关爱学生的事迹（推荐9篇）
如何让班里的每个学生感到班级的温暖，有家的感觉，是每一个班主任都要去思考的问题。
在多年的班主任工作中，我深知
“爱的力量是无穷”。学生犯错时，教师要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
作12年来一直从事语文教学及班主任工作，多次撰写论文在国家级刊物上发表，在省市级论文评比中获奖，所上的写字课在市级比赛课中获一等奖。
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，扎实有效地加强班级学生的行为规范训练是非常重要的。我通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
对于班级的后进生和家庭有困难的学生，我总是给予特殊照顾，不放弃每一个学生，常找他们谈话，牺牲自己的休息时间为他们辅导，提高他们学习积极性。我还经常和家长沟通联系，交流孩子的情况，探讨教育孩子的方法，取得了家长的信任和配合。
只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，就会出色的完成自己的工作。
用心关爱学生成长
——实验教师梅维山典型材料
我校教师梅维山，男，现年35岁，是工作在吉文林业小学教育战线上的一名普通教师。1997年7月毕业于内蒙古供销学校计算机应用专业，毕业后被分配到吉文林业小学，担任计算机教学工作。2014年加入中国共产党；同年专科毕业于黑龙江教育学院计算机应用专业；2014年论文《培养学生的创新能力》被评为自治区级三等奖；2014、2014年被评为林业局优秀教师；2014年被聘为小学高级教师。
至今，他从事教育工作已有十多个年头，2014年至今一直担任学校的心理健康教育工作，每学期都对教师、家长和学生进行定期的心理健康教育培训，2014年进行内蒙古自治区十五课题《多种方式培养小学生自信心》的实验研究工作；2014年负责撰写《多种方式培养小学生自信心》qc材料，并在第十九届林区科研成果发布会上获奖；2014年8月参加了中教科研所德育科研课题“心理健康与道德培育”课题的实验研究工
作,他工作主动，积极肯干，先后帮助好几个后进生迈进了健康上进的行列。
一、思想重视，注重学习。
作为课题实验教师的他很清楚：只有不断的学习，不断的充实自己才能更好的、更规范的开展工作，为此他认真学习和研读了本课题组编著的《整体构建德育体系总论》等理论研究成果，充分认识到了本课题研究的重要意义和推广价值，深入钻研总课题组研制开发的《和 1
谐成长》等实验载体，深刻领会本课题的核心思想、基本主张、主要内容和常用方法，坚持订阅并阅读每期《新德育》杂志，坚持登陆新德育网，在德育科学理论指导下开展研究、实验、实践工作；他还经常阅读许多有关心理学、教育学、心理健康教育方面的书籍；认真学习心理学家吴增强教授、当代著名教育改革家魏书生、知心姐姐卢勤等优秀教育学家的教育知识讲座；他每次培训都认真学习，认真观摩先进学校的教
育方法，将最新、最好的教育方法运用到实际工作中；课余时间他经常和老师们探讨教育学生的方法，有好的教育讲座他就介绍给大家，碰到好的教育案例他就印发给大家，也使教师们受益匪浅。
二、努力钻研，勇于创新。
他依据总课题组的基本理念、结合本校的德育工作实际，围绕本校的热点、难点认真开展研究工作，努力解决德育工作中的实际问题；大胆创新，细心研究，推出本校特色，并在本校、本实验区会议上交流。具体实施方法有：
1、认真办好“悄悄话信箱”活动。
通过“悄悄话信箱”，同学们诉说了自己的苦恼，针对孩子们的烦恼，他通过找学生谈心或以回信的方式给予安慰和心理辅导，不厌其烦地帮助学生们排除心理困扰，迈进健康的行列。
2、认真办好心理健康教育专栏。
每学期梅老师都会收集一些好的心育知识供学生们学习，如：“怎样做到我能行”、“快乐人生三句话”、“培养勇气
的八大法宝”、“孝敬父母要做到‘五要’、‘五不要’”，“与人相处六大秘诀”、“跌倒了，自己爬起来”、“滴水之恩，涌泉相报”等，同学们非常喜欢这个专栏，也从中学到了许多知识。
3、组织学生多参加社会实践活动，培养学生的责任感。每年周老师都会组织学生到广场义务劳动，提高学生保护公共设施的意识，让学生做广场的小卫士，增加其责任感。他还经常组织学生到孤寡老人家义务劳动，扫院子、擦玻璃、洗衣服、挑水、干一些力所能及的活来帮助他人，让每个学生都成为有爱心的人。
三、爱心相随，学会赏识。
后进生是学校的难点问题，每个班都会有一两名后进生，而这些后进生大多数都是经济比较困难，父母离异的家庭中的孩子或是留守儿童，他们更需要老师的温暖和关爱，梅老师经常找他们聊天，给他们面对挫折，战胜困难的信心和力量，并与班主任联系，找出后进
生的闪光点，在全体学生面前给予肯定和鼓励，让他们找回自信，与家长沟通，让家长多陪陪孩子，多关心孩子，多赏识孩子。看到他们进步了，健康快乐起来，梅老师的脸上总会洋溢出幸福的微笑，他常说“不要让一个学生掉队这是我的责任”。
四、遵守制度，认真落实。
三年来，梅老师按时认真地落实总课题组、实验区、实验校布置的各项任务，积极为《新德育》杂志和新德育网投稿，积极参加总课题组和本实验区的课题年会、学段专题研讨会、科研培训、学术交流活动和专题德育实践活动，认真写研究与实验工札记，每学期写一份研究与实验工作总结，认真使用实验教材《和谐成长》等。
他热爱党的教育事业，热爱心理健康教育工作，热爱心理健康与道德培育课题的实验研究工作，在这条战线上他整整奋战了十年，付出了自己的青春和力量，但他无怨无悔，因为他时刻铭记
自己是一名
人民教师，人民教师的光荣职责就是“要促进每个学生人格的健全发展，要用爱照亮每个学生的心灵，要让每个孩子都能健康快乐的成长!” 这样才能无愧于“人民教师”的称号！
