微型计算机心得体会

微型计算机心得体会（精选11篇）

微型计算机心得体会 篇1

本次是微机原理的实践学习阶段，通过查阅相关资料，我对理论的认识加深不少。在整个过程中，查阅了不少资料，例如数码管的显示原理及编程方法等是通过自学完成.知道如何尽快读懂别人写的源程序,从中借鉴好的地方来完善自己的程序。

同时，我对利用汇编语言设计程序有了一定的认识。平时在书本学习的都是一条一条的指令，没有很清楚地理解指令的真正含义。在这次课程设计中我们在老师的指导下学习了很多课堂上没有学习到的知识也体会到同学之间合作的重要性，体会到只有平时多练习，多看程序才能自己编写程序，自己调试程序。通过这次的课程设计使我对汇编语言有了更加深入的学习，通过几天的设计，我掌握了DOS和BIOS各个功能调用的同时，还对子程序的调用有了很深的理解，也学到了自己以前从没学过的东西。

通过这次实验我学会了灵活应对实验中突发的各种错误和故障(比如:死机),始终保持大脑的清醒和敏捷,冷静地分析和排除出现错误的各种原因(当然有时也离不开老师的认真指导),并最终顺利地完成了实验。再有以前对C语言的一些标准库函数不太了解，通过实践，使我在这个方面的认识有所提高。通过实践的学习，我认识到学好计算机要重视实践操作，不仅仅是学习汇编和C语言。

通过这次课程设计也让我懂得了学习的乐趣。这一段时间恰好是期末考试与课程设计同时进行，因此需要既复习好专业知识，又完成课程设计。但我并不觉得辛苦，因为我发现当自己动手让那些芯片完成自己想要的功能是一件很兴奋的事。虽然有时候我们会遇到很棘手的问题，但是，慢慢地我发现思考也成了我的一种兴趣，还记得有一天我为了解决数码管为什么不能很好地显示转速信息，而呆在实验室不断调试。我排出了很多原因，最后还是发现了错误的原因。正是这种深刻的体验让我更加爱思考解决问题了。

这次，我还在网上也找了不少的资料，主要是一些芯片资料，虽然有一些芯片在实验中未能使用，但掌握此类资料对微机系统的认识是有作用的。认识到网络资源的共享能给我们开拓解决问题的思路。因此，学会如何使用互联网帮助自己的研究，是非常有必要。

微型计算机心得体会 篇2

关键词：职业高中,计算机教学,教学创新

当前, 教育形式越来越多, 职业高中如果不进行计算机教学模式的创新, 就难以培养出真正符合社会需求的人才。所以, 职业高中的教育者要结合职业高中的特点, 对计算机教学模式进行不断创新, 探索出符合职业高中教学需求的教学方法, 以提高学生的综合技能, 促进学生的全面发展。

一、职业高中计算机教育现状

当前, 绝大多数职业高中都将计算机应用基础课设置为学生必修的公共基础课程, 主要讲授计算机基础知识及基本操作;计算机专业的计算机课也具有同样的特点。但是, 很多职业高中的计算机教学还存在一定的不足, 如教学方法单一, 教学理念陈旧, 没有结合利用好计算机课的特点, 主要以教师讲解为主, 学生实际操作时间有限等, 导致学生计对专业学习不感兴趣, 计算机操作水平难有提升。

究其原因, 主要在于以下方面:一是学生基础较差, 学习兴趣不足, 计算机教学对学生的综合素质要求较高, 但职业高中学生普遍基础差, 又缺乏学习的主动性;二是计算机课程与就业脱节, 部分职业高中的计算机学科课程教学内容笼统, 实用性较差, 缺乏实践性, 且与就业需要脱节;三是专业课程开设不能与时俱进, 还是若干年前的一些课程, 不能适应当前的社会需求。

二、创新职业高中计算机教学模式体会

(一) 充分激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的教师, 是学习的动力, 只有激发出学生的兴趣, 才能取得好的学习效果。计算机课程是一门新兴专业, 学生对很多知识点都是陌生的, 且一些专业术语也枯燥难懂, 再加上职业高中学生理解及分析能力相对较差, 因而很难提起学习兴趣。教师要想充分激发学生的学习兴趣, 可以先从办公软件入手, 培养学生对计算机学习的乐趣, 为计算机专业课程的学习奠定基础。比如, 教师可以组织学习兴趣小组, 带领学生动手操作计算机进行创作海报、墙报, 开阔学生的视野, 也可以组织网站编辑、校报印刷等操作比赛, 充分调动学生的兴趣, 引导学生积极主动的学习。

(二) 结合实际, 引导学生创新思维

职业高中的计算机教师应该具备化繁为简的能力, 能将深奥枯燥的理论知识转化为通俗易懂的道理, 以便于学生理解与接受。因此, 教师要不断进行教学研究, 以学生为中心, 结合学生实际, 设置符合实际的教学目标, 巧妙利用实际例子, 进行生动形象的讲解, 引导与训练创新思维, 使学生真正理解与掌握知识点。如在讲授《计算机组装与维护》这门课程的“系统设置”章节时, CMOS设置非常难以讲解, 也难以理解, 因此教师可以从硬盘、引导顺序、口令设置、日期与时间等比较简单且学生感兴趣的内容入手, 激发学生对CMOS设置学习的兴趣, 克服畏难情绪, 继而将学生引入计算机硬盘检测及芯片组设置等教学内容上来。

