新学期小学生安全教育讲话稿（精选13篇）
大家好!
新的学期开始了，为了使我们的学习生活过得舒适、安全而有意义，特就安全方面对大家提以下要求：
1、牢记自己是一名少先队员，时刻牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，为红领巾增添新的荣誉。我们学校一直倡导，也一直要求同学们“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年”，希望大家牢记老师的谆谆教导，走出校门后，仍要约束自己的行为，不放纵自己。
2、在星期休息日，多看一些课外读物，多参加有益的活动，丰富自己的视野，锻炼自己各方面的能力。
3、在没有家长的带领，不允许私自行动，独自外出。如确实需要外出，必须由家长带领，或者经家长同意后方可外出，必注意随时和家长联系。
4、如果和家长一起外出，希望同学们遵守交通规则，和家长一起参与到文明交通行为中去，特别注意提高自我保护意识。
5、同学们外出游玩时，如果遇到与家长走散的情况，保持冷静，不要着急慌张，要知道拨打110或找警察帮忙，或在原地等候，切忌乱跑乱动，哭叫喊闹。
6、出门在外，不随便跟陌生人走，不和陌生人说话，不接受陌生人给的食物或礼物，要提高辨别是非的能力。
7、出门必须和家长打招呼，并按时回家。不准夜间9点以后在外玩耍，夜晚不得单独出门，更不能在外过夜，彻夜不归。
8、与陌生人打交道时，要提高思想警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。
9、养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮、暴食，要合理饮食，不吃腐烂变质的食物，不买“三无”食品，每个同学在假期中要做到不抽烟、不喝酒、不赌博。生活要有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。
10、同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，制定好寒假学习计划，认真完成寒假作业，开展好“五个一”活动，即读一本好书，并写出读后感，看一部好电影，学唱一首好歌，做一件好事，当一天家长，体验一下做父母的辛苦，并做好记录或日记。
11、提倡勤俭节约，培养良好品德。
12、由于天气转暖，不允许独单独或结伴去水塘边玩耍、嬉水，如要参加游泳锻炼，必须有专业人员或家长带领指导。
13、在上学期间，不允许去网吧、游戏厅、台球室、录像厅等不利于少年健康成长的场所，不结交不良青年。
2007年, 教育部公布了《2006年中小学生安全事故总体形式分析报告》, 对2006年中小学生安全事故发生的特点、原因、环节等方面进行了分析。从事故发生的区域、时间、地点等方面分析, 各类安全事故中, 72.32%发生在农村, 农村成为小学生安全事故的多发地区。其中各类安全事故中, 事故灾难 (溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故) 占59%;社会安全事故 (斗殴、校园伤害、自杀、住宅火灾) 占31%;自然灾害 (洪水、龙卷风、地震、冰雹、暴雨、塌方) 占10%。其中, 溺水占31.25%, 交通事故占19.64%, 斗殴占10.71%, 校园伤害占14.29%, 中毒占2.68%, 学生踩踏事故占1.79%, 自杀占5.36%, 房屋倒塌占0.89%, 自然灾害占9.82%, 其他意外事故占3.57%。
二、当前农村小学生安全状况不容乐观的原因
1. 规范不够。
农村小学的安全教育不够规范首先体现在对安全问题的意识上。应该说, 当前大多数的农村小学对于安全问题还算重视, 安全问题也一直是学校里重要而敏感的话题, 但问题在于从学校的管理者到任课教师, 多数时候只是在思想上担心、惧怕学生出现安全事故, 并未在实践中认真研究、具体落实如何避免安全事故的发生。对于学生的安全问题多数时候只停留在单纯的“谈虎色变”, 与真正地、规范地“防虎”和“打虎”还有很大的距离。其次, 从学校安全教育的执行上来说, 通常是由校长总体负责, 班主任兼职负责具体落实, 没有设立专门的安全负责人。最后, 在对学生的安全教育方式上, 农村小学的安全教育以渗透教育为主, 即安全教育主要渗透在班会、集体活动、节假日之前等特殊场合和特殊时期, 且集中在这些“时间节点”上的安全教育多带有一种例行公事的意味, 基本不能引起学生的重视, 其效果也就不言而喻了。
2. 意识不强。
农村小学生的家庭安全教育缺失与家长自身的素质有很大关系。一般来说, 农村小学生家长的受教育程度多数在高中以下, 受过高等教育的家长少之又少, 主要集中在教师、乡镇公务员、以及少量的企事业单位。受教育程度低, 使得他们对孩子的关注点更多地集中在衣食住行这些物质方面, 对于学生的安全教育以及心理健康方面则比较欠缺。
3. 投入不足。
我国整体教育经费的投入, 在2012年才刚刚达到GDP的4%。长期以来, 我国的教育经费在总量上投入不足, 对于安全教育方面的经费就少之又少, 甚至没有。教育行政部门颁布了相应的安全工作通知, 却没有以足够的资金来与这些安全工作配套, 重视不够直接导致投入不足, 而投入不足则成为学校, 特别是农村学校安全工作不利的一个重要原因。
三、农村小学安全教育的模式框架
1. 设立安全教育课程。
设立专门的安全教育课程主要是指学校或教育行政部门要对安全教育进课堂做出明确的规定, 比如每学期至少要有10课时的安全教育课, 平均每两周有1课时的安全教育。虽然安全教育在课时数量上较少, 但在质量上不能“缩水”, 承担教学任务的教师要像教授其他课程一样, 按照备课、讲课、答疑, 甚至考试等程序和方式来做好教学安排。
2. 开发安全教育教材。
目前市面上关于小学生安全知识的读本很多, 内容基本上都包括交通安全、消防安全、用电安全、社会生活安全、网络安全、校内外集体活动安全、饮食卫生安全以及传染病的预防与控制等方面。这类教材读本的特点是内容全面, 但没有突出特色, 对于特殊地域的学校不是特别具有针对性。为了弥补这一不足, 学校可以整合出一套更具针对性, 更加适用于本地区的安全教育常识教材, 作为对上面所说的通用教材的补充。
3. 组建安全教育团队。
在农村小学, 没有专门负责进行安全教育的教师岗位, 也没有专门的安全教育经费, 要组建安全教育团队确实不是一件容易的事情。如何能够组建一支质量较高、成本低廉的安全教育团队呢?笔者考虑可以由校长牵头, 返聘离退休教师中在安全教育方面有经验、有热情、愿意发挥余热的班主任教师来承担这项工作。
4. 探索多样化的安全教育方法。
在安全教育的方式方法上, 教师除了采用传统的讲授法以外, 还可以进行案例法、模拟实践法、竞赛法等多种尝试。其中案例法主要是邀请灾害亲历者或者救援者进行实际案例的讲述, 这种方式更容易引起学生的注意, 从而使学生对灾害有一个比较真切和深入的了解。模拟实践法主要是组织学生进行防灾演练, 让学生在实践中, 在真实的情境中获得逃生的本领。
5. 尝试对家长的延伸安全教育。
张娜等在《曲阜市农村小学生安全知识调查》中, 对“知识来源”的调查排序为教师 (74.5%) 、家长 (70.4%) 、书本 (32.9%) 、电视 (15.5%) 、同学 (8.2%) , 家长成为几乎与学校同等重要的学生获取知识的途径。因此, 学校应该充分利用这一天然资源, 联合家长一起做好学生的安全教育工作。
大家早上好!今天我讲话的主题是《慧眼找隐患，平安校园行》。今天是全国第23个“全国中小学生安全教育日”，今年的活动主题是“做自己的首席安全官”。顾名思义就是要求我们同学掌握必要的安全知识，成为自己保护自己的典范。围绕这一主题，我们将于本周内开展以下几个活动：
1、开展“四个一”主题活动。分别是找一找——寻找学校和家里的安全死角、安全隐患;画一画——画出学校和家庭的逃生线路图;写一写——写出这些安全隐患可能带来的不良后果;改一改——针对这些安全隐患，自己所提出来的改进措施。
2、参观松江区社区安全体验馆。分别组织六、七年级同学参观位于佘山镇的社区安全体验馆，撰写体验感受，提高逃生自救的常识和技能。
3、组织六年级同学继续开展“广播红会精神，乐学救护技能”活动，邀请镇社区服务中心的医生给我们做救护技能的培训。
同时，为了使广大同学树立安全意识和自我保护意识，我就校园安全、交通安全和预防溺水3个方面作进一步的要求，希望大家认真听，仔细记，安全行。
一是校园安全常识之“六防”：
1、防磕碰。教室中置放了许多桌椅，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
2、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
