文言文成语故事大全（精选8篇）
原文：
不怕鬼
曹司农竹虚言①，其族兄自歙②往扬州，途经友人家。时盛夏，延坐书屋，甚轩爽，暮欲下榻其中。友人曰：“是有魅，夜不可居。”曹强居之。夜半，有物自门隙蠕蠕入，薄如夹纸。入室后，渐开展作人形，乃女子也。曹殊不畏③。忽披发吐舌作缢鬼状。曹笑曰：“犹是发，但稍乱;犹是舌，但稍长，亦何足畏?”忽自摘其首置案上。曹又笑曰：“有首尚不足畏，况无首也。”鬼技穷，倏然④。及归途再宿，夜半，门隙又蠕蠕，甫露其首，辄唾曰：“又此败兴物耶?”竟不入。
译文或注释：
不怕鬼译文：
司农曹竹虚说：他的族兄从歙县去扬州，途中经过朋友家。此时正是盛夏时节，此兄停下行程坐到友人书屋中，觉得这间屋子十分惬意凉爽。天色晚时想要住在这里，友人说：“这里有鬼，晚上不能住在这里的。”此人不管，强要住下。深夜，有东西从门缝间慢慢进入，像夹带 的纸一样薄。进入房间后，便展开化为人的模样，原来是个女子。曹兄完全不怕。那女子忽然披散了头发吐出了长舌，变成吊死鬼的样子。曹笑着说：“同样是头发，只是有些凌乱;同样是舌头，只不过稍稍长了些，有什么好怕的?”那鬼忽然又把自己的头摘下来放到桌子上。曹又笑着说：“有头的我尚且不怕，何况你这没有头的东西!”鬼的招数出尽了，便一瞬间消失了。待到曹从扬州回来，再次住到这里，深 夜，门缝再次有东西蠕动。刚露出它的脑袋，曹便唾骂到：“又是那个倒霉的东西吗?”鬼竟然没有进去。
不怕鬼注释：
①曹司农竹虚言：曹竹虚司农说。司农，官职名。
②歙(sh)：县名，在安徽省。
③殊不畏：一点儿也不害怕。
④倏(sh)然：很快地。这里指很快地消失不见了。
二鹊救友原文：
二鹊救友
某氏园中，有古木，鹊巢其上(17)，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之(4)，有群鹊鸣渐近，集(8)古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳(ɡuàn)(1)横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似(15)允所请。鹳于古木上盘旋三匝(zā)(2)，遂俯(16)冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖(3)二鹊招鹳援友也。
译文或注释：
二鹊救友译文
某人的花园里有一株很古老的树，喜鹊在上面筑巢，母鹊孵出来的小鹊都已经快长成幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上徘徊飞翔，不停地发出悲伤的嚎叫。不一会儿，成群的喜鹊都渐渐闻声赶来，聚集在树上，两只喜鹊仍然在树上对叫，好似在对话一样，不一会儿又扬长而去。可是又过了一会儿，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊像尾巴一样跟随在它后面。喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话要说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋了三圈，突然俯身向鹊巢冲了下来，叼出一条赤练蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼了起来，像在庆祝，并向鹳致谢。原来两只喜鹊是去找鹳来救朋友的啊!
二鹊救友注释
(1)鹳(guan)：一种凶猛的鸟。
(2)匝(za)：周。
(3)盖(gai)：原来是。
(4)顷之(qing zhi)：在原文中等同“未几”'俄而'，一会儿的意思
(5)已(yi)：停
(6)作(zuo)：发出
(7)雏(chu):变成幼鸟(名作动)
(8)集(ji)：栖止。
(9)巢：筑巢(名作动)
(10)俄而：一会
(11)尾：在后面跟
(12)逐：就
(13)翔：飞翔
(14)徊：徘徊
(15)作：发出
(16)俯：俯身
(17)上：上方
韩琦大度
作者或出处：
原文：
韩琦大度
韩魏公①在大名日，有人献玉盏二只，云耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。公以百金答③之，尤为宝玩。乃开醇④召漕使⑤显官，特设一卓⑥，覆以绣衣，致玉盏其上，且将用之酌酒⑦，遍劝坐客。俄为吏将⑧误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有?”公之量宽大重厚如此。
译文或注释：
韩琦大度译文
韩琦管理北都，(他的)表兄弟有中献给他一只玉杯，说是耕地的人进入在修的坟墓得到的，(玉杯)从里到外没有一丝斑点，果真是绝无仅有的好东西。韩琦用百两金子答谢他(弟)，特别视为珍宝(很喜欢)。于是打开好酒召集负责水运粮食的官员和显要官员，特意准备了一桌饭菜，用绣着花纹的台布覆盖着，把玉杯放在上面，并准备用它来进(饮)酒，不一会被一个武官不慎碰倒了桌子，玉杯摔得粉碎，在座的客人都很惊愕，那个武官趴在地上等着发落。韩琦却不慌不乱，笑着对那武官说：“东西也有它破损的时候。”又对那个武官说：“你是不小心触翻了桌子，不是故意的，你又有什么罪?”韩琦的度量宽大就是这样。
韩琦大度注释
①韩魏公：韩琦，北宋名臣。
②答：答谢。
④醇：味道浓厚的美酒。
⑤漕使：负责水运粮食的官员。
⑥卓：同“桌”。
⑦且将用之酌酒：并准备用它来进酒。
⑧吏将：指差役人员中的统领。
蹇材望伪态 作者或出处：
原文：
蹇材望伪态
蹇材望，蜀人，为湖州倅。北兵之将至也，蹇毅然自誓必死，乃作大锡牌，镌其上曰：“大宋忠臣蹇材望。”且以银二笏凿窍，并书其上曰：“有人获吾尸者，望为埋葬，仍见祀，题云‘大宋忠臣蹇材望‘。此银所以为埋瘗之费也。”日系牌与银于腰间，只伺北军临城，则自投水中，且遍祝乡人及常所往来者。人皆怜之。
丙子正月旦日，北军人城，蹇已莫知所之，人皆谓之溺死。既而北装乘骑而归，则知先一日出城迎拜矣，遂得本州同知。乡曲人皆能言之。
译文或注释：
蹇材望伪态译文：蹇材望，四川人，是湖州的副知州。元军快要来了，蹇材望自己誓言必死。于是做了一块大锡牌，上面刻着：“大宋的忠臣蹇材望。”而且用两片银片凿出小孔，在上面写到：“得到我尸体的人，希望为我埋葬，还希望为我祭祀，题目为‘大宋忠臣蹇材望’。这银子是用来作为替我埋葬的费用的。”每天把锡牌和银子系在腰间。只等待元军到达湖州城，则自己跳入水中，而且通告每一个乡邻人以及平日往来的人，人人 都同情他。
丙子年正月初一，元军入城，蹇材望已经不知到哪儿去了。人们都说他被淹死了。不久他穿着元军的服装骑马归来，才知道(他)早一天出城迎拜(元军)了，就做了本洲的知府。乡里人都纷纷议论他。
蹇材望伪态注释①湖州：地名，今浙江境内。
②倅(cuì)：副的，此处指副知州。
③北兵：指元军。
④笏(hù)：愿意为板，这里作“片”解。
⑤仍：还希望。
⑥题云：墓碑上刻写。
⑦瘗(yì)：埋葬。
⑧祝：告。
⑨旦日：初一。
⑩同知：职官名称，知府。
梁鸿尚节 作者或出处：
原文：
梁鸿尚节
梁鸿家贫而尚节，博览无不通。而不为章句。学毕，乃牧豕于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。乃寻访烧者，问去所失，悉推豕偿之。主人犹以为少。鸿曰：“无他财，愿以身居作。”主人许之。因为执勤。不懈朝夕。邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让主人，而称鸿长者。于是，始敬异焉，悉还其豕，鸿不受。偿之方去。
译文或注释：
梁鸿尚节翻译
梁鸿虽然家庭贫困，然而他推崇节操，博览群书，没有不知晓的事情。读完书，就到林苑放猪，曾经不小心留下火种，牵连到别的人家。于是寻访被烧到的人，问他们损失的财物，了解后把自己的猪作赔偿还给主人。他的主人还认为得到的补偿很少，梁鸿说：“我没有别的财富，愿意让自己留下做事。”主人同意了。因为做工勤奋，一个老人见梁鸿不是一般人，于是就批评主人，而称赞梁鸿是忠厚的人。于是，主人开始敬佩梁鸿，把猪还给他，梁鸿不接受。返回自己的家乡。
梁鸿尚节注释
牧：放养牲畜
舍：房屋，住所
去：离开
恒：平常，普通
责让：批评
豕(shi)：猪
他：别的
曾误遗火：曾经不小心留下火种
愿以身居作：愿意让自己留下做事
农妇与鹜
作者或出处：
原文：
农妇与鹜
昔皖南有一农妇,于河边拾薪,微闻禽声，似哀鸣。熟视之，乃鹜也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖，且日产蛋甚多。妇不忍市之，即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。
译文或注释：
农妇与鹜翻译
从前安徽南部有一个农妇，在河边捡柴时，隐隐约约(不经意间)听到了鸟的叫声，好像在哀鸣(呻吟声)，仔细一看，是一只野鸭。农妇走近它，看见它的两只翅膀上血迹斑斑，怀疑是受伤了。农妇捧着野鸭回家，治疗了十天，伤口痊愈，(野鸭)临去之时，频频向农妇点头，好像是在感谢。大概过了一个多月，有数十只野鸭来到了农妇的园中栖息，并且每天产很多的蛋，农妇不忍心拿到集市去卖，就孵化了它们，孵出的小鸭成群。到了第两年，农妇家生活小康，大概是受伤的野鸭报答的结果呀!
农妇与鹜注解
1.于河边拾薪 薪：柴火;
2.熟视之 熟视：仔细看;
3.妇就之 就：靠近;
4.妇奉之归 奉：通“捧”，捧着;
5.治之旬日 旬日：十多天.频频颔之 颔：名词作动词，点头;
7.妇不忍市之 市：卖;
8.得雏成群。雏： 雏(chú)生下不久的;幼小的(多指鸟类):～鸡、～燕;
9.旬日：十多天。
10.鹜：(wu，第四声)野鸭子。
11.盖：大概。
12.治：治疗。
秦西巴纵麑
作者或出处：
原文：
秦西巴纵麑
孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之。麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而予之。孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰：“其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。”
孟孙怒，逐秦西巴。居一年，取以为子傅。左右曰：“秦西巴有罪于君,今以为子傅，何也?”孟孙曰：“夫一麑而不忍，又何况于人乎!” 译文或注释：
秦西巴纵麑译文
鲁国孟孙氏打猎得到一只幼鹿，派秦西巴带回去烹了它。母鹿跟着秦西巴叫唤。秦西巴不忍心，放开小鹿还给了母鹿。孟孙氏回来后，问鹿在哪里。秦西巴回答说：“小鹿的妈妈跟在后面哀啼，我实在不忍心，私自放了它，把它还给了母鹿。”孟孙氏很生气，把秦西巴赶走了。过了一年，又把他召回来，让他担任儿子的老师。左右的人说：“秦西巴对您有罪，现在却让他担任您儿子的老师，这是为什么?”孟孙氏说：“他对一只小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢?”
