在自信中成长主题班会（共11篇）
——自信教育
教学目标：
1、知识与技能：让学生更深入了解自己的优点，加深对自己以及同学间的认识，引导学生树立自信，健康成长。
2、过程与方法：通过多种教学方式开展教学活动，如做小游戏、演情景剧、列讲故事、朗诵、读名言、听歌曲等。
3、情感态度与价值观：通过自信小游戏的开展，让学生去发现自己是自信还是不自信；挖掘自己身上的闪光点，更深刻地接近自信；以讲故事、朗诵、读名言的形式，让学生感受自信；听歌曲，让学生在快乐的旋律中，培养自信。教学重点、难点：、让学生更加了解自己，相信自己。、让学生更加了解同学，相信同学。
3、激发学生积极向上的求知欲，从而树立自信，有远大的理想。、让学生勇于展现自己的特长和魅力，发挥一己之长，为自己，为班级创造荣誉。
教学准备；
1、准备好歌曲和歌词 《有用的人》。
2、收集好关于自信方面的名言警句和故事。
3、自制文字挂图。
教学过程
一、游戏导入新课：
1、老师这里有一个笔筒，里面有很多纸卷，每一张纸上都有一道题，有数学题，语文题和英语题。现在，参加这个游戏的同学上来做一个自我介绍，然后抽出一道题来做，记住，做对的同学有奖，做错的要受到惩罚。奖励和惩罚的内容都不告诉学生。做这个游戏我们本着自愿的原则，谁想上来就来，如果你不愿上来的话也没关系。愿意上来的同学举手。
2、访问那些不举手的同学。为什么不愿意上来？
（总结：不上来是因为怕出错，不相信自己会做）
3、老师理解你们，可是你们不试试怎么会知道结果呢？
4、只叫一名同学到黑板上作自我介绍，抽题（题目极其简单）领奖。
5、通过这个游戏，你明白了什么？
6、自由发言
二、初识自信：
每个人都得相信自己能行！都要有自信（板书自信）。那么自信到底是什么呢？课下老师悄悄请几个同学排练了一个小情景剧，请大家欣赏，同时判断出剧
中的谁表现出的是自信。
1、表演情景剧：
文文：我们学校周五要举行歌舞比赛，每个班都要选人去参加，我得去找人代表我们班去参加。
文文：(看到青青)青青你好！学校要举行歌舞比赛，你能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？
青青：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。再说，我也没有这个胆量，你还是放过我吧。
文文：真不去啊？
青青：不去不去
文文：那我也不勉强了。（看到翠翠）翠翠，你的歌舞也很出众，你愿意为我们表演吗？
翠翠：谢谢你的称赞。让我有机会登台表演，我当然愿意啦，而且这也是为我们班集体做贡献，我有信心做好，我一定会尽力而为的！
文文：谢谢你的支持。（看到蓝蓝），你也一起参加表演好吗？
蓝蓝：表演是我的强项，这次表演当然非我莫属 啦！（指着翠翠）不过翠翠和我同台表演似乎不太相配吧，他能行吗？
2、（课件： 判断出谁自信 其他2个一个是自卑、一个是自大）
3、自信是一个人的积极的态度和健康的心态，是对自己的肯定和信任，就是自己相信自己。它的表现是活泼乐观、积极向上、真诚勇敢、热爱学习、做事有恒心。可是，在平时的生活中，又少部分同学表现的像蓝蓝一样，过高的估计自己，这是不对的，但大部分同学就如青青一样，缺乏自信，不敢表现自己。这节课，老师希望和同学们一起去正确地认识自己，寻找你的自信。（板书寻找）
三、认识自己
1、课件出示：你有没有过这样的情况：
（1）、考试成绩不好，认为自己很笨。
（2）、在课堂上回答老师的问题，明明知道答案却不太肯定，就不敢举手了
（3）、音乐课上想唱一首歌，却不敢。
（4）、看到同班同学在玩跳绳或其它游戏，想加入，却担心她们会嫌你玩的不好，就不敢过去要求加入了。
（5）„„
2、你遇到过哪种情况？请大家畅所欲言。
3、听同学们说了这么多，我只想说一句话：请记住，自己都不相信自己，没人相信你；自己都看不起自己，没人会看得起你！
诗人李白说得好！天生我材必有用。每个人来到这个世界上都是独一无二的，每个人都是一朵花，一朵绽放着属于自己的美丽的花，你有你的芬芳，她有她的色彩，所以，我想请问我们在座的亲爱的不够自信的同学们，你就没有什么值得骄傲，让你自信的地方吗？你有！你肯定有！
3、拿出课前老师发给你的那张纸，现在老师要告诉你，要用它做什么了。填写卡片：写出自己的优点(至少三处)课件（举例子）有个同学填写的卡片 姓名：张婷婷
优点：
1、我唱歌好听
2、英语考试总是得95分以上
3、我跳绳厉害
4、我读课文的声音大
5、老师提出问题我总是举手回答
4、指明读（组长代表读）
5、读到谁的就请大家一起帮她找除了他自己找的以外的优点
6、伟大的艺术家罗丹说过一句话：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”现在老师要对你们说：“我们不是没有自信，而是缺少发现自信的眼睛。”你已经知道了自己有很多优点，自己是很优秀的，所以，请自信地说：我自信，我自强！我优秀，我最棒！
四、了解自信的重要
1、同学们，现在老师带你们走进名人的故事，去了解一下自信对一个人来说有多么重要。有请一号同学讲名人自信的简短故事。
同学1：当刘翔第一次获得奥运冠军时，就曾经自信地向世界宣布“我刘翔，下一个目标是要破世界纪录，”经过不断地努力，果然在 2006年7月12日，刘翔以12秒88的成绩，打破了由科林杰克逊保持了13年之久的世界纪录。同学2：著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力，不合格。但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。