5、防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6、防意外伤害。不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
二是交通安全方面8个要求：
1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走;
2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦;
3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车;
4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍;
5、横过马路或通过十字街道时，要走人行横道， 并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行;
6、乘坐客车、公共汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆;
7、不高声喧哗，不向外抛投物体;
8、《中华人民共和国道路交通安全法》明确规定，未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车，未满16周岁的儿童不准在道路上骑电动自行车。有些同学们虽然超过了12周岁，学会骑自行车了，但是由于路面情况复杂，车辆多，轻易不要骑车到马路上去。
三是预防溺水知识谨记“六不”：
1、不私自下水游泳;
2、不擅自与他人结伴游泳;
3、不在无家长或教师带领的情况下游泳;
4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
同学们：
大家新年好！金鸡报晓，喜鹊迎春。经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的2011年春季。今天是新学期的第一天，我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往，又走到了一起。
在此同时，我们必须注意自身的安全问题。你们可知道全国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等原因死亡的人数，每天平均有40多人，每天有一个班的学生在“消失”。安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一伤害和死因，时时威胁着青少年的健康成长。不要以为这些事例离我们很远，其实它就发生在我们的身边。某校一位学生在上学的路上，过马路的时候，不小心被一辆大客车撞出去十几米远，等到120的急救车过来时，这名学生已经停止了呼吸；在武汉市的一所小学，有一个学生奔跑时与同学撞在一起，牙齿被撞断，肝脏破裂，生命垂危；这样的事例还有许多„„
同学们，听了上述事例后你想到了什么呢？我想，你们至少应该想到：这些教训无论发生在谁的身上都会给受害者造成伤害，会给受害者家庭造成极大的损失。假如我们平时重视安全，这些事故就可以减少甚至避免。
同学们，生命只有一次、健康不能重来。生命安全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关系到我们身后的家庭、学校、整个社会、和整个国家。珍爱生命，增强安全意识，让快乐与幸福伴随我们的童年。
今天老师利用第一节课的时间围绕“安全”这个主题，与同学们一起交流几个方面的安全问题。
一、注意校园安全：
1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域。
2、不摸、不动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验外，所有教室及其他场所严禁违反规定使用明火。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、没有老师的允许不准使用固定体育器械。
5、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
6、要注意食品卫生安全。现在春季到来了，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品，建议大家中午最好都在学校食堂就餐。不准吃零食，谨防“病从口入，毒从口入”。
7、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
8、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
9、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。
二、注意交通安全：
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸妈注意交通安全。老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球；骑车不带人，不在公路上骑飞快车；乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。
三、注意活动安全：
在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、水坝、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。双休日，不要到学校玩耍。
四、注意饮食安全：
同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
五、提高自我保护意识和能力：
同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。假期我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
六、注意家庭安全：
“抓规范、树形象、谋发展”是我市教育发展的总体要求。规范、创新、深化是高效课堂建设的三个关键词。规范是高效课堂的基础，创新是高效课堂的动力，深化是高效课堂可持续发展的需要。新的一个学期，高效课堂建设要在规范、创新的基础上，继续深化改革，知难而进，争取在一些老大难问题上有所突破，推动高效课堂建设活动的可持续发展。
一、深化德育方式的改革，激发师生教与学的积极性
我们在调研中发现，现在很多学校的教师和学生，都明显缺乏教与学的积极性。教师为年度考核、职称评定工作，学生为考试学习、为检查学习，缺乏工作学习的主动性和积极性。特别是一些农村学校的年轻教师，缺乏工作热情，不思进取，不学习，不研究。不备课就去上课，不及时批改作业的情况时有发现。所以，我们学校要从加强师生的思想教育入手，深化德育方式的改革，激发全校师生工作学习的积极性。
一是要转变学校管理理念，倡导人文管理，要让老师和学生喜欢自己的学校。要加强校园文化建设，营造温馨的育人氛围;要加强教师团队建设，营造浓厚的学习氛围。
二是要创新德育渗透的方式，倡导多样化的教育方式，要让老师和学生在潜移默化中受到教育。要改变完全以分数评价教师和学生的做法，用多元化的评价，引导师生更好地成长与进步。
三是要丰富校园的活动，用丰富多彩的活动教育师生。要在传统的六一游园活动，学校运动会，春游、秋游等活动的基础上，大力倡导学校自己的艺术节，诵读节，英语节，科技节，并形成系列，让全体师生都能参与活动，从而体验过程，得到教育。
二、深化备课形式的改革，把辩课结合到备课过程中
近些年，我们对备课形式进行了积极的探索与改革，尝试了集体备课、分层备课、资源备课、书本备课、网络备课等多种新的备课形式。但是从总体上看，抄教案应付检查，备课上课脱节等现象还普遍存在，备课走形式是导致课堂教学效率不高的根本原因。新的一年，我们要在规范、创新的基础上，深化备课形式的改革，把辩课与备课过程结合起来。各校可以利用每周一次的业务学习时间，开展多种形式的备课辩课活动，真正提高备课的效率。
大学校可以分年级开展辩课活动，在各自备课的基础上，随机指定教师说课、辩课，明确年段特点，把握单元重点，优化教学方法，真正提高备课的效率。
小学校可以分学科开展辩课活动，在各自备课的基础上，有重点地选择一些教学内容，开展示范性的说课、辩课。
学校领导要加强平时的听课检查指导，每周至少安排半天开展推门听课。要把听课与检查备课笔记结合起来，要求教师做到能基本上按教学设计上课，克服备一套，上一套的现象，要坚决杜绝不备课就上课的现象，保证最基本的教学效果。
三、深化半小时课堂的改革，把改变学习方式作为突破口
