一个活动的可行性分析
在此对本次寒假社会实践活动---走访企业的可行性进行分析 活动意义方面：本次企业访问活动不仅给我们大学生提供有关的工作方面和人才需求方面的知识，还将会让我们明白许多人生道理，可谓是一笔宝贵的精神财富。活动意义深刻，对我们大学生针对性强，因此算得上是一次意义重大的活动。企业方面：我们事先会商量确定几个可行的企业供我们走访，然后我们会与企业相关工作人员协商好，交代我们此次寒假社会实践活动的意图，内容，意义。并且尽量协商好走访企业的具体部门以及访问的具体的工作人员，最大限度的降低因我们的走访而给企业工作人员带来的工作干扰程度。我们访问学习的内容不会涉及到商业机密，访问的相关工作人员不一定要求是高层管理的领导，也可以是负责某方面的工作人员，即使高层领导事务繁忙无暇接受我们的访问也不会碍事。相信企业知道我们此次寒假社会实践活动的意义后，会为我们这样一群有理想，敢拼搏，上进心强的大学生感到欣慰，会很乐意为我们大学生指导，提供他们企业的宝贵经验给我们学习。因此企业方面可以协商好。团队方面：我们团队成员会在实践活动正式开展前到网上下载并打印所要走访企业的的一些基本信息作为了解，避免在走访活动过程中因对企业毫不了解而造成沟通上的障碍，出现尴尬局面。我们会怀着一颗学习的心，满怀激情地去做此次走访活动，给企业留下良好又深刻的印象。因此，团队成员方面可以做得很好。
活动经费方面：本次寒假社会实践活动选定的活动地点为北京市的企业。北京交通便捷，路程费用开支很少。由于团队成员都找到了自己的亲朋好友家借宿，所以住宿费为0.伙食费方面，每人每天早午餐在外吃，晚餐在借宿的家中吃，减少了伙食费的开支。话费，水费，资料打印费数额较小。所以本次寒假社会实践活动经费很少。活动时间方面：本次寒假社会实践活动的活动时长为四至五天，活动时间从早上八点到下午五点。活动时间方面也切实可行。
活动范围方面：北京市城区。活动地点跨度较小，不仅节省时间还减少开支，而且还减小的长途奔波的活动量。
A化学工程公司 (以下简称A公司) 是一家大型综合性化工施工企业, 有员工近4000人, 由于生产任务不足, 吸引力低, 员工流动性大, 造成人力资本管理成本过高。面对企业管理成本上升、发展缓慢的不利局面, A公司实施了员工培训外包, 以节省时间、降低成本、提高管理效益, 事后证明不仅是必要的, 而且是可行的。
A公司员工培训制度存在的问题及原因
1.员工培训管理制度的问题。根据企业人力资本结构的状况, A公司坚持按照“经济、实用、高效”的培训原则, 采取人员分层化、方法多样化、内容丰富化的培训策略, 力争使培训机制趋于科学合理。培训的内容包括知识培训、技能培训和态度培训;培训形式有员工自我培训、员工内部培训、员工外派培训和员工交流论坛。机构改革后, A公司不再设立专门的职工培训中心, 由人力资源管理部门两名培训员负责全公司员工的培训、计划、实施和控制等工作。每年初, A公司采用部门集中的方式制定员工培训计划, 即部门领导将本部门的年度培训需求汇总到人力资源部, 经统一分类后上报企业高层, 经批准后执行。这种培训计划经历了一个从下到上的制定过程, 覆盖部门层面, 分类细致而全面。A公司对培训项目的管理采用人工或单机的形式, 效果评估采用一级评估 (又名“感觉层面评估”) 和二级评估 (又名“吸收率评估”) , 前者是对学员对课程直观印象的评估, 后者是对学员对所学知识掌握程度的评估。A公司对员工的培训费用, 一般投入比率为年度员工工资总额的1.5%。
2.员工培训管理的问题。A公司认识到, 高质量的员工培训是一种回报率很高的投资, 也是企业发展的新动力, 所以, 公司制定了较完善的员工培训制度。但是在实践中发现培训工作还存在一些问题:一是在培训需求方面, 未作规范的培训需求分析, 有的仅仅是为了获得如职称、学历、上岗证书而培训, 这样给培训工作带来很大的盲目性和随意性, 公司未将自身的发展目标同员工的职业生涯相结合来设计和加强对员工的培训, 对培训急功近利, 缺少长期规划意识等。二是培训计划与培训经费经常冲突。公司虽有年度培训计划, 但大部分计划未有效执行, 每次培训计划几乎都是临时制定的, 特别是在公司生产任务不足、经济效益不好时, 首先削减培训预算, 使培训时间和经费无法保证。三是培训设置不合理。公司培训处于初级阶段, 无论在培训讲师、课程设置还是培训方法上都存在不少问题, 缺少既有理论又有实践的讲师, 课程的系统性不强, 对培训的选择能力不清晰, 培训手法较落后和单一, 大多是“老师讲、学员听、考试测、过后忘”。四是在培训评估方面, 未进行过三级或四级评估, 即不衡量学员培训前后的工作表现和衡量公司经营业绩的变化, 经常走入钱也花了、人也去了、热热闹闹回来、一切还照旧的怪圈, 还不如直接把钱发给员工的激励效果大。
3.员工培训管理问题的原因。经过调查, A公司在员工培训中存在问题的主要原因, 一是公司虽意识到了培训的重要性, 但对培训需求不明确, 只是为了培训而培训, 把培训作为一个简单任务来完成;二是在制定培训计划时, 公司按照比例确定法确定培训预算, 因未把培训经费预算纳入生产经营预算, 所以培训经费常常成了被缩减的对象;三是公司仅有两名培训员负责员工培训, 人手少, 且他们缺乏员工培训的专业特长, 而全员培训需求特别是低学历员工的培训需求的量又很大, 培训效果常常难以令人满意;四是管理者认为“培训加大了企业成本, 培训后员工会流失, 培训是一种福利”等认识误区也是不可忽视的一种原因。
A公司员工培训外包的必要性和可行性
1.必要性。随着经济全球一体化、国际分工的发展和细化, 培训外包渐成潮流。企业自主培训虽然具有方便和针对性强的特点, 但是由于A公司人力有限, 受到投入限制、时间限制和面临内部变革等因素的影响, 对要求多、层次广的员工培训需求实在无法有效应对, 特别是当A公司对项目管理、文化敏感性等问题的培训还缺乏准确的把握时, 更应实施员工培训外包。结合A公司的人员结构、组织结构、流程重组和企业所处的发展阶段考虑, 要实现传递信息、改变态度、更新知识、发展能力的员工培训目标, 公司目前应实行内部自主培训与外包培训相结合的方针, 内部的规章制度、员工守则、产品和技术知识、业务流程知识等以自主培训为主, 把公司难以独立完成的项目管理培训、施工管理专业培训、国际经营管理培训、文化敏感性培训、创新能力培训和团队精神培训等外包出去。通过外包培训来加长木桶理论中的短板, 使内外培训两者有机结合, 优势互补, 真正提高员工培训的质量和效益, 最大限度满足公司对员工培训的多层次要求。
