《美德的价值》读后感

《美德的价值》读后感（精选9篇）

《美德的价值》读后感 篇1

我读了这篇文章以后，联想到了一件事。我们班里有个成绩不太好的同学，他不和别人说话，我们也不和他玩。

那次我排队订正作业之后，回到座位上，我发现橡皮不见了。我问了我前、后、左、右的同学，甚至是整个大组，只得到了他们冷淡的一声“没看到”。当我问到他时，他竟然主动帮我找橡皮。他顺着队伍低头寻找，连一个缝隙也不放过，终于找到了我的橡皮。他这次的举动令我震惊，我对他刮目相看。

还有一次，我有一道题不会，问了很多人后，都说不会，当我问他时，他竟然会!更令我感动的是他并不直接给我答案，而是耐心讲解给我听。一会儿后，我终于明白了这个知识点。他的热心再一次出乎我的意料之外，使我更信任他了。

他不仅无私地帮助我，同样也在帮助别的同学。过了半年多，他每节下课都有朋友和他玩，他的朋友更多了。

《美德的价值》读后感 篇2

一、中华传统美德的主要内容

中华传统美德博大精深, 包含着十分丰富的内容, 是一个由多方面因素组合起来的价值系统。从不同方面具体来说可分为:个人处世美德:如自强不息、厚德载物, 立志高远, 知耻自重, 谦虚向学, 躬行实践, 注重人格等;家庭生活美德:有勤俭持家、劳动致富, 孝敬父母、慈爱子女, 夫义妇顺、相敬如宾, 兄友弟恭、妯娌和睦, 亲善邻里、注重家教等;职业生活美德:有爱岗敬业、忠于职守, 勤业精业、精益求精, 诚信为本、义重于利, 艰苦创业、利用厚生等;公共生活美德:有尊老爱幼, 扶危济困, 见义勇为, 贵和乐群, 严已宽人, 团结友爱等;处理国家民族关系方面的美德:主要有忧国忧民、情系故土, 公忠体国、精忠报国, 抗暴御侮、坚持正义, 维护统一、反对分裂, 民族和睦、协和万邦等。其中, 在中华民族历史发展过程中, 对国家、民族、社会发展和进步影响最大, 集中表征着中国道德文明的精华和智慧的中华传统美德主要有以下几个方面。

1. 注重整体利益、国家利益和民族利益, 爱国主义是中华民族最高尚的传统美德

两千多年前的《诗经》中, 已经提出“夙夜在公”的道德要求, 认为日夜为公家办事, 是一种高尚的道德品质。西汉初年的贾谊在他的《治安策》中提出“国而忘家, 公而忘私”, 强调为整体而尽忠、献身的精神。三国时期的诸葛亮在《后出师表》中有“鞠躬尽瘁, 死而后己”之语, 他为国事日夜操劳, 最终耗尽自己的全部精力;北宋范仲淹在《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”;明末顾炎武提出的“天下兴亡、匹夫有责”等;都显示了强烈的为国家、为民族、为整体而献身的精神。历史上, 中国屡遭外敌入侵, 国破则家亡, 使人们的爱国之情强烈地表现出来, 并升华为为国献身的情操和精神。“精忠报国”体现了古代爱国者岳飞以身报国的爱国精神;“师夷长技以制夷”体现了近代爱国者魏源寻求富国强兵之路的理性爱国精神;“驱除鞑虏, 恢复中华”则体现了革命的先行者孙中山先生的革命的爱国精神, “为国分忧, 为民解难”, “以天下为己任”这是爱国的知识分子的理想, 表现了强烈的社会责任感。爱国主义是中华民族传统美德的核心, 并随着时代的发展, 不断赋予新的内涵。

2. 勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的进取精神

中华民族向来以勤劳勇敢, 吃苦耐劳而著称于世。中国古代的许多神话和传说, 如女娲补天, 燧人氏钻木取火、神农尝百草、大禹治水等反映了先民在洪荒时期勤劳勇敢、艰苦奋斗, 与自然斗争, 发展中华文化的历史。羿射九日、精卫填海、愚公移山等, 则集中体现了中华民族锲而不舍、百折不挠的自强不息精神。《周易·上经》中有“天行健, 君子以自强不息。”意思是天 (自然) 的运行刚强劲健, 有道之人应当效法天, 永不自满, 努力向上, 绝不停止。孔子“发愤忘食, 乐以忘忧, 不知老之将至”和“知其不可为而为之”的奋进精神, 孟子“苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤”的顽强意志, 均是自强不息的入世精神的光辉典范。三国时杰出的政治家曹操所作《龟虽寿》, 其中有:“老骥伏枥, 志在千里;烈士暮年, 壮心不己”的名句, 更是凸显出了自强不息和发奋向上的精神气概。中国共产党人在大革命失败后的白色恐怖中“从地下爬起来, 擦干了身上的血迹, 掩埋好同伴的尸体, 又继续战斗了”。这种精神正是中华民族历尽艰难并不断走向强盛的巨大动力。

3. 推崇仁爱, 崇尚和谐, 爱好和平

中国传统伦理思想注重人际关系的和谐融洽, 推崇“仁爱”思想。儒家创始人孔子, 以“仁”作为自己伦理道德思想的核心, 并把“爱人”作为“仁”的根本要求, 特别是当人和人之间发生矛盾时, 应当从自己的欲望、感情、意志、追求等方面设身处地的为对方考虑, 强调要“推己及人”, “己所不欲, 勿施于人”, “己欲立而立人, 己欲达而达人”。孟子也强调“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”, “亲亲而仁民, 仁民而爱物”。苟子则强调“仁者自爱”。墨子从人与人之间相互尊重和功利原则的角度, 提出“兼相爱, 交相利”的思想。从仁爱精神出发, 我国古人主张“和为贵”, 提出了“亲仁善邻, 国之宝也”的思想, 强调社会和谐, 讲求和谐相处, 倡导团结互助, 追求天人和谐、人际和谐、身心和谐。中国人在对外关系中秉承强不执弱、众不暴寡、富不侮贫的精神;中华各民族始终相互交融, 和衷共济, 形成了团结和睦的大家庭;中华民族始终亲仁善邻, 协和万邦, 与世界其他民族在平等相待、互相尊重的基础上发展友好合作关系。

4. 倡导言行一致、表里如一、诚实守信

诚信即诚实信用, 表现在职业生活中就是说老实话, 办老实事, 做老实人, 言必信, 行必果, 言行一致, 表里如一, 一言既出, 驷马难追, 敢于并善于对自己的言行负责。孔子提出“人而无信, 不知其可也”的思想, 并认为“民无信不立”, “与朋友交, 言而有信”, 把说话算数、言而有信看作是人的立身行世的基点和最基本的道德要求。《吕氏春秋》有《贵信》篇, 把信当作立身处世的根本, 并主张人生以信为贵, 认为人际关系缺少了信任势必导致其紧张和冲突, 结果陷入人人自危的状态。“君臣不信, 则百姓毁谤, 社稷不守;处官不信, 则少不畏长, 贵贱相轻;赏罚不信, 则民易犯法, 不可使令;交友不信, 则离散郁怨, 不能相亲;百工不信, 则器械苦伪, 丹漆染色不贞”。中国传统道德认为, 诚信的内容和要求是多方面的, 但最基本的是以诚为本, 取信于人。

5. 注重人伦价值及道德责任, 在义利关系上, 主张见利思义

在中国传统道德中, 十分注重人伦价值及道德责任的修养。孔子说“君子博学于文, 约之以礼”。这“约之以礼”, 就是以道德规范来约束自己。《尚书》中最早提出“五教”, 即“父义、母慈、兄友、弟悌、子孝”, 孟子将人与人之间的关系概括成五类, 并提出了调整这五类关系的准则, 即“父子有亲, 君臣有义, 朋友有信, 夫妇有别, 长幼有序”。在中国传统道德的五伦关系中, 尤重父母与子女之间的人伦关系。《管子·五辅》有“为人父者, 慈惠以教;为人子者, 孝悌以肃”的说法, 儒家《大学》有“为人子, 止于孝;为人父, 止于慈”的说法。中华民族历来提倡孝敬父母, 尊老爱幼, 强调一个人在家庭中的道德责任。在义利关系上, 儒家伦理道德认为, 在“义”和“利”发生矛盾时, 应当“以义为上”、“以义统利”、“先义后利”, 要求“见利思义”、“见得思义”, 反对“重利轻义”、“见利忘义”的思想, 孔子把处理义与利的关系用来评价人的道德, “君子喻于义, 小人喻于利”。认为重义者为君子, 而重利者则是小人, 又说:“不义而富且贵, 于我如浮云” (《论语·述而》) 。历代儒家所主张的政德、士德、武德、商德、师德、医德等职业道德, 都把讲诚信、重道义、见利思义视为最主要的内容。

