鄂教版语文六上期末

鄂教版语文六上期末（精选6篇）

鄂教版语文六上期末 篇1

一、积累运用（52分）

1、选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。（3分）

巡逻(xin

xun)

诸葛(ge

ge)

蒸(zhen

zheng)

2、读拼音写词语。（5分）

Mei

li

qi hei

chong pei

ao

hui

juan lian

()

（）

()

()

()

3、请按查字典的要求填空。（6分）

用音序查字法查“撼”，应查字母（）中的音节（），“撼”组词（）

用部首查字法查“憾”应查部首（）中的第（），“憾”组词（）

4、请按要求完成词语选择、填空练习。（12分）

（1）下面各项词语中带点字的意思是什么？请将恰当解释的序号填在括号里。（4分）

①跑 ②移动 ③ 改变或失去原样 ④（亲友之间）来往 ⑤泄露 A．走亲访友（）B。走马观花（）C．走漏风声（）D。讲走样了（）（2）请选择合适的词语填在括号里。（4分）

慰藉 清醒 启发 力量 书籍是我们的良师益友，困惑时它给你（），悲哀时它给你（），得意时它给你（），低落时它给你（）。（2）下列各组词语意思不相同的一组是___________。（2分）

A．桑梓 故乡 B。婵娟 月亮 C。巾帼 男子 D.鸿雁 书信(4)写出2个描写自然风光的四字词语:______________ _____________________

5、请按要求展示语言积累。（10分）（1）根据情境填写诗句及理解。（4分）

岑参用“今夜不知何处宿，_________________”写出了战士戎马生活的艰苦,爱国诗人陆游用诗句”遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”表达了人们____________________的心声;“__________________________,来不相知去不留”这两行写出了兰花__________的品格。

（2）根据提示补充古诗文的上句或下句。（2分）

删繁就简三秋树，______________________________._____________________________，其政之本也。（3）按课文原文填空。（4分）

在青海，它是___________________，在宁夏，它是__________________________;在郑州，它是___________________；在山东，它是___________________________。

6、请按要求完成句子练习。（9分）（1）下面句子没有语病的是_____。（2分）

A．《二泉映月》的曲作者是著名的二胡演奏家阿炳的作品。B．他无时无刻有在关心着老百姓的生活。

C．这些花不仅外表漂亮，但是往往象征着某种品格。

（2）改写句子。（3分）

人类的活动必须遵循这个自然遥法则。

改为反问句：________________________________________（4）仿照例句写话。（4分）例：在这若有若无的微响中，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正大长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋„„

请用上”我仿佛看见„„”写自己听一首乐曲的感受.7、阅读下面的语段，联系课文答题。（7分）

一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的院子里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

（1）文段中用“__________”突出太阳花的颜色,用“像宝石”强调了太阳花的_____。这里采用了_________的修辞手法从不同的方面写出了太阳花的可爱。（3分）

(2)“闪出三朵小花”一句中加点的“闪”字能不能换成“开”字，为什么？（4分）______________________________________________________________________________

二、阅读理解（18分）

走向世界的中国，外语的地位正越来越突出。相形之下，中文就没有那么“紧要”。偏巧在中国人不那么“紧要”的老祖宗的文字，还有外国人真当回事儿——

一天，南斯拉夫留学生德林（他给自己起的中文名），捧着一本《现代汉语词典》兴冲冲找到我，像发现新大陆似地对我说：“我有一个新发现。”

“什么发现？”我不以为然。

“你注意到了这两个字没有？”“哪两个？”“„钱‟和„情‟。” “怎么，你发现了什么？！”“我先不说，你先看，然后咱们交流。

”我翻看的结果是：“情”，“忄”字边儿，与人的心理有关；词典中“忄”字边儿的字，约200多。“钱”，“金”字边儿，大多与金属有关；词典中“金”字边儿的字，约330多。

“你就发现这些？”德林听了我的解释，显然有些失望。接着，他像老师教学生那样谆谆教导我：“你看，你们中国人，感情多丰富，光和„忄‟有关的字，就200多。其中的字拆开看，特有意思！

“比如„憔悴‟，就是心„焦‟了，心„快死‟了；“比如„慎‟，心里认真一点，就谨慎了；心里一解放，不认真了，不就变成松懈的„懈‟了！“再比如憧憬的„憧‟，童心就充满希望，老了，希望就少了；“还比如……”

我惊异地望着德林———在他面前，作为中国人，我有点儿愧！接着德林又降低声音，探问我：“关于„钱‟，你看出什么门道了？” “门道？！”

“是的，门道！”严肃认真的德林对“钱”作了如此郑重的解释：“钱”，拆开看，是“金”和“戋”的组合。“戋”，字典解释：少，细微。从字义上看，钱，就是少量的金属？

德林像是问我，又像自问。继之，德林又笑了，神情深藏着诡黠：“你注意到没有：„钱‟，属于金属世界，冷冰冰，硬梆梆！„情‟，属于心的世界，又热，又软；„钱‟，是无生命的，„情‟，是有生命的。可是你如果把这两个字拆开再组合到一起，比如：钅心，比如：忄戋，中国的字典上就没有这个字！„钅‟旁里，找不到„心‟字；无声世界，找不到有声的东西！———世界就是这样对立！”

“但是”，德林看了我一眼，继续解释：“世界的精彩也正在这里：„钱‟和„情‟，虽然处于„两极世界‟，可是，这两个字在监狱里，却变成一个世界。监狱的犯人，大多因为这两个字，而走到了一个共同的空间。有生命的人，创造了无生命的东西；而无生命的东西，又主宰了有生命的人。这是人的可悲！”

沉默片刻，德林把那本《现代汉语词典》抱在心口上：“中国！中国给了我这么大启发！中国字！中国字，太棒了！太———棒———了！”德林居然抱着词典孩子般地跳跃起来。

而我有生以来，第一次，在自己的国度，对一个外国人，说不出一句话！

8、用找近义词的方法理解下面的词语。（3分）

松懈

（）

憧憬（）

谆谆教导（）

9、对德林的发现，“我”的情感发生了哪些变化？请在文中用“┅┅”画出有关的句子。（6分）

10、“而我有生以来，第一次，在自己的国度，对一个外国人，说不出一句话！”从这句话中你体会到什么？（4分）

_____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

11、作者开始对中文的看法是怎样的？后来又是怎样的？为什么会发生这样大的变化？（5分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、习作园地（30分）