2.可行性。员工培训外包在A公司不仅是必要的, 而且是可行的。作为化工施工企业, 项目管理培训是A公司常见的培训项目, 公司无力承担, 通常送员工到外面去培训, 培训的成本很高。A公司现有200余名项目经理, 按每人每年到外面接受7天的项目管理知识培训 (国内培训公司目前的费用在每人每天200～2000元之间, 国际培训公司目前的费用在每人每天100～1000美元之间, 而且以每年10%的速度递增) 、采用国内最低的每人每天200元的标准, A公司的直接培训费用为每年28万元, 还不包括差旅费等间接费用。如果将项目经理的该项目管理知识培训外包给专业公司, 一般只需支出23～24万元。由于外包公司可就近安排项目经理在北京、上海等分公司附近培训, 还能节省不少差旅费等间接费用。从节约时间来看, A公司的人力资源管理人员常常须花1天时间参加相关部门举办的人事新政策等各种培训班学习。而外包后, 像比拓国际外包商通过中国劳动争议网得到的全国各地最新政策, 足不出户, 可在3分钟时间内迅速地传递给A公司的人力资源管理人员, 大大地节约了培训时间。
关键词:高级中学;普拉提;可行性;课外活动
一、前言
普拉提是一种舒缓全身肌肉及提高人体躯干控制能力的运动,它将东西方的养生法,如瑜伽、太极、古希腊和罗马的传统养生法融会贯通后,创造出来的适合大众在各种场合健身的一项运动。将强调调息与冥想的古老的东方健身术与强调肌肉与骨骼锻炼的西方健身术的运动理念融合在一起,既注重人体机能的恢复和锻炼,又强调呼吸和心灵集中的训练,使人达到身心和谐统一的完美境界[1] 。它能帮助你拥有扁平的腹部、结实的肌肉、协调而柔韧的躯体,它主要追求身体发展的平衡与稳定[2] 。我国的普拉提近几年发展很快,主要在北京、上海、深圳、广州开展得较为普遍。同时,一些高校也开设了普拉提学习班,如清华大学、 北京女子大学、北京体育大学等。普拉提与体育运动相比有明显不同锻炼价值。第一,在锻炼的过程中, 由于所采用的健身手段方式不同, 对人体器官、系统、关节、精神等方面所产生的功效有明显的效果。第二,练习时偏重的方面不相同, 增加了肌肉的控制能力,有效的提高了身体的协调性。第三,负荷量、负荷强度等因素的差异, 对肌体所产生的影响也不尽相同。两健身方法之间, 虽各有自己不为对方所及的优点, 但同时又受外界很多因素的影响或者本身的问题, 存在着各自的局限性和不足,在锻炼的过程中,要取长补短,相互补充。高中生在学习生活的过程中,随着升学压力的增大,社会环境与传统意识的影响,参加课外活动的时间越来越少, 给身、心和社会适应等带来多方面在负面因素,特别是身体、心理健康下降趋势明显。 因此,为高中生选择一项适合自己的健身和锻炼方式, 增进他们的身体健康, 使之树立终身体育锻炼的意识迫在眉睫。通过查阅杂志、报刊分析,本人认为普拉提难易程度适中,易学易练,既可单人练习,也可集体练习,且锻炼时不受场地器材等条件限制,是高中生理想的健身活动。
二 、普拉提运动对高中生身体健康的作用
(一).普拉提对体格的影响。
普拉提对锻炼者的身高、体重和胸围的增长都有一定的作用,但它对体重的影响最为明显。在普拉提练习过程中,动作速度缓慢,这样可以最大程度消耗身体各部位的脂肪,增加瘦体重,从而改变体质成分,达到减脂、塑形的目的。
(二).普拉提对骨骼、肌肉系统的影响
肩带、脊柱和骨盆,支撑起人体的躯干,良好的体态就意味着脊柱的自然中立、肩带的平衡和骨盆的端正。脊椎是支撑身体的基础,如果它的形态发生改变,不但人的体态受到扭曲,对健康也极为不利。普拉提就是通过对脊椎的全面加强,让其恢复自然健康的状态,从而改善体态,提升健康。双肩承载的压力很大,容易造成双肩一高一低,因此直接影响着人体的整体形态。普拉提的一些练习可以让你的双肩回复到自然放松的正确姿势。骨盆的倾斜度过大或过小都会影响到脊椎的生理弯曲度和人的体态,这样就会引起任何同骨盆相连的骨骼、肌肉及神经的紧张和背部疼痛。而许多针对髋关节的普拉提练习,可以提高髋关节的灵活性,加大人体的动作幅度,提高身体的稳定性。
普拉提健身术特别强调肌肉的锻炼,针对不同的肌肉群,采用不同的训练方法,从而使肌肉变得既强壮有力又灵活有弹性。普拉提强调静止中的控制过程,能够使练习者只增加肌肉力量却不加大肌肉体积,令肌肉充满弹性而又不会加大围度。此外,普拉提练习还能提高关节的灵活性,增加骨密度,从而降低骨质疏松及骨折的危险。
(三).普拉提对心血管,呼吸系统机能的影响
普拉提通过身体操作、呼吸训练及意识冥想的引导来达到身心整合、心理纯净的境界,并有某种程度的效果。普拉提具有改善循环、提高心肺功能、加强消化功能、增长力量、紧实肌肉、改善体态、提高柔韧性和灵活性、运动康复、美容养颜以及缓解压力等作用。经常进行普拉提练习,不仅可以促使锻炼者心血管系统在形态和机能上产生良好适应,而且也可使调节机能得到改善。普拉提练习者心血管机能动员快、潜力大、恢复也快。练习开始后,能迅速动员心血管系统功能,以适应运动活动的需要。练习过后,恢复期短,也就是说练习时机能变化很大,但练习一停止就能很快恢复到安静时的水平[3] 。这是由于普拉提练习使迷走神经和交感神经的调节活动加强了,从而增加了心肌收缩力量和心输出量。普拉提的基本原则之一就是深度呼吸。深长的呼吸可以增加氧气的摄入量与二氧化碳的排出。而血液中携氧量的增加可以大大提高心肺功能[4] 。普拉提的每一动作都强调横向呼吸,更是强调速缓量大而彻底的气体交换。采用横向呼吸可能使呼吸肌得到锻炼,其力量的增强使得吸入肺内的氧气增多,加大肺通气量,从而提高肺活量。
(四).普拉提对神经、内分泌和免疫机能的影响
普拉提能使大脑和神经系统得到锻炼,提高神经系统工作过程的强度、均衡性、灵活性和神经细胞工作的耐久力;能使神经细胞获得更充足的能量物质和氧气的供应,从而使大脑及整个神经系统在紧张的工作过程中获得充分的营养。普拉提通过一些身体操作来强化腺体,使其内泌作用趋于平衡。还可使一些激素分泌增加,如生长激素和皮质激素等。在练习时,血清雄激素含量也提高,这可协同生长激素加速人的生长。普拉提可使非特异性免疫功能增强。这是由于经常进行普拉提练习可使淋巴细胞转化素升高,白细胞数暂时增多,中性粒细胞吞噬能力增加。从预防医学角度出发,可把普拉提看做是一种增强人体非特异性免疫的手段。
(五).普拉提具有缓解压力、消除精神紧张、达到心理安定、情绪增进的效果。