二、中华传统美德的历史价值

中华民族的传统美德, 作为中华民族精神和价值的集中体现, 在中国长期历史发展中, 产生了十分深远的影响, 发挥着重要的功能和作用, 它是我们中华民族的根和魂, 是我们民族的精神财富和传家之宝。

1. 中华传统美德具有强烈的民族凝聚力和向心力, 有利于维护国家统一和民族团结

传统美德集中体现了我们民族的共性, 反映了我们民族在立身处世、待人接物、治生理财、治国安邦等方面的智慧和思维成果, 在一定程度上代表和反映了人民群众的共同利益、愿望和要求。可以说传统美德有着巨大的思想统摄性和价值共同性, 它可以在一定程度或意义上超越地域、阶级、种族和时代的局限, 上升到普遍理性和价值目标的层次, 成为凝聚各阶层和各民族意志和愿望的道德粘合剂, 它像我们祖先的血液一样, 流动在我们每一个中国人的血管中, 在中国悠久历史中对维护社会的稳定和发展, 维护多民族国家的统一发挥了巨大作用。中国自秦汉以来, 2000多年中, 在各朝代, 许多民族曾建立过独立政权, 相互间也曾长期混战, 造成沉重的灾难。但每次分裂大都是短暂的, 而且之后又复归于更高度的统一。2000多年中, 中国统一的时间约占2/3, 分裂时间占1/3, 中国成为世界上唯一长期保持大致相同的区域的国家, 这是与中华民族传统美德和优秀传统文化所具有宏大的包容性、巨大凝聚力紧密相关的, 中华传统美德渗透到我们民族心理和民族性格中, 成为中华民族普遍认同的价值取向, 正因如此, 每当历史上出现外敌入侵时, 中华民族都能够万众一心地抵御外侮, 同侵略者展开殊死的搏斗, 直到取得胜利;每当内乱出现之时, 人们往往又可以在“中华一体”的民族认同基础上, 捐弃前嫌, 团结一致, 变分为合, 转乱为治。

2. 中华传统美德引导着人们的行为和精神追求, 有着强烈而积极的精神激励作用

作为思想意识形态的中华传统美德和人们的社会实践、情感体验结合起来, 成为全体社会成员共同遵守的传统道德习惯, 它使人陶冶爱国情操, 从小树立爱国爱民的志向;它让人孝顺父母, 对其充满孝心;它让人仗义疏财, 尽力帮助别人;它感化了身边的一切, 让处世的人明白心灵美才是真正的美, 从而弥补了愚昧与笨拙、丑陋与缺点, 促使人性朝着真善美方向发展, 从而提高民族素质, 有利于调整社会秩序和维护社会稳定。同时, 中华传统美德对于中华民族的每一个具体成员, 有着强烈而积极的精神激励作用, 成为激发民族自尊心、自信心和民族自豪感的精神动力。成为维系全民族共同心理、共同价值追求的思想或精神纽带, 成为焕发人们为民族统一、社会进步而英勇奋斗的精神源泉。中华民族传统美德中自强不息的精神, 在数千年的历史发展中, 一直激励着人们奋发向上, 不断前进, 坚持与内部恶劣势力和外来的侵略压迫作不屈不挠的斗争。中国共产党在长期的革命斗争中, 以艰苦奋斗作为一种强大的精神力量, 在各种困难和考验面前顽强进取, 百折不挠, 使党的事业不断发展壮大, 屡创辉煌。

3. 中华传统美德千百年来孕育了无数中华民族的仁人志士, 推动了社会的进步

中华民族几千年来, 在优良传统美德的熏陶和孕育下, 涌现了无数的仁人志士。他们“公而忘私”, “老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”, “富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”, “莫等闲、白了少年头”, “先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”, “封侯非我愿、但愿海波平”, “国家兴亡、匹夫有责”, “苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”, “我以我血荐轩辕”, “砍头不要紧, 只要主义真”, “为中华之崛起而读书”……形成了一种为国家, 为社会、为集体、为他人的奋斗精神、奉献精神、牺牲精神, 他们构成了中华民族的“脊梁”。

三、中华传统美德的现代价值

当今世界突出的特征是经济全球化、文化多元化、社会信息化、发展多样化。当前我国正处于体制转轨、社会转型、文化嬗变的时期, 在外来文化中一些消极腐朽东西影响下, 在市场经济利益原则的驱动下, 自私自利, 见利忘义, 损公肥私, 坑蒙拐骗, 尔虞我诈, 不守秩序, 恶性竞争等不良道德现象和行为时有发生。中华传统美德是中华民族特有的荣辱观, 是悠久厚重的民族文化流传下来的宝贵道德遗产, 它为当代大学生道德人格教育提供了丰富的资源。《中国教育改革与发展纲要》中指出:“要重视对学生进行优秀文化传统教育”。1988年1月, 75位诺贝尔奖获得者在巴黎集会时“宣言”:“如果人类在21世纪生存下去, 必须回头2500年, 去汲取孔子的智慧”。可见中华传统美德不仅是中华民族的瑰宝, 也是全人类的精神财富。

德育工作是学校教育的核心, 是人才培养的重要环节。如“天下为公”的奉献精神;“见利思义”的重义精神;“自强不息”的进取精神;“仁者爱人”的仁爱精神;“诚实守信”的诚信精神;“勤劳节俭”的勤俭精神;“厚德载物”宽厚精神;“谦敬礼让”的谦虚明礼精神等等。继承和发扬这些优秀品德, 把传统美德寓于现代德育之中, 在学校把传统美德作为德育内容的有效补充, 并在教学实践中不断强化内化为学生实践, 让传统美德的内涵成为学生自觉的习惯, 有利于培养学生高尚的道德情怀, 有助于构建社会主义核心价值体系, 丰富社会主义道德体系的内涵, 有利于弘扬民族优秀传统, 提高国民素质, 增强民族凝聚力, 促进和谐社会的发展。

参考文献

[1]徐艳彬.中华民族传统美德的基本特征及其现代价值.江汉大学学报, 2007 (12) .

[2]王泽应.中华传统美德通论.南通大学学报 (社会科学版) , 2005 (9) .

美德比美貌更有价值 篇3

心理分析： 心理学研究表明，长相有缺陷的人，都因此有自卑感。这种自卑感，压抑了人的自尊心、自信心和上进心，甚而会影响人的一生。但是，有缺陷的人并不都是一无所长、一事无成，相反，恰恰是沉重的自卑感激励着他们，推动他们走向成功。

林肯，出身低贱，年轻时受的教育也很差，而且长相极丑，走在街上别人都要多看几眼。他又不修边幅，衣服穿得总是不合身，说话也总是不得体。可以说，没有谁比他更低贱、更遭人白眼，因此他很自卑。他时刻记着自己比别人差。他不企求得到什么能得到的东西，即使别人对他不公正，他也不记恨于怀，因为自己本来比别人差。他能坦荡地对待一切，他用自己全部的精力追求伟大目标，使自己凌驾于一切短处之上，自卑反而成就了他。他后来成了美国人民最尊敬、最爱戴的总统，为美国的统一、和平、发展做出了巨大的贡献。

不要被自卑压住了头，要冲破自卑的束缚。承认自己比别人差，但并不安于比别人差这个现实，要善于把握自己，把自卑化为强大的内驱力，终会达到人生的峰巅。

专家支招： 俗话说：“小胜在智，大胜在德”。真正的成功者，他们的道德修养一般都达到了很高的境界。在现实生活中，很多人的失败：并非是他们做事的失败，而是他们做人的失败、道德的失败。一切工作、事业上的成就，归根结底都源于他们做人的成功。

高尚的道德必然形成高尚的品格，也就必然给他们带来了高尚的事业与高尚的命运。因此，要以高尚的道德来规范自己的行为，才能得到人生的乐趣、生命的精彩。

许多有所作为的人，大多有这样的心理：越是自己很难做成的事，越是忍不住要去尝试；越是看到自己比别人差，越是试图要去超越别人。这就冲破了自卑的束缚。中国有句成语“笨鸟先飞”就生动描绘了战胜自卑、发愤图强者的心态。

