八礼四仪诵读歌（精选10篇）
八礼四仪诵读歌
八礼四仪很重要，少年儿童记得牢。衣袜勤换剪指甲，勤洗头来勤洗澡。食不言语实在好，夹菜不在盘中挑。家人齐聚再开饭，荤素搭配七分饱。尊敬师长说您好，莫叫他人不雅号。通完电话说再见，文明礼貌不可少。父母恩情比天高，老师教诲忘不了。尊老爱幼是美德，时时刻刻记心牢。交通标志要记住，行人定走右边道。上下楼梯靠右行，不上跑来不下跳。观看节目提前到，瓜皮果壳不乱抛。共同走道莫停留，离场有序走通道。游览景点心情好，爱护文物不喂鸟。不追逐来不打闹，景区设施保护好。升国旗时行队礼，唱起国歌声音高。四种礼仪活动时，各种标志佩戴好。
一、图片类
为在未成年人中大力弘扬社会主义核心价值观，充分发挥仪式教育的重要作用，推动未成年人“八礼四仪”养成教育常态开展，我校紧跟步伐，紧紧围绕主题，以“学礼”、“知礼”“行礼”为目标积极开展活动。以“学八礼、知四仪”为第一阶段，通过主题班会（图1-图5）、演讲比赛（图6-图9）践行“学礼”、“知礼”，让学生们了解何谓“八礼四仪”，怎样践行“八礼四仪”；以“八礼四仪”校园行（图10-图20）为第二阶段，在学校的各个角落亲身体验，进一步实践，深入对“八礼四仪”的了解。活动效果显著，通过活动的推进，学生们的文明自觉性有了明显的提高，校园工作和谐有序的进行。
二、手工类
游览之礼须铭记，爱护文物是本责。
观赏之礼切莫忘，观看演出有秩序。
仪表之礼常绕耳，抬头挺胸有志气。
行走之礼放脑中，扶老助弱是美德。
言语之礼记心中，诚恳友善朋友好。
待人之礼不可忘，宽容礼让受人敬。
仪式之礼更要记，严肃庄严是尊敬。
入学仪后学认真，接触校园知礼仪。
成长仪后要感恩，报效师长教诲恩。
青春仪后知宽容，迈好青春第一步。
成长仪后懂责任，自我完善能成长。
学八礼，懂四仪，人人都是礼德少年。
八礼四仪拍手歌
你拍一，我拍一，
大家齐来学礼仪;
你拍二，我拍二，
仪表之礼要做到：整洁、得体显大方;
你拍三，我拍三，
餐饮之礼要讲究：卫生、节俭好习惯;
你拍四，我拍四，
言谈之礼要用心：文明、友善且诚恳;
你拍五，我拍五，
待人之礼要真诚：尊师、友爱放心间;
你拍六，我拍六，
行走之礼要谨记：遵规、礼让不可忘;
你拍七，我拍七，
观赏之礼要文明：欣赏、喝彩皆礼貌;
你拍八，我拍八，
游览之礼要恪守：爱文物、尊民俗;
你拍九，我拍九，
仪式之礼要庄重：按规行礼、心敬畏;
你拍十，我拍十，
为了营造更好的学校氛围，培养德智体美劳全面发展的人才，进一步加强学生文明礼仪教育，我校决定将在10月举行“八礼四仪”主题教育，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨
通过开展此次主题教育，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动时间
10月20日-11月10日
三、活动内容
(一)“八礼四仪” 专题宣传活动
1、开展“八礼四仪”宣传活动。
组织广大学生认真阅读组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动
利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
(二)“八礼四仪”征文评选活动
推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。
(三)“八礼四仪”手抄报评选活动
在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪” 手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。
(四)“我是最美礼仪使者“活动
号召广大学生争当“我是最美礼仪使者”，积极倡导学生自己在家、在社区等，开展“文明礼仪”主题宣讲活动，使周边的人都能了解”八礼四仪“的主要内容以及”礼仪“的重要性，从而在各班选出”最美礼仪使者”。
(五)“八礼四仪”主题队会活动
利用11月4日下午的班队会，号召全校师生举行一次“八礼四仪”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期一周的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。
四、评选表彰
本次主题本次主题教育由校长室牵头，教研室和少先队大队部联合组织。届时，将组织专业老师对征文参赛作品进行评奖，对获奖学生及指导老师进行表彰和奖励，并推荐部分优秀作品投稿；对获得“最美礼仪使者”的学生进行颁奖鼓励。
五、活动要求
1、高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪”，做一个有礼貌的小学生。
2、精心组织、注重实效。各班主任要根据通知精神，认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加征文比赛。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活动内涵进一步深化。
3、积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度，抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、参与活动。
信阳市胜利路学校
“四仪”指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁)，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼：
仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
具体：
仪表之礼，面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪：
