班主任工作的苦与乐12（通用17篇）
咸嘉湖中心小学张润球
今天是一个班主任工作研讨会，我在各位面前是班门弄斧。原因是我担任班主任时间不长，且断断续续作为男老师的我没有在坐心思细腻，耐心欠缺，哪有什么经验。两年中却有打群架，学生被要挟，离家失踪，影响极坏，失败之处倒值得我反思。
记得两年前我曾说过：我在班主任这支队伍中是鸡立鹤群。你们是红花，我是绿叶，是你留给我一缕阳光。
好在有你们为榜样，我悄悄地学到了不少经验。下面我把这几年班主任工作中品尝到的酸甜苦辣一一道来，接受领导、同志们检阅。
一、责任感不得不让我累，而累中也体会到甜。
记得有同行网上与我聊天时说过，担班主任蠢得做猪叫，起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累啊！虽然有些夸张，但也是班主任的真实写照，担任班主任不易，当好班主任更不容易。命里只有八斛米，走满天下不满身。我又站在了班主任岗位上，强烈的责任感驱使着我在一行，要爱一行，我必须尽心尽责。因此，每天早到学校，深入班级早读，了解学生，安排早扫是我的必修课。放学了，同学们一个个离校，我得边看作业边等待值日工作结束，才下班安心回家睡到半夜电话铃声、敲门声一响，也会心惊肉跳。一天下来，虽然累了，但看到孩子们又长大一天，一张张稚嫩的脸在微笑，我很欣慰、幸福，心里也是甜的。
二、学生与我平等，家长与我同行。
孩子也是人，也有脸，同样也要尊严，是因为年幼无知，是非观念不强，自控力差，才会不断出状况，班主任有义务和责任导行，无权利训斥和惩罚。如王子健上美术课写纸条；崔婷个人卫生差；宁家科屡次违纪违规等等。我常常把他们带到走廊、办公室。当时我有一股无名之火，也想像火山一样爆发，但理智左右我耐心听取学生倾诉，苦口婆心分析利弊，晓之以理，动之以情地施教方法。精诚所致，金石为开，感动了学生，让学生心悦诚服。比起训斥、惩罚更能让学生接受和认识不足，纠正行为习惯。又如2005年六（2）班我班学生马X因小事违纪被X老师批评时，言语过激“筛牙巴狗一样„„”深深地伤害了该生自尊心，两天后，他在作文课上，带着满腔的愤怒和受伤后的情绪发泄一气呵成一篇作文，字里行间处处是伤痕累累，和对老师的不平的词句。语文老师将文章摆在我眼前时，我心里也跟着孩子在滴血啊！在走廊上我抚慰着这颗幼小的心灵。是啊！孩子犹如才出土的幼苗需要我们精心呵护，当老师狂风暴雨一样毫不留情，稚嫩的幼苗怎能经受得住这般折腾。如今，见到马X带着牙套的情形，往日的那一幕又在眼前，马X是在防备再次伤害，心灵的伤口何时才能抚平，我惭愧啊！保护了你吗？——我的学生。
家长是孩子的第一任老师。对孩子的成长，学习，生活同样具有发言权，面对家长的到访，我本着谦虚的态度，听取家长建议。如田雨青、徐文吉母亲提出早自习让英语口语好的同学带读，我立刻落实。一年半的实践证明：就是这一建议，成就我班英语成绩的辉煌，连续两年英语考试成绩是全校最好的。90%以上学生口语流利，30%学生能独立阅读小学生英语报。年用英语老师秦老师的话说，从教10多年来，这是一个最让我自豪的班级。恰如其分地指出孩子不足，让家长能接受。从不“借刀杀人”，不借家长体罚学生。记得2005年下期六（2）班学生符XX（市妇联子弟）因喜欢在同学面前炫耀，与19位同学发生斗殴事件。当我对参与打架的同学教育后，发现其李X同学家长对孩子教育手段粗暴（打、跪，还要剪光头），并打电话要接我去见证，我从电话中知道问题的严重性。李同学不但在肉体上受到了摧残，剪光头也是在人格上受到伤害。我极力苦劝，保护李同学，最终说服了其父亲放弃了暴力教育。我刚接受五
（一）班班主任时，同事好心告诉我：这个班有几个同学家长蛮横、无理取闹，你准备接招。我当时也不寒而栗。2007年9月26日，黄佳俊同学放学途中被人要胁、勒索，不敢上学，失踪两天，我积极配合家长进行寻找，并发动在校师生一起寻找，不放过任何一点线索。最后，在各种力量共同努力下，他终于安全回到家中。一段时间，潘XX同学在家情绪不稳，时而沉默寡言，时而对父母狂吼，家长急在心中，不知所措。他母亲一封信夹在作业中，摆到我眼前。放学后，我拉着潘XX的手边走边聊，了解了因为孩子成绩优秀，家长对孩子期待高，潘XX遇到不会解答的奥数习题而自暴自弃，压力极大。找到症结，我耐心地做心理指导，引导他放下心理包袱，体谅父母，多与父母交谈，尊敬长辈。同时也找起父母交流，使孩子走出了阴霾，回到了快乐之中。工作中我以真心诚意，和蔼的教态赢得了家长的支持。潘邹母亲作为优秀家长特邀到街道作教育经验介绍。我时常在想同一个矛盾，不同语言，不同的语调刺激的神经不一样，交流的结果也会千差万别。只要我们讲究说话的艺术，再激烈的矛盾也会迎刃而解，再蛮横的家长也会握手言和，与我同行。
家访是沟通学校与家庭的重要途径。构建和谐家校的平台，辛苦也值得。去年下期时，我与彭曼罗，秦立华，魏璇璇，庞若芬，朱炎红几位老师一起走访了学生，亲眼见到孩子们的学习、生活环境，与学生家长促膝交流，掌握一手资料，对今后的教学有很大帮助。家长看到我们老师晚上8、9点为了学生仍在奔忙，心中由衷感激，增进了家校友谊。
暑假刚放，学生徐文吉母亲看到报告书上，昔日优秀的儿子数学成绩降到良好，急切地打来电话。格林新城至教师村路程10来分钟时间，我一直倾听着，难以说清，我和彭老师干脆挤上公交车赶去英才园，家长打的迎接。炎炎夏日，我们汗水淋漓，在学生家中，足足与家长交流了2个多小时。深深地感动着学生和家长，得到家长理解。可见家长对我们老师期待。
三、我做绿叶成就科任教师鲜花争艳。
花儿要开得绚丽多彩，需要绿叶利用光合作用制造养料源源不断地供给。即使绿叶耗尽养分，我也无怨无悔。
学生一般对负科不够重视，如果班主任不去关注，科任老师再有三头六臂，能言善变，也难有宽松、快乐的教学平台。我就愿意站在后台默默地耕耘。科任老师课堂，我常向学生打听课堂纪律，老师的教学。有时也会走近科任老师了解学生，学习情况，我才放心。一花独放不是春，万紫千红春满园。我的目标就是万紫千红，就是学生德、智、体、美、劳全面发展，教学轻松愉快。功夫不负有心人，我班英语、体育、美术、科学、语文各科成绩教在学校名列前茅，有的甚至全区领先，成为了科任老师特别珍爱的集体。
四、课外活动是学生第二课堂，积极配合，倾其所能。
我们是城区一所中心小学，各种活动多。说实话，我也被活动折腾得喘不过气来，想到孩子们在活动中增长见识，学到课堂上无法学到的知识，看到孩子们对活动的珍爱，我义无返顾地积极支持、鼓励孩子大胆参与。如省电台迎奥运活动节目录制，义卖法制周报，中队主题队会，拍DV短片，冬运会，甚至打预防针，只要有益于学生身心健康活动，都会有我班学生的身影。通过活动的开展，培养了同学们的团队精神，增加了学生集体荣誉感。涌现了一批具独特见解，组织能力和主持能力的学生。
五、放下身架，走进孩子心灵，与孩子们同乐。
教育面对的是沉沉的生命和灵魂，班主任应去收现、窥探、唤醒、引导学生心灵。平时上课前，下课后，我总爱走到孩子中间找他们聊天，面带微笑做学生真实的倾听者，游戏的参与人，及时把由衷的激励带给学生，让孩子在忧伤时得到快乐，无助时得到支持，失意时得到安慰，成功时得到赞许。师生间、年龄间的代沟自然小时，师生情感在聊天、游戏中得到升华，让孩子时刻感受到老师带来的快乐和温馨。这种幸福谁不让人期待，自己也会感受童心犹在。回到了快乐的童年。
六、打造干部，培养精神领袖。
作为班主任重要价值的体现是对学生精神的引领，生活的关照，学习的鼓励，让孩子健康阳光地度过每一天，是我的天职。如果事必躬亲也会自觉恼脑，因此，打造一批团结向上、有组织能力的精神领袖，使之成为名副其实的中坚力量，值得大家深思。因为我有这样的认识，特别关注干部的选拔与培养。通过民主海选、自我推荐、全班认同的原则组建班委会，对每个干部明确分工，对失职、责任心不强的干部接受全班公决，意在增强干部队伍的责任感，让每个干部最大快乐因我的存在让周围人快