练习普拉提可以改善心理素质,使锻炼者产生愉悦感和满足感,有助于身体健康。在进行普拉提的放松练习时,大脑呈现一种特殊的放松、安静状态,简称松静状态。这种状态有别于日常的清醒状态、做梦状态或无梦睡眠状态,通俗地称它为半醒的意识状态[5] 。此时,人的受暗示性极强,对言语及其相应形象特别敏感,容易产生符合言语暗示内容的行为意向。这就有利于降低中枢神经系统的兴奋性,降低由情绪紧张而产生的过多能量消耗,使身心得到适当休息并加速疲劳的消除。
普拉提在安静环境、幽暗灯光、轻柔音乐的条件下进行的。音乐影响人的身心健康,能使人产生兴奋、镇定、平衡三种情绪状态。音乐给予人的“声波信息”,可以用来消除大脑工作所带来的紧张,也可以帮助人们内在地集中注意力,促使大脑的冥想状态井然有序。因此,普拉提可以达到调节情绪的良好效果。
普拉提的呼吸方式有安定心情的效果,因为呼吸与支配情绪的自主神经有密切关系,一旦心情或身体受到外界剌激时,就会影响呼吸速度而产生紊乱现象。如情绪紧张时,呼吸快而浅,神经更加兴奋。此时,普拉提通过调节呼吸的频率、深度等来控制情绪,以达到稳定情绪的作用,进而消除紧张与压力。普拉提也可以通过身体的操作来调节和控制情绪。因为大脑与肌肉的信息是双向传导的,神经兴奋可以从大脑传至肌肉,也可以从肌肉传至大脑。肌肉活动积极,从肌肉向大脑传递的冲动就多,大脑的兴奋水平就高,情绪就会高涨。反之,肌肉愈放松,大脑的兴奋性就降低,情绪就不会高涨。因此,普拉提采用不同速度、强度、幅度、方向和节奏的动作练习来调节人的情绪状态。
三 、在课外活动中发展健身普拉提的可行性
(一).适合学生身心发展需要
昔日的课外活动项目已经不能充分满足学生的需要,学生需要具有新气息、新内容的课外活动形式。普拉提把健身和健心融为一体,对培养学生终身体育观念,使学生掌握一种有用的体育锻炼方法提供了新的选择。健身普拉提具有“健身、美体、调节身心”的特点,非常符合现代青年学生身心发展的要求,健身普拉提能够起到调节生理和心理的作用,是它真正吸引人之处。
(二).吸引并深受广大青少年的喜爱
追求美是时代赋予教育的内容,是学生们的心理需求。健美的身材、均匀的体形,是普拉提带给学生们的美的享受。普拉提的神秘和独特的功效吸引着广大健身爱好者,在课外活动中让学生进行自编动作,综合不同的动作发挥创造性;发展学生的个性化,提高思维能力,培养自我锻炼、自我创新的意识。同时,健身普拉提可与其他运动项目融会贯通,如在练习中穿插体操的拉伸、平衡舞蹈的柔美动作,趣味游戏等,更好地发挥课外活动内容。根据男、女生的不同特点,设计有针对性的内容。根据力量、柔韧等不同层次的学生,设计难易适中的练习姿势。课外活动中,增加了趣味性,加强学生之间的交流,提高了学生的学习兴趣。使整个课外活动过程更加全面、丰富,有利于开发学生智力,改善学习心态,陶冶情操使身、心、智得到全面发展。
(三).健身普拉提是对课外活动内容的丰富和补充
传统课外活动始终以竞技运动为主导,忽略了学生个性化的需求,忽略了课外活动中的健身价值观。对于高中学生来说,在学习好科学文化知识的同时,能较好地掌握一、两项体育健身项目,对学生的身心发展和贯彻终身体育的理念是很有意义的。因此,更新教师的课外活动观念,选择新颖的、符合时代发展的健身项目,采取有针对性地课外活动是新时期体育教师的任务。健身普拉提其对现行课外活动能够起到丰富、补充和完善的作用,并有助于学生体育价值观的建立。健身普拉提是与健身、舞蹈、形体等运动相结合的项目,它有效地避免了内容呆板、枯燥、乏味等传统课外活动的缺点,不仅提高了学生参与体育锻炼的积极性,而且成为了社会时尚健身的主流,也为学生走向社会之后进行终身体育锻炼奠定基础。为高中课外活动增加了新的内容,注入了新鲜的血液和活力,是适应当代高中生的需要。
四 、 结论和建议
(一).健身普拉提的健身特点和锻炼价值符合高中学生身心发展的需求,它不仅能起到对现行课外活动的完善和补充,更适合现代教学的特点,对创造良好的课外活动氛围很有意义。
(二). 体育教育机构要组织专人编写相应的适合高中学生年龄、心理特征的普拉提运动教程,根据实际情况采用不同的教学方法和选择不同的教学过程,在实践中不断总结经验,逐步完善。
(三). 普拉提教师的培养和素质的提高是一个长期的过程, 体育教师要更新观念,注重自身修养,为高中学生的课外活动内容提供丰富多彩的练习方式。
(四). 采用理论与实践结合的方式把普拉提的内涵传授给学生,把学校体育与社会体育相融合,培养学生的终生体育观念。
(五). 利用多媒体学习素材,丰富面对个体学生的教与学的方法,实现“自主学习”、“轻松学习”。设计多种交互式学习方式,通过计算机多媒体技术,实现学生和计算机之间的交互;利用校园网,还可实现学生和学生之间、学生和教师之间的探究式、合作式学习,并可浏览最新的问题及其解答。
参考文献
[1]苏姗娜•斯科特著,裴咏铭译.你随身的普拉提教练[M].北京:中国友谊出版公司,2004.
[2]杨文萍. 普拉提健身宝典[M].北京:人民体育出版社,2005.31
[3]邱服兵. 论普拉提及其心理生理功能[J].山东体育学院学报,2004 ,20(65) ,60 - 61.
[4]黄希庭,张力为,毛志雄. 运动心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2003.
（黑体2号加粗）
目录
活动简介……………………………（页数）
活动开展意义……………………..可行性分析………………………..外部环境
内部环境
可行性分析结论
应急方案……………………………
参加者响应问题
场地提供问题
经费使用问题
道具提供及损坏
天气状况
设备故障
观众秩序
（页数）（页数）（页数）
一 活动简介（标题楷体小3加粗）
二 活动开展意义
三 可行性分析
⒈外部环境
⑴举办的时间以及空间
⑵学校环境
⑶校外环境
⑷安全问题
⑸如何面临其他组织在同一时间内所开展的活动（竞争力、优势）
⑹影响的评估（积极影响、消极影响）
⑺自然状况（比如天气）
⑻预测活动参与者的响应程度
⑼经费的安排（是否能在有限的经费内开展活动，尽量合理缩
减经费）
⒉内部环境
⑴活动前期准备的时间安排
⑵经费（是否能在有限的经费内开展活动，尽量合理缩减经费）⑶学生会各部是否能够满足活动的开展
⑷承办活动的部门举办活动的优势
⑸所需道具的提供
⒊可行性分析结论
可行：
不可行：
四 应急方案
本文针对非线性不等式约束优化问题,提出了-个可行内点型算法.在每次迭代中,基于积极约束集策略,该算法只需求解三个线性方程组,因而其计算工作量较小.在-般的.条件下,证明了算法具有全局收敛及超线性收敛性.