确实，美好的容貌，可能会给你带来别人的艳羡和微笑，却不一定能带给你成功或幸福。人，大可不必为容貌有缺陷而沮丧，因为智慧和美德并不是美貌的人的专利。

林肯，虽然长相极丑，但他战胜自卑发愤图强而倍受人们尊敬与爱戴。可见，长相并不能决定你的人生，智慧与自强之心才是有所作为的人的最强武器。

敞开心扉，面对真正的自我表现，你会发现，我们生命旅程中每一个时刻都是独特、美丽的，不会因长相不好而缺少一分一厘。因此我们可以抛弃世俗的偏见，坚信我们有力量可以追求完美，珍惜并享受生命的奇妙旅程，未来是掌握在我们自己手中的。

《美德的价值》读后感 篇4

近日，我读了(中华美德故事)这本书，它向我讲述了许许多多历史人物的美德故事，非常引人入胜，它既长我的历史知识，又使我深深的受到教育。这本书共有八个篇章，68个故事，有爱国篇，自强篇，正直篇，勤学篇，友爱篇，诚信篇，机智篇，重孝篇等中华传统美德。

我们中国是一个文明古国，在浩瀚的历史长河中，出现了许许多多可圈可点的历史人物。书中(勤学篇)讲述了一些历史人物勤学苦学练，刻苦读书的故，深深的印象最深的是孔子，他是个大思想家，教育家，也是一个谦虚好学的学生。他向师暗自学琴，同一首曲子，他不停的练呀练呀，连续几个月，从清晨练到深夜，手指尖都磨出血了，最后终于领悟到乐曲的的深奥之中，连老师也对他佩服得五体投地。战国时期的苏秦每天读书读到深夜，倦意袭来时，就命拿起锤子很扎自己的大腿，他勤奋苦读，是学业大进，终于说服了六国之君，当了宰相，勤奋大学者匡衡凿壁借光，等等。读了这些故事我从中知道了一个道理;只有勤奋苦练付出艰辛的汗水，才能获得成功!我以后一定要好好读书，做一个勤奋好学得人。

《种下美德的种子》读后感 篇5

这本书主要写了十二颗种子：第一颗是诚实、守信；第二颗是善良、关爱；第三颗是正直、忠诚；第四颗是感恩、孝顺；第五颗是宽容、谦让；第六颗是尊重、礼貌；第七颗是勇敢、机智；第八颗是勤奋、坚毅；第九颗是认真、负责；第十颗是尊规、守法；第十一颗是自尊、自爱；第十二颗是自立、自制。

我印象最深的是《天下就有免费的午餐》这篇文章。它主要写了穷人攒钱买了船票，不知道船上的食物都是免费的。他和妻子还有儿子，天天啃干粮。直到后来才知道，餐厅的食物是免费的。他后悔得要死。

《天下就有免费的午餐》让我明白了：因为没有勇气去尝试而无法获得成功，最终后悔莫及的人何止故事中的父亲。就像当飞禽能练飞的时候就不要放弃飞翔的训练，当人能做梦的时候就不要放弃追求梦想。尝试不一定会成功，但是放弃尝试注定要失败。一个敢于尝试的人生，哪怕是错误的尝试，都比一个平庸无为的人生更荣耀，更有意义。

我还知道，世界上有许多做出成就的人，不是因为他比别人会做，而是因为他比别人敢做。我也要成为这种敢于尝试的人。

种下美德的种子读后感（二）

美德是一个民族的脊梁，品行是一个人得立身之本。《种下美德的种子》这一本书讲述了关于美德的数百个动人的小故事，作者是顾作义和黄荣章，虽然只是一些平凡普通的小故事，但他们却拥有着12颗美德的种子。它们就像传播美德的小精灵，把那些种子一颗颗的撒入我们的心田。心灵中的阳光、雨露，让这12颗种子很快在我们心中生根、发芽、开花、结果。

这本书中让我印象最深刻的是一篇叫书中的《宽容境界》，讲了一个耐人寻味的故事：在意大利境内的高速公路上，一对美国夫妇带着七岁的孩子驾车前进着。突然一辆轿车超过他们，车窗内伸出几支枪管，一阵射击后，他们的孩子中弹身亡。悲伤过后，他们作出一个令人震惊的决定：把孩子健康的器官见献给意大利人！后来，一个十五岁的少年接受了他的心，一个十九岁的少年接受了他的肝，一个三十岁的妇女换上了他的肾，另外两个孩子分别得到他的两个肾。这对夫妻之所以这样做，是因为他们有一颗很好的种子——宽容。宽容如水。宽容，及原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做一个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。

每一颗种子都包含了一种美德，它们分别是：诚实、善良、正直、感恩、宽容、尊重、勇敢、勤奋、认真、遵规、自尊、自立。读完了这本书，我受益匪浅。懂得了许多，也知道了许多，诚实能信服于他人，成就出大事业；善良让世界充满爱；正直让社会更加公平、公正；感恩能创造出一个拥有温暖的大家庭；宽容给自己多一次机会，让生命多一点空间；尊重让人与人之间多一些敬意；勇敢使人不胆小、不懦弱；勤奋让自己的事业更辉煌；认真让态度更加仔细、谨慎；遵规体现出一个民族的素质、修养。自尊、自立才能让人更加自信。

文中那些智慧、美丽、感人、富有启示的小故事，让我得到了这12种美德的心。它们让我们的心灵更美！让我们在生活中体会到成长的味道。

种下美德的种子读后感（三）

我读了《种下美德的种子》后，体会到了许多人间的真情。这每一个故事都温暖感人，展示了普通人们本性中的美德。故事中蕴藏的人生道德哲理，深深的印在了我的脑海中。

其中我认为最感动人心的是宽容·谦让的种子，《宽容，一种深藏爱心的体谅》这个故事更是让我过目不忘。这个故事主要讲了：两个少年在林场里放火了，一名消防警察在救火的过程中牺牲了。警察们都在追捕这两名少年。那位警察的单身母亲却说了一大堆宽容他们的话，听到了那位母亲的话两名少年自首了。那位母亲是多么伟大，竟然宽容的饶恕了这两名少年，还从那两名少年父母的角度去想，让他们尽快回家。

回想一下我们身边的人，经常会为一些鸡毛蒜皮的小事而吵得不可开交，谁都不肯让谁，结果就大打出手，导致发生了严重的后果。还记得那一次，我正在写作业，我们班上调皮鬼小浩走过时，一下子碰到了我的桌子，我的整齐的作业本马上多了一条不该有的线条，我是班上出了名的书写作业最工整的，这样一碰还得了，我马上火了，什么都没说，走到小浩旁边，用笔在他的作业本上不停地画了几个圆圈。火星撞上地球了，小浩也不甘示弱，拿着我的本子也不停地画了起来，我一看到自己的作业本变成那样，呜呜地就哭了起来……为了此事，老师可伤了不少脑筋，最后我们双方还见了家长呢。看了这个故事后，我认识到宽容是世界上最高贵的品德，面对任何的事情我们都要学会宽容，饶恕别人的错处，从另外一个角度去想想如果是你，你会怎么样。

种下美德的种子读后感 篇6

暑假我看了一本书叫《种下美德的种子》，书里有很多古今中外的小故事，看完都能给我小小的启发。在这本书里我印象最深的是一个关于10岁英国小女孩缇丽的故事。

缇丽和父母在泰国普吉岛享受假期。一天，缇丽在玩耍的时候发现海摊上出现许多泡泡，然后海浪就冲了过来。她马上想到了地理老师曾经讲过，看到这种情形，就是地震引发的海啸的前兆，而且在海啸来临之前还有10分钟的时间，这是可以自我逃生的黄金时间。缇丽立刻把这个情况告诉父母还有所有海滩上的人，并且请大家尽快地离开这里。虽然有些人还半信半疑，但是大家还是迅速地离开了海滩，逃到了安全的地方。就在大家逃到安全的地方几分钟后，巨大的海啸真的来了。因为缇丽的发现和及时提醒，这个海滩成为普吉岛上唯一没有人员伤亡的海滩。