吉文林业小学
用心关爱学生成长
——实验教师梅维山典型材料
吉文林业小学
乡镇在开展关爱留守儿童活动中，不断创新活动方式，因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动，让留守儿童活动室真正成为孩子们“学习的园地，交流的平台，娱乐的场所，健身的阵地”，使他们身心健康成长。
该镇成立了镇关爱留守儿童工作领导小组，制定了《xx镇关爱留守儿童工作方案》印发到各村党总支，各中小学以及相关单位，做到镇、校、村上下联动；建立了留守儿童档案和爱心妈妈队伍。发动社会力量，积极动员教师、“五
老”等人员，建立了爱心妈妈队伍，以结对的形式从孩子们的学习、生活、健康、心理、安全状况等方面进行帮扶，使留守孩子感受到大家庭的温暖、社会的关爱，弥补了亲情缺失带来的情感空白；为改善留守儿童活动场所的整体环境，该镇利用镇文化站的资源，在镇区兴建了“留守儿童活动室”，镇政府投入4万元添置了桌椅等硬件设施；在9所小学建立了“留守儿童之家”，活动场所分别配备有大量图书、电视机、电脑、光碟和多种体育器材，孩子们可以在课余时间尽情地享用。为不局限孩子们的活动空间，每年的“六一”国际儿童节期间隆重表彰一批德、智、体、美、劳全面发展的优秀留守儿童，举办文艺演出活动、书画展，适时开展一些广播体操比赛、乒乓球比赛、体育运动会、主题班会、讲故事比赛、征文比赛等活动，吸引留守学生主动参与集体活动中来，消除他们无助、孤独的心理，树立积极向上、乐观的生活和学习态度。与此同时，在
每年的“春雷桥”、“手拉手、心连心”等爱心资助活动中，还对那些贫困的留守儿童进行优先申请资助。
为促进留守儿童健康成长，优化留守儿童生存、发展社会环境，镇大力动员社会各界力量，开展多项亲情服务，让留守儿童感受到家的温暖。
一、开展扶贫救助。组织民政办、妇联、中小学校等单位广泛开展了扶贫救助活动，帮助留守儿童解决学习和生活上的困难。去年以来，在建立经济困难家庭留守儿童救助机制的同时，将全镇经济困难家庭留守儿童全部纳入城乡低保范围予以救助。
二、开展亲情关爱。充分利用春节期间留守儿童父母返乡之际，采取家访、电话、举办留守儿童父母培训班等形式，为留守儿童父母树立正确的家庭教育观念，让他们及时了解孩子的心理、学习、生活等方面情况，给孩子更多的关爱，增强其监护人的责任意识。
三、开展健康关爱。联合卫生院、
计生服务站、中心学校免费为留守儿童进行健康检查，及时了解孩子的身体情况。注重对留守儿童的心理健康教育，各学校、村委专门配置了心理辅导员，开设了心理教育课，培养孩子们正确的人生观和价值观。
同学是高二班语文科代、学习委员。被评为“-市三好学生”。她经过多年的在校学习，在老师们的精力栽培、同学们的热心帮助、她本人的不断努力下，逐渐成长为一名品学兼优的优秀学生。每年都被学校评为“三好学生”。学习比较全面是她的一大特点，在高一时被选拔参加了全市的物理竞赛，在高二的作文比赛中荣获二等奖，现在在为全国生物联赛作准备。她热爱学习、主动学习、享受学习、知道学习是自己的事，清楚认识到“授之以鱼，不如授之以渔”的道理。努力提高自己的学习能力，总结出适合自己的一套学习方法。
同学是高一班生活委员。被评为“-市三好学生”。她每年都被学校评为
“三好学生”；还获得过校“三好学生标兵”的光荣称号；她曾荣获全国华罗庚杯数学竞赛表扬奖；市创新杯数学竞赛三等奖；在高一上学期，参加东山区中学首届高中英语阅读大赛并获得三等奖。她的学习成线一直保持在全级前三名。她喜爱阅读，并广泛的涉猎古今中外的优秀作品。她曾学习书法，书法作品曾获全国双龙杯银杯奖，也曾参展于全国第一届少年儿童书法展。从小，她就开始学习钢琴。在初一时，就已通过广东省钢琴业余考级的最高级，十级。
同学是初三班英语科代表。被评为“-市三好学生”。是德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。她每年都被学校评为“三好学生”和“优秀学生干部”，在初二曾获“三好学生标兵”称号、获市中学生政治小论文初中组评比三等奖、东山区初中地理非纸笔考试作品一等奖；初三上学期，获东山区田径运动会初中组女子跳远第五名。这些奖都曾经给了她莫大的鼓舞，但已成为了历史，她会
把目标定得更远，更高，努力朝目标前进。她会让“市三好学生”这份荣誉，成为自己继续努力的一份动力，一种鞭策。
同学是初二班学生，是级委会公关部部长。被评为“-市三好学生”。她曾被学校评为“三好学生标兵”。年参加“美在我身边”——市学校美术新课堂习作展评现场比赛，荣获中学组三等奖。年获得广东省音乐家协会音乐考级委员会颁发的古筝九级水平证书。年在参加由中国文学艺术界联合会批推的第十届全国推新人大赛广东赛区少年小提琴b组的比赛中荣获广东赛区十佳奖。在思想上积极要求上进，能尊师守纪，团结同学；主动关心班集体、积极协助老师做好工作，从不计较个人得失。在文化学习上，成绩一直居年级的前列，也曾多次在级中获得学科竞赛的奖项。
同学是初一班学生。被评为“-市三好学生”。曾在2014年获中国——马来西亚和平杯书画艺术国际联展评奖活动铜奖；2014年被评为全国首届少儿
弦乐邀请交流演奏会优秀演奏者；年获中日国际少年儿童美术书法摄影比赛优秀奖。她热爱班级、与同学友好相处，尊重师长。在日常生活中，她待人有礼，诚而有信。小学时曾被评为“礼仪小天使”。她的学习成绩优异，初一上学期七科总分排全级第一。小学三年级时与同学合写的一篇文章刊登在《小艺术家》杂志上。她是德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
