1. 2016年度百善孝为先活动方案

1. 2016年度百善孝为先活动方案（精选10篇）

1. 2016年度百善孝为先活动方案 篇1

寒假社会实践活动实施方案

一、活动背景：

近年来，随着改革开放形势的发展，我国家庭养老的功能有日益弱化的趋势，传统的孝道观念也开始淡化。特别是实行计划生育政策以来，独生子女家庭占绝大多数，不少孩子过着衣来伸手，饭来张口的生活，父母长辈们围着他们转。稍有不如意，他们就闹脾气玩出走，更何况问谈什么孝顺与孝敬。歧老、虐老的事件不断发生。在这样的背景下，宣扬传统的孝道文化，积极倡导尊老、敬老、助老的传统美德，具有非常重要的现实意义。

二、活动目的：

孝是中华民族的传统美德，《弟子规》总则中有“首孝第，次谨信”的古训。培养一个人对父母的孝顺，对长辈的尊重是社会文明的要求，也是对健全人格的呼唤。党和国家已经认识并采取了积极的举措，如把回家看望父母以立法的形式进行要求。开展“百善孝为先”社会实践活动是贯彻党中央关于“教育为本，德育为先”教育思想和“以德治国”战略思想的体现，三、活动内容：

1、了解孝的由来，接受传统文化的熏陶，树立百善孝为先理念。

2、亲近了解家长，关心尊重长辈，懂得如何向家长尽“孝道”。

3、通过活动，体验“孝道”，关爱社会，让孝道伴随自己一生。

四、活动对象：益阳医专全体在校学生和班级

五、活动准备：

（一）班级学生收集“孝”的故事

（二）全体学生及家长参与此项活动并给自己的子女写出评语

（三）学校下发活动倡议书及活动方案、表格

（四）各班级就此活动组织一次网络班会（QQ群或微澜微信群），专门进行动员、布置。主持人：各班宣传委员。

1、认识“孝”

1）导入，播放歌曲《跪羊图》 学生一边聆听歌曲，一边观看为歌曲配上的形象感人画面。（歌曲时间五分钟左 右）欣赏结束后，主持人提问：这首歌表达的情感，用一个字概括是什么？------（孝）（设计目的：通过聆听这首歌曲，让学生了解本次活动内容，初步感知中国传统的孝道文化。

2）说文解字——解读孝。（播放汉子“孝”的 FLASH 动画）（1）主持人放动画，讲解“孝”字：“从老，从子”，“孝”字上面是“老” 的一部分，意思为老人；下面是“子”，即子女；子女背着老人，扶着老人，这 就是“孝”；上为老，下为子，上一代与下一代融为一体，这就是“孝”。（设计目的：观看动画让学生从“孝”字的造字法上理解“孝”的含义）

3）读古文，感知孝亲

A、主持人出示《三字经》 《弟子规》中的经典部分： 为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。

B、学生自读、分组读、对读等形式朗读古文，体会“孝”的情感。（设计目的：在《三字经》 《弟子规》等古典文学中感知“孝”是中华民族的传 统美德。）

2、理解“孝”

1）自悟对“孝”的理解：教师引导：长这么大了，你是怎么理解中国的“孝” 的呢？学生各抒己见吧。

2）讲“孝”的故事： A、学生展示收集

到“孝”的故事。（学生可能会讲到《小黄香的故事》，《子路借米孝敬父母》等古人的故事，还能讲到身边的人“尽孝” 的故事。）B、宣传委员根据情况补充一些故事。（设计目的： 通过这些故事，理解 “孝”，想“孝”到学习“孝”，从而产生该怎样“孝”的情感与意识。而尽孝的基础就是了解家长。接着进行第二环节问卷调查，你了解关心家长吗？）

3）归纳如何尽“孝道” 采用学生口头汇报，宣传委员总结展示：（1）亲近家长，关心家长；（2）了解家长，理解家长；（3）尊重家长；（4）会料理个人生活；

（5）生活节俭，不向家长提出过分要求；

（6）将来有能力了要从物质和精神上多孝敬父母和长辈。

六：活动评比总结

1、新学期开学收集各班级汇总表、个人活动情况登记表

2、评出全系优秀活动典型10名，优秀班级10个，优秀活动心得10篇。

3、将优秀个人的事迹用展板的形式在全校公开展示。

4、优秀班级奖励班分50分，奖状一张。十佳孝星、优秀心得作者奖励操行分5分，奖金100元，证书一本。

5、系部举行活动总结表彰大会，现场授带、颁奖。

百善孝为先 篇2

孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝，失去了孝，就好比人失去了灵魂，更谈不上生命的价值，更无需谈立业立世，闯去一番天地。

