五年家长教案

五年家长教案（精选4篇）

五年家长教案 篇1

开元街道郭家小学 宋加忠

教材分析：

本讲安排了两个案例故事，《给妈妈洗脚》和《爸爸，妈妈别吵了》。第一个案例反映出的问题是：孩子不懂得感恩，不懂得爱，这主要是父母不正确的教育方式造成的。天下的父母往往习惯了为孩子付出自己的爱，却忽视了让孩子在接受爱的同时，也学会付出爱，而最终导致了孩子失去爱的能力；第二个案例反映的是夫妻吵架对孩子的伤害。通过案例，使家长认识到爱是需要经营的，爱是需要培养的，家庭中的每一个成员，都有责任付出自己的爱，用爱去经营幸福，从而形成和谐的家庭氛围，使孩子健康成长。

教学目的：

1、帮助家长寻求正确的爱孩子的方法，让孩子学会感恩。

2、使家长意识到夫妻吵架对孩子的影响，知道怎样减轻夫妻吵架对孩子的伤害。教学重难点：

怎样把正确的经营爱的家庭教育方法落实到教育子女、夫妻相处的实践中。

教学方法：

谈话法、情景演示法、案例分析法、讨论法等 教学准备 多媒体课件 教学过程

一、谈话导入：

1.致欢迎辞：尊敬的家长朋友，大家好，我们又见面了。非常感谢您牺牲了休息时间来到家长学校与我一起探讨孩子的教育问题。孩子有您这样尽心、虚心的父母真是太幸福了！

2.导入：引用高尔基的名言：“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是善于教育孩子却需要才能和全部的教育知识”。我们很爱自己的孩子，比老母鸡做的好多了，可是孩子领我们的情吗？在与家长的交流中，我们听的最多的，就是孩子不理解父母的辛苦，不懂感恩，不知您是否也有同感。

二、评析案例

（一）（一）评析情景对话 激起共鸣

1.请家长听情景对话和心灵独白的录音。2.课件出示问题：此时你有什么感受? 3.家长各抒己见。

4.教师适时总结：孩子之所以给妈妈洗脚，只是为了完成老师布置的作业，并不是发自内心对母亲的关爱。

5.现场调查：请家长说说自己是否也有这样的感慨和无奈。过渡：这样的事儿可真不少。该怎么办呢？让我们一起走进教育故事中，看文中妈妈的成功转变。

（二）赏析教育故事，受到启迪

1.引导家长阅读教育故事,感知文意。

2.互动：课件出示问题：这个故事对您有什么启发？

3.教师总结：这位母亲在专家的建议下，实施了一系列的家庭教育计划，让孩子自己收拾书包，自己买饭，要求他自己的事情自己做，不依赖别人，培养孩子独立做事的能力，并通过谈话，帮助孩子知道拥有这种能力的重要性。我们也可以这样做啊。

4.互动：找有成功经验的家长起来说一说他是怎样做的。

5.总结：谢谢您的无私奉献。

（三）进入专家课堂 总结解决对策。

在家庭教育中，培养孩子的爱心应从点滴小事做起。

1、建立平等有序的家庭关系。案例：一位母亲把所有的牛奶都给孩子喝，自己舍不得喝一口。孩子长大后，不知感恩，认为父母为自己所做的一切都是理所当然的。另一位母亲坚持和儿子一样，每人每天一杯牛奶，只不过母亲的杯子里掺了水，儿子并不知情。孩子长大后，非常懂事，对父母特别孝顺。

互动：课件出示问题：这个故事对您有什么启发？

2、让孩子了解父母所付出的辛苦。

3、父母不越俎代庖，适当增加孩子的负面体验。

举例，当今家长对孩子事务大包大揽的几种普遍现象。（1）不舍。孩子是父母的掌上明珠，怎么舍得让他们干呢？（2）不能。孩子的事情主要是学习，怎么能让他们做家务呢？（3）不屑。担心孩子做不好，与其吩咐孩子去做，不如自己去做。由此得出：家长该放手时就放手，决不能包办代替。