同学是高二班班长、校学生会主席。被评为“-度年市优秀学生干部”。在广附的四年多里，她担任过级委主席、学生会生活部部长等职，并一直担任班长。多年来的工作丰富了她的人生阅历，锻炼了她的个人能力，培养了她的思想品性。她认为，一直保持成功的“优秀”比不上由失败走向成功的“优秀”。她的干部之路并不是一直平坦的，经历了不少挫折与失败。而她一直有“追求成功、追求优秀”的信念，她时刻努力地向前。她有属于自己的“优秀”，这不仅是学习、
工作上的，更是生活上的。她会怀着一颗热诚的心，继续做好工作，帮助更多的人。
同学是高二班班长，级委会组织部部长。被评为“-市优秀学生干部”。他十分重视德智体的全面发展，他不仅在学习成绩上稳居年级前二十，还是广大附中高中部篮球队主力球员，并多次代表高校参加各类篮球赛;在平时，他能够做到学习工作两不误，上课认真听讲，积极发言，课后再考虑与进行班里级里的工作，只要把握好“度”，工作与学习便不会互相影响，不仅能够完满地完成工作，学习也会有一个令人满意的成绩，他无论在工作还是在学习时，都十分专心、认真，不会在学习时考虑工作，也不会在工作时想着学习方面的事，否则便会事倍功半。
同学是初三班同学，年级团总支组织委员。被评为“-市优秀共青团员”。她一直严格要求自己，认真学习团章，自觉向先进团员学习。认真做好团组织
分配的任务，自觉履行好团员义务，做到先锋模范作用。入团不久，荣幸地被选中为团的组织委员。作为组织委员，她经常鼓励大家积极向团组织靠拢，学习先进的思想文化，组织入团宣誓仪式，发展新团员。她还自觉组织班里的同学学习先进思想和党员的先进事迹。作为一名共青团员，在接下来的日子里，她表示会努力学习，不断向更高的顶峰攀登，取长补短，向新的目标奋进！
同学是高二班班长，校团委培训部部长。被评为“-市优秀学生干部”。高一学习开始，她就成为了学校团委的一员，作为共青团干部，面对的都是一群活泼可爱的同学，如何做好“孩子王”,她的工作体会是：保持良好的心态，具有饱满的精神，坚持踏实的态度，拥有满腔的热情，创造多彩的生活。在校园生活中，她参加了爱心嘉年华、成人宣誓、艺术节等大型活动，期间帮助老师，协调同学,让活动得以更顺利开展;她还参加了许多社会实践。通过工作,锻炼了
她的工作能力，积累了丰富的工作经验，得到了老师和同学的好评.让孩子的青春充满色彩
xxxx，女，汉族，1979年8月出生，20xx年7月大学美术专业毕业。现任中学美术教师。她勤于学习、执着探索，工作勤恳、敬业奉献，从事一线美术教学工作十余年，积累了丰富的艺术教学经验，以对教育执著的追求，扎扎实实开展基层教育工作，历年考核为优秀。她始终以一颗执着的心要让更多的孩子拥有丰富多彩的青春
一、勤学习、苦钻研，为高效教学奠定坚实的功底
从事艺术总是与苦乐相伴。她自幼受家庭熏陶，从小就酷爱绘画并立志长大当一名美术老师，让那些和她一样有着艺术梦想的孩子，能接受专业的教育，实现自己的梦想。她潜心研究，刻苦钻研美术专业技能，广泛涉猎美学、文秘学、法学等学科，具备深厚的文化理论和专业功底，还全面系统学习了师范课
程、计算机基础技术、教育学和心理学等知识，熟练使用office2014办公软件、能运用flash,photoshop等软件制作动画、处理图像，能用adobepremiere、大洋非线性编辑等多种软件设计制作录像、电视等多媒体，语言表达能力强，写作水平高。2014年，作品《清品》被选送参加全国梅兰竹菊中国画大展。2014年，作品《香浓欲染尘》参加”迎奥林匹克”中国画大赛获二等奖。2014年，参加书画大赛获国画类二等奖。她坚持理论联系实际，将所学知识创新运用到教育活动之中，积极探索教学的新思路，拓宽教育内容，坚持因人施教，因材教学，充分运用计算机网络、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，最大限度激发学生自觉学习的积极性和主动参与意识，创新教学方法，提高教学效率，积极承担各级科研 1
课题。
二、勤实践、善育人，在教书育人中丰富学生的人生
教师既是一种职业，更是一种人生理想。作为一名基层艺术教育工作者，她深深懂得孩子们渴求艺术的心态。在基层乡镇工作期间，她把工作的重心放在培养孩子的艺术兴趣上，义务办起了全校性的学美术兴趣小组，利用自己的休息时间对学生进行悉心指导，鼓励引导学生参与美术活动。通过组织绘画小比赛、办班报评比等形式，培养学生浓厚的美术兴趣，开发了学生的艺术细胞。对于那些想学绘画、家庭条件差的孩子，她免费担任辅导老师，还经常赠送笔墨，满足孩子学习所需。调任新岗位后，她担任了全年级的美术教学工作。针对初中生学习特点，她认真探索课堂美术语言实践能力训练，创新美术教育方式方法，通过大家出题、大家画、大家点评，让该学的知识在讲堂解决，通过课堂展示绘画艺术，让学生充分体会到了学美术的快乐。同时，她还将艺术教育与德育教育有机结合起来，在传授艺术的同时培养学生尊师重教、拼搏创新的优秀
品质。
三、守规矩、乐奉献，以良好的师德激励感染人
她忠于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，有高尚的职业道德情操。她为人本分老实，服从工作安排，遵纪守法，乐于助人，教育教学思想端正，与同事之间关系密切，与家长及周围同志交流经常，始终保持良好的关系，具有较强的团队协作精神。在担负正常的教学任务之外，她还负责学校文艺汇演、体育竞赛等活动的组织筹备，以及运动会、文艺汇演等大型活动的主持工作。在个人与学校面前，她始终以学校利益为重，父亲重病期间，她未请过一天假，未向组织反映困难。在苦与累面前，她始终坚持，2
努力克服，尽最大能力去完成；她还积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，廉洁自律，严于律已，爱岗敬业、踏实苦干，以不怕苦累的实际行动感召学生，所担负的教学工作出