作 者：朱志斌 简金宝 ZHU ZHIBIN JIAN JINBAO 作者单位：朱志斌,ZHU ZHIBIN(桂林电子科技大学数学与计算科学学院,桂林,541004)
简金宝,JIAN JINBAO(广西大学数学与信息科学学院,南宁,530004)
在晴朗的一天我们周老师说：“同学们今天我们要去采树种。”哇！太棒了。同学们情不自禁地说。这时老师在黑板上与下了几个大字――今天下午1：00到校，带麻袋和钩子。下午同学们有的拿麻袋有的拿钩子在老师的组织下我们来到了山上，这时我在一棵杨树面前停下了，它好像在说来吧！采我的吧我的树种好！我用钩子钩了几下，果然树种多的不得了，劈头盖脸的往下直窜，好像是一只只可爱的小猴子欢快的向下窜，这时我旁边的几个小同学开始捡起了树种，几个女同学来到柳树伯伯的树根旁捡树种，柳树伯伯热情地招待了她们，老师说：“柳树开花会像雪花那样满天飞舞给环境带来污染，
当
这些年来, 社保资金不足, 始终是困扰中国社会发展的问题之一。虽然社会保障体系建设什么时候都没有现在这样受重视, 但是, 一遇到资金等现实问题还是一筹莫展。中国社会保障体系建设, 不仅是要解决百姓养老、失业、就医等民生问题, 而且关系到中国经济长远稳定发展的后劲问题。社会保障体系健全了, 百姓没有养老、就医、失业的后顾之忧了, 才能放心大胆消费, 才能发挥消费启动经济、拉动内需的作用, 而经济的快速发展又为夯实社会保障体系奠定了坚实物质基础。
如何筹集巨额社会保障资金呢?此前曾经寄希望于社会保障基金理事会通过资本运作、投资增值来滚大社会保障基金, 填充社会保障资金缺口。结果, 几年下来, 社会保障基金缺口还是越来越大。前期, 就有专家提出利用国企利润来填充社保资金缺口的设想, 也有专家提出, 将央企一部分股份划转给社保基金理事会。从公开披露的消息看, 2009年中央企业完成向社保基金转持国有股55.3亿股, 对应的市值为429.68亿元。相对于上万亿的社保资金缺口, 仍然是杯水车薪。
直接提高中央政府在国企利润分红比例, 直接将国企利润填补社保资金缺口的构想, 笔者以为不但现实而且可行。据笔者掌握的数据, 目前, 全国社会保障资金缺口在万亿元, 2009年中央企业实现利润8151亿元, 从2006年到2009年四年间上缴国家财政利润仅1371亿元, 平均每年上缴利润342.75亿元, 占2009年全年利润总额的4.2%。经此计算, 看来央企利润上缴国家, 只是其中的一小部分。假如央企利润上缴国家比例提高到30%, 那么, 按照2009年央企利润计算, 将要上缴国家利润达到2445.3亿元, 如果全部填补社保资金的话, 那么, 五年不到将填补完万亿社保资金缺口。
若是这样做, 一则可以解决困扰多年的社保资金筹集困难的问题, 二则还可以降低企业和职工缴纳比例, 企业省下来的钱就可用于提高职工工资, 劳动者收入提高的幅度就会比较明显。一方面分配适度公平了, 另一方面还能增加职工收入, 并且有了社会保障, 有钱消费并且敢于消费了, 从根本上拉动、刺激了经济发展, 就能形成一种良性循环。
当然, 如何让全民分享国有企业特别是央企大发展的成就, 社会各界还都在探讨。目前, 全民作为股东的央企, 发展成果基本上让央企职工包括管理层分享了。如果大幅度提高央企利润缴存比例, 并把这些利润用来填补社会保障资金缺口, 实际也是实现变央企垄断利润为全民共享的发展成果的渠道之一。
(因无作者详细通联地址, 请作者见文后速与本刊编辑部联系)
2012年4月至6月，我校通过知识测试、个别访谈、集体座谈、问卷调查等方式，对本校学生的权利责任意识、道德信仰意识等进行了比较详细的了解和分析。通过调查研究，我们发现：现代中学生具有一定的公民意识，表现在对国家历史、国情常识有一定了解，比较关注社会发展，具备一定的法律意识、民主意识等。同时，中学生在现代公民意识方面还存在较大的不足，主要表现为以下几个方面。
1.光说不做，说到做不到。
中学生对公民意识的认识更多停留在书本上和口头上，没有真正内化为个人意识，更不能在实际生活中体现出应有的公民素质。一个人道德知识不论有多么渊博，若无切身体验或情感的介入，就不会有任何行动；或者一个人光有善意，却无坚决执行善意的性格力量，那也只不过是一种伪善；即使有道德知识和道德情感，不付诸行动，依然构成不了一种美德。
2.生活圈子小，缺少责任感。
现代公民意识强调权利与义务的统一，良好的公民意识也必须包括正确的权利与义务意识。中学生生活与学习的大部分时间是在学校这个小天地中，对社会的关注不多，不太关心政府解决社会问题的相关政策，更缺少对公民应有的权利和义务等知识的了解，因而他们对社会缺乏责任心，做事情缺乏主动性。
3.价值观模糊，缺少现代公民意识。
市场经济的发展、利益主体的多元化，使得中学生的自我意识明显增强。社会上出现的观望、自保、冷漠等现象，对中学生产生了一些消极影响，以致他们中的不少人价值观模糊、缺乏现代公民意识。为此，我们必须加强“自主、公心、宽容、理解、同情、正义、责任、参与、奉献”等风尚教育。
二、开展公民道德教育实践活动的可行性
1.组织安排的可行性。
因为所有活动主要在学校与班级范围内展开，所以非常便于采用发放调查问卷、访谈、案例教学的方式进行。研究小组可与学校德育处、团委联系，组织以班级为单位的集体性社会实践活动，引起学生的共鸣，激发学生参与的兴趣与热情。
2.时间、空间的可行性。
因为是以班级为单位进行公民教育实践活动，所以在时间、地点的安排上有充足的选择余地。同时，这样的活动适应了国家课程改革发展的趋势，能够得到学校的大力支持。课题组在研究过程中参与了学校各项活动的组织安排，突出以公民教育为主线，全面提升了本校学生的公民意识与素养。
3.社会实践活动的可行性。
课题组选择的多组活动案例与学生的实际生活紧密联系，得到了家长、学校和有关部门的支持。案例的选择与设计既关注了学生生活实际，又联系了社会常见的问题。在研究过程中更是邀请到很多家长、社会人士参与案例的分析与研究，让学生在实践生活中学会透过社会现象看问题本质，了解有关公共政策的实施情况以及对居民生活带来的影响，倾听公众的心声，并结合当地的实际情况，对一些公共政策提出可行性建议。这既有利于相关政策的更好实施，也有利于切实保障居民的利益，促进社会的和谐发展。
三、在研究过程中产生的几点思考
1.宽容学生，让他们在活动中感悟生活。
“在实践中你尽力参与了吗？在实践过程中你看到了什么、遇到了什么、想到了什么、做到了什么、学到了什么、悟到了什么……”中学生的阅历经验、知识结构、基本技能以及所掌握的社会资源等毕竟是有限的，所以我们要宽容地对待他们，让他们在不断的实践活动中感悟生活、提高自己。
2.引导学生，把他们从课本中解放出来。
