蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结

蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结（精选4篇）

蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结 篇1

本学年，我校在紫阳县教体局、镇党委、政府的正确领导下，围绕工作部署，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学方针，打造品牌、服务家乡的理念，提升精气神，强化执行力，规范办学行为，努力办好人民满意的学校，实现学校教育新腾飞, 各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。

本学年、我校整体迁建工作已经完成，学校以此为契机，制度学校发展中长期发展规划，科学规划学校的发展蓝图，管理力求精细化，建立和完善教师绩效考评制度，重决策，更关注执行，各项工作高效有序开展。

二、强化德育工作，提高育人意识。

1、抓好班主任队伍管理。适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

2、做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，增强教育转化的责任感。

3、加强行为规范养成教育，强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。对卫生、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。继续对各班卫生及时进行检查、评比，每周评出卫生流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

4、充分发挥值周学生、班级干部、校内校警的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强教科研引领，促进教学质量提高。

本学年，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，努力提高教学质量。并大力开展各类教师培训，提升教师的业务素质，更好的为教育教学服务。

1、认真落实教学常规活动，强化教学常规管理。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。我们的具体做法：一是认真落实教学常规的月查工作。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对教师的常规管理做到有检查、有反馈，并按时公示。二是重视学生对各科任教师的评价。在学期中和学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，辅导的，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。

2、大力开展教师培训，提升教师业务素质。我校通过不同形式、多种渠道组织教师参加各级各类培训，提高教师的教育教学水平。一是组织教师参加各级不同学科的培训二十多人次。如：组织语文、数学教师到西安观摩“苏、浙、沪三地名师讲团高效课堂”、“ 全国小学数学名师教学艺术观摩会”、“ 全省语文阅读大赛优质课例展示”；组织班主任到安康听“魏书生等教育专家思想讲座”等。二是学校利用每周教师业务学习的时间组织教师看书学习，重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。我们先后学习了《教师与学习》、《转变思想》、《教师必备的素质》等内容，以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生。周三的教研活动时间，由各组教研组织教师进行业务方面的学习，主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力。三是注重信息技术的学习。学校负责电教的老师组织教师参加信息技术培训，提高教师运用现代教育技术的能力。学校要求每位教师每周必须利用远程教育资源在远程教室上一节课，鼓励教师学习自制多媒体课件。

3、教研及校本培训工作开展常态化、精细化。

3月份：语文教研组完成了市级小课题《小学各阶段古诗词教学策略与方法

研究》的申报材料的撰写，并上报市教研室。

4月份：所申报的课题经市教研室研究立项，接立项书后，又撰写了该课题的开题报告，并上交市教研室语文组课题指导老师——侯曙光。

5—6月份：组织全体语文教师讨论研究制定了该课题的研究计划：以高、中、低3个阶段，成立了3个研究小组；通过网上查阅大量小学各阶段古诗词研究资料，组织全体语文老师进行理论学习；组织各阶段结合所学理论知识进行了实课研究，通过反复试讲、共同探讨，各阶段古诗词教学目标已基本凸显，基本打破了陈规、老套的古诗词教学方法，获得了初步的研究成果，预计12月底就可以结题。

数学教研组也紧紧围绕申报的“十二五”课题展开教学研究活动，并取得初步进展。

术科组也积极参加学校的校本培训活动，认真学习教育理论，努力提高教师的理论修养。

在体育组的积极筹备和周密部署下，通过体育老师对竞赛技能的认真训练，我校于十一月中旬隆重的举行了第十一届田径运动会。不仅增强了班级的凝聚力，提高了同学们参与活动的积极性，增进班级之间的交流，也是对我校体育工作的一次大检阅。

四、加强法制安全卫生教育，构建平安和谐校园。

1、严格实行安全责任首问制。

学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度，值周领导带领值周教师每天对校园进行巡视，各位教师发现问题应在第一时间内进行处理和报告，严格实行安全责任首问制，学校将在第一时间内向上级部门教育局报告。

2、进一步加强对教职工、学生安全教育和管理。

①、让师了解安全隐患增强教师安全意识。根据排检出的各类安全隐患，我校严格贯彻执行上级文件的规定和要求，进一步提高全体教师的安全意识。学校多次组织全校教师认真学习上级相关安全教育文件，然后将学校存在的安全隐患逐一向全体教职工进行传达，要求教师对学校安全隐患做到心中有数，并进一步强化放学路队职责，更要对学生加强教育，做到让学生心中有数，此举进一步提高了全员安全警戒意识，安全工作受到教师的高度重视。

