制，以亮度反映回声强弱，M型显示体内各层组织对于体表(探头)的距离随时间变化的曲线，是反映一维的空间结构，因M型超声多用来探测心脏，故常称为M型超声心动图，目前一般作为二维彩色多普勒超声心动图仪的一种显示模式设置于仪器上。B型显示是利用A型和M型显示技术发展起来的，它将A型的幅度调制显示改为辉度调制显示，亮度随着回声信号大小而变化，反映人体组织二维切面断层图像。超声多普勒诊断仪简称D型超声诊断仪，这类仪器是利用多普勒效应原理，对运动的脏器和血流进行探测。在心血管疾病诊断中必不可少，目前用于心血管诊断的超声仪均配有多普勒，分脉冲式多普勒和连续式多普勒。

近三十年来，医学超声诊断技术发生了一次又一次革命性的飞跃，80年代介入性超声逐渐普及，体腔探头和术中探头的应用扩大了诊断范围，也提高了诊断水平，90年代的血管内超声、三维成像、新型声学造影剂的应用使超声诊断又上了一个新台阶。其发展速度令人惊叹，目前已成为临床多种疾病诊断的首选方法，并成为一种非常重要的多种参数的系列诊断技术。近年来许多新课题离不开多普勒原理，如外周血管、人体内部器官的血管以及新生肿瘤内部的血供探查等等，所以现在彩超基本上均配备多普勒显示模式。

三、医院实习

7月5日在医大二院参观。

脑电图：阿拉法波和贝塔波在闭眼和睁眼即睡眠及情形状态下的区别，可用于医学，也可用于测谎，及主观性失眠症的治疗。

肌电图：利用电子仪器记录肌肉静止或收缩是的电活动，及应用点刺激检查神经、肌肉兴奋及传导神经的方法。

放射科：医生给我们介绍了碳14即呼吸法检测幽门螺杆菌的方法，由于做胃镜病人比较痛苦，目前此法还仍在使用。接着进入工作区，了解到了放射性治疗区域的各种安全措施，对生活区，工作区，及高危区的各种防护措施都做了详细的讲解。尤其是在高危区，由于高危区放射性很强，防护措施更是要严格的遵守。例如进入高危区时要了解自己要做什么，想好步骤，尽快做完，减少在该区域的停留时间，减少放射量。出入高危区要注意衣服换洗等小细节。另外，各区域之间都要用铅玻璃，铅门隔开，尽量减少放射量。也要做好警报系统的设置，防止意外情况的发生，始终注意 安全第一。

ECT：发射单光子计算机断层扫描仪，是一种利用放射性核素的检查方法。ECT成像的基本原理是放射性药物引入人体，经代谢后在脏器内ECT外或病变部位和正常组织之间形成放射性浓度差异，将探测到这些差异，通过计算机处理再成像。ECT成像是一种具有较高特异性的功能显像和分子显像，除显示结构外，着重提供脏器与端正变组织的功能信息。它是通过吃进药丸，仪器本身并不带有放射性。仪器的安全防护措施也做的很好，只有在电路板完全吻合时吻合才工作，避免了由于过重在工作中掉下来对病人造成伤害。但是由于技术问题，目前国内在这方面做的还不够好，很多医院使用的设备均为进口，希望国内加强对于医疗设备的研发，改变目前的市场局面。

7月6日在医大二院参观。

放射科各种仪器设备的参观，有CT，MRI，X射线仪等。在孔医生的带领下参观了CT，了解到CT机可以多个角度实现面观察，成像的效果很好，费用264，较低,。

高争鸣同学做示范检查，检查的是头部，诊断结果为头部局部钙化，但不严重，为正常现象。MRI：MRI也就是磁共振成像，磁共振成像是断层成像的一种，它利用磁共振现象从人体中获得电磁信号,并重建出人体信息因此，为了突出这一检查技术不产生电离辐射的优点，同时与使用放射性元素的核医学相区别，放射学家和设备制造商均同意把“核磁共振成像术”简称为“磁共振成像（MRI）”。本次我们参观的分别是0.5T及3.0T的，其中3.0T的磁场很强效果很好，但是费用比较昂贵，无放射性，但存在噪声等问题，也不能检查胸部，相信以后技术会得到逐步提高，改善这些缺点。

X射线成像仪器：胸透，可以用于检查乳癌，还有其它射线成像，如胃镜等，钡餐，产气剂等得使用，最后参观了医院的PACX系统，为医院各部门各个医生之间图像信息的传送提供了很大的方便，使得医生在办公桌前就可以很好的了解病人情况，并且图像也很清晰，可以根据需要变换，以便更好的分析，方便，快捷，节省人力，物力。

四、东芝大连

6月12日为大连东芝企业行，由唐洪老师带领。到达了位于开发区的东芝公司。

我们在会议室看了东芝医疗器械开发中心的宣传片，他们的负责人为我们简要讲解了东芝医疗器械开发中心的运作。然后在技术师带领下参观了他们的设备间，工作室，实验室等地。我们粗略的了解了CT的装配与生产过程，也了解了需要对仪器进行测试的强电和弱点间。最后请大工毕业到东芝工作的师兄师姐进行汇报和解答我们的疑问。我们不仅了解了技术方面的知识，更收获了师兄师姐奋斗的过程。这些都让我们对东芝大连医疗器械开发中心有了深入的了解。

五、总结