4、不忽略生活中的小事。对孩子感恩的做法及时鼓励。

调查：当您下班回来，孩子给你拿来拖鞋的时候，你是怎么说的？ 对孩子不尊重他人的念头及早消除。

5、对孩子的要求要持之以恒。

6、父母要以身作则，教育孩子孝敬老人。

电视上的广告：孩子颤巍巍地打来洗脚水，让妈妈洗脚。在汶川大地震中很多家长率先捐款带动孩子奉献爱心的例子。

7.营造和谐民主的家庭气氛。

（四）实施教育活动 共建温馨家庭

1、关于家长

·建立家庭好事记事薄，定期交流。

·在你生病或劳累时，请孩子帮你做一些事情并把你的感动告知孩子，让孩子体验到这样做所得到的快乐和价值。

·和孩子一起听、学《母亲》、《儿行千里》等歌曲。·牢记几句对家长有用的话： ⑴溺爱，是父母送给孩子的最可怕的礼物；而暴躁、专制将会对孩子产生最不幸的后果。

⑵父母要跳出狭隘的爱的圈子，不仅自己有博爱的心，也要让孩子懂得爱，学会爱，以一颗爱心对待家人、朋友和社会。

⑶一个优秀孩子的背后，常常站着同样优秀的父母。

2、关于孩子

·做趣味游戏：再选父母

·超市买东西 比一比，我要买的东西和爸爸妈妈要买的东西有何不同？这些东西都是买给谁的？

·日常生活扫描 谁洗衣做饭整理房间？你生病谁照顾？爸妈生病你是怎么做的？ ·为爸妈做心意卡、过生日 ·填写“家庭小帮手” ·多阅读关于亲情的文章

三、总结过渡：

爱是一种能力，爱需要学习、需要经营。培养孩子对他人、对父母的爱心、感恩之心不是一朝一夕的事，需要父母老师持之以恒的努力。不仅如此，在一个家庭中，夫妻之间也需要经营爱。为什么呢？让我们一起来听下面的情景对话。

四、评析案例

（二）（一）评析情景对话 激起共鸣

1、请家长听情景对话和心灵独白的录音。

2、出示问题：此时你有什么感受?

3、家长各抒己见。

4、小调查：夫妻之间吵过架的请举手。谈谈此事对孩子的影响。

5、教师小结：

夫妻吵架对孩子伤害很大。在气氛紧张、父母关系不和谐的家庭里，父亲和母亲常常烦恼不安、性情暴躁、言语粗鲁，对长辈缺少孝敬甚至虐待。对于还没有独立生活能力、完全依赖父母的儿童来讲，在这样的环境中，孩子容易情绪紧张、缺乏安全感。如果长期处在这种情绪中，缺少温暖和关爱，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质，对儿童的心理健康产生负面影响。

在平时，你们注意到这点了吗？

（二）赏析教育故事，受到启迪

1.请家长听教育故事《十天拥抱的拯救》，谈对自己的启发。

2.教师做简单小结：多么可爱的孩子，他用自己的努力挽救了父母的婚姻，挽救了自己的家庭，给孩子们一些启发，让父母们反思。

3.当夫妻出现矛盾吵架的时候，作为父母，你觉得怎样做才能减轻对孩子的伤害？（父母各抒己见）

4.我们都很爱自己的孩子，都想把夫妻吵架对孩子的伤害减轻到最低限度，咱们一起看看专家给我们哪些建议。

（三）走进专家课堂 寻找解决对策

一般而言，夫妻间发生吵架有两种情况：一是关系不好，感情有问题；二是夫妻之间不知道怎样相处，不知道怎样用一种更好的方法解决他们之间的问题，似乎除了吵架没有其他好的办法了。殊不知，孩子是家庭中最重要的人物，夫妻关系是家庭整体健康的根本保证，孩子将会由于父母感情的和谐而获得更大的利益。健康的家庭才能培养出健康的孩子，快乐的父母才能养育出快乐的孩子。

1、即使是最好的婚姻也免不了要吵架，你没有必要一定要想办法避免吵架。因为从来不吵架的夫妻往往是害怕彼此意见不同意。那些看起来非常完美的夫妻可能是最先彼此疏远、最先觉得不幸福的。

2、吵架给孩子带来多大影响，取决于你们吵架以后解决矛盾的方式。孩子最需要的是安全感，如果最爱他的父母老是为一些小事而吵吵闹闹，你们双方所表现的样子会很可怕，然后在生活中因为吵过架，情绪会很不好，有时无意识地就会伤害到孩子的自尊。别以为宝宝小，殊不知，这么小的孩子也是有思想的，万一伤害到孩子的心灵，到时后悔也来不及啊！最好的办法是：夫妻吵架后有和好，让孩子看不到争吵对你们的感情、对家庭气氛有什么实质性的影响。

