养小鸭初一作文

养小鸭初一作文

养小鸭初一作文 篇1

学校旁边有个卖小鸭子的，笼子里装满了小鸭。那些小鸭睁着一双水汪汪的眼睛，一张扁扁的长嘴巴嘎嘎地叫个不停，可爱极了。

爸爸看我欢喜得不得了，就买了二只带回家。我找了个小铁笼，把小鸭放进去，又找了些干草给它铺上，小鸭子有了一个温暖的小家。我每天给它喂饲料，还把菜叶切成细末给它吃。另打来一盆清水，让这两个小家伙游在水面上尽情的戏水、嬉闹。

小鸭子似乎很快乐。过了二天，我发现情况有异，急忙跑去叫喊爸爸：爸爸、爸爸！有只小鸭子翻着白眼睡了一整天了！爸爸走过来细看后说道：傻孩子！那只小鸭子死了！

我看着剩下的那只小鸭子孤零零的，好可怜哦，又缠着爸爸再买了一只小鸭与它作伴。可是，过了两天，两只小鸭都死了，我好伤心啊，决定再买一对小鸭子精心饲养。可那个卖鸭子的.却不见了，我更加想念那二只鸭子。

终于有一天，卖鸭子的又回来，我急跑回来找爸爸要钱买小鸭。爸爸：我敢打赌，你是养不活小鸭子的，不信你就再试一次吧。我说：只要我倍加努力地精心饲养，一定能养活的！边说边握紧了拳头举向半空。

可是，不管我怎么精心喂养和看护，另买回来的小鸭子还是死了。爸爸言中了！我泄气之余，又好生奇怪，就去找他问个究竟。爸爸却反问我：婴儿时，没有爸爸妈妈，你能活吗？我摇摇头。爸爸又说道：没有了小河、原野、草地，小鸭就不能自由的生活。我猛地明白了。

养小鸭初一作文 篇2

教室里人声鼎沸，几天不见的同学们兴奋地聚在一起，说说笑笑。今天是领成绩单的日子，而且这份成绩单还很特殊，是我们小学六年级小升初的成绩。因此，大家的说笑声中，不免掺杂讨论成绩的讨论。我坐在第三组第三列那熟悉的位子上，听着旁边同学们热烈的交谈。

我摇晃着不太稳固的椅子，椅子呻吟着。思绪渐渐飘远，曾几何时，它也给我带来过如坐针毡的感觉啊！

“这次考试，大部分同学都发挥的可以，有三个人满分，三分之二的人都在90分以上。我念一下90分以上的同学。大家也知道，这次考试也不难啊……“班主任惯有的姿势手撑在讲台上，微笑的看着同学们。

我聚精会神地聆听着，心跳在一大堆名字中寻找着。可长长的一大段读完，没有一个音符与我的名字相似。平常我的数学算是中等，可还不至于不如这么多人吧？我抱着侥幸的心理，希望是老师漏掉了我。

可一当试卷发下来。我愣了，82分，这次最低分也不下70分，我一定排在倒数了。周围同学不经意飘来的眼光，试问我了考了多少分，让我脸通红。我不安的坐在椅子上，椅子吱嘎作响，正如现在。

正当回想着当时的窘迫，数学老师走了进来，相互问好后，她展开成绩单，开始解答同学们最关心的问题。老师的嘴不停的张张合合，吐出一串串名字和数字。我停止了摇晃椅子，低头看着桌面。一个个小眼落在桌子各处，那是圆规留下的痕迹。老师朗读的内容，好像变了……

“做题时要注意单位，题目没有就不加，1千米=1000米，1米=100厘米……”我睁一只眼闭一只眼地继续记。当眼睛疲劳时，我通常这么办。这是考试前夕永远不变的旋律，主题就是不断的努子、奋笔疾书。

“贺晓蓉”我的目光仓促的离开那些原点，“100分”我不敢置信的睁大了眼，怀疑自己是不是幻觉了，同学们也都惊讶不已。但千真万确，平时成绩平平的我居然得了满分，这就像一只丑小鸭变成了白天鹅的童话。

这段经历使我深受鼓舞，我也曾是一只丑小鸭，可面对打击的不放弃贺不断的努力让我圆了我不敢想象的天鹅梦。其实每个人都是一只未来的天鹅，困难并不可怕，可怕的是你还相信这句话，只要你不被现在的困难所打倒。

初一语文课文《丑小鸭》教案 篇3

1、春天到了，太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等他的孩子出世。瞧，鸭蛋宝宝排着队来了。(出示课件)

还认识他们吗?那就大声地喊喊它们的名字吧!