(三) 实施任务驱动教学模式

教学方法是由教学任务决定的, 而教学任务是由学校的培养目标决定的, 职业高中主要培养具备一定专业技能的应用型中等技术人才, 因此, 在计算机教学中教师不仅要向学生传授理论知识, 还要注重培养其操作能力。任务驱动教学模式是建立在构建主义教学理论之上的教学方法, 主张在教学中结合教学内容设置难度各异或趣味性较强的任务, 辅导学生在完成任务的过程中同步提升技能、获取知识。例如, 可以把一章的知识设计成一个案例, 在这个案例中既要有本章的主要知识, 又要有前面章节的内容。这样通过案例教学, 既让学生比较轻松愉快的学习本章的知识, 把知识运用到了实践中, 又随便复习了以前的知识, 真是一举多得。

(四) 充分利用多媒体教学

在计算机教学过程中, 利用多媒体技术可以将枯燥的语言转化成生动的图像、声音、视频等信息, 在听觉上及视觉上给学生以刺激, 激发学生学习热情及求知欲望, 提高学生学习的主动性。例如, 在讲解计算机故障诊断与排除知识时, 如果教师只是单纯的进行语言讲解, 往往枯燥难懂, 无论讲的有多精彩, 学生也没有多大的兴趣, 如果利用多媒体技术将枯燥的理论知识转化成生动形象的flash动画或视频, 将计算机拟人化, 就能生动形象的讲解计算机的故障排除与维修技术, 让学生如同看电影一般学习知识, 教学效果非常显著。

(五) 创设情境, 引导学生独立思考

计算机课属于动手操作较多的技能课, 在课时安排上要注重多给学生实际动手练习的机会, 要培养学生的创新意识, 创新教育环境, 改变被动学习的现象。此外, 教师还要充分调动已有的知识及经验, 创设情境教学, 促进学生相互学习, 提高教学效率。富有创造性的教学, 不仅是对知识的传授, 还充分借鉴了启发式教学、讨论式教学等教学方法引导学生进行独立思考, 显然比单纯传授知识更有意义。我们有很多学生就会依葫芦画瓢, 只会按照老师的教学步骤一步一步的做, 缺少独立应用和创新操作。如果我们根据学生的学习水平, 有针对性的创设一些情境, 让学生以学习小组的形式, 利用所学知识和现有的资源, 完成指定的教学任务, 这样的教学效果一定会大大优于传统的教学方法。

结语

随着信息技术的发展及社会的进步, 计算机的应用领域越来越广泛, 并已经成为人类生产生活不可或缺的重要工具。由此, 在职业高中的计算机教学中, 教师要不断对教学模式进行创新, 提高学生学习的兴趣及学习效果, 夯实计算机应用基础能力, 满足社会对应用型人才的需求。

参考文献

[1]李文彦.职业高中计算机创新教学模式探究[J].内蒙古教育, 2015 (2)

[2]任玉杰.改进方法, 提高中职学校计算机教学质量[J].青年时代, 2015 (5)

[3]冉启荣.职业高中计算机教学策略探讨[J].未来英才, 2015 (1)

计算机移动技术应用体会 篇3

【关键词】计算机技术；移动技术；互联网

在社会步入了信息时代后，人们对于计算机在性能方面的要求越来越严格。特别是近年来，随着网络技术的迅速发展，过去通过PC机处理的部分任务，如今已实现在网络上处理，因而人们又进一步提高了对于计算机技术的要求。

1.计算机技术发展概况

从计算机诞生至今，计算机已从第一代（电子管计算机）发展至如今处于开发阶段的第六代（神经网络计算机），其中计算机的各方面条件均表明了其处于不断进步的状态，例如体积大小、性能、储存空间、运行速度等方面。

1.1专业化的工作

计算机用户均了解，并不是所有的工具均需要通过性能较高的计算机完成，由于性能较高的计算机在运行期间可有会具有不良反应，例如高发热量、高能耗等，因此有时候应用性能较高的计算机处理一件简单的工作，有可能会使简单的工作复杂化[1]。因此可预见到今后的计算机或结合工作情况的差异性而有所不同，其不同之处可以表现在外观方面或是性能方面。而对于专项工作，则会有相应的专业PC设备，以达到提高工作效率的目的。而日常生活中也可常见到此类设备，例如银行的提款机、彩票售卖机、通讯公司的缴费机、超市的收银机等等，此类PC设备均是为了提高工作效率、降低成本而在通用PC机的基础上逐渐演变而成。当然，今后计算机技术也有可能在家庭电器中出现，例如通过计算机控制洗衣机、空调、冰箱等家庭电器，使家庭智能化。

1.2智能化的系统

在计算机综合能力逐渐强大的影响下，可预见到今后民用计算机极有可能在一定程度上实现智能化，从而辅助用户处理一些生活当中的繁琐事项，甚至有可能出现之前所报道过的机器人，由机器人处理家中大小事务，使用户有更多的空余时间投入到其他活动中。如今，电子宠物是大多数人均了解的电子化产品，且该产品深受青少年的青睐。各种原因不单单是由于电子化宠物比真实宠物更易饲养，且该产品处于一个不断进步换代的状态中，使电子化宠物所具备的的能力将会越来越多，甚至可模仿其他的宠物，提高其交流能力，多种优势使电子化宠物深受人们的喜爱。

1.3环保化的设计

当今时代所提倡的主题为节约能源、保护环境，因此社会各个行业的发展均以如今提倡的主体作为发展大前提，其中也包含了计算机行业。总所周知，计算机的综合性能越高，其所消耗的能源则越大。因此，为了防止计算机成为家中电器中耗电量最大的一个，计算机专业技术人员也针对这一点采取相关的研究，尽可能减少计算机的能源消耗情况。好比专业化计算机，其除了可大幅度提高计算机的工作效率外，还可使性能较低的硬件系统具有专业功能，以实现减少计算机耗能的目的[2]。此外，转变过去的计算机架框（即硅架框），应用新型架框，通过纳米、光子与量子分取代硅架构，使计算机耗能最小化。