同学3：一代伟人毛泽东很自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌。
同学4：诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，壮丽辉煌的诗章千古流传。
2、同学们这里老师还搜集到了关于自信的名言
（男生读）
1、自信是成功的第一秘诀。——爱默生
（女生读）
2、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳（齐读）
3、我们应该有恒心，尤其要有自信心。------居里夫人
3、请听诗朗诵：——《拥有自信》。
甲：自信，是一种精神，指引我们走向成功。
乙：自信，是一种力量，让平凡的我们有所成就。
男同学：有了自信，我们就没有跨不过的难关。
女同学：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。
丙：人生路上，有平坦，也有坎坷。
丁：成长途中，有欢乐，也有忧愁。
合：拥有自信，我将赢得胜利。拥有自信，我将创造奇迹。拥有自信，我将超越自我。
4、朗诵的真好！自信，是一种精神，是一种力量，自信会让我们走向成功，你们要不要自信？
那就大声说出来：我优秀，我最棒，我自信 我自强！
五、学会自信
1、其实，自信并不是喊一喊就拥有的，我们要在平时的学习中，生活中通过自己的行动真正的去获得自信。俗话说“艺高人胆大”“有底气才会有勇气”所以
我们不仅要发现自己的优点，还要知道自己的不足，并且改正自己缺点，通过努力不断地进步，让自己变得越来越完美，也就会越来越自信了。
2、那么现在请同学们结合之前找到的自己不自信的地方，说一说今后，我们应该怎样做？怎样自信起来？
3、畅所欲言
4、同学们说的很好，另外，老师再给你们开几个自信小秘方！
A拥有乐观的心态。不管你遇到多大的困难，或者什么不愉快的事，都不要悲观、气馁，积极地想办法解决。
B拥有热情的态度。不管是对待生活还是学习，不管是对待你的老师同学还是亲人朋友，哪怕是跟你一起搭公交车，一起去书店，一起去商店的陌生人，我们都要热情地对待。
C要有追求，有理想。但不要把自己的目标定得太远。自己喜欢的事，坚持去做，不要轻易放弃。
D在课堂上，我们要专心听课，认真思考。大声回答老师提出的问题。交流时，大声发表自己的意见。
E平时，跟别人交谈时，要正视别人的眼睛，走路时，挺胸抬头，速度提高一点。愉快时，就咧开嘴大笑。
4、相信自己吧！你会越来越棒！因为我们都是有用的人，请听歌曲《有用的人》 谁不希望自己是聪明的人
谁不希望什么都能一百分
谁会希望自己又呆又傻又愚蠢
谁会愿意听到你真的好笨
有些事情就是这样的残忍
有些道路没有直通那扇门
有些游戏结果不一定要获胜
有些收获不在终点只在过程
我们不会心灰意冷
我们会给自己掌声
我不是你想象的笨
我也有我自己的门
其实你不是不能
只是你肯不肯
给自己多一个机会
因为我们都是有用的人
关键词 主题班会 教育 中职
中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）13-0099-02
中等职业学校是培养“技术过硬、思想过硬”的实用型人才的主阵地，企业“德才兼备重点使用，有德无才培养使用，无德有才观察使用，无德无才坚决不用”的用人标准应成为我们教育追逐的焦点。然而，15、16岁的中职学生是一个特殊群体，他们在应试教育、选拔教育中被淘汰下来，除了学习习惯、行为习惯差外，还面临诸多心理健康问题，中职教育急需从“以教师中心、教材中心、课堂中心的传统教育”向“促进青年成长、为今后的工作生活做好准备的现代教育”方向转换。
中职学校的班主任是与学生接触最多、相处最长的人，班主任在关心学生成长、促进学生进步方面有着特殊的、不可替代的作用。主题班会是班级教育活动的重要形式之一，是教育学生、与学生沟通的良好时机，班主任如何有效利用主题班会，完成对学生“健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识”等的教育与培养，已成为当前班主任工作探讨的重要课题。
一、明确班会意义（转变观念）
很多班主任很怕开班会课，尤其是主题班会课，不知班会应该做些什么事或讲一些什么内容，班会只起到上传下达的“传声机”的作用，班会演变成了下达任务、提出要求的会议，班主任板着面孔说教，十分枯燥。这种班会，学生反感，教师自身也会觉得没有太大意义，为此，首先应转变观念。
1.要有“班会是班主任教育学生的重要阵地”的意识
中职学校老师工作任务繁重，工作头绪多，学生学习、实训、实验等学习场地较中学生多，在专职班主任少而兼职班主任多的情况下，与学生接触的机会或多或少与中学相比相对要少一些，因此，要找时间、人员集中的时间不易，班主任更要利用好班会时间，对学生进行教育，不能陷入日常事务管理之中，要把班会变成教育学生的好场所。
2.要有“班会是与学生交流沟通的平台”的意识
由于中职学生是“三差”学生，学生生涯虽然与高中生相同，但他们与老师打交道的经历，尤其是与班主任打交道的经历尤其多，当学生犯下错误或思想抛锚时，老师们对他们进行教育时，学生对教育的说教内容达到了“成语接龙”的地步。面对这类学生，有的班主任表现为熟视无睹，有的则火冒三丈，面对如此复杂的班会，不能正确处理，如果老师能放下架子，与学生心平气和地开展沟通交流，你会觉得班会也是研究学生、解决问题、与学生建立感情的良好方式。
3.要有“班会是学校一种重要的德育载体”的意识
班级是学校教育最基本的单位，班会则是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。每一位有教育责任意识的班主任，通常都会充分利用主题班会来加强班级管理，来达到育人的目的。