“八礼四仪”主题班会教案
井陉县孙庄育才学校 六二班
学情分析： 中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。古人曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”。时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。
教育理念： 文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。教学目标：
通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。教学重点：
养成良好的文明礼仪习惯。教学难点：
针对本班学生的文明习惯进行教育。课堂类型：讨论和体验型。教学过程： 开场白（主持人）： 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家下午好！今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的 老师和同学们。（掌声）
一． 导入
（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
二． 问题创设：
1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？
“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁）
齐诵《八礼四仪》
2.为什么学礼仪?（七嘴八舌）
（设计意图：出示“八礼四礼”的具体内容，说具体目标，让学生对“八礼四礼”有了全面的了解，才能在此基础上明辨是非，真正做到学以致用）
3.名言诵读：
爱人者、人恒爱之。——孟子
主持人：爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学之间的团结互助；是对别人错误的宽容大 度；是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。
4.中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 主持人讲述： 《男孩、钉子与篱笆 》的故事 5.这些故事告诉你什么道理？（说一说）6.对你有何启发？（议一议）
主持人小结： 礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云： “不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）看图片，谈感想。三． 你说我说环节：
1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果 ?(这一环节的设计意图，是层层递进的，让学生能正确的找出生活中礼仪缺憾的地方，再找出自己身上的礼仪缺陷，进行大胆的批判自己，由批判自己再做到对不文明的现象做到明辨是非。)主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻„„这些不文明现象都值得我们大家深思，因此我们要开展仪表之礼、餐饮之 礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪，从小规范养成教育。
5．说说“怎样做个文明学生”？（看图片，谈感悟）说说 谈谈
6． 主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质 ,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
7．学生总结《做文明学生》。
（看投影）① 升降国旗肃立行礼 ②语言文明，明礼诚信 ③公共场合，轻声交谈，举止文雅、着装得体 ④孝敬父母，尊敬师长 ⑤乘车购物不拥挤 ⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 ⑧爱护设施，节约资源 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离游乐场所。
8．主持人：文明礼仪应该代代相传。（设计意图：在刚才的一系列活动过程中，学生能从知礼仪重要学礼仪知识真正激发自己行礼仪的动力，但是一个好习惯的养成至少需要二十一天，所以我们得把这学习的一系列过程细化到我们的生活中，熟记在心田里，做到反复抓，抓反复，才能真正培养学生良好的习惯）
四．请全体同学起立宣誓 主持人读誓词：
请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生，创建文明校园！
五．请班主任老师总结这次班会。六．结束语
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
“八礼四仪”是我们做人的根本，也是我们的道德准则。虽然我相信大家应该都会知道，或者也知道那么一些，但是在这里，我还是想和大家再说一次，也就当作是巩固一下吧。“八礼”乃仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼;“四仪”乃7岁入学仪式，10岁成长仪式，14岁青春仪式，18岁成人仪式。
“八礼四仪”，听起来简单，看起来也简单，背起来更简单，但要践行可就没那么简单了。还记得有一阵子，滨海创建文明城市，也就是那一次，八礼四仪深深地刻在了我的脑海里，因为那一次，学校特地抽出好多时间让我们背，有的时候，连早读课也都让我们背，甚至要对此进行考试，大家都像热锅上的蚂蚁忙得团团转，也都背的不亦乐乎，因为我们都知道懂得八礼四仪，了解八礼四仪会让我们受益匪浅。八礼四仪，人人都要知道，人人也都要主动去了解，但我们更要去践行，努力做到，努力实现，做一个有道德的人!