秦西巴纵麑注释
①纵麑(ní)：放走小鹿。麑，小鹿。
②窃：私下，谦辞。
③傅：任辅导责任的官或负责教导的人。在文中指老师。
④使：派，命令，让。
⑤猎：打猎。
⑥烹：烧，煮。
⑦啼：啼叫。
⑧忍：忍心
⑨居：过了
⑩安：哪里
11.诚：的确
少年治县
作者或出处：
原文：
少年治县
子奇年十六，齐君使治阿。既而齐君悔之，遣使追。追者反,曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之?”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣!”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵攻之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
译文或注释：
少年治县翻译
子奇十六岁的时候，齐国的国君派(他)去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够治理好阿县的，同车的人都是老人。”齐君说：怎么看得出?”追赶的人说：“凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊!”子奇治理阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得井井有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打(齐国)阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。
少年治县解释
阿:地名,即今山东阿县
治:治理
反:通“返”,返回
既而：后来，不久
遣：派
共载：同车
白首：老年人
夫：句首语气词，用以引起下文的议论，无实义
决之：决断政事
耕器：农具
仓：仓库
廪：仓库中的粮食
赈：救灾
私兵：私人武器
仓廪：储藏粮食的仓库
孝丐
作者或出处：
原文：
孝丐
丐不如其乡里，明孝宗时，尝行乞于吴。凡丐所得，多不食，每贮直之竹筒中。见者以为异，久之，诘其故，曰：“吾有母在，将以遗之。”有好事者欲窥其究，迹之行。行里许，至河旁，竹树掩映，一蔽舟系柳阴下。舟虽蔽，颇洁，有老媪坐其 中。丐坐地，出所贮饮食整理之，奉以登舟。俟母举杯，乃起唱歌，为儿戏，以娱母。母食尽，然后他求。一日乞道上，无所得，惫甚。有沈孟渊者，哀而与之食，丐宁忍饿，终不先母食也。如是者数年，母死，丐不知所终。丐自言沈姓，年可三十。
译文或注释：
孝丐译文
一个乞丐的生活状况不如他的同乡人。明孝宗年间，这个乞丐曾经在吴地行乞。每次乞到的食物多数都不吃，把它储存在一个竹筒中。看见的人都对这件事感到很奇怪，时间长了，就有人问乞丐这是为什么，乞丐说：“我还有老母亲在世，但是已经命在旦夕。”有好事的人想知道究竟，于是跟着乞丐走了一段路到了河边，在一片柳阴下系着一叶小舟，虽然很破落的小舟但是很干净。有一个老妇人坐在里面。乞丐到了以后拿出储存的食物整理一下，然后端到船上，等母亲吃的时候，他唱歌作乐，使母亲高兴，等母亲吃完了才作别的。有一天乞丐什么也没有乞到，很郁闷，有一个叫沈孟渊的看他可怜给他食物，但是乞丐宁可饿着也要先给母亲吃，这样过了多少年后，乞丐的母亲去世了，以后也再看不到乞丐了，听说乞丐说自己姓沈，当年三十岁左右。
义士赵良
作者或出处：
原文：
义士赵良
赵良者，燕人也。漂泊江湖，疾恶如仇。一日，途经谢庄，闻有哭声，遂疾步入茅舍，见一少女蓬头垢面，哀甚。义士询之，乃知为某村二恶少所凌辱也，痛不欲生。义士怒不可遏(â,控制)，径自诣(yì)某村，索二恶少，责之曰：“汝等何故凌辱无辜少女?”一恶少虎视眈眈曰：“何预尔事?”义士瞋(chēn)目(瞪大眼睛)斥之：“汝非人也，但(只是)禽兽耳!”未及恶少出剑，义士之白刃已入其胸，立仆。一恶少伏地求恕，义士斩其耳以示众，儆(jǐng,警告)其不得为非作歹也。
译文或注释：
义士赵良翻译
赵良，是河北一带的人。漂泊在江湖上，疾恶如仇。一天，路过谢庄，听到哭声，就快步进入茅草屋里，看见一个女孩蓬头垢面，看起来非常悲伤。赵良问她怎么了，才得知她是被某村两个恶少欺负侮辱，痛不欲生。赵良怒不可遏，径直到了那个村庄，寻找到了两个恶少，责问他们：“你们为什么欺凌、侮辱没有过错的女孩?”一个恶少虎视眈眈地说：“关你什么事?”赵良瞪大眼睛骂道："你不是人,只是只禽兽。”还没等恶少拔出剑来，赵良的白剑已经插进了他的心脏，立刻倒地了。另一个恶少跪地求饶。赵良割下恶少的耳朵以警戒众人，并警告他不能再为非作歹了!
义士赵良解释
①垢：脏
②询：问
③索：寻找
④眈眈：瞪着眼
⑤仆：跌倒
⑥疾：痛恨
⑦燕人：河北一带的人
⑧凌辱：欺侮与侮辱
9.儆：警告
童趣
作者或出处：
原文：
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译文或注释：
童趣译文
我回忆自己年幼的时候，能够张大眼睛直视太阳，也能注意到最细微的事物。(当我)见到微小的事物，必定会仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏天蚊子的嗡嗡声如雷，我暗暗把它们比作成群的白鹤在空中飞舞。我心里这样想，成千上百的蚊子果真变成白鹤了;我抬着头看它们，脖子也因此僵硬了。(我)又留几只蚊子在未染色的帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冲着烟雾边飞边鸣叫，形成“青云白鹤”的景观，果然就像白鹤在云端飞鸣，因此我高兴得拍手叫好。
我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的地方，蹲下身来，让身子和花台一样高;聚精会神仔细观察，把丛草比作树林，把虫蚁比作为野兽，把土块凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，凭着想像在其中游玩，(感到)安适愉快十分满足。
有一天，(我)看见两个小虫在草间争斗，便蹲下来观察。兴趣正浓厚(的时候)，突然有一个庞然大物，推倒山压倒树地走来，原来是一只癞蛤蟆，(它)舌头一吐两只小虫就全被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁大吃一惊。我定了定神，捉住了这只蛤蟆，鞭打蛤蟆，(把它)驱赶别的院子去了。
童趣注解
1.节选自《浮生六记·闲情记趣》(自传体散文)。沈复(1763-?)字三白，号梅逸，长洲(现在江苏苏州)人，清代文学家。
2.余：人称代词，我。
3.忆：回忆。
4.稚：幼小。
5.张目：张大眼睛。
6.明察秋毫： 形容视力好。秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。
7.藐：小。
8.细：仔细。
9.故：所以
10.物外：这里指超出事物本身以外。
11.私：私下里，暗暗地。
12.于：在。
13.则：那么，就。
14.或：有时。
15.项为之强(jiāng)：脖子因此变僵了。项：颈，脖颈。强，通“僵”，僵硬的意思。
16.素：未染色的。素帐：未染色的帐子。(或白色的帐子)
17.徐：慢慢地。
18.以：用。
19.使：让。
20.而：并且。
21.作：当做。
22.观：景观。
23.唳(lì)鸟鸣。
24.为之：因此。
25.怡然：安适、愉快的样子。然，„„的样子。
26.以„„为„„：把„„比作„„。
27.怡然:安适、愉快的样子。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
28.兴：兴致。
29..盖：原来
30.虾(há)蟆：癞蛤蟆。在古文中，“虾”相当于“蛤”(但在考试中一般不会出现)
31.方：正。
32.鞭：名词动用，用鞭子抽打
33.之：代词，它指虾蟆。
34.驱：驱赶。
35.庞然大物：体积庞大的东西(后来引申为外表上强大而实际很虚弱的东西)
36.果：果真
37.林：森林
38.怡然自得：安适愉快而满足的样子。
39.私拟作：(我)暗暗把他们比作。
陈万年教子
作者或出处：
原文：
陈万年教子
陈万年乃朝中重臣，尝病，召其子陈咸戒于床下，语至三更，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公戒汝，汝反睡，不听吾言，何也?”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄(读“缠”的音))也。” 万年乃不复言。
选自(班固《汉书●陈万年传》)
译文或注释：
陈万年教子译文
陈万年是朝中的重臣，曾经病了，把儿子陈咸叫到床前。告诫他做人的道理，讲到半夜，陈咸打瞌睡，头碰到了屏风。陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：“你的父亲口口声声教你，你却打瞌睡，(你)不听我的话，这是为什么?”陈咸赶忙跪下叩头道歉说：“您说的话的意思我都知道，主要意思是教我奉承拍马屁。”陈万年于是不敢再说话。
陈万年教子注释
1.咸：陈咸，陈万年之子。
2.戒：同“诫”，告诫。
3.大要：主要。
4.乃公：你的父亲
5.尝：曾经。
6.具：全，都
7.谢：道歉
8.语：说话
9.显：显赫
10.杖：打
11.其：陈万年的儿子(代词)
12.之：代(陈咸)
13.曰：说
14.大要;主要的意思。
15.具晓：完全明白
16.复：再
17.具晓所言：您说的话的意思我都明白
18.谄(chǎn)：奉承拍马屁。
19.睡：打瞌睡。
娘子军
作者或出处：
原文：
娘子军
平阳公主，高祖第三女也，太穆皇后所生。义兵将起，公主与绍并在长安，遣使密召之。绍谓公主曰：“尊公将扫清多难，绍欲迎接义旗，同去则不可，独行恐罹后患，为计若何?”公主曰：“君宜速去。我一妇人，临时易可藏隐，当别自为计矣。”绍即间行赴太原。公主乃归户县庄所，遂散家资，招引山中亡命，得数百人，起兵以应高祖。时有胡人何潘仁聚众于司竹园，自称总管，未有所属。公主遣家僮马三宝说以利害，潘仁攻户县，陷之。三宝又说群盗李仲文、向善志、丘师利等，各率众数千来会。时京师留守频遣军讨公主，三宝、潘仁屡挫其锋。
公主掠地至周至、武功、始平，皆下之，每申明法令，禁兵士无得侵掠，故远近奔赴者甚众，得兵七万人。公主令间使以闻，高祖大悦。及义军渡河，遣绍将数百骑趋华阴，傍南山以迎公主。时公主引精兵万余与太宗军会于渭北，与绍各置幕府，俱围京城，营中号曰“娘子军”。京城平，封为平阳公主，以独有军功，每赏赐异于他主。
六年，甍。及将葬，诏加前后部羽葆、鼓吹、大辂、麾幢、班剑四十人、虎贲甲卒。太常奏议：以礼，妇人无鼓吹。高祖曰：“鼓吹，军乐也。往者公主于司竹举兵以应义旗，亲执金鼓，有克定之勋。周之文母，列于十乱，公主功参佐命，非常妇人之所匹也。何得无鼓吹!”遂特加之，以旌殊绩。
译文或注释：
娘子军译文
唐高祖(李渊)的第三个女儿,地位低微时嫁给了柴绍。唐高祖率兵起义,柴绍和妻子商量说:“你父亲想平定混乱的天下,我想投奔起义军,一起离开不可行,我独自走后又害怕你有危险,到底应该怎么办呢?”妻子说:“你最好赶快离开。我一个妇女,到那时自己会有办法的。”柴绍立刻秘密的赶往太原。于是妻子回到酃县,拿出家里的积蓄,组建一支军队来呼应唐高祖,士兵有七万人之多,和李世民(她的哥哥)一齐包围了京城,自称是“娘子军”。京城攻下后,被封为平阳公主。
田子方教育子击
作者或出处：
原文：
田子方教育子击
子击出，遭田子方于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎?贫贱者骄人乎?”子方曰：“亦贫贱者骄人耳!富贵者安敢骄人!国君而骄人，则失去国;大夫而骄人则失去家。失其国者未闻有以国⑩待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉!”子击乃谢之。译文或注释：
田子方教育子击译文