通过几年的努力，半小时课堂的理念已经逐渐被广大教师所接受，许多学校，在半小时课堂理念的基础上，结合学校实际，开展了各种各样的课堂教学方式的实践与探索，积累了丰富的经验。特别是在精简教学环节，突出教学重点，优化课堂练习等方面产生了明显的变化。下一个阶段，我们要把课堂教学改革的重点落实在转变学生学习方式上。半小时课堂，从表面上看只是简单地减少教师教学的时间，把课堂学习时间还给学生。其实半小时课堂最根本的理念是要通过这样一种倒逼的机制，引导教师转变教学方式，学生转变学习方式。
要在课堂中激发学生自主学习的积极性。要积极倡导先学后教、以学定教。学生已经会的不要教，学生自己能学的`就让他们自己先学，每堂课都要保证学生有自主学习的时间和空间。
要积极探索小组合作学习的方式与方法。小组合作学习要避免走形式，要努力成为课堂教学的常态，要真正发挥它的作用。每堂课都要选好合作学习的题目，明确合作学习的分工，细化合作学习的流程，从小培养学生合作学习的意识。要积极探索多种形式的合作学习，在传统的4人小组的基础上，可以尝试3人小组、多人小组、同桌合作、自由组合等多种方式。
要积极尝试探究学习。课堂教学中，主要是培养学生探究的兴趣，教给学生探究的方法。探究学习要延伸到课前课后，要通过综合实践活动、少先队活动、小社团活动等培养学生的探究学习能力。
四、深化作业评价改革，切实减轻学生课业负担
高效课堂建设的目的就是要提高课堂教学的效率，减轻学生的课业负担。这些年，我们通过规范教学行为，创新教学方式，让大部分学生能在课内完成课堂作业，既提高了课堂作业的质量，又减轻了学生的课业负担，收到了很好的效果。但是，我们在调研中也发现，教师引导学生购买课外资料，增加考试次数，布置大量机械重复的作业等等现象还是普遍存在。深化作业评价改革依然是个艰巨的任务。
首先，要优化课堂作业的设计。每堂课都要以课堂作业本为主，精心选择、设计课堂作业，并且要保证大部分学生的课堂作业能课内完成。要坚决杜绝除配套的作业本之外的任何课外资料进课堂。学校要不定期抽查学生的书包，对发现的违规行为要严肃批评。
其次，要大胆尝试家庭作业形式的改革，倡导无书面家庭作业。特别是城区学校，可以用做家务、作调查、做手工、当义工、参加社会实践活动等丰富多彩的活动代替机械重复的家庭作业，还学生快乐幸福的童年。
再次，学校要深化考试改革，积极尝试面试评价、实验评价、活动评价、综合评价、多次评价、多元评价、学分评价、等级评价等不同的评价方式。条件成熟的学校可以申请免试学校、免试班级、免试学生。
五、深化小班化教学改革，提升农村山区学校教学质量
小班化教学是教育现代化的必然要求。特别是我市一些农村山区学校，已经事实上进入小班化的状态。新学期，我们要重点研究农村山区学校的小班化教学。凡是班级学生数不足30人的学校，都要积极开展小班化教学的研究。
一是成立小班化教学联盟。由教研室牵头，组织班级学生数少于30人的学校，组成小班化教学研究团队，加入省“小班化教学研究联盟”，外出考察学习，定期开展活动，共同研讨小班化教学的模式与方法。
二是转变小班化管理模式。在小班化学校尝试班主任负责制，把教师办公室与学生教室、图书室、活动室等整合在一起，由一个教师负责一个班级，6年带一个班，增强教师的责任心。
三是转变小班化教学方式。充分利用小班化学生数少的有利条件，更多地关注每个学生的自主学习，充分调动学生学习的积极性，挖掘其内在的潜能，激发其主动探究的欲望。彻底改变农村山区学校教学质量低下的现状。
1高职院校学生安全教育存在的主要问题
1. 1思想认识上忽视或不重视
一是部分高职院校认为学生在学校学习,与社会接触不多,不会出什么安全问题,没有把加强学生安全教育与人才培养有效结合起来。二是家长总是认为学校是一方净土,忽视了对子女法律、安全知识的教育。三是学生本身对安全教育认识模糊,只重视专业课学习,忽视自身的安全教育。
1. 2管理制度和机制不健全
一是缺乏强有力的领导机制; 二是没有把学生的安全教育作为学校教学的一部分纳入教学计划。
1. 3方法传统,流于形式
一是高职院校学生安全教育偏于传统形式。主要还是沿用墙报、图片、广播、讲座等传统的形式,投影、多媒体、 网络等现代化的教学手段应用较少。二是高职院校学生安全教育的方法存在形式主义倾向,形式大于内容。
2切实加强高职院校学生安全意识教育的重要性和必要性
加强对高职院校学生的安全教育与管理,对促进大学生身心健康成长,保障大学生人身和财产安全,确保高职院校和社会的和谐稳定都具有重要的意义。
2. 1安全意识的形成是提高学生综合素质的前提
教育不是单纯地传授科学文化知识,而是为了培养、提高学生的全面素质。学校对学生开展安全教育,具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育,既可以提高学生的综合素质,为学生的健康成长创造良好的外部环境和文化氛围, 同时也能够完善他们的知识结构,提高防灾抗变的能力,保护自己的正当权益。
2. 2安全意识的形成是保障高校安全和保护人才资源的需要
加强对在校生的安全教育,对维护校园公共安全、保证学生的正常学习生活和健康成长具有重要意义。保护学生的人身及财产安全,就是保护国家的人才资源。学生的安意识提高了,能够使他们对可能发生的危害有高度敏感性,自觉维护校园公共安全,防患于未然。
2. 3安全意识的形成是适应复杂的治安形势的需要
高职院校在改革开放的新形势下,与社会融合的程度越来越深。因此,加强对学生的安全教育与管理,让学生有针对性地学习必要的安全知识和法律法规,掌握必备的安全防范技能,增强遵纪守法观念和安全防范意识,做好自身的安全防范工作,从而预防和减少高校中违法犯罪对大学生的不法侵害,具有十分重要的意义。
3解决高职学生安全教育与管理问题的对策
高职院校学生安全是其在校学习、生活、成长和全面发展的根本前提,是高职院校稳定和发展的基础,学院应高度重视安全教育与管理工作,并将其列入学校工作的重要议程。
3. 1提高认识,加大教育力度
安全教育是学校教学的重要内容,要把安全教育纳入教学计划,使之规范化、制度化。学校还应把安全教育列为一门必修课或选修课,为学生的安全知识教育、安全意识培养和安全技能提高提供有力保障。在2004年,北京林业大学首开先河,率先将安全教育作为一门必修课程。采用案例教学与实践演练相结合的方式,并把在突发事件中如何自救作为该课程学习的重点,提高学生的安全素质。这种提高学生安全意识和自救能力的做法已经得到有关专家的赞同。2009年,深圳职业技术学院也把安全教育课程纳入必修课程,并经常性地进行安全演练,他们这一举措为高职院校加强学生安全教育提供了范例。同时,我们要大力发展家庭、学校和社会三位一体的安全教育体系,使学生接受较为系统的安全教育。这对大学生安全意识与技能的形成具有良好的促进作用。
3. 2采取措施强化管理手段
高职院校学生的安全是靠安全教育和安全管理来保证的,离开哪一方面都不行,二者是相辅相成的。 《普通高等学校安全教育及管理暂行规定》明确指出: “高等学校学生安全教育管理,要以预防为主,本着保护学生、教育学生、 明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理的原则,做好教育、管理和处理工作。”在安全管理上,要牢固树立 “安全第一,预防为主” 的理念,实行 “一把手责任制”,按照 “谁主管,谁负责”的原则实施。同时,也要改变学生安全是学生管理部门和保卫部门的事的错误观念,各部门既要齐抓共管,又要分工明确。在管理方法上,要注重管理和引导相结合,管理、约束学生的行为固然能防止各类事故的发生,但提高学生自主性和自主能力才能使学院长治久安。
3. 3加强对校园周边环境的综合治理
各位老师、同学们：
大家新春快乐！经过了一个平安、愉快的寒假，我们满怀着新的希望走进了生机勃勃的2011年春天。
在过去的一年里，我们全校师生心往一处想，劲往一处使，齐心协力为打造平安和谐校园作出积极的贡献。
同学们，安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命和幸福。今天我讲的话题是:“养成好习惯，保一生平安”。下面我就安全问题向同学们提出几点建议：
一、注意校园安全：
1、同学们养成良好的日常行为习惯，上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，严禁翻爬扶栏等危险区域。
2、不乱摸、乱动灭火器材、电线、各种开关；为防止火灾和意外事故，除实验室外，所有教室及其他场所严禁违反规定带火种入内。
3、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。
4、不攀爬篮球架、爬杆、大树、围墙等危险地方。
5、要注意食品卫生安全。现在春季到来了天气转热，食物容易变质。不要到无牌小店去购买食品。不喝学校水管内的生水。
6、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
7、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