每年春节，不论在外漂泊的游子，还是远在他乡的民工，都不远万里的回到家，回到父母身边，陪他们度过一个快乐的年。

我们家今年过年还是回奶奶家，一家人老老小小跑前跑后的为大年夜准备着，大年夜，一家人围成一团，包着饺子，其乐融融。

我和老爸也不辞辛苦的上山下地的干活，只为了给爷爷减轻点负担--地面都被冻住了，一个人一时半会儿是刨不出埋在地下的萝卜的。

“孝”这个字是由“耂”和“子”组成，：“老”字可以引申为“老”，“孝”字可以解释为“子”代要尊敬，“老”代，视为上代，顶在头上，难道不是吗？ 我们在日常当中，要时刻思索，体会“孝”字的含义，在了解的同时，也要将它体现在实际活动中，对父母所厌恶的事物，自己的缺点，要努力去去除，对于父母所喜欢的事物，优点，也要去保持，去培养，真正做到：“亲的好，立为是。亲所恶，谨为去。”

百善孝为先 篇3

人们都说：“百善孝为先。”孝，是中华儿女必不可少的美德。它，代表着无怨无悔付出的情感和大爱。古时，有二十四孝;今日，更有孝之事迹。《三字经》中说：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”讲的是黄香在九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝，这是每个人都应该做的孝顺。

春节前夕，某乡举办了一项特殊的寒假作业：让孩子们回家给父母洗脚，虽然这是一件小事，但真心关爱父母长辈，没有大事和小事的区分，有一颗心就好。这件微不足道的小事，体现出子女对父母的一片孝心。在天津日报中的一个专栏里，平凡的人们用自己的行动诠释着中华传统美德——孝。就是这千千万万的他们，让社会充满爱。其中，那篇名叫《百里挑一的好媳妇》的文章在我心目中脱颖而出。在我眼前，浮现出这样一幅画面：于洪英于阿姨26年如一日，无微不至地细心照料4位老人和残疾大哥。20多年，她把老人的卧室总是收拾得干净又整洁，被褥总是新的。一年四季，总会衣物齐全，常备老人爱吃的水果。冬季，不吝啬电费为老人开电褥，生活的每一个细节都考虑到了。老人咬不动硬物，她就变着法的包饺子、擀面条、煮粥。夏天给老人添置新的单衣裤，冬季提前准备好棉衣。老人生病了，于阿姨四处寻医买药，从不吝啬钱。她一直坚持着。

她不但把老人的生活照顾得快快乐乐，还承担着教育孩子，洗

衣做饭的所有家务，无论再苦再累，也不抱怨一丝一毫。伟人毛泽东说过：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，于阿姨做到了。她以孝为先的美德，让我感到震撼。她，身上肩负着这么多人的责任;她，为了家庭，付出了那么多。她，是这个家里的顶梁柱，她撑不住了，还有谁能撑起这个家呢！保持着这样一个信念，她愣是咬牙直上。是的，她不是孝心的网络名人;也不是背母上学、为父捐器官的大孝子，她平平淡淡地孝敬老人，她不求回报地孝顺父母。

在这世界上，还有几个人，能不为名利，好好孝上一回？那些事迹让我感动，同时也引发我的思考。孝，到底是什么？也许，它是一种对父母的孝心的承诺；也许，它是一种信念，当你遇到困难，支撑着你，不让你被生活的困难打到。这时，我想到了那首脍炙人口的歌曲: 《常回家看看》。是啊，父母为我们默默奉献了一辈子，我们是不是也要为他们做些事呢？乌鸦都会反哺，那我们呢？孝心是每个人必备的基本素质，连父母都不爱的人，怎么会爱他人呢？心中没有他人的人，又怎么会得到幸福呢？不幸福的人生又有什么意义呢？所以，百善孝为先，孝是华夏子孙不可或缺的优秀品德。它代表着子女对父母深沉而强烈的爱。