今天，回首在班主任岗位上辛勤耕耘，用汗水和智慧浇灌的花朵开遍了校园，各科成绩，各项活动中的骄人成果，学生的道德行为有目共睹，昔日学生郑翔、徐佳庆、马浩、黄星、罗婷等，他们节假日从师大附中、二十八中、宁乡、金海、长郡赶来我家中共话离别的相思，汇报今天的成长。许原元月六号发给我短信：张老师，我爱您。有您做我们的班主任真好„我展示这些是希望大家与我分享班主任的幸福快乐！
老师们，爱自己的孩子是本能，爱每一个学生是博爱。倾注我们的爱，把学生视为己出，把班级视为家庭经营，以人为本，尽心尽则，科学管理，和谐的局面就在眼前。
关键词：班主任,教学,苦与乐
在我的教学生涯中, 虽然也做了好多年的班主任工作, 但作为高三的班主任还是第一次, 这一年, 我体会到更多的苦与乐。高三是极为关键的一年, 有多少人就是在这一年改变了生命的航向, 实现了心中的梦想。班主任工作则更为辛苦, 每日总是天刚拂晓, 就已经在通往学校的路上急急独行, 每晚繁星满天时, 我们还在校园里徘徊, 看看不遵守纪律的学生是否返校, 看看教室的学习气氛是否浓厚, 看看……所有这些点点滴滴、婆婆妈妈的琐事已经成为班主任心中的一项永远成立的公理。因为我们清楚:班主任是学生心中的“主心骨”, 是学生言行举止的楷模, 是学生的旗帜, 只要我们的工作扎扎实实, 学生才会更加自律与勤奋, 高三的班主任总是积极主动、千方百计的掌握各种信息, 为学生的升学就业铺路搭桥。为了让这些高三学子也拥有大量的高考信息, 有的班主任废寝忘食, 终日奔波, 甚至忘记了自己的孩子也已经在高考的跑道上冲刺, 自己的家人也需要照顾与关心。因为我们是高三的班主任, 自然要把生命的天平向学生倾斜。当学生通过某项测试时, 心中的喜悦便在疲惫的脸上荡漾着, 似乎成功的不是学生, 而是自己。那缺少光泽的脸上明显写着“校为重, 家为轻, 事业最重, 名利最轻”的格言。为了学生的一切, 我们不知有多么辛苦, 流过多少汗水, 与学生的点点滴滴的进步相比, 我们的付出似乎微不足道, 但无处不在印证班主任的劳作和辛苦。从高三组建的那一天起, 我们早已把生命的全部无私地交给高三, 已默许同这些莘莘学子一起走过这风风雨雨, 一起走向这没有硝烟的战场。
虽然班主任默默无闻做了很多鲜为人知的工作, 但学生终究有自己的思想, 自己的追求, 有的时候我们也会陷入迷茫与苦闷。也许社会给学生带来的各种思潮的影响远远大于我们的学校教育, 个别学生难抵网吧的诱惑, 一次又一次地迷失在这虚拟的空间中, 模糊了时空概念。我们看在眼里, 痛在心底。为了使这些学生心归学业, 我们经常苦思冥想, 如何苦口婆心地劝说, 如何与家长密切配合, 以形成较强的教育合力。他们毕竟是孩子, 有很多行为需要我们去引导, 有更多的思想需要我们去感染, 或许他们会迷途知返, 或许他们依然我行我素, 别问这种付出是否值得, 因为生命的价值不在于交换。班主任的眼中不光只看到学困生的转变与转化, 对于优秀生我们将倍加呵护, 优秀生原本就拥有聪颖的头脑、良好的学法, 但他们更需要老师的鼓励与正确指导。每次联考总想急于看到他们的变化, 他们的退步, 我们常常感到担忧;只要有进步, 哪怕一点点, 我们也感到欣慰。当然也有许多的班主任明白:当学生一个个荣华光照的时候, 自己在暗影里微笑, 但我们依然用自己的三寸不烂之舌表达着抚慰之情、关爱之谊。高三已经成为万众瞩目的焦点, 高三的班主任更是铭记“校荣我荣, 校耻我耻”的训诫。殚精竭虑、出谋划策成为高三人时刻交流的永恒的主题, 身处其中的我更是倍受鼓舞, 不甘示弱。爱的语言让世界多姿, 爱的行动让世界辉煌。
高三的班主任工作是整日忙碌的, 生活的苦涩也是在所难免的。记得有一次我在放学回家的路上碰见了我的女儿, 她的两只小辫扎得歪歪扭扭, 凌乱的头发胡乱地搭在脸上, 她那本不干净的衣服沐浴着夕阳的余辉越发显得斑点清晰。在那一刹那间, 我差点心酸落泪。在孩子幼小的心里她已经明白:妈妈是班主任, 凡事都得靠自己。当我拿到孩子的成绩单时我的心情就像打翻的五味瓶, 此刻的心情不可名状, 为了高三学子却放松了自己的孩子。我既然站在班主任这个平凡的岗位上, 良心远比私心重要得多。我还是一如既往地忙碌着, 孩子也一点点地学会了自立, 这是一个独生子女难得的品质, 有的家长渴望而不可求的事情我却轻松拥有, 难道不是另一种收获吗?
【关键词】班主任 爱 尊重 回馈 幸福
有一幅赞颂老师的长联这样写道:
一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思,十霜教必有方,滴滴汗水,诚滋桃李芳天下;
十卷诗赋,九章勾股,八索文史,七纬地理,连同六艺五经,四书三字两雅,一心诲而不倦,点点心血,勤育英才泽神州。
这幅长联深深地打动了我,让我决定选择“教师”这一神圣的职业。
记得大学学习《社会学》时,美国心理学家马斯洛的需要层次论给我留下了深刻的印象:生理需要、安全需要、归属及爱的需要、尊重需要、自我实现需要。在这五个层次中,我认为“爱与尊重”是我从事班主任工作的最重要的法宝。
一、爱与回馈
当我第一次走上三尺讲台时,看到的是45双如一泓秋水般纯净无瑕的眼睛,而求知的渴望从眼睛直达纯真的心灵,让我的灵魂与心灵受到强烈的撞击。我在心底发誓:要用爱、用尊重为每个孩子护航,让他们抵达成功的彼岸。
拥有爱每位学生的心,是管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,深知学生需要教师的关怀与爱护。我在平时喜欢与学生谈心,如“你在家最喜欢做什么?天气冷了,你多穿衣服了吗?最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友好和关爱,搭起了我与学生之间的感情桥梁。记得在高一上学期临近学期末,我由于用嗓过度,患上了声带小结,医生要我尽快做手术,当时我基本已处在失声的状态,与学生交流只能是在黑板上写字。当我在黑板上写下我要请假做手术时,一开始教师里鸦雀无声,过一会儿便听到了啜泣声,我也忍不住流泪了。等临近放学,班长捧着一个很大的玻璃罐子走了进来,我一看,是一大罐的千纸鹤,里面还用了很多五彩的珠子装饰着。班长说:“老师,这是全班同学用一节自习课的时间折的,每位同学都折得很认真,有的同学还在翅膀上留下了祝福的话语,希望老师能早日康复,回到我们中间。……”当晚,回到住处,我想了好久,终于决定取消手术,继续上课。这些孩子,回馈我那么多的爱与感动,我要继续沐浴在这片爱的阳光中,继续享受这种浓浓的爱的包围。
这是45个精灵给我的初次的心灵触动。
高一下学期临近学期末,天气很炎热,学生很浮躁,学校经过慎重考虑,决定让全体班主任看班,和学生同甘共苦。每天早上,我顶着初升的太阳,到校陪学生晨读;晚上,搬一张椅子,坐在讲台前,陪学生晚练。夏天天气炎热,教室里像蒸笼一样,汗珠不断地往下滚落,更难以忍受的是蚊虫叮咬,一个多月下来,我的两条腿上落下了斑斑伤痕,我却不以为然,不经历这些,我还不知道孩子们原来这么苦!
一个多月的同甘共苦,换来的是孩子们的感动和信赖,有的孩子在周记中写道,“天气很炎热,老师还要给我们看班,蚊叮虫咬的,我们应该好好学习,才能不让老师失望……”看到孩子贴心的话语,我的心里涌上阵阵感动,感觉像吃了蜜一样,甜味直达心底。面对这样的孩子,面对这样纯真的赤子之心,天气炎热、蚊叮虫咬又算得了什么?