1.4人性化的交流

计算机作为人们日常生活与工作中的常用工具，计算机需要与用户进行密切交流，才可给予用户更好的服务。为了达到这一目标，这就要求了计算机与用户进行人性化交流，从而使用户乐意计算机。美国一家计算机企业的副总裁认为，计算机在未来将会成为可与和用户进行交流情感的一种电子产品，这一句话充分表现出计算机行业未来良好的发展前景。

为了实现人性化交流的目标，可预见到将来计算机和用户之间的交流方式将会越来越多，并且在计算机逐渐提高智能化的影响下，其使用难度将等同于家用电器、手机等产品一般，实现简单化，使计算机用户在使用计算机前，无需像过去一般需要接受专门的培训。

2.计算机移动技术的应用情况

在计算机、无线移动通信技术、因特网这3个方面的共同作用下，今后各个行业将会不断出现新业务以及新应用。移动计算是为了实现高效率工作以及随时可处理（交换）信息而提出的，现已成为各行业在发展过程中的重要发展方向。而引进移动计算信息化平台的内涵主要可归纳3个方面[3]：①引进综合性信息化平台，除了要实现传递网络以及业务网络之间的互联互通性外，还需要具有移动（无线）运作能力；②可移动性的信息平台将会使信息处理实现自由性，不限制在同一个地方，使商务操作实现多样化，提高便利性；③使灵活性越高的信息以及务实性越强的要求在真正意义上实现可转让性、时空价值性，从而有机地在各个行业内将竞争性转变为合作性，将封闭局面转变为共赢局面，使各行业在面临新的机遇、新的挑战时更为轻松，丰富运营者的想象力。

移动计算中所包含的元素主要有移动、计算以及通信。这3个要素之间的关系既是相互独立的又是相互联系的。早在提出移动计算的概念时，就有相关研究者针对这3个要素展开了长期的研究，而移动计算则是首次将这3个计算集中在一起，进行综合研究[4]。移动、通信以及计算之间可起到相互转化的效果，例如通信系统在容量方面的大小可在计算处理的帮助了进行提高。由于移动计算属于大融合综合工具的一种，因此其至少可通过3个层面使信息化实现锦上添花。第一，移动技术可结合中用户的需求而融合多种通信网络、技术等等，从而满足用户对于移动技术的要求；第二，移动技术属于计算机技术与通信技术在完美融合后的产物，可使移动技术在各个行业体系中的作用最大化；第三，移动技术可将企业的管理工具、业务工具等有效融进信息化大体系内，从而使企业在管理方面、经营决策方面在健全的信息平台中建立，提高移动技术的及时性、有效性。

移动技术虽然为计算与通信行业增加了新型应用，然而与此同时也无法避免由于新应用而带来的多种问题。其中如何应对由于无线移动环境而带来的新挑战属于当中最大的问题。基于无线移动环境下，由于信号受到多种因素的影响，因此常会出现多径与移动的情况，从而给信号多种问题，例如传输时间延缓、频带资源受限、频率地域弥散、时间地域弥散等。在此环境下，引发了不少在移动通信网络、计算机网络等方面新问题[5]：①信号通道在可靠性与系统配置上的问题。无线宽带的有限性以及通信环境的恶劣性下，导致多种应用不得不建立在随时有断开可能性的物理连接上。基于移动计算网络的环境下，在移动方面要求系统可做到实时配置并更新移动终端的位置。②为了可实现真正意义上的在移动中处理与计算信息，处理工作，则必须要通过宽带数据业务同步进步，从而支持移动技术的实现；③如何对现阶段与话音业务相关的移动管理技术进行拓展而演变为宽带数据业务；④如何在移动计算的网络中有效融入固定于计算网络内部一些较为成熟的技术；当然，在今后随着移动计算技术、网络技术等相关技术的日益成熟和完善，在移动通信网络、计算机网络等方面新问题均会得到相应解决。

3.结束语

在计算机技术、网络科技等先进技术日益普及的影响下，将会为人们的日常生活与日常工作带了更大的方面，并逐渐突破时间、空间上的制约，推动科技技术的迅速发展。然而计算机移动技术发展过快也容易导致人们在人际关系方面越来越生疏，且对于计算机的依赖日益严重。因此在计算机移动技术发展过程中，除了需要注重计算机技术的完善外，还应重视对于计算机的管理，将人文素养融入计算机管理中，从而使计算机技术以良好健康的状态持续发展。

【参考文献】

[1]房华.浅论计算机和移动技术的发展[J].民营科技，2011（05）：43.

[2]刘益廷.计算机技术发展与应用[J].信息与电脑（理论版），2010（01）：141.

[3]李淑芝.现代计算机移动技术应用分析[J].数字技术与应用，2012（02）：200.

[4]谢晓宇，薛慧，顾玲玲.计算机的发展趋势[J].科技致富向导，2011（24）：90.