孔子曰：“礼之用，和为贵”。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。我们从小就要做一个有礼之人，让礼仪伴随着我们成长。张九龄也说过：“人之所以为贵，以其有信有礼;国之所以能强，亦云惟佳信与义。”可见美德对我们是多么的重要!同时我们也要学会“爱”别人，谈到这里，我又想到了我对“爱”的见解：被爱的人是朋友，因为爱这个字最上面是雨，而中间就是你为朋友撑起的那把大伞。爱，是对父母和老师的尊敬;是与同学之间的团结互助;是对别人错误的宽容大度;是在利益面前对他人的礼让三分;是对人对事的诚实守信……它虽不是什么海誓山盟，却更能给人带来幸福之感。
八礼四仪”融入了“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，描绘出了一个守礼有德的中国孩子模样。下面，我为大家介绍一个在我生活中的美德少年!
那是一个暑假，我回无锡看望爷爷。爷爷的家住在一个繁华的地带，每天车水马龙，络绎不绝。那天，我出门去买早点，在路上忽然轰隆隆的响起雷来，眼看豆大的雨点落了下来，大家纷纷躲进一个凉亭躲雨，热闹的叫卖声顿时变成了抱怨声，只有一个人还在街上，不知所措的站着，为什么呢?
看，他一个50多岁的老爷爷，在风雨中艰难的站着，头发被雨点打湿了，顺着历经沧桑的脸颊向下流淌，一身黑色的衣服，看上去有点孤僻，裤腿被雨点打湿了，咦他怎么“金鸡独立”呢?啊，原来他是个残疾人啊!
就在我仔细打量不屑一顾的时候，一个清脆的声音打乱了我的思绪，老爷爷，我来帮您，一个小女孩说着跑了出来，人群中传来一阵阵嘲笑声，只见他们互相搀扶着走了进来，在雨中雨水顺着他们的脸颊向下流淌，衣服全湿了，简直就成了两个落汤鸡，在看那个小女孩，只见她漂亮的脸蛋和衣服，不足的是一只袖子也是空的。
他们回到亭子里，全身已经湿透了，两个残疾人淋成这样，我们这些正常人却无动于衷，非但不帮他们，反而像躲瘟疫似的躲开，亏他们之中还有几个是模范学生，难道他们不觉得羞耻吗，眼看两个残疾人被雨淋着，却无动于衷。我的心里好后悔，后悔自己没有帮他们，后悔自己的虚荣心。
这件事在我有效的心灵化了一刀，让我知道了教训，从那件事，我就开始怀疑并坚信，残疾人残的是他们的.身体，但他们的心理正常，而我们有的正常人正常的是我们的身体，残缺的是心理，一颗善良纯洁的心灵啊。
在这个物欲横流的世界里，我们往往追求财富、地位以及物质上的享受，却忽视了美德的价值。美德是一种善，一种心灵的闪光。那么，美德值多少呢?千金难买?价值连城?不，美德无价!美德是明亮的灵魂，它处在洁净、纯粹、温暖和自省自知的状态，金钱也无法为它正名。
我国是一个崇尚文明的古国，千百年来涌现出了许多讲究文明礼仪的名人美谈，被后人所传颂。孔融让梨给兄弟父母，张良为老人穿鞋，刘备三顾茅庐敬请诸葛亮……这些文明故事流芳百世。而那些不讲文明的人而被遗臭万年
文明在我心中。有了文明，便有了道德;有了文明，便有了高尚;有了文明，便有了奉献……有了文明，我们知道在集体中，可以把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，创造出无限的价值。
文明，应当从身边的点点滴滴做起。爱护环境、尊敬老师、团结同学、礼貌待人……做一个真诚友爱、斯文尔雅、礼貌待人的好学生。
讲文明自古就是我国的传统美德，不需要高深理论，就从小事做起。让文明在心中发芽、开花、结果，让它的清新传遍每一个地方，每一个角落，让所有人都个文明的人。八礼四仪，我们不能只是在口头上说说，更应该用行动去证明：我是一个文明人!
吃饭的时候不说话，站立的时候不要驮着背，坐着的事候不翘凳子……这些都是身边的礼仪。
下午十五分钟，老师都让我们读《常礼举要》，大家都受益匪浅。
当读到“九、立不一足跛，坐勿展脚如箕。”我们班“邋遢鬼”张鹏志不好意思地笑了，立刻坐笔直。哈哈!