二、确定班会主题（做什么）
1.确定主题
在实际工作中，有的班主任在班会上泛泛而谈，重点不突出，什么都强调，讲了也白讲，学生不乐听，老师也无奈，其实，班会就是一堂课，我们要讲求“一课一得”，班会课也应该有明确的主要内容，让学生在开完班会后能够明理，思想认识加强，进而落实到行动上，做到知行统一。只有这样，我们的教育才算取得初步成功。主题的选择可以是生活中发生的事、学习中遇到的障碍、时事新闻、如何做人做事、澄清是非等。总之，主题班会内容要做到贴近生活、走近学生，要与学生的实际情况相符。
2.主题班会的内容
一个完美的主题班会，除了要有一个好的主题外，还应该有完整的内容，要预先备课，备课内容要包括文案和课件两部分，在文案中要有“设计背景、班会时间、教育目标、班会准备、班会思路、教育过程”等几个方面内容。在设计教育过程时，最好是用案例说话的方式，少一点说教，让学生在案例中看到希望或得到教育。
3.主题班会要充分发挥班集体的智慧和力量
虽然班会主要是在班主任领导或指导下，对班级进行管理、指导和教育途径和形式，但学生的自我教育更为重要，如果有学生参与班会的准备工作，在准备中，老师细心观察学生对班会的认识、态度等，对组织一场生动活泼、对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。因此，聪明的班主任，会主动邀请学生参与到主题班会的前期准备之中，虽然有时这样做可能比老师个人完成班会的准备工作所花时间要多一些。
三、丰富班会形式（如何做）
一场喜闻乐见、被学生接受的主题班会，可以让他们在活动中受教育、受熏陶，树立人生观，由于青少年学生思想活跃，对新事物特别好奇，有强烈的求知欲，喜欢参加集趣味性、知识性、文体性、竞争性强的活动，因此，要富于想象地设计，只有形式多样，教育活动才能达到理想的效果。
1.引导学生畅所欲言，忌教师个人说教
班会课可以增强学生的责任，自由发表个人意见，同时班主任参与其中，大家各自提出自己的看法，这样就更加完善了班级的制度，增加了师生间的友谊。
2.倡导正反意见辩论，忌简单意志统一
毛泽东同志曾经指出，“我们的目标，是想造成，又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼那样一种政治局面”，这同样是我们主题班会的原则之一，多设置一些“两难问题”，开展正反意见辩论，在讨论中提高认识，在辩论中统一思想，教育的目标才能真正实现。
3.主导优点进步肯定，忌过多批评指责
一般说来，对于有自卑感的学生，教师不能过多的批评和指责，特别是不宜当众进行批评和指责，而应该尽可能通过个别谈话，一方面指出他的缺点，另一方面让他看到自己的优点，以便增强信心，振作精神，争取进步。
4.班会与平时的教育活动要有所区别
班会一般是几周一次或者一月一次，而教育是日日讲、天天讲的活动，不能把班会搞成单纯的教育活动。在开班会时，要根据班会内容，有的放矢地注意讲话的语气、语速、态度，内容不同，有时要“沐浴春风”，有时又要“狂风暴雨”，让学生的心灵得到“洗礼”，得到“震慑”，从而完成班会目标。
十年树木，百年树人，教育是一个大型工程，学生的成才是我们的责任。主题班会又能体现班主任素质、学识、理念及专业化的一项活动，为了不让一个学生掉队，班主任还在继续研究和探索班会的教育问题，主题教育班会，任重而道远。
1、以学校生活为基础构建学习主题，延伸到社会生活，体现综合性月1导学生关注社会问题。
2、学习主题呈现的内容，以研究性学习为主，充分体现学生学习方式的转变。
3、注意强化教科书的文化底蕴，增加名言警句等内容，扩大学生的知识信息量。
4、注重引导学生在活动中感悟和体验，使学生各方面得到综合性和谐发展。
[学习目标]:
情感、态度、价值观
1、热爱集体，培养集体责任感。
2、形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。
行为与习惯:
1、养成良好的生活和学习习惯。
2、面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。
知识与技能:
1、知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。
2、培养学生分析、处理问题的能力。
过程与方法:
1、经历和体验调查、讨论探究的完整过程。
2、创设思辩情境，引发辩论。
[课时安排]：
1、我们是一个集体四课时
2、快乐的集体生活三课时
使学生认识到社会是个人生存的空间，而个人又是社会大家庭中的一员，通过班会，激发学生的社会责任感和义务感，对社会充满爱心，从小树立为人民服务的思想，并为本班特困生现场捐款捐物。教学活动准备：
1、收集若干个充满爱心的小故事
2、舞蹈《爱的奉献》的排练，歌曲《让世界充满爱》3、录音机一台，捐款盒一个。4、学生各自准备捐献的钱物。本班学生思想行为现状分析：
本班学生大多都是独生子女，都是父母的掌上明珠，在家里都是衣来伸手，饭来张口，只懂得享受，根本不会体谅别人的难处，更谈不上什么奉献，对班上的特困学生不仅不帮助，反而还用歧视的眼光看待他们。针对这一情况，我选择把“爱心献给社会”这一主题召开这次班会，对学生进行教育。教育活动步骤及内容：
1、在轻音乐与旁白中（制造活动氛围），主持人宣布活动开始。（旁白）（放轻音乐）爱，是一个温馨的字眼。爱心，是友谊的代名词爱，是一支优美的抒情诗有了爱，世界才会像鲜花一样美丽有了爱心，人生才会像彩虹一般绚丽（男女主持人走入台中）女：是啊，
有了爱的世界是多么美好为了让我们的社充满爱男：为了让我们都具有一颗爱心