魏文侯的公子魏击出行，途中遇见国师田子方，下车伏拜行礼。田子方却不作回礼。魏击怒气冲冲地对田子方说：”富贵的人能对人骄傲呢，还是贫贱的人能对人骄傲?“田子方说：”当然是贫贱的人能对人骄傲啦，富贵的人哪里敢对人骄傲呢!国君对人骄傲就将亡国，大夫对人骄傲就将失去采地。失去国家的人，没有听说有以国主对待他的;失去采地的人，也没有听说有以家主对待他的。贫贱的游士呢，话不听，行为不合意，到哪里得不到贫贱呢!“魏击于是谢罪
田子方教育子击词语注释
①子击：魏文侯的长子，国君的继承人。
②遭：遭遇，遇到。
③田子方：子击的老师。【详细见下(扩展阅读)】
④伏谒(yâ)：行礼拜见。谒：拜见，请见。
⑤不为礼：不还礼。
⑥亦：副词，只是，不过
⑦而：通“如”，如果。
⑧国：国家
⑨闻：听说
⑩国：国君，国王
11.待：待遇，对待
12.用：需要
13.合：投契，融洽
14.履(lǚ)：鞋子
15.去：离开
16.家：大夫的封地称“家”。
17.谢：道歉
文言文教学一直是语文教学中的重点, 但也是一大难点。说它是重点, 因为文言文是中国悠久文化和历史的结晶;说它是难点, 也恰恰是因为它的年代久远, 无论是词汇, 还是语法都与现代文相距甚远。因此, “高耗低效”似乎成为了文言文教学的代名词。
如果说普通中学的文言文教学尚能“高耗低效”的话, 那么, 职业高中文言文教学的实效性恐怕就是微乎其微了。
究其原因, 当然是与职高生自身的素质密切相关的。职业高中的学生从入学之初, 其语文基础就与普通中学的学生有一定差距, 再加上学习能力、学习方法以及学习态度等等的差距, 必然导致学习效果的差异。
但是, 作为教师, 我们不能够把职高生文言文教学实效性低的责任完全推卸到学生素质的问题上。仔细反思一下, 我们的文言文教学是不是也陷入了某些误区, 从而导致教学实效性的低下呢?
二、文言文教学的定位
同样是文言文教学, 给予不同的学习目的和不同的学生基础, 普高教学的重难点应该侧重于文言知识的理解与运用;而职高教学的重难点应该侧重于人文情感的启发与教育, 以提高学生的文化素质和文学修养。如果, 我们按照旧有的观念, 将普高文言教学的目的和方法强加于职高学生的身上, 这样的教学无异于揠苗助长, 其教学实效性必然微乎其微了。所以, 要提高职高文言文教学的实效性, 首要前提就是为职高的文言文教学准确定位———培养学生浅易的文言文阅读能力, 能记住一些名句名篇, 理解文言文的思想感情, 感受祖国优秀的传统文化, 提高自身的人文修养。有了这样一个定位, 我们职高的文言文教学不妨放下紧绷的神经, 寻找一种较为轻松的方式去激发学生的学习兴趣, 在潜移默化中提高文言文教学的实效性。
三、运用“故事”提升文言文教学实效性
在文言文教学中, 学生遇到的第一个拦路虎莫过于“晦涩难懂”。“晦涩难懂”, 就静不下心来听;静不下心来听, 就耐不住性子学。循环往复, 文言文教学的实效性, 从何谈起。
“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”, 兴趣才是最好的老师。要想提高文言文教学的实效性, 首先要激发学生对文言文的兴趣。要想引起职高生学习文言文的兴趣, “故事”应该是最好的载体之一了。将文言文教育融于故事情节之中, 让学生在享受故事的过程中, 学文言, 懂文言, 从而改变职高文言文教学的现状, 尽可能提高文言文教学的实效性。
(一) 故事导入———激发兴趣。
对于文言文的学习, 职高学生本能的, 就有抵触情绪。因此, 设计一个好的导入, 对促进学生进入一个良好的文言文学习状态, 激发学生学习文言文的兴趣, 提高文言文教学的实效性尤为重要。用“故事”导入新课, 就是一种激发学生学习兴趣的方法。要学习文言文, 必须掌握一定的文学常识———作者、出处、创作意图、历史背景等等, 这些内容都是“故事”导入最好的素材。如《六国论》所涉及到的文学常识就包括:战国时期秦国的连横, 六国的合纵;北宋时期对外的政策;苏洵创作《六国论》的根本目的等等。将这些文学常识, 在新课开始前以故事的形式讲述给学生, 既激发了学生的兴趣, 又寓知识于故事, 让学生在津津有味中掌握应该掌握的文学常识, 同时也引起了学生学习课文的好奇心和积极性, 为下面的正式教学作好知识和情感上的铺垫。
(二) 故事讲解———体验情感。
等到进入了文言课文的正式学习, “故事”的作用依然不可忽视。职高学生的文言文基础本来就比较薄弱, 对于文言文中字、词、句的理解, 或多或少有不同程度的困难。对于一些故事性较强的文言课文, 如《左忠毅公逸事》、《张衡传》等, 教师在教学的过程中完全可以将课文内容以故事的形式呈现给学生。学生听懂了故事, 也就理解了课文的内容。理解了课文的内容, 也就更加易于掌握课文中的字、词、句等文言文基础知识。当然, 职高教材中也有不少理论性较强的文言课文, 如《师说》《〈论语〉十则》等。对于这样的一类课文, “故事”的作用就更加重要了。如果说故事性较强的文言文, 学生尚且有点兴趣, 能隐约看懂。那么, 理论性较强的文言课文, 无疑就是学生的致命弱点了。教师在教学过程中, 时不时地举些例子, 化抽象的理论为形象的故事, 降低课文的理论性, 也就是降低学生理解课文, 掌握文言知识的难度。文言文学习不仅是理解课文, 掌握文言知识的学习, 更为重要的还应该是一种文学情感的体验。尤其是对于职高的学生。他们没有升学的压力, 没有良好的文言文基础。他们不需要过多纠缠于文言文的语法知识。他们学习文言文的根本目的就在于了解中国传统文化, 体验课文情感, 提高文学修养, 培养人文素质。用“故事”来讲解课文, 正是抛开文言文表层的语法、理论知识, 直接深入课文情感的最具实效性的方式之一。
(三) 故事拓展———培养能力。
任何一门学科的学习, 最终目的都要转化为能力的培养, 语文也不例外。文言文作为语文教学的重要组成部分, 当然要义不容辞地承担起培养学生能力的责任。一篇文言课文内容讲解的结束, 并不代表这篇课文教学的结束。《师说》传递的是一种尊师重道的思想。这种思想不仅仅是韩愈和韩愈所处的时代需要宣扬的。那么, 从古至今, 都还有哪些尊师重道的“故事”呢?一个关于“故事”的问题, 就将《师说》从书本里拉到了生活中, 就将文言文从古代拉到了现实。课后“故事”的拓展, 是情感的迁移, 更是能力的培养。情感上, 学生通过“故事”把文言文、书本里的情感自然地迁移到现代的, 生活中的情感。原本遥不可及的东西, 竟然如此贴近自己的生活, 文言文与学生的距离, 陡然拉近。消除了这种隔阂, 文言文教学的实效性自然就提高了。学生寻找“故事”的过程, 本身就是一种联想、创新能力的培养。讲述“故事”时, 是对口头表达能力的培养。点评“故事”时, 更是对学生分析、归纳、概括等能力的综合培养。作为文化基础课的一部分, 文言文教学由此上升到了一个新的高度, 充分体现了为职高学生培养专业素养而服务的教学新理念, 文言文教学的实效性得到了充分的发挥。
“故事”贯穿于文言文教学的始终, 从激发学生学习兴趣, 到调动学生体验情感, 以及最终培养学生的综合能力, 为职高学生的专业而服务, 将文言文教学的实效性发挥到最大。这一教学方法能够实施的前提是对职业高中文言文教学的准确定位, 是对职业高中语文教学旧有观念的转变。只有树立了正确的教育教学观念, 对职业高中文化课有一个准确的定位, 从而真正明确教师教学的目标和学生学习的目的, 才能从根本上改变“高耗低效”的教学效果, 将教学的实效性落在实处。
摘要：本文针对职业高中文言文教学实效性较低的现状, 重新定位职高文言文的教育教学, 灵活地运用“故事”这一形式, 贯穿于文言文教学之中, 激发学生学习兴趣, 引领学生走入文言文的世界, 从而提高职业高中文言文教学的实效性。
现代汉语中的成语，大多数来源于古代的书面语，其中有的是古代寓言和历史故事的结晶，有的是古典作品中名言警句的浓缩。虽然经过长期的历史演变和发展，但它依然保留着文言文的一些基本特征。所以，我们如果对这些成语中保留着的文言文的一些基本特征进行认真地分析研究，不仅对学习和运用现代汉语有帮助，而且对我们的文言文教学也有很大的帮助。下面我们就一些成语试作分析。
一、有些成语可以使我们了解到实词的古义、通假、一词多义和活用等语言现象
1.成语中的古义现象
例如：“休戚与共”“走马观花”“春华秋实”“不速之客”，其中的“休”“走”“华”“速”，它们的古义分别为“喜悦”“跑”“花”“邀请”，这就和现代汉语中的含义相差很远。
2.成语中古词通假现象
比较常见的有“仓卒从事”“再接再厉”“图穷匕见”等成语，其中的“卒”“厉”“见”，就分别是“猝”“砺”“现”的假借，通过这些成语，又可以了解古词通假的现象。
3.成语中一词多义现象
这方面的成语也不少，例如“负荆请罪”“如释重负”“忘恩负义”等成语中的“负”字，在不同的成语中，含义不相同。它们的意思分别为“背”“负担”“背弃”。在“三令五申”“利令智昏”等成语中的“令”字，在各个成语中含义也不相同。它们的意思分别为“命令”“使”。因此，文言文中一词多义的现象，就可以通过这些成语加以区别。
4.关于词类活用的现象，在成语中更是屡见不鲜
例如：“报仇雪恨”“衣锦还乡”等成语中的“雪”“衣”等词，在现代汉语中都是表现人或事物的名词，但在这些成语中其语法功能和词汇意义都属于动词性的。又如“隐恶扬善”“取长补短”中的“恶”“善”“长”“短”等词，在现代汉语中均为形容词，然而在这些成语中，都活用为名词。
二、有些成语，可以使我们了解到一些文言虚词的用法
1.成语中的词法现象
如“之”字，在文言文中，既可作代词，又可作助词。在“绳之以法”“呼之欲出”“等闲视之”等成语中“之”就是代词；而在“一丘之貉”“逃之夭夭”等成语中，“之”就是助词，有的相当于“的”，有的就纯属语助词。
又如“然”字，在文言文中，既可作代词，相当于“如此”“这样”，又可以附在描形绘声的情态动词后面，作为形容词的辅助成分，相当于“的”“地”“……的样子”。“在不以为然”“知其然而不知其所以然”等成语中，“然”就是代词；在“肃然起敬”“恍然大悟”“悠然自得”等成语中“然”就只是个词尾。
再如“而”，在文言文中一般作为连词，但可以表示多种不同的连接关系。在“一而再，再而三”中表示并列关系，相当于“又”；在“忘而生畏”“揭竿而起”等成语中，表示承接关系，相当于“就”“来”；在“华而不实”“引而不发”等成语中表转折关系，相当于“可是”“却”；在“侃侃而谈”“不欢而散”等成语中表示修饰关系，连接动词和它的修饰语，相当于“着”“地”。
此外，还有“则”“于”“以”等，如“不进则退”“欲速则不达”“既来之，则安之”等成语中的“则”，做连词，主要表示相承关系，相当于“就”“那就”等，如“人浮于事”“无动于衷”“重于泰山”等成语中的“于”作介词，相当于“在”“从”“比”等。
2.成语中的特殊句式
先说判断句：在文言文中，判断句不用判断词，有的用语气助词“者”作为判断的标记，有的用“为”表判断，有些成语的判断方式也是这样，像“士者国之宝”“人为刀俎，我为鱼肉”等。又如倒装句：“无动于衷”“无济于事”“嗤之以鼻”等成语，都是介词结构后置。“时不待我”则是否定句的代词宾语提前。“唯命是从”“唯利是图”等，都是用“是”作标志的宾语前置。被动句：有些成语还保留了文言文中特有的用“于”“见”表示被动的方式，像“疲于奔命”“见笑于大方之家”等成语就是这样。
3.成语中的省略现象
成语中除了上述出现的两种情形外，不少成语还出现了文言文中所特有的省略现象。如“石沉大海”“养尊处优”，就在“沉”“处”的后面省略了“于”。“习以为常”“不以为然”便是“习以之为常”“不以之为然”的省略。“车水马龙”“龙腾虎跃”，便是“车如水，马如龙”“如龙腾，如虎跃”的省略。
从以上的举例分析中，我们可以看出，有些成语中确实还保留着文言文的一些基本特征，它确实可以作为我们研究文言文的各种语言现象的“活化石”。因为学习某种语言最有效的方法，莫过于掌握和积累大量的典型范例。我们学习文言文也不例外。如果我们在讲到文言文的某一语言现象时，适当地配上一两个成语，无疑会使学生加深对于文言文的一些基本法则的记忆和理解。况且，我们在长期的现代汉语教学中，早已积累了大量的成语词汇，那么，我们为什么不去发掘和利用这些丰富的词汇呢？
所以，认真进行成语教学，不但符合新课程标准中有关语言积累、口语交际等方面的要求，而且是加强和促进文言文教学的一条有效捷径。
含有人体器官的成语
眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、含有昆虫名称的成语
飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后
含有一组近义词的成语
见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨 狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地 七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说
含有一组反义词的成语
前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真
举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 由此及彼
描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
描写人物神态的成语
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸
描写英雄人物的成语
一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷
描写春天美好的成语
春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 春意盎然 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨
“想”的成语
苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）
“多”的成语
观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
带有“看”的近义词的成语
见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余 高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼
带有“龙”字的成语
生龙活虎 龙争虎斗、龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃 龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙
源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影 抱薪救火
源自于历史故事的成语
安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
首尾同字的成语
微乎其微 神乎其神天外有天 痛定思痛 数不胜数 举不胜举 人外有人 防不胜防 忍无可忍 闻所未闻
带有鸟类名称的成语
欢呼雀跃 鸦雀无声 鹏程万里 一箭双雕 风声鹤唳 鹤发鸡皮 鹤发童颜 鹤立鸡群 麻雀虽小，五脏俱全 螳螂捕蝉，黄雀在后
成语接龙（“不”字开头）
不耻下问 问道于盲、盲人瞎马 马到成功 功败垂成 成人之美 美不胜收 收回成命 命中注定 定时炸弹弹尽粮绝 绝无仅有 有机可乘 乘机而入 入木三分 分秒必争 争权夺利 利欲熏心心安理得 得意洋洋
给动物安家
猪圈 鸟巢蛇洞 龙潭虎穴 兔窝 牛棚 鸡笼 马厩 蚁巢 狗窝
数字成语
一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里 一五一十 一心一意
两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语 四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下
七手八脚 七嘴八舌 八面玲珑 九死一生 九牛一毛 十马九稳 十全十美 百发百中 百孔千疮 百战百胜
百依百顺 千变万化 千差万别 千军万马 千山万水 千丝万缕 千辛万苦 千言万语 千真万确 千锤百炼
千方百计 千奇百怪 千姿百态 千钧一发 千虑一得 千虑一失 千篇一律 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生
描写友情的成语
推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备注 心心相印 海誓山盟 拔刀相助 亲密无间
描写花的成语
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳
锦上添花 火树银花 昨日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展
描写山的成语
崇山峻岭 山明水秀山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 锦绣山河
描写颜色的成语
五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 青红皂白 绿水青山
表示稀少的成语
不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若晨星 宁缺毋滥 前所未有 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一麟半爪 一丝一毫 百里挑一 沧海一粟 千古绝唱
描写热闹繁华的成语
摩肩接踵 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 举袖为云 挥汗如雨 络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席
描写丰富繁多的成语
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 不可计数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆市 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布 丰富多彩
含有“云”字的成语
九霄云外 腾云驾雾壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月过眼云烟 烟消云散
含有“雨”字的成语
大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 未雨绸缪
含有“水”字的成语
水流湍急 水平如镜 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情
描写说的成语
直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击
喋喋不休 慢条斯理 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语
描写人的容貌或体态的成语
闭月羞花 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲
心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉
容光焕发 落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 弱不禁风
描写人的语言的成语
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语 描写人心理活动的成语
忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚
描写骄傲的成语
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目中无人 妄自尊大 忘乎所以 惟我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切
描写谦虚的成语
不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行
描写学习的成语
学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游 披荆斩棘
描写人物品质的成语
奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 见礼忘义 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻
描写人物神态的成语
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神
含有夸张成分的成语
怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数 胆大包天 寸步难行一步登天 千钧一发
含有比喻成分的成语
观者如云 挥金如土 铁证如山 爱财如命 稳如泰山 门庭若市 骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷贯耳 守口如瓶 浩如烟海 高手如林
春天
阳春三月 春光明媚 春回大地 春暖花开 春意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫
春天的景色
鸟语花香 百鸟鸣春 百花齐放 莺歌燕舞
夏天的热
赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓
夏天的景色
鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 秋天
秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香
秋天的景色
果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬
冬天
天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地
冬天的景色
冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地 冰天雪地
早晨
东方欲晓 旭日东升 万物初醒 空气清醒 雄鸡报晓 晨雾弥漫 晨光绚丽
中午
烈日当头 丽日临空 艳阳高照 万里无云 碧空如洗
傍晚
日落西山 夕阳西斜 残阳如血 炊烟四起 百鸟归林 华灯初上 夜幕低垂 日薄西山 夜晚
夜深人静 月明星稀 夜色柔美 夜色迷人 深更半夜 漫漫长夜
城镇
风光秀丽 人山人海 车水马龙 宁静和谐
村庄
草木苍翠 竹篱瓦舍 山幽路辟 小桥流水
商店
粉饰一新 门可罗雀 冷冷清清 错落有致
馆场
富丽堂皇 设施齐全 气势雄伟 金碧辉煌
学校
风景如画 闻名遐迩 桃李满天下
车站、码头
井然有序 杂乱无章 布局巧妙 错落有致 街道
宽阔平坦 崎岖不平拥挤不堪 畅通无阻
花
花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳
绚丽多彩 五彩缤纷
草
绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油
树
苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 青翠欲滴 林海雪原 耸入云天 瓜果蔬菜
清香鲜嫩 青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 鲜嫩水灵
鸽子、燕子
象征和平乳燕初飞 婉转悦耳 莺歌燕舞 翩然归来
鹦
鹦鹉学舌 婉转悦耳 笨嘴学舌
鸡鸭鹅
神气活现 昂首挺胸 肥大丰满 自由自在 引吭高歌
马
腾空而起 狂奔飞驰 膘肥体壮 昂首嘶鸣
牛
瘦骨嶙峋 行动迟缓 俯首帖耳 膘肥体壮
车
川流不息 呼啸而过 穿梭往来 缓缓驶离
船
一叶扁舟 扬帆远航 乘风破浪 雾海夜航 追波逐浪
飞机