看完这个故事，我很受触动。以前我一直认为我还是一个孩子，遇到灾害和困难还要依赖他人，自己更不可能救助他人了。可是，当我看到这个故事的时候我才恍然大悟，原来在知识的面前大家都是平等的，原来老师讲的防灾课对我们是有用的。虽然我们身体弱小，但是关键的时刻，运用所学的知识也能自救和救助他人。以后我要好好学习、认真听讲，说不定不久的将来，我也能创造奇迹呢！

《美德的价值》读后感 篇7

为把社会主义核心价值体系融入学校教育教学的全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，培养少先队员养成良好的学习、生活等习惯，营造积极、阳光、和谐、进取的校园氛围。根据上级文件要求，结合学校德育工作实际，特制定xx小学“践行社

会主义核心价值观，争做美德少年”活动方案。具体安排如下：

一、主题：

践行社会主义核心价值观，争做美德少年

二、活动安排：、利用周一的升旗仪式，宣读《践行社会主义核心价值观，争做美德少年》活动方案，并向全体同学发出做美德少年的倡议。2、1-3年级学生在班上开展讲美德少年的故事活动，并谈谈自己的感想。

（要求：布置好黑板，6月6日学校将进行检查拍照）

3、4-6年级学生写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。（每班选2篇优秀日记于6月7日前上交德育处）

4、唱爱国歌曲。学校每天利用红领巾广播站等时间播放爱国歌曲，并鼓励学生课后多学唱。陶冶全校师生的爱国情怀。

三、活动要求：

《美德少年》读后感 篇8

当阅读完一本名著后，你有什么领悟呢？为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《美德少年》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《美德少年》读后感1

美德是一团烈焰，点燃希望的灯;美德是一盏明灯，照亮人生之路;美德是一条大道，引领我们走向灿烂的明天……

勤奋可以弥补人的笨拙。明朝年间，张溥出生在江苏太仓的一个书香门第。由于小时候天资较差，家人便逐渐对他失去了希望。

但小张溥并不气馁，他四处拜访寻求读书经验。不仅如此，他还通过抄写与背诵结合来记忆、理解古文，就连右手上也磨出了厚厚的茧子。

锲而不舍，金石可镂。张溥，这个曾经的“笨孩子”成为了我国历史上著名的文学家，撰写了《五人墓碑记》等广为传颂的不朽名篇。

张溥的精神实在令后人钦佩。他的行为正应了“笨鸟先飞”这句俗语。确实，天分并不是成功最要紧的因素，只有靠平时不断的积累运用，才能依靠勤奋与不懈努力取得最终的成功。

诚信是一句允诺，是“君子一言，驷马难追”的答允;善良是一双手，是一颗能温暖他人的红心;责任是一种使命，是一副压在肩头的重担;勤奋是一本训诫，是一把时刻鞭策你的戒尺;勇气是一双脚，是一位能引导你冲破牢笼的长者;坚毅是一种信念，是紧握双拳、毫不退缩的坚韧;友谊是一句关怀，是一位能带你领悟世界的智者;孝顺是一种感恩，是一件送给双亲最好的珍礼;自律是一种挑战，是战胜自我的快感;智慧是一扇窗户，是一朵从灵魂中盛放的绚丽花朵……

它们都是美德之树结出的果实。也许刚入口略显苦涩，但咀嚼得久了，就会品出丝丝的芬芳与甘甜……

《美德少年》读后感2

今天，我看了《青少年美德书》一书，很受教育。这是一本劝勉青少年拥有诚信、责任、孝顺等做人美德的励志书，它由一百余篇鼓舞人心的小说和民间故事组成。

该书分为诚信、善良、责任、勤奋、勇气、坚毅、友谊、孝顺、自律和智十种美德。分别选择了许多引人入胜、生动有趣的故事和传说，深入浅出地向我们讲述了充满智慧的做人的道理。书上的这些美德都是必要的，也是现在社会上的很多人有所欠缺的，如诚信，如果大家都没有诚信，科技还会这么发达吗？就同商家做生意，如果没有信誉，还能在商场立足吗？此书能让我们清楚地知道什么是诚信，什么是责任……

《智慧和它的两位老友》这篇文章是智慧系列里的其中一篇，它主要讲了智慧的两位老友财富和幸福在比谁更重要，于是他们找了一位农夫做实验，通过实验，最后让他们证明了一个人只有有了智慧，才能拥有财富与幸福，才是最完整的人。这让我想起了我以前的一个同学，他家是开超市的，虽然经济条件是不错，可是因为学习成绩不太好，因此退学了。在身边，我时时感觉到有不同品格的人存在，如果三样中缺少了智慧，还有什么幸福可言？所以我们要用智慧去赢得财富，获得幸福。读了这篇文章，让我懂得了财富的源泉是要靠我们自己去创造的。

《青少年美德书》的确是一本好书，我建议大家都能去读这本书！我以后也要严格要求自己，努力做一个拥有良好的思想素质和道德品质的人！

《美德少年》读后感3

学习李佳童她坚持不懈、有耐心有信念。比起李玫洁我看了美德少年的典型事例后感慨万千，我想我们做的和他们所做的比起来可还差得远着呢。

事例 1 ：李玫洁，女，1999 年 12 月出生，她是一个勤奋好学的好同学，她关心集体、尊敬老师，是一个诚实守信的好少年。在学校她勤奋学习，努力学好每一门功课，成绩名列前茅。课余时间参加了舞蹈、钢琴、古筝、书法、、绘画特长班。在家里，她尊敬长辈孝敬父母。她能帮助父母 做自己力所能及的家务事，会帮助因病而躺在床上行动不便的奶奶倒水端饭。在社会上，她为了帮助汶川大地震的受灾同伴，她捐出了自己所有的零花钱。

事例 2 ：李佳童、女，2002 年 6 月出生，她一出生就被诊断为先天性脑性瘫痪，她顽强地与病魔抗征，一天几十根针扎在头上，从一开始的哇哇大哭到无声地流泪，又到坚韧。后来，她反而安慰为她哭泣的亲人。为了学走路，她经常摔跤。她根本没上过幼儿园，她的童年是不幸的，但她小学时成绩好，年年都是三好生。

我要学习李玫洁她那尊敬长辈，关心同学。敬爱老师，有爱心有怜悯之心的品质。我要我们不如，比起李佳童，我们更不如，她们是我们暂时的目标，让我们超越她们。

我想想，我们是不是太幸福了，那我们应该做得更好，争取超越她们，也做一个“美德少年”吧。

《美德少年》读后感4

今天我看了一篇文章——《她和爷爷抢书看》。这篇文章深深的感触了我的心,这篇文章的大意是这样的：

一个名叫李琳玉的女孩子，她不仅德才兼备而且还

是大家公认的好班长，可是，命运却和她开了两次的玩笑，第一次是父母离异，缺少母爱的小琳玉却依然很开朗顽强，依然是家长面前的好女儿，依然是老师和同学们面前的好班长、“开心果”。第二次是爸爸病情恶化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爷爷受不了白发人送黑发人的痛苦便倒下了，李琳玉为了让爷爷不在难过，便与爷爷一起在书的海洋里遨游。

这篇文章不仅写了李琳玉和爷爷抢书看，还具体写了李琳玉的家庭虽然困难但她却没有退缩，反而越挫越勇，这种精神即使我佩服，又使我心头不免涌起一丝丝伤感之处。她的这种精神是我想起了海伦凯勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……

在这篇文章中，有这样两句话：

“与其让人看到雷雨，还不如让人看到雷雨之后的彩虹”。

“人生没有彩排，每场戏都是现场直播.”