计算机心得体会 篇4

毕业之后一直从事教师行业，并且一直从事计算机教学，从事教学的过程中，我得出一些体会，下面我分享一下我的体会。

一、业务知识水平要提高

作为一名教师，想给学生一滴水，必须有一碗水，知识必须达到精，深。随着社会的变化，一切都在改变，办公软件版本也不断升级，所以，我们要不断学习，也要学习一些新的软件，教学也要用比较新的版本。

同时计算机教学好多都是操作性软件，所以教师教学过程中，操作必须熟练。

二、教学内容实例化，生动化

对于比较枯燥的课程，讲课要结合实际，多列举一些例子。例如：windows课程有时内容比较枯燥，应当时常制作一些有趣味性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计成新颖的课件，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，提高他们的学习兴趣。

同时可以在通过将一些理论的东西实践化，多操作，多练习通过更有趣的实践操作来提高学生的学习兴趣，比如“画图”程序的教学，如果讲解时，只是一味的告诉学生，画一个圆应该怎么怎么做，填涂颜色应该怎么怎么做。

学生没有兴趣听课，但是如果将需要的设置融入到具体的操作中：让学生绘制一个带有相应知识的图形(比如奥运五环)让学生通过绘图的实践操作熟悉各个知识点，那么学生的兴趣会有显著的提高，教学效率也会明显改善。

三、课堂中要多互动

学习《微型师德案例》心得体会 篇5

一、师德修养的内容：

1、敬业精神

小学教师最高的职业素养应该是具有高度的敬业精神。由于我们的教育对象无论是在人生观、世界观，还是知识、能力、习惯等方面都是刚刚起步的小孩子，他们需要教师加倍的呵护、耐心的引领，这就需要小学教师必须具有热爱教育、热爱学生的高尚情怀，教书育人、诲人不倦的崇高思想，不厌其烦、耐心细致的工作作风，忠于职守、乐于奉献的敬业精神。

2、事业感、责任心

由于小学生年龄小，各种习惯正在逐步形成之中，因此，小学教师必须要有高度的事业感和责任心。在我们的手中有未来的领袖、有各种各样的专门人才，我们应该对他们充满期待、充满信心，满腔热情地去关爱他们，以高度负责的态度去培育他们，促使这些小朋友健康成长。并在在对学生的教育教学活动中，教师要做到：尊重每一个学生；承认差异性；理解公平地对待学生即意味着以不同的方式对待学生。

3、工作态度

在小学生的成长过程中，各方面的知识正在逐步增长，各种能力和习惯正在逐步形成，成长过程中肯定会遇到曲折反复和各种各样的问题，这就需要我们的教师要有良好的心理承受能力，具有热情、和蔼可亲的态度，不厌其烦、耐心细致的工作作风，认真对待和处理工作中发生的各种矛盾和问题，努力使自己成为小学生的良师益友。

二、作为小学英语教师，我们应努力做到以下几点：

1、勤于学习，苦练内功。由于小学生学习可塑性强，听觉敏锐，模仿能力强，小学英语教师又是他们英语学习的启蒙老师。因此，优美的语音语调，流利的英语口语都对小学生感受语言和初步运用英语进行交流起到了举足轻重的作用。英语教师要不惜一切代价改进自己的语音语调，运用地道的英语口语与学生进行交流；并养成良好的听说和阅读的习惯。

2、加强课程意识，提高实践能力。新课程是在教师和学生的成长中不断生成与开发的。它不再仅仅局限于教材、教参了。课程意识主要涵盖三个要素：教育信念与热情、教育知识与经验，教育眼光与智慧。抓住一切机会学习，参加各类讲座，和同行讨论交流，取长补短。勇于开放自我，开放课堂和自己的思想。并努力使开放自我成为自己专业成长的一面明镜。

3、关注学生情感，促进沟通与交流。新课程改革让教师与学生走得更近，学习不再仅是单纯的知识传授，更要关注学生的情感、态度，为学生学会学习、持续发展打基础。

计算机实习心得体会 篇6

在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段(如语音输入、手写输入)外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的Internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像Internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。

人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。所以本人结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是Dreamweaver,Fireworks,Flash软件。Dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。Fireworks是目前最流行的网页图象制作软件。只要将Dreamweaver的默认图象编辑器设为Fireworks，那么在Fireworks中制作完成网页图象后将其输出就会立即在Dreamweaver中更新。Fireworks还可以安装使用所有的photoshop滤镜，并且可以直接导入pSD格式图象。更方便的是它不仅结合了photoshop位图功能以及CoreIDRAW矢量图的功能，而且提供了大量的网页图象模板供用户使用，例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。

当然，其最方便之处是，它可以将图象切割，图象映射，悬停按纽，图象翻转等效果直接生成HTML代码，或者嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页出现。Flash是目前最流行的矢量动画制作软件，与其他Wed动画软件相比，它具很多优点。制作的是矢量图形。只要用少量矢量数据就可以描述一个复杂的对象，而占用的储存空间只是位图的几千分之一，非常适合在网格上使用。同时，矢量图象不会随浏览器窗口大小的改变而改变画面质量。使用插件方式工作。用户只需安装一次插件，以后就可以快速启动并观看动画，而不比像Java那样每次都要启动虚拟机。Flash插件也不大，只有170KB左右，很容易下载并安装。还提供其他一些增强功能。例如，支持位图，声音，渐变色和Alpha透明等。拥用了这些功能，用户就完全可以建立一个全部由Flash制作的站点。Flash影片也是一种流式文件。这就是说，浏览者在观看一个大动画时，可以不必等到影片全部下载到本地再观看，而是可以随时观看，即使后面的内容还没有完全下载，也可以开始欣赏动画。主图是一个网页的门面，它能体现出这个网页的整体风格。网站名字为蓝晴驿站，蓝色的天空给人带来好的心情，给人带来轻松愉快的心情来浏览网页。首页主要是导航作用，上方共有六个导航条，用fireworks编辑的悬停按纽。各分为六个内容，左侧的为‘星座物语’，‘动感地带’，‘爱情感悟’。下面的六个字幕是衔接。右侧的为‘五花八门’，‘心情留言’，‘海阔天空’。中间为一段笑话。下面的横幅是一个flash动画，效果是色彩渐变。接着蓝色的一个横幅上的是flash动画衔接。接下来是一个搜索菜单，方便快捷。其它的为gif动画。