划破云层 直冲云霄 穿云而过 银鹰展翅
玩具
栩栩如生 活泼可爱 惹人喜爱 爱不释手
彩虹 雨后彩虹 彩桥横空 若隐若现 光芒万丈
雪
大雪纷飞 大雪封山 鹅毛大雪 漫天飞雪 瑞雪纷飞 林海雪原 风雪交加
霜
雪上加霜 寒霜袭人 霜林尽染
露
垂露欲滴 朝露晶莹 日出露干
雷电
电光石火 雷电大作 惊天动地 春雷滚滚 电劈石击 雷电交加
小雨
阴雨连绵 牛毛细雨 秋雨连绵 随风飘洒
大雨
倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨 大雨淋漓 暴雨如注
风
秋风送爽 金风送爽 北风呼啸 微风习习寒风刺骨 风和日丽 雾
大雾迷途 云雾茫茫 雾似轻纱 风吹雾散 云消雾散
云
彩云满天 天高云淡 乌云翻滚 彤云密布
霞
彩霞缤纷 晚霞如火 朝霞灿烂 丹霞似锦
星
满天星斗 众星捧月 群星灿烂 万点繁星
月
月出东墙 月出东山 玉兔东升 月光皎洁 月色迷人 月牙初升
日
旭日东升 日上三竿 一轮红日 日高三尺 艳阳高照 烈日当头 骄阳似火 日影西斜
天空
碧空万里 浩浩长空 晴空万里 万里无云 碧空如洗
小溪、泉水
涓涓细流 喧腾飞溅 悠然而下 泉水丁冬
潮汐
惊涛拍岸 波涛汹涌 白浪滔天 奔腾翻卷
湖、海
白浪滔天 奔腾不息 汪洋大海 湖光水色
江河
奔腾不息 滚滚东流 一泻千里 江水茫茫
山
荒山野岭 寸草不生 山清水秀 青山绿水 高耸入云
家务劳动
心灵手巧 窗明几静 手忙脚乱 井井有条
同学间
亲密无间 形影不离 情同手足 团结友爱 朝夕相处 人多
人山人海 人声喧哗 人声嘈杂 人如潮涌 摩肩接踵
大雨
倾盆大雨 狂风暴雨 大雨滂沱 瓢泼大雨
读书学习
神情专注 学而不厌 学无止境 专心致志 日积月累 似懂非懂
过节
普天同庆 彩旗飞舞 欢天喜地 张灯结彩 彻夜狂欢 兴高采烈
游戏
手舞足蹈 笨手笨脚 挤眉弄眼 得意忘形 描写春天的成语:
【百草权舆】权舆：草木萌芽状态。指花草萌芽，春天到来。【傍柳随花】春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。
【半晴半阴】又晴又阴，阴晴不定。形容春天至初夏季节阴晴不定的天气。【春冰虎尾】踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。【寸草春晖】寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。
【春蚕自缚】缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。【春风风人，夏雨雨人】春风：春天的和风；风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。【春风和气】春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
【春风雨露】像春天的风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。【春光明媚】明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
【春光漏泄】原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
【春晖寸草】春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。
【春回大地】好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【春花秋实】春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【春暖花开】春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。【春暖花香】春天气候温暖，百花盛开，花香袭人。
【春兰秋菊】春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。【春去冬来】春天过去，冬天来临。形容时光流逝。【春去秋来】春天过去，秋天到来。形容时光流逝。【春去夏来】春天过去，夏天到来。形容时光流逝。
【春笋怒发】春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。【春色满园】园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。【春色撩人】撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。【春色恼人】恼：撩拔，挑逗。春天的景色引起人们的兴致。【春事阑珊】阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。【春生秋杀】春天万物萌生，秋天万物凋零。【春山如笑】形容春天的山色明媚。
【触手生春】一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
【春深似海】春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
【春蛙秋蝉】春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。【春宵苦短】为春天的夜晚太短而苦恼。形容人处在欢乐之中，觉得时间过得很快。
【春意盎然】意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。【春意阑珊】阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
【回春妙手】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。【和风细雨】和风：指春天的风。温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。【花明柳暗】垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
【花明柳媚】形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。
【红情绿意】红：指红花；绿：指绿叶。形容艳丽的春天景色。
【虎尾春冰】踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。【花香鸟语】鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
【九春三秋】九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。
【九十春光】九十：指春季三个月，共九十天。指春天的美好光景。
【枯木逢春】逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
【觅柳寻花】觅：寻找。欣赏春天的景色。也指狎妓。
【妙手回春】回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。【满园春色】整个园子里一片春天的景色。比喻欣欣向荣的景象。【暮云春树】傍晚的云，春天的树。表示对远方友人的思念。
【柳暗花明】垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
【李白桃红】桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。【落花芳草无寻处】比喻春天美好宜人的景色已经过去。
【腊尽春回】腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。【腊尽春来】腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又回来了。【柳緑花红】形容春天的美丽景色。
【柳绿花红】形容明媚的春天景象。也形容颜色鲜艳纷繁。
【漏泄春光】原指柳叶首先透露春天到来的信息，后比喻男女私情泄露，或秘密被察觉。
【鸟语花香】鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。【秋菊春兰】秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
【如履春冰】履：踩。好像踩着春天薄薄的冰。比喻在危险的境地而提心吊胆。【双柑斗酒】比喻春天游玩胜景。
【韶光淑气】韶光：美好的时光；淑：美好。春天的美好景象
【时雨春风】及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。【桃红柳緑】形容绚丽多彩的春天景色。
【万古长春】万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新
【问花访柳】花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。
【问柳寻花】花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。
【文如春华】华：同“?花”。文章词藻像春天盛开的鲜?花争奇斗艳。形容文章词汇丰富华丽。
【寻花觅柳】原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。同“寻花问柳”。【寻花问柳】花、柳：原指春景，旧时亦指娼妓。原指赏玩春天的景色。后旧小说用来指宿娼。
【细雨和风】细雨：小雨；和风：春天的微风。温和的风，细小的雨。比喻方式方法温和而不粗暴。
【向阳花木】向阳的花木光照条件比较好，春天早早发育。比喻因占有方便的条件而获得利益或照顾。【杏雨梨云】杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。
【莺歌燕舞】黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。
【雨后春笋】指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻事物迅速大量地涌现出来。
【阳和启蛰】启蛰：过冬的虫豸开始活动。春天来了，过冬的虫豸都活动了。比喻恶劣的环境过去，顺利和美好的时光开始了。
【野火烧不尽，春风吹又生】野火不能烧尽野草，春天一到野草又长出来了。比喻富有生命力的事物，任何力量也扼杀不了。【有脚阳春】承春：指春天。旧时称赞好官的话。
【沂水春风】沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。【雨丝风片】形容春天的微风细雨。
【一阳复始】古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来了。
【一阳来复】古人认为天地之间有阴阳二气，每年到冬至日，阴气尽，阳气又开始发生。指春天又到来了。
【燕语莺呼】莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容春天里大好的景象。也比喻女子说话声音婉转动听。
【莺吟燕儛】形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。同“莺歌燕舞”。
【莺吟燕舞】黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻蓬勃兴旺的景象。
【着手成春】着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。描写夏天的成语:
【蝉不知雪】知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。
【春风风人，夏雨雨人】春风：春天的和风；风：吹人。和煦的春风吹拂着人们，夏天的雨水滋养人。比喻帮助了别人，人家也会给予回报。【春去夏来】春天过去，夏天到来。形容时光流逝。