这两句话让我更加体会到李琳玉的不屈不挠的精神以及乐观向上的品质

这篇文章告诉了我们面对困难不是退缩，而是前进，我们要学习李琳玉的精神品质，要学习如何对待长辈，孝敬长辈。李琳玉正是凭着她身上具有的特别的品质，成为了大家心目中的“美德少年”

《美德少年》读后感5

最近，我从网页上看到了许多关于美德少年先进事迹的介绍。他们中间有小学生，有初中生。看了他们的先进事迹，让我感动万分，心灵受到了很大的触动。

他们中给我印象最深刻的是一名叫彭钊的十三岁男孩，他是初一班的班长，他把“为集体尽职，为伙伴服务”作为他的工作宗旨，在学习上他总是勤学善思，喜欢博览群书。在生活中，他乐于助人、活泼开朗。上课时总能专心听讲，充分利用课堂四十分钟，对老师所讲内容及时理解、消化和吸收。下课当别的同学玩耍时，他就默默地伏案阅读，独立地完成作业，帮助同学解决疑难杂症。他平时还喜欢多带些学习用品，借给那些需要帮助的同学。当邻居家的小女孩生病时，他都能积极参与捐款，帮助她人渡过难关。放学回到家里主动帮助大人做力所能及的事，照顾生病的妈妈。

读了他的先进事迹，从彭钊的身上我看到了当代少年儿童应具备的美德，同时也让我深深地感觉到自己身上的不足之处。过去我一直以为只要自己学习成绩好就行了，其他并不重要。记得有一次，我的同桌向我借橡皮，我还十分不情愿。还有平时妈妈劳累了一天让我帮她做些家务事，我还要根据自己的心情好坏，才决定到底做是不做。

今天，通过阅读他们的先进事迹，我终于明白自己以前太过自私，在家中不懂得去感恩父母，想到这里我感到十分惭愧。但我坚信，我以后一定会以彭钊为榜样，在学校和同学们和睦相处，处处关心集体，帮助他人，认真学习。回到家里，多帮助妈妈做些力所能及的事情，以减轻妈妈的劳累，做一名新时代的美德少年，请相信我吧!

《美德少年》读后感6

最近我读了《美德少年故事》，其中我最喜欢《天堂里多了一个小天使》这个故事。这个故事的主人公是一个活泼的小女孩,名叫单一鸣，单一鸣的母亲因为单一鸣的父亲身体有残疾，便悄悄地离开了家，到一个没有人认识她的地方，开始她的新生活。20xx年的一个早晨，单一鸣坐在爸爸的三轮车上有一种病恹恹的感觉，爸爸便带着她去扬州的苏北医院检查，结果是患了急性淋巴细胞白血病，医疗费至少要四五十万。这犹如晴天霹雳。然而单一鸣没有被病魔吓倒，依然那么开朗，歌声依然那么甜美，学习也依然那么认真。就在单一鸣被评为“江苏省百名美德少年”那一天，她走了，永远地走了。

我最喜欢单一鸣乐于助人的精神和开朗的品格，她在家里急着用钱时，却把1000元钱捐给了一位名叫童小慧的女孩，这个女孩也是患和她一样的病——白血病。虽然单一鸣病了，但她却没有折断她的梦想，比如：当医生、做老师、为家里建一栋高大的楼房，比如让爷爷奶奶吃好穿好，比如让爸爸不在风里来雨里去，比如去帮助需要帮助的人。虽然家里贫穷，但她从不嫌弃，也不嫌弃残疾的父亲，对生活充满了感恩。读了这个故事，我被深深地感动了，被单一鸣高尚的品德感动了。我也要向单一鸣一样乐于助人，活泼开朗。我们沐浴着父母和老师的爱，有健康的身体，更应该帮助需要帮助的人。每一个少年都需要美德，让我们手牵着手去帮助身边的每一个人吧！

《美德少年》读后感7

最近我看了《美德少年故事》。其中有一篇叫《我和爷爷抢书看》，刚看题目我就觉得这篇文章应该是很有趣的。可是当我读了后我感到振奋与感动悲伤和我当初想得恰恰相反。

这篇文章讲得是一个聪明，机灵成绩又好的女孩子。很小的时候父母就离异了。但小女孩命运之神跟她开了小玩笑，小琳玉的爸爸生了怪病，卧床不起小琳玉一直都在爷爷奶奶呵护下成长。现在她的肩上又多了一份重担，小琳玉照顾生病的爸爸，帮忙做家务，等等。可是当小琳玉十四岁的时候她的命运之神再次捉弄她了爸爸又去世了。但是小琳玉选择了坚强，竭力帮助爷爷奶奶走出困境。她让爷爷奶奶看到的总是自己的笑脸，因为她相信一句话“与其让人看到雷雨，还不如让人看到雷雨之后的彩虹”。慢慢小琳玉长大了，爷爷也快要过七十大寿了，她对爷爷说：“一定要把重点高中的录取通知书当作爷爷的生日礼物送给爷爷”。一次偶然的机会细心的李琳玉发现爷爷很喜欢看书便一有空就带书给爷爷看，可是当李琳玉考上高中时很少再有回家的机会，她便一回家就会借很多书给爷爷看。让爷爷消磨时光让爷爷忘掉伤心事。李琳玉为了爷爷能更好的阅读便卖掉自己爱的辫子买了副老花镜送给爷爷，她的这份孝心真让人感到。我从李琳玉的身上学到更多的是自信、坚强，我也深信“人生是没有彩排，每一场戏都是现在直播”。我们随时迎接命运的挑战，做一个像李琳玉一样坚强不屈的人，敢于用命运作斗争。让顽强之花在生活中处处开放。

《美德少年》读后感8

最近，我看了美德少年故事，里面的故事特别感人，如《特殊同桌》、《坚持着，都是美好的》、《爱心小天使》、《大棚里的孩子》等。其中，里面最令我感动的是《特殊同桌》这篇文章，主要讲的是同学们关心一个聋哑残疾人同学的故事。

新的学期开始了，老师在班上宣布：“我的同桌我做主”。让同学们自己和自己喜欢的人坐一起。

班里有一位同学，他叫于湛如，是一个聋哑的残疾人，性格很孤僻，成绩也不好。老师拍拍讲台桌说：“谁愿意和于湛如坐在一起的请举手。”可同学们都在犹豫着，有的同学还私语着说：“和一个残疾人坐一起，一天两天还行，这一年两年可不行啊！”就在这时，我们的班长站了起来说：“我想和我的`好朋友坐一起。”老师露出了满意的笑容同意了，并告诉大家，让同学们都多多的帮助于湛如。

就这样，在老师和班长的带领下，同学们都积极的帮助这位残疾同学，经过一段时间的努力，于湛如的成绩有了很好的提高，听力也有了很大的好转。

这个故事给了我很大的启发，不管是聋哑人还是有其它障碍的人，都是一样的，都应该得到尊重，让他们融入到我们的集体中，只要我们用心帮助他们，他们就会有很大的进步，社会会更美好！突然，我想起了那首老歌，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”

《美德少年》读后感9

最近，看了许多关于美德少年的好事迹，这一些事迹让我很是惊讶！因为在我看来，雷锋才是最棒的美德青年。没想到，现在竟然还有这么多的好少年，让我很是敬佩！

在众多的好少年中，让我印象最深刻的人就是岳阳旭了。岳阳旭她就读于淮北市人民路小学，在她就读二年级的时候，她就已一篇作文，就获得了作文比赛的一等奖。可见，她在学习上是多么地优秀了。在学校里，她是一位好学生；在家里更是一个好女儿，好孙女！岳阳旭的妈妈整天忙家务，而她的爸爸也出门在外打工呢！她每晚都会为妈妈捶背，陪爷爷奶奶散步，非常的贴心。

在学校里面，岳阳旭还是一个团结集体、乐于助人的好学生。如果班上有同学在学习上遇到困难，她便会和那一位同学做同桌，帮助同桌解决困难。只要她的同桌高兴了。她自己也会非常地高兴！有一次，她们班上的一位同学得了白血病，岳阳旭便把自己的压岁钱，全部都拿了出来，帮助那位同学渡过了难关。

还有一次，岳阳旭在学校大门前捡到了七十五元钱。她便想，失主一定会很着急的。于是，她就把钱交给了门口的保安人员。第二天，她便知道了结果。原来那些钱是一个同学用来买校服的请钱，是在大门口不小心弄丢的。她知道了也很高兴。因为，她把钱交还给了失主！

读了这一则事迹，我决定，我要向岳阳旭同学学习，做一个美德好少年！而且，如果，这一个世界上，到处都是好少年的话，那么，这一个世界该多么地美好啊！所以，我希望大家都向岳阳旭同学学习，也做一个美德好少年吧！

《美德少年》读后感10

今年寒假里，我认真读了《江苏省美德少年故事丛书》这本书，里面一个个感人的故事让我感触颇深，尤其是赵璇的故事让我记忆犹新。

赵璇出生时因长时间缺氧，导致右手发育畸形、脑瘫，患有轻度癫痫，每天都得服药控制，记忆力受到很大影响。但从小酷爱音乐的她没有自暴自弃，为了记住一首完整的歌词，她不断地重复记忆，有时在上学、放学途中都要不停地背诵。后来，她参加了少儿音乐比赛，和健全少儿同台角逐。她充满自信，一路过关斩将，最终名列第五，获得最佳潜力奖。20xx年，赵璇还被评为江苏省“四好少年”、江苏省“优秀少先队员”，受到了省委书记的亲切接见，真是太了不起了。