关键词：师爱；关爱；学生
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-072-001
回想起刚刚踏上岗位的第一年，作为一名新教师，就要当上班主任，确实有一定的压力，也有很大的挑战性。
在我担任班主任的第一个学期里，我就发现我的班级里有一个不爱写作业的女孩子，而且她的卫生习惯很不好。她虽称不上是学习成绩较好的学生，但也不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。开始的时候我也对她进行了思想教育，可是过了一段时间，她又开始不写作业了，我很生气，同时也感到非常为难，作业不写怎么能行呢？有一天中午，我对她说：“如果你不把作业写完，中午就不许吃饭！”几天之内这一招很好使，可是过了几天又不“灵”了，她宁可不吃饭也不写作业，这一回我都有点儿失望了，不想再管她了，但是我想如果放弃了她，那么她也许就会越来越放松自己，所以我又不能不管她。
因此我就去了她家家访，了解她在家的情况。在路上，我就边走边和她谈心。经了解，原来她的父母离异了，家里大多都是爷爷奶奶在家，不过他们平时都忙于照顾店铺，所以回到家就几乎没人管，小孩子又贪玩，回到家就只想着玩，把写作业忘了，而且把衣服玩得很脏。我和她奶奶聊了很久，并商量了一些对策，希望他们能多花点时间在孙女身上。
接下来的一段时间，我发现她能按时完成作业了，当时我虽然很高兴，但是真的很害怕她坚持不了几天。而事实上，她又开始常缺交作业了。我觉得很失望很想放弃。但作为一名老师，我觉得自己不应该轻易地放弃任何一名学生。
所以我又想了一些新的办法。首先，我加强了与她爸爸的联系，约她爸爸到学校来，让他了解自己孩子的情况，然后争取得到他的配合。课下我及时与其他任课老师取得联系，了解这段时间她的思想动态，学习情况，是否有不完成作业的现象。
平时，我有时叫她到办公室或留在课室里完成作业，边做作业边对她进行思想教育。而且每天放学时，都苦口婆心地对她说：“陈××，今天晚上记得完成作业喔，不要只顾着玩。”
另外，帮助她树立自信心。如多肯定，少批评，多鼓励，少指责。一旦发现了她的闪光点就要及时肯定，一有进步，哪怕是很微小的也一定要及时鼓励。如我发现她做值日时，打扫卫生干净彻底，就会对她说：“我代表全体同学感谢你。”在学习上，我常对她说：“你是一个聪明的孩子，只要你努力去学，就一定会有收获，老师相信你。”
通过一个多学期的努力，她有了很大的进步，基本上能按时完成作业，而且学习的主动性加强了，卫生习惯方面也有了很大的进步。这都让我感到欣喜。但最让我感动的是，有一次，我校要学生做行为习惯活动月的“五个一”的记录，其中有一项是“改正自身的一个不文明习惯”。她是这样写的：我以后会按时完成作业，吴老师，你不要再担心我了。看到这么一句话，我觉得当初我能坚持不放弃她的选择是正确的，同时也让我有很大的满足感，让我知道，老师对学生所做的，学生是真的能感受到的。
通过这件事我明白了一个道理：要想使一个学生有所提高，有所改变，老师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，与此同时又会在学生的心里产生一种对老师的喜爱与敬佩之情，从而努力学习，这样的办法的确是很好的。
同时，对于后进生的转化工作，有很多时候是具有长期性的，我们必须做到对每个这样的学生都不放弃，坚持到底，另外我们又必须施以爱心，期以耐心，持以恒心，了解并尊重他们，用爱去改变学生，这样才能够有效果。我想这些宝贵的经验都会对我以后的教学起到良好的作用！
——一个关爱留守儿童的小故事
我校地处农村，许多学生的家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了60%。这些留守儿童更需要关爱。近年来，随着数字化学校的建设，学校成立了“留守儿童之家”，通过互联网，让学校留守儿童能经常和远在外地工作的父母视频谈心，连接他们的亲情，解留守儿童对父母的思念之苦，让留守儿童更开朗活泼。
张姓同学是我校的一名学生，他就是数改项目中受益的一员。他的父母远在外省工作，回到老家的次数很少。他平常都跟着奶奶一起生活，相比同龄的孩子，他显得很沉闷，有些自卑，不爱与人交流。每每听别人说起父母时，他的眼里都流露出羡慕的神色，可见他对父母的思念之深。自从学校有了“留守儿童之家”，利用学校的多媒体互联网，让每个留守儿童可以通过互联网与家长视频谈心时，张同学就常常在放学后给父母发起视频，聊聊学校的生活，学习上的收货，倾诉对父母的思念，慢慢地，他变得爱笑了，开朗了，跟同学的交流也多了。
XX镇XXX村XXX，男，19XX年6月出生，高中毕业，现在读一村一名大学生，20XX年加入中国共产党，XXX村村委会副主任，党总支委员，团支部书记兼民兵连长。
XXX村共有1760人，496户，6岁以下的幼儿120人，6岁以上的儿童144人，其中留守儿童占儿童的7%，共计19人。
这些留守儿童在农村的现状与问题。
1、由于较长时间父母不在身边，年迈的祖父辈文化水平不高，既没有教育的经理，也缺乏教育的艺术，而有的亲戚和朋友的责任心更差，形成留守儿童教育管理的盲区。
2、由于不在父母身边，情感需求得不到满足，缺乏与父母之间深层次的感情沟通。缺失的情感容易导致刘叟儿童孤僻、自卑、精神压抑、性格孤僻不愿与老师和同学沟通，从而导致行为习惯较差，并且较易产生心理失衡，道德示范行为失控。
3、由于父母长期外出务工的家庭，家庭教育氛围较差，孩子学医缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，上进心不强。