二、尊重与回馈
尊重往往能浇灌出理解之花。
最近我发现,班级的学习标兵李子童上课注意力不集中,老是走神,正准备课后找他谈谈,班里一个漂亮的女生交给我一封信,是李子童的字迹,据女孩子说是一封告白的情书,女孩很困惑,同时也表示拒绝。我让这个女孩子先不要申张,并且开导她,进入了青春期,男女生之间出现欣赏对方这种心理是很正常的,不要谈之色变;同时,有人欣赏、倾慕是一件很幸福的事,理性回绝的同时更要有尊重与宽容。安慰好了女孩子,我在想如何与李子童沟通,让他顺利走出青春期的迷惘,等放晚学,其他同学都走光了,我在教室里找到了惶惶然的李子童,我满面笑容在他面前坐下,并把那封充满17岁男生全部青春激情的信还给他,并告诉他,我并没有拆阅;同时,我也不会通知家长和学校。他听到这里,感到很吃惊,同时也很感动,对我下面的话也就比较容易入耳了。我告诉他,进入了青春期,男女生之间出现欣赏对方这种心理是很正常的,老师会给予你充分的理解和尊重,尊重你的情感,也尊重你的自尊。只是,理解并不等于认同,现在,最重要的是你的学业,希望你能调整好自己。最后,我送给他一句话,17岁的年龄,有阳光也有雨季,走出雨季,迎接他的将是灿烂阳光。临离开时,我在他的眼中看到了感激的泪水。以后,他就像换了一个人,学习认真,对班级工作积极,学期末,竟然考取了全年级第二的好成绩。
最打动我的,倒不是这些,而是他偷偷放在我抽屉的一封信,信很短,但却让我感动不已:亲爱的老师,能做你的学生,是我的荣幸,谢谢你!
——这就是我用尊重的水浇灌出的开自心灵的花朵。
——娇艳得让我沉醉不已。
其实,在教书育人的过程中,我感觉,哪里是我在教学生啊,其实是学生在用一言一行感染着我,感动着我。我坚信:
做班主任的苦与乐
大家都知道，当教师“苦”，当班主任更“苦”，这是不言而喻的，因此就有“家有三斗粮，不当孩子王”的说法。但“苦”中之无穷之乐，乐中之无尽之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的。
在这几十年的年班主任工作中，我与众多老师一样，有着痛并快乐着的感觉。但班主任工作却十分重要，因为班主任对孩子的教育直接影响到孩子的行为品行，学习习惯，甚至是孩子心灵上一点点细微的变化，都与班主任有关。班主任教育是孩子爱的桥梁，是孩子心灵的催化剂，是孩子成长过程中的良师益友。
这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实，这一点可能是所有班主任的共同心声。当上班主任后，才领略到作为一个班主任的苦与乐；也正是在这几十年班主任工作让我深深体会到“真诚”，对孩子的“真诚”，对家长的“真诚”，对工作的“真诚”。因为我深爱每一个孩子，因为我喜欢我的职业，正因为喜欢，所以我用一种积极的心态去对待班主任的每一项工作，正因为我积极去做，所以我在班主任工作上取得很大的成绩。
一、苦不堪言--烦恼
之前，要问我做一名班主任，你快乐吗？我会肯定地回答：“不快乐！”因为班主任的工作确实繁琐，工作量确实比一般老师多、重。管理班级，是一项琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造力。因为，我们是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满创造力的孩子。当班主任很累：工作比以前苦多了，忙多了，也烦人多了。就说开学的计划、期末的总结，平时对学生的留心观察，耐心引导，家访以及《班主任手册》的填写、《班务日志》的记载、《学籍卡》的管理与填写、通知书的填写、安全教育等都需要班主任去做。学生有事找班主任，学校有事找班主任，家长有事也找班主任……善解人意的家长能理解支持班主任工作，但有的家长不理解，埋怨、责怪、发牢骚，哎〃〃〃〃〃〃但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。
二、爱、宽容--硕果
当上班主任后，对学生的牵挂也就更多了。要想做一个成功的教育者，首先要信任学生，宽容学生，爱学生。因为冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。”所以他们的冷暖、病痛、思想动态等都是班主任牵挂的内容，需要班主任主动向学生靠近，给予关怀、给予宽容，做他们的知心朋友。
我现在所带这个班有几名学困生总是爱违反纪律，每次老师不在的时候，班长总是向我这儿报告说：“老师，其他同学都很好，就是武文豪、王志业、张聪聪，他们几个老说话，而且我记他们名，他们还不服。”开始时，我对他们除了说教，就是让他们给同学做检查，但收效甚微。有一次王远钦在课堂上犯了错误，我并没有当时批评他，只是注视了他一会．终于，下课的铃声响了。我知道以他的性格是不会自觉找老师认错的。于是，我就叫他帮我把教学辅助用品拿到到办公室里去，之后，我就表扬他真是个助人为乐的好学生。此时他的脸再一次红了，我知道教育他的机会来了，在办公室没有其他人，他可以放开跟我讲他的心里话了。是我意料不到的是以他那样的性格居然向我认错了，当时我的心里真的是有说不出的欣慰感。之后我就对他说：“王远钦，其实你也是有很多优点的，很多老师都很喜欢你，还常常在我面前夸你呢？你的聪明在班里有很多同学都是赶不上你的，真的，老师相信你能行，只要你稍稍用心一下，肯定会有很大的进步的。”之后的时间里他一直表现很好，期末考试他考出很好的成绩。三、其乐无穷--诱惑
现在，你要问我：当班主任你快乐吗？我会骄傲地告诉你：我快乐！一分耕耘，几十份收获，这是一次次不规则的弹性碰撞，是高额回报的暴利投资。把握住机会，有享受不尽的情谊。教育职业中，得心应手，左右逢源，不时地被认同，不断的被欣赏，时刻被需求。自己的教育生活，成为一种享受。自己也在不知不觉间成为班集体凝聚力的核心磁场。活泼可爱的学生，在自己的熏染和影响之下，明丽阳光热情，怀揣着对未来生活的憧憬，对过去生活的牵挂，走向他们新的生活。
在我八岁半的时候，爸爸给我买了一架钢琴，开始我很喜欢，渐渐地我讨厌起它来，希望把钢琴卖掉。
这是怎么回事呢？还得从头说起。
为了培养我的一门特长，爸爸妈妈买了一架钢琴，还给我请了专门的钢琴教师。
每次上完钢琴课，一回家，我就认认真真地弹，爸爸妈妈也看我弹。
“又瘪指了！抬指！”这是妈妈冷冰冰的声音。“弹错了！重弹！怎么搞的`！这是爸爸严厉的吼叫声。我听见这些训斥声，开始的那股高兴劲顿时烟消云散。
我希望把电子琴卖掉，因为这样我就可以写完作业后休息一下，看一看课外书；我希望把钢琴卖掉，我就可以和心爱的玩具说说知心话，和同学们去一起拥抱大自然。
可也正是因为爸爸妈妈的训斥，我才会有现在的成果。
就在前不久我的钢琴成功考到了四级。功夫不负有心人，我也算是“苦尽甘来”了。
没有苦就没有乐；没有乐，也就没有苦，苦中有乐。只要我们有了艰苦的付出，才能享受到成功的幸福和快乐。
陈翠芳
教师被人们喻为辛勤的园丁；勤劳的蜜蜂，燃烧的蜡烛，教师的职业被人们称为太阳下最光辉的事业。这些称呼无不体现着教师的艰辛与奉献精神，在这种无比的艰辛与无私的奉献中教师收获了太多的痛苦与心酸，快乐与幸
福。