女：从我们做起男：从你们做起合：从我们大家做起
“把爱心献给社会”，主题班会现在开始2、学生畅讲充满爱心的小故事
女：在现实的社会生活中，也有不少由于种.种原因而造成生活艰难的人，在他们最需要帮助的时候，社会各界充满爱心的人都会向他伸出援助的双手，下面请同学们畅谈充满爱心的小故事。
生（甲）：我给大家讲一个“无声世界”里的真实的故事。在辽宁省复州镇瓦房店市聋哑学校里，有一位女老师叫许晓岩，她放弃了当歌星的美好职业，选择了当聋哑儿童的老师。并发誓：“要当好一名好老师，为这些苦命的残疾聋哑孩子服务一辈子。”她到学校后就担任了班主任工作。新入学的聋哑孩子大多都是6、7岁，生活根本不能自理，孩子们洗脸洗衣、吃饭睡觉、穿衣戴帽、甚至拉屎拉尿都得老师操心，许老师毫无怨言，还自称是孩子的“代理妈妈”。不久，一个6岁的聋哑孩子小强来到了许老师的身旁。小强的父母离异，母亲改嫁，父亲到南方做生意。很长时间也没有亲人来学校看望他，孩子感到非常孤独。许老师就把小强领到自己家里度假，她为小强买水果、方便面等好吃的东西，为小强洗澡洗衣服，还为小强买新衣服。小强扑进老师怀里，用手比划着：“这世界上就剩下老师妈妈最疼我。”就这样，许老师在这个岗位上一干就是30年。“代理妈妈“为聋哑儿童付出了艰辛的汗水和青春年华，为这些聋哑儿童奉献了全部的爱心，她无怨无悔。
生（乙）：我给大家讲一个《没有血缘的亲情》的故事。随州市锅炉检验所职工田进，从1995年至今，他先后结对资助5名孤寡老人和3名贫困生。他对待老人比对待自己的亲人还好，他帮老人洗澡、做家务，陪他看病、聊天，在他们病重期间，每日3餐送饭拿药。每月还从自己微薄的工资中拿100元给老人。他资助的贫困生三星岗镇刘店小学六年级学生程正明，他视程正明为亲人，经常去学校看望，并为他交齐学校所有的费用，为他买新书包、文具、衣服等，每月还寄去生活费50元。田进叔叔为那些孤寡老人和贫困学生付出了艰辛的劳动和汗水，他说：“我帮助一个人，社会上就多了一个幸福的人；我温暖了一个人，社会上就少了一个孤独的人。”
生（丙）：优秀共青团员张海迪，5岁因患脊髓血管瘤，造成严重高位截瘫，她用胳膊支在轮椅的扶手上，坚持学习钻研医学，她用学到的医学知识和针炙技术，为群众治病10000多人次。一天，有人用车拉来一位姓耿的老大爷，耿大爷已经偏瘫失语了，海迪阿姨从未见
过这样的重病人，便从书中找办法，又在自己身上试扎有效也最危险的穴位，然后就给耿大爷治疗，经过反复治疗，竟然成功了，耿大爷不但能走路，而且还能说话了。海迪阿姨这种用自己的痛苦换来别人幸福的精神值得我们学习。
生（丁）：伟大的解放军战士雷锋，他助人为乐的事情讲也讲不完，当抚顺市望花区和平人民公社成立时，他拿出自己的积蓄200元钱，去表示支援。当他得知辽阳地区遭了水灾，就拿100元寄了出去。有一次，他出差到沈阳换车，看到一位从山东去吉林探亲的中年妇女，把车票和钱丢了，心里很急，他马上掏出钱给她买了车票，并送她上车。这位妇女问他叫什么，住在哪里，雷锋回答说：“我叫解放军，就住在中国。”雷锋做的事没有一件惊天动地，都是一些平凡的小事情，却表现了他那高尚的共产主义精神。有人问他为什么这样辛苦自己，他说：“自己辛苦点，多帮别人做点好事，这就是我最大的快乐与幸福。”3、表演舞蹈《爱的奉献》
男：故事中的英雄事迹非常感人，他们为社会为他人付出了很大的代价，奉献了全部的爱，请欣赏舞蹈《爱的奉献》。4、介绍本班特困学生情况
女：在我们生活的集体中，也有一位不幸的同学，他就是刘强同学（走到刘强同学身边），刘强同学，请你介绍一下你的家庭及生活情况，好吗？
刘强：我叫刘强，家住仙居乡双龙村二组，家庭人口4人，爸、妈、哥和我。我原本和同学们一样，有充满欢乐的童年。前年爸爸患病卧床不起，经检查，确诊为肝癌晚期，现已危在旦夕。妈妈前几年就患上了椎间盘突出。自从爸爸病了以后，家庭全部的重担全落在妈妈一人肩上，她拖着病体，不分昼夜地干活，一心想多挣点钱为爸爸买药，延续爸爸有限的生命，维持我们这个完整的家。看到妈妈累得直不起腰，我和哥劝她休息一会，她却强装笑脸说：“只要你爸能多活一天，我这样干一年都值得，你们不能没有爸爸呀！”家庭的全部收入都用来为爸爸买药还不够，还得到处借钱，我和哥的学杂费无着落，曾经几次辍学，都在老师和社会各界人士的爱的召唤下，又回到了教室。5、主持人倡仪为特困学生刘强同学捐款。
男：听了刘强同学的介绍，我深表同情。同学有难，我们能无动于衷吗？
女：同学们当我们的同学有困难的时候，我们该怎么办？我们能不能伸出友谊的双手拉他一把，带他走出困境呢？能否从平时的零花钱中挤出一点点来支持他？男：是啊，他多么需要大家的帮助啊！我愿为他献出一点爱！
合：为了让刘强同学继续享受九年义务教育的权力，和我们一道学习文化知识，让我们人人
都献出一点爱！下面请同学们为刘强同学现场捐款。
（主持人、班主任带头捐款，学生纷纷捐钱捐物，同时播放歌曲《让世界充满爱》）6、主持人请学生代表发言，班主任作活动小结
女：（抱着捐款箱送到刘强面前），这是同学们的心意，请你收下。你有什么话想对大家说吗？刘：谢谢老师和同学们对我的帮助，给我信心和勇气，你们的恩情我铭记在心，却无以回报，只能默默地为你们祝福，祝好人一生平安！（刘强表演笛子独奏《好人一生平安》）男：刘强同学短短几句话和他演奏的曲子表现出他此时此刻激动的心情，同学们还有什么话想对刘强同学说的吗？
生（甲）：你是我们班这个大家庭中的一员，我们一定会帮助你战胜困难的，请你相信！生（乙）：我们一⑻班全体师生会用爱心留住你的，让你和你们一样享受你应该享受的权利。生（丙）：我是你最要好的朋友，有什么困难尽管告诉我，我会帮你解决的。
生（丁）：人生的道路本来就是坎坷不平的，只要你勇敢去面对，成功的道路会在你的脚下延伸。