②、让生知晓安全隐患增强学生防范意识。在隐患排查工作中，学校要求大队部通过国旗下讲话、板报、广播、班队会等德育平台全方位进行安全教育宣传，让学生知晓学校校舍及设备设施等相关地带存在的安全隐患，重点强调课间及放学安全教育，学校还进行了地震等突发事件的安全撤离演练，宣传交通、用电、逃生安全常识，不断提高师生的安全意识，避免安全事故的发生，切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。

3、加强家校联系争取家长配合。

根据我校实际情况，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，共同做好学生校内外安全工作，并通过下发《告家长书》、召开家长会等形式，加强了学校与家长的沟通和联系，并取得家长对学校安全工作的支持和配合4、积极开展隐患治理。

针对各类隐患，学校在资金十分紧张的情况下，不等不靠，在自身能力范围内积极开展隐患治理工作：

本学期施工方将进驻学校进行施工。学校对存在的安全隐患进行了加装防护栏，积极争取交警等相关部门的高度重视，反映校门交通安全隐患。并于3月中旬学校自筹资金制作了三块交通警示牌于校门外。公路设置了减速设施，并加强了值周教师和学生在校门值周监管的力度。早中晚学生监督岗和值周老师进行课间巡视，中午、下午放学期间值周教师和学生必须到校门坚守岗位，放学后值周教师、门卫清场后才离开校园。严格门卫管理制度。

我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，为学生创造健康成长的良好条件和环境，是我们义不容辞的责任。我们将向管理要安全，向执行要安全，并以科学发展观为指导，切实做到认识再升华、责任再增强、作风再转变、措施再到位，上下一心、左右联动，深化整治、扎实工作，确保学校安全环境治安良好。

五、重视民生工程，推进学校建设步伐。

蒿坪镇中心小学学生公寓楼工程位于校内新建，工程为五层砖混结构，地上五层建筑高度为18米，设计使用年限50年，抗震设防烈度为六级，总占地面积223.26㎡，总建筑面积1214㎡。该工程学校校委会高度重视，为保证工程的按时顺利竣工，解决土地征用和校门拆迁过程中遗留的问题，我校专门成立校建

办公室，组建了学校工程建设班子，具体负责协调工程所涉及所有事项；在施工现场由办公室成员配合监理人员主抓现场施工管理，严格要求工程所用材料、钢筋、水泥、岩页砖按照设计和相关规范进行购买，进场材料必须是先选送检验合格后再进行使用，施工过程中严格按照现场监理的指导和相关规范进行施工，在进行开挖桩基、桩基浇现、结构桩及大梁等隐敝性的关键步骤时，及时向相关部门请示检验，验收合格后，在确保质量的前提下方进入下道工序进行安全有效的施工。本着质量第一、安全第一的原则，施工单位制定了详细的施工进度时间表，我方严格督促施工单位按照工程进度时间表完成工程进度。为不影响学校的正常教学秩序、周边居民生活及避免不安全事故的发生，我校积极协助施工单位做好安全文明施工的管理。目前，工程已完成了80％左右，剩余门窗、水电、地面、粉墙等将在短期内按时完工，顺利接受验收。

六、后勤保障工作服务学生，服务教学。

1.管理校产校具，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。

2.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金购买电脑装配到各办公室，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

3.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。及时做好电教设备的使用记载。扎实做好教科书循环使用工作，定时利用紫外线灯具消毒，提高了循环使用课本再使用率。

4、加强疾病防控

（1）加强卫生保洁和晨检，控制传染病在学校的蔓延。加强晨检和疫情的报告制度。

（2）加强消毒、通风，切断传播途径。每周三学校保洁员对厕所、教室进行消毒。同时，加大教室空气的流通，降低病菌的存活时间和密度，切断传播途径。

5、严格把关、使“营养餐”工程真正落到实处。

七、积极宣传，打造品牌。

学校是传播精神文明的阵地。我校十分重视校园文化建设，学校通道设有文化教育引言；各个班级都设有黑板报、宣传栏，能根据各个时期的形势需要和有

关传统节日，开展时事政治教育；学校结合道路交通安全教育日和卫生防疫宣传日，邀请交通警察和防疫医生来学校作专题讲座；春秋两次的家长会，进一步密切了家校联系，促进了教育合力的生成；校园定期开展各种文体活动，极大的丰富了师生的校园文化生活，也为师生展示自我提供了舞台。也为宣传我校特色，打造品牌提供了很好的媒介。

八、付出努力 收获成果

一块块奖牌、一张张奖状、一份份荣誉浸透了全体师生的付出与辛劳，语文组共同组织完成了7次从县级到国家级的各种类型的作文竞赛，并有8名同学的习作分别获国家级和省级奖项。张黎、廖玲两位老师获优秀指导奖。在全体老师的共同努力和精心指导下，刘丹老师的《快乐的节日》和吴敏老师的《七颗钻石》两堂课，分别在县阅读教学大赛中获一等奖和二等奖，见证着师生辛勤的付出和收获的快乐。