鄂教版语文六上期末 篇2

从七年级到九年级的所有教材中编者共安排了22次口语交际活动。每次以一个话题为依托, 训练一种交际方式。涉及的交际方式有介绍、讲解、聊天、讲述、调查、自荐、拒绝、讨论、演讲、劝说、采访、接受采访、倾诉、倾听、对话、谈判、座谈、应对、主持、推销、辩论等二十多种。在每一种交际方式下, 教师都能以话题来承载知识与能力要点, 以情境的模拟演练来体验过程与方法, 以各种活动来进行对学生的情感态度与价值观的熏陶。其特点包括:

一、听说兼备

口语交际过程中, 听和说是同等重要的两个方面。这段教材正是基于这一点, 将“听”与“说”并行, 并且贯穿始终。“听”的这条线, 从学会聆听开始, 到听懂意思, 听清来龙去脉, 听出重要信息, 再到听出真正意图, 听出言外之意, 直至听出问题和漏洞。“说”的这条线也是从复述、讲述, 克服心理障碍开始, 到与人交往中根据不同目的、不同对象说话, 再到根据别人反应、现场情况说话, 直至主持、辩论等难度较大的说话方式。从始至终, 这两条线手挽着手行进, 与课标的要求保持一致。

二、分解难点, 循序渐进

学生口语交际能力的培养不可能一蹴而就, 需要长期坚持。尤其是一些难度较大的训练点必须由易到难, 顺次作好铺垫, 让能力的培养水到渠成。

三、突现“交际”, 提供情境

口语交际与一般的口头表达是有区别的。它所具备的交际性决定了学习过程中要有可操作的合适的情境。为了实现这一目标, 为了更好突现口语交际的交际性, 教科书在话题的选择和情境的设置上做了许多工作。

四、联系生活, 便于演练

这套口语交际系统能紧密联系学生的生活, 步骤清晰, 情境丰富, 这些特点都方便学生学习演练。首先, 在话题的选择可尽能贴近学生生活。再则, 内容的编排上, 轻松引人话题后, 从“想一想”到“试一试”到“练一练”, 分三步进行。

在教学中, 我将理论充分联系实际, 例如在教学八年级上册第一单元口语交际《面对挫折》时我作了如下安排:

1、创设情境, 激趣导入。

我先请学生听贝多芬的《命运交响曲》。边听边思考这是哪位音乐家的作品?在背景音乐下, 示范讲述贝多芬的故事。

(利用故事营造气氛, 能极大地提高学生的学习兴趣, 使学生很快集中注意力, 把情绪转移到口语交际的学习上来;“榜样的力量是无穷的”, 教师的语言对学生学习语言有潜移默化的影响, 教师讲述故事的生动具体、条理清晰为后面学生的讲述做好了榜样, 奠定了基础。)

在听完了贝多芬的小故事, 我再引导学生体会一个人在现实生活中遭遇到各种挫折后的感受。告诉他们其实挫折并不可怕, 只要你能用正确的心态去面对。

2、开展“故事讲评会”。

从学生对故事的评价中, 我帮助学生在大脑中形成正确面对挫折的态度, 从而使学生在情感、态度、价值观上得到升华。

3、开展“访谈会”。

故事毕竟是发生在别人身上的, 同学们, 在你们成长的道路上, 或多或少都遇到过挫折, 你有没有哪一次挫折至今还印象深刻呢?你受挫后的心情怎样?你是怎样使自己摆脱这种不良情绪的?

访谈一:“实话实说”

要求学生做到“说真话, 抒真情”, 真正地把自己曾经遭遇挫折的经历说出来, 与同学一起分享, 并进行分析。

访谈二:“知心热线”

解决难题。

1、张涛的爸爸妈妈又吵架了, 他们还喊着要离婚, 张涛的心情坏透了.张涛该怎么办呢?

2、刘小英, 一名优秀的初二学生, 爱好主持。在祖国60周年庆典上她担任女主持, 却因为经验不足造成多次错误, 活动结束后遭到了老师的批评, 她心里难过极了, 此时的她该怎么办?

引导:

1、面对挫折的两种态度:畏难止步, 向挫折屈服;迎难而上, 勇于战胜挫折。名人之所以能成功是因为他们都能迎难而上, 勇于战胜挫折。面对挫折, 刚毅顽强;面对挫折, 智慧豁达;面对挫折, 勇敢无畏。

2、师生小结掌握战胜挫折的方法:

(1) 冷静对待 (2) 自我疏导 (3) 请求帮助 (4) 积累经验

3、学生谈本次口语交际训练的收获及教师小结

(1) 学生总结收获。 (2) 教师小结。

今天的活动, 使我们深刻地体验到:人生难免有挫折。挫折是我们成长的伙伴, 我们将在挫折中成长!生活中的强者面对挫折, 不是手足无措、被动等待, 而是积极总结经验, 反思己过, 知难而进、永不退缩!同学们是愿意做生活的强者还是做弱者呢?让我们一起同唱一首不畏困难、笑对挫折的歌曲吧!做生活的强者, 不断谱写你成功的乐章! (在学生齐唱《真心英雄》的歌曲中结束教学。)

口语交际课除了要切实有效地提高学生的口语交际能力外, 还要使学生在情感、价值、态度上得到很大提升。正因为这一点, 使得教师在处理这堂课的时候, 很容易偏离轨道, 可能上着上着就成了一堂思想教育课, 而非口语交际课了, 而这也正是口语交际课最难把握的一点。

除此之外, 鄂教版语文教材还注重了阅读版块的独特设计和新颖的写作训练, 也注意到了经典课文的选编, 但在使用过程中我发也发现了些许的美中不足:

1、教材整合性不强。虽然编者在编写教材的时候注意了将教材分主题分单元进行编写, 但我发现相邻的单元与单元之间联系不紧密如:八年级下册教材六个单元内容分别是:对话——遥望星空——家园——语言的魅力——自然之谜——山水情怀。仔细分析我们能发现其实对话单元与语言的魅力单元关系紧密, 但教材却将两者编排分离, 这样并不利于学生循序渐进的学习知识。

2、经典篇目不突出, 自读课文编排过少。教材中的经典篇目是不可或缺的, 往往经典篇目都是流传已久的脍炙人口的名篇, 鄂教版教材在选取篇目的时候虽然注重了地方教材的特色, 却也使得一些比较经典的文章与同学和老师们失之交臂, 例如:《口技》 (林嗣环) 、《苏州园林》 (叶圣陶) 、《藤野先生》 (鲁迅) 等都是具有代表性的文章, 教材中却没有出现。由于篇幅的限制, 想要编者多选课文也不是最好的方法, 但可以仿效人教版每册书后的名著导读列举优秀的文章让同学们选择阅读。