2011年在县团委的领导和关怀下，XXX村XXX成立了留守儿童工作站，并配备了一台电脑，一部固定电话，每天星期天，XXX同志带领这些留守儿童到留守儿童占与自己的父母进行视频聊天或是打电话那种。很多天没见，骨肉亲情相见的场面确实让人感动。家长从重可以了解到孩子的学习情况、生活情况、身体情况、道德规范情况、健康成长情况，孩子看到自己的父母，可以请教自己学习中的困难题目和一些开心的事情与家人分享，使得他们学习更有动力，生活充满着希望。
XXX同志除了帮助孩子们与其父母进行视频聊天，孩纸孩子们唱歌、跳舞、朗诵古诗、玩游戏，并且他自己也融入进去，与他们一起活动，有个村民路过聊侃地说你整天和一些孩子玩，也玩得有什么“劲”吗？XXX回答：“孩子们的健康成长是全社会的共同责任，祖国的希望还靠下一代，哪一家没有孩子，大人都是从小孩子走过来的，跟孩子们在一起玩，孩子们的快乐，那就是我最大的快乐，不信你也来试一试”。从那以后，参加这些活动的人越来越多，还有家长带着自己的孩子来本村的小学教师等。
农民工，作为中国的新兴力量已经成为中国城市发展不可或缺的一部分，然而农民工的各方面待遇却一直一大社会问题。市政，作为城市建设的主要参与者，自然少不了农民工的身影，在日常的施工中，公司的领导将对农民工的关爱体现到了实际的行动中去。
作为工程施工科的科长，琚红伟同志深知农民工与我们工程的顺利实施和完工有着很大的关系，在日常的工作中，对农民工的关爱成为我们工作中十分重要的一部分，对农民工的关爱影响到我们工作和生活的每一个角落。
农民工的职业健康问题一直是上千农民家庭和社会的困扰，对于我们市政工程来讲，最大的问题就是施工粉尘，我们直接针对农民工的安康采取了一定的措施，尽量做到保持工地现场的湿度，勤叫洒水车在工作施工现场洒水，这样就保证了农民工不至于吸入太多的灰尘，农民工兄弟知道这一情况之后，无不对我们的环保措施交口陈赞。
安全是工程施工中的重中之重，只有以人为本才能体现出一个企业的人文价值，针对这个问题，琚红伟科长就工程施工科现状制定了一系列安全生产制度，包括每日、每周的安全检查，以及安全设备的配备包括反光背心、打夯手套等，特别是在安全用电方面，坚决实施“一机一闸一保护”，不让工人因为我们施工人员的疏忽而受伤。与
此同时，经常给农民工召开安全会议，增强他们的安全意识，用他们自己的行为保证个人的人身安全。
琚红伟科长深知，仅仅做到以上的工作是不够的，要使农民工真真切切寻找到自己的归属感，就要在对他们的生活状况充分的了解和关爱，对于家庭困难的职工给予一定的帮助。在过年过节的时候，公司领导组织相关人员对农民工进行慰问，使他们强烈感受到了他们对于这个社会的重要性，也提高了他们自己对于未来生活的信心。
关键词:学生成长;关爱;关键
在工作中,我接触的学生很多,接触的所谓的“坏学生”也很多,“坏学生”中的“留守儿童”也很多,目睹了一些同学因为家庭、社会、学校等原因,教育不当,失去关爱,致使他们无心向学,成绩每况愈下,最后违纪、逃学、辍学,甚至走上犯罪的道路。这使我想起了很多感触很深的亲身体会,更体会到做一个好教师不容易,教一个好学生不容易,把一个正走向辍学边缘、正走向另一个极端的所谓的“坏学生”拉回来更不容易。如果教育不到位,肯定会误人子弟。我校的“留守儿童”特别多,这些“留守儿童”由于父母外出打工,得不到家庭的温暖和教育,得不到父爱和母爱,存在更多的是消极的一面:一是人生观的改变;二是价值观的偏移;三是性格缺陷。
根据柳州市教育局文件精神、鹿寨县教育的安排,2008年是全市教师读书年,读书活动形式有:读书、看光盘、听讲座、做笔记、写心得体会等。虽然已经过去了一年多,但我读了不少的书,看了一些光盘,收获颇丰,对今后的教育教学将会有很大的帮助。
我还记得,其中对我影响最大最深的便是收看了柳州市公园路小学班向红校长的讲座。她说每个教师、每一节课、每一个学生、每一段教学过程等都会有故事,故事有好有坏,有成功也有失败。这使我想起了很多很多感触很深的亲身体会。
目前,由于社会、家庭、学校等原因,以及受打工潮的影响,新的“读书无用论”在乡村出现了,不少初中学生在校不努力学习,只想尽快毕业出去打工。特别是农村“留守儿童”,父母外出打工,把子女推给年迈的祖父母、外祖父母或其他亲属照看,他们对孩子的管理容易走向两个极端:溺爱和放任自流。
记得我曾教过的01(4)班的黎丽,初中一年级时聪明伶俐,成绩非常突出。但是上初二以后,彻底变了样,父母、哥姐等都去广东打工了,周末无家可归,只能寄住在远房的伯母家,伯母年纪大了没有能力去看管她,她的成绩一落千丈,专门与老师作对,成为一个非常不受欢迎的“坏学生”。初三年级时,因为怕周末无家可归就报名参加中考(当时中考班的学生周末要补课),进入我所带的中考班01(1)班。然而一周以后,她又到办公室找我说不想在补课班了,因为补课班的学生压力大,周末又不能玩,自己成绩差,升学无望。当时我百般挽留,说了很多理由都不管用。最后只问了几个问题:“一、你表哥、表姐、哥哥、小叔、邻居等结婚了吗?他们和哪些人结婚?在哪儿安家啊?过上什么样的生活呢?二、你考虑过长大以后怎样应对这些事了吗?”她沉默了,最后勉强答应继续留在中考班。
从那以后的一周时间里,她好像变了个人似的,变得沉默寡言,但作业工整了,上课认真了。当时我还十分担心,与科任老师交流,要多关注、多关心这位同学。一个月后我发现我的担心是多余的,聪明伶俐、活泼可爱的她又回来了,学习也进步了。2004年参加中考以621分高分考上了鹿寨中学(当年的柳铁一中录取分数线为623分)。2007年参加高考考入了广西教育学院泰语专业班。2007年11月该同学因为在校学习成绩优异,有幸参加“中国广西国际东盟博览会”志愿者活动。在活动中她不时给我发信息:“我非常感激你,就因为你那几个问题,还有你的关爱,改变了我的看法,也将改变我的一生……”