成绩属于过去，我们也清醒地看到，在发展过程中我们仍有许多工作有待完善：

1、校园的文化氛围不浓，有待整体设计，打造特色。

2、学校的校建工程正有序推进，但附属工程进展缓慢。

蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结 篇2

牛店镇中心学校

2013年6月20日

牛店镇中心学校

2012—2013学年第二学期工作总结

在各级党委、政府及上级教育主管部门的正确领导和高度重视下，牛店镇中心校及各中小学领导班子团结协作，以“办好人民满意的教育，办好百姓放心的学校”为宗旨，按照“以人为本，德育为首，教学为主，全面发展”的工作思路，举全镇教师之力，奋力拼搏，开拓进取，圆满完成了本学期的各项工作任务。现就主要工作总结如下：

一、教育制度建设

1、制度管理人，制度约束人，制度造就人。不立规矩不成方圆。为此为确保我镇教育工作的顺利开展，规范教育教学行为，同时按照以人为本的办学理念，我们制定了各种规章制度。如：考勤制度、岗位职责制度、生活学习制度、会议制度、请销假制度、学籍管理制度、教师交流制度、质量检测奖惩制度等。使中心校各项工作的开展有章可循。

2、依据制度重抓落实。中心校人员在自身遵守各项制度的同时，积极组织人员对各校进行督察，发现问题及时纠正，并限期整改，确保政令畅通。

二、德育为首，形成强大的教育合力

建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。

1、加强党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。本学期召开了两次党员会议，组织党员学习“张丽莉先进事迹”，召开学习张丽莉精神座谈会，开展党员民主评议活动、民主生活会，在全镇广大教职工中开展“全面实现小康”大讨论活动等，增强了以德育人的意识，提高了业务水平，为教育教学注入了“源头活水”。

2、发挥工会的积极作用，狠抓师德师风建设。组织教师进一步学习《义务教育法》，规范教师的教育教学行为，做到依法治教；进行师德师风教育活动，学习先进，学习典型，全面提高教师的思想政治素质，树立优秀教师典型。

3、狠抓共青团、少先队工作建设。充分发挥共青团、少先队组织的作用，调动团员、少先队员的积极性、主动性和创造性，通过组织丰富多彩的活动，完善共青团、少先队阵地建设。本学期，各校围绕“学雷锋树新风”为主题开展学雷锋标兵评选、三好学生评选、优秀团员、少先队员评选。各学校少先队组织了各具特色的“六一”庆祝活动，既丰富了校园生活，又让孩子们得到了锻炼。

4、各学校都能利用每周一的升旗仪式，进行国旗下的讲话。内容涉及到爱国、礼貌、安全、卫生、心理健康教育等方面；每校都能发挥共青团、少先队组织的作用，积极开

展主题团队会。

5、加强了学校、家庭、社会的联系。各中小学至少召开了一次家长会，并且要求教师经常进行家访工作，既密切了教师与家长的关系，又达到了家校联合共同教育学生的目的。

6、加强师训工作。本期我们组织教师参加教育技术中级培训68人，小学教师继续教育11人，初中继续教育14人，校长任职资格培训1人，另外我们组织24名班主任参加了市教育局组织的班主任培训，之后镇中心校分层次又召开了班主任工作座谈会，取得了良好的效果。

三、教学为主，增强依法执教意识，深化教育教学改革，全面提升学校办学质量

教学工作是学校的生命线。学校实行规范化、科学化管理，概括地说是要做好教学管理三部曲：抓好常规、落实教研、推出成果。

1、继续抓好常规管理，切实提高教学质量。中心学校立足实际，对教学工作提出了更加明确的要求。本学期中心校继续实行中心校人员分包制度，分包人员每周至少两天深入学校听评课，对学校教育教学进行督导督查。

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我镇本年度做了以下几点工作：

（1）强化教育教学管理，扎实开展各种教学教研活动。我镇对个人备课、集体备课、上课、批改作业、辅导、考试均提出了明确要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组织课堂教学，并对学生的学习情况进行评价，教师之间相互听课，经常交流。

本学期中心校在教学教研方面开展了扎实有效的各种教研活动，对教师的业务素质水平提高起到了一定的助推作用。按照中心校年初工作计划，本学期定期举行了“同课异讲”活动，3月14日、15日在镇二初中举行了课堂达标活动，3月26日在李湾小学举行了口语交际课堂展示活动，4月11日在高村小学举行了小学语文阅读教学研讨活动，4月19日在镇二初中举行了中小学校长优质课评比活动，5月8日、9日在高村小学、牛店小学、矿区小学举行了语、数、外镇级课堂展示活动，5月17日在宝泉小学举行了小学科学实验课教学观摩，针对薄弱学校继续推行“送课到校”制度，本学期5月29日在北召小学举行了“送课到校”活动；6月7日在我镇牛店小学成功举行了新密市协作区数学教研活动。另外，中心校业务组还指导对全镇每位教师都建立了教师业务档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，确保教师落实教学常规，为提高教学质量奠定基础。每月检查一次，本学期检查4次。