公民教育实践活动摒弃了一直以来传统教育要求学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的陈旧观念和不关心社会生活、社会存在等弊端，它要求学生走出课堂和书本，走向社会，倡导学生睁眼睛观察社会、动脑筋思考问题、用智慧改变现状、以双手构建未来。
3.激发学生，让他们在反思中学会成长。
首先，要让很多人注意到、知道有这个活动，这里主要是传播，传播包括：广告位置、站内短消息、群发邮件、口碑传播、置顶帖等;广告又包括广告的位置、大小、格式等;如果是文字，包括文字的大小、颜色、字体等;
传播并不是越广越好，也要考虑传播所覆盖的用户群属性，就是覆盖到目标用户群;比如说女性化妆品的活动，如果要试图覆盖男性用户群，则会造成资源的浪费;
不管人们如何注意到这个活动，总会有些人产生兴趣，来了解活动的详细情况，活动本身的吸引力决定着网民兴趣的程度，包括奖品的吸引力、玩法的乐趣等等;关于奖品，并不是说，活动主办者喜欢的，网民就一定会喜欢，了解活动所针对的网民的兴趣尤为重要;不管是人们觉得有赚头，还是觉得好玩、有意思，总是会有一部分人感兴趣，而另一部分人不感兴趣离开;
通常来说，我们总是希望找到更受欢迎和更低成本的活动方案，这并不容易，
如何策划一个受欢迎的活动
，
有何活动有门槛，这些门槛对促使网民进行权衡，即判断，所能得到的，或者可能得到的(抽奖活动)，与所需要付出的代价相比;是否仍具有吸引力;不同的门槛，对于不同的用户，所造成的阻力不同;门槛包括：拉下线(比如说淘宝的玩偶活动)、手机验证、先注册、运费、写评论等等;
并不是说有门槛一定不好，一定程度上的门槛，起到了了对用户群的筛选的作用;当然，我们总不希望筛选到最后是个0，所以控制门槛，是活动策划的一个重要的部分;
有的活动会有时间设置，例如秒杀，必须在某个时间点等待着;有的人在那个时间点可能脱不开身，就无法参与活动;
活动的时间什么时间开始?什么时间结束?较短的时间，会给参与者紧迫感，而较长的时间，能保证更多的人参与进来;有的时候，会通过一些特别的方式体现时间的急迫性;例如倒计时的图案，例如某些奖品已领取完毕的提示。
在每一个漏斗的过程中，都会有一些流失，一个好的活动策划人员;在策划一个活动的时候，就应该预估，根据活动每一个环节的影响，预估活动效果;并且能够分析出，哪一个环节会影响活动效果，应该如何改进或者弥补?如果活动效果不好，应该能准确的知道是哪一个环节出了问题。
一般来说，更准确和广泛、有效的用户覆盖，更高的吸引力，更低的门槛，更恰当的时间安排，就会有更多数量和比例的参与;
（一）经验篇
整合各位团支书9、10月开展团日活动的反馈的经验，归纳如下：
1.团日活动主题的选取很重要。主题要贴近同学们的生活，激起同学们的兴趣，这样同学们参与团日的积极性才会高。
2.团日活动的前期准备很重要。前期准备是否充分，直接影响了活动效果的好坏。所以团日活动越早准备越好，提前做好计划以进行充分准备。（前期准备包括：游戏环节游戏过程中的用具准备、表演环节的表演人员表演的排练准备、小组竞赛等环节时分组安排、活动时零食的采购、活动ppt的制作等等）
3.团队合作很重要。光有团支书一个人的想法显得比较单调，有了大家的合作才显得生动丰富。
4.团日活动的分工明确可以减轻团支书的个人任务，甚至可以尝试发动班委之外的更多同学参与组织团日活动（这也可以提高同学们参与团日的积极性）。5.提高同学们参与团日活动的积极性是开展团日活动时最重要也是最难的。团日活动的环节形式多样，可以让更多的人参与其中；一些歌曲、微电影、漂亮的ppt更能吸引同学的眼球；主持人不一定是班委，其他同学更能带动班级气氛；当主持人主持团日时说话要幽默，不要太死板；小组竞赛、抢答、积分制、奖励制等确实有利于调动积极性。
经验不多，可供参考。
（二）疑惑篇
1、主题团日活动
（1）主题团日活动是什么？
用通俗易懂的解释就是：团日活动就是确定一个积极向上的主题，围绕这个主题设计一系列活动内容开展的一个班级集体活动。
（2）开展主题团日活动的目的是什么？
积极向上的主题是开展主题团日活动的主要目的，增强班级凝聚力是开展主题团日的附加目的。
很多孩子问“开展主题团日活动的目的是什么”“开展主题团日活动有什么意义”。对此我想说，每次开展主题团日都有一个共同的意义以及目的就是增强班级凝聚力。大学不比初高中，同班同学之间也可以互不搭界。而这个时候，团日活动就是可以给本班同学提供一个互相认识、了解的平台，增强班级的凝聚力，不再让班级如一盘散沙一样。但是，增强班级凝聚力并不是每一次举办主题团日活动的主要目的，主题团日活动的主题才是每次开展团日活动的主要目的。譬如说，现在有一个“感恩父母”的主题团日活动，那么我这次团日活动的主要目的就是在同学之间弘扬对父母的感恩之情。而在举办这个主题团日的过程中，同班同学之间互相接触、一起参与，使得大家互相之间也有了一个熟悉、了解，使得本次团日得到了一个增强班级凝聚力的辅助作用。
（3）主题团日活动的主题选取是否受限制？
团日活动的主题是连接主题团日活动这整个活动的一条主线，也是主题团日活动举办的目的。团日活动主题菜单上的主题仅供参考，可以自己选取菜单之外的主题（除了9月和12月的必选主题是必选的，其他的主题都是自己决定的，并不是非要在菜单里选）。之所以给大家制作了一份“团日活动主题菜单”是为了防止各位团支书天马行空的想法。我们支持创新，但是要明白主题团日活动的一个基本原则就是“不能纯娱乐，有一个主题，围绕主题开展活动。”（4）如何选取团日活动的主题？
主题作为主题团日活动的主要目的的来源，自然对于开展团日活动有很重要很重要很重要的影响。主题如果选取的太官方、太严肃的话，团日活动很难激发同学们参与的积极性；你一个主题本身定的就是玩玩的话，说实话就会让活动本身变得比较肤浅。把握团日活动这一个教育性和娱乐性的度，很大程度上就是跟团日的主题有关的。
一个团日活动的主题要贴近同学生活，你要宣扬一种“高端大气上档次”的精神必须以小的切入口入手。举个例子吧，像是宣扬“保护环境”这个精神我们就可以联想到有哪些行为是可以保护环境的？然后我们就可以想到回收废物，循环进行废物利用。再进一步我们可以联想到怎么把废物利用弄得更好玩、有趣些呢？然后就可以开展一个“寝室废物设计大赛”的一个主题活动，再加以一定的奖品和惩罚以调动起同学们的积极性。
一般而言，社会性和舆论性较强的主题更能激发同学的兴趣。比如吧，一个“慈善”的大主题，你可以搞得很正规弄个慈善的视频，表示现在有很多很多孩子啊老人啊很可怜，然后再呼吁一下大家都多多关注慈善。但是，也可以换个角度，说到慈善我们可以想到一个名人“陈光标”。他的高调慈善引起了社会各界的广泛关注，我们也可以针对“陈光标高调慈善的行为”来进行一个讨论，认为他这个行为对于那些受帮助的孩子们是利大于弊还是弊大于利呢？进而思考慈善是什么？我们为什么要进行慈善？我们要以何种形式进行慈善呢？