当朝霞装扮，露珠洗刷的时候；当小鸟起床，人们还在酣睡的时候；老师早已站在讲台上为孩子们授业解惑，听着孩子们琅琅的读书声，看着孩子们稚嫩童真的笑脸，一种使命挑在肩上，一定要托起这些“初升的太阳”，让他们发光放热，给他们奠基幸福的人生。
当老师去检查学生的作业时，发现有一个男孩没有写家庭作业，问他是什么原因，男孩理直气壮地告诉老师：“昨晚有事！”这样的情形已经不是一两次了！上课铃响了，老师在讲课，男孩却和同桌的女孩戴着
一副耳机听音乐，当老师去阻止他时，没料到男孩提起凳子朝老师砸去，让这个初为人师的身体瘦弱的男老师流下了伤心的疼痛的二十几年从没流过的眼泪，顿时倒在血泊中被立即送往了医院。听到这个故事让人痛感心碎！如今国家政策是多么好！学生的书杂费全免了，领导大力支持教育，老师为学生的学习付出了全部的精力，家长为孩子的学习也操碎了心，但学生自己又是怎么样的呢？有的学生进网吧，看不利于他们身心发展的影视和书籍，去不利于他们身心成长的环境。与老师和家长作对，还洋洋得意地说这叫个性！真是让人感到痛心！也让人百思不得其解！然而痛心的还不止这些，在某校有个学生上课不专心听课，让老师罚站了一会儿，中午放学回家后，孩子的家长闹到学校，说老师把孩子的腿站出了“毛病”，学校立即让老师带着学生去权威医院拍片，检查结果是孩子腿上长了骨刺。但家长还不罢休，闹老师闹学校，在校长不在的时候踢开了校长的门，撞进校长房间，睡在校长床上，把唾沫擦在校长被子上，辱骂学校要给孩子精神损失费，饿了就吃校长房子里的东西，吃饱了接着再骂。最后叫来110才平息了这件事。看到这样的家长，让老师很无奈，也很替他们孩子的成长担忧。
当老师在这种悲伤与无奈，痛苦与绝望的时刻，给予老师希望的还是那些活泼可爱的孩子。教师节的早晨当老师推开教室门的瞬间，让老师惊呆了！教室处处溢满了花香，处处充满了掌声，孩子们捧着鲜花蜂拥而上齐声说：“老师您辛苦了！祝您节日快乐！我们永远爱您！”感动的泪花涌出老师的眼眶，老师连声说着谢谢！用了好长时间才擦亮了自己的眼睛，这时才看见教室后面的黑板上挂满了孩子们长长的祝福，孩子们长大了！真的都长大了！老师再次流下了幸福的眼泪。
无论教师经受多少的伤痛与委屈；感动与幸福，教师都是一个职业，而且应该是这个社会中最有教养，最有信念，最有知识，最为纯洁，最为豁达和最为善良的一个群体，教师的劳动关系着民族的未来，关系着整个社会的安全，和谐与温暖，关系着每一个人对待生活的态度，关系着每一个人生命的素质。同时教师在生活中也是一个平凡而又充当不同角色的人，所以我们应该理解他们，尊重他们，真诚地祝福他们，我也吁请一切有良知的人们关注教师，真诚地帮助那些需要帮助的教师，让他们能够感受到人间的温暖和世界的美好。
教师的苦与乐
马秀娟
叶落的声音树知道，教师的困惑心知道。滚滚风尘三十年，我在教育战线上摸爬滚打。有时候是春风得意马蹄急，有时候是郁闷在心度日难。学校提供了我们教师发展成长的平台，提升了我们教师人生的价值，教学生涯给了我们真理的启迪，告诉了我们做人的道理，但作为交换的条件，却流失了我们的青春年华和单纯朴实。
做一名教师并不难，难的是做一名优秀的教师。我青春洋溢的青年时代和年富力强的中年时代，一直在教书，但不敢好为人师，也没有取得什么大的成就，但在孩子王的位置上，一直忠心耿耿地教学教研。在执教过程中良心当头，勤奋始终，执著坚持。教书是为什么？在我看来，教书是培育后人，是发育健全自身，是造福人民和社会，也是教师回报社会，奉献力量的平台和载体。有了这样的一种基调和前提，我也就会常常感觉到身处简陋教室有雅趣，飘逸净化心境有意味。每当在教育教学中取得一些成绩时就自感精神富足，视野开阔，道理明白，生活有了情趣，眼前是天蓝蓝水清清，对自己的事业和前程充满了信心。因此在无人喝彩，无人关注的绝大部分时间里，自弹自唱，自得其乐。始终没有忘记肩负的责任，努力践行着对学生和家长们的诺言，实现着所谓的人生价值。因为不管境遇如何，竭力不让自己最初教书育人的思想及良好的愿望搁浅和褪色。相信绝大部分人的人生底色是平凡的！
每当夜深人静时，我常常扪心自问：我们当老师的究竟做了些什么？我们怎样做才能很好地防止“职业疲倦症”呢？怎样才能更好地教书育人呢？有时清晰，趾高气扬，试图指点江山。有时底气十足，非要干出个样子不可。但更多的时候是迷茫和无助。有些未成年人，调皮捣蛋的没了谱，爬树上房，掐花折枝。骚扰大同学，欺负小同学。幼稚离奇的想法和大胆出格的行动让人防不胜防。有一次，两位男生不知想要干啥，利用中午时间钻到天花板里面，黑咕隆咚地骑在钢梁上，上不能上，下不能下，还一个劲儿地哭喊，把正在吃午饭的我吓了个半死，只差没有休克过去。最后全校的男老师费尽了周折才把他们安全地放了下来。我紧紧地抱住灰头土脸的两个小家伙，说不出是气还是爱。不争气的眼泪流个不停。还有一次，在冰天雪地的隆冬季节，全班学生明明排队放学回家了，三名男同学不知何时何故，悄无声息地又返回来，从门窗里翻进教室，把火炉烧得旺旺的，边说边玩，好不自在。天黑了，孩子们没有回家，可急坏了疼孩子爱孩子的家长们，五六个家长让我非要把他们的孩子毫发未损地找出来。茫然无措的我，理由充足，但语无伦次，表面上比较镇定地安慰着他们，内心里却担心害怕得要死。同样的话，他们七嘴八舌地问了一次又一次，此时此刻的我又去问谁呢？夜色茫茫，寒风凛冽，我全身不停地打着寒战，但还是努力保持着冷静，头脑里飞速地思考着解决的办法，猜测着会出现的各种各样的后果。我会同家长找遍了学校的角角落落。黑咕隆咚的教室门是锁着的，打开门搜索，里面空无一人。问遍了同班的所有同学，找遍了所有的朋友和亲戚，就是问不出个下落。午夜三四点，不见孩子的踪和影，我简直急红了眼睛愁白了头。责任的重大和未卜的结果，再加上家长的责难和质问，我仰面长叹，真是喊天天不灵，叫地地不应。原来当我们人声嘈杂，还未走进教室时，他们都趴在靠墙的课桌之下，静静而又耐心地
等我们的茫然离去„„每当面对这些想法奇异，软硬不吃，几乎能够上天也可入地的祖国花朵们无计可施而无可奈何干瞪眼时，每当教育教学效果跌入低谷而见不到黎明的曙光时，我就会强烈地感觉到自己最初的愿望和现实能力的巨大落差。心有余而力不足的时候，我厌倦了自己。束手无策的时候，我麻痹着自己。真是“拔剑四顾心茫然”，热泪长流怕人见。
教书是为什么？专家们说“教育的理想是为了一切的人——无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫穷的，聪慧的还是愚笨的。教书的理念是为了人的一切——无论是品德的还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的”。为了践行这神圣的目标，老师们费尽了心血，熬白了头发。多少教师废寝忘食，多少教师带病上课，多少老师在困惑中执著地坚持。但仍有那么些学生教不好，这样那样的问题层出不穷。有人说：要想教好学生，教师就必须付出足够的爱，无私的爱。我想：难道父母们没有用心去爱自己的孩子吗？父母的爱还不够无私吗？但还是有那么一些孩子让家长头疼心烦，更让家长束手无策。还有人说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。我想说：“老师是人，不是神！”何况神也有力所不能及的时候！作为老师，哪怕孩子们伤害了自己，虽然很心痛，但不记恨。这样的人除了父母，恐怕就是老师了。教育是事业，老师们去献身。教育是科学，老师们去求真。教育是艺术，老师们去创新。教师们躬身不辍，把赤诚留在悠悠杏坛，教师们呕心沥血，把深情留给莘莘学子。对自己同行工作的辛苦，我从不需要刻意想起，但绝不会轻易忘记！