（2）抓好学校教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。我镇有两所初中，九所完全小学，各学校认真组织每周依次教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”安排教师中心发言，学习学科理论知识，讨论等，互观课的交流中，电化教学，多媒体的运用提高了教学效率。从课堂上，教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师课堂语言在不断规范，激励性的语言，丰富多彩的教法与学法的研讨使青年教师受益非浅。

（3）抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特点。舞蹈，绘画，体育，英语，科技等兴趣班（组），既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。2012年10月28日小学生冬季田径苗子选拔赛，我镇共有2名队员被选入市体校训练，12月初成功举办了牛店镇首届体育教师基本功大练兵比赛和体育教案展评活动，2012年10月二初中、李湾小学代表我镇参加了新密市“迎接十八大颂歌献给党”中小学生合唱比赛，我镇二初中被评为新密市三等奖，李湾小学被评为优秀奖和创新奖，镇中心校还获得新密市优秀组织奖。

我镇中心校在新密市2013年春季中小学生田径运动会中获得小学组团体第七名，中学生篮球比赛初中女子组第六名的好成绩；我镇一初中体育教师韩静雯在新密市举行的中学生体育技能竞赛中获得一等奖，宝泉小学在新密市第四届

“黄向宇琴行杯”器乐进课堂二等奖；我镇中心校新密市2013年艺术成果展示中获得优秀组织奖，其中：我镇牛店小学校园剧《快乐大课间》获得二等奖，李湾小学合唱比赛获得二等奖，宝泉小学校园创编舞《秀色》获得二等奖，牛店一初中古筝独奏《秦桑曲》获得二等奖，李湾小学学生申芮凡、赵汝静分别获得风景写生一、二等奖。

（4）为真正落实好职业教育升学工作，中心校首先坚持实行领导包校责任制，指导职业教育升学的各项具体工作，并严格监督学校遵守招生纪律。第二是层层签订目标责任书，负责学生的升学导向、报名、考试、报到等工作，并保证把承包的学生送入我市职业学校。今年2月至6月，在两所初中组织认真开展了为期120余天的“职普联手共发展”活动。与结队学校三高、雕塑加强联系，协调两所初中认真组织结队学校的专业教师对学生实施培训，共培训毕业生408人，培训人数占应届初中毕业生数的98%以上。圆满完成了“职普联手共发展’活动今年在初中毕业生职业培训和招生宣传工作的目标任务。2013年4月，在新密市教体局召开的职教工作表彰会上，我镇再次被评为“职业教育工作先进单位。”

2、以教育科研为先导，科研兴校为主题，切实开展教研活动。以镇中心教研组为主导，加大校本培训工作力度，切实开展好教师业务知识培训活动，努力提高教师的知识水

平和业务工作能力，使教师更加深入地理解新课标、领会新教材、掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。通过开展教研活动，广大教师科研兴校的意识增强了，课堂效益进一步提高了。

3、坚持依法治教

我镇严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按教育部门颁布的课程计划，编制课程表，课外活动表，开齐上足教好所有应开课程，严格控制学生在校活动总量、各校教导外根据要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合做到无流失，无体罚和变相体罚，无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任追究的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师教材课时“三落实”，开展经常性宣传工作。

4、积极推进课程改革

随着〈〈基础教育课程改革纲要〉〉的颁布实施，课程改革进入了应用阶段，本年内把各方面工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实的加强了对“实施课程的指导。

A、组织学习《基础教育课程改革纲要 》《义务教育课程设置施实方案》各学科的课程标准等文件，大力宣传课程的必要性和紧迫感。使教师、学生、家长和社会各界形成课

程的共积，创设课程的良好氛围，配合市教研室组织有关教学调研。认真做好对新课程 学习，宣传以及实施情况的总结。

B、抓好各层教师的培训工作。今年，我镇围绕课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学，集中学习，看录象等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识。选派骨干教师参加县、市培训。通过培训和学习，广大教师明确课改 的最大特点就是通过课改改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道，通过学习提高素养，树立“以学生发展为本”的教育思想，相信每位学生都可以教好的，实施分层教育，使全镇教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观，教师观，学生观，课程观和教育评价观为学生学习营造一个良好的学习氛围。