3、不要急着让吵架突然结束。如果孩子亲眼看到你们吵架，可你们又突然停止，这样把问题隐藏起来只会让孩子更加困惑。

4、找恰当的时间和解。

5、和孩子谈谈你们吵架的事情。让孩子懂得对于事物每个人的看法是不一样的。

6、把你的爱表现出来。吵架以后一定要在孩子面前表现出夫妻之间互相的爱，用一种直观的方式让孩子看到你们的爱，而且，对孩子也要表现出你对他的爱和关心。

（四）实施教育活动 增进彼此感情 关于家长-----•夫妻之间进行一次面对面的谈心，把对对方的要求和希望用平和的方式提出来。•如果你们夫妻之间吵架了，孩子听到了，你可以用理解同情的语气缓解孩子的担忧：你爸爸和我还在相互生气，不过我们想尽力解决好这个问题。如果这事让你烦恼，我们谈谈好吗？

·一家人在一起唱一唱《吉祥三宝》、《相亲相爱的一家人》等温馨的歌曲。关于孩子-----•当好调解员。想一想有没有什么方法让他们停止吵架，尽快冷静，心平气和地有事说事。•做好父母爱情持久的纽带。给爸妈写信，希望他们为了你不要吵架；当爸妈吵架结束后，让他们共同拥抱你，说：“孩子，我们爱你！”

五、亲子作业：

1、回去和孩子一同阅读《感恩父母》一书，畅谈彼此感受，增进亲子感情。

2、经常带孩子回奶奶或姥姥家，给老人送去温暖，为孩子树立榜样，并请孩子将所见所感记入日记。

3、共同制定爱家公约，记录下来，开始行动，定期交流。

六、本讲总结

五年四班家长会发言稿 篇2

各位家长朋友：

你们好！首先感谢您能抽出宝贵的时间来校参加孩子的家长会，感谢您对我们工作的配合与支持。

春节即将到来，为了使您和孩子能过上一个平安、快乐、文明、祥和、健康、有益的寒假和春节，今天首先给大家进行寒假前的安全提示。安全涉及的内容很多，我想从以下几个方面讲一下寒假和春节期间的安全问题及注意事项。

我们要关爱自己和孩子，紧绷安全之弦。我们每天最关心的就是孩子的健康和安全。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，相当于在中国960万公里的土地上每天要消失一个班的学生（重大自然灾害除外），这给社会、给家庭带来了非常的不幸，给很多父母造成无法愈合的创伤。因此，我们要教育孩子牢固树立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意义，做到：安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起。

第一、遵守交通规则，注意交通安全。

春节是走亲访友的高峰期，也是各类交通安全事故多发期，希望家长们要教育孩子在寒假和春节期间外出要自觉遵守交通规则，严禁骑车上道，同时严禁在马路上追逐打闹和进行各类游戏活动。注意乘车安全，不乘坐“三无车辆”。要文明走路、文明骑车、文明乘车、若发生交通事故，要想法及时通知家长，打110报警并拨打120及时实施抢救。

第二、安全燃放烟花爆竹。

爆竹极易崩伤眼睛，轻者眉毛、睫毛、头发烧焦，眼睑（眼皮）和面部 皮肤、结膜、角膜的化学烧伤、热烧伤或异物伤，重者可致眼球破裂伤、眼内异物伤，甚至会合并全身其他部位的损伤，如颅脑、胸腹、四肢的损伤，个别人可能因伤势过重而死亡。

春节即将来临，为了使大家度过一个欢乐祥和的节日，确保节日期间燃放烟花爆竹安全，我向大家提示：

一、购买爆竹要谨慎。请到持有烟花爆竹销售许可证的网点购买烟花爆竹，不要购买和燃放非法、伪劣、超标品种，以防伤己伤人、火灾事故的发生。

二、燃放行为要文明。燃放烟花爆竹要遵守法规规定、遵守社会公德、尊重他人合法权益；以防危险发生。

三、垃圾杂物及时清理。不要在家中存放易燃易爆物品，及时清理阳台、楼道及房前屋后的垃圾，防止火灾、爆炸事故发生。

四、燃放烟花爆竹要遵守七项规定：

1.燃放烟花爆竹时不得向人群、车辆、建筑物抛掷点燃的烟花爆竹。

2.不得在建筑物内、屋顶、阳台燃放或者向外抛掷烟花爆竹。

3.不得妨碍行人、车辆安全通行。

4.14周岁以下未成年人燃放烟花爆竹应当由监护人或其他成年人陪护。5.任何人燃放烟花爆竹均应选择在室外空旷、平坦、无障碍的地方，不得在室内、楼道、阳台上燃放，不得对人、对物燃放。

