江苏科技大学教务系统（精选10篇）
1.支持培养方案按大类管理、按专业管理和定制针对学生个人的个性化培养方案
2.支持执行计划的微调。执行计划微调需有系部-教务处-院领导的审核流程，微调记录支持查询（日期、修改人、批准人等可查）3.支持课程分类管理，如公共选修，专业选修类课程支持大类下多门课程统一按学分要求进行管理。
4.支持培养方案的查询分析，如统计总学时，总学分，实验总学时，各类课程总学时占培养方案总体学时的比例等。
5.支持辅修/双学位管理，根据辅修/双学位的培养目标，可对辅修/双学位的学生毕业或学位资格进行审查。6.培养方案可输出为word格式 课程管理模块
1.课程管理包含教学大纲，教学日历的管理，允许任课教师提交上述教学文件
2.根据培养方案，生成开课任务。由各系部填报课程英文名、任课教师、讲台分班、教材选用等信息
3.支持体育、实验、艺术类课程按项目管理，支持公共类课程的分级教学管理（不按自然班划分讲台）
4.支持理论和实践学时的拆分，拆分后的学时讲台分班可重新组合 5.排课支持自动编排和人工编排，支持排课冲突检验，包含上课地点冲突，学生时间冲突和教师时间冲突
6.课表输出支持班级课表、教师课表、学生课表、课程课表、教室课表、时间课表，其中班级课表支持按专业、年级的总课表的输出，教师课表支持按系部、学院的总课表的输出，教室课表支持按教学楼的总课表输出
7.支持调停补课的申请-审核的多级管理，调课数据可按照学年学期或实时进行查询汇总，支持调课通知单的打印。可提供各教学楼账号，支持查询本教学楼教室使用和变更情况
8.教室管理支持教室借用的在线申请与审批，教室使用率，借用率可按照学年学期或实时进行查询汇总 选课管理模块
1.选修类课程支持公共选修课，专业选修课，实验课，体育课程的选课，系统可设置选课起始和结束时间，限选门数，限选专业，先修课程等参数
2.实验课、体育课支持按项目选课
3.公选课程可进行多轮选课，第一轮选课未中选学生可在第二轮选择讲台人数未满的课程。选课算法支持条件设置，如大四学生优先，某专业，某系学生优先等
4.系统中可对重修选课条件进行限制，如限制重修讲台人数，限制专业等。考务管理模块
1.考试管理分为非集中考试管理和集中考试管理，非集中考试管理权限放各系部，教务处有监控权限。集中考试管理权限归教务处 2.非集中考试安排支持教师通过系统预约考试时间和地点，支持考试学生时间和教室的冲突检测
3.集中考试安排支持期中考试，期末考试，补考，清考和结业生考试的考试安排，由教务处统一安排考试时间、考场和监考教师 4.所有考试均可根据考试课程和考场安排自动生成考场学生签到表并打印
5.补考名单可根据上一学期不及格的学生自动筛选，且支持不同补考科目在同一考场的混合安排
6.清考名单根据学院规定的条件进行筛选，且支持不同科目在同一考场的混合安排
7.监考安排支持根据教师性别，所属系部的条件进行自动安排（如位于同一教室的考场至少一位男老师或女老师，监考教师所属系部不能和被监考学生的系部相同等条件，限制条件均为可选）8.监考安排支持手动调整，管理员可设置考场教师人数，变更监考教师
9.监考安排发布后，监考教师可提出更换人员的申请，非集中考试更换监考教师由主考系部负责审核并提交教务处备案（教务处不再审核非集中考试监考更换），集中考试监考更换需由系部-教务处进行二级审核。考试结束后，生成监考教师名单。10.11.考试结束后管理员可添加学生违纪记录
支持监考费用计算并导出相关报表（报表显示内容），监考费标准根据不同考试类型统一设置。同时具有增加考试管理人员的功能，同监考人员费用一起在报表中显示。成绩管理模块
1.教师账号具有成绩批量导入和在线录入功能。成绩录入完毕后支持成绩统计分析，课程成绩分析表的填写和打印等功能 2.教师成绩发布后需由系部-教务处两级审核后可被学生查询，各系部和教务处可实时查看成绩录入和审核的进度
3.教师发布成绩后需撤销发布状态再次进行修改的，可由系部账号进行打回修改。教务处审核发布后的成绩需要进行修改的，需走成绩变更手续。
4.各系有权限适时查看所属学生的成绩，查询视图可根据单一学生，自然班级或全专业进行定制，需显示加权平均分，算数平均分，并能对字段进行排序显示
5.支持特殊类课程的成绩折算（如四六级考试成绩折算）6.成绩单支持以学生、专业、系、课程等方式进行导出 7.成绩变更支持在线申请-审核的流程，并支持相关表单的打印 8.成绩变更记录可进行查询和分析
9.对于特殊类学生（民族生，特长生等）群体，可根据学生标签设置成绩加分系数，自动生成加分后成绩 10.支持对特殊类学生（转专业，留级等）群体，可对其修业成绩进行重新认定，将已修课程和所在专业计划课程进行对比替换。对不再开设的重修课程和无法替换的课程，可指定相关替代课程。11.12.13.支持学生缓考申请和审核
支持课程免修学生的管理，免修课程在成绩单上有单独标注 具有成绩防篡改功能
学籍管理模块
1.支持新生数据导入，新生照片导入，新生自行填写学籍卡信息（如火车区间，家庭信息等）的功能。支持学生学籍信息的自主核对，并反馈核对结果的功能
2.未填写学籍卡信息和核对学籍信息的新生无法使用其他系统功能 3.注册功能需同学生缴费信息进行联动，对每学期未注册、未缴费的学生无法使用其他系统功能 4.学生可查询本人学籍情况
5.支持学籍异动，包括但不限于转专业，留级，休学，退学，保留学籍等日常学籍异动操作的线上和线下审批流程，并应对异动后涉及到的其他业务模块（如排课，选课，成绩等）进行定制管理 6.转专业支持网上申请-审核，并可打印相关表格走线下审批流程。转专业申请表应包含学生原专业的已修课程和成绩，以便后续进行成绩认定。
7.学生可在系统中实时查看本人学业完成情况，可直观查看已修学分、应修学分和所欠学分等
8.每学期根据学院学籍管理规定的要求设置条件并自动筛选出学业警示学生名单，并可对学生学业警示信息按学期、学年或在校期间进行查询和管理 9.系统可设置毕业和学位资格的审查条件，并能根据审查条件审查毕业生的学业修读状态（结业，毕业，延期等）输出学生毕业及学位资格审批表（审批表信息应包含审核所用计划版本，所欠学分，加权平均分，处分记录等数据），以备线下流程和存档使用。毕业及学位资格审查表需可根据自然班级和自由选择学生等方式进行输出和打印。10.学籍数据支持导出为教育部认可网站所用的DBF格式或数据库格式，且上报字段和教育部认可网站要求相同 毕业设计管理模块
1.支持毕设分批管理，可分批筛选符合进入毕设条件的学生 2.支持毕设任务书，开题报告，中期检查，答辩记录的填写和报表打印
3.支持上述文件学生操作进度查询和教师操作和审核进度的查询 4.支持毕设周记的记录和查询功能，要求能直观反映学生毕业周记情况，如学生是否录入某周次周次，教师是否填写评语，是否审核通过等。