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浅谈计算机教学心得 篇7

一、寻找亮点, 提炼精华

《Word/Excel/Power Point三合一办公应用》是本学期我所承担的教学任务中的其中一门课程, 我在接到这门课后, 立即开始寻找相关的教学材料并开始编写授课计划和教案。其中使用了大量的、贴近实际工作需要的经典实例为主要内容, 有如何编排精美的图文混编的文档;有如何设计产品推广方案;有如何分析各种销售和生产数据等。授课计划和教案内容全面, 案例丰富, 采用图、文、表相结合的方式, 每一个操作步骤后都附有相应的插图或图表, 尽可能得使学生们能够在学习过程中更加直观、清晰的看到操作的效果。

二、精心导入, 激发兴趣

我们常说, 良好的开端正是成功的一半。一堂课的开始是关键, 教师巧妙的导入, 会像无形的磁铁吸收学生的注意力, 为整堂课的讲授拉开精彩的序幕。例如讲授excel中的concatenate (将多个文本字符串合并为一个文本字符串) 、mid (返回文本字符串中从指定位置开始的指定长度的字符) 函数。在讲解函数的过程中, 如何应用学生感兴趣的案例来描述函数的功能这是上课的关键, 如果案例不是学生感兴趣的或是熟悉的, 那么学生要么觉得抽象、要么就是按部就班, 把函数的公式用手机拍下来, 然后就直接输入, 完完全全的照搬照抄, 函数的意义完全不知, 这样的话, 这堂课就失去了它的意义了, 因而案例是这堂课程的重中之重。主要从学生熟悉的事物出发, 在讲解这个函数的时候我用的是公民的身份证号, 要示是让学生们从18位的身份证号码中提取出出生日期。

首先我先导入案例 (如下图所示) , 让学生先看下案例, 然后布置任务:这份信息档案中空白的部份是我们今天要完成的。

刚布置完, 下面就有学生发问了“不是吧, 这么多人”、“老师, 要一个一个输吗?”、“这要输多久啊”……等等, 当学生发出这么多疑问时, 说明我们已经成功的将他们的注意力从手机转移到课堂上了。那么接下来就开始引入函数了, “不想一个一个输吧, 那就来学这个函数吧”。然后我就开始利用函数先提取出“员工马一龙”的出生日期, 再利用excel中自动填充的功能就可瞬间将其他员工的出生日期都提取出来。

当学生们看到结果时就会发出“哇, 好神奇啊”……尤其是一些在学生会的学生, 在平常可能经常录入一些相关的文档, 这时他们会更兴奋, “太好了, 以后录入就简单了”。因而, 案例如何选取, 是否能让学生感兴趣, 是这堂课的关键所在。

三、大胆放手, 激发创造

在授课过程中, 我认为无需把每一个内容都讲得细细道道, 尤其是之前已学过相关的课程, 这样学生容易被动学习而且会导致课堂气氛不够活跃, 难以激发学生的学习兴趣。因而在授课时, 大胆放手, 去激发学生的创造思维, 充分发挥学生的主体性, 达到事半功倍的效果。例如让学生动手制作一个相册。在上一堂课时我给学生布置课后作业, 让每个学生在校园内拍一些自己或是同学的生活照, 因为是自己的相片, 他们才会更想把相册弄得更精美些。而我在授课的时候只需提点一些知识要点, 比如如何设置幻灯片的版式、背景以及如何添加自定义效果等。那么学生在导入相片后要添加什么样的效果, 什么样的相框、背景, 这些都让学生自己发挥想像力, 为自己制作一个精美的电子相册。而我只需要在学生们制作过程中遇到一些他们无法解决的难题时及时给予指导就可以了。从学生们呈现上来的作品来看, 学生们既巩固了知识, 又突破了难点, 事半功倍。所以说, 大胆的放手, 有利于充分发挥学生主体性, 培养学生的创造性思维, 切实提高课堂教学效果。

四、以生代师, 提高效率

学生入学时程度参差不齐, 有些学生只需听老师讲解一次便能很好的掌握要领, 而有的学生则需多次的讲解。我在授课时会发现:如果为了照顾那些程度较差的学生, 就必需反复的讲解, 这样那些已经掌握的学生就会显得不耐烦, 甚至无心听讲, 久而久之他们的积极性便会受到影响。而这时如果能紧密抓住那些已经掌握的学生, 建立一支小队伍作为核心的骨干力量, 让他们充当课堂“小老师”的角色, 一方面可以避免他们完成作业后无所事事, 影响课堂秩序, 更重要的是可以调动他们的积极性, 让他们充当“小老师”可以获得老师和同学们的肯定, 倍感自豪。这样我们就可在有限的时间内教会更多的学生, 使总体学习效率得到提升。

五、亦师亦友, 融洽关系

如今, 大多中职学生基础比较薄弱, 是不得已才到中职学校的。他们接到录取通知书那一刻, 心灵受到了有生以来最强烈的震撼, 失败情绪充斥了全身, 对前途感到悲观迷惘。有啥办法, “混”吧。因此, 我们在教学过程中宜正确对待学生学习过程中的错误和挫折, 不随意批评学生, 挖苦讽刺学生, 以免学生产生逆反心理而挫伤学习积极性。在教学过程中尽量针对学生具体情况, 化繁为简, 多用通俗易懂的语句, 在轻松活泼的课堂上传授知识。并在课后多和学生接触, 或了解学生掌握知识程度、或交流学习方法心得、或陪同学生聊人生谈畅想。和学生达到一种亦师亦友的境界, 为更加有效的教学打下基础, 也为学生有更好的学习状态提供不可缺少的条件。