齐读(看来，同学们生字学得很扎实)

男女生比赛读。指出“欺负，篱笆读轻声。

2、这只最后出来的鸭子与其他鸭子不大一样。(出示丑小鸭图)有什么不一样?

看图完成填空：它的毛 嘴巴 身子

我们也来说几个像这样的短语，苹果(红红的)，月牙(弯弯的)

3、最后出来的这只鸭子长得特别难看，大家都叫他——丑小鸭。

“ 鸭”是我们这课的生字，我们来写一写。这是一个左窄右宽的字，左边一个甲字，右边的鸟字要写得稍微大一点。我们可以怎么来记住这个字呢?(巩固识字方法)请同学们打开书，在田字格中写练习写一个鸭字。

同学们写字这么认真，老师相信待会学习课文的时候大家会更认真。

二、读中感悟，体会孤单

1、丑小鸭来到世界上，命运会怎样呢?请同学们用自己喜欢的方式读读课文3-6自然段一边读一边想，这是一只( )的丑小鸭呢?学生汇报。师小结：看来大家已经有了很多自己的理解，老师觉得大家是用心去读了。随着课文的地进一步学习，相信你会对丑小鸭有更深刻的了解。

2、丑小鸭来到世界上，他的家人是怎样对待他的?请同学们

读读课文第三自然段，思考： 在这段话中哪些语句最能体现丑小鸭的

孤单?

指名说，出示句子：哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。

师生合作读：是呀，就因为长得丑，哥哥姐姐—咬他，公鸡—啄他，连养鸭的小姑娘也—讨厌他。

家，对我们来说是一个多么温暖的地方，然而丑小鸭却在家里受着这样的欺负，男生读—哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。

出示句子：丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆离开了家。

师：什么叫做孤单?晚上爸爸妈妈加班了，只有你一个人在家，

你会感到(孤单)，而丑小鸭在家里被哥哥姐姐欺负，他就会感到(非常孤单)。

师：让我们把这种体会融入到句子中去，女生读--

3、师：是呀，丑小鸭在家里受尽了欺负 无奈之下，他只好钻出了篱笆，离开了家。临走之前，丑小鸭想给唯一疼爱他的妈妈写封信 ：

如果你是丑小鸭 你最想对妈妈说什么?你会怎么对妈妈说

出示书信的课件：亲爱的妈妈：丑小鸭在离家之前给妈妈留下了这样一封信。

4、过渡：离开家之后，丑小鸭是不是就会有了朋友，不再孤单呢?出示：请大家默读4-6自然段，找出描写丑小鸭孤单、不幸的句子，用“ ”划出来。

5、学生读课文，划句子。

6、学生汇报，出示相关句子。

7、指导朗读，体会情感。

A 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，晚上才敢出来找吃的。

讥笑是什么意思?(嘲笑、笑话)想像站在枝头的小鸟怎样讥笑

丑小鸭呢?(学生发言)

假如你就是那只丑小鸭，听了小鸟的话，你心里怎么想?

是啊，丑小鸭，你的心里是多么难过啊!而此时，更大的灾难向你袭来，一只凶猛的猎狗紧紧地跟在你的身后，它伸长着舌头，眼睛里露出可怕的光。遭到小鸟无情地讥笑，又差一点成为猎狗的食物，丑小鸭，你白天还敢出来吗?夜晚，树林里黑漆漆的，你不害怕吗?那么害怕，为什么还要出来呢?

是啊，为了要活下去，丑小鸭克服了恐惧出来寻找食物，你觉得这是一只怎样的丑小鸭?师小结，板：勇敢或坚强

带着你的感受，来读一读这段话吧。(丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，晚上才敢出来找吃的。)

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。

丑小鸭为什么要“悄悄地”过日子?从“悄悄地”这个词，我们再一次体会到丑小鸭的孤单!