女：同学们说得好，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。下面请班主任为这次活动作小结。
班主任：看到同学们纷纷捐款捐物的场景，听到同学们感人肺腑的发言，我深深感受到爱的感召力的强大。这次班会开得非常成功，达到了预定的目标，收到了较好的效果，希望同学们能增强社会责任感和义务感，把自己的全部爱心献给他人，献给社会！7、主持人宣布活动结束，师生在音乐中退场。教育活动效果：
谭：我们都知道，我们班有22名同学的父母长年在外地打工，他们一直与爷爷奶奶生活在一起，让我们一起来听听他们的心声吧。
秦：请彭仙豪朗读写给妈妈的信《妈妈你快回来》。妈妈：又要过了春节了。我为什么总等不到你们的到来?我每天都会在村口遥望。多希望看到你们 现在我的眼帘!每次，我都失望而归，你们何时才能回来?我很想念你……
谭：请欣赏诗歌朗读《关爱》，让我们学会关爱别人，表演者：冉炬宏等。
秦：当我们被父母呵护时，千万不要忘了我们班还有5名单亲孩子，现在请他们说说心里话。
谭：谭敏自幼没有父母关爱，请谭敏诉说对对妈妈的`思念《妈妈，你在哪里》。
秦：谭小宇孙炎炎的遭遇让人同情，但是孙炎炎自立自强的精神让我们敬佩。下面请欣赏谭晓宇独唱《妈妈》表达对母亲的爱。
谭：刘星同学的父母离婚，与外公外婆生活在一起，请刘星同学读写给妈妈的信《妈妈，我好想你》。妈妈：你在他乡还好吗？自从你走后就没给我打 电话回来，其实我有很多话对你说。我现在很想你，不知道你好不好？你养育之恩，我不会忘的，我一定不会要努力学习，长大做一个有用的人……
谭：歌曲欣赏《世上只有妈妈好》，表演者：刘星等。让我们珍惜父母的爱。
秦：陈玉建自幼生活在单亲家庭，被寄养在外婆家，请他读一读写给父亲的信《爸爸，你还好吗》。
谭：老师经常教育我们要关爱他人，现在是小品欣赏《关爱他人》，表演者：吴章洪等。
秦：江桂两岁时妈妈离开，爸爸外出打工，是爷爷抚养他长大，请他来读读写给爷爷的信《爷爷，谢谢你》，表达对爷爷的感谢！今天也请来了他的 爷爷，请大家欢迎。
秦：这些特殊的孩子也想借今天的机会表达对爷爷奶奶，老师同学的感激之情，请他们朗读诗歌《感恩》。
谭：没有父母的疼爱令人心酸，但我们有关爱我们的爷爷奶奶，亲朋好友，老师同学，现在请结对互帮互助的同学赠送礼物
秦：殷老师是卢旭龙的编外家长，请殷老师讲话并表达爱心。
谭：陈老师是许智超的编外家长，请陈老师给他表达爱心。
秦：父母不在身边的日子，思念可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们，现在是亲情连线时间，我们连线 许智超远在北京打工的妈妈。
谭：现在请欣赏歌曲《世界需要热心肠》。
秦：今天还有一封特殊的来信，来自向苗苗的母亲，信中表达了对儿子的殷切希望。
秦：我们有爱的关怀，因此我们要珍爱生命，学会生活，努力学习，请听诗歌朗诵《热爱生命》。
谭：我们要感谢父母亲友，老师同学的关爱，请听歌曲《感恩的心》。
秦：我们在“爱” 中成长，请听留守儿童单亲孩子表达他们的新目标新希望。我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。他们教 会了我们如何去迎接新的生活。我们把班级当作自己的家，积极向上，同在阳光下快乐成长! 让爱成为成长的动力……
谭：这些孩子父母也许没有时间给他们过过生日，学校买来蛋糕借此机会表达对他们的关爱，让他们过一个快乐的集体生日。请大家一起歌唱《祝生日 快乐》。
秦：父母的选择是他们的权利，我们要理解父母，不怨天由人，不自暴自弃，我们要勇敢的面对生活，自立自强，奋发学习。
谭：请记住你们还有一个大家庭，这就是红花小学三（1）班，这里有敬爱的老师亲爱的同学们关爱着你们。
【关键词】主题班会；健康成长；组织
成功的主题班会，可以提高学生的道德认识，陶冶学生的情操，有利于培养学生的主动性和创造性，锻炼学生的能力，并能够使学生在活动中受到启发教育，促进学生的健康成长。那么，怎样才能组织好成功的主题班会呢？我认为要做到以下几点。
一、要有鲜明的主题
主题如何确定呢？根据我的主题班会的经验，有以下几个方面：一是结合某一时期的社会形势思潮，给学生拨开云雾，指点迷津，让他们思想明晰，健康成长。例如，今年4月以来，我省已发生数起中小学生在节假日溺水事件。溺水已成为我市中小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。我及时召开“珍爱我们的生命——防溺水教育”的主题班会。
（1）分析溺水原因主要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲劳过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。
（2）强调游泳要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。
（3）万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救。通过这个主题班会，提高他们的生命意识，严防溺水事故的发生，使学生认识到生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。二是结合学校的工作要求，精心设计主题。如学校开展绿化美化活动，我召开了“校园是我家，绿化靠大家”的主题班会，通过这样的班会，进一步激发学生热爱校园，积极投身到美化绿化校园的活动中。三是结合学生的学段特点确定主题。如起点班的“融入新的大家庭”，学期初的“好的开头是成功的一半”，中段考试后的经验交流会，毕业前的理想前途的讨论会，等等。总之，主题既要有思想深度，有鲜明的时代特色，又要切合学生的思想实际，才能引起学生的共鸣，达到教育的目的。