赵璇的故事让我不由得想到了盲人女作家海伦·凯勒。在海伦小时候，一场疾病使她失去了视力和听力，从此她就生活在无边的黑暗和死一般的沉寂中。但她身残志坚，坚持学习各种知识。有一次，已经到了深夜了，海伦的眼皮都已经垂了下来，手指也在颤抖了，可是她还在拼写这单词。当沙利文老师把她抱上床时，她的手还在不停地挥动着。通过不懈的努力，她终于成为了伟大的作家。

和赵璇、小海伦坚持好学比起来，我真是羞愧。我四肢健全，身体健康，但是我做事经常会半途而废。比如打乒乓时，一开始我会每天坚持练习，可几周后，我便三天打鱼，两天晒网了，再后来，就变成难得打一回了；再比如骑自行车，刚开始买的时候我，天天都骑车出去锻炼，可现在呢，车上都落了一层灰了。

看完这本书后，我想自己说：“我以后一定要向赵璇、海伦学习，学习她们那坚持不懈、永不放弃的精神，让自己成为一个对社会有用的人才。”

《美德少年》读后感11

美德，是当今社会最需要也最缺少的，有一群人就拥有这高尚的美德——美德少年。

《美德少年》这本书讲述了二十位美德少年的真实故事，其中给我影响最深刻的要数王思源。

王思源有个与他人截然不同的业余爱好——捡拾废瓶子。上学或者放学路上，甚至外出旅行时，王思源都会随身带一个塑料袋，把人们丢弃的饮料瓶、易拉罐，一个一个捡起来，装进塑料袋，带回家去。为此，还有同学戏称王思源为“拾荒佬”，可王思源照例捡拾废瓶子。几年下来，王思源靠捡废瓶子攒了几百元，并在汶川地震后将钱捐了出去。甚至连班上的同学也被王思源感染，纷纷开始捡废瓶子。

读了他的事例后，我不禁感慨万千。王思源的年纪比我还小，但他却会早早地自己赚钱，并一直坚持，不怕别人的嘲笑。若是我的话，可能早就因为不好意思而放弃，或者因为没有恒心而放弃。

“美德”是中华民族五千年的传统美德，是每个人都应该必须具备的基本品德，而作为一名新时代的中学生，不仅要有这种品德意识，更重要的是要付之于行动上面。

美德体现在生活中的各种事情：当我们走过马路的时候，多扶一下身边的老人；当我们付出租车费的时候，多说一声谢谢；当我们听完演出的时候，多给一点掌声……

美德是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。

美德是甘霖，滋润干涸的大地；美德是灯塔，照亮黑暗的道路；美德是花朵；装点善良的心灵。美德需要弘扬，需要肯定，更需要传承。

美德是文化，是修养，让我们传承美德，做美德少年。

《美德少年》读后感12

今天我看了一篇文章——《她和爷爷抢书看》。这篇文章深深的感触了我的心,这篇文章的大意是这样的：一个名叫李琳玉的女孩子，她不仅德才兼备而且还是大家公认的好班长，可是，命运却和她开了两次的玩笑，第一次是父母离异，缺少母爱的小琳玉却依然很开朗顽强，依然是家长面前的好女儿，依然是老师和同学们面前的好班长、“开心果”。第二次是爸爸病情恶化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爷爷受不了白发人送黑发人的痛苦便倒下了，李琳玉为了让爷爷不在难过，便与爷爷一起在书的海洋里遨游。这篇文章不仅写了李琳玉和爷爷抢书看，还具体写了李琳玉的家庭虽然困难但她却没有退缩，反而越挫越勇，这种精神即使我佩服，又使我心头不免涌起一丝丝伤感之处。她的这种精神是我想起了海伦凯勒、霍金、“夏洛蒂三姐妹”……在这篇文章中，有这样两句话：“与其让人看到雷雨，还不如让人看到雷雨之后的彩虹”。“人生没有彩排，每场戏都是现场直播.”这两句话让我更加体会到李琳玉的不屈不挠的精神以及乐观向上的品质这篇文章告诉了我们面对困难不是退缩，而是前进，我们要学习李琳玉的精神品质，要学习如何对待长辈，孝敬长辈。李琳玉正是凭着她身上具有的特别的品质，成为了大家心目中的“美德少年”

《美德少年》读后感13

最近，我看了美德少年故事，里面的故事特别感人，如《特殊同桌》、《坚持着，都是美好的》、《爱心小天使》、《大棚里的孩子》等。其中，里面最令我感动的是《特殊同桌》这篇文章，主要讲的是同学们关心一个聋哑残疾人同学的故事。

新的学期开始了，老师在班上宣布：“我的同桌我做主”。让同学们自己和自己喜欢的人坐一起。班里有一位同学，他叫于湛如，是一个聋哑的残疾人，性格很孤僻，成绩也不好。老师拍拍讲台桌说：“谁愿意和于湛如坐在一起的请举手”。可同学们都在犹豫着，有的同学还私语着说：“和一个残疾人坐一起，一天两天还行，这一年两年可不行啊！”就在这时，我们的班长站了起来说：“我想和我的好朋友坐一起，”老师露出了满意的笑容同意了，并告诉大家，让同学们都多多的帮助于湛如。就这样，在老师和班长的带领下，同学们都积极的帮助这位残疾同学，经过一段时间的努力，于湛如的成绩有了很好的提高，听力也有了很大的好转。

这个故事给了我很大的启发，不管是聋哑人还是有其它障碍的人，都是一样的，都应该得到尊重，让他们融入到我们的集体中，只要我们用心帮助他们，他们就会有很大的进步，社会会更美好！

突然，我想起了那首老歌，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”。

《美德少年》读后感14

我今天看了一篇文章，这篇文章的名字叫做《特殊同桌》。

这篇文章的主人公是于湛如和赵予倩。这篇文章写的是四年级老师别出心裁，让同学们自己去选择同桌。然而，却没有一位同学愿意和名叫于湛如的患有先天性听力障碍的同学做同桌。这个时候，班长赵予倩举起了手，自愿和于湛如做同桌。赵予倩善解人意，关爱同学，成绩优异，在家肯为妈妈分担，是一个品学兼优的好学生。在赵予倩的帮助下，于湛如慢慢的进步了。不过，当他有题目不会的时候，他就会拿赵予倩的答案抄一下。可是，赵予倩坚决不给，她就一题一题细细的讲给他听，直到他听懂为止。五年级的时候，老师重新调换了位置。于湛如和另一个女孩子坐在一起，他对赵予倩说，他不愿意换同桌。可是，赵玉倩告诉他，老师这么安排自然是有道理的，让于湛如听从老师的安排，于湛如顺从的点了点头。

在一次作文课上，于湛如写了一篇作文，上面说他希望他能够继续和赵予倩做同桌，善解人意的老师答应了他。他再次和赵予倩做了同桌。很快，他的成绩有了飞速的发展，经过赵予倩的帮助和他自己的不懈努力，他的成绩告别了不及格。他和赵予倩从四年级到六年级做了三年同桌，这是他的性格得到了极大的帮助，使他不再自卑，使他能够大胆的与其他人相处。我认为，这篇文章告诉我们，我们要关心爱护身边人，要善解人意，不能因为某些微不足道的原因就自卑自闭，要开朗的面对生活。

《美德少年》读后感15

最近我在网上读了一本叫《少年美德故事》的书，有很多故事，每个故事都很感人。其中最让我感动的故事是《特殊同桌》。作者是马异嘉。

故事情节是这样的：新学期开始了，老师让同学们自己排位置。同学们交头接耳，挥手招呼，七嘴八舌，寻找着自己的同桌。当老师看到后排的一个男同学，左顾右盼，座立不安。他叫于湛如，患有先天性听力障碍，他虽然戴了助听机，听力还是有障碍。

这时老师发话了：“谁愿意跟于湛如做同桌?”