（5）关于团日活动的策划
主题选择好了，接下来就是写策划了。我收到的很多孩子的反馈都说，交策划的时间太早有很多不确定性，等到团日开展的时候又要再重新写一份，显得太形式化。说实话，这与我们政宣部原本要求上交策划的本意是相违背的。
在一开始我就说过策划是为了你们自己开展团日写的。所以像是“活动背景”“活动目的”我并不要求你们什么，你只是两句话带过也可以，当然想要锻炼自己写策划的能力的孩子愿意认真写策划的每道工序那更加好。在学姐眼里你们团日的策划最重要的是“活动主题”、“活动流程”“活动安排”。活动主题，很简单，一句话带过。活动流程，在自己脑子里幻想一下要开展怎样的团日，一步一步是怎样的流程，先做什么后做什么，有多细写多细，让你的心里有个谱该怎么开展这个团日。活动安排也是差不多某某班委负责宣传、某某班委负责采购什么什么物品、某某班委负责组织人员参加团日、某某班委负责做主持人等等。把人员安排写清楚，别的班委拿到策划一看，啊，原来我要做这个。这样分工也可以为团支书自己减轻一些负担。
有的孩子说，策划要在5号之前交太早很多东西不能确定。但是团日活动登记表是在25号上交的，上个月的25号到下个月的5号这期间有10天左右的时间，这十天的时间里你们完全可以召集班委开会商量下个月的团日活动如何开展，然后确定下策划书上交。关于团日活动具体开展的时间、地点，你们确定不了我不来为难你，你写个大致的情况就好。然后被选中团日活动观摩的团支书联系一下政宣干事通知一下时间、地点就好。但是最好，时间能确定一下，因为这样对观摩什么的比较方便。由于团日活动策划书的上交跟团日活动观摩有关，所以即使是知道你们对于策划书怨声载道、深恶痛绝也不能轻易改变这个制度，所以希望你们还是好好写策划，提早做准备，或许下学期学姐能帮你们争取改变一下。
（6）主题团日活动策划书的格式 标题方正大标宋简体、小二号；正文方正仿宋、小四号，正文段落采用单倍行距，全文标点、字符Times New Roman。
一级标题：
一、方正黑体简体小四
二级标题：
（一）楷体小四
三级标题：
1、仿宋简体小四加粗
事实上，其实你们每次参加周末文化撷英竞标活动的时候，学姐都是有帮你们改过策划书的格式的。以上的要求是标准的策划书格式，希望今后的各位团支书能注意一下，按照格式规范一下。有孩子说，策划书规定的太死了，其实学姐只是想让你们写的规范一些，因为以前真的是有各种各样天马行空的策划。现在你们也已经写过一些策划书，对于策划书也有自己的审美，那你们完全可以按照自己的品位来写，但是该有的内容（活动主题、活动目的、活动主题、活动时间地点、活动安排、活动流程、活动预算）还是得要有的，字体也要规范一下。
（6）如果调动同学们的参与积极性？
毋庸置疑，这是举办团日时最大的难题，关于这个难题学姐在之后的访谈篇里也请教了一些个学长学姐，你们可以借鉴一下。
（7）团日活动是重教育还是重娱乐？ 的确，团日活动教育与娱乐之间的度很难把握。我在想如果学姐说两个都重要你们会不会忍不住抽学姐呢？可是，的确是两个都重要。孩子们你们想想为什么教育就一定要死气沉沉的呢，难道轻松愉快的教育效果不是更好吗？再拿我之前说过的“舆论上的慈善家——陈光标”的主题团日活动打比方。假如只看看视频喊喊空口号我们要多多进行慈善，支持慈善，我们恐怕连慈善在我们心中的定义都摸不透。但是假如我们将班里同学分为两组，并制定输赢两组制度奖惩制度，然后针对“陈光标”的慈善行为展开激烈的讨论，我们会在讨论过程中逼着自己去思考什么是我们心中的慈善？慈善应该怎么做？于是乎，我们这也不是接受了一个愉快的教育吗？
（8）团日活动可以联谊其他班级吗？
团日活动可以联谊其他班级，但是最多两个班级之间进行联谊。因为班级多了，人多难控制，难以照顾到班里每位同学。
（9）团日活动可以在室外举办吗？
团日活动可以在室外举办，甚至也可以在校外举办。之前不让你们到校外举办团日的原因是：一来你们才刚接触团日，对团日并不了解也不擅长；二来一行刚进宁大的人出校外安全问题还是很值得担忧的，万一哪个同学走散了，然后又联系不到了怎么办？三来，一般来说，你们去校外玩的成分会占很大。说实话，我其实挺支持你们在室外举办团日的，因为我个人也觉得团日不应该只是局限在教室里。但是希望你们如果是要在室外举办团日也要记得把握一个度，不要只是玩玩，单纯的吃饭聊天啊烧烧烤，那叫秋游不是团日。至于如何在室外举办一个团日，这。。这怎么说呢，看你们自己的了。
（10）怎么做才能让团日的主题得以体现？
这就是看你围绕主题设计的活动内容咯，这个，似乎学姐帮不了你。这个得靠你自己思考，根据主题利用各种发散性思维再结合同学们对哪些活动比较感兴趣又可行的来确定活动内容。
(11)团委希望通过团日宣扬一种什么精神？达到一个什么样的目的？
团委方面并没有什么规定的精神，只要是积极向上的精神就都是我们宣扬的目标。一个团日活动要宣扬的精神就是主题所代表的精神，而这个主题我们是不做限制的（除了必选主题），所以不应该是我们团委想要通过你们的团日宣扬一种什么精神，而是你们自己想要通过这个活动宣扬一种什么精神。通过一个团日活动，轻松愉快的宣扬了一种主题所代表的思想，同时也让班级内部互相团结这就是政宣部学姐的期望。
（12）什么样的活动不算团日活动？
纯娱乐性活动，像吃饭、唱歌、烧烤等活动不算团日。因为这种纯娱乐的活动事实上班里的一帮人叫出来一起玩，但是却没有什么“主题”。虽然说学姐不希望你们的主题那么严肃，但是你这吃饭啊、秋游啊、唱歌啊，你虽说玩的开心吧，但是你思想程度上真没啥含金量啊。。
2、关于团日活动观摩
（1）团日活动被观摩的条件
一个团日活动被观摩，说白了就两点：要么上交团日活动观摩申请表，要么你的策划写的好。基本上上交团日活动观摩申请表的班级只要策划不是太惨不忍睹都是可以进行观摩的。而那些策划写的好的班级，也是会被政宣部抽到进行观摩。
（2）团日活动观摩是什么？
说白了，团日活动观摩就是找了两个政宣干事带着一张观摩情况登记表一起加入你们班的团日。活动过程中，可以把政宣干事一起拉进活动阶段，就当班里多了两个人，只不过这两个人还要填张表罢了。
（3）团日活动观摩的意义？
团日活动观摩最直接的意义就是为十佳团日活动加分。另外政宣干事常年以往观摩团日活动，随着时间积累经验也会增加，你们可以在团日活动结束之后问一下政宣干事对你们团日的见解和意见，有利于下次更好的举办团日。
3、关于周末文化撷英活动
（1）周末文化撷英活动是什么？