通过这位同学的成长历程故事,我想起了很多很多,目睹了很多同学因为教育得当,学习、做人从好到更好,求学、成长之路越走越光明;也目睹了一些同学因为家庭、社会、学校等原因,教育不当,失去关爱,致使他们无心向学,成绩每况愈下,最后违纪、逃学、辍学,甚至走上犯罪的道路。可见教育好下一代,家庭、社会、学校等的责任非常重大。
文章摘要：正是因为有了对留守儿童的一颗爱心，李绍华在关爱留守儿童方面才能得心应手、面面俱到。为了让“留守儿童有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操，李绍华对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。他……
自动请缨 承担重担
营盘镇太河小学是一所坐落于秦巴山区集中连片特困区里面的边远乡村完小，条件极其艰苦，四季常年大风不止，大部分学生是留守儿童，其中四年级的留守儿童最多，一部分存在生活不能自理，心理承受力差，性格内向、孤僻，行为习惯差等问题。四年级“谁来担任班主任？”这个问题，让太河小学王校长头疼不已。这个时候，新来的教师李绍华了解情况后主动请缨，要求当这个班的班主任。
王校长回忆当时的情景:“当时我也很犹豫，李绍华老师刚刚调来这里工作，教学经验不怎么丰实，他能承担如此重任，照顾好留守儿童吗？”正当校长犹豫不决的时候，李绍华老师诚恳的找到了校长，表示他不敢保证能做到最优秀，但他会用他的全部精力，照顾好学生。正是李绍华老师恳切的话语感动了校长，校长抱着试一试的心理答应了他的要求。从此，李绍华便走上了关爱留守儿童之路。摸清情况 建立档案
在李绍华的办公桌上，有一本“留守儿童”的详细档案，这本档案放在随手就能拿到的地方，一空时，就会拿来翻一翻。李绍华告诉我们，留守儿童数量很多，但一个人的精力毕竟有限，他不可能清清楚楚的记得每一个学生的情况，有了这本档案，他就可以掌握留守儿童的全部信息。在档案上，除了罗列着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。正是因为有了这本留守儿童档案，李绍华在关爱留守儿童方面才能得心应手、面面俱到。为了让“留守儿童有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操，李绍华对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。他用平日点点滴滴爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。心理辅导 爱心滋润
为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境，每个星期天李绍华都会去家访，给予孩子们更多的帮助。现在，孩子们的心情开朗起来了，性格活泼起来，脸上绽放出灿烂的笑容。他们不再孤独，不再寂寞，他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。班上，有一个叫马文涛的学生，父母离异多年，马文涛被判给爸爸，妈妈就此改嫁他人，爸爸常年在外打工，很少与家里联系，更不用说在生活上关心孩子了，孩子与年迈的奶奶在一起生活性格极其孤僻，很难和同学相处。为了了解马文涛的情况，李绍华首先想到家访，当看到马文涛家破落不堪的土墙房子时，李绍华柔弱的心被触动了，这哪里是家啊！从此，他更加关爱这个经常饱一顿饿一顿的孩子。主动和马文涛谈心，帮其树立起对生活的信心，正确认识自己的家庭，并教育他要孝敬老人，要与同学友好相处，多为别人着想，宽容待人。李绍华老师积极主动找到王校长，为马文涛同学争取两免一补名额，为他安心学习解决了后顾之忧。经过数次的心灵沟通后，马文涛变了，能和同学一起聊天开玩笑了。李绍华说，其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与他们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听他们的心声，了解到他们真正需要什么，这才最为重要。
人文关怀 让留守儿童以校为家
今年六一儿童节，太河小学举办了庆六一国际儿童节文艺汇演活动。在参加活动的几天时间里，李绍华和孩子们厮守在一起寸步不离还亲自教学生唱歌、下棋，李绍华还特意自己掏钱给留守儿童准备了一些小礼物，“爸爸妈妈不在身边，你们既要好好学习，也要注意安全，好好保护自己。”李绍华将礼物送给孩子的同时不忘细心叮嘱。孩子们童稚的脸上洋溢着体验关爱的快乐。
太河小学的其他教师说，李绍华每天从早到晚都关心着孩子们的生活起居，留守儿童的家庭条件普遍不好，李绍华对学生的各方面管理得井井有条，指导学生打扫清洁，摆放物品等，甚至亲自手把手教学生使用洗衣机，教会他们使用电饭煲等等。
真情关爱员工
构建和谐振义
——山西（***）***关爱员工先进事迹
***，男，汉族，1955年3月出生，山西长治县人，1973年7月加入中国共产党，大专学历。山西长治县第十六届政协委员常委。1970年参加中国人民解放军，在不对服役期间熟练掌握了测绘专业技术。1988年进入山西省委党校深造，学习法律专业，大专毕业，2004年至现在任山西长治县（***）董事长兼总经理、公司党总支书记。
（***）坚持以人为本的基本信念，始终把人才视为核心资本，以
“共创财富，公益社会”为企业使命，树立了“人的价值高于物的价值，企业价值高于个人价值，社会价值高于企业价值”的核心价值观。在（***）的跨越发展中，***始终把员工的利益放在首位，为员工说话，为员工解忧，让员工当家。
一、健全组织机构，保障员工权益