班长赵予倩的手高高的举了起来，说道：“我愿意与于湛如同学做同桌。”

赵予倩在帮助于湛如的时候遇到了麻烦——语言不通。为解一道数学题，赵予倩讲了半天，可是于湛如仍然没听懂，赵予倩只好放慢速度，直到他听懂。后来两人之间却出现了矛盾，原来是于湛如同学想偷懒抄赵予倩的作业，但赵予倩不让。最终于湛如不得不承认错误。

后来于湛如和赵予倩分开了，不再是同桌，于湛如却发现了赵予倩的好，还在一篇作文中回忆了他俩的友谊，让老师继续安排他俩做同桌的感人的故事。

赵予倩这种帮助同学的精神让我很感动，我要向他学习，在生活和学习中我也要像她一样无私地去帮助同学，帮助弱者。

《美德故事》读后感 篇9

当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的读后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编精心整理的《美德故事》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《美德故事》读后感1

暑假中的一天，我从邻居家的姐姐那里借来了一本书《美德故事》。我津津有味地读起来，转眼间，不知不觉地进入了一个绚丽多彩、奇妙无比的美德故事王国。在这个故事王国里，每一个故事如繁星点点，呈现了一个个缤纷多彩的世界，这些故事将指导我们的生活，成为陪伴我们一生的财富。大量的阅读也是我们的优质精神食粮，只有这样我们才能悄悄萌芽、茁壮成长…… 其中《想飞的乌龟》这一章，我反复读了好几遍，让我回味无穷。

故事是这样讲述的：从前，有一只乌龟它想飞起来，它高兴的仰起头来对大雁说：“我家那边有许多泥鳅，是你们最爱吃的，只要你们把我带上天飞起来就能吃到泥鳅了。”大雁们商量好了，说：“当然可以。”大雁们齐心协力地叼着一根木棒，乌龟在中间不停地飞呀飞呀，过了一片树林一座大山，大雁们累极了慢吞吞地说：“怎么还没有到啊！”乌龟心里默默地想：“你们太愚蠢了，我告诉你们吧！”一阵风吹来，大雁们喘了一口气，松了一下口，乌龟扑通一声快速掉了下来。这个生动有趣的故事教育我们，欺骗别人，结果受苦的是自己。

小朋友们，千万不要做不诚实的小孩。我呼唤千千万万的同学们，上课的时候，认认真真地听老师讲课，把每一个知识点牢牢地掌握住，日积月累，等待闯关的日子顺利地闯关，也就是考试的日子，永远不拉队。回到家里，不欺骗父母，不会的认真找原因，预习一定到位，把知识巩固扎实，做到不遗漏问题，别让《想飞的乌龟》在上演那样的悲剧。如果有这方面的特长，趁现在时机早，把他抛到九霄云外去吧。

《美德故事》读后感2

最近我读了一本书，这本书十分好看，叫做——《美德故事》。下面我给大家介绍介绍吧！

老师曾经启发我们：“道德高尚的人，可以用自己的言行影响别人，进而让世界变得美好。”这本书精心选取了几十篇古今中外具有代表性的美德故事，其中每个故事都让我深受感悟，每个故事都温暖着我们的心房，闪耀着人生的光辉。

这里面，我最熟悉的是《斯科罗吉的实验》这篇文章，主要讲了：斯科罗吉让十来个人走一个小木桥，当时房间黑漆漆的，什么也看不见，十来多个人顺利通过小木桥。当斯科罗吉把一盏盏灯开开后，木桥下竟有许多凶恶的鳄鱼，虽然罩了一层安全网，但斯科罗吉再次让大家通过小木桥时，却没有几个人敢通过了，这让斯科罗吉陷入了沉思……这个小故事差不多与我平时对待每一件事情一样，就比如我写作业，刚上一年级，老师给我们布置作业，我都非常快的高质量的完成了。我都不知道写作业是为了什么，是为了不让我们玩？还是为拖延时间不让我们干其他事情吗？长时间这样下去，我写作业越写越烦，写作业越写越慢，越写字体越难看，成绩一天不如一天；二年级也是，于是，成绩慢慢下降。后来，我懂得了，写作业不是拖延时间，不是不让我们做其它事情。写作业是为了让我们把这一天学习的知识都复习一下，以免忘记，写作业也助于我们期末考个好成绩；而且学知识不是给老师给家长学的。我又重新意识到了，写作业的重要性，认真完成每一份作业。

这个小故事让我懂得了很多，在许多时候，成功就像通过一座小木桥，当你看不见桥下的鳄鱼时，你还可以走过去。而当你清楚地知道鳄鱼的存在时，却会为自己的内心的`恐惧所阻碍。恐惧来自于你的内心深处，战胜恐惧就一定能获得成功。

《美德故事》读后感3

最近，我读了一本书叫《美德故事》，它让我明白了要想做一个品德高尚的人必须要善良。谦逊。勇敢。坚韧。有爱。真诚。虽说这只是美德故事的代表作，但在这些文章中却蕴涵着无限的风景。让我们流泪，让我们欢笑，让我们胸襟开阔灵魂温暖。现在就让我们在这美德故事的海洋里翱翔 吧！

在这一片海洋里，也许因为我是小财迷的原因吧！让我最难忘的是《迈克的礼物》，它的内容就是因为迈克用雪球砸坏了别人的窗户由于害怕 逃跑了，回家后他觉得做的不对，于是拿上一枚银币 去给主人赔礼道歉，可就是因为迈克的诚实打动了主人并且又获得了一枚银币 的奖品。

说到这里我眼睛发亮。诚实也能得到银币，可是我怎么 没有得到过呢。可是转过一想，我的诚实虽没得到回报，但是不也挺高兴的吗 ？记得有一次，我去我朋友家玩，无意间我发现地上有一张十元钱，于是我毫不犹豫的把钱交给了阿姨。阿姨便不停的夸奖我是个懂事的好孩子。你知道我当时心里有多高兴吗？美滋滋的就像吃了蜜一样

虽然这只是大家眼里的一件小事，但是我从来没有因为自己是一个小财迷而去随便去拿别人的东西或钱。因为我有我做人的标准。我希望诚实能撒满城市的每一个角落。美德能成为大家受益终生的财富。这样世界就会变得更加美好。

《美德故事》读后感4

从最早的原始社会，我国就已经出现“美德”的行为.。到了古代时期，我国的“美德”

行为就不断的扩张，有很多的文人，他们让现代的我们懂得很多，尤其是一些反映我国历史上不同时代一些著名人物高尚品德情操小故事的系列动画片，每集讲述一个人物都有为人类科学做出贡献的，能让观众在看的过程中，能了解人生中具有的品质。

“少年柳公权”.在唐代时期，一位书法家柳公权让我们知道了要虚心向人求教，不能骄傲自满的道理，只有这样，别人才能帮助你，只有这样你才会更好。在《少年柳公权》中主人公柳公权就是因为骄傲.自大，才不肯虚心接受一切对他的批评，这是不好的品质。我们只有敢于面对，敢于接受，这才是最好的美德精神。

还有一些战争人物，林则徐，这一位是我国历史优秀的人物，他为国捐躯，视死如忽归，让我至今不忘，他让国家走上正轨，让国家在重要的危机面前勇往直前，不畏艰险，他的传统美德让人赞叹不已。

还有些让我们深有感触的是“发奋好学”，凿壁偷光的匡衡，囊萤映雪的孙康，请鱼志长的徐悲鸿，立志学医济世的扁鹊……他们都是在困窘的生活，简陋的条件下开动脑筋，千方百计创造条件，勤学苦练。功夫不负有心人最终获得巨大的成功。

上列讲述的历史人物们，都是让我们可以永远记住的“美德”人物，他们能让我们更了解.知道，我们要具有的道德品质。二十一世纪的我们有责任也有义务继承和发扬传统美德，使它成为新中国的精髓和精神财富。

《美德故事》读后感5

最近我在网上读了一本叫《少年美德故事》的书，有很多故事，每个故事都很感人。其中最让我感动的故事是《特殊同桌》。作者是马异嘉。

故事情节是这样的：新学期开始了，老师让同学们自己排位置。同学们交头接耳，挥手招呼，七嘴八舌，寻找着自己的同桌。当老师看到后排的一个男同学，左顾右盼，座立不安。他叫于湛如，患有先天性听力障碍，他虽然戴了助听机，听力还是有障碍。

这时老师发话了：“谁愿意跟于湛如做同桌?”