四、管理为轴，实行校务公开，确保学校长足发展

1、安全工作。本着“安全第一，预防为主”的方针，各中小学定期进行安全工作自查，坚持了安全工作周报制度，发现安全隐患及时处理和上报。中心校人员在每周入校督查时，学校安全隐患是入校首查内容，并及时责令分包学校校长限期整改。同时，各学校加大了宣传力度，充分利用

集会、团队活动、班会、黑板报等形式，进行安全教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力。树立“生命不保，何谈教育”的观念，开展了安全教育的几个活动：安全讲座、紧急避险安全演练、一封防溺水致家长公开信、观看一场安全教育影片、一期安全教育板报。

建立学校安全预警机制。坚持每校每学期两次安全演练工作，制定安全演练预案，同时整理演练图片、演练记录、演练总结。完善安全工作的相关资料。

协助市教体局、镇政府对幼儿园进行两次安全检查、评估，发现问题及时纠正，限期整改。

本学期，全镇没有出现过重大的安全事故。

2、健康教育。开学初，各学校就进行了“春季防传染病”知识教育宣传活动；预防甲型H7N9禽流感流感传染的宣传；利用活动课的时间对学生进行常规的健康教育。

3、严格执行发票报销手续，定期公开学校经费使用情况；禁止购买未经市教体局审定的教辅资料，切实减轻家长的经济负担和学生的课业负担；落实好寄宿制学校贫困学生的生活费补助工作，使贫困家庭学生都能上学。

4、多措并举，扎扎实实推进义务教育均衡发展。我镇推进义务教育均衡发展一直本着坚持以投入促均衡、以管理促均衡、以特色促均衡、以培训促均衡、以课改促均衡的思想。为了迎接国家、省市对新密市义务教育均衡发展工作的

验收，2013年年初我们对义务教育均衡发展相关档案做了完善归档。为了有效推进义务教育均衡发展，我们主要采取了以下措施：第一，加大宏观统筹力度，科学调整学校网点布局；第二，加强基础设施建设，积极改善办学条件；第三，采取切实有力措施，强化改造薄弱学校工作；第四，加强教师队伍建设，促进师资力量均衡配置；第五，健全“保学控辍”责任制度，提高义务教育普及程度；第六，努力规范办学行为，全面推进素质教育。

5、以不少一人，不多一人，实事求是，好事办好的为原则，圆满完成民师认定工作。自原民师身份和教龄认定工作开展以来，我镇中心校严格按照省、市精神，豫教人[2012]182号文件，提出明确要求，规范操作程序，各项工作开展有条不紊。首先，提高认识，统一思想召开了专题会议，传达贯彻市会议精神，并对上级文件对民师进行解读，中心校校长王振文同志对该项工作作了具体详细安排部署。其二，健全机构，制订工作方案。要求各单位要组织人员，采取查阅原始材料，走访群众，召开退休教师座谈会等形式，按照政策，做好本辖区内原民办教师排查工作。其三，规范操作程序，实行责任追究。其四，制订核查方案，扎实推进工作。为此我们制订了《牛店镇原民办教师身份及教龄认定核查工作方案》，接受社会各方面的监督，确保认定工作的真实性，准确性。截止到6月19日，我镇共认定原民办教

师423人。60岁以上的127人，60岁以下293人，62年下放的教师3人。

五、切实做好学生营养改善工作

1、严格按上级要求建好学生食堂。加大投入，配齐相应设备。2012年12月25日宝泉小学顺利通过河南省二级食堂郑州市级评估组验收，截至目前我镇共有四所寄宿制学校食堂通过了南省二级食堂郑州市级评估组验收。

2、严格把关食堂工作人员的体检、资格审查。

3、严格按照上级要求做到定点采购，做好食品留样，不售生冷食品，确保食品卫生安全。让学生吃得放心，让家长安心。

六、切实抓好民生工程

1、认真抓好校安工程建设。针对教学用房加固存在的问题，认真整改，层层落实，不留死角，确保教学用房安全；对新建教学用房严格把关，不留后患，实行责任追究制；学校任何改扩建项目必须严格按图纸要求监工，实行责任追究制，确保使用安全。

2、认真落实贫困寄宿生救助工作。认真摸清寄宿生家庭经济状况，切实排查出寄宿贫困生人数，及时公示寄宿贫困生信息，及时公开享受寄宿贫困生救助名单，完善相关资料。

七、加强校园环境建设，营造良好育人氛围

1、搞好校园绿化美化工作。各中小学立足本校实际，都开展了植树种花，美化环境活动，涌现出了许多花园式学校。

2、体现人文管理，创建良好育人环境。文化环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用。镇中心校要求每所学校、每个班级的布置均有自己的特色，营造了良好的学校、班级环境育人的氛围。