当老师是平凡的，当老师是辛苦的。在这个世界上，每个人的生活都是不一样的，甚至差别非常大。同一个问题问不同的人，可以获得完全不同的答案，原因在于所针对的主体不同。在这个世界上，一千个人就有一千种幸福或者痛苦，因为每个人的生命状态和经历都各有不同。“举一反三”这种善于在事物之间建立联系的方法并不容易做到，有时候做到了，也是收效甚微。所以必须用理智来净化感情，用礼法来规范行动，用道德来引导良知。在整个人生旅程中，唯有生命品质的改善，对我们才有永久的意义。教师引导学生自主学习，课堂中学生所经历的一次次实践活动，是他们生命历程中不可复制的创造。这一次次的创造是孩子们以后开发思维，积极创新的基础。教书育人，千人千思想，万人万模样。教师在教育集体的同时，还要看到集体中的每一名学生及其独特的精神世界，要关怀备至地启发他，教育和帮助他。因为任何生命是不能承受之轻和之重的。帮助学生认识自己，设计人生是老师至关重要的职责，因为作为万物之上的人，在很好地认识自己，改造自己，把握自己的方面仍然有很大的局限性。何况是天真烂漫的孩子们呢！“十年树木，百年育人。”足以说明教师的漫长与艰辛。教师的工作环境是不变的，但种种的飞速变革无一不渗透在教师的日常工作之中。教育改革的要求与社会和教育系统自身的强大惯性之间，仍然存在着激烈的冲突。理想与现实的矛盾，传统与变革的矛盾，教风与世风的矛盾„„面对如此繁杂的局面，如果没有整个社会，首先是家庭的高度教育学素养，那么不管教师付出多大的精力和努力，都不会收到完整的效果。
一位教育家说过：“教师——让荒芜的土地开花，让不孕的树木结果，是一代又一代人的建树者，是生命的复兴者，是觉醒的呼唤者，是时间的引导者，是他们浇铸了容纳一个民族儿女的模子”。只要人类还复存在，就一刻也不能停止思维，只要人们还想变得更加有智慧，只要社会还要进步，国家还要继续强大，教书育人便是永恒的主题。面对许多人下海搞项目，或实干，或投机。挣大钱，住别墅。作为绝大部分的教师，不为所动，不为眼红。做到不急躁，不忧虑，保证人格之健全，性情之达观。使人的精神世界变得日趋充实，宁静深邃。教师们无时无刻地清澈青少年的思想，唤醒青少年的情感，用真理武装他们去面对谬误，用知识武装他们去击败愚昧，点亮未亮的灯，照亮黑暗的路！教师们学会了用脊梁行走人生！这是国家的财富！
在2011年度全国县级广播电视作品评选中,汝州市广播电视总台报送的4件作品从全国各个县级台提供的几千件作品中脱颖而出,《为了父亲的嘱托》、《结婚》等两件作品获得全国一等奖,另外两件作品获得三等奖。河南省广播电视协会县级台工作委员会为此发了贺信。汝州市广播电视总台近年来好作品层出不穷,获奖总数连年居各县(市、区)之首。之所以能有如此骄人的业绩,源于总台领导持之不懈地倡导和坚持了“三贴近”。笔者从10多年的新闻工作经历中深深地感悟到,要出好作品,唯有“三贴近”。
1 坚持“三贴近”,栏目格外新
地方电视新闻工作者要在新闻战线开展好“走、转、改”活动,必须立足行业特点,遵循规律,开拓创新,进一步搞好基层电视新闻报道,使之更加贴近受众,满足观众的收视需求。
贴近生活讲理论,拉近了党和政府与人民群众的距离。
在备受瞩目的十八大胜利召开期间,汝州市广播电视总台始终注意以正面宣传报道为主,抓好内宣工作。在转播十八大期间所有节目内容的同时,围绕市委、市政府的中心工作,宣传汝州市近年来在政治、经济、生活方面的变化和取得的成绩;严格节目审查,每期节目频道总监亲自审看,节目播出层层把关;十八大召开期间,严格节目播出的上报、审核,确保播出无差错;严格执行总台宣传规定,落实人员值班制度,保证通讯工具畅通,重大事项及时上报;电影、电视剧播放以弘扬主旋律为主,播出抗战片、解放片、及营造社会和谐、稳定氛围的影视剧。
贴近实际抓落实,力争为全市人民奉献出高品质的精神食粮。
为切实提升稿件质量,汝州市广播电视总台采取了一系列行之有效的措施。全员联动,台党组高度重视,常抓优稿创作,形成了“人人重创优、个个争创优”的良好局面;认真贯彻日有晨评、月有抽查、季度有评比的分析制度,不断提高稿件质量。几年来汝州广播电视总台获奖稿件数量和质量连年提升,在全国近千家县级台中一直稳居前列。
贴近群众搞服务,扩大农村节目影响力。
为服务“三农”,汝州市广播电视总台先后在广播和电视上开办了《走进万村千乡》和《关注》节目,播出了“科学理论进基层”、“万村千乡市场工程”、“社会主义新农村建设”、“喜迎‘十七大’百姓谈变化”、“为党旗增辉”和“农民致富经”等内容;并且组织“心连心”艺术团经常走进乡村、军营,进行公益性慰问演出。《明月普照大地,情暖计生家庭——汝州市情暖计生家庭节开幕式》、《光彩之歌——汝州市2007爱心助学文艺晚会》等一批节目受到广大农民和解放军官兵的欢迎。
2 落实“三贴近”,写出好作品
电视新闻集采、编、播为一体,这对新闻工作者提出了很高的要求。记者坚持“三贴近”,采写“有价值”的新闻,才能写出生动感人的好作品。“贴近生活、贴近群众、贴近实际”,短短九个字落实到行动中,却是千言万语道不尽,说不完苦与乐。
笔者在地市新闻报道的过程中,以先进人物为榜样,以服务中原经济区建设为己任,投身“走基层、转作风、改文风”活动,忠诚践行新闻工作的职责使命,既保证了新闻宣传的时效性,又增加了新闻报道的吸引力和感染力,从事新闻工作十多年来,笔者创作的《百姓心中有杆秤》、《一个农民的抗日纪念馆》、《首届河南曲剧艺术节开幕式》等十多部广播电视作品在上级进行好新闻评选中获奖。论文《社会主义新农村建设的领头雁》、《农业结构调整-党的富民之路》在上级进行的征文活动中获奖,连续多年被评为优秀新闻工作者。
3 要出好作品唯有“三贴近”
回想起来,“三贴近”的实践锻炼使笔者的生活充满了快乐,也使工作小有成就,除了各级领导的帮助,关键是笔者敬业爱岗和吃苦耐劳的精神。
记者应是勤快人。记者是个苦差使,生活特色就是终日奔波,风餐露宿,冥思苦想,通宵达旦。当霓虹闪烁的时候,我们需要在灯下记录社会加速发展的步伐,当过年过节阖家团圆的时候,我们需要奔向新闻发生的现场。无论怎样的艰难,不管如何危险,只要有新闻,我们就不会退缩;只要工作需要,我们就勇往直前。
好几年的除夕之夜,我便是在采访中度过的,记得2001年除夕,河南省著名企业天瑞集团在鲁山上汤进行世纪钟敲响仪式,我和一位同事冒着鹅毛大雪在鲁山的大山上采访。当时我给健在的父亲和老岳父打电话拜年,他们都很支持我,让我安心工作搞好采访。2002年、2003年、2006年我尊敬的父亲、岳父和三哥相继离开人世,在他们病重期间,我每次到医院看望,他们都知道我们电视人工作繁忙,怕影响我工作不让我请假,甚至催我快到单位上班。每每思之,我都为自己不能尽心尽孝而落泪。
2005年,庙下镇有一村庄因三粉生产处理不当,导致村街污水横流,群众反映强烈要求采访呼吁。当时在现场我因专心采访拍摄,竟一下子跌落在脚下路边的污水渠中,奇臭难闻,群众们十分感动。
2010年夏,汝州发生防汛险情,半夜一点我们到达滕口水库和汝河段险情的现场进行跟踪采访报道。像这样的采访经历在记忆中留下的就太多了、太多了……!