3、综合实践活动内容涉及的材料偏少。编者编入综合实践活动的目的是为引导学生寻找学习方法, 提高综合素养。但教材中综合实践活动的内容十分有限, 这样反而有可能限制学生的思维和想象力, 不利于学生的提高。

鄂教版语文六上期末 篇3

一、拼拼写写，书写正确又整洁。tiān fùxiàn mùmèi lìgǎn lǎnxún luò

（）

（）

（）

（）

（）

二、精挑细选，正确答案能发现。1.带点字的读音没有错误的是第()组。①坠落(zuì)闸门(zhá)驰骋(chén)②公顷(qǐn)震撼(hàn)裹挟(jiá)③怜悯(mǐn)凛冽(lǐn)狭窄(zhǎi)④晋升(jìn)粗糙(cāo)玷污(zhàn)2.书写没有错误的是第()组。①衰老 稻田 雕谢 颠倒 ②聊天 走廊 褐色 倒踏 ③遗憾 雏鸟 奥丧 冻僵 ④炽热 拒绝 眷恋 暮色

3.依次填入括号的，恰当的是第()组。

以前，我曾多次看到过黄河：在青海，它是();在宁夏，它是();在郑州，它是();在山东，它是()。

①平静的一湾 浩荡的波涛 美妙的一缕平稳的漫流 ②浩荡的波涛 美妙的一缕平静的一湾平稳的漫流 ③平稳的漫流 美妙的一缕 浩荡的波涛平静的一湾 ④美妙的一缕平静的一湾 浩荡的波涛平稳的漫流 4.下面每组词语表达的感情色彩相同的是()。

①凌寒独放 顶天立地 低头折节②刚直不阿 国色天香 枝干叶枯 ③前赴后继 生机勃勃 繁荣昌盛④舍生取义 苟延残喘 贪生怕死

5.“去”的意思有：①离开所在的地方到别处 ②距离，差别 ③已过的，特指刚过去的一年 ④除掉。下面词语中“去”的意思是什么?请选择。(填序号)A.相去不远()B.去冬今春()C.去粗存精()D.去武汉()6.“科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。”这句话中没有使用的说明方法是()①列数字 ②作比较 ③打比方 ④举例子 7.下面按一定顺序排列的是()。

①古稀之年 天命之年 而立之年 弱冠之年 ②花甲之年 弱冠之年 古稀之年 天命之年 ③弱冠之年 而立之年 花甲之年 天命之年 ④而立之年 花甲之年 天命之年 不惑之年

三、仔细斟酌，判断说法对与错。(正确的标上“√”，错误的标上“×”)。1.“奉公守法”成语故事的主人公是平原君。()2.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中“三”和“五”都是实际的数字。()3.“春秋——岁月”“鸿雁——书信”是两组意思相同的词语。()4.郑燮的《题画兰》借兰花表达了作者坚持操守，淡薄自足，追求个性的情怀。()5.“花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句话是用想象的方式表达自己的感受的。()

四、感悟语言，多种形式来实践。1.根据要求，填写词语。

A.描写英雄人物的成语：________________________ B.含有近义词的成语：________________________ 2.写出下面带点词语的意思。

A.其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。_____________________________________ B.妈妈让我今天或者明天把作业完成。_____________________________________ 3.根据具体的语境填写诗句、名言。

① 古诗中有不少与“渔船”有关的诗句，杨万里的《舟过安仁》中写到了渔船上两个小孩的童趣：“________________，不是遮头是使风”，司空曙的《江村即事》描写了渔船在月夜停泊的情景：“________________，江村月落正堪眠”

② 《诗经》中的“他山之石，________________”与卢梅坡的“梅须逊雪三分白，________________”有异曲同工之妙，强调了人各有所长，要善于借人之长。

4.照原文填空，先说说这句话采用了什么修辞手法，再仿照这种手法写一句话。于是，洗手的时候，________________;吃饭的时候，________________，默默时，________________。修辞手法：__________________________ 仿写：_______________________________ 5.学校要征订校服，可是小明的妈妈不太同意小明订校服，如果你是小明，你会如何说服妈妈呢? _____________________________________

五、非连续性文本阅读。

寒假期间，玲玲一家报名参加“海南四日游”。临行前，玲玲上网查询了两地的天气预报，并制成了表格。请你仔细阅读下面的表格，并回答问题。

武汉新洲 2月3日 晴3℃～8℃ 2月4日 阴2℃～8℃ 2月5日 多云1℃～4℃ 2月6日雨夹雪–3℃～1℃

海南三亚 2月3日 多云19℃～28℃ 2月4日多云转小雨18℃～27℃ 2月5日 多云19℃～28℃ 2月6日 晴21℃～29℃

1.玲玲一家的出发地是_________，旅游地是________。

2.从表格中，我们至少可以提取到两个信息：①________________②________________ 3.请你根据这份表格，以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提醒：________________________

六、课外短文阅读。教训

比尔还是一个小男孩时，他从学校的那堂课上获得了终身受用的教训。

这天，老师把比尔叫到讲台前，要求他将新学的课文背一遍。比尔是一个勤奋的孩子，背诵课文对于他来说不是说你难事。

比尔满怀信心地开始了，可是才开了个头，比尔听见身旁的老师重重地对他说了一个字——“不”。比尔停顿了几秒，犹豫着继续往下背。可几秒钟后，比尔德背诵被老师一连几声的“不”打断了。比尔慌神了，他变得结结巴巴，背诵再也进行不下去了。比尔耷拉着脑袋，回到了座位上，一时间羞愧得抬不起头来。

接着，另一个同学又被老师点名背诵课文，老师故伎重演，不时地用“不”打断他的背诵，但这位同学每次只作短暂的停顿，然后依然坚持不紧不慢地背诵，直到背完整篇课文。当这位同学回到座位时，老师高兴地为他鼓起了掌，并表扬他：“孩子，你做得很好!”