5.各系账号具有查看所属学生和教师各项工作实时进度的权限，教务处账号具有查看所有进行毕设学生和指导教师的各项工作实时进度的权限
教研项目，大创项目管理模块
1.支持项目立项申报，专家评审，项目立项答辩，中期检查，结题答辩等流程的管理 2.支持项目经费的管理 3.项目负责人查询经费使用状况 4.支持项目成果的管理
5.具有优秀课程，重点专业相关材料（视频，课件、教学文件、教案，幻灯片等）的展示功能 教学考评模块
1.支持学生评教，督导评教，班导师评教，教师自评，教师互评，教师评学，学生自评等多方评价体系，可灵活设置评价指标 2.具有考评数据的统计分析功能 3.支持自定义的问卷调查和问卷管理 工作量管理模块
江苏科技大学是一所省部共建、以工为主、特色鲜明的普通高等学校。学校坐落在风景秀丽的全国历史文化名城——江苏省镇江市, 是江苏省重点建设高校, 教育部本科教学工作水平评估优秀学校, 教育部卓越工程师教育培养计划高校。学校坚持走特色发展、内涵发展之路, 形成了船舶、国防、蚕业三大特色, 形成了本、硕、博比较完备的人才培养体系, 逐步发展成为一所工、管、农、文、理、经、教等多学科协调发展的有特色的大学。
学校办学历史悠久, 源自1933年诞生于黄浦江畔的上海大公职业学校, 经历了上海市机电工业学校、上海船舶工业学校等时期, 1970年迁至镇江, 更名为镇江船舶工业学校, 1978年升格为镇江船舶学院, 1993年更名为华东船舶工业学院。1999年江苏省江海贸易学校并入, 2000年中国农科院蚕业研究所与学校合并。2004年学校更名为江苏科技大学。2012年江苏省人民政府与中国船舶工业集团公司、中国船舶重工集团公司签署共建江苏科技大学协议。
学校设有14个学院, 59个本科专业 (含方向) , 有2个博士学位授权一级学科、6个博士学位授权点、12个硕士学位授权一级学科、48个硕士学位授权点;有工程硕士、农业推广硕士、工商管理硕士、会计硕士等4个专业硕士学位培养类型, 其中工程硕士有10个培养领域。拥有1个江苏省“国家重点学科培育建设点”、1个江苏高校优势学科、2个江苏省“十二五”一级学科重点学科、1个江苏省“十二五”一级学科重点 (培育) 学科、1个江苏省人才培养模式创新实验基地, 4个江苏省“青蓝工程”优秀学科梯队, 1个省级优秀教学团队;国家级示范中心1个, 省级11个, 校级9个。另外还有国家级大学生校外实践教育基地1个;拥有4个国家级特色专业建设点, 11个省级品牌、特色专业, 2个国家级“十二五”专业综合改革试点专业, 3个国家级卓越工程师教育培养计划专业, 5个江苏省卓越工程师 (软件类) 教育培养计划专业, 7个省级重点专业 (类) 建设项目;近年来获得9门省级精品课程, 先后获省级一、二等教学成果奖多项。
学校现有镇江东、南、西3个校区和张家港校区, 占地2500余亩。现有教职工2000余名, 其中专任教师1164名。具有正高职称人员156名, 副高职称人员494名。有享受政府特殊津贴专家59名, 全国优秀教师1名, 入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选1名、江苏特聘教授3名、江苏省有突出贡献中青年专家2名、江苏省教学名师1人、江苏省“333高层次人才培养工程”第二层次培养对象5人、江苏省“六大人才高峰”资助对象12人、江苏省高校“青蓝工程”学术带头人21人。
学校现有纸质图书189.8万多册, 电子图书53万多种, 主办有《江苏科技大学学报 (自然科学版) 》、《江苏科技大学学报 (社会科学版) 》、《中国蚕业》、《蚕业科学》等公开出版学术刊物。
截止2013年底, 学校教学科研仪器设备总值三亿一千五百余万元, 教学科研设备总台套数两万六千三十余台 (套) 。
学校坚持把人才培养作为根本任务, 构建应用型创新人才培养模式, 培养适应社会需求的应用型、开发型高等工程实用人才, 人才培养质量享有良好的社会声誉。学校面向全国招生, 现有在校研究生2800余人 (含专业学位研究生) , 普通本科生近21900人 (含苏州理工学院5964人) 。中国人民解放军在我校设立了后备军官选拔培训工作办公室, 在校国防生201名。学校享有“造船工程师摇篮”的美誉, 毕业生就业率每年保持在95%以上。
学校历来重视科学研究, 形成了应用基础研究、技术创新、高新技术成果推广应用相互紧密结合的科研工作格局, 先后承担了国家高新技术研究发展项目、国家科技支撑计划项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金以及国防军工课题在内的一批高水平研究课题。近五年来, 获得国家级项目137项、省部级项目296项、科技经费6.6亿元、省部级科技成果奖励55项, 其中一等奖4项;在国内外学术刊物及学术会议发表、交流论文10600篇;合作参与省重大科技成果转化项目6项;专利授权402项。学校积极争取科研基础平台建设项目, 全面提升科研能力和条件, 拥有1个国家技术转移中心示范机构;2个农业部、2个省教育厅和1个中国农科院重点实验室;2个江苏省发改委工程实验室;2个省科技厅、3个农业部、3个中国农科院和1个省农林厅科技公共服务平台;2个省级技术转移中心;3个省教育厅科研创新团队;与企业合作共建5个省级工程技术研究 (开发) 中心。
学校不断拓宽办学途径, 积极开展教育、科技交流与合作。先后与海军政治部、中国船舶工业集团公司、中国船舶重工集团公司、中国舰船研究院、中国农业科学院等单位建立了全面合作关系;与俄罗斯、乌克兰、美国、英国、法国、澳大利亚、印度、日本等国积极开展合作科研和合作办学。与江南造船集团公司等一批著名企业建立了长期合作关系。英国劳氏船级社、中国船舶重工集团公司、广州广船国际股份有限公司、熔盛重工集团、美特科技 (苏州) 有限公司等多家企业在学校设立各类奖助学金20多项, 年奖助学金总额近1700万元。
学校的改革与发展取得了显著的成绩, 连续多年被评为江苏省文明单位, 先后荣获江苏省高校校风建设优秀单位、江苏省文明学校、江苏省安全文明校园、江苏省园林式单位、江苏省高校思想政治教育工作先进集体、江苏省科技创新先进单位、江苏省高校毕业生就业工作先进集体、全国大学生暑期社会实践活动先进单位、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校、全国模范职工之家等荣誉称号。