9、要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机；还有个别学生把球带到教室，在走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。希望有这种违纪行为的同学要立即改正。
二、注意交通安全：
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在此有必要提醒我们的同学在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。
老师提倡同学们做到以下几点：注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球；不准骑摩托车和自行车上学，周末不在车流量大的公路上练习骑车或滑滑板车；乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的拖拉机、电三轮车、马车。
三、注意活动安全：
在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、水沟、水库、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。
四、提高自我保护意识和能力：
同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。周末我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。
六、注意家庭用电、用火安全：
同学们在家不要自己随意使用一些家用电器、煤气灶、卫生浴具等。要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。春季风干物燥容易发生火灾，在家要格外小心用火，一旦发生火灾，一定及时报告家长或者邻居，火势较大时，必须及时用电话报“119”，尽量减少财产损失。
七、做好流行性传染性疾病预防：
春季是各种流行性疾病高发季节，专家预告，今年在校园内流行性传染病主要是：甲型H1N1流感和流行性腮腺炎。同学们要加强锻炼，有条件的同学应接种疫苗，增强身体免疫抵抗力。在校内和家里发觉身体不适要及时报告老师和家长到医院诊疗，让流行性疾病早发现、早治疗、杜绝流行性传染病在校园中扩散。
总之，我希望同学们从现在做起，“安全”二字，永记心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，同时合理安排时间，认真学习，按时完成作业，做到学习和休息两不误，努力养成倡导科学、健康生活、文明守纪的良好生活习惯。
老师们、同学们，让我们踏着春天的脚步勤奋学习，积极工作，锐意进取，为打造平安和谐魅力学校而努力奋斗！
最后祝同学们快乐学习，健康成长！
大家好！
随同着和煦的春风、温暖的阳光，我们愉快地结束了短暂的寒假，高兴地迎来了新的学期。从今天起，我们就要开始新学期紧张而又空虚的学习生活。
本学期，我校要在上级的正确领导下，贯彻;教育方针政策和法律法规，认真完成好普和义务教育的任务，推进基础教育新课程改革，不时提高教育质量和办学效益，努力办好让人民满意的学校；本学期，我校要深化全方位的改革，加大创新力度，尤其要在以往取得经验的基础上，将“幸福教育”理念进一步落实到实践当中，大力构建“幸福教育文化”，营造精神家园、幸福课堂、理想乐园和美丽学校，一方面引导教师树立正确幸福观，培育职业幸福感，另一方面千方百计地提升同学的幸福能力、生活能力，使广大少年儿童拥有幸福的童年，为小朋友们的未来发展、终身幸福奠基；本学期，我校要坚定不移地走“科研兴校”之路，坚持用教育科研统领学校的全面工作，逐步落实《学校科研工作整体规划》，抓好1个总课题和6项中心课题的研究工作，并以此来带动各项工作的深入开展；本学期，学校还要继续创立“和谐学校”、“平安学校”，将精神文明建设引向深入，力争坚持“省级文明单位”的殊荣。
老师们，本学期可以说我校正处于改革的攻坚阶段、打造品牌的关键时期，“幸福教育”的一系列思路、战略归根结底要依靠广大教师去践行、去摸索、去完善，大家承当的工作和任务相当繁重比方，我校既要保证教学质量（成果），又要最大限度地减轻同学课业负担，严格控制作业量，让同学体验到幸福；比方，要建立起科学有效的德
育评价机制，促进同学良好行为习惯、文明习惯的养成；要优化教学过程，使自身的课堂教学真正符合“幸福课堂”的规范；要在确保平安的前提下，组织同学开展丰富多彩的综合实践活动；要参与校本课程的开发与实施，增强大课间的吸引力和实效性，等等。这些也就要求我们每一位教师，充沛发扬“敬业、奉献、进取、创新”为核心内容的“实验精神”，履行好教书育人的神圣职责，以高度的事业心投身到工作中去；要求我们必需解放思想，求真务实，开动脑筋，发明性地解决遇到的问题；要求我们加强理论学习，紧扣教改脉搏，提高业务能力，空虚完善自身，顺应时代对教师素质的需求；要求我们规范自身的教育行为，提升师德修养，等等。
同学们，今年的寒假比较长。假期里，大家欢度新春佳节，身心得到充沛放松，但同时也打乱了生活规律，各方面对自身要求不严。为了尽快步入正轨，更好地适应学校节奏，在这儿我提出以下几点要求和希望一是马上收心，迅速从假期相对宽松的状态中解脱出来，调整好心理状态，精神丰满、精力充分地迎接学习任务和挑战。
二是制定计划，包括学习计划、作息时间表、努力方向等，做到有条不紊、目标明确。三是讲究方法，要在老师的指导和协助下，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，这样往往;会收到事半功倍的效果。四是积极参与，同学们要积极踊跃地参与学校各种实践活动，在活动中开阔眼界，增加身手，锻炼能力。五是珍惜时间，俗话说，“一年之计在于春”，一转眼已经进入了3月中旬，距离放暑假仅4个多月的时间（如再除去双休日和其它法定假日，在校学习时间就更少了）。同学们一定要加倍珍惜这大好的春光，抓紧点滴时间读书、学习。
最后，祝愿全体教工身体健康，工作顺利；祝同学们学习愉快，幸福生长！
国家安全, 是指一国在特定时空范围内生存与发展免于危害和威胁的客观状态。它是国家生存的首要需求, 也是一国寻求发展的基本保证。[1]国家安全属于社会历史范畴, 其内涵和外延会随着一定社会历史条件的变化而变化。国家安全观是关于国家安全问题的态度和观点, “是一个国家在维护本国的安全实践中所形成的关于自身安全利益、安全目标、安全环境和安全手段等问题的认识”。[2]
现代国家安全观是一种综合的国家安全观, 从内容上看包括领土安全、经济安全、政治安全、军事安全、文化安全、科技安全、生态安全等多个方面。[3]在一系列经济安全要素中, 能源安全已成为一个重要的环节。现代工业的能源构成一般包括:石油、天然气、煤炭、电能和核能等。能源安全是指“在能源方面有足够的储备、生产和销信渠道, 可以满足国家和居民预期对能源的需求, 其价格不致于使他们在竞争中处于劣势”。[4]它包含两个基本因素:其一, 国内有充足的可供使用的能源, 并且可以自主开发和利用;其二, 有足够的外汇储备, 保障能源进口以弥补需求的差额, 确保进口渠道的安全和畅通, 与此同时, 国内拥有完备的能源储备体系和替代资源。
近年来, 随着我国现代化建设的深入和人民生活水平的不断提高, 作为经济安全重要内容之一的能源安全问题越来越受到国家和国民的重视。我国政府一直在对全球和国内能源安全的严峻形势进行深入分析。在2006年7月17日举行的八国集团 (G8) 峰会上, 国家主席胡锦涛代表中国政府提出了以“互利合作、多元发展、协同保障”为核心的新能源安全观, 为实现全球能源安全提供了一条新的思路。其主要内容是“三要”:一要加强能源开发利用的互利合作, 强调从协作机制上求取能源安全;二要形成先进能源技术的研发推广体系, 强调从技术上求取能源安全;三要维护能源安全稳定的良好政治环境, 强调从能源通道、过境安全上确保能源安全。
一、新时期加强大学生能源安全观教育的必要性和紧迫性
(一) 国际社会能源安全问题的重要性日益凸显。
能源安全不仅直接关系到各国的经济发展和社会稳定, 而且是影响世界和平与发展的重大战略问题。能源战略历来是全球地缘政治战略的重要组成部分, 而石油所具有的不可再生、分布不均等特点, 决定了其作为常规能源早已远远超出一般经济资源的内涵和商业范畴, 成为关系各国国家安全的重要战略性资源, 石油资源的安全也因此成为能源安全的主要内容。早在第一次世界大战时, 石油的战略地位就受到人们的重视, 当时法国总理克里蒙梭就强调:“一滴石油的价值相当于战士的一滴鲜血。”[5]西方专家曾经预计, 未来的战争不是为意识形态而战, 而是为确保宝贵的能源而流血。进入新世纪以来, 能源问题日益升温, 并且面临着不同以往的新挑战, 主要表现有:其一, 由于世界经济的全面复苏和快速增长, 国际油价的高位震荡已经严重威胁到了国际能源市场的稳定, 危及全球能源安全;其二, 能源主产地和能源通道安全问题凸显, 某些大国为确保本国能源的安全稳定极力争夺能源产地和控制能源通道, 加剧了国际社会能源不安全的局面;其三, 能源使用引发的环境问题愈加突出, 确保能源的使用安全成为当前面临的又一大挑战。[6]