满脸通红的比尔再也坐不住了，他站起来，愤怒地对老师抗议：“我刚才背得和他一样好，我并没有出错。”老师微笑着注视小比尔，问他：“那你为什么不坚持下去呢?” 老师回到讲台上，用坚定的声音对全班同学说：“我希望你们在这堂课上懂得这样一个道理——当世界在想你说不的时候，你要做的是相信自己，对自己坚定地说是，并用行动证明给世界看。”老师的话，深深地打动了小比尔的心，凭着自己的的信心和努力，长大以后的比尔成为一名极受人尊敬的学者。我们置身于这样的世界，每天都用各样的方式对我们对我们重复着说“不”，“不，你办不到!”“不，你太年轻。”“不，你的教育背景不符合我们的要求……”这一声声的否定，毫不留情地吞噬了许多人雄心壮志，也浇灭了无数人得热情和自信。可是，当你的耳畔再次响起的声音，哪怕是世界看在向你说“不”的时候，你都要记住老师的话__________________________

1、联系上下文，用自己的话写出你对下面词语的理解。终身受用 ___________________________ 故伎重演 ___________________________

2、文中有一个总领全文的句子，请你用横线画出来。

3、请用简洁的语言概括文章的主要内容。_____________________________________

3、根据短文内容回答下列问题。

(1)比尔会背诵课文吗?为什么后来背不出来呢? _____________________________________(2)联系短文说说老师为什么要不停的打断学生的背诵? _____________________________________

4、请你推测文中那位老师没说完的意思，把话补充完整。_____________________________________

5、这是一位怎样的老师?读完这篇短文，你有什么启发? _____________________________________

七、习作。题目：假如

要求：先将题目补充完整，再围绕题目选择合适的材料。写的时候，注意内容具体，层次清楚，情感真实。

鄂教版语文六上期末 篇4

四年级语文上册期末复习题（5——8单元）

一、看拼音写词语

pí qíong qī rǔ zhâng xīng chãng jì fǎng xiào jīng shãn()()()()()()fâng xiàn huî dã xìn qù wú kě nài hã guā fēng dān wù()()()()()()bâi sîng zhuǎn yí chãng liáng yǒng měng pàn wàng háo qíng()()()()()(zhuàng jǔ chì shǒu kōng quán qín láo xīn shǎng tài shān)()()()()()shān bēng dì liâ tïu rù táo zuì shū fā zhuāng shù zhào gù()()()()()()gāo sǒng bù zhì wãn yǎ huï pō shēn yǐng biàn huà duō duān()()()()()()mú yàng bài fǎng bù qū bù náo jīng yín kuā jiǎng cháo shuǐ()()()()()()fēng háo làng hǒu liú xiâ yōu yáng hïng dà ting yuàn liú tǎng()()()()()()xún huán sì miào shān jiàn jiâ sù pãng bï shēng jī xiān jìng()()()()()()jiã chū gān hàn cháng dī bù juã yú ěr shī lù lù ān xiáng yùn yù()()()()()()()gǔ shù cān tiān wàn lài jù jì líng tīng xiïng hún zào xíng()()()()()tîu míng tiān táng chuàng zào rán shāo pēn huǒ wēi xiǎn yě liàn()()()()()()()cháo tíng jiāo jí fā chïu wãi kàng mãn lián pí qì zhào jiàn()()()()()()()xī rì liàn xí huái yí xíng shì shěn shì shí xíng miǎn qiǎng()()()()()()()gāng bǎn chãng rân sù rán qǐ jìng()()()

二、接要求写词语

1.描写朋友关系的成语： ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ___________ ____________ ____________ 2.本学期学过的历史成语故事：___________ ____________ ____________ ____________ 3.含有“山水”的成语：___________ ____________ ____________ 4.含有“天地”的成语：___________ ____________ ____________ 5.含有“思想”的成语：___________ ____________ ____________ 6.含有“谈论”的成语：___________ ____________ ____________

三、写出词语的比喻或指代的意思

桃李——（）同窗——（）巾帼——（）

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须眉——（）梨园——（）杏坛——（）再选择合适的词语填在句子中的括号里： 1.小明和我是（）。2.李老师50多岁了，一生（）满天下。3.木兰立下了赫赫战功，真是（）不让（）啊！4.梅兰芳先生是（）界多才多艺地奇才。

四、按要求写诗句

1.描写月亮的诗句：_____________________ _____________________ 2.送别、劝慰朋友的诗句：____________________ _____________________ 3.描写节日热闹欢乐气氛的：____________________ __________________ 4.表达人们渴望过上和平生活的诗句：_______________ ________________ 5.描写西湖美景的诗句：_____________________ _____________________ 6.赞美西湖美景的诗句：_____________________ _____________________

五、比一比，再组词

幅（）斜（）缤（）绚（）副（）徐（）滨（）询（）扮（）掏（）残（）俯（）纷（）淘（）浅（）府（）蜜（）憎（）论（）具（）密（）曾（）轮（）惧（）飘（）炮（）淹（）润（）漂（）抱（）奄（）闰（）占（）耐（）拂（）锦（）站（）射（）佛（）棉（）鼻（）慌（）挨（）皱（）算（）谎（）唉（）被（）陪（）披（）胆（）组（）赔（）披（）坦（）沮（）振（）纲（）偏（）夸（）震（）钢（）编（）奈（）饼（）斯（）陶（）

拼（）期（）掏（）赏（）挠（）（）欲（）尝（）浇（）睛（）（）

烧（）喷（）冶（）练（）绕（）愤（）治（）炼（）垫（）疑（）施（）份（）势（）凝（）拖（）纷（）审（）伸（）庭（）廷（）

六、写近义词

映衬（）绚丽（）领悟（）华丽（）欣慰（）虚设（）随手（）细碎（）奇怪（）悦耳（）新奇（）平凡（）

睛裕

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寒酸（）辛酸（）安静（）消灭（）洁净（）恐惧（）喜欢（）滋润（）寄托（）淹没（）讨论（）纠正（）大概（）仿佛（）应接不暇（）忽然（）仔仔细细（）崇拜（）迷恋（）抱歉（）深渊（）疑惑（）羞愧（）清晰（）竭力（）大约（）柔弱（）灵敏（）喧哗（）镇静（）喜欢（）仍然（）舒适（）温暖（）飘荡（）若隐若现（）奉献（）贫困（）欺辱（）深思（）愿望（）耽误（）悲愤（）自告奋勇（）魁梧（）毕竟（）喜悦（）观摩（）陶醉（）赞美（）情不自禁（）兴奋（）等候（）神秘（）拜访（）珍贵（）横卧（）奇观（）清澈（）美妙（）聆听（）区分（）标志（）到处（）急忙（）答应（）脾气（）忧愁（）清醒（）柔和（）