6.严禁在公共场所、油库、加油站、液化气站、等易燃易爆附近燃放烟花爆竹。

7.严禁醉酒后燃放烟花爆竹。第三、防火、防电、防煤气。寒假期间孩子们每天都可能会与火、与电、与煤气打交道，我们要教育孩子们了解有关知识，在生活中要注意消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警时要知道及时拨打119报警。不玩电，不私自拆装电器防电；注意取暖安全，防止煤气中毒等。第四、监控孩子的文化生活，严防精神污染。

网络世界对青少年具有强烈的诱惑力，长时间沉溺会导致人际交往、社会适应能力的下降，会情绪低落、思维迟缓、孤独焦虑、食欲不振、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，甚至犯罪或消极自杀。所以希望要教育孩子远离网吧，不登录不健康的网站，不在网络上查看色情、淫秽的内容。也不要涉足营业性电子游戏室等娱乐场所。不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动，坚决抵制邪教活动。不购买、不借阅内容不健康的书刊、报纸、光碟、录像带；不看低级趣味的电影、电视。多读健康的书刊，多看乐观的节目。不准参与非法组织活动，不参与赌博活动，不偷、不抢、不骗、不打架斗殴、不酗酒闹事。

五、教育孩子出门必须和家长打招呼，并按时回家。不准没有告知家长就私自外出、外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。一定要管理好自己的孩子不要邀请同学到自己家里来玩，或者到同学家里去玩。

我们还要教育孩子养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，教育孩子在假期中做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。各位家长，安全重于泰山，我们要自我监督，严格要求，防患于未然。尤其是寒假期间，不安全因素较多。因此，要强化安全意识，提高防范能力，时刻都要注意自身以及孩子的安全。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己和孩子未来的幸福生活奠定了基础。祝愿各位家长朋友身体健康，全家幸福，过一个快乐祥和的春节。

接下来我想谈一谈孩子在校的表现：孩子们大部分集体感很强，为集体默默做事，不张扬。班里的卫生委员，室内外卫生他们两个分工合作，到值日的时候不用我操一点心，把值日的事安排指挥得井井有条。某同学班里的活干的最主动，而且干的认真利落。他擦黑板、扫地擦地从来都是一丝不苟，干净不留死角，不投机取巧，是干活的好把式！某同学组织间操、放学站队认真负责！使得我们班每天的路对，无论是做操还是放学都十分有序。某同学每天都认真擦拭多媒体橱子。某同学一有空闲就擦拭门窗!某同学精心照料班级的花！某同学每天早上一本不少的收数学家庭作业!谁没交，谁没做，门清!作业抢着发、临时的活抢着做！这样的情境几乎每天都在真实的发生着，事不算大，甚至不起眼，但他每天都走进我的心里，感动着我。他让我看到的是孩子们一颗颗淳朴、火热、善良的心！

孩子们就像一棵棵茁壮成长的小树，而我们老师和家长就像辛勤的园丁，需要不定期的为他们施肥、浇水、捉虫、修枝剪杈,才能使他们长成挺拔的参天大树!和大家分享一篇短文：“精彩极了”和“糟糕秀了”

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是 我写的。她高兴得再次拥抱了我。

“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。

整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位臵上。

七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。

快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。

“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。

“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。

我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗。他需要鼓励。”

“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起 来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。

现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。故事的主人公是巴德.舒尔伯格，他后来成为美国著名的作家。