(二) 我国面临的能源安全形势不容乐观。
由于历史原因, 我国长期实行自给自足的内向型能源发展战略, 加之我国“多煤、少油、缺气”的国情, 形成了以煤为主的能源结构, 煤炭消费比重占到66.1%[7], 并由此带来了严重的生态破坏和环境污染。在过去的30多年里, 我国经济的高速发展走的是以拼能源、拼消耗为代价的粗放型增长方式, 加剧了我国的能源消耗, 使我国成为世界上最大的能源消费国之一。我国从1993年起已被列入世界石油净进口国, 目前, 进口石油已占我国石油消费量的30%。据权威机构预计, 2010年我国石油供需缺口将达1.5亿吨 (占消费总量的40%) , 2020年将上升到3亿吨 (占消费总量的50%) 。[8]随着我国经济的快速增长和城市化进程的加速, 我国的能源需求量将越来越大, 我国经济社会发展对能源的依赖性也越来越强, 能源已成为制约我国经济和社会发展、实现建设全面小康战略目标的瓶颈之一。从历史和现实情况来看, 能源匮乏的国家, 很可能在残酷的国际经济竞争中处于劣势, 进而受到强国的影响甚至支配。因此, 关注能源安全并制定相应开发、保护、储备和配置体系, 已成为摆在我国政府面前的一个重大而又无法回避的课题。如果不能妥善应对和解决这些问题, 那么我国在未来全球经济竞争中很可能陷入被动甚至无法生存的局面。
(三) 大学生能源安全意识相对淡薄。
和美国、日本等全民国防教育普及率较高的发达国家相比, 我国大学生的能源安全意识相对淡薄, 有些人甚至没有听说过能源安全。究其原因, 主要有以下几方面:一是缺少忧患意识, 对世界形势认识不清。在经济全球化的主流中, 和平与发展是当今世界的时代主题, 不少大学生忽视了世界上仍然存在政治动荡、地区冲突和不稳定因素的事实, 片面地认为世界非常太平, 缺乏应有的忧患意识, 对国家安全漠不关心, 国家安全意识、能源安全意识比较淡薄。二是对国家安全的内容认识比较模糊, 仅仅把国家安全局限在领土、战争、国防、军事、间谍等一些传统的、局部的表现形式上, 不知道国家安全除了包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全等传统因素外, 还包括文化安全、信息安全、生态安全等非传统因素, 更不能理解能源安全的问题。他们片面地认为国家只要外部没有遭受外国的威胁和侵略, 内部没有发生动乱和骚乱, 就意味着国家处于和平稳定的环境。三是观察现象缺乏战略眼光和政治敏锐性, 考虑问题比较片面。例如, 很多学生都知道中日两国在东海油气田问题上存在争议, 对日本的右翼势力义愤填膺, 但是, 能清醒地认识到争端产生的根源在于两国对争议地区储量丰富的油气资源控制权争夺的学生并不是很多。
(四) 部分高校对大学生能源安全观等非传统国家安全观教育的重要性认识不够。
我国高校的国防教育工作经过多年的努力取得了一定的成果。“从1985年开始, 我国先后组织143所高校进行军训试点, 共有52万大学生 (不含非试点学校自主安排的军训) 参训”, [9]大学生国防教育和国防意识的培育工作取得了显著的成效。但是, 大学生国防教育内容不仅仅涉及军事技能的训练和军事思想的养成, 还应涵盖国家政治安全、经济安全、军事安全、科技安全、能源安全、文化安全和网络安全等各个方面。部分高校领导干部和军事理论课教师在国防教育中侧重军事训练和传统的军事理论教学, 对近年来日益凸显的能源安全、信息安全、文化安全等非传统国家安全的重要性认识不够。在教学方法上, 不少教师仍然以传统的“灌输式”知识传授为主, 教学内容陈旧, 教学形式单一, 导致教学效果不佳, 学生学习的积极性和主动性难以得到有效调动。
二、加强大学生能源安全观教育的基本思路
(一) 要用科学发展观指导大学生的国防教育和能源安全观教育。
大学生的国防教育和能源安全观教育具体包括四个方面:一是要坚持以人为本, 找准大学生的敏感点和兴奋点, 科学选准教育的切入点;二是要坚持协调发展原则, 正确处理好能源安全观教育与其他教学内容的关系, 实现国防教育学科体系的和谐发展;三是要坚持统筹兼顾原则, 针对学生的性别特点、专业背景、院校特点的不同, 富有针对性和创造性地开展教育教学活动;四是要坚持可持续发展, 及时针对国内国际环境、军事理论教学的发展等因素的变化, 注重教学内容和教学方法的与时俱进。
(二) 要加大国防教育中包括能源安全观在内的国家安全观教育的力度。
要从坚持社会主义办学方向、培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的高度认识包括能源安全观在内的国家安全观教育的重要性, 从保证国家长治久安的高度认识国家安全观教育的必要性和紧迫性, 切实提高对大学生进行国家安全观教育的重视程度。能源安全观属于国家安全观的范畴, 要在对大学生进行国家安全观教育的过程中, 加大对国家安全中诸如能源安全、文化安全、网络安全、生态安全等非传统安全的教育力度。
(三) 强化对大学生的“三个意识”教育。
“三个意识”是指忧患意识、资源意识和责任意识。其中忧患意识是爱国主义的基础, 它可以激发人们居安思危、维护民族团结的责任感和使命感, 增强人们谋求国家稳定、发展的自觉性和积极性。[10]与发达国家相比, 我国生产力发展水平还比较落后, 因此, 要更加重视大学生民族忧患意识的培养。具体到能源安全观教育方面, 这种忧患意识应该具体化为一种资源意识。在这方面, 日本的教育是非常成功的。一位访日学者讲述了一个故事:在日本的教育环境下, 一个日本孩子在地上发现了一枚硬币, 除了交给老师或放入袋中买糖果外, 他还会想到这枚硬币在非常时期是可以回炉, 生产出机器、飞机和大炮的。日本的回收业相当发达, 大到彩电, 小到生活垃圾都会进行回收利用, “废品”中的各种资源都能被分离提炼出来。日本一家机构发布的一项调查结果:日本国内所有零件或产品中, 所含的各种金属总量可与资源大国匹敌。其中, 日本国内金、银累积的总量占世界总储量的16%至22%, 锢、锑约占15%至19%。如果将这些金属累积作为一个国家的储量, 那么日本的多种金属储量可以排在世界前五位。鉴于此, 我们必须引导大学生乃至全民树立这样的资源意识, 同时强化每一个公民自觉维护国家能源安全的责任意识, 引导他们“从我做起, 从现在做起, 从身边小事做起”, 营造建立节约型社会的良好氛围。
(四) 优化教育机制和方式, 将教育活动贯穿于课堂内外。
开展学生军事训练和军事理论教学, 是目前绝大部分高校开展国防教育的两种方式。它们对增强大学生国防意识, 提高大学生国防能力无疑是有效的。但教育对象局限于大学一年级新生, 教育时间集中在2至3周的军事训练和36学时的理论教学, 很难将能源安全观教育覆盖全体学生并渗透到学生活动之中, 因此, 必须努力将其延伸到学生的素质教育和日常教育中去, 积极探索适合每所高校实际情况的教育机制和方式。在日常思想政治教育活动中, 可以采取聘请相关工作人员或有关专家作专题讲座、组织学生观看展览和专题教育影片、举办国防知识竞赛、有计划地支持和引导学生社团组织开展多种形式的主题实践活动等。另外, 还可以充分利用校园网络传播速度快、覆盖面广、信息量大、交互性强、校园普及率高的特点, 开办相关的专题网站 (页) , 在大学生中普及相关知识。
(五) 加强国防教育师资建设, 建立多层次的教育队伍。
由于国防教育的特殊性, 高校对国防教育的重视程度和对教师的角色定位不尽相同, 有的没有设置国防教育机构 (军事教研室) , 有的将其长期挂靠在其他职能部门, 部分国防教育教师对自身的前途和发展感到忧虑, 工作很难全身心投入。因此, 必须加强师资队伍建设, 建立多层次的国防教育及国家安全观教育队伍。首先, 要建立专门的教学机构, 按独立的教学实体进行管理和建设;其次, 要真正落实教师的编制和人员配备, 提供必要的办公场所和教学设备;再次, 要配备一支专兼结合的教师队伍, 除了专任教师以外, 还可以充分发会“两课”教师、学生专职辅导员的作用, 构建多层次、全方位的教育队伍;最后, 要健全机制, 保证教师的职称评聘、学术交流、进修、科研等工作的顺利开展, 确保师资队伍的稳定性。
摘要：本文分析了新时期加强大学生能源安全观教育的紧迫性和必要性, 并针对目前大学生能源安全观教育的实际, 有针对性地提出了加强大学生能源安全观教育的措施。
关键词：大学生,能源安全观,教育
参考文献
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[5][美]汉斯.摩根索.国际纵横策论[M].上海:上海译文出版社, 1995.
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[8]曹泽林.国家文化安全论[M].北京:军事科学出版社, 2006:21-22.