指导教师：张晓梅

济宁市东门大街小学 五年级二班

百善孝为先 篇4

有人常说“孝德”是中华民族的传统美德，让一辈又一辈的子子孙孙来继承，令世人传颂。

在生活中，孝德无处不在，只要子女做的事中包含着自己满满的心意，那父母就足够了。但是，我在《二十四孝》这本书中，不止一次的让我感受到浓浓的孝德，也时常令我感动。在书中，最让我念念不忘的就是“行佣供母”这个小故事。在这个故事中，一个少年当遭到盗匪时，便哭着告诉盗匪：“老母年迈，无人奉养。”说完，少年他那深深的孝德也感动了贼人，令人震撼！并且那少年雇工供养母亲，宁愿自己受冷挨饿，宁愿自己驾车，也不让母亲受一点点委屈，遭受一点点苦痛，更不会让母亲步行外出。这个拥有至高无上孝德的少年，便是五官中郎将江革。不一会儿，他的形象在我的心里越来越高大了。

看着书中的江革，再想想自己，可真是惭愧。在生活中，只有父母一心一意地照顾我，细心的关怀我，当我受到委屈时安慰我，给我精神上的力量，让我感动。记得一次，我被我的好朋友误会了，没吃饭就躺在床上痛哭。妈妈见了给我重新做了一份营养套餐，亲自端上楼来。我看见妈妈，还大声喊道：“你走开你走开，我不想见你!"并乱扔枕头，发泄心情。妈妈见了，边捡边说她的心里话，那句句都是说到我心坎里的，句句都是充满母爱的。最后，我还是乖乖的吃了饭，心情也好了一大半。这件事我至今依然历历在目，因为这件事，他教导我要孝顺父母，而不是让辛苦一天的父亲母亲来照顾我，作为子女的我，那是我应尽的责任。

百善孝为先 篇5

一年前，我的叔公生病住院了。我和奶奶、弟弟到医院去看望叔公。一进门，我就看见有五个人在和他聊天。而隔着一扇推拉门的另一张病床，却冷冷清清，只有一个二三十岁的青年，坐在病床边沿照顾他生病的母亲。

母亲靠着床头坐着，儿子一手拿碗，一手握着勺子，一勺一勺、一口一口地喂母亲吃饭。母亲说：“我行的，自己吃饭不难，你去歇会儿吧，都两天没睡了。”“不，妈，您的身体最重要，别管我。”儿子说。“孩子啊，你就快去休息吧，我看你这么久不休息我就心疼”母亲说着说着就流下了眼泪，“是我连累了你。”儿子也热泪盈眶，一句话也不说，只是捣鼓着碗里的饭。两天啊，他是怎么坚持下来的?要是我，不到一天就忍不住要睡了。多么有孝心的儿子呀!我的眼角泛着泪光，识别这对母子感动的。

下午，我们又来了。我看见那张病床上还是两个人。儿子在帮母亲捏腿，母亲已经睡了。儿子在强忍着睡意，打了一个又一个哈欠。他终于忍不住了，趴在母亲身边睡下了。没过两分钟，他又起来了，不知是醒着还是在梦里，闭着眼帮母亲捏腿。又没两分钟，他又睡下了，睡得那么香!

弟弟走过来问我：“姐姐，你干嘛哭啊?”哭?我才没哭呢!，我摸了摸眼睛，湿的。我真的哭了，太感人了!

百善孝为先 篇6

子路，春秋末鲁国人。子路小的时候家里很穷，成年的时候靠吃粗粮、野菜等度日。有一次，年长的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有。子路想要翻过几座山到亲戚家借点米，就可以满足父母了。看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲惫。后来子路深得孔子的器重，在孔子的弟子中以孝闻名。

子路的行为是可贵的，是值得我们学习的。不要说我们现在为父母做不了什么，其实我们可以用优异的成绩来报答他们。

在中国的历史上，上至开国元勋，下至黎民百姓，孝顺子弟总是为人敬重的。

陈毅，中华人民共和国十大元帅之一。他从小就受到了中华民族良好的传统文化教育。陈毅的母亲在年老时大小便失禁。一次，陈毅进家门时，母亲刚要像儿子打招呼，忽然想起来换下来的尿裤还在床边，他赶紧示意旁边的人。可这个细节被陈毅看见了，他问母亲，母亲只好告诉他。陈毅听了，忙说：“忍受，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其他脏衣服都拿出洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