二、确定主题后要做好准备工作
班主任在召开主题班会前，要针对班里的情况，考虑每一个学生的特点，提前几天把主题班会的内容告诉学生，对主题班会的形式、内容、过程进行充分的设计和酝酿，使到主题班会无论是准备过程还是实施过程都是锻炼提高学生的过程。如，我上的《谈诚信》主题班会，就事前同个别学生交流，了解他们对诚信的认识、看法，将其融入我的讲稿，又动员学生搜集这方面的名言格言，古今中外的事例。这样，既有一定的思想深度，又接近学生的实际，激发学生参与的兴趣，提高了学生对诚信的认识。可以说，准备工作充分是主题班会成功的关键，准备过程实际上就是学生接受教育的过程，主题班会的召开只不过是整个教育的高潮。
三、主题班会要有针对性强
设计主题时，班主任要结合班的实际，考虑学生年龄特征，题目要新颖巧妙，具有鼓舞、激励和感化的教育作用。主题应“从学生中来，到学生中去”，班主任当主持人的要注意搜集意见；班干或同学当主持人的，班主任要当好参谋，对设计方案进行补充、改进和完善，使班会的主题更加鲜明突出，更有针对性。如针对有的学生比吃、比喝、比穿，有的学生每天食饭浪费的现象，我设计了“珍惜粮食从我做起”的主题班会，首先让学生重温唐代诗人李绅写的《悯农》，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”然后提问学生每天吃的面包、米饭是怎样来的？学生纷纷发表了见解，通过演讲和讨论，使学生明白每一粒米饭都是农民辛辛苦苦用汗水换来的，纷纷表示要珍惜农民的劳动成果，不能随意浪费，若有食不完的饭，要把它放进潲水桶内用来喂猪或喂鸡。为了更深刻地教育全体学生，我还给学生讲了一些古代帝皇奢侈浪费，最终导致亡国的故事。通过这种有针对性的主题班会，使学生认识到自己的坏习惯，并把这节课所获得的道德认识和道德情感转化为道德意志，落实到行动之中去。
四、主题班会要重视氛围，活动形式要新颖
主题班会课前要布置好会场，为主题班会创设一个特定的环境，使学生一走进会场，就受到气氛的感染，情境的熏陶，领悟出班会的主题，引起学生深入的思考。活动形式要新颖，使之能够激发学生参与的兴趣，充分发挥他们的特长。如主题班会让学生做主持人，班主任在旁边当导演。另外，班主任还要有目的地提示或启发不同类型的学生，特别是那些胆怯的、平时不爱发言的学生在会上发言，充分调动全班学生的积极性，使主题班会的教育作用得到更大的发挥。我举行过“当父母误会了我”一分钟演讲的主题班会，每人都有一分钟发表自己意见的机会；我又举行过“父母恩，老师情”的主题班会，让学生搜集这方面的故事、寓言来讲，形式生动活泼，发人深省，寓教于乐；我还举行过辩论会，围绕“分数重要吗？”的主题，全班分成三组，有正方，有反方，有中间的评议方，让学生在辩论中受到教育。学生在形式多样的主题班会中，体会到自己是班中的一员，主人公的意识更强了。
五、要注重巩固主题班会取得的成果
主题班会后我会注意观察学生的变化，借助主题班会在学生心中引发的激情，对学生进一步提出具体要求，明确今后的目标，把教育引向深入。比如，我会结合每次主题班会的内容组织学生写会后感；有时还引导学生落实主题班会提出的要求，制定个人行为计划，并定期进行交流、检查，以促使学生把认识转化为行动，使学生在总结中得到教育，并使教育得到巩固和升华。
主题是‘自信·奋进·成功’。”
首先上场的是406宿舍的刘海敏、岳月霞、牛敬华三位女生。她们的小品讲述了乡下姑娘张大妮两次应聘的经历。牛敬华演的这位乡下姑娘不仅容貌秀丽，多才多艺，而且还会讲流利的英语，把城里姑娘给震住了。这真是“有才还须展现，乡妮进城亦大方”。
然后是405宿舍的上场。两位一等奖学金获得者表演的歌伴舞《采蘑菇的小姑娘》，清新、活泼，让同学们看到了她们另外的一面。接着是小品《教室里的故事》:两个小女生一前一后地哼着“今天比较烦”，厌倦这“学不完的功课，做不完的作业”。爽快的韩忠华耐不住这“烦”，抱着球拉着孙丽霞要出去玩。朱小兰扮演“书虫”，戴副眼镜，捧着本书，念念有词地踱过来，坐在书桌前开始了苦读。“玩”与“学”爆发了斗争。恰好一位同学拿来一本“小燕子”，引得两个小玩家又抢又夺。小品表现了小女生的学与玩的矛盾，充满了生活气息；表演真实、自然，毫不做作。这些温柔、沉默的小女生的艺术才华引起了热烈的掌声。
女生409宿舍奉献了小品《推销员》。“男生”宿舍里一位推销剃须刀的推销员上场，“他”首先献歌一首，拉近了双方的距离。待他拿出产品后，“小伙子们”口称“我们还小，用不着”。推销员没有退缩，继续顽强进攻:“小伙子，买一个备着，明年你的胡子就会长出来，我就是你们这个年龄长出胡须的。要么，为你家老爸买一只，表表孝心嘛，价格又很便宜嘛。”价格战、感情战、心理战三管齐下，果真有两个“小伙子”上勾了。推销员又开始推销丝袜。“喂，要知道，这是男生宿舍。学校有纪律，我们也没有到年龄，没有女朋友。请便吧。”“喂，小老弟，为姐妹，为老妈也可买一双吧?”“啊，这倒提醒了我，为我姐买一双吧，她老给我钱花呢!”推销员小施伎俩，又卖出了两双丝袜。哇，好厉害的推销员，好自信的推销员。歌声、笑声、欢呼声、掌声响彻92班教室。
407宿舍的《对夸》，“青春队”与“少女队”的表现令人耳目一新。比就比，各有各的优势，谁会轻易服输呢?果然，有能歌善舞的，有能言善辩的，有能写会画的，有算盘打得飞快的，有帐目理得倍儿清的，有普通话讲得标准的，有英语说得流利的，有当班干部的，有在学生会团委任职的。真是不比不知道，一比吓一跳，彼此小视不得哩。最后真诚地互道一声:“成功属于我们!”