想要建设好一幢大厦, 要有一个好的蓝图和千万工人的汗水;同样, 想要教好一门课, 也得从备好课开始, 投入一名老师的辛勤, 一份耕耘, 才能得到一份收获。

摘要：授课是教师与学生共同参与的一个双边活动, 面对目前职校学生的知识基础普遍薄弱、学习兴趣基本不高、不良习惯较多等诸多不利因素的影响, 使得教学过程常常陷入一种比较困难的境地。那么如何引导、激发学生的学习兴趣, 让学生能够对课堂感到好奇, 吸引他们的眼球, 让学生在兴趣中充分发挥想象力, 这是教师在背课、授课过程中需要深思的问题。

关键词：导入,激发,创造,兴趣

参考文献

[1]袁振国.《当代教育》.教育科学出版社2000年版

[2]叶澜.《教师角色与教师发展新探》.教育科学出版社

浅谈计算机管理病案的体会 篇8

关键词 病案管理；计算机；医院管理

中图分类号：R197.324 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）06-0118-02

1 前言

病案管理是医院管理工作中的一个重要组成部分，病案作为患者诊疗信息的原始资料，不仅为医疗、教学、科研及学术提供参考依据，也为医疗保险、各种医疗鉴定、医疗纠纷及医疗预防等提供重要依据。病案管理的好坏，直接体现了该医疗机构运用现代化管理的水平。传统的病案，是由医生用笔墨在为患者建立的纸质病案上记录该患者的疾病诊断及诊疗经过和治疗效果的全过程。但由于笔墨的淡化，纸质的老化及虫蛀，难以完整实现病案保存20～30年的需求，所以从20世纪60年代起，已出现运用计算机管理病案的医疗机构，在几十年的发展中，各医院也纷纷根据实际需求先后实施运用计算机管理病案[1]。现代化病案管理已由纸质病案加病案首页计算机管理的阶段逐步向全电子病案转换，但由于各地及各医疗机构的条件存在差异，所以这两种管理方式仍然并存。下面谈谈这两种病案管理方式的优点及不足之处。

2 病案首页的计算机管理

目前因为各医院的信息化设备及信息化技术有限，所以很多医院都只对病案首页运用计算机进行管理。该管理方法由于被大众所普遍使用，其优缺点显而易见。

2.1 优点

1）为医生对患者诊疗提供参考。病案的首页输入记录了患者的个人资料、疾病诊断和疗效、手术记录、住院费用及其他诊疗过程中的某些内容。通过计算机的录入，可将该患者在本院的诊疗次数归类到同一住院号中，方便医生在有需要的时候可以快速检索到该患者曾经患有的疾病及疗效，让医生根据患者的情况进行分析，增强治疗效果。

2）为教学、科研及学术的病案检索提供方便。由于在病案统计系统中输入了疾病诊断，所以在教学、科研及学术这几方面有需要的时候，可以通过综合查询中的特定指标，快速检索到需求的病案的号码及次数，方便在病案架上抽取病案，同时可快速统计需求内容中满足检索要求的人数，摆脱以前医生需要大量资料时，必须手工翻阅疾病登记卡片并进行合并汇总等大量繁琐的工序。

3）为医院管理及医疗预防提供方便。病案录入人员每月将当月出院并回收的病案首页内容录入病案管理系统中，统计人员可根据录入员所录入的首页内容统计当月出院人数、病种及诊疗效果，以方便医院对病种的统计及收住患者的统计，以此反映该医疗机构的业务水平和经济效益。除此以外，统计人员也可根据首页内容按上级卫生管理部门部规定的要求汇总制成各类统计报表，发挥病案统计工作的情报收集、信息储存、数据处理的功能[1]。其他疾病诊疗和预防部门可根据首页内容快速统计汇总该辖区的高发病种，快速制定预防措施及诊疗措施。

4）为医疗保险的核对及患者保障自身利益提供方便。病案作为记录最原始的资料，记录着患者住院期间的所有经过及费用。对社保部门来说，社保局可根据联网所取得的资料对社会基本医疗保险病人进行费用核实，在全民皆参保的现阶段，可以随时检查某一时段社会基本医疗保险病人住院期间的收费是否合理，作为确定社保局是进行全额支付费用还是部分支付费用的依据。对商业保险来说，保险公司可通过查找，作为确定该客户是否存在骗保的依据，也可通过查询以核实本公司的潜在客户是否在投保前隐瞒自己曾经患有的疾病，最终确定是否接受该客户的投保。对患者及其家属来说，病案的记录可让患者及其亲属更全面更清楚地了解患者的疾病及治疗方案，可作为下次患者就诊时的参考依据。而对有法律纠纷的情况，病案由于记载着最真实的诊疗过程，可作为最具有说服力的法律证据。

2.2 缺点

病案首页计算机管理的优点还有很多，但其缺点也是很明显的，因为只对病案首页进行了计算机管理，而患者的诊疗过程及用药情况都必须依赖于纸质病案，纸质病案必须要与该电子首页关联才能呈现出最完整的病案，但由于纸质病案的保存程度有限及纸质本身会出现的种种状况，所以会出现若干年后，在计算机系统中能找到该患者的资料，而纸质病案却无法完整提供该患者的诊疗过程。

3 全电子病案的计算机管理

如果是全电子病案，那很多规模较大的现代化医院都可以摆脱繁琐而复杂的手工管理病案工序，减轻病案管理人员和临床医护人员的工作压力和工作强度，提高工作效率和工作质量，同时减少病案遗失和难于长久保存等问题。全电子病案除了囊括病案首页计算机录入的所有优点外，还增加了其他优点。

3.1 优点

1）为会诊、转诊提供便利条件。由于现阶段网络通讯较发达，在本单位内部由于技术有限而无法诊治或需要请求专家远程会诊或研究的时候，电子病案可作为媒介进行异地专家的远程会诊和研究。特别是偏远地区的患者，通过Internet等可以向国内外著名专家咨询疑难病例的诊断意见，消除专家间的空间距离[2]。对于转诊病人，可将电子病案通过网络直接发送到收治的医院，让接收该病人的医务人员快速制定治疗方案，为诊疗节省时间，也减免病人做重复的检查，以减轻病人的经济负担。