“精彩极了”就好比施肥浇水，而“糟糕透了”就好比捉虫修剪枝杈！真心希望各位家长听后能使你有所悟，对你今后教育孩子能有所启发！

再优秀的孩子也有各自的缺点与不足！而这就需要我们家长和老师保持清醒的头脑，帮助孩子克服缺点，弥补不足。使孩子迷途知返，走正路做善良人!班里大部分孩子自制力差，懒惰，作业应付现象比四年级日趋明显。从 数学作业来说，抄错题，算错数现象，频繁发生。而且犯的都是简单低级的错误。比如32+18=40，18+6=94 0.2+0.8=10，3乘9等于21，7.9抄成79，平行四边形面积除以2，三角形面积不除以2等等类似的错误不胜枚举。

另外部分孩子十分懒惰，懒得动脑，懒得读题，懒得写字……由于懒惰思想作祟，平时抄作业现象十分普遍，还有的孩子去书店买数学书习题的参考答案，使用计算器，找别人代写作业！甚至堂而皇之的不写作业！作业是检查孩子知识掌握情况的依据，而孩子抄作业，抄参考答案，就使得我们无法确定孩子是否学会了。因此在完成作业方面，就需要各位家长配合我们在家监督孩子完成作业情况！因为孩子回家完成作业是我们老师鞭长莫及的！所以恳请您为了您孩子学习上的进步每天都辛苦一些，工作之余过问一下孩子的作业，甚至看看做得怎么样,我想也就不会有以上现象发生了。孩子的教育真的真的离不开家庭！他与学校教育同等重要！此外，我感觉大部分孩子学习没有明确的目的，明确的目的是学习的最大动力。请您抽出时间帮孩子制定分阶段的学习目标，每一星期的的目标是什么，每月的目标是什么，每学期的目标是什么，甚至可引导孩子明确一下自己的人生目标，长大了要做什么,不断检查孩子目标的完成情况，可以奖惩结合。假期多带孩子出去走走看看外面的世界，增长他们的见识，开拓孩子的视野，也有助于孩子确立自己的人生目标。有目标才会有努力奋斗的动力。您觉得呢？

关注孩子的学习只是一方面，我想更重要的还是应该多关注孩子怎样做人。引导孩子做个善良的人，做个对家庭，对社会，对国家有益的人。如果说我们培养出的孩子学习出类拔萃，但不能做个有道德的善良的人，将来危害家庭，危害社会，危害国家。作为教师，作为家长的我们难道不深感惭愧吗？引导孩子做个有道德的人，我们教师深感肩上的责任之重大，作为家长 的我们也肩负着同样重大的责任。身先示范，大人的一言一行每时每刻都在影响着孩子。在约束我们自己的同时，还要努力引导孩子做到上善若水，厚德载物。

所以请您关注孩子星期天，帮孩子合理安排时间安排制定星期天的作息时间，除了安排完成作业的学习时间，还应该引导孩子过一个有益的丰富多彩的星期天：比如看课外书，孩子不爱看，家长示范孩子多读书，您业余多阅读一定会带动引导您孩子阅读的兴趣，不信您试试，开卷有益，多读书会增长孩子的知识，开拓孩子的视野。当然要引导孩子看适合孩子身心健康的书籍。休息做游戏、参加体育锻炼，帮助做力所能及的家务，参加特长学习（书法、绘画、弹琴、武术、象棋、篮球、乒乓球……），健康上网，汲取所需，时间大人一定要把握监督好以免上瘾，沉溺于网游，孩子不能自拔。帮孩子把星期天的时间合理的安排，孩子也就不会出去约同学去网吧，去各种公共场所、不安全的场所玩耍整日不归，也就不会结交有不良思想倾向的孩子了。请您一定要多关注孩子不要让孩子星期天出去约同学，因为这一阶段的孩子爱搞团伙，互相学坏，攀比，早恋，甚至结交社会上的不良少年。和邻里的孩子在您的视线范围内，可控区域内玩一玩最好。否则有一天孩子学坏，您想挽回就不那么容易了。

另外关注孩子的手机上网，聊天的网友等等，这都会将孩子引入歧途。最好不要给孩子的手机上网，更好的是不给孩子买手机。

此外不要多给孩子零花钱，因为给孩子多带零花钱会给您的孩子带来麻烦，被偷、被抢、被同学勒索的现象都有发生。为了您孩子的安全，请您切记不要给孩子过多零花钱，那样不是爱孩子，是在害孩子。

有部分孩子开始注意自己的衣着打扮，有男生也有女生。这是孩子青春 期开始的外在表现。他们有的一天一换，十分注重自己外表，思想上过多关注谁喜欢谁，谁和谁好啦！分心太多已经影响学习了！请您多关注！尽量不要给孩子买过于时尚，花哨的衣服。爱孩子可以其他的方式。