播放一段《时代偶像：雷锋》的视频短片之后，主持人李程远的精彩讲解让大家深深陷入追忆与思考。为什么总是“雷锋”？这两个字魅力何在？因为雷锋的仁爱直指人心最柔软处。其实，我们的生活从不缺少雷锋，缺少的是发现雷锋的眼睛。曾记否，学校景荣春老师一辈子呕心沥血，一辈子教书育人。作为一位普通的大学教授，他一辈子只做了这一件事，但他把这件事做到了极致。学校数理学院2006级信息与计算科学专业学生何晓进，体育学院2009级社会体育专业学生陶鑫见义勇为，勇救落水群众。这些早已为人们津津乐道的人和事不正是雷锋精神在我们现实生活中的真实再现吗？而就在近日，三位大一学子伸出援手关心救助江边欲轻生女子，国防生志愿者热情帮助进错站旅客，这些看似平凡的小事，却一次次触及了我们内心深处的柔软。在“学习雷锋日”这个特殊的日子里，我们再次彰显身边的“雷锋”，就是为了寻找一种逐渐被人遗忘的温暖，因为找到“雷锋”，人心不再冰凉。
学校优秀辅导员翟纯纯老师、国防学院党委副书记杨建超老师分别从自己的切身感受为大家解读了自己对雷锋精神的理解。学生处处长潘锦全、镇江市润州区见义勇为基金会理事长赵道本先生分别宣读了对王冲、王爱林、吕琦、陈晓杰四位同学的表彰决定，校领导夏纪林、镇江市润州区见义勇为基金会、镇江市公安局润州分局的领导为受到表彰的同学一一颁发奖状和奖金。
校领导夏纪林指出，虽然时代在变迁，但是雷锋精神作为一面旗帜、一根标杆，人们对雷锋精神的认同和呼唤从来不曾消退。作为大学生，我们应当与雷锋精神同行，争做时代的行动者。她号召广大同学，学习雷锋其实不需要等候时机，只需要同学们能够把心底的善良和爱心释放；学习雷锋不需要刻意展示，只需要同学们把诚信、友爱、敬业、进取等信条坚守。
四川西华大学教务系统登录入口点击进入
西华大学届毕业生大型双选会重磅来袭
11月22日上午，西华大学2017届毕业生大型双选会协调会在行政楼212会议室召开。校党委副书记王小林出席会议，招生与就业处、学工部、教务处、研究生部、保卫处、后勤管理处、后勤服务总公司、党委宣传部、校团委等相关部门和各学院分管学生负责人参加了会议。
双选会协调会现场
了解情况、引导就业
招生与就业处处长阮永生分析了当前严峻的就业形势，认为今年形势略有好转，但依然很严峻，各学院要在思想上引起高度重视，加强对毕业生就业形势和就业政策教育，引导学生到基层就业，了解和梳理毕业生就业情况，确保毕业生充分就业。
招生与就业处副处长杨洪对2017届毕业生双选会的总体安排及具体分工进行了详细说明。
充分准备、帮助就业
王小林副书记强调，学生就业工作是学校各项工作的重中之重，学校对此高度重视。2017届毕业生的.就业形势有所回暖，但依然不容乐观，在思想上不能松懈，要千方百计引导学生积极就业，特别针对困难学生群体，要重点关注和分析，做到精准帮扶，帮助其实现就业愿望。
王小林副书记指出，校园招聘会是毕业生就业的主要渠道，各部门、各学院要高度重视，全力配合，互相支持，要做好本次大型双选会的宣传、毕业生的就业引导、教育和安全保卫、后勤服务等各项工作。
此次双选会参会单位(部分)：
1.四川弈新实业有限公司
2.四川川润股份有限公司
3.德阳市东汽实业开发有限责任公司
4.新蛋科技(成都)有限公司
5.重庆蓝黛动力传动机械股份有限公司
6.中国水利水电第十二工程局有限公司
7.四川新绿色药业科技发展股份有限公司
8.宜宾纸业股份有限公司
9.中车集团四川丹齿零部件有限公司
10.四川明星电力股份有限公司
11.鸿富锦精密电子(成都)有限公司
12.成都云内动力有限公司
13.四川玻纤集团有限公司
14.希望森兰科技股份有限公司
15.乐山-菲尼克斯半导体有限公司
16.四川邦立重机有限责任公司
17.四川航天建筑工程有限公司
18.中国电子系统工程第三建设有限公司
19.四川二滩实业发展有限责任公司
20.四川长虹空调有限公司
21.泸州市兴泸水务(集团)股份有限公司
22.深圳市赛维网络科技有限公司
23.郫县鸿亚文化艺术培训学校
24.核工业成都机电学校
25.四川华西绿舍建材有限公司
26.中华联合财产保险股份有限公司四川分公司
27.四川华企建设工程有限公司
28.成都市荣贸食品有限公司
29.成都热风时尚贸易有限公司
30.成都嘉诚汽车销售服务有限公司
31.成都状元堂教育咨询有限公司
32.四川康斯佳化工涂料有限公司
33.成都美特斯邦威服饰有限责任公司
34.四川中天丹琪科技有限公司
35.成都瑞新创世地产顾问有限公司
36.华夏人寿保险股份有限公司四川分公司
37.四川科伦药业股份有限公司
38.成都市算友建筑工程技术咨询有限公司
39.成都君客木业有限公司
40.深圳市潮流网络技术有限公司
41.成都统一企业食品有限公司
42.深圳市中安信业创业投资有限公司
43.阳光人寿保险股份有限公司四川分公司
44.青岛啤酒股份有限公司四川销售分公司
45.音泰思计算机技术(成都)有限公司
46.计世在线网络技术(北京)有限公司
47.成都美景舒适家居有限公司
48.四川好医生药业集团有限公司
49.领地房地产集团股份有限公司
50.四川天府防火材料有限公司
51.四川核工业工程学校
52.成都科农动物无害化处置有限公司
53.成都简乐互动科技有限公司
54.成都美迪教育科技有限公司
55.四川奥邦医药贸易有限公司
56.阳光财产保险股份有限公司四川省分公司
57.邦唐邦(北京)知识产权服务有限公司
58.安盛天平财产保险股份有限公司四川分公司
59.成都索客科技有限公司
60.乐山茂松软件有限公司成都分公司
61.成都市法赛特科技有限公司
62.德阳凯达门业有限公司
63.四川锦世康生物科技有限公司
64.汇中普惠财富投资管理(北京)有限公司成都分公司
65.源讯信息技术(中国)有限公司成都分公司
66.成都学大信息技术有限公司
67.乐山职业技术学院
68.成都锐拓传媒广告有限公司
69.成都万鞋云商贸易有限公司
70.成都市正吉教育咨询有限公司
71.四川科技职业学院
72.四川水天花月置业投资有限公司
73.四川大友房地产评估咨询有限公司
74.成都当乐科技有限公司
75.成都宏明双新科技股份有限公司
76.成都蓝源信息技术有限公司
77.四川天纵科技有限公司
78.新电信息科技(成都)有限公司
79.成都邦飞科技有限公司
80.成都广达电子股份有限公司
81.四川孩子王儿童用品有限公司
82.四川苏宁云商销售有限公司
83.四川迈特管理咨询有限公司
84.北京华图宏阳教育文化发展股份有限公司四川分公司
85.成都市青羊区新航道英语培训学校
86.四川晨梦教育咨询有限公司
87.四川沃文特生物技术有限公司
88.四川名人居门窗有限公司
89.成都市郫县戴氏高中考培训学校
90.成都乐居华庭装饰工程有限公司
91.成都小步创想科技有限公司
92.伟历信工料测量管理咨询(重庆)有限公司成都公司
93.全友家私有限公司
94.成都威特电喷有限责任公司
95.成都番茄来了科技有限公司
96.成都任我行软件股份有限公司
97.中国人寿保险股份有限公司成都市成华区支公司