【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
【冬寒抱冰，夏热握火】冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。【冬暖夏凊】凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。
【冬日夏云】冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。【冬扇夏炉】冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。【冬温夏凊】凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
【冬温夏清】冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。【冬箑夏炉】箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
【葛屦履霜】冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。
【火伞高张】火伞：比喻夏天太阳酪烈；张：展开。形容夏天烈日当空，十分炎热。
【火伞张】火伞：比喻烈日；张：展开。形容夏天烈日当空，酷热难耐。【集萤映雪】集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
【囊萤映雪】囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。【祁寒酷暑】祁：大。冬季大寒，夏天湿热。【祁寒暑雨】祁：大。冬季大寒，夏天湿热。
【青衫凉笠】衫：单衣；笠：斗笠。比喻夏天的衣服和帽子。【暑来寒往】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
【盛暑祁寒】祁：大。炎热的夏天，严寒的冬季。形容气候条件恶劣的时节。【暑往寒来】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。【无冬无夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。
【无间冬夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。【温凊定省】冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。
【夏虫不可言冰】不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
【夏虫不可语冰】语：谈论。不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
【夏虫不可语寒】不能和生长在夏天的虫谈论寒冷。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
【夏虫不可以语冰】不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。
【夏炉冬扇】夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
【夏日可畏】象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。【夏雨雨人】雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。【炎天暑月】指炎热的夏天。
【燕雁代飞】燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。
【张火伞】张：展开；火伞：比喻夏天太阳酷烈。形容夏天烈日当空，十分炎热。描写秋天的成语:
【暗送秋波】旧时比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。指暗中眉目传情。【白商素节】白商：按五色分秋属白，按五音分秋属商，故称秋天为白商；素节：节气。指秋天的季节。
【蝉不知雪】知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人见闻不广。【橙黄桔绿】橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。
【春华秋实】华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【春花秋实】春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。【春花秋月】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。【草木黄落】秋天以到，因草木的叶子呈枯黄而掉落。
【春兰秋菊】春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。【春来秋去】去：过去。春天到来，秋天过去。形容岁月流逝。【春去秋来】春天过去，秋天到来。形容时光流逝。【春生秋杀】春天万物萌生，秋天万物凋零。
【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
【春蛙秋蝉】春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。【洞察秋毫】洞察：看得很清楚；秋毫：鸟兽秋天身上新生的细毛，比喻极其细小的事物。形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。
【九春三秋】九春：春季共九十天，故称“九春”；三秋：秀季三个月，故称“三秋”。指春天和秋天的美好时光。
【金风送爽】金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。
【金风玉露】泛指秋天的景物。
【明察秋毫】明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
【利析秋毫】析：分析；秋毫：鸟兽在秋天新长出的细毛。形容管理财务极细心、精明。
【落叶知秋】指见到落地的黄叶，知道已经是秋天快到了。
【蒲柳之质】蒲柳：水杨，秋天凋谢早。多用来比喻身体衰弱或未老先衰。【秋风落叶】秋天的大风把落叶一扫而光。比喻一扫而光，不复存在。【秋风扫落叶】秋天的大风把落叶一扫而光。比喻强大的力量迅速而轻易地把腐朽衰败的事物扫除光。
【秋毫不犯】秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
【秋毫无犯】秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。【秋毫之末】秋毫：秋天鸟兽新生的绒毛。鸟兽在秋天新长的细毛的尖端。比喻极微小的东西或极细微的地方。
【秋菊春兰】秋天的菊花，春天的兰花。比喻各有值得称道的地方。【秋去冬来】秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。【秋收东藏】秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。
【秋荼密网】荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，网眼细密的鱼网。比喻刑罚繁苛。
【秋月春花】春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。【秋月如珪】珪：玉器。形容秋天的月亮像珪一样的皎洁、晶莹。
【人似秋鸿】鸿：大雁。人好像秋天的大雁一样。比喻朋友间守信用，就像鸿雁每年秋天按时从北方飞到南方那样。
【肃杀之气】酷烈肃索的秋气。形容秋天草木凋零的气氛。【天高气爽】形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。
【望秋先零】零：凋零。望见秋天将到就先凋零了。比喻体质弱，经不起风霜。也比喻未老先衰。
【望秋先陨】指草木将近秋天即败落凋零。也比喻未老先衰。
【西风残照】秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。多用来衬托国家的残破和心境的凄凉。”
【西风落叶】形容秋天的景象。多比喻人或事物已趋衰落。【西风斜阳】形容秋天傍晚的景象。
【叶落知秋】看到树叶落，便知秋天到来。比喻从细微的变化可以推测事物的发展趋向。
【一叶落知天下秋】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
【盈盈秋水】秋水：比喻美女的眼睛象秋天明净的水波一样。形容女子眼神饱含感情。
【一叶知秋】从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。描写冬天的成语:
【春去冬来】春天过去，冬天来临。形容时光流逝。
【春生夏长，秋收冬藏】春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
【冬寒抱冰，夏热握火】冬天寒冷却要抱冰，夏天炎热却要握火。形容刻苦自勉。【冬暖夏凊】凊：凉。冬天使温暖，夏天使凉爽。比喻适合时用。【冬日黑裘】裘：皮袄。冬天穿黑皮袄。比喻仅能御寒，不尚奢华。
【冬日可爱】如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。
【冬日夏云】冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。【冬日之温】冬天城太阳的温暖。封建时代比喻君主的恩惠。【冬日之阳】冬天里太阳的光和热。比喻人民所向往的仁政。【冬山如睡】冬天的山林象睡着了一样。形容冬天山林寂静的景象。
【冬扇夏炉】冬天的扇子，夏天的火炉。比喻不合时宜。也比喻毫无用处的东西。【冬温夏凊】凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。
【冬温夏清】冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。指人子孝道。亦泛称冬暖夏凉。【冬月无复衣】冬天没有第二件衣服可穿。形容家境贫寒。
【冬箑夏炉】箑：扇子。冬天搧扇子，夏天生火炉。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
【负暄之献】暄：温暖。原指冬天晒太阳取暖当成一种好方法献给国君。后用来谦称自己的贡献很微小。也比喻所献出的东西并不贵重难得。【葛屦履霜】冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。
【呵笔寻诗】呵笔：冬天笔凉或冻结，用口吹暖气使之解冻；寻诗：寻觅诗句。用口吹暖气，使笔解冻，然后挥笔作诗。形容冬日苦吟。
【黄绵袄子】比喻冬天的太阳。【囊萤映雪】囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。【秋去冬来】秋天过去，冬天到来。形容时光流逝。【秋收东藏】秋天收获，冬天存储。泛指常规的农事活动。【山寒水冷】冷冷清清。形容冬天的景象。【暑来寒往】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。【暑往寒来】夏天过去，冬天到来。泛指时光流逝。
【汤风冒雪】汤：顶、当。顶着风，冒着雪。形容冬天旅途的艰辛。【天凝地闭】形容冬天非常寒冷的情景。
【无冬无夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。
【无间冬夏】无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。同“无冬无夏”。【温凊定省】冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。