2）为查询提供便利。由于全电子病历的使用及网络的资源共享，在教学、科研及学术这几方面有需求的人员，可更全面地了解到病人的诊治过程及疗效，对数据进行快速统计和对比。对医疗保险的核对，可以直接在计算机中反映患者住院期间的所有诊治经过，不再需要翻阅纸质病案[2]。

3）减少纸质病案占用的空间。由于病案的日积月累，空间有限的病案室不能满足病案的存放，只好将旧的整捆打包，使许多珍贵的病案资料得不到利用，浪费医疗信息资源。而全电子病案能有效节约空间。

3.2 完善不足

全电子病案的好处虽然很多，但其存在的不足也是要值得重视的，希望通过不断努力和完善，共同解决这些问题。

1）首页书写正确率。由于全电子病案可减缩医生书写病案的时间，提高医生的工作效率，也使因看不懂医生手写字迹而不清楚自己或其家属病况的人可以更好地了解病情。但由于使用的模板都是一样的，很多临床医生将以前出现过相同情况的病人的病案信息全盘复制后忘记修改或只做少量修改，而出现病人基本资料的错误、诊断和疗效的错误、住院日期与实际住院天数不一致，医院感染的漏填漏报等问题。

2）医生的签名。纸质病案上的签名都是在纸张上签审的，而全电子病案则只能让医生使用电子签名，如果只设定在病案需要医生签名处输入该级别本科室医生工牌号和专设的个人密码即可显示该医生签名，那么就会存在好多下级医生可以自己利用获得的密码冒签上级医生签名而上级医师却毫不知情的情况。面对这一问题，不足认为应该为每个科室配备一至两台指纹识别器，指纹识别器将医生的姓名、工牌号码一起合并，只有医生本人通过按指纹才能实施签名，这样可杜绝医生代签行为。

3）病案的篡改。电子病案全部都是在电脑书写，有很多医生可随时加减诊断及治疗方法，这就让患者产生极大的不满，有的医生在病案已经归档后发现诊断有错误，就直接修改，造成病人出院时所持的出院小结与病案中的内容不符。为了更好地保持双方保留的出院小结内容一致及减少不需要的医疗纠纷，病案管理人员可通过软件设置，对已上传移交病案室进行疾病编码的病案，医生不能随便修改；如果有特殊情况确实需要修改的，可填写电子版的病案修改申请表，由医务科领导同意签名后，再由病案管理人员解除该份病案的修改权限，让医生进行修改。同时，病案管理人员应及时记录该病案的修改时间并将该病案修改申请表附于病案中。

原始的手工操作管理病案，无法适应现代医院管理的需要。计算机管理病案已成为医院病案管理的最重要、最基本的现代化管理手段之一。而且病案管理是一门很专业的学科，因此，病案管理人员要不断提高计算机水平和病案专业知识水平，把病案的网络管理推向另一个更高、更完善的层次。

参考文献

[1]王惠兰.计算机在病案管理中的优越性[J].贵州档案，2000（3）：28-29.

计算机审计心得体会 篇9

首先，采集转化电子账，做好基础工作。

在对一个单位开展审计的初始重要工作就是财务账的采集，将被审计单位的财务账转化到AO现场审计系统内，这样能够更有效率的筛选出我们需要的数据，进行汇总分析。

其次，使用数据库分析数据，找出疑点。

在对被审计单位审计的过程中，最重要的就是找出审计疑点发现问题，被审单位的很多业务工作，都会有业务汇总表或者台账。如果单纯使用EXCEL表格进行统计分析，会影响工作速度，利用数据库，将需要比对分析的表格导入到数据库，通过编辑语句查到到需要的数据，同时也能发现表格中存在的问题，从而对被审单位的业务工作存在的问题疑点进行准确的汇总统计，大大提升了工作效率和质量。

最后，总结反思，不断创新。

在一个项目完成之后，对使用数据库查找到的疑点进行总结，保存使用过的语句，并发现在审计工作中的不足之处，以便在之后的审计工作中进一步改进和提升。

大学计算机心得体会 篇10

1、计算机发展历史上的重要人物和思想

1、法国物理学家帕斯卡(1623-1662)：在 1642年发明了第一台机械式加法机。该机由齿轮组成，靠发条驱动，用专用的铁笔来拨动转轮以输入数字。

2、德国数学家莱布尼茨：在1673年发明了机械式乘除法器。基本原理继承于帕斯卡的加法机，也是由一系列齿轮组成，但它能够连续重复地做加减法，从而实现了乘除运算。

3、英国数学家巴贝奇：1822年，在历经努力终于发明了“差分机”。它有3个齿轮式寄存器，可以保存3个5位数字，计算精度可以达到6位小数。 巴贝奇是现代计算机设计思想的奠基人。

英国科学家阿兰图灵(理论计算机的奠基人)

图灵机：这个在当时看来是纸上谈兵的简单机器，隐含了现代计算机中“存储程序”的基本思想。半个世纪以来，数学家们提出的各种各样的计算模型都被证明是和图灵机等价的。

美籍匈牙利数学家冯诺依曼(计算机鼻祖)

计算机应由运算器、控制器、存储器、

输入设备和输出设备五大部件组成;

应采用二进制简化机器的电路设计;