周末文化撷英活动它就是个团日，但是是个“高端大气上档次”的团日活动。就是因为它“高端大气上档次”的缘故，所以要进行一个竞标的过程选出最优秀的团日，并授予它“周末文化撷英活动”的荣誉。
（2）周末文化撷英活动的意义？
周末文化撷英活动的意义可多了，第一，你身为一个团支书，周末文化撷英活动是除了“十佳团日活动”之外在团日活动这块最大的荣誉，绝对是对团支书的一种肯定；第二，周末文化撷英活动有200块钱的经费可以报销，你说你就去竞个标，成了还能有200块钱；第三，周末文化撷英活动是会登上阳明团情和阳明学工网的，出个名，宣传一下你们班的团日，整个班都自豪；第四，我可以这么说，“周末文化撷英活动”对“十佳团日活动”的评比很重要很重要很重要（连用三个很重要，就该知道有多重要了吧）。
（3）要什么条件才能开展周末文化撷英活动？
想要开展周末文化撷英活动得先经历一个竞标过程。竞标过程其实很容易，你只要准备一份策划书、一张周末文化撷英申请表、还有3分钟的团日活动演讲。3分钟的演讲随便你讲什么，只要能让评委老师觉得“嗯，这个团日活动真的不错，配得上周末文化撷英活动这个称号”就行。
（4）周末文化撷英活动如何开展？
都说了周末文化撷英活动就是个“高端大气上档次”的团日活动，所以团日怎么开展周末文化撷英活动也就怎么开展。只不过周末文化撷英活动有专门的场地（知行驿站）提供，还会有2位大二学姐观摩打分。孩子们要注意的是：如果观摩学姐平均打分低于60分经费就木有了哦~~~高于90分就可以额外再加100哦~~~不过你们放心，身为周末文化撷英活动低于60分真的是有难度的。但是高于90分，难度也很大。
（5）周末文化撷英活动为什么每个学工分部一学期只有一次？
这个是历年来学院的规定，机会不多，所以希望你们好好珍惜。
4、关于“明责任·做奉献”的活动
有孩子问我，为什么不在一开学就规定好“明责任·做奉献”的活动？对此我想说，“明责任·做奉献”的活动是校团委下发的活动。不只是阳明学院，机械学院、文学院、商学院，宁大的所有学院的团支部都要举办这个主题团日活动。换言之，这不是阳明学院所能决定的主题团日。阳明学院在开学初（校团委通知还没下发之前）根本不知道这个学期校团委下发的主题团日是什么。对于这个活动，我的意见是：你可以沿用你原本计划好的活动，只要它跟“责任”“奉献”能扯上那么一点关系。如果连半毛钱关系都扯不上，那就得辛苦孩子们重新构思了，但是原本计划好的活动可以不办。事实上“明责任·做奉献”的主题团日活动“明责任·做奉献”是一个大主题，你们如果要以这么宽泛的主题开展主题团日活动肯定是行不通的。在开学初下发的菜单里，“‘保护地球的保护伞’——九月十六日国际臭氧保护日”是对地球环境的责任，“‘知识守护生命，安全铸就成长’——生命，安全”是对自己的生命安全的责任，“‘中国的海洋安全吗？’——中国边防军事大讨论”是对社会的责任，“‘真正的大学是什么’——11.17国际大学生节”是对自己的责任等等主题，这些个主题是针对“明责任·做奉献”这个大主题以小的切入口入手确定的主题。其实以上的主题也是比较大的，还可以继续化小。所以很多个报给我“明责任·做奉献”这个大主题的团支部在写策划和具体开展团日的时候可以确定一个小的主题，以此为主线开展。
关于“明责任·做奉献”的通知，之前一直没向大家传达清楚，以至于给大家造成了很多麻烦，学姐向大家表示深深深深的歉意。关于疑问方面，如果还有不清楚的，请打学姐电话 637612。关于团日活动的一些建议，其实学姐并不是专业人士，所以就给你们请了几位学长来给你们作指导。接下来我们进入访谈环节，看看上一届的团支书学长学姐们怎么说。
（三）访谈篇
1、访谈人物：2012级工程技术大类1班团支书——池浩（人称 浩子）
短号：646299(这个学长很有责任心，人很好，但是比较忙)Q1：请问浩子学长，如何选取一个好的主题，既有一定的思想深度又能轻松嗨皮？
浩：根据身边的事件，时事政治，本月节日，大家近期关注的事情，感兴趣的事情，有意思的综艺节目 都是团日灵感的来源点。立足深远，形式活泼。Q2：浩子浩子，怎么样的团日活动更能提高同学的参与度，引起同学们的兴趣？ 浩：有吃的，有玩的，有收获的，有创意的，大家都能参与进来的，看团支书的个人魅力。
Q3：浩子浩子，在团日活动过程中，如何才能调动起同学们的积极性，让更多的人参与进来？
浩：零食备着，前期准备充足，活动流程清晰，宣传到位，最重要的是活动有闪光点（形式，立足点，活动，礼品）。
Q4：浩子浩子，万一遇到有些同学，既不爱参与团日活动也对团日活动不感兴趣肿么办？
浩：动之以情，晓之以理，诱之以利，恩威并施（非学业因素中的团体精神不为优）。
Q5：如何跟班委进行分工合作，减轻团支书的负担？班委不愿意合作肿么办？ 浩：任务分配到人，每人任务明确，建立班级策划小组，定活动时召集班委一起细化。找班主任提前说明，团日是班级事务，是班委的事，支书牵头。做好自己的表率作用，不能偷懒。再不干的孤立之，撤之。Q7：在浩子看来，开展一个好的团日有哪几个要素？
浩：思想产生（即主题），活动形式，策划细致程度，宣传力度，活动亮点，组织者能力。
Q8：在小眼睛的浩子学长心中，怎么样的团日才是好的团日？ 浩：大家玩的开心，氛围欢乐。大家好，就是真的好。Q9：那要怎么做才能开展一个好的团日？
浩：找主题灵感，粗策划，找班委细致策划，分配任务，码策划，构思流程查找不足，班内宣传，前期物品购买、场地申请，组织活动，码登记表。Over 付出心血，责任心。
2、访谈人物：2012级机械国贸班团支书——徐俊杰
（“十佳团日活动”获得者
人称 黑哥）
短号：656751（黑哥也是一个特别优秀的团支书，但是也很忙）Q1：黑哥，如何选取一个好的主题，既有一定的思想深度又能轻松嗨皮？ 黑：主题选择上要深入浅出。切入点要小，但能阐发的思考是无限的！对于活动氛围，除了活动本事质量，那就是活动主持人的本事啦~主持人千万不能呆板严肃！
Q2：黑哥，怎么样的团日活动更能提高同学的参与度，引起同学们的兴趣？ 黑：贴近同学生活和学习的团日活动更有吸引力。（临时想的，针对女生较多的班级：“双十一我该何去何从”，从双十一的血拼中能否引发一些思考，比如大学生的责任之类。针对男生较多的班级：我的电竞之梦*想，男生多必然打游戏的多，不妨找些数据资料让他们引起注意，把时间多放在发展自身上。）这样的活动素材都在大家身边，信手拈来，人人都能参与。
Q3：黑哥，在团日活动过程中，如何才能调动起同学们的积极性，让更多的人参与进来？
黑：1.屡试不爽的一招就是找“托”，一般找班级中相对来说比较积极，诙谐幽默，人际还可以的同学，让他们负责调动现场气氛，一般一次活动有3,4个这样的“托”就会使现场很热闹。
2.如果经费允许，不妨买点奖品。“重赏”之下才有勇夫啊！