3、想尽一切办法，争取上级资金支持，努力改善学校办学条件。

八、经费管理

1、各校严格实行收支两条线，严格开支程序、报账程序，规范财经管理。

2、制定财经制度，确保经费用在教学上、用在学生身上，确保经费用在刀刃上，使资金发挥效益最大化。

3、各校成立民主理财领导小组，大额支出一定要有校领导班子研究，经教代会通过，由民主理财领导小组实施，先申请后实施。做到实事求是，否则不予报销。

4、认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好“两基”资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。

九、存在问题

以上工作我们取得了一定的成绩，得到上级领导的认可，受到广大干群好评。但是离上级领导的要求相差还远。存在着一下问题：

1、个别校长教育科研意识不强、学校管理创新意识不够；

2、教师学科结构、年龄结构不合理；

3、校园文明建设工作要进一步加强；

4、初中阶段巩固率有待提高。

根据以上存在的不足，镇中心校在今后的工作中，将进一步加强规范化、科学化管理的力度，进一步更新观念，全面落实科学发展观，认真研究，制定切实可行的工作方案，努力开创我镇基础教育的新局面。

十、下一步工作打算

1．认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作；

2．认真开展新教育实验，努力完善“缔造完美教室”计划，引领辖区内各小学进行尝试性的探索，积极开展有效教学研究；

3．继续做好“控辍保学”工作，加强完善教师家访制度，积极探索学生心理健康教育的路子；

4．推进标准化学校建设，小寨小学创办寄宿制小学；

5．认真做好招生工作，严格按照划片招生制度； 6．继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵；

7．认真做好教师岗位管理工作，实行“坐班制”，杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的继续教育和校本培训工作；

8．继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案；

9．认真做好安全稳定和教育宣传工作； 10.加强学前教育的管理工作；

11．认真贯彻落实市教体局的文件精神，完成市教体局部署的各项工作。

蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结 篇3

2011年工作总结：

一、加强学校管理，提高学生素质

进一步巩固和提高“普九”成果，加大初中防流控辍工作，全镇适龄儿童、少年入学率，15周岁初等教育完成率，17周岁初级中等教育完成率，在校学生巩固率，儿童入园率等重要指标均达到或超过上级规定的范围，小学辍学率为0，中学辍学率控制在1%以内。

学生的个性及特长得到充分展示，结合‘阳光体育“、“五园创建”、“爱国读书”、“大家喝大家跳”等开展系列文体、文艺、德育、智育活动，把素质教育推向新阶段。

努力办好家长学校，构建起密切的家校联系，最大限度地发挥其作用。一是健全制度，加强各校领导。用必要的制度做保证，提高家长学校的教学质量。二是灵活多样的授课形式，努力提高办学效益。三是发挥家长的教育潜能，与家长保持联系和沟通，提高家长的教育和管理水平，使学生的素质得到提高。今年我镇镇小申报了省级家长学校验收，榆树小学申报襄阳市级家长学校验收。

二、搞好校本培训，提高教师能力

一是目标明确、自训自练。针对我镇教师实际，各校分别制定了教师校本培训计划，继续教育计划；教师则根据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练计划。在课改实验中，我们切实做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。极大地体现了教师的主体地位，避免了在继续教育中“一刀切”的现象，使教师积极主动地参加继续教育学习。二是形式多样，求实创新。坚持树立“以人为本”的思想，通过多种形式的培训，调动教师的自主学习、自我反思、自主探究的积极性和创造性。

1、师德方面培训。结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。

2、新理念方面的培训。培训内容主要有《从做课和评课说开去》、《李元昌“主题教研”有感》、《课堂教学评价标准》、《课堂教学结构的调整》、《影响教学质量的几方面因素》、《课标与考试命题》、《教育教学思潮的更迭》、《关于考试类型和成绩分析的几个问题》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

3、举办教育、教研理论专题讲座。为促使教师教育理论水平的提高，在校本培训中，除对自学进行督促、检查考评外，还积极举办各类专题教育理论讲座和组织教师参加市、镇级专题讲座并组织部分教师参加省级培训，各校也多次组织学习“新课程与教学改革”等有关专著，观看新课程课堂教学录象。我们重视抓好有实验课题年级教师的课程培训工作，以点带面，通过一系列的理论培训，使我镇教师对教育理论知识及时进行了吸取和消化，不仅更新了教育观念，形成了新的人才观、质量观、教师观、学生观、课程观等，同时促进了教育理论水平和科研水平的提高，为改变教育教学行为打下了扎实的基础。