【温清定省】冬天使被子温暖，夏日让室内清凉，晚间给父母安睡，早晨起来问候安好。形容对父母尽心侍奉。
【夏虫朝菌】意为夏虫活不到冬天，菌类朝生暮死。比喻极短的生命。【夏炉冬扇】夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。
【雪兆丰年】指冬天大雪是来年丰收的预兆。
【燕雁代飞】燕夏天来温带，冬天归南方；雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。
（一日三秋）最短的季节。
（一字千金）最贵的稿酬。
（一毛不拔）最吝啬的人。
（一身是胆）胆最大的人。
（一日千里）跑得最快的马。
（金玉良言）最贵重的话。
（一目十行）最快的阅读。
（千钧一发）最危险的时候。
（一落千丈）落差最大的瀑布。（十全十美）最完美的东西。
（一尘不染）最干净的地方。
（一柱擎天）最长的棍子。
（一掷千金）最浪费的行为。
（一览无余）最宽的视野。
（一日三秋）最短的季节。
（一文不值）最便宜的东西。
（羊肠小道）最狭窄的路。
（天涯海角）最远的地方。
（天翻地覆）最大的变化。
（无米之炊）最难做的饭。
（顶天立地）最高的个子。
（天壤之别）最大的差异。
（包罗万象）最大的气量。
（无可救药）最重的疾病。
（风驰电掣）最快的速度。
（脱胎换骨）最大的手术。
（晴天霹雳）最反常的天气。
（度日如年）最长的日子。
（无米之炊）最难做的饭。
（风驰电掣）最快的速度。
（无边无际）最大的地方。
（取之不尽）最多的资源。
（度日如年）最长的一天。
（一本万利）最赚钱生意。
（一手遮天）最大的手。
（顶天立地）最高的人。
（一言九鼎）最重的话。
（轻如鸿毛）最小的人。
冲得最高的气：气冲霄汉
最爱对月吟咏的骚客：吴牛喘月 最爱工作的人：废寝忘食
最爱面子的人、两全其美
最爱学习的人：如饥似渴
最安静的地方：万籁俱寂
最安静的时候：不声不响
最肮脏的财产：不义之财
最昂贵的稿费：一字千金
最宝贵的话：金玉良言
最宝贵的时间：一刻千金
最悲惨的世界：惨不忍睹
最本分的人：安份守己
最不安的饭局：一馈十起
最不动脑筋的部落：群龙无首
最凶狠的吃相：狼吞虎咽
最残酷的心：豺狐之心
最惨的结局：一败涂地
最差的视力：鼠目寸光
最差的证据：不足为据
最差劲的教学环境：一傅众咻
最差劲的买卖：不惜工本
最长的脚：一步登天
最长的句子：文不加点
最长的时间：千秋万代
最长的寿命：万寿无疆
最大的跨步：一步登天
最长的腿：一步登天
最彻底的变化：翻天覆地
最彻底的劳动：斩草除根
最彻底的美容：面目全非
最成功的地方：不败之地
最成功的生意：一本万利
最成功的外科手术：狗尾续貂
最成功的战斗：一网打尽
最诚实的人：心口如一
最错的追求：南辕北辙
最大胆的构想：与虎谋皮
最大的被子：铺天盖地
最大的本领：开天辟地
最大的变化：天翻地覆
最大的差别：天壤之别
最大的抄袭：不易一字
最大的地方：无边无际
最大的福：福如东海
最大的工程：移山填海
最大的谎言：弥天大谎
最大的家：四海为家
最大的叫声：一鸣惊人
最大的进展：一步登天
最大的空间：无边无际
最大的浪费：穷奢极欲
最大的利润：一本万利
最大的满足：天遂人愿
最大的冒险：孤注一掷
最大的面积：无边无际
最大的磨难：九死一生
最大的瀑布：一落千丈
最大的瀑布：一泻千里
最大的容量：包罗万象
最大的声响：惊天动地
最大的誓言：海枯石烂
最大的手：一手遮天
最大的手术：脱胎换骨
最大的寿：万寿无疆
最大的寿星：万寿无疆
最大的树叶：一叶障目、不见泰山 最大的效益：一本万利
最大的幸运：九死一生
最大的眼：放眼世界
最大的意志：愚公移山
最大的影集：包罗万象
最大的鱼网：一网打尽
最大的嘴：气吞山河、最短的季节：一日三秋
最多的颜色：万紫千红
最多私宅的拥有者：狡兔三窟
最发财的商人：一本万利
最繁华的街道：车水马龙
最繁忙的机场：日理万机
最繁忙的季节：多事之秋
最反常的气候：晴天霹雳
最费时的工程：百年树人
最锋利的刀剑：削铁如泥
最符合情理：入情入理
最干净的地方：一尘不染
最干净的交情：君子之交
最尴尬的场面：理屈词穷
最感无能的人：六神无主
最高超的技术：鬼斧神工
最高的地方：九霄云外
最高的稿费：一字千金
最高的巨人：顶天立地
最高的瀑布：一落千丈
最高的人：顶天立地
最高的寿：寿比南山
最高点：至高无上
最高明的医术：起死回生
最高明的医术：药到病除
最高明的指挥：一呼百应
最高深的手艺：点石成金
最公开的事情：尽人皆知
最怪的动物：虎头蛇尾
最怪的人：三头六臂
最怪的声音：南腔北调
最贵的话语：一诺千金
最贵的字：一字千金
最好当的先生：一字之师
最好的搬迁：不次之迁
最好的记忆：过目成诵
最好的箭术：一箭双雕
最好的生意：一本万利
最好的司机：驾轻就熟
最好的药方：灵丹妙药
最黑的时候：暗无天日
最红的心：赤子之心
最后的结论：盖棺定论
最华丽的地方：琼楼玉宇
最坏的后代：不肖子孙
最坏的结局：不得善终
最坏的名声：遗臭万年
最荒的地方：不毛之地
最荒凉的地方：寸草不生
最会来事的人：八面玲珑
最激烈的辩论：唇枪舌剑
最急的事：杀鸡取卵
最佳搭档：狼狈为奸
最佳的配对：才子佳人
最佳减肥法：画饼充饥
最坚固的建筑：铜墙铁壁
最坚韧的头发：一发千钧
最艰难的争辩：理屈词穷 最洁净的地方：一尘不染
最紧张的阶段：一触即发
最精彩的表演：有声有色
最精彩的魔术：虎头蛇尾
最精明的扒手：凿壁偷光
最精明的投资：一本万利
最具命大的人：九死一生
最具虔诚的人：五体投地
最绝望的前途：山穷水尽
最困难的生意：惨淡经营
最牢固的城墙：铜墙铁壁
最离奇的想法：异想天开
最厉害得贼：偷梁换柱
最厉害的举重运动员：拔山举鼎 最厉害的贼：偷梁换柱
最厉害的贼：偷天换日
最吝啬的人：一毛不拔
最没吃的地方：不食之地
最没价值的东西：分文不值
最没见识的人：井底之蛙
最美丽的情话：甜言蜜语
最美妙的梦：一枕黄粱
最秘密的行动：神出鬼没
最南的捷径：终南捷径
最难的话：一言难尽
最难听的歌曲：陈词滥调
最难行的礼：五体投地
最难治的病：不治之症
最难做的菜：众口难调
最难做的饭：无米之炊
最能击中的要害：一针见血
最能可靠的人：万无一失
最怕事的人：胆小如鼠
最漂亮的帽子：冠冕堂皇
最贫的土地：寸草不生
最奇怪的动物：虎头蛇尾
最奇异的动物：狼心狗肺
最强壮的身体：钢筋铁骨
最巧妙的贼：偷梁换柱
最亲密的伙伴：一丘之貉
最韧的头发：千钧一发
最傻的嫌犯：自投罗网
最深的呼吸：气吞山河
最深的缘分：不解之缘
最神秘的行动：神出鬼没
最神奇的魔术：海市蜃楼
最省事的厨师：画饼充饥
最守秘密的人：守口如瓶
最受关注的难产：老蚌生珠
最突然的变化：一反常态
最徒劳的工程：精卫填海
最危险的差使：与虎谋皮
最危险的游戏：铤而走险
最危险的游戏：玩火自焚
最无用的做法：捕风捉影
最无作为的人：一事无成最惜时的人：争分夺秒
最稀罕的东西：凤毛麟角
最喜欢说别人好话：逢人说项
最狭隘的见解：一孔之见
最先进的做饭：无米之炊
最险的时候：千钧一发
最险恶的地方：龙潭虎穴
最香的饭菜：回味无穷
最小的邮筒：难以置信
最小的针：无孔不入
最新的时装表演：沐猴而冠
最悬殊的地方：天渊之别
最遥远的地方：天涯海角
最易上火的人：七窍生烟
最勇敢的人：万死不辞
最勇敢的行为：螳臂当车
最有“营养”的话：食言而肥 最有本事的人：一夫当关，万夫莫开 最有分量的话：一毛不拔
最有福的人：福星高照
最有际遇的人：千载一时
最有价值的话：一诺千金
最有价值的笑：一笑千金
最有情意的人：一心一意
最有权威的决策：一锤定音
最有头脑的人：三心二意
最有效的讥讽：讽一劝百
最有效的讥讽：讽一劝百
最有效率的动作：一挥而就
最有效率的劳动：一劳永逸
最有幸福的人：十全十美
最有学问的人：博古通今
最有学问的人：无所不知
最有毅力的人：锲而不舍
最有用的木材：栋梁之材
最有预见的人：未卜先知
最远的地方：天涯海角
最远的分离：天壤之别
最远的邻居：天涯比邻
最珍贵的东西：凤毛麟角
最珍贵的时光：一刻千金
最正直的人：正人君子
最值钱的话：一诺千金
最忠诚的语言：金玉良言
最重的话：一言九鼎
最重的头发：千钧一发
最重的头发：一发千钧
最壮观的赛马运动：万马奔腾
最准的话：一言为定
▊ 含有动物名称的成语
万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足
▊ 含有人体器官的成语
眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、手无缚鸡之力
▊ 含有昆虫名称的成语
飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、螳螂捕蝉，黄雀在后
▊ 含有一组近义词的成语
见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨 狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地 七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说
▊ 含有一组反义词的成语
千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭
东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用
先人后己 有口无心 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西
转危为安 东倒西歪 反败为胜 以少胜多 由此及彼
▊ 多字格成语
九牛二虎之力、手无缚鸡之力、千里之行，始于足下、人不可貌相
A：亲爱的同学们，B：敬爱的老师们 合：大家中午好
A：我是播音员——B：我是播音员—— A：古往今来，国内国外，有着无数有成就的人 B：他们或许是学者，或许是科学家 A：或许是总统，或许是企业家
B：虽然他们的成长经历与从事的职业各不相同，但是他们却一直引领这普通的人走向属于自己的美好生活。倾听名人的故事，你或许也会发现属于你的那一条幸福的道路。
合：欢迎收听《名人故事》。——老舍
A:靠一位富有而善良的人的资助，老舍9岁进了小学。老舍的小学同窗、后来的大学者罗常培形容他“一个小秃儿，天生洒脱、豪放、有劲，把力量蕴蓄在里面而不轻易表现出来，被老师打断了藤教鞭，疼得眼泪在眼睛里乱转也不肯掉一滴泪珠或讨半句饶。”老舍考入北京师范学校后，更是样样出色，成了校长最得意的弟子。所以他一毕业，才19岁便做了方家胡同市立小学的校长。
B:老舍的生活一直不富裕，他曾说世界上“最伟大的一个字——‘饭’——给我时间与饭我能够写出较好的。”在抗战时的重庆尤甚，那时老舍特别关心好友吴组缃先生家养的一口小花猪。小猪病了，老舍建议吃药、发汗，又专程探病，不过养猪不是为了当做宠物，而是希望到了冬天大家都能分上几斤腊肉。老舍说那年月“猪比人还贵呀!不过每逢有朋友来，老舍就不惜典当衣服买点酒菜。有一次卖了一套旧西装买了饭，碰巧遇上一个卖猫头鹰的，就顺便把猫头鹰也买回来了，一时传为笑谈。
A:老舍的第一篇小说《老张的哲学》是在伦敦东方学院教书时写的。闲着就写点，老舍说只是“写着玩”。完稿后念给同在伦敦的许地山听，许地山笑得一塌糊涂，建议老舍寄到国内去。两三个月后郑振铎编的《小说月报》连载刊出。后来老舍又写了《赵子曰》，念给宁恩承听，他也笑得把盐当糖放到了茶里。
B:老舍在重庆北碚安家后，许多朋友前去看望，向胡絜青询问北平沦陷后的情景。胡一次又一次讲述了北平沦陷后人民的苦难，这些真实的细节为老舍酝酿新作提供了详细的背景材料。1944年元旦，老舍开始写以沦陷了的北京为背景的百万字小说《四世同堂》。他说：“必须把它写成，成为从事抗战文艺的一个较大的纪念品。”老舍的卧室兼客厅兼书房，夏天三面受阳光照射，到夜半热气还不肯散，老舍说：“墙上还可以烤面包。我睡不好，睡眠不足，当然头昏。”头昏和常患疟疾，到年底才写完第一部30万字的《惶惑》。1945年老舍在《八方风雨》中写道：三十四年，我的身体特别坏。这些病痛时常使我放下笔。本想用两年的功夫把《四世同堂》写完，可是到三十四年底，只写了三分之二。这简直不是写东西，而是玩命!”