班长赵予倩的手高高的举了起来，说道：“我愿意与于湛如同学做同桌。”

赵予倩在帮助于湛如的时候遇到了麻烦——语言不通。为解一道数学题，赵予倩讲了半天，可是于湛如仍然没听懂，赵予倩只好放慢速度，直到他听懂。后来两人之间却出现了矛盾，原来是于湛如同学想偷懒抄赵予倩的作业，但赵予倩不让。最终于湛如不得不承认错误。

后来于湛如和赵予倩分开了，不再是同桌，于湛如却发现了赵予倩的好，还在一篇作文中回忆了他俩的友谊，让老师继续安排他俩做同桌的感人的故事。

赵予倩这种帮助同学的精神让我很感动，我要向他学习，在生活和学习中我也要像她一样无私地去帮助同学，帮助弱者。

中华美德要从小培养，从小事做起。让我们一起行动吧！

《美德故事》读后感6

伟大的人民教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是的，古往今来，每一个成功人士都离不开良好的品德。在这个科技飞速发展的时代，我们依然不能忘记拥有美好的品德，这是做人的基本。

这个暑假，我读了很多古人的美德故事。祖逖和好友刘琨闻鸡起舞是勤奋，是美德；张俭一件袍子穿了30年是节俭，是美德；杨时程门立雪是尊师，是美德；苏武被匈奴流放牧羊却始终不忘中原的使节棒是爱国，是美德；曾参杀猪是诚实，是美德；郯子鹿乳奉亲是孝顺，是美德……

读了这些美德故事，我的心情久久不能平静。这些故事是那么美好，从千年前流传到了千年后。可在现在的社会上，这些美德有时荡然无存。报纸上已不止一次报道有老人摔倒但没人去扶，旁边许多人在围观可就是任老人坐在地上起不来。奇怪了，伸手拉一下老人只不过是举手之劳，可怎么就是没人做呢？围观的人竟然一致回答：“我怕扶老人起来后老人诬陷我撞了他，所以不敢扶。”真是可笑的答案，老人身体不好，出门摔倒是很正常的事，这个时候，我们就要对他们伸出援助之手。南通汽运集团飞鹤快客公司驾驶员殷红彬看到一名年迈的老人倒地受伤，他将车停稳后，下车将老人扶起。北京一小伙穿着KFC值班经理服，用手蒙着脸冲了过去一手蒙着脸一手把老奶奶扶到路边坐下，没等老人说声谢谢，小伙儿撒腿又冲进店里了……这在当今社会还有好多，我们应该传承下去。

作为小学生，我们应该从小树立文明美德，关心爱护别人，从小事做起。平日里要注意自己的一言一行，不仅要认真学文化而且要实实在在学做真人！

《美德故事》读后感7

最近我阅读了《中华美德故事精选》，对此有了深刻体会。

《中华美德故事精选》以故事的形式将我国历史上一些优秀的高尚道德情操呈现在我眼前。其中“捐躯赴国难，视死忽如归”的戚继光，郑成功，林则徐；替父从军的花木兰，上书救父的绨萦； “不为五斗米折腰”的陶渊明，咏叹“人身自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的文天祥；三过家门而不入的大禹，为广纳贤才而捉发吐脯的周公……

他们都为我上了难忘的一课。其中让我深有感触的是“发奋好学”这一章节。凿壁偷光的匡衡，映雪读书的孙康，清贫志长的徐悲鸿，立志学医济世的扁鹊……他们都是在困窘的生活，简陋的条件下开动脑筋，千方百计创造条件，勤学苦练，功夫不负有心人，最终获得巨大成功。著名作家列夫·托尔斯泰曾经说过：天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。综观古今中外，哪一位名人不是通过刻苦努力而成功的？

海伦·凯勒，这位致力于文化与教育事业的伟人，一岁半就失去了视觉与听觉，她面对厄运，没有向困难低头，刻苦学习，先后掌握了五种语言。24岁时以优异的成绩毕业于哈佛大学；春秋时期的孔子曾在晚年得到一本少见的《易经》，他一遍又一遍地认真阅读和体会，以至于串联竹筒的牛皮带子都磨断了多次……在二十一世纪的今天，世界科技发展日新月异，时代向我们提出了新要求———学习，学习，再学习。作为新时代的青少年，我们有责任也有义务继承和发扬传统美德。使它成为新中国的精髓和精神财富。

《美德故事》读后感8

中华民族美德源远流长，影响深远。美德可以使我们生存的社会更加和谐，美德可以使我们的生活更加丰富多彩，美德还可以使人类的心灵更加纯洁美好。我利用课余的时间，认真阅读了《中华美德故事》这部书。这部书通过很多神话故事、寓言、童话等体裁，让我从一个个有趣的故事中认识道德的存在以及道德的价值，逐步培养和提高自身的道德观。中华民族以礼仪之邦、文明古国而著称于世界，中华美德更是源远流长。中华美德，是中华民族五千年来精神文明的积累。战国时代的苏秦“头悬梁、锥刺股”，元代大画家王冕痴狂学画，这些人物都通过自己的勤奋苦学取得了人生的重大成就。这些故事让我从中明白了一个重要的道理：只有勤奋苦学、坚持不懈的努力，才能取得成功。历史上的很多成功人士，都具有勤奋好学的优良品德。他们在困难面前不低头，坚持不懈，他们用自己坚强的意志刻苦读书，这是我们每个学生都应该学习和歌颂的美德。勤奋好学是我们中华民族传统美德中的一种，当然，这也是我们每一个学生应该具备的优良品质。通过对《中华美德故事》这本部书的阅读，我的思想发生了很大的转变。这本书让我认识到，在我以后的学习生活中，我也应该发扬这种美好品德，勤学好问，坚持不懈。只有这样，才能取得让自己满意、让老师满意、让家长满意的好成绩。只有这样，将来才有可能成为一个对社会有用的人。“书山有路勤为径，学号无涯苦作舟”、“勤能补拙”这些至理名言都是我们学习的指向标。我坚信中华民族传统美德会永久传扬下去，让我们共同努力，为弘扬中华美德而奋斗！

《美德故事》读后感9

看了一我本书，书名叫〈〈中华美德故事〉〉。书里内容很多，比如：尊敬师长、爱国爱民、谦虚礼貌、刻苦学习、尊老爱幼等等。但让我深受感动的是这样一个故事：

子路，春秋末鲁国人，在孔子的弟子中以政事著称，尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长期靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办呢？子路想，要是翻过几座山到亲戚家里借点米不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里山路，从亲戚家背回了一小袋米，看见父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲老。邻居们都夸子路是个勇敢孝顺的好孩子。

读了这个故事，我感到非常惭愧。因为有一次，我正穿着一条裙子在看电视，妈妈在外面看书。突然，我感觉很口渴，便大声叫：“妈妈，帮我洗一点葡萄再拿过来。”过了一会儿，妈妈果然送葡萄来了。现在想想我和子路比起来是多么的渺小，更不要说孝顺了。

我想对那些乐于助人说：谢谢你们，因为你们，让我们的社会变得更加和谐而美丽。

我还想对那些保护花草树木的人说：谢谢你们，因为有了你们，我们的生活环境才会如些美好，你们是美的使者。

“没有最好，只有更好”，我会记住这句话，我会努力学习，争取将来做一个对社会有用的人！

《美德故事》读后感10

读了中华传统美德故事集以后，我对匡衡凿壁借光这个故事印象极其深刻。匡衡是西汉著名的经学家，他一直很勤奋，可是由于家境贫寒，家里买不起灯油，一到晚上他就无法看书。但是他天生非常聪明，他灵机一动，想到可以借助邻居家的灯光看书。于是，他在墙角偏僻的地方处凿了一个小小的窟窿，顷刻间，灯光流入房间，匡衡连忙凑到那一小块宝贵的亮光处，专心的看起书来。从此以后，他白天看书，晚上就盘腿坐在地上学习。他博览群书，终于成了一代学者。

中华民族的强大就是因为无数勤奋刻苦的人成就了自我，进而成就了国家，年轻的学生也一定要重视学习，打好基础，为中华民族的昌盛而努力学习。

现在社会的物质条件很好，可以为我们的学习提供良好的环境。我们不愁吃不愁穿，更不用像匡衡那样凿壁借光，所以我们更应该好好学习。我们不用像匡衡一样白天干活，晚上学习。我们有大把的时间去专研学习。我们在家里就像一个个小皇帝或小公主，家里人对我们唯一的期望就是好好学习。这样我们更不应该辜负家里人和社会对我们的期望。