《百善孝为先》教案 篇7

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。

2、让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。课前准备：

1、准备反映父母爱的歌曲<<感恩的心>><<父亲母亲>><<只要妈妈露笑脸>>。

2、准备体现学生享受父母关爱的照片,录音,信笺。

3、准备一篇震撼心灵的母爱故事

4、准备主持人串词。

5、准备有关课件。活动准备：

1、课前采访什么是感恩：

2、学生亲手制作“幸运星”项链.3、学唱歌曲,学做手语操。活动开始

中队长检查人数!(各小队报数)各小队汇报人数!中队长:五二中队<<感恩父母>>中队主题活动现在开始!出旗!敬礼!(奏乐)礼毕!唱<<队歌>>!全体请坐!进入主题:主持人

女:是谁?将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.男:是我们敬爱的父母.是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步? 女:是我们敬爱的父母.合:今天就让我们感恩父母吧!女:请欣赏歌曲<<感恩的心>>,以及歌曲背后一个感人的故事.播放歌曲,老师讲故事.女:懂事的小女孩,虽然说不出话,但她明白了妈妈的心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.男:我看到大家眼里含着泪花,我知道，大家已经被这个故事深深地打动了.因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福,这些爱你们发现了吗?让我们走进今天的第一个内容的美好的回忆!

一、甜蜜回忆,拥有幸福

播放歌曲<<只要妈妈露笑脸>>

1、学生们展示自己小时候的照片,讲他们小时候的故事.2、讲诉父母曾经让你感动的事情.3、告诉大家自己最珍贵的礼物的来历.4、资料里的小故事.男:爱是阳光,爱让我们开心,让我们快乐.如果大家都感受到了这份幸福就让我们一起唱<,假如幸福的话就拍拍手吧>> 学生唱歌

女:沐浴在爱的阳光下,我们幸福的成长,可你懂得了什么呢?请听诗朗诵<<懂得>> 诗朗诵

主持人男:三千多和日日夜夜,父母的爱与我们相随, 三千多个日日夜夜,我们始终与爱同行, 为此,我们派出了小队员去了很多同学的家里,对他们的爸爸,妈妈进行了采访,想听听爸爸妈妈说什么吗? 让我们走进今天的第二个环节

二、父母心语,伴我成长

播放采访录音，读父母给子女的信

主持人:我们的故事在父母的笔下,在父母的言语中,在父母的心里,是永远也抹不去的,可同学们,我们对父母的挂念又有多少呢? 提问:你是否留意过父母的生日,是否问候过父母?是否让父母伤心难过过?那接下来,让我们走进今天的第三个环节

三、感恩父母,快乐永远

刚才有好多同学都流泪了,这是激动的泪,这是幸福的泪.让我们把这泪水花成我们的行动,来回报我们亲爱的爸爸妈妈吧!将自己给父母做的礼物展示给大家，并把想对父母说的话,说给同学们听.表演二胡,吉他独奏.舞蹈等.一个人会因感恩而感到快乐,一颗感恩的心,.就是一颗和谐的种子.我们只要怀有一颗感恩的心,就能发现生活的美好,世界的美丽,就能永远快乐的生活在真情的阳光里.四、宣读<<感恩宣言>> 从现在开始

在思想品德上让你安心.在学习上让你们放心, 在生活上决不辜负父母心

五、结束

中队长:下面请辅导员讲话

辅导员:同学们,通过这次班会,我很高兴看到大家都长大了.我们51颗孝敬父母的诚心合着青春的步伐,已经紧紧地跳动在一起.让我们从爱父母开始,爱我们的老师,爱我们的集体,爱我们的国家,用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们壮美诗篇吧!中队长:全体起立!呼号!辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)中队长:退旗!敬礼!《尊敬老师》主题队会