408宿舍的节目取材于生活，对来校较晚、基础较差的同学给予了安慰与鼓励。任志敏同学为大家奉献了一首婉转、动听的歌曲，平日羞涩腼腆的他在面对全体同学时表现得落落大方，十分自信。
男生316室，一年级劳动卫生的佼佼者，一年级的第一个免检宿舍。此时，却不好意思了。“女同学表演得太好了，我们的节目拿不出手。”大家齐说:“要自信!”哇!笑声中，316室高声齐唱了《真心英雄》以表明心迹。
男生317室，表演了《梦想剧场》，班长王凯做主持人，体委杨晓飞献《朝阳沟》中一段“咱两个在学校”，唱得高亢激越、清亮昂扬，令人刮目相看。
男生323室，白亮杰做了《自信漫谈》的演讲，分析自我，回顾入学以来的不如人意的表现，有内疚，有自责。“我有自信，但缺乏奋进这一关键因素，所以成功看起来离我很远。如果能去掉那股懒劲儿，奋发图强，相信成功会向我招手。”
掌声中，班主任走上讲台，为主题班会做总结。“从大家的节目里，从大家的欢声笑语中，从大家热情的掌声中，我看到了同学们的自信，同学们的聪明才智，和每一个同学所具备的优势与长处。从推销员的故事里，我们能得到什么启示呢?首先，自信是成功的基础，语言能力是成功的重要条件，而擅长把握客户心理则是成功的关键，具备了这些素质，就可以推销出去看似不可能推销得动的产品；其次，只有正视困难、不畏挫折，才能迎接各种挑战，只有总结教训，摸准门道，才能少走弯路，取得成功。总之，只要大家在学校学好知识，提高技能，锻炼能力，就一定能够取得成功。愿每一位同学自信——奋进——成功。让我们大家齐声欢呼:‘我要成功!’”
一、找优点培养学生的自信心
自信又叫自信心，是相信自我有本事实现自我愿望的心理，是对自我力量的充分肯定。培养学生的自信心是班主任工作中的一个重点，也是我校德育中的重要资料，培养自信能够是在多方面的，如生活、学习、人际交往等方面。为了改善我班不自信的不良习惯，我经过找自我优点、找同学优点的活动，让学生不仅仅能清楚自我的优缺点，还能发现别人的长处，让学生增加勇气，拥有自信心，引导他们从小树立信心，勇于探索，构成“我能行”的健康心理，从点点滴滴中渗透自信的教学，以良好、健康、自信的心理状态去应对学习和生活。
二、各种教学手段以活力
一、教学目的
1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。
2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。
二、教学重点
通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。
三、教学背景
经过对学生的了解、观察，班里的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。
四、教学过程
1、由实验引入。
将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？ 学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。
教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢？
2、由学生来测试同学的信心。
元旦即将来临，准备举办文艺晚会。由班长同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。
3、根据学生的表现提出什么是自信。
结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。
自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。
4、自信会给我们带什么好处呢？
讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。
根据这两则因自信不成功与成功的故事，让学生讨论自信的好处并列举名人因自信成功或不成功的事例，以及发生在我们的身边的事例。
5、根据事例让学生感受到自信的重要性。
自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。
有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。
培养自信心的几种方法： A、善于发现自己的长处。B、给自己一个微笑。C、学会积极的自我暗示。D、学会自我激励。E、感受别人的欣赏。F、成功的体验。
H、充实自我，提高自身素质。
7、为同学找自信。挑选出班里的二位具有代表性的缺乏自信的同学，让同学说这两位同学的优点。
8、让自信与我们同行：每个人拿出一张纸把同桌的优点写在纸上并赠予同桌。
9、送全班同学一句话：IthinkIcan,Ican(我相信我行，我一定行)
七年级一班
教学目标
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。
3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。教学重点
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教学难点
教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。活动过程
一、导入课题，明确活动内容
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
三、讨论，中学生该遵守的交通规则。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。
五、活动延续。
六、总结
活动过程
一、导入课题，明确活动内容
1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢？
2、学生根据自己的理解各抒己见。
3、小结：是啊！这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。
二、交流，介绍搜集到的交通标志。
1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么？
（各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、同学们，你们在活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
5、学生交流。
例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。
②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
③在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
6、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。
三、讨论，中学生该遵守的交通规则。
1、交通安全是人人要注意的。我们中学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。
2、我们学生主要要遵守以下交通规则： ①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。
四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。