我也常常在睡梦中醒来,为某个灵感,为某个策划、为某篇稿件而打开计算机。寂静的夜里,回响起嗒、嗒、嗒的键盘敲击声。
宝剑锋从磨砺出。笔者从事新闻工作13年,发稿最多的一个月是66篇,单靠正常的工作时间是很难完成的。2011年下半年,频道领导根据需要安排我负责外宣工作,任外宣部主任,正常的工作时间里除了新闻采访、广告策划,每星期的外宣稿子都是和值班的同志一起利用下班后的时间赶出来的。2011年的“八一”节期间,汝州市四大班子领导进行建军节期间的走访慰问、国防打靶演练、民兵防汛演练等活动,活动结束后当天中午,我们就很快把外宣稿、片制作好,下午送走。次日,节目便在平顶山电视台播出,保证了新闻宣传的时效性。
“三贴近”是我工作的力量之源。我感悟于在“三贴近”工作中我们记者的“挤时加班,挤时干事”。一个人,要想成就一番事业,推出一项精品,干好一件工作,单靠每天的工作日时间是很难奏效的,是很难跟上快节奏、高速运转的社会需求的。新闻工作者,尤其是我们广播电视新闻工作者,工作性质有独特的特点,时效性很强,后期制作任务艰巨而枯燥。加班加点对我们广电人而言都不陌生,很多同志每天都在无私地延长工作时间,忘我工作。一篇篇新闻稿件,一次次广告策划,一件件精品的推出,一段段优美的画面制作,如果不经过挤时加班,不经过反复磨炼,是很难有所作为的。
做教师苦，不仅仅在于工作的劳累，还在于劳累后的不为人所理解，因为在许多人看来，教师是一个既风光又清闲的职业，收入不低，尤其是一年的两个假期更是惹来许多争议。做班主任更苦，除了上面说到的教师所必须面对的一切外，还要承担更多的职责，付出更多的辛劳，同时还要直面来自各个方面甚至是同事的曲解。现在的孩子都是小皇帝，在父母的眼里都是好的，可当我们发现他的问题时与家长联系，他们还不理解，往往还为孩子寻找理由解脱。（例如，这届我带的高一，有一天中午，我到教室闻到烟味，我没作声。第二天中午我很早就到教室，果然逮住一个学生在抽烟，我打电话给他家长，他家长却说，孩子初中就抽烟，他也管不住。）
现在，电视、网络、非法出版物都对学生有着不良的影响，再加上家长的溺爱及其对学生的不良影响。面对着种种情况，我们拿什么矫正学生不良行为，凭什么管理屡犯错误的学生，只有爱心、耐心行不行？无论多么耐心、充满怎样关爱的教育都不是万能的，总有部分学生的不良行为不能根治。对于这些学生的不良行为，教师如果管之不严，肯定属失职。但如何才能做到既严格管理学生，矫正其不良行为，又不碰师德高压线，不沾“体罚”二字是班主任心中最大的困惑。班主任难当，特别像我所带的问题学生比較多的差班的班主任更难当。
做班主任虽苦虽累，但也有独特的乐。当自己的学生不管是在学习上，或是在其他方面取得了成绩的时候；当你辛苦教育的学生就要毕业，争着抢着和你合影留念的时候；当每一年一度的教师节来临，你教过的学生和你正在教的学生为你送上祝福的时候都是我们做班主任最开心、最高兴的时候。每当看到学生有所改变，有所进步，能够听从教导，就是付出再多也值得。每当学生视你为朋友，心中秘密故事向你倾诉，家中困难或矛盾向你求助的时候，虽感麻烦，但却享受被人尊重、受人信任的快乐。（今年由于我突然患了腰间盘突出，班主任工作临时让杜老师帮我带一下，
我的学生都来看我，问寒问暖，并且表示一定听话，不让我操心。在我治疗期间，我高二五的孩子们在校的表现很优秀：学校男子篮球比赛第一！女子拔河比赛第一！男子拔河比赛第三！广播操比赛第二！演讲比赛第一！我真的为他们骄傲！好样的！我相信他们在任何方面都是最棒的！我相信不久的将来，他们能创造更多的奇迹！以往毕业的学生纷纷打电话过来问候，一些上大学的学生，放假后一起相约来看我，我真的很感动！）真正令班主任快乐的不止以上方面。只有让学生信服你这个班主任，工作开展起来才会一帆风顺，避免发生学生对抗教师、消极倦怠的不利局面，创造良好的领班工作环境，工作起来自然就得心应手了，何来苦恼与不快乐呢？
通过这些年的班主任工作，我发现自己真正地喜欢上了这份工作，喜欢孩子们，尽管他们有时吵闹，有时惹我生气，但我知道：天真烂漫的他们，给我带来的烦恼是短暂的，而留给我的喜悦和激动是无穷的。我愿我的快乐能照耀每一颗心灵，我愿我的幸福能启迪每一颗心灵，我愿我的快乐与幸福，与孩子们同在，与班主任这份工作同在。
所以说，班主任工作给我最大的体会就是苦并快乐着！
说到读书，众生深有叹息;太苦了，太累了，不但何时是止境，很少从中找到爱好。着实，念书是苦与乐的交响曲，苦中有乐，乐中有苦。
起首说苦。天天天刚亮，门生们都从暖烘烘的被窝中钻了出来，仓皇赶到学校。上早自习，规行矩步的上好每一节课，然后领到大堆的功课，归去静心苦做，经常熬到深夜，连用饭，睡觉，都得计较时刻，假如碰着困难，测验砸锅，受到品评，那就更惨了。念书可谓苦也。然而静下心来想想，这也没什麽稀疏的，有学问的人都担当过这一熬炼。昔人云：“头上吊，锥刺股。”苦读的典故，有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”，“十年寒窗”，“面壁十年”等说法，可见，念书是要受苦的一件事，因此我们要有受苦的勇气。其次说乐，念书固然是件费力的事，但爱好确不少。譬喻：“当你听到娓娓动人的授课的时辰，当你突然解出一道数学题的时辰，当你测验取得好后果的时辰，莫非你没欢快过，快乐过麽?着实，念书的`爱好是有的，只是我们没有把稳而已。
总之，念书是费力的，但乐在个中。只要我们勇于念书，擅长念书，并从中找到爱好，就能获得新的领会与收成!
我闷闷不乐的去读英语了，“你认真一点，可别胡差事。”爸爸的声音又传来了。过了好久，好久，我终于读完了，我对爸爸说：“爸爸我读好了。”我正准备去看电视，谁知爸爸又开口了：“老师说明天考试，去给我复习去！”NO，又要读书了！唉，我真是太苦了！过了一会，爸爸看了一下，接着说：“再去把后面的词语一个抄一遍！”抄了好久，手都酸了，我甩了甩手，心想写完了，终于可以去看电视了。
第二天学校考试，考完之后，我就一直想考多少分。晚上，我一回到家，爸爸连忙问道：“今天考的题目会不会？”我不敢回答，头顺势低了下来。对了，今天老师说考试成绩会在班级群里发，所以我一直盯着着手机。忽然，我大声叫道：“分数出来了。”什么，我居然98分，爸爸急忙跑过来，确认了一眼，才说道：“什么，98分？看样子，书还是没有白看，以后继续坚持。”
虽然平时学习很苦，但是结果却让我很快乐。
“我们的工作就是要让每一名军人都穿上合体的军装，展示军人的阳刚、挺拔之美。”走进调号中心，土官吉跃祥向笔者介绍情况。该中心是沈阳战区唯一一家被装调号“窗口”，隶属沈阳军区联勤部，担负东北地区陆海空三军将士的被装调号任务。
“您好，请出示您的调换单。”上午8时45分，调号中心迎来了今天的第一拨“顾客”：驻锦州某部一名中尉军官和两名战士，他们要调换13双士兵皮鞋，6套士兵夏常服，2套迷彩服，1副干部软肩章。在23分钟的时间里，他们从柜台一头到另一头500米长的廊道里来回走了22趟。大到调换一套军装，小到一副肩章，“调号兵”在500米的廊道里每天就重复着这样简单的动作。700多个品种，100多个型号，“调号兵”的脑子里整天装的都是这些枯燥的数字。但他们始终微笑着。
练出来的“一看准”
今年2月，沈阳军区一位将军来到调号中心检查工作，前前后后转了一圈后，突然对周烨说：“小同志，你看我穿几号几型?”“报告首长，4号4型军装，2号帽子，42号皮鞋。”将军微微点头。
周烨在被装调号的岗位上一干就是4年多，用基层官兵的话说：他长着一双“火眼金睛”，不管啥体形，一打眼，就知道你穿“几号几型”的军装。“掌握这种技巧光靠死学是不行的，要带着对战友的爱去摸索。”小周讲述了他苦练“眼功”的一段经历。一次，驻吉林某部三名干部来到调号中心，“同志，你看我们能穿几号几型的就给换一套吧。”原来，三名干部由于军装号型掌握不准，先后两次来到调号中心调换号型，但每次都不合适。从此，小周的兜里便多了一个小本本，逢人便问“你穿几号几型?’然后从头看到脚，从帽子到领带再到裤子、鞋子看个遍，把身高、体形和被装号型记下来，一有时间就坐下来一遍遍琢磨，总结规律。为了确保准确率，他还拿出不同号型的被装，自己亲自试穿。就这样，在不到一年的时间里，周烨先后掌握了数千种品名、号型被装的适合人群。