[9]刘浩波, 肖云龙.新国家安全观视角下的大学生国防意识培育探悉[J].煤炭高等教育, 2009, 27, (5) :88.
你们好!很高兴能在开学第三天见到大家。同样的心情，同样的期待。现在，就让我谈谈自己的看法，与大家分享：
每一个孩子都有向上的迫切愿望，作为家长应当坚信不移。只要是孩子，只要他能背着书包走进学校，他就渴望学好，这一点我们应当坚信不移。如今，作为刚迈进九年级的孩子，我们一定要相信他们，从头再来，不管他的过去怎样。听过一个故事：一日，苏东坡和佛印聊天，两人均盘腿而坐。聊到高兴时，苏东坡问佛印：“你看我现在像什么?”佛印说：“我看你像一尊佛。”苏东坡笑着对佛印说：“我看你像一堆牛屎。”佛印笑笑，没有说什么。苏东坡认为自己胜利了，回到家沾沾自喜地和苏小妹谈起这件事。苏小妹说：“哥哥，你输了!禅师的心是佛一样的境界，所以看你像一尊佛;而你的心态像一堆牛屎，看禅师当然也就像一堆牛屎。”苏东坡听后顿时面红耳赤。的确，你看孩子不顺眼，孩子看你也不顺眼;你说孩子一无是处，孩子觉得你也一无是处。倘使我们看孩子很顺眼，孩子看我们也很顺眼;我们觉得孩子是天使，孩子觉得我们也是天使。
每一点成绩都有父母的默默付出，作为家长应当甘于奉献。每一个成功男人的背后，都有一个默默支持的女人。如果用在学习上，我们也可以说：凡是成绩优秀的孩子，都离不开父母的陪读。然而很多时候，我们缺乏耐心，缺乏恒心，三分钟热度，总是想，孩子的成绩为何不能迅速提升?于是失去信心。殊不知，我们丧失希望，孩子也会丧失希望;我们三天打雨两天晒网，孩子也会两天打雨三天晒网。我们家长一定要坚持，要做孩子强有力的后盾。要知道再冷的石头坐上四年，也能焐热。说一个故事：大哲学家苏格拉底对他的学生说：“今天，我们只做一件最简单也最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?”学生都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生：“每天甩手300下，哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个人就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
每一门学科都有自己的学习要求，作为家长应当深谙于心。无论是文科，还是理科，都要注重习惯，注重积累。首先督促孩子调节身心，养精蓄锐，查漏补缺。人犹如机器，高负荷运载后，必须休息一段时间，假日正好解决这个问题。因此，双休日多给孩子轻松一点，快乐一点，从而为他们新一轮学习养好精神，储备能量。千万不能让孩子过分嬉戏，放任自流。如果定要补习，也要有目的，查漏补缺，夯实基础，把时间花在最近所学知识上，力求融会贯通，举一反三。至于新授内容，可以适当预习，对于一些难点不妨做个记号，及时向附近的学兄学姐们请教。如果还有疑问，不妨打电话向老师咨询。
其次引导孩子养成习惯，坐立行走，按部就班。行为决定习惯，习惯决定态度，态度决定一切。可以这样说，好的学习习惯势必影响孩子的文化成绩。现在的孩子，很少存在生理上的缺陷。但为何有的孩子成绩优异，有的孩子相差甚远?其一，基础不同;其二，习惯差异。有的孩子一到家，先集中精力完成作业，作业写好后，认真复习，细致巩固。然而有的孩子一到家，先玩上半天，在父母不停催促下，才开始写作业。即便做了，也是心不在焉，时而东张西望，时而皮皮闹闹，时而一劳永逸。结果学习效率、作业质量大打折扣。因此，假日里要注重良好习惯的养成，看书就是看书，写作业就是写作业，娱乐就是娱乐，运动就是运动，千万不能三心二意，心猿意马。
再者回归语文学科特点，夯实基础，提升能力。语文成绩的提升，要靠“三驾马车”。也就是说，要经历“三关”，其一，基础关;其二，阅读关;其三，作文关。基础，主要是生字词、名句默写、文学常识、诗歌鉴赏、文言文等。这些内容，短期之内抓一抓，促一促，能见效果。但阅读和作文，要注重平时，注重积累，注重训练，短期之内，很难见成效。基础知识，老师课上，尤其是复习时，都会重点强调，孩子必须牢牢掌握，不能有丝毫的侥幸心理。家长也可以查一查，生字词是不是能过关，名句默写是不是能过关，文学常识是不是能过关，诗歌鉴赏是不是能过关，文言文是不是能过关。倘使他能理直气壮地说过关，那么这一块就可高枕无忧。
除了基础，就是能力，包括书写能力、习作能力、阅读能力。书写不工整，将来考试肯定会吃大亏。爱美之心，人皆有之。作为阅卷老师，也是人，也需要真、善、美引领，也会摒弃假、恶、丑行为，这是人们最为基本的审美情趣。一份语文试卷，做到基础不扣分，或者少扣分，获取高分才有保障。说句很地道的话，如果基础失分较少，有时一些能力题也会获得相应的好处。“爱屋及乌”也许就是这个道理。
习作方面，有的孩子缺乏自信，拿到题目就害怕，即便不害怕，也是抓耳挠腮，冥思苦想，很长时间才吐出一个字，像挤牙膏似的。这很不正常，只要做到“我手写我心”，保证文章层次清晰，内容具体，事例鲜活，语句通顺，词语优美，就可以获得较为理想的分数。关键之处，就是要多读，多写，每天读一点，每天写一点。写的时候，做到无话则短，有话则长。只有多写，才能文如泉涌，才能下笔如有神。否则，也是提笔忘字。
阅读能力，一直是孩子语文成绩提升的洼地，如是说，并非他们所有文章读不通，读不懂，事实上，无论多长的文章，只要他们静下心总能攫取到重要信息。问题是现在不少孩子很少能静下心来，认认真真地读一篇文章。一旦拿到阅读分析题，一些孩子就上网搜索，久而久之，养成好逸恶劳、好吃懒做的坏习惯。他们漠视阅读的重要性，把阅读当成一件可有可无的事情，总觉得它和分数关联不大。其实他们错了。苏州大学朱永新教授有句名言：“一个人的阅读史就是他的精神发育史，一个人的精神发育史也是他的阅读史。”作家余秋雨也曾说：“阅读的最大理由是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”
活动时间：2017年2月13日 活动班级：三（1）班 活动目的：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全、防溺水、交通安全、饮食安全、校园安全等。
3、进行预防灾害，预防病的教育。活动过程：
一、导入：列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
三、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，在校园劳动时，防止摔跤、滑到、手被夹住的不安全因素。不穿暴走鞋，不把刀、钉子、假枪带入校园。注意校外安全，不燃放烟花爆竹，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过，走路不逆行，三人自觉成行。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品，不带零食到学校来吃。（5）溺水安全，不到湾、河、沟等水域地方玩耍，发现有人落水，不
要下水救人，应该大声呼救找大人求救或者往水中扔漂浮物。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
五、安全教育总结
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 1.是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
2.是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
3.是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。
坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
三（1）班
今天, 湖南省教育厅 (以下简称“省厅”) 在这里隆重召开全省中小学教师培训工作视频会议, 规模如此之大、声势如此之壮、规格如此之高, 这在湖南省 (以下简称“我省”) 中小学教师培训工作历史上是史无前例的, 这必将是一次承前启后、继往开来的大会, 是一次鼓舞人心、激励斗志的大会。这标志着我省中小学教师培训工作即将掀起一个新的高潮。