七、写反义词

自满（）平凡（）深刻（）欣慰（）漆黑（）褴褛（）快乐（）密密麻麻（）破坏（）憎恨（）永久（）和平（）悲伤（）提高（）温暖（）希望（）

鸦雀无声（）美丽（）瘦小（）耐人寻味（）慢吞吞（）仔仔细细（）迷恋（）沮丧（）幸福（）简单（）镇静（）灵敏（）柔弱（）喧哗（）喜欢（）得意（）相信（）强壮（）飘荡（）贫困（）沉重（）奉献（）坚强（）细致（）进步（）来之不易（）魁梧（）崭新（）提高（）糊涂（）伟大（）文雅（）喜爱（）平静（）熟悉（）人声鼎沸（）人山人海（）风平浪静（）清澈（）创造（）危险（）忧愁（）昔日（）熟练（）镇定（）拒绝（）

八、名句积累

1先天下之忧而忧，____________________________。

2你若失去了财产，_________________________；你若失去了荣誉，________ _________________；你若失去了勇敢，_________________________！3为_______________________而读书！

4如果你把快乐告诉一个朋友，_________________________；而你把忧愁向一个朋友倾诉，_________________________。

5写一则怎样获得知识的名言：_______________________________________

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__________________________________________________________________

九、把词语补充完整 发人（）（）亲密（）（）（）（）不齐（）三（）四 心宽（）（）愁眉（）（）风（）残（）莺（）燕（）跃（）纸（）（）同（）合 卧薪（）（）（）花（）锦（）急万（）（）（）战功 无可（）（）女（）男（）威风（）（）千里（）（）（）谈（）论 古树（）（）（）（）生机（）学（）练（）不及待 如（）其声

十、填入恰当的词语，与括号外的词语合理搭配。例（发表）意见

（）经济（）故障（）群众（）问题（）火箭（）摩擦（）地欢迎（）地招待（）地争论（）地希望（）的脸庞（）的心情（）的声音（）的北风（）的情节（）的大雨（）地眨眼（）地吼叫 介绍得（）处理得（）配合得（）（）洪亮（）清澈（）密切

（）沉重（）精彩（）文静（）丰富 保护（）爱护（）珍惜（）爱惜（）批改（）修改（）修理（）雪花（）阳光（）天气（）气候（）

十一、用修改符号改病句

1、花坛里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等等。

2、听说要进行古诗朗读比赛，纷纷报名参加。

3、宝石花的叶子逗人十分喜爱。

4、老师爱戴学生，学生尊敬老师。

5、随地吐痰的人是一种不文明的行为。

6、老师反复多次教育我们要讲文明、讲礼貌。

7、经过努力学习，王倩终于取得了优异的成就。

8、我穿了一件崭新的上衣和一顶新帽子。

十二、按要求写句子

1、人们想起老人一生连春天都没看到过，怎能不对她产生同情之心呢？ 改为陈述句：_________________________

2、望着这夏夜的美景，我怎么不感到愉快和兴奋呢？ 改为陈述句：_________________________

3、这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？ 改为陈述句：_________________________

4、钱塘江大潮是天下奇观？ 改为反问句：_________________________

5、大火熄灭了，女娲救出了洪水中的人们。

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改为“把”字句____________________________________________ 改为“被”字句____________________________________________

十三、在括号里真上动物的名称，使成语完整。

动如脱（）呆若木（）气壮如（）胆小如（）（）毛（）角 多如（）毛 画（）点睛 画（）添足 初生（）犊（）假（）威 金（）脱壳（）（）升天（）发童颜 井底之（）（）（）当道（）（）精神（）腾（）跃

鄂教版语文六上期末 篇5

班级：____ 姓名：____ 分数：____

一、填空题。（每空1分，共18分）1.生命在于（），健康在于（）。2.香烟中含有有害物质（）、（）和（）等。长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟的人高好几倍。

3.有虚荣心的人，追求的是一种（）。

4.杏林成了医院的美称，它的由来与古代名医（）有关；一钱太守讲的是

古代官员刘宠（）的故事。

5.我国有（）个省级行政区，陆地总面积约（）平方千米，居世界

（第二）。

6.我国四大历史文化名城是（）、（）、（）、（）。7.中国人民解放军的军旗是（），军歌是（）。8.中华文化源远流长，有很多文化现象是世界独有的，如（）等。

这些独特的文化，犹如一颗颗宝石，在世界文化宝库中熠熠生辉。

二、选择题，把正确答案前的序号填在括号里。（每小题3分，共24分）1.下列说法不正确的是（）

①黄金是有价的，亲情是无价的。②母爱如佛，父爱如山。

③爱父母就要与父母朝夕相处。④最亲天下父母情，最美天下父母心。2.我国两个特别行政区是（）

①北京 上海 ②天津 重庆 ③台湾 香港 ④香港 澳门 3.山东省简称（）

①晋 ②鲁 ③鄂 ④琼 ⑤豫 ⑥皖 ⑦粤 ⑧渝 4.赵刚同学被选为校园小记者，他的爸爸很反对，他应该（）

①跟老师说，跟同学说，跟好朋友说。②跟爸爸较劲，据理力争。

③爸爸说了算，他只有顺从。④跟爸爸坐在沙发上心平气和地谈一谈。5.长江三角洲不包括（）

①北京市 ②上海市 ③苏州市 ④宁波市 6.被誉为“史家之绝唱、无韵之《离骚》”的是（）

①《本草纲目》 ②《诗经》 ③《史记》 ④《论语》 7.“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”，赞美的是（）

①内蒙古草原 ②黄山 ③万里长城 ④桂林山水

三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每小题2分，共20分）（）1.阳光少年就是健康、快乐、知荣辱。（）2.无瑕的名誉是世间的珍宝。

（）3.我国南方适合种植苹果、梨、桃子等，北方适合种植芒果、香蕉等。（）4.北京是一座历史文化名城，从清朝的时候就开始建都。

（）5.一个人如果做了错事，心里就会感到内疚和不安，会责备自己，这就

是人的羞耻心。

（）6.台湾自古以来就是我国的领土，同大陆的渊源深厚而久远，是我国不

可分割的一部分。

（）7.因为我们国家人均资源占有量较少，所以说我国的资源很“薄”。（）8.1662年，民族英雄郑成功指挥军队赶走了日本侵略者，收复了台湾。（）9.“GDP”就是国内生产总值，他代表一个国家或一个地区在一定时期内 的劳动成果。（）10.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》是古代伟大的思想家和教

育家孔子收集、整理编纂而成的。

四、读下面的材料，说一说其中包含什么道理？（每小题6分，共24分）1.黄香9岁时，母亲不幸去世，家里非常贫寒，他对母亲十分怀念。安葬母亲后，黄香在母亲坟前盖一草庐。他白天帮父亲劳作，夜晚在墓庐里一边守墓，一边