98.四川久隆水电开发有限公司
99.成都千川木业有限公司
活动主题：
在军训刚刚结束的时期，让刚刚入学的学子们尽情地感受一下迷彩的另
类魅力，为军训画上完美的句号，也为以后留下美好的印象。
主办单位：江苏科技大学人文社科学院团委
承办单位：大学生形象文化交流协会
活动时间：2011年十月下旬
活动地点：江科大西校区
活动形式：
选手分别为自己或者集体设计一件由迷彩为主要元素的物件，并且进行展示，并且要说明设
计的灵感由来以及该物件的意义所在。
活动流程
第一环节：选手用准备好的材料设计已经想好的物件，在规定的时间
内。
第二环节：选手用适当的并且有特色的方法展示设计的成果。第三环节：说明设计来源以及其中的小故事（军训期间发生的）以及
设计思路还有该物件的意义。
评委打分
报名：
以组队的形式报名（一队三个人），报名热线：***
活动宣传：
有学生会宣传部运用海报 横幅 传单或者是借助其他兄弟学院宣传部的力量等形式进行宣传，还要通知到各个学院的学生会。
经费预算：
结合以往的经验以及有效预测，预算为500元，包括场地布置，材料
准备，获奖者奖品等花费。
奖项设置：
（征求意见稿）
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,认真贯彻落实十七届五中全会精神，紧紧围绕学校发展主题和“十二五”规划目标,切实履行工会四项职能，务实创新,开拓进取,积极发挥桥梁和纽带作用,团结和动员广大教职工为实现学校和各学院“十二五”规划的目标建功立业.二、工作目标
工会工作是党的群众工作的重要组成部分.“十二五”期间,校工会将按照“党建带工建,工建服务党建”工作要求,增强责任意识,提高工会干部素质和能力.把维护好教职工的权益作为工作的出发点和落脚点,找准工作的切入点和着力点,把服务教职工工作进一步做深、做细、做实,增强工会工作活力,拓展和提升工会工作.努力达到:在参与学校改革、维护教职工权益方面有新成效;在营造和谐校园氛围方面有新作为;在为教职工做实事好事方面有新业绩;在工会自身建设方面有新面貌.不断提高各级工会的凝聚力、吸引力和影响力.通过工会工作和活动,动员和引导广大教职工进一步增强主人翁责任感和使命感,推动教职工队伍整体素质提高,激发广大教职工工作热情,充分发挥主力军作用.努力把工会建设成为:密切党与职工群众联系的桥梁纽带;组织职工参与学校民主管理的重要渠道;推动教职工队伍整体素质提高的“大学校”;温暖和凝聚教职工人心的“教职工之家”;推动和谐校园建设的重要群团组织.三、主要措施
(一)加强组织建设.组织工会干部认真学习科学发展观、党的全国代表大会精神以及工会业务知识,努力提高工会干部素质和工作能力,建设一支政治强、作风正、业务好、效率高、能力强的专兼结合、结构合理的工会干部队伍.努力培养造就一批工会积极分子,为完成工会各项任务,开创工会工作新局面奠定坚实的组织基础.(二)加强制度建设.按“党建带工建”的要求,建立工会工作新机制.健全和完善校、院两级教代会及工会工作制度.实行工会工作目标管理。深入开展“教职工之家”建设,把工会建设成为坚持党的领导,服务学校大局,切实履行职责,教职工信赖,助推校园和谐的群众组织.认真做好先进集体和先进个人评选表彰工作,营造树典型、学先进、促工作的氛围.(三)加强调查研究.深入研究新形势下高校发展和工会工作中出现的新情况、新问题,积极思考探索新形势下做好工会工作的新途径、新方法,加强工作的针对性,创新工会工作方法、活动内容及活动形式,更好地服务大局、服务职工.(四)协助有关部门加强师德建设,推进教职工师德素质提高.积极与有关部门联合,宣传先进典型,开展“爱我江科大,奉献江科大,同舟共济谋发展”的教育活动,引导教职工牢固树立“育人为本,德育为先”的理念,为形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好局面创造氛围.引导教职工爱岗敬业、积极进取,激发教职工教学出精品、科研出成果、管理上水平、服务上质量的工作热情.继续组织开展提高教职工尤其是青年教职工基本素质和基本技能提高活动,推动教职工整体素质的提高.五)推动学校民主政治建设。进一步完善学校民主管理机制、源头参与机制和校务公开等制度.完善校院两级教职工代表大会制度.高质量召开好第七次教代会历届会议，坚持“双代会”代表每年听取学校年度工作计划、总结及重大事项讨论制度,让代表充分了解学校改革发展大事,更好地参政献策.推进学校和学院民主管理,进一步推进基层工会主席或教职工代表参加党政联席会等制度的建立和完善,让教职工更好行使知情权、参与权、表达权和监督权.凝聚广大教职工的智慧和力量, 促进学校加快实现由教学型向教学科研型大学的转变，早日建成国内一流大学.(六)进一步发挥好文体活动“快乐和谐,凝聚人心”的作用.“十二五”期间,工会将结合实际,进一步创新文体活动的内容和形式,加大对活动投入，加强学院活动室建设,积极支持和带动基层工会开展丰富多彩活动.(七)进一步做好女工工作,发挥女教职工作用.“十二五”期间,在原来工作基础上,结合学校实际和女教职工的特点,创新工作方法和活动内容及方式,关心和服务女教职工,关注女教职工健康,调动广大女教职工积极性,发扬巾帼精神,为实现我校 “十二五”规划的目标任务创佳绩.积极创造条件。
“十二五”期间,学校工会将以“想全局,重维护,办实事,创氛围”为工作宗旨,带领全体工会干部:以高度责任感努力做教职工合法权益的维护者;以积极认真的态度做党的方针政策和学校各项政策的宣传者;以热情扎实的态度做教职工的忠实服务者;以创新求实的态度做活跃教职工的业余文化生活的活动组织者.在“办教职工之家,做教职工之友”上下功夫,努力把工会建成团结、民主、快乐、和谐、健康、温馨的“教职工之家”,为实现学校“十二五”规划和国内一流造船大学目标做出新贡献.江苏科技大学工会
1 现状
发达国家的高校大都因为办学时间长, 制度完备并且一般具有较大规模的稳定技术队伍来提供服务和技术支持, 早在上世纪六七十年代就开始应用校园教务管理系统, 到目前已经非常成熟。而我国高校教务管理经过近几年的发展, 教务管理系统有了一定的完善, 但还是由于技术、经费、管理决策、意识等原因导致相对比较落后, 有些学校仍然还处于人工处理阶段。整体来说, 国内高校的教务管理系统在机构的设置、服务的范围、质量和意识以及人员要求上都与一些发达国家存在一定的差距。