欣逢盛世, 该当作为。作为全省中小学教师继续教育的指导中心 (以下简称“我中心”) , 我们深深感受到教师队伍建设任重而道远, 愈来愈意识到我中心在全省中小学教师培训工作中的重要地位和肩负的重大历史使命。站在全省中小学教师继续教育工作的制高点, 我们将不断发扬成绩, 勇于创新, 不辜负全省50多万中小学教师对我们寄予的希望, 不辜负省厅领导对我们寄予的厚望。因此, 根据省教育厅赋予我中心的工作职能, “十二五”期间, 我们决心做好以下四个方面的工作。
一、当好“参谋者”
上一周期, 在厅教师处的具体组织和领导下, 我们在虚心学习和广泛调研的基础上, 积极参与省厅中小学教师继续教育工作政策和措施的制定, 特别是在“教育强省”政策的出台, 中长期教育发展规划的制定, 教师继续教育目标和内容的确定, 继续教育工作评价体系研究, “国培计划”实施, 免费师范生课程资源建设, 教师资格证考试, “特岗计划”实施等方面, 积极为省厅出谋划策, 献计献力, 使我省教师队伍建设工作有序、高效运行。卓有成效的工作受到了省厅和各级教育行政部门、教师培训机构的高度肯定。
新时期、新形势, 我们将面临新的挑战。为了规划我省“十二五”中小学教师继续教育工作, 在葛厅长、廖巡视员的直接领导下, 特别是在教师处的具体指导下, 我们通过反复研究, 认真推敲, 先后参与制定了《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》《湖南省中小学教师远程培训实施意见》《湖南省中小学校本研训工作实施规程》等纲领性文件, 基本完成了“十二五”我省中小学教师继续教育工作的“顶层设计”。
二、当好“指导者”
教师继续教育工作是一项复杂的工程, 需要加强管理和指导。在省厅的具体领导下, 我们做了大量的工作。包括继续教育指导意见的出台, 教学计划、评估方案的制定, 培训教材的建设和规范, 示范性教师培训机构评估验收, 校本培训工作的指导和经验推介, 继续教育学分登记、学籍管理以及证书颁发, 等等。通过严格的管理和有效的指导, 我省中小学教师继续教育已经步入了一个良性运行、科学发展的时期。今后我们还要加大管理和指导的力度, 重点做好如下工作:
一是制定好中小学教师继续教育各级各类、各学科培训大纲, 加强教学计划、培训过程、考核结业的管理和指导。
二是继续做好培训教材的开发和规范工作, 组织建设符合我省教师培训实际的课程资源, 面向全省发行由专家委员会审查通过的教师培训教材。
三是继续做好中小学校本研训的管理和指导工作, 深入研究, 总结经验, 推介典型。
四是启动和实施新一周期全省中小学教师继续教育信息化管理。严格和规范学分登记, 统一进行证书颁发与管理。
五是开展全省教师培训机构资质认定工作, 启动市县两级教师培训机构的年度检查和评估, 继续开展省级示范性教师培训机构的评估和验收, 推动全省教师培训机构的建设。
三、当好“领航者”
上一周期, 我们主要通过中小学校长高级研修、中小学骨干教师培训和培训者培训等项目引领全省中小学教师培训。为促进我省义务教育均衡发展, 创新培训模式, 我们组织策划了名师、特级教师送教送训下乡活动, 在全省各地产生了很好的影响。去年, 我们参与实施“国培计划”, 辅导教师培训和骨干教师远程培训, 均被评为优秀项目。同时, 我们积极组织了继续教育研究活动。一是开展课题研究。目前已在全省立项“十一五”教育科学规划课题86项, 涵盖了中小学教师继续教育的管理、课程资源开发、模式、保障机制、课堂教学效益等各个方面。二是通过中小学教师继续教育研究会, 开展论文评选、中小学学科教学观摩与研讨、中小学管理、教师培训和培训机构建设研究等。引领中小学教师继续教育研究工作的深入开展。新一周期, 在继续做好上述工作的同时, 重点在下面几项工作上开拓创新。
一是打造中小学校长高级研修品牌。通过高峰论坛、异地学习、名校观摩、课题研讨、挂职锻炼等手段, 创新培训内容和形式, 严格培训过程管理, 形成中小学校长高级研修特色。
二是按照“统一管理、分网学习、分层培训、分步实施”的模式, 继续做好“国培计划”———农村骨干教师远程培训工作, 加强团队建设和专业引领, 把远程培训项目做成精品。
三是加强市县教师培训机构的职能转型和基础能力建设的研究, 推动培训机构建设, 不断适应新形势下的教师继续教育工作。
四是做好“十二五”中小学教师继续教育规划课题的立项和管理工作, 在“十一五”课题研究的基础上, 进一步就中小学教师继续教育的管理、课程资源开发、减轻课业负担、提高课堂教学效益等方面进行深度研究。
四、当好“服务者”
现代远程教育已成为当今和未来中小学教师培训的主要手段和途径。开展中小学教师远程培训, 为我省50多万中小学教师提供优质服务, 是我中心的主要职责之一。2007年, 根据省厅指示, 我们开发建设了“湖南省中小学教师远程培训教学平台”。2009年, 平台正式开始运行, 先后承担了万名班主任远程培训、新课程学科教师远程培训、“国培计划”农村骨干教师远程培训等20多个远程培训项目, 培训人数达12万多人次。去年, 国家教育部组织专家对“国培计划”教师远程培训项目机构的资质进行评审, 我中心获得了“国培计划”教师远程培训项目机构的资质。现在, 平台技术基本成熟, 功能比较完备, 课程资源丰富, 管理制度健全, 专家团队优秀, 已经具备了大规模开展中小学教师远程培训的条件和能力。
“教育规划纲要”提出:要“对教师实行每五年一个周期的全员培训。”要达到这样的目标, 真正完成每五年一个周期的教师全员培训任务, 必须紧紧依靠远程培训。省厅领导也多次强调, 开展我省教师全员培训, 必须依托远程培训手段。我们将借助获得国培资质这样一个机遇, 进一步加强网络建设, 完善平台技术性能, 丰富课程资源, 强化专业引领, 增强服务意识, 不负众望, 不负重托, 努力开创教师远程培训工作新局面。
各位领导、各位校长、各位老师, 当历史掀开崭新的一页时, 我国中小学教师继续教育工作也迈入了美好的春天, 全国上下重视教育, 重视教师队伍建设, 重视教师继续教育工作已经形成了良好的风气, 这是机遇, 也是挑战。古人说得好, “潮平两岸阔, 风正一帆悬”, 现在正是扬帆起航的大好时机, 作为全省中小学教师继续教育的指导中心, 我们将勇立潮头, 扬帆远航, 以无愧于全省50多万中小学教师, 无愧于我们这个伟大的时代。
学生国旗下新学期新规划讲话稿1
2019年伴着一场雪消逝了，2020年的新学期又随着一场雪来临了，转眼，一个学年的进度已经加载了一半，高一的学弟学妹们将进入更广阔的天地，高二的同学也会迎来新的挑战，而高三的学长学姐将会步入真正的战场。蓄势待发，你有什么打算吗?在此，我有几条建议：
静下心。每天早上10点起床晚上必须熬夜，从早到晚盯着手机，这几乎是大部分同学在假期里的真实写照，这种生活状态自然是不可取的，既然已经开始了紧张的学习生活，就必须调整状态，收心学习，别迷恋浮夸的假期生活，学校生活才更充实有趣。
别守旧。感觉自己学习力不从心?感觉自己走神，万恶不赦，感觉自己成绩不尽人意?别感觉了，要敢动，敢去打破自己的旧习惯，勇敢迈出自己的第一步，接下来的步伐便顺理成章，坚实有力。期待你的改变，让人惊呼你加了特技。
要感恩。在过去的一年里，你收到了很多关怀，有老师的无私奉献，同学的贴心帮助，包括红马甲的默默付出，春节期间(国旗下讲话稿高中)，也收到来自亲朋好友的祝福和期望。因此我们要学会感恩，用自己的成长和进步回报关注你的人们，有压力，也有动力。
勤规划。新的学期，自然有新的规划，达到了目标要设定新目标，未达到目标则要对其做适当调整，每一天的时间也要规划时间表是很好的方法，要严格执行并坚持贯彻下去，你也可以开始规划自己的未来，想去哪座城市，想从事什么职业，要有怎样的生活状态，都可以慢慢明晰，多想想未来会有无限动力，纵然中国如今雾霾暴表，物价飞涨暴恐频发，但也应看到反贪反腐，工资提高，高校增加，不管现状如何，仍应保持乐观、心态面对未来，规划现在。
时间走得很快，我们每个人都对今年夏天以后的生活心怀好奇与不安，它时远，时近，但总归是愈来愈近了。奔跑吧，同学们，撕下自己梦想的名牌，张贴在自己正热的青春里吧。
学生国旗下新学期新规划讲话稿2
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家好!