3.活动内容要有足够的吸引力。（说自己班的吧，我们班4个女生，48男生。4个女生组成一个“白富美”队和选出的4个男生组成的“高富帅”队进行小型辩论，我想说，你们要仔细观察，利用班级中一切可利用的噱头点，这样才能吸引大家。）
4.个人觉得联谊最好不要作为团日活动，亲测效果不佳！
Q4：黑哥哥，如果遇到有些同学，既不爱参与团日活动也对团日活动不感兴趣肿么办？ 黑：对于这种同学，首先团支书要保持淡定，别对他们吹胡子瞪眼的。因为这是大学，没人会在乎你的感受。一般可以有两种办法：1.和他们好好谈话，告诉他们为了这个团日活动你是有付出过很多努力的，不来就是辜负你的努力。通过团日还能增进班集体的感情之类的话~~2.相对来说强硬的方法，就是把团日活动的到勤率和期末的非学业因素中的“团队精神”联系起来，对于经常不出席团日活动的团支书有权利给他直接写“不合格”，有不合格会对个人有很大影响。话说回来，把活动做好做精自然有同学会参与~ Q5：黑哥哥，如何跟班委进行分工合作，减轻团支书的负担？班委不愿意合作肿么办？
黑：分工合作是在写策划时就要确定的，一般团支书可以根据活动的规模具体指派哪些班委做那些事（如班长负责借教室，生活委员买物品之类，团支书写PPT等）。对于普通同学或许要耐着性子，但对于班委的不配合，可以直截了当的提出自己的不满。因为他们是经过班级推选出来的，相信他们自己也曾许诺过会为这个集体付出，所以当他们不愿意配合团支书展开工作时，不要忍气吞声一个人把事情全做了！（仅个人做法，如果各位在各自班级有极其好的人际，完全不必这样~）
Q6：黑哥哥，怎么样才能在团日中传递正能量？如何把主题思想贯穿在团日过程之中？
黑：像“明责任，做奉献”这种沿用了好几年的教条式的老框架，大家可以通过各种形式，如正能量视频，正能量人物介绍展开。团日活动就是通过主题思想展开的。主题思想就像主线，只要其中的活动不要太冗长繁琐，一般都不会跑题。Q7：黑哥哥，开展一个好的团日有哪几个要素？ 黑：第一，主题决定了一个团日活动的走向，主题要选好（如社会性质，亲情，责任...都截然不同）第二，期间的内容和活动要平衡好。内容紧扣主题，中间穿插活动。团日活动后要同学知道他是参加过团日活动的，至少能让他学到一些内容。（如认识到一个人物，一段教育意义的故事）第三，细节。团日活动要早作准备，在通知班级同学出席团日活动的时间点要有所把握，活动开始前一个礼拜通知下去最佳，让同学自己想办法腾出参加团日活动的时间。第四，班委的通力合作，这个重要性不必赘述。
Q8：在黑富帅学长心中，怎么样的团日才是好的团日？
黑：所有人都能全身心投入的就是好团日。活动结束后同学告诉你，这次团日活动很nice！得到班级同学肯定的团日活动就是好的团日活动。
3、访谈人物：2012级工程技术11班团支书——陈志强（超级无敌帅的国防生哥哥）
短号：675892（兵哥哥很忙，欢迎妹纸骚扰，汉纸就。。）Q1：如何选取一个好的主题，既有一定的思想深度又能轻松嗨皮？
强：其实每一个团日主题应该都有其存在的意义,都不坏,这里的好是说:你是否能在一个恰当的时间背景下,依据本班特点和特色,找到切实适合本班同学的团日主题,时间背景可以根据当时的社会上发生的一些东西相结合,或者是当时的一些节日相结合,班级的特色和特点可以是男生女生所占比例,文科理科,是哪个大类的擅长些什么,对什么感兴趣等等都可以考虑在内,当然团日活动要想办的有思想深度的话,还得依托恰当的载体,想出不同的活动形式,将所要展现的主题蕴含其中,同时可以在开始比如播放一些合适的歌曲,渲染一下氛围(这个很有用的),可以奠定感情基调,团日活动不一定都要轻松嗨皮,这个是根据主题的内容来定的,但是可以中间穿插一些娱乐性比较强的同学们喜欢的游戏互动什么的也可以的, Q2：如果遇到有些同学，既不爱参与团日活动也对团日活动不感兴趣肿么办？ 强：要具有亮点,吸引人的地方.这个亮点如何产生,首先,你得站在学生的角度考虑这个主题团日活动,这个能给我带来什么,我如何从中获得一些有用的东西而保证不是在浪费时间,一旦同学们认为这不是在浪费他们时间,我想自然而然他们就会来参加了吧,其次,活动形式一定要让同学们可以广泛参与而不是仅仅聚焦在某几个人,一起包饺子一起骑行一起放风筝等都是很好的可以让大家广泛参与的形式,再者最好时间选的好,不要选在一周刚开始的时候,最后是周五周六周天这种可以放松的时候,大家也没那么多课没那么多作业,参加的时候心情也会很放松的,而同学们参加这个活动的积极性跟主持人的语气什么的都有关的,这个细节也要注意一下
Q3：帅帅的兵哥哥，如何跟班委进行分工合作，减轻团支书的负担？班委不愿意合作肿么办？
强：换位思考都不会的话,这个班委是不称职的,勉强不来的,多做做思想工作,可以让其他班委先做,然后让不愿意合作的班委缺失存在感,然后稍微在家引导应该就行了吧,前提是不太顽固那种,一般我觉得只要是班委都不会这么不负责任的吧,这个还得具体情况具体看,我说的只是参考,(这个有点损哦)Q4：帅气的兵哥哥，开展一个好的团日有哪几个要素？ 强：其一,前期的策划是否详细和活动准备是否,切不可太模糊
其二,如何有效的向童鞋们宣传
其三，组织执行方面是否到位 Q5：在帅帅的学长心中，怎么样的团日才是好的团日？ 强：第一,活动主题活动内容活动形式的选取
第二,同学们的重视程度参与程度
第三,活动进行的现场气氛以及同学们的收获
（四）闲聊篇
一直想给大家开个团支书会议，但是考虑到大家都很忙。于是乎，码了一个“如何开展一个好的团日活动”的文件。码了这么多字，也不知道究竟对你们而言有木有帮助，虽然废话挺多，但是毕竟这也是学姐的心血，希望孩子们能耐下心把每字每句看完。
在“访谈篇”有三位以前是团支书的学长为你们提供的一些经验，但是接下去团支书的路该怎么走得靠你们自己。三位学长都是相当相当优秀的团支书，人也非常好，但是也是名副其实的大忙人，希望你们能体谅一下如果能自己解决的尽量不要向学长寻求帮助，当然，如果真的不知所措的话，还是可以骚扰一下我们的学长大大的。
接下来向大家提几点小小的建议：
1、团支书群共享的文件请大家及时查看。学姐不会好端端闲着没事干上传一份文件到团支书群共享，这些东西肯定是对大家有用才会上传的。
2、请各位团支书在必要时配合政宣干事的工作，收到的短信及时回复。
3、“周末文化撷英活动”和“十佳团日活动”这两个荣誉希望大家都能多多争取。我相信大家既然想做团支书，也一定是想做把团支书做好的，能不水尽量不要水。
我知道大家有很多难处，也知道大家很辛苦很忙碌有的还没带电脑很麻烦。但是，团日活动真的是一个你们值得付出心血的活动。希望你们大一一年能留下美好的、让你们以团支书身份为傲的回忆。
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