西藏大学, 办学时间较长, 经过跨越式发展以后, 该校的招生规模、生源结构、办学层次都和以前有了较大的变化, 呈现多样性、复杂性发展趋势。教务管理系统随着软硬件的发展, 依托学校校园的网络基础, 经历过三阶段:第一阶段是利用计算机进行事务处理阶段, 此阶段可以说是纯粹手工作业, 大多数情况是相关部门把表格样式做好, 再分发到各学院, 补齐信息后集中汇总使用。此过程耗时费力, 工作量大, 统计过程容易出现歧义。第二阶段, 各部门开发或使用过一些小型应用系统, 形成了一些单独应用于成绩管理、选课管理、实验管理、学生信息管理等功能分散的小系统, 各系统单独运行, 独立工作。在此过程中, 系统信息由于数据库不统一, 各信息数据形成信息孤岛, 数据唯一性难度较大并且冗余量太大, 没有形成具有一个规模的信息化建设体系。第三个阶段, 在学校领导层的重视下曾试着开发过一次教务管理系统, 但当时由于处于探索过程, 时间和资金都比较紧张的情况下, 需求做得较大, 使用过程由于学生和大多数老师信息化程度和意识还比较低, 系统管理部门也缺少相应的技术人员, 最终这次软件开发没有成功应用起来, 又回到了第二阶段。由此可见, 西藏大学应该结合本地情况, 根据本校的管理模式, 从教务工作的实际出发, 最大限度地解决工作中出现的难点问题, 依托教务管理系统实现教务管理无纸化、现代化、高效化和规范化的管理。
2 设计分析
教务管理是一项要求细致和准确但又琐碎的工作, 它要遵照一定的教学和管理规律按程序进行。各项工作落实有很强的时间性, 不仅涉及到教务管理人员, 还涉及到教师和学生, 具有复杂性和灵活性。因此开发教务管理系统必须要有一定的要求和规范。
这样, 开发前首先要做好需求分析, 教务管理系统是面向全校师生要求而工作的, 要理清各单位部门的联系, 找到数据的出口和入口, 在整个教务管理制度的前提下, 规范数据的表示方法, 做好数据字典[1]。其次是规划好各功能模块, 系统功能要全面, 从全局工作出发, 包含教务管理工作的各环节, 设计好各环节的接口, 使数据能根据前面的工作进行后续工作的自动处理。再次, 做好和完善中央数据库的管理, 最大可能性实现资源共享, 为不同用户分配不同权限, 设计好各权限的访问接口。另外, 教务管理工作是动态的, 要做好教务管理系统的扩展功能和各种友好接口, 延长其生命周期, 使其能够通过调整适应管理的动态发展, 并且能够加入新的功能模块。最后, 在整个教务管理系统的开发过程中, 要注意其安全性的设计, 教务管理系统里的信息有一些会涉及到学生或教师的保密信息, 或是重要的管理信息, 这些信息如果被篡改或破坏轻则给教务工作带来重复工作, 重则涉及到学生或教师的切身利益, 后果较为严重, 因此, 系统在设计过程中应具有权限设置、访问控制、身份控制等措施, 保障数据的可靠性和稳定性。
3 实现过程
通过调研, 设计出如图1所示的主要功能模块图, 每个管理模块通常具有增加、删除、修改、打印及预览、记录异动等基本数据处理功能。其实现功能如下:系统管理主要提供单位人员管理以及权限设置和分配, 用户个人口令更改和注册信息审核管理, 与中央数据库对接的数据导入导出接口, 实现自定义数据接口和系统初始化等功能[2], 主要实现的是本系统的入口以及管理工作。
计划管理主要是对资源信息进行准确定义, 全校所涉及到的院系班级信息, 教师信息以及能够进行正常教学的教室使用情况以及教室分配情况。尤其是教学计划信息, 是一切教学活动的基础。涉及到教学环节、年级课程信息、学期课程信息。也是学籍、教务、成绩、教材等管理的数据基础。
学籍管理部分是在严格遵循教务管理基本前提下, 承担着处理学生的基本在校数据、学生异动、毕业等信息。同时向学生工作部门提供奖、惩、贷、助等环节相关数据。此数据的完善是学生毕业的基础。
考务管理模块实现考试定义, 主要针对课程类型定义为公共基础课、专业基础课、专业方向课;考核类型分为考试和考查;另还定义一部份文化交叉课。根据不同的课程进行不同方式考试管理, 进行随机考场编排以及人员考场安排等。违纪处理涉及到成绩无效管理等功能。
成绩管理主要是接收教师录入各门课程成绩, 经教务科审核后进行成绩公示, 提供学生课程、实践、平时环节成绩以及考试记录等方面学生的查询, 为相关部门提供成绩分析和质量评估等信息资料, 同时也是学生学籍完善的重要环节, 是毕业审核的基础数据。
教材管理是在计划管理基础上进行的学生用书统计, 教材征订清单的生成以及采购模块。主要是针对教材的征订、结算以及发放统计等工作。
教学监控模块是针对提高教学质量提高而自设的一些监督环节[3], 如自定义一些调查表, 学生评教环节, 老师相互评分等方法, 得到一些教学过程信息的反馈信息, 更长效并有效地对教学进行掌握, 作为相应行政手段改进参考。
系统维护模块是对本教务管理系统的数据进行基本防控, 对数据进行基本备份, 对一些非正常手段进行一些简单的常规检查等。
各模块内部有相互的业务流程, 如图2, 为学籍管理业务流程图, 该图指出了各子模块之间的数据来往关系。整个系统各模块数据也是相互联系的。比如根据计划管理和学籍管理信息才能实现考务管理信息和教材管理信息, 然后实现成绩管理信息, 最终完善学籍信息。
4 安全策略
教务管理系统包含大量学生和老师的重要数据信息, 一旦数据泄露、修改或被破坏, 后果无法挽回。因此, 应该有相应完善的安全策略规划[4], 保障教务管理系统的正常运行。首先, 加强物理环境保护。其次, 从技术角度讲, 教务管理系统应该有专门的技术人员负责, 由于经费制约问题, 托管在有防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描技术的相关部门运行, 如校园网络中心, 进行日常的运行检测和维护;另外, 开发初期, 就应该有相应的身份鉴别和访问控制措施, 对重要数据进行加密保护设计。从管理员角度讲, 权限分配和职责划分不能混乱, 制定相应的使用规则, 有相应的授权措施。从技术和管理两个角度加强数据备份和灾难恢复技术。从全校使用者角度来讲, 要加强信息安全意识教育, 普及相关法律法规知识, 降低人为破坏风险。
5 总结
本系统针对西藏大学的教务管理系统目前状况进行了调研, 在遵循教学规律的原则和前提下, 对该校教务管理系统进行了设计, 依此方案实现的教务管理系统能够实现教务的大部分工作信息化管理。但由于本地整体信息化水平还有待提高, 在实现使用阶段还将会存在能否高效应用的问题。
摘要：教务管理系统是实现教务工作全过程计算机管理的应用软件, 是学校提高信息化管理水平, 提升学校竞争力的一个平台。文章在严格遵循高校教务管理的基本原则前提下, 针对西藏大学教务管理的实际情况进行管理系统的开发分析和过程设计, 实现对教务各项工作的管理。
关键词：教务管理系统,结构设计,业务流程
参考文献
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[2]付小龙, 宣华.新一代综合教务管理系统技术体系的设计与实现[J].实验技术与管理, 2011, 28 (4) .