挑灯夜读。这一守就是三年。不仅如此，他对父亲格外孝敬。夏日炎炎，他为

父亲摇扇驱蚊解暑，直到父亲入睡，方才回墓庐学习；严寒冬日，黄香总是先

用自己的体温把被子焐热后，再请父亲入睡，唯恐父亲受凉。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

2.抗日战争时期，梅兰芳生活在被日军占领的北平。日本侵略头目想听大师的戏，作为扮演青衣角色的梅兰芳却蓄了胡须，以此明志，断然拒绝为日本侵略者演

出。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3.我国耕地总量占世界第4 位，人均占有量却占世界第67位；我国森林总量占

世界第5位，人均占有量却占世界第80位；我国水资源总量占世界第6位，人均占有量却占世界第82位。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

4.在中国的史籍记载中，台湾在战国时期被称为“岛夷”，汉朝和三国时期被称

为“夷州”，隋朝和唐朝以后被称为“流求”，明朝万历年间在公文上正式使用

“台湾”的名称。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

五、举例说明（每小题7分，共14分）1.举例说一说，怎样才能得到好名声？

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.举例说一说，祖国资源的“博”。

答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________

五年级品德与社会上册期末测试卷答案

一、填空题。（每空1分，共18分）1.生命在于（运动），健康在于（锻炼）。2.香烟中含有有害物质（尼古丁）、（一氧化碳）和（烟焦油）等。长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟的人高好几倍。

3.有虚荣心的人，追求的是一种（虚假的名声和荣誉）。

4.杏林成了医院的美称，它的由来与古代名医（董奉）有关；一钱太守讲的是

古代官员刘宠（为官清廉）的故事。

5.我国有（34）个省级行政区，陆地总面积约（960万）平方千米，居世界

（第二）。

6.我国四大历史文化名城是（北京）、（西安）、（洛阳）、（南京）。7.中国人民解放军的军旗是（八一五星红旗），军歌是（中国人民解放军进行曲）。8.中华文化源远流长，有很多文化现象是世界独有的，如（汉字书法、京剧、中

医）等。这些独特的文化，犹如一颗颗宝石，在世界文化宝库中熠熠生辉。

二、选择题，把正确答案前的序号填在括号里。（每小题3分，共24分）1.下列说法不正确的是（③）

①黄金是有价的，亲情是无价的。②母爱如佛，父爱如山。

③爱父母就要与父母朝夕相处。④最亲天下父母情，最美天下父母心。2.我国两个特别行政区是（④）

①北京 上海 ②天津 重庆 ③台湾 香港 ④香港 澳门 3.山东省简称（②）

①晋 ②鲁 ③鄂 ④琼 ⑤豫 ⑥皖 ⑦粤 ⑧渝 4.赵刚同学被选为校园小记者，他的爸爸很反对，他应该（④）

①跟老师说，跟同学说，跟好朋友说。②跟爸爸较劲，据理力争。

③爸爸说了算，他只有顺从。④跟爸爸坐在沙发上心平气和地谈一谈。5.长江三角洲不包括（①）

①北京市 ②上海市 ③苏州市 ④宁波市 6.被誉为“史家之绝唱、无韵之《离骚》”的是（③）

①《本草纲目》 ②《诗经》 ③《史记》 ④《论语》 7.“天苍苍、野茫茫，风吹草低见牛羊”，赞美的是（①）

①内蒙古草原 ②黄山 ③万里长城 ④桂林山水

三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每小题2分，共20分）（√）1.阳光少年就是健康、快乐、知荣辱。（√）2.无瑕的名誉是世间的珍宝。

（×）3.我国南方适合种植苹果、梨、桃子等，北方适合种植芒果、香蕉等。（×）4.北京是一座历史文化名城，从清朝的时候就开始建都。

（√）5.一个人如果做了错事，心里就会感到内疚和不安，会责备自己，这就

是人的羞耻心。

（√）6.台湾自古以来就是我国的领土，同大陆的渊源深厚而久远，是我国不

可分割的一部分。

（√）7.因为我们国家人均资源占有量较少，所以说我国的资源很“薄”。（×）8.1662年，民族英雄郑成功指挥军队赶走了日本侵略者，收复了台湾。（√）9.“GDP”就是国内生产总值，他代表一个国家或一个地区在一定时期内的劳动成果。（√）10.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》是古代伟大的思想家和教

育家孔子收集、整理编纂而成的。

四、读下面的材料，说一说其中包含什么道理？（每小题6分，共24分）1.黄香9岁时，母亲不幸去世，家里非常贫寒，他对母亲十分怀念。安葬母亲后，黄香在母亲坟前盖一草庐。他白天帮父亲劳作，夜晚在墓庐里一边守墓，一边

挑灯夜读。这一守就是三年。不仅如此，他对父亲格外孝敬。夏日炎炎，他为

父亲摇扇驱蚊解暑，直到父亲入睡，方才回墓庐学习；严寒冬日，黄香总是先

用自己的体温把被子焐热后，再请父亲入睡，唯恐父亲受凉。

答：说明黄香很懂事，他用一颗感恩的心感谢父母，回报父母。孝敬长辈，是

中华民族的传统美德，更是我们做人的根本，我们从小要像黄香一样懂得

孝顺父母，而且应从小事做起。2.抗日战争时期，梅兰芳生活在被日军占领的北平。日本侵略头目想听大师的戏，作为扮演青衣角色的梅兰芳却蓄了胡须，以此明志，断然拒绝为日本侵略者演

出。

答：梅兰芳有高尚的气节，他不为日本侵略者演出，是一个知荣辱，爱惜名誉的艺术大师。

3.我国耕地总量占世界第4 位，人均占有量却占世界第67位；我国森林总量占

世界第5位，人均占有量却占世界第80位；我国水资源总量占世界第6位，人均占有量却占世界第82位。

答：尽管我国许多自然资源位居世界前列，但是，由于我国人口众多，人均

资源占有量却很少，说明我国是一个资源很“薄”的国家，要注意节约

自然资源。

4.在中国的史籍记载中，台湾在战国时期被称为“岛夷”，汉朝和三国时期被称

为“夷州”，隋朝和唐朝以后被称为“流求”，明朝万历年间在公文上正式使用

“台湾”的名称。

答：这个材料说明了台湾自古以来就是我国的神圣领土，是祖国不可分割的一

部分。

五、举例说明（每小题7分，共14分）1.举例说一说，怎样才能得到好名声？

答：乐于助人、严于律己、诚实守信等都能获得好名誉、好名声。（举例）2.举例说一说，祖国资源的“博”。

答：我国土地资源丰富，水利条件优越，有丰富的生物资源。世界上已知的矿

产在中国都已找到，我国许多的储量居世界前列。如我国已发现171种矿

鄂教版小学语文教材 篇6

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第一单元拼音

科目：乐乐上学 a o e i u v b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un ve ang eng ing ong 一去二三里