要知道，张鹏志很喜欢翘凳子。很坏的毛病，哎，谁说了都没用!一翘起来，前面，后面的同学都得遭殃!桌子椅子都在抖，没法写作业。说了多少次，他都无动于衷。
这次，他却没有翘凳子，端端正正的坐在位子上，千百年来头一回啊!大家都很奇怪，怎么张鹏志就“洗心革面”了呢?
哈哈，都是《常礼举要》的功劳啊!
活动目的：
1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生做一个懂文明讲礼貌的人。
活动地点：
三（1）教室
活动过程：
一、开始仪式：
（各小队长向中队长报告人数）
中队长：（敬队礼）报告中队辅导员，三（1）中队应到43人，实到43人，《学八礼四仪，做礼德少年》主题中队会，一切准备就绪，报告完毕，请指示。
辅导员：（还礼）接受你的报告，预祝你们的主题中队会取得圆满成功！
中队长：泰安学校三（1）中队《学八礼四仪，做礼德少年》现在开始。全体少先队员起立，稍息，立正。出旗、敬礼。（奏出旗曲）中队长：礼毕，唱《中国少年先锋队队歌》，请坐，让我们以热烈的掌声有请主持人上场。
二、活动内容：(一)、为什么学
主持人男：爷爷常说，中华是文明古国。
女:妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
男：那么，文明礼仪大家知道多少呢？谁来说一说
（学生1：见到长辈老师要主动问好；学生2：做错了事要说对不起； 生3：别人帮助了我们要说谢谢。）
男：看来大家都是懂文明讲礼仪的好学生。文明，让人举止优雅；礼仪，让人风度翩翩。言谈举止可以反映一个人的素质、反映一个人的情操。
女：我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。今天的主题队会，我们就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的礼仪小学生。
（二）、学什么 ★四仪
男：队员们，课前我们已经通过各种渠道，了解了八礼四仪，下面进入知识抢答环节，谁来说说何为“四仪”呢？（生答：我知道，我们七岁参加入学仪式）
女：7岁：入学仪式，是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。还有吗？（生答：10岁的成长仪式）
男：10岁：成长仪式，是让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。还有什么？
（生答：难不倒我，14岁的青春仪式）
女： 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。还有哪个仪式呢？（生答：18岁的成人仪式）
男：18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。★八礼
1、女：队员们，我们知道了“四仪”的具体内容，那“八礼”的具体内容又是什么呢？请看故事《孔融让梨》。(播放视频)女：同学们，说一说你从这个故事中读懂了什么？
（生1：我们要向孔融学习尊长爱幼的精神；生2：我们在生活中要懂得互相谦让）
男：是呀，“尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人”，这就是“待人之礼”。
2、女：下面啊，有四个小伙伴已经等不及想为我们献上他们的节目，请欣赏快板三句半《文明就餐好》
我们七人走上台，敲锣打鼓说起来，说说咱校的中午饭，三句半！中午铃声下课堂，不拥挤、排成行，整齐有序进食堂，真棒！悄然无息到桌位，吃饭夹菜都谦让，餐厅走动不乱撞，好！静静吃、不挑食，不要净捡好的吃，人人争当小绅士，真行！吃多少、盛多少，不剩饭、不剩菜，节约粮食人人爱，懂事！食不言，寝不语 锻炼身体要早起 好吃懒做不允许，是啊！爱学习、爱劳动，营养协调才有用，人人心中有杆称，对！爱同学、尊师长，羽翼渐丰促成长，人人都当小榜样，小榜样！男：队员们，这篇三句半告诉了我们什么啊？
（生1：我们不能挑食，这样才能营养均衡；生2：我们要爱惜粮食，不能浪费；生3：吃饭时不能拥挤，不能吵闹）
3、女：队员们说的真好！“讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅”这就是“餐饮之礼”。看！小狐狸和小公鸡朝我们走来了，他们要在这深秋时节去公园赏菊花，可是走着走着，却迷了路，他们该怎么办呢？
（学生表演小品）
男：小狐狸的这个疑问，你们能告诉他吗？
（生答：因为小公鸡用了“请问”“谢谢”等礼貌用语，而你不讲礼貌，对老人不尊重，引起了老爷爷的反感，老爷爷当然不会告诉你啦！）女：小狐狸，你明白了吗？（小狐狸：我明白了，我一定改正这个缺点，以后做到语言文明）
男：你们看，有礼之人人人爱，无礼之人人人嫌。“用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善，”这就是我们讲的“言谈之礼”。