[3]董羽冲, 曹学民.基于CSCW的协同教务管理系统的研究与设计[J].武汉理工大学学报, 2008, 30 (11) .
一、工程硕士的性质
工程硕士学位是与工学硕士学位处于同一层次的学位类型，工程硕士专业学位侧重于工程应用，是与工程领域任职资格相联系的专业性学位。主要是为企事业单位培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
二、招生的工程领域
序号领域代码领域名称招生院系名称
1085223船舶与海洋工程船海学院(船舶)、能动学院(轮机)
2085201机械工程机械学院
3085204材料工程材料学院
4085216化学工程生化学院
5085208电子与通信工程电信学院、计算机学院
6085210控制工程电信学院
7085211计算机技术计算机学院
8085236工业工程经管学院
9085239项目管理经管学院、土建学院
三、报考的基本条件
7月31日前获得国民教育序列大学学士学位，或者207月31日前获得国民教育序列本科毕业证书的在职工程技术或工程管理人员，以及在学校从事工程技术与工程管理教学的教师。
报考电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受年限限制，入学前未达到上述年限要求而被录取为工程硕士的，须修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文(设计)，方可进行硕士学位论文(设计)答辩。
四、报名及资格审查
1.报名
采用网上报名与现场确认相结合的方式。
考生于6月20日―7月10日登录全国统一报名网站“中国学位与研究生教育信息网”(以下简称学位网，网址www.chinadegrees.cn)，进入信息平台进行注册，提交报名信息。提交报名信息时，考生须上传符合要求的本人近期电子照片，按网站说明和要求完成网上报名并网上缴纳报名考试费，生成并打印《20在职人员攻读硕士学位报名登记表》。
考生于7月12日―15日到各省级学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点，核验并确认报名信息。
现场确认时，考生须持有效第二代居民身份证和本科毕业证、学位证原件(交复印件)及《 年在职人员攻读硕士学位报名登记表》至现场确认点由工作人员核验，通过第二代居民身份证鉴别仪验证报名信息，并拷贝第二代居民身份证内数码照片文件，本人 在报名系统打印生成的正式《2013年在职人员攻读硕士学位报名登记表》表上签字确认。报名信息一经签字确认，一律不得更改，由此造成的后果考生自负，材 料不齐或条件不符的考生不予现场确认。
报考我校在职工程硕士的考生，江苏省现场确认点为我校研究生招生办。江苏省外考生一般可在所在省就近报名考试，网报时按要求选好现场确认点，现场确认点应与网报所选确认点一致，有关事宜事先咨询当地报名确认点。
考生应在规定的期限内完成网上报名和现场确认工作，逾期不予办理。只完成网上报名但未在规定时间内办理现场确认手续的，本次报名无效，所缴报名考试费不予退还。
10月17日后，考生可在学位网下载准考证。
2.资格审查
9 月下旬考生登录学位网下载本人《2013年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，本人签名后将该表交所在单位人事部门(或人事档案管理部门)，核准表中内 容、填写推荐意见，并加盖人事部门公章，将资格审查表于10月底前寄送我校研究生招办进行资格审查。如考生持境外学历、学位报考，资格审查时须提交教育部 留学服务中心出具的认证报告。不符合报考条件或提供虚假信息的考生不予录取，并记录诚信档案。必要时我校将委托权威认证部门对考生的学历、学位证书进行认 证核查。
五、入学考试
工程硕士研究生入学考试采取两段制考试方式。
第一阶段，所有考生参加国家统一组织的工程硕士研究生入学资格考试(GCT考试)。该阶段主要测试考生的综合素质。考生的“GCT”成绩有效期为一年。
“GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语(语种为英语、俄语、德语和日语)运用能力测试。“GCT”试卷满分400分，每部分各占100分。考试时间为3个小时。 “GCT” 命题依据《GCT考试指南》。
GCT全国联考时间为2013年10月27日。具体考试时间地点见准考证。
第二阶段，参加我校自行组织的.专业课考试及综合面试，具体事宜另行通知。
六、录取
按照国家有关规定，根据考生的GCT成绩、第二阶段考试情况以及资格审查情况，我校自行划定分数线，择优录取。录取只具有国民教育系列大学本科毕业学历但未获得学士学位的人数，不超过我校录取总数的10%。
七、学习方式和年限
在职工程硕士的学习一般采取“进校不离岗”的在职学习方式，并由学校指派指导教师负责培养和指导(或与考生所在单位的专家联合指导)。学习年限自正式录取至获得硕士学位一般为3年，最长不得超过5年。全部培养费一般为2-3万。
八、学位授予
经正式录取的工程硕士学员，凡修满规定学分、硕士学位论文答辩通过并符合学位授予条件的，将授予工程硕士专业学位，并颁发国家认可的工程硕士学位证书。
九、联系方式
联系人：张老师 电话：0511-84402362
通信地址：江苏镇江市梦溪路2号 江苏科技大学研究生招生办公室
邮编：21
所属学院 硕士专业名称 专业代码 调剂联系人及方式
水声工程 流体力学
船海学院
工程力学
船舶与海洋工程（专业学位）轮机工程 水声工程
供热、供燃气、通风及空调工程
建筑与土木工程（专业学位）
船舶与海洋工程（专业学位）结构工程 岩土工程
防灾减灾工程及防护工程 工程管理
建筑与土木工程（专业学位）
机械制造及其自动化
机械学院
机械电子工程
082403 080103 080104 085223 082402 082403 081404
魏老师 0511-84406277 wpjw01@126.com
能动学院
夏老师 0511-84411736 xyq20022002@yahoo.com.cn
085213
085223 081402 081401 081405 1201Z1 085213 080201 080202
周老师 0511-84402322 amyqian0419@nuaa.edu.cn
土建学院
姜老师 0511-84402269 jkdjxxy@163.com
机械设计及理论 机械工程（专业学位）电力电子与电力传动 信号与信息处理 控制理论与控制工程 检测技术与自动化装置