“调号高峰”，他们最忙碌
“五一”、“十一”、“新兵入营”，以及开训前后是部队官兵换装的“高峰期”，有时一天就能接待500余人，调换被装万余件，是平时工作量的几倍。
近几年，我军被装更新换代的品名越来越多，更替速度越来越快，几乎每隔两三年就要经历一次“双重调号高峰”。对于“调号兵”来说，这可是一次考验。2004年底，我军战士更换新式服装，从军帽到服装再到鞋子等10余个品名、200多个号型的老式被装被“04”系列被装所取代。此前，3名“调号兵”从有关部门得知：这次被装更换不但品名、号型多，而且服装样式多：由于新老号型不符以及新装样式的变更，先前各基层部队统计上报的预订号型很大一部分不能满足。要想在此次调号高峰期到来之前，对新装相关知识达到心知肚明，被装调号“一口清”、“一看准”并不是一件轻而易举的事儿。而此时临近春节，让每一名战士在举国欢庆的日子里穿上合体的新式军装，成了他们心中的头等大事。谈及此事，士官周烨激动地说道：军装是军人的第二张“脸”，是军队的象征。“04”系列服装更是祖国发展的见证，让每名战友及时穿上合体的军装展示国威、军威，我们责无旁贷。
时值三九寒冬。白天3名“调号兵”除保障正常的调号外，还要利用饭前、饭后的时机进行备号，对所有出入被装进行微机输入，晚上，他们挑灯夜战，从新型被装品名、号型人手逐项逐条抄下来，总结经验，烂熟于心，一干就是大半夜，周末，他们一大早就钻进调号中心，手拿账本穿梭于1000多个架位前，一遍遍的对数据，查项目。
他们的幸福很简单
幸福是什么? “调号兵”说，当看着战友们穿着一身合体的军装展示国威、军威的时候，我们就是幸福的。采访中，笔者在周烨办公桌上发现这样一张水兵的照片。“这小伙是海军某部守岛兵吴明达，1．90米的大个子，单位发的军装穿不了，出趟岛又不容易，就给我们写了封求助信。他身上穿的这套军装是我们多方协调后邮寄给他的。”言谈间，小周的脸上露出了幸福的微笑。
最让他们难忘的，是2003年5月。内蒙古兴安盟发生森林火灾，某部数百名官兵与大火搏斗了3天3夜，终于将大火扑灭。从火场下来，不少官兵衣衫褴褛。3名“调号兵”接到上级调拨服装的命令后，立即行动，按照所需号型，连夜将数百套崭新的军装发送到扑火一线。第二天，扑火勇士精神抖擞地出现在夹道欢送的人民群众面前。
童景平
有人说：“学习是一件最痛苦的事。”也有人说：“学习是一件十分愉快的事。”
用“苦”和“乐”这一对被现代汉语词典中解释为意义截然相反的词来形容学习，有人要问：“是否矛盾？”的确，表面上看“苦”与“乐”是一组对立的反义词，之间没有太大的关联，但其实在我看来学习中的苦与乐是有着必然的联系的。
学习的确很苦。学习是人们求知的过程，在这一过程中，所包含的劳动、所花费的时间是不言而喻的。作为我们学生也是最能感受到学习是一件不宜的事。一篇篇冗长的语文课文、一道道难解的数学难题、一个个奇怪的自然现象，无不像一座座大山挡住了我们前进的去路，用一个“苦”字形容，的确不为过。但学习也令人快乐，学习是一个探索的过程、前进的过程。古人曾有“以学习为乐”的说法，现在在我看来，当你花费一定时间背诵下前人精湛的绝句后，而文采飞扬；当你用尽脑力解决数学难题后的思路的豁然开朗；当你不知疲倦地深入自然现象本质而领悟其真实原理后的心情愉悦，不也都可以用一个“乐”字来概括吗？而在这快乐的背后，你也不正是经历了一段十分苦涩的历程吗？所以学习既是一件苦事，也是一件乐事。“苦”是“乐”的基础，而“乐”则是“苦”的归宿。每个人都希望自己的学习能多一些快乐，而多一些痛苦，这确实不错。但如果你想不经历痛苦就想获得成功的欢乐，这简直是“痴人做梦”了。那么怎样才能把握苦与乐之间的关系，从学习的苦中去寻乐呢？我想应该不怕吃苦，勇于面对。就拿现在来说吧，我刚看到这篇作文题目，就觉得要写出一篇好文章来很苦，苦于无灵感、苦于无思路、苦于无素材。可我没有退缩，勇于面对，那么当文章写完后那种犹如作家完成大作后的自我满足感和喜悦心情是溢于言表的。但如果我没有选择面对，而是不肯吃这“作文之苦”，那么作文的零分，考试不及格的尴尬也不是光一个“苦”字就能表达的。这样简单的道理我想大家都能明白吧。
乡村是那么的美，水是那样清凉，人是那么的热情，孩子的求知欲是那样炽烈，选择支教我终生无怨无悔。
支教马上就要结束了，伴随着这四个月的支教历程，酸甜苦辣五味俱全，这当中有悲有喜，有成功有失败，有经验有教训，与战友肩并肩的在岗位上互帮，互扶，互助，让我懂得了什么是团结的力量，什么是理解的欣慰，更懂得了友情的珍贵，选择支教终生受益。
都说人生像是一部戏，支教当是这戏中不可缺少的一部分。记得刚到永富中学时，高校长负责接待我们，只身一人，孤单在外，真是体会到了孤独的滋味，幸亏还有一个战友在一起…….认识到自己必须赶快调整状态，尽快回到工作状态。学校给我安排了三个年级的美术，我深感责任重大，不敢有丝毫的马虎，认真的去备好课上好课。
记得刚上第一节课时，真的很紧张，不知道怎样控制课堂，怎样控制学生，毕竟是自己第一次走进课堂…..说到这里真要感谢我们办公室的老师，在他们精心的指导下，我自己也听了几节课，逐渐的知道了怎样上好课，怎样把知识传授给学生，怎样使课堂气氛更加活跃…….那一次在公开课上，学校准备听课，我精心的准备了一节多媒体课，花很长时间做了一次课件，说是不紧张，伴随着上课铃的响起，还是真有点紧张，整堂课下来还算不错，但就是节奏有点快，听了教师的建议指导后，受益颇深。其实根本没必要紧张，就是自己吓自己，只要把课背熟了，没什么好怕的…
在生活上，不管遇到什么困难挫折，都要去勇敢的面对，虽然在这里各方面照顾的都很好，但是难免会遇到一些生活上的不如意。我总算明白了在遇到挫折时比如说生病时，只
有自己努力去战胜病魔，学会坚强独立，不轻易掉眼泪。这次支教，使我懂得了许多人生哲理，不管遇到什么困难，只要自己坚强一点，总能战胜。疾病，挫折并不可怕，可怕的是为此而沮丧，其实只要自己不倒下，没有谁可以打败你，我想这也是我人生当中的一笔财富。俗话说得好，人善被人欺，马善被人骑，对什么样的人采取什么样的态度。别人怎么对你，你就怎么对别人。对小人则采取不理睬的态度……可以说这次收获不管是在教学上，还是在为人处事上，都使我受益颇深。
如果说，当初还只是对支教生活的憧憬，而在这半年结束时，些许已感受到了些什么——平淡，是一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。
支教生活是清苦的，寂寞的，单调的，可是，看看农村那些在贫困线上挣扎的孩子们，看看农村教育那种举步维艰的状况，听听农村做教师的工作一年所得到的微薄收入，我们还有什么可说的吗？能为农村人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗？能够投身于祖国农村建设的队伍中，正是我一生的荣幸埃何况，在那些艰苦的日子里，我自己的阅历也丰富了不少，能力提高了许多，对祖国和人民的感情更深了，对教育事业的赤诚更浓了。
回顾半年来的工作历程，它是我人生的一个重要里程碑。在这半年中，在两地领导的关心爱护下，我在教学各方面取得了一些成绩。但是成绩只代表过去。我作为一名绥化学院的大学生开心地从事着支教工作，树立着支教大学生的教师形象；这半年，我作为一个学习者学习着来自书上和实践中一切；这半年，我努力着……蓦然回首，时间已过，永富中学的孩子们是我生命中最美好的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神我将永远记住。海伦市永富中学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断努力、不断进取、不断取得新的成绩。
我懂得了作为一名教师的艰辛，更懂了教师的不辞辛苦。在这里我向全天下的人民教师说声，老师！你们辛苦了。
乡村是那么的美，水是那样的清凉，人是那么的热情，孩子的求知欲是那样的炽烈，选择支教，我终生无怨无悔。
上午9：00，我来到义卖现场一看——哇！我的同学全都提着大包小包，里面装满了各种“商品”。这些“商品”是我们按照老师的要求，在父母的帮助下，收集的平时闲置不用的玩具、文具等。此刻，我们一个个“全副武装”，站在寒风中，正准备当一次“小商人”。