三、搞好资源配置，实现教育均衡

一是均衡师资力量，鼓励教师下乡支教。今秋我们从中学抽调12名教师采用交流和支教的形式对镇小、枣小、大小、杉小、刘小等学校进行了调节，保证各校能够按课程计划开齐课程、开足课时。二是抓好结对帮扶。制定帮扶措施及目标，通过互听、互评、互帮，同课异构，送教等形式帮扶学校与被帮扶学校每两周搞一次教研活动，明确活动内容，每项活动做到有计划，有过程记录、有活动得失评价性小结。三是在全镇实行统一导学案制度，在刘升镇小、刘升小学、榆树小学中集中优势力量搞好“导学案”的编制，经中心学校教研员审定后，统一印发各学校。四是建立考评激励机制。五是抓好硬件均衡配套建设。六是搞好专项检查落实。

四、加强队伍管理，履行教师职责

一是严格执行枣教文［2005］37号和枣教组发［2007］18号文件，全员清理在编不在岗人员，对擅自离岗达三个月以上的人员严格按程序作自动离职处理。二是继续抓好“一评三考”工作，搞好教师绩效考核补贴发放工作。三是抓好教师全员竞聘上岗，落实教师合理顺序流动工作。四是强化教师职业道德建设，用榜样引路，提高教师敬业、诚信的职业道德精神。镇中教师李爱华获枣阳市师德演讲比赛一等奖。各校教师严格遵守《教师职业道德规范》，无一人违反教师职业道德规范的行为。

五、狠抓教学研究，质量稳步提高

2011年中考成绩在全市排列第17位，获枣阳市教学质量进步奖，化学备课组始终保持了铜牌备课组，地理备课组与去年相比上升幅度最大净增6位。小学上学期抽考居全市第3名，中学的罗毅老师获铜牌教师。

六、狠抓“比、访”工作，提高工作实效

我镇按教育局“比教学、访万家”活动的安排部署，根据实际制定切实可行的“比教学，访万家”的活动方案。9——10月份对全体老师进行普通话.钢笔字、简笔画、课件自制、导学案编制与运用、课改下如何备课、说课、讲课和教学反思全方位的培训，然后，将“课内比教学”活动分学科全面展开。语文、数学、英语、物化生、政史地 音体美学科分别召开教研组会议，集体商讨制定活动计划，分步有序地进行。

“课内比教学”220余名教师全部参加了各学科说课、评课、讲课。枣林小学还绘制了教师三轮比武成长图，榆树小学在比教学中做到“三个结合”，就是比教学与常规教学和高效课堂相结合，与深入开展教学研究相结合，与教师绩效考核相结合。刘升中学实行领导分科督查，骨干率先示范的办法提高了比教学的档次。

在访万家活动中，我们提早部署，要求具体。根据各校实际情况，提前动员部署。召开全体教师家访工作动员会，布置家访的内容和注意事项及要求。同时，细化要求，突出重点。各学校、班主任和科任教师按照要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏激的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。在家访中，我们还注重了反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写家访活动登记表和撰写家访手记，并及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。

通过集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。经过认真梳理，征集到社会对学校和教师的意见、建议累计89条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数20条。访万家，访出了学校、家长之间的感情，访出了教师、学生之间的亲情。

11月11日，襄阳市教育局“课内比教学，课外访万家”督导组来到我镇对该项活动进行督查。并对我镇的“比教学、访万家”活动的开展情况给予高度的评价。

七、完善安全措施，抓好安全工作

2011年，我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。一是制度保证，措施到位。各校建立了安全保卫工作领导责任制和责任追究制。严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。签订安全工作责任书。中心学校与学校，学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。不断完善学校安全保卫工作规章制度。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。二是抓共管，群防群治。积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。三是加强教育，促进自护。认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。认真落实日排查、月述职制度。

八、积极化解矛盾、落实信访稳定

中心学校成立了矛盾排查调处，组建了“综治联动中心”领导小组。实行信访工作首访负责制，对来访人员，做到态度和蔼，语言得体，努力化解各种矛盾，对重点人员，实行重点防护，认真落实包保责任制，做到明察暗访，内紧外松，严密监控，尤其是对在做好辞退民师稳定工作中，我们召开了校长专题会议，严格落实“五包措施”，逐个进行思想教育，宣传政策和法制，落实了稳控措施。一年来，我镇无一起上访或越级上访事件发生。

九、抓好硬件建设，改善办学条件

一是认真落实农村义务教育新机制各项政策，各学校坚持量入为出，无新增债务现象。二是加强寄宿制学校建设，按照四个创建的要求，榆树小学获襄樊市文明宿舍、放心食堂荣誉称号，刘升中学积极争创襄樊市级放心食堂、文明宿舍、放心超市，枣林小学、大河小学争创枣阳市级放心食堂，刘升小学争创枣阳市级文明宿舍。同时各校加强校园文化建设，今年各校新添校园文化标志牌280多块，教室文化、寝室文化、食堂文化氛围更加浓厚，学生随时随地都能受到环境教育。