电信学院
系统工程
导航、制导与控制 电子与通信工程（专业学位）
控制工程（专业学位）计算机应用技术 模式识别与智能系统 计算机软件与理论
计算机学院
软件工程
电子与通信工程（专业学位）
计算机技术（专业学位）
数理学院
物理电子学 管理科学与工程
经管学院
会计学 企业管理
080203 085201 080804 081002 081101 081102 081103 081105 085208 085210 081203 081104 081202 083500 085208 085211 080901 120100 120201 120202
生老师 0511-84403760
shengjingjuan80@sohu.com
迟老师 储老师 0511-84406815 jgyjwbyz@163.com 朱老师 0511-84403658
kdjsjxy@163.com 张老师 0511-84406765
lorie@yahoo.cn
技术经济及管理 工商管理（MBA专业学位）
材料物理与化学 材料学
材料学院
材料腐蚀与防护技术 材料工程（专业学位）有色金属冶金
张家港校区
冶金物理化学 钢铁冶金
生物化学与分子生物学 应用化学 化学工程
生化学院
化学工艺 生物化工 工业催化
化学工程（专业学位）特种经济动物饲养 植物学
蚕研所
动物学 微生物学 遗传学
120204 125100 080501 080502 0805Z1 085204 080603 080601 080602 071010 081704 081701 081702 081703 081705 085216 090504 071001 071002 071005 071007
钱老师 0511-85616563 qianping0511@163.com 王老师 0511-85616983 whp0708@yahoo.cn 张老师 0512-56731004 zhangyan840911@163.com 崔老师 0511-84407821 jianfcui2006@163.com
发育生物学 养殖（专业学位）
外语学院
外国语言学及应用语言学
071008 095105 050211
谭老师 0511-84403659 justwyyjs@163.com
我校大部分专业为公费调剂（含专业学位），调剂名额较多，一般上国家线即可申请。外语和MBA、会计调剂自费。
二、调剂基本条件：
达到原报考专业的国家A区分数线，报考专业与调剂专业相近，符合国家规定的专业报考及调剂条件，一般不接受小语种考生和同等学力考生调剂。
三、调剂程序：
第一阶段：预调剂（国家研招网调剂系统开通前）
有调剂意向的考生下载调剂申请表（申请表可在我校研究生部网站下载，也可自行设计表格申请，内容包含准考证号，姓名，原报单位，原报专业名称及代码，学历（本科还是同等学力），本科院校及专业，初试科目名称及成绩，拟调剂专业，联系电话等信息），电子邮件发送到我校相关学院调剂老师邮箱（见上表，邮件不一定能及时回复，未回复的不代表不能调剂，考生可在网上调剂系统开通后直接填报），也可直接电话咨询。
（第一阶段不是必须阶段，考生可在国家研招网调剂系统开通后直接进入第二阶段申请）。
第二阶段：正式调剂（国家研招网调剂系统开通后）
中国研究生招生信息网（yz.chsi.com.cn）将在国家分数线公布后开通硕士研究生调剂系统，请所有调剂考生（含第一阶段预调剂的考生）及时登录中国研究生招生信息网调剂系统填写调剂志愿，我校审查后将通知考生复试，考生须在第一时间系统内回复确认，否则调剂无效。
我校复试时间在4月中旬，具体复试事宜另行通知。
四、我校研招办联系方法
地址：江苏镇江市梦溪路2号江苏科技大学研究生招生办 张老师邮编：212003
电话及传真：0511－84402362
研究生部网址：http://yjsb.just.edu.cnE-MAIL:zgq3500@sina.com
2006年12月3日至8日，以刘献君教授为组长的教育部专家组一行12人对我校本科教学工作进行了为期6天的实地考察与评估。考察期间，专家组认真审阅了《江苏科技大学本科教学工作水平评估自评报告》及相关支撑材料，听取了学校本科教学工作情况的汇报，考察了学校的教学基础设施、校外学生实习基地，观看了教学成果展览、学生科技文化节汇报演出，走访了全部教学单位以及教务处等26个行政职能部门，召开了各类座谈会，随机进行了听课、查阅了毕业论文(设计)、实验（实习）报告、学生试卷，对学生进行了基本技能测试。专家组严谨务实的工作作风给全校师生留下了深刻的印象。
专家组对我校本科教学工作所取得的成绩给予了充分肯定，主要体现在以下几个方面：一是学校定位准确，办学指导思想明确，本科教学中心地位突出；二是学校实施‚人才强校‛战略，努力提升师资队伍整体水平；三是学校高度重视教学基本设施建设，办学条件明显改善；四是学校大力加强学科专业建设，不断优化人才培养方案，成效显著；五是学校不断推进教学改革，重视实践教学，努力培养学生的创新精神和实践能力；六是学校推进教学管理改革，建立有效的教学质量保障体系；七是学校形成了优良的教风和学风，社会声誉高。专家组还对我校‚立足船舶，情系国防，熔铸‘船魂’精神，促进学校持续发展‛和‚坚持‘产学研’良性互动，培养应用型高级专门人才‛两个鲜明的办学特色
给予充分肯定。同时，教育部专家组对我校本科教学工作提出了十分中肯的建议和希望：一是继续加大对高水平学科带头人、学术梯队的引进和培养，尽快提高青年教师的学术水平和工程实践能力，促进师资队伍结构的进一步优化；二是紧密结合建设‚创新型国家‛的需要和学校的奋斗目标，进一步深化教育教学改革，有计划地培育教学研究成果，力争取得一批在全国有影响的高水平教育教学成果。
学校高度重视并十分珍惜专家组对学校本科教学工作的意见和建议，按照《普通高等学校本科教学工作水平评估工作规范》的要求，及时对专家组反馈的意见进行了认真梳理，对存在的不足进行了具体分析。经过学校上下充分讨论，确定了我校本科教学评估整改工作的指导思想、基本思路和主要内容，形成了我校本科教学工作水平评估整改方案。
一、整改工作的指导思想及基本思路
以教育部“2005”1号文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的精神为指导，以坚持‚以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设‛二十字方针为原则，以落实教育部专家组提出的建议为重点，以巩固评建创优工作成果、构建教学质量保障长效工作机制、不断提高人才培养质量为宗旨，大力推进教育创新，深化教育教学改革，加大教学投入，加强教学基本建设，制定切实可行的整改工作方案以及校内整改目标和主要措施，修订学校‚十一五‛发展规划，积极推进学校各项事业的发展。