做自己喜欢的事

第二单元课文

好朋友 自立歌 影子 登鹳雀楼 语文乐园

（二）神奇的 连接电视学习语文

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手

第三单元

晨光 请星星 星夜 静夜思 语文乐园

（三）我给星星打电话

第四单元

明天要秋游 闹钟 捉迷藏 画 语文乐园

（四）帮助

第五单元

我很快乐 戴上眼睛的小老鼠 丁一小写字 夜宿山寺 语文乐园

（五）买书

第六单元

太阳的话 太阳的颜色 给奶奶送阳光 梅花 语文乐园(六)口语交际 综合性学习

小学语文一年级下册

第一单元

识字

（一）四季的歌 滑滑梯 有趣的作业 悯农 语文乐园

（一）第二单元

不懂就问 梅兰芳学艺 三只小板凳 春晓 语文乐园

（二）第三单元

识字

（二）明天再练吧 小画眉 找梦 咏柳 语文乐园(三)第四单元

风 我爱门前的小池塘 绿娃娃 绝句 语文乐园

（四）第五单元

识字

（三）鞋 献给妈妈的诗 今天我很忙 春游湖 语文乐园

（五）第六单元

科学家的问题 金色的草地 小花猫找汗 马诗 语文乐园(六)

第七单元

识字(四)李子核 九色鹿 迷路的小鸭 宿新市徐公店

语文乐园

（七）第八单元

白云飘 奇妙的桥 糖果雨 芙蓉桥送辛渐 语文乐园

（八）小学语文二年级上册

第一单元

美丽的愿望 长眼睛的小树 三个小伙伴 花园里的凳子

古诗诵读：游子吟

语文乐园

（一）综合性学习：我喜欢的电视节目

第二单元

识字

（一）升国旗 游长城 瀑布 水乡歌 古诗诵读：望庐山瀑布

语文乐园

（二）第三单元

数星星的孩子 徐悲鸿画马 爱问的霍金 古诗诵读：村晚

语文乐园(三)综合性学习

第四单元

识字

（二）会上树的鱼 篓里的青虫 自然里的时钟诗诵读：绝句

语文乐园

（四）口语交际：我爱听的故事

第五单元

刮脸 小草的生命 小青蛙 古诗诵读：宿甘露僧舍 乐园

（五）第六单元

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古

语文

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识字

（三）观察日记 我到了南极 画鸡蛋 古诗诵读

语文乐园(六)口语交际：怎样多认字

第七单元

失物招领 读:山行青蛙卖泥塘（上）语文乐园

（七）青蛙卖泥塘（下）

口语交际：动物过冬 综合性学习

第八单元

识字

（四）苏珊的帽子 小蝌蚪找妈妈 夸父追日 诵读：村夜 语文乐园

（八）口语交际:互相学习

小学语文二年级下册

第一单元

古诗诵

古诗

让我们荡起双桨 友谊桥 色彩的游戏 古诗诵读：黄鹤楼道孟浩然之广陵

语文乐园

（一）口语交际：春天好，还是夏天好？

第二单元

小作家 乐园

（二）米佳的愿望

变成什么好 古诗诵读：杂诗口语交际：他让我告诉你……

第三单元

吃水不忘挖井人 难忘的泼水节 朱德的扁担 竹石 乐园(三)口语交际：学会赞美

第四单元

江上渔者 听鱼说话 快乐的泉水 古诗诵读：赠花卿乐园

（四）口语交际：做错事以后

语文

语文

语文

第五单元

丑小鸭 最后的玉米 将军和蜘蛛 古诗诵读 ：小儿垂钓 语文乐园

（五）口语交际：我喜欢的卡通人物

第六单元

画满画儿的圆月亮 面包房里的猫(一)面包房里的猫(二)古诗诵读：花影

语文乐园(六)口语交际：我说你猜

第七单元

网上呼救 新式房屋 不怕丢失的钥匙 古诗诵读：采莲曲

语文乐园

（七）口语交际：查资料

第八单元

树真好 大树的孩子 画森林 古诗诵读：赋得古原草送别

语文乐园

（八）口语交际：说说你的建议

小学语文三年级上册

第一单元

信 泉水 这条小鱼在乎 古诗诵读：所见 语文乐园

（一）第二单元

日记一则 煮书 红马的故事 古诗诵读：鹿柴 语文乐园

（二）第三单元

大地巨人 大自然的声音 五彩池 古诗诵读：敕勒歌

语文乐园(三)第四单元

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齐白石的画 卢沟桥的狮子 罗马速写 古诗诵读：周夜书所见 语文乐园

（四）第五单元

守信 不瞒真相 信任 古诗诵读：乐游园 语文乐园

（五）第六单元

我喜欢昆虫 动物的远游 青蛙和蛇 古诗诵读：蜂 语文乐园(六)第七单元

山茶花 微笑面对一切 一次著名的冲刺 古诗诵读：望天门山 语文乐园

（七）第八单元

夏天和冬天 雷鸟太太的时装

（一）雷鸟太太的时装

（二）古诗诵读：赠刘景文

语文乐园

（八）小学语文三年级下册

第一单元

春的颂歌 风筝 美丽的槐乡 古诗诵读：村居 语文乐园

（一）第二单元

老师领进门 和时间赛跑 发奋立志 古诗诵读：江畔独步寻花 语文乐园

（二）第三单元

小孩与大海 海底世界 躺在波浪上看书 古诗诵读：春日

语文乐园(三)第四单元

这个规矩不能有 一条大鱼 诚实和信任 古诗诵读：大林寺桃花 语文乐园

（四）第五单元

杏儿熟了 给自己写信的人 朋友之间 古诗诵读：峨眉山月歌 语文乐园

（五）第六单元

第一朵杏花 科里亚的木匣 处处皆学问 古诗诵读：宿建德江 语文乐园(六)第七单元

点金术 七色花 黑眼睛的大红鱼 古诗诵读：牧童 语文乐园

（七）第八单元

聪明的徐文长 晏子使楚

（一）晏子使楚

（二）古诗诵读：晓出净慈寺松林子方

语文乐园

（八）小学语文四年级上册

第一单元

诗人 语言的魅力 书本里的蚂蚁 古诗诵读：四时田园杂兴

语文乐园

（一）第二单元

儿童和平条约 太阳，你好 检阅 古诗诵读：初秋行圃

语文乐园

（二）第三单元

自己的花是让别人看的 阳光洒下来 父爱深深 古诗诵读：九月九日忆山东兄弟

语文乐园(三)第四单元

蝉 看松树做巢 天鹅 古诗诵读：望洞庭 语文乐园

（四）第五单元

为中华之崛起而读书 小萝卜头的故事 童年读《水浒传》

古诗诵读：望洞庭

语文乐园

（五）第六单元

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伯牙断琴 爱因斯坦与小女孩 山和海的信 古诗诵读：别董大 语文乐园(六)第七单元