职工是企业的主人，企业是职工的大家。***为了保障员工利益，成立了（***）工会委员会，并设立女工委员会。坚持每年召开一次职工代表大会，倾听员工心声，维护员工权益，为企业的和谐、稳定、健康发展奠定了良好基础。
坚持推行厂务公开。在工会的监督下，技师对员工关心的热定问题进行公开解答。广泛推行民主评议制度，每月、每季度、每年底对员工各方面进行民主评议考核测评，并将评议考核结果列为员工奖惩、晋升 1 / 6
的重要内容。通过公示考核结果，消除了员工顾虑，激发了员工动力，促进了企业发展。
二、完善劳动保障体系，提高员工薪金待遇
企业的发展壮大离不开职工的艰苦创业，职工的生活改善离不开企业的关爱。家和万事兴，企业与职工之间只有心心相印，和谐相处，才能开拓创新，健康发展。作为职工想得最多的是工资保障和福利待遇，担心的是企业能不能为自己缴纳社会保险。为了消除职工的顾虑，2008年开始公司就逐步给职工缴纳社会保险，现在劳动合同签订率100%，劳动备案率100%，参加社会保险率100%，参加上岗前培训100%。到2010年年底，已有565多名职工参加社会保险，全年支付保险金200多万元，切实维护了广大员工的合法权益。
三、开展职工文体活动，丰富职工文化生活
为了倡导健康的企业文化，构建和谐的劳动关系，公司除了正常生产外，还积极创造条件，开展各种文化、体育活动，每年“五一”、“五四”、“十一”、元旦等节日，都要开展丰富多彩的文体活动，如庆“三八”妇女节文体活动、庆建党90周年大型红歌演唱会等。每次活动规模宏大，几百名选手参加各项目比赛，公司每年用于职工文体活动经费都在10万元以上。平时还利用下班休息时间组织篮球友谊赛和其它的一些活动，***也经常跟大家一起参加活动。拉近了企业经营者与职工之间的距离，增强了企业的凝聚力和向心力。2010年还组织60多名职工到海南、北戴河等地游览观光，经费支出近20万元。
四、重视职工技术培训，提高职工技能素质
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***同志清楚地意识到，下岗职工和农村劳动力由于文化素质和操作技能普遍较低，给企业带来的压力，如果不提高他们的技能水平，将影响企业的快速发展，甚至危及企业的发展和生存。为此，他要求职工每日早7点参加集体培训一个课时，积极倡导技能学习和文化学习，举办各种提高技能的培训，如岗前教育培训、安全生产、消防知识等培训。并支持和安排一切要求上进的员工参加各种函授、自学考试等。公司每年都要选派职工参加各类培训班，目前由公司出资，参加初中升高中学习的有80人，参加函授和自学考试的有135人，每年职工学习费用达12万余元。去年公司又拿出5万余元选派20名参加市煤炭专业大专函授班学习，选送3名副矿长参加阻力工程师培训学习。并对全公司的电工、机修工、司炉工进行培训。现已有158多人获得了安全操作工、探水作业工、瓦斯监测工、安全生产管理人员、企业行政管理及电工、司炉工等技能资格证书。在县煤炭局组织的技能达标考核中，公司员工的达标率为100%，获得县领导小组的交口称赞。
公司还经常开展岗位练兵、技术比武、选拔尖子能手的等活动。每年职工技术比武都连续五个月，经费开支都在六万元以上。从而形成人人钻研技术、个个钻研业务的良好氛围。公司对技术操作比武中的获奖者，不仅给予精神鼓励，同时也给予一定的物资奖励。如对“雄山振义技术能手”每人给予1000元的奖励。技术操作能手每月享受100元的技术津贴。对参加市、县各类技术比武获得名次的职工，公司也都给予几千元不等的物资奖励。由于经常性的技能比武和一定的物资奖励，公司各类技术操作能手不断涌现，都形成了比、学、赶、超的竞争氛围。3 / 6
通过各种培训和技能比武，既提高了职工的技术素质，又大大地激活了劳动生产效率，提高了企业的经济效益。
五、关爱职工特殊困难，激发职工爱岗敬业
职工是企业的主体，是企业的宝贵财富。“企”字，除去“人”字头，就是“止”字，企业离开职工这个主体就不复存在，这是***对“企”字的最深刻理解。因此，遇到员工有特殊困难，***同志总是慷慨解囊、乐于相助。如帮助职工解决住宿问题，子女就读问题和突发灾害问题等，处处体现企业这个大家庭的温暖。08年44岁的职工陈红强来公司上班才七个月，由于不小心脸部被烫伤，***马上派工会主席送陈红强到县医院，当医院告知必须去杭州医院治疗时，***二话没说，立即派人到财务部支取现金，要工会主席亲自陪陈红强去杭州医治。先后跑了三次杭州，直到这位职工伤情痊愈为止。在（***）这样关心职工的事不计其数，举不胜举。
***在发展企业的同时，始终把职工的冷暖放在心上，每年春节前，都要为生活较困难的职工送上慰问金，让每一个职工都能欢度春节。平时对生病、意外伤害、住院的职工都要亲自或派工会主席带上慰问品到医院探望。使职工感受到企业这个大家庭的温暖。由于他的诚信为人，赢得了职工的广泛尊敬和爱戴。职工与企业更加心连心，同呼吸，共命运，全体职工以企业为家，爱岗敬业，忘我劳动，积极奉献，不断发挥生产积极性。
六、关爱家乡，造福桑梓
***在公司取得巨大发展的同时，始终不忘生我、养我的父老乡亲。4 / 6
上任之初，将构建和谐新农村为目标，以服务新农村建设为大局，以改善民生为根本，积极同八义镇岔口村开展“一对一”帮建工作，带领全村人民，共同奋进，努力拼搏，逐步实现了基础设施建设、产业结构调整、经济社会发展、小康村庄建设的四大突破，***用实实在在的活动成果惠及民生、服务群众。
一是村容村貌全面改善。近年来，***共投入1500余万元，带领村民改造村中排水河道300余米，并砌石垒岸、建桥连街、绿化置景、公园点缀，建亭台长廊200余米，花卉增绿8000平米。同时又兴建了村委楼、文昌学校、幼儿园、老年宫、医疗卫生所、便民超市和休闲广场等公用实施；大街小巷全部硬化，户户通自来水，家家用土暖气。村民不出村可以在澡塘洗澡，可以在游泳池中玩水，可在塑胶跑道上锻炼，可在亭台楼阁中下棋，可在阅览室读书、看报；可在公园中散心，还可练书法、写国画。村民们都说：“咱岔口村也和大城市不差甚”！在天蓝、地绿、花红的环境中，村民们的文化素养和道德水准也得到了极大的提升。