二、整改工作的主要内容
（一）进一步实施人才强校战略，强化高水平师资队伍建设
1．根据学校‚十一五‛期间事业发展的需求，进一步更新观念，开拓思路，全面系统地规划好师资队伍建设工作。营造更为和谐、更具激励作用的制度、机制，以及良好的人文环境和学术氛围，努力建设一支数量充足，结构优化，素质良好，具有创新能力的高水平师资队伍。
2．根据学科发展和专业设置的需求,进一步加大人才引进力度，重点引进高水平师资和新专业师资。建立人才引进的‚绿色通道‛，对特殊高层次人才，实行灵活多样的分配办法。
3．把学科带头人和学科梯队的培养和建设放在突出位置。以培育国家级重点学科为目标，重点建设高水平学术团队，培养和形成优秀中青年学者群体。‚十一五‛期间，在重点建设的学科领域，培养引进1-2名在国内外有重要影响的学术带头人，引进培养在省内外享有较高知名度的高水平学科带头人10-15名，具有突出发展潜力的优秀青年学术骨干50名，带动一批重点学科在国内同类院校中位居前列。
4．启动‚名师工程‛建设，按照‚国家级教学名师‛、‚省级教学名师‛评选的相关精神，注重建设，重点培养遴选一批后备人选，力争在短期内有所突破。
5．启动‚江苏科大中青年骨干教师培养计划‛，实施‚创新团队计划‛，加大‚优秀青年教师支持计划‛的力度，培养一批具有一定学术基础、创新能力和发展潜力的中青年
学术骨干。实施‚青年教师培养计划‛，有组织、有计划、分阶段地选派他们到国内外知名高校、科研院所进修学习，依托省内重点高校联合开展博士学位人才的培养，努力提高中青年教师的学术水平和学历学位层次。
6．强化教师岗前培训制度，进一步把好主讲教师入口关,主讲教师符合岗位资格力争达到100%。进一步完善青年教师导师制，对青年教师课堂教学、实验和实习、毕业设计、教研教改活动等教学工作加强指导，深入开展青年教师课堂教学质量再提高活动，不断提高青年教师的教学水平。加大青年教师科研基金投入力度，鼓励和促进青年教师增强科研能力，提高学术水平。进一步推进产学研良性互动，增强青年教师工程实践能力。
7．进一步完善教学科研关键岗、重点岗聘任制度，完善学科带头人考核培养制度、教师职称评聘和人事分配制度，强化激励机制，吸引和稳定人才队伍。对高层次人才在实验室建设投入、科研启动基金、住房、津贴等方面给予政策倾斜,充分调动高层次人才的工作积极性。
（二）进一步深化教育教学改革，努力培育一批高水平教学成果
1．牢固确立本科教学工作的中心地位，坚持教学质量是学校的生命线，进一步深化教育教学改革。全面推进以培养创新精神和实践能力为核心，理论教学体系、实验实践教学体系和第二课堂相结合的培养方案改革和课程体系内容改革。继续加强教学基本建设，巩固教学管理规范化建设成果并进一步提高其水平，进一步完善教学质量监控体系，积极推进教育教学质量的提高。
2．进一步加强课程建设，优化课程内容体系，重点加强课程群建设和重点课程建设,并在师资、教学条件、教学手段等方面给予优先保证。进一步规范精品课程建设标准和要求，修订相应的课程建设合格验收工作指标体系，改革精品课程建设经费资助管理办法，加大对教学成果的奖励力度，充分调动优势学科的高水平教师从事精品课程和建设的积极性，力争在国家级精品课程上取得突破。
3．强化各种激励机制，完善《教学成果奖评选办法》、《优秀教学质量奖评奖办法》，适当增加现有校级教学工作优秀教师奖、教学成果奖、优秀教学质量奖名额。遴选一批已有较大影响、较高水平的教学成果，加以重点培育，力争取得国家级教学成果和优秀教学质量奖项。
4．加强规划教材建设力度，教材编写规划的重点放在反映学校优势和特色，体现当前教学内容和体系改革最新成果上。进一步增加教材建设资金，重点支持特色教材和精品教材的编写，鼓励教师编写双语教材或讲义，力争更多的教材被列入部委以及国家级规划教材。
（三）进一步加大投入力度，不断改善办学条件
1．积极争取政府投入和社会各界的支持，进一步优化资源配置和调整支出结构,在资金安排和使用上，坚持优先保证教学经费原则，加大本科教学经费的投入，为深化教育
教学改革，加强教学基本建设，为人才培养提供充足的经费保障。
2．加大对教学科研仪器设备投入，进一步整合、优化资源。
3．进一步加大对网络建设的投入力度，整合网络教学资源，丰富网络教学的内容，推进网络辅助教学平台和精品课程网站、辅助学习专业网站建设，大力推进精品课程、重点课程、基础课程上网，不断提高网络资源利用率。
4．按照学校总体发展规划，加快基础设施建设，进一步完善校内公共设施，改善工作、教学、科研条件，推进学校各项事业的全面协调可持续发展。
三、整改工作的组织领导
学校成立本科教学工作水平评估整改工作领导小组，由姜建中书记、吴立人校长担任组长，王建华、王自力副校长为副组长，统筹学校的本科教学评估整改工作。领导小组下设整改工作办公室，具体负责整改工作方案的制定和实施。各二级学院、相关职能处室成立相应的整改工作领导小组，把本科教学整改工作列入重要议事日程，认真制定具体实施意见和整改措施，并按期分段逐项落实。
四、整改工作的时间安排
整改工作时间为一年（从2006年12月至2007年12月）整个工作计划分三个阶段进行，每个阶段都有不同的侧重点，分段整改、分段落实、分段检查。
第一阶段（2006年12月至2007年1月）
学校成立本科教学评估整改工作领导小组，认真梳理、分析专家组的书面考察报告和专家个人反馈意见，提出切实可行的整改方案。
第二阶段（2007年2月至2007年9月）
组织校内外调研、召开各类座谈会和专题研讨会，具体细化整改方案，制定每项问题的详细整改措施，将每项整改工作的责任落实到各院（部）及有关职能部门，形成各自的整改方案，学校领导与相关单位主要负责人签订整改责任书。将重大整改工作的整改目标列入学校和二级学院的‚十一五‛发展规划。全面组织实施整改方案，落实每项整改措施，切实解决本科教学中存在的问题，推动本科教学质量的整体提升。
第三阶段（2007年10月至2007年12月）
对各二级学院和有关职能部门整改工作效果进行验收，对学校整改工作进行全面总结，向教育部评估中心提交整改总结报告。召开全校本科教学工作会议，出台新一轮的加强本科教学工作、提高人才培养质量的工作方案。
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