活动目的：

1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；

2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；

3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。

班会准备：

1、学生准备：

（1）准备送给老师的节目和画；

（2）根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师；

（3）尊敬感人故事。

（4）小品剧《如此尊师》

2、教师准备：

（1）搜集有关资料，帮助学生排练；

（2）课件

（3）环境布置：黑板

（4）康乃馨

参加人员：全班学生及班主任和任课教师

活动过程：（布置黑板，音乐响起。）

第一幕：开场白，播放《感恩的心》主持人进场

歌词：

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

A：是您，用辛勤的双手帮助我们打开知识的门窗；

B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我们求知的心田；

C：是您，不辞辛劳，用粉笔为我们描绘一幅幅蓝图；

D：是您，既平凡，又伟大；既严厉，又慈爱；

B：是您，我最尊敬的老师，无时无刻关心着我；您的话，我都铭记在心；您的每一个微笑都滋润我的心田；您的每一句鼓励的话都是我自信的源泉。

C:四年级一班主题班会《尊敬老师 学会感恩》，（合）现在开始！

第二幕：尊师典故

B：现在我来考考你，你知道古代读书人最敬重的是什么吗？

A:这我不大清楚

B:让我来告诉你吧，古代读书人把“天，地，君，亲，师”写在牌位上，供奉于厅堂。

A:听你这么一说，我明白了，古代教育家荀子说过“天地者，生之本也;先祖者，类之本也;君师者，治之本也。”自古以来，我国就有着良好的尊师传统。

B:是的，老师一直都是受人尊敬的，从古至今，也流传着很多关于尊师的故事，在这里，我想给大家说一个著名的典故《程门立雪》。

（播放《程门立雪》flash，主持人配音）

Ａ：听完了这个故事，相信大家都深有感触，杨时和游酢为了不打扰老师休息，宁愿在风雪中站立着等老师醒来。这种精神真的很值得我们学习和感动。在座的同学们，相信你们也听过不少关于尊师的故事，现在就让我们一起来分享你所知道的尊师故事吧（右同学们自由发言，２～３人即可）

第三幕：老师的辛劳（过程中播放一些老师工作时的相片用幻灯片形式出现）

（插播音乐《每当我走过您的窗前》）

Ｃ：听了这么多感人的尊师故事，大家应该很清楚，为什么老是这么受人尊敬，如今，教师已经成为了太阳底下最崇高，最伟大的职业。我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤工作。

Ｄ：教师，是人类文明继往开来的传递者和传播者。

C：但我们看到我们的老师含辛茹苦，却两袖清风，默默无闻。他们用自己的心血，用自己的身躯，在为人才的成长奠基道路。他们是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己；他们是春蚕，索取的是树叶，奉献的是生丝。

D：如果说人才的成长需要人梯，教师就是这人梯的最初几级，教师职业是神圣的，这种神圣表现之一就在于甘当无名英雄。也许，我们平日的点滴进步，就是老师最大的欣慰。桃李满天下，就是老师最大的幸福和满足。

C：今天，就让我们这一群让老师不段操心的学生，象为我们辛勤工作，不段付出的老师深情的说一声：辛苦了，老师！感谢您们，老师！

第四幕：反面例子

A：老师的无私奉献，令人肃然起敬。但是，在我们身边，就有这么一些不和谐的音符在跳动着，下面请欣赏由我们班自编自导自演的小品《如此尊师》。

B：相信当天的情景大家仍然历历在目，对于**同学的这些表现，我们来谈谈作为我们，应该如何去看待这件事情，作为一个晓学生，我们应该怎么做才是真正意义上的尊师！（2~3人）

第五幕：畅所欲言，换位思考

A：的确，我们要杜绝此类事情的重演，尊敬老师就是尊重知识，尊重文明，尊敬老师也是一个人有良好品德，修养的具体表现。

B：那么现在我们不妨来个换位思考，假如你是一名老师，你希望你的学生怎么做，才是尊敬你？（2~3人）

A：让我们来听一听老师们是怎么想的。（采访老师：语文老师 英语老师）

B：感谢几位老师的发言，我想大家听了老师和同学们的发言后都深有感触，是啊，上课时，看见同学们认真听课了，老师会给我们一个甜甜的微笑，这笑容里藏着老师的幸福；节日时，听到一声祝福：“老师，节日快乐！”老师便会沉浸在无限的幸福中…… 第六幕：对老师的感谢

C:老师的爱是无私的，是伟大的。让我们唱出我们对您的爱！有请女生小合唱《感恩的心》

第七幕：总结

B：教师节快到了，请允许我在这里为老师写出他们的心声《我心奉献》

假如，我是一杯清爽的香茗，我的身体将飘散在三尺讲台前；

假如，我是一颗匆匆流逝的星，我要点缀在同学们向往的夜空；

假如，我是一只展翅的飞雁，我只翱翔在教育的天堂......因为，我的心，我的一切，都已献给我可爱的学生

百善孝为先作文 篇8

孝道是中华民族的传统美德。自古以来，就有孝在一切美德中居首位的说法，孝自然成为评价人的道德修养的标尺。如果一个人没有“孝”的概念，那么他就没有资格用“人”这个词来称呼自己，连动物都不如。小羊还会下跪喂奶，乌鸦还会反哺。那么我们作为灵长类动物应该怎么做呢?