观潮 听泉 三潭印月 古诗诵读：饮湖上初晴雨后 语文乐园

（七）第八单元

女娲补天 木兰从军 军神 古诗诵读：元日 语文乐园

（八）小学语文四年级下册

第一单元

少年 小松树 小溪流的歌 古诗诵读：游园不值 语文乐园

（一）第二单元

给家乡孩子的信 万年牢 巨人的花园 古诗诵读：泊船瓜洲

语文乐园

（二）第三单元

寓言两则 熟能生巧 莫泊桑拜师 古诗诵读：清明 语文乐园(三)习作：我的观察日记 寓言两则：滥竽充数，画蛇添足

第四单元

我站在铁索桥上 倔强的小红军 小英雄雨来 古诗诵读：送元二使安西 语文乐园

（四）第五单元

神奇的机器人 秦兵马俑 荷兰的风车 古诗诵读：浪淘沙

语文乐园

（五）第六单元

看戏 吆喝 中国结 古诗诵读：墨梅 语文乐园(六)第七单元

变换多彩的地球 豆花庄的小家伙们 特殊的葬礼 古诗诵读：题西林壁 语文乐园

（七）第八单元

纪晓岚吟诗 印度王公的大米

（一）印度王公的大米

（二）古诗诵读：枫桥夜泊

语文乐园

（八）习作：一次特别的活动

小学语文五年级下册

第一单元

海上日出 暴风雨 青海湖，梦幻般的湖 古诗诵读：江南春

语文乐园

（一）口语交际：有意思的地方习作：我喜欢的季节

第二单元

背课文 钟楼读书 意外 古诗诵读：江畔独步寻花 语文乐园

（二）第三单元

祖国，我终于回来了 丰碑 我骄傲，我是中国人 古诗诵读：渔歌子 语文乐园(三)习作：饭桌上的故事

第四单元

盘古开天辟地 嫦娥奔月 月球之旅 古诗诵读：寒食 语文乐园

（四）第五单元

我的老师 傻二哥 童年的小花狗 古诗诵读：约客 语文乐园

（五）第六单元

有天然动物园 隔窗看雀 刺猬 古诗诵读：书湖阴先生壁

语文乐园(六)第七单元

皇帝的新装 智斗 小兵张嘎 古诗诵读：滁州西涧 语文乐园

（七）口语交际：请帮帮我习作：我的研究报告

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第八单元

歌词两首 写给异国弟弟的信 企盼世界和平的孩子 古诗诵读：四时田园杂兴

语文乐园

（八）歌词两首《让世界充满爱》，《手拉手》

小学语文六年级上册

第一单元

少年旅行队 跟祖父学诗 夏午 古诗诵读：周过安仁 语文乐园

（一）习作：我眼中的同学

第二单元

伟大的出征 北京欢迎你 我爱你，中国的字 古诗诵读：碛中作 语文乐园

（二）习作：心愿

第三单元

献给老师的花束 爷爷的芦笛 祝你生日快乐 古诗诵读：秋夜将晓出离门，迎凉有感

语文乐园(三)第四单元

海的颜色 囚蚁 童年的发现 古诗诵读：暮江吟 语文乐园

（四）第五单元

三峡游 松坊溪的冬天 壶口瀑布 古诗诵读：凉州词 语文乐园

（五）第六单元

想象 太阳请假的时候 生态金字塔 古诗诵读：江村即使

语文乐园(六)第七单元

匆匆 种下一片太阳花 浮冰上 古诗诵读：己亥杂诗 语文乐园

（七）第八单元

中国的花 养花 梅花魂 菊和莲 古诗诵读：题画兰 语文乐园

（八）争画

小学语文六年级下册

第一单元

花脸 我爱篮球 自行车 古诗诵读：题临安邸 语文乐园

（一）第二单元

延安，我把你追寻 井刚翠竹 沿着红军走过的路 古诗诵读：出塞 语文乐园

（二）第三单元 梦想与追求

在山的那边 我的小桃树 犟龟 古诗诵读：乡村四月 语文乐园(三)第四单元

河边的卵石说些什么话 奇妙的田螺 如果人类也有尾巴 古诗诵读：观猎 语文乐园

（四）第五单元

二泉印月 清明上河图 魅力 古诗诵读：《恵崇〈春江晚景〉》

语文乐园

（五）第六单元 美丽的家园

我的故乡在北京 美丽的晋祠 可爱的地球 闻官军收河南河北 语文乐园(六)第七单元

空城计 鲁智深行下桃花庄 “诺曼底”号遇难记 古诗诵读：西江月 语文乐园

（七）第八单元

少年闰土 雪 我的伯父鲁迅先生

许多的网上商店在经历了开业初的喧闹之后，纷纷由于这样或那样的原因露出萧条的迹象，渐渐被人冷落，这样的事实让人多少有些无奈。但是，正如同股市中熊市底部是进入市场的好时机一样，它也在低迷中默默地积蓄着力量。酝酿生气，等待着有一天奋力一振。重现辉煌。网上购物的成

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败如何，得失又在哪里？现在让我们来冷静地分析一下近况不佳的原因，看一看国外的发展史，然后再下结论：

1.同传统商店的比较

做为一个虚拟的商店，网上商店具有很多新的特性，以下这些是它的优势：

其营业成本完全有理由比传统意义上的商店低得多：不需支付昂贵的店铺租金，花费浩大的装修；

不需要将大笔的流动资金作为货物而沉泣在店里，可依靠“零库存”治理，缩速资金周转的周期，可以加速周转； 同时，网上商店更轻易开拓全场市场，国际互联网，古诗诵读：冬夜读书示子聿 语文乐园

（八）连接电视学习语文