一、用成语来记忆一词多义
如《赤壁赋》中“哀吾生之须臾, 羡长江之无穷”的“穷”可联系成语“穷兵黩武”解释为“用尽”, 其他如:穷形尽相 (尽致) 、穷凶极恶 (极端) 、日暮途穷 (尽了) 、穷乡僻壤 (偏僻) 、穷奢极欲 (极为) 、穷追猛打 (彻底) 、穷且益坚 (困窘) 、穷山恶水 (自然条件恶劣) 等。又如《廉颇蔺相如列传》的“臣等不肖, 请辞去的“辞”可联系成语“不辞而别”解释为“告别”, 其他意义如:辞不达意 (言词) 、义不容辞 (推辞) 、万死不辞 (躲避) 、欲加之罪, 何患无辞 (借口、托词) 等。
二、用成语来记忆通假字
拨乱反正 (反同返) 再接再厉 (厉同砺) 待贾而沽 (贾通价) 一暴十寒 (暴同曝) 短发文身 (文同纹) 华而不实 (华同花) 不亦说乎 (说通悦) 景从云集 (景通影) 流言蜚语 (蜚通飞) 被坚执锐 (被通披) 图穷匕见 (见通现) 匪夷所思 (匪通非)
三、用成语来记忆古今异义词
古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词, 我们称之为古今异义词, 如“让”古代既可以表示辞让, 谦让之意, 又可表示责备之意, 现在后一意义已不用了, 举例如下。
“此恨绵绵无期” (《长恨歌》) 的“恨”字, 与“抱恨终身, 相见恨晚”的“恨”都是指“遗憾”, 现代汉语则是指“怨, 仇视”。
“长太息以掩涕兮” (《离骚》) 的“涕”为“眼泪”, 用“感激涕零、破涕为笑”来记忆最好不过了, 现代汉语指“鼻涕”。
四、用成语来记忆词类活用
在古汉语中有些词在特定的语言环境中临时改变它的语法特征, 并进而产生出某一新的意义, 这类语法现象就叫词类活用, 主要有以下几种情况。
(一) 名词做状语
在文言文中, 有些名词可以直接放在动词前面作状语, 对这个动词起修饰限制的作用。如《过秦论》中“天下云集响应”, 其中“云”、“响”, 译为“像云一样”“像回声一样”, 用“风流云散”来记忆, 此类的成语有:土崩瓦解、星罗棋布、狼吞虎咽等。还有风餐露宿, “风”“露”解释为“在风里”“在露水中”, 此类的成语有大海捞针、里应外合、道听途说等。
(二) 名词用作一般动词
在文言文中, 名词或名词短语带了宾语那这个名词就活用为动词。如《寡人之于国也》中“五十者可以衣帛矣”的“衣帛”不是“衣服和布帛”, 而是“穿帛”, “衣”活用为动词“穿”, 用“衣锦还乡”来记忆。成语中还有:“不可名状”中的“名”是名词, 翻译为“说出”, 所以在这个地方, 它是名词活用为动词。如“不毛之地”中的“毛”, 就是“长树木、庄稼”。门可罗雀、沐猴而冠, 这里的“罗”“冠”应分别作动词“张网捕”“戴帽子”来解释。
(三) 动词用作名词
文言文中动词常常用做句子的主语或宾语。如《触龙说赵太后》中“其继有在者乎?”的“继”本是动词, 但是这里作名词“继承人”讲。这类现象在成语中也有, 如百废俱兴的“废”, 动词作名词, 荒废了的事情。“布衣之交”中的“交”意为名词“朋友”。
(四) 形容词用作一般动词
在文言文中, 形容词如果作谓语且带了宾语, 那么就意味着其活用为动词了。如《狱中杂记》中“而夫婿乐逸, 为婢仆所惑, 日以厌薄”中的“薄”是动词“轻视”之意, 与成语“厚古薄今”的“薄”意思相同。成语“羽毛未丰”的“丰”, 已不是表示“丰满”之意, 而是表示“长得丰满”, 还有“集思广益 (增广、扩大) 、敬而远之 (远离) 、恃才傲物 (傲视) ”等。
(五) 形容词用作名词
在文言文中, 有的形容词用作名词, 不再是表示某一性质状态, 而是表示具有这一性质状态的人或事物。
如《谏太宗十思疏》中的“择善而从之”的“善”意为“好的, 正确的意见”, 成语“从善如流”中的“善”就是此意。此外还有, 扶危救困 (危难的人;困难的人) 、取长补短 (长处;短处) 、推陈出新 (旧的;新的) 等。
(六) 数词用作名词
在文言文中, 有些数词失去了它的语法功能, 不仅是表示数目, 而且表示有此数目的人或物, 具有名词的语法特点。
如“万无一失”中的“一”此处已是“一个人”的意思, 另外像“闻一知十”“杀一儆百”“一呼百应”等成语中的数词, 都用作名词, 表示此数目的人或物。
(七) 意动用法
1.在成语里面, 主要为形容词的意动用法。如“乐此不疲”的“乐”意为“把……当成快乐”。还有“甘之如饴 (认为……甜) 、兵贵神速 (以……为贵) 、轻财重义 (认为……轻;认为……重) ”等。
2.名词的意动用法。意思是把宾语所代表的人或物看成这个名词所表示的人或物。如:“梅妻鹤子”就是“以梅为妻, 以鹤为子”;“草菅人命”就是“以人命为草菅”。还有“鱼肉百姓、幕天席地、不耻下问”等。
3.动词的意动用法。就是动词对它的宾语含有“认为宾语怎样”的意思, 可译为“以……为……”“把……当作……”。如“是古非今”中的“是, 非“就是“认为……是对的, 认为……是不对的”。
(八) 使动用法
1.名词的使动用法。在文言文中是指名词用作动词时, 使它的宾语成为该名词所指称的人或事物, 可译为“使……”。如“汗马功劳”中的“汗”译为“使……出汗”;还有“祸国殃民 (使……遭到祸害;使……遭殃) ;汗牛充栋 (使……出汗) ”等。
2.动词的使动用法。是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思, 如劳师动众 (使……劳苦;使……惊动) ;惊心动魄 (使……惊;使……动) 、降妖除魔 (使……投降) 等。
3.形容词的使动用法。形容词动带上宾语, 使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态, 这就是形容词的使动用法。如富国强兵 (使……富, 使……强) 、虚怀若谷 (使……谦虚) 、涸泽而渔 (使……干涸) 等。
1.书 （1）秦御使前书曰：写 [罄竹难书]（2）使人遗赵王书：书信 [郢书燕说]（3）黄生允修借书：书本 [映雪读书]
2.对（1）王曰：“何以知之？”对曰：回答 [对答如流]（2）对镜帖花黄；对着，向着 [对牛弹琴]
3.负（1）廉颇闻之，肉袒负荆：背，用背驮东西 [负重致远]（2）均之二策，宁许以负秦曲：担负 [忍辱负重]（3）秦贪，负其强：依仗 [负隅顽抗]
4.立（1）有卖油翁释担而立：站立 [顶天立地] （2）且立石其墓之门：竖立 [立竿见影] （3）孤与老贼势不两立：存在，生存 [势不两立、茕茕孑立] （4）兵精粮多，足以立事：建立 [成家立业] （5）大王谴一介之使至赵，赵立奉璧来：立刻，马上 [当机立断] （6）各当时而立法：设立 [标新立异]
5.交（1）阡陌交通，鸡犬相闻：交错，交叉 [不可开交](2)初一交战，操军不利，引次江北：接触 [交头接耳]（3）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎：交往，交流 [一面之交]（4）风雨云雷，交发而并至：并，一起 [饥寒交迫]
6.引（1）将军夜引弓：拉开弓 [引而不发]（2）令查出引入上谕中：引用 [引经据典、旁征博引]（3）每得降卒必亲引问委屈：招引 [引狼入室] （4）左右或欲引相如去：拉，牵 [救经引足]
7.将（1）意将隧入以攻其后也：将要，打算，欲 [将要取之，必先欲之]（2）军中诸将，各有彼此：将领 [损兵折将]（3）出郭相扶将：扶，持 [将功赎罪：引申为“拿”]（4）将恐将惧：且，又 [将信将疑]
8.走（1）齐使田忌将而往，直走大梁：疾趋，跑 [不胫而走]（2）兔走触柱，折颈而死；跑 [走马看花]（3）弟走从军阿姨死：去，离开 [远走高飞]
9.计（1）可记日而待也：计算 [计日程功]（2）愿早定大计：计谋，策略 [阴谋诡计]
10.私（1）以先国家之急而后私仇也：跟“公”相对 [公而忘私]（2）燕王私握臣手曰：私下，偷偷地 [私相授受]
11.文（1）庸儒末学，文过饰非：掩饰 [文过饰非] （2）独其为文犹可识：文字 [望文生义] （3）属予作文以记之：文章 [文如其人] （4）此犹文轩之与敝舆也：华丽有文采 [言之无文，行而不远]
12.观（1）臣观大王无意尝赵王城邑：观察 [察言观色] （2）操军吏士皆出营立观：观看 [隔岸观火]（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观：景象 [蔚为大观]
13.是（1）度义而后动，是而不见可悔故也：正确的，合理的 [一无是处] （2）是说也，人常疑之：这，这个 [是可忍，孰不可忍]
14.得（1）因得观所谓石钟者：能够 [得过且过] （2）得双石于潭上：得到 [得寸进尺]
15.疾（1）会长老，问之民所疾苦：苦痛，疾苦 [痛心疾首] （2）屈平疾王听之不聪也：痛恨，厌恶 [疾恶如仇] （3）声非加疾也：强，猛烈 [疾风知劲草]
16.致（1）不专心致志，则不得也：尽，极 [专心致志] （2）致敬亭于幕府：送 [负重致远] （3）是我于花之未开，先享无穷逸致矣：意态，情趣 [雅人深致]
17.假（1）非夫人之物而强加焉：借 [假公济私] （2）君子生非异也，善假于物也：借助，凭借 [不假思索]（3）乃悟前狼假寐：与“真”相对 [假仁假义]
18.绝(1)不如早与之绝：断绝 [韦编三绝] （2）天下独绝：独一无二 [绝无仅有]（3）虽杀臣，不能绝也：尽 [绝处逢生]
19.师（1）齐师伐我：泛指军队 [兴师动众] （2）古之学者必有师：老师 [好为人师] （3）吾从而师之：以~为老师 [师心自用]
20.经（1）经正而后纬成：织布的纵线 [经天纬地] （2）自经丧乱少睡眠：经过，经历 [漫不经心] （3）六艺经传皆通习之：经典 [不见经传]
21.识（1）相逢何必曾相识：认识 [老马识途] （2）独其为文犹可：识：识别，辨认 [识时务者为俊杰] （3）非问无以广识：知识，见识 [远见卓识]
22.意（1）其意常在沛公也：意图 [词不达意] （2）即道人意中事：心意 [心烦意乱] （3）然不自意能先入关破秦：料想 [出其不意]（4）目似暝，意暇甚：神情态度 [意气风发]
23.胜（1）终不能加胜于赵：胜利 [百战百胜] （2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖；优美的风景 [引人入胜] （3）刑人如恐不胜：尽，极 [举不胜举]
24.顾（1）激昂大义，蹈死不顾：回头看，反顾 [义无返顾]（2）大行不顾细谨：顾及，顾虑 [顾此失彼] （3）君臣相顾，泣下沾巾：看 [顾名思义]
25.首（1）以刀劈狼首：头 [马首是瞻] （2）陈涉首难，豪杰蜂起：首先 [首当其冲] （3）叛主雠贼，还为戎首：首领 [罪魁祸首]
26.反（1）非务相反也，时势异也：与“正”相对 [反其道而行之] （2）诛白公，定楚国，如反称：翻转 [易于反掌]
27.投（1）见人方引婴儿而欲投之江中：投掷 [投笔从戎] （2）何异以孤羊投群狼：投入 [自投罗网] （3）投我以木桃，报之以琼瑶：投赠 [投桃报李]
28.游（1）夫夷以近，则游者终：游玩，游览 [游山玩水] （2）末技游食之民，转而缘南亩：游动，流动 [游刃有余] （3）忽反顾以游目兮，将往观乎四荒：纵，放纵 [游目骋怀]
29.固（1）固而近于费：坚固 [固若金汤] （2）汝心之固，固不可彻：顽固 [固执己见] （3）固不如也：本来 [故步自封]
30.达（1）指通豫南，达于汉阴：通，到达 [四通八达]（2）自昏达暑：到达，至 [欲速则不达] （3）学未有达：通晓，贯通 [词不达意]
运用成语学习文言实词的可操作性表现在：（1）成语是从古汉语中直接承继下来，成语意义的稳定性决定了它和文言实词意义的相通性。（2）成语在现代汉语中应用的频率比较高，人们大都喜闻乐用，中学生更是如此，甚至将应用成语看成是有学问的标志，其结构比较固定。（3）成语是古今汉语通用的词汇，其意义虽说有变化，但不是很大，这就是说，运用成语教学文言实词是容易被中学生接受的。（4）最重要的一点，中学生在接触文言文之前或在学习文言文的过程中，已经掌握了相当量的成语，用已知求未知又是学习的根本原则，这便意味着这一方法是切实可行的。