大家一定都很熟悉古代《二十四孝》的故事，故事中的人物值得我们敬佩和学习。但是，几百年甚至几千年后，在这个科技发达的现代社会，又有多少人能像他们一样孝敬父母呢?在这个现实的物质社会里，很多人都变成了现实。追求自己的定位，自己挣自己的工资，自己找自己的爱人，那谁还能真的想到自己的父母?很多人认为给父母足够的零花钱住豪宅是孝顺的，不知道自己真正需要的是什么。所以，“空巢老人”是及时出生的。那些空巢老人最需要的是照顾，让他们能膝下有儿孙，享受全家的幸福。然而这些恰恰是孩子给不了的。因为他们要工作，要挣钱，要追求地位。但是，如果反过来想，我们的父母都老了，这些孩子还能孝顺几岁?而我不知道世界上最痛苦的是“孩子想养而pro不留”。因此，我敦促那些忙于工作的孩子思考一下，应该采取什么样的方式来履行孝道。哪怕是陪父母逛街，看电影，聊聊天~这些看似平凡，再也不能平凡的事情，恰恰是父母最需要的。这个普通的东西可以让他们开心好几天。那么，孝顺不是一件简单而有趣的事情吗?

百善孝为先作文 篇9

在星期六的一天，我去县城游玩，遇到了一个年龄比我小的女孩子，当时正是大冷天，寒风瑟瑟，这个小女孩衣衫褴褛，她的手在寒风中冻得发紫，而他似乎没有一点寒意在马路上捡着空瓶子。他走到我的身边，双眼乞求的看着我，我以为她在向我祈求财物，我正准备掏钱时，小女孩突然开了口，说：姐姐，能不能把你脚下的空瓶子给我?我怔住了，问道：小妹妹，这大冷天的，你为什么要在马路上见空瓶子呢?她说：妈妈病了，我要赚钱给妈妈买药。小女孩说的话使我再次怔住了，心里不禁感叹：小妹妹真孝顺，和他相比，我真是自愧不如。

我最近又看了一个节目叫最美孝心少年。里面的每个小心少年都值的我学习。像：邵帅，路玉婷，黄风，赵文龙等等。

微笑，是八岁的赵文龙对妈妈的誓言，妈妈病了，赵文龙每天都要买菜做饭，他用卖塑料瓶的四元钱给妈妈买了肉，做了肉丸，他把好吃的肉丸藏在碗底给妈妈吃。看着母子俩推来推去的肉丸，我哭了。我也爱吃肉丸，妈妈每天都会给我做肉丸，可我有时还嫌肉丸太硬或太咸，我何时体会过妈妈的辛苦呢?

百善孝为先作文 篇10

千百年来，中国人都讲究“百善孝为先”像“王祥卧冰求鲤”，“孟宗哭竹求笋”等典故流传至今，永久不衰成为世人学习的榜样。其实在我的生活中就有很多“孝”。在家中，爸爸不管有多忙，只要一有时间，就会陪爷爷、奶奶说说话，散散步。每一次出门去上班都会给爷爷、奶奶说一声再见，或者说我去上班了。每一次下班回家都会说一声我回来了。记得有一次，爸爸送我去上学，刚把门关上才想起忘记和爷爷、奶奶说再见了，于是爸爸又把门打开对爷爷、奶奶说声再见，才送我去学校。在爸爸那里我知道了“孝”是陪伴、是问候。在家里，妈妈总是把好吃的东西先给爷爷、奶奶和我，把家里的事安排得井井有条，不让爷爷、奶奶操心，让他们过好晚年生活。在妈妈那里我知道了“孝”是无怨无悔的付出。

当今社会，大多数人家都是独生子女，什么事都以自我为中心，自己就是家里的“小皇帝”，对长辈大呼小叫的，把“孝”抛到了脑后，把我们中华民族的传统美德丢弃了。记得我二年级时，外公因病去世了，看着妈妈和大姨伤心难过的样子，让我瞬间明白了妈妈常常挂在嘴边的一句话“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的深刻含义。同学们让我们好好珍惜与父母在一起的美好时光吧，从小就做一个有孝心的孩子。