不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。
五、活动延续。
为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。……
六、总结
【活动目的】
通过本次主题班会，希望同学们能够走出迷茫，建立目标，树立自信，为自己的理想拼搏，为未来而努力。【活动前的准备】
筛选歌曲、下载视频、寻找名言警句、安排演讲人等，开始之前再黑板上写好“树立自信，成就梦想”八个大字，打开多媒体。摄像机、照相机等。【活动时间】2014年10月26日 【活动地点】高一（11）班教室
【参加者】高一（11）班全体学生、J老师、X老师。【活动流程】
一、揭示主题（6分钟）：
主持人甲：老师、同学们，大家晚上好！欢迎参加《树立自信，成就梦想》主题班会。首先我们来听首歌，会唱的同学请跟着节奏大声唱出来。
（电脑播放歌曲《我相信》并投放出歌词，要求会唱的同学一起唱。）想飞上天和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天
我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望
我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 I do believe
主持人乙：每个人心中都有自己的梦，有人也许相当科学家，有人相当航天员，还有人喜欢做设计师，等等，这些都是我们的梦想。梦想就像一双隐形的翅膀，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人不畏困难，勇往直前。这是什么原因呢？就是自信和梦想在起作用。
二、名言竞猜（9分钟）：
主持人甲：古今中外有大量歌颂梦想和自信的名言警句。下面我们说一些名人名言，请同学们竞猜、抢答作者是谁。（PPT同时也展示）
1.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子 2.志当存高远。——诸葛亮
3.老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。——曹操 4.青年应立志做大事，不可立志做大官。——孙中山
5.没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。——华罗庚
6.有志者事竟成。——范晔
7.人必须有自信，这是成功的秘密。——卓别林 8.天生我材心有用，千金散去还复来。—— 李白 9.自信是成功的第一秘诀。——爱默生。
10.自信人生二百年，会当水激三千里。——毛泽东 11.人生最高之理想，在求达于真理。——李大钊
12.理想是之路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫*托尔斯泰 13.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 14.能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的是我的信心。——但丁 15.世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 16.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥
17.理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮前进之路；理想是路，引你走到黎明。——流沙河
三、梦想演讲（15分钟）：
主持人乙：从这些警句中我们可以看出，树立梦想对于成就一个人的事业是非常重要的。一个人，有了远大的梦想，就意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。现在，回过头来，看看自己，我们今天又有什么梦想和抱负呢？或者你现阶段的奋斗目标是什么呢？
主持人甲：下面，我们来请几位同学上台演讲，听听他们都有什么理想或近期的奋斗目标。
（一、二、三、四、五逐一上台演讲，每人近3分钟）
四、名人故事（8分钟）：
主持人乙：感谢五位同学的精彩演讲，同学们的梦想真是丰富多彩。掌声送给他们。有了自己的梦想，我们要做的就是树立自信，努力去实现、成就自己的梦想。下面我们来看看一些名人故事，看看他们是怎么成就自己的梦想的？
（PPT展示，找同学每人一段读出来）。
1.自信的刘邦项羽：面对秦始皇冠盖相属的车队，两个年轻人不约而同的发出了振聋发聩的心声。刘邦感叹道“大丈夫当如此也！”项羽大喊到“彼可取而代之！”多年后，项羽自刎乌江生做人杰，死为鬼雄；刘邦开天立汉成就帝业！
2.自信的将军：二战期间麦克阿瑟将军在菲律宾战场苦战数月不得不撤离时，坚定地说了一句“I will come back！”在澳大利亚，他以《青春》励志，苦战日军，3年以后，日军在太平洋战争中节节溃退，他的梦想变成了现实，更有，1944年12月，他由中将晋升为美国陆军五星上将。
3.自信的乔丹：乔丹的心理素质，无论场上、场下都极其出色。赛前，他总是极为放松，争取把精神状态高度集中。在比赛中，乔丹显得十分冷静，因为他知道最大的爆发来自最深沉的冷静。正是这样的自信，造就了一位篮球上的“天皇”巨星！
4.自信的华罗庚：华罗庚小学时数学曾不及格，被同学讥笑。他暗暗下决心：一定要学好数学，他也一直相信自己能够学好数学。信心树立起来，就会产生无穷无尽的力量。他用“以勤补拙”的办法苦苦学习。最后，他终于成为我国著名的数学家。
主持人乙：看了这些名家的故事，同学们有什么感想呢？请以小组形式讨论。（讨论结束后点名发言）
主持人甲：同学们说得都很好很精彩。为他们鼓掌。有了梦想，建立自信，我们就要勇往直前。但在梦想的实现过程中，我们还是会遇到各种问题，比如命途多舛、时运不济，比如恶劣的环境、比如失败的挫折等等。如何来处理这些问题呢？接下来我们来看一个短片。
五、励志短片（4分钟）（播放视频《相信自己.flv》）
主持人乙：只要目标，没有问题。只要我们相信自己，我们就能战胜命运，战胜恶劣的环境，战胜一切困难，实现我们的梦想！
六、班会总结（3分钟）
主持人甲：“树立自信，成就梦想”，下面有请薛老师为本次主题班会做总结。（X老师总结）
同学们，梦想是我们的航标，有了梦想，就有了前进的方向。有人今生立志要做文学家，有人立志要拿奥运会金牌，有人立志要戎马一生，保家卫国，等等，这都是我们的梦想。但仅有梦想是不够的，俗话说理想源于现实高于现实。为了实现自己的梦想，我们需要努力去拼搏去奋斗，尤其重要的是要树立自信，始终坚信自己能够实现梦想。美国总统林肯，年轻时立志解决黑奴问题，但他的一生却郁郁不得志，多次的失败，甚至造成精神分裂。无论如何，他始终相信自己能够成功。最后，他实现了自己的梦想，并且成为美国历史上最伟大的总统之一。可见，自信是成功路上的重要基石。道路是曲折的，前途是光明的。失败只是暂时的，失败并不可怕，可怕的是失败之后失去自信。要从失败中汲取教训，战胜失败，获取进步。尽管成功路上可能困难重重，但只要树立自信，一切挫折和失败都将迎刃而解；只要树立自信，就能无所畏惧，所向披靡。同学们，一万年太久，只争朝夕。树立自信，成就梦想。今天你们在教室里奋斗和拼搏，三年之后你们就是高考中的胜利者，湟川的superstars！多年以后，你们便是自己梦想的见证人和实现者！
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