抢位没成功，竟成“流动小贩”
老师点完名后，我们争先恐后地涌进了新合作大楼，并坐到了早已准备好的“义卖柜台”后面。然而，由于桌子有限，同学们争抢的又很激烈，等我们几个行动稍微迟缓的同学跑过去时，已经没有空位了！这可把我急坏了！好在老师又给我们布置了一个更加艰巨的任务——去商场里面当“流动小贩”。
听到这个任务，我们又兴奋又有点害怕。因为这是第一次卖东西，又没有老师陪着。不过，师命难违，接下来，我们还是怀着忐忑不安的心情，每人拿上两件“商品”，走进了商场。
我们在一楼转了很久，也没有卖出去一件。这时，我向同伴们提议：“我们别光在一楼瞎转悠了，走，去三楼的儿童乐园看一看！”于是，我们来到了三楼的儿童乐园，一看，那里陪孩子玩的家长可真不少。他们大多数都闲着没事，看到这一幕，我心中暗喜——在这里，我们一定可以“大捞一笔”了！
锁定目标，勇敢冲上去
接下来，我们锁定了一个三十来岁的阿姨作为目标。可是大家谁都不敢上前去。这时，我想到了早晨出门时爸爸鼓励我的话：做什么事情都会有第一次，只要有勇气，就算失败了也没有什么可惜的，成功总是在一次一次的失败中获得的。
想到这里，我的紧张情绪立刻烟消云散。接下来，我壮了壮胆子，径直走到了那位阿姨面前。
“那个……那个……阿姨，您好！我们是小记者。我们正在举行一次学雷锋少儿义卖活动。活动筹得的钱将捐给山区的小伙伴。请您献一份爱心，为山区孩子的成长尽一份力量吧！”我低着头对面前这位阿姨说。
让我没想到的是，这位阿姨竟然很爽快地答应了。她一边俯下身抚摸着我的头，鼓励我要更勇敢一些，一边在我的“货物”中挑选了三本杂志，每本付了一元钱。
第一次成功给我增添了许多信心，也让其他同学放开了胆子。接下来，大家的积极性都上来了，开始纷纷找到其他家长推销自己的“产品”。于是，又有一些“商品”被我们顺利卖了出去。
短短的两个小时过去了，经过我们大家的一番“奋战”，我们已经筹得了100多元钱。那一刻，想到自己终于可以为困难小朋友献出一份爱心了，我们真是既高兴又自豪。
遭遇“白眼”，也要献出爱
然而，这次义卖并不是一帆风顺的。有的人看到我们就故意躲开；有的还大声地说我们是骗子，是小偷……唉！看来，这“活雷锋”还真是不好当！
“集腋成裘，积土成山。只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”在活动结束时的总结会上，老师这样对我们说。听了老师的话，我们高兴地点了点头。
这次“义卖”活动既有意义，又生动有趣，以后，我要多参加这样的活动。
（山东肥城实验小学推荐）
初一（7）尤泽盛
中学的味道有苦有乐，作为中学生有欢笑也有泪水，饱尝努力的苦味才能尝到成功的快乐，中学生活就是这样喜忧参半，苦乐交集的。我“深解其中味”，但我乐在其中，难以自拔„„
学习生活自然是苦的，学习科目的增多，作业如山，令人望而生畏。每天早早起床，迟迟才睡，睡前那段时间也给了作业和复习，天天鏖战，小小年纪的我居然也有了黑眼圈。不过我是可以“苦”中作“乐”的，进入中学以来，我结交了许多好朋友，平时经常交流：时而唐诗宋词；时而加减乘除；时而ABC„„真可谓是“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎”。
记得那次数学考试，我出乎意料的考出121分的成绩，惨遭滑铁卢啊！放学路上，心里像装了铅块似的，沉重的往下坠，我垂头丧气的走着，路边杂草却高昂着头，仿佛在嘲笑我，我心中苦啊！带着不快我回到了家，告诉妈妈成绩后本以为会迎来一场“暴风雨”，没想到妈妈一反常态，只是说：“你是中学生了，能管理好自己的事，妈妈相信你！”刹时我乐啊！原来中学生的妈妈不会唠叨啦，不过，妈妈的话让我很感动啊，所以我认真吸取教训，仔细分析原因，很快的我又取得142分了，并且从此数学成绩一直很稳定。“失败乃成功之母，”在中学有了失败的苦恼与激励，才有成功的快乐与收获。
我现在已经上了小学六年级了，马上就要迎来紧张的小升初了。爸爸妈妈全力帮助我准备小升初。给我报了好多课外班，回家后还要做很多题。因为我的课外知识积累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就来了。每天不仅在学校学得头昏脑涨，回家后写完作业、吃完饭，还要继续做课外题。“牛吃草问题，”“裂项求和，”“百分数应用题”……这些题像蚂蚁一样密密麻麻在我的面前出现，真是看得我眼花缭乱。好不容易做完了。英语单词又接踵而至，每天反反复复的练习卷舌，一个读音念十多遍才可以读准，每天都觉得那些音标似乎长了脚，在我身边晃来晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它们。真羡慕那些外国孩子，真希望以后汉语成为世界通用语言，我们再也不用学英语。
不过，一分耕耘，一分收获，没有风雨哪能见彩虹。
这样的“苦日子”过多了，我逐渐感受到了乐趣。一道道数学题在我认真思考后迎刃而解，在课外班上屡次获得老师的赞许。把难题踩在脚下的成功感让我感到兴奋，感到满足。这种成功感又会使我更加有动力地去思考下一道难题。英语对话在我一天天反复练习中也能够流利的脱口而出，并且参加了许多比赛，获得了许多大奖。甚至有一天，在马路上我还帮助了一位外国人指路，当他用蹩脚的汉语对我说“谢谢”的时候，我的自豪感油然而生。
背着睡袋和两天的换洗衣服,我和朋友理尼一大早来到艺术社门口。彦遥社长正站在门口笑容可掬地等着我们,“去把书包和衣物放到三楼的第一间教室里,今晚你们就睡在那里。”
“睡在教室里?不能睡在学校的宿舍里吗?”
“当然不能!举办研习营的目的就是要磨砺学生的意志,培养吃苦的精神。拼上三四张桌子,再铺上睡袋,就是一个不错的床了。每间教室里都会住十个人。”
幸好新加坡四季如盛夏,在教室里睡到半夜也不会太冷。不过一想到坚硬的塑料桌子,我就隐隐担忧,恐怕第二天起来会被硌得腰酸背疼。
“快去快去!趁其他人还没来,快去占个自己喜欢的地盘。”
听到社长的善意提醒,我和理尼向着三楼的教室大步迈去。一间教室大概40平方米,能容下30余张桌子。选了3张较为干净的桌子,我开始搭自己的“床”。
铺好睡袋后,我躺在桌上试了一下。隔着薄薄的睡袋,发硬的桌子果真硌得我骨头生疼。我佩服起新加坡的学生来,他们从小学就开始参加类似的研习营,磨砺出了肯吃苦的坚定意志和开朗乐观的性格,对于此类住教室、睡课桌的事情早已习以为常。
据理尼介绍,学校一年要举办很多场类似的研习营。大部分研习营都是由各个社团内部成员自己策划举办的。每个社团研习营的活动内容都不一样。体育类社团的主要内容是增强成员的体质,提高竞技能力,促进成员之间的联系;而文艺社的活动则是反复练习表演曲目,为即将到来的演出作准备。
在古筝指导老师的带领下,我们每天合奏演出曲目将近15遍。短短的一首不超过5分钟的古筝曲子被我们弹得滚瓜烂熟。理尼开玩笑说:“这三天的研习营生活简直使我们陷入了古筝世界。即使晚上睡觉做梦,耳边回响的还是古筝的琴韵。”
比起我们的辛苦,好友萳所在的舞蹈社举办的研习营就轻松有趣多了。
萳对我说,到研习营的第一天晚上,他们玩游戏。按照要求,成员应各自在校园里搜寻事先藏好的物品。当时是黑夜,视力不好的萳走到生物实验楼的楼梯口,看到隔着几级台阶赫然放着一支她正四处寻找的“红色铅笔”。她捡起铅笔向楼上走去,一边爬楼梯一边目光不离地面,搜寻别的“红色铅笔”。快到顶层的楼梯转弯处,搜寻了许久的她猛然一抬头,距离她不到5厘米处赫然是一张惨白的脸,血红色的大眼睛紧紧地盯着萳!可怜的萳以为碰见“鬼”,吓得尖声惨叫,飞一般地逃出了楼房。
那“鬼”追了过来,一再向萳道歉。原来此“鬼”是舞蹈社成员涂上白粉、戴上红色的隐形眼镜装扮的,目的就是为了吓唬从此经过的其他舞蹈社成员。那“鬼”看到萳被吓成这副魂不附体、泪流满面的样子,就担心了,赶紧追出来安慰她,还无偿地给了她一大把“红色铅笔”。萳因“祸”得福,提前完成了任务。
研习营结束后,萳信誓旦旦地对我说,明年一定要向老师申请成为策划组织研习营的成员,好吓一吓新的社团成员。
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