采用“存储程序”技术,以便计算机能保存和自动依次执行指令。

七十多年来，现代计算机基本结构仍然是“冯·诺依曼计算机”。

2、电子计算机的发展历程

1、1946年2月由宾夕法尼亚大学研制成功的ENIAC是世界上第一台电子数字计算机。“诞生了一个电子的大脑”致命缺陷：没有存储程序。

2、电子技术的发展促进了电子计算机的更新换代：电子管、晶体管、集成电路、大规模及超大规模集成电路

3、计算机的类型

按计算机用途分类：通用计算机和专用计算机

按计算机规模分类：巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站、服务器、嵌入式计算机

按计算机处理的数据分类：数字计算机、模拟计算机、数字模拟混合计算机

1.1.4 计算机的特点及应用领域

计算机是一种能按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。(含义)

1、运算速度快

2、计算精度高

3、存储容量大

4、具有逻辑判断能力

5、按照程序自动运行

应用领域：科学计算、数据处理、过程与实时控制、人工智能、计算机辅助设计与制造、远程通讯与网络应用、多媒体与虚拟现实

1.1.5 计算机发展趋势：巨型化、微型化、网络化、智能化

1、光计算机 2、生物计算机 3、量子计算机

1.2 计算机系统构成

• 一个完整的计算机系统有硬件系统和软件系统两大部分组成

• 硬件系统是指能够收集、加工、处理数据以及输出数据所需的设备实体，是看得见、摸得着的部件总和。

• 软件系统是指为了充分发挥硬件系统性能和方便人们使用硬件系统，以及解决各类应用问题而设计的程序、数据、文档总和，它们在计算机中体现为一些触摸不到的二进制状态，存储在内存、磁盘、闪存盘、光盘等硬件设备上。

1.3.1 信息技术概念

信息是一种知识，是接受者事先不知道不了解的知识。

数据是信息的载体。数值、文字、语言、图形、图像等都是不同形式的数据。 4次信息革命：文字、造纸和印刷术、电报电话广播电视、计算机与网络 现代信息技术：计算机技术+微电子技术+通信技术

1.3.1 信息技术产业与人才

信息产业是信息社会的支柱，主要包括：计算机硬件制造业、计算机软件业、信息服务业以及国民经济中传统行业的信息化

信息产业属资本密集型、知识密集型、人才密集型的产业。

信息技术教育包括：

• 对信息科学的理解

• 对信息应用的实践能力

初中计算机教学的几点体会 篇11

一、教学模式

1、耐心辅导，培养兴趣。

“兴趣是最好的老师。”一个人只有对某个问题产生兴趣才会启动思维，才会主动去寻找解决的办法，进而主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。因此在计算机教学过程中，激发学生的学习兴趣无疑是教师的重要任务之一。每当我接手一些新班级，总会发现其中有一部分学生从未使用或极少使用过计算机，根本不具备基本的计算机知识和操作能力，完全是个“电腦盲”。但是我深知，作为教师不能因此而嘲笑、训斥学生，一定要注意聆听学生提出的每一个问题，并针对不同问题做出不同的解答。有的可以直截了当地回答，有的演示一遍操作过程，有的和他们做简短的讨论，有的则用另一个问题将学生的思考引向深入。在辅导过程中，我注意与他们站在平等的角度，小心保护他们心中萌发的兴趣之芽，并用适当的鼓励和表扬树立他们成功的信心、决心。

2、边讲边练，精讲多练。

计算机学科的实践性很强，强调学生操作能力的培养。如果采用传统的教学方法“纸上谈兵”，学生容易感到枯燥乏味，而盲目地上机练习也难以保证学习效率。所以每当学习新的操作内容时，一堂课中我一般只安排15分钟左右进行讲解、示范。讲一个问题时就让学生同步操作，然后布置类似的练习让学生动手实践，等他们掌握以后再讲下一个知识点。这样，每堂课讲授的知识学生们都能应用于实践并得到巩固，最终达到熟练掌握。有时可以根据学生的实际水平适当调整教学内容，精讲重点、难点、疑点，把时间最大限度地留给学生操作实习。对于一些重要的、较为烦琐复杂的操作，尽可能地利用多媒体教学网络，一边演示一边讲解。这种直观、独特的教学方式往往能引起学生的注意力，激发他们自己尝试的兴趣。这样既缩短了教学时间，又提高了教学效率。

3、因材施教，分层教学。

现代教育承认个体的差异，对不同水平的学生实施因材施教，分层教学就显得尤为重要。因此，我在接手班级时首先做好学生计算机基础方面的调查，在此基础上对学生的上机座位进行安排。

二、教学方法

“教无定法。”只要能促进学生理解、掌握知识就是一个好的教学方法。

1、愉快教学法。

众所周知，汉字输入训练是一项机械、枯燥的教学内容。有的学生往往在学会了输入方法之后不愿花时间反复练习，这样就不能达到要求的输入速度。如何激发学生的学习兴趣呢？创设一种愉快的情境，让学生在玩中学、在练中学不失为一种好方法。于是，我为每一台学生用机安装了打字游戏软件。各式各样的打字游戏马上引起学生的浓厚兴趣，通过几次游戏学生很快就能记住指法与键位，然后就可以教学生汉字的输入方法，进入实际训练。以后可以再安装上汉字输入的测速软件，搞几次学生的输入竞赛，调动其学习热情。

2、表扬奖励法。

初中学生年龄虽小，但大多已有较强的荣誉感和好胜心，对教师的评价尤其在意。所以，每当学生有好的作品完成，我就利用多媒体教学网展示给全班同学，同时加以表扬鼓励。这不仅激发了他的学习兴趣，对其他同学也有很好的促进作用。此外，针对不同程度水平的小组同学，制定不同的标准要求，只要能达到目标，不断有进步，就适时给予玩益智游戏的奖励。以“玩”促“练”，使大多数同学都能在原有的基础上有所提高，促进了学生整体水平的提高。