今天我国旗下讲话的主题是：回首往夕，展望未来。
子在川上回：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”光阴荏苒，岁月如箭，转眼间年关将至，匆匆一聚，却又将暂得分别。那纷纷扬扬的雪，代表着新一年的开始，又诉说着我们的离别，银妆素裹的一高校园里，同学们笑着，闹着昂扬的朝气直破云天。旧一年的繁华即将画上句点，正如一句名言说的那样，冬来了——春，还会远吗?
依稀记得，学期伊始，当时正值新生军训的日子，烈日下，一张张阳生的脸蛋上淌着汗与泪，整齐的步伐，嘹亮的口号，累!但他们不会后退，第九届鸣凤科技体育艺术节上，同学们一展身手，跑步、十人十一足、美食节、爱心超市……他们的身影四处穿梭，他们的技艺如此娴熟，他们是时代的骄傲，是一高的骄傲，也是自己的骄傲。元旦晚会上，他们放飞青春，张扬个性，歌舞飞扬，乐在基中……这些深刻的，令人难以忘怀的，或用于怀念，或用于追思——都是自己精神上巨大的的财富，心灵上永远的慰藉。
2015年是个不平凡的年度，国际上，它是世界反法西斯70周年。各个无论是参与、或者是没有参与过那(国旗下讲话稿高中)场血腥战争的国家，无不在悼念、反思、警醒。而对于远安一高，2014年的教育教学水平又上一个台阶，各县市学校相继来我校参观教育教学活动。2015年我们定将更进一大步，对于远安一高的学子们，2015年，大有又有什么计划呢?可能只有自己心中最为清楚明了吧。
一个善于总结过去的人，比那些弃过去于不顾的人更容易拥抱成功。身为高中生的我们，在过去的2014年里，在自己看似简单却不平凡的生活中所学到的，不仅仅局限于课本中，而是在过去的事件中总结发现的，有价值的东西，军训中，我们学会坚持就是胜利，团结就是力量，科技体育艺术节，我们发现自己的才能能够充分的发挥，长途拉练，环城跑，我们学会一个人的坚持不是为了他自己——而是为了整个团队……过去影响现在，现在决定未来，人总要学着长大，长大途中所闻所遇所感的东西，是自己特有的，不可能重复的，能够改变一个人性格的东西，只有善于从事物中吸取正能量，才能让一个人未来的路走得更平稳，更广阔。
同学们，本周是这一学期的最后一周，高一年级的同学们即将分科，而高二高三的同学们也将迎来一次检验学习成果的检测。人生无再少，生命长戚戚，我们能做的，是从现在做起，吸取过去的经验教训，认真对待总结每一天，毕竟人生之短，且行且珍惜
谢谢大家!
学生国旗下新学期新规划讲话稿3
美，一个多么神圣的字眼，它不需要要语言阐明，它是心与心的共同语言。
罗丹曾说过：“生活中缺少的不是美，而是发现”
小时候，觉得妈妈的手最美，在我摔倒时，这双大手总能第一时间把我抱起，在我哭泣时，这双大手总能为我拂去眼上泪，是这双美丽的大手陪我走过了一个个春夏秋冬。
小学时，觉得老师的眼睛最美，眼睛是心灵的窗户，老师的眼睛仿佛能说话，能把对我们的爱毫不保留的(国旗下讲话稿高中)表达出来，气馁时，老师的眼睛给我鼓励，成功时，老师的眼睛给我表扬，畏惧时，老师的眼睛给我勇气，这就是老师独具的“眼睛秘密”，它时时的鼓励着欠。
中学时，觉得流行最美，流行的东西总能在视觉和听觉上给人以美感，一首《NOBADY》红遍大江南北，掀起一场韩流热，经典的舞步，欢快的弦律，给人以美感。
如今，觉得一个个忙碌的身影最美，那是一个个奔走在抗震第一线的身影，他们四处奔波，他们那绿色的彩撑着一边天，那是一个个劳动在城市最基层的身影，他们起早贪黑，他们那橙色代表了城市的洁净。
高尔基说过：“照天性来说，人都是艺术家，他们无论在什么地方，总希望把美带到他们自己的生活中去，那么，让美走进我们的心灵，让美的光芒照耀生活的每一个角落。
学生国旗下新学期新规划讲话稿4
老师、同学们：
大家上午好!我是二(1)班的，我是二(1)班的李，我是二(1)班的桑，我是二(1)班的李轩。今天我们在国旗下演讲的题目是：《一日一善，创造文明和—谐校园》。
菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，要靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在;灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，要靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累;“勤学，求实，创新，向上”的校训，要靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。
校园是家，安全文明靠大家!这句话朴素无华但非常有道理，自觉维护校园安全的稳定，传播文明礼仪是我们共同的责任和义务。但是，在我们的学生中，由于个别同学的安全意识淡薄，不注重文明礼仪，时时存在着不安全的因素，如课间追逐打闹，破坏公物，乱丢乱抛废弃物，过分沉迷网络，不遵守学校作息时间，不遵守交通法规，不注意食品安全。
凡此种种，不仅有悖于小学生最基本的日常行为规范，影响了当代小学生的形象，也破坏了和—谐优美的校园环境，还危害到自己的人身安全。为了进一步促进同学们提高安全意识和文明礼仪水平，在此我作为一名低年级的学生发出倡议，希望全体同学共同遵守。
一、希望同学们一天做一件好事。
二、提高安全意识，让安全与我们同在。
安全就在我们的身边，大家要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，若发现有人和物的安全隐患，要及时向学校老师汇报。
三、遵守学校纪律，让隐患远离我们的生活。
我们要严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不旷课作一名合格的小学生。寄宿生晚上要准时入寝，夜间绝对不要在校园溜达。此外，大家还要全面提高个人素养，心胸宽广，团结友爱，和睦相处，善于化解人与人之间的矛盾，成为讲文明有素质的人。
四、注意饮食卫生，让健康为我们保驾护航。
不要购买“三无”食品，不要乱扔果皮纸屑，不要在学校的公共场合吃零食，我们有的同学边走边吃零食，并将废弃物随地随意乱丢。我们应养成良好的卫生素养，自觉弯腰捡起身边的垃圾，从小事做起锻造我们的品质，让良好的品格在校园处处闪光。
五、刻苦读书，传承传播文明礼仪的使命。
同学们要分清主次，明确儿童时期的目的任务，自尊自爱，远离网吧、游戏厅，在校园和社会上承担起新一代小学生传播文明礼仪的使命，自觉践行小学生文明礼仪的常规，让“您好”、“谢谢”、“对不起”等文明用语成为我们交流的规范语言。大家都要学会尊重，学会感恩，不说粗话，不嘲笑他人，让文明礼仪之花开遍育苗校园的每个角落。
最后，希望通过这次活动，在全校形成一个“人人关心校园文明安全”的浓厚氛围。同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从小事做。
学生国旗下新学期新规划讲话稿5
老师、同学们：
大家上午好!
今天《国旗下的讲话》的题目是——“义”。
众所皆知，在跆拳道的精神中，第一句就为礼义廉耻。这可见礼义是多么重要。春秋时期齐国著名的政治家管仲说：礼义廉耻，国之四维;四维不张，国乃灭亡。古人认为，义就是道德、道义、是我们的行为准则。礼义廉耻是维持国家发展的四个基本要素，如果这四个要素不能够贯彻执行，则国家很容易灭亡。
在漫长的历史岁月中，中华民族饱经沧桑而巍峨屹立，就在于我们有着五千年的优秀文化传统，在血液中流淌着仁义的精神。“舍生取义、见义勇为、义无反顾、大义灭亲”的高洁情操，激励着无数人为正义、尊严而前赴后继。
今天国运的昌盛、人民的幸福、民族的尊严，都是与中华文明息息相通的道义感联结在一起。每一个炎黄子孙具有道义感、荣耻心，中华民族才能够傲立于世界民族之林，才会实现中华民族第二次复兴。
最后，我希望每个同学要争做一个懂礼义，知廉耻的好学生，因为把校园建设得更加文明和谐是我们每一个接受义务教育的学生义不容辞的任务。
谢谢大家。我的演讲完毕!
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