假期计划请您帮助孩子制定假期计划合理分配时间，按时完成作业！不要将作业留到最后几天恶补，甚至不完成，你一定要定期督促检查，我也可能不定期和您电话联系，过问假期作业完成情况。

最后希望利用假期督促孩子学精一项特长，开学将给每个孩子展示特长的机会，孩子专注学习一项特长也就不会有太多精力去做那些对他不利的、甚至是把孩子引入歧途的事了。

五年家长教案 篇3

大家好！首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。今天，我们请来了各位家长，目的就是为了让家长了解孩子在学校的学习表现情况，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”下面我主要从以下几方面和家长们进行一下交流：

一、习惯培养。

良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。有些孩子的卫生习惯不好，不刷牙，不剪指甲，希望你们督促他们勤换衣、勤洗头、勤理发，让孩子学会谦让，学会文明礼仪，做个讲文明、有礼貌的现代学生。孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。

二、思想教育。

孩子是一张洁白无暇的白纸，他们要在这张纸上描绘出七彩的未来，但这期间需要家长、学校，乃至整个社会的教育和关心，把他们培养成爱集体、爱他人、爱学习、爱劳动、爱钻研的品德高尚的人。有许多人在问：我们怎样才能在孩子身上培养出健康的个性和品质？在这里我用一位观察者的话回答大家：“让一个孩子和一对合适的父母在一起，这个孩子永远就不会走上邪路。”

三、安全教育。

由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

四、加强联系。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。

五年下册作文春教案 篇4

教学目标

知识与技能：

1、写出春天的特点和对春天的感受。

2、学会运用适当的方式表达自己的感情。

过程与方法：

1、观赏春天、赞美春天的活动中加深对春天的体会感悟。

2、学习按一定的顺序观察景物，运用多种表达方式写出景物的特点。

情感态度价值观：

感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感

教学重点

运用多种表达方式把景物的特点写具体

教学难点

精心选材，能反映出春天的本质特征

教学用具 课件

教学方法 情景教学法 合作交流法

教学过程

一、启发谈话，领悟写法

我曾经看到这样一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹;渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平凡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平凡的生活中提炼出美来。

体会一招--投入生活,深入思考,捕捉美点

师:田间小径的蒲公英,它实在太平淡无奇了,那你能从它身上找出哪些“美”呢?

学生发言

师:学生们讲的很好。下面看一段习作:

“远远望去,蒲公英像一把把小伞撑开着,它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”

……

那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊!好美啊!它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。

他写的好吗,为什么?

学生自由谈

师总结:像蒲公英这样平凡的.生物也是大自然孕育的精灵,观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。

板书投入生活,深入思考,捕捉美点

二、方法引导，洞察春天美感

老师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。

板书：走进春天

1、感受春天的颜色美

(1)哪些事物让你感受到了浓浓的春意?

学生回答。

老师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。

板书：仔细观察

(2)把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来

学生上板写。

(3)概括春天颜色的词。(指名汇报)

2、交流春天的姿态美。

(1)老师：如何写出春天里各种事物的姿态?

我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢?

有三位学生分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体?

甲：桃花开了。

乙：桃花盛开了。

丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。

(2)师引导小结：由于丙学生仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。

板书：生动描写

(3)大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写?什么颜色?一朵花近看像什么?远看像什么?

三、写作引导，把握中心景物

1、精选材料

(1)由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢?

板书：精选材料

那么，你准备挑选哪几样景物来写呢?(指名汇报)

(2)小组练说

你认为什么事物能代表春天?为什么?(抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来)

(3)汇报评价

2、写出感受

学生们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受?

板书：写出感受

出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现?

(1)、你发现春天是一个怎样的季节?

(2)、春天孕育了什么?

(3)、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么?

(4)、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节?

四、引导写作提纲

五、作文要求

掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：

1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。

2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。

六、反馈、修改

1、请学生读作文，评他写的春天美不美?写了哪些景物，给你印象最深的是什么?

2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸;从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声;从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。

3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。

板书设计

总 开篇点题

投入生活,深入思考,捕捉美点 天气

仔细观察 河流

生动描写 走进春天 分 植物

精选材料 动物

写出感受 人们