4、女：下面，XX同学给我带来了一个《酒店老板与无赖》的故事，让我们品味文明与不文明行为带来的迥然后果。
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家，今日我忘带钱了，改日送来”。店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家，今日我忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“你看看人家，穿着得体、衣冠楚楚，面容整洁、干净清秀，吃饭时，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢擦嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？蓬头垢面，吃饭时狼吞虎咽，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子擦嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。男：同学们，从这个故事中你得到了什么启示？
3（生1：我知道了仪容仪表是一个人文化修养的外在体现。生2：我知道了在日常生活中，我们必须注意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的仪表和动作，是别人了解我们的一面镜子。）
女：同学们说得多好呀！中国有句老话：“人靠衣装马靠鞍”，在现在社会中，一个人的仪表与着装往往决定着别人对你印象的好坏。因此，我们要“面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方”，这就是我们要学的“仪表之礼”。
5、男：随着人们生活水平的提高，越来越多的人喜欢用旅游来充实自己的生活，但就在这依山旁水，与乐同行的同时，我们却发现了这样的不和谐的现象。（播放图片）
女：说说你看到了什么？
（生1:有人随地吐痰、乱扔垃圾；生2：有人践踏草坪；生3：有人在名胜古迹上乱涂乱画）
男：是呀，这些都是不文明的游览现象，除此之外，我们也经常看到这样的新闻：中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便，清澈透明的太平洋岛国帕劳水面上漂浮着“中华”牌的烟壳„„ 女：同学们，当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。男：“善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德”这就是我们应该做到的“游览之礼”啊!女：我们已经了解了这么多，你还能说说“八礼”中还有哪些礼节是需要我们遵守的吗？
（学生1：让我们用一首诗朗诵来告诉大家什么是“行走之礼”： 安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们整个人生； 安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。如果说安全是伴随你生命始终的一位良师益友，那么事故就是在你思想打盹时向你偷袭的毒蛇。冬天正是交通事故的高发季节，道路又湿又滑。走路、骑车稍不留神就要摔跤，行走时不能急奔快跑，更不能在道路上堆雪人、打雪仗。好些同学戴上了帽子、口罩，记住可别遮住了自己的眼睛。同学们，请谨记交通安全，让我们的明天充满鲜花、充满阳光！）
4（学生2：让我用一首童谣来告诉大家什么是“观赏之礼”，观节目，有礼貌；不吵闹，不奔跑。果皮屑，不乱抛；演出毕，掌声到。这是“观赏之礼”。）
（学生3：我也用一首儿歌来告诉大家什么是“仪式之礼”，升国旗，挺胸膛；肃面容，理着装。唱国歌，声音响；行礼仪，存敬仰。这是“仪式之礼”）
男：看来，队员们已经对“八礼”都有了深入的了解。中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，我们更有责任践行好“八礼四仪”，做礼德少年。下面请欣赏歌舞《文明在哪里》。
（播放歌曲，学生舞蹈）
女：队员们，俗话说：播种一种行为，就收获一种习惯；播种一种习惯，就收获一种命运。让我们行动起来，践行“八礼四仪”，做礼德少年吧！下面请辅导员和老师讲话，大家欢迎！辅导员：队员们，古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，文明行文，贵在实践，贵在坚持。我相信，通过今天的主题队会，你们一定会让文明礼仪之花开放到校园的每一个角落；开放到每一个家庭；开放到祖国大地。今天的《学八礼四仪，做礼德少年》主题队会开得非常成功，祝贺你们。（鼓掌）
三、结束仪式：
辅导员：全体起立，呼号，准备着，为共产主义事业而奋斗。生： 时刻准备着。中队长：全体队员立正。
中队长：退旗，敬礼（奏退旗曲）