2011年工作思路：

一、以“比、访”活动为突破口，办好人民满意教育

一是以“课内比教学”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，认真研究和探索新课程背景下的学科教学，努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。

二是把教学工作放在更加突出的地位，把质量兴校列入重要日程，形成校长重视教学、教师热爱教学、投入优先教学、制度保证教学的局面。

三是从过程管理入手，加强常规教学监控管理，做到有检查、有记录、有通报。

四是以“比教学”为契机，让教师在“比”中求同存民异，在“比”中掌握先进的教学模式，在“比”中提高教学质量，以先进的教学理念武装教师的头脑，以先进的教学手段刷新教学的历史，以精彩的教学行为编写美丽的故事，努力办好人民满意的教育。

五是以家访为途径，培养良好的师生关系，建立互信的家校关系，促进学生健康成长，在全镇开展“访万家”的基础上，深入开展“全面家访，重点再访，个案跟踪，有访必果”活动，促进广大教师主动走进学生家庭，引导广大家长树立科学的教育观，优化学生成长环境，搭建学生健康成长平台，促进教育和谐发展。

二、以制度管理为契机、办好人民满意的学校

进一步完善2011年各项考评制度，建立涵盖各个方面的考评机制。如教职工管理制度，教学管理制度，远程教育管理与使用制度，后勤管理制度，安全卫生管理制度，建立以规范教师行为，提高教师素质的考评细则，建立以提高办学水平，强化学校管理的量化标准，用制度管理学校，用制度管理教师，并做到与绩效考核补贴挂钩，定期考核，定期兑现，用良好的机制促进学校工作的有序扎实开展。

三、以安全防范为抓手，打造人民放心校园

安全无小事，责任重于泰山。一是牢固树立安全意识，认真落实安全目标，搞好食堂、门卫、宿舍等重点部位安全监管，杜绝校园安全责任事故。二是抓好安全教育，坚持对各种从业人员安全知识提高培训，坚持对师生进行安全遇险逃生演练。三是推进学校安全工作信息化管理，将事故报告、重大隐患处理、安全排查、档案管理纳入网络系统，进行动态管理和动态监控。四是开展夜间巡查、内保、传染病防治、食品卫生、校舍安全、校车整治、消防安全等专项检查，加强校园及周边环境整治。为打造和谐校园、平安校园、文明校园奠定坚实基础。

四、以课题研究为切入点，提高教师的教研能力

2012年我镇以科研兴校为重点，不断提高教师教学研究能力。以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，保障学校教育教学的可持续发展。一是加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。二是继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。二是优化教研常规管理，提高工作的实效性。教研组要集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。四是充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。并实行长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。三是进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价。真正做一个反思型、研究型的教师。四是开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。五是继续实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师。

蒿坪镇中心小学2012年学校工作总结 篇4

实践活动计划

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

组织形式：小组合作模式。学生一般由4—6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

三、注意事项：

1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。

2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。

4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

四、社会实践的主要内容：

本学期社会实践活动主要是“家乡白色污染调查研究”。

五、具体措施：

1.班主任要高度重视此项工作，2.班级要精选研究的主题，除了学校统一规定的主题外，也可自己拟定。

3.活动要做到形式多样。

车排子镇中心学校2012年开展社会

实践活动总结

社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自我，服务社会”的重要载体。为把社会实践活动落到实处，我校把社会实践活动作为日常工作的一

项重要内容来抓，并把它作为培养青少年学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神和有效途径，积极组织活动，我校组织全校师生多次活动。通过活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。为及时总结经验，将教育服务和社会实践活动更好地推向深层次，现简要总结如下：

一、领导重视机制健全措施得力

管区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。管区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年

学生建设祖国，振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。为此，学校校长专门召开了有关人员会议，为管区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案；并召开会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。

二、内容丰富形式各样

1、开展爱国主义教育基地学习活动

2、开展劳动教育校内劳动：

学生每学期参加一周时间的劳动，整治美化校园环境，让学生树

立“学校是我家，美化靠大家”的思想，并培养学生养成良好的劳动习惯。

参加植树造林、清洗非法广告、整治公共场所卫生，通过劳动，让学生增强服务意识和奉献精神，进一步巩固劳动光荣的想法，并争当文明市民，自觉抵制不良行为和习惯。

3、开展农村社会实践活动

我校针对我校农村学生较多的特点，布置学生到农村棉农地里帮助棉农采摘棉花，了解党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。

4.。学校每学期开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动如地震演练、紧急疏散演练和各种安全教育。

通过社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。