二是实现全村劳动力全就业，确保农民稳步增收。***情系家乡，事事为村民着想。他依托煤矿优势，经他多方协调，安排全村男女劳动力150多人就近到煤矿和御林园大酒店做工，使全村60余户农民户均年收入4－5万元，靠“工业强基”；又引导农民打深井、搞浇灌、科学种田，在人均仅有一亩的土地上绘画绣花，连夺高产，保证了“农业固本”，实现了农民生活富裕。
三是彻底改善村民居住环境，让村民过上市民生活。2010年共 5 / 6
计投入1500余万元，新建岔口花园小区住宅楼，全力打造绿色、和谐、文明的现代生态新村。
四是建成高标准寄宿制小学，彻底解决上学难问题。2010年投入1170万元的岔口寄宿制小学二期扩建工程全面开工，四层教学楼和三层餐厅已投入使用，学生数量由2009年建校初的65名，扩展为今天的510余名，岔口文昌已成为全县较有影响的农村寄宿制小学。
由于政绩、业绩突出。***同志连续三年被县委、县政府授予优秀党务工作者、先进工作者等荣誉称号；2009年被市政府、县政府授予捐资助教先进个人，被省政府授予捐资助教功臣等称号；2010被县委县政府授予特级劳模，被市委市政府授予市级劳模，被省委省政府授予省级劳模等称号。
企业就像一棵大树，树干就是经营者，树枝就是中层骨干，片片绿叶就是职工，相信（***）这棵大树在***和公司全体员工的共同努力下，必将会更加枝繁叶茂，蒸蒸日上，职工的生活必将会更加安康幸福，企业劳动关系将更加和谐美好。
一、了解有哪些是单亲的学生
从学生到班的那一天起就开始了解这类学生。通过与学生的沟通交流，还可以从其他学生那里得知。把每个单亲家庭学生的情况跟科任老师说明，让他们与班主任我一起关注、留意这些学生。对这些学生的不良行为做出矫正，定期与学生家长联系，掌握单亲家庭学生在家中的情况，有针对性地加强教育。
二、用爱心去化解孩子心中的压抑
对这些单亲家庭的孩子来说，最容易受伤的就是他们的心灵。只要我们班主任多奉献出自己的一份爱心，就可能会让他们感觉到幸福，感觉到甜美，感觉到在这个班级过得快乐、惬意。
三、用友情弥补孩子缺失的亲情
学生每天与自己的同学所处的时间是最长的，那么单亲家庭学生所处的环境，特别是他们与所生活的班集体以及与同学之间的良好关系对他们来说就更为重要。在有良好班风的班级中，单亲家庭学生就会感觉是生活在一个充满真情友爱的集体里，他们自然会感到生活充满阳光，感到自己在不幸之中，又特别幸运。
另外，班委会干部是班主任的有力助手，教育和帮助这些单亲子女离不开班干部。我们班的数学课代表就是单亲家的孩子，她做事认真，学习刻苦，积极负责，而且她的数学成绩也非常好，很多学生都挺佩服她的。但是有一次她也犯错了，不想念书了。由于她母亲一直在外打工，父亲在她刚出生时就离开了她，她一直与她的爷爷住在一起，她爷爷说什么她也不听。后来我通过我们班的学生与她聊QQ，在同学们的劝说下，我也及时地与她作了对接交流。她选择了回来，这仅仅与她不想念书的想法相隔半天。由此可见，这些单亲孩子还是向往集体生活的。
四、多鼓励，多表扬，让孩子消除自卑心理
大多数单亲家庭的孩子总是觉得自己不如别人，因为自己不像别人那样拥有美满的家庭。他们常常表现出对什么事都提不起兴趣，或不相信自己。班主任可以“委以重任”创造条件发挥他们的自身优秀才能，如安排值勤、担任科代表、主持班内事务等等，尽最大可能满足他们的心理需求。我班单亲家庭子女中有个男生，在父母离婚后随父亲生活。他的父亲经常早出晚归，没时间照顾他。因此，他养成了上网吧的习惯。他上课打瞌睡，学习习惯差，作业也经常不完成或字迹潦草，成绩一踏糊涂。而他的父亲对此除了批评还是批评，甚至对他讲只要他把高中上完就行了，结果使他产生了严重的厌学情绪和自卑心理。我除了在生活上关心他外，还安排班上的一些任务给他。每天的课表由他写在黑板上，讲台脏了由他来整理，慢慢的，他感到自己被尊重，被欣赏，渐渐的，他上课也能主动学习了，连学生都感觉他变了，特别是小高考他也顺利通过了。
“委以重任”不仅可以帮助他们找回自尊，树立自信心，培养责任感，克服自卑感，还有助于把注意力更多地转移到班级工作和学习中，促进其身心健康成长。
五、教育孩子用良好的心态面对生活
班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。有一位学生的父母正在闹离婚，对她的影响非常大，她非常害怕，天天脑子里就想着父母的事，成绩一落千丈，甚至开始厌学。她原来是一个沉默的孩子，有一天晚自习下课后我进入宿舍，她主动找我谈心，把自己的情况对我做了一个讲解。她害怕父母离婚，不想做单亲孩子。作为班主任的我及时与他沟通，细心地做工作，还与他的父母沟通。所以当他放月假回家的时候，她发现自己的父母不吵架了，她的心也就放下来了。现在她的成绩又进步了，各种表现也非常不错。
六、严格要求，及时与单亲家长沟通
对单亲家庭学生，一定要关爱他们。如果他们犯了错误，也一定要严格地教育和要求，对原则问题不能迁就。有了违纪行为决不能迁就，耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的，只有这样，才能取得更好的效果。
单亲家庭的家长承受的压力要比双亲家庭的家长大得多，长期的孤独压抑，很多家长本身的心理不够健康。对孩子的学习动态、思想变化要么一无所知，要么事事关心。待出现问题时管教不得法，对学生造成严重的负面效应，特别是性情粗暴，对孩子要么不管，要么毒打，结果，孩子不